Atenea 02, Marzo 2008

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IES FERNANDO DE LOS RIOS.

LUIS LUQUE MARTÍNEZ ROSA MARÍA CUARTERO OLTRA VICTORIANA MARTÍNEZ LÓPEZ

JUAN CARLOS SERRANO FERNÁNDEZ JOSE ANTONIO NAVARRO CHUMILLAS

FRANCISCO J. GARRIDO ARMERO TOMÁS SANCHO PÉREZ JESÚS FRANCISCO SERRANO ARCOS ENRIQUE VALERO ZAMORA MARTA VIÑUELA LÓPEZ EVA MARÍA ALARCÓN MARTÍNEZ GLORIA MARTÍNEZ MAESTRO Mª LUISA MARTÍNEZ MALABIA Mª LUISA FERNÁNDEZ GARCÍA Mª MAR MARTÍNEZ RÓDENAS ALMUDENA MONDÉJAR LÓPEZ ISABEL ORTIZ CAMBRONERO ROSA ÁNGELA PÉREZ GONZÁLEZ ENRIQUE JASPE LOPEZ MARIA JOSÉ RODENAS SÁNCHEZ

INMACULADA PON CORONADO

JOSÉ ALTES LÓPEZ CELESTINO BADAL HUETE-HUERTA CÉSAR FERNÁNDEZ CANO ANTONIO CORONADO MORENO ANA M ª GÓMEZ NAVARRO JUAN GÓMEZ SÁNCHEZ Mª CARMEN GONZÁLEZ VALERA AURORA LIMIÑANA LARA ANTONIO LOZANO CARRILERO JAVIER MOISÉS MAÑAS CARREÑO ESTHER FERNÁNDEZ MADRID FRANCISCO FERNÁNDEZ TENEDOR ISMAEL GARCÍA MONFERRER

JUAN MIGUEL OÑATE TÉVAR (3ºE ESO)

AYUNTAMIENTO DE QUINTANAR DEL REY CAJA CASTILLA-LA MANCHA MAVER 2000 S.L.

Nº 2 III- 2008

2ª EDICIÓN DE ATENEA “Entre los pecados mayores que los hombres cometen, aunque algunos dicen que es la soberbia, yo digo que es el desagradecimiento, ateniéndome a lo que suele decirse: que de los desagradecidos está lleno el infierno.”

Don Quijote de la Mancha. CAPITULO LVIII (2ª Parte) Querid@ lector@: Siendo como es Atenea la diosa de la sabiduría, y habiendo cometido en la primera edición de esta nuestra revista numerosos errores, quisiéramos hacer lo que la sabiduría nos dicta, es decir, rectificar los mismos y a ello nos dedicamos en esta presentación.

Si bien la inexperiencia estuvo patente en la anterior edición, motivo por el que much@s de nuestr@s alumn@s se quedaron sin la revista, pues el tiempo se nos vino encima, tenemos que reconocer que todos los comienzos son difíciles, por lo que hemos intentado anticiparnos en la medida de lo posible para que esto no vuelva a ocurrir.

Otro gran error que cometimos en la primera edición fue olvidarnos de todos los que nos ayudaron en la misma. Quisiéramos en esta segunda edición de Atenea agradecer la colaboración de Isabel y Emilio de Secretaría, que nos suministraron los datos del Instituto que necesitábamos y les solicitamos en su momento, y nos ayudaron a escanear fotos; también a María y a Mar de la Conserjería, que se prestaron a fotocopiar y encuadernar la revista, si hacía falta, aunque finalmente lo hicimos en imprenta. Igualmente queremos agradecer la colaboración de los alumnos, cuya aportación es para nosotros muy valiosa, y a los profesores que participan, algunos sin formar parte del grupo de trabajo establecido y otros que, concentrados en su escaso tiempo libre en el estudio de la oposición, han tenido un espacio para dedicarle a ATENEA. Finalmente, queremos dar las gracias a los diversos patrocinadores de la revista, Ayuntamiento de Quintanar del Rey, Caja Castilla-La Mancha y Maver 2000 S.L., pues con su aportación económica conseguiremos que la revista gane en calidad de formato y en número de ejemplares para que lleguen a más alumnos que en la anterior.

Educad a los niños, y no tendréis que castigar a los hombres

Nº 2 III- 2008

LE LINGUE DEL MONDO Le otto lingue più diffuse al mondo (cinese, inglese, spagnolo, bengali, hindi, portoghese, russo, giapponese) sono parlate da più della metà della popolazione mondiale.

Solo il cinese (mandarino) è parlato da una persona su sei.

Le lingue del mondo oggi sono circa seimila. Per il prossimo secolo è prevista una diminuzione del 50%: almeno tremila lingue sono perciò destinate a sparire. È un peccato, perché le lingue differenti servono anche per vedere il mondo in modi differenti. Per la Bibbia, la diversità delle lingue è una maledizione del cielo (ricordate la storia della Torre di Babele?). Una antica leggenda indiana invece racconta che la dea Iatuku ha creato le lingue diverse per dare meno possibilità agli uomini di litigare.

ESERCIZI: COMPLETARE SECONDO IL MODELLO L'inglese è meno parlato del cinese L'italiano è più bello che utile 1.

Il portoghese è più facile Il giapponese è più difficile

hindi spagnolo

L'italiano è meno utile

inglese

L'italiano è più musicale

bengali

Il cinese è più musicale

semplice

Il cinese è più parlato È più importante parlare una lingua Lo spagnolo è più parlato in SudAmerica La lingua portoghese è più difficile

studiato studiare la grammatica in Europa quella spagnola

2. COMPLETARE SECONDO IL MODELLO L'italiano è una lingua molto bella L'italiano è una lingua bellissima Il portoghese è molto facile ......................................................................

Il giapponese è molto difficile

......................................................................

L'inglese e il tedesco sono lingue molto utili

......................................................................

Il cinese è molto diffuso

......................................................................

Il bengali e l'hindi sono lingue molto difficili

......................................................................

Il bengali e l'hindi sono lingue molto belle

......................................................................

La parola "spaghetti" è molto italiana

......................................................................

Todo aquel que lee deja en un cajón de sus recuerdos una anécdota más para su existir

Nº 2 III- 2008

3. RISPONDERE ALLE DOMANDE

A. Quante sono oggi le lingue del mondo?

- meno di mille - più di settemila - più di tremila B. Quanto è diffuso il russo rispetto al portoghese?

- è meno diffuso del portoghese - è più diffuso del portoghese - è diffuso quanto il portoghese C. La differenza fra le lingue, per la Bibbia, è - una cosa positiva - una cosa negativa - una cosa che aiuta gli uomini a non litigare D. Nel mondo, ogni 6000 persone, quante parlano cinese?

- circa 10 - circa 100 - circa 1000 E. La metà della popolazione mondiale parla - meno di 10 lingue - circa 1500 lingue - più di 1500 lingue F. Secondo il testo qui sopra, quante lingue si parleranno nel mondo fra 100 anni?

- circa 6000 - circa 3000 - circa 1500 G. Si può dire che il giapponese è una delle lingue più parlate del mondo?

- sì - no - solo nell'Estremo Oriente SOLUZIONE DEGLI ESERCIZI 1.

Completare secondo il modello Il portoghese è più facile dell' hindi Il giapponese è più difficile dello spagnolo L'italiano è meno utile dell' inglese L'italiano è più musicale del bengali Il cinese è più musicale che semplice Il cinese è più parlato che studiato È più importante parlare una lingua che studiare la gramática Lo spagnolo è più parlato in Sud-America che in Europa La lingua portoghese è più difficile di quella spagnola 2.

Completare secondo il modello

Il portoghese è molto facile: Il portoghese è facilísimo Il giapponese è molto difficile : Il giapponese è difficilissimo L'inglese e il tedesco sono lingue molto utili: L'inglese e il tedesco sono lingue utilissime Il cinese è molto diffuso: Il cinese è diffusissimo Il bengali e l'hindi sono lingue molto difficili : Il bengali e l'hindi sono lingue difficilissime Il bengali e l'hindi sono lingue molto belle : Il bengali e l'hindi sono lingue bellissime La parola "spaghetti" è molto italiana: La parola "spaghetti" è italianissima 3. Rispondere alle domande A. Quante sono oggi le lingue del mondo? più di tremila B. Quanto è diffuso il russo rispetto al portoghese? è meno diffuso del portoghese C. La differenza fra le lingue, per la Bibbia, è una cosa negativa D. Nel mondo, ogni 6000 persone, quante parlano cinese? circa 1000 E. La metà della popolazione mondiale parla meno di 10 lingue F. Secondo il testo qui sopra, quante lingue si parleranno nel mondo fra 100 anni? circa 3000 G. Si può dire che il giapponese è una delle lingue più parlate del mondo? Sì

Quien nada duda, nada sabe

ALMUDENA

Nº 2 III- 2008

'Sin excusas', de Kyle Maynard: sin brazos ni piernas,campeón deportivo Sin manos ni pies escribe –con bolígrafo y ordenador–, conduce su cherokee y hace mil otras cosas que parecían imposibles.

No hace falta haber terminado este libro para desear encontrarse con algún defensor del aborto, uno de esos eugenesistas posmodernos que se desayunan con unos cuantos embriones humanos en las papeleras y decirle: ¡Chúpate esa!.

Esa es la primera reacción. Kyle Maynard nació con una amputación de causas desconocidas.

Sus piernas acaban justo encima de las rodillas y sus brazos donde deberían estar los codos.

Cuando el pediatra lo puso en brazos de sus padres, sabedores ya de que no tenía extremidades, su madre suspiró de alegría diciendo: “¡No puedo creer que sea tan hermoso!”. Pero la belleza de esa vida no acabó ahí, sino que justo empezaba, lo mismo que la de quienes lo siguen acompañando desde hace años.

Kyle Maynard nació en un hogar, no en una factoría donde los hijos se producen por encargo y con derecho a devolución si no se cumplen las expectativas. Por lo mismo sus padres, creyentes sinceros en Dios, desean lo mejor para su hijo y no para ellos. Cuando nace con esa limitación física no se escandalizan. Simplemente piensan que Dios debe tener algo previsto para él y que todo conducirá a un buen fin. Y en seguida se ponen manos a la obra.

El padre enseguida se dio cuenta de que si no enseñaban a Kyle a valerse por sí mismo lo haría un ser totalmente dependiente y, además, impedirían sus posibilidades de progresar. Por eso, y sin dejar de acompañarlo, hubo de aprender a comer solo y muchas otras cosas. Eso le inculcó una mentalidad: nunca se deben poner excusas, porque ello hace que de antemano nos indispongamos para lo posible, aunque sea difícil.

Uno se emociona, y se avergüenza un poco de sí mismo, cuando ve donde ha llegado Kyle.

Sin manos ni pies escribe, tanto con bolígrafo como a ordenador, conduce su cherokee y hace mil otras cosas que, de antemano, parecerían imposibles. A través de la historia que nos narra descubrimos al niño que se supera a diario, que llega a formar parte de un equipo de fútbol americano y consigue ser campeón de lucha libre o batir record en levantamiento de pesas.

Pero eso es sólo la parte exterior de un alma grande, de un deseo de superación difícilmente igualable y un testimonio estremecedor de cómo la dignidad de la vida está por encima de las circunstancias.

Vale la pena leer este libro, que estimula a afrontar a vida con una mayor ilusión y sin excusas. Irene Villa, que perdió las dos piernas en un atentado de ETA, enriquece el ya de por sí imprescindible libro con un prólogo, que es también un testimonio y un reconocimiento.

La mejor manera de librarse de la tentación es caer en ella

Nº 2 III- 2008

En la actualidad Kyle Maynard estudia en la Universidad. Es conocido por millones de personas que lo han visto u oído en la televisión, los periódicos y la radio. Nadie ha quedado indiferente. Muchos, gracias a él han aprendido a afrontar sus propias vidas de otra manera. Un libro imprescindible para dejar de respirar nihilismo.

ANTONIO LOZANO

“LA FÁBULA DE ARACNE” O “LAS HILANDERAS” DE VELÁZQUEZ Aracne era una joven muy hábil en el arte de tejer, pero era también muy orgullosa y se atrevió a desafiar a la misma diosa Atenea, patrona de las bordadoras y las tejedoras.

La diosa representó en su tela a los doce dioses del Olimpo y su disputa con el dios Poseidón por la ciudad de Atenas. Aracne, por su parte, plasmó en su tejido algunas intrigas amorosas de Zeus: metamorfoseado en toro para conquistar a Europa, en cisne para seducir a Leda…

El trabajo de Aracne era tan perfecto que la diosa no pudo encontrar ningún defecto y, furiosa, desgarró la tela de la joven. Ésta, desesperada, se ahorcó, pero Atenea se apiadó de ella y le salvó la vida, transformándola en araña para que tejiera eternamente.

ROSA CUARTERO

Cada año más de un millón de terremotos golpean la Tierra

Nº 2 III- 2008

El rincón de los juegos de ingenio Con cuatro líneas Une las nueve caras con cuatro líneas rectas sin levantar el lápiz del papel y sin pasar dos veces por la misma recta.

Escher y la cinta de Möebius “Cinta de Möebius II/Hormigas”. Autor: M. C. Escher.

La Cinta de Möebius es uno de los “objetos” matemáticos más famosos.

Por ejemplo, intenta colorear el «interior» de la banda y descubrirás que ¡sólo tiene una cara! Los ingenieros suelen utilizarla en las correas de transmisión de las máquinas, ¿por qué crees que lo hacen?. ¿Cuántos bordes tiene una banda de Möebius? ¡Otra sorpresa más! Corta la banda a lo largo, por el medio, hasta volver al punto de partida. ¿Cuál ha sido el resultado?

Construye ahora otra banda de Möebius y córtala de nuevo a lo largo, pero esta vez haciendo el corte a un tercio de su anchura, ¿Cuál ha sido esta vez el resultado? ¿Te lo imaginabas antes de hacerlo? Experimenta con bandas que tengan más giros sobre sí mismas, e intenta sacar algún tipo de conclusión general.

¿Paradoja?

“Esta frase es falsa”. ¿Es verdadera la frase anterior?, ¿es falsa? Analiza tus respuestas.

(Bibliografía relacionada: “¡Ajá¡ Paradojas que hacen pensar”, Martin Gardnier, incluido en la colección “Desafíos Matemáticos”-RBA-) AURORA LIMIÑANA LARA

La mejor manera de librarse de la tentación es caer en ella

Nº 2 III- 2008

A comienzos de los 90 una nueva ola de bandas británicas apareció en la escena musical. Eran grupos como Oasis de Manchester, Blur de Londres y Pulp de Sheffield que revolucionaron el ambiente y señalaron el comienzo de la era del Britpop. En los últimos 10 años bandas como Radiohead, Travis, Super Furry Animals, Coldplay y artistas del dance como Chemical Brothers, Basement Jaxx y Fatboy Slim, han ondeado la bandera británica. Aquí tienes una relación de grupos con su dirección web: Ash (www.ash-official.com) de Belfast - una banda poco corriente Badly Drawn Boy (www.badlydrawnboy.co.uk) de Bolton - "There’s a lot about the boy" Basement Jaxx (www.basementjaxx.co.uk) de Londres - ¡no hay fiesta hasta que no llegues al sótano!

Belle and Sebastian (www.belleandsebastian.co.uk) de Glasgow - los tiernos gigantes de Escocia Beta Band (www.betaband.com) de Edimburgo - Surrealistas del pop Blur (www.blur.co.uk) de Colchester, Essex - "There’s no other way" The Charlatans (www.thecharlatans.net) de Northwich, Cheshire - Los chicos del Norte The Chemical Brothers (www.thechemicalbrothers.com) de Manchester - "The Brothers gonna work it out" Coldplay (www.coldplay.com) de Londres - "In their place it’s all yellow" The Coral (www.thecoral.co.uk) de Wirral - Rock orgánico, emergente de Merseyside The Delgados (www.delgados.co.uk) de Glasgow - Indie escocés, con pasión y honestidad Doves (www.doves.net) de Manchester - Brit rock de la tierra Elbow (www.elbow.co.uk) de Manchester - Líderes de un Mundo Libre Fatboy Slim (www.fatboyslim.net/start.htm) de Brighton - "Praise you like I should" Gorkys Zygotic Mynci (www.gorkys.com) de Cardiff - Descarados y traviesos galeses Idlewild (www.idlewild.co.uk/) de Edimburgo - "A modern way of letting go" Manic Street Preachers (www.manics.co.uk) de Cardiff - Diseño para la vida Massive Attack (www.massiveattack.co.uk) de Bristol - Super influyentes y compasivos Mogwai (www.mogwai.co.uk) de Glasgow - "Scottish rock action" Muse (www.muse.mu/) de Teignmouth, Devon - Generan Hysteria por donde pasan The Music (www.themusicuk.com) de Leeds - Música del norte con fuerza Oasis (www.oasisinet.com) de Manchester - "Feeling supersonic" P J Harvey (www.pjharvey.net) de Dorset - Girl from the West Country Placebo (www.placeboworld.co.uk) de Londres - Nancy Boys Portishead (www.portishead.co.uk) de Bristol - Nadie les quiere como tú

No hay mejor ejemplo que el error propio

Nº 2 III- 2008

Prodigy (www.theprodigy.com) de Braintree, Essex - Tienes el veneno, tienes el remedio Primal Scream (www.primalscream.org) de Glasgow - Más alto que el sol Pulp (www.pulpclub.com) de Sheffield - los más afilado de Sheffield Radiohead (www.radiohead.com) de Oxford - "The karma police" Super Furry Animals (www.superfurry.com) de Cardiff - Somos susceptibles a lo increíble Supergrass (www.supergrass.com) de Oxford - "They're young, they’re on green, keep their teeth nice and clean" Teenage Fanclub (www.teenagefanclub.co.uk) de Glasgow - ¿No es suficiente?

Trashcan Sinatras de Glasgow - una joya olvidada de una banda a la que querrás Travis (www.travisonline.com) de Glasgow - ¿Por qué siempre les llueve a ellos?

Tricky (www.trickyonline.com) de Bristol - "The dark prince of Bristol beats" The Verve (www.richardashcroft.com) de Wigan - Almas del norte The Wedding Present (www.westnet.com/weddoes/front.html ) de Leeds - "Better than a spice rack or toaster" La escena musical británica nunca ha sido tan excitante como ahora. Un montón de nuevas bandas como The Darkness y The Streets, Franz Ferdinand, Dizzee Rascal, Bloc Party y Arctic Monkeys entre otros están haciendo mucho ruido a nivel internacional.

CELESTINO BADAL HUETE-HUERTA

CURIOSIDADES •

En la historia de la química se conocen más de cien elementos que hoy en día han dejado de serlo. Entre otros celtio, damario, demonio, didimio, donario, incógnito, cosmio, masurio, filipio, niponio, rusio, nigrio, norio, pelopio.

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Si ponemos en dos básculas iguales 1 kg de plomo y 1 kg de paja, ¿marcarán lo mismo?

1 kg de plomo y 1 kg de paja pesan lo mismo: 1 kg-fuerza. Parece por tanto que las dos básculas deberían de marcar igual. Sin embargo no es así, ya que una báscula no indica el peso del objeto que se coloca encima, sino la fuerza que él mismo hace sobre ella.

El plomo y la paja no hacen la misma fuerza sobre la báscula aunque su peso sea igual porque el aire los empuja hacia arriba con una fuerza distinta.

Como 1 kg de paja tiene un volumen mucho mayor que 1 kg de plomo, el empuje del aire sobre la paja es también mucho mayor que sobre el plomo.

La báscula que tiene la paja marcará, por tanto, un poco menos.

La lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a imaginar

Nº 2 III- 2008

Un cofre contiene un tesoro, otro contiene una bomba y un tercero está vacío. Sólo la frase del cofre que contiene el tesoro dice la verdad. ¡ENCUÉNTRALO!

COFRE 1: El cofre 3 está vacío

COFRE 2: El cofre 1 está vacío

COFRE 3: El cofre 2 tiene una bomba

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3 1

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Alrededor de 100 rayos alcanzan la Tierra cada segundo

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Nยบ 2 III- 2008

PACO Y ENRIQUE

El conocimiento es poder. ร rmate!

Nº 2 III- 2008

¿POR QUÉ LA SEMANA SANTA CAMBIA DE FECHA CADA AÑO? El Año litúrgico no se ciñe estrictamente al año calendario, sino que varía de acuerdo con el ciclo lunar.

Cuenta la historia, que la noche en la que el pueblo judío salió de Egipto, había luna llena y eso les permitió prescindir de las lámparas para que no les descubrieran los soldados del faraón.

Los judíos celebran este acontecimiento cada año en la pascua judía o "Pesaj", que siempre concuerda con una noche de luna llena, en recuerdo de los israelitas que huyeron de Egipto pasando por el Mar Rojo.

¿Por qué la Semana Santa cambia de fecha Podemos estar seguros, por lo tanto, de que el primer Jueves cada año?

Santo de la historia, cuando Jesús celebraba la Pascua judía con su discípulos, era una noche de luna llena.

Por eso, la Iglesia fija el Jueves Santo en la luna llena que se presenta entre el mes de marzo y abril y tomando esta fecha como centro del Año litúrgico, las demás fechas se mueven en relación a esta y hay algunas fiestas que varían de fecha una o dos semanas.

Las fiestas que cambian año con año, son: · Miércoles de Ceniza · Semana Santa · La Ascensión del Señor · Pentecostés · Fiesta de Cristo Rey También hay fiestas litúrgicas que nunca cambian de fecha, como por ejemplo: · Navidad · Epifanía · Candelaria · Fiesta de San Pedro y San Pablo · La Asunción de la Virgen · Fiesta de todos los santos DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

Toda nuestra vida es un gran relato en un libro en el que somos los autores

Nº 2 III- 2008

POR LA BOCA MUERE EL PEZ… (FRASES CON HISTORIA)

- POR

LA BOCA MUERE EL PEZ.

Este dicho nos advierte de que cuidemos lo que

hablamos, ya que hay palabras que nos pueden perder. Nos recuerda que somos dueños de nuestros silencios y esclavos de nuestras palabras. Es semejante a otro dicho popular: en boca cerrada no entran moscas.

- ATAR LOS PERROS CON LONGANIZA. Se ha dicho que el cerdo es el banco del pueblo y las longanizas pasaron a ser el símbolo de la abundancia, de forma que este dicho resultaba ser la expresión de un despilfarro que sólo se podían permitir quienes andaban sobrados de bienes. Por eso se dijo: “No creas que allí atan los perros con longanizas”, para desengañar a quienes esperaban grandes cosas de una situación o de un lugar. Así, dice Cela en el capítulo III de La colmena: “Creyó que en Madrid ataban los perros con longanizas”.

- ABURRIRSE

COMO UNA OSTRA.

Parece que esta expresión derivó de una errónea

interpretación del orillamiento y ninguneo que se entendía por ostracismo, creyéndolo derivado de ostra. Condenar al ostracismo es arrinconarle a uno como suponemos que viven las ostras, de ahí se dedujo el aburrimiento de estos moluscos. Como es sabido, la medida política que llamamos ostracismo no tiene nada que ver con ostra, sino que deriva de ostrakon, que era la tejuela de cerámica en forma de concha en la que se escribía el nombre del condenado a ese peculiar destierro, que entre los griegos se llamó ostracismo.

- TIRAR LA TOALLA. Es una de las locuciones que se han tomado del argot pugilístico, como ponerle a uno contra las cuerdas, dejarle k. o.. Significa abandonar, darse por vencido. Es la señal convenida para detener el combate. Cuando el preparador del púgil ve que su pupilo está recibiendo un castigo excesivo, arroja la toalla al aire, debiendo caer ésta dentro del cuadrilátero.

Esto significa que se da por vencido y con esto finaliza el combate. De aquí se ha tomado la expresión, que ya utilizamos metafóricamente.

ESTHER FERNÁNDEZ.

El conocimiento es poder. Ármate!

Nº 2 III- 2008

SAHUZA (Continuación) 2. La decisión.

- ¡Pero, cómo que empecemos! ¿Qué quieres que me vaya con un unicornio y un león por ahí como si fuera lo más normal del mundo y no diga nada a mi familia? – dijo Ron con un tono de enfado.

- ¿Cómo has dicho?- dijo el unicornio.

- Pues que no me puedo ir así – dijo Ron. - No, lo de antes, lo del unicornio y el león – dijo el unicornio.

Ron entonces fue corriendo a por el libro.

- Pues eso, que tú eres un unicornio y él, un león – dijo Ron enseñando el libro.

- Ésta no es mi forma real y la de mi amigo, tampoco – dijo el supuesto unicornio.

Ron no se había dado cuenta, pero el unicornio tenía en la espalda unas grietas en forma de heridas de color azul, por donde al unicornio le salieron de las espaldas unas algas transparentes como el agua que se extendían por gran parte de la espalda del animal. En cambio, el león se convirtió simplemente en un ratón dejando anonadado a Ron. - Pero, ¿por qué vienes en forma de león, Tourg? – dijo esa mezcla de unicornio y Pegaso con alas transparentes, refiriéndose al león convertido ahora en ratón.

- He venido así por si había algún problema, Sirt – dijo el ratón Tourg.

Ron supuso que el ratón se llamaba Tourg y Sirt, la otra criatura. En ese momento, la flor que había hecho florecer se pudrió. Y solamente se miraron sin decir nada.

- Pero, ¿cómo os parecéis tanto a los animales de la Tierra y sabéis nuestro idioma? – dijo Ron tras tranquilizarse y pensar un poco la pregunta.

- Yo te lo explicaré – dijo Sirt – Nos parecemos tanto a vuestras criaturas porque mucho tiempo antes de que estuvieran los dinosaurios, la Tierra estaba dominada por seres mágicos, nuestros antepasados, por culpa de un meteorito gigante que impactó con parte de lo que antes era la Tierra. Esa parte de la Tierra se desprendió de la corteza e impactó contra otro planeta: el nuestro, Sahuza. En esa parte que se desprendió de la Tierra, había seres que se habían protegido por un encantamiento lanzado gracias a unas armaduras mágicas. En el resto de la Tierra no se habían desprendido, había seres que se tuvieron que adaptar y así perder sus poderes. En cuanto al idioma, aprendimos gracias a las criaturas de la región de la roca, ya que ellos tienen grandes conocimientos de la tecnología y consiguieron entender vuestro idioma gracias a Internet, ya que antes de que empezaran las guerras, ellos buscaban un tipo de vida inteligente.

Entre tanto, Ron ya se había olvidado de la propuesta que le habían hecho.

- Entonces, ¿te vienes? No podemos estar con tonterías – dijo Tourg.

- No presiones al chico, Tourg – dijo Sirt aleteando, por lo que casi tira a Tourg – déjale por lo menos un día para que se lo piense.

- Cuando te decidas, estaremos en unas cuevas que hay al lado de un acantilado a las afueras, ¿sabes dónde están? – dijo Tourg con un tono de enfado.

- Sí – dijo Ron. Después estuvieron unos momentos hablando en su idioma las dos criaturas y Tourg sacó de dentro de su gran mata de pelo una cuerda anaranjada y se fueron con una ráfaga naranja.

- Pero sólo un día- dijo Tourg moviendo la cola.

Ron durante esa noche no durmió casi nada pensando en la respuesta.

Mi cerebro es mi segundo órgano favorito

Nº 2 III- 2008

Al día siguiente, Ron se fue al colegio como todos los días. Pero ése no era como los demás días, ya que tomaría una decisión que cambiaría su vida.

Ese día, Ron se peleó con un niño por una tontería. Ron, sin querer, le había pegado un balonazo a un niño, y los amigos del niño que se había llevado el balonazo se rieron de su amigo.

El niño, por no quedar en ridículo delante de sus amigos, sin mediar palabra, la emprendió a golpes con el pobre Ron. Después de pegarle, lo dejó tirado en el suelo y le dijo a Ron: - Nunca llegará a nada.

Entonces, Ron se levantó y se fue corriendo a la cueva que le había dicho Tourg, con la nariz ensangrentada.

Mientras iba para la cueva, Ron se paró delante de un escaparate y vio una especie de guerrillas, pero no prestó más atención, y Ron pensó que el mundo en que vivía no era tan diferente como el de las criaturas, y en el que si no paraban con la creación de nuevas armas nucleares y con las guerras, se acabarían matando unos contra otros como pasó en el mundo de aquellas criaturas, Sahuza. Aquella reflexión le ayudó para tomar la decisión de decirle que sí a Sirt, ya que a lo mejor con aquella experiencia comprendería mejor su mundo y a lo mejor incluso ayudaría a mejorarlo.

Ron sabía dónde estaban las cuevas, pero el problema era que había muchas y era muy difícil llegar hasta ellas, ya que era un bosque muy denso y había un río que lo cruzaba separando las cuevas. Ron, entonces, intentó decir sus nombres pero no se acordaba bien de cómo se llamaban. Ron intentó llamarlos: - ¡Tungt, Sens,…!

Pero no le salían los nombres de las criaturas, ya que eran muy difíciles de pronunciar.

Ron lo intentó de nuevo: - ¡Tourg, Sirt! ¡Salid!

Esta vez lo dijo bien, pero no salió nadie.

Ron empezó a buscar por las cuevas, pero había demasiadas y Ron no se aclaraba. Ron se arrodilló en el río para limpiarse la cara ya que la llevaba un poco ensangrentada. Cuando levantó la cabeza vio que al otro lado del río había un ratón detrás de un matorral, que se preparaba para saltar y cazar a un conejo: Ron supo que era Tourg, ya que tenía mucho pelo. Ron vio que en el salto, aquel ratón se convirtió en una fiera, un león que con un simple dedo mató al conejo.

- ¡Transfórmate otra vez en ratón!- gritó Ron. Ron cruzó el río rápidamente por un puente que había a su lado, pero cuando vio esa fiera tan grande con pinta de estar enfadada, paró en seco ante él.

- ¿Tú qué te piensas? ¿Que es lo más normal de mundo ver a un león así como así?

Quizás en tu mundo sí, pero aquí, no- dijo Ron con bastante más calma que antes, casi con miedo.

- Sólo estaba cazando y, además, he tardado poco, ya que es muy sencillo- dijo Tourg con un tono de chulería y enseñando su presa sostenida en una garra.

- Bueno, vale, pero transfórmate ya en un ratón.

Tourg se transformó.

- Y, además, ¿cómo sabes que este animal es comestible para ti?

- Bueno, en mi mundo hay un animal muy parecido a éste y creía que me serviría de comida, y yo pensaba que me iba a dar más guerra, igual que da la criatura de la que antes te hablé, por eso me he transformado- dijo Tourg intentando coger el animal y, al ver que no podía, le dijo a Ron- ¿Me ayudas o qué?

- Ron cogió al animal de las patas traseras y siguió al ratón pensando que le llevaría a la cueva en la que estaban.

1 000 personas mueren al año a causa de los rayos

Nº 2 III- 2008

- Entonces, supongo que has decidido venirte a ayudarnos – añadió Tourg. Ron asintió con la cabeza e hizo un ruidito como de decir que sí.

- Entra, yo seguiré cazando pues tenemos una visita de la región del aire.

CONTINUARÁ...

JUAN MIGUEL OÑATE TÉVAR 3º E

Diccionario Divertido CAMARÓN: Aparato enorme que saca fotos.

CIRCUITO: Lugar donde trabajan payasuitos y enanuitos.

DECIMAL: Pronunciar equivocadamente.

BECERRO: Que ve u observa una loma o colina.

BERMUDAS: Observar a las que no hablan.

TELEPATÍA: aparato de TV para la hermana de mi mamá.

TELÓN: Tela de 50 metros… o más.

ANÓMALO: Hemorroides.

BENCENO: Lo que los bebes miran cuando toman leche.

BERRO: Bastor Aleban.

BARBARISMO: Colección exagerada de muñecas barbie.

POLINESIA: Mujer Policía que no se entera de nada.

CHINCHILLA: Auchenchia de un lugar para chentarche.

DIADEMAS: Veintinueve de febrero.

DILEMAS: Háblale más.

MANIFIESTA: Juerga de cacahuetes.

MEOLLO: Me escucho.

ENDOSCOPIO: Me preparo para todos los exámenes excepto para dos.

NITRATO: Ni lo intento.

NUEVAMENTE: Cerebro sin usar.

TALENTO: No ta rápido.

Si la educación te parece cara, prueba con la ignorancia

Nº 2 III- 2008

Si eres capaz de entender estas frasecillas (reglas del alumno vaguete), pasarás un rato divertido y aprenderás un poquito de inglés. Algunas cosillas están en español (spanglish),” para que no trabajes tanto”…..que para eso son estas reglas………

“STUDENTS ARE BORN TIRED AND THEY LIVE ONLY TO REST AT SCHOOL”

El alumno “is always right but nobody thinks he is”.

El alumno” doesn´t copy in the exams he compares results”.

El alumno “doesn´t sleep in class he is thinking about his exercises quietly”.

El alumno “doesn´t skip lessons, he is required to be in the coffee shop”.

El alumno “doesn´t speak in class, he exchanges ideas with his classmates.

El alumno doesn´t chew gum”, fortalece sus encías.

El alumno “doesn´t read magazines in class he is getting informed.

El alumno doesn´t insult the teacher” , le saca defectos.

El alumno “doesn´t draw on the table”, practica expresión artística.

El alumno “is never late at school , the others arrive before time”.

El alumno “doesn´t get tired” en gimnasia, guarda fuerzas.

El alumno “is never late”, le retienen.

El alumno no se distrae, “he checks the lights on the ceiling”.

El alumno “doesn´t throw chalks”, estudia la ley de la gravedad.

El alumno “doesn´t fail” , le suspenden.

El alumno “doesn´t drop rubbish on the floor”, se le cae.

El alumno “ doesn´t run through the corridors”,hace pruebas de velocidad.

El alumno “doesn´t spit”, descongestiona las fosas nasales.

El alumno no pasa del “teacher, “the teacher doesn´t pay attention to his pupils”. “if a pupil realises that somebody is resting,he helps him” “if a pupil feels like working, he sits down” y espera a que se le pase.

El alumno “doesn´t destroy the school”.le da un toque modernista

You have found a message written in secret code.You know what some of the letters represent. Work out the message together.

CODE ALPHABET

CODE ALPHABET

K=E M=G Z=T N=H O=I X=R

G=A U=O S=M T=N I=C Y=S

GUESS THESE LETTERS:

KEY: :meet me in the car near the station at midnigh t dont forget to bring the Money and a gun.

Come alone. stanley

R,J,L,H,A,E

SKKZ SK OT ZNK IGX TKGX ZNK YZGZOUT GZ SOJTOMNZ JUTZ LUXMKZ ZU HXOTM ZNK SUTKE GTJ G MAT IUSK GRUTK YZGTRKE

EVA ALARCÓN MARTÍNEZ

Las lombrices de tierra poseen cinco pares de corazones

Nº 2 III- 2008

LLUVIA DE ESTRELLAS EN PRIMAVERA En esta estación de primavera, podremos verlas en dos constelaciones:

ESTRELLAS Y CONSTELACIONES: LIRA La Lira es una pequeña constelación que sólo abarca 286 grados cuadrados; se encuentra sobre el borde occidental de la Vía Láctea, al oeste del Cisne, y resulta fácil de localizar por su estrella más brillante, Vega, la alfa de Lyra. Es bien visible entre mayo y octubre, y en nuestras latitudes resplandece prácticamente en el cenit en los meses de verano. Se pueden ver a simple vista unas 45 estrellas.

DÍA DE MEJOR VISIÓN: 22 abril.

DURACIÓN DE LA LLUVIA: 2 DÍAS NÚMERO DE METEOROS POR HORA: 12 CONSTELACIÓN: ACUARIO Acuario es una constelación que pertenece al zodiaco. Es el décimo primer signo del zodiaco, comprendida entre Capricornio y Piscis, incluyendo 56 estrellas visibles.

DÍA DE MEJOR VISIÓN: 5 de mayo DURACIÓN DE LA LLUVIA: 3 DÍAS NÚMERO DE METEOROS POR HORA: 20

GLORIA MARTINEZ

Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre

Nº 2 III- 2008

CRUCIGRAMA MUSICAL 6↓

2↓ 5↓ 1→

2→ 1↓

3↓

3→ 4↓ 4→

7↓

5→

6→ 7→

HORIZONTALES

VERTICALES

1.- La mitad de una corchea.

1.- La mitad de una negra.

2.- Instrumento de cuerda frotada que aparece en un cuarteto de cuerda.

2.- Apellido del compositor más importante del Clasicismo. Es el autor de “La flauta mágica”.

3.- Instrumento de cuerda frotada. Vivaldi escribió para este instrumento cuatro conciertos conocidos como “Las cuatro estaciones”.

4.- Uno de los grandes virtuosos del piano del siglo XIX. De origen polaco aunque vivió gran parte de su vida en Francia. Escribió un gran número de nocturnos.

5.- Instrumento de viento-madera. Nació durante el Clasicismo.

6.- Es un instrumento típico español. Con seis cuerdas. El “Concierto de Aranjuez” esta escrito para este instrumento y acompañamiento de orquesta.

7.- Estilo musical moderno (siglo XX).

Significa “alma”, y proviene de la unión del blues y el gospel.

3.- Apellido de compositor del siglo XIX. Su melodía más conocida es el “Himno de la alegría”.

4.- Instrumento de viento-madera hermana de la flauta dulce.

5.- La mitad de una negra (en plural).

6.- Apellido del compositor más importante del Barroco. Nació en 1685 y murió en 1750.

7.- “El Danubio azul” es el nombre de la obra más conocida de este tipo de baile.

ISMAEL GARCÍA MONFERRER

Cada mota de polvo contiene un millón de millones de átomo

Nº 2 III- 2008

LAS SAETAS “¡Oh, la saeta, el cantar, al Cristo de los gitanos, siempre con sangre en las manos, siempre por desenclavar!” ¿A quién no le suenan estos versos de Antonio Machado, aunque sólo sea por oírselos cantar a Serrat? Pero, ¿qué se sabe de la saeta?

El origen de esta palabra es incierto, probablemente proceda del latín “sagitta”,flecha; en sentido figurado, es un canto que va dirigido directamente a Dios o a la Virgen, como si de una flecha se tratara. Normalmente se interpreta por seguidillas o por martinetes, pero también por cañas, polos y soleares. Por su solemnidad se interpreta sin acompañamiento -a palo seco- o al ritmo de los tambores y cornetas.. Es el canto por excelencia de la Semana Santa, aunque muy especialmente en Andalucía.

Parece ser que las primeras saetas se las debemos a los Hermanos Reverendos del Convento de Nuestro Padre San Francisco: ellos son los que acercan la Pasión y Resurrección de Cristo, que hasta entonces sólo se había relatado en latín, al pueblo llano: un domingo al mes salen de su retiro ataviados con una soga y coronas de espinas a perdonar los pecados de todos los que lo deseen y a rezar el Viacrucis. Y entre estación y estación dejan oír sus saetas, que son exhortaciones más que cánticos, cuyo objeto es el de incitar a la devoción y la penitencia.

Hacia 1840, el pueblo andaluz, el que “todas las primaveras anda pidiendo escaleras para subir a la Cruz” empieza a cantarlas para expresar su sentimiento religioso; dejan de ser exclusivamente religiosas y se convierten en un canto popular, estas saetas populares se caracterizan por tener una entonación grave, pausada y monótona, y no son más que antiguas saetas modificadas por distintos intérpretes de diferentes localidades andaluzas, dando lugar a la saeta vieja de Córdoba, la cuartelera de Puente Genil o la samaritana de Castro del Río, entre otras.

En torno a 1880, coincidiendo con los primeros cantaores flamencos que conocemos, se aflamenca. Cádiz, Sevilla y Jerez son sus supuestas cunas. Algunos investigadores consideran a Manuel Centeno el creador de la saeta flamenca. Pero también se ha atribuido a don Antonio Chacón, a Manuel Torre o a La Serrana.

En el cante flamenco actual, la saeta es un cante con copla de cuatro o cinco versos octosílabos, cuyo origen se remonta a principios del siglo pasado y consiste en el aflamencamiento de las saetas llamadas viejas. Es cante sin acompañamiento y el tema de las coplas es la Pasión y Muerte de Jesucristo y todo lo que las rodea. Se interpreta en general en las procesiones de Semana Santa y va dirigida a las imágenes.

“Las saetas aflamencadas nacen en el preciso instante en que el cantaor flamenco siente necesidad de dirigirse públicamente a Dios, cantando la antigua tonada, conocida por saeta vieja, y la reviste, inconscientemente, de perfiles flamencos, de expresiones propias del flamenco. La razón de la creación y existencia de la saeta moderna, o flamenca, no tiene unas motivaciones exclusivamente artísticas, como se ha querido ver por algún investigador, sino que atesora una raíz espiritual; es una demostración del sustrato religioso latente en el alma gitana”, dicen a este respecto Luis Melgar Reina y Angel Marín Rujula, en su obra “Saetas, pregones y romances litúrgicos cordobeses”, que constituye el estudio más completo y contrastado que se ha publicado sobre el tema hasta la fecha.

Disculpen si les llamo caballeros, pero es que no les conozco muy bien

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Entre los intérpretes más insignes destacan El Gloria, La Niña de los Peines, Manuel Vallejo, Manuel Torre, Tomás Pavón o la Niña de la Alfalfa.

