(Dis)empowerment in het digitale tijdperk: wie wint, wie verliest? - Ilse Mariën

(Dis)empowerment in het digitale tijdperk: wie wint, wie verliest?

ILSE MARIĂ‹N

2

3

De feiten  Hoogdringendheid

 Oorzaken voorbij puur socio-economisch  Oplossingen voorbij het individuele

 Transversaal e-inclusiebeleid

26/08/2020

4

Hoogdringendheid    

Snelheid van de digitalisering Intensiteit van de digitalisering Volledige integratie in ieder levensdomein Verhoogde investeringen in digitale diensten, IoT, Slimme Steden, mHealth…

Als je niet mee kan, val je volledig uit de boot Rijken worden rijker, armen worden armer 26/08/2020

5

Oorzaken voorbij Socio-Economisch SOCIAAL Inkomen Terwerkstelling

Participatie Agency

Welzijn & welbevinden

DIGITAAL ASA Communicatie & Soft skills

Autonomie Gebruik & digitale praktijken

Mediakarakter Ondersteuning

26/08/2020

6

26/08/2020

Weg van het digitale kloof denken

7

Wie is mee, wie niet?

26/08/2020

8

8 Profielen van Digitale Ongelijkheden

26/08/2020

9

8 Profielen van Digitale Ongelijkheden

26/08/2020

10

26/08/2020

5 PROFIELEN MATTHEUS EFFECT Recht-toe-rechtaan relatie tussen sociale en digitale uit- en insluiting 11

26/08/2020

3 PROFIELEN MATTHEUS EFFECT Voorbij mechanismen van sociale en digitale uitsluiting

17

Oplossingen voorbij het individuele Pro-actieve interventies in design & development

 Inclusion-by-design : inclusieve persona, ideation-cards  e-Inclusie check

 Co-creatieprocessen met e-inclusief panel gebruikers  Afgestemd op EU richtlijnen mbt. Toegankelijkheid, Anysurfer-label 26/08/2020

23

E-INCLUSIE CHECK DOELGROEP

DOELGROEP

Wie zijn de gebruikers?

Wat zijn hun mediapraktijken?

WIE WORDT ER NIET BEREIKT?

Reflecties mbt.

Bereik, noden,…

Wat hebben zij nodig?

ACTIES Partners Vorming …

Acties voor inclusie

24

Oplossingen voorbij het individuele Toekomstgericht onderwijs  Digitale fluïditeit  Datageletterdheid  Privacygeletterdheid

 Onderliggende competencies: probleemoplossend vermogen, soft skills, kritische houding, zelfsturend leren  Kennisdeling 26/08/2020

25

Transversaal e-inclusiebeleid  Digitale uitsluting is transversaal beleidsprobleem

 Eén programma / beleid nodig als referentiepunt  Dedicated e-inclusieverantwoordelijke

 Samenwerking met bestaand netwerk van e-inclusie actoren  Meer betrokkenheid van private industrie 26/08/2020

26

De feiten  Hoogdringendheid

 Oorzaken voorbij puur socio-economisch  Oplossingen voorbij het individuele

 Transversaal e-inclusiebeleid Dr. Ilse Mariën Ilse.marien@vub.be 0496282488 26/08/2020

27