inet formation 2012

inet la Formation des Cadres suPÉrieurs territoriaux 2013

INSTITUT NATIONAL DES ÉTUDES TERRITORIALES

nos formations À SUCCÈS

Les cycles de formation De promotion en promotion, les grands cycles de formation sont au cœur de l’activité de l’INET : > le cycle supérieur de management, qui accueille sa 47e promotion avec plus de 1 000 stagiaires formés depuis 1984 > le cycle des directeurs généraux de grandes collectivités (12e promotion)

les formations en chiffre

Près de 400 intervenants de haut-niveau chaque année 14 conseillers formation 3 pôles de compétences (Management, pilotage et gestion des ressources, Europe), où des experts conduisent une veille proactive, anticipent l’évolution des métiers, contribuent à la conception de formations à haute valeur ajoutée 4 préparations aux concours A+ 5 grands cycles de formation 73 formations courtes adaptées à des agendas chargés 2 promotions d’une soixantaine d’élèves administrateurs territoriaux 4 promotions d’une vingtaine d’élèves administrateurs territoriaux 1 000 participants aux « Mercredis de l’INET à Paris » pour leur première année 1 500 congressistes aux Entretiens territoriaux de Strasbourg.

L’INET POUR qUI ?

L’institut national des études territoriales est dédié aux cadres et futurs cadres des équipes de direction des grandes collectivités : les managers territoriaux ayant pour projet professionnel de devenir cadre d’équipe de direction d’une collectivité de plus de 40 000 habitants (avec, par exemple, le cycle supérieur de management ou les préparations aux concours A+), les cadres supérieurs des collectivités territoriales de plus de 40 000 habitants.

Bref, cadres supérieurs de toutes filières, administrative, technique, culturelle, sanitaire et sociale…

Attachés et directeurs territoriaux exerçant ou se préparant à des fonctions au sein d’équipes de direction, administrateurs, ingénieurs, médecins, conservateurs, officiers de sapeurs-pompiers, directeurs de police municipale…

Au-delà des administrateurs, l’INET est bien l’institut de tous les cadres supérieurs (ou cadres supérieurs en devenir) des grandes collectivités… ... Bienvenue chez vous !

L’INET POUR qUOI ?

Un savoir-faire construit depuis plus de 25 ans pour et avec des milliers de stagiaires, d’élèves et des centaines d’intervenants, dans des formations à échelle humaine.

Le creuset de l’excellence territoriale, où l’on partage, questionne et façonne les métiers de direction territoriaux.

Un lieu de prise de recul sur les pratiques professionnelles territoriales, où cadres chevronnés et jeunes lauréats de concours se côtoient, et bénéficient du regard neuf des uns et de l’expérience des autres, en toute liberté de ton.

Un panel d’offres, allant de la formation courte (2 jours) au cycle long certifiant (plusieurs modules échelonnés sur 17 mois) en passant par des séminaires thématiques ou des journées d’actualité.

Un lieu de référence pour construire son parcours de formation et son projet de carrière.

Des intervenants experts et une équipe pédagogique expérimentée et spécialisée.

Un lieu pour renforcer son réseau territorial au plus haut niveau.

Un institut qui capitalise sur 25 ans d’études et une expertise thématique au sein du réseau des instituts du CNFPT.

L’INET cOmmENT ?

Vos formations prises en charge Les formations de l’INET sont prises en charge dans le cadre de la cotisation que verse votre collectivité au CNFPT pour la formation des agents territoriaux. Les frais de déplacement sont indemnisés.

L’intégralité de la formation est prise en charge par l’INET-CNFPT : frais pédagogiques, frais d’hébergement et de restauration.

Venez vous former en toute sérénité…

L’INET s’occupe du reste !

SE fORmER à L’INET 2013 / www.INET.cNfPT.fR 3

L’ÉDITO DU PRÉSIDENT

le mot du directeur

Le nouvel acte de décentralisation en cours est synonyme de changements pour les collectivités locales. C’est pourquoi j’ai souhaité que le CNFPT puisse leur permettre d’anticiper au mieux ces réformes et les aider dans leur mise en œuvre.

J’attache une importance toute particulière à l’accompagnement des parcours professionnels des cadres de direction du service public local.

Nul doute que la qualité de l’encadrement des collectivités conditionne la qualité du service public local auquel nous sommes tous attachés.

L’offre de formation et de services de l’INET se renouvelle au gré des mutations du service public local.

« Une offre pertinente, réactive, lisible et accessible » L’offre de formation et de services du CNFPT et de l’INET en particulier est spécialement conçue pour cet accompagnement, avec une offre pertinente, réactive, lisible et accessible. Pertinente et réactive, puisqu’en interaction avec les évolutions en cours. Lisible et accessible, puisque portée par de nouveaux outils numériques, comme le catalogue dynamique et l’inscription en ligne et la démultiplication de nos formations sur les territoires.

Le rétablissement du 1 % de cotisation va permettre d’accélérer encore ces mutations et favoriser la venue en formation des cadres, dont les déplacements pourront à nouveau être indemnisés par le CNFPT dans une logique d’éco-mobilité.

Aussi, je vous invite à venir prendre du recul sur vos pratiques et anticiper nos lendemains territoriaux au CNFPT.

françois deluga

Elle se rapproche de vos territoires un peu plus chaque année, avec bien sûr un cœur toujours strasbourgeois. Après la création des « Mercredis de l’INET à Paris » il y a deux ans et déjà 1 000 participants, ce rendez-vous de l’INET ira à la rencontre des cadres de directions territoriaux à Lyon et à Marseille. L’emblématique cycle des directeurs généraux de l’INET sera à nouveau composé d’une promotion strasbourgeoise et montpelliéraine, suite au succès de cette double localisation en 2012. Les ETS, rendez-vous des managers territoriaux, feront escale à Lyon pendant les travaux du Palais de la musique et des congrès de Strasbourg. Et enfin, portés par le réseau des instituts du CNFPT, les ateliers des territoires iront de nouveau à votre rencontre.

Tous les cadres supérieurs, tous les territoires, tous les projets de carrière Tous les cadres supérieurs, tous les territoires, tous les projets de carrière : voici l’offre de formation et de services de l’INET pour 2013. Je vous invite à venir vous ressourcer avec vos pairs dans VOTRE INSTITUT.

JEan-Marc legrand

Directeur général adjoint en charge du réseau des instituts, Directeur de l’INET

Président du CNFPT

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 5

L’OFFRE éVéNEMENTIELLE Plus près de chez vous, avec des formats courts et adaptés à des managers territoriaux aux agendas bien remplis !

