Atenea 12, Junio 11

INTERCAMBIO CON ITALIA VISITA DE NUESTROS AMIGOS DE MARIGLIANO

INTERCAMBIO CON ITALIA VISITA DE NUESTROS AMIGOS DE MARIGLIANO Benvenuti. Ya están aquí nuestros amigos de Marigliano, Italia. Nos devuelven la visita que nosotros les hicimos dentro del intercambio organizado por el centro. Van a pasar unos días en nuestra tierra y esperamos que ellos disfruten de nuestra hospitalidad como nosotros lo hicimos allí de la suya.

Aquí incluimos algunas fotografías de la primera visita, realizada a nuestra capital.

VICENTE PEÑA VILLARTA

Nº XII 2010-2011

ÍNDICE Contraportada: INTERCAMBIO CON ITALIA…….

LIBROS RECOMENDADOS: LIBROS DE “PREMIO” LA SEDUCCIÓN Y LA GALANTERÍA EN LA LITERATURA. ROMANCERO DEL AMOR

Vicente Peña Villarta Carmen Pinillos Jiménez

2

Mª Rocío Martínez Parrilla

3

POEMA DE ANDRES TEVAR DE 4º B

Mª Carmen Roldán Belmar

5

VIAJE DE SEGUNDO DE BACHILLERATO A BERLÍN

Carmen Gutiérrez Gómez

6

LA FÊTE DES MÈRES

Ana Mª Gómez Navarro

17

CE N’EST QU’UN AU REVOIR*

Estelle Mazet

18

LOS COMIENZOS DEL CÓMIC EN ESPAÑA

Amparo Rodenas Perales

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NOTICIAS SELECCIONADAS POR ALUMNOS DE 1ºBACH. DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Gloria Martínez Maestro

21

APRENDER CREANDO: LOS RÍOS

Susana López Alfaro

23

CONSERJES

ALGUNOS REGISTROS SORPRENDENTES DE LOS SERES VIVOS…

Gorka Barrio Montoya

25

ANGELES DELGADO SIMARRO

EL ORIGEN DE LA VIDA

Mercedes Ruiz Valero (1ºB, Bach)

27

MARÍA LOPEZ MARCILLA

2 PROBLEMAS MATEMÁTICOS CLÁSICOS

Mª José López Martínez

29

PROCESADOR DE TEXTOS PORTÁTIL OPENOFFICE.ORG WRITER

Miguel Ángel Hernández Toledo

33

ISABEL JULIA MORENO LÓPEZ

OTRA OPCIÓN

José Romero Moreno

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EMILIO ANTONIO ORTIZ GARCÍA

Contratrasera: MITOS Y COMPLEJOS

Rosa María Cuartero Oltra

COORDINADORES ROSA MARÍA CUARTERO OLTRA CARMEN PINILLOS JIMÉNEZ MAQUETISTA ADOLFO A. QUÍLEZ PICAZO DISEÑO GRÁFICO INMACULADA PON CORONADO

COLABORADORES

MARIA DEL MAR PLAZA HERAS SECRETARIA

El equipo editor de la revista ATENEA no se hace responsable de los artículos firmados que en ella aparecen, ya sea de sus opiniones, contenido o posibles responsabilidades legales por plagio o derechos de autor.

COLABORAN

EXMO. AYUNTAMIENTO QUINTANAR DEL REY

I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS QUINTANAR DEL REY

DEPOSITO LEGAL AB-45-2009 I.S.S.N. 1889-2981

I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

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Nº XII 2010-2011

LIBROS RECOMENDADOS: LIBROS DE “PREMIO” En esta edición de nuestra revista os quiero recomendar libros de una autora recientemente premiada: Ana María Matute, con el premio Cervantes.

Nació en Barcelona en 1925 y a la edad de cinco años escribió su primer cuento. Escribió su primera novela a los 17 años y con ella ganaría el premio Planeta: Pequeño teatro.

Publicó su primer cuento en 1947 (El niño de al lado). Al año siguiente quedó finalista del premio Nadal con Los Abel.

“El bosque es para mí, el mundo de la imaginación, de la fantasía, del ensueño, pero también de la propia literatura, y, a fin de cuentas, de la palabra”, dijo en su discurso de ingreso a la Real Academia Española, en la que ocupa el sillón K desde 1998. En sus libros podemos encontrar un bosque fantástico habitado por unicornios, trasgos, duendes y leyendas. Recibió el Premio de literatura infantil Lazarillo con sus obras El polizón de Ulises y Solo un pie descalzo. Otros relatos infantiles y juveniles: Los niños tontos, La puerta de la luna, El verdadero final de la bella durmiente…

Dijo en alguna ocasión que la literatura infantil es muy difícil, como escribir sencillo, que la gente cree que es fácil y es dificilísimo, porque lo más fácil es escribir complicado.

Pero también escribió obras para lectores menos jóvenes, como su saga medieval compuesta por: La torre vigía, Olvidado rey Gudú y Aranmanoth.

Carmen Pinillos

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Nº XII 2010-2011

La seducción y la galantería en la literatura. Romancero de amor.

La métrica del romance (versos de ocho sílabas con rima asonante en los impares), muy ajustada al periodo regular de la expresión castellana, y sobre todo, sus temas legendarios, misteriosos y líricos, lo han convertido en la forma poética de expresión popular más popular de nuestra literatura. En principio, los romances españoles nacieron de los poemas épicos que cantaban los juglares, tal vez desde el siglo XI para entretener a villanos y caballeros. Con el tiempo, estas gestas históricas dejaron de interesar a quienes habían olvidado la referencia histórica y dejaron de ser interpretado por los juglares, pero el pueblo continuaba recordando los fragmentos de más éxito y solían cantarlos en sus fiestas o, simplemente, los utilizaban para amenizar y hacer más ligeras las tareas agrícolas. Como hoy, las relaciones sentimentales y humanas (es decir, lo lírico) resultaba más atractivo que lo político, y poco a poco los fragmentos que trataban de amores fueron predominando y adquiriendo vida propia.

Muchos autores de la historia, como Góngora, Lope, Zorrilla o Lorca, han elegido esta forma poética para componer sus versos, pero las primeras manifestaciones de las que se dispone en la actualidad remiten a una época en que los poemas ni se firmaban ni se escribían, sino que se transmitían oralmente, transformándose con el paso de las generaciones. La memoria colectiva es menos fidedigna que el papel, pero también más creativa: cada intérprete tenía derecho a modificar los poemas a su gusto, dentro de los límites. Debido, a lo que llamaríamos “autoría colectiva”, existen muchísimas versiones de cada romance tradicional, y el romancero en su conjunto puede considerarse como parte del folklore, de la herencia cultural y colectiva del pueblo. Su datación es difícil por esta misma razón. En todo caso, los romances más antiguos conocidos datan del siglo XV (ya las los últimos coletazos de la Edad Media), con muy escasas excepciones procedentes del siglo XIV. Os daré un ejemplo para que podáis comprobar de lo que os hablo.

“Romance de Gerineldo y la Infanta” Este romance cuenta la historia de la hija de un rey que, prendada de la hermosura del paje favorito de su padre, lo seduce. Podréis imaginar el enfado del padre cuando, habiéndose levantado en mitad de la noche, los descubre como “mujer y marido”. Esta versión es de las más benévolas, en otras, el rey, tras dejar su espada (símbolo de poder y justicia) entre los dos amantes, decide ejecutar a Gerineldo. De todas maneras, lo que más interesa es detenerse en cómo la Infanta seduce a Gerineldo: es un mozo agraciado, pero de clase inferior; es la infanta quien propone el encuentro que dura toda la noche, hasta que se quedan dormidos.

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-Gerineldo, Gerineldo, paje del rey más querido, quien te tuviera esta noche en mi jardín florido.

Válgame Dios, Gerineldo, cuerpo que tienes tan lindo.

-Como soy vuestro criado, Señora, burláis conmigo.

-No me burlo, Gerineldo, que de veras te lo digo.

-¨Y cuando, señora mía, cumpliréis lo prometido?

-Entre las doce y la una, que el rey estará dormido.

Media noche ya es pasada.

Gerineldo no ha venido.

"Oh, malhaya, Gerineldo, quien amor puso contigo!"

-Abráisme, la mi señora, abráisme, cuerpo garrido.

-Quién a mi estancia se atreve, quien llama así a mi postigo?

-No os turbéis, señora mía, que soy vuestro dulce amigo.

Tomáralo por la mano y en el lecho lo ha metido; entre juegos y deleites la noche se les ha ido,

y allá hacia el amanecer los dos se duermen vencidos.

Despertado había el rey de un sueño despavorido.

"O me roban a la infanta o traicionan el castillo."

Aprisa llama a su paje pidiéndole los vestidos: "Gerineldo, Gerineldo, el mi paje más querido!"

Tres veces la había llamado, ninguna le había respondido.

Puso la espada en la cinta, a donde la infanta, ha ido; vio a su hija, vio a su paje como mujer y marido.

"Matar‚ yo a Gerineldo, a quien crié desde niño?

Pues si matare a la infanta, mi reino queda perdido.

Pondré mi espada por medio, que me sirva de testigo."

Y saliose hacia el jardín sin ser de nadie sentido.

Rebullíase la infanta tres horas ya el sol salido; con el frior de la espada la dama se ha estremecido.

-Levántate, Gerineldo, levántate, dueño mío, la espada del rey padre entre los dos ha dormido.

-¨Y adonde iré, mi señora, que del rey no sea visto?

-Vete por ese jardín cogiendo rosas y lirios; pesares que te vinieren yo los partiré contigo.

-¨Donde vienes, Gerineldo, tan mustio y descolorido?

-Vengo del jardín, buen rey, por ver cómo ha florecido, y la fragancia de una rosa la color me ha desvaído.

-De esa rosa que has cortado mi espada era testigo.

-Matadme, señor, matadme, bien lo tengo merecido.

Ellos en estas razones, la infanta a su padre vino: -Rey y señor, no le mates, mas dámelo por marido.

O si lo quieres matar la muerte será conmigo.

Bueno, chic@s, me despido, y ya sabéis, no dejéis de leer.

ROCÍO MARTÍNEZ PARRILLA

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Mª CARMEN ROLDÁN BELMAR

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VIAJE DE SEGUNDO DE BACHILLERATO A BERLÍN Siempre he pensado que cada viaje es una aventura y esta vez ha sido también una experiencia única.

Elegimos Berlín por ser ciudad de una gran riqueza histórica, cultural y llena de una gran actualidad. Es ciudad que siempre está mirando al futuro pero viviendo su presente con una gran intensidad.

Todos teníamos un objetivo común, convivir en armonía, conocer las costumbres de otros países, su historia y vivencias.

Los estudiantes cumplieron sus objetivos y demostraron su saber estar en cada momento sabiendo compaginar la variedad de actividades que se les ofrecía, participando siempre con ilusión, sensibilidad, adaptación y ansias de conocer. Tuvimos momentos de todo, por supuesto que los momentos de ocio fueron intensos también.

Disfrutamos de unos días únicos, hasta el tiempo nos acompañó y compartimos lo desconocido con ilusión y alegría. Esta experiencia siempre permanecerá en nuestra retina.

Acompañamos a los alumnos los profesores Antonio Coronado, Carmen Munera y Carmen Gutiérrez.

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REFLEXIONES SOBRE BERLÍN “Con la esperanza de que sean derribados todos aquellos muros, visibles o no, que nos impiden ver la paz”.

Hace algunos años me deleitaba escuchando a Leonard Cohen, una de sus tantas y maravillosas canciones “First we take Manhattan then we take Berlín” y me dio el flash de que iría a Berlín, que el muro desaparecería y por tanto todo cambiaría.

A veces, sentía una especie de miedo que me hacía siempre elegir otro lugar. No sé por qué evitaba este viaje, que por otro lado tanto anhelaba, ahora ya lo sé.

Me obsesionaba pensar cómo sería mi impresión al ver las imágenes de la división de los dos mundos separados por el muro.

Cada vez más sentía la necesidad de constatar personalmente el vivo reflejo de esta triste historia y episodio que desde joven me dolía y rebelaba.

A Berlín tenía que ir y por fin a Berlín fui.

Ya no es el lugar que Leonard Cohen cantaba, es ciudad que vive su presente forjando su futuro. Ahora, Berlín, está viviendo su momento dulce.

Gris fue mi primera impresión de la ciudad.

Aterrizamos en el aeropuerto de Tegel, pequeño y nada ostentoso y nos dirigimos al hotel que estaba situado en el Berlín oriental. Los edificios eran todos iguales, prefabricados, montones de kilómetros de pura monotonía gris. ¡Que dura mi primera impresión!

Nada me hacía sospechar que la ciudad me iría enganchando total y absolutamente.

La historia pesa en Berlín, en cada piedra, cada calle, cada rincón, pero Berlín siempre mirará hacia adelante, está acostumbrada al cambio desde que renació tras la caída del muro.

Es ciudad de grandes espacios, descomunal es el tamaño de todo y también grandísima es su extensión, así como muchos son los lugares interesantes.

Es ciudad limpia, ordenada, tranquila y segura, las noches no son divertidas pero sí son mágicas. Es tan grande que hay que patearla por zonas y cuando el viajero se siente cansado tiene que coger el tranvía que se hará amigo entrañable y cómplice de miles de anécdotas.

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A todos los que dicen que Berlín es precioso yo les diría que tiene muy pocos lugares bellos (quizás ese sea su encanto) pues como ya he dicho es el vivo reflejo del peso de su historia.

Allí no vayas buscando belleza sino grandiosidad y rincones jóvenes llenos de originalidad.

Berlín no es bella sino encantadora, no sólo te encanta sino que te cautiva, te atrapa y te enamora.

No quiero olvidarme de su gente, los berlineses son correctos, educados y respetuosos, la educación alemana es férrea.

ICONOS DE BERLÍN Recorrimos los lugares más interesantes, emblemáticos y curiosos que nos iban atrapando poco a poco.

Estos son los “Must see” en la lista de cualquier viajero.

EAST SIDE GALLERY

Es el resto de muro más grande que queda en la ciudad. Una de las mayores galerías de arte al aire libre del mundo.

Se ha aprovechado para pintar grafitis y pinturas vanguardistas, llenas de color en el año 1990. “El color no disimula ninguno de los mensajes de cada autor, es puro simbolismo”.

Es viva representación o reseña de lo que fue la Alemania dividida.

Miguel Barnés, pintor vanguardista albaceteño, es un gran enamorado de esta ciudad, lo cual se refleja en su obra titulada “Los sueños de la Razón”, en la que se proyectan imágenes de Berlín, cartelería y grafitis berlineses, acompañados de la obra grande del pintor albaceteño.

Miguel Barnés dice que Berlín es una ciudad joven, cosmopolita, multirracial y multicultural, siempre creativa y siempre vanguardista.

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CHECKPOINT CHARLIE

Punto fronterizo de control de las entradas y salidas de Berlín, aquí conocimos las diferentes maneras de huir de los fugitivos y recordamos la historia y caída del muro.

MUSEUMSINSEL-ISLA DE LOS MUSEOS. Situada en el centro de la ciudad y declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, este singular espacio urbano situado entre el río Spree y Kupfergraben, alberga no solo los lugares de exhibición de arte más antiguos de Berlín sino probablemente la mayor concentración de museos, todos ellos de interés excepcional a nivel internacional.

