Teen of the Aughts

Ben Morris for Brady Spitz

Teen of the Aughts

for percussion, drum pad, and fixed media

Š December 2018 Ben Morris Music

www.benjaminmorrismusic.com bmorriscomposer@gmail.com (+1) 973-722-0460

Ben Morris

Teen of the Aughts for percussion, DTX drum pad, and fixed media

Duration: ca. 8’00” Percussion list: Drum kit: kick drum, snare, medium tom, floor tom, hi-hat, and crash/ride.

Yamaha DTX Drum Pad with 12 programmable pads (6 large pads and 6 smaller pads).

The required samples are included in the diagram below. The percussionist may create whatever presets on the DTX that allow access to the samples at the required times in the score.

Program Note: This piece is about a drummer who is trying to practice but just can’t shake his roots. “The Aughts” refer to the decade from 2000-2009.

Performance Notes: • Percussionist puts a metronome on a table (the metronome isn’t actually functional; it’s just a prop). He wears a pair of earbuds or studio headphones. He acts in a theatrical way for this piece; the narrative includes simple acting instructions and moods that relate to the narrative of the piece.

• Italicized instruction text in the score refers to a style, or mood, to play the music in, as well as theatrical actions to take.

• All tempo changes are subito, unless otherwise noted.

• This instructs you to raise your stick dramatically, without striking a drum.

• The copyrighted MIDI samples and computer sounds used in the work are categorized under educational fair use.

for Brady Spitz

Teen of the Aughts for percussion, DTX drum pad, and fixed media

° 4 /4

Track

Track

Metronome sample. Real click track plays in earbuds.

4 ¿ 4

¿

¿

j œ

¢ / 78

R

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L

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L R L R L L

4 4

∑

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Track

L

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L

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Track

Track

L

R

L

R

R

° 3 œj >œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ ‰ ™ /4 R ¢/

3 4

L

R

A ° 4 /4 13

Perc.

¢/

4 ¿ 4

L

q=80

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R

L

R

R

∑

L R

Track

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R

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L

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3 4

∑ ¿

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L

R

3

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∑

¿

appear to adjust metronome speed

giving up... it' s too fast

3 4 3 4

∑

q=92

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L

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L

2 4

3 4

∑

4 4

∑

4 4

begin to nod head with beat, getting into the groove

3 œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ 4

∑ ¿

3 4

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L

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L

R

L

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L

L R L R L L

L

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° œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ / L

2 4

Œ

5

R

16

Perc.

5 4

∑

making a mistake

10

Perc.

5 œj >œ œ œ œ œ œ œj>œ œ œ œ œ œ Ó 4 appear to adjust metronome speed

R

7 8

∑

° 3 œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ 2 œj œ /4 4 ¢ / 43

7 8

R L R L R R

∑

L R L R L L

7

Perc.

>œ œ œ œ œ œ ‰ Ó

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∑

° 7 œj >œ œ œ œ œ œ Œ Œ 4 œj >œ œ œ œ œ œ ‰ Ó /8 4 4

Perc.

¢/

>œ œ œ œ œ œ ‰ Ó

"Flam double paradiddle" rudiment

Theatrical q=72

Percussion

Ben Morris

practice pad (or snare drum with practice pad on top)

wear earbuds, and act like you are practicing.

L p

R

L R L R L L

∑ appear to adjust metronome speed

j œ

œ

R

L

Œ

Œ

∑

© 201 8 Ben Morris Music (ASCAP) | All rights reserved. benjaminmorrismusic.com

4 4

q=92

4 ¿ 4

3 4

∑ ¿

¿

¿

3 4

2 Perc.

° 3 >œ œ œ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ /4

Track

¢/

3 4

° 4 /4 22

Perc.

Track

¢/

R L R L R R

L

q=1 04

Track

4 ¿ 4

Track

Perc.

Track

¢/ °

L

3 4

Track

¿

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R L R L R R

3 4

L

∑

Œ

3

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R

L

5

R

L

R

R L R L ppp

¢/

L

q=92

R

3 4

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L

L R L R L L

∑

3 >œ œ œ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ 4 3 4

¿

R L R L R R

L

R L R L R R

4 4

∑

R

getting it back under your fingers j j œ œ

¿

L R L R L L

3 4

∑

R L R L R R p

satisfied nod

R L R L R R

3 4

Ó

3 >œ œ œ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ 4

∑

∑ ¿

4 4

∑

R L R ppp

>œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ 4 œj >œ œ œ œ œ œ ‰ Ó / 4 L

R

4 4

Œ

trying yet again, getting better j j œ œ

L

2 4

L

4 4

∑

4 ¿ 4

∑ j œ

¢

L

/ œ œ ‰ Œ

31

°

3

R

...but not good enough

¢/

∑

L R L R L L

œ Œ

overconfident, fumbling

¿

R L p

R

j œ

3 œj >œ œ œ œ œ œ œj >œ >œ ‰ œ œ 4 ≈ œj >œ œ œ Œ 4 R J 4

∑

¿

R L R L R R

L

° 3 œj >œ œ ≈ œ ‰ œ ‰ œj >œ œ œ œ 2 /4 4 R J

R

∑

ready to play snare, anndddd...

q=1 1 0

4 4

4 ¿ 4

∑

L R L R L L

∑ ¿

¿

¿

CURV E BALL! look around, confused. stop, holding sticks above snare in anticipation Montell Jordan - "This is How We Do It"

>œ œ ‰ Œ /

34

Perc.

∑

L R L R L L

try again............... and fail

28

Perc.

R

L

25

Perc.

appear to adjust metronome speed

confident, found your stride j j œ œ

19

?

j œ

(bass part)

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Ó

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°

>h /

38

Perc.

Track

Œ

Ó

2 4

∑

∑

4 4

°

reluctantly continuing, looking around skeptically, as if a 90' s tune will " attack" again crash/ride j j  œ œ

∑

> j ¿ / œœ œ œ œ œ œ œ Ó J kick

¢/

L

R

L

R

L

R

2 4

∑

R

R

∑

(metronome click)

4 ¿ 4

∑

¿

R

L

R

L

¿

¿

all clear. pause for a moment, then appear to adjust metronome

> j ¿ œœ œ œ œ œ œ œ Ó J L

3

∑

¢/

p

Track

r.s. like a flyswatter, shutting up the track ff Awkward G.P.

42

Perc.

appear to adjust metronome speed, trying again

q=72

L

∑

2 4

∑

4 4

2 4

∑

4 4

ready to play again, anndddd... Coolio - "Gangsta's Paradise"

° 4 /4

45 q=80

Perc.

Track

¢/ °

Track

¢

4 ¿ 4

Track

?

¢/ 56

Perc.

Track

/

¢&

...again?? really? look around

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¿

¿

?

bœ

struggle to turn off audio,again

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° 4 /4

°

¿

/

53

Perc.

∑

(metronome click)

49

Perc.

j œ

bœ œ œ œ œ

q=1 1 0

∑ ¿

¿

∑

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∑

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œ

œ b œ œ œ bœ

bœ

getting back to business faster than before

like a flyswatter, shutting up the track

3 4

r.s.

4 >h >h ≈ ‰ Œ Ó 4

∑

3 4 bœ

œ b œ œ œ bœ

4 4

ff

œ

∑

2 4

∑

2 4

∑

4 4 /

4 4

practicing with a little more urgency

> > > > j j j œœ ™œ œ œ œ œ œ œœ ™œ œ œ œ œ Œ 45 œ œœ ™œ œ œ œ œ œœœ ™œ œ œ œ œ œj œ Œ

j œ L

(metronome click)

4 ¿ 4

œ œ

Ó

¿

R L R L R R mf

∑ œ #œ #œ œ œ œ

∑ œ

R

L R L R L L

L

R L R L R R

R

5 4

∑

∑

move body with hits, as if grooving out

>¿ >¿ >¿

L R L R L LL R

>¿ >¿ >¿

3 4

&

shake your head, snap out of it. you need to practice.

∑

4 4

> > > > > > #œ œ #œ œ #œ œ #œ #œ œ #œ œ œ œ œ œœ? 43 #œ œ ≈ œr ≈ œr ‰ œj ‰& 44 >

4

° 4 >h >h >h ® ‰ Œ /4

like a flyswatter, shutting up the track. set metronome q=80 r.s.

60

Perc.

Track

¢&

ff

4 4

Track

° 4 /4 ¢&

¿

¿

¿

¿

∑

5 8

∑

4 4

∑

5 8

∑

4 4

> > > > 3 œj œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ œ 4 œ™ œ™ œ™ œ™

(metronome click)

¿

∑

(metronome click)

∑

∑

4 ¿ 4

∑

∑

65

Perc.

