Formation 2014

inet La formation des cadres supérieurs TERRITORIAUX 2014

Institut National des Études Territoriales

nos formations À SUCCÈS

Les cycles de formation De promotion en promotion, les grands cycles de formation sont au cœur de l’activité de l’INET : > le cycle supérieur de management, qui accueille sa 47e promotion avec plus de 1 000 stagiaires formés depuis 1984 > le cycle des directeurs généraux de grandes collectivités (12e promotion)

les formations en chiffre

Près de 400 intervenants de haut-niveau chaque année 14 conseillers formation 3 pôles de compétences (Management, pilotage et gestion des ressources, Europe), où des experts conduisent une veille proactive, anticipent l’évolution des métiers, contribuent à la conception de formations à haute valeur ajoutée 4 préparations aux concours A+ 5 grands cycles de formation 73 formations courtes adaptées à des agendas chargés 2 promotions d’une soixantaine d’élèves administrateurs territoriaux 4 promotions d’une vingtaine d’élèves conservateurs territoriaux 1 000 participants aux « Mercredis de l’INET à Paris » pour leur première année 1 500 congressistes aux ETS

L’INET POUR QUi ?

L’institut national des études territoriales est dédié aux cadres et futurs cadres des équipes de direction des grandes collectivités : les managers territoriaux ayant pour projet professionnel de devenir cadre d’équipe de direction d’une collectivité de plus de 40 000 habitants (avec, par exemple, le cycle supérieur de management ou les préparations aux concours A+), les cadres supérieurs des collectivités territoriales de plus de 40 000 habitants.

Bref, cadres supérieurs de toutes filières, administrative, technique, culturelle, sanitaire et sociale…

Attachés et directeurs territoriaux exerçant ou se préparant à des fonctions au sein d’équipes de direction, administrateurs, ingénieurs, médecins, conservateurs, officiers de sapeurs-pompiers, directeurs de police municipale…

Au-delà des administrateurs, l’INET est bien l’institut de tous les cadres supérieurs - ou cadres supérieurs en devenir - des grandes collectivités… ... Bienvenue chez vous !

L’INET POUR QUoi ?

Un savoir-faire construit depuis plus de 25 ans pour et avec des milliers de stagiaires, d’élèves et des centaines d’intervenants, dans des formations à échelle humaine.

Le creuset de l’excellence territoriale, où l’on partage, questionne et façonne les métiers de direction territoriaux.

Un lieu de prise de recul sur les pratiques professionnelles territoriales, où cadres chevronnés et jeunes lauréats de concours se côtoient, et bénéficient du regard neuf des uns et de l’expérience des autres, en toute liberté de ton.

Un panel d’offres, de la formation courte (2 jours) au cycle long certifiant (plusieurs modules échelonnés sur 17 mois) en passant par des journées d’actualité.

Un lieu de référence pour bâtir son parcours de formation et son projet de carrière.

Des intervenants experts et une équipe pédagogique expérimentée et spécialisée.

Un lieu pour renforcer son réseau territorial au plus haut niveau.

Un institut qui capitalise sur 30 ans d’études et une expertise thématique au sein du réseau des instituts du CNFPT.

L’INET COMMENT ?

Vos formations prises en charge Les formations de l’INET sont prises en charge dans le cadre de la cotisation que verse votre collectivité au CNFPT pour la formation des agents territoriaux. Les frais de déplacement sont indemnisés.

L’intégralité de la formation est prise en charge par l’INET-CNFPT : frais pédagogiques, frais d’hébergement et de restauration.

Venez vous former en toute sérénité… L’INET s’occupe de tout !

se former à l’inet 2014 / www.inet.cnfpt.fr 3

L’OFFRE éVéNEMENTIELLE Plus près de chez vous, avec des formats courts et adaptés à des managers territoriaux aux agendas bien remplis !

LES MERCREDIS DE L’INET • Paris, Lyon, Marseille • membres des équipes de direction des grandes collectivités, ces mercredis sont pour vous • 1 600 collègues ont déjà fait de ces « mercredis » un temps fort de leur agenda…

Une journée, une fois par mois, un thème de l’actualité territoriale…

Parmi les thèmes à venir, au fil de l’actualité des politiques publiques : Fractures territoriales : vers un nouveau design des mobilités ?

Quand les territoires deviennent des marques Être ou ne pas être au travail Mutualisations, entre vraies réussites et espoirs déçus ?

Les politiques locales de développement économique : l’impossible évaluation ?

L’Europe et la ville La complexité : l’ouverture de possibles.

Les finances solidaires au secours des collectivités Energie et climat : transition ou révolution pour les collectivités ?

Les collectivités locales, acteurs éducatifs Tout le programme sur www.inet.cnfpt.fr rubrique « Nos événements ».

LES ATELIERS DES TERRITOIRES Cadres territoriaux : anticipez les évolutions de votre territoire !

Permettre aux cadres territoriaux d’anticiper les évolutions du monde territorial : voilà l’objectif de ces ateliers des territoires, déclinés par le réseau des instituts, à : Angers, Bordeaux, L’Isle-d’Abeau, Lille, Montpellier, Nancy, ou encore Pantin.

Tout le programme sur www.inet.cnfpt.fr rubrique « Nos événements ».

se former à l’inet magazine 2014 formation / www.inet.cnfpt.fr INET 2012 /5 5

« Une formation de terrain individualisée pour construire son projet professionnel

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La formation des élèves : une spécificité INET

Élèves administrateurs territoriaux L’INET assure la formation des élèves administrateurs territoriaux pendant 18 mois, suite à leur réussite au concours.

Les enjeux de la formation Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation et la promotion des orientations stratégiques de la collectivité territoriale.

Produire, à l’attention des élus, les synthèses nécessaires à la prise de décision, au suivi des actions et garantissant la sécurité juridique des actes des collectivités territoriales.

Maîtriser la gestion des ressources (humaines, financières, logistiques et informatiques) en vue de rendre le meilleur service possible aux citoyens dans le cadre des missions imparties aux collectivités territoriales et établissements publics locaux.

Développer les compétences des équipes, organiser et nouer les coopérations, dans le respect de chacun et dans un souci d’efficience du service public.

Promouvoir les valeurs du service public.

Assumer des responsabilités d’envergure.

Entre apports théoriques et missions en collectivités territoriales La formation des élèves administrateurs à l’INET est assurée par des cadres supérieurs de collectivités, des consultants, des élus locaux ou nationaux, des professeurs d’université et des experts.

