Portafolio del curso de Redacción y ortografía

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ Facultad de Humanidades Profesorado en Comunicación y Lenguaje

Curso: Redacción y Ortografía Portafolio Licenciada M.S.C: Mayra Escobar de Corzantes

Hoy emprendo una obra de la que no hay ni existirá algún ejemplo, quizá por amor propio o tal vez por revisar la lista de decisiones y sucesos que me han traído hasta aquí, soy la Hija de Blanca Rosa, una mujer humilde trabajadora, honrada, de nacimiento hondureño, mi padre Oscar Alberto Pinto, un hombre responsable, poco cariñoso, quizá un poco herido del alma desde su niñez y guatemalteco, mis abuelos paternos Rafael Pinto y Reyna Duarte, aún viven, solo que no he recuerdo ni un abrazo ni un consuelo de mi niñez, mis abuelos maternos Lucia Peña y José Peña, han dejado la huella más bonita en mi alma, sin duda alguna los mejores; mis hermanos: Mario, Yuri, Reina, Marlon, Hugo, todos de apellido Pinto, han sido mis cómplices desde mi infancia, hasta mi adolescencia. Mi nombre es Besys Maybelí Pinto Rosa, nací el 5 de julio del 2001, con 20 años de edad, les vengo a contar un poco de lo que ha sido mi andar en este tren llamado vida.

Tengo 20 años de edad, vivo en el Municipio de Olopa, departamento de Chiquimula, me gradúe de MAESTRA DE ENSEÑANZA INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL en el año 2019, soy una persona responsable, dedicada y muy perfeccionista, me gusta dedicar tiempo a la lectura, en especial a las novelas, disfruto pasar tiempo con mi familia, soy fiel creyente de que la humildad encaja en todos lados, soy una persona cristiana desde muy pequeña creo en un Dios que hace posible lo imposible.

Durante mi estudio de básico y diversificado trabajé en un café internet, inicie el curso de manejo de paquete de Microsoft office, por parte del Ministerio de educación, he tenido obtenido algunos diplomas y reconocimientos en declamación, alto rendimiento académico; impartí una charla sobre ejercicios del sistema fonológico, en Chiquimula vado Hondo, y uno en la Escuela EORM Olopa, tuve la oportunidad de formar parte del jurado en el área de declamación, en Quezaltepeque, Olopa y comunidades. He participado en talleres con la Asociación de Maestras Parvularios de Guatemala; y participación en el IV seminario, con la OMEP, Organización Mundial de la Educación Preescolar de Chile.

Actualmente trabajo en una institución formal, que gestiona proyectos en el área chortí, he recibido capacitaciones en Chiquimula, Cobán por parte de Helvetas y Unicef. Inicie mis estudios de educación superior en el año 2020 en la universidad Mariano Gálvez, donde he tenido la oportunidad de impartir un taller dirigido a estudiantes de nivel medio sobre las herramientas digitales, estoy en el quinto semestre de Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Comunicación y Lenguaje, se me brindó la oportunidad de representar al Profesorado de Comunicación y Lenguaje en el Bicentenario de Guatemala, aún no soy ni la mitad de lo que sueño, pero constantemente trabajo para ser cada vez mejor y sé que con la bendición de Dios lograré mis metas.

Indice Introducción

1

Foro de Presentación

2-3

Importancia de la ortografía

4-5

Reglas ortográficas

6 -7

Enseñanza y Aprendizaje de la Ortografía

8-9

Método viso audio motor gnósico

10-11

Fonemas y representación gráfica

12-13

Diptongo, Triptongo, Hiato

14-15

Plagio y Ética

16-17

Planificación

18-19

Ejecución de micro- docencia

20-21

Tilde Diacrítica

22-23

Concisión

24-25

Construcción de Oraciones

26-27

Consejos de Redacción

28-29

Texto Descriptivo

30-31

Redacción de Párrafos

32-33

Aprendizajes adquiridos

34

Aspectos Relevantes que pueden mejorar el curso

35

Conclusiones

36

Recomendaciones

37

Introducción

La redacción y la ortografía se ocupa de la forma correcta de escribir, para que se de un proceso comunicativo comprensible, escribir correctamente es igual de importante que conducir un automóvil, al final tu eres quien dirige, y en los textos escritos eres quien escribe y plasma una idea, si pierdes el rumbo, te alejas del objetivo; la importancia de conocer acerca de lo que voy a plasmar facilita la comprensión del texto del buen lector, quien espera sentir intereses y placer al leer, ante la presencia de los acentos, la coherencia, la lógica, la estética entre otros.

Es fácil conocer la gran cantidad de normas que rigen nuestro lenguaje, la pregunta es, el conocimiento se lleva a la práctica, sin duda alguna es un verdadero reto poderlo cumplir, por ello durante el desarrollo de este curso, se nos preparó en cuanto a contenido, pero también nos invitó a la práctica, lo cual, nos permite, identificar nuestras áreas de mejora.

Reflexión de lo aprendido e interesante En la primera semana se creó un foro, en el que compartimos algunos datos personales y expectativas esperadas del curso, así mismo sirvió para poder conocer a los compañeros de esta sección y poder intercambiar uno que otro mensaje. Lo interesante es que somos varios estudiantes de diferentes departamentos y municipios con culturas y costumbres muy distintas.

Enlaces https://youtu.be/WMUvIp3EmGY

SEMANA 2

TEMA: IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

Reflexión de lo aprendido e interesante Durante esta semana identifique la importancia de la ortografía en nuestro lenguaje, y que nos sirve para poder escribir las palabras correctamente. Algunas formas de conocer y practicar las escrituras correctas de las palabras es fomentar el hábito de la lectura, algún texto, novela, o historia, que nos parezca interesante, ayudará a ampliar nuestro vocabulario y capturar las escrituras de las palabras dentro del texto.

Lo que considero interesante es que para prevenir la mala ortografía debemos empezar por enseñar el vocablo correctamente y además recibe un nombre y es Ortografía preventiva Enlaces https://www.aplicaciones.info/articu/arti64t.htm https://utel.edu.mx/blog/rol-personal/ortografia-y-redaccion-que-dice-de-tu-educacion/

Reflexión de lo aprendido e interesante En el desarrollo de la actividad de esta semana, conocí algunas reglas ortográficas, quizá las más importante e identifique algunos ejemplos, en las que son utilizadas. Así mismo algunas actividades para enseñar las reglas ortográficas, durante esta tarea, me proporcionaron algunas correcciones respecto a los ejemplos, lo cual consideré y los cambié según lo explicado.

Lo más interesante, considero que fue aquellas letras de las cuales son de poco uso en el lenguaje escrito y si tienen una gran variedad de reglas ortográficas.

Enlaces:

https://hopelchen.tecnm.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r131352.PDF

https://youtu.be/7MgaKyk2WRE

Reflexión de lo aprendido e interesante Durante esta semana aprendí, que las reglas ortográficas, pueden ser enseñadas mediante métodos que permiten, una facilidad de aprendizaje en los estudiantes.

La ortografía, no es solo la escritura correcta de las palabras, sino también la acentuación, el uso de los signos de puntuación, las pausas, el tono de voz, guion, abreviaturas y mayúscula, que hacen presencia en los textos que redactamos y leemos.

Lo que me pareció interesante es que existen métodos, para enseñar la ortografía, de tal manera, que no sea tediosa ni aburrida, sino estratégica y dinámica, esto métodos son: viso motor, audio- moto, de carácter reproductivo, y de análisis lingüístico

Enlaces:

https://www.pedagogiaenred.org/wp-content/uploads/2020/05/ENSEN%CC%83ANZAORTOGRAFI%CC%81A.pdf http://blog.tiching.com/pedagogia-del-error-aprender-de-los-errores/ https://www.ecured.cu/M%C3%A9todos_para_la_ense%C3%B1anza_de_la_ortograf%C3%ADa

Reflexión de lo aprendido e interesante En esta semana creamos una actividad en la que usamos el método Viso, audio, motor, gnósico, en donde facilitamos la comprensión de las reglas ortográficas, al estudiante, permitiéndoles, ver, pronunciar en voz alta o escuchar y luego escribir una palabra.

Lo que me pareció interesante fue que al momento de realizar el ejercicio, en los estudiantes si funcionó en incluso recordaban con más facilidad, algún acento, o regla dentro de la palabra, además que utilicé reglas de letras poco comunes en el lenguaje cotidiano.

Enlaces: https://www.ecured.cu/M%C3%A9todos_para_la_ense%C3%B1anza_de_la_ortograf%C3%ADa#Otros_ m.C3.A9todos https://youtu.be/ih-hKj-kRxI

Reflexión de lo aprendido e interesante En lo personal al leer la información me preocupe, pensando que era algo que nunca había visto, al terminar de leer comprendí que si lo he visto solo que realmente desconocía que estos se llamaran Desajuste entre el sistema fonológico del Español y su representación gráfica , pues en varias ocasiones he tenido el problema de confundir los sonidos con la escritura, pues en ocasiones se escucha el mismo sonido pero tienen una manera diferente de escribirse a estas se les llama Heterografía, y en otros casos necesitamos dos letras para formar un solo sonido a estas se les llama Dígrafos, y las Homografías son aquellas que coinciden en pronunciación y en escritura, pero sus significados son diferentes.

Lo que más me llamo la atención es que a cada letra le corresponde un sonido, y viceversa a cada sonido le corresponde una sola letra, pero estos desajusten han ocurrido, por ello el ideal de esta frase nos hace enfrentarnos a la realidad que todo puede variar tanto en escritura como sonido.

Enlaces: https://blog.lengua-e.com/2007/influencia-de-la-ortografia-en-la-pronunciacion/ https://docplayer.es/44950489-Desajustes-entre-el-sistema-fonologico-del-espanol-y-surepresentacion-grafica.htm

Reflexión de lo aprendido e interesante La actividad realizada en esta semana, fue un texto en el que se identificaban los diptongos, triptongos, hiatos, además un PNI, del ejercicio, lo que aprendí en esta tarea, es que debo de ser muy cuidadosa, y revisar mis textos, los diptongos son dos vocales juntas, los triptongos son poco comunes.

En lo personal una de las dificultades que he tenido es que cuando encuentro diptongos con una vocal abierta y otra cerrada, como es el caso de la palaba Cuál no identificaba en donde llevaba la tilde y pues conociendo un poco sobre estos temas comprendí que cuando se dan casos así, siempre lleva el acento en la vocal cerrada.

Lo que me pareció interesante es por ejemplo que la H no influye en encontrar diptongos, aunque este en medio.

Ayuda al estudiante a conocer la pronunciación y escritura de algunas palabras.

Enlaces https://ellinguistico.com/definicion-y-ejemplos-de-diptongos-triptongos-e-hiatos/

Reflexión de lo aprendido e interesante Aprendí que el plagio hace presencia en diferentes campos tomando ideas de otras personas y haciendo aparentar que son propias, para poder evitar el plagio podemos tomar en cuenta lo siguiente: citar las fuentes, dar crédito al autor, cuando se utilizan las mismas palabras debemos escribirlas en medio de comillas, también podemos parafrasear cambiando el lenguaje y la escritura de la oración de acuerdo a mi redacción respetando la idea.

Lo interesante identificado en esta semana, es que existen algunas formas de plagio que hacemos inconscientemente, ejemplo de ello es cuando copiamos la información de internet y la pegamos en un documento tal cual está.

Enlaces:

https://drive.google.com/file/d/1mmOTdXmNMBn-dZ587WtXjN5NXW9f4d_g/view https://youtu.be/k9kJRLeQz50

Semana 9

Reflexión de lo aprendido e interesante En la realización de la planificación, tomé en cuenta el CNB de comunicación y lenguaje, además preparé material de preguntas mediante juegos en línea, y la verdad, que, en lo personal, me gusta hacer mis planificaciones, porque conforme voy avanzando las ideas de implementar estrategias innovadoras van surgiendo poco a poco.