LES mERcREDIS DE L’INET à PaRIS • mEmBrES DES ÉqUIPES DE DIrECTION DES grANDES COLLECTIVITÉS, CES mErCrEDIS VOUS SONT DÉDIÉS. • 1 000 DE VOS COLLègUES ONT DÉjà FAIT DE CES « mErCrEDIS » UN TEmPS FOrT DE LEUrS AgENDAS… Une journée, à Paris, une fois par mois, un thème de l’actualité territoriale…

Parmi les thèmes à venir, au gré de l’actualité des politiques publiques : De quoi les femmes sont-elles le symptôme dans le monde du travail ?

La certification des comptes des collectivités locales : une démarche à expérimenter Investir dans la culture en temps de crise : pari osé ou nécessité ?

L’Europe et l’innovation sociale La ville durable : citoyenne, résiliente et éco-intelligente L’égalité territoriale Quand les territoires deviennent des marques Peut-on manager les valeurs et les cultures individuelles/collectives au sein des services publics ?

Tout le programme sur www.inet.cnfpt.fr rubrique « Nos événements ».

LES aTELIERS DES TERRITOIRES CADrES TErrITOrIAUX : ANTICIPEZ LES ÉVOLUTIONS DE VOTrE TErrITOIrE !

Permettre aux cadres territoriaux d’anticiper les évolutions du monde territorial : voilà l’objectif de ces ateliers des territoires, déclinés sur tout le territoire national par le réseau des instituts, à : Angers, Bordeaux, L’Isle-d’Abeau, Lille, Montpellier, Nancy, ou encore Pantin.

Tout le programme sur www.inet.cnfpt.fr rubrique « Nos événements ».

SE fORmER à L’INET magazINE 2013 fORmaTION / www.INET.cNfPT.fR INET 2012 /7 5

« UNE fORmaTION DE TERRaIN INDIVIDUaLISÉE POUR cONSTRUIRE SON PROJET PROfESSIONNEL

»

La fORmaTION DES ÉLèVES : UNE SPÉcIfIcITÉ INET

ÉLèVES aDmINISTRaTEURS TERRITORIaUx L’INET assure la formation des élèves administrateurs territoriaux pendant 18 mois, suite à leur réussite au concours.

LES ENJEUx DE La fORmaTION Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation et la promotion des orientations stratégiques de la collectivité territoriale.

Produire, à l’attention des élus, les synthèses nécessaires à la prise de décision, au suivi des actions et garantissant la sécurité juridique des actes des collectivités territoriales.

Maîtriser la gestion des ressources (humaines, financières, logistiques et informatiques) en vue de rendre le meilleur service possible aux citoyens dans le cadre des missions imparties aux collectivités territoriales et établissements publics locaux.

Développer les compétences des équipes, organiser et nouer les coopérations, dans le respect de chacun et dans un souci d’efficience du service public.

Promouvoir les valeurs du service public.

Assumer des responsabilités d’envergure.

ENTRE aPPORTS ThÉORIqUES ET mISSIONS EN cOLLEcTIVITÉS TERRITORIaLES La formation des élèves administrateurs à l’INET est assurée essentiellement par des cadres supérieurs de collectivités, des consultants, des élus locaux ou nationaux, des professeurs d’université et des experts.

Cette formation, fondée sur un dispositif d’alternance entre apports théoriques et missions en collectivités territoriales, est construite sur deux axes : Acquisition et perfectionnement des fondamentaux de gestion et de management (environnement juridique de l’action publique, finances, gestion des ressources humaines, conduite de projet, gestion des équipes, stratégies de négociation).

Développement des compétences liées à l’élaboration, la conduite et l’évaluation des politiques publiques : • études de terrain sur la conduite de l’action publique locale, • séminaires sur la mise en place des politiques publiques (enjeux, stratégies d’acteurs, évaluation).

Le principe d’alternance constitue un des fondements et une des forces de cette formation. Cinq périodes de stages avec une progression pédagogique alternent avec des apports d’outils de méthodologie et d’analyse.

« L’acqUISITION

D’UNE ExPERTISE DE haUT NIVEaU, aSSOcIÉE à UNE SOLIDE cOmPÉTENcE maNagÉRIaLE ET STRaTÉgIqUE

»

ÉLèVES cONSERVaTEURS TERRITORIaUx

L’INET a en charge la formation des élèves conservateurs territoriaux du patrimoine et de bibliothèques pendant 18 mois, suite à leur réussite au concours. L’INET assure ces formations en partenariat avec l’Institut national du patrimoine (INP) et l’École nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques (ENSSIB).

La formation alterne enseignements généraux de spécialité et stages en collectivités territoriales. Cette alternance permet aux conservateurs d’être opérationnels dès leur prise de fonction en collectivité.

LES ENJEUx DE La fORmaTION DES ÉLèVES CONSErVATEUrS DU PATrImOINE

Conserver et valoriser Les conservateurs du patrimoine ont pour mission de classer, conserver, entretenir, enrichir, mettre en valeur et faire connaître le patrimoine d’une collectivité territoriale ou d’un établissement public.

Diffuser et rendre accessible À des fins éducatives, ils organisent la présentation des collections et programment des manifestations culturelles, scientifiques et techniques pour faciliter l’accès au public à la connaissance et à la découverte de l’environnement.

Manager et piloter des projets Ils ont vocation à occuper des emplois de direction des établissements et des services patrimoniaux d’une collectivité (musées, services d’archives, d’archéologie ou d’inventaire…) et à pilotent des projets complexes (construction et aménagement de bâtiments patrimoniaux, projets de numérisation…).

DES ÉLèVES CONSErVATEUrS DE BIBLIOTHèqUES

Apporter une expertise scientifique Les conservateurs territoriaux de bibliothèques constituent, organisent, enrichissent, évaluent et exploitent les collections de toute nature des bibliothèques.

Développer et animer Ils organisent l’accès du public aux collections et la diffusion des documents, à des fins de recherche, d’information ou de culture. Ils assurent la promotion de leur établissement.

Définir une stratégie et manager Ils ont vocation à occuper des emplois de direction des établissements et des services (directeurs de réseau de lecture publique, directeurs de médiathèque/ bibliothèque, directeurs de bibliothèque départementale de prêt...).

