Quest 1. My Own Book

MY OWN BOOK

U

T

D

R

A

G

Tormod Lien Patricia Pritchard Vigdis Skjellin

U T D R A G

Quest MY OWN BOOK

1

Tormod Lien Patricia Pritchard Vigdis Skjellin

U

T

D

R

A

G

BOKMÅL

VELKOMMEN TIL QUEST 1 Good morning!

Everyday Practice Små drypp med engelsk hver dag er en effektiv måte å bli fortrolig med språket på. Temaene på disse sidene er basert på naturlige, elevnære hverdagssituasjoner og egner seg godt til bruk gjennom hele året.

Phrases

Let us play!

I can jump.

yellow

rning.

A

D

9

Words

Fraser

T

3

Kapittelets hovedfokus

I have a jacket.

jump

hand

BUS STOP

U

grey

FOCUS

ACTIVITIES MY BODY CLOTHES

R

3 MY BODY

G

Arbeid med sidene

run

sit

foot

head

leg

arm

Kjernevokabular

å SHARK. • • • •

eye

jacket

cap

shoes 21

• Se etter ord du kan fra før • Se etter ord som ligner på andre språk du kan • Klