Skolehaver trender i Cusco-regionen

TEKST: Pia Sørensen, Katrine Brøchner Jønson og Niels Boe

Efter to år med nedlukninger er elever og lærere nu vendt tilbage til fysisk undervisning. Flere og flere skoler i Cusco-regionen ønsker at skabe de bedst mulige rammer for elevernes undervisning og hverdag.

Hele 55 skoler i regionen har nu etableret projektets skolehaver, hvilket er en fordobling siden 2021.

Det flerårige skolehaveprojekt i Cusco-regionen, i samarbejde med AXIS’ partner Pachatusan og støttet af Hempel Foundation, blomstrer nu igen hvor eleverne efter flere års nedlukning pga. COVID-pandemien er tilbage på skolerne. Projektet nyder stor opbakning fra både ledere, lærere og forældre. Samtidig er friske kræfter kommet til Patchatusan med store ambitioner om at udbrede kendskabet til projektet og derigennem sikre at endnu flere elever kan få glæde af skolehaverne.

Interessen for skolehaver har spredt sine frø. Nu er regionale myndighederne også begyndt at anbefale skolehaver, participatorisk undervisning og kollegial supervision. Det foregår under myndighedernes eget navn, men det lader Pachatusan sig ikke slå ud af, og de forsætter arbejdet med at opnå officiel støtte til projektet fra myndighederne side – med vejledning og støtte fra AXIS.

På trods af to år med nedlukninger, er effekten af skolehaverne til at tage og føle på. Baselinestudiet foretaget i 2022 viser fx at 80 % af eleverne på skoler med skolehaver er mere aktive i undervisningen og viser større selvsikkerhed end elever på skoler uden skolehavemetodik.

Udover praktisk brug i undervisningen, danner arbejdet med dyr og afgrøder desuden grobund for udviklingen af nye undervisningsmaterialer, der inddrager elevernes hverdag, sprog og kultur – og samtidig opfordrer til aktiv deltagelse. Flere af de mest engagerede lærere i projektet arbejder desuden på at udarbejde nye lærerplaner med afsæt i skolehaver, smådyrsproduktion, ørreddamme og bistader. Disse skal deles med naboskoler i og uden for projektet.

PROJEKTTITEL ’Kvalitetsuddannelse i marginaliserede landdistrikter i Cusco’. LAND Peru. PROJEKTPERIODE 2020-2024. SAMLET BUDGET 1.850.000 DKK. PARTNER Pachatusan .

PROJEKTKOORDINATORER Katrine Jønson, Pia Sørensen og Niels Boe. MÅLGRUPPE 3550 Skoleelever og lærere. FOTO Pachatusan.

Resultater

• Skolehaver er implementeret på 55 skoler i Cusco-regionen.

• Alle skolehaverne har afgrøder, og nogle har desuden smådyrsproduktion (primært marsvin), ørreddamme og bistader.

• 3550 elever, 276 lærer og 55 skoleinspektører i 6 provinser er organiseret i netværk

• 276 lærere og 55 inspektører er uddannet i skolehavepædagogik

• Lånepuljer for skolerne er etableret og administreres af et udvalg af lærere - en pulje for skolerne til etablering og vedligeholdelse af skolehaver - en til produktion af undervisningsmateriale.

• Lokale myndigheder er tæt involveret i udviklingen af projektaktiviteter.

• Flere af projektets skoler er blevet præmieret af undervisningsministeriet.