Báo chí Trẻ #40: Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

THƯ BAN BIÊN TẬP

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Trong năm qua, dù gặp nhiều khó khăn, thách thức và bị ảnh hưởng nghiêm trọng do đại dịch Covid-19, nhưng nhờ tinh thần lạc quan, bền bỉ cùng sự tận tình, hăng say trong công việc, các giảng viên, cán bộ công chức, viên chức cùng học sinh, sinh viên tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã nỗ lực cùng nhau vượt qua những rào cản về mặt địa lý để tiếp tục sự nghiệp đào tạo. Dù cho có những khó khăn tạm thời về trang thiết bị cũng như hạn chế của nền tảng công nghệ, nhưng điều đó không khiến cho việc học tập của sinh viên bị gián đoạn giữa chừng. Sức sáng tạo của những giảng viên luôn khơi dậy ham muốn tìm tòi tri thức cho các thế hệ sinh viên. Đấy mới là chiếc chìa khóa của sự giáo dục. Cùng với đó, năm học 2021-2022 tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã được ghi nhận. Nhà trường cùng toàn thể cán bộ, giảng viên, học sinh, sinh viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, đi đầu trong đổi mới hình thức đào tạo và ứng dụng công nghệ. Các mục tiêu đề ra đều được đảm bảo về cả số lượng lẫn chất lượng. Ngày nhà giáo Việt Nam năm 2021 là một trường hợp chưa từng có trong tiền lệ, không hoa, không ca chỉ có sự chân thành gửi gắm qua màn ảnh nhỏ. Đó là tất cả những gì mọi người có thể làm trong bối cảnh dịch bệnh. Giãn cách nhưng không giãn lòng, sinh viên tại AJC vẫn có muôn vàn cách thức sáng tạo thông điệp để làm nên một ngày 20/11 thật ý nghĩa. Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, Ban Biên tập Đặc san Báo chí trẻ thân ái gửi tới các thầy giáo, cô giáo, những người đang hàng ngày hàng giờ đóng góp cho sự nghiệp giáo dục nước nhà những lời chúc mừng tốt đẹp nhất. Đặc biệt, chúc sự nghiệp đào giáo dục, đào tạo tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền đạt được nhiều thành tựu hơn nữa, đáp ứng những yêu cầu mới trong bối cảnh hiện nay của xã hội.

ĐẶC SAN BÁO CHÍ TRẺ

Tổng biên tập PGS,TS. TRƯƠNG THỊ KIÊN Phó tổng biên tập TS. LÊ THỊ NHÃ TS. VŨ HUYỀN NGA Phụ trách Phóng viên ThS. LƯƠNG THỊ PHƯƠNG DIỆP Phụ trách Trị sự - Truyền thông ThS. TRẦN MINH TUẤN Tham gia viết, biên tập - xuất bản Ban phóng viên Thiết kế trình bày Ban thư kí Trụ sở tòa soạn B7, Học viện Báo chí và Tuyên truyền 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 0982245346 E-mail: baochitre2020@gmail.com

Giấy phép xuất bản Đặc san BÁO CHÍ TRẺ SỐ 25/GP-XBĐS do Cục Báo chí, Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 19/01/2021

2

6

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM QUA MÀN HÌNH TRỰC TUYẾN

10

14

“GIEO CHỮ” TRÊN ĐÁ

Suốt 7 năm dạy học, đi qua mỗi điểm trường là những khó khăn, trở ngại khác nhau nhưng ngọn lửa đam mê với nghề dạy học trong cô Trà Thị Thu chưa bao giờ ngừng cháy

Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 năm nay chưa từng có tiền lệ vì diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp. Dù cho không có những hoạt động náo nhiệt nhưng tinh thần “tôn sự trọng đạo” của ngày lễ đặc biệt này vẫn không hề phai nhạt.

Dự án học xuyên biên giới Với quan điểm “bất cứ học sinh nào, ở bất kỳ đâu cũng có thể thừa hưởng một nền giáo dục tốt nhất”, cô giáo Hà Ánh Phượng đã tạo nên những lớp học xuyên biên giới cho học sinh nghèo ở cả 4 châu lục

Tiếng đọc bài ngân vang trong phòng bệnh

Dù không được học tập tại một lớp học trọn vẹn nhưng các em nhỏ tại Bệnh viện Ung Bướu thành phố Hồ Chí Minh lại được học tập trong môi trường tràn đầy tình yêu thương.

8

MÙA 20/11 ĐÁNG NHỚ: “BUỒN VUI CỦA NGƯỜI LÁI ĐÒ NĂM XƯA”

12

Dù tình hình COVID - 19 vẫn đang diễn ra phức tạp nhưng cũng không làm giảm không khí của tháng tri ân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm nay. Nhiều thầy cô giáo tuy đã về hưu nhưng cảm xúc vẫn luôn đong đầy và trọn vẹn.

Trò chuyện cùng nữ thủ khoa Viện Báo chí K41

18

Đối với Xuân, em luôn tự nhủ, bản thân phải cảm thấy học là nghĩa vụ và trách nhiệm chứ không phải gánh nặng, sự ép buộc của người khác đối với mình.

3

BÁO CHÍ TRẺ

TIÊU ĐIỂM

Số 40 - tháng 11/2021

Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Lễ kỷ niệm 39 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam

PGS,TS. Lê Văn Lợi, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tặng hoa chúc mừng tập thể lãnh đạo, cán bộ, công chức, viên chức và người lao động Nhà trường nhân kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam Hòa trong không khí cả Thay mặt Đảng ủy, Ban Giám PGS,TS. Phạm Minh Sơn, Phó nước chào mừng kỷ niệm đốc Học viện Chính trị quốc Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học Ngày Nhà giáo Việt Nam, gia Hồ Chí Minh, PGS,TS. Lê viện đã gửi lời chúc mừng và tri sáng 19/11/2021, Học viện Văn Lợi, Phó Giám đốc Học ân tới toàn thể các thế hệ lãnh Báo chí và Tuyên truyền long viện Chính trị quốc gia Hồ Chí đạo, cán bộ, giảng viên, người trọng tổ chức Lễ Kỷ niệm 39 Minh đã tặng hoa chúc mừng lao động và học viên, sinh viên năm Ngày Nhà giáo Việt Nam tập thể lãnh đạo, cán bộ, công của Nhà trường - những người (20/11/1982-20/11/2021). Buổi chức, viên chức và người lao đã và đang có những cống hiến Lễ được diễn ra trực tiếp tại Hội động Nhà trường nhân kỷ niệm quan trọng cho sự nghiệp trồng trường lớn Học viện Báo chí và Ngày Nhà giáo Việt Nam. người dưới mái trường Học Tuyên truyền; đồng thời trực Trong Diễn văn chào mừng Kỷ viện Báo chí và Tuyên truyền. tuyến trên Microsoft Teams. niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam, Sau gần 3 tháng phát động (từ tháng 7/2021 đến tháng 9/2021), Giải Báo chí Sóng Trẻ lần thứ 6 - năm 2021 đã chính thức khép lại với 42 tác phẩm xuất sắc được chọn để trao giải (trong đó, mỗi hạng mục có 01 tác phẩm đoạt giải nhất; 02 tác phẩm đoạt giải nhì và 04 tác phẩm đoạt giải ba) để công bố tại Lễ trao giải trong Đêm đại nhạc hội Sóng Trẻ Festival 2021 – In the Zone. 4

Ngày 21/11/2021, Trường Đại học Ngoại ngữ – ĐHQGHN đã tổ chức Chung kết khu vực Miền Bắc Olympic tiếng Anh chuyên toàn quốc – E4US với 5 đội thi. Trong đó, 03 đội thi đến từ Học viện Ngoại giao Việt Nam, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội đã xuất sắc giành tấm vé vào vòng chung kết Toàn quốc.

Chiều 20/11/2021, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Thông tin và Truyền thông châu Á (AMIC) tổ chức phiên khai mạc Hội thảo khoa học quốc tế “Truyền thông khoa học: Quản lý hiện tại và tương lai”. Hội thảo được tổ chức trực tuyến với mục đích kết nối các chuyên gia trên toàn thế giới trong bối cảnh đại dịch COVID-19 tiếp tục diễn biến phức tạp.

Số 40 - tháng 11/2021

TIÊU ĐIỂM

BÁO CHÍ TRẺ

Lễ trao Giải Báo chí - Truyền thông Thắp sáng (Fire Up) 2020 - 2021

Tổng kết phong trào “Giờ giảng trực tuyến chất lượng cao” năm 2021

Sáng 25/11/2021, tại Hội trường B3, Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã diễn ra Lễ trao Giải Báo chí - Truyền thông Thắp sáng (Fire Up) 2020 - 2021. Đây là cuộc thi được tổ chức thường niên của Viện Báo chí, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, với sự tham gia đồng tổ chức của các đơn vị: Ban Nghiệp vụ Hội Nhà báo Việt Nam, Hội Truyền thông số Việt Nam, Hội Mỹ thuật Hà Nội, Báo Quân đội nhân dân, Đoàn Thanh niên Thông tấn xã Việt Nam, Đoàn Thanh niên Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Trong khuôn khổ sự kiện Lễ Trao Giải Báo chí - Truyền thông (Fire Up) 2020 - 2021, còn diễn ra tọa đàm “Thắp Sáng 2020 - 2021: Báo chí - Truyền thông trong kỷ nguyên số”. Sự kiện được tổ chức từ 18h00 đến 20h30 ngày 25/11 tại trường quay ảo Nhà B1, Học viện Báo chí và Tuyên truyền và được phát sóng trực tuyến trên fanpage Câu lạc bộ Truyền thông Trẻ.

Hưởng ứng phong trào thi đua trong năm 2021 do Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phát động với chủ đề “Đoàn kết - Dân chủ - Kỷ cương - Gương mẫu - Sáng tạo - Hiệu quả” để lập thành tích chào mừng kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2021 và hướng tới kỷ niệm 60 năm ngày truyền thống Học viện Báo chí và Tuyên truyền (16/01/1962 - 16/01/2022). Học viện đã phát động và triển khai Phong trào “Giờ giảng trực tuyến chất lượng cao” năm 2021 tới toàn thể công chức, viên chức và người lao động trong toàn trường. Phong trào thi đua “Giờ giảng trực tuyến chất lượng cao” năm 2021 đã thành công tốt đẹp với kết quả xếp loại giờ giảng: 04 giảng viên đạt loại xuất sắc; 14 giảng viên đạt loại giỏi; 02 giảng viên đạt loại khá.

Các tác giả được giải B hạng mục Dự án báo chí - truyền thông lên nhận phần quà và chứng nhận từ Ban tổ chức

PGS,TS Nguyễn Thị Trường Giang, Phó Giám đốc Học viện, Phó trưởng Ban Tổ chức Hội thi, Chủ tịch Hội đồng Giám khảo khối Nghiệp vụ dự giờ giảng chất lượng cao của giảng viên Khoa PT-TH

Chiều 16/11/2021, trong khuôn khổ hợp tác giữa Học viện Báo chí và Tuyên truyền với Trường Đảng Thành ủy Thiên Tân (Trung Quốc), Học viện đã tổ chức Tọa đàm khoa học trực tuyến với chủ đề: “Kinh nghiệm xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam và Đảng Cộng sản Trung Quốc”. Sau 2h giờ thảo luận sôi nổi, buổi tọa đàm đã nhận được nhiều phản hồi tích cực từ phía các đại biểu.

Sáng 9/11, Hội thảo khoa học quốc tế “Quản trị khủng hoảng thông tin trong bối cảnh đại dịch COVID-19” đã diễn ra tại Báo Nhân Dân. Hội thảo do Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Báo Nhân Dân và Cơ quan Hợp tác quốc tế Hàn Quốc (KOICA) phối hợp tổ chức. Hội thảo gồm 1 phiên khai mạc và 2 phiên chuyên đề với 6 tham luận do các chuyên gia Việt Nam và Hàn Quốc trình bày.

Chiều 3/11, Học viện tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề “Công tác Hợp tác quốc tế của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 2014-2021: Thành tựu, thách thức và triển vọng”. Hội thảo nhằm tổng kết các kết quả đạt được, đánh giá ưu điểm và hạn chế trong công tác hợp tác quốc tế của Học viện trong 60 năm xây dựng, đề ra phương hướng cho hoạt động hợp tác quốc tế trong 5 năm tới. 5

BÁO CHÍ TRẺ

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Số 40 - tháng 11/2021

Lớp Truyền thông đại chúng K41A1 (Viện Báo chí) chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM QUA MÀN HÌNH TRỰC TUYẾN Kiều Miên - Báo Ảnh K39 Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 năm nay chưa từng có tiền lệ vì diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp. Dù cho không có những hoạt động chào mừng náo nhiệt nhưng tinh thần “tôn sự trọng đạo” của ngày lễ đặc biệt này vẫn không hề phai nhạt. Sự chân thành mới là điều đáng quý Trong bối cảnh dịch bệnh hiện nay, nhiều trường lựa chọn việc tổ chức ngày 20/11 bằng hình thức trực tuyến. Chính nhờ cơ hội này, có nhiều điều trong các buổi học thường khó nói, nay cô và trò đã có những phút giây để tâm sự. “Trong buổi gặp mặt trực tuyến nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, thầy chủ nhiệm có chia sẻ với chúng em những suy nghĩ thầy chưa bao giờ nói ra trong năm học. Chẳng hạn như việc dù thầy hay phạt rất nặng những bạn đi học muộn làm trừ điểm thi đua của lớp, nhưng thực ra thầy lại rất quý và mong các bạn ấy có thể sửa đổi và trưởng thành hơn. Qua buổi gặp gỡ này, chúng em lại hiểu thầy hơn và ai cũng suy nghĩ để sửa đổi bản thân, cố gắng hơn trong các hoạt động trường lớp sắp tới”, em Nguyễn Minh Anh (Lớp 12D1, trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội) chia sẻ. 6

Học sinh tại các trường THPT có buổi gặp mặt trực tuyến với chủ nhiệm lớp nhân Nhà giáo Việt Nam 20/11 Còn tại trường THCS Huy Văn (Đống Đa, Hà Nội), các em học sinh đã tự thiết kế những buổi gặp mặt trực tuyến thật sinh động bằng những công cụ có sẵn. Các em đã dành nhiều thời gian để lên mạng học các kỹ năng thiết kế, sử dụng những phần mềm thiết kế để có thể tạo ra những tấm thiệp bắt mắt và hấp dẫn. Cô Bùi Kim Chi (giáo viên

trường THCS Huy Văn, Hà Nội) tâm sự: “Năm nay, ngày Nhà giáo Việt Nam thực sự rất đặc biệt, có lẽ là chưa từng có trong lịch sử. Trường tôi tổ chức online, tuy có nhiều bất tiện nhưng bù lại, các em học sinh trong lớp lại rất tự tin và sáng tạo, thiết kế, dẫn dắt, tổ chức buổi lễ, làm giáo viên tham dự thực sự ngạc nhiên và xúc động. Một ngày lễ không

Số 40 - tháng 11/2021

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

BÁO CHÍ TRẺ

hoa, không quà, chỉ cần những tấm lòng chân thành, đối với tôi vậy là đủ”. Công nghệ trở thành cầu nối Tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, buổi lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam được tổ chức đồng thời bằng hai hình thức trực tiếp và trực tuyến. Mặc dù tham dự từ xa, nhưng các sinh viên của AJC cũng có muôn vàn cách gửi lời tri ân đến các cố vấn học tập của mình. Đối với lớp Truyền thông đại chúng K41A1 (Viện Báo chí), dù trong tình hình dịch bệnh, các sinh viên khá tiếc nuối khi không được đến trường, nhưng các em đã chuẩn bị một món quà tặng cho cố vấn học tập. Sau khi thống nhất ý tưởng, tập thể lớp bắt tay vào thực hiện. Trong quá trình làm, các sinh viên đã phải chỉnh sửa rất nhiều. Nhưng khi được nhận lại lời cảm ơn từ thầy cố vấn học tập, mọi người trong lớp như vỡ òa cảm xúc... “Bọn em đã lên kịch bản, quay clip trong thời gian ngắn nhất. Có những khi phải chỉnh

Ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay sẽ không còn được thấy hình ảnh học trò tặng hoa tri ân thầy cô như mọi năm vì tình hình dịch bệnh

sửa đến 2-3h sáng mới xong. Nhưng em nghĩ rằng, đằng sau tất cả những mệt mỏi đó, niềm vui khi gửi lời tri ân đến thầy cô trong dịp lễ đặc biệt này mới là điều quan trọng. Em rất mừng vì thầy cố vấn học tập của bọn em đã thích món quà nhỏ này”, em Trần Đặng Cẩm Nhung (sinh viên lớp TTĐC K41A1) chia sẻ. Còn tại Đại học Văn hóa, Hà Nội trong năm học đầu tiên dưới mái trường mới, em Nguyễn Minh Châu (sinh viên tiêu biểu khoa Quản lý Văn hóa - Nghệ thuật) đã cùng các sinh viên trong lớp viết những lời

chúc tốt đẹp rồi quay clip gửi tặng thầy cô. Công việc biên tập và chỉnh sửa có lẽ không còn là một điều quá mới lạ nữa vì các em đã quen với các nền tảng chỉnh sửa video trên điện thoại thông minh. Nhưng, để tìm được những lời chúc độc đáo, các em đã phải mất nhiều ngày. Minh Châu tâm sự: “Dù rất buồn khi không được đến trường trong thời gian dịch bệnh như này để gửi lời tri ân đến các thầy cô, gặp bạn bè, tuy nhiên, em rất mừng khi vẫn có thể gửi đến thầy cô trong khoa, trong trường những lời chúc tốt đẹp nhất. Chúng em đã thấy được niềm vui của mọi người thông qua màn ảnh nhỏ”. Tự hào, vui mừng xen lẫn nuối tiếc là tâm trạng chung của tất cả sinh viên, học sinh, giáo viên trên cả nước trong ngày 20/11 đặc biệt này. Dù chỉ có thể nhìn thấy nhau qua màn hình máy tính thế nhưng tinh thần tri ân yêu thương trong dịp lễ đặc biệt này vẫn không hề vơi đi.

Học sinh Bảo Hân (lớp 10CA3 Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM) thiết kế thiệp chúc mừng thầy cô

7

BÁO CHÍ TRẺ

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Số 40 - tháng 11/2021

“GIEO CHỮ” TRÊN ĐÁ Hồng Hải - Báo In K39 Trà Thị Thu bén duyên với nghề giáo vào năm 2014 và trở thành giáo viên cắm bản khi mới 21 tuổi, là giáo viên trẻ nhất của trường. Mỗi năm cô được phân dạy ở một điểm trường khác nhau. Hiện tại cô quay lại dạy ở điểm trường Tâk Pổ - điểm trường lẻ xa điểm trường chính nhất, cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn, thiếu thốn nhất. Vượt qua khó khăn Lần đầu đến điểm trường, cô giáo trẻ không khỏi ngỡ ngàng khi có trường nằm trên đỉnh núi heo hút, xập xệ, chỉ được xây dựng bằng tre, nứa. Năm 2017, trường được Quỹ vì yêu thương ở TP.HCM tài trợ xây dựng lại bằng gỗ, nền lát gạch men kiên cố hơn. Đến năm 2020, điểm trường được hội Cựu sinh viên AIT đầu tư xây dựng kiên cố bằng bê tông cốt thép. Nay, trường đã xây được móng và trụ cột, nhưng do mưa gió, tình hình dịch bệnh nên chưa triển khai tiếp được. Trường phải dời tận sang khu đất mới, nhưng do thiếu kiên cố, có lần mưa to, gió mạnh lốc cả sườn mái hiên, cô giáo Thu phải vận động phụ huynh cho đất vào bao tải chần lên mái tôn để mưa đỡ hắt vào lớp. Việc giao tiếp ban đầu còn hạn chế vì cô Thu không hiểu tiếng của đồng bào thiểu số nơi đây và trò chưa sõi tiếng phổ thông. Học sinh điểm trường Tâk-Pổ đa số là người đồng bào Ca Dong, vốn tiếng Việt còn ít, chủ yếu sử dụng tiếng địa phương nên việc giao tiếp giữa cô và trò rất khó. Chăm sóc và dạy cho các em học sinh cả ngày, cô giáo Thu chỉ dành được ít thời gian gọi điện thoại về cho gia đình vào ban đêm. Dịp cuối tuần, nhiều khi 8

Cô Trà Thị Thu đang dạy các học sinh dân tộc Ca Dong viết chữ

cô muốn xuống điểm trường chính để ở lại với đồng nghiệp trò chuyện cho đỡ buồn, nhưng gặp mưa bão thì đành chịu, đường sá lại cách trở, đi bộ vài tiếng mới đến nơi. Học trò thì về hết nên cô đành chờ đến sáng thứ 2 gặp lại “các con” của mình mới đỡ buồn. Đường dây để cô kết nối với thế giới bên ngoài là chiếc điện thoại. Cũng may, điểm trường này có sóng 3G… “Nhiều hôm đồng nghiệp đi về xuôi thăm gia đình, tôi ở lại trên này một mình, sợ quá tôi mắc cái võng ở giữa nhà rồi nằm co ro ở đó. Tới giờ học, học trò tới, phụ huynh tới kêu, tôi cũng không dám mở cửa. Sợ mà không biết mình sợ cái gì”, cô Thu chia sẻ. Nếu đường đi tới trường của

giáo viên ở thành phố khó nhất là việc tắc đường vào giờ cao điểm, thì đối với những giáo viên dạy học nơi vùng sâu, vùng xa, cô Thu cùng những người đồng nghiệp của mình phải vượt hàng trăm cây số đến trường, thậm chí là đi bộ nhiều giờ đồng hồ. “Quãng đường từ nhà tôi tới trung tâm huyện là 120km, sau đó đi xe khoảng 10km vào bản và mất thêm 3 giờ đồng hồ đi bộ nữa mới vào tới điểm trường. May mắn là bây giờ đường đã được mở, đi dạy đỡ vất vả hơn, được đi xe máy vào điểm trường, nhưng vào những ngày mưa, đường đất trơn trượt không thể đi xe qua được ” cô Thu kể. Gian nan, khổ cực là vậy nhưng cô giáo trẻ chưa bao giờ từ bỏ khát vọng đem con chữ

Số 40 - tháng 11/2021

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

BÁO CHÍ TRẺ

đến cho các em học sinh nghèo. “Hoàn cảnh của các con khó khăn quá, chữ ê a không thể nhớ của các con khiến tôi xao lòng và suy nghĩ mình phải làm gì để các con tốt hơn từng ngày, dù là không nhiều” cô Thu tâm sự. Ấm áp tình thương vùng rẻo cao Cuộc sống học sinh ở đây rất thiếu thốn, không có đủ cái ăn cái mặc. Mỗi lần tới trường, mặc cho đường đất khó đi, cô giáo Thu đều mang thêm đồ dùng thiết yếu như mì tôm, gạo, mắm muối và thêm cả quần áo để cải thiện phần nào cuộc sống cho các em. Muốn giúp các em nhiều hơn nữa nhưng lương ít, cô giáo trẻ đã kêu gọi mạnh thường quân ủng hộ quà cho các em hoặc cây trồng, con giống cho gia đình các em đỡ đi gánh nặng kinh tế. Ngoài ra, cô giáo Thu còn tổ chức nhiều bữa ăn dinh dưỡng có đầy đủ thịt, cá. Đồng thời, cô đã xin kết nối với chương trình “Bầu sữa yêu thương” giúp các em có sữa uống sau giờ học. Mưa dầm thấm lâu, từ sự tận tâm, thân thiện và gần gũi, cô giáo Thu dần dần xóa bỏ được rào cản giao tiếp với các em. Các em trò chuyện với cô giáo bằng tiếng phổ thông, đọc, viết tiếng Việt thành thạo. Để tăng khả năng hứng thú trong học tập, cô giáo Thu thường sáng tạo phương pháp dạy học mới, lồng ghép nhiều trò chơi vào bài giảng khiến các em hăng say hơn trong học tập và giảm được tình trạng bỏ học giữa chừng. Đối với 34 em học sinh nơi đây, cô Thu như một người mẹ thứ hai. Cô đã chăm lo cho các em từng bữa ăn, giấc ngủ,

Cô Trà Thị Thu đang kể chuyện các học sinh dân tộc Ca Dong

dạy cho các em từ những điều nhỏ nhặt nhất như cách vệ sinh cá nhân, sinh hoạt thường ngày trong cuộc sống; đồng phục của các em rộng, cô cũng là người khâu, sửa lại cho từng em. Người ở Tắk Pổ quý cô giáo như người thân trong nhà, họ khẳng định chắc nịch: Cô giáo cứ yên tâm giảng dạy, nhỡ có ốm đau gì thì người làng sẽ gánh võng đưa cô xuống xuôi chữa trị. Ngồi bên mái nhà sàn nhỏ, người phụ nữ Ca Dong bẽn lẽn nói bằng thứ tiếng miền xuôi lơ lớ: “Lúc cô giáo mới lên, chúng tôi không có nói chuyện với nhau đâu. Rồi cô giáo đi vào làng chơi, cô giáo tập nói tiếng Ca Dong. Chúng tôi quý cô giáo lắm. Tôi hay đem gạo và thức ăn qua cho cô giáo để nấu cơm. Thỉnh thoảng có gì ngon, người làng cũng gọi cô sang ăn cùng cho vui.’’ Trong trường, có những lúc học sinh bị ho, cảm lạnh, đau

bụng, trầy xước chân tay vì vấp ngã, cô đều đưa số thuốc dự phòng của mình cho các em dùng. Nhiều lần như thế, cô Thu cũng phải hỏi bác sĩ để biết các cách sơ cứu cơ bản. Sau đó, nếu nặng hơn, cô sẽ cùng người làng đưa các em đến bệnh viện. May mắn rằng, số thuốc dự phòng của cô đã giúp được khá nhiều em nhỏ. Cũng chính vì điều này, những học sinh Ca Dong tại đây còn thường gọi cô Thu là bác sĩ. Suốt 7 năm dạy học, đi qua mỗi điểm trường là những khó khăn, trở ngại khác nhau nhưng ngọn lửa đam mê với nghề dạy học trong cô chưa bao giờ ngừng cháy. Cô luôn dang rộng vòng tay ôm trọn học sinh của mình vào lòng, dành cho chúng một tình yêu thương vô bờ bến.

9

BÁO CHÍ TRẺ

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Số 40 - tháng 11/2021

Dự án học xuyên biên giới Hải Anh - Báo Ảnh K39 Với quan điểm “bất cứ học sinh nào, ở bất kỳ đâu cũng có thể thừa hưởng một nền giáo dục tốt nhất”, cô giáo Hà Ánh Phượng đã tạo nên những lớp học xuyên biên giới cho học sinh nghèo ở cả 4 châu lục. Đây được coi là bước ngoặt quan trọng trong hành trình đưa học sinh Việt Nam trở thành những “công dân toàn cầu”, sánh vai với các cường quốc năm châu nhờ giáo dục 4.0.

Cô Hà Ánh Phượng trong lần đầu tham gia Hội trại Tiếng Anh toàn quốc Trong bối cảnh nền giáo dục Việt Nam đang mạnh mẽ chuyển đổi số, tôi có cơ hội được gặp gỡ và phỏng vấn cô Hà Ánh Phượng – Cô giáo Việt Nam đầu tiên vào top 10 giáo viên toàn cầu. Ở thời điểm dịch dã phức tạp, cô Phượng đã triển khai mô hình dạy học “không visa”, từ đó mang lại nhiều cơ hội hơn đối với các học sinh trên thế giới. PV: Cô có thể cho biết, ý tưởng dự án “Học tiếng Anh xuyên biên giới có từ đâu? Cô giáo Hà Ánh Phượng: Mình luôn tâm niệm, Anh ngữ là sinh ngữ. Vì thế, khi lần đầu 10

tiên tham gia diễn đàn mang tên Diễn đàn Giáo viên sáng tạo Việt Nam của Microsoft, mình đã thất rất hứng thú. Có lẽ, đây đúng là bước ngoặt của cuộc đời mình. Khi tham gia Diễn đàn, mình mới biết rằng, Skype không chỉ là một cái nick để nghe gọi mà trên đó còn có một diễn đàn giáo viên sáng tạo nữa. Ở diễn đàn này, bao gồm các thầy cô ở các trường khác nhau trên thế giới kết nối với nhau. Microsoft đã kiểm định rất nghiêm ngặt khâu đầu vào nên không lo vấn đề “Tây Balo” hay giáo viên không đạt tiêu chuẩn.

PV: Làm sao cô có thể kết nối và đa dạng hóa các lớp học xuyên biên giới như vậy? Cô giáo Hà Ánh Phượng: Tất cả, mình đều thông qua diễn đàn. Nói chính xác, đó là một website của Microsoft. Trong đó, các giáo viên trên thế giới đều dùng Skype với nhau. Vào đấy, mình sẽ kết nối với giáo viên phù hợp cho tiết học hôm đó.Ví dụ, mình chọn Mỹ thì nó sẽ hiện ra một loạt các thầy cô ở Mỹ. Sau đó, mình đặt lịch hẹn rồi trao đổi qua email. Giáo viên nào đồng ý gặp mặt thì sẽ thể hiện luôn, họ sẽ cho mình ID để mình kết

Số 40 - tháng 11/2021

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

BÁO CHÍ TRẺ

bạn với họ. PV: Khi áp dụng công nghệ 4.0 vào việc giảng dạy, cụ thể là dạy học xuyên quốc gia bằng ứng dụng Skype, cô nhận thấy việc giảng dạy này có những thuân lợi gì? Cô giáo Hà Ánh Phượng: Thuận lợi rõ nhất là học sinh của mình trở nên tự tin hơn rất nhiều. Các bạn ấy trở nên hướng ngoại thay vì là rụt rè, nhút nhát như trước. Thậm chí, học sinh lớp mình kết nối với học sinh của trường ở nước ngoài thì các bạn nói chuyện với nhau, đầu tiên là những câu chuyện trao đổi rất bình thường nhưng sau đó thì ngày càng thân mật và mạnh dạn hơn. Ngoài ra, mình nhận thấy các bạn sẽ hứng thú với môn học và có ý thức học hỏi nhiều hơn. PV: Những khó khăn chị gặp phải trong quá trình thực hiện dự án này là gì? Cô giáo Hà Ánh Phượng: Được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, trường THPT Hương Cần đã được đầu tư khá nhiều cơ sở vật chất. Trường mình đã được công nhận chuẩn đợt 1 và sắp được công nhận chuẩn đợt 2 rồi nên khó khăn không đến từ vấn đề cơ sở vật chất. Ngược lại, nó đến từ phía các em học sinh. Ở đây, hơn 80% các em là dân tộc thiểu số và gia đình khó khăn nên thực sự nhiều hộ dân còn không có tivi để xem thời sự, huống gì là các thiết bị như điện thoại, máy tính,… để phục vụ nhu cầu học tập. PV: Mô hình lớp học xuyên biên giới mới chỉ hỗ trợ cho học sinh đi học trực tiếp trên

Cô Hà Ánh Phượng hiện đang là giáo viên của trường THPT Hương Cần (Phú Thọ) lớp. Vậy cô có mong muốn sẽ các trường, các cơ quan cùng đưa mô hình lớp học này đến với mức lương so với ở Việt với các em học sinh vùng cao Nam là rất cao. Tuy nhiên, ở các tỉnh, thành khác trên cả điều lớn lao nhất mình muốn nước hay không? theo đuổi trong cuộc đời chính Cô giáo Hà Ánh Phượng: là giáo dục. Theo quan điểm Thực sự mà nói, mô hình lớp của mình, giáo dục phổ thông xuyên biên giới này không phải vô cùng quan trọng. Tại Việt riêng mình biết mà rất nhiều Nam, rất nhiều trẻ em chưa có thầy, cô ở Việt Nam cũng tham cơ hội tiếp xúc với môi trường gia Diễn đàn và biết đến nó. học tập đầy đủ, chứ chưa nói Quan trọng là các thầy, cô giáo đến một môi trường học tập đó có muốn thay đổi phương hội nhập quốc tế. pháp và truyền tải tới các em Có đôi khi mình cảm thấy, học sinh hay không thôi. bản thân giống với những người đi truyền tri thức ở thế PV: Tốt nghiệp trường Đại kỷ XV bên châu Âu. Họ lên học Hà Nội với tấm bằng loại các con tàu viễn dương để đi ưu, cô đã có cơ hội lớn được mọi miền và giảng dạy. Đó là 1 Công ty Dược Pakistan mời lý tưởng của cuộc đời họ. Mình về làm Giám đốc đại diện cũng có một lý tưởng, thông kiêm phiên dịch viên với mức qua giáo dục, mình muốn các lương hấp dẫn. Lý do khiến học sinh có khả năng tìm thấy chị từ chối và quyết định làm cơ hội trong cuộc sống của các dự án cộng đồng như dự chính các em. án “Học tiếng Anh xuyên biên giới” là gì? Trân trọng cảm ơn cô! Cô giáo Hà Ánh Phượng: Thực sự, mình nhận được rất nhiều lời mời công việc từ 11

BÁO CHÍ TRẺ

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Số 40 - tháng 11/2021

Bà Vũ Yến – giáo viên về hưu trường Trung học Mai Dịch, Thành phố Hà Nội vui mừng nhận hoa “từ xa” trong tháng tri ân Nhà giáo

MÙA 20/11 ĐÁNG NHỚ: “BUỒN VUI CỦA NGƯỜI LÁI ĐÒ NĂM XƯA”

Thu Hà - Phát Thanh K39 Dù tình hình COVID - 19 vẫn đang diễn ra phức tạp nhưng vẫn không làm giảm không khí của tháng tri ân - Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm nay. Nhiều thầy cô giáo tuy đã về hưu nhưng cảm xúc vẫn luôn đong đầy và trọn vẹn. Tâm tình bỏ ngỏ Với nhiều thầy, cô 20/11 là dịp để cùng nhau ôn lại những kỷ niệm đã qua, sống cho hiện tại và chia sẻ những dự định trong tương lai với lớp lớp thế hệ học trò. Đặc biệt, với những thầy, cô giáo đã về hưu cảm xúc ấy trở nên mãnh liệt hơn. Năm nay, do ảnh hưởng của dịch Covid - 19, mọi hoạt động được các trường chuyển sang trực tuyến, gặp gỡ đều qua nền tảng online. Bà Vũ Yến (giáo viên về hưu trường Trung học Mai Dịch, Thành phố Hà Nội) 12

tâm sự: “Cứ đến gần ngày 20/11, trong lòng tôi lúc nào cũng rạo rực và phấn khởi. Năm nay dịch COVID – 19 phức tạp, tôi không được ngồi lại với những người đồng nghiệp của mình, không còn được gặp học sinh cũ. Thay vì cùng nhau ăn uống và tâm sự như mọi năm, chúng tôi chỉ được nhìn nhau qua màn hình điện thoại, nhắn cho nhau những tin nhắn không mấy cảm xúc. Học trò cũ vẫn thường gọi tôi là “U”, đó là cách trò chuyện thân thương. Giữa tình hình

dịch bệnh, tôi cũng nhớ các em nhiều” Thầy Phan Nhiệm (giáo viên về hưu tỉnh Ninh Bình) cho biết thêm, với tình hình dịch bệnh căng thẳng như vậy, thầy cũng có chút buồn. Không phải buồn vì ngày lễ này không được tổ chức, mà buồn vì không có cơ hội được gặp gỡ học trò cũ, tâm sự và chia sẻ như mọi năm. Theo thầy, phải có những khoảnh khắc như thế này mới nhận ra giá trị tình của con người với con người dành cho nhau”.

Số 40 - tháng 11/2021

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

BÁO CHÍ TRẺ

Hay như cô Nguyễn Vân (giáo viên về hưu trường chuyên Nguyễn Trãi – Thành phố Hải Dương) cho hay: “Cái buồn nhất là học sinh không được tới trường trực tiếp, thiệt thòi không được giao lưu với nhau. Có 3 năm học cấp 3 mà nghỉ dịch nhiều, thanh xuân của các bạn ấy cũng bị cắt bớt, các em sinh viên thì không được trải nghiệm như những ngày yên bình”. Niềm vui của nghề giáo là sự tri ân và biết ơn Nghề giáo vẫn luôn là một nghề gian khó và vất vả. Với giáo viên, đôi khi niềm vui, niềm hạnh phúc rất đỗi nhỏ bé đến từ tình cảm, lòng biết ơn và sự tri ân của lớp học trò cũ mình. Hiểu được những giá trị đó, dù ở bất cứ nơi đâu, nhiều học trò luôn hướng về ngày lễ tri ân Nhà giáo Việt Nam 20/11. Cuộc sống hiện đại hơn, cách thể hiện tình cảm của học trò cũng trở nên đặc biệt hơn nhất là trong thời điểm tình hình dịch bệnh phức tạp. Nhiều học sinh, sinh viên tổ chức lễ “Tri ân online” để kết nối tất cả những người bạn của mình ở khắp nơi cùng gặp gỡ thầy cô giáo. Cô Nguyễn Vân chia sẻ với phóng viên: “Mọi năm, tầm này đang nhộn nhịp với bao hoạt động vui vẻ. Năm nay, do dịch Covid - 19, nhiều sinh viên ở nhà không thể tới thăm cô. Mới đây, lớp Nga 16 -19 (chuyên Nguyễn Trãi) đã tổ chức chúc mừng cô trực tuyến, vui và xúc động lắm. Còn với cô Vũ Yến, cô rất tự hào về học trò cũ bởi trong tình hình dịch bệnh, nhiều trò đã chủ động gọi điện hỏi thăm cô từ rất sớm. Học sinh của mình

Tổ chức chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 thông qua phần mềm trực tuyến - một hình thức tri ân mới được nhiều học trò áp dụng trong thời điểm Covid - 19

dù trưởng thành, đi khắp năm châu bốn bể, nhưng về với cô Yến các em cũng chỉ là những học trò thơ bé ngày nào. Với cô, hạnh phúc nhất của nghề giáo không ở đâu xa, chính là tình cảm bé nhỏ của những người học trò cũ. Năm 2021 là một năm khó khăn với nhiều du học sinh. Nhiều em bị kẹt lại do các chuyến bay bị hủy do chính sách của Đại sứ quán. Tuy nhiên, không vì dịch bệnh mà “xa mặt cách lòng”, nhiều du học sinh thể hiện tình cảm của mình bằng cách gọi điện, gửi quà từ xa tới thầy cô giáo cũ. Bạn Lê Thu Trang (du học sinh Tokyo, Nhật Bản) chia sẻ: “Mọi năm mình rất hào hứng cùng những người bạn cũ tới nhà các thầy cô, giáo cũ để tri ân ngày 20/11, cùng nhau

trò chuyện ôn lại những kỷ niệm. Năm nay vừa ở xa nhà, lại vừa vướng phải dịch bệnh thế này cũng buồn lắm, chỉ biết gọi điện hỏi thăm rồi gửi hoa về tặng thầy cô thôi! Với mình ,một học sinh biết “tôn sư trọng đạo” cũng giống như một người con có hiếu.” Nghề giáo là một nghề đặc biệt, không chỉ là tạo ra những thế hệ để xây dựng đất nước mà đó còn là một nghề chứa chan niềm tin, tình yêu mà ít nghề nào có được.

13

BÁO CHÍ TRẺ

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Số 40 - tháng 11/2021

Tiếng đọc bài ngân vang trong phòng bệnh

Diệu Huyền - Báo In K39

Dù không được học tập tại một lớp học trọn vẹn nhưng các em nhỏ tại Bệnh viện Ung Bướu thành phố Hồ Chí Minh lại được học tập trong môi trường tràn đầy tình yêu thương. Lớp học đặc biệt “Việt Nam đất nước ta ơi/ Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn”. Tiếng đọc bài lanh lảnh vang ra từ phòng bệnh khiến ai cũng phải lặng yên lắng nghe. Đó là tiếng đồng thanh của gần 20 em nhỏ đang mắc phải căn bệnh ung thư quái ác trong lớp học của cô Đinh Thị Kim Phấn. Cô Phấn nguyên là giáo viên trường Tiểu học Đuốc Sống (quận 1, TP.HCM), dù đã về hưu nhưng cô vẫn gắn bó với sự nghiệp dạy học của mình. Với tấm lòng yêu nghề mến trẻ, cô Phấn tìm đủ cách để duy trì lớp học và dốc hết tâm sức của mình vào việc dạy chữ cho các bé. Cô Phấn chia sẻ: “Bình thường, khi thầy, cô giáo dạy học sẽ thấy được học sinh của mình trưởng thành, còn cô, dạy bao nhiêu trò, học sinh qua đời bấy nhiêu, nhưng điều an ủi là các em cũng đã có được một khoảng thời gian đáng sống, cũng biết chữ, cũng được học, được viết, cũng có cô giáo, cũng được đi học như bạn bè. Chính điều đó đã cho cô thấy rằng cuộc sống còn có thật nhiều ý nghĩa”. Bình thường, lớp học được diễn ra vào chiều thứ 6 và sáng thứ 7 với 8 thầy cô giáo và khoảng 40 bạn tình nguyện viên, mọi người thay đổi cho 14

Sau những xót xa và sợ hãi sự chia ly, cô Kim Phấn học được bài học vô giá từ các em: Trân quý từng khoảnh khắc của cuộc sống!

nhau. Với diễn biến phức tạp của dịch Covid-19 như hiện nay, nửa năm vừa qua, các lớp học đã chuyển sang hình thức online vào tối thứ 4 và tối thứ 7 hàng tuần, do cô Phấn trực tiếp giảng dạy với sự hỗ trợ của 2 bạn tình nguyện viên. Lớp học dạy 2 môn chính gồm Toán và Tiếng Việt theo đúng sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng rất nhiều các hoạt động vui chơi khác. Bên cạnh đó, lớp còn là nơi để các bé và phụ huynh gửi gắm tâm tư tình cảm, là chỗ dựa tinh thần, nơi cô Phấn luôn lắng nghe động viên và giúp đỡ họ. Cô Phấn không chỉ với vai trò giáo viên mà còn là người kết nối các nhà hảo tâm với các bé có

hoàn cảnh đặc biệt khó khăn của lớp. Việc học online, khó khăn nhất vẫn là chất lượng đường truyền. Khi dạy trực tiếp, cô giáo có thể giảng được 10 trò nhưng bây giờ chỉ giảng được 5 trò. Có những bé bị bệnh nặng không làm bài được sẽ lên lớp online nghe cô Phấn kể chuyện, tạo không khí vui vẻ. Cô giáo thường xuyên bảo các bé chụp hình gửi cô vì các em đều là bệnh nhi ung thư cô sợ một ngày nào đó không còn được thấy các em, dù dạy trực tiếp hay dạy online thì vẫn có cảnh chia ly. Kỉ niệm không phai Suốt những năm qua, trong

Số 40 - tháng 11/2021

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

mỗi buổi học, cô đều chụp ảnh các học trò nhỏ của mình. Buổi tối về nhà, cô chọn ảnh rồi đăng lên facebook lớp học. Cô cũng sắp xếp trong máy tính của mình các folder hình ảnh của từng học trò nhỏ, ghi chép những ước mơ, những kỷ niệm với các em. Ngày bệnh nhi nào đó “vĩnh biệt” cõi trần, cô lại sắp xếp những kỷ vật đó, gửi cho gia đình bé. Cô cho biết, vì điều kiện kinh tế, nhiều bé khi vào đây điều trị chỉ đi cùng cha hoặc mẹ rồi ở đây lâu dài, không được sum vầy với gia đình, nên những kỷ niệm này quý lắm. Hàng tuần, gia đình cũng có thể lên facebook lớp học xem hình con mình múa hát, học bài. Những quyển vở cô còn lưu giữ, cô chỉn chu ghi họ tên trò ngoài trang bìa, rửa hình dán vào. Nhiều bé đến lúc phải “trả về” gia đình vẫn quyến luyến cô Phấn, không muốn rời lớp học. Cô cảm động đến giường động viên con về nhà nghỉ

BÁO CHÍ TRẺ

Lớp học chữ Ung Bướu thành phố Hồ Chí Minh được hình thành năm 2009, với mong ước đem con chữ đến gần với các em nhỏ thiếu may mắn bị mắc căn bệnh ung thư. Ban đầu lớp học chỉ dạy các em lớp 1, làm sao cho các em biết đọc biết viết tên của mình là đủ, dần dần có những em lớn hơn lớp học bắt đầu mở thêm lớp hai đến lớp chín, lứa tuổi càng nhỏ thì lớp càng đông. Mô hình dạy học ban đầu ngay tại phòng bệnh cô giáo đem sách vở đến khi dạy xong lại đem về nhà mình, suốt hai năm như vậy rồi bệnh viện đã cho phép lớp học sử dụng phòng sinh hoạt chung của khoa nhi làm nơi học tập cố định của các em. ngơi, ráng ăn uống nhiều để khỏe hơn và quay lại lớp học sớm. Biết bao lần, cô đã phải quay đi, nén giọt nước mắt sau lời nói dối trĩu nặng ân tình. Đối với cô Phấn, mỗi bé là một câu chuyện. Vào tháng 3/2011, cậu bé Phan Anh Trường đứng ngoài cửa nhìn vào lớp học và xin cô Phấn cho mình vào lớp, nhưng khi ấy, lớp học chỉ nhận học sinh đến lớp năm mà em đã học lớp sáu, do đó, cô Phấn đã từ chối không nhận em vào lớp. Nhưng không ngờ, các buổi học sau

em lại tiếp tục đứng nhìn. Cô thấy thương nên đã nhận em vào lớp. Phan Anh Trường chính thức là học sinh lớp sáu đầu tiên của lớp học chữ. Điều làm cô giáo bất ngờ là dù cô cho bài Toán hay bài Văn, em đều làm một cách nhanh chóng và chính xác. Thì ra, cái ngày em nhận được tin mình là học sinh giỏi cấp tỉnh của tình Bình Định, cũng là ngày em nhận kết quả mình mắc bệnh ung thư, phải vào Thành phố Hồ Chí Minh điều trị. Sáu tháng, cậu bé chưa một lần về thăm nhà. Tháng 9/2011, bệnh trở nặng khiến em không qua khỏi. Khi em mất, thầy cô bạn bè thời tiểu học đều đến để đưa tiễn em. Mong muốn lớn nhất của cô Phấn là đại dịch sẽ sớm qua đi để các bệnh nhi đến bệnh viện được thăm khám một cách chu đáo nhất, lớp học trong bệnh viện sẽ lại được cất vang tiếng đọc bài, tập hát, cô và trò có thể trực tiếp được nhìn thấy nhau, trao cho nhau những tình cảm chan chứa yêu thương mà không gì có thể thay thế được.

Các em học sinh tham gia lớp học online của cô Kim Phấn 15

NHỊP SỐNG TRẺ

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Các học sinh tại lớp Nhân Mỹ học đường đa phần là những người lớn tuổi

Nhân Mỹ học đường - nơi đào tạo chữ Hán cho những người đam mê Lê Thương - Báo In K39 Xuất phát từ niềm đam mê, ngay từ khi là học sinh cấp 1, thầy Nguyễn Văn Phương đã có kiến thức tương đối về chữ Hán do theo học các thầy đồ ở làng. Tự tin về vốn kiến thức của mình, sau khi được học chính quy tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) thầy Phương đã chấp nhận lời ngỏ ý của thầy Đốc giáo tham gia các hoạt động giảng dạy tại Nhân Mỹ học đường. Tiếp nối truyền thống Thầy Nguyễn Văn Phương (SN 1989, quê ở Hoài Đức - Hà Nội) công tác tại Khoa Văn hoá - Du lịch, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đến nay đã được 5 năm. Trong dòng ký ức, thầy Phương nhớ lại những năm tháng tuổi trẻ. Thầy được tiếp xúc với chữ Hán từ khá sớm vì sống ở trong gia đình cũng có truyền thống về Nho học từ ngày xưa. Thầy thừa hưởng truyền thống đam mê chữ Hán từ người cụ của mình. Thầy Phương cho hay: “Cụ mình ngày xưa cũng 16

là thầy đồ dạy chữ cho người trong làng nhưng sau thời kỳ Cải cách ruộng đất, gia đình bị đứt đoạn truyền thống ấy. Chắc cũng do duyên nên trong gia đình, mình vẫn tiếp tụcvới văn hoá chữ Hán”. Ngay từ nhỏ, Nguyễn Văn Phương đã rất hứng thú với chữ Hán mỗi khi xem hội đình làng, chùa. Có lẽ tình yêu chữ Hán cùng huyết thống chảy sâu trong tâm hồn khiến thầy Phương đã không thể từ bỏ niềm đam mê học chữ này. Cuối năm lớp 4, thầy đã quyết định theo học chữ Hán của các

thầy đồ trong làng. Với thầy, học chữ Hán từ khi còn nhỏ như vậy thật sự khác biệt với các bạn cùng trang lứa, từ suy nghĩ cho đến tuổi tác bởi các cụ xưa nói rằng học chữ Hán hay già trước tuổi. Bên cạnh đó, thầy Phương cũng gặp nhiều khó khăn khi mới bắt đầu làm quen với các dạng chữ khối vuông, Hán tự, nhất là từ nhỏ chưa có bạn bè cùng học nên có rất ít dịp trao đổi, trau dồi mà chủ yếu phải tự mày mò và luyện tập. Ban đầu, Nguyễn Văn Phương chỉ theo học chữ Hán để thỏa

Số 40 - tháng 11/2021 mãn đam mê của bản thân, không nghĩ là có duyên với chữ nghĩa. Cho đến khi ôn thi đại học, thầy vô tình thấy thông tin về ngành Hán Nôm của Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) nên đã đăng ký và rất may cũng trúng tuyển. Từ đó thầy Phương đi vào con đường học chữ Hán bài bản. Có duyên với niềm “gieo chữ” Nhân Mỹ học đường do thầy đốc giáo Yên Sơn Lê Trung Kiên khởi tâm sáng lập. Nhờ mối quan hệ thân thiết, quen biết, thầy đốc giáo Lê Trung Kiên đã nhiều lần ngỏ lời muốn mời thầy Nguyễn Văn Phương về giảng dạy cùng các thầy ở Nhân Mỹ học đường để tạo một môi trường đào tạo chữ Hán cho những người có đam mê. Thầy Phương cho biết: “Vào năm 2010, lúc vẫn đang là sinh viên năm 2 đại học, vì mình biết chữ Hán từ hồi cấp 1 do theo học của các thầy đồ trong làng nên cũng có vốn kiến thức tương đối. Sau khi được

NHỊP SỐNG TRẺ học chính quy tại Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, mình cũng tự tin hơn với vốn kiến thức, nên khi được thầy đốc giáo gợi ý biết mình cũng qua để tham gia với các thầy bên học đường. Thời gian đầu, mình giao lưu và đứng lớp thay, đỡ các thầy. Về sau, quy mô của học đường ngày càng mở rộng, không có nhiều người dạy chữ Hán nên mình trực tiếp tham gia giảng dạy”. Thời gian đầu, thầy Phương phải mất nhiều thời gian để làm quen nhưng với sự giúp đỡ của các giảng sư trong học đường cũng như sự cầu thị của học viên khiến thầy có thể vượt qua khó khăn ban đầu ấy. Dần quen với lớp học, Nguyễn Văn Phương cảm thấy vui mỗi lần lên học đường, bởi nơi đây ,thầy được chia sẻ những điều mình biết với những người có cùng đam mê. Thầy tâm sự: “Nhân Mỹ học đường cũng là nơi giúp cho mình cảm thấy tĩnh lặng tâm trí khi trải qua một tuần làm việc căng thẳng tại cơ quan. Không gian của học đường tổ chức tại 2 cơ sở: chùa Tứ Kỳ (quận Hoàng

BÁO CHÍ TRẺ Mai, Hà Nội) và chùa Mễ Trì Thượng, đây đều là không gian của chùa chiền. Với không gian như thế tạo cho con người ta tâm thư thái. Hơn nữa, cũng giúp cho anh em tụ hội để thỏa mãn đam mê của mình. Nơi đây thực sự là địa chỉ nuôi dưỡng tâm hồn con người. Giữ mãi ngọn lửa nhiệt huyết Trong thời gian dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, không chỉ riêng Nhân Mỹ học đường mà tất cả các cơ sở giáo dục đều gặp khó khăn khi phải chuyển đổi hình thức học. Theo thầy Phương, thời gian đầu triển khai rất vất vả, dù giảng sư của học đường đều đang hoạt động trong ngành giáo dục nhưng đối tượng học viên của học đường rất đặc thù, không giống như các cấp học khác có sự đồng đều về kiến thức, độ tuổi. Lớp học ở đây có những cụ 70, 80 tuổi cũng theo học nên việc tiếp cận với công nghệ thông tin rất khó khăn. Học đường phải phân công cả bộ phận đào tạo trợ giúp cho những học viên cao tuổi để có thể theo được tiến trình học của lớp. Với niềm đam mê, sự nhiệt huyết, thầy Phương cùng với các giảng sư ở Nhân Mỹ học đường mong muốn lưu giữ, bảo tồn, phát huy truyền thống văn hoá dân tộc, giúp cho thế hệ trẻ hiểu biết hơn về tinh thần sùng văn, tinh thần hiếu học của cha ông, giữ được cái hay, cái đẹp trong nét văn hoá của dân tộc Việt Nam.

Lớp học Nhân Mỹ được triển khai online trong tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp 17

BÁO CHÍ TRẺ

NHỊP SỐNG TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Trò chuyện cùng nữ thủ khoa K41 Viện Báo chí

Bạch Dương - Báo In K39

Từng là thủ khoa đầu vào cũng như đầu ra của trường THPT Lý Thường Kiệt - Hải Phòng, rồi đến giải nhất Văn thành phố năm lớp 12, nay lại là thủ khoa của Học viện Báo chí và Tuyên truyền ngành Truyền thông đại chúng, Lê Thị Khánh Xuân rất vui khi sau bao nỗ lực cố gắng của mình đã hái được “trái ngọt”. PV: Để đạt được kết quả thủ khoa như ngày hôm nay, chắc chắn bạn đã phải nỗ lực cố gắng rèn luyện rất nhiều trong ba năm cấp ba. Bạn có thể chia sẻ những thành tích mình đạt được trong quá trình học từ trước đến nay không? Trong 12 năm học vừa qua, em cũng đạt được một số thành tích, Em gắn bó với Ngữ Văn từ tiểu học. Bắt đầu từ lớp 5, em đạt giải nhì trong cuộc thi Olympic Rung chuông vàng thành phố. Đến lớp 6,7 lần lượt đoạt được giải ba và giải nhất cấp huyện môn Ngữ văn. Năm lớp 9 cũng là một năm đáng nhớ của em khi tiếp tục đạt được giải nhất và giải ba môn Ngữ Văn cấp thành phố. Bước vào cấp 3, trong cả ba năm học, em đều nằm trong đội tuyển học sinh giỏi Ngữ văn và đạt giải nhất Văn cấp trường cũng như thành phố. Ban đầu cũng vì em gắn bó với Ngữ Văn và đạt được nhiều thành tích nên gia đình hướng em vào sư phạm. Nhưng mẹ vẫn tôn trọng ý kiến của em, còn em thì lại muốn vào AJC, thế là em đăng ký luôn không nghĩ ngợi gì. PV: Vậy tại sao ngành Truyền thông đại chúng là nơi bạn muốn gửi gắm bốn năm đại 18

Chân dung nữ thủ khoa Lê Thị Khánh Xuân tân sinh viên lớp TTĐC K41, Viện Báo chí học của mình? Với em, em rất tự tin với khả năng viết của mình, nhưng em cũng nhận ra bản thân không giỏi về mảng kỹ thuật, nên khi chọn nguyện vọng đại học, giữa hai ngành Truyền thông đa phương tiện và Truyền thông đại chúng, em chọn Truyền thông đại chúng. Sau thời gian tìm hiểu, nghiên cứu, em nhận thấy ngành học của mình khá đa dạng về việc làm, phù hợp với năng lực tính cách và đáp ứng được đam mê của bản thân em. Ngày trước, em có ước mơ

là BTV hoặc MC, nhưng vóc dáng em nhỏ, cao chỉ khoảng 1m5, và bố mẹ sợ con gái làm báo vất vả nên em chốt luôn ngành Truyền thông đại chúng. PV: Bí quyết ôn thi của em để có thể giành được số điểm đáng mơ ước như vậy là gì? Vì môn toán tự học nên mỗi tối sau khi học ở trường về đến nhà là 7h30 tối, em bắt đầu ăn uống, tắm rửa, dọn dẹp và ngồi vào bàn học. Cách học toán của em không giống những bạn khác, em học trên Youtube về mẹo casio, các dạng toán

Số 40 - tháng 11/2021 nâng cao và vừa học vừa giải trí. Đây cũng là mẹo học em nghĩ sẽ giúp bản thân bớt áp lực thi cử hơn, luôn giữ được tinh thần thoải mái. Đối với môn Văn, theo em, đây là môn học là khó khăn lớn nhất đối với nhiều bạn học sinh, vì biết ý nhưng không biết cách diễn đạt. Khi lên lớp giáo viên khi chữa đề sẽ thường gạch ý và để học sinh tự do sáng tạo những ý còn lại. Em sẽ nắm bắt điều đó, nên ngay từ đầu lớp 10, em đều dành thời gian rất nhiều để ngồi viết. Lúc đó, lượng kiến thức kiểm tra Văn chỉ giới hạn trong một vài đề, em đều dành 1 ngày để viết trước cách mở bài, thân bài. Cứ thể, qua các đợt kiểm tra giữa kì hoặc cuối năm thì mình đều có sẵn các phần bài viết về nhiều tác phẩm. Áp dụng mẹo này em cảm thấy bản thân không bị hoảng khi phải bơi trong một lượng kiến thức lớn, lúc ôn thi thì chỉ cần ôn lại 1 cách tổng hợp, đọc lại các bài viết và ghi nhớ vào đầu. Bên cạnh đó, trong Văn đôi lúc ý tưởng sẽ nhảy ra bất ngờ, nhất là khi làm bài kiểm tra, 2-3 giây thôi là ý tưởng có thể bị trôi mất. Bởi vậy khi học nên viết ra ngay ý tưởng, sẽ là tài nguyên học tập hữu ích cho sau này. Nếu các bạn muốn môn Văn đạt được điểm cao thì phải nắm vững ý chính. Những kiến thức nền tảng của mỗi tác phẩm đều được thầy cô giảng. Với em, em thường viết thêm phần mở rộng và ghi chú lại theo chủ đề bài học. Như vậy, khi học có thể áp dụng vào nhiều bài khác nhau mà không bị gượng ép, lạc quẻ. Việc đọc tài liệu khi học Văn cũng rất quan trọng, khi em ôn

NHỊP SỐNG TRẺ

BÁO CHÍ TRẺ

Khánh Xuân cho biết: “Ngồi luyện viết là cách tốt nhất để nâng điểm văn của bản thân” thi trong giai đoạn ôn thi nước rút, em sẽ thường xuyên xem video trên Facebook, nhất là các trang của thầy Nhật dạy văn, cô Trần Thị Thùy Dương hay anh Huỳnh Khánh Duy, ... nhằm tham khảo để có thêm cách diễn đạt mới. Các bạn cũng có thể tìm riêng những nhận định về tác giả của mỗi bài văn để bài viết của mình thêm sâu. Còn với Tiếng Anh, em nghĩ rằng trước hết phải biết điểm yếu của mình ở đâu, khi ôn thi luôn có các chuyên đề khác nhau phù hợp với cấu trúc của bộ đề. Ví dụ như bản thân em, em cảm thấy mình chưa ổn phần thành ngữ, nên giai đoạn

cuối em sẽ xem nhiều video trên Facebook của thầy Tiểu Đạt, ghi chú lại vào sổ để đọc và ghi nhớ. Theo em, Tiếng Anh hay bất kì ngôn ngữ thứ 2 nào khác thì khi học, quan trọng là mình cần đọc nhiều để biết nhiều. Đối với em, em luôn tự nhủ, bản thân phải cảm thấy học là nghĩa vụ và trách nhiệm chứ không phải gánh nặng, sự ép buộc của người khác đối với mình. Khi đó, kết quả tốt sẽ đến một cách tự nhiên PV: Xin cảm ơn Khánh Xuân!

19

Số 40 - tháng 11/2021

NHỊP SỐNG TRẺ

BÁO CHÍ TRẺ

KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRỰC TUYẾN: KHÓ KHĂN LỚN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Nguyễn Phúc - Phát Thanh K38 Trong thời điểm dịch Covid 19 chưa có dấu hiệu suy giảm, thì học trực tuyến là giải pháp tốt nhất không chỉ cho giáo viên mà còn cả học sinh. Thế nhưng, vấn đề kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh trực tuyến đã và đang bộc lộ không ít bất cập.

M

ột số trường trên cả nước đang bước vào giai đoạn kết thúc của học kỳ, nhưng rất nhiều trường, ở thời điềm hiện tại vẫn chưa thể đón học sinh quay trở lại vì diễn biến phức tạp của dịch Covid. Chính vì vậy, kiểm tra và đánh giá chất lượng học sinh, sinh viên qua hình thức trực tuyến đang là biện pháp được các trường đưa ra và thực hiện. Thể nhưng một bộ phận giáo viên, phụ huynh hay cả học sinh cũng không tránh khỏi lo ngại về tính công bằng, trung thực, và chất lượng bài thi của học sinh khi điều kiện để thực hiện thi trực tuyến chưa được bảo đảm. Còn nhiều trục trặc Vừa qua, Sở GD&ĐT Đắk Lắk vừa yêu cầu Trường THPT Chu Văn An (TP Buôn Ma Thuột) hủy bỏ kết quả thi lại lần 2 theo hình thức trực tuyến và tổ chức thi lần 3 cho 32 học sinh. Trước đó, Trường THPT Chu Văn An tổ chức kiểm tra lại cho những học sinh chưa đủ điều kiện lên lớp vào các ngày 24 và 25/8. Tuy nhiên, có 32 em nằm trong khu vực phong tỏa để phòng, chống Covid-19 nên không thể tham gia. Sau 20

Học sinh đang học trực tuyến (Ảnh minh họa)

đó, ngày 3/9, nhà trường tổ chức kiểm tra đợt 2 theo hình thức trực tuyến, dành cho những học sinh chưa thể tham gia đợt 1. Điều đáng nói, đề kiểm tra chỉ có 10 câu hỏi, học sinh làm bài trong 15 phút. Trước đó, trường THPT Chu Văn An đã liên tiếp bị phụ huynh, giáo viên, học sinh phản ánh sai phạm đến Sở và UBND tỉnh.