Cette formation, alternant apports théoriques et missions en collectivités territoriales, est construite sur deux axes : Acquisition et perfectionnement des fondamentaux de gestion et de management (environnement juridique de l’action publique, finances, gestion des ressources humaines, conduite de projet, gestion des équipes, stratégies de négociation).

Développement des compétences liées à l’élaboration, la conduite et l’évaluation des politiques publiques : • études de terrain sur la conduite de l’action publique locale, • séminaires sur la mise en place des politiques publiques (enjeux, stratégies d’acteurs, évaluation).

Le principe d’alternance constitue un des fondements et une des forces de cette formation. Cinq périodes de stages avec une progression pédagogique alternent avec des apports d’outils de méthodologie et d’analyse.

se former à l’inet magazine 2014 formation / www.inet.cnfpt.fr INET 2012 /6 6

« l’ACQUIsITION

D’UNe eXPeRTIse De HAUT NIVeAU, AssOCIÉe À UNe sOlIDe COMPÉTeNCe MANAgÉRIAle eT sTRATÉgIQUe

»

Élèves conservateurs territoriaux

L’INET forme les élèves conservateurs territoriaux du patrimoine et de bibliothèques pendant 18 mois, suite à leur réussite au concours.

L’INET assure ces formations en partenariat avec l’institut national du patrimoine (INP) et l’école nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques (ENSSIB).

La formation alterne enseignements généraux de spécialité et stages en collectivités territoriales. Cette alternance permet aux conservateurs d’être opérationnels dès leur prise de fonction en collectivité.

Les enjeux de la formation des élèves conservateurs du patrimoine

Conserver et valoriser Les conservateurs du patrimoine ont pour mission de classer, conserver, entretenir, enrichir, mettre en valeur et faire connaître le patrimoine d’une collectivité territoriale ou d’un établissement public.

Diffuser et rendre accessible À des fins éducatives, ils organisent la présentation des collections et programment des manifestations culturelles, scientifiques et techniques pour faciliter l’accès au public à la connaissance et à la découverte de l’environnement.

Manager et piloter des projets Ils ont vocation à occuper des emplois de direction des établissements et des services patrimoniaux d’une collectivité (musées, services d’archives, d’archéologie ou d’inventaire…) et à piloter des projets complexes (construction et aménagement de bâtiments patrimoniaux, projets de numérisation…).

des élèves conservateurs de bibliothèques

Apporter une expertise scientifique Les conservateurs territoriaux de bibliothèques constituent, organisent, enrichissent, évaluent et exploitent les collections de toute nature des bibliothèques.

Développer et animer Ils organisent l’accès du public aux collections et la diffusion des documents, à des fins de recherche, d’information ou de culture. Ils assurent la promotion de leur établissement.

Définir une stratégie et manager Ils ont vocation à occuper des emplois de direction des établissements et des services (directeurs de réseau de lecture publique, directeurs de médiathèque/ bibliothèque, directeurs de bibliothèque départementale de prêt...).

se former à l’inet 2014 / www.inet.cnfpt.fr 7

Ils/ELLES interviennent à l’INET Cadres territoriaux, élus, universitaires, consultants, philosophes, officiers supérieurs de sapeurs-pompiers, médecins… Voici quelques-uns des 400 intervenants aux profils variés DE L’ANNEE 2013.

Norbert ALTER

Professeur de sociologie, Université Paris Dauphine, Paris

Noémie ANGEL

Inspectrice, Inspection générale de l’administration

Damien ANTONY

Consultant formateur, Cabinet Antony, formation et conseil

Annie BARTOLI

Professeur, Université de Versailles, Saint-Quentin-en-Yvelines

Vanik BERBERIAN

Président, Association des maires ruraux de France

Corinne BERNEMAN

Professeur de marketing, Ecole de management de Saint-Etienne

Geneviève BESSON

Directrice d’études, chargée de l’évaluation et de la prospective sociales, Conseil général de l’Eure

Olivier BIANCHI

Vice-Président, Communauté d’agglomération de ClermontFerrand

Michel CALVEZ

Directeur général, Organisation et ressources humaines, Métropole de Nantes

Valérie CHATEL

Directrice générale adjointe, Conseil régional de Rhône-Alpes

Akim CHEKHAB

Associé, Cabinet Access Conseils

Evelyne COULOUMA

Médecin, Santé publique

Martine FARGET

Hughes de JOUVENEL

Directeur général adjoint Ressources humaines et organisation, Communauté d’agglomération de Plaine-Commune

Xavier DECTOT

Michel GALVANE

Marie DESTREZ

Roland GIRAUD

Philippe DRESSAYRE

Mine GUNBAY

Président directeur général, Prospective Cabinet Futuribles

Directeur, Musée du Louvre Lens Directeur général adjoint Ressources, Communauté d’agglomération de Montbéliard Directeur et consultant, Cabinet Public DG

Olivier DUCROCQ

Directeur, Centre de gestion du Rhône

Eric DUFES

Directeur de la culture, Ville d’ Avignon Directeur général adjoint Pôle social, Conseil général du Pas-de-Calais Conseillère municipale et déléguée aux droits des femmes et à l’égalité de genre, Ville de Strasbourg

Hadi HABCHI

Juge administratif, Tribunal administratif de Grenoble

Commandant de sapeurs-pompiers.

Responsable pédagogique «Risques et crise», Ecole nationale supérieure des officiers de sapeurspompiers (ENSOSP)

Marjorie JOUEN

Philippe DURANCE

Président, Conseil général du Nord

Docteur en sciences de gestion, Conservatoire national des arts et métiers

Experte, Direction de l’aménagement du territoire et à l’attractivité régionale (DATAR)

Patrick KANNER

Sébastien LAJOUX

Guy DURAND

Maire, Ville de Millau

Directeur Dialogue social et ressources humaines, Conseil général des Vosges

Laurence DURAT

Jacqueline LAUFER

Maître de conférences, Université de Haute-Alsace

Anne ESNAULT

Directrice, Musée des Beaux-arts, Ville d’Arras

Fabien FABBRI

Directeur général des services, Ville de Bagneux

Professeur émérite, Groupe HEC

Cécile LE TOURNEAU

Directrice de la bibliothéque départementale du Val d’Oise

Pierre-Jean LORENS

Directeur Développement durable, prospective et évaluation, Conseil régional du Nord-Pas-de-Calais

Et vous ? Venez partager votre expertise avec vos pairs en intervenant à l’INET !