Lo que me pareció interesante, es que podemos abordar varios temas con la misma competencia, media vez esta se adapte a nuestro objetivo, además que de acuerdo a la información también aprendí a estructurar competencias.

Enlaces: https://educrea.cl/la-importancia-de-planificar/ https://red.unid.edu.mx/index.php/blog-edu/la-ensenanza-por-competencias-su-planeacion-proceso-yevaluacion

Reflexión de lo aprendido e interesante La práctica docente es la experiencia que todos necesitamos para prepararnos en resolver conflictos, Y en tomar decisiones dentro de nuestras aulas, con nuestros estudiantes, además de crear un ambiente agradable y un aprendizaje significativo en nuestras clases, en esta nueva modalidad son micro docencias en las que nos invita a ser innovadores, creadores y amantes de las TICS, ya que la implementación de la tecnología hace posible la educación y realizar este tipo de acciones como docentes nos permite enfrentarnos a la educación y al reto de la tecnología, y así capacitarnos para facilitar el proceso educativo.

Lo que me pareció más interesante, es que a pesar de estar adaptándonos a este tipo de educación virtual, gracias a los docentes que nos han facilitado la información hemos perdido el temor de usar las plataformas con fines educativos.

Enlaces: https://youtu.be/Dsadg0G7GyM

Reflexión de lo aprendido e interesante La tarea de esta semana, me invitó a buscar plataformas educativas que me permitiera crear un curso donde es accesible a los estudiantes y realizan algunas actividades en este caso, aprendí que las instrucciones son muy importantes, para la realización, además de ser un tema, conocí sobre la tilde diacrítica que permite identificar las palabras que se escriben igual, pero tienen un significado distinto, gracias a la presencia de una tilde.

Lo interesante es que no sabía que este tipo de palabras que llevan la tilde recibieran un nombre como clasificación: La tilde diacrítica Enlaces: http://www.hispanoteca.eu/Gram%C3%A1ticas/Gram%C3%A1tica%20espa%C3%B1ola/Ortograf%C3%A Da%20-%20RAE%202010%20-%20Tilde%20diacr%C3%ADtica.htm https://www.fundeu.es/recomendacion/tilde-diacritica/

Reflexión de lo aprendido e interesante La realización de un texto argumentativo, defendiendo una posición, me permitió tomarme la tarea de investigar e informarme para crear buenos argumentos que estuvieran a favor del tema defendido, por ello también organicé el texto argumentativo en tres partes introducción, desarrollo y conclusión.

Lo interesante, me base en opiniones citadas, de autores, para poder brindar mi opinión y me ayudó mucho hacerlo.

Enlaces: http://www.ittizimin.edu.mx/wp-content/uploads/2016/08/La_Redaccion.pdf http://normaldidactica.blogspot.com/p/escritura-y-redaccion-comunicacion.html

Reflexión de lo aprendido e interesante La construcción de oraciones puede variar según su tipo, compuestas, impersonales, predicativas entre otras, además debemos de saber que por muy simple que sea una oración atrás siempre trae consigo mayores detalles, es decir debemos analizar lo que nos está diciendo y determinar el mensaje completo, según el contexto.

Lo que más llamo mi atención fue que durante mi estudio no comprendía la forma de identificar el predicado y en la lectura de los documentos, pude darme cuenta que normalmente están compuestos por un verbo o una acción, además de que existen oraciones que no tienen un predicado y reciben el nombre de unimembres.

Enlaces: https://concepto.de/oracion/ http://www.ittizimin.edu.mx/wp-content/uploads/2016/08/La_Redaccion.pdf

Reflexión de lo aprendido e interesante En esta tarea, aprendí mucho, porque gracias a los consejos de redacción, he notado que he mejorado poco a poco y eso me hace sentir satisfecha, porque los conocimientos impartidos, dieron fruto, ya que en lo personal he sentido que mi vocabulario y cohesión de textos ha mejorado, comparado con el inicio del semestre.

Lo interesante es que la redacción es importante para el escritor, tanto como para el lector;

además lo que puedo decir en dos palabras, no lo hago en tres.

Enlaces:

https://profesionistas.org.mx/10-consejos-basicos-de-redaccion/ https://youtu.be/pJPm2CGTPgc

Reflexión de lo aprendido e interesante Los textos descriptivos, son aquellos que realmente se enfocan en explicar algo tal cual es o se ve, de esta manera, nos permitirá identificar que el objetivo del escritor era describir algún lugar o cosa, en esta semana puse a prueba mis avances porque en el semestre pasado escribí un texto descriptivo, pero pues no salí muy bien, ya que no entendía lo mezclaba con sentimientos y emociones y en esta ocasión me enfoque en describir un rincón de mi Pueblo Olopa, y al parecer si logre interpretar el objetivo de los textos descriptivos.

Lo interesante: Es que debemos de tener mucho cuidado de no mezclar sentimientos encontrados cuando ves algo que al final quieres describir porque hace perder tu objetivo.

Enlaces: https://espaciolibros.com/texto-descriptivo/ https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-textos-descriptivos/

Reflexión de lo aprendido e interesante La verdad es que por mucho que tengamos el conocimiento de redacción, debemos de tomar en cuenta, que cada vez que escribimos, es bueno indagar, ampliar nuestro vocabulario, leer y repasar en varias ocasiones lo que ya escribimos, para saber si existe una coherencia y aún más cuando van en párrafos, es importante que estos cuenten con una lógica y que tengan un salto suave de un párrafo a otro.

Lo interesante, las imágenes si juegan un papel fundamental y cuando estas son piezas que ayudan a la comprensión del texto son atractivamente visual.

Enlaces: https://coe.academia.iteso.mx/2015/06/17/redaccion-construccion-de-parrafos/ https://youtu.be/3neCEW378vc

Aprendizajes adquiridos y/o consolidados durante el curso.

Considero que en el curso adquirí habilidades que fortalecieron mis capacidades creativas, comunicativas y de redacción, tomando en cuenta que, en cada semana, realice las actividades solicitadas para mejorar la comprensión de los temas, me tome el tiempo para leer la información y así llegar a conclusiones y asimilar los contenidos basándome en palabras claves para poder relacionarla con otros datos y aumentar mi conocimiento.

Uno de los aprendizajes significados que más noté, fue el fomentar el hábito de la lectura, para poder ampliar mi vocabulario, y conocer una variedad de palabras, que luego son mi herramienta en la redacción.

Considero que he mejorado notoriamente mi redacción, he puesto en prácticas algunos consejos y realmente me ha dado fruto al aplicarlos.

Aprender a escribir correctamente, haciendo uso de los signos de puntuación, estructurando oraciones simples, encontrando coherencia, lógica y sentido en lo que se escribe.

La compresión de los temas, es la base para poder indagar, y redactar, alguna idea derivada de otra opinión, dentro de un texto escrito.

Aspectos relevantes que pueden mejorar el curso.

En lo personal, considero que la metodología implementada durante el curso, fue bastante significativa, ya que siempre contamos con el apoyo de la docente facilitadora, brindando la explicación y aclarando las dudas, que en su momento surgían, me pareció interesante como iniciamos con conceptos bases, luego más complicados, y de ultimo la practica y evidencia de lo aprendido, es una forma de familiarizar al estudiante, con contenidos, que realmente no se les ha dado la importancia que merecen, durante nuestra formación.

Conclusiones En el desarrollo del curso, conocí y aprendí la importancia de la redacción y la ortografía, en la sociedad y en el mundo profesional, pues resulta que desde nuestro vocabulario hasta nuestra escritura hace presencia en escritos la coherencias, estructuras y lógica de un texto; y si una buena redacción queremos lograr las reglas ortográficas no deben faltar, presencia de reglas ortográficas en la redacción de un texto, de carácter formal e informal, permite que el mensaje sea comprendido por el lector, por ello considero que fue un aprendizaje significativo, porque me atreví a exponer mis ideas sobre varios temas de los cuales siempre creí imposible, desarrolle mis capacidades y construí nuevas habilidades en la realización de las actividades en cada semana, pues el apoyo brindado por la docente fue fundamental, facilitándonos el acceso a la información, y aclarando dudas en el grupo de interacción, de cierta manera esto nos hizo sentirnos apoyados y tener la voluntad de aprender.

Durante este proceso me di cuenta que la lectura, es base para poder fortalecer nuestra redacción, ya que permite capturar palabras, apropiar conceptos, y descubrir estructuras de textos, escritos, así mismo conocer e identificar el tipo de texto, ya sea narrativo, argumentativo, o descriptivo, todo depende de la atención que prestemos a las características de cada uno.

.

Recomendaciones.

Fomentar el hábito de la lectura para fortalecer y ampliar nuestro vocabulario.

Busca los significados de nuevas palabras, que a futuro te servirán.

Aprenderse un ejemplo de cada regla ortográfica, en vez de la regla te puede salvar la redacción de un texto correctamente.

Se conciso, preciso y directo.

Evita el plagio de las paginas de internet copiando literalmente la información de internet.

Practica escribir textos, y déjalos plasmados para que cada vez que escribas uno nuevo identifiques los avances.

Lea cuidadosamente cada uno de los criterios e indicadores de logro.

1. Revise y analice su Portafolio de Evidencias de Aprendizaje.

2. Con total honestidad coloree el nivel de logro que considera haber alcanzado.

3. Sume el total y envíe con su trabajo.

TOTAL 19 Criteri o/valor

Excelente 4

Orden

Existe un orden lógico y

Regular 2

Debe mejorar 1

Sin eviden cia

cronológico en todos los trabajos desde el inicio Presen tación

La presentación es muy

creativ a

creativa, incluye fotografías, links y otros recursos que

Co her enc ia en la red acc ión

Muy bueno 3

Aunque contiene los trabajos solicitados, no tienen el orden establecido desde el inicio.

La presentación incluye pocos recursos adicionales, que aportan profundidad a los temas. (Entre 97

No están incluidos todos los trabajos.

(Contiene entre un 90 y 70%)

La presentación incluye pocos recursos adicionales, que no aportan profundidad a los temas. (Entre 64

aportan profundidad a los temas. (Entre 1012 recursos)

recursos)

Utiliza un vocabulario extenso y preciso, transmite ideas de forma interesante, de fácil lectura. No hay errores de gramática, ortografía o

Usa ocasionalmente un

Utiliza vocabulario

vocabulario variado,

adecuado, aunque tiene unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.

recursos)

apropiado e interesante. Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

puntuación.

PUNT EO

Contiene menos del 70% de los trabajos.

4

La presentación incluye muy pocos recursos adicionales, que no aportan profundidad a los temas.

(Menos de 4 recursos)

4

Presenta un vocabulario limitado, algunas partes son confusas y presenta muchos errores de ortografía y

3

redacción.

Refle xión y anális is de tarea

Se evidencia una profunda reflexión y análisis por lo que existe aprendizajes.

Se evidencia un proceso de reflexión y análisis, orientado a los aprendizajes.

Se evidencia la reflexión y análisis superficial, con pocos aprendizajes.

Se evidencia limitada reflexión y análisis, con

4

sy

pobres aprendiz ajes.

valorac ión final.

Autoev aluació n

Demuestra honestidad y juicio crítico en su autoevaluación e identifica áreas de mejora.

Demuestra honestidad y juicio crítico, aunque no toma en cuenta todos los criterios y niveles de logro.

Demuestra poco juicio crítico al autoevaluarse, no toma en cuenta todos los criterios y niveles de logro.

Demuestra poco juicio crítico al autoevaluars e, no toma en cuenta la mayoría de los criterios y niveles de logro

4