Paabe 2016 17 mabe

EmĂ­dio Garcia

Agrupamento de Escolas

Plano Anual

de Atividade das BE

A. Currículo, literacias e aprendizagem A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos media.

Atividades 

Colaboradores/ Intervenientes

Calendarização

Participação em reuniões/contactos com os Coordenadores de Departamentos Curriculares e outras estruturas para partilha de informação sobre currículos, programas e recursos disponíveis ou a adquirir Professoras Bibliotecárias



Planificação com docentes, departamentos curriculares e demais estruturas de Equipa Pedagógica das BE

coordenação educativa e de supervisão pedagógica Coordenadores de 

Encontros/contactos com os coordenadores de ciclo, psicóloga da escola e professores Departamentos

responsáveis pelo ensino especial para partilha de informação sobre o tipo de apoio Coordenadores de ciclo que poderá ser prestado pela BE

Ao longo do ano Psicóloga



Promoção de atividades de recuperação de dificuldades de aprendizagem,

letivo Professores dos apoios

nomeadamente a alunos com NEE educativos e do Ensino 

Colaboração no ensino dos conteúdos e metas curriculares, através da leitura e Especial interpretação de obras selecionadas Professores



Desenvolvimento do Projeto do ensino secundário: “Letras e Outras Expressões”



Dinamização de atividades, recursos e ferramentas de trabalho, de apoio ao processo

Alunos

de ensino e aprendizagem: Projeto do 2º ciclo “Biblioteca Ativa” 

Integração curricular dos recursos e das possibilidades de trabalho na BE do 1º ciclo:

Previsão de Custos

“Vamos à BE” 

Promoção de atividades diversas de apoio ao currículo com recurso a estratégias de gamificação, utilizando os tablets



Promoção do valor da biblioteca, no 1º, 2º e 3º ciclos: “Amigos da BE”



Produção e difusão de materiais didáticos: guiões de trabalho, tutoriais, boletins bibliográficos, fichas de trabalho e de leitura e outros materiais formativos e de apoio às diferentes atividades



Apoio aos utilizadores na pesquisa da informação e produção de trabalhos



Criação/edição de materiais relacionados com a literacia da informação e dos media



Promoção do uso crítico da informação e dos media, através da participação no concurso “7 dias 7 dicas com os media”

A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. 

Apoio aos utilizadores no uso de ambientes digitais



Sessão informativa para 3º ciclo “O Prezi em Contexto Educativo” com a docente M.

Ao longo do ano letivo Equipa Pedagógica das BE

Antónia Martins Comunidade educativa 

Dinamização da Semana da Internet Segura: atividades diversas de alerta para as mais-

Fevereiro Professores

valias e os perigos associados ao uso da Internet Alunos 

Reforço da biblioteca digital para apoio às atividades curriculares, utilizando o Diigo das BE

1ª fase 

Participação do 2º e 3ºciclos no concurso Literacia 3D: Leitura, Matemática, Ciência –

21 a 25 novembro

Porto Editora

2ª fase 6 a 10 de março 3ª fase 26 de maio

B Leitura e Literacias B.1 Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.

Previsão de

Colaboradores/ Atividades

Calendarização Intervenientes



Apoio à leitura domiciliária e ao empréstimo no período de férias



Seleção e divulgação das obras das metas curriculares e do PNL existentes na biblioteca



Promoção da leitura mediada por dispositivos eletrónicos, especificamente tablets



Exploração de histórias com o pré-escolar: “Hora da Pequenada”



Empréstimo de livros e outros recursos às escolas sem BE: “A BE vem à Escola”

Comunidade Educativa



Divulgação de diversos documentos nas salas dos professores e outros espaços

Professores

Equipa Pedagógica das BE Ao longo do ano letivo

escolares do agrupamento. 

Aplicação do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar” a uma turma da educação pré-escolar e a uma turma do 1º ciclo

Alunos

Custos

B.2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas a leitura. 

Desenvolvimento da literacia da leitura e treino das capacidades leitoras: -Leituras Partilhadas nas BE -“Li, Gostei e Recomendo” -“O livro/autor e leitor do Mês” - “Elos de Leitura” - “Sementes de vida, Sementes de Leitura”



Envolvimento da comunidade escolar em Fóruns de Leitura: Saboreemos os Livros; Chá com Livros e Falemos de Livros



Integração dos pais e famílias do 2º ciclo na atividade de leitura: “Oferece-nos as tuas Palavras”



Ao longo do ano Equipa Pedagógica das BE

letivo

Comunidade Educativa Departamentos curriculares Professores Alunos Universidade Sénior IPB

8 de novembro

Desenvolvimento de estratégias de consolidação da leitura: Encontros com escritores/ ilustradores; feiras do livro; ateliês de escrita e ilustração…

10 de novembro



Encontro com o escritor André Fernandes (cursos profissionais)



Ricardo Batista – 1º/2º Ciclos



Participação do 3º ciclo e ensino secundário na 11ª Edição do Concurso Nacional de

2ª (abril)

Leitura – PNL

3ª (junho)



1ª (janeiro)

Dinamização da 11ª edição da Semana da Leitura - tema: “O Prazer de Ler” (atividades diversas de animação do livro e da leitura)

27 a 31 de março

C. Projetos e parcerias C.1 Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.

Colaboradores/ Intervenientes

Atividades

Calendarização

Previsão de custos



Participação em reuniões periódicas interconcelhias, RBB, grupo SABE e outras entidades Professoras bibliotecárias



Articulação de atividades com o grupo SABE



Partilha de estruturas (portal RBB) para divulgação de atividades e projetos

Ao longo do ano Equipa Pedagógica das BE letivo Grupo SABE e RBB

desenvolvidos pelas BE 

Sensibilização para oportunidades de formação em torno de áreas de interesse comum C.2 Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores a escola.