Contact : Dominique Lagrange, 03 88 15 52 92, dominique.lagrange@cnfpt.fr

Dominique LORRAIN

Directeur de recherche CNRS, Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Nathalie LOUX

Laurence QUINAULT

Directrice générale des services, Conseil général d’Ille-et-Vilaine

Véronique ROBITAILLIE

Consultante, Synergie communication

Directrice générale des services, Conseil général des Côtesd’Armor

Laurence MALHERBE

Christophe ROSENAU

Margareth MARUANI

Muriel SAM GIAO

Directrice des affaires générales, Ville d’Antibes Sociologue, Université Descartes, Paris

Béatrice MÉRAND

Président, Chambre régionale des comptes d’Alsace Directrice de l’administration et de la sécurité juridique, Conseil général de la Gironde

Directrice générale des services, Ville et Communauté d’agglomération de Quimper

Julien TALPIN

Anne-Claire MIALOT

Députée européenne, VicePrésidente de la Communauté urbaine de Strasboug

Directrice générale des services, Communauté d’agglomération de Cergy-Pontoise

Catherine MIEG

Consultante, Cabinet MIEG consultant

Olivier NOBLECOURT Adjoint au maire, Ville de Grenoble

Bruno PARTAIX

Directeur général adjoint Ressources humaines, Conseil général de Seine-Saint-Denis

Frédéric PIN

Directeur général des services, Communauté d’agglomération Porte d’Isère (CAPI)

Bernard POIGNANT

Maire, Ville de Quimper

Chargé de recherche, CNRS

Catherine TRAUTMANN

Franck VALLERUGO

Professeur enseignant, Ecole supérieure des sciences économiques et commerciales (ESSEC)

Jean-Christophe VICQ

Directeur associé, Cabinet Vicq Consultants

Yannick VISSOUZE

Directeur Développement économique et tourisme, Communauté urbaine de Dunkerque

Yannis WENDLING

Directeur audit, contrôle interne et gestion des risques, Conseil général deSeine-Saint-Denis

Anne PONS

Directrice, Agence d’urbanisme de l’agglomération strasbourgeoise

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Les cycles de l’INET Cycle supérieur de management de l’INET Master 2 Management public territorial en partenariat avec l’Université de Versailles-Saint-Quentin-en-YvelineS

Objectifs

Le pilotage de l’action publique locale exige d’être stratège et leader, organisateur et novateur, gestionnaire rigoureux et réactif.

Ce cycle permet de : comprendre l’évolution de l’environnement économique, social, politique et juridique de l’action publique locale ; bâtir une stratégie en cohérence avec le projet politique. Cette étape consiste à traduire la vision prospective et stratégique en décisions et plans d’action ; mettre en œuvre les changements nécessaires à l’adaptation de l’action publique et au développement durable. Il s’agit d’optimiser les leviers de l’action pour une gestion plus efficace et plus efficiente des ressources en tenant compte du contexte social et humain des collectivités territoriales et en privilégiant des formes novatrices de management.

Publics

Cadres supérieurs des collectivités territoriales, de statuts et secteurs d’activités différents, dotés d’une expérience managériale significative, et se destinant à exercer des fonctions de direction générale. Les candidats au cycle présentent un dossier de présélection complété et validé par l’employeur et sont sélectionnés par un jury.

Architecture et durée

Il s’agit d’un cycle long de professionnalisation de 85 jours, dont 45 jours d’apports théoriques, 10 jours d’accompagnement méthodologique et de 30 jours de mission de terrain. Il démarre en novembre de l’année n et se termine en mars de l’année n+2 (17 mois) et comprend huit modules théoriques et une mission de consultance collective en collectivité territoriale.

Contact

Conseillère formation isabelle.cazaunau@cnfpt.fr / 03 88 15 53 68

plus d’infos : www.inet.cnfpt.fr

se former à l’inet magazine 2014 formation / www.inet.cnfpt.fr INET 2012 /10

CYCLE DE DIRECTION GÉNÉRALE DE COLLECTIVITÉS DE PLUS DE 40 000 HABITANTS Objectifs

Architecture et durée

Ce cycle, destiné à des directeurs généraux expérimentés, vise à conforter l’intelligence du métier de direction générale et à capitaliser sur l’excellence du management territorial.

Il s’agit d’un cycle qui vise autant la professionnalisation que l’échange de pratiques entre pairs. Sa durée est de 25 jours incluant 6 modules théoriques, un voyage d’étude à l’étranger et une production éditoriale. Le cycle s’étale sur une période d’environ neuf mois (par exemple de mars à novembre).

Deux sessions sont organisées chaque année en parallèle, l’une à Strasbourg et l’autre à Montpellier.

Ce cycle permet de : positionner sa collectivité dans un système de gouvernance au regard des évolutions sociétales ; conduire les politiques publiques en environnement contraint ; placer l’organisation sur les bons rails ; piloter le changement par les valeurs et les postures du manager ; innover et accompagner les tournants stratégiques, en adaptant le rôle du cadre dirigeant dans sa relation à l’élu avec son comité de direction.

Le cycle s’accompagne d’un voyage d’étude à l’étranger.

Contact

Conseiller formation maxence.chorvot@cnfpt.fr / 03 88 15 53 73

plus d’infos : www.inet.cnfpt.fr

Publics Directeurs généraux (DGS et DGA) de collectivités territoriales (région, département, SDIS, intercommunalité, commune de plus de 40 000 habitants). directeurs de SEM, d’hôpitaux, de chambres consulaires, d’OPAC et de services déconcentrés de l’État. La sélection des candidats s’appuie sur une expérience significative de manager, une présentation du parcours professionnel et des motivations ainsi que, pour les directeurs généraux-adjoints, d’un projet professionnel.

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Cycle de management de l’INET Objectifs

Ce cycle vise : la professionnalisation des cadres des équipes de direction sur le management stratégique, la conduite des politiques publiques et l’adaptation de l’organisation des collectivités ; la capitalisation des pratiques des cadres de direction par l’échange d’expériences et la consolidation des fonctions stratégiques.

Il répond aux besoins d’accompagnement des dynamiques et projets professionnels des cadres et concourt à l’effort des collectivités en termes de politique de valorisation des ressources internes.

Les objectifs de formation sont de : situer les enjeux stratégiques de l’action publique locale ; transformer un projet politique en un projet d’administration cohérent ; conduire l’action avec pertinence, efficacité et efficience ; mettre en œuvre les changements nécessaires à l’adaptation de l’action publique et à la prise en compte du développement durable.

Publics Directeurs généraux de moyennes collectivités et cadres expérimentés se destinant à des fonctions de direction générale.

Un jury valide l’inscription au regard de l’expérience du candidat et du projet d’évolution professionnelle.