SE fORmER à L’INET 2013 / www.INET.cNfPT.fR 9

Ils interviennent à l’INET Cadres territoriaux, élus, universitaires, consultants, philosophes, officiers de sapeurs-pompiers, médecins… Voici quelques-uns des 400 intervenants aux profils variés qui sont intervenus en 2012 à l’INET. › Gilles Amaudric du Chaffaut

Valérie David

Noémie Angel Inspectrice, Inspection générale de l’administration (IGA)

Sylvain Delarue

Stéphane Auzilleau

Michel Delebarre

Directeur général des services, Ville de Grenoble

Directeur des ressources humaines, Conseil régional d’Aquitaine

Didier Bacqueville

Directrice générale adjointe, Ville d’Angers et Communauté d’agglomération d’Angers

Cabinet SYDEL

Président de la Communauté urbaine de Dunkerque, Ancien Ministre

Jacques Denécheau

Directeur général des services, Conseil général du Gard

Cabinet INGEFOR

Annie Bartoli

Renaud Dorandeu

Thierry Gevaudan

Directeur général des services, Ville de Saint-Herblain

Marcel Guenoun Maître de conférence à l’Institut de management et de gestion publique territorial d’Aix-en-Provence Hadi Habchi

Juge administratif, Tribunal administratif de Grenoble

Tim Jaeckel

Professeur, Institut allemand de recherche en administration publique à Spire/FÖV

Professeur, Université de Saint-Quentin-en-Yvelines

Professeur, Université Paris-Dauphine

Sandrine Bélier

Marie-Dominique Dreyssé

Didier Jean-Pierre Professeur, Université Aix-Marseille

Olivier Ducrocq

Philippe Laurent Président du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale, Maire de Sceaux

Députée européenne

Alain Bensakoum

Directeur général des services, Ville d’Alès et Communauté d’agglomération d’Alès

Olivier Brachet

Vice-Président, Grand Lyon

Joseph Carles Maître de conférence à l’IEP de Toulouse Valérie Chatel

Directrice générale adjointe, Conseil général Rhone-alpes

Elie Cohen

Économiste, Directeur de recherche au CNRS

Evelyne Coulouma

Médecin de santé publique

Adjointe en charge de l’action sociale territoriale, Ville de Strasbourg

Directeur du centre de gestion du Rhône

Jérome Dupuis Professeur associé, IAE de Lille Yves Duruflé

Directeur général des services, Conseil régional du Nord Pas-de-Calais

Jean-Marc Le Gall Professeur associé au Celsa (Paris 4 - Sorbonne) Stéphane Le Ho

Directeur général des services, Communauté d’agglomération Est-Ensemble

Christian Escalier

Cabinet Michel Klopfer

Cécile Le Tourneau Directrice de la bibliothèque départementale du Val d’Oise

Laurent Ferlay

Benoît Lion

Directeur, Service départemental d’incendie et de secours de Maine-et-Loire

Michel Galvane

Directeur des affaires culturelles, Conseil général du Lot-et-Garonne

Adjoint du directeur général finances et gestion, responsable de la mission performance, Ville de Bordeaux

Laurence Malherbe

Directrice des affaires générales, Ville d’Antibes

Et vous ? Venez partager votre expertise avec vos pairs en intervenant à l’INET. Contact : Dominique Lagrange, 03 88 15 52 92, dominique.lagrange@cnfpt.fr

BÉaTRIcE mèRaND

VÉRONIqUE ROBITaILLIE

maNUEL mETSch

Cabinet Manuel Metsch

Président, Chambre régionale des comptes d’Alsace

aNNE-cLaIRE mIaLOT

JEaN ROTTNER

caThERINE mIEg

Directeur général adjoint, Conseil général du Vaucluse

Directrice générale des services, Ville de Quimper et Communauté d’agglomération Quimper Communauté

Directrice générale des services, Communauté d’agglomération de Cergy-Pontoise

Cabinet Mieg consultant

agNèS mONTaLVILLO

Directrice générale adjointe, Ville de Poitiers et Communauté d’agglomération de Poitiers

SOfIa OTOkORE

Vice-Présidente, Région Bourgogne

BRUNO PaULmIER

Directeur général des services, Ville de La Roche-sur-Yon

ÉDOUaRD PhILIPPE Maire du Havre

PaTRIck PINcET

Directeur de cabinet du maire de Strasbourg

JEaN-cLaUDE PLacIaRD

Directrice générale des services, Conseil général des Côtesd’Armor

chRISTOPhE ROSENaU

Maire de Mulhouse

chRISTOPhE RUPRIch-ROBERT cLaUDE SOUBEyRaN DE SaINT-BRIS Directeur général des services, Conseil général de Saône-et-Loire

faBIEN TaSTET

Directeur général des services, Conseil général de l’Essonne

maRIE-JOËLLE ThENOz

Cabinet INEUM

JEaN-maRc VaySSOUzE-faURE Maire de Cahors, Président du Grand Cahors

PaScaLE VERDIER

Directrice des archives départementales du Bas-Rhin

chRISTOPhE zaNDER Cabinet Zander

Directeur général adjoint solidarité, Conseil général de la Somme

LaURENcE qUINaULT

Directrice générale des services, Conseil général d’Ille-et-Vilaine

LaURENT REgNÉ

Directeur général adjoint, Ville d’Avignon

SE fORmER à L’INET 2013 / www.INET.cNfPT.fR 11

accOmPagNER LES caDRES DE DIREcTION DEVENIR caDRE DE DIREcTION : PRÉPaREz UN cONcOURS a+ SE DONNER TOUS LES mOyENS DE RÉUSSIR UN cONcOURS a + ET DE DEVENIR : administrateur territorial conservateur territorial du patrimoine conservateur territorial des bibliothèques ingénieur territorial en chef

OBJEcTIfS

La préparation accompagne le candidat aux différentes phases du concours, de l’admissibilité à l’admission, et permet de : comprendre l’esprit du concours, le but et le format de chaque épreuve, les attentes des jurys sur la forme et sur le fond, acquérir la méthodologie des épreuves, conforter ses connaissances en balayant l’actualité des différentes matières au programme, intégrer les grandes problématiques liées à la fonction visée, profiter à la fois d’un accompagnement personnalisé et d’une dynamique de groupe pour le partage d’expériences, bénéficier de supports pédagogiques, de conférences d’actualité en lien avec les programmes du concours, se tester et s’évaluer par le biais d’entraînements, de mises en situation, de devoirs par correspondance, d’examens blancs pour les différentes épreuves, de corrections personnalisées ou en groupe…

« Une fois encore, les exercices rendent la pratique bien plus fluide le jour J et les interrogations diverses des faux examinateurs m’ont été utiles lorsque ce genre de question a été posé. » BRIgITTE gROLEaU Lauréate du concours interne de conservateur de bibliothèques

INfO

www.cnfpt.fr

+

Les préparations aux concours sont organisées par le réseau des instituts.

L’accompagnement de la mobilitÉ des A+ Des conseils statutaires et juridiques vous sont proposés, en un lieu neutre et professionnel, en cas de mobilité ou d’accident de carrière.

Contact

deborah.dumoulinlacoye@cnfpt.fr

ORIENTATION FORMATIVE L’orientation formative à l’INET permet à des cadres supérieurs d’être accompagnés dans l’élaboration de leur parcours de formation en vue de leur projet professionnel.