Es uno de los complejos museísticos más importantes del mundo.

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-NEUES MUSEUM En este museo destaca el busto de Nefertiti; la faraona es, sin duda, la “berlinesa” más bella.

-ALTES MUSEUM Seriamente dañado en la segunda guerra mundial, actualmente acoge una interesante colección de arte egipcio.

-ALTE NATIONAL GALERIE Acoge pinturas de la época romántica del siglo XIX de Menzel y Liebermann.

-PERGAMON MUSEUM Museo de arquitectura por excelencia, lo más fascinante son el altar de Pérgamo y la puerta de Ishtar de Babilonia, así como la puerta del mercado de Mileto.

Hay una pequeña joya: el techo original de la Torre de las damas de la Alhambra de Granada.

PUERTA DE BRANDENBURGO Monumento testigo de numerosos sucesos históricos.

Sus arcos han visto pasar desde las tropas de Napoleón hasta los desfiles nazis. Fue antigua puerta de entrada a Berlín, así como tierra de nadie tras la construcción del muro. Desde 1980 es símbolo de la reunificación de Berlín.

TEAR DOWN THE WALL (tire ya el muro) fue una famosa cita y desafío de Ronald Reagan (entonces Presidente de los Estados Unidos) a Gorbachov, entonces secretario general del partido comunista de la Unión Soviética. El discurso fue realizado frente a la puerta de Branderburgo, año 1987.

“De majestuosa presencia, aquí nos concienciamos de lo que siempre han hechos los alemanes, siempre están comenzando”. Es el monumento por excelencia.

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BUNDESTAG-SEDE DEL PARLAMENTO ALEMÁN Fue restaurado y modelado a finales del siglo XX para acoger el nuevo Parlamento de la Alemania reunificada después de la caída del muro.

El elemento más característico del restaurado Parlamento es su cúpula de cristal, obra emblemática de sir Norman Foster, a través de la cual se puede vislumbrar la ciudad. Es una mezcla perfecta entre lo antiguo y lo moderno.

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ALEXANDERPLATZ

Punto neurálgico de comunicaciones y vida de la ciudad. Es un sitio perfecto desde donde se puede empezar a recorrer el Berlín céntrico.

Aunque no quieras, siempre desembocas en esta plaza, que arquitectónicamente no tiene ningún interés, a pesar de que se encuentre el famoso reloj mundial y la torre de la televisión que domina la ciudad (Telespargel).

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BERLINER DOM El Dom, catedral de Berlín, es un excelente ejemplo de arquitectura ostentosa y ornamental. Es Iglesia evangélica. Está situada en la preciosa plaza de Lustgartten, data del siglo XVII y no es importante por su belleza sino porque vivió los peores momentos de la II Guerra Mundial.

Es verdadera metáfora de la ciudad de Berlín; sufrió tanto como los berlineses y lo mismo se ha reconstruido para volver a lucir su majestuosidad. La misma voluntad que los berlineses para convertir la ciudad en lugar bello y un espacio de concordia.

BERLÍN JUDIO Ya sabemos que la cultura judía tiene una importancia destacada en Berlín, se entremezcla el presente con el pasado.

Merecen atención: la Nueva Sinagoga, el museo judío y el monumento a las víctimas del Holocausto.

NUEVA SINAGOGA

Fue construida en 1857 en un estilo morisco-bizantino, importante símbolo de la cultura judía en Berlín. Actualmente alberga el Centrum Judaicum.

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MONUMENTO A LAS VÍCTIMAS DEL HOLOCAUSTO Es un homenaje a las víctimas judías que murieron durante el régimen.

MONUMENTO A LA QUEMA DE LOS LIBROS Fue levantado en 2005 en la Bebelplatz, se quemaron obras de Brecht y Karl Tuchoski por parte de los nazis en el año 1933, se quemaron unos 40.000 libros.

El monumento son estanterías vacías que ocuparían los libros que fueron quemados.

Quiero recordaros la frase premonitoria del poeta HEINE: “Ahí donde se queman los libros, se termina quemando también a las personas”. Esta frase fue dicha en 1817.

EL NUEVO BERLIN En el año 1989 se forjó la reunificación y restablecimiento de Berlín como nueva capital de Alemania; se han creado nuevas iniciativas de gran calidad y proyección internacional.

Destacaremos la nueva estación central; el kronprinzenbrucke, del arquitecto español Calatrava; la Postdarmen Platz y la cúpula del Bundestag de Foster.

POSTDAMER PLATZ Es punto de cristalización del nuevo Berlín. La segunda guerra mundial causó grandes estragos en los edificios y todo quedó devastado. Tras la caída del muro se construyen las más modernas muestras de la arquitectura: rascacielos, modernas galerías y restaurantes. Aquí se celebra la famosa Berlinale, famoso festival de cine.

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AMPELMANN-el hombrecillo del semáforoEs parte de su gente y se considera ya personaje de Berlín.

Los muñequitos de los semáforos vieron la luz en 1961 en Berlín Oriental, año en que se levantó el muro. Figura emblemática y querida por los berlineses, el muñequito verde andarín y su inseparable compañero rojo estuvieron a punto de caer con el muro pero por iniciativa popular se salvaron. Hoy día son un icono más de Berlín.

OSO DE BERLIN A lo largo de toda la ciudad te vas encontrando con osos que fueron pintados por diversos artistas internacionales en el año 2002. El oso es otro icono de la ciudad, se encuentra en el escudo y en diversos edificios, el más famoso es THILO, un oso de verdad que está en TIERGARTEN, famoso y espectacular jardín situado en el centro de la ciudad.

LOS TACHELES Es el edificio del arte de Berlín por antonomasia, es un tipo de arte creativo, interactivo, espectacular y sobre todo alternativo. Hay grafitis por doquier de punks, modernos y bohemios Es el sitio imprescindible del Berlín underground.

Aquí puedes ver no sólo las obras sino a los artistas en directo, te puedes sentir hasta parte de la creación.

POTSMAN A unos 35 km de Berlín está el pueblo de Potsman, interesante por sus jardines inmensos y su palacio de estilo rococó, cuyo interior es poco interesante.

En Potsman pueblo nos dimos una vuelta por la calle principal con cierta gracia llena de tiendecitas.

EL CIELO SOBRE BERLÍN No se puede considerar un icono pero es digna de recomendar. Película de Wim Wenders, los ángeles se mueven por la dividida ciudad de Berlín. Los ángeles son testigos de su I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

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historia y de los humanos que la habitan, hasta que uno de los ángeles se enamora y……

Habla sobre la esperanza, los sueños, la tristeza y la melancolía. Todos los personajes son vigilados por un ángel que los guarda y los cuida.

Yo creo que hay más ángeles sobre Berlín que los que creemos.

DESPEDIDA Para finalizar quiero deciros que me ha encantado BERLÍN y su manera de moverse, de transformarse y de crecer, de crecer sobre sus propias ruinas y sobre su terrible historia gris.

Es ciudad de nuevas iniciativas, de gran calidad y proyección internacional.

Parafraseando a Ernst Reuter, antiguo alcalde de Berlín, me despido con su famosa frase: ”Gentes del mundo ,…..mirad esta ciudad”.

Carmen Gutiérrez Gómez

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LA FÊTE DES MÈRES Partout dans le monde, il y a des mamans et des enfants. Des mamans actives, des mamans câlines, des mamans rigolotes, des mamans-poules ou tout simplement ta maman… elles ont toutes un point commun : elles sont indispensables ! Pour les remercier, il est normal de leur consacrer chaque année au moins une journée !

La fête des mamans françaises Mais en France célébrer les mamans et plus généralement la famille, est une idée de Napoléon. C’est le premier qui a évoqué l’idée d’une fête des mères officielle au printemps en 1806. Au départ, le but était d’honorer les mères de familles nombreuses.

Il faut cependant attendre le 20 avril 1926, pour que la première "journée des mères" nationale ait lieu.

Elle n'a jamais eu grand succès jusqu'en 1941, moment, où le Maréchal Pétain institue la fête des mères pour repeupler la France qui souffre de la seconde guerre mondiale. Le but c’était d'honorer toutes les mères, d'en faire une fête familiale et d'en laisser la prise en charge aux enfants eux-mêmes, tout en faisant encadrer ces activités par les maîtres d'école. En 1950, cette fête très populaire est officiellement fixée au 4ème dimanche de mai. Si ce dernier est le dimanche de Pentecôte, la fête des mères est reportée au premier dimanche de juin.

La fête des mères chez nos voisins La fête des mères est une fête internationale. La Belgique, le Danemark, la Finlande, l’Italie, La Turquie ou encore la Russie se sont aussi calqués sur la tradition instaurée par les Etats-Unis pour fêter leurs mamans nationales. > En Belgique, les mamans ne se fêtent pas le même jour en fonction des régions. La majorité des belges célèbrent leur maman le deuxième dimanche de mai. Dans la région d’Anvers, la fête des mères est le 15 août, qui est le jour de Marie dans la religion catholique. > En Angleterre, la fête des mères, appelée Mothering Sunday, est toujours célébrée le 4e dimanche de carême, c’est à dire aux environs de la mi-mars. > En Allemagne, le jour de la fête des mères, les mamans ne travaillent pas. La fête des mères est célébrée le deuxième dimanche de mai depuis plus de 75 ans. Le jour de la fête des mères, les enfants sont aux petits soins pour leur maman tout au long de la journée. > En Espagne, on fête les mères le premier dimanche du moi de mai. Ce jour-là, les mères et les grand-mères ne cuisinent pas. Les restaurants respectent cette coutume en offrant une fleur aux mères et aux grands-mères. > Au Canada, la fête des mères est célébrée chaque année le deuxième dimanche du mois de mai. Comme en France, les petits enfants bricolent un cadeau pour leur maman, avec leur maitresse ou avec l'aide de leur papa. C'est une fête officielle et tous les petits canadiens y mettent tout leur cœur pour qu'elle soit réussie.

En tout cas, et quoiqu’il en soit : bonne fête maman !

Ana Gómez (Source: www.momes.net) I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

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« Ce n'est qu'un au revoir » est une chanson Auld Lang Syne. On utilise cette expression quand on ne veut pas dire adieu à une personne, cela veut dire que l’on espère la revoir.

La seconde partie de l’échange scolaire en France 2010-2011 s’est déroulée du 4 au 11 avril 2011 à Désertines.

“Ce n’est qu’un au revoir” es una canción Auld Lang Syne. Utilizamos esta expresión para no decir Adiós a una persona, significa que tenemos esperanza de volver a verla.

La segunda parte del intercambio escolar en Francia 2010-2011 se desarrolló del 4 al 11 de abril de 2011 en Désertines.

Les élèves espagnols ont retrouvé leurs correspondants français et ont vécu une semaine avec leur famille d’accueil. Les activités de la semaine ont été variées: activités sportives à Désertines et Montluçon, excursion dans le parc des volcans d’Auvergne, visite de Paris et du château de Versailles.

Los alumnos españoles se reencontraron con sus correspondientes franceses y vivieron una semana con su familia de acogida. Las actividades de la semana fueron numerosas: actividades deportivas en Désertines y Montluçon, excursión en el parque de los volcanes de Auvernia, visita a Paris y Castillo de Versailles.

Le soleil les a accompagné toute la semaine et les élèves sont revenus contents de leur expérience.

El sol los acompañó durante toda la semana y los alumnos vinieron encantados con esta experiencia.

Merci aux participants et organisateurs.

Gracias a los organizadores.

À l’année prochaine...

participantes

Hasta el año que viene...

* Solo es un hasta la vista

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ESTHELL MAZET I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

y

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Los comienzos dEL CÓMIC EN ESPAÑA Los primeros intentos fueron en 1865, con la publicación dedicada a la sátira política “en caricatura”.

Antes de la Guerra Civil en 1915

aparece en Barcelona

DOMINGUIN la primera colección de cómics que se publica como una revista de aparición regular y continuada. En ella colaboran los Apa,

principales ilustradores catalanes de la época:

Llaverías, Opisso y otros. Se dirige a un público

mayoritariamente adulto. En 1917, Joaquín Buigas Garriga compra la revista TBO y la transforma según su estilo, consiguiendo a los pocos números un éxito notable. TBO ha sido la que ha dado el mote genérico de "tebeo" a los cómics en general. Acepción con la que también se los conoce. El nombre ha sido recogido y avalado por la Real Academia

de

la

Lengua Española.

En 1921 aparece PULGARCITO y en 1931 POCHOLO. Esta última revista fue la primera

en

imitar

los

“cartoonist”

norteamericanos de estilo realista.

Durante la postguerra aparecen las grandes revistas juveniles: ROBERTO ALCÁZAR Y PEDRÍN (1940). Llegó a ser la colección más larga de aventuras publicada en el país.

EL GUERRERO DEL ANTIFAZ (1944) era un personaje de capa y espada. El dibujo, a cargo de M. Gago, un versátil y extraordinario creador de cómics, y el texto, que tenía una gran riqueza de imaginación, hicieron que durante los primeros 15 años tuviera un éxito rotundo.

También aparecen cómics de humor que tienen un estallido de originalidad y fantasía, encabezados por las revistas TBO, JAIMITO y PULGARCITO. En 1956 nace el CAPITÁN TRUENO, intentando imitar el éxito conseguido por el personaje de El Guerrero del Antifaz, prototipo del protagonista aventurero (de hecho recorrió el I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

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mundo), defendía los pueblos oprimidos y castigaba a los tiranos. A la vez, traspasó fronteras en compañía del forzudo Goliat, el intrépido Crispín y su compañera, la nórdica Sigrid. Durante muchos años, la publicación tuvo una gran acogida por parte del público; en aquel momento, la parte literaria era de Víctor Mora y la estética de Ambrós. Otros dibujantes que dignificaron la serie fueron: Pardo, Fuentes Mann y Carrión.

También se creó un cómic para chicas, un ejemplo es MIS CHICAS (1941) era un producto de alta calidad estética y literaria. La más popular de las revistas del tema de hadas por el éxito conseguido, es AZUZENA (1946). Las autoras más prolíficas son Rosa Galcerán y María Pascual.

En el año 1949 aparece en el mercado FLORITA, la revista estrella durante mucho tiempo de las adolescentes. Probablemente la mejor revista de niñas con buenos guiones y excelentes dibujos. Colaboran los mejores historietistas del país, prácticamente son los mismos de EL COYOTE. Más adelante salen otros cómics, como MARILÓ (1950), SISSI (1958) o LILY (1959) con variaciones y estilos diversos que contemporizan con la evolución positiva de la mujer del momento y que al principio intentan imitar a FLORITA. Destacan, entre otros, los artistas: José Luís, Alférez, Lanzón, Purita Campos, Grau.

También llega alguna publicación innovadora como MARY NOTICIAS (1960) de Carmen Barbará, y LILIÁN AZAFATA DEL AIRE (1960) colecciones con protagonistas femeninas, haciendo contrapunto al machismo permanente imperante en los cómics españoles de aventuras.

Amparo Rodenas Perales

Información obtenida de http://www.delcomic.es/museo/expo/historia.htm

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NOTICIAS SELECCIONADAS POR ALUMNOS DE 1ºBACH. DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA El IAC PONE A DISPOSICIÓN DE LOS ESCOLARES UN TELESCOPIO CONTROLADO POR INTERNET A partir del próximo día uno de julio, el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC), lanzará una nueva campaña de observaciones del telescopio óptico nocturno TAD. La peculiaridad de este telescopio robótico, ubicado en Observatorio del Teide, es que no ha sido concebido exclusivamente para su uso profesional.

Al ser controlado de forma remota, TAD se ha convertido en el primer telescopio nocturno español accesible, libre y gratuitamente, a toda la ciudadanía. Sólo es necesaria una conexión a Internet. En esta campaña, las escuelas de secundaria que lo soliciten serán las primeras en utilizarlo.

Para facilitar el trabajo a los docentes, el IAC impartirá charlas virtuales entre abril y mayo en las que explicará su manejo y características (inscripciones en www.astroaula.net.)

UNA PÍLDORA PODRÍA BORRAR LOS MALOS RECUERDOS Según un estudio realizado por investigadores holandeses, una píldora podría algún día ayudar a las personas a borrar los malos recuerdos, pudiéndose utilizar para tratar algunos desórdenes de ansiedad y fobias.

La revista Nature Neuroscience explica que el estudio ha sido realizado en arañas, y se ha demostrado cómo el propranolol debilitó los recuerdos temerosos de estos animalitos.

Parece ser que el miedo desaparecía porque el recuerdo se debilitaba.

Hasta la fecha, las terapias que se utilizan tratan de enseñar a las personas estrategias para bloquear los malos recuerdos pero, desafortunadamente, los malos recuerdos permanecen y las personas suelen tener recaídas.

Ahora están estudiando cuánto duran los efectos del fármaco y evalúan un posible tratamiento para las personas.

MÁS QUE UNA ESFERA, UNA PATATA: La Agencia Espacial Europea lanzó en 2009 el satélite GOCE, que ha recogido hasta la fecha información con la que reunir un mapa de la gravedad terrestre muy preciso.

En él se da a entender que nuestro planeta tiene forma de patata.

Goce ofreció la topografía dinámica sobre el cambio del nivel del mar y la dinámica del hielo, patrones de circulación oceánica y la diferencia de gravedad en los distintos puntos de la Tierra. Además, ha ayudado a desarrollar un conocimiento más profundo de los terremotos, los cuales dejan señales en los datos de gravedad; gracias a esto, dentro de muy poco tiempo podríamos conseguir comprender los procesos que los producen y conseguir prevenirlos.

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LAS BACTERIAS DE NUESTRO INTERIOR Desechada la idea de que todas las bacterias son un enemigo, todas nuestras células albergan lo que originalmente fue una bacteria. Somos lo que somos gracias a ellas. La mayoría de las bacterias son completamente inofensivas para nosotros, en condiciones normales. Sólo un pequeño porcentaje de ellas nos resulta directamente dañino. Estamos recubiertos de bacterias tanto en nuestra superficie corporal como en buena parte de las cavidades de nuestro cuerpo, alojamos más de un kilo de bacterias con el fin del beneficio mutuo, nosotros les aportamos un refugio y les aseguramos comida y ellas nos ayudan a evitar que se instalen bacterias dañinas. El asentamiento más numeroso de bacterias es la archiconocida flora intestinal, aproximadamente más del 90%de bacterias del cuerpo humano, entre 500 y 1000 tipos diferentes, se alojan en nuestros intestinos; poseemos 10 veces más bacterias en nuestro interior que células humanas.

¿QUÉ PASA CUANDO BEBES REFRESCOS DE COLA? Probablemente las bebidas cola sean, junto con la comida basura, los modelos a NO seguir porque promueven alimentos negativos para la salud de quienes los consumen.

Analicemos la respuesta fisiológica del organismo ante la ingesta de Coca Cola en el transcurso de una hora.

En los primeros 10 minutos, tu cuerpo recibe el 100% de tu ingesta diaria recomendada de azúcar, equivalente a 10 cucharaditas de azúcar .No vomitas porque el ácido fosfórico reduce el sabor permitiéndote digerirlo.

A los 20 minutos, hay un pico de azúcar en el cuerpo que eleva la insulina y tu hígado convierte la sobrante en grasa.

A los 40 minutos, el cuerpo absorbe toda la cafeína disponible, tus pupilas se dilatan, tu presión sanguínea aumenta y tu hígado envía mucha glucosa al aparato circulatorio.

5 minutos más tarde, la dopamina comienza a producirse en el cerebro (aumenta la frecuencia cardiaca y la presión arterial (en una cantidad menor pero es la misma respuesta del organismo que ante el consumo de heroína).

A la hora de haber consumido la bebida, el metabolismo aumenta para quemar la grasa.

Entonces las propiedades diuréticas de la cafeína comienzan a jugar su papel, y elimina todo el magnesio, calcio, zinc, sodio, electrolitos y agua. Así como el azúcar crece de forma desproporcionada, lo mismo ocurre con su decrecimiento. El cuerpo había comenzado a funcionar con la concentración de glucosa pero ahora te hace falta, te vuelves irritable y lerdo.

Además, en términos fisiológicos, has eliminado agua por la acción diurética de la cafeína y ello produce deshidratación. Y al haber escapado el líquido, también los nutrientes.

Los refrescos de cola no son un enemigo público pero sí la combinación de dosis masivas de azúcar combinadas con el ácido fosfórico y la cafeína.

GLORIA MARTÍNEZ MAESTRO

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Aprender creando: Los ríos.

Los alumnos de 4º de Diversificación en la asignatura de Ámbito científico-tecnológico han elaborado cuatro maquetas sobre los ríos.

En ellas se indican los cursos alto, medio y bajo, así como las diferentes formaciones que crean a su paso según va disminuyendo la pendiente del terreno por donde circulan.

El grupo A realizó la maqueta utilizando cartón, papel, plastilina, pintura, lápices de colores y algodón.

En la foto se muestra el resultado final.

Grupo A:

Verónica Zamora, Elena Zamora Anabel Tévar.

El grupo B utilizó los mismos materiales excepto la pintura.

Grupo B:

Marcelino Zamora, Javier Fraile, Miguel Simarro.

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El grupo C realizó la maqueta utilizando papel, pintura y lápices de colores

Grupo C:

Leticia Villena, María Isabel Alarcón, Anabel Jiménez.

Y por último el grupo D, que elaboró la maqueta con papel, plastilina, y lápices.

Grupo D: Elena Parreño, Raúl Gómez, José María Escribano, Cristina Pérez.

En esta foto vemos algunos de los autores:

SUSANA LÓPEZ ALFARO

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Algunos registros sorprendentes de los seres vivos…

Seres vivos veloces…

Agua El Pez Vela, o Istiophorus, es el Fórmula Uno de los océanos. El que su velocidad sea tan elevada llegó a representar un gran reto para los pescadores, llevando a que su pesca se intensificara. De unos 3 metros de envergadura y un peso de unos 100 kilos el Pez Vela puede alcanzar una velocidad de 110 km/h.

Aire El animal más veloz de los aires, y el más veloz del planeta, es el halcón Peregrino. Su gran velocidad y fortaleza física llevaron a que desde hace miles de años, este fuera amaestrado con el fin de ayudar al ser humano en la caza. Reconocible por sus brillantes plumas negro azuladas y la elegantemente curvada silueta de sus largas alas, esta ave puede alcanzar velocidades de 70 a 90 km/h en vuelo horizontal. Sin embargo, cuando se lanza a su presa alcanza una velocidad de unos 300 a 350 km/h.

Tierra El guepardo es conocido por ser el animal de tierra más veloz.

Cazado intensamente por su hermoso pelaje hasta el punto de ponerlo en peligro, el guepardo puede alcanzar una velocidad de 115 km/h durante cortos trayectos. Generalmente se acerca sigilosamente a su presa y a pocos metros de distancia acelera a toda velocidad.