Architecture et durée Il s’agit d’un cycle court de professionnalisation de 24 jours (6 modules de 4 jours) d’apports théoriques. La présentation d’un projet conduit dans sa collectivité devant un jury est demandée. Le cycle s’étend sur une période de 8 à 12 mois.

Contact

Le cycle de management de l’INET est décliné dans chaque institut national spécialisé d’études territoriales (INSET).

• INSET Angers : jeanpierre.debene@cnfpt.fr • INSET Dunkerque : laurence.decroocq@cnfpt.fr • INSET Montpellier : marc.pierrat@cnfpt.fr • INSET Nancy : anne.gerard@cnfpt.fr

se former à l’inet magazine 2014 formation / www.inet.cnfpt.fr INET 2012 /12

Cycle des directeurs d’établissement d’enseignement artistique Objectifs Définir les orientations stratégiques de l’établissement d’enseignement artistique.

Organiser la politique d’action culturelle.

Aider à la décision auprès des élus.

Impulser le schéma pédagogique et piloter l’activité pédagogique. Élaborer et mettre en œuvre des programmes de création, de production et de diffusion.

Conduire des équipes.

Gérer des ressources.

Définir un système d’évaluation.

Publics Ce cycle est conçu pour les cadres de direction d’établissement d’enseignement artistique confirmés ou récemment nommés à cette fonction, relevant des conservatoires à rayonnement régional, départemental, intercommunal ou communal : directeur d’établissement d’enseignement artistique,

directeur en devenir (directeur adjoint, responsable d’un département musique, danse ou théâtre).

Un jury assure la sélection sur formalisation du projet professionnel et du dossier de candidature.

Architecture et durée Cette formation en alternance de 43 jours s’organise en 9 modules de 5 jours répartis de novembre année n à août n+1, avec 1 séminaire de 3 jours sur la guidance méthodologique et une soutenance du projet en collectivité en fin de cycle.

Contact

Conseillère formation beatrice.martel@cnfpt.fr / 03 88 15 56 36

plus d’infos : www.inet.cnfpt.fr

Cycle inter-institutions de service public Objectifs

Ce cycle offre un lieu de rencontres et d’échanges structurés à des directeurs, des cadres supérieurs ou administratifs d’organismes confrontés à des problèmes comparables.

Il vise à enrichir la réflexion des participants sur des thèmes clés du management public : l’exercice de missions de service public et les relations qu’elles induisent avec les pouvoirs publics, la couverture territoriale et les responsabilités opérationnelles qu’ils assurent, la confrontation à des préoccupations d’efficacité et de compétitivité, les particularités du management de personnels de statuts différents.

Les objectifs sont : Le partage les valeurs et les principes communs du management public.

La compréhension de la logique d’intervention de chacun des acteurs sur un territoire commun.

La réflexion sur des thématiques de management public et sur sa propre pratique managériale.

Publics

Cadres supérieurs de différentes institutions de service public.

La sélection des candidats sur dossier s’appuie sur une expérience significative de manager, une présentation du parcours professionnel et des motivations.

Architecture et durée

Le cycle est constitué : d’un séminaire inaugural, de 4 séminaires thématiques, d’un séminaire de clôture.

Contact

Conseiller formation maxence.chorvot@cnfpt.fr / 03 88 15 53 73

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PARMI NOS 80 FORMATIONS, ZOOM

SUR des formations adaptées aux différents temps de la carrière du cadre et aux mutations de la collectivité TOUTES LES FORMATIONS EN DÉTAIL : WWW.inet.cnfpt.fr

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Je fais évoluer mon parcours professionnel

Le renforcement des compétences des cadres et leur accompagnement aux différentes étapes de leur vie professionnelle s’imposent. La prise de fonction sur un poste à responsabilité nécessite, sur un temps court, de s’intégrer à une culture et un environnement nouveaux, d’installer de nouvelles relations sociales, de

partager un diagnostic et d’amorcer l’adhésion des collaborateurs à un projet. Le cadre doit être accompagné dans le nécessaire travail de mise à jour de son potentiel, pour lui permettre de développer ses capacités singulières. Il doit piloter sa trajectoire professionnelle, être acteur de son parcours en identifiant les

éléments constitutifs de son identité professionnelle, ses motivations profondes, et renforcer ainsi sa capacité à donner du sens et à le transmettre de manière juste et authentique à son équipe.

Je prends un poste

Je fais un point sur ma carrière

Je prépare mon évolution professionnelle

Réussir sa prise de fonction de directeur général des services ou de directeur général adjoint - Module 1 : Diagnostic et positionnement - SXYBS - Module 2 : La prise en main progressive de sa fonction - SXYBU - Module 3 : La relation à l’équipe et la fonction d’animation - SXYBT Dynamique des équipes de travail -

Les ateliers du management – SXM52 Le bilan managérial – SX450 Le pilotage de sa trajectoire professionnelle – 1DEVP Dirigeant territorial : éthique, valeurs et audaces du métier – SX458 Cycle des directeurs généraux – I1B02

SXM51

La communication du cadre, média -training - 1COMC

Les outils de la mobilité professionnelle – 1APM1 Femmes, osez la direction générale ! – 1FEM1 Cycles -C ycle supérieur de management - I1B01 - Cycle des directeurs d’établissement d’enseignement artistique - Cycle de management de l’INET -C ycle des directeurs de bibliothèques – CDB10

ZOOM Témoignage

Réussir sa prise de fonction de directeur général des services ou de directeur général adjoint Une belle boîte à outils

J’ai pris mes fonctions de DGA en août 2012, puis de DGS en janvier 2013.

Ce que j’apprenais pendant le stage, je le réinvestissais dans la foulée.

L’animatrice a su alterner les thématiques les plus stratégiques avec les astuces les plus pratiques. Un jour, elle nous a donné des conseils sur l’installation des meubles dans notre bureau : je l’ai fait dès mon retour à Nantes. J’ai également apprécié les outils permettant d’établir un bon rapport d’étonnement lequel s’est avéré très utile pour la mise en place d’une nouvelle stratégie. C’est une boîte à outils très utile dans le cadre de la prise de fonctions.

Christophe Richard, DGS du Centre de gestion de Loire-Atlantique,

Les ateliers du management

Prendre du recul, analyser, comprendre ne suffit plus à éclairer le quotidien et satisfaire le besoin d’agir du cadre. Échanger, partager, réfléchir ensemble et trouver pour chaque manager des solutions construites par une intelligence collective.

C’est cet exercice de co construction que proposent ces ateliers à partir de situations managériales vécues.