Cô Trần Thị Kim Liên, giáo viên trường THPT tại Nghệ An cho biết: “Khi tổ chức kiểm tra trực tuyến cho học sinh, phần lớn gặp rất nhiều khó khăn. Bản thân cô khi gửi đề lên phần mềm học trực tuyến cho các em học làm bài cũng gặp nhiều vấn đề. Trong lớp có những em ở những vùng xa, mạng rất kém, bản thân cô rất khó để theo dõi quá trình làm bài của các em, và cũng gặp

Số 40 - tháng 11/2021

NHỊP SỐNG TRẺ

BÁO CHÍ TRẺ

khó khăn trong quá trình thu nhận bài làm từ học sinh”. Những băn khoăn của học sinh, sinh viên Không chỉ gặp khó khăn trong việc tiếp cận hình thức thi mới, mà một số học sinh, sinh viên còn có những băn khoăn và lo lắng trong việc đảm bảo tính công bằng và chất lượng trong bài thi của mình. Bạn Nguyễn Thị Hằng, sinh viên trường đại học Kinh doanh và Công nghệ cho biết: “Với mình, thi trực tuyến là biện pháp tốt nhất trong thời điểm hiện, vì có thể đảm bảo được tiến trình học tập cho mọi người. Nhưng bên cạnh đó, bản thân mình còn gặp không ít khó khăn trong việc thi trực tuyến. Cụ thể là về đường truyền mạng, nhiều lúc gặp sự cố về mạng nên không gửi được bài thi, điều này rất ảnh hưởng đến kết quả bài thi của mình”. Đường truyền là một tác động không nhỏ đến bài thi của người học. Hiện nay, không phải nơi nào cũng có thể đảm bảo được một đường truyền internet tốt nhất. Một số tình huống bất ngờ sẽ xảy ra trong quá trình làm bài thi. Bạn Nguyễn Thị Nga, sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội chia sẻ: “Có hôm mình đang làm thi giữa kỳ, thì bị thoát ra một cách bất ngờ, mình đã phải liên hệ lại với giáo viên để có thể tham gia lại.” Hiện nay, một số trường tổ chức thi trực tuyến đều phải yêu cầu thí sinh sử dụng hai thiết bị để có thể ghi hình lại quá trình làm bài của học sinh. Thế nhưng, ở một số gia đình học sinh hay sinh viên, việc

Một lớp học đang thi vấn đáp phải có hai thiết bị để giám sát quá trình làm bài là khó khăn, cản trở đến quá trình theo dõi thi của giáo viên. Cùng với đó, khi có hai thiết bị ghi hình trong thực hiện hình thức thi trực tuyến không phải lúc nào cũng đảm bảo được

tính công bằng. Bằng một cách nào đó, những đáp án vẫn có thể được truyền tay nhau và gửi đến người cần chúng, dẫn đến điểm thi trực tuyến có thể cao hơn rất nhiều với năng lực của một số học sinh, sinh viên

GS. Nguyễn Tất Dong (Phó chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam) cho biết: “Hiện nay, thi trực tuyến là hình thức thi tốt nhất và phù hợp nhất kể cả trong giai đoạn bình thường lẫn dịch bệnh. Ở các nước phát triển, hình thức thi trực tuyến đã được áp dụng và đem lại những kết quả đánh giá đầu ra rất sát thực. Tại Việt Nam, một số trường đại học đi đầu, làm gương trong thi trực tuyến để các cấp THPT, THCS có thể thực hiện theo”. 21

PHÓNG SỰ

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Bàn tay tật nguyền dìu dắt bao thế hệ Nguyễn Quỳnh - Báo In K39 Mơ ước của Nguyễn Thị Nữ là trở thành cô giáo dạy Mỹ thuật. Để biến ước mơ của mình thành hiện thực, nếu như người bình thường cố gắng một thì bản thân Nguyễn Thị Nữ phải cố gắng gấp mười. Trải qua biết bao khó khăn gian khổ, phải trả giá bằng mồ hôi, nước mắt, khổ luyện, cuối cùng Nữ cũng đạt được ước mơ. Theo đuổi ước mơ Sinh ra không được khỏe mạnh, bình thường như bao người khác, Nguyễn Thị Nữ (sống ở huyện Cô Tô, tỉnh Quảng Ninh) bị khuyết tật bẩm sinh: khuyết bàn tay phải và bàn chân trái. Thế nhưng, từ năm học lớp 1 đến lớp 12, Nữ chăm chỉ học và vẽ rất đẹp. Nữ thích vẽ và có thể vẽ mọi lúc, mọi nơi. Suốt những năm tháng học cấp 2, cấp 3, Nữ đều đi bộ đến trường gần 4 km với đôi chân khập khiễng. Cô không dám “đòi” bố mẹ đưa đi học vì thấy bố mẹ bận rộn đi làm kiếm tiền lo cho gia đình. Sau một thời gian, bố mẹ đã mua được cho cô một chiếc xe đạp. Nữ cảm thấy thích thú và hứng khởi tập đi xe đạp nhưng lại bị ngã thường xuyên vì khuyết tật bàn tay phải và bàn chân trái. Khi đến trường, Nữ bị bạn bè trêu chọc, bắt chước đi khập khiễng kèm những lời nói chê bai, xua đuổi. Tuy rất buồn và tủi thân nhưng Nữ luôn cố gắng vượt qua mặc cảm ấy để dồn toàn tâm, trí, lực thực hiện ước mơ làm giáo viên dạy Mỹ thuật. Do hoàn cảnh gia đình còn khó khăn nên Nữ chọn học Cao đẳng Văn hóa, Nghệ thuật 22

Cô Nguyễn Thị Nữ chia sẻ: “Chỉ cần bản thân luôn cố gắng hết sức mình, cơ hội tốt sẽ luôn đến với chúng ta” và Du lịch Hạ Long khoa Mỹ thuật trong 3 năm và dự định sau đó sẽ liên thông lên Đại học. Nhớ lại hành trình vượt qua mặc cảm, chiến thắng bản thân để thực hiện ước mơ, Nữ tâm sự: “Với người bình thường, để đạt được thành công trong cuộc sống vốn dĩ không phải là điều dễ dàng. Với một người khuyết thiếu cả tay và chân như mình thì khó khăn càng nhân lên gấp bội. Vì vậy, mình luôn lấy sự nỗ lực, cố gắng để bù đắp cho những khiếm khuyết của bản thân”. Những cánh cửa mới mở ra Năm 2016, Nguyễn Thị Nữ tốt nghiệp Khoa Mỹ thuật, Trường Cao đẳng Văn hoá, Nghệ thuật và Du lịch Hạ Long - nay là Đại

học Hạ Long và được Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Cô Tô ký hợp đồng giảng dạy tại Trường THCS Thanh Lân. Với một cơ thể khuyết thiếu nhưng cô giáo Nguyễn Thị Nữ luôn tự tin trước học trò, tâm huyết với nghề và mong muốn được gắn bó cả cuộc đời mình với nghề dạy học. “Thời gian giảng dạy ở THCS Thanh Lân tương đối thuận lợi. Mình được Hiệu trưởng, Hiệu phó nhà trường cùng các anh chị, bạn bè đồng nghiệp quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình”. Một lần, đang dạy ở khối lớp 8, thấy các bạn học sinh nghịch ngợm nhưng mình không nhắc nhở được, khi ấy, mình có cảm giác tủi thân và đứng lặng người một lúc.

Số 40 - tháng 11/2021 Thời gian sau, mình đã tâm sự với các bạn học sinh về quá trình khó khăn của bản thân để được đứng trên bục giảng. Ngay sau đó, cả lớp biết sai và hứa sẽ không quậy phá trong giờ của cô nữa”, cô Nữ kể lại kỷ niệm đáng nhớ về học trò. Những tưởng với cơ thể khiếm khuyết ấy, Nguyễn Thị Nữ sẽ phải sống dựa dẫm vào những người thân. Nhưng bằng nghị lực phi thường, niềm tin và sự nhiệt huyết của mình, cô gái có nước da trắng trẻo, gương mặt xinh xắn và đôi mắt sáng thông minh ấy chưa bao giờ đầu hàng số phận. Với năng khiếu hội họa và sự rèn luyện bản thân, Nữ luôn có khát khao cháy bỏng được đứng trên bục giảng, được ngắm nhìn đàn em thân yêu say sưa trong giờ học Mỹ thuật .

Bàn tay có khiếm khuyết của cô Nguyễn Thị Nữ Anh Phạm Duy Cường, chồng của cô giáo Nguyễn Thị Nữ tâm sự: “Ước mơ cháy bỏng của cô ấy là được đi dạy, được là cô giáo. Vợ tôi cũng đã hai lần kiên trì tham gia kỳ thi tuyển viên chức bộ môn Mỹ thuật, tuy nhiên, tâm nguyện của cô ấy chưa thành hiện thực. Hiện tại, do có những thay đổi trong quy định của Luật giáo dục năm 2019 nên hành trình đến với ước mơ của cô ấy càng khó khăn hơn. Tuy nhiên tôi thấy cô ấy là người rất kiên trì

PHÓNG SỰ

BÁO CHÍ TRẺ

Cô Nữ cùng đồng nghiệp nhận hoa nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và nghị lực nên tôi luôn động viên vợ cố gắng hơn nữa để đạt được ước mơ. Nay, nhận được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo tạo điều kiện cho vợ tôi có cơ hội được làm việc, gia đình tôi rất vui và hạnh phúc”. Ông Đỗ Văn Quang - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cô Tô cho biết: Luật giáo dục năm 2019, điều 72 quy định giáo viên Tiểu học và Trung học cơ sở phải có bằng Cử nhân (ĐH) phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Đối chiếu với những quy định mới thì cô Nguyễn Thị Nữ chưa có bằng Đại học. Tuy nhiên, với sức khỏe và hoàn cảnh đặc biệt của cô Nữ, chúng tôi rất trăn trở và mong muốn tạo điều kiện tốt nhất để cô Nguyễn Thị Nữ có cơ hội được đi làm. Tạm thời, cô Nguyễn Thị Nữ sẽ ký hợp đồng làm việc tạp vụ tại Phòng Giáo dục và Đào tạo. Ngành giáo dục sẽ tạo điều kiện hết mức có thể để cô Nữ được tham gia học tập nâng cao trình độ trong thời gian tiếp theo.

Được sự quan tâm của các đồng chí lãnh đạo Huyện Cô Tô, lãnh đạo Ngành Giáo dục và Đào tạo huyện, cô giáo Nguyễn Thị Nữ được ký hợp đồng làm việc tại Phòng GD&ĐT huyện Cô Tô. Tâm sự với chúng tôi, cô Nguyễn Thị Nữ không dấu được niềm vui sướng và xúc động: Tôi mong muốn và khao khát được đi làm, được cống hiến tâm huyết của mình cho ngành giáo dục. Đặc biệt, tôi vẫn luôn muốn được đứng trên bục giảng, được là một cô giáo truyền đạt cho học sinh niềm đam mê môn Mỹ thuật và nghị lực vượt qua khó khăn vươn lên trong cuộc sống. Tôi vô cùng biết ơn các đồng chí lãnh đạo huyện, lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Cô Tô đã tạo điều kiện cho tôi được đi làm trở lại. Dù làm bất cứ công việc nào, tôi cũng sẽ luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ và tiếp tục học tập nâng cao, hoàn thiện bằng Đại học để sớm thực hiện được ước mơ của mình. 23

PHÓNG SỰ

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Trường mầm non của trẻ tự kỷ Thảo My - Báo Ảnh K40 MYOKO là một trường mẫu giáo chuyên biệt dạy trẻ tự kỷ những kỹ năng cơ bản cần thiết cho cuộc sống. Với phương châm mỗi đứa trẻ như một món quà của gia đình và xã hội, nơi đây đã giúp hàng nghìn bạn nhỏ có thể tái hòa nhập với cộng đồng và có một cuộc sống bình thường như bao người. Mỗi đứa trẻ là một món quà đặc biệt Cách đây 13 năm, cô Trần Thu Hương, nay là Hiệu trưởng Trường mầm non Myoko tốt nghiệp đại học. Cô nhận thấy ở Hà Nội vẫn còn quá ít trường dạy trẻ tự kỷ, và ở đó, họ biến nó thành một nơi giống như “bệnh viện”: tường được sơn màu trắng, đồ chơi bị để trên những giá cao hoặc cất trong tủ. Cảm thông với những khó khăn mà các em phải trải qua, cô Hương quyết tâm tạo cho trẻ em tự kỷ một môi trường phù hợp. Ở đây, những đứa trẻ được đối xử như một người bình thường đang đi học, chứ không phải một người bệnh cần chữa trị. Và thế là Trường mầm non Myoko ra đời. Cô Ngô Thị Lan, phụ huynh học sinh của trường chia sẻ: “Con mình mắc bệnh tự kỷ, khó giao tiếp với mọi người. Ngày trước, mình cũng từng đưa con đến trường mẫu giáo khác, nhưng lớp thì đông học sinh, mà mỗi lớp chỉ có 2 -3 cô, để nom kĩ các cháu bị tự kỉ rất khó. Cô khuyên mình nên cho cháu ở nhà, hoặc là tìm một trường chuyên biệt cho cháu. Lúc ấy, mình gần như sụp đổ. Sau thời gian tìm hiểu, mình đăng kí cho cháu vào đây học. Con mình học từ lúc 2 tuổi đến 4 tuổi. Đến nay cũng 2 năm rồi. Cháu cũng có 24

Cô các cô giáo tại trường MYOKO đang dạy các em nhỏ tập nặn đất sét

nhiều sự thay đổi rõ rệt. Mình yên tâm lắm’’ Nếu nhìn qua, cũng những mảng màu, đồ chơi, cũng những hoạt động tương tác giữa cô và trò, nơi đây không có gì khác so với những lớp học khác. Thế nhưng tại lớp học đặc biệt này, buổi học của các em sẽ được chia ra làm hai hoạt động chính là học cá nhân, và học nhóm. Học cá nhân sẽ chỉ có một cô và một trò, cùng ngồi trên một chiếc bàn, các cô sẽ dạy các em về các hoạt động cơ bản của một đứa trẻ bình thường như: Cách thể hiện cảm xúc, cách nhận diện màu sắc, hình dáng các đồ vật xung quanh thông qua hình vẽ.. Bên cạnh đó, các em sẽ cùng tham gia vào các hoạt động nhóm tại lớp do các cô tổ chức, điều

này giúp các em có thể hoạt động liên tục và trở nên năng động, tự tin cũng như mạnh dạn kết bạn với các bạn xung quanh. Môi trường này cũng giống như môi trường mẫu giáo thông thường, thế nên sau khi cải thiện được chứng tự kỷ, các em có thể quay trở lại các trường mẫu giáo thông thường mà không bị bỡ ngỡ. Một buổi học tại trường mẫu giáo Myoko sẽ bắt đầu từ 8h sáng và kết thúc lúc 4 giờ chiều hằng ngày. Mỗi học sinh ở đây có thể trạng, triệu chứng khác nhau nên các thầy cô cũng phải dạy theo một cách khác nhau. Tuy vất vả là thế nhưng, mỗi khi được hỏi về công việc, các cô lại cười. Cười vì không biết nói như thế nào cho người khác hiểu được công việc các cô,

Số 40 - tháng 11/2021 các thầy đang làm ở đây. Cười vì những tình huống, những công việc mà không một giáo án nào có thể lường trước được để hướng dẫn. Cười vì những vất vả đã quen rồi và đó là nghề nghiệp, là tấm lòng và cả tâm huyết các cô thầy dành cho những đứa trẻ của mình. Dù biết đây là công việc gặp nhiều khó khăn, nhưng mỗi khi nghĩ đến học sinh, các cô lại có thêm động lực để tiếp tục phấn đấu đồng hành cùng các em. Cô Nguyễn Thu Phương (giáo viên trường mầm non đặc biệt Myoko) kể: “Mình phải có trách nhiệm quản lý hành vi của các con, giúp các con hạn chế hành vi hoặc giảm bớt hành vi đó đi. Thế nhưng có nhiều khi, dù đã hạn chế được hành vi, nhưng sau đó, hành vi cũ quay lại và mình lại cùng các con tìm cách kiểm soát hành vi của mình. Nhiều khi mình cũng nản, nhưng cứ nghĩ đến ánh mắt vui sướng của các con khi được học một thứ gì mới, mình lại như được tiếp thêm động lực để cố gắng.’’

Học sinh tại MYOKO trong giờ ăn trưa Nắm tay con bước qua chông gai

PHÓNG SỰ

BÁO CHÍ TRẺ

Một giờ tập hát của các em nhỏ trường MYOKO Tại trường Myoko, thầy cô giáo vẫn nhẫn nại từng ngày, từng giờ để hiểu và cùng trẻ thay đổi hành vi của mình. Có những cô giáo đã có con, và khi dạy đứa con bình thường của mình ở nhà, cô lại thấy thương những học trò đặc biệt của mình. Với tình yêu học trò, mong muốn một ngày các con có thể sống như một người bình thường, các cô càng có động lực để vượt qua những định kiến xã hội, để nắm tay các con bước qua chông gai. Và những sự cố gắng của các thầy cô giáo cũng đã thu được những thành quả đầu tiên: đó là khi thấy học trò của mình mở lời, biết đi vệ sinh đúng chỗ, biết chào hỏi mọi người xung quanh,... Nếu có những lần các cô bật khóc vì áp lực, vì học sinh không thay đổi, thì cũng có những lần các cô bật khóc vì nghe thấy các con cất tiếng nói đầu tiên. Cô Huyền chia sẻ: “Khi có một bạn biết nói một

câu theo đúng mẫu câu “Con chào bố ạ” hay “Chào các bạn, mình đi về đây” là mình cảm thấy như nước mắt chỉ chực rơi ra. Thế là bao nhiêu công sức bỏ ra đã được đền đáp. Mình cảm thấy hạnh phúc vì đã giúp đỡ cho những bé ở đây có thêm sự hoà nhập với cuộc sống.” Trẻ tự kỷ là những đứa trẻ tự cô lập với xã hội, nhưng thầy cô giáo của trẻ tự kỷ sẽ là người mở ra cánh cổng đưa trẻ tự kỷ hòa nhập với thế giới. Công việc này là một con đường dài, phải đánh đổi bằng mồ hôi và cả nước mắt. Điều trị cho trẻ tự kỷ, ngoài sự kiên trì và tình yêu thương của giáo viên thì cần có sự kết hợp chặt chẽ từ gia đình, xã hội. Các bậc phụ huynh nên dành nhiều thời gian quan tâm con trẻ để nhận biết sớm các triệu chứng của bệnh tự kỷ và có phương pháp can thiệp sớm để giúp trẻ tiến bộ, sớm hòa nhập cộng đồng. 25

BÁO CHÍ TRẺ

TRUYỀN THÔNG HÌNH ẢNH

Số 40 - tháng 11/2021

Những khoảnh khắc đáng nhớ tại giải Thắp Sáng mùa đầu tiên Tường Vy - Báo Ảnh K40

Sau gần một năm phát động, Giải Báo chí - Truyền thông Thắp sáng (Fire Up) 2020 - 2021 nhận được sự tham gia tích cực của đông đảo những người trẻ đam mê báo chí, truyền thông trên cả nước. Đã có 320 tác phẩm, sản phẩm, dự án báo chí, truyền thông có chất lượng được gửi về, khẳng định đây là một “sân chơi” nghề thiết thực, góp phần phát hiện và ươm mầm những tài năng trong lĩnh vực báo chí, truyền thông. Dưới đây là những khoảnh khắc đáng nhớ tại Lễ trao giải Thắp Sáng mùa đầu tiên.

Giải đặc biệt năm nay thuộc về dự án “Học Bác lòng ta trong sáng hơn” của nhóm tác giả đến từ CLB Truyền Thông Trẻ (Viện Báo chí) do sinh viên Nguyễn Bá Khải (TTĐC K39A1) làm trưởng nhóm. Mở đầu Lễ trao giải, PGS, TS Minh Sơn, Phó bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Trưởng Ban chỉ đạo cuộc thi khẳng định: “Cuộc thi tạo sân chơi lành mạnh, thúc đẩy sự sáng tạo của các học sinh, sinh viên với báo chí truyền thông; đồng thời tìm kiếm và bồi dưỡng thế hệ nguồn nhân lực mới cho các ngành: Báo chí, Truyền thông đại chúng, Truyền thông đa phương tiện cho đất nước”.