La Niña de los peines cantando una saeta En 1969 Serrat graba en Milan su LP dedicado a poemas de Antonio Machado y cuyo recuerdo, sigue representando las libertades perdidas. De aquel trabajo Cantares o La Saeta se convertirán en canciones imprescindibles en su repertorio. En una entrevista a Serrat comentando la fama de algunas de sus canciones decía: “Me dí cuenta de que había una canción mía que ya formaba parte del patrimonio musical del pueblo, del sentimiento colectivo. Descubrí que aquello era el éxito artístico. No importaba quien era el autor de aquella canción, sino el hecho de que la gente se la había hecho suya, que había dejado de ser mía.. Pero todo el mundo conoce esas piezas y las canta. Eso es el éxito artístico. El éxito humano es, simplemente, querer y que te quieran. El éxito de alguien se mide por la estima que genera... En otra ocasión, fue una madrugada del Viernes Santo en Sevilla, se me puso la piel de gallina al ver como los gitanos del Cachorro cantaban “La saeta”.”

Durante la Semana Santa andaluza la saeta sale de las procesiones, ya que son muy numerosos los concursos, talleres y recitales que se organizan en pueblos y ciudades. Destaca Jerez de la Frontera, con una importante actividad de las peñas y gran presencia de la saeta en las calles.

El interés por la saeta flamenca ha sobrepasado las fronteras de España y hace varios años que en primavera se celebran en París recitales de saetas, a cargo de saeteros destacados.

Aunque no hay nada como tener el privilegio de escuchar una en el silencio de una noche de primavera.

Algunos fragmentos de saetas Saeta sevillana: "Que redoblen los tambores y las trompetas muy despacio.

Contemplemos al Gran Poder, va caminando despacio.

Fijarse, gitanos, en él" “La Saeta” (Joan Manuel Serrat) Dijo una voz popular: ¿Quién me presta una escalera para subir al madero para quitarle los clavos a Jesús el Nazareno?

Oh, la saeta, el cantar al Cristo de los gitanos siempre con sangre en las manos, siempre por desenclavar.

Cantar del pueblo andaluz que todas las primaveras anda pidiendo escaleras para subir a la cruz.

Cantar de la tierra mía que echa flores al Jesús de la agonía y es la fe de mis mayores. ¡Oh, no eres tú mi cantar no puedo cantar, ni quiero a este Jesús del madero sino al que anduvo en la mar!

Saeta cordobesa: "Los clavos que dispusieron para enclavar a Jesús sin puntas los escogieron y como no podían entrar golpes y más golpes le dieron.

Las lágrimas de la Virgen iban cayendo en la tierra.

Y de cada una brotaba una rosa y una perla".

Mª LUISA - MÚSICA

Si pudieses conducir en línea recta hacia el espacio, llegarías en poco más de una hora

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¿Cómo reducir el consumo del coche?

Para mantener un coche en movimiento en una carretera horizontal es necesario vencer tres fuerzas que se oponen: • • •

Aerodinámica: la resistencia que ofrece el aire. Depende de la forma del coche y de su velocidad.

Rodadura: la resistencia debida al suelo. Depende fundamentalmente de la presión de los neumáticos y del peso del vehículo Transmisión: la resistencia ofrecida por el sistema de transmisión del vehículo.

Como se ve en la figura, un poco más allá de los 60 km/h, la resistencia aerodinámica es la fuerza más importante a vencer. Por este motivo, los fabricantes de coches tratan de encontrar formas aerodinámicas, esto es, formas que hagan mínima la resistencia del aire.

•

• •

Un portaequipajes influye de tal manera en la aerodinámica, que aun estando vacío puede llegar a producir un aumento del consumo del 20 %. Si está cargado el aumento llega a ser del 35 %.

Conducir con las ventanillas abiertas también influye en la aerodinámica del vehículo, elevando el consumo un 5% por término medio.

El sobrepeso del vehículo, al aumentar la resistencia de rodadura, influye así mismo en el consumo. Por cada 100 kg de sobrepeso, el incremento en el consumo es de un 5%.

El efecto botijo Desde la prehistoria el hombre ha utilizado el barro para fabricar vasijas de todo tipo, cántaros, vasos, ollas, botijos, etc., destinados, entre otras cosas, a guardar el agua y los alimentos. El ejemplo que vamos a tratar aquí es el botijo. Según lo define el diccionario un botijo es “una vasija de barro poroso utilizada para refrescar agua”. Su funcionamiento es sencillo: el agua se filtra por los poros de la arcilla y en contacto con el ambiente exterior se evapora. La clave del enfriamiento está en la evaporación del agua. Cuando el agua se evapora necesita energía para que se produzca el cambio de estado de líquido a gas. Esa energía puede tomarla del ambiente,

La mejor manera de educarse es aprender

Nº 2 III- 2008

pero también del agua. Así cuando se evapora una parte del agua consume energía del interior del botijo y el agua remanente, por tanto, disminuye la temperatura. Este efecto podemos notarlo en diferentes situaciones: en verano cuando se riegan las calles para refrescar el ambiente, cuando nos ponemos un paño con agua o alcohol para disminuir la fiebre, cuando sudamos y al evaporarse el sudor refrigeramos nuestro cuerpo, etc.

¿Qué significa el triángulo que hay en el fondo de los objetos de plástico?

En el fondo de algunos objetos de plástico se ve un triángulo como el de la figura. En su interior aparece un número y en la parte inferior del mismo unas siglas. Tanto el número como las siglas hacen referencia a la composición química del plástico. Esta información permite clasificar los plásticos según su composición como paso previo a su reciclado. En general, cuanto más bajo es el número más fácil resulta el reciclado.

En la tabla se pueden ver las distintas categorías en que se clasifican los plásticos para su reciclado.

1 PETE Tereftalato de polietileno 2 HDPE Polietileno de alta densidad 3V

Policloruro de vinilo (PVC)

4 LDPE Polietileno de baja densidad 5 PP

Polipropileno

6 PS

Poliestireno

7

Otros

¿Cómo es posible que soplando sobre las manos podamos en unos casos calentarlas y en otros enfriarlas?

Si soplamos suavemente y con las manos cerca de la boca, el aire caliente que sale de nuestros pulmones se pone en contacto con las manos, que están a menor temperatura, calentándolas.

Si soplamos con más fuerza, y normalmente a mayor distancia, el aire de la habitación, a temperatura mas baja, se mezcla con el que sale de los pulmones y al llegar a las manos las enfría.

En este último caso hay que tener en cuenta, que cuanto mayor sea la velocidad del aire, mayor será la evaporación que se produce en la capa de vapor de agua que cubre la piel. Esto ayudará a provocar un mayor enfriamiento.

JESÚS FRANCISCO SERRANO

El Océano Atlántico se expande cada año 3 cms. a lo ancho

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LA PILA DE BAGDAD En 1936, durante unas excavaciones en una aldea al sureste de Bagdad (Iraq), el Departamento Iraquí de Antigüedades halló unos recipientes muy singulares de arcilla, con forma de jarrón y de color amarillo claro. En el interior de cada uno de estos recipientes había un cilindro de cobre fijado con asfalto a la embocadura del cuello, en cuyo interior se alojaba una vara de hierro. Estos objetos tan insólitos fueron datados en el período de los partos (entre 248 a. C. y 226 d.C.).

El arqueólogo alemán Wilhelm König lo identificó como una probable pila eléctrica, y le pareció que estas “baterías” se habrían podido unir en serie (una detrás de otra) para aumentar el voltaje producido. Convencido de su idea, fabricó un duplicado de estas baterías y las llenó con zumo de uva corriente: la pila funcionó y generó entre uno y dos voltios. Estos resultados le hicieron pensar que los partos usaran la electricidad para la galvanoplastia. El arte de dorar figuras data de siglos antes de esta época y puede que la batería se utilizara para producir voltaje entre la estatuilla de metal y un lingote de oro mientras se sumergía a ambos en un electrolito: El oro era transportado a través del líquido y se depositaba sobre la superficie de la figura en forma de fina capa.

En la tecnología del pasado existen suficientes anomalías, seriamente acreditadas, para que podamos estar seguros de que algunos de nuestros antepasados llegaron a niveles tecnológicos asombrosamente altos. Aquellos que consideran que este artefacto era efectivamente una pila eléctrica, la califican de oopart (acrónimo en inglés de out of place artifact: artefacto fuera de lugar). Los escépticos en cambio piensan que el jarrón sólo servía para guardar pergaminos y cosméticos… ¿Tú qué opinas?

JOSÉ ANTONIO NAVARRO

Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas deliciosas

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HÁBITOS SALUDABLES La O.M.S. (Organización Mundial de la Salud) define la salud como: «Un estado de completo bienestar mental, físico y social y no la simple ausencia de enfermedad».

7 HÁBITOS DE ORO PARA ESTAR SANO: 1. Dieta equilibrada has de comer de todo en la cantidad y proporciones adecuadas: frutas, verduras, pescado, legumbres, cereales, etc. Evita el exceso de dulces 2. Realizar ejercicio adecuado a nivel y edad.

No todo tipo de ejercicio físico es saludable, si tienes dudas pregunta a un profesional (profesores de Educación Física, monitores, etc)

3. Evitar hábitos perjudiciales. Tabaco, exceso de alcohol, drogas...

4. Prevenir el estrés. Llevar un ritmo de vida que de verdad

puedas soportar. Utiliza el tiempo de forma provechosa, no que el tiempo se aproveche de ti. ¡Ah!, aprovechar el tiempo no sólo significa trabajar, estudiar y volver a trabajar. También es hablar con los amigos, el simple descanso, divertirte usando la cabeza... ¡Piensa!, seguro que se te ocurren muchas formas más de usar tu tiempo de forma eficaz y útil.

5. Equilibrio afectivo: Rodearse de personas que te quieren. Estar solo/a es una de las peores enfermedades.

6. El descanso: Debemos descansar tanto para afrontar nuestro ritmo de vida como para que las adaptaciones del esfuerzo tengan efecto en nuestro cuerpo. Debes dormir un mínimo de 7-8 horas.

7. La higiene: Imprescindible para la salud.

JOSE ALTÉS (EDUCACIÓN FÍSICA)

He disfrutado mucho con esta obra, especialmente en el descanso

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Une telle approche à Molière Le lundi 21 janvier on a voyagé à Albacete pour assister à la représentation d’une pièce de théâtre intitulée "Le bourgeois gentilhomme", de Molière. On était 51 élèves (la pauvre Andrea de 3e année était malade et elle n'a pas assisté), et deux professeurs, Ana Córdoba, et moi, Ana Gómez.

Le bourgeois gentilhomme raconte l’histoire de M. Jourdain, un bourgeois très sot qui veut acquérir l’apparence et les manières des aristocrates. Pour ce faire, il décide d’apprendre le maniement des armes, la danse, la philosophie, etc. Il s’entoure donc de nombreux professeurs et conseillers. Mais ceux-ci se moquent de lui et le trompent pour atteindre leurs propres objectifs alors que lui est persuadé d’être accepté par des membres de la plus haute noblesse.

C’était une version pour 3 acteurs de la comédie de Molière. Un spectacle représenté par la compagnie La Bohème, très dynamique et plein d’humour.

Nous, les professeurs, on a beaucoup aimé la pièce et même …les élèves. Voici quelques opinions :

« Le 11 janvier 2008, nous sommes allés au théâtre à Albacete. La pièce est Le bourgeois gentilhomme et elle a été super. » Mª José Alarcón Sáiz. 1º Bachillerato « J’ai trouvé la pièce géniale. Elle était très facile à comprendre et très marrante.

Les acteurs parlaient tant espagnol que français. Ils ont très bien joué. Ils m’ont fait rire. A mon avis, la qualification pour la pièce serait de 9. » Mª Isabel Fraile Jiménez. 4º B « Il me paraît que la pièce a été géniale ! La pièce est très facile à comprendre et très marrante. Les acteurs parlaient parfois en espagol. ». Marjorie Pilacuán Cuchipe. 4ºB « La pièce était très drôle. Les acteurs étaient sympathiques et la pièce était très facile à comprendre. Le pire c’est qu’in n’y avait que trois acteurs. ». Selene. 4º C

Si quieres que te sigan las mujeres, ponte delante

Nº 2 III- 2008

« À mon avis, le pièce a été très intéressante et amusante parce que les acteurs changent la langue, ils parlaient le français et l’espagnol. Je vous la conseille ! Vous allez beaucoup rire ! » Susana Alarcón. 1º Bachillerato C « J’ai beaucoup aimé la pièce ! C’était très facile à comprendre parce que les acteurs ont parlé un peu en espagnol. » Laura Pérez Griñán. 1º Bachillerato « Le théâtre a été très intéressant et amusant. Les personnages étaient très bons et sympa ». Sara Valero Mejías. 3º B « Le théâtre est rigolo et les acteurs étaient très drôles et sympa. Je n’ai trop compris, mais je l’aime bien. » Gema Martínez Gabaldón. 3º B

“ Cette oeuvre classique a été très marrante. L’histoire est très simple et très facile à comprendre. En plus, les acteurs ont fait l’oeuvre très amusante pour tout le public.

L’ouvre mêle une critique à la société de l’époque avec les fausses apparences des gens”. Gema Mondéjar Parreño (2º-A Bachillerato) “À mon avis, l’oeuvre a été un grand succès. Elle a été très simple; il y avait seulement trois acteurs mais ils interprétaient très bien tous les rôles. La scène me semblait excellente parce qu’il n’y avait pas presque décoration et on pouvait imaginer les diferentes scènes. Les acteurs parlaient très lentement et claire pour que nous poussions comprendre l’histoire. L’ambiance dans la salle était très bon.

Une oeuvre fantastique!”.Mª Mercedes Pardo Figueres (2º-A Bachillerato) “ L’oeuvre de théâtre a été amusante. Le décor a été plus simple et le théâtre n’a pas eu beaucoup de personnages. Mais Je me suis beaucoup amusé”.Miguel Ángel López Valero (3º-E E.S.O.)

“Le jour 21 Janvier, nous sommes allés à Albacete et nous avons regardé un théâtre qui s’appelle Le bourgeois gentilhomme. Le théâtre a été bien mais le décor a été insuffissant et on a utilisé l’imagination. L’oeuvre de théâtre a été marrante.