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2

J’intègre les mutations en cours

Les aspects réglementaires s’imposent aux collectivités et les impactent.

Aussi, les cadres dirigeants ont besoin de lisibilité, de recul et de leviers pour adapter et renforcer l’efficacité de leur action. Les stages proposés éclairent les grandes mutations et les actions possibles.

Impact des réformes

Le management dans la complexité – 0CM22 La démocratie participative: enjeux, stratégie et méthodologie – SXC01 La territorialisation de l’action publique à l’épreuve des réformes –SX461 Le transfert de la gestion des fonds européens: repenser son organisation et ses compétences internes – SXER2 La préparation, l’élaboration et la négociation des programmes opérationnels européens : échange de pratiques – SXEU9

Leviers d’action

Le management de la transversalité et le travail collaboratif (processus, projets, réseaux) - SXMTC L’adaptation de l’offre de services publics à la demande sociale et sociétale locale – SX465 La prospective, un outil au service du management territorial stratégique –SX464 Prévention du risque et sécurisation juridique de la collectivité – SXYC9 Comment valoriser son programme opérationnel européen sur son territoire : animation, formation, communication – SXER1

ZOOM Témoignage

Manager dans la complexité Faire évoluer ses pratiques

C’est un des stages auxquels je me suis le plus référée. En dehors de l’aspect théorique très riche, on nous a donné des outils pratiques et j’en ai déjà mis en œuvre quelques-uns. Par exemple : comment réussir à rendre plus attractif un rapport d’activité en le présentant sous forme de tableau et en évitant le verbiage que personne ne lit jamais. Avec ma direction, on vient de publier un document de quatre pages sous cette forme. On nous a aussi présenté une organisation comme une pièce de différents tissus entrecroisés : quand on tire un fil on ne modifie pas forcément la toile à l’endroit voulu. Cette approche est très intéressante dès lors qu’il s’agit de faire évoluer les pratiques.

Chantal Rimbault, Directrice de la protection de l’enfance et de la jeunesse au Conseil général du Val de Marne

Itinéraire prévention des risques

La prévention des risques de gestion est au cœur du processus d’amélioration continue de la gestion publique. Les démarches d’optimisation de la gestion reposent sur les voies du contrôle interne, de la relation avec les partenaires et de l’ingénierie financière.

L’itinéraire de formation permet au dirigeant territorial d’élaborer des référentiels facilitant la mise en place de ces démarches.

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3

J’adapte mon organisation

Dans un contexte mouvant, les collectivités modifient leur organisation interne. La relation aux usagers, les relations en interne s’en trouvent modifiées et il est indispensable de repenser l’organisation.

Je communique

L’optimisation de la relation avec les partenaires de la collectivité –SXCD3 L’adaptation de sa politique de relations sociales aux enjeux de la collectivité – SXDS4

J’organise

Le management de la transversalité et le travail collaboratif - SXMTC La mise en place d’une fonction d’audit interne et d’appui à l’organisation -1AUD1 L’évolution de la fonction ressources humaines et présentation des organisations possibles - SXYDV Efficience organisationnelle et responsabilité managériale – SXEF3

Je PILOTE

Le pilotage de la fonction ressources humaines dans un contexte financier contraint – SX2DV Le transfert de la gestion des fonds européens: repenser son organisation et ses compétences internes – SXER2

Témoignage

Le pilotage de la fonction RH dans un contexte financier contraint Tout le CODIR va en profiter

Au-delà de la partie théorique, les discussions avec les collègues participant au stage m’ont particulièrement intéressée, y compris pour des échanges futurs. Par ailleurs je suis entrée en contact avec une des intervenantes du stage, elle-même en poste dans une autre collectivité.

A l’issue de la formation, j’ai rédigé une synthèse qui sera présentée en comité de direction RH : j’y présenterai les bonnes idées et les pistes d’amélioration à retenir en faisant valoir qu’elles ont déjà été éprouvées dans d’autres collectivités confrontées aux mêmes contraintes que nous.

Finalement c’est à l’ensemble des services RH que bénéficiera cette formation.

ZOOM

L’adaptation de sa politique de relations sociales aux enjeux de la collectivité

Le dialogue social se forge au quotidien en partage avec l’ensemble des acteurs et concerne tous les managers.

Il est un levier indispensable pour optimiser l’intelligence collective en combinant préoccupations sociales, professionnelles et organisationnelles, en appui au service public et à sa qualité.

Dans un paysage mouvant, en connaitre les enjeux, les modes d’expression, les jeux d’acteurs et de négociation, est une nécessité pour tout manager.

Emilie Brogniart, Chef du service pilotage et prospective RH au SDIS du Nord

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4

J’innove au sein de ma collectivité

L’ouverture, l’échange, les regards croisés créent de nouvelles opportunités : les acteurs de tous types de collectivités, de fonctions publiques et de différents pays européens partagent leurs pratiques respectives et s’enrichissent mutuellement. De nouvelles capacités se dessinent : innovation, émergence de nouvelles idées…

L’introduction d’une approche en coût global dans les projets – 1APRO1 Management stratégique : approches comparées en Europe – 1CM41 La préparation, l’élaboration et la négociation des programmes opérationnels européens : échange de pratiques – SXEU9 Politiques d’aménagement et développement durable : regard sur l’expérience d’une collectivité locale allemande -SXZRJ L’intelligence et l’innovation territoriale au service de l’attractivité et de la cohésion des territoires - SXILG Ingénierie territoriale partagée - 1ITP1 Direction générale, osez l’égalité et la diversité dans les équipes – 1EDI1 Cycle inter-institutions de service public – CIISP

Témoignage

L’intelligence et l’innovation territoriale au service de l’attractivité et de la cohésion des territoires Capter l’information.

Les événements récents le confirment : l’intelligence économique s’intègre de manière croissante dans le champ des préoccupations des collectivités territoriales. Elles se rendent compte que ces mécanismes bien connus des plus grandes entreprises peuvent aussi s’appliquer à un territoire.

Il convient alors pour elles de créer une maille locale qui permette de capter les informations utiles au développement de leurs stratégies économiques territoriales et de construire des partenariats qui permettent de les mettre en œuvre. Ainsi les acteurs institutionnels, économiques et sociaux peuvent-ils collectivement identifier leurs vulnérabilités et leurs opportunités en partageant leurs outils de veille, d’influence et d’action et imaginer de nouveaux projets de territoire.

Yannick Vissouze, Directeur du développement économique et du tourisme de la Communauté Urbaine de Dunkerque

ZOOM

Direction générale : osez l’égalité et la diversité dans les équipes Diversité, égalité, parité, différence… Quels sont les effets de la diversité dans les organisations et dans les relations professionnelles ?