Seres vivos grandes…

La ballena azul, con un largo de unos 35 metros y un peso de unas 190 toneladas métricas, necesita devorar un promedio de 3600 kilos de comida al día. No es de extrañar, entonces, que también sea el animal que produce el sonido más poderoso. Su canto alcanza los 120 decibelios y puede llegar a transmitirse a más de mil kilómetros.

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Tras la muerte de cientos de árboles en el Parque Nacional de Malheur en el año 2000 los investigadores comenzaron a investigar las causas de tal evento. Rápidamente hallaron al responsable: un hongo de Armillaria de 2400 años de edad y una extensión de casi 900 hectáreas. El hongo se expande subterráneamente. Sin embargo, en otoño suele sacar a la superficie unos enormes “Hongos de miel”, comestibles pero de pésimo sabor. Gracias a varias pruebas de ADN se logró saber que es un solo ser vivo y no varios.

Seres vivos longevos…

Las tortugas, gracias a que sus órganos vitales no se deterioran con la edad, pueden vivir vidas extremadamente prolongadas. Sin embargo, dentro de éstas, la tortuga radiada de Madagascar es el Mathusalem de su especie. Un miembro distinguido de esta familia fue una tortuga de nombre Tui Malila que fue ofrecida como obsequio a la familia real de Tonga por el Capitán Cook en 1773. Llamativamente en 1953, cuando la Reina Elizabeth y el Duque de Edimburgo fueron a visitar a la Familia Real de Tonga, Tui Malila no sólo seguía aún viva sino que además se convirtió en el centro de atención de las visitas. Contando las líneas de su caparazón tras su muerte se descubrió que vivió unos 188 años, 12 años más que Harriet, la tortuga de Darwin, que llegó a los 176 años.

Una de las especies arbóreas más longevas es Pinus longaeva. Ubicados en las White Mountains de California a miles de metros de altura, éstos vegetales aparentan estar completamente secos. Se cree que pueden llegar a vivir unos 4000 años. Desgraciadamente la torpeza humana llevó a destruir al más viejo de todos.

Posteriormente se descubriría que este árbol tenía unos 4862 años.

Estas y otras curiosidades relacionadas con la naturaleza y los seres vivos las podréis consultar en numerosas direcciones web. Como ejemplo presento las siguientes: -

http://www.lareserva.com/home/13_curiosidades_sobre_naturaleza www.anfrix.com/2007/02/records-de-la-naturaleza/ GORKA BARRIO MONTOYA

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Hay y ha habido muchas teorías sobre el origen de la vida pero las hipótesis del mundo del ARN y el big-bang son las más aceptadas científicamente.

Pero el origen de la vida tiene muchos procesos y es algo muy complejo como para resumirlo a una sola teoría, aquí vamos a ver algunos de los aspectos más importantes como son:

Teoría del Big-bang: Esta teoría supone la explosión de un núcleo caliente y formó las galaxias a partir de nubes de gases.

Por esta teoría nuestro planeta habría sido provocado por constantes erupciones volcánicas, géiseres y bombardeos de meteoritos y rayos cósmicos.

Las erupciones volcánicas generaron la salida de vapores y gases y así dio aparición a la atmósfera formada por: metano, vapor de agua, amoniaco e hidrógeno.

Cuando la superficie se enfrió, el vapor de agua se condensó y provocó fuertes precipitaciones que originaron los océanos.

La vida en el agua: Aquí se engloba la teoría de Sparring-Haldane, que supone una atmósfera gaseosa y unas características (altas temperaturas, constantes lluvias y relámpagos). En esta atmósfera ocurrirían reacciones químicas por la energía eléctrica de los rayos y la energía térmica, así a partir de la materia inerte se produjeron los primeros compuestos orgánicos, y se fueron desarrollando hasta llegar a las primeras moléculas complejas, que se encontraban en mayor proporción en mares, charcas y lagos de un líquido que no era agua sino una mezcla de agua, amoniaco, metano, ácidos y sales y que los científicos denominaron caldos nutritivos.

Toda esta teoría fue demostrada en 1953 por Standley L. Miller y su experimento del matraz.

El polímero primordial: El metabolismo del primer ser vivo o polímero primordial tenía la capacidad de generar copias de sí mismo, los errores de la auto duplicación podrían dar lugar a variedades, al igual que la capacidad de adaptarse. Estos polímeros podrían ser proteínas, aminoácidos o ácidos nucleicos (el ARN y el ADN). Polímeros esenciales a partir de los cuales se desarrolla la vida.

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Las Células: Las células que empezaron a ser más capaces de sobrevivir que otras comenzaron las primeras especializaciones. Más tarde, unos 700 millones de años, unas algas unicelulares, capaces de realizar la fotosíntesis y expulsar oxígeno, consiguieron que el aire se volviese respirable, con lo que se favoreció la evolución de la vida, después aparecieron las células eucariotas (mucho más desarrolladas)…

Y A PARTIR DE AHÍ, LA EVOLUCIÓN HASTA NUESTROS DÍAS: La principal teoría en cuanto a la evolución es la hipótesis de Darwin, Darwin dejó sentadas las bases de la evolución biológica (conjunto de transformaciones o cambios que a partir de un antepasado común han dado origen a otras formas de vida).

Además, Darwin aportó numerosos hechos que encajan en su teoría, y que posteriormente se reforzaron y constituyeron las llamadas pruebas de la evolución:  Pruebas taxonómicas que clasifican a los seres vivos según sus características  Pruebas biogeográficas que consisten en la existencia de especies más o menos emparentadas y relacionadas entre sí.  Pruebas paleontológicas: que estudian las fósiles para ver los cambios sufridos por las especies.  Pruebas anatómicas: son el reflejo de las adaptaciones al medio, y enseñan características entre especies evolutivamente próximas.  Embriológicas: otro estudio es los embriones entre las especies para comprobar su proximidad evolutiva.  Y ya en los últimos años pruebas más modernas como son las pruebas de la domesticación (provocada principalmente por el ser humano para las actividades económicas), otros como las bioquímicas que estudian las igualdades entre las moléculas de distintos organismos.

Y EN PARTICULAR LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE: La evolución del hombre comienza con la aparición de los homínidos y terminó con la especie actual.

Comenzó a partir de pequeños mamíferos, que sobrevivieron a las extinciones.

A partir de ahí, surge el grupo de los primates y va evolucionando adaptando distintas características (como moverse con soltura, surge el bipedismo, modificación del cráneo, la columna vertebral, la pelvis, las piernas, las manos y los pies).

Después de los primates, llegan los homínidos, que desarrollan dos líneas evolutivas, una de ella desencadenante del género Homo que da lugar a nuestra especie, El HOMO SAPIENS. Mercedes Ruiz Valero (1ºB, Bachillerato) 28 I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

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2 PROBLEMAS MATEMÁTICOS CLÁSICOS Vamos a ver 2 problemas matemáticos que dieron lugar al desarrollo de técnicas matemáticas para su resolución: El primero es: el “teorema de los cuatro colores”, que dice lo siguiente: "En un plano o en una esfera no se necesitan más de cuatro colores para colorear un mapa de manera que dos regiones vecinas, es decir, que compartan una frontera y no únicamente un punto, no queden coloreadas del mismo color"

Los orígenes de este problema son muy antiguos, ya los cartógrafos renacentistas sabían que les bastaban cuatro colores para iluminar sus mapas de manera que dos países vecinos quedaran coloreados de distinto color, logrando así que sus mapas fueran claros y fáciles de entender.

Sin embargo, hasta el siglo XIX, a nadie se le había ocurrido que este hecho tuviera que ver con matemáticas y mucho menos que se podía o debía demostrar.

