Mayo 16 de 2017
No. 288
Carro, viaje y computador
Asociación de Profesores de la Universidad de Antioquia
El pasado viernes 5 de mayo se realizó el sorteo de los estímulos a la Campaña de Finanzas de Asoprudea 2017. El ganador del premio mayor, un carro Kia Picanto, con las tres últimas cifras de la Lotería de Medellín fue el profesor Jorge Mahecha, de la Facultad de Ciencias Exactas, con el Nro. 4405, es decir, el bono Nro. 405. La ganadora del 1er premio seco, un viaje ida y vuelta al caribe para dos personas fue el profesor Jaime Alonso Noreña de la Facultad de Medicina, con el bono Nro. 558. Y el 2do premio seco, un computador portátil, lo ganó la profesora Lucía Stella Tamayo con el bono Nro. 501, de la Escuela de Microbiología.
Junta Directiva Juan Esteban Pérez Montes Presidente Diana Margarita Márquez F. Vicepresidenta Jorge Aristizábal Ossa Secretario José Joaquín García García Tesorero María Angélica Arzuaga S. Álvaro Cadavid Marulanda Héctor Darío Sánchez Jaime Rafael Nieto López Carlos Arturo Morales Vallecilla Lucía Stella Tamayo Acevedo Rafael Darío Aguilar Aguilar Álvaro León Casas Orrego Edwin García Quintero Efraín Oviedo Regino Vocales
Jorge Mahecha Gómez, Departamento de Física,
Lucía Stella Tamayo, Ganadora del portátil
A los 846 docentes y empleados que nos apoyaron en esta campaña, la Junta Directiva de la Asociación de Profesores les agradece su decidida colaboración.
Apreciado profesor(a), si Usted es asociado a Asoprudea, le invitamos para que se acerque a nuestra oficina Bl. 22-107 y reciba un obsequio con motivo del Día del Profesor Universitario. Recuerde presentar TIP, nuestro horario de atención es 8:00 a.m. a 12:00 m. y de 1:00 p.m. a 4:00 p.m.
La defensa de la universidad pública: nuestra razón de ser
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CO-RESPONDENCIA Nos escriben Las opiniones aquí expresadas son de académicos hacen el balance de exclusiva responsabilidad del autor. las necesidades en los cursos y en
Mi concepto del proyecto de acuerdo superior para el concurso público de méritos U. de A. María del Carmen Zea Herrera Profesora Facultad de Enfermería Los procesos de convocatorias en el país, en las instituciones públicas, y concretamente en esta facultad, han tenido dificultades, fallas, inequidades, son amañadas, subjetivas, la mayoría de ellas y son tocadas por el flagelo de la "corrupción" que como sociedad nos corroe: desde los procesos de las selecciones de estudiantes de posgrados, a quienes se les eligen evaluadores más blandos o más duros desde el trabajo con el cual se presentan, hasta el trabajo de grado, según la afinidad o no que se tenga con ellos y los líderes o jefes de los procesos; las convocatorias para proveer cargos temporales de profesores de cátedra u ocasionales, hasta las convocatorias definitivas; basta con mirar muchas veces que tipo de personas, de profesores, de comisiones son las encargadas de seleccionar a las personas que se espera vengan a trabajar por la "calidad y la excelencia" en la dependencia, como reza las plataforma misional: ¿De verdad creen que muchas de ellas son las personas de mayor independencia, preparación, proyección académica, laboral, intelectual, investigativa, además de un buen manejo ético y humano de los procesos?????.
muchas ocasiones sugieren personas que pueden ser convocadas, pero son los jefes de departamentos quienes hacen oficialmente estos trámites presentando o no, a su libre criterio y albedrío, las hojas de vida de los aspirantes a ocupar dichas vacantes ante el Consejo de Facultad, lo cual ha venido siendo utilizado para meter y sacar personas de su agrado las primeras y a quienes consideran sus adversarios las segundas y no ponen en condiciones de igualdad, de neutralidad e imparcialidad, todas las hojas de vida presentadas a consideración, sin que algunas veces las directivas de la dependencia tengan conocimiento de estas situaciones.