Ó

this time, look around expecting the track, but it doesn' t come.

¿

3 4

¿

L

R L R L R R mp

R

L R L R L L

L

R L R L R R

∑

> > > > ° œj œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ œ / œ™ œ™ œ™ œ™

Track

¢&

R L R L R R

° 4 /4 71

Perc.

L

∑

∑

Perc.

Track

¢&

Track

¿

¢&

R L R L R R

R

∑

‰

¿

œ J

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L R L R L L

∑

j œ

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r.s.

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3 4

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Œ

3 8

∑

∑

2 4

Ó

∑

3 4

∑

3 8

Ó

∑

3 4

∑

3 8

ff

œ œ œ œ 4 j 4 œ

j œ

sticks up

like Spongebob waiting for a kelp nougat crunch in Rock Bottom (sticks still ready to play) r.s.

4 ‰ >h Œ 4 J

appear to adjust metronome speed

sim. r.s.

œ bœ œ œ bœ œ œ œ

œ ‰ œJ œ œ

sticks up

2 4

° 2 ¿j /4‰ 79

Perc.

¿

° 2 ‰ ™ ¿ ¿ ™ œj œ 4 œ œ ‰ Œ /4 R ‰ ™ œR 4 75

L

> audibly frustrated grunt + facepalm ≈ j œ œ œ œ œ œ ‰ Ó ∑ œ

(metronome click)

Track

L R L R L L

Nickelback - "How You Remind Me"

q=86

4 ¿ ¢& 4

R

L R L R L L

∑

68

Perc.

R

sneakily, hoping track won' t notice

° 3 /8‰ 83

Perc.

Track

¢& °

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Track

3 8

°

Track

°

Track

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2 4

Ó

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track keeps getting louder, try to compete with it and drown it out

r.s. j œ ffff

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Track

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œ

œ. œ œ œ #œ

œ

fine. giving in; let it all out, be cheesy

Perc.

œ.

>hr.s. ‰ J Œ

Ó œ

œ.

continued random, sporadic drumming based on initial rudiment and isolated rim shot "cut-offs" breaking down a bit, going crazy, losing it. freely departing from strict meter

r.s. j œ

˙

4Ó 4

>hr.s.™ ≈ J œ.

∑

(cheesy drum beat enters)

∑

fff

œ.

3 4

Œ

(continued)

93

Perc.

>h

Œ

>r.s. / ≈ hJ ™ Œ

¢&

œ

trying to snuff it out r.s.

œ

ARGGHGHHHHH..... NO NOT THAT!

ff

bœ

90

Perc.

2 >h 4

∑

∑

/ Ó

¢&

r œœ R

p

87

Perc.

j œ

but it did. damn it... fuck it, go for it r.s.

5

Toni Braxton - "Unbreak My Heart"

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o > o ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿˙ ¿ ¿ ° ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ ¿œ ¿ œ ™ œ / œ™ œ ˙ œJ ˙ J >

o ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ™ ¿ ¿ ˙ œJ

101

6 Perc.

Track

¢& °

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¿

105

Perc.

Track

¢&

j œœ

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L

j œ

107

Perc.

q=85

∑

4 ¢& 4

Track

∑

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

L

R

L

R

R

“”

3

(piano)

Ó

Œ

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rudiment - make it obvious > 111 ° ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ œj œ œ œ œ œ œ / œ œ œ J œ™ R

Track

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4 4

œ

4 4

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œ

R

L

R

L

Ϫ

Œ

3

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Mariah Carey - "We Belong Together"

q=70

∑

L

(record scratch FX)

≈

œ œ œ

?

(synth bass)

j œ

‰

j œ

‰

Œ

œ œ œ œ

confused, but catching up

(DTX)

113

Perc.

L

˙ ™™ ˙ ¢&

°

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¿ ¿ ¿ Œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ œ

:“;

Track

¿

5 4 ˙

j œ

(DTX)

Perc.

œœ œœ œœ œœ ˙˙

DTX drum pads - General MIDI samples

Ó

(record scratch FX)

R

œ

Eminem - "Lose Yourself"

° 4 /4

œœ œœ œœ œœ œœ œœ

rudiment - make it obvious > > Y™ j 5 œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4w

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∑

shaker

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j œ

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r œ œ

clap

œ

j œ

‰

‰

j œ

Œ

5 œ œ œ œ 4

50 Cent - "In The Club"

(DTX)

° 5 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿‚ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿‚ ¿ ¿ ¿ Œ /4œ ¿ œ œ ¿œ œ

q=90

115

Perc.