26

Số 40 - tháng 11/2021

TRUYỀN THÔNG HÌNH ẢNH

BÁO CHÍ TRẺ

PGS. TS Đỗ Thị Thu Hằng (Viện trưởng Viện Báo chí, Trưởng Ban tổ chức Giải) trao chứng nhận nhà tài trợ cho đại diện Báo Quân đội Nhân dân Đại tá, nhà báo Đỗ Phú Thọ (Bí thư Đảng ủy, Phó Đại diện các bên tài trợ lên nhận chứng nhận Tổng biên tập Báo Quân đội Nhân dân,

Giải thiết kế ấn tượng thuộc về Dự án truyền thông Tuyển sinh Viện Báo chí Form the Universe và nhóm tác giả do sinh viên Phạm Thanh Hồng (Viện Báo chí) làm nhóm trưởng (bên trái). Giải truyền cảm hứng thuộc về MV “Đây là Rap Viện” do nhóm tác giả thuộc Viện Báo chí (bên phải) Giải A Dự án truyền thông thuộc về “Cuộc thi hùng biện Stand up” do nhóm tác giả Trần Đắc Quang (sinh viên trong ảnh) cùng sinh viên Dương Hồng Thúy, Đào Thị Hà Phương, Nguyễn Thùy Trang, Nguyễn Hải Yến. 27

BÁO CHÍ TRẺ

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

Số 40 - tháng 11/2021

Học sinh, sinh viên sẽ được hỗ trợ thiết bị để học trực tuyến mùa dịch Khánh Quỳnh - Báo in K38 Trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến vô cùng phức tạp, các trường học trên địa bàn cả nước đã đưa ra giải pháp học trực tuyến. Tuy nhiên, không phải học sinh, sinh viên nào cũng có thể tham gia các lớp học. Đến nay đã gần 1 tháng áp dụng dạy học trực trực tuyến, nhưng nhiều học sinh trên địa bàn vẫn chưa được đến lớp do không đủ điều kiện, trang thiết bị để học tập. Điều này đã vô tình tạo ra 1 thách thức mới đối với phụ huynh và cả ngành giáo dục. Không ai bị bỏ lại phía sau Khó khăn, thách thức đặt ra cho mỗi gia đình, phần vì ý thức và thái độ tập trung của các bạn học sinh, phần còn lại hầu hết do điều kiện vẫn hạn chế. Trước tình hình đó, Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành trên cả nước đã vận động để mua sắm thiết bị cho học sinh khó khăn, đồng thời kết hợp Sở Thông tin Truyền thông làm việc với các nhà mạng để kết nối internet tốt hơn cho học sinh học tập. Tại Hà Nội, ngày 15/9, Ban Thời sự - Đài PTTH Hà Nội kêu gọi ủng hộ chương trình “Cùng em học tốt trong đại dịch Covid 19”. ban tổ chức chương trình phối hợp với Sở Giáo dục & Đào tạo, cùng các quận, huyện trên địa bàn; các tổ, nhóm tình nguyện, nhà hảo tâm để huy động nguồn lực trao tặng trang thiết bị học tập và học bổng cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Chương trình sẽ khởi động với 100 suất quà là máy tính/ máy tính bảng/thiết bị học trực tuyến cùng một số thiết bị khác cho 100 học sinh khó khăn trên địa bàn Hà Nội.Trong đợt đầu 28

Một nhà có 2 con thường phải dùng chung một chiếc máy tính nếu trùng giờ học với nhau tiên, chương trình dành tặng 30 suất cho 30 học sinh cấp 1, cấp 2 thuộc hộ nghèo của huyện miền núi Ba Vì. Đây đều là các em học sinh giỏi, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Dự kiến thời gian trao tặng vào ngày 20-25/9. Mỗi suất quà tặng gồm 1 máy tính hoặc máy tính bảng, 1 bộ phát Wifi, SIM 4G, tai nghe và sách vở, dụng cụ học tập. Bên cạnh việc kêu gọi kêu gọi ủng hộ các thiết bị trực tuyến hỗ trợ các em học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã

triển khai dạy học trực tuyến trên truyền hình, tận dụng các kênh truyền thông đại chúng như HanoiTV, VTV6 để bổ sung kiến thức cho các em học sinh. Điều này không chỉ giúp các em học sinh, sinh viên linh hoạt hơn mà còn khiến các em bám theo mạch bài giảng để đạt hiệu quả cao trong môn học. Lan tỏa những điều tốt đẹp Sau 2 tháng triển khai, chương trình thực sự đã chạm đến trái tim của cả triệu người dân, chắp cánh ước mơ cho

Số 40 - tháng 11/2021 nhiều học trò nghèo trên cả nước. Câu chuyện em Nguyễn Thị Thanh Loan (lớp 6C Trường THCS Hòa Long, TP.Bắc Ninh) cùng mẹ quét rác thuê, kiếm được 250.000 đồng/ tháng mong ước có được thiết bị để học trực tuyến khi năm học mới đã đến khiến mọi người cảm động. Sau khi sự việc được lan toả, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh đã đến tận nhà hai em Nguyễn Thị Thanh Loan và em Nguyễn Tuấn Anh (lớp 3A2, Trường Tiểu học Hòa Long) để trao 2 chiếc máy tính để bàn, mỗi chiếc trị giá 10 triệu đồng. Đây chỉ là một trong khoảng 1,5 triệu học sinh nghèo cần hỗ trợ máy tính để học trực tuyến. Những chiếc máy tính này sẽ giúp các em đáp ứng tốt nhu cầu học tập trên môi trường internet. Bởi ngay sau khi Thủ tướng Chính phủ phát động chương trình, đã có rất nhiều địa phương, tổ chức, đơn vị, cá nhân tiên phong hưởng ứng, thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trước thế hệ tương lai của đất nước. Trao đổi với PV, chị Chu Thị Thu - giáo viên Trường THCS Long Biên (Long Biên, Hà Nội) cho rằng, chưa bao giờ giáo dục được quan tâm, đầu tư mạnh mẽ như hiện nay. Chương trình không chỉ kêu gọi sự chung tay, góp sức của các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm mua máy tính mới tặng học sinh nghèo vùng dịch hay ở vùng sâu, vùng xa mà còn mong muốn tất cả xã hội chung tay vào “sự nghiệp trồng người” trong năm học đặc biệt này. Cũng theo chị Thu, khi sự

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính phát động Chương trình “Sóng và máy tính cho em”.

đồng lòng, chung sức lan tỏa nhiều hơn và kéo được sự hưởng ứng của nhiều cấp, ngành, đặc biệt là có các doanh nghiệp vào cuộc, khó khăn chắc chắn sẽ được giải quyết. Sự chung sức từ người dân đến doanh nghiệp vào “sự nghiệp trồng người” cũng cho thấy chúng ta rất cần có cơ chế rõ ràng, thuyết phục hơn để khích lệ doanh nghiệp tham gia các chương trình vì cộng đồng. Còn ông Nguyễn Khắc Tuấn - giáo viên dạy Toán Trường liên cấp THCS - Tiểu học Vietschool Pandora (Hà Nội) cho biết, để thực hiện chương trình này, cũng sẽ gặp không ít khó khăn. Hiện tại rất cần sự chung tay của toàn xã hội, ngoài đóng góp kinh phí mua máy tính, các doanh nghiệp có thể trao tặng thiết bị, hỗ trợ giá, phần mềm, gói cước data... Còn người dân có thể quyên góp đồ cũ để ban

tổ chức sửa chữa trao tặng học sinh nghèo. Tuy nhiên, các tổ chức, cùng doanh nghiệp cần phối hợp với địa phương quan tâm đến từng trường hợp nhằm kịp thời nắm bắt, có sự hỗ trợ đúng lúc, đúng thứ các em cần. Sự đồng hành với các em không chỉ dừng ở thời điểm bước vào năm học mới, mà công cuộc này cần thực hiện thường xuyên, liên tục để học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhận được nguồn hỗ trợ ổn định, lâu dài cho chặng đường phía trước. Ông Tuấn cũng đề xuất nước ta cần có chính sách để doanh nghiệp đưa chính sách xã hội vào chiến lược trung tâm. Cần các quy định cụ thể về ưu đãi cho doanh nghiệp trong đầu tư để họ không chỉ xem hoạt động vì cộng đồng là việc “từ thiện” mà còn vì lợi ích, thương hiệu của mình. 29

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

XU HƯỚNG MỚI HẬU “KHAI TỬ” WEB PHIM LẬU Vũ Hiền - Báo in K38 Với khoảng 70% dân số sử dụng Internet, thị trường streaming phim có bản quyền tại Việt Nam được đánh giá là tiềm năng, đặc biệt trong bối cảnh các cơ quan chức năng đã vào cuộc xử lý nghiêm những hành vi xâm phạm quyền tác giả trong lĩnh vực phim ảnh.

V

ới khoảng 70% dân số sử dụng Internet, thị trường streaming phim có bản quyền tại Việt Nam được đánh giá là tiềm năng, đặc biệt trong bối cảnh các cơ quan chức năng đã vào cuộc xử lý nghiêm những hành vi xâm phạm quyền tác giả trong lĩnh vực phim ảnh. Theo thống kê từ Cục Điện ảnh, hiện nay tại Việt Nam có tới gần 400 website đang công khai chiếu phim không bản quyền. Điều này đã ảnh hưởng không nhỏ đến doanh thu và động lực phát triển cho thị trường Video theo yêu cầu (Video on Demand -VOD) tại Việt Nam, vốn được nhiều chuyên gia quốc tế đánh giá là vô cùng tiềm năng và có lợi nhuận lớn. Tuy nhiên, việc khởi tố hình sự vụ án xâm phạm quyền tác giả liên quan đến website phimmoi.net vào tháng 8 vừa qua đã đánh dấu sự vào cuộc của pháp luật để trừng phạt mạnh tay những hành vi vi phạm bản quyền tác giả phim ảnh. Đây cũng có thể được coi là “cơ hội vàng” để mở rộng thị trường của các “ông lớn” cung cấp các dịch vụ phim ảnh có bản quyền tại Việt Nam. “Thời điểm vàng” của dịch vụ VOD Theo báo cáo Ngành Truyền 30

Ảnh minh họa thông Đông Nam Á của Akamai, thị trường VOD của Việt Nam ước tính có giá trị 105 triệu USD trong năm 2020, với tỷ lệ tăng trưởng kép hàng năm đạt 9.4%. Theo thông tin từ báo cáo Global Video-on-Demand của Nielsen, 90% người Việt trả lời họ thường sử dụng dịch vụ VOD để xem phim. Còn theo nghiên cứu của Kadence International, 42% số người trả lời khảo sát tại Việt Nam cho biết họ dùng trên 2 tiếng mỗi ngày để xem các nội dung định dạng video. Tiềm năng tăng trưởng dài hạn trong mảng thị trường này là vô cùng hấp dẫn. Statista

ước tính rằng tỷ lệ đăng ký trả tiền VOD như Netflix, FPT Play tại Việt Nam dự kiến ​​sẽ đạt 5,6% dân số vào năm 2024, doanh thu trung bình trên mỗi người dùng (ARPU) sẽ đạt mức 21,24 USD. Đặc biệt, việc các web phim lậu như phimmoi.net bị xử lý mạnh tay cũng đã và sẽ tạo ra sự chuyển dịch của nhiều người dùng sang các ứng dụng xem phim bản quyền có thu phí trong tương lai. Nắm bắt được cơ hội đó, trong ngạch streaming phim có bản quyền hiện nay, hàng loạt các công ty, tập đoàn trong và ngoài nước đang đầu tư thêm vào các website, app

Số 40 - tháng 11/2021 xem phim có trả tiền: Netflix, Keeng Movies, Viettel TV hay FPT Play. Cụ thể, Netflix đã đầu tư mạnh vào thị trường Đông Nam Á nói chung và Việt Nam nói riêng để tiếp cận với lượng lớn khán giả tiềm năng, đặc biệt là thế hệ Z. Theo Campaign Asia, kể từ đầu năm 2020 đến nay, số người đăng ký Netflix tại Việt Nam tăng hơn 60%, cán mốc 1 triệu người sử dụng có trả phí. Các “ông lớn” trong nước như FPT Play hay VTVcab ON cũng đầu tư nhiều vào việc mua các phim nước ngoài hay sản xuất các phim độc quyền để phục vụ nhu cầu đa dạng của khán giả. FPT Play đã mua bản quyền của nhiều phim Nhật, Hàn đặc biệt là các anime để có thể “hút” lượng khán giả trẻ. Nhờ vậy, trong nửa đầu năm 2021 đến nay, FPT Play đã cán mốc 1,35 triệu lượt tải app trên các thiết bị di động. Trong đó, lượng người xem có trả tiền của FPT cũng cao nhất trên thị trường Việt Nam, theo sau là Netflix. Những thách thức của xu hướng mới Dù xu hướng streaming phim có bản quyền đang ngày càng

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Các ứng dụng xem phim hiện nay đang bị người xem đánh giá chất lượng phim, thuyết minh, phụ đề còn chưa đạt hiệu quả

phát triển, thì theo đại diện của một đơn vị cung cấp dịch vụ xem online có thu phí cho biết, hành vi của người dùng để chuyển dịch hoàn toàn sang sử dụng dịch vụ có trả phí vẫn cần thời gian. Bởi “ngành công nghiệp xem free” đã tồn tại và cắm vào gốc rễ của thị trường phim ảnh nước ta. Bên cạnh đó, việc “khai tử” một số trang như phimmoi.net cũng chưa thể đảm bảo rằng sẽ không còn trang web phim lậu nào hoạt động, nhất là khi số tiền thu được từ các banner quảng cáo và TVC của các trang này lên tới hàng tỷ đồng mỗi tháng. Bên cạnh đó, theo ông Phan

Đạo diễn Võ Thạch Thảo (Phim Cây Táo Nở Hoa) cho rằng: “Ứng dụng luôn phải đa dạng hóa nội dung và tối ưu chất lượng nội dung mà bạn có. Nếu khán giả thật sự yêu thích nội dung của mình, họ sẽ sẵn sàng bỏ tiền xem. Người ta đổ vào các ứng dụng như VieON xem Penthouse rồi giờ là Cây Táo Nở Hoa. Tôi thấy trên Facebook, người ta còn hỏi nhau từng cái tài khoản ứng dụng để xem phim. Chính sự ủng hộ ấy giúp nhà sản xuất có tiền để tái đầu tư cho tác phẩm sau”.

Thanh Giản – Giám đốc điều hành Clip TV (Dịch vụ truyền hình Internet), mô hình sản xuất phim theo dạng thức mới cũng quyết định sự thành bại. Do phim là ngành rủi ro rất cao, nên việc đầu tư phim hiện nay dựa nhiều vào dữ liệu, sở thích của khán giả, tức là sẽ có những bộ phim bị ngừng trước thời hạn nếu đánh giá về thị trường không tốt. “Mô hình ứng dụng xem phim trực tuyến phụ thuộc rất lớn vào người đăng ký trả tiền, nên cần có thời gian để hoàn vốn. Ngay cả Netflix cũng cần hơn 7 năm để hòa vốn thì khó kỳ vọng các ứng dụng ở Việt Nam rút ngắn được thời gian”, ông Giản cho biết thêm. Nhìn chung, động thái quyết tâm đưa thị trường xem phim trên nền tảng Internet công bằng hơn là quyết định đúng đắn của Chính phủ Việt Nam, nhưng để tồn tại, các doanh nghiệp nội địa phải đầu tư nghiêm túc cho nội dung - yếu tố sống còn của các doanh nghiệp trong lĩnh vực này. 31

BÁO CHÍ TRẺ

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

Số 40 - tháng 11/2021

Toàn cảnh Lễ tưởng niệm đồng bào tử vong trong đại dịch Covid-19 tại đầu cầu Hà Nội (Công viên Thống Nhất, Q. Hai Bà Trưng)

Lễ tưởng niệm đồng bào tử vong trong đại dịch COVID-19 Nhật Sinh, Đức Huy Lễ tưởng niệm do Ủy ban T.Ư MTTQ Việt Nam phối hợp với TP Hồ Chí Minh, Hà Nội và các địa phương trong cả nước tổ chức. Buổi lễ nhằm tưởng niệm đồng bào tử vong và tri ân, biểu dương cán bộ, chiến sĩ, các lực lượng đã hy sinh vì dịch Covid-19.

Các lãnh đạo TP. Hà Nội cúi mình tưởng niệm trước những người đã khuất trong đại dịch

32

Số 40 - tháng 11/2021

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Nhiều người dân xúc động trước những khoảnh khắc được ghi lại trong lễ tưởng niệm Tại Hà Nội, UBND TP cũng đã đề nghị Ủy ban MTTQ Việt Nam TP Hà Nội phối hợp Ban Tôn giáo (Bộ Nội vụ) vận động các cơ sở tôn giáo trên địa bàn thành phố tổ chức hình thức tưởng niệm phù hợp, cùng đánh chuông tưởng niệm vào 20h30. Người dân Hà Nội cũng được vận động hưởng ứng lễ tưởng niệm bằng cách tắt đèn, thắp nến vào lúc 20h30. Gia đình, người thân của một số bệnh nhân tử vong vì COVID-19 cũng đã được mời tham dự Lễ tưởng niệm. Trong thời gian tưởng niệm, Hà Nội dừng tất cả hoạt động văn nghệ, vui chơi, giải trí.

Người dân thả đèn hoa đăng tại lễ tưởng niệm

Trụ trì Chùa Một Cột Thích Tâm Kiên đang làm lễ cầu siêu, thỉnh chuông

33

BÁO CHÍ TRẺ

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

Số 40 - tháng 11/2021

Hành trình lan tỏa niềm vui đọc sách của chàng thủ thư khuyết tật Hiền Thu - Báo In K38 Tại số nhà 39, phường Trần Lãm, thành phố Thái Bình, có một thư viện đặc biệt với hơn 4000 đầu sách được trưng dụng từ phòng khách của một gia đình. Quản lý của thư viện ấy là anh Đỗ Hà Cừ (sinh năm 1984) - chàng thủ thư yêu sách luôn mong muốn chia sẻ tri thức tới mọi người xung quanh.

T

rong gian bếp với chiếc đệm lớn được trải giữa sàn, một chàng trai với dáng hình gầy gò, co quắp đang nằm nghiêng, chăm chú hướng ánh mắt vào màn hình ti vi trước mặt. Bàn tay trái của anh được buộc cố định vào con chuột máy tính và tấm lót. Chỉ cử động được một ngón tay, chàng trai khó khăn di chuyển chuột đến các vị trí trên màn hình, nhấp từng ký tự trong dòng đầu tiêu đề của bức email gửi cho một nhà xuất bản thảo luận về việc xin các cuốn sách.

Hành trình làm bạn với sách Sinh ra trong gia đình có bố là quân nhân từng chiến đấu tại chiến trường Quảng Trị, Đỗ Hà Cừ mang trong mình chất độc da cam. Bị liệt toàn thân không thể đến trường, từ nhỏ, anh Cừ chỉ có những cuốn sách truyện làm bạn. Anh yêu và ham đọc sách. Đọc hết những cuốn có trong nhà, anh nhờ mẹ đi thuê truyện, rồi mượn của hàng xóm. Nhưng sách người ta cho mượn đọc mãi cũng hết. Lại thêm việc bàn tay không khéo léo, khi mở sách hay bị rách, nên cũng ít người muốn cho mượn, anh Cừ bảo. Mãi về sau, nhờ có chiếc máy tính của em trai, anh mới dùng nó để tập viết email, xin sách của các nhà xuất bản để có sách đọc. 34

Không gian đọc thu hút nhiều bạn trẻ đến đọc sách “Lúc đầu mình cũng đi xin sách của các nhà xuất bản về cho bản thân đọc thôi. Có một anh ở nhà xuất bản rất tốt bụng, gợi ý mình thích sách thế này thì tốt nhất đừng đi xin sách nhỏ lẻ nữa và giới thiệu cho mình anh Trần Thiện Tùng, là người sáng lập chuỗi Không gian đọc (Thư viện tư nhân phục vụ cộng đồng – PV) trên toàn quốc. Mình làm việc với anh Tùng và được anh hướng dẫn mở tủ sách cộng đồng. Ngày 24/7/2015, Không gian đọc Hy Vọng của mình chính thức được khai trương”. Từ ngày mở Không gian đọc, gian phòng khách của chàng thủ thư khuyết tật thường

xuyên có người ra vào, mượn sách. Đông vui nhất là các ngày thứ bảy, chủ nhật. Hơn 4000 cuốn sách trong Không gian đọc của anh lần lượt đến tay các bạn đọc nhiều lứa tuổi trên địa bàn thành phố Thái Bình, hoàn toàn miễn phí. Khi đến không gian đọc Hy Vọng, chỉ cần lưu lại số điện thoại và cách thức liên lạc là có thể mượn sách đọc từ 1-2 tuần. Mẹ - tình nguyện viên đặc biệt nhất Cuộc trò chuyện với tôi đang diễn ra, thoáng nhìn thấy bạn đọc đến mượn sách, anh Cừ đã vội cất tiếng gọi mẹ. Bác Nguyễn Kim Sơn (68 tuổi) –

Số 40 - tháng 11/2021 mẹ của anh Cừ - chạy tới bế anh lên chiếc xe lăn gần đó. Hành động nhanh nhẹn và quen thuộc trong suốt 37 năm qua bác đã làm. “Mẹ mình đấy, là người quan trọng nhất trong cuộc sống của mình”, anh Cừ cảm ơn mẹ rồi quay sang nói với tôi. Với anh Cừ, mẹ là tất cả. Là người thầy đầu tiên dạy anh học chữ bằng cách đọc thuộc những vần thơ Tố Hữu. Là người phụ nữ đã từ bỏ công việc của một kỹ sư thủy lợi để ở nhà chăm sóc đứa con trai tật nguyền. Mẹ là đôi chân, đôi tay thay anh làm mọi việc suốt mấy chục năm qua. Và với ước mơ lớn nhất cuộc đời anh Cừ đặt vào Không gian đọc Hy Vọng, mẹ là tình nguyện viên mẫn cán nhất, là nhà tài trợ chính để Không gian đọc phát triển như ngày hôm nay. “Không có mẹ thì có giời mà cái anh này mở được tủ sách đấy. Khách đến thì anh ấy cũng chỉ nằm được một chỗ rồi nói chuyện với người ta. Mọi việc ghi chép sổ sách, lấy sách, cất sách, lau chùi bàn ghế, kệ tủ là mẹ làm hết. Đi làm chương trình giới thiệu sách, mở Không gian đọc mới ở đâu là mẹ cũng phải theo anh ấy đi. Rồi thì đóng gói sách để gửi tặng các nơi, photo in ấn hay vận chuyển cũng là mẹ phụ trách chính tất”. Bác Sơn quay sang “mắng” cậu con trai đang ngồi trên chiếc xe lăn bên canh. Thế nhưng trong ánh mắt người mẹ ấy là sự trìu mến lẫn niềm tự hào không giấu nổi: “Nhưng mà cũng phải nói là anh này cũng chịu khó, đêm hôm cứ thức đến mấy giờ sáng để viết mail xin sách, trả lời bạn

HẬU TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Bằng tâm huyết và khát khao đem sách đến gần hơn với mọi người, Đỗ Hà Cừ (37 tuổi) đã trở thành người thủ thư đặc biệt của thư viện sách miễn phí với hơn 4.000 đầu sách

đọc. Đi làm chương trình ở đâu cũng tìm hiểu kỹ rồi “chỉ đạo” mẹ làm mọi thứ đâu ra đấy. Nói là làm tủ sách cộng đồng, phục vụ cộng đồng nhưng bác đồng ý trước hết vì anh ấy ham đọc sách quá. Ngày xưa cứ đi thuê, đi mượn cho nó suốt, nó đọc cái tờ báo đến thuộc cả mục quảng cáo rồi không còn gì đọc nữa rồi mới thôi”. Những chặng đường tiếp theo Từ ngày mở thêm Không gian đọc, phải quản lý các tủ sách thành viên, anh Cừ và mẹ bận rộn hơn. Vừa phải vận động xin sách, truyền thông về các tủ sách mới, lại còn phải tìm tòi các hoạt động tuyên truyền, lan tỏa văn hóa đọc trực tiếp. Anh rất hay nhận lời đến các trường học trong thành phố Thái Bình để giao lưu. Đồng thời tặng các em học sinh những cuốn sách hay để xây dựng tủ sách ngay tại lớp học. Với các Không gian đọc mới mở, anh Cừ xuống

tận nơi để tham gia các buổi khai trương, tặng sách cho mọi người. Chàng thủ thư khuyết tật còn mong muốn xây dựng một kênh YouTube ghi lại những hoạt động của CLB, để vừa lan tỏa tình yêu đọc sách, vừa giúp anh có thêm nguồn thu nhập duy trì công việc mình đang làm. Hôm nay trời mưa, trong gian phòng nhỏ chứa đầy sách, không có nhiều bạn đọc đến, anh Cừ có vẻ hơi buồn. Thế nhưng, nụ cười tươi lại nở trên môi người thủ thư đặc biệt, khi anh cùng mẹ kể cho chúng tôi về chuyến hành trình đến các làng xã khai trương không gian đọc, chuyến hành trình về thủ đô nhận bằng khen thanh niên tiêu biểu,... Sách đã đến bên Đỗ Hà Cừ trong những tháng ngày anh phải nằm yên trong bốn bức tường. Để giờ đây, lại tiếp tục trở thành đôi chân, cùng mẹ đưa anh mang tình yêu đọc sách lan tỏa đến những nơi xa. 35

VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

“BE A RAINBOW” HÀNH ĐỘNG NHỎ, Ý NGHĨA LỚN Phùng Nhung - Báo In K39 “Be a rainbow” là một dự án phi lợi nhuận được một học sinh cấp 3 thành lập nhằm mục đích giúp đỡ những trẻ em bị quấy rối, xâm hại tình dục, bạo lực gia đình ngoài ra còn giúp các bạn nữ có thêm kiến thức về bảo vệ bản thân, ngày càng tự tin tạo ra năng lượng tích cực trong cuộc sống.