Ces entretiens de professionnalisation, individuels ou collectifs, permettent d’engager une réflexion sur les moyens de mettre la formation au service d’un projet de développement professionnel et d’acquisition ou de renforcement de compétences professionnelles. Les questions de mobilité professionnelle y sont abordées. La carrière de l’agent est analysée et permet, le cas échéant, de valoriser l’expérience professionnelle et les autres activités servant la compétence.

Contact

françoise.apprederisse@cnfpt.fr

Des conseillers formation référents sont à votre écoute selon votre cadre d’emplois.

service public, les postures managériales et d’appréhender les politiques de santé publique

Contacts Action publique territoriale : enjeux, missions et gouvernance (module d’intégration tous cadres d’emplois A+) christine.godart@cnfpt.fr Module d’intégration des médecins territoriaux beatrice.martel@cnfpt.fr

LE E-RÉSEAU des CADRES DE DIRECTION Un espace au service de votre projet professionnel : pour définir et mettre en œuvre votre parcours professionnel en tant qu’administrateur, conservateur du patrimoine, conservateur de bibliothèques ou ingénieur en chef de la fonction publique territoriale, pour vous faciliter l’accès aux emplois de cadre de direction, accompagner vos besoins d’évolution grâce à la formation et favoriser votre mobilité professionnelle si vous êtes déjà en poste.

Un espace d’animation de la communauté des cadres de direction : pour vous faire connaître des autres cadres de direction, pour enrichir et entretenir votre réseau de contacts professionnels, pour partager votre expertise avec les autres membres. www.e-reseau.cadrededirection.cnfpt.fr

formations d’intégration LES RENDEZ-VOUS DE LA MOBILITé L’exercice des missions de service public, dans un environnement changeant et complexe, suppose que l’encadrement supérieur sache mobiliser ses connaissances pour l’exercice des missions de service public, que soient identifiés le rôle des cadres supérieurs et leurs responsabilités au regard du développement des compétences au sein des organisations.

De même pour les médecins territoriaux, les exécutifs territoriaux sont amenés à organiser des politiques de santé coordonnées et transversales. Ils doivent pour cela s’appuyer sur des équipes de professionnels de santé formés à ces enjeux.

Il est donc nécessaire pour le médecin territorial de connaître les thématiques de l’environnement territorial, les valeurs du

Les rendez-vous des cadres territoriaux en recherche de mobilité professionnelle déclinent différentes pistes de mobilités au fil des éditions et tout au long de l’année : fonction publique d’État, hospitalière, entreprises publiques locales, Universités, tribunaux administratifs…

Contact

deborah.dumoulinlacoye@cnfpt.fr

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 13

LES cycLES DE L’INET cycLE SUPÉRIEUR DE maNagEmENT DE L’INET maSTER 2 maNagEmENT PUBLIc TERRITORIaL EN PArTENArIAT AVEC L’UNIVErSITÉ DE VErSAILLES-SAINT-qUENTIN-EN-YVELINES

OBJEcTIfS

Le pilotage de l’action publique locale exige d’être stratège et leader, organisateur et novateur, gestionnaire rigoureux et réactif.

Le cycle se donne comme objectifs de : comprendre l’évolution de l’environnement économique, social, politique et juridique de l’action publique locale ; bâtir une stratégie en cohérence avec le projet politique. Cette étape consiste à traduire la vision prospective et stratégique en décisions et plans d’action ; savoir mettre en œuvre les changements nécessaires à l’adaptation de l’action publique et au développement durable. Il s’agit d’optimiser les leviers de l’action pour une gestion plus efficace et plus efficiente des ressources en tenant compte du contexte social et humain des collectivités territoriales et en privilégiant des formes novatrices de management.

PUBLIcS

Cadres supérieurs des collectivités territoriales, de statuts et secteurs d’activités différents, disposant d’une expérience managériale significative, et se destinant à exercer des fonctions de direction générale. L’accès au cycle est conditionné par la présentation d’un dossier de présélection complété et validé par l’employeur et validé par un jury.

aRchITEcTURE ET DURÉE

Il s’agit d’un cycle long de professionnalisation de 85 jours, dont 45 jours d’apports théoriques, 10 jours d’accompagnement méthodologique et de 30 jours de mission de terrain. Il démarre en novembre de l’année n et se termine en mars de l’année n+2 (17 mois) et comprend huit modules théoriques et une mission de consultance collective en collectivité territoriale.

cONTacT

Conseillère formation isabelle.cazaunau@cnfpt.fr / 03 88 15 53 68

plus d’infos : www.inet.cnfpt.fr

CYCLE DE DIRECTION GÉNÉRALE DE COLLECTIVITÉS DE PLUS DE 40 000 HABITANTS Objectifs

Architecture et durée

Ce cycle, destiné à des directeurs généraux expérimentés, vise à conforter l’intelligence du métier de direction générale ainsi qu’à capitaliser et diffuser l’excellence du management territorial auprès de la communauté professionnelle.

Ses objectifs : positionner sa collectivité dans un système de gouvernance au regard des évolutions sociétales et du développement durable ; conduire les politiques publiques en environnement contraint ; placer l’organisation sur les bons rails ; piloter le changement par les valeurs et les postures du manager ; innover et accompagner les tournants stratégiques en adaptant le rôle du cadre dirigeant dans sa relation à l’élu avec son comité de direction.

Le cycle s’accompagne d’un voyage d’étude à l’étranger.

Il s’agit d’un cycle court qui vise autant la professionnalisation que l’échange de pratiques entre pairs. Sa durée est de 25 jours incluant 6 modules théoriques, un voyage d’étude à l’étranger et une production éditoriale. Le cycle s’étale sur une période d’environ neuf mois (par exemple de mars à novembre). Deux cycles sont organisés chaque année, l’un à Strasbourg et l’autre à Montpellier.

Contact

Conseillère formation julie.kerguelen@cnfpt.fr / 03 88 15 56 30

plus d’infos : www.inet.cnfpt.fr

Publics Directeurs généraux (DGS et DGA) de collectivités territoriales (région, département, SDIS, intercommunalité, commune de plus de 40 000 habitants). Directeurs de SEM, d’hôpitaux, de chambres consulaires, d’OPAC et de services déconcentrés de l’État. La sélection des candidats s’appuie sur une expérience significative de manager, une présentation du parcours professionnel et des motivations ainsi que, pour les directeurs généraux-adjoints, d’un projet professionnel.