Lo que he podido observar en el último tiempo, es que no importa que hoja de vida tenga el candidato, qué aportes haya hecho a los grupos, a la institución, que formación y experiencia posea laboral y docente tenga, cuánto tiempo lleva haciendo "pinitos", pues han llegado otros personajes nuevos, que apenas inician a ocupar dichos lugares en la facultad. Otra forma de abuso es la descalificación, burlar, ridiculizar de diversas maneras, en distintas fuentes, demeritar, descalificar el trabajo de profesores y estudiantes en otras instituciones por parte de personas de la comunidad académica, lo cual va mellando la imagen corporativa, la reputación institucional, el clima laboral, además del silencio, la complicidad de este tipo de situaciones adversas, anóPor otro lado los coordinadores malas, por parte de algunas perso-
nas de los grupos académicos, investigativos, directivos, o de las personas que tienen funciones en comités, representaciones o formación desde la ética, lo cual permite que se vulneren muchos derechos a las personas. Algunas intencionalidades del proceso son buenas, son esperables, y hasta nobles para lograr esa meta de la calidad, la excelencia: las garantías, la transparencia, etc a. "Título de maestría o de doctorado, preferiblemente el último. b. Trayectoria en docencia universitaria. c. Trayectoria en investigación comprobada con publicaciones o proyectos de investigación terminados o en curso. d. Certificación en lengua extranjera de conformidad con la normatividad vigente de la Universidad para el efecto. e. Ser admisible a la afiliación al Sistema General de Pensiones colombiano". Lo que sucede en la vida real, primero los títulos no hacen a las personas, es decir, no se garantiza que poseer todas esas competencias, certificaciones en si mismas, hagan buenos seres humanos; segundo es que esos parámetros no son los mismos para los profesores de cátedra u ocasionales, entonces llegan hasta personas sin títulos, sin segunda lengua, sin experiencia docente, entre otras, lo cual desdibuja el ideal, pues son personas que vienen por periodos cortos de tiempo, algunos sin sentido de Continúa en la página siguiente
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CO-RESPONDENCIA Sobre el proyecto de acuerdo superior para el concurso público de méritos - Maria del Carmen Zea
identidad o pertenencia, es una forma de "trampolín o escampadero", mientras encuentran otra forma mejor de subsistencia, pues recordemos los bajos salarios de enganche de la U. de A. y las ofertas que hacen otros instituciones del medio. Lo que si me parece francamente inadmisible es el nivel de centralismo al cual quiere llegar la actual administración universitaria, todo debe ser resuelto desde allá, son más plazas públicas, cargos, cupos, para los malos manejos de lo político, es decir, la "manipulación" que se podría hacer desde las dependencias, ahora la van a hacer desde el nivel central, muy peligroso, ¿absolutamente todo tiene que pasar por sus manos?? ¿Que sean estas personas da garantías plenas de neutralidad, transparencia, equidad en los procesos? ¿Entonces a qué horas trabajarán en sus respectivas tareas estos funcionarios????
"prueba comportamental". ¿Entonces a quienes van a escoger, a los formalitos, los positivos, los acríticos, a quienes digan que si a todo lo que quieran acomodarles, los novicios, los inexpertos?, esto si me parece francamente la tapa... Es desmotivador, asustador, inequitativo frente a otros procesos institucionales de selección. ¿Cuántos nos hemos comprometido por años con la misión institucional sin ningún reconocimiento ni valoración específica en los momentos precisos? ¿Acaso la personalidad, la sociabilidad, el desarrollo personal no hacen parte de nuestra carta magna que reclaman más los estudiantes: El libre desarrollo de la personalidad?
"En esta prueba se identificarán aspectos importantes del candidato respecto a su personalidad, capacidad para vivir en comunidad y trabajar en equipo, tolerancia, actitud hacia la docencia, la ética, el rigor para el trabajo en su disciplina, así como la capacidad para comprometerse con la misión institucional y con su propio desarrollo personal, intelectual, profesional y docente". Bueno, por si algo les puede servir y aportar a la discusión clara, franca, transparente que se espera en un tema tan delicado como este. "Lucho por una educación que nos enseñe a pensar y no por una educación que nos enseñe a obedecer". Paulo Freire
El caricaturista invitado Para todos los gobiernos, los “profes” siempre estarán “pintados”
a. "El(la) Vicerrector(a) de Docencia o su delegado(a). b. Un(a) decano(a) representante de cada área. c. El(la) representante profesoral al Consejo Académico. d. El(la) Director(a) de la Oficina de Asesoría Jurídica. e. El(la) Coordinador(a) de Talento Humano, o quien haga sus veces". Otro adefesio de una institución que se jacta de no tener pruebas "subjetivas" para la admisión de los estudiantes, lo hará ahora con la selección de los profesores que se presenten a convocatorias públicas de méritos con la llamada
Tomado de: https://twitter.com/matadoreltiempo
