Katalog 2021 Förskola

BOKKATALOG 2021

Förskola

LÄS MER PÅ

GOTHIAKOMPETENS.SE

EN BÄTTRE DAG PÅ JOBBET. Vi hoppas att du går till jobbet med vetskapen om att det du gör om dagarna är meningsfullt, att du bidrar med något som spelar roll för andra människor. Vi hoppas att du känner dig uppskattad, kompetent och får möjlighet att utvecklas. För allt det bidrar till att vi mår bra, både på jobbet och hemma.

Du som jobbar inom förskola påverkar människors liv, både i det lilla och i det stora. Därför är det viktigt att du får de rätta förutsättningarna att utföra ditt arbete så bra som möjligt. Att du får chans till rätt

kompetensutveckling. Och att du ständigt kan fortsätta utvecklas i din yrkesroll.

Vi på Gothia Kompetens arbetar med kompetensutveckling för dig som jobbar med förskola, skola, vård och omsorg. Det är yrken som handlar om människor – stora och små, nyfödda och de som levt ett helt liv, de friska och de svårt sjuka. Vi vet att rätt kompetensutveckling får människor att växa och utvecklas.

Välkommen till Gothia Kompetens.

Och en bättre dag på jobbet.

PS. Ja, det stämmer. Vi har bytt namn från Gothia Fortbildning till Gothia Kompetens. För precis så enkelt är det. Vi jobbar med kompetensutveckling och då ska vi så klart visa det. Ibland är det inte svårare än så.

FÖRLÄGGAREN HAR ORDET MALIN RING

Allt för din utveckling och kunskap Varje dag jobbar du som är barnskötare och förskollärare hårt för att ge varje barn du möter de bästa förutsättningarna till utveckling och lärande. Som rektor har du som mål att din personal ska få de bästa förutsättningarna att utföra sitt arbete. Varje dag kämpar ni för att barnen ska känna sig trygga, förstå världen, lära sig nya sammanhang och bli nyfikna på sitt eget lärande. Varje ny dag bidrar ni med omsorg om varje barn och undervisning som skapar nyfikenhet och kunskapstörst och där varje barn utvecklas till självständiga människor – rustade för livet.

För att göra det behöver du påfyllning av kunskap.

Vi vill vara en del av din och din förskolas utveckling genom att omsätta forskning och erfarenheter till metoder i vardagen och ge dig ny kunskap, fördjupade insikter och konkreta råd. För din pedagogiska utveckling.

Följ oss gärna på Facebook och Instagram och prenumera på vårt nyhetsbrev – så missar du inga nyheter! Har du frågor, synpunkter eller kanske tips på ett ämne du vill veta mer om? Kontakta mig gärna!

Varje ny dag bidrar ni med omsorg om varje barn och undervisning som skapar nyfikenhet och kunskapstörst där varje barn utvecklas till självständiga människor”

Malin Ring Förläggare och chefredaktör

Beställ dina böcker på: gothiakompetens.se Vi reserverar oss för framtida prisjusteringar och eventuella skrivfel i katalogen.

Alla priser är exklusive moms och frakt.

BÖCKER

Språkleka i förskolan Barns möjlighet till ett rikt språk CATARINA SJÖBERG

I denna bok får du en skatt av språklekar som författaren Catarina Sjöberg har utarbetat. Språklekarna tränar allt från uttal och ordförråd till språkförståelse och samspel och ger naturlig övning i förskolans vardag – i skogen, på gården och i leken. Det här är en praktisk bok som ger dig kunskap om hur du genom tid och stimulans kan främja en god språkutveckling hos varje barn. Att språkleka handlar om att ha roligt tillsammans.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77410447 Ca-pris: 270 kr

Språkstörning Hos barn 3–7 år CATARINA SJÖBERG

Barn är olika och många börjar skolan utan de redskap som behövs. En vanlig funktionsnedsättning är språkstörning. Tyvärr är kunskapen generellt låg om vad det innebär och hur det påverkar barns lek, sociala samspel och senare läsning, skrift och inlärningsförmåga. Med denna bok vill Catarina Sjöberg öka kunskaperna om språklig sårbarhet och ge praktiska övningar. Ett långsiktigt lärande hos varje barn börjar med språkligt och kommunikativt arbete i förskolan för att fortsätta via förskoleklass långt upp i skolåldern.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77411949 Ca-pris: 270 kr

4

BÖCKER

Språklig förebild i förskolan KAROLINA LARSSON

Eftersom barn speglar sig och sitt språkande i vuxna behöver pedagogen rikta sin uppmärksamhet mot sig själv som samtalspartner och språklig förebild istället för att fokusera på barnet. Hur är samtalsklimatet?

Hur ställer jag frågor? Vilket kroppsspråk använder jag i olika samtal? Lyssnar jag på barnet?