Après avoir clarifié le concept, cette formation permet de travailler sur ses représentations personnelles et sur la manière d’aborder la question dans sa propre collectivité. Des DGS, DRH et élus viendront témoigner.

A partir de ces expériences concrètes en collectivités, il s’agira de confronter les environnements des stagiaires avec des expériences du secteur privé ou du public et d’en tirer des éléments et/ou des plans d’action pour sa propre équipe.

Bref, DGS, DGA, DGST, conservateurs, osez l’égalité et la diversité dans les équipes !

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LE CONSEIL AUX COLLECTIVITES FAITES BÉNÉFICIER VOTRE COLLECTIVITÉ D’UN REGARD DISTANCIé ET EXPERT Vous trouverez ci-contre l’ensemble des possibilités d’ouverture et d’échanges entre l’INET et vous, leurs objectifs et contraintes de calendrier, ainsi que les contacts directs au sein de l’INET. Parallèlement à l’offre de formation, l’INET se positionne aussi comme centre de ressources professionnelles à part entière auprès des collectivités territoriales.

Une expertise avérée, la maîtrise méthodologique et le regard extérieur des stagiaires et élèves sont autant d’opportunités pour vous, cadres supérieurs des collectivités, de leur confier la réalisation de missions ou d’études, individuelles ou collectives.

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Un STAGE à PROPOSER ?

DUrée et PérioDe

ObjECTIFS

contact

aUx éLèves aDministrateUrs Appréhender, auprès d’un directeur général des services, les enjeux spécifiques de la collectivité et son organisation générale.

staGe D’ObSERVATIOn

staGe THéMATIQUE

staGe De ProfessionnaLisation

staGe De Perfectionnement

4 semaines

juin à juillet année N

5 semaines

Mieux connaître l’activité des services publics de proximité à la population : réponses apportées aux usagers, personnels en place et compétences requises, organisation, liens avec les services centraux, management des équipes de proximité.

Jacqueline maGnier

septembre à octobre année N

Analyser la conduite d’une politique publique dans son environnement partenarial, notamment avec les services de l’etat.

12 À 14 semaines mai à septembre année N+1

Réaliser une mission devant permettre d’acquérir une nouvelle expertise ou de nouveaux champs de compétence du niveau de responsabilité d’un administrateur en activité.

2 À 6 semaines

S’enrichir d’expériences complémentaires et renforcer les compétences nécessaires à la prise de poste.

responsable du pôle études et stages Tél. : 03 88 15 52 78 jacqueline.magnier@cnfpt.fr

aUx éLèves conservateUrs DU Patrimoine

staGe en Direction Des affaires cULtUreLLes

4 semaines

en mars de chaque année

Faire comprendre au futur conservateur comment s’élabore la politique culturelle sur un territoire et le familiariser avec les règles de fonctionnement de l’administration culturelle au niveau local. Le stagiaire est placé directement sous la responsabilité du directeur des affaires culturelles.

NICOLAS BEAUCHEF

Faire découvrir au futur conservateur le fonctionnement d’une bibliothèque. le stagiaire est placé directement sous la responsabilité du directeur de l’établissement.

NICOLAS BEAUCHEF

Conseiller formation Tél. : 03 88 15 52 65 nicolas.beauchef@cnfpt.fr

AUx éLèVES COnSERVATEURS DE bIbLIOTHèQUES staGe Dans Une bIbLIOTHèQUE mUniciPaLe oU DéPartementaLe

12 semaines février à avril

Conseiller formation Tél. : 03 88 15 52 65 nicolas.beauchef@cnfpt.fr

UnE éTUDE à RéALISER ? par les éLèves aDministrateUrs

ProJet coLLectif

8 à 10 semaines pendant la scolarite

Réaliser un « produit » sous forme d’enquête, d’étude, de dossier documentaire intéressant le service public local. le projet collectif s’inscrit dans une perspective d’apprentissage de la conduite de projet, par groupe de 4 élèves.

Jacqueline maGnier responsable du pôle études et stages Tél. : 03 88 15 52 78 jacqueline.magnier@cnfpt.fr

Par Les ParticiPants aU cycLe sUPérieUr De manaGement

mission De terrain

6 mois

juin N à février N+1

élaborer les recommandations stratégiques concrètes et pertinentes à partir d’une problématique réelle de collectivité.

La mission de terrain donne lieu à la rédaction d’un mémoire faisant l’objet d’une soutenance devant la collectivité puis devant le jury.

mélanie michel responsable du pôle Formation continue Tél. : 03 88 15 52 74 melanie.michel@cnfpt.fr

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UNE ÉQUIPE À VOTRE ÉCOUTE Formation continue Mélanie MICHEL Responsable du pôle 03 88 15 52 74 melanie.michel@cnfpt.fr Isabelle CAZAUNAU Conseillère formation 03 88 15 53 68 isabelle.cazaunau@cnfpt.fr Maxence CHORVOT Conseiller formation 03 88 15 53 73 maxence.chorvot@cnfpt.fr Jean-Michel DELAYE Conseiller formation 03 88 15 52 84 jeanmichel.delaye@cnfpt.fr Julie KERGUELEN Conseillère formation 03 88 15 56 30 julie.kerguelen@cnfpt.fr Christine GODART Conseillère formation 03 88 15 53 78 christine.godart@cnfpt.fr Béatrice MARTEL Conseillère formation 03 88 15 56 36 béatrice.martel@cnfpt.fr Anne morisseau Conseillère formation 03 88 15 40 41 anne.morisseau@cnfpt.fr Dominique delbard Conseiller formation 06 84 65 91 84 dominique.delbard@cnfpt.fr

Études et stages

Jacqueline MAGNIER Responsable du pôle 03 88 15 52 78 jacqueline.magnier@cnfpt.fr

Promotion d’élèves administrateurs territoriaux

Françoise ANNE -BRAUN Conseillère formation 03 88 15 52 90 francoise.annebraun@cnfpt.fr Béatrice CALLIGARO Conseillère formation 03 88 15 56 37 beatrice.calligaro@cnfpt.fr Corinne KREMER-HEIN Conseillère formation 03 88 15 52 75 corinne.kremerhein@cnfpt.fr Ingrid VIBET Conseillère formation 03 88 15 53 69 ingrid.vibet@cnfpt.fr