Personnellement elle m’a paru une oeuvre de théâtre très drôle”. Sergio Pérez Griñán (3º-E E.S.O.)

“ L’oeuvre de théâtre m’a semblé très amusante et intéressante. C’était une oeuvre de théâtre pour des jeunes.

La mejor manera de decir, es hacer

Nº 2 III- 2008

Les acteurs ont très bien joué. Le décor n’était pas très bon mais on employait l’imagination.

Pour finir, je veux dire que l’oeuvre m’a beaucoup plu et qu’elle a été très bien”. Mª José Perona Escribano (3º-E E.S.O.) On aura l’opportunité d’assister à une autre représentation au mois d’avril. On vous racontera. À la prochaine !

ANA CÓRDOBA Y ANA GÓMEZ

No hay mejor ejemplo que el error propio

Nยบ 2 III- 2008

ENCUENTRA SIETE DIFERENCIAS ENTRE ESTOS DOS CUADROS

La mejor manera de decir, es hacer

Nº 2 III- 2008

ADIVINA QUIÉNES SOMOS….

Queremos compartir con todos como éramos de pequeños, animaos a jugar a reconocernos.

No hay mejor ejemplo que el error propio

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La mejor manera de decir, es hacer

Nยบ 2 III- 2008

รง

No hay mejor ejemplo que el error propio

Nยบ 2 III- 2008

LOS PROFESORES

No leas porque te sientes obligado, lee porque lo que sientes es entusiasmo

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VIAJE A ITALIA Italia, país ligado a la cultura clásica, a los monumentos, a la religión pero también a la gastronomía y la moda. Todo eso y mucho más son lo que se espera de este viaje, un conjunto de saber y diversión. La aventura empieza a las 8h00 de la mañana en el lugar de encuentro, todos ilusionados con el viaje, para algunos era la primera vez que cruzaban la frontera y se adentraban en un país extrajero sin embargo para otros era una experiencia más. Después de casi ocho horas de camino en autobús por fin todos llegamos al puerto listos para embarcar en el "ferries" que nos llevara a Civitavecchia. El barco fue un nuevo descubrimiento con sus cómodos asientos reclinables que nadie pudo utilizar por miedo a estropearlos, por esa razón la gente llegó un poco cansada y pasó descansando en el autobús hasta la llegada al hotel. Un hotel, según los alumnos, salido de la serie "el internado".

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo

Nº 2 III- 2008

El "hotel residencia Montemario" estaba situado a las afueras de Roma, rodeado de árboles. Ahí nuestros alumnos pudieron coincidir con otros alumnos de la región con los que

algunos entablaron amistad. La estancia en Roma estuvo

salpicada por la lluvia, el mal tiempo hizo que se retrasaran algunas visitas y se suspendieran otras. Los alumnos cansados de tanto caminar en algunas ocasiones "se rebelaban" pero después de unas horas de relax todo volvía a la normalidad. En Roma, se pudo visitar los monumentos más representativos de la ciudad como el Coliseo, las Termas lugar según el guía para personas muy "elegantes" de la época, también se pudo ver el Vaticano con la plaza de san pedro, la fontana de Trevi y muchos más emblemas de la ciudad...

Luego de camino a Florencia, se hizo una parada en Asis. Los numerosos restos de monumentos etruscos y romanos, los templos cristianos de todas las épocas, sus muros almenados y las puertas torreadas evocaban toda la historia de Italia. A pesar del poco tiempo en esa bella ciudad uno podía sentir el perfume de la santidad que se conserva desde tiempos lejanos. Ya en Florencia,

Si la educación te parece cara, prueba con la ignorancia

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tanto el hotel como la ciudad tenia unos matices más cosmopolitas, más agradables a los ojos de los alumnos, los monumentos, museos y los mercados en las diferentes plazas atraían las miradas de los visitantes, era una mezcla de pasado y presente en perfecta armonía. Desde "la Plaza de la Signoria" hasta "el Duomo" pasando por los diferentes puentes, galería de los Uffizzi o por el mismo museo de las ciencias, todo esta en perfecta sintonía.

Nuestro viaje termina en la ciudad de Siena, que se visitó de regreso al puerto de Civitavecchia. La "Piazza del Campo" con su "Torre del Mangia",su fuente en el centro y su catedral son los elementos más representativos de la ciudad.

Aunque de pequeñas proporciones, la ciudad encierra grandes tesoros, algo muy recurrente en las ciudades italianas. Italia es un país que atesora historia, leyendas, monumentos...

De nuevo en el barco, los alumnos estaban agotados del viaje y querían recuperarse para la cabalgata de carnaval el sábado por la tarde en Quintanar, por ello se relajaron jugando a las cartas y escuchando música en la discoteca del barco, pero cada uno de ellos descansaron todo lo que pudieron para llegar a casa frescos y lozanos.

El viaje resultó sin sobresaltos, sin contratiempos y amenizado con los chistes de Javier. (Todavía existen alumnos que creen que se los inventaba y ensayaba por las noches).

A la llegada al pueblo todos los padres estaban esperando, unos con nerviosismo otros con ansia por ver de nuevo a sus hijos sanos y salvos después de esta pequeña aventura en tierra italiana, pero todos contentos y alegres.En definitiva, lo que empezó como un viaje de fin de curso se convirtió en un viaje con amigos disfrutando de las maravillas que nos ofreció Italia.

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo

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QUIÉN ES QUIÉN 1.-ANA (LA NUEVA DE FRANCES)

A.-INGENIERO TECNICO INFORMATICO

2.-ASCENDINO (EL SECRETARIO)

B.-DA CLASES

3.- JUAN CARLOS (EL DE TECNOLOGÍA)

C.-HA ESTADO 15 AÑOS EN LOS SCOUTS

4.- PAULINO (EL DIRECTOR)

D.-HABLA CUATRO IDIOMAS

5.- D. FRANCISCO (EL DE MATEMÁTICAS)

E.-LICENCIADO EN PSICOLOGIA

6.- VICTORIA (LA DE ECONOMÍA)

F.-TIENE MAS DE 1000 HORAS DE VUELO EN PARAPENTE

7.- ISMAEL (EL DE MÚSICA)

G.-CAMPEÓN DE ESPAÑA DE DOMINO

8.- MAR (LA CONSERJE)

H.-PIANISTA

9.- ESTHER (LA DE FÍSICA)

I.-LE ENCANTA CONDUCIR COCHES

10.- CELESTINO (EL OTRO DE MÚSICA)

J.-HA SUBIDO EN BICI PUERTOS DE MONTAÑA DEL TOUR DE FRANCIA

11.-ALMUDENA (LA DE ITALIANO)

K.-ESPECIALISTA EN TEMAS DE AGUA

12.-PACO (DE HISTORIA)

L.-HA ESCALADO MONTAÑAS MUY ALTAS EN AMÉRICA DEL SUR, EUROPA Y ASIA MENOR

13.- ESPERANZA (LA DE INGLES)

M.- FUE SUBCAMPEONA DE CASTILLA LA MANCHA DE BALONMANO EN LA CATEGORIA JUNIOR FEMENINA

14.- CARLOS (DE ORIENTACIÓN)

N.-HA VIVIDO MUCHO TIEMPO EN EL CARIBE

15.-JOSÉ ANTONIO ( DE TECNOOLOGIA)

Ñ.-EN SUS RATOS LIBRE DISEÑA ROPA

16.-JAVIER MAÑAS (DE TECNOLOGIA)

O.- NACIO EN SALAMANCA

17.-ROSA (DE FRANCES)

P.- EXPERTA EN ECONOMÍA

18.-ALFONSO (DE HISTORIA)

Q.-MONITOR DE TENIS

19.-MAR (LA JEFA DE ESTUDIOS)

R.-HA CORRIDO OCHO MARATONES

20.-CONSTANZA (MATEMÁTICAS)

S.-ESPECIALISTA EN ASTRONOMIA

EN LA UNIVERSIDAD

La buena educación de un pueblo se ve reflejada en su grandeza

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1808: EL INICIO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Este año se celebra el bicentenario del comienzo de la Guerra de Independencia (18081814) por lo que son muchos los actos, exposiciones y publicaciones que ya se están realizando o se realizarán sobre este acontecimiento capital de la historia de nuestro país. Por otro lado son numerosas las calles y monumentos de nuestras ciudades que constantemente nos recuerdan a personajes y hechos de aquella época. Aprovechando esta efeméride y sin ánimo de ser exhaustivo por cuestiones de espacio, quiero dar en este artículo algunas pinceladas sobre los orígenes e inicio de aquellos sucesos que por sus consecuencias inmediatas y posteriores constituyen un proceso fundamental en la historia de España pues a raíz de aquellas jornadas ya nada sería igual que antes, entrando el país de lleno en la contemporaneidad.

Nos remontamos al 2 de mayo de 1808, jornada a la que una serie de circunstancias previas, iban a convertir en crucial para nuestra historia: no hay rey tras las vergonzosas abdicaciones de Bayona, Napoleón ha invadido el país sin pegar prácticamente un tiro con la propia colaboración de la Corona, el Gobierno no existe o colabora y transige con el invasor, el ejército, obedeciendo ordenes, tres cuartas partes de lo mismo. Parece difícil entender como nos cayó encima tanta vergüenza y en esta situación será el pueblo, en un increíble esfuerzo de voluntad colectiva, quien defienda la dignidad nacional.

Ese 2 de mayo el pueblo se echa a la calle por una reacción puramente sentimental: se llevan hacia Francia a los dos únicos miembros que quedan en España de la familia real. La multitud se arremolina, ante el rumor que resulta ser cierto, frente al palacio y cuando aparecen los carruajes escoltados por soldados franceses se producen protestas, gritos y la invasión del recinto. Murat, que manda las tropas napoleónicas en España manda hacia el lugar a un batallón de granaderos que disparan contra la multitud provocando una matanza. Pero ante la sorpresa de los franceses el gentío no se retira, sino que comienza a pelear.

Es una lucha desigual: navajas y cuchillos contra sables y cañones, 30.000 soldados franceses se desparraman por Madrid y en numerosos lugares los sucesos se repiten: las tropas de Murat cargan, la multitud se desangra pero los madrileños vuelven a atacar para vengar a los muertos. Ya no hay quien detenga la fuerza de la guerra.

El pueblo con mayúsculas entra en la historia al convertirse en un ejército de ciudadanos. Los actos cargados de dramatismo y La lectura es como vivir una eternidad, mientras más lees, más tiempo vives

Nº 2 III- 2008

heroísmo se suceden: en la Puerta de Toledo, en la Puerta del Sol donde los paisanos se aplican a fondo con los mamelucos (esta es la escena inmortalizada por Goya en uno de sus célebres cuadros, el dos de mayo), en el Parque de Artillería de Monteleón donde algunos oficiales de artillería dirigidos por Daoiz y Velarde se enfrentan con apoyo popular durante tres horas a la división Wesfaliana del general Lefranch.

El resultado es parecido en todos los lugares: la mayoría de soldados, hombres y mujeres que participan en la lucha, incluyendo a los propios Daoiz y Velarde, sucumben a la acometida francesa; por el bando enemigo sesenta oficiales y novecientos soldados muertos, la mayoría en el episodio del Parque de Artillería.

En Madrid la resistencia ha terminado en pocas horas pero los sucesos nos llevan a otro escenario: Móstoles, pequeño pueblo cercano a Madrid donde se han refugiado dos importantes personajes de la ya disuelta estructura de poder del Antiguo Régimen: Juan Pérez Villamil, secretario del Almirantazgo y miembro de la Junta y Esteban Fernández de León, consultor de la Corona para asuntos de Indias. Ambos, ante los sucesos de Madrid, deciden impulsar alguna medida efectiva para hacer frente a la situación. Promoverán un bando municipal, redactado por Villamil y presentado a los dos alcaldes de Móstoles, Andrés Torrejón (por el estamento noble) y Simón Hernández (por el estamento general), ancianos labradores los dos, que obedecerán las instrucciones. Será este bando, lanzado desde un pueblo entonces minúsculo de la geografía española, el que encienda la mecha que haga arder todo el territorio de la monarquía contra el invasor francés. Y es aquí donde aparece la figura, nuevamente gigantesca, del pueblo en la persona de un humilde postillón (un jinete de postas que se ganaba la vida guiando carruajes por los caminos) llamado Pedro Serrano, de origen andaluz quien se ofrecerá voluntario para trasmitir el bando y alertar a los ejércitos españoles en Extremadura y Andalucía. A las siete de la tarde tomará la ruta de la carretera de Extremadura, llega a Navalcarnero donde enseña el documento al alcalde, sigue camino y a las tres de la madrugada lo encontramos en Talavera de la Reina informando a su corregidor. No descansa: galopará toda la noche hasta Casas del Puerto (hoy Miravete) en Cáceres. Allí extenuado y sin fuerzas cae rendido y enfermo: ha cabalgado 200 kilómetros sin tregua. Es el 3 de mayo.

En Madrid mientras tanto, ese día se inicia repleto de negros presagios teñidos de sangre.

Murat ha amagado un gesto de gracia y pide que todo el mundo vuelva a sus casas y el incidente quedará olvidado. Es tan solo una treta, su verdadera intención es dar un severo escarmiento que sirva de lección. Hace publicar un bando en el que Madrid queda bajo jurisdicción militar. Los madrileños serán tratados como fuerza enemiga y una represión brutal se inicia. Da comienzo la misma noche del 2 de mayo y ocupará toda la madrugada del día 3 y dura hasta el mediodía.

Numerosos patriotas que han participado en el levantamiento caen bajo las descargas de los pelotones de fusilamiento, pero también otras gentes humildes detenidas con cualquier pretexto.

Las ejecuciones se realizan primero en la fuente de la Puerta del Sol y en la iglesia del Buen Suceso, después en San Ginés y en la Montaña del Principe Pío; la mayor parte de los caídos murieron en el Prado, donde hoy se levanta el monumento del Campo de la Lealtad. Nuevamente Goya, a través de los ojos del genio, nos dejará un testimonio magnífico de esta terrible jornada en su cuadro “los fusilamientos de la Moncloa”.