Parece ser que el llamado "problema de los cuatro colores" se convirtió formalmente en un problema matemático cuando en 1850 un estudiante inglés, Francis Guthrie, a quien le gustaba dibujar y colorear mapas, se dio cuenta de que siempre podía iluminar correctamente los mapas sin usar más de cuatro colores. Intuyendo que esto podía ser demostrado, se lo contó a su hermano Frederick, quien había estudiado con un prestigioso matemático inglés de la época, llamado Augustus De Morgan. De Morgan no supo solucionar el problema pero le pareció suficientemente interesante como para enviarle una carta a otro prestigiado matemático inglés: Sir William Hamilton, quien decidió no hacerle caso al problema, hecho que nunca sabremos si sucedió porque no pudo resolverlo o porque le pareció intrascendente.

Durante muchos años, matemáticos y no matemáticos, expertos y novatos intentaron resolver el problema de los cuatro colores, es decir, demostrar que bastan cuatro colores para dar una coloración correcta a cualquier mapa. El problema de los cuatro colores se hizo tan famoso en el medio matemático, que en 1878 el matemático inglés Arthur Cayley lo propuso oficialmente a la Sociedad Matemática de Londres (London Mathematical Society), una de las sociedades de matemáticos más importantes del mundo en esa época, como un problema a resolver.

Varios matemáticos dieron demostraciones que resultaron tener errores, pero lo que sí se logró con el paso de los años y el trabajo de tanta gente, fue demostrar dos cosas fundamentales: 

Tres colores son insuficientes para colorear cualquier mapa, es decir, existen mapas que no



pueden colorearse de ningún modo usando únicamente tres colores.

Con cinco colores se puede colorear cualquier mapa correctamente.

De manera que aunque no se había probado nada respecto a los cuatro colores por lo menos ya se sabía que con tres faltaba y con cinco sobraba, así el número cuatro era el candidato ideal... había entonces que probarlo o refutarlo.

Finalmente en 1976 (¡124 años después de que se hubiera propuesto el problema!) dos matemáticos de la Universidad de Illinois en Estados Unidos, Kenneth Appel y Wolfgang Haken, usando una computadora Cray de segunda generación, analizaron 1900 posibles arreglos de regiones en el plano, o I.E.S. FERNANDO DE LOS RIOS - QUINTANAR DEL REY (CUENCA)

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sea, analizaron 1900 tipos distintos de mapas. La computadora tardó 1,200 horas en correr un programa que tenía miles de líneas de largo, y para todos los mapas encontró una coloración en la que a lo más, se usaban cuatro colores. ¡El problema había sido resuelto!

Muchos matemáticos aceptaron esto como una prueba irrefutable, pero muchos otros argumentaron que eso no era una demostración matemática, la máquina había comprobado que una gran cantidad de mapas podían colorearse usando a lo más cuatro colores, ¿pero qué tal sí existía un mapa que la computadora no hubiera contemplado, que no podía colorearse de esa forma?

La discusión continuó por veinte años, hasta que en 1996, los matemáticos Neil Robertson, Daniel Sanders, Paul Seymour y Robin Thomas, de la Escuela de Matemáticas del Instituto Tecnológico de Georgia, en Estados Unidos, publicaron una demostración, aparentemente correcta, del "teorema de los cuatro colores". Y así acaba la historia, pues hasta ahora nadie la ha refutado.

Bueno y todo esto considerando que:  

Los países son de un solo pedazo El mundo es esférico o plano.

En un mundo en forma de toroide; el teorema siguiente no es válido: TOROIDE

PARA COLOREAR UN TOROIDE SON NECESARIOS 7 COLORES. El mapa siguiente muestra que tres colores no bastan: Si se empieza por el país central a y se esfuerza uno en utilizar el menor número de colores, entonces en la corona alrededor de a alternan dos colores.

Llegando al país h, se tiene que introducir un cuarto color. Lo mismo sucede en i si se emplea el mismo método.

La forma precisa de cada país no importa; lo único relevante es saber qué país toca a qué otro. Estos datos están incluidos en el grafo donde los vértices son los países y las aristas conectan los que justamente son adyacentes. Entonces la cuestión equivale a atribuir a cada vértice un color distinto del de sus vecinos.

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El mundo coloreado con 4 colores: http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_lo s_cuatro_colores http://www.redescolar.ilce.edu.mx/educonti nua/mate/nombres/mate1o.htm

Otro problema matemático clásico: PROBLEMA DE LOS PUENTES DE KÖNIGSBERG Este problema dio lugar a la teoría de grafos, y se llama: el “problema de los puentes de Königsberg”, es un célebre problema matemático resuelto por Leonhard Euler en 1736 .

Su nombre se debe a Königsberg, el antiguo nombre que recibía la ciudad rusa de Kaliningrado, que durante el siglo XVIII formaba parte de Prusia Oriental, como uno de los ducados del Reino de Prusia.

Esta ciudad es atravesada por el río Pregolya, el cual se bifurca para rodear con sus brazos a la isla Kneiphof, dividiendo el terreno en cuatro regiones distintas, las que entonces estaban unidas mediante siete puentes. El problema fue formulado en el siglo XVIII y consistía en encontrar un recorrido para cruzar a pie toda la ciudad, pasando sólo una vez por cada uno de los puentes, y regresando al mismo punto de inicio.

El problema, formulado originalmente de manera informal, consistía en responder a la siguiente pregunta: Dado el mapa de Königsberg, con el río Pregolya dividiendo el plano en cuatro regiones distintas, que están unidas a través de los siete puentes, ¿es posible dar un paseo comenzando desde cualquiera de estas regiones, pasando por todos los puentes, recorriendo sólo una vez cada uno, y regresando al mismo punto de partida? La respuesta es negativa, es decir, no existe una ruta con estas características.

El problema puede resolverse aplicando un método de fuerza bruta, lo que implica probar todos los posibles recorridos existentes. Sin embargo, Euler en 1736 en su publicación «Solutio problematis ad geometriam situs pertinentis»1 demuestra una solución generalizada del problema, que puede aplicarse a cualquier territorio en que ciertos accesos estén restringidos a ciertas conexiones, tales como los puentes de Königsberg.

Para dicha demostración, Euler recurre a una abstracción del mapa, enfocándose exclusivamente en las regiones terrestres y las conexiones entre ellas. Cada puente lo representó mediante una línea que unía a dos puntos, cada uno de los cuales representaba una región diferente. Así el problema se reduce a decidir si existe o no un camino que comience por uno de los puntos azules, transite por todas las líneas una única vez, y regrese al mismo punto de partida.

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Mapa de Königsberg en la época de Leonhard Euler, que muestra dónde se encontraban los siete puentes (en verde claro) y las ramas del río (en celeste).

→

→

Euler determinó, en el contexto del problema, que los puntos intermedios de un recorrido posible necesariamente han de estar conectados a un número par de líneas. En efecto, si llegamos a un punto desde alguna línea, entonces el único modo de salir de ese punto es por una línea diferente. Esto significa que tanto el punto inicial como el final serían los únicos que podrían estar conectados con un número impar de líneas. Sin embargo, el requisito adicional del problema dice que el punto inicial debe ser igual al final, por lo que no podría existir más de un único punto conectado con un número impar de líneas.

En particular, como en este diagrama los cuatro puntos poseen un número impar de líneas incidentes (tres de ellos inciden en tres líneas, y el restante incide en cinco), entonces se concluye que es imposible definir un camino con las características buscadas.

Esta abstracción del problema ideada por Euler dio pie a la primera noción de grafo, que es un tipo de estructura de datos utilizada ampliamente en matemática discreta y en ciencias de la computación.

A los puntos se les llaman vértices y a las líneas aristas. Al número de aristas incidentes a un vértice se le llama el grado de dicho vértice. Específicamente, un diagrama como el de la abstracción del mapa de Königsberg representa un multigrafo no dirigido sin bucles.

