PETER LILJEDAHL DENKKLASSEN CREËREN BUILDING THINKING CLASSROOMS STRATEGIEËN OM LEERLINGEN MAXIMAAL AAN HET DENKEN ZETTEN BIJ REKENEN/WISKUNDE Leraren vinden vaak lastig leerlingen verder krijgen dan dingen hun hoofd praktische uitgave over hoe rekenen/wiskunde omgeving kunt bieden voor begrijpen waarom werkt”. boek prettig leesbaar heeft een fijne structuur, waarbij Evelien der Bok-Kieviet, leerkracht basisonderwijs bovenschools rekencoördinator die Peter Liljedahl beschrijft zijn praktisch wetenschappelijk onderbouwd. Alle leerlingen moeilijk beginnen. beste onderwijsboek gelezen heb!
Harry Fletcher-Wood De KRa c ht gew 00 nte der Hoe je iedere leerling aan het leren krijgt DE KRACHT DER GEWOONTE Harry Fletcher-Wood prioriteit? veranderen? zich committeren aan een plan? leerling dit ‘eigenaarschap’ niet lijkt aan kunnen niet simpel stappenplan naar ectiever lesgeven. Wat doet je brein als je gaat slapen? Rust het ook? Nee, terwijl slaapt doet je brein zelfs een laat kinderen wederom versteld staan van de enorme kracht van en dat zijn er nogal wat! Daarnaast biedt dit boek veel aanknopingspunten om gesprekken met kinderen aan te gegaan en alles wordt mooi visueel ondersteund. Dit boek is een geweldige tool om inzicht krijgen het belang van slaap en in de ontwikkeling van een brein. Het zal zeker ook bijdragen aan het bevorderen van een groeiIlse Verhoeven, eigenaar van Hoogbegaan praktijk voor begeleiding van hoogbegaafde kinderen Watdoet je bre n als jeslaapt? AUTEURS JoAnn DEak, PhD & TERREncE DEak, PhD ILLUSTRATIES NEELy DaggETT De nAchtkrAcht VaNje fantastische EL a STISch E brein fantastische VaN JoAnn DEak, TERREncE DEak, Juliet Robertson Inhoud N u k n r n Een praktische leidraad voor buitenonderwijs onderwijsadviseur en –I'm a teacher, get me OUTSIDE here! –N a t u u r l i j k b u i t e n e r e n ! Een praktische leidraad voor buitenonderwijs De gouden principes van buitenonderwijs Voordat je naar buiten gaat De eerste buitenlessen Denken, reflecteren en evalueren Creëren en construeren Een gevoel van avontuur Knagende twijfels, angsten N k Waarom zou urenlang in de klas aan een tafeltje zitten, als dezelfde stof ook buiten kunt onderwijs geven. Het bevat nuttige tips voor ‘klassenmanagement’ buiten de klas en een schat aan ideeën en activiteiten. Daarmee kun leerlingen een breed scala aan boeiende buitenervaringen bieden. Voor deze buitenlessen zijn geen dure materialen of ingewikkelde technologieën nodig. ''Een geweldig boek boordevol concrete ideeën en mogelijkheden die uitgaan van de kracht van jou als leerkracht én leerlingen. Zorgen en twijfels over buitenonderwijs worden met passende oplossingen en argumenten van tafel geveegd. Op deze manier wordt het stap voor stap naar buiten gaan, terwijl je dicht bij jezelf en je eigen talent blijft, een makkie. Dit boek een absolute