Promotion d’élèves conservateurs territoriaux

Nicolas beauchef Conseiller formation 03 88 15 52 65 nicolas.beauchef@cnfpt.fr

Direction Jean-Marc LEGRAND Directeur de l’INET, Directeur général adjoint du CNFPT 03 88 15 53 60 jeanmarc.legrand@cnfpt.fr

Direction de la formation Dominique LAGRANGE Directeur de la formation 03 88 15 52 92 dominique.lagrange@cnfpt.fr

CALENDRIER 2014 CODE

CONSEILLER FORMATION

JAN

Action publique territoriale : enjeux, missions et gouvernance (module d'intégration tous cadres d'emploi A+)

0FINT

Anne MORISSEAU

20-24

Module d'intégration des médecins territoriaux

0MEI2

Christine GODART

Dirigeant territorial : éthique, valeurs et audaces du métier

SX458

Maxence CHORVOT

Elus, cabinet, direction générale : optimiser la coopération

SX455

Julie KERGUELEN

La dynamique des équipes de direction générale

SXM50

Julie KERGUELEN

FEV

MAR

AVR

MAI

JUIN

JUIL

AOÛT

SEPT

OCT

NOV

DEC

Modules d’intégration 16-20 10-14

06-10

16-20

29- 03

01-05

Fonction stratégique et assistance aux élus

La dynamique des équipes de travail

SXM51

Julie KERGUELEN

Les ateliers du management

SXM52

Julie KERGUELEN

Direction générale : osez l'égalité et la diversité dans les équipes

1EDI1

Isabelle CAZAUNAU

L'adaptation de l'offre de services publics à la demande sociale et sociétale locale

SX465

Anne MORISSEAU

La prospective, un outil au service du management territorial stratégique

SX464

Anne MORISSEAU

La fonction stratégique de l'action publique locale

1TAP1

Isabelle CAZAUNAU

La communication au service du projet de la collectivité

SXPL1

Jean-Michel DELAYE

La démocratie participative : enjeux, stratégie et méthodologie

SXC01

Anne MORISSEAU

Le management stratégique et durable des territoires

1TMSD

Anne MORISSEAU

Management stratégique : approches comparées en Europe

1CM41

Anne MORISSEAU

Gestion et communication de crise

2GC01

Maxence CHORVOT

La transformation des organisations : une approche par la résilience

1ORG1

Christine GODART

L'ingénierie territoriale partagée

1ITP1

Isabelle CAZAUNAU

La conception des politiques publiques

SXYBA

Jean-Michel DELAYE

Le pilotage des politiques publiques

SXYBB

Jean-Michel DELAYE

L'évaluation des politiques publiques

SXYBC

Jean-Michel DELAYE

L'intelligence et l'innovation territoriale au service de l'attractivité et de la cohésion des territoires

SXILG

Maxence CHORVOT

Les politiques publiques d'aménagement urbain et de developpement durable

SXYBH

Anne MORISSEAU

Politiques d'aménagement et de développement durable : regard sur l'expérience d'une collectivité locale allemande

SXZRJ

Anne MORISSEAU

Les politiques publiques de solidarité et de cohésion sociale

SXYBE

Christine GODART

Les politiques publiques d'éducation et d'accès au savoir

SXYBF

Jean-Michel DELAYE

La conception et le pilotage d'une politique publique de jeunesse

SXYBG

Jean-Michel DELAYE

L'articulation des politiques publiques emploi, formation et insertion

SXYPP

Jean-Michel DELAYE

Les politiques publiques de la culture

SXYBJ

Anne MORISSEAU

Du projet d'administration aux schémas directeurs : les documents stratégiques

SXMA1

Julie KERGUELEN

Les choix des modes de gestion et de partenariat pour les services publics locaux

2SPL3

Anne MORISSEAU

Le management de la transversalité et le travail collaboratif (processus, projets, réseaux)

SXMTC

Julie KERGUELEN

Le système d'information, levier de pilotage et de management pour la direction générale

SXSI2

Julie KERGUELEN

Le management dans la complexité

0CM22

Isabelle CAZAUNAU

Atelier échanges d'expériences complexité (condition : avoir suivi le stage 0CM22)

0AEE1

Isabelle CAZAUNAU

Atelier échanges d'expériences (condition: avoir suivi le stage 0AAE1)

0AEE2

Isabelle CAZAUNAU

Le contrôle de gestion, un outil de pilotage de l'activité

2CGP1

Dominique DELBARD

La mise en place d'une fonction d'audit interne et d'appui à l'organisation

1AUD1

Maxence CHORVOT

Efficience et sens de la modernisation de l'action publique

SXEF1

Julie KERGUELEN

Efficience et qualité de la gestion publique

SXEF2

Julie KERGUELEN

Efficience organisationnelle et responsabilité managériale

SXEF3

Julie KERGUELEN

Efficience des politiques publiques

SXEF4

Julie KERGUELEN

Efficience et équilibre des territoires

SXEF5

Julie KERGUELEN

L'introduction d'une approche en coût global dans les projets

1APRO

Anne MORISSEAU

Pilotage des services sociaux et médico-sociaux : enjeux, rôle et place du directeur

SX6KI

Christine GODART

Pilotage d'un établissement culturel : enjeux, rôle et place du directeur

1PEC1

Anne MORISSEAU

Pilotage des services techniques : enjeux, rôle et place du directeur

0DGST

Anne MORISSEAU

20-21 13-15 28-30 23-25 26-27 13-15 17-19 01-03 24-26 31- 02

12-14

25-27

09-11 21-23

25-27 15-17

12-14 10-12

09-11 12-14

Gouvernance des politiques publiques 10-12

13-15 17-19

12-14 22-24

15-17 22-24 02-04 20-22 26-28

24-26 15-17 24-26 23-25

Organisation, animation et pilotage de la collectivité territoriale 25-27 24-28

22-26

14-16

05-07

09-11 23-25

20-24

17-21

07-11

01-05

16-17

20-21 08-09

22-25

07-10 15-17

27-29 14-16 16-18 08-10 17-19 19-20 14-17

15-18 15-18 30- 03

Introduction au management des risques de gestion

SXYP1

Dominique DELBARD

Le contrôle interne, enjeux, stratégie et méthodologie

SXCD1

Dominique DELBARD

27-28

Les enjeux de l'optimisation de la gestion

SXCD2

Dominique DELBARD

L'optimisation de la relation avec les partenaires de la collectivité

SXCD3

Dominique DELBARD

Les enjeux stratégiques de l'ingéniérie financière

SXCD4

Dominique DELBARD

Prévention du risque et sécurisation juridique de la collectivité

SXYC9

Dominique DELBARD

Les stratégies de vigilance et de gestion des risques des marchés publics

SXYC8

Dominique DELBARD

Les finances publiques locales des grandes collectivités à l'aune de la péréquation