N

hằm góp phần xây dựng môi trường sống an toàn cho phụ nữ và trẻ em gái, giảm thiểu và chấm dứt tình trạng quấy rối, xâm hại tình dục đối với giới nữ; Em Phạm Thùy Linh, học sinh lớp 12, Trường THPT Wellspring (quận Long Biên) dù đang bận rộn chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào đại học nhưng Linh vẫn dành thời gian để phát triển dự án. Linh kể bản thân em cũng từng là nạn nhân của những trò quấy rối tình dục khi còn nhỏ. Sau đó, Linh nhận thấy nhiều bạn gái cũng rơi vào tình cảnh tương tự. Sự quấy rối này không hẳn là động chạm vào cơ thể như nhiều người vẫn nghĩ, mà có thể là lời nói, những câu bông đùa ác ý, mang tính tình dục hóa và còn nhiều câu tục tĩu đáng sợ mà Linh không tiện nhắc tới. Tháng 8-2021, dự án “Be a rainbow” của Linh ra đời. Ngay từ cái tên, “Be arainbow” Linh muốn kêu gọi các bạn gái hãy cứ tự tin là một sắc màu tỏa sáng lung linh trên cầu vồng dù có chuyện gì xảy ra. Mong muốn tất cả các bạn có cơ hội được đồng hành cùng với dự án, được trải nghiệm được tiếp cận với các nạn nhân bị xâm hại tình dục, bạo lực gia đình để cùng đồng cảm, sẻ chia tạo thêm kinh nghiệm làm việc 36

Một buổi họp online của nhóm Be a Rainbow trong môi trường năng động và thân thiện. Đối tượng mà nhóm muốn tập trung với chủ đề của dự án là các bạn học sinh cấp 2, cấp 3 và các bạn sinh viên Việt Nam. Đây cũng là đối tượng dễ bị chịu tổn thương nhất và có nhiều năng lượng để đưa vấn đề được nhiều người biết tới hơn. Hiện dự án đang đẩy mạnh hoạt động truyền thông, nâng cao nhận thức qua mạng xã hội. Những bài viết trên facebook về tình trạng bạo hành, xâm hại, mất an toàn đối với phụ nữ và trẻ em của “Be a rainbow” đã khiến nhiều người đọc phải suy ngẫm. Những câu chuyện được kể, được nghe, thậm chí của chính nạn nhân được gửi qua hòm thư điện tử với cách truyền tải vô cùng tế nhị nhưng sâu sắc không khiến cho nạn nhân cảm thấy

tổn thương mà ngược lại còn tại nên sự đồng cảm, sẻ chia. Những hình ảnh minh hoạ tạo ra vô cùng ngộ nghĩnh, đáng yêu đúng với lứa tuổi của các cô học trò cấp 2, cấp 3 tạo ra hiệu ứng thu hút rất lớn. Linh cho biết, trung bình mỗi bài viết của nhóm nhận được khoảng 1.000-2.000 lượt đọc, có bài được gần 100 lượt share và hàng trăm lượt like, đó là điều khiến nhóm vui nhất. Bên cạnh các hoạt động truyền thông, trong thời gian tới “Be a rainbow” còn ấp ủ tổ chức các event và các sự kiện chính như gây quỹ, nhóm mong muốn các bạn sẽ giúp đỡ được phần nào các hoàn cảnh đang gặp khó khăn, cũng như thấu hiểu và san sẻ yêu thương đến mọi người.

Số 40 - tháng 11/2021

VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Gìn giữ văn hóa người Tày qua các sản phẩm thủ công Nguyễn Long - Báo In K39 Tày Indigo là một là sản phẩm nằm trong chuỗi giá trị phát triển vì cộng đồng của Hợp tác xã Mường Bo Xanh (xã Mường Bo, thị trấn Sa Pa, tình Lào Cai), nhằm hỗ trợ nhóm phụ nữ dân tộc Tày cải thiện đời sống và góp phần quảng bá văn hoá bản địa thông qua các sản phẩm chàm đến các đồng bào dân tộc anh em trong nước cũng như bạn bè quốc tế.

M

ường Bo, theo tiếng của người dân địa phương có nghĩa là bản giữa rừng có suối chảy quanh. Thôn sơn xa xôi này mới được thành lập vào năm 2019, bởi sự sát nhập của hai xã Thanh Phú và Suối Thầu thuộc huyện Lào Cai, cách thị trấn Sapa hơn 60 cây số về phía Bắc. Nằm giữa những vách núi và cung đường hiểm trở khiến Mường Bo gặp rất nhiều khó khăn như giao lưu buôn bán không thuận lợi, trình độ nhận thức còn hạn chế, nằm cô lập với sự phát triển của xã hội bên ngoài… Người dân nơi đây chỉ biết làm nương, cuốc rẫy mỗi ngày để mong có thức ăn cho qua bữa. Cái đói đã làm họ không dám mơ về việc một ngày mình sẽ thoát khỏi cảnh khó nghèo như thế này. Thế nhưng, giấc mơ thoát khỏi đói nghèo, vươn lên làm giàu để phát triển quê hương nay đã biến thành sự thật. Với phẩm chất cần cù, tinh thần vượt khó, chị Lồ Thị Hạnh (thôn Mường Bo 2, xã Mường Bo) đã mạnh dạn đầu tư khởi nghiệp, biến những thử thách thành cơ hội và khẳng định vị thế của đồng bào mình với các dân tộc anh em. Bắt đầu với ý tưởng du lịch trải nghiệm kết hợp giữa nông nghiệp xanh và làng nghề

Thợ thủ công của HTX Mường Bo Xanh đều là những người dân tộc thiểu số ở địa phương

truyền thống khi tham gia cuộc thi “Phụ nữ khởi nghiệp sáng tạo” do Hội Phụ nữ tỉnh Lào Cai tổ chức năm 2020, đến nay, Hợp tác xã Mường Bo Xanh của chị Hạnh đã có 20 thành viên nòng cốt, đến từ bốn dân tộc Giáy, Mông, Tày, Dao. Chị Lai cho biết, chỉ nói đến khâu tạo hoa văn cũng là một trong những nét đặc trưng trong thêu thùa của người Tày. Chiếc áo chàm trơn, ít hoa văn thêu nhưng trang nhã và truyền tải được nét đặc trưng của người phụ nữ Tày dịu dàng, thùy mị. Hay như để có được một tấm vải thổ cẩm để làm “khăn lai”, trong tiếng Tày có nghĩa là khăn vấn đầu cho đàn ông, cũng phải trải qua nhiều

công đoạn quan trọng. Chị Lồ Thị Hạnh, giám đốc HTX Mường Bo Xanh cho biết: “ Hiện nay, chúng tôi đang thành lập những shop bán hàng online trên sàn thương mại điện tử trong nước và quốc tế. Với tư duy và tinh thần nhanh nhạy, biết kết hợp giữa những giá trị truyền thống và hiện đại, HTX Mường Bo Xanh nói chung và dự án Tày Indigo nói riêng đã khẳng định được những hướng đi đúng trong việc phát triển kinh tế gắn với bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc ở Sa Pa.

37

VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Hành trình 4 năm dọc khắp miền đất nước của chàng trai 9x Phan Linh, Quỳnh Anh - Báo Ảnh K39 Trong 4 năm vừa làm việc, vừa đi du lịch, đến nay nhìn lại, Nguyễn Khải Trung (1997, sống tại Hà Nội) đã có 82 chuyến đi lớn nhỏ trên dải đất hình chữ S, khám phá 61 tỉnh thành, tìm hiểu, giao lưu với nhiều nét văn hóa bản địa đặc sắc khác nhau.

Nguyễn Khải Trung chụp ảnh tại Mù Cang Chải, Yên Bái Tấm bản đồ dày đặc “dấu chân” Khải Trung nuôi dưỡng đam mê đi du lịch từ khi còn là sinh viên nhưng vì điều kiện kinh tế chưa cho phép, Trung cần phải cố gắng làm việc chăm chỉ mới có thể thực hiện hành trình “trong mơ”. Sau khi ra trường, anh có được mức thu nhập trung bình 15-20 triệu đồng/tháng. Trong 4 năm qua vừa làm việc, vừa đi du lịch, đến nay nhìn lại, Trung đã có 82 chuyến đi lớn nhỏ trên dải đất hình chữ S, khám phá 61 tỉnh thành, tìm hiểu, giao lưu với nhiều nét văn hóa bản địa đặc sắc khác nhau. 38

Chia sẻ với phóng viên, anh Trung cho hay: “Tổng kinh phí của mình dành cho 4 năm đi “bụi” khắp Việt Nam khoảng 400 triệu đồng. Chuyến đi đầu tiên và cũng là chuyến đi “rẻ” nhất của mình đó là đặt chân tới Mộc Châu - Sơn La 2 ngày với 400.000 đồng. Ngày ấy, mình mới là sinh viên năm cuối trường ĐH Bách khoa Hà Nội, chưa có nhiều tiền”. “Nhiều người không quen biết đánh giá việc mình đam mê đi du lịch là sống hưởng thụ. Tuy nhiên, những chuyến đi của mình đa phần mang tính chất đi bụi, đi xe máy đường dài liên tục từ sáng đến tối, có những lúc phải trải qua nguy

hiểm, mưa bão, nắng nôi trên đường. Như vậy không thể nói là đi hưởng thụ. Mình cho rằng, khoảnh khắc hưởng thụ ngắn ngủi của mỗi chuyến đi là lúc được chiêm ngưỡng một cảnh đẹp dọc đường”, anh Trung nói. Không muốn để vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên và con người Việt Nam dễ dàng trôi qua mất, Khải Trung chụp lại rất nhiều bức ảnh trên mỗi địa danh anh đặt chân tới. “Thu gọn” cảnh đẹp Việt Nam vào ống kính máy ảnh Mường Tè (Lai Châu) là địa danh để lại nhiều dấu ấn trong lòng chàng trai 9x này. Lần

Số 40 - tháng 11/2021 đầu chạy xe xuyên đêm qua nơi đây, mặc dù đường xấu, nhiều điểm không hiển thị trên bản đồ, vắng vẻ, xe hết xăng... nhưng Khải Trung vẫn kiên trì tiến về phía trước. Nhớ lại kỷ niệm khó quên ấy, Khải Trung lòng đầy cảm xúc, kể lại: “Trên đường đi mình rất lo lắng nhưng thật may mắn là ngày đó mình cũng đến nơi an toàn. Mình đã trở lại nơi này lần thứ hai, đi sâu vào các xã biên giới, Ka Lăng - Thu Lũm, nơi tận cùng Tổ quốc. Khi đến được Thu Lũm thì trên đó mất điện, mình phải ăn nghỉ, tắm gội trong bóng tối. Sáng hôm sau nhìn ra ngoài cửa sổ thấy biển mây bao quanh xã Thu Lũm, cảm giác mọi sự vất vả của mình được đền đáp xứng đáng bằng cảnh sắc thiên nhiên nơi đây”. Theo Khải Trung, đi du lịch một mình sẽ có cảm giác tự do, rèn luyện khả năng độc lập, quyết đoán, tự giải quyết vấn đề… Mục đích chính của anh trong mỗi chuyến đi đó là để “đỡ phí” tuổi trẻ, tranh thủ

VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Khải Trung chụp ảnh cùng các em nhỏ vùng cao ở Hà Giang khám phá các vùng đất mới, chiêm ngưỡng cảnh đẹp quê hương, chia sẻ hình ảnh cũng như câu chuyện đến với những người đam mê dịch chuyển giống mình. Đi qua 61 tỉnh thành, gặp gỡ với rất nhiều người, nhưng con người Tây Bắc đã để lại trong Khải Trung dấu ấn đặc biệt. Anh cảm nhận được sự thật thà, tươi vui, chan hòa từ ánh mắt, nụ cười của mỗi con người nơi đây. Tuy cuộc sống vất vả,

Một phiên chợ vùng cao Tây Bắc Khải Trung có ghé chơi

điều kiện sống còn nhiều khó khăn nhưng họ luôn cười và hay giúp đỡ người khác, không toan tính thiệt hơn. Đôi khi chỉ là ánh mắt, nụ cười, cái bắt tay vội vã trên những chặng đường dài cũng đủ để Khải Trung nhớ về. Thời gian sắp tới, nếu tình hình dịch bệnh được kiểm soát trở lại, Khải Trung có dự định tổ chức một chuyến đi xa hơn,. Anh muốn khám phá các quốc gia khác, trước hết là các nước gần Việt Nam như ở khu vực Đông Nam Á và Trung Quốc. Ngoài ra, anh còn có kế hoạch thiện nguyện cho trẻ em vùng cao và tìm hiểu sâu hơn về 54 dân tộc anh em. Thông qua chuyến đi dã ngoại xuyên Việt của mình, Khải Trung muốn gửi gắm tới bạn trẻ thông điệp: “Bạn đừng bỏ qua bất cứ cơ hội nào để đi. Việt Nam mình còn nhiều nơi rất đẹp, qua mỗi vùng đất mới, ta lại thấy cảnh quan, con người, bản sắc văn hóa thay đổi. Nếu có đam mê, đừng chần chừ, hãy lên kế hoạch từ hôm nay nhé”. 39

VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

BÁO ĐỘNG TRONG VĂN HÓA GAME ONLINE Minh Châu - Báo in K38 Chơi game online hiện đang là cách để các bạn trẻ giải trí sau những giờ học và làm việc căng thẳng. Tuy nhiên có nhiều vụ án đáng tiếc xảy ra khi những người chơi mâu thuẫn với nhau trên game. Các nhà phát hành cũng đang có những động thái quyết liệt để hạn chế tình trạng đáng báo động này. Khi game online không chỉ còn để giải trí Một cuộc khảo sát của Statista – hãng nghiên cứu thị trường nổi tiếng toàn cầu – cho thấy, hiện nay, Việt Nam là nước có tỷ lệ người trưởng thành độ tuổi từ 18 đến 64 chơi game trên các thiết bị điện tử cao nhất trên thế giới. Và điều được thể hiện rõ ở bảng khảo sát đó là độ tuổi của người chơi thường xuyên thường ở dưới 20 tuổi. Điều này cho thấy chơi game online đã trở thành hình thức giải trí không chỉ trẻ em mà cả nhiều người trưởng thành Việt Nam lựa chọn. Thế nhưng mục đích giải trí ban đầu của các ứng dụng này dường như đã bị bóp méo và dẫn tới nhiều vụ việc nguy hiểm xảy ra trong khoảng thời gian gần đây. Ngày 24/7, Công an huyện Cẩm Mỹ đã lập hồ sơ xử lý 19 đối tượng về hành vi chuẩn bị hung khí để giải quyết mâu thuẫn, đồng thời xử lý nghiêm các hành vi không chấp hành các quy định về phòng, chống dịch bệnh Covid-19. Trước đó, khuya ngày 22/7, qua công tác nắm tình hình, Công an huyện Cẩm Mỹ phát hiện có 2 nhóm gồm 19 đối tượng đang chuẩn bị hung khí để giải quyết mâu 40

Bảng khảo sát về tỉ lệ chơi game tại nhiều nước trên thế giới (Nguồn: Statista)

thuẫn với nhau tại trước cổng trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc ở tổ 6, ấp Suối Lức, xã Xuân Đông. Qua làm việc, bước đầu cơ quan công an xác định nguyên nhân do mâu thuẫn giữa các đối tượng trong quá trình chơi game online. Vào hồi 17h40 ngày 24/9, Công an xã Hòa Lợi nhận được tin báo của người dân về việc có nhóm thanh niên sử dụng hung khí thanh toán nhau tại khu vực chợ Hòa Lợi. Theo điều tra, nhóm đối tượng khai nhận do có mâu thuẫn trong lúc chơi game điện tử trên mạng nên đã hẹn nhau đến chợ Hòa Lợi để “nói chuyện” bằng nắm đấm.

“Đây không còn là điều gì khác lạ” Có thể nhận ra sự đi xuống trong văn hóa game online khi người chơi ngày càng lạm dụng các trò chơi này để thể hiện trình độ, cá tính của bản thân. Giờ đây, tính chất giải trí của nhiều game online đã bị biến tướng thành các sàn chiến đấu “võ miệng” của người chơi, dẫn đến những cuộc ẩu đả quy mô từ nhỏ cho đến rất lớn. Anh Nguyễn Vũ Hoàng Dũng, hay còn được biết đến với cái tên là PS Man, là một cựu game thủ chuyên nghiệp của tựa game Liên Quân Mobile được 3 năm, hiện nay anh đang làm streamer trên các

Số 40 - tháng 11/2021 nền tảng trực tiếp. Niềm đam mê với những bộ môn thể thao điện tử này đã giúp anh đạt được nhiều thành tựu đáng nể. Với chiếc huy chương đồng tại SEA Games 30, Quán quân Đấu trường danh vọng năm 2017, Á quân tại các giải Arena of Valor International Championship: Asia,... đã khiến anh trở thành một biểu tượng trong làng game mobile. “Bây giờ mình không còn thi đấu nữa nhưng chơi game vẫn là công việc chính của mình. Đáng buồn là cứ chơi khoảng 10 trận thì phải đến 9 trận gặp các lời lẽ chửi bới của đồng đội. Cho dù trong game cũng có các biện pháp tố cáo nhưng hình phạt không đủ mạnh để các bạn dừng hành vi đó. Mình cũng có nhiều lần góp ý với nhà phát hành nhưng cũng khó có thể ngăn chặn hết những vi phạm này”, Hoàng Dũng tâm sự. Cần có sự răn đe cao hơn Trao đổi với anh Lê Minh Khôi, hiện đang làm việc tại nhà phát hành game Garena tại Việt Nam, phóng viên đã đặt câu hỏi về việc xử lý các trường hợp vi phạm này. Anh Khôi chia sẻ: “Hiện tại các nhà phát hành đều đang cố gắng hoàn thiện hệ thống xử lý các hành vi này. Tuy nhiên người chơi đã tìm ra nhiều cách để lách luật khiến cho chúng tôi rất khó để nắm bắt được các trường hợp vi phạm. Chưa kể đến việc nhân sự hiện tại vẫn đang còn ít, những nhân viên thông thạo chuyên môn cũng đang cố hết sức để cải thiện các tính năng trong game. Chúng tôi cũng rất khuyến khích người chơi khi gặp những

VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG

BÁO CHÍ TRẺ

Anh Hoàng Dũng đã có một sự gắn bó lâu dài với game online

trường hợp trên thì hãy báo cáo lên hệ thống, các tài khoản bị nhiều lượt báo cáo chúng tôi sẽ có hình phạt nặng như cấm chơi trong 1 năm hoặc hơn nữa là vô hiệu hóa tài khoản đó. Nhưng với việc người chơi có thể tạo một lúc nhiều tài khoản, chúng tôi cũng khó có thể kiểm soát được tất cả tình hình”. Khi được đặt câu hỏi về vấn đề này, nhà báo Phạm Quang Ngãi tại Thông tấn xã Việt Nam cho rằng: “Với tôi đây là một vấn đề đáng để quan tâm. Thứ nhất là từ phía các nhà phát hành nên đẩy mạnh các biện pháp để ngăn chặn hành vi của các bạn trẻ đang thể hiện sự quá khích của mình trên các nền tảng game, tránh để xảy ra các vụ việc như đã nêu trên. Đặc biệt với tình hình dịch bệnh đang căng thẳng, các sự việc nếu như còn tái diễn sẽ gây nguy hiểm cho cộng đồng khi cả nước đang căng mình thực hiện các biện pháp phòng chống dịch COVID-19. Tiếp đến đó là cần sự quan tâm của gia đình với các hành vi của các bạn trẻ. Môi trường xung

quanh có một tác động rất lớn đến tính cách của các bạn và việc đem sự tức giận của bản thân lên trên các nền tảng trực tuyến sẽ tạo cho các bạn một thói quen xấu.Và nguy hiểm hơn nữa, các bạn có thể tham gia, tổ chức các cuộc ẩu đả không đáng có nếu như gia đình không có biện pháp quản lý tốt. Đương nhiên, cũng không thể thiếu sự chung tay của nhà trường trong việc nâng cao văn hóa, thực hiện công tác tuyên truyền về văn hóa ứng xử trên các nền tảng xã hội.” Với sự phát triển không ngừng của công nghệ, các loại hình game online liên tục ra đời và phổ biến với mọi lứa tuổi. Tuy nhiên, hình ảnh của những ứng dụng giải trí này đang ngày càng trở nên tiêu cực khi rất nhiều vụ án đau lòng xảy ra do việc sa đà quá độ của một bộ phận người chơi. Sự thắt chặt quản lý của nhà phát hành kết hợp với sự giáo dục của gia đình và nhà trường là cấp thiết để không xảy ra tình trạng trò chơi ảo - hệ lụy thật.