Al terminar la sangrienta jornada del 3 de mayo todo parecía perdido: Madrid sojuzgado a fuego, el postillón Pedro Serrano muerto mientras cumplía su misión de propagar el bando de Móstoles. Pero no: otros han tomado el relevo. El bando ya se está extendiendo por todas partes.

La buena educación de un pueblo se ve reflejada en su grandeza

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El 4 de mayo llega a Badajoz a las manos del comandante general de Extremadura desde donde pasa a Sevilla y Cádiz. En poco tiempo se ha convertido en una auténtica orden de movilización general. Por todas partes se declara la guerra al francés y se constituyen Juntas en un acto verdaderamente revolucionario pues, ausente el rey prisionero en Francia, y negando legitimidad a José I impuesto por su hermano Napoleón, es el pueblo encarnado en esas Juntas el que asume la soberanía nacional.

Ya toda España está en guerra, desde ahora y hasta 1814 serán seis años de sangre. El gran error de Napoleón fue creer que los españoles eran tan fáciles de manejar como sus reyes Carlos IV y Fernando VII y que aceptaría de buen grado las reformas políticas que iba a proponerle.

Algunos, una minoría, los llamados afrancesados, lo hicieron; unos por sincero convencimiento, otros por miedo u oportunismo. Pero la mayoría de los españoles, a pesar de los desesperados esfuerzos de José I por ganárselos, consideraron el cambio dinástico como una usurpación y la presencia de las tropas napoleónicas como una insoportable sumisión al yugo extranjero. Contra todo pronóstico en los primeros momentos los franceses sufren una serie de reveses que no esperaban, el primero en el Bruc (Cataluña), el segundo y más importante en Bailén. José I debe salir apresuradamente de Madrid y su propio hermano, el Emperador, acude en persona a la Península al frente de 250.000 hombres para restablecer la situación. Pero al mismo tiempo, los españoles, que se habían redescubierto a sí mismos (para muchos historiadores con la Guerra de Independencia surge la nación española contemporánea), constituían una Junta Suprema del Reino que iba a gobernar en nombre de Fernando VII. Inglaterra vendrá aquí a librar su guerra contra Napoleón y nosotros, por nuestra parte, inventaremos la guerra moderna de guerrillas.

Será el primer caso concreto, en la historia moderna, de “guerra total” que alcanza sin exclusión a la población civil, en la que participa como elemento militante bajo una concepción según la cual es válido todo daño que pueda causarse el enemigo, desde abrir una zanja, volar un almacén, envenenar una fuente o capturar un correo. Será pues, dada esta participación masiva, una guerra popular en la que frente al ejército más poderoso de Europa, la guerrilla, vieja táctica en la historia ibérica (recordar las andanzas de Viriato frente a las legiones romanas) unirá a todas las clases sociales para hacer la vida imposible al invasor (un ejemplo muy expresivo: cuando el Empecinado, jornalero de oficio, cayó enfermo, le sucedió en el mando de su guerrilla el marqués de Sayas). El precio de la libertad fue dramático pues este tipo de guerra causó destrucciones irreparables y costó la vida tal vez a un millón de seres humanos y sus consecuencias se dejarían sentir trágicamente durante generaciones. Nuevamente la mirada penetrante y original de Goya nos dejará un impresionante testimonio sobre la brutalidad y sinrazón de la guerra en su colección de grabados “los desastres de la guerra”.

Por último, no podemos pasar por alto que en medio de la lucha contra el invasor, un hecho aparentemente de secundaria importancia, iba a operar la más fundamental transformación política, social y económica del país que pudiera soñarse: en un pequeño oratorio de Cádiz, la única ciudad que con apoyo naval inglés resiste al francés, unas doscientas personas, casi desconocidas hasta el momento, entre 1810 y 1814, harán nacer el Nuevo Régimen, o lo que es igual, el liberalismo español plasmado en la llamada “Constitución de Cádiz” de 1812 conocida popularmente como “la Pepa” por la fecha en que se aprobó, el 19 de marzo de ese año festividad de San José.

JUAN GÓMEZ SÁNCHEZ

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¿CONOCES EL SIGNIFICADO DE TU NOMBRE?

ANA: del hebreo hannah, “la benéfica”.

Variantes: Anabel, Arabela, Anabella, Anita, Aina. En bable Anaonda. En catalán, alemán e italiano, Anna. En euskera Ane. En francés Anne, Annette, Nanette, Anouk, Anaïs.

En inglés Hanna, Ann, Annie, Nancy, ally.

Carácter: tímida y reservada, tiende a dudar en ocasiones de su capacidad, es muy indecisa, puesto que sopesa excesivamente el pro y el contra de las cosas, aunque la necesidad que siente en su interior por conocer cosas nuevas hace que tienda a exteriorizarse; todo ello hace que pase de un extremo a otro.

FRANCISCO: de Francesco, antiguo gentilicio italiano, “francés”.

Variantes: Frasquito, Paco, Pancho, Curro, Paquito, Quico. En gallego, Farruco. En bable, Farruquin. En catalán, Francesc. En euskera, Prantxes, Pantxeska, Patxi. En francés, François. En inglés, Francis, Frank, Fanny. En alemán, Franz. En italiano, Francesco.

Carácter: hombre fuerte y trabajador, es muy independiente, le gusta mandar y dirigir, y tiene una capacidad innata para triunfar en esta vida. En el amor es posesivo y celoso, aunque quizás demasiado independiente como para comprometerse de una manera seria con nadie.

JOSÉ: del hebreo Yosef, “Dios acrecentará”.

Variantes: Jose, Pepe, Pepito. En bable, Juse. En catalán, Joseph, Jep, Zep, Bep, Pep, Po. En gallego, Xosé. En euskera, Yoseba, Joxe. En francés, Joseph. En inglés, Joe. En alemán, Josef.

En italiano, Giuseppe, Pepino, Beppino, Geppeto. En árabe, Yusef. En ruso, Iossif, Iosip.

Su forma femenina es Josefa, Josefina, Fina.

Carácter: hombre inteligente, curioso y buen comunicador, es ordenado y responsable en su trabajo. Persona con don de gentes.

La mujer es introvertida, reservada y tranquila, prefiere la soledad. Es honesta, paciente, voluntariosa, tímida e insegura de sus propias capacidades. En el terreno amoroso,

busca una pareja que le dé su amor y la seguridad que ella necesita.

LUIS: del germánico hlout, gloria, y wig, guerra, “guerrero glorioso”.

Variantes: Lucho, Luiso. En bable y catalán, Lluis. En gallego, Lois. En euskera, Aloxi, Koldobika, Luki. En francés, Louis. En inglés, Lexis. En alemán, Ludwig. En italiano, Luigi. En provenzal, Aloisio. En húngaro, Lajos.

Carácter: persona muy sensible y emotiva, que se preocupa por cuantos le rodean.

Es nervioso e imaginativo, tiene mucha facilidad para asimilar conceptos y situaciones nuevas, lo que le permite triunfar en esta vida. En el amor es muy romántico.

SARA: del hebreo Sarah, “la dominadora”.

Variantes: Sarah, Saray. En inglés, ally.

Carácter: mujer simpática, franca, directa y comunicativa, suele llevar una agitada vida social. Posee una gran destreza manual, por lo que destaca en el mundo de la creación. En el terreno amoroso, es muy sentimental, capaz de hacer cualquier cosa por su pareja.

VICTORIA: forma femenina de Víctor, del latín victor, “vencedor”.

Variantes: Vitoria. En euskera, Garaipen.

Carácter: mujer intuitiva e imaginativa, es sensible y muy femenina. Posee buenas cualidades para la expresión y la comunicación.

En el terreno amoroso es tierna y sensual, y busca la seguridad dentro de su hogar.

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ROSA CUARTERO OLTRA

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LE POUVOIR EN FRANCE Paris est le coeur de la vie politique française. Viola les sièges de ses institutions: LE PALAIS DE L’ÉLYSÉE est la résidence officielle du Président de la République depuis 1873. Le peuple français élit le Président tous les cinq ans au suffrage universel. Celui-ci doit veiller au respect de la Constitution et au fonctionnement des pouvoir publics. Il nomme le Premier Ministre, promulgue les lois et commande les armées.

Actuelelment le Président de la République est Nicolas Sarkosy Le Ministre reside à l’HÔTEL MATIGNON, rue de Varenne. Il choisit les ministres et dirige l’action du gouvernement. Il est responsable de la défense nationale et assure l’éxécution des lois.

Le PALAIS DU LUXEMBOURG est le siège du Sénat. Le Sénat compte 318 sénateurs élus pour neuf ans au suffrage universel indirect et renouvelables au tiers, tous les trois ans. Il a un pouvoir législatif.

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ROSA PÉREZ

LA NUEVA FAMILIA ESPAÑOLA Comparando datos de 1975 con datos de 2005 podemos afirmar que las familias españolas han experimentado un cambio sustancial. En estas tres décadas los cambios familiares se han acelerado de tal forma que podemos afirmar que nunca antes en nuestra historia hemos asistido a un proceso de cambio tan agudo en la institución familiar.

Detengámonos ahora en el análisis de los rasgos más sobresalientes de esta transformación.

En primer lugar daremos a conocer los cambios para después pasar a darles una interpretación sociológica. La forma de hogar unipersonal es hoy en día la más numerosa (20,28 %), seguida de la pareja con dos hijos (17,7 %), le siguen las parejas sin hijos (17,26 %), después las parejas con un hijo (15,4 %), las familias con tres o más hijos se han visto relegadas al último puesto, cuando en 1975 ocupaban el primero.

Los divorcios van en aumento, aunque todavía alejados de la media de la Unión Europea de los 15 (U.E.-15), nuestra natalidad es la segunda más baja de la U.E.-15, con 1,3 hijos por mujer, a pesar del “tirón” de las madres de origen extranjero (12,2 % del total de nacimientos), los hijos nacidos fuera del matrimonio ya no representan cifras marginales al haber alcanzado el 21,7 % (frente al 27 % de la U.E.-15), esta nupcialidad extramatrimonial se encuentra muy ligada al aumento de las parejas de hecho que suponen como poco el 5,6 % de las parejas que conviven (los datos no son precisos al no registrarse sistemáticamente este tipo de convivencia), las uniones homosexuales son percibidas con creciente normalidad por la sociedad española , una de cada cuatro bodas es civil, etc.

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Los datos ofrecidos en los dos párrafos anteriores dibujan un panorama de familias “postmodernas” cuya afloración requiere una interpretación sociológica acorde con los datos empíricos dados. El protagonismo del cambio descansa principalmente en las mujeres jóvenes, entre estas y sus madres se ha producido un vuelco generacional sin precedentes, fruto del mayor nivel educativo de las nuevas generaciones, como consecuencia de ello los valores culturales tradicionalmente atribuidos al rol femenino se han trastocado; las jóvenes se incorporan al mercado de trabajo extradoméstico, lo que repercute a su vez en la baja fecundidad y en la “masculinización” de los valores de mujeres jóvenes, que ganan en confianza en si mismas y se hacen más exigentes con sus compañeros masculinos a la hora de distribuir las tareas domésticas. Los poderes públicos progresivamente han ido tomando nota de estos cambios sociológicos, renunciando definitivamente a intentar restaurar la forma de familia tradicional (cabeza de familia masculino activo en el mercado de trabajo y esposa dedicada al trabajo doméstico), lo que explica la progresiva expansión del Estado de bienestar para cubrir los dos extremos de la pirámide demográfica: ancianos y niños, en el último caso el crecimiento de la red de guarderías públicas o concertadas, parece la mejor respuesta a la baja fecundidad, pues las mujeres españolas no están dispuestas a renunciar a su carrera profesional para dedicarse a ser madres.

Con todo el proceso de cambios antes descrito encuentra fuertes resistencias “tradicionalistas” en algunos ámbitos, como la menor presencia femenina en el mercado de trabajo - a pesar de los grandes avances observados en las últimas décadas-, la desigual incorporación masculina a las tareas domésticas, o que aproximadamente la mitad de los hogares con dos hijos tienen un único progenitor que aporta ingresos a la unidad familiar, normalmente el varón. Con todo, la evolución futura parece que debilitara estas resistencias, más cuando las mujeres jóvenes son un agente activo de cambio, como pone de relieve que el grueso de las demandas de divorcio las inician las esposas. Por propia voluntad o fruto de la presión femenina en el siglo XXI los hombres nos enfrentamos a la obligación de definir una nueva masculinidad que sepa estar a la altura de una creciente y deseable igualdad entre ambos sexos, lo que a su vez conducirá a redefinir la familia nuclear, en el seno de un sociedad con una creciente pluralidad de formas de convivencia doméstica.

TOMÁS SANCHO PÉREZ

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APUESTA POR LA DIETA EQUILIBRADA: GUÍATE POR LA PIRÁMIDE DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE La base de tu alimentación debe estar compuesta por alimentos ricos en hidratos de carbono; cereales preferiblemente integrales y sus derivados, patatas y legumbres. Conforme avanzas hacia el vértice, encontrarás aquellos alimentos que has de consumir en menor cantidad o más ocasionalmente. En la cúspide encontrarás por tanto los alimentos grasos (salvo el aceite), y otros como azúcar, dulces, refrescos, bollería, etc., que has de consumir de forma ocasional.

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Las cantidades o raciones y tipo de alimentos a consumir dependen de las necesidades de cada persona. A su vez, las necesidades se determinan en función de la edad o etapa de la vida (periodos de crecimiento y desarrollo como la infancia y la adolescencia implican un mayor desgaste que otros como la madurez), la talla y la complexión (delgada, mediana, fuerte), el sexo, el grado de actividad física (a mayor desgaste, mayor consumo), considerando además otros condicionantes individuales. Por ello, no es tarea fácil llegar a determinar cuales son las cantidades que, a nivel general, se

ajustan más a las circunstancias o necesidades a nivel individual. No obstante, podemos guiarnos por las raciones generales que recomiendan los expertos y si aún así te encuentras con alguna dificultad, no olvides que existen profesionales y diversos recursos en los que apoyarte para conseguir que tu alimentación y la de los tuyos sea la más adecuada.