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CO-RESPONDENCIA Por los Claustros La Junta Directiva de Asoprudea respalda el comunicado del Claustro de la Facultad Nacional de Salud Pública. Acta Nro. 27 del 15 de mayo de 2017. Medellín, 12 de mayo de 2017 Doctor Mauricio Alviar Ramírez Rector Universidad de Antioquia Asunto: Pronunciamiento del Claustro de Profesores de la Facultad Nacional de Salud Pública frente al proceso de construcción de la nueva Planta Física para la Facultad Nacional de Salud Pública. Respetado Doctor Alviar De manera atenta el claustro de profesores le expresa preocupación por la forma en que se han venido desarrollando los direccionamientos y actividades en torno a la construcción de la nueva planta física de la Facultad Nacional de Salud Pública. La reunión informativa del 30 de enero de 2017 sobre el Complejo de Salud de los profesores con la arquitecta Gloria Molina generó más dudas e incertidumbres que seguridad y claridad respecto al futuro de un proyecto que tendrá gran impacto en la sociedad. Consideramos que la comunidad universitaria está desinformada, coincidimos conque "La Universidad pública tiene la responsabilidad social de informar y comunicar a la sociedad todo tipo de proyecto que aborde la administración de turno, y eso está en relación con la democracia. Un proyecto con las características que se plantean, como complejo arquitectónico que debe recoger los desarrollos de diferentes unidades académicas del área de la salud, debe ser discutido y debatido ampliamente por la comunidad universitaria, pensante y deliberativa en su naturaleza" (Profesor Domingo Betancur, arquitecto). La democracia es pariente de la autonomía y ésta consiste en que la comunidad sobre la que recaen los efectos de las cosas que se hacen, decida qué es lo que se hace y para decidir con mayor consciencia es necesaria la información. La comunidad universi-
taria adolece de falta de información de un proyecto de gran alcance, como es la construcción de la planta física que tendrá la Facultad Nacional de Salud Pública y su integración en el Complejo de la Salud. Es de conocimiento de la actual Rectoría que los estamentos .de la Facultad, como parte de la comunidad universitaria, defienden un proyecto de Facultad que responde a las apremiantes necesidades actuales y a sus futuras posibilidades de desarrollo que han sido ampliamente justificadas en los diferentes niveles administrativos donde se ha discutido el proyecto de construcción de la planta física de la Facultad. Debe señalarse que las preocupaciones y propuesta respecto al nuevo edificio se han hecho explicitas en las instancias de la Dirección de Planeación, Desarrollo Institucional, Dirección de logística e Infraestructura, entre otros. En todas ellas ha sido clara la propuesta conceptual que debe acompañar la nueva planta física en sus diferentes dimensiones espaciales. Adicionalmente se ha justificado ampliamente la necesidad de mejorar las condiciones laborales y ocupacionales de quienes desarrollamos los servicios misionales en la docencia, investigación y extensión. Se requiere que la actual Rectoría responda de manera coherente y solidaria con los compromisos establecidos por la defensa del proyecto de Facultad que se le ha presentado, con posibilidades de mejor desarrollo en las áreas físicas acordadas y avaladas por la administración central de la universidad en octubre de 2015, máxime cuando fue un compromiso establecido desde rectorías anteriores de conceder una nueva sede para la Facultad en respuesta a la cesión de los terrenos en los que ahora funciona la SIU. Se espera que las reformas que se planteen para las Facultades que serán integradas en el Complejo de Salud se definan a partir de los acuerdos logrados en las respectivas unidades académicas comprometidas y para ello se convoque a la participación efectiva de los diferentes estamentos de la comunidad universitaria. El sujeto pensante, con actitud reflexiva y critica, como sujeto de la democracia requiere ser tratado como tal, demandamos de los órganos de dirección de la
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CO-RESPONDENCIA Por los Claustros - FNSP
Universidad el cumplimiento de los principios universitarios que le obligan de convivencia, participación y planeación y la convocatoria a los estamentos universitarios para que participen en sesiones de trabajo donde se informe de los antecedentes del proceso, los marcos conceptuales que orientan las decisiones tomadas y se debata y acuerde el futuro que se propone para la Facultad Nacional de Salud Pública y el Complejo de salud, con todos los actores comprometidos y que serán afectados por las decisiones que se tomen.
Atento saludo, Claustro de profesores Facultad Nacional de Salud Pública Copia: Doctor Fernando Tobón Bernal, Vicerrector Administrativo Doctor Álvaro Franco Giraldo, Vicerrector General Doctora Ana María Gutiérrez Giraldo, Directora De gestión Logística e infraestructura Doctor Carlos Mario Duque Duque, Director Desarrollo Institucional Doctora María Patricia Arbeláez Montoya, Vicerrectora De Investigación Asociación de profesores de la Universidad de Antioquia
Entrecomillas "En las últimas semanas se discuten en el mundo universitario viejos problemas que resultan de las equivocadas políticas estatales frente a las universidades públicas. Con aire triunfal el rector de la Universidad de los Andes, afirmó que esta es la más pública de las universidades colombianas. Pero esto que dijo el rector Navas −declarado enemigo de la libertad de opinión− es la consecuencia de un proceso que se inició en este gobierno con la propuesta de privatización de la educación superior de la ministra Campo, con el estímulo económico indirecto a las universidades privadas de Parody −Ser Pilo Paga, destinación de dineros provenientes de regalías para ciencia y tecnología con prioridad para universidades privadas−, y con la pasividad del gobierno y
de la actual ministra, Yaneth Giha, ante el desfinanciamiento de las universidades públicas. Teniendo en cuenta estos hechos se puede afirmar que estamos ante una política estatal que inclina la balanza de la educación superior a favor de algunas universidades privadas. ¿Es un nuevo modelo de universidad que rompe la distinción entre universidades públicas y privadas? Este es un problema serio que debemos resistir con crítica y lucha política". Cortés Rodas, Francisco. Una educación para la ilustración y las emociones. El Colombiano. Medellín, 16/04/17. http://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/ una-educacion-para-la-ilustracion-y-las-emocionesBB6535434
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