Track

? 5 ¢ 4:“; œj

°

118

Perc.

‰

‰

‰™

j œ

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2 ‚™ 8

j ‰ œ

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4 œ 4

∑

œ 4 #œ 2 ‰ 8 œ& 4 ‰ J Œ (record scratch FX)

œ ‰™ R

Œ

re in the groove rudiment - make it obvious o now you' > (shaker) ¿ ‰ ‰œ œ ™ œ ¿ ¿œ ¿œ ™¿ œ ¿ ¿œ ¿œ ™¿ œ ¿ ¿œ ¿œ ™œj œ œœ œ‰ œ œœ œ Œ ‰ J ‰ J ‰ J J J

(DTX)

/ Ó

L

Track

7

process for a hot sec...

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Œ

Œ

‰™

œ œ R ‰ J

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R L R L R R

#œ J

#œ ‰ R

nœ nœ b œ œ

(DTX)

* NSYNC - "It's Gonna Be Me"

at this point you' re high, on a roll

j (ride bell) j j ¿ ° O ‚ O O O ‚ Oj ‰ O ‚ Oj Oj O‚ Oj ‰ O ‚ Oj Oj O ‚ Oj 2 / œ œ œœ œ œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œœ4 121

Perc.

Track

œ œ ˙ & ¢ 124 ° 2 ‰ O ‚ Oj 4 /4œ œ œ 4

Track

2 b œœ ™™ & ¢ 4

œ œ œ œ b œœ ™™ b œœ œœ

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˙˙

2 4

Vanessa Carlton - "A Thousand Miles"

(DTX)

Perc.

œ bœ œ œ bœ œ b˙

œ œ œœ

q=95

∑

∑

(record scratch FX)

4 #œ œ œ œ ≈ #œ #œ œ ≈ œ œ œ œ 4 R J

œ ≈ #œR œ #œ œ œ œ œ œ œ œ ™ ?

J

(DTX) loving this one, however brief

o o o o o ° ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ 5 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ 4 / œ™ œ œ œ œ 8 œ™ œ œ™ œ œ œ œ œJ 4 127

Perc.

Track

¢

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#œ œ #œ ˙

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&

5 #œ œ 8

œ ≈ bœ œ œ ™ R

4 4

8

° 4 /4

q=1 00 dissapointed, but ready to practice again Awkward G.P., fun's over (for now)

130

Perc.

Track

¢&

4 4

Track

∑

∑

∑

∑

fading record sound...

∑

° 3 >œ œ œ œ œ œ œj >œ œ œ œ œ œ /4 acoustic snare drum bored j œ

134

Perc.

∑

¢/

L

3 4

R L mp

R

L

R

R

L

R

R

L

R

L

L

¿

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3 4

∑

¿

¿

3 4

¿

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j œ L

R

L

R

L

R

R

∑

L

R

R

L

R

L

L

∑

4 4

&

switch fluidly back to DTX Chris Brown - "Run It"

° 4 ‚j >‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚j >‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚j >‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚j >‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚j >‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚j >‚ ‚ /4 136

Perc.

q=1 00 (clap sample)

L

R L R L R R mf

4 ¢ & 4 #œ

(record scratch FX)

Track

°

L R L R L L

L

R L R L

‰

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R

L R L R L L

¢& œ œ œ.

L

R L R L R R

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L

R L R L R R

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(DTX)

L R L L

Track

‰

R

j > j > 5 / ‚ ‚ ‚ ‚‚‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚‚‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ 4 œ

138

Perc.

smooth transition into groove, getting more excited

œ œ

‚ œ œ ‰ œj ‚

f sub.

(record scratch FX)

5 4 œ œ œ œ # œ œ . . . .

œ.

œ.

R

L R

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j ‰ #œ œ.

4 4 œ

4 4

(DTX)

Perc.

Track

by now you can magically predict the next song

o o o 140 ° 4 ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ 3 /4œ ¿J ¿J ¿J 4 œ œ J œ J œ J œ Backstreet Boys - "I Want It That Way"

¢&

4 œ #œ 4 œ

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3 4

o (DTX) tambourine 143 ° 3 ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ‚ 4 ™ ‚ /4œ œ1 œ1 ‚≈ œ1™œ 4 œ1 œ1 œ1 ‚™ J œ ¿J ‰ ™ œR1 œ1 ™ œ1 Ludicris - "Stand Up"

(DTX)

Perc.