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 15

cycLE DE maNagEmENT DE L’INET OBJEcTIfS

Ce cycle vise : la professionnalisation des cadres des équipes de direction sur le management stratégique, la conduite des politiques publiques et l’adaptation de l’organisation des collectivités ; la capitalisation des pratiques des cadres de direction par l’échange d’expériences et la consolidation des fonctions stratégiques.

Il répond aux besoins d’accompagnement des dynamiques et projets professionnels des cadres et concourt à l’effort des collectivités en termes de politique de valorisation des ressources internes.

Les objectifs de formation sont de : situer les enjeux stratégiques de l’action publique locale ; transformer un projet politique en un projet d’administration cohérent ; conduire l’action avec pertinence, efficacité et efficience ; mettre en œuvre les changements nécessaires à l’adaptation de l’action publique et à la prise en compte du développement durable.

PUBLIcS Directeurs généraux de moyennes collectivités et cadres expérimentés se destinant à des fonctions de direction générale.

Un jury de sélection valide l’inscription au regard de l’expérience du candidat et du projet d’évolution professionnelle.

aRchITEcTURE ET DURÉE Il s’agit d’un cycle court de professionnalisation de 24 jours (6 modules de 4 jours) d’apports théoriques. La présentation d’un projet conduit dans sa collectivité devant un jury est également demandée. Le cycle s’étend sur une période de 8 à 12 mois.

cONTacT

le cycle de management de l’INET est décliné dans chaque institut national spécialisé d’études territoriales (INSET).

• INSET Angers : jeanpierre.debene@cnfpt.fr • INSET Dunkerque : laurence.decroocq@cnfpt.fr • INSET Montpellier : marc.pierrat@cnfpt.fr • INSET Nancy : anne.gerard@cnfpt.fr

Cycle des directeurs d’établissement d’enseignement artistique Objectifs Définir les orientations stratégiques de l’établissement d’enseignement artistique.

Organiser la politique d’action culturelle.

Aider à la décision auprès des élus.

Impulser le schéma pédagogique et piloter l’activité pédagogique. Élaborer et mettre en œuvre des programmes de création, de production et de diffusion.

Conduire des équipes.

Gérer des ressources.

Définir un système d’évaluation.

Publics Ce cycle est conçu pour les cadres de direction d’établissement d’enseignement artistique confirmés ou récemment nommés à cette fonction, relevant des conservatoires à rayonnement régional, départemental, intercommunal ou communal : directeur d’établissement d’enseignement artistique, directeur

en devenir (directeur adjoint, responsable d’un département musique, danse ou théâtre).

Un jury assure la sélection sur formalisation du projet professionnel et du dossier de candidature.

Architecture et durée Cette formation en alternance de 43 jours s’organise en 9 modules de 5 jours répartis de novembre année n à août n+1, avec 1 séminaire de 3 jours sur la guidance méthodologique et une soutenance du projet en collectivité en fin de cycle.

Contact

Conseillère formation beatrice.martel@cnfpt.fr / 03 88 15 56 36

plus d’infos : www.inet.cnfpt.fr

Cycle inter-institutions de service public Objectifs

Ce cycle offre un lieu de rencontres et d’échanges structurés à des directeurs, des cadres supérieurs ou administratifs d’organismes confrontés à des problèmes comparables.

Il vise à enrichir la réflexion des participants sur des thèmes clés du management public : l’exercice de missions de service public et les relations qu’elles induisent avec les pouvoirs publics, la couverture territoriale et les responsabilités opérationnelles qu’ils assurent, la confrontation à des préoccupations d’efficacité et de compétitivité, les particularités du management de personnels de statuts différents.

Les objectifs pédagogiques sont : Le partage les valeurs et les principes communs du management public.

La compréhension de la logique d’intervention de chacun des acteurs sur un territoire commun.

La réflexion sur des thématiques de management public et sur sa propre pratique managériale.

Publics

Cadres supérieurs de différentes institutions de service public.

La sélection des candidats se fait sur dossier et s’appuie sur une expérience significative de manager, une présentation du parcours professionnel et des motivations.

Architecture et durée

Le cycle est constitué : d’un séminaire inaugural, de 4 séminaires thématiques, d’un séminaire de clôture.

Contact

Conseiller formation maxence.chorvot@cnfpt.fr / 03 88 15 53 73

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 17

1 fONcTION STRaTÉgIqUE ET aSSISTaNcE aUx ÉLUS Le cadre de direction intervient à chaque étape de la préparation et de la mise en œuvre des décisions des exécutifs locaux. Il doit donc connaître l’environnement local, national et européen de la collectivité, les dynamiques territoriales (économiques, sociales, sociétales) et décrypter les jeux d’acteurs des partenaires institutionnels. Au gré des réformes, il contribue à moderniser l’action publique et à adapter en permanence les services publics.

Il anticipe les évolutions et met en adéquation les attentes de la population et l’offre de service public, dont il garantit la qualité et l’accessibilité.

Chargé d’impulser les changements, il s’adapte aux diversités et spécificités des espaces territoriaux et participe, de ce fait, à l’effort de cohésion, de développement durable et d’équilibre des territoires.

Enfin, il veille à la participation des citoyens à l’action publique.

Pour relever ces défis, il fait vivre un système de valeurs du service public.

code stage

les formations proposées

conseiller formation

Dirigeant territorial, éthique, valeur et audaces du métier

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SX458

Élus, cabinet, direction générale : optimiser la coopération

julie.kerguelen@cnfpt.fr 03 88 15 56 30

SX455

Conception des politiques publiques

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBA

Pilotage des politiques publiques

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBB

Évaluation des politiques publiques

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBC

Vers un marketing des services publics locaux

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SX465

La prospective, un outil au service du management territorial stratégique

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SX464

La territorialisation de l’action publique

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

SX461

La communication au service du projet de la collectivité

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXPL1

La démocratie participative : enjeux, stratégie et méthodologie

nouveau

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

SXC01

Le management stratégique et durable des territoires

nouveau

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

1TMSD

Management stratégique : approches comparées en Europe

nouveau

julie.kerguelen@cnfpt.fr 03 88 15 56 30

1CM41

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

2GC01

Gestion et communication de crise Le détail des formations sur www.inet.cnfpt.fr

ZOOM

La prospective, un outil au service du management territorial stratégique Problématique

Les mutations profondes et continues des territoires, les réformes des institutions territoriales, l’interdépendance des acteurs et la raréfaction des ressources publiques amènent les décideurs locaux à recourir à des démarches de prospective globale ou sectorielle pour orienter leur stratégie de mise en œuvre d’aménagement, de développement durable. La diversité des approches dues à la méthodologie choisie tout comme aux enjeux locaux de gouvernance détermine les processus et résultats attendus. Pour construire l’avenir, produire du sens et conduire les changements, il importe de bien identifier les usages possibles d’une prospective intégrée au management stratégique des territoires.