CONSUMO OCASIONAL Grasas (salvo aceites de oliva y semillas; girasol, maíz, soja, etc.)

Dulces, bollería, caramelos, pasteles, refrescos, helados...

Carnes grasas, embutidos y patés CONSUMO SEMANAL Pescados: 3-4 raciones Carnes magras: 3-4 raciones Huevos: 3-4 raciones Legumbres: 2-4 raciones Frutos secos: 3-7 raciones CONSUMO DIARIO Leche, yogur, queso: 2-4 raciones Aceite de oliva: 4 a 6 raciones Verduras y hortalizas: 2 raciones Frutas: 3 raciones Pan, cereales integrales, arroz, pasta, patatas: 4-6 raciones Agua: 6 a 8 raciones

Mª JOSÉ RODENAS.

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EFECTOS DEL TERREMOTO DE LAS HIPOTECAS “BASURA”.

Es sorprendente ver cómo las noticias de economía están presentes en el día a día de todos, profesores, padres e incluso alumnos. Vamos a analizar una de las cuestiones de actualidad económica más comentada descifrando sus claves.

Hace unos días se vivió una “jornada negra” en los mercados secundarios de todo el mundo. Concretamente en España el lunes 21 de Enero el IBEX-35 llegó a perder el 7,54 %. Hacía más de 16 años (desde Agosto de 1991, cuando no existía el IBEX-35, sino el FIEX), que la bolsa española no vivía una sesión tan catastrófica, (en aquella ocasión, con un golpe de estado en Rusia, perdió un 8,49 %).

Los estadounidenses se salvaron ese lunes por la celebración del día de Martin Luther King, que mantuvo cerrados los parqués.

Las causas de estos resultados habría que buscarlos en el temor a una crisis económica global (y no ya tanto en temores hipotecarios ni crediticios).

Todo empezó en EEUU en marzo del año pasado, cuando se produjo una caída de los principales bancos americanos (New Century anuncia suspensión de pagos el 2 de abril, en agosto el banco Hipotecario American Home Mortgage, etc.).

Se produce una crisis porque las malas prácticas bancarias permitieron que en EEUU se concedieran créditos hipotecarios a particulares con pocas garantías de devolución, después se produciría la crisis de las tarjetas de crédito, impago de créditos personales y la crisis en las compañías de seguro americanas.

El mercado Interbancario (que regula los préstamos entre bancos) se secó, los bancos no se prestaron depósitos y tuvieron que recurrir a préstamos de emergencia de sus bancos centrales, incluidos los de Suiza, Canadá e Inglaterra.

La Fed (Reserva Federal Americana), intentó ayudar para frenar esta crisis bajando los tipos de interés. Su presidente Ben Bernanke, al día siguiente (22 Enero), bajó los tipos de interés oficiales del 4,25 al 3,75%(nunca se habían rebajado tanto de una sola vez).Esto permitió tranquilizar a los inversores y con esta medida de confianza Europa se dio la vuelta, cerrando con alzas.

El presidente del BCE (Banco Central Europeo), Jean-Claude Trichet ha decidido mantener los tipos de interés en un 4% ante la amenaza de una subida de la inflación y la incertidumbre por la situación que atraviesa la economía europea. Se espera que los tipos de interés europeo empiecen a bajar a partir de abril-mayo de este año 2008.

Vamos a analizar más detenidamente estas cuestiones.

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¿Por qué caen las bolsas?

La bolsa es el reflejo de la economía, pero se adelanta al mercado primario y sobretodo se mueve por expectativas. En el mundo de la economía, muchas veces la psicología es más importante que las matemáticas. El genial economista Keynes decía que las expectativas de los inversores se forman basándose en el temor o en la confianza y a este comportamiento le llamaba “animal spirits”.

En estos momentos han vuelto a funcionar los “animal spirits”, pues si bien existen motivos reales para la crisis bursátil (crisis financiera e inmobiliaria, depreciación del dólar que pone en peligro el crecimiento de la zona euro, la reducción de los beneficios empresariales, la dependencia energética del petróleo, etc), es la incertidumbre y el miedo lo que impulsa a los inversores a bajar el precio de sus inversiones para conseguir liquidez, se adelantan a vender, sin tiempo de analizar demasiado.

¿En qué consiste la crisis crediticia?

Los bancos desconfían unos de otros, porque no saben quiénes son los que han concedido las hipotecas subprime, no se prestan entre ellos y no prestan el dinero con tanta facilidad a los particulares. Esto ocasiona una crisis de liquidez, por lo tanto la gente no tiene dinero, entonces disminuye el gasto y se reduce el consumo.

Esto puede provocar una “bola de nieve”, porque al reducirse el consumo, las empresas venden menos y obtienen menos beneficios, al tener menos beneficios tienen que despedir trabajadores y ajustar los salarios. El aumento del paro retroalimenta la crisis ya que la gente tiene menos dinero en el bolsillo.

Posible solución: Una bajada de los tipos de interés por parte de los Bancos Centrales ( BCE, FED…) reduce los costes financieros en las empresas y anima a la gente a pedir más préstamos, lo que supone un aumento del consumo.

El problema es la inflación, los altos precios de los productos y servicios impide que el BCE reduzca los tipos de interés, pues considera como primer objetivo, controlar los precios en la Eurozona.

¿Qué pasa con los bancos españoles?

“ESPAÑA ES DIFERENTE”, eso anunciaba un eslogan turístico de los años 70, pues por una vez ser “diferentes” nos beneficia.

A pesar de que en una economía tan globalizada los problemas de EEUU se transmiten a todos los mercados, nuestras entidades de crédito no conceden hipotecas subprime, estudian con detalle a los clientes. La banca española ha pasado con sobresaliente el año 2007, debido a su forma de gestionar sus activos. Los cinco grandes bancos del país, Santander, BBVA, Caja Madrid, La Caixa y Banco Popular han obtenido unos beneficios de 21.795 millones de €, un 25 % más que en el año anterior.

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El presidente del BCE, Jean Claude Trichet, ha exigido a las entidades financieras internacionales que digan exactamente cuál es la situación de sus cuentas, sin ocultar la realidad, pues la transparencia es la clave para recuperar la confianza y superar la crisis.

Por todo lo anterior, debemos estar atentos a las decisiones que toman los bancos centrales, los gobiernos de todos los países y la reacción de los inversores y particulares.

DEFINICIÓN DE ALGUNOS CONCEPTOS COMENTADOS. Hipoteca Subprime. Se refiere a un tipo de hipoteca que se presta en Estados Unidos para clientes de un elevado riesgo, es decir, clientes potencialmente insolventes a los que se aplica un tipo de interés mucho mayor que el del mercado, los bancos en este caso prestan dinero por el 100% de la vivienda.

Tipo de interés. Es lo que cuesta usar el dinero en un crédito, préstamo u otra obligación financiera. Generalmente se fija en forma de una tasa porcentual anual

IBEX-35. (Iberia index) Es el principal índice de referencia de la bolsa española.

Está formado por 35 empresas que cotizan a través del sistema SIBE.

SIBE. Mercado continuo, secundario. Es el mercado donde se concentra la negociación de las acciones de las empresas más representativas de la economía espa.

HIPOTECA. Es un derecho real que vincula determinados bienes al cumplimiento de una obligación, por lo que serán ejecutadas en caso de que esta no sea cumplida a su vencimiento. Normalmente se realiza sobre bienes inmuebles, pero puede recaer sobre todo tipo de bienes.

Muchas viviendas se venden de esta forma: un banco financia la compra de la misma en tanto el comprador garantiza con la hipoteca el pago de la obligación, que por lo general es de largo plazo

Inflación. Es el crecimiento continuo y generalizado de los precios de los bienes y servicios y factores productivos de una economía a lo largo del tiempo.

El índice más utilizado para medir la inflación es el IPC, (Índice de Precios al Consumo), que mide la evolución del conjunto de precios de los bienes y servicios que consume la población residente en viviendas familiares en España, a través de una cesta representativa de bienes. En dicha cesta se excluyen bienes y servicios en desuso como los casetes y disquetes y se incluyen otros más consumidos como los mp3-mp4 y operaciones de cirugía estética.

VICTORIA MARTÍNEZ.

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PREPARACIÓN DE UNA OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA Llega la primavera y con ella los días se alargan. Las temperaturas se hacen más agradables y apetece más dar un paseo después de cenar. Tiempo que podemos aprovechar para salir a las afueras y disfrutar, alejados de la contaminación luminosa, de unos momentos para observar el firmamento.

Indumentaria y equipamiento Cuando salgamos a contemplar las estrellas, no debemos olvidar de abrigarnos bien incluso aunque haga buena temperatura, ya que al permanecer quieto enseguida nos quedaremos fríos. Los ojos tardan una media hora en adaptarse a la oscuridad, por lo que tardaremos cierto tiempo en poder apreciar los objetos menos brillantes.

Para no deslumbrarnos, usaremos una linterna con luz roja, ya que con luz blanca nuestros ojos no se adaptarían a la oscuridad.

Podemos llevar unos prismáticos, con ellos observaremos algunos objetos con resultado sorprendente.

Además, es conveniente llevar un planisferio, que es un disco en el que están dibujadas todas las constelaciones, y que nos permitirá localizarlas e identificarlas.

Objetos que podemos observar No son sólo estrellas lo que podemos observar en el cielo nocturno. Cualquier noche podemos localizar: - Objetos del Sistema Solar: la Luna, planetas y cometas, y satélites artificiales.

- Estrellas.

- Objetos de cielo profundo: nebulosas, cúmulos y galaxias.

Orientación En primer lugar, buscaremos el Norte. La estrella que marca el norte está en la constelación de la Osa Menor, y es muy fácil localizarla buscando la Osa Mayor, más conocida como el Carro.

Objetos del Sistema Solar Una vez localizado el Norte, daremos la vuelta y miraremos el horizonte Sur. Todos los planetas del Sistema Solar que estén a la vista se encontrarán en este horizonte, en el mismo camino que sigue el Sol de día, de este a oeste.

Así, el objeto más grande a observar será la Luna. Es recomendable que la observemos con unos prismáticos, ya que con ellos se pueden apreciar en relieve los cráteres lunares, sobre todo en la franja oscura por la que crece o mengua.

Los planetas que sean observables se caracterizarán por poseer un brillo pálido y constante, a diferencia de las estrellas, que tintinean. Además sólo son visibles a simple vista los siguientes: - Mercurio: muy difícil de observar, sólo se le puede ver justo al anochecer. Brillo blanco amarillento.

- Venus: muy brillante, conocido como “el lucero del alba” o “el lucero del anochecer”. Brillo blanco azulado.

- Marte: brillo moderado, de color blanco rojizo.

- Júpiter: brillo medio, de color anaranjado.

- Saturno: brillo medio, de color blanco grisáceo.

No le tengo miedo a la muerte, es sólo que no quiero estar ahí cuando me suceda

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En la misma noche no serán todos visibles a la vez, habrá que consultar antes en programas de ordenador, como por ejemplo Stellarium, la hora de salida de cada uno de ellos.

Con prismáticos se pueden apreciar ciertos detalles, como las fases de Mercurio y Venus, cuatro lunas de Júpiter y los anillos de Saturno. Pero que nadie se espere verlo como en las fotos de la NASA. Cometas y satélites artificiales siguen recorridos diferentes a los de los planetas.

Estrellas y constelaciones Las estrellas están agrupadas en figuras llamadas constelaciones, y que en su mayoría se corresponden con personajes de la mitología griega: Orión, Perseo, Casiopea, Pegaso, etc.

Las estrellas no tienen ningún interés al ser observadas con prismáticos, excepto si forman grupos de estrellas múltiples, como es el caso de Mizar y Alcor en la Osa Mayor. Sin embargo, al reconocer las constelaciones seremos capaces de orientarnos y conocer mejor el firmamento.

Las constelaciones se agrupan en tres grupos: las boreales, que se ven todo el año desde nuestro hemisferio (Osa Menor, Osa Mayor, Dragón, Casiopea, etc); las Zodiacales, que se sitúan en el horizonte Sur, en el mismo camino que recorre el Sol (Tauro, Géminis, etc), y las Australes, de las cuales podemos ver sólo unas pocas (Orión, Cetus, etc.).

Para identificarlas es imprescindible salir con un planisferio, tal y como he comentado antes.

Objetos de Cielo Profundo Aparte de planetas y estrellas, cualquier noche podremos ver que hay ciertos objetos con aspecto borroso, como pequeñas nubes. Estos son los llamados objetos de Cielo Profundo, por encontrarse lejos del Sistema Solar, y en algunos casos, lejos de nuestra propia Galaxia.

El objeto más evidente es nuestra Galaxia la Vía Láctea. Es una franja de estrellas muy amplia, también conocido como “el Camino de Santiago”.

Aparte de ésta, también podemos observar a simple vista la M42, en Orión, las Pléyades, en Tauro, o la Galaxia de Andrómeda. Decir que la observación con prismáticos de estos objetos es espectacular, y no digamos con telescopio.

ANIMAOS Y SALID A OBSERVAR EL CIELO, TENEIS UN UNIVERSO POR DESCUBRIR.

JAVIER MOISÉS MAÑAS CARREÑO Observatorio Astronómico de Villatoya

Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre

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EL RETO DE LA GEOGRAFÍA: Tu municipio.

A todos los alumnos de 3º de ESO Os planteamos un reto: Con los datos y gráficos que se presentan debéis elaborar un trabajo con los comentarios de los mismos. Los mejores informes serán premiados por el profesor de la asignatura con 1 punto en la nota final de la 3ª Evaluación. Además serán publicados en el siguiente número de la Revista ATENEA. El plazo para la presentación de los trabajos finaliza el día 23 de mayo de 2008.