Track

¢&

3 4

(record scratch FX)

j œ œ

#œ ™

4 Ó 4

Œ bœ œ bœ œ

9

œ1 œ1 œ1 ‚Œ

bœ œ bœ œ

Œ

3 œ1 œ1 ‚≈ œ1 œ1 8 ≈ œ œ 83

‰ bœ Œ J

(DTX)

° 3 1 ¿œ ¿ 4 ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ 5 ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ 2 /8œ 4œ 8œ œ œ œ œJ 4 J Next - "Too Close"

147

Perc.

Track

¢&

(record scratch FX) (muted guitar)

3 8 b œJ ‰ ™

j j j œ #œ œ ‰ œ. ‰ œ ≈ œ. ™

r j œ 44 œ #œ œ ‰ œ. Ó

(DTX) Los Del Rio - "La Macarena"

° 2 4 3 3 / 4 œ ¿ ¿ O¿ œ¿ O¿ ¿ 4 œ¿ O¿ ¿ œ¿ O ¿ ¿ œ¿¿ ¿ O¿ ¿ O¿ ¿ 4 œ¿ O¿ ¿ œ¿ O ¿ ¿ œ ¿ ¿ O¿ 8 151

Perc.

Track

¢&

(DTX)

bongos and shaker

2 ≈ bœ œ 4 bœ œ

œœ œœ

4 4 bœ

° 3œ /8 ¿ 154

Track

¢&

3 8

O¿ ¿ ¿j

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o ¿ ¿‚ ¿ ¿ ¿‚ ¿ 4 œœ œ 4 œœ q=1 04

4 4

low tom

œ

œ

j b œj œ

‰

‰

o 157 ¿ ¿‚ ¿ ¿ ¿‚ ¿ 3 ¿ ¿‚ ° / œœ œœ œ 8 œœ J (DTX)

Perc.

Track

¢&

low tom

œ

œ

‰

j b œj ‰ œ

Œ

3 8

œ

bœ

‰

3 4

Œ

œ œ bœ™

œ œ

Usher - "Yeah"

Perc.

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Destiny's Child - "Independent Women"

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3 8

10 Perc.

Track

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Track

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Cher - "Believe"

(DTX)

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163

Perc.

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Spice Girls - "Wannabe"

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Blink 1 82 - "All the Small Things" 165 ° 5 ¿ ¿o œ ¿ ¿o ¿ ¿o œ ¿ ¿o ¿ ¿o 4 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ /4 œ 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

q = 1 52

(DTX)

Perc.

Track

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(DTX)

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Nelly - "Hot in Here"

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168

Perc.

Track

¢& q = 96

°

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(Windows Chime samples) o o œ œœ œ œœ 4 Œ ¿œ ¿ ¿œ œ œœ 4œ œ œ ‰ œJ œ œ

q = 1 60

CHORD.wav

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Ϫ

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(DTX) Brittney Spears - "Baby One More Time"

Windows Chime samples

f

Track

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17 2

Perc.

q = 21 4 wood blocks

Jimmy Eat World - "The Middle"

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Windows CHORD sample

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still playing, excited...

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œ

~ ~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~ crazy dial-up modem sound

(DTX)

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17 5

Track

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Track

°

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...

Track

Track

Track

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° 4 /4

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∑ cuts off suddenly

∑

¢&

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∑

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/

190

Perc.

∑

dial-up noise

187

Perc.

Ó

11

(track continues a tempo)

∑

183 Awkward G.P.

Perc.

Œ

q = 1 20

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~ ~ ~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~ ~ ~~~ ~~~~~~~~ ~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~ ~~~~~ ~~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~~~~~~~ ~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~ ~ ~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~ ~~ ~ ~~ ¢& ~~~~ ~~~ ~ ~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~ ~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~ ~~~~~~ ~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~ ~ ~~ ~~~~~ ~ 17 9

Perc.

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~~~ ~~ ~~~~ ~~~~~~

Perc.

shake head, cut yourself off, thrown off by the glitches

q = 1 06 realizing that you have to practice...

∑

3 4

∑

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∑

snare drum sample

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Metronome sample

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Windows 98 chord sample on DTX

∑ Ó

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4 4

∑

acoustic snare drum r.s.

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∑

Œ

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∑

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4 Π4

Windows LOGOFF.wav

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