41

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Giáo viên mầm non tư thục mưu sinh giữa đại dịch Hà Chi - Báo In K39 Do ảnh hưởng của dịch Covid-19, nghề giáo viên mầm non, đặc biệt ở các trường tư thục đã bị tác động mạnh mẽ. Nghỉ dạy không lương suốt một thời gian dài, cuộc sống trở nên khó khăn hơn. Chật vật kiếm sống Gặp chị Nguyễn Thị Loan (37 tuổi, xã Kim Chung, Đông Anh, Hà Nội) trong một buổi chiều nắng gắt tại chốt kiểm dịch vào xã Kim Chung. Nếu không hỏi chuyện, không ai biết người đang làm nhiệm vụ gác cổng này là chủ một trường mầm non tại huyện Sóc Sơn (Hà Nội). Từ sau khi UBND TP Hà Nội yêu cầu cho học sinh tạm dừng đến trường, chị Loan và các chị giáo đều rơi vào cảnh thất nghiệp. “Không thu nhập, không có học sinh nhưng mỗi tháng vẫn trả tiền mặt bằng. Nhiều đêm trăn trở mà không chợp được mắt”, chị Loan chia sẻ. Nhưng khi nhắc về những giáo viên trong trường, khóe mắt chị bỗng rưng rưng :”Tất cả giáo viên thất nghiệp hết lần này, đến lần khác. Năm ngoái, các chị phải làm đủ nghề, thậm chí cả việc dọn dẹp, bốc vác thuê để kiếm sống trong thời gian dài. Nay tiếp tục mất việc, mọi người không biết dựa vào đâu”. Xót xa trước hoàn cảnh của các giáo viên, ngày cuối cùng đi làm, chị Loan bỏ vào mỗi chiếc phong bì 400 nghìn đồng rồi nắm tay động viên các chị “cố gắng qua đợt này, chắc sẽ sớm ổn thôi”. Hôm đó, lớp học 42

Vắng bóng học sinh, ngôi trường trở thành địa điểm tập kết, phân chia trái cây cho các cô giáo không còn cảnh cười vui đón loại trái cây đang tới vụ thu trẻ, ai cũng nhìn nhau thở dài, hoạch, chị Loan tận dụng mối nghẹn ngào rồi lẳng lặng trở quan hệ của mình để mua hoa về, không biết bao giờ mới hết quả với giá tốt rồi kêu gọi các cảnh này. chị cùng bán. “Mỗi khi mình ngồi quạt mát, Chị Trần Thu Dung, cũng là ăn gì ngon, mình lại thương giáo viên mầm non tư thục, các chị. Các chị đều rất chân phải dừng lại chịng việc dạy chất, chăm chỉ. Mang tiếng là học do dịch bệnh. chị cũng bán giáo viên, nhưng không khác hàng online thêm, nhưng thu gì lao động tự do, phải làm nhập thì không khấm khá thêm thêm đủ nghề. Có người giờ là bao. kiếm vài chục nghìn một ngày Tới thời điểm này, đã 7 tháng còn khó”, chị Loan nói. chưa được trở lại trường, nghỉ Thế rồi, chị trăn trở tìm cách việc không lương, lại nuôi con để giúp các chị kiếm đồng ra, nhỏ đang trong độ tuổi đến lớp đồng vào trong những ngày nên mọi chi phí sinh hoạt của thất nghiệp. Nhận thấy nhiều gia đình các chị giáo gặp nhiều

Số 40 - tháng 11/2021 khó khăn. Mọi khoản chi tiêu đều phải tiết kiệm, khiến cho cuộc sống không được thoải mái, vất vả. Các chị cũng tâm sự, việc bán hàng online thì cứ tùy ngày túc tắc vài 7-8 chục đến 1-2 trăm. Ngày nào bán được nhiều thì sẽ kiếm được nhiều, có ngày không bán được hàng nào thì cũng không có thêm chi tiêu. Khi làm giáo viên mầm non thì mức lương cơ bản của cũng chỉ được 4 triệu 2, nhà trường thưởng thêm các khoản của hàng tháng và đi làm đầy đủ thì chỉ được hơn 5 triệu một chút. Tuy vậy, chi phí trang trải cho cuộc sống gia đình hằng ngày thì nhiều vô kể: tiền ăn uống sinh hoạt hàng ngày, điện nước, tiền học hành cho con rồi tiền sữa… và đủ loại chi phí nhỏ lẻ khác nhau. Trước dịch tiền ăn uống hàng ngày là 100-120 nghìn/1 ngày, nhưng hiện tại khó khăn, nguồn thu giảm đáng kể nên mỗi ngày sẽ phải tiết kiệm khá nhiều, tiêu không quá 100k/1 ngày. Hay trước kia, luôn cố gắng duy trì cho con uống sữa hàng ngày để có sức khỏe tốt, nhưng giờ thì chỉ thèm mới dám uống. Mong sớm được trở lại trường học Dù gặp nhiều khó khăn về kinh tế, cuộc sống nhưng khi được hỏi về việc trở lại trường khi hết dịch, chị Nguyễn Thị Nga (Giáo viên mầm non trường Victory Road, Hà Nội) và nhiều chị giáo khác vẫn dành một tình yêu đặc biệt với nghề. Các chị mong muốn được trở lại trường, được đứng lớp dạy học.

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Chị Nguyễn Thị Nga chuẩn bị đơn hàng để giao cho khách

Chị Nga tâm sự: “Khi mới làm giáo viên tại trường mầm non tư thục, mình cũng gặp không ít khó khăn vất vả, gia đình cũng khuyên mình dừng lại, bởi cái nghề làm dâu trăm họ, lương lại không cao. Làm nghề khác đỡ vất vả hơn”. Ngược lại, chị giáo trẻ vẫn một lòng với nghề bởi chị yêu những ánh mắt ngây thơ, những nụ cười hồn nhiên của trẻ nhỏ. “Vì mình yêu nghề nên tha thiết bám nghề. Nếu trông chờ vào đồng lương mầm non thì chắc mình đã bỏ nghề lâu rồi. Đúng là nghề nào cũng có những khó khăn, vất vả riêng nhưng khi đã làm việc và tâm huyết rồi thì sẽ hết mình vì nó”, chị Nga cho hay. Chị Trần Thu Dung cũng chia sẻ: “Mặc dù cuộc sống gặp nhiều khó khăn, lương dạy học chưa đủ trang trải cuộc sống nhưng mình cũng dành rất nhiều tình yêu và niềm đam mê cho nghề chị nuôi dạy trẻ.

Mình cũng đã tính toán đến việc đi làm ở công ty nào đó rồi nhưng thực sự thấy tâm trạng không được vui, luôn nhớ đến lớp học và những gương mặt ngây thơ, trong sáng của các con… Vì thế mình nghĩ, có lẽ nghề chị nuôi dạy trẻ là công việc khiến mình vui vẻ, hạnh phúc hơn cả. Mình mong dịch bệnh được đẩy lùi, các trường được mở cửa trở lại, hàng ngày mình lại đứng đón các con ngoài cửa lớp…”. Nếu như giáo viên ở trường công lập nghỉ việc còn có lương, thì giáo viên tại các trường tư thục lại phải tự cố gắng kiếm sống trong thời gian các trường học đóng cửa. Chắc chắn không vì lòng nhiệt huyết và yêu nghề, có lẽ các chị sẽ phải gác lại niềm đam mê để làm những việc khác có thu nhập cao hơn, ổn định được cuộc sống trong thời điểm khó khăn này. 43

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Một ngày tại Làng chài Lạch Hới:

Khi cơn bão dần tan

Trần Diệp - Báo Ảnh K40

Với ngư dân Sầm Sơn thì những chuyến tàu ra khơi không thể thiếu trong suốt hành trình kiếm sống, mưu sinh của mình. Cuộc sống mưu sinh ấy không tránh khỏi những nhọc nhằn, vất vả song nó lại mang đến niềm vui cho những người cả cuộc đời mình gắn bó với sóng nước mênh mông. Vị mặn mòi của biển cả cùng sự chịu thương, chịu khó của ngư dân Sầm Sơn đã tạo nên nét riêng cho con người nơi đây. Đời biển mặn Một sáng cuối tuần đầu tháng 10, khi cơn bão số 8 vừa lướt qua khu vực tỉnh Thanh Hóa, chúng tôi có dịp ghé thăm cảng cá Lạch Hới, thành phố Sầm Sơn. Những con tàu neo đậu tránh bão những ngày trước đó vẫn nằm im chờ xuất bến. Tại đây, chúng tôi may mắn gặp chú Viên Văn Lâm , sinh năm 1975, trú tại phường Quảng Tiến, Thành phố Sầm Sơn, Thanh Hóa. Vừa sắp xếp lại đồ đạc trên tàu, chú vừa kể cho chúng tôi về nỗi nhọc nhằn của những người làm nghề lênh đênh sông nước. Vốn sinh ra trong gia đình có truyền thống làm nghề chài lưới, hơn 10 tuổi, chú Lâm đã được theo thuyền của cha đi biển.Từ cái lần đầu được đi biển ấy, rồi những chuyến đi dài xuyên qua nhiều ngư trường, đến lúc dần quen vị ngai ngái nồng nồng của biển, mùi sóng vị gió, chú đã hiểu thêm về cuộc sống, về những sắc màu văn hóa, về niềm khát vọng, sự can trường, đặc biệt là sức sáng tạo của người vùng biển trước đại dương đầy trắc ẩn. Cứ thế, năm 1997, khi người cha già của chú không còn đủ sức khỏe để bám biển, bám thuyền, chú Lâm vì tình yêu với biển được cha truyền 44

Một ngày yên bình tại làng chài Lạch Hới

từ tấm bé đã quyết định thay cha nối nghiệp gia đình. “Làm nghề này không chịu khó lênh đênh trên biển thì đói đấy. Trừ những ngày biển động, còn lại chú cùng các bạn tàu sẽ ra khơi”, chú Lâm tâm sự. Cũng theo chú Lâm, ngư dân Sầm Sơn không phân biệt giữa chủ tàu với lao động làm thuê, đã lên tàu ra khơi thì đều là anh em bạn bè. Việc phân chia thu nhập cũng vậy, không có lương cố định cho mỗi người mà theo từng chuyến đi biển. “Nghề cá vất vả mà thu nhập lại bấp bênh. Mỗi chuyến đi biển kéo

dài khoảng 10-15 ngày, tùy con nước. Chuyến trúng thì chủ tàu và bạn thuyền thống nhất cách chia. Thường là chủ tàu nhận 4 để bù vào những rủi ro, hao tổn trong chuyến đi, phần còn lại chia đều cho bạn thuyền. Còn nếu lỗ thì chú là chủ tàu phải chịu hết”, chú Lâm cho biết. Nghề đi biển vốn nhiều hiểm nguy. Giữa biển khơi bao la, rộng lớn, bên cạnh nỗi lo cơm áo gạo tiền, những ngư dân còn trăm thứ khác phải lo như: những cơn bão bất ngờ có thể ập đến, tàu thuyền hư hỏng, thậm chí sự uy hiếp của tàu

Số 40 - tháng 11/2021 lạ...gần đây là ảnh hưởng của dịch Covid-19. Dịch Covid-19 bùng phát trên toàn cầu, nhiều nước đã áp dụng lệnh phong tỏa khiến việc xuất khẩu sụt giảm mạnh. Tình tình dịch bệnh trong nước diễn biến phức tạp nên các hoạt động khai thác thủy sản gặp khó, giá cả thủy sản cũng giảm theo, thấp hơn nhiều so với thời điểm trước kia. Chú Phạm Gia Sơn trú tại phường Quảng Tiến, thành phố Sầm Sơn , chủ tàu TH 91199 TS buồn rầu chia sẻ: “Gia đình chú nhiều đời gắn bó với con tàu này. Nếu như trước đây, mỗi tháng tàu ra khơi 3 đến 4 lần, trên tàu lúc nào cũng duy trì từ 12 đến 14 lao động, nhưng tình hình Covid kéo dài, việc đi biển khó khăn hơn nhiều. Cá đánh bắt không bán sang các nơi khác được, nỗi lo cơm áo cứ ngày càng chồng chất, chú còn định nốt năm nay là bán tàu....”. Trong giây phút nghỉ ngơi hiếm hoi cuối ngày, anh Sơn hồi tưởng và kể lại những tàu cá bị đắm và mất tích. Câu chuyện về người vợ tiễn chồng ra khơi, với những ước nguyện trở về bình an, tôm cá đủ đầy, nhưng trở về lại là xác chồng, xác tàu và sự mất tích của con trai, đủ để xé lòng những ai mạnh mẽ nhất. Phải, nghề biển tàn nhẫn quá , biển nuốt chửng không biết bao nhiêu người, bao nhiêu kế sinh nhai của người làng biển. Nhưng cũng có đôi lúc biển hiền hòa, hào sảng, biển no đầy tôm cá, trù phú cho ngư dân cái lợi cá tươi, được mùa trúng giá. Người ngư dân cũng ủi an khó nhọc phần nào.

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Các ngư dân đang chuyển cá trong kho lạnh trên tàu xuống các thùng xốp trên cạn để trở ra chợ

Hỗ trợ ngư dân yên tâm bám biển Theo thống kê, tính năm đến năm 2021, thành phố Sầm Sơn có khoảng hơn 6.100 lao động đang làm việc trong lĩnh vực thủy sản. Cùng với đó, trên địa bàn thành phố hiện có 2 cơ sở đóng sửa tàu thuyền là HTX đóng tàu Triệu Tiến và Công ty TNHH Hợp Thanh phường Quảng Tiến; 1 cảng cá loại 2 (cảng cá Lạch Hới, phường Quảng Tiến) với công suất bốc dỡ hàng hóa 15.000 tấn/năm; 1 khu âu thuyền tránh trú bão với công suất thiết kế đáp ứng cho 600 tàu neo đậu; 10 khu, điểm, bến thuyền neo đậu ven bờ. Ngoài ra, còn có 24 tàu làm dịch vụ hậu cần thu mua hải sản trên biển; 10 hộ kinh doanh ngư lưới cụ; 17 hộ kinh doanh đá lạnh và 8 doanh nghiệp, hộ kinh doanh phục vụ khai thác, sơ chế, chế biến thủy sản. (Theo thống kê báo Thanh Hóa). Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19 và những khó khăn của nghề biển, để từng bước nâng cao hiệu quả

phát triển ngành thủy sản, trong những năm trở lại đây, TP Sầm Sơn đã quan tâm triển khai nhiều cơ chế chính sách liên quan và đạt được một số kết quả đáng ghi nhận. UBND thành phố Sầm Sơn đã chỉ đạo các ngân hàng trên địa bàn đồng hành cùng ngư dân, tạo điều kiện vay vốn để đầu tư đóng mới, nâng cấp tàu thuyền có công suất lớn; mạnh dạn mở rộng ngư trường để nâng cao năng lực, hiệu quả đánh bắt và tập trung phát triển dịch vụ hậu cần nghề cá. Cùng với các cơ chế chính sách chung, các chính sách riêng của thành phố ngày càng đi vào cuộc sống, nhận được sự hưởng ứng và tạo được niềm tin lớn cho ngư dân. Qua đó, góp phần thúc đẩy đầu tư phát triển ngành nghề thủy sản, giải quyết một phần khó khăn cho ngư dân và người trực tiếp hoạt động trong lĩnh vực thủy sản, hướng đến mục tiêu phát triển nghề khai thác thủy sản gắn với phát triển du lịch và nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển đảo Tổ quốc. 45

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Cân bằng tâm lý trong trạng thái bình thường mới Trần Binh, Phan Linh - Báo Ảnh K39 Sau khi một số địa phương trải qua đợt giãn cách lần thứ tư và bước vào trạng thái bình thường mới, nhiều bạn trẻ gặp rắc rối về vấn đề tâm lý khi quay trở lại guồng quay học tập và làm việc. Nhiều bạn trẻ mất phương hướng Thời gian vừa qua, nhiều tỉnh thành trên cả nước phải gồng mình gánh chịu những diễn biến khó lường của dịch bệnh Covid-19. Bên cạnh sự nguy hiểm của dịch bệnh, sự đảo lộn trong thói quen sống dường như cũng đã đem theo những “mầm bệnh” về vấn đề tâm lý, tinh thần đến với vùng xanh. Vì dịch bệnh, cuộc sống thường nhật bỗng thay đổi, tất cả mọi thứ đình trệ và khó khăn vô cùng. Mọi mặt của đời sống đều bị ảnh hưởng, từ kinh tế, xã hội, giáo dục đến văn hóa giải trí. Những cuộc gặp mặt, những cái bắt tay, hay đơn giản chỉ là bước chân ra khỏi cửa nhà,... tất cả đều chưa bao giờ khó khăn đến thế. Chính những thay đổi đột ngột ấy đã khiến cho nhiều người không kịp thích ứng và phải đối mặt với các vấn đề về tâm lý như rối loạn lo âu, trầm cảm,... Tất nhiên, những vấn đề này không đe dọa trực tiếp tính mạng như virus Corona trong vùng đỏ, thế nhưng nếu không được điều trị kịp thời thì sức ảnh hưởng và hậu quả mà nó đem đến cho người bệnh lại là hết sức nặng nề. Đặc biệt, sau khi một số địa phương thoát khỏi tình trạng phong tỏa 46

Nguyễn Khánh Nhi (hiện làm truyền thông tại một công ty chuyên nhập khẩu) đang làm việc tại cơ quan vì dịch, nhiều bạn trẻ trở lại công việc trong trạng thái chán nản, vờ vật, stress kéo dài mà không hiểu cách nào để thoát khỏi tình trạng này. Chia sẻ với phóng viên, Nguyễn Khánh Nhi (hiện làm truyền thông tại một công ty chuyên nhập khẩu) chia sẻ: “Trải qua nhiều đợt giãn cách xã hội, công việc bị đứt đoạn, tôi dần cảm thấy nhàm chán, mọi thứ lặp đi lặp lại, không có sự sáng tạo hay khơi dậy cảm hứng mạnh mẽ. Mặc dù không phải đi đến công ty để làm nhiều như hồi trước nhưng mình cảm thấy stress

rất nhiều”. Lần nặng nhất Nhi bị stress vào tháng 10 vừa qua, những cơn đau bụng và nôn khan bắt đầu xuất hiện. Cùng với đó, Nhi cảm thấy lúc nào trong người cũng bực dọc, bức bối và không được giải tỏa, có những lúc, em đã có đập phá đồ đạc trong phòng rất nhiều để giảm căng thẳng. Khác với Khánh Nhi, Thanh Trà - một du học sinh Hàn Quốc bị kẹt tại Việt Nam một năm rưỡi do tình hình dịch bệnh phức tạp, cũng đang loay hoay với các vấn đề tâm lý của bản thân khi luôn cảm thấy lo

Số 40 - tháng 11/2021

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

lắng, sợ hãi, bất an do chưa thể quay trở lại Hàn Quốc và bỏ lỡ quá nhiều thứ. Thanh Trà tâm sự: “Mọi kế hoạch của mình phải tạm gác lại, việc học cũng bị trì hoãn vì phía nhà trường không tổ chức học trực tuyến nên mình phải tìm trường khác và bắt đầu chuẩn bị hồ sơ lại từ đầu, mọi thứ khó khăn hơn rất nhiều. Thời gian đầu, em đã khóc rất nhiều, cảm giác tuyệt vọng ứ lên tận cổ mà em không thể chia sẻ cho ai, em không biết cách để bày tỏ kể cả với những người thân trong gia đình mình. Em đã rất chật vật để tìm cách cân bằng lại tâm lý của mình và tìm lại động lực, tiếp tục con đường học tập của bản thân”. Lời khuyên từ chuyên gia Theo các chuyên gia dấu hiệu của việc sức khỏe tâm lý bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19 rất nhiều kiểu. Chẳng hạn như bị tức ngực, khó thở mỗi khi nghe thấy ai đó nhắc về số ca tử vong, ca bệnh mới. Có người cáu gắt vô cớ, nổi giận bất chợt khi con cái liên tục yêu cầu được ra ngoài chơi; nhốt mình trong phòng, nằm ỳ trên giường, miệng đắng, bụng đói nhưng không có cảm giác thèm ăn. Hay nặng hơn, các cơn đau dạ dày, nhức đầu, mất ngủ có thể xuất hiện và đi kèm với rụng tóc, giật mình/hoảng sợ vô cớ; rối loạn lo âu. “Hiện nay, người Việt mình chưa có nhận thức về việc chăm sóc sức khỏe tâm lý, tinh thần: cần làm gì, hỏi ai, cách thức nào mà không phải dùng thuốc. Mọi người chỉ tìm đến bác sĩ, chuyên gia khi đã mắc

Đường dây nóng Ngày mai là đường dây chuyên tư vấn tâm lý miễn phí được triển khai với mong muốn nâng cao nhận thức của xã hội về sức khoẻ tâm thần trong đại dịch Covid-19

bệnh và cần chữa bệnh, chứ chưa có nhận thức phòng bệnh. Chưa kể các hình thức chăm sóc sức khỏe tâm lý hiện vẫn còn khó tiếp cận, không biết ai tin cậy để mà giới thiệu. ”, Còn theo chuyên gia tâm lý - Th.S Nguyễn Văn Mạnh cho biết: “Ngoài lo âu, trầm cảm thì rối loạn sau sang chấn cũng là một vấn đề thường gặp trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19. Khi cuộc sống dần ổn định trở lại, có người sẽ vượt qua được những vấn đề tâm lý phát sinh trong mùa dịch nhưng cũng có người không thể vượt qua. Điều này phụ thuộc vào kỹ năng của từng người.”, chị Lương Ngọc Tiên, nhà sáng lập One Life Connection, chuyên gia Việt đầu tiên trong lĩnh vực Search Inside Youself (chương trình đào tạo Trí Tuệ Cảm Xúc dựa trên khoa học Thiền tỉnh thức) cho biết.