Cuando hablamos de la Geografía lo primero que nos viene a la cabeza es la representación de mapas y planos. Pero con la Geografía podemos conocer muchas más cosas, y entre ellas está el enterarnos de cómo ha evolucionado la población de un lugar.

Esto ha sido lo que ha motivado el presentar este reto de trabajo sobre la evolución demográfica de Quintanar del Rey. Los datos que vamos a utilizar tienen como fuente el Padrón de Habitantes que publica en su página web el Instituto Nacional de Estadística (www. ine.es), donde se pueden consultar muchas más cosas de todos los municipios de España. Estos son los gráficos:

Hombres

Mujeres

Gráfico 1.- Distribución por sexos. Quintanar del Rey 2007 100

83,2

80

67,1

63,8

60 40 20 0

18,1

14,8

18,4

17,7

16,3 0,5

Total Menores 16 años

Españoles 16 a 64 años

Extranjeros más 65 años

Gráfico 2.- Distribución por edades. Quintanar del Rey 2007

No le tengo miedo a la muerte, es sólo que no quiero estar ahí cuando me suceda

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2006

2001

1991

1981

1970

1960

1950

1940

1930

1920

1910

1900

7568 8000 6575 7000 5809 6000 532451735401 48105150 4527 5000 3989 4000 32143556 3000 2000 1000 0

Gráfico 3.- Evolución de la Población. Quintanar del Rey 1900-2006 993

1000 766

800 600 400

538 342 433

408

340 283

228

174

200

-151

2001-06

1991-01

1981-91

1970-81

1960-70

1950-60

1940-50

1930-40

1920-30

1910-20

-200

1900-10

0

Gráfico 4.- Crecimiento Real de la Población. Quintanar del Rey 1900-2007 700 600

608

500 400 300

230

332 326 329

265

278

200 14

20

7

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14

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100

Gráfico 5.- Población extranjera por nacionalidades. Quintanar del Rey. Padrón 2007

Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre

Nº 2 III- 2008

ANIMO. Esperamos vuestros trabajos…

FRANCISCO FERNÁNDEZ.

LA PUBLICIDAD EN LAS REVISTAS FEMENINAS EN LOS AÑOS 20.

Se suele decir que la preocupación excesiva por el aspecto físico es un fenómeno de nuestro tiempo. Por eso nos pueden sorprender estos anuncios extraídos de varios números de la revista mensual "Blanco y Negro", del año 1926.

A los hombres y mujeres de hace más de 80 años les preocupaba también el aspecto de su cutis, los kilos de más, la calvicie, el vello excesivo ... ; y recurrían a distintos tratamientos para intentar mejorar su apariencia.

Sorprende ver que los métodos son muy parecidos a los actuales. Eso sí, hay diferencias en el mensaje publicitario: los anuncios no están, como ahora, cargados de términos seudocientíficos (oligoelementos, micropartículas, fibrolast, láser intraluminal, cuanto más complicado es el nombre. más efectivo parece el producto), sino que se preferían los adjetivos hiperbólicos superlativos (incomparable, maravilloso. sorprendente, indispensable. ideal). Además llama la atención la ausencia de eufemismos (la vejez es la vejez, los pelos son los pelos).

También era diferente el público al que se dirigía, ya que hoy día cualquiera se puede permitir un anticelulítico o un crecepelo (probablemente ineficaz) e incluso una operación de cirugía estética, mientras que en aquella época debía ser una preocupación menos habitual, que afectaría sólo a personas con cierto nivel adquisitivo.

En cualquier caso, observando estos anuncios publicitarios, nos damos cuenta de que las cosas no han cambiado tanto.

No le tengo miedo a la muerte, es sólo que no quiero estar ahí cuando me suceda

Nº 2 III- 2008

Mª MAR MARTÍNEZ RODENAS.

La lectura es la puerta a la cultura

Nº 2 III- 2008

POESÍA DE MARIO BENEDETTI

ADAPTACIÓN DE UNA ALUMNA

Compañera, usted sabe q puede contar conmigo no hasta dos o hasta diez sino contar conmigo.

Si alguna vez advierte q la miro a los ojos y una veta d amor Reconoce en los míos, no alerte sus fusiles, ni piense qué delirio A pesar d la veta o tal vez porque existe, usted puede contar conmigo.

Si otras veces me encuentra huraño sin motivo, no piense qué flojera, igual puede contar conmigo.

Pero hagamos un trato, yo quisiera contar con usted, es tan lindo saber q usted existe uno se siente vivo y cuando digo esto, quiero decir contar aunque sea hasta dos, aunque sea hasta cinco, no ya para q acuda presurosa en mi auxilio, sino para saber a ciencia cierta, q usted sabe q puede contar conmigo.

Si alguna vez adviertes que te miro a los ojos y una veta de amor reconoces en los míos, no pienses que deliro, piensa simplemente que puedes contar conmigo.

Si otras veces me encuentras huraña sin motivo, no pienses que es flaqueza, igual puedes contar conmigo.

Pero….

Hagamos un trato.

Yo quisiera contar contigo, es tan lindo saber que existes… que una se siente viva.

Y cuando digo esto no es para que vengas corriendo en mi auxilio, sino para que sepas… que tú siempre puedes contar conmigo.

“Canciones de amor y desamor " (1973-1974).

MARIA DEL CARMEN GONZÁLEZ VALERA

58 Nunca olvido una cara, pero contigo haré una excepción

Nº 2 III- 2008

… Algunos tienen habilidad para el pincel y no para entintar. Otros tienen habilidad para la tinta, mas no para el pincel. La diferencia no estriba en la naturaleza externa, sino en el talento natural del hombre. La tinta se empapa en el pincel con toda el alma, mientras que el pincel controla la tinta con espíritu. Sin preparación ni cultura, la tinta carece de alma; sin vitalidad, al pincel le falta espíritu. Los que reciben buena tinta, pero carecen de espíritu vital tienen capacidad para entintar, mas no para dar pinceladas. Los que poseen espíritu vital pero no transforman el espíritu culturizándolo tienen capacidad para la pincelada mas no para el entintado…

(Textos de estética taoista)

DICEN QUE NO HABLAN LAS PLANTAS Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros, Ni el onda con sus rumores, ni con su brillo los astros, Lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso, De mí murmuran y exclaman: —Ahí va la loca soñando Con la eterna primavera de la vida y de los campos, Y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos, Y ve temblando, aterida, que cubre la escarcha el prado.

—Hay canas en mi cabeza, hay en los prados escarcha, Mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula, Con la eterna primavera de la vida que se apaga Y la perenne frescura de los campos y las almas, Aunque los unos se agostan y aunque las otras se abrasan.

Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños, Sin ellos, ¿cómo admiraros ni cómo vivir sin ellos?

(Rosalía de castro) ENRIQUE JASPE.

La lectura es la puerta a la cultura

Nº 2 III- 2008

En este libro el reconocido profesor universitario James Kakalios demuestra, con tan sólo recurrir a las nociones más elementales del álgebra, que con más frecuencia de lo que creemos los héroes y los villanos de los cómics se comportan de acuerdo con las leyes de la física. Acudiendo a conocidas proezas de las aventuras de los superhéroes, el autor proporciona una diáfana a la vez que entretenida introducción a todo el panorama de la física, sin desdeñar aspectos de vanguardia de la misma, como son la física cuántica y la física del estado sólido.

Números curiosos. El mundo explicado en cifras con curiosidades divertidas y sorprendentes del cero al trillón.

Sabías que... los hombres italianos lloran una media de 3 veces al mes?....los ganadores de un Oscar viven 4 años más que sus compañeros que no tienen ninguno?....una bombilla sólo transforma el 5 por ciento de la energía eléctrica en luz?....un rayo es 6 veces más caliente que el sol?....la piel de manzana contiene 7 veces más vitamina C que su fruto?....en un partido de fútbol internacional el gol más rápido se produjo a los 8 segundos de su comienzo?

Autor: Susan Cooper Sinopsis: Una trepidante novela de fantasía épica. Un clásico de la literatura juvenil americana.

El día de su cumpleaños Will recibe una noticia muy especial: es el último superviviente de una larga serie de guerreros, que a lo largo de la historia han combatido contra las fuerzas del mal. Con una recién descubierta capacidad para viajar por el tiempo, Will tendrá que encontrar los seis signos de la Luz que en su día ayudaron a los suyos en la eterna lucha contra las Tinieblas. La cuenta atrás ya ha empezado. Sólo le quedan doce días...

Ramón Campayo, poseedor de numerosos récords mundiales de memorización y autor del éxito de ventas Desarrolla una mente prodigiosa, nos sorprendió anteriormente con un libro para el aprendizaje de idiomas, en el que demostró, con su revolucionario método, cómo el lector era capaz en solo siete días de defenderse en cualquier idioma de un modo eficaz y solvente. Este libro es una adaptación de este método para el aprendizaje rápido del inglés, el

Nunca olvido una cara, pero contigo haré una excepción

Nº 2 III- 2008

idioma hoy día más universal e imprescindible, en sus páginas el lector encontrará todo lo necesario: las tablas de vocabulario, los términos traducidos, la pronunciación figurada y las asociaciones inverosímiles.

Ulises, uno de los grandes héroes de la guerra de Troya, es recordado por el infatigable viaje que emprendió desde las playas de la ciudad derrotada hasta su tierra, Ítaca, donde pacientemente lo esperaron su esposa Penélope y su hijo Telémaco. Esta adaptación libre de La Odisea, fiel a la línea de Sexto Piso y de esta colección, conserva la sustancia del texto original. En ella, Sébastien Ferran hace gala de una comprensión y un conocimiento exhaustivos del mundo griego y del poema épico de Homero. Esto, aunado a la calidad y la vitalidad de sus dibujos, permitirá que lectores de todas las edades se adentren al mismo tiempo en una obra fundamental como la de Homero y en un maravilloso mundo donde el destino de los hombres está regido por los dioses. Presentamos el primer volumen de una trilogía dedicada a la odisea de Ulises, «La maldición de Poseidón», que cuenta cómo Ulises y sus hombres, condenados a vagar eternamente por los océanos, se enfrentan a toda clase de vicisitudes en su intento por regresar a casa.

Con este nuevo proyecto, la colección Sexto Piso Ilustrado pretende aproximarse a una obra fundamental sin sustituir el texto de Homero. Sus lectores encontrarán en este libro un puente para acercarse a los orígenes del mundo griego.

Lo que Einstein le contó a su barbero Robert L. Wolke. Ma non Troppo (Ed. Robinbook). Barcelona, 2003.

Libro de divulgación en el que se analizan algunos fenómenos de la naturaleza como respuesta a diversas preguntas. Por ejemplo: ¿Por qué un látigo provoca un chasquido al lanzarlo? ¿Cómo consigue la Luna dar siempre la misma cara hacia la Tierra? ¿Por qué una mancha mojada en una tela es más oscura? etc.

HIERRO EN LAS ESPINACAS... y otras creencias.

Bouvet, J. F. (Coord.). Punto de Lectura (Ed. Santillana), 2000.

Este libro está dedicado al análisis de la veracidad o falsedad de algunas de las creencias más habituales de nuestra vida diaria: las espinacas tienen hierro, los antibióticos provocan cansancio, las células son muy pequeñas y no se pueden ver a simple vista, el colesterol es un peligro para la salud, los hospitales forman un universo esterilizado, etc. Escrito de forma amena por varios autores resulta de muy fácil lectura.

“¡Ajá¡ Paradojas que hacen pensar”, Martin Gardner, incluido en la colección “Desafíos Matemáticos”, RBA, que forma parte de la biblioteca del instituto. Martin Gardner es uno de los matemáticos dedicados a las matemáticas recreativas de mayor prestigio. En este libro interesante y divertido descubrimos las respuestas a muchísimas preguntas: ¿qué es una paradoja?, ¿qué relación tienen con las matemáticas?, ¿cómo algo que no parece más que un entretenimiento sin trascendencia tiene una influencia decisiva en la construcción de las Matemáticas? …Además de descubrir que no son ciertas muchas de las suposiciones que

La lectura es la puerta a la cultura

Nº 2 III- 2008

solemos hacer y oír a los demás con mucha frecuencia.

-“El espejo mágico de M.C. Escher”, Autor: Bruno Ernst. Este libro también está a vuestra disposición en la biblioteca del instituto. Creo que la frase de Escher que encontramos en la contraportada del libro: “Asombrarse es la esencia de la vida” nos habla de lo que vamos a encontrar en la obra de Escher y en este maravilloso libro. En este libro encontramos sus datos bibliográficos, 250 ilustraciones y la explicación de problemas matemáticos. Entre otros temas, la creación de mundos imposibles.

“La ópera secreta. Mozart y la partitura masónica” Editorial: Suma de Letras / Madrid, 2007 Autor: Javier Urzay

Un oscuro funcionario encargado del sistema de reservas de la Unión de Teatros Federales de Austria y frustrado musicólogo, recibe una carta de Wolfgang Amadeus Mozart. Una joven que le recuerda a su pasado, le pondrá sobre la pista de una osada hipótesis de la investigación mozartiana, según la cual Mozart habría compuesto una ópera que se perdió sin llegar a estrenarse. La carta podría demostrar la existencia de esa obra, cuyo descubrimiento se convertiría en un acontecimiento mundial en el 250 aniversario del compositor. Comienza la búsqueda de la partitura original, que llevará a los dos protagonistas por el mundo de Internet y la ciudad de Praga para encontrar la ópera.

“El enigma de Vivaldi” Editorial: Ediciones de Bolsillo Autor: Peter Harris

Libro de intriga, acción y suspense, que gira alrededor de un enigmático hallazgo que hace referencia al compositor Barroco Vivaldi. Esta novela nos trasladará a la época del compositor y a los ambientes venecianos donde vivió el compositor italiano.

La búsqueda de la solución estará llena de sorpresas, asesinatos, y todo ello acompañado por una maravillosa historia de amor que surgirá entre los personajes principales de esta historia.

62 Nunca olvido una cara, pero contigo haré una excepción

NÂş 2 III- 2008

Los primeros productores de vino vivieron en Egipto alrededor del aĂąo 2300 a C