Apresentação do livro “A Educação que Vem”, da autoria de Eusébio Machado, em Equipa Pedagógica das BE articulação com o CFAEBN

setembro Grupo SABE, RBB e outros



Comemoração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE): “APRENDE A parceiros DESCODIFICAR O TEU MUNDO” Comunidade educativa - Formação de novos utilizadores “Vamos conhecer a BE” Professores - Debates sobre livros e autores: “Saboreemos os Livros”

19 outubro Alunos

- Inscrição para os alunos monitores das BE - Encontro com escritor António Tiza (2º ciclo)

- Encontro com o escritor Bruno Vieira Amaral (ensino sec.)

- Participação no projeto da IASL: Skype around the world - Painel interativo: O Teu Mundo

27 outubro

- Concurso criativo de ideias - Letras e outras expressões – exposição de trabalhos - Dia da Biblioteca escolar 

Desenvolvimento de projetos/atividades em colaboração com:



CM, BM, Teatro Municipal, União de Juntas de Freguesia, Museu Abade Baçal, Arquivo Distrital, Centro de Arte Contemporânea, Centro de Ciência Viva, Escola de Santa Clara, Universidade Sénior, IPB …



Participação em projetos de âmbito local, nacional ou internacional: Universidade Sénior; IPB; SOBE; Ajudaris; PNL; IASL …



Motivação para a participação em diferentes concursos de cariz literário, científico e tecnológico: Quadras de S. Martinho, Conto de Natal, …



Intervenção das BE nos domínios cultural e formativo: - Dia da Alimentação - Dia da Ciência - Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos - Dia da Internet Segura

Ao longo do ano letivo

- Dia Internacional da Mulher - Dia Mundial da Poesia em interação com a CM e as BE da cidade - Dia Mundial do Livro - Dia da Liberdade

C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias. ´ 

Sessão de acolhimento para pais/EE para divulgação dos recursos, serviços, atividades e projetos das BE



Convite a pais/família para a participação em eventos, nomeadamente “Oferece-nos as Equipa Pedagógica das BE tuas Palavras”; “Sementes de Vida, Sementes de Leitura”; Feiras do Livro, …

Comunidade educativa



Utilização da BE e dos seus recursos para assegurar o Complemento de Apoio à Família Pais/ Enc. Educação

Ao longo do ano

Professores

letivo

no 1º ciclo 

Utilização das redes sociais para aproximar as famílias e a biblioteca Alunos



Realização de sessões de formação dirigidas aos pais /encarregados de educação e IPB famílias

D-Gestão da BE D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.

Colaboradores/ Intervenientes

Atividades

Calendarização

Previsão de Custos



Sensibilização dos órgãos de gestão para a constituição de uma equipa multidisciplinar que garanta uma mediação eficaz entre os utilizadores e a informação



Levantamento das necessidades de formação dos recursos humanos afetos às BE



Realização de sessões de formação “Aprender com a biblioteca escolar: integração e desenvolvimento das literacias da leitura, dos media e da informação nas aprendizagens”, com a coordenadora interconcelhia Dr.ª Rosário Caldeira (2º e 3º

letivo Equipa Pedagógica das BE Professores Coordenadora interconcelhia Direção do Agrupamento

ciclos e ensino secundário) 

Ao longo do ano

Utilização e divulgação, junto dos órgãos de gestão, dos resultados da avaliação como

Comunidade escolar 16 e 23 de

justificativo da necessidade de investimento na melhoria das condições da biblioteca

novembro

escolar

D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola. 



Adequação dos recursos e serviços das BE às metas e estratégias definidas no projeto

Professoras bibliotecárias

educativo, no Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, …

Equipa Pedagógica das BE

Ao longo do ano

Sensibilização dos órgãos diretivos para a continuação do funcionamento num horário

Direção do Agrupamento

letivo

alargado

Professores



Participação na ocupação de tempos escolares derivados da ausência de professor,

Alunos

colaborando na concretização de atividades de substituição (Projeto “Biblioteca Ativa”) 

Apoio às ofertas complementares de escola: Complemento de Apoio à Família.



Estruturação de um plano de trabalho articulado com os docentes do ensino não regular (ensino profissional, vocacional, artístico ou outros).



Utilização das aplicações e ferramentas digitais para promover os recursos da BE e as atividades que realiza, bem como outras informações de interesse pedagógico e cultural



Implementação da última fase do MABE 2014-17 D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.



Avaliação, seleção e aquisição de documentos, de forma a manter a coleção atualizada e adequada às necessidades dos utilizadores que serve



Solicitação aos departamentos e aos alunos de sugestões de aquisição

Professoras bibliotecárias



Elaboração do documento da Política de Desenvolvimento da Coleção, de forma a

Equipa Pedagógica das BE

Ao longo do ano

Professores

letivo

comtemplar a realidade do Agrupamento 

Disponibilização de um sistema de gestão bibliográfica automatizado (Prisma)



Circulação da documentação/ informação no âmbito do agrupamento e/ ou a nível concelhio

Alunos