ObJECTIF GÉNÉRAL : Savoir positionner la fonction prospective sur les plans stratégiques, managériaux et opérationnels au sein de sa collectivité territoriale.

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 19

2 gOUVERNaNcE DES POLITIqUES PUBLIqUES Le cadre supérieur territorial assiste les élus dans l’énonciation des projets de développement territoriaux. À ce titre, il doit analyser la commande politique et l’intégrer dans un environnement institutionnel complexe.

De même, pour la mise en œuvre des politiques publiques, il est à la fois conseil aux élus et acteur de la coproduction de ces politiques. Il définit alors les modes de travail, en interne et en externe, propres à assurer la réalisation des prestations et actions. Il actionne les leviers du management stratégique au service de la modernisation des organisations publiques locales.

Enfin, dans le cadre de l’évaluation des politiques publiques, le cadre peut être initiateur, acteur et/ou utilisateur des différents outils, démarches et méthodes, à des fins de réajustement des objectifs et modes d’action dans une logique stratégique.

Cet axe de formation est construit sur un socle de trois modules constituant les fondamentaux de la conception, de la mise en œuvre, du pilotage et de l’évaluation des politiques publiques. Il est complété par des modules ciblés sur les différents champs de l’action publique locale.

code stage

les formations proposées

conseiller formation

Conception des politiques publiques

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBA

Pilotage des politiques publiques

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBB

Évaluation des politiques publiques

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBC

Le développement économique et l’attractivité des territoires

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXYBD

L’intelligence territoriale au service du développement et de la cohésion des territoires

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXILG

Les politiques publiques d’aménagement urbain et de développement durable

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXYBH

Management urbain et développement durable : étude de cas

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXZRJ

Les politiques publiques de solidarité et cohésion sociale

francoise.apprederisse@cnfpt.fr 03 88 15 52 64

SXYBE

Les politiques publiques d’éducation et d’accès au savoir

jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84

SXYBF

Les politiques publiques de la jeunesse

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

SXYBG

La culture, politique transversale de la collectivité

beatrice.martel@cnfpt.fr 03 88 15 56 36

SXYBJ

Les politiques publiques de sécurité et de prévention des risques

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXYBI

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ZOOM

Les politiques publiques d’éducation et d’accès aux savoirs Problématique

Les politiques publiques locales d’éducation et d’accès au savoir constituent pour chaque catégorie de collectivités des politiques structurantes en raison de leurs enjeux pour le territoire. Elles nécessitent de préciser ses modalités de mise en œuvre au regard des aspects de co-construction et de co-pilotage.

Elles posent enfin des questions spécifiques en termes de management des directions et des équipes. Ce module vise à balayer la stratégie, les outils, moyens et acteurs des politiques éducatives locales (conception, pilotage, évaluation). Il permet en outre, en établissant un bilan du volet éducatif de la décentralisation, d’en tracer quelques perspectives à moyen et long terme.

ObJECTIF GÉNÉRAL : Déterminer les principales caractéristiques des politiques publiques d’éducation et le positionnement des collectivités territoriales Cerner les stratégies, les méthodes et outils d’une politique publique éducative Analyser le volet éducatif de la décentralisation et ses perspectives

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 21

3 ORgaNISaTION, aNImaTION ET PILOTagE DE La cOLLEcTIVITÉ Pour traduire les orientations politiques, le cadre de direction est amené à redessiner les architectures organisationnelles et informationnelles de la collectivité. Il réorganise les processus de production de l’action publique pour en garantir la qualité et l’efficience, tout en promouvant des modes de management favorisant la transversalité, la collaboration et l’apprentissage.

De l’élaboration des documents stratégiques à la gestion des compétences, il s’assure que les facteurs de qualité et d’efficience de l’action publique locale correspondent aux résultats attendus, et ce, à coûts maîtrisés. Dans la mise en œuvre des politiques sectorielles ou transversales, le cadre de direction inscrit l’excellence au cœur de l’organisation en utilisant les outils de pilotages idoines.

conseiller formation

code stage

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

SXMA1

julie.kerguelen@cnfpt.fr 03 88 15 56 30

2SPL2

beatrice.martel@cnfpt.fr 03 88 15 56 36

SXMTC

Le système d’information d’aide à la décision (informatique décisionnelle)

julie.kerguelen@cnfpt.fr 03 88 15 56 30

SXSI1

Manager dans la complexité

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

0CM22

Le management de la connaissance, une valeur ajoutée pour les collectivités territoriales

isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

SX463

Le contrôle de gestion, un outil de pilotage de l’activité

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

2CGP1

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

1AUD1

Efficience et sens de l’action publique

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXEF1

Efficience et qualité de la gestion publique

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXEF2

Efficience organisationnelle et éthique managériale

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXEF3

Efficience des politiques publiques

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXEF4

Efficience et équilibre des territoires

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

SXEF5

nouveau

francoise.apprederisse@cnfpt.fr 03 88 15 52 64

SXM91

Pilotage des services sociaux et médico-sociaux : enjeux, rôle et place du directeur

francoise.apprederisse@cnfpt.fr 03 88 15 52 64

SX6KI

Pilotage d’un établissement culturel : enjeux, rôle et place du directeur

beatrice.martel@cnfpt.fr 03 88 15 56 36

1PEC1

Pilotage des services techniques : enjeux, rôle et place du directeur

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

0DGST

les formations proposées Du projet d’administration aux schémas directeurs : les documents stratégiques de la collectivité

nouveau

Nouveaux enjeux des modes de gestion et de délégation des services publics locaux Le management de la transversalité et le travail collaboratif

Mettre en place une fonction d’audit interne et d’appui à l’organisation

Le management de la qualité, un concept à réinventer

nouveau

nouveau

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4 mOBILISaTION DES RESSOURcES La nouvelle donne financière et fiscale issue de la crise économique et de la réforme de la taxe professionnelle a renforcé la contrainte pesant sur les collectivités territoriales. La voie de l’optimisation des ressources financières et fiscales s’impose, conduisant les grandes collectivités territoriales à renouveler leur diagnostic. Le nouveau regard porté sur la dépense (notamment la dépense sociale pour les départements, la stratégie d’achat public) n’est pas sans effet sur les contours de l’analyse prospective. Dans cet environnement contraint, la recherche de marges de manœuvre financières doit également questionner l’amélioration des processus de gestion de la collectivité.

Du système d’information financier aux démarches d’efficience, le contrôle de gestion dans un dialogue renouvelé avec le domaine des finances locales contribue au pilotage de la collectivité.

