Ejercicio profesional 1 2025
Retroalimentación de parte del Coformador hacia el estudiante
Esquema 3 – 3 – 3
Revisión del guión del videoppodcast
Sección ingeniero Stolz
Miércoles 14 de mayo
En el marco del curso Ejercicio Profesional Supervisado I, se introduce el Esquema 333 como instrumento clave para evaluar la experiencia práctica del estudiante desde la perspectiva del coformador, profesional externo que lo acompaña en su inmersión laboral.
Este esquema se estructura en tres componentes: tres fortalezas observadas en el desempeño del estudiante, tres aspectos que requieren mejora y tres recomendaciones concretas para su desarrollo profesional continuo.
La evaluación 333 no solo sistematiza la observación del proceso formativo, sino que también facilita una retroalimentación objetiva y constructiva desde el entorno real de la práctica arquitectónica o ingenieril.
Este enfoque permite que la evaluación del estudiante se ancle en evidencia directa de su desempeño dentro del contexto laboral.
Las (3) fortalezas evidencian competencias técnicas, actitudinales o comunicativas que el estudiante ha demostrado con claridad.
Los (3) aspectos por mejorar señalan de forma concreta los puntos donde aún existen brechas entre la formación académica y la práctica profesional.
Las (3) recomendaciones proyectan posibles rutas de mejora alineadas con los estándares del ejercicio profesional. Esta dinámica, centrada en la observación cualitativa del coformador, busca formar profesionales más autocríticos, competentes y adaptables.
REFLEXIONES FINALES
Como docentes, consideramos que este tipo de retroalimentación tiene un valor formativo incalculable: es la mirada externa, genuina y exigente, que muchas veces transforma un aprendizaje teórico en una verdadera toma de conciencia profesional.
Apreciar la evaluación del coformador con apertura y humildad es el primer paso para crecer como arquitectos y como personas que construirán ciudad y sociedad.
METODOLOGÍA
1. La (él) estudiante decide el instrumento bajo el cuál le presentará al Coformador el esquema 333 para que le de su retroalimentación.
2. Puede ser un cuestionario simple a manera de encuesta o a manera de entrevista.
3. Puede optar por un audio grabado en Whatsapp o por grabación directa
4. El alumno se hace cargo de la transcripción fidedigna de la información proporcionada por el Coformador.
5. Sube su retroalimentación (Evaluación del Coformador ) al portal académico en PDF en la fecha indicada.
6. Los dos grupos entregan el 24 de mayo su retroalimentación junto con el tercer informe.
7. La entrega de la certificación por escrito de las horas de práctica del estudiante depende de este documento de retroalimentación para complementar la información.