2FI03

Dominique DELBARD

Analyse financière et fiscale des grandes collectivités : diagnostic et prospective

SXYFJ

Dominique DELBARD

Les contraintes financières et recherche de marges de manœuvre dans les grandes collectivités

2FI04

Dominique DELBARD

La dépense sociale et la recherche de marges de manœuvre financières dans un département

SXFD3

Dominique DELBARD

24-26

Les outils stratégiques des finances des grandes intercommunalités : études de cas

4FI01

Dominique DELBARD

24-28

Le système d’information financier : un outil structurant de la gestion de la collectivité territoriale

3FI02

Dominique DELBARD

La fonction achat et la conduite d'une stratégie d'achat public

2AMA3

Dominique DELBARD

Le pilotage de la collectivité par un contrôle de gestion centré sur le dialogue budgétaire

1FIB1

Dominique DELBARD

Le management des ressources humaines, fonction stratégique des équipes de direction

SXYDW

Christine GODART

17-19

L'évolution de la fonction ressources humaines, présentation des organisations possibles

SXYDV

Christine GODART

20-21

Le pilotage de la fonction ressources humaines dans un contexte financier contraint

SX2DV

Christine GODART

23-25

La mise en œuvre de la politique salariale dans sa collectivité

SX2DC

Christine GODART

26-27

L'adaptation de sa politique de relations sociales aux enjeux des ressources humaines actuels

SXDS4

Christine GODART

03-05

La prévention des risques psychosociaux dans la conduite du changement

SX404

Christine GODART

05-07

Le rôle des acteurs ressources humaines dans l'accompagnement des encadrants face aux risques psychosociaux

SX405

Christine GODART

20-22

La conduite d'une gestion prévisionnelle des effectifs, emplois et compétences à l'échelle d'un territoire

SX2DX

Christine GODART

23-24

Réussir sa prise de fonction de directeur général des services ou de directeur général adjoint : diagnostic et positionnement - Module 1

SXYBS

Julie KERGUELEN

Réussir sa prise de fonction de directeur général des services ou de directeur général adjoint : la prise en main progressive de sa fonction- Module 2

SXYBU

Julie KERGUELEN

Réussir sa prise de fonction de directeur général des services ou directeur général adjoint : la relation à l'équipe et la fonction d'animation - Module 3

SXYBT

Julie KERGUELEN

Manager territorial et leadership

SX459

Isabelle CAZAUNAU

27-31

La communication du cadre : média-training

1COMC

Julie KERGUELEN

28-30

L'anticipation et la gestion des situations de conflit

SXAS4

Christine GODART

28-30

22-24 20-22 02-04 07-09 04-06 04-05

Mobilisation des ressources au service de la collectivité territoriale 16-17 17-21

15-19 20-22

25-26 21-23 20-22

15-17

14-16

Efficacité et trajectoire professionnelle 30- 02 25-27 06-08

La réussite des négociations

SX456

Maxence CHORVOT

Le bilan managérial

SX450

Jean-Michel DELAYE

13-15

Le pilotage de sa trajectoire professionnelle

1DEVP

Isabelle CAZAUNAU

21-24

Les outils de la mobilité professionnelle

1APM1

Isabelle CAZAUNAU

Femmes, osez la direction générale !

1FEM1

Isabelle CAZAUNAU

La préparation, l'élaboration et la négociation des programmes opérationnels européens : échange de pratiques

SXEU9

Anne MORISSEAU

Comment valoriser son programme opérationnel européen sur son territoire : animation, formation, communication

SXER1

Anne MORISSEAU

Le transfert de la gestion des fonds européens : repenser son organisation et ses compétences internes

SXER2

Anne MORISSEAU

Services d'intérêt général, aide d'état et marchés publics dans un contexte européen : problématique et étude de cas

SXEU2

Anne MORISSEAU

Les outils financiers européens en lien avec la banque européenne d'investissement

SX2I9

Anne MORISSEAU

02-06

01-05

05-07 28-30 23-27

31- 02 14-16 22-25

11-14 27-28

12-14

17-19

10-14 10-12 24-26

24-28

30- 02

12-14 26-28

30- 02

25-27

29- 01 06-08

17-20

27-30

23-26

13-16

20-24

24-28

03-05 17-19

15-17

18-21

03-04

Europe 12-13 16-17 27-28 04-05 20-21

accÉder à l’inet

Au centre-ville de Strasbourg, à proximité de la Place Broglie.

Pour vos déplacements à l’INET : Nous vous conseillons les modes de transport doux.

depuis la gare sncf à pied : 20 minutes, à vélo : 10 minutes,

velhop.strasbourg.eu en tram : 15 minutes, prendre le tram C en direction de Neuhof-Rodolphe Reuss et descendre à la station Broglie.

depuis l’aéroport (45 minutes)

CONDITIONS GÉNÉRALES

Prendre la navette train de l’aéroport de Strasbourg-Entzheim jusqu’à la gare de Strasbourg (trajet à 3,50 €, temps de transport de 9 min.), puis prendre le tram C en direction de Neuhof-Rodolphe Reuss et descendre à la station Broglie.

Frais pédagogiques, d’hébergement et de restauration pris en charge Pour les agents de la fonction publique territoriale, les frais pédagogiques sont pris en charge par l’inet. Les frais de transport, de restauration et d’hébergement sont indemnisés selon les nouvelles modalités en vigueur au CNFPT à compter du 1er janvier 2013.

dÉlai d’inscription /confirmation Inscrivez-vous dès que possible et au minimum six semaines avant le début de la session de formation. vous serez destinataire d’un courrier électronique accusant réception de votre demande. l’inscription définitive vous sera confirmée après la date limite d’inscription.

votre engagement Tout désistement après validation de la participation compromet la bonne réalisation de la formation. les personnes n’ayant pas prévenu de leur annulation ne seront pas prioritaires sur les prochaines formations et leur hébergement sera facturé à leur collectivité.

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Ne perdez pas le fil avec votre institut inscrivez-vous à : • la lettre mensuelle de l’INET • La lettre managemenT et ressources humaines

Crédit photo : Patrick Bogner. Impression : Bialec. Décembre 2013

l’essentiel en quelques lignes.

www.inet.cnfpt.fr institut national des Études territoriales 2a, rue de la Fonderie / BP 20026 67080 Strasbourg Cedex Tél. : 03 88 15 52 64 / Fax : 03 88 15 52 81 www.inet.cnfpt.fr

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