Dans ce contexte, les ressources humaines, leur développement, leur adaptation, constituent un levier essentiel pour renforcer l’efficacité du service public, tout en maîtrisant les coûts. La fonction ressources humaines est portée par les différents niveaux d’encadrement et fait évoluer son organisation pour gérer et développer les compétences au plus près des agents. Elle contribue également à l’installation et à l’entretien de la qualité des conditions de travail et plus largement du dialogue social.

les formations proposées

conseiller formation

code stage

Les finances publiques locales des grandes collectivités : perspectives et enjeux

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

2FI03

Diagnostic financier et fiscal des grandes collectivités

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

SXYFI

Prospective financière et fiscale des grandes collectivités

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

SXYFJ

Contraintes financières et recherche de marge de manœuvre dans les grandes collectivités

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

2FI04

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

SXFD3

La gestion stratégique des finances des grandes intercommunalités

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

3FI01

Le système d’information financier : un outil structurant de la gestion de la collectivité territoriale

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

3FI02

Développer une fonction achat et conduire une stratégie d’achat public

dominique.delbard@cnfpt.fr 04 67 99 76 05

2AMA3

Management intergénérationnel : favoriser la transmission des savoirs NOUVEAUx

maxence.chorvot@cnfpt.fr 03 88 15 53 73

1ASP2

Le management des ressources humaines : fonction stratégique des équipes de direction

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SXYDW

Évolution de la fonction ressources humaines et présentation des organisations possibles

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SXYDV

Le pilotage de la fonction ressources humaines dans un contexte financier contraint

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SX2DV

La mise en œuvre d’une politique salariale dans sa collectivité

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SX2DC

Adapter sa politique de relations sociales aux enjeux de la collectivité

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SXDS4

Prévenir les risques psycho-sociaux dans la conduite du changement

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SX404

Définir le rôle de la direction des ressources humaines dans l’accompagnement des encadrants face aux risques psychosociaux

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78

SX405

Conduire une GPEC dans une logique de partenariat sur un territoire

anne.putot@cnfpt.fr 03 88 15 52 87

S2DX

La dépense sociale et la recherche de marges de manœuvre financières dans un département

nouveau

nouveau

nouveau

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5 EffIcacITÉ ET TRaJEcTOIRE PROfESSIONNELLE Le renforcement des compétences des cadres et leur accompagnement aux différentes étapes de leur vie professionnelle s’imposent.

La prise de fonction sur un poste à responsabilité nécessite, sur un temps court, de s’intégrer à une culture et un environnement nouveaux, d’installer de nouvelles relations sociales, de partager un diagnostic et d’amorcer l’adhésion des collaborateurs à un projet.

Le cadre doit être accompagné dans le nécessaire travail de mise à jour de son potentiel, pour lui permettre de développer ses capacités singulières. Il doit piloter sa trajectoire professionnelle, être acteur de son parcours en identifiant les éléments constitutifs de son identité professionnelle, ses motivations profondes, et renforcer ainsi sa capacité à donner du sens et à le transmettre de manière juste et authentique à son équipe.

conseiller formation

les formations proposées

code stage

Réussir sa prise de fonction de directeur général des services ou de directeur général adjoint • diagnostic et positionnement - Module 1 • La prise en main progressive de sa fonction - Module 2 • La relation à l’équipe et la fonction animation - Module 3 Manager territorial et leadership

nouveau

La communication du cadre, média-training

nouveau

Anticiper et gérer efficacement les situations de conflits Réussir les négociations Bilan Managérial Piloter sa trajectoire professionnelle

nouveau

Atelier de mobilité professionnelle

christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78 christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78 christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78 isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68 julie.kerguelen@cnfpt.fr 03 88 15 56 30 christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78 christine.godart@cnfpt.fr 03 88 15 53 78 jean-michel.delaye@cnfpt.fr 03 88 15 52 84 isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68 isabelle.cazaunau@cnfpt.fr 03 88 15 53 68

SXYBS SXYBU SXYBT SX459 1COMC SXAS4 SX456 SX40G 1DEVP SX452

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ZOOM

La communication du cadre, média-training Problématique Savoir communiquer dans un univers mouvant caractérisé par une mise en doute croissante de toute parole « autorisée » de la part d’opinions publiques de plus en plus sensibles est un atout indispensable pour les managers territoriaux. À l’inverse, la non-maîtrise de sa communication handicape les actions les mieux élaborées et les plus fondamentales. La communication du dirigeant nécessite d’une part, une stratégie arrimée aux défis de la collectivité et d’autre part, une capacité individuelle à maîtriser sa communication.

ObJECTIF GÉNÉRAL : S’approprier des techniques de communication interpersonnelle pour affirmer son leadership et améliorer son efficacité professionnelle.

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 27

faITES BÉNÉfIcIER VOTRE cOLLEcTIVITÉ D’UN REgaRD DISTaNcIÉ ET ExPERT Vous trouverez ci-contre l’ensemble des possibilités d’ouverture et d’échanges entre l’INET et vous, leurs objectifs et contraintes de calendrier, ainsi que les contacts directs au sein de l’INET. Parallèlement à l’offre de formation, l’INET se positionne aussi comme centre de ressources professionnelles à part entière auprès des collectivités territoriales.

Une expertise avérée, la maîtrise méthodologique et le regard extérieur des stagiaires et élèves sont autant d’opportunités pour vous, cadres supérieurs des collectivités, de leur confier la réalisation de missions ou d’études, individuelles ou collectives.

Un STAGE à PROPOSER ?

DUrée et PérioDe

ObjECTIFS

contact

aUx éLèves aDministrateUrs Appréhender, auprès d’un directeur général des services, les enjeux spécifiques de la collectivité et son organisation générale.

staGe D’ObSERVATIOn

staGe THéMATIQUE

staGe De ProfessionnaLisation

staGe De Perfectionnement

4 semaines

juin à juillet année N

5 semaines

Mieux connaître l’activité des services publics de proximité à la population : réponses apportées aux usagers, personnels en place et compétences requises, organisation, liens avec les services centraux, management des équipes de proximité.

Jacqueline maGnier

septembre à octobre année N

Analyser la conduite d’une politique publique dans son environnement partenarial, notamment avec les services de l’Etat.

12 À 14 semaines mai à septembre année N+1

Réaliser une mission devant permettre d’acquérir une nouvelle expertise ou de nouveaux champs de compétence du niveau de responsabilité d’un administrateur en activité.

2 À 6 semaines

S’enrichir d’expériences complémentaires et renforcer les compétences nécessaires à la prise de poste.

responsable du pôle études et stages Tél. : 03 88 15 52 78 jacqueline.magnier@cnfpt.fr

aUx éLèves conservateUrs DU Patrimoine

staGe en Direction Des affaires cULtUreLLes

4 semaines

en mars de chaque année

Faire comprendre au futur conservateur comment s’élabore la politique culturelle sur un territoire et le familiariser avec les règles de fonctionnement de l’administration culturelle au niveau local.