Boken vidgar förståelsen för varför och hur vi behöver tänka som språkliga förebilder och ger konkreta tips på hur vi kan arbeta för att stimulera barnens språkutveckling.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411734 Ca-pris: 260 kr

Högläsning i förskolan Vägledning till litteraturen MARIA HEIMER

Barnen i förskolan ska få möjlighet att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur. I den här boken visar Maria Heimer hur högläsning kan användas som genomtänkt pedagogiskt verktyg och hur vi kan samtala om det vi läst. Hon ger förslag på både skön- och facklitteratur och tips om hur du kan arbeta pedagogiskt med en bok samt hur högläsningen kan följas upp med olika aktiviteter.

Utgivningsår: 2016 Art.nr: 88099730 Ca-pris: 250 kr

5

BÖCKER

Värna barns lekstyrka MARGARETA ÖHMAN

Författaren Margareta Öhman har ägnat en stor del av sitt yrkesverksamma liv åt den viktiga leken. Nu formulerar hon sin gedigna erfarenhet i en bok om lekutveckling och om de vuxnas ansvar. Barn äger sin lek men vuxna som arbetar med barn måste förstå vad som krävs för att skapa leklust och hur de kan hjälpa och stötta barns lek.

Bokens kärna är begreppet lekstyrka. Ett begrepp som framförhåller vikten av att stärka de förmågor som krävs för att bli och vara lekande.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411161 Ca-pris: 260 kr

Leklust i förskolan Främja lekens egenvärde MARIA ØKSNES OCH EINAR SUNDSDAL

Den här boken utgår från barnets rätt till lek, som också behandlas i barnkonventionens artikel 31. Boken lyfter fram värdet av lek för dess egen skull och inte som ett medel för lärande eller utveckling. Den går igenom teorier och forskning och skapar medvetenhet om lekens betydelse.

Budskapet är att vi vuxna måste stödja leken och våga vara tillsammans med barnen på ett lekfullt sätt.

Utgivningsår: 2017 Art.nr: 77410072 Ca-pris: 250 kr

6

PROCESSUTBILDNING

Skapa förutsättningar för varje barns lek Förskolans läroplan, Lpfö 18, kräver att du som pedagog har en medveten hållning till leken i förskolan.

Lekcertifiering är en processutbildning för dig som i yrket möter barn där leken har en central roll. Utbildningen ger både teoretisk och praktisk kunskap om barns olika sätt att uttrycka sig genom lek och hur du kan främja leken.

Kursen sträcker sig över minst en termin med flera utbildningstillfällen. Vid varje tillfälle delas en arbetsuppgift ut som deltagarna jobbar med på hemmaplan mellan tillfällena och som följs upp vid nästa tillfälle.

Processutbildningen leds av Margareta Öhman, leg. psykolog, familjeterapeut och författare som har ägnat en stor del av sitt yrkesverksamma liv åt den viktiga leken.

Ta det första steget mot er lekcertifiering! gothiakompetens.se/lekcertifiering

7

FÖRFATTARE CARINA ANDERSSON & ULRIKA FAGERSTRÖM

Bli en rörelseförebild!

Vi pumpas ständigt med rapporter om att människor i dagens samhälle, både barn och vuxna, tenderar att röra sig allt mindre. Dagens forskning visar att för mycket stillasittande gör oss sjuka och vi kan få många positiva hälsoeffekter av ett liv där fysisk aktivitet ingår. Barns aktivitetsvanor under uppväxtåren har betydelse för deras hälsa i vuxenlivet och för en hållbar livsstil i stort. Barns upplevelse av aktiviteten är av vikt för om de blir aktiva vuxna eller inte. Därför är det rörelseglädjen som ska vara i fokus när vi i förskolan planerar för fysiska aktiviteter.

Att vara en rörelseförebild är viktigt för att inspirera barnen till fysisk aktivitet och nödvändigt för att de ska få det utvecklingsmässiga stöd de har rätt till. För att barnen ska kunna ta del av förskolans rörelseundervisning krävs: • Att barnen är trygga och känner tillit till de vuxna runt omkring. Personalen behöver därför skapa känslomässiga band till barnen.

• Kunskap och kompetens kring fysisk aktivitet bland personalen.

• Engagemang. Vi vuxna behöver aktivt delta i aktiviteter och vara inspiratörer.

Barn gör inte som vi säger – Barn gör som vi gör!

8

BÖCKER

Carina Andersson är leg. förskollärare och rektor och Ulrika Fagerström är leg. förskollärare. De arbetar tillsammans på Bergakottens förskola i Västerås och föreläser för yrkesverksamma i förskolan om barns fysiska aktivitet.

Rörelseglädje för hållbara barn Fysisk aktivitet och välbefinnande i förskolan CARINA ANDERSSON & ULRIKA FAGERSTRÖM

Rörelse främjar inte bara den fysiska hälsan utan ger också psykiskt välbefinnande, starkare självkänsla, positiv effekt på inlärning och mindre stress. Barn har ofta en inneboende rörelseglädje – de springer, klättrar och brottas. Hur kan du som arbetar i förskolan ta vara på denna entusiasm och glädje?