En la teoría de grafos, existe un concepto llamado ciclo euleriano, llamado así justamente en honor a Leonhard Euler, que representa cualquier camino dentro de un grafo particular, capaz de recorrer todas las aristas una única vez, regresando finalmente al mismo vértice original. Por otra parte, la publicación de Euler es la primera que hace alusión a una geometría en que sólo interesan las propiedades estructurales de los objetos, y no sus medidas, como tradicionalmente se hace. http://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_los_puentes_de_K%C3%B6nigsberg

Mª José López Martínez

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Procesador de textos portátil OPENOFFICE.org WRITER por Miguel Ángel Hernández Toledo Profesor de Tecnología Introducción Hace algunos días se ha sabido del cierre de una de las últimas fábricas de máquinas de escribir y una extraña nostalgia ha invadido a quienes la utilizaban a diario en su trabajo. Poco a poco fueron desapareciendo de despachos y oficinas, sustituyéndose el clásico traqueteo de las teclas mecánicas por las blandas pulsaciones sobre los modernos teclados llenos de circuitos, luces y plástico.

Y es que los procesadores de textos nos ofrecen numerosas herramientas que, con un simple clic, nos van a permitir, por ejemplo, utilizar distintos tipos de letra e insertar imágenes, gráficos o tablas.

Además, nos permiten realizar una maquetación casi profesional del documento a imprimir: márgenes, colores, distribución de elementos, numeración e índices son fácilmente configurados, sin olvidar que el archivo generado puede ser guardado en el disco duro y modificado posteriormente para otro uso.

Todo ello sin haber cometido faltas de ortografía y gramática, gracias a las herramientas idiomáticas que incorporan.

Es por ello que, pese al innegable romanticismo del uso de las máquinas de escribir, la versatilidad y potencia de los actuales procesadores de texto los hace imprescindible e insustituibles para los estudiantes y profesionales de todo el mundo, ya sean profesores, ingenieros o médicos. Más aún, al amparo de los despiadados criterios de eficacia y eficiencia que rigen nuestra vida profesional.

Todo lo dicho justifica el esfuerzo inicial que tendremos que realizar para aprender a manejar y explotar todas las posibilidades de un procesador de textos.

Así pues, a través del presente artículo se explicarán los pasos necesarios para instalar uno de estos programas, así como algunos conceptos necesarios para un manejo básico del mismo, de modo que no quede nadie sin aprovecharse de sus numerosas ventajas descritas más arriba.

Para ello se utilizará el procesador de textos OpenOffice.org Writer, el cual, además de las características comunes a este tipo de aplicaciones, tiene la ventaja de ser libre y gratuito.

Descarga e instalación Para poder llevar siempre con nosotros este procesador de textos, nos vamos a descargar la versión portátil, de modo que, una vez instalado en nuestro lápiz de memoria, lo podamos utilizar siempre que queramos, aunque no esté instalado localmente en el ordenador que estemos usando (por ejemplo, en el aula Althia o en la sala de profesores).

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Para ello, vamos a la página http://portableapps.com/apps/office/openoffice_portable/localization y hacemos clic en la etiqueta “Download” de la fila “Spanish” y guardamos en el disco duro.

Una vez descargado, abrimos el explorador de archivos, accedemos a la carpeta de descargas, doble clic en el archivo OpenOfficePortable_3.2.0_Spanish.paf.exe y pulsamos siguiente en todas las pantallas, con el único cuidado de seleccionar nuestro lápiz de memoria como destino de la instalación (en el caso de la imagen sería la unidad F:\).

El resultado final es la creación de una carpeta en nuestra memoria USB llamada OpenOfficePortable, dentro de la cual encontraremos el archivo ejecutable “OpenOfficeWriterPortable.exe”. Tras hacer clic en él, se muestra en pantalla la interfaz del programa.

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Como se puede apreciar en la imagen anterior, tenemos otras aplicaciones disponibles que nos pueden terminar de convencer para utilizar este paquete ofimático. En concreto: • Base de datos Base.

• Hoja de cálculo Calc.

• Programa de dibujo Draw.

• Presentaciones Impress.

• Editor de fórmulas matemáticas Math.

Un primer uso En el siguiente ejemplo podemos observar la tipografía, alineación e interlineado aplicado a un texto a través de las opciones de formato.

Barra de herramientas de formato

E

n un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de

los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.

Algunos detalles Especialmente útil es la barra de herramientas de tablas y bordes, la cual nos puede servir, por ejemplo, para los encabezados de las pruebas escritas que realicemos. Para muestra, un botón.

Barra de herramientas de tablas y bordes

Conclusión Las posibilidades de este tipo de programas son innumerables y no se pueden abordar en un solo artículo, si bien la instalación del procesador elegido que hemos realizado en el mismo es el punto de partida para el aprendizaje de su utilización. Éste sólo se conseguirá con la práctica. Ánimo.

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OTRA OPCIÓN Espero que me perdonen por hacer publicidad pero hay que advertir al usuario que existen otros productos Tablet que no son de Apple. Esta parece una muy buena opción, aunque hay que esperar a que los devoradores de Tecnología la compren y hablen de ella.

Samsung Galaxy Tab 10.1.

Así se llama el nuevo Tablet de Samsung que llega con un nuevo tamaño de 10.1 pulgadas, Android 3.o Honeycomb, una cámara de 8 megapíxeles y un procesador de doble núcleo a 1 GHz.

Ante la decepción de las ventas del actual Tablet de Samsung, la compañía coreana ha optado por aumentar el tamaño de pantalla e inyectar hormonas a un nuevo modelo llamado Samsung Galaxy Tab 10.1.

Efectivamente, el nombre viene de su tamaño, pero lo bueno no está tanto en su nuevo tamaño como en sus características internas. Por ejemplo, el nuevo Samsung Galaxy Tab 10.1 equipa un procesador de doble núcleo a 1 GHz, 16 GB ó 32 GB de memoria interna, cámara de 8 megapíxeles con flash ELD y grabación de video HD, cámara frontal de 2 megapíxeles y total conectividad con redes inalámbricas.

Además, el nuevo Samsung Galaxy Tab 10.1 cuenta soporte para reproducir videos en Full HD, Flash y cómo no… Android Honeycomb, el OS diseñado para Tablet.

JOSÉ ROMERO MORENO

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MITOS Y COMPLEJOS PIGMANIOLISMO Pigmalión era un rey de Creta que esculpió una estatua de marfil en la que había plasmado su mujer ideal y se enamoró de ella apasionadamente. Por este motivo, rogó a Afrodita que le diera vida a su obra y ella así lo hizo. Finalmente, se casaron y tuvieron hijos.

El pigmaniolismo es un estado patológico que se caracteriza por el enamoramiento de una persona hacia su propia obra. Se puede dar en artistas como escultores, pintores, etc.

El efecto Pigmalión se aplica a las expectativas de un profesor respecto de sus alumnos en cuanto a su rendimiento, dependiendo de las esperanzas que tiene puestas en ellos.

Ernest Normand, “Pigmalión y Galatea”.

PLUTOMANÍA

Pluto era el dios de la riqueza material que hay en la tierra (dinero, piedras preciosas, etc.). Zeus lo cegó para que fuese imparcial a la hora de distribuir las riquezas. Se le suele representar como un joven llevando el cuerno de la abundancia (cornucopia).

La plutomanía se aplica a las personas que creen tener grandes riquezas. También se aplica este término a aquellos que aseguran que poseen un talento extraordinario o poderes sobrehumanos.

ROSA MARÍA CUARTERO OLTRA

Si conoces alguna página interesante, háznoslo saber (díselo a tu profesor favorito) y veremos si lo podemos incluir en la próxima edición.