Le stagiaire est placé directement sous la responsabilité du directeur des affaires culturelles.

Sandrine bOnVILLAIn

Faire découvrir au futur conservateur le fonctionnement d’une bibliothèque. Le stagiaire est placé directement sous la responsabilité du directeur de l’établissement.

Sandrine bOnVILLAIn

Conseiller formation Tél. : 03 88 15 53 76 sandrine.bonvillain@cnfpt.fr

AUx éLèVES COnSERVATEURS DE bIbLIOTHèQUES staGe Dans Une bIbLIOTHèQUE mUniciPaLe oU DéPartementaLe

12 semaines février à avril

Conseiller formation Tél. : 03 88 15 53 76 sandrine.bonvillain@cnfpt.fr

UnE éTUDE à RéALISER ? par les éLèves aDministrateUrs

ProJet coLLectif

8 à 10 semaines pendant la scolarite

Réaliser un « produit » sous forme d’enquête, d’étude, de dossier documentaire intéressant le service public local. Le projet collectif s’inscrit dans une perspective d’apprentissage de la conduite de projet, par groupe de 4 élèves.

Jacqueline maGnier responsable du pôle études et stages Tél. : 03 88 15 52 78 jacqueline.magnier@cnfpt.fr

Par Les ParticiPants aU cycLe sUPérieUr De manaGement

mission De terrain

6 mois

juin N à février N+1

élaborer les recommandations stratégiques concrètes et pertinentes à partir d’une problématique réelle de collectivité. La mission de terrain donne lieu à la rédaction d’un mémoire faisant l’objet d’une soutenance devant la collectivité puis devant le jury.

françoise aPPreDerisse responsable du pôle Formation continue Tél. : 03 88 15 52 74 francoise. apprederisse@cnfpt.fr

se former à l’inet 2013 / www.inet.cnfpt.fr 29

UNE ÉQUIPE À VOTRE ÉCOUTE Formation continue Françoise APPREDERISSE Responsable du pôle 03 88 15 52 74 francoise.apprederisse@cnfpt.fr Isabelle CAZAUNAU Conseillère formation 03 88 15 53 68 isabelle.cazaunau@cnfpt.fr Maxence CHORVOT Conseiller formation 03 88 15 53 73 maxence.chorvot@cnfpt.fr Jean-Michel DELAYE Conseiller formation 03 88 15 52 84 jeanmichel.delaye@cnfpt.fr Julie KERGUELEN Conseillère formation 03 88 15 56 30 julie.kerguelen@cnfpt.fr Christine GODART Conseillère formation 03 88 15 53 78 christine.godart@cnfpt.fr Béatrice MARTEL Conseillère formation 03 88 15 56 36 béatrice.martel@cnfpt.fr

Études et stages

Jacqueline MAGNIER Responsable du pôle 03 88 15 52 78 jacqueline.magnier@cnfpt.fr

Promotion d’élèves administrateurs territoriaux Françoise ANNE -BRAUN Conseillère formation 03 88 15 52 90 francoise.annebraun@cnfpt.fr Nicolas BEAUCHEF Conseiller formation 03 88 15 52 65 nicolas.beauchef@cnfpt.fr Béatrice CALLIGARO Conseillère formation 03 88 15 56 37 beatrice.calligaro@cnfpt.fr Corinne KREMER-HEIN Conseillère formation 03 88 15 52 75 corinne.kremerhein@cnfpt.fr Ingrid VIBET Conseillère formation 03 88 15 53 69 ingrid.vibet@cnfpt.fr

Promotion d’élèves conservateurs territoriaux Sandrine BONVILAIN Conseillère formation 03 88 15 53 76 sandrine.bonvillain@cnfpt.fr

Direction Jean-Marc LEGRAND Directeur de l’INET, Directeur général adjoint du CNFPT 03 88 15 53 60 jeanmarc.legrand@cnfpt.fr

Direction de la formation Dominique LAGRANGE Directeur de la formation 03 88 15 52 92 dominique.lagrange@cnfpt.fr

aCCÉder à l’inet

Au centre-ville de Strasbourg, à proximité de la Place Broglie.

Pour vos déplacements à l’INET : Nous vous conseillons les modes de transport doux.

dePuis la gare snCF à pied : 20 minutes, à vélo : 10 minutes, velhop.strasbourg.eu en tram : 15 minutes, prendre le tram C en direction de Neuhof-Rodolphe Reuss et descendre à la station Broglie.

Conditions gÉnÉrales Frais PÉdagogiques, d’hÉBergement et de restauration Pris en Charge Pour les agents de la fonction publique territoriale, les frais pédagogiques sont pris en charge par l’INET, les frais de transport, de restauration et d’hébergement sont indemnisés selon les nouvelles modalités en vigueur au CNFPT à compter du 1er janvier 2013.

modalitÉs d’insCriPtion Envoyez votre bulletin d’inscription complété à : INET / Pôle formation continue 2A rue de la Fonderie BP 20026 / 67080 Strasbourg Cedex Tél. 03 88 15 52 64 / Fax 03 88 15 52 81 inscription.inet@cnfpt.fr Stagiaires en situation de handicap : Pour les personnes en situation de handicap, notre équipe est à votre écoute pour vous assurer le meilleur accueil.

dÉlai d’insCriPtion /ConFirmation Inscrivez-vous dès que possible et au minimum six semaines avant le début de la session de formation. Vous serez destinataire d’un courrier électronique accusant réception de votre demande. L’inscription définitive vous sera confirmée après la date limite d’inscription.

votre engagement Tout désistement après validation de la participation compromet la bonne réalisation de la formation. Les personnes n’ayant pas prévenu de leur annulation ne seront pas prioritaires sur les prochaines formations et leur hébergement sera facturé à leur collectivité.

dePuis l’aÉroPort (45 minutes) Prendre la navette train de l’aéroport de Strasbourg-Entzheim jusqu’à la gare de Strasbourg (trajet à 3,50 €, temps de transport de 9 min.), puis prendre le tram C en direction de Neuhof-Rodolphe Reuss et descendre à la station Broglie.

Ne perdez pas le fil avec votre institut inscrivez-vous à : • la lettre mensuelle de l’INET • La lettre managemenT et ressources humaines

Crédit photo : Patrick Bogner. Impression : Bialec. Décembre 2012

l’essentiel en quelques lignes.

www.inet.cnfpt.fr institut national des Études territoriales 2a, rue de la Fonderie / BP 20026 67080 Strasbourg Cedex Tél. : 03 88 15 52 64 / Fax : 03 88 15 52 81 www.inet.cnfpt.fr

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