Cũng theo chuyên gia, để có thể tìm “lối thoát” cho chính bản thân mình, người bệnh có thể tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người xung quanh để được tâm sự, chia sẻ thường xuyên hoặc viết những suy nghĩ của bản thân ra một quyển sổ để giảm tải áp lực, căng thẳng. Cùng với đó, mọi người nên có các hoạt động thể lực phù hợp trong nhà, đảm bảo ăn ngủ đều đặn, giữ gìn sức khỏe thể chất, vì thể chất tốt thì tinh thần mới tốt. Ngoài ra, có thể học thêm những kỹ năng mới, thực hiện các hoạt động sáng tạo yêu thích như học thêm nấu ăn, tập làm thơ, đánh đàn, đọc sách, chăm sóc cây cảnh,... và chăm sóc bản thân từ những việc nhỏ nhất như dọn dẹp, làm mới không gian làm việc tại nhà của mình.

47

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

‘’Việc nhẹ - lương cao’’ Cái bẫy tìm việc làm online Thu Hương - Báo in K38 Do ảnh hưởng của dịch Covid-19 nên nhiều người có xu hướng tìm việc làm online để kiếm thêm thu nhập. Nắm bắt tâm lý này, các đối tượng lừa đảo đã giăng ra những thủ đoạn tinh vi khiến nhiều người bị “sập bẫy”. Chiêu trò tinh vi Hiện nay, với sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội, để tìm kiếm việc làm qua mạng là điều rất dễ dàng. Chỉ cần gõ từ khóa ‘’việc làm online’’ thì người dùng có thể tiếp cận với hàng loạt hội nhóm công khai như: Nhóm “Việc làm online” có tới hơn 7,6K thành viên, “Kiếm tiền online” có hơn 123K thành viên; “Việc làm thêm online tại nhà” 3,1K thành viên… Hoặc các hội nhóm trên Zalo với tên gọi hấp dẫn như: Kho báu 4.0, nhóm đầu tư kiếm tiền mùa dịch,… Tại đây có đăng tải đầy đủ các kiểu kiếm tiền trực tuyến với lời quảng cáo vô cùng hấp dẫn khi chỉ cần ngồi một chỗ cũng có thể kiếm từ 300.000 1.000.000 đồng mỗi ngày. Không cần có kinh nghiệm, việc nhẹ, lương cao, không cần đặt cọc, chỉ cần có máu kiếm tiền thì có thể được đào tạo ngay từ đầu. Yêu cầu chỉ cần có điện thoại, làm việc tại nhà giờ giấc linh hoạt, thu nhập có thể 400 - 500 nghìn đồng/ ngày. Những lời mời gọi hấp dẫn cho các công việc ở đủ mọi hình thức như trực page, bán quần áo online, đọc báo soát lỗi chính tả, lập facebook ảo để tăng tương tác… rất nhiều 48

Những lời mời chào công việc ảo trên mạng xã hội hình thức công việc mà chỉ khi “con mồi” tò mò rồi liên hệ thì mới được biết rõ những yêu cầu của công việc. Chị Hoàng Thị L. (Hà Nội) thấy có tuyển dụng công việc xâu hạt chuỗi, xâu vòng làm tại nhà kèm theo các thông tin hình ảnh cá nhân trên facebook cũng như có rất nhiều bình luận trên đó. Chị tìm hiểu kỹ hơn thì thấy tiền công làm một ký hạt xâu lại đã thành chuỗi được khoảng 300k. Bên tuyển dụng đã “vẽ vời” câu chuyện kiếm tiền rất dễ dàng và bạn chỉ đặt cọc 200k, khi làm xong sẽ được hoàn tiền cọc. Nghe cũng có vẻ hợp lý chị nhận làm

và đóng khoản tiền cọc 200k. Nhưng không ngờ là sau khi chuyển khoản 200k, tài khoản facebook, zalo, số điện thoại đều không liên lạc được. Tinh vi nhiều thủ đoạn hơn, nhiều đối tượng đã nhắm vào các bạn sinh viên “nhẹ dạ cả tin”, muốn kiếm thêm thu nhập để đóng tiền học và phụ giúp gia đình. Theo lời bạn Thu H.(SV Học viện Báo chí và Tuyên truyền), có một post tuyển người viết review sản phẩm, không yêu cầu kinh nghiệm. Họ bảo, mỗi bài review từ 50 đến 100 chữ, có giá dao động từ 5 đến 20k tùy sản phẩm được viết.

Số 40 - tháng 11/2021 Nhưng khi muốn làm việc, mình buộc phải chuyển cho họ 500k để mua khóa học viết review và tài khoản làm việc. Lúc đó, do quá “khát” việc, nên đã chuyển ngay 500k mà chẳng nghĩ ngợi gì. Sau đó, họ gửi cho H. tài khoản và khóa học. H. kể lại: ‘’Mình có viết bao nhiêu bình luận, bình luận tốt cỡ nào thì cũng không thấy được duyệt. Tốn mỗi tận 20 tiếng mà mình chỉ được nhận 30k. Tức là mỗi giờ lao động của mình có giá gần 1.500đ. Sau đó, họ khuyên mình nên đi bán khóa học, mỗi khóa học, mình sẽ được chiết khấu 50% tức là 250k’’. “Lúc đó, mình mới phát hiện ra thủ đoạn của tên lừa đảo. Hắn dùng chuyện viết review như 1 cái mở bài gián tiếp, rồi khi đối tượng quá chán với thu nhập ít ỏi thì hắn sẽ giở trò kêu gọi đi bán khóa học. Từ đó hình thành nên một mạng lưới đa cấp”, H. chia sẻ thêm. Những hành vi lừa đảo tuyển dụng qua mạng xã hội có rất nhiều hình thức khác nhau, mỗi công việc lại có yêu cầu khác nhau và tất cả đều đánh vào tâm lý chủ quan, muốn kiếm nhiều tiền của mọi người. Cẩn trọng khi xin việc online Do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19, lợi dụng tâm lý “nhẹ dạ cả tin”, lừa đảo xin việc diễn ra ngày càng tinh vi hơn. Vì vậy, người cần xin việc làm cần tìm hiểu kỹ thông tin, yêu cầu của công việc để tránh là nạn nhân của thủ đoạn lừa đảo này. Khi cần việc làm, hãy đến Trung tâm dịch vụ việc làm uy tín hoặc đến trực tiếp những siêu thị, cửa hàng có tuyển

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Các công việc tại nhà được nhiều người săn đón mùa dịch, vậy nhưng họ không ngờ rằng luôn có những cạm bẫy xung quanh

dụng để hỏi thông tin, không thông qua trung gian. Bởi các siêu thị, cửa hàng…trực tiếp tuyển nhân sự và không thu phí ứng viên khi đến xin việc. Chị Bùi Ngọc T. (Công nhân KCN Nội Bài) chia sẻ: “Đi xin việc mà chỗ nào bắt đóng tiền đặt cọc, tiền đào tạo công việc…hầu như là lừa đảo, nhiều người đã dính bẫy rồi. Nên mọi người phải tỉnh táo, không làm theo những chỗ yêu cầu đóng tiền phí này nọ khi mới lần đầu gặp”. Luật sư Nguyễn Quang Trung, Công ty Luật TNHH Việt Tâm, cho rằng hình thức lừa đảo này xuất hiện ngày càng nhiều. Tội phạm đánh vào nhu cầu kiếm tiền của các bạn trẻ bằng những thuật ngữ mỹ miều như kiếm tiền thời đại 4.0, kiếm tiền online... Số tiền đóng mỗi người chỉ vài trăm nghìn đồng nhưng khi lôi kéo được đông người tham gia thì con số lên tới hàng tỷ. Trong sự việc trên, đa số nạn nhân là học sinh, sinh viên, nhiều em chưa nhận thức được đúng sai nên vô tình tiếp tay cho hoạt động của tội phạm.

Về xử phạt, luật sư Trung cho rằng, chỉ cần chiếm đoạt từ 2 triệu đồng trở lên, người vi phạm đã phải chịu trách nhiệm hình sự. Nếu giám đốc lừa đảo chiếm trên 500 triệu đồng sẽ bị phạt từ 12 năm đến 20 năm tù hoặc chung thân, theo điều 174 Bộ luật Hình sự 2015. Những người tham gia với vai trò giúp sức có thể bị xem xét trách nhiệm hình sự, tuỳ thuộc vào mức độ bàn bạc, ăn chia, giúp sức về vật chất và tinh thần,... Nếu biết rõ hành vi lừa đảo mà không tố giác, người đó có thể bị phạt về tội Che giấu tội phạm hoặc Không tố giác tội phạm, theo điều 389, 390 Bộ luật Hình sự 2015. Luật sư khuyến cáo các nhân viên, cộng tác viên là nạn nhân của công ty trên cần nhanh chóng làm đơn tố giác tội phạm, gửi đến công an; VKSND cấp quận, huyện; Cục An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao để cơ quan chức năng sớm vào cuộc điều tra xử lý.

49

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Số 40 - tháng 11/2021

Covid-19 khiến sinh viên năm 2 chưa ngồi giảng đường, chưa nhớ hết mặt bạn Phương Thảo - Báo in K38 Dịch Covid-19 làm cho nhiều sinh viên dù đỗ đại học rồi nhưng chưa được sống như một sinh viên thực thụ, bởi thời gian ở nhà còn nhiều hơn đến trường. Làn sóng Covid-19 đã tác động rất nhiều đến cuộc sống của người dân toàn cầu, làm đảo lộn những thứ tưởng chừng như không gì có thể phá vỡ. Với những bạn trẻ mong ước sẽ có một cuộc sống sinh viên đúng nghĩa, được trải nghiệm những hoạt động của tuổi trẻ ở trường đại học thì nay lại đang bị “ngáng chân” bởi một thứ ám ảnh mang tên Covid-19. Sinh viên năm thứ 2, học online ở nhà hết 1,5 năm Với nhiều người đã trải qua quãng đời sinh viên êm đẹp thì chắc không có gì đáng nói cả. Nhưng với những lứa sinh viên hiện tại, ký ức về số buổi đến trường vào giảng đường ngồi học có lẽ còn quá ít ỏi và mờ nhạt. Tú Trinh (sinh viên Học viện ngân hàng) cho biết: “Sinh viên năm 2 rồi mà số buổi em được đến trường chắc đếm trên đầu ngón tay. Em vẫn chưa nắm rõ hết các phòng chức năng, phòng học của trường; bởi đã qua 2 năm nhưng học online ở nhà 1,5 năm rồi còn đâu. Trường đại học với em còn mới mẻ quá”. Cũng như Trinh, Hoàng Hải (sinh viên năm 2 trường Đại học Công nghiệp Hà Nội) bày tỏ: “Mới ngày nào em còn háo 50

Sinh viên năm nhất đã quen với việc học online hức để nhập học, mong chờ đến trường gặp các bạn mới. Thời gian trôi nhanh quá, nhưng vì dịch nên hầu như toàn học ở nhà nên cũng không có nhiều cơ hội được gặp trực tiếp và giao lưu với các bạn. Giờ em chỉ muốn hết dịch để được đến trường, trực tiếp học tập, giao lưu cùng các bạn và thầy cô. Em cũng nhớ nhịp sống hối hả của Thủ đô rất nhiều”, Hải nói. Chia sẻ với phóng viên, bạn Thùy Linh (sinh viên năm 2, đại học Quốc gia Hà nội) cho biết: “Nói thật chứ em còn chưa đi hết một vòng trường, chưa cả nhớ các góc của trường có gì hay không, trường có bao nhiêu nhà vệ sinh và bao nhiêu căng tin nữa”. (Linh cười)

Không được trải nghiệm cảm giác “chào tân sinh viên” Trước khi có dịch Covid-19, mỗi khi đến dịp chào đón tân sinh viên, ở các trường đại học luôn có rất nhiều các chương trình và hoạt động đặc sắc để chào đón tân sinh viên nhập học. “Nghe các anh chị khóa trước kể lại rằng các anh chị nhớ nhất là khoảng thời gian khi trở thành tân sinh viên, vui lắm. Ở nhà thì được gia đình chúc mừng, đến trường thì được chào đón nhiệt tình. Rất nhiều các hoạt động và chương trình thú vị do trường và các câu lạc bộ tổ chức để chào đón tân sinh viên. Em nghe mà ghen

Số 40 - tháng 11/2021 tị vô cùng, ước gì mình cũng có cơ hội trải nghiệm nó”, Bùi Thu Thảo (sinh viên năm nhất, Trường đại học Kinh tế Quốc dân) cho hay. Ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền nổi tiếng với những sự kiện chào đón tân sinh viên cực kỳ xịn sò và hoành tráng. Sinh viên trường Báo hay gọi đó là “mùa sự kiện” bởi các chương trình chào đón tân sinh viên có thể kéo dài đến hàng tháng vẫn chưa hết. Đây cũng là điểm thú vị thu hút các bạn trở thành sinh viên AJC. Bạn Nguyễn Thùy Trang (sinh viên năm nhất, Học viện Báo chí và Tuyên truyền) cho biết: “Một phần em thích Học viện Báo chí và Tuyên truyền bởi em đã được nghe rất nhiều người nói về những sự kiện chào đón tân sinh viên của trường, rất hoành tráng và đặc sắc. Cùng với đó, Học viện Báo chí và Tuyên truyền có rất nhiều câu lạc bộ đội nhóm và các hoạt động thú vị, nên em rất hào hứng. Tuy nhiên, do dịch bệnh nên em không có cơ hội được trải nghiệm cảm giác chào đón tân sinh viên ấy. Thật là tiếc ạ!”.

THẾ GIỚI 360

BÁO CHÍ TRẺ

Giảng đường vắng lặng của tân sinh viên khi đi nhập học

Hết năm nhất vẫn chưa nhớ hết mặt, tên các bạn Có lẽ chưa bao giờ mà sinh viên lại có những trải nghiệm về cuộc sống sinh viên như hiện tại: Đi học đại học nhưng thực chất lại toàn ở nhà, đi học nhưng lại chỉ gặp thầy cô, bạn bè qua màn hình máy tính, điện thoại; thậm chí thi hết môn cũng là thi online… Bởi vậy nhiều khi còn chẳng biết bạn trong lớp tên gì, ở đâu. Chia sẻ sau khi một năm trở thành sinh viên, Hoàng Trúc Linh cho biết: “Nguyên năm nhất hầu như em chỉ học trực

tuyến thôi nên dù giờ đã hết năm nhất rồi mà em vẫn chưa nắm rõ hết thông tin về ngôi trường đang học, cũng không biết rõ lớp mình có những ai, chỉ nhớ tên một vài bạn... Cảm thấy tội lỗi quá”. Còn với Đăng Khoa, bạn tâm sự rằng mình còn chưa có cảm giác được làm sinh viên vì học online một thời gian dài toàn ở nhà suốt lấy đâu ra những trải nghiệm về cuộc sống sinh viên cơ chứ. “Làm sinh viên 2 năm thì năm nhất nghỉ từ tết tới hè, năm hai thì nghỉ tết tới gần hết tháng 3 cùng với thi online kết thúc học phần học kỳ 1. Rồi gần tháng 4 được đến trường học gặp bạn bè, thầy cô được hơn 1 tháng thì nghỉ 30/4-1/5 nhưng tới giờ chưa được đi học lại luôn. Ký ức về giảng đường đại học của mình không có bao nhiêu đâu”, Khoa chia sẻ.

Giảng đường online tại Đại học Quốc Gia Hà Nội 51

BÁO CHÍ TRẺ

THẾ GIỚI 360

Số 40 - tháng 11/2021

Sinh viên ngành du lịch loay hoay tìm lối đi mới sau khi ra trường Hà Giang - Báo In K38 Trước những tác động kéo dài của đại dịch Covid - 19, nhiều sinh viên ngành du lịch buộc phải tìm kiếm những hướng đi mới sau khi ra trường.

T

rước những tác động mạnh mẽ từ dịch bệnh, hàng ngàn lao động trong lĩnh vực dịch vụ du lịch thất nghiệp. Cơ hội việc làm cho các sinh viên mới ra trường trở nên hạn hẹp hơn bao giờ hết. Việc làm đúng chuyên ngành sau tốt nghiệp mới là nỗi băn khoăn lớn nhất của các sinh viên năm cuối ngành du lịch lữ hành. Ngọc Giang, sinh viên năm cuối, chuyên ngành Lữ hành - Hướng dẫn du lịch, (trường Đại học Văn hóa Hà Nội) chia sẻ: “Trước đây mình từng làm thêm tại nhiều doanh nghiệp Du lịch - Lữ hành. Điều này giúp mình rất tự tin sẽ tìm được một công việc mình đam mê sau khi ra trường. Nhưng hơn hai năm nay, mọi hoạt động du lịch dường như đóng băng. Mình đang hoang mang và lo lắng cho tương lai” Cùng cảnh ngộ với Giang, Phương Thảo, sinh viên năm cuối, chuyên ngành Quản trị dịch vụ Du lịch và Lữ hành, trường Đại học KHXH&NV dù cầm trong tay tấm bằng Tốt nghiệp loại giỏi nhưng cũng không thể tìm được công việc liên quan tới chuyên ngành: “Kể từ sau khi tốt nghiệp, dịch bệnh cứ kéo dài triền miên, du lịch thì bị cấm cửa. Mình trở thành đứa thất nghiệp sau khi ra trường. Vì để tự nuôi 52

Ngọc Giang dẫn đoàn học sinh tham quan trước khi dịch bệnh căng thẳng bản thân, trang trải cuộc sống, mình dự tính sẽ chuyển sang một hướng đi mới”, Thảo chia sẻ. Theo số liệu thống kê của Sở Du lịch Hà Nội, trên địa bàn thành phố, tính đến hết tháng 2/2021, số lượng các doanh nghiệp, đại lý lữ hành đóng cửa, dừng hoạt động ước khoảng 95%. Số lao động nghỉ việc, chấm dứt hợp đồng lao động chiếm khoảng 90% tổng số lao động doanh nghiệp, đại lý lữ hành, tương đương hơn 12.000 người. Chị Bùi Thị Thảo, Giám đốc một doanh nghiệp du lịch ở Hà

Nội cho biết: “Trong hơn 2 năm qua, có 4 lần dịch Covid-19 lây lan cộng đồng thì đều vào mùa cao điểm du lịch nên thất thu khá lớn. Để tiết kiệm chi phí, chúng tôi đã cắt giảm đến nửa số nhân sự, đồng thời cũng phải luân chuyển, sắp xếp lại nhiều vị trí”. Nhiều sinh viên đã xác định ra trường là sẽ “đầu quân” cho cơ quan, đơn vị hay doanh nghiệp du lịch theo dự định, nhưng giờ đây kế hoạch ấy vẫn còn xa, bởi cơ hội việc làm đang bị ảnh hưởng của dịch bệnh COVID-19.