Conclusiones

Reflexión de lo aprendido e interesante La verdad es que por mucho que tengamos el conocimiento de redacción, debemos de tomar en cuenta, que cada vez que escribimos, es bueno indagar, ampliar nuestro vocabulario, leer y repasar en varias ocasiones lo que ya escribimos, para saber si existe una coherencia y aún más cuando van en párrafos, es importante que estos cuenten con una lógica y que tengan un salto suave de un párrafo a otro. Lo interesante, las imágenes si juegan un papel fundamental y cuando estas son piezas que ayudan a la comprensión del texto son atractivamente visual. Enlaces:

https://coe.academia.iteso.mx/2015/06/17/redaccion-construccion-de-parrafos/

https://youtu.be/3neCEW378vc

Aprendizajes adquiridos y/o consolidados durante el curso.

Considero que en el curso adquirí habilidades que fortalecieron mis capacidades creativas, comunicativas y de redacción, tomando en cuenta que, en cada semana, realice las actividades solicitadas para mejorar la comprensión de los temas, me tome el tiempo para leer la información y así llegar a conclusiones y asimilar los contenidos basándome en palabras claves para poder relacionarla con otros datos y aumentar mi conocimiento.

Uno de los aprendizajes significados que más noté, fue el fomentar el hábito de la lectura, para poder ampliar mi vocabulario, y conocer una variedad de palabras, que luego son mi herramienta en la redacción.

Considero que he mejorado notoriamente mi redacción, he puesto en prácticas algunos consejos y realmente me ha dado fruto al aplicarlos.

Aprender a escribir correctamente, haciendo uso de los signos de puntuación, estructurando oraciones simples, encontrando coherencia, lógica y sentido en lo que se escribe.

La compresión de los temas, es la base para poder indagar, y redactar, alguna idea derivada de otra opinión, dentro de un texto escrito.

Aspectos relevantes que pueden mejorar el curso.

En lo personal, considero que la metodología implementada durante el curso, fue bastante significativa, ya que siempre contamos con el apoyo de la docente facilitadora, brindando la explicación y aclarando las dudas, que en su momento surgían, me pareció interesante como iniciamos con conceptos bases, luego más complicados, y de ultimo la practica y evidencia de lo aprendido, es una forma de familiarizar al estudiante, con contenidos, que realmente no se les ha dado la importancia que merecen, durante nuestra formación.

Conclusiones

En el desarrollo del curso, conocí y aprendí la importancia de la redacción y la ortografía, en la sociedad y en el mundo profesional, pues resulta que desde nuestro vocabulario hasta nuestra escritura hace presencia en escritos la coherencias, estructuras y lógica de un texto; y si una buena redacción queremos lograr las reglas ortográficas no deben faltar, presencia de reglas ortográficas en la redacción de un texto, de carácter formal e informal, permite que el mensaje sea comprendido por el lector, por ello considero que fue un aprendizaje significativo, porque me atreví a exponer mis ideas sobre varios temas de los cuales siempre creí imposible, desarrolle mis capacidades y construí nuevas habilidades en la realización de las actividades en cada semana, pues el apoyo brindado por la docente fue fundamental, facilitándonos el acceso a la información, y aclarando dudas en el grupo de interacción, de cierta manera esto nos hizo sentirnos apoyados y tener la voluntad de aprender. Durante este proceso me di cuenta que la lectura, es base para poder fortalecer nuestra redacción, ya que permite capturar palabras, apropiar conceptos, y descubrir estructuras de textos, escritos, así mismo conocer e identificar el tipo de texto, ya sea narrativo, argumentativo, o descriptivo, todo depende de la atención que prestemos a las características de cada uno.

Recomendaciones.

Fomentar el hábito de la lectura para fortalecer y ampliar nuestro vocabulario. Busca los significados de nuevas palabras, que a futuro te servirán. Aprenderse un ejemplo de cada regla ortográfica, en vez de la regla te puede salvar la redacción de un texto correctamente.

Se conciso, preciso y directo. Evita el plagio de las paginas de internet copiando literalmente la información de internet.

Practica escribir textos, y déjalos plasmados para que cada vez que escribas uno nuevo identifiques los avances.

Lea cuidadosamente cada uno de los criterios e indicadores de logro.

1. Revise y analice su Portafolio de Evidencias de Aprendizaje.

2. Con total honestidad coloree el nivel de logro que considera haber alcanzado.

3. Sume el total y envíe con su trabajo.

TOTAL 19

Criteri o/valor

Excelente 4 Muy bueno 3 Regular 2 Debe mejorar 1 Sin

eviden cia PUNT EO

Orden Existe un orden lógico y

cronológico en todos los

trabajos desde el inicio

Presen tación

creativ a

La presentación es muy

creativa, incluye fotografías, links y otros recursos que

aportan profundidad a los temas. (Entre 1012 recursos) La presentación incluye

pocos recursos adicionales, que aportan profundidad a los temas. (Entre 97

recursos) La presentación incluye pocos recursos

adicionales, que no

aportan profundidad a los temas. (Entre 64

recursos) La presentación incluye muy pocos recursos adicionales, que no aportan profundidad a los temas. (Menos de 4 recursos) 4

Co her enc ia en la red acc ión

Utiliza un vocabulario extenso y preciso, transmite ideas de forma interesante, de fácil lectura. No hay errores de gramática, ortografía o

puntuación. Usa ocasionalmente un

vocabulario variado,

apropiado e interesante. Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Utiliza vocabulario

adecuado, aunque tiene unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Presenta un vocabulario limitado, algunas partes son confusas y presenta muchos errores de ortografía y

redacción. 3

Aunque contiene los trabajos solicitados, no tienen el

orden establecido desde el inicio. No están incluidos todos los trabajos.

(Contiene entre un 90 y 70%)

Refle xión y anális is de tarea

Se evidencia una profunda reflexión y análisis por lo que existe aprendizajes. Se evidencia un proceso de reflexión y análisis, orientado a los aprendizajes. Se evidencia la reflexión y análisis superficial, con pocos aprendizajes. Se evidencia limitada

reflexión y análisis, con 4

Contiene menos del 70% de los trabajos. 4

s y valorac ión final.

Autoev aluació n

Demuestra honestidad y juicio crítico en su autoevaluación e identifica áreas de mejora. Demuestra honestidad y juicio crítico, aunque no toma en cuenta todos los criterios y niveles de logro. Demuestra poco juicio crítico al autoevaluarse, no toma en cuenta todos los criterios y niveles de logro. Demuestra poco juicio

crítico al autoevaluars e, no toma en cuenta la mayoría de los criterios y niveles de logro 4

pobres aprendiz ajes.