I boken får du kunskap om barns motoriska utveckling, vikten av fysisk aktivitet och hur du kan hjälpa barnen till ökad medvetenhet om rörelse, hälsa och en hållbar livsstil. Bokens andra del består av illustrerade övningar som tränar grundrörelser och avslappningsövningar för både barn och vuxna.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77412267 Ca-pris: 280 kr

9

BÖCKER

Det händer i hallen Trygga övergångar i förskolan GUNILLA NISS

Vad är det egentligen som händer i hallen och mellan olika aktiviteter under en dag i förskolan? Hur kan pedagogen använda övergångarna mellan hämtning, lämning och dagens aktiviteter på ett bra sätt? I denna bok ges exempel på hur dessa så ofta stressande och konfliktfyllda övergångar istället kan användas som en pedagogisk möjlighet.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77410669 Ca-pris: 250 kr

Barns sociala och emotionella lärande Utifrån förskolans läroplan LARS LÖWENBORG

Sociala och emotionella färdigheter har en avgörande betydelse för lärandet, för hälsan, för livet och för det samhälle vi skapar tillsammans. Boken tar upp de grundläggande färdigheter som barn behöver för att kunna förhålla sig till sig själva och andra. Den innehåller praktiska, konkreta tips och exempel på hur du på ett kreativt sätt kan uppmuntra barn att lära sig hantera och sätta ord på känslor, att samarbeta, förhålla sig empatiskt till andra, fokusera och ta instruktioner.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411574 Ca-pris: 255 kr

10

BÖCKER

Nyhet

Gunilla Niss är leg. psykolog och arbetar som konsult, handledare och föreläsare i förskolor och skolor. Hon är författare till flera böcker om förskolans möjligheter att tillsammans med hemmet bidra till att ge varje barn en bra start i livet.

Uppdrag omsorg En förskola på barnens villkor GUNILLA NISS

Omsorgsuppdraget i förskolan handlar om att uppmärksamma och visa intresse och engagemang för varje barn. Barn som möts av en positiv, empatisk omsorg känner sig omtyckta, bekräftade och trygga och får energi och lust att lära och utforska.

I boken beskriver författaren hur omsorg och lärande hör samman och vilka utmaningar som finns med det kompensatoriska uppdraget och med att möta barn som behöver mer. För att skapa en förskola på barnens villkor behöver vi sätta barnens bästa i fokus. Trygga relationer är en grund för utveckling och lärande och vikten av ett positivt samspel inom arbetslaget och med vårdnadshavare lyfts fram.

Boken ger konkreta exempel på vad omsorg är och hur den kan tillämpas i samspelet mellan pedagoger och barn, hela tiden med kopplingar till läroplanen och lagen om barnets rättigheter.

Utgivningsår: 2021 Art.nr: 77411482 Ca-pris: 260 kr

11

FÖRFATTARE JOHN STEINBERG

Öka kvaliteten på arbetslagens samarbete En förskola med hög kvalitet behöver ständigt utvecklas. Men hur gör man det i praktiken?

– För att skapa en förskola med hög kvalitet behövs samtal och diskussioner om pedagogik, samarbete och utveckling, säger John Steinberg, fil.dr i pedagogik, författare och föreläsare.

Genom att utbyta erfarenheter och lära av varandra kan samarbetet öka i arbetslaget och skapa samstämmighet i det pedagogiska utvecklingsarbetet. Fokus läggs på avgörande detaljer som bemötande, samsyn och ledarskap.

– Jag vill lyfta de stora värdegrundsfrågorna som förskolans pedagoger behöver ha i ryggen och de små detaljerna som behövs för att de ska få barnens och föräldrarnas förtroende, säger John Steinberg.

– Det är en resa mot allt större förståelse för hur förskolans arbetslag tillsammans kan bygga en ännu mer välfungerande kvalitetskultur, säger John Steinberg.

12

BÖCKER

Nyhet

John Steinberg är fil.dr i pedagogik, författare och föreläsare samt tidigare rektor för förskola – år 6.

Han är författare till ett femtiotal böcker inom skola, pedagogik, inlärning, värderingar, ledarskap och kommunikation.

Stärk arbetslaget Er guide till kvalitet och samarbete i förskolan JOHN STEINBERG

Om det finns en genväg till ständig kvalitetsutveckling i förskolan går det via berättande. Genom att dela med oss och lära av varandra det vi kan och det som fungerar och utbyta erfarenheter kan vi öka samarbetet i arbetslaget och skapa samstämmighet i det pedagogiska utvecklingsarbetet Boken är konkret och praktisk med syfte att stötta och utveckla samarbetet inom arbetslaget. Den är tänkt att användas som en cirkelbok utifrån kollegialt lärande där förskolläraren kan hålla i diskussioner och reflektioner med sitt arbetslag.

Teorier, tips, personliga anekdoter, övningsexempel och principer beskrivs i syfte att stärka arbetslagets samarbete och främja den pedagogiska utvecklingen i förskolan.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77412663 Ca-pris: 260 kr

13

BÖCKER JASSIM AHMADI

Barnskötare Att främja utveckling och lärande RAMONA KRANTZ, MARIA NYGREN

I den här boken möter vi två erfarna och professionella barnskötare som utifrån egna erfarenheter hämtade från mötet med barnen i vardagen belyser barnskötarens uppdrag kopplat till läroplanen. De vill stärka barnskötare i deras yrkesroll och höja statusen för barnskötaryrket.

Boken vänder sig till såväl erfarna barnskötare som till dem som är nyutbildade eller funderar på att utbilda sig till barnskötare.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411673 Ca-pris: 255 kr

Rektor i förskolan Bli en bra ledare SIV SAGERBERG, LOTTA ÖSTERMAN ERIKSSON

Att vara rektor i förskolan är ett komplext och viktigt uppdrag med många ansvarsområden. Det goda ledarskapet ger medarbetarna möjlighet att göra sitt allra bästa, vilket skapar förutsättningar för en trygg och meningsfull vardag för barnen.

Den här boken fokuserar på ledaruppdraget och lyfter fram framgångsfaktorer i ett väl fungerande ledarskap. Du får handfasta tips, exempel från förskolor och reflektionsfrågor. Boken bygger framförallt på den transformerande ledarstilen.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411567 Ca-pris: 289 kr

14

BÖCKER Maria Nygren & Ramona Krantz bArNskötARe

Veronica Nytomt är leg. förskollärare och föreläsare. Förutom arbete i

Veronica Nytomt

FÖRSKOLLÄRARE Leda och ansvara för förskolans undervisning

barngrupp är Veronica engagerad i utvecklingsarbete och leder pedagogiska lärgrupper i förskolor i Karlstad. Hon är även aktuell med webbkursen Barnets rättigheter barnkonventionen i förskolan.

Kommer snart!

Förskollärare Leda och ansvara för förskolans undervisning VERONICA NYTOMT

Förskollärare har i sitt uppdrag ansvar för undervisningen i förskolan. Det handlar om att leda arbetet så att undervisningen som genomförs stämmer överens med det som är uppdraget i läroplanen. För många förskollärare kan ansvaret att leda kollegor kännas främmande utifrån att vi är vana att göra allt tillsammans. Författaren vill bidra till att skapa förståelse för vad uppdraget som ledare i förskolan innebär men också ge stöd genom olika exempel på hur man kan utforma sitt ledarskap.

Utgivningsår: 2021 Art.nr: 77412687 Ca-pris: 280 kr

15

BÖCKER JASSIM AHMADI

Förskolekompassen För dig som möter barn som har svårt att navigera LENA W HENRIKSON OCH ANNA SJÖLUND

I varje förskola finns barn med ojämna förmågor. För att vi ska kunna kravanpassa olika situationer, kompensera för de färdighetsbrister barnet har och hjälpa barnet att träna och utvecklas, behöver vi förstå de bakomliggande orsakerna till själva beteendet – vi behöver kartlägga de färdighetsbrister som finns under ytan.

I Förskolekompassen finns alla de verktyg som behövs för att skapa en förståelse för barnets svårigheter beskrivna som ett sjökort som ska stödja och lotsa det enskilda barnet.

Utgivningsår: 2015 Art.nr: 88099037 Ca-pris: 250 kr

Särskilt begåvade barn Förskolans utmaning och möjlighet MONA LILJEDAHL

Särskilt begåvade barn, eller särbegåvade barn, har en exceptionellt hög inlärningsförmåga och borde stormtrivas i förskolan. Men alla gör inte det, vilket kan bli en utmaning både för barnet och verksamheten. Boken bygger på verkliga röster från förskolans värld – barn, pedagoger och föräldrar – som författaren har mött i arbetet med särskild begåvning.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77410508 Ca-pris: 260 kr

16

BÖCKER

Hjärna i förskolan Vägen till barns lärande och utveckling DAVID EDFELT

I den här boken har David Edfelt samlat en del av den kunskap som finns om hjärnan och placerat den i en förskolekontext genom att låta oss följa några barn vars hjärnor växer och formas av förskolevardagens händelser och upplevelser.

Boken lyfter barnets och hjärnans utveckling – hur hjärnan fungerar, utvecklingen av hjärnans funktioner och hur vi kan förstå våra olikheter. Anknytning, socialt samspel, känslor, lek och lärande är några teman.

Utgivningsår: 2017 Art.nr: 77410201 Ca-pris: 289 kr

Utmaningar i förskolan Att förebygga problemskapande beteenden DAVID EDFELT

För många barn innebär vardagliga situationer och rutiner i förskolan mycket stora utmaningar. Nyckeln till att hjälpa dessa barn är rätt kunskap hos pedagogerna.

Boken ger råd om hur förskolan, utifrån en ökad förståelse för barnen och de situationer som utmanar, kan arbeta systematiskt för att skapa en positiv och utvecklande tillvaro. Budskapet är att det alltid finns skäl till ett problemskapande beteende men också lösningar.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411475 Ca-pris: 279 kr

Processutbildning med David Edfelt: gothiakompetens.se/processutbildningen-utmaningar-i-forskolan 17

BÖCKER

Värna barns psykiska hälsa och välbefinnande MARGARETA ÖHMAN

NYHET!

I läroplanen talas om barns välmående, hälsa, utveckling och lärande. I förskolan är det angeläget att personal har kunskap både om vad som är, vad som orsakar och vad som förebygger psykisk ohälsa och vad som främjar psykisk hälsa. Kanske kan förskolan rentav ”vaccinera” barn mot psykisk ohälsa genom detta arbete.

Utgivningsår: 2021 Art.nr: 77411208 Ca:pris: 289 kr

När det krisar i förskolan Handledning vid kris och katastrof KARIN NORDBLOM OCH INGER KRARUP

När det krisar i förskolan är en handledning som på ett konkret och handfast sätt beskriver hur du kan förbereda inför, hantera och följa upp olika krissituationer som t ex när ett barn försvinner eller blir allvarligt sjuk.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77412069 Ca-pris: 215 kr

Våga se signaler på sexuella övergrepp Vägledning och främjande integritetsarbete MIA LINGÅKER

En konkret bok för hur förskolepersonal kan se, förstå och hantera barns signaler om de utsätts för sexuella övergrepp. Den beskriver också hur ett integritetsfrämjande arbete kan se ut i förskolan.

Utgivningsår: 2017 Art.nr: 88099846 Ca-pris: 265 kr

18

BÖCKER

Céline Nordenhed är leg. förskollärare, lärare och specialpedagog med lång erfarenhet av arbete inom både förskola och skola, bland annat som specialpedagog, förskolechef och skolchef.

Anna Röst Riben är leg. psykolog och leg. psykoterapeut och har arbetat med personalutbildning, som barnpsykolog i förskola och skola samt nu på barn- och ungdomsmedicinsk mottagning (BUMM).

Kris och potentiellt trauma Förstå och stötta utsatta barn i förskolan CÉLINE NORDENHED, ANNA RÖST RIBEN

Förskolan är en viktig arena för att möta och fånga upp de barn som på något sätt upplevt en svår händelse. I boken ger författarna en tydlig introduktion kring kris och potentiellt trauma hos yngre barn. På ett överskådligt sätt återger de kännetecken på ett potentiellt trauma och hur individuella förutsättningar påverkar barn i utsatthet. De delar med sig av de strategier, förhållningssätt och metoder som på ett tidigt stadium kan göra stor skillnad för utsatta barns lärande och utveckling, såväl på kort som lång sikt.

Utgivningsår: 2021 Art.nr: 77412274 Ca-pris: 250 kr

19

BÖCKER

Barnets rättigheter Barnkonventionen i förskolan ÅSA EKMAN

FN:s konvention om barnets rättigheter, barnkonventionen, är nu lag i Sverige. Detta innebär att samtliga delar av samhället behöver förändra synen på barn, arbetssätt och metoder. Så även förskolan. För att det ska vara möjligt behövs stöd, pepp och push framåt, det är vad Åsa Ekman hoppas att den här boken kan bidra till. I boken beskriver hon vilka artiklar som är extra viktiga att ha koll på i förskolan och ger konkreta exempel och övningar för arbetet med att öka barns förståelse för sina egna och mänskliga rättigheter.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77411901 Ca-pris: 255 kr

MI som samtalsmetod och förhållningssätt Motiverande samtal i förskolan ANN-SOFIE ERIKSSON

Motiverande samtal – MI – är en evidensbaserad samtalsmetod när man vill hjälpa en annan person att finna den egna motivationen till att förändras. Det här är en konkret bok med många praktiska exempel som beskriver de centrala beståndsdelarna i MI och hur samtalsmetoden kan användas i förskolans verksamhet. Med MI som förhållningssätt kan pedagoger möta barn, föräldrar och kollegor med en utforskande samtalsstil som präglas av acceptans, medkänsla och empati.

Utgivningsår: 2016 Art.nr: 72059719 Ca-pris: 160 kr

20

BÖCKER

Arbeta med jämställdhet i förskolan Med normmedveten pedagogik LISA ANDERSSON TENGNÉR OCH MIA HEIKKILÄ

I förskolans uppdrag ingår att främja jämställdhet och lika villkor för alla barn. Boken ger dig kunskap, verktyg och inspiration kring jämställdhetsarbete och bygger på exempel från olika förskolor. Begrepp som genus, jämställdhet, normer och normkritik förklaras och konkretiseras och författarna belyser språk, bemötande, lek och lärande ur ett jämställdhetsperspektiv.

Boken fungerar som ett stöd för reflektion kring jämställdhet och kan användas både i starten och i det fortsatta arbetet med att främja lika villkor och inkludering av alla barn.

Utgivningsår: 2019 upplaga 1.3. Art.nr: 88099877 Ca:pris: 289 kr

Med läroplanen på fickan LPFÖ 18 EVA WIKLUND DAHL

Den här smidiga lilla boken ger exempel på hur du kan tolka läroplanens skrivningar om förskolans uppdrag. Du får stöd i ditt arbete kring hur du kan tolka, analysera och omsätta läroplanen i utbildningen.

I handboken kommer du att möta några begrepp och företeelser som kan vara värdefulla att diskutera och tolka för att de ska bli en del av praktiken.

Boken innehåller hela läroplanstexten som gäller från 1 juli 2019.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411314 Ca-pris: 98 kr

21

FÖRFATTARE JOSEFIN MALM & SOFIE KÄLLHAGE

Trygghet och relationer i förskolan Det är under introduktionen som vi i förskolan lägger grunden till ett samarbete med barnets vårdnadshavare. Vi vill att både barnet och vårdnadshavaren ska känna sig välkomna, trygga och trivas i förskolans miljö. De ska få en förtrogenhet för förskolan, en förståelse för vårt uppdrag och en god insikt i vad förskolan är för typ av verksamhet. För att skapa en positiv och trygg introduktion behöver vi bra strategier. Vi behöver kunskap om anknytning och relationskapande och vi behöver vara eniga i våra arbetslag, tänka tillsammans kring strategier och förhållningssätt.

Trygghet är grunden till allt i förskolan. Är barnen inte trygga med oss vuxna, med miljön eller sina kompisar kommer de inte kunna tillgodogöra sig utbildningen.

Det är vi vuxna som ansvarar för barnets trygghet. Vi ansvarar för att skapa goda relationer med barnet och dess vårdnadshavare, inspirerande miljöer och glädjen i relationer med kompisarna i gruppen.

TIPS! Författarna Josefin och Sofie producerar ”Förskolepodden: Vi pratar förskola”

22

BÖCKER

Introduktion i förskolan Trygg start för likvärdig utbildning JOSEFIN MALM, SOFIE KÄLLHAGE

Förskolestarten är en stor omställning, både för barnet och hens familj. En väl planerad introduktion kan göra den första tiden positiv och lägga grunden för en trygg förskoletid. I boken beskriver författarna på ett lättbegripligt och inspirerande sätt hur introduktionen kan gå till inkluderad med ordinarie verksamhet.

De lyfter de utmaningar de stöter på och hur de framgångsrikt löst dem genom den strukturerade och välplanerade planeringen.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77411918 Ca-pris: 250 kr

Uppdrag undervisning Struktur och arbetsglädje i förskolan JOSEFIN MALM, SOFIE KÄLLHAGE

En bok som går på djupet med undervisningsbegreppet. Uppdraget kring undervisning i förskolan behöver inte vara svårt om man fokuserar på rätt saker, menar författarna Josefin Malm och Sofie Källhage.

De kopplar på ett enkelt sätt sin egen erfarenhet som förskollärare till aktuell forskning och teorier. Genom att konkretisera förskolans uppdrag beskriver de hur man enkelt kan utforma en lustfylld och verksamhetsnära undervisande praktik i förskolan.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77411031 Ca-pris: 260 kr

23

BÖCKER

Barn med ätsvårigheter Förhållningssätt och råd till förskolan KAJSA LAMM LAURIN

Boken beskriver fakta om barns ätutveckling och om ätsvårigheter. Du får kunskap om hur en utredning kan gå till samt konkreta tips på hur förskolan kan bidra till att barn med ätsvårigheter lär sig äta igen.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77410584 Ca-pris: 230 kr

Måltidspedagogik i förskolan Ett lustfyllt lärande HANNA SEPP

En praktisk och konkret bok som ger verktyg, inspiration, övningar och recept för att integrera mat och måltider i förskolan. Utgångspunkten är att det ska vara lustfyllt och spännande för barnen och skapa grund för goda matvanor.

Utgivningsår: 2017 Art.nr: 77410331 Ca-pris: 289 kr

Råd vid förgiftningstillbud GIFTINFORMATIONSCENTRALEN

En affisch från Giftinformationscentralen. Här presenteras de vanligast förekommande kemiska produkterna i hemmet, både farliga och ofarliga, och råd ges om vad man ska göra när olyckan är framme.

Utgivningsår: 2009 Art.nr: 720056 Ca-pris: från 14 kr st

24

BÖCKER

KOMMANDE TITLAR Föräldrasamverkan ANNA HELLBERG

Ett positivt samarbete mellan pedagoger och vårdnadshavare är en förutsättning för att barnet ska trivas, utvecklas och lära i förskolan. Hur kan vi skapa ett samarbete där vårdnadshavare förstår förskolans uppdrag och får relevant inflytande och delaktighet i sitt barns utbildning?

En bok som lyfter hur man kan skapa en god grund att stå på för ett gott samarbete och samverkan med vårdnadshavare.

Systematiskt kvalitetsarbete i förskolans undervisning SUSANNE SVEDBERG

Ett praktiskt verktyg för dig som ansvarar för undervisningen i förskolan. Systematiskt kvalitetsarbete kopplat till undervisningen är att smalna av kvalitetsarbetet samtidigt som det blir en kvalitetssäkring av hela verksamheten och utbildningen då undervisningen och det barnen erbjuds är grundläggande i uppdraget.

Tillgänglig lärmiljö ANN S PIHLGREN

Boken handlar om att tillgängliggöra lärande och hur förskolan kan se till att anpassa miljön i sin helhet så att alla barn kan känna sig delaktiga, lära sig och utvecklas. Tillgängligheten avser i det här fallet det som sker i förskolans fysiska, sociala och pedagogiska miljö.

Boken är tänkt att också fungera som ett underlag för kollegialt lärande, antingen i arbetslag, i förskolor eller under utbildning.

Missa inga boknyheter! Prenumerara på vårt nyhetsbrev: gothiakompetens.se/nyhetsbrev

25

BÖCKER

Källkritiskt förhållningssätt i förskolan MARIA HEIMER

I ett samhälle där tillgången till medier och information ständigt växer påverkas barn, precis som vuxna, av den information som når dem. Boken belyser hur viktigt det är att vägleda barnen i medielandskapet och få dem att känna trygghet i att kunna samtala om vad de upp lever, både på och utanför internet.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411499 Ca-pris: 250 kr

Programmering i förskolan Utveckla digital kompetens KARIN SÖNNERÅS

Det här är en lättillgänglig och praktisk bok som ger inspiration och verktyg för att arbeta med både analog och digital programmering i förskolan. Den ger tips för att komma i gång och praktiska exempel på hur olika tillbehör kan användas på ett lekfullt sätt.

Utgivningsår: 2017 Art.nr: 77410386 Ca-pris: 250 kr

Digital kompetens i förskolan Barns rätt att förstå sin omvärld ISABELLE KRISTENSEN

Hur skapar arbetsgruppen en gemensam vision i arbetet och hur stärker du din roll som medupptäckande pedagog? Detta är en bok för dig som behöver stöd, inspiration och tydlighet i uppdraget kring digital kompetens i förskolan.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77410898 Ca-pris: 247 kr

26

BÖCKER

Boken är uppdaterad 2021 utifrån Lpfö 18

Professionell i förskolan

Utomhuspedagogik

SUSANNE SVEDBERG

Utveckling och lärande i naturen

Utgivningsår: 2019

ANDERS OHLSSON

Art.nr: 77411581

Utgivningsår: 2015

Ca-pris: 245 kr

Art.nr: 77412939 Ca-pris: 250 kr

Nedstressad förskola Medveten närvaro LENA NYHOLM Utgivningsår: 2016 Art.nr: 88099501 Ca-pris: 240 kr

Musikdidaktik i förskolan Att utveckla barns skapande förmåga CECILIA WALLERSTEDT Utgivningsår: 2015 Art.nr: 88099211 Ca-pris: 200 kr

27

BÖCKER

Uppdrag förskoleklass Stimulera utveckling och lärande MARIA WESSÉN

Att arbeta i förskoleklass är ett uppdrag med många möjligheter. Med den här boken vill Maria Wessén inspirera genom att dela med sig av hur hon lägger upp det pedagogiska arbetet. I boken får du ta del av exempel från verksamheten där språk och kommunikation har en stor plats för ett aktivt arbete med varje elevs utveckling. Med hjälp av stjärnor som representerar vart och ett av målen i läroplanen blir målen tydliga och begripliga och skapar motivation för både elever och lärare.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77411611 Ca-pris: 250 kr

Skapande och estetiska uttrycksformer Inspiration för förskoleklass MICHIEL VAN LINT

Skapande och estetiska uttrycksformer är ett av de fem kärnämnena i förskoleklass. Boken består av en teoretisk del som förklarar varför det är viktigt att jobba med estetiska ämnen i förskoleklass. I den andra, praktiska, delen behandlas bild, musik, dans, drama och film med några lektionsupplägg utifrån varje område. Boken tar även upp hur vi kan använda digitala verktyg som hjälpmedel för kreativitet.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77411000 Ca-pris: 240 kr

28

BÖCKER LARS LÖWENBORG & BJÖRN GISLASÓN

Lars Löwenborg är leg. psykolog, psykoterapeut, föreläsare och för-

Jag & vi

fattare och har bland annat arbetat som lärare och psykolog i förskola.

– känslor, samspel och empati

Björn Gíslson är leg.psykolog, föreläsare och författare och har arbetat med handledning, organisationsutveckling, undervisning

KOMMER SNART!

och ledarskap inom förskola, skola och annan offentlig verksamhet.

UNDERVISNINGSMATERIAL FÖR FÖRSKOLAN

Jag och Vi Känslor, samspel och empati

Undervisningsmaterial för förskolan

LARS LÖWENBORG & BJÖRN GISLASÓN

En bok med två delar – en teori och handledningsbok samt tillhörande bildkort att samtala utifrån med barnen. Till varje bildkort finns vägledning för pedagogen med förslag till samtal i samlingen, i leken och i vardagssituationerna, samt målsättningar och språkliga begrepp som kan läras i varje tema.

Det pedagogiska materialet syftar till utveckling av barns sociala och emotionella kompetens, som är den viktigaste förutsättningen för att barn ska trivas och utvecklas socialt och kunskapsmässigt.

Boken är förankrad i förskolans läroplan, aktuell forskning och barnkonventionen. På ett roligt och kreativt sätt kan vi hjälpa barn att träna sin empatiska förmåga, det är ett viktigt förebyggande arbete för att bli en fungerade vuxen. Att kunna identifiera, förstå och sätta ord på sina känslor förbereder barnen för livet.

Utgivningsår: 2021 Art.nr: 77412823 Ca-pris: 545 kr

29

KONFERENSER

Utveckla din kompetens på våra mötesplatser Vi arrangerar fysiska och digitala konferenser kring frågor du behöver lära dig mer om. Vi anlitar de mest kunniga föreläsarna och ger dig nya insikter, fördjupad kunskap och direkt användbara metoder för din utveckling. Håll även utkik på vår hemsida efter webbinarium med intresanta författare och föreläsare.

Förskoledagarna

Specialpedagogik

februari

september

Språket i fokus

Barnskötaren

maj

november

Gothiakompetens.se/konferenser/forskola

30

XXXX

X

N

RSKOLA

TAR I FÖ

M ARBE

DIG SO G FÖR

3 Årgång ent till Komplem n tidninge Förskole 02 1/2 1

Nr 1/20

TIDNING 21 Årgå

ng 46

VERKTY

KOMPE

TENSUT

VECK

LING FÖ

R DIG

SOM AR

BETAR

I FÖRS KOLAN

TEMA :

TEMA:

Lär kollegmed orna ED Julia A xelsso n och prome Linda nerar Jön och lä r på arb sson etstid .

LÄR MORNA G KOLLE 1 FÖRS KO

LETIDN

INGEN

Prenumerera på kompetensutveckling!

NR 6 20

Det händer mycket inom förskolevärlden och det är viktigt att hålla sig uppdaterad. Få den kunskap du behöver med hjälp av Förskoletidningen och Praktisk pedagogik.

20

Som prenumerant får du alltid: • 6 nummer av både Förskoletidningen och Praktisk pedagogik • Tillgång till stort artikelarkiv

Förskoletidningen belyser ett aktuellt tema som knyter an till arbetet i förskolan och till pedagogernas uppdrag. Till varje nummer finns också tidningen Praktisk pedagogik, som innehåller fördjupning, övningar och diskussionsfrågor för att driva och utveckla det pedagogiska arbetet. De flesta artiklarna finns även tillgängliga på Förskoletidningen.se, där du kan söka i vårt stora arkiv utifrån ämnen och områden.

på forskoletidningen.se • Kompetensutveckling om aktuella ämnen • Undervisningsövningar, diskussionsfrågor och inspiration

Starta din prenumeration på forskoletidningen.se

31

Kontakta oss och berätta om era behov och utmaningar!

Processutbildningar för dig som arbetar i förskolan Processutvecklande utbildning förmedlar kunskaper OCH skapar en utvecklingsprocess som gör att varje individ utvecklas både personligen och kunskapsmässigt, långt efter det att utbildningen är avslutad.

Föreläsningar varvas med workshops, gruppdiskussioner, kollegiala reflektioner, webbkurser och praktisk tillämpning i den egna verksamheten. Med denna arbetsmodell lär vi oss att både dra nytta av varandras kunskaper och utbyta idéer. Med tillgång till en mentor, som vanligtvis också fungerar som medarbetare i förskolan, ökar förutsättningar för att utvecklingen fortsätter även efter utbildningen.

En skolutvecklingsprocess tar tid och kräver minst tre - sex månader, men kan med fördel sträcka sig över längre tid än så. Gothia Skolutveckling leder arbetet vidare tillsammans med er under hela processen. Vi projektleder och samordnar utbildningens olika delar.

Vi kommer gärna till er för att berätta mer och lyssna in vad ni har för behov.

gothiakompetens.se/processutbildning-forskola

32

Urval av ämnen Barns lek

Utmaningar och särskilda behov

Kvalitetsarbete

Förskolans uppdrag

Barnkonventionen

Språkutvecklande arbetssätt

Kontaktpersoner

BINJAMIN BEKTASEVIC

HANNES JANSSON

MALIN RING

Kundansvarig

Processägare

Affärsområdeschef

binjamin.bektasevic@gothiakompetens.se

hannes.jansson@gothiakompetens.se

malin.ring@gothiakompetens.se

070–193 75 16

076-677 90 96

08–462 26 07

33

Följ oss på Facebook och Instagram!

Nya böcker, intressanta artiklar och författarporträtt

Forskoletidningen Gothia Kompetens - förskola

Kontaktuppgifter kundservice: 08-462 26 70 order@gothiakompetens.se Gothia Kompetens AB, Box 22543, 104 22 Stockholm Omslagsillustration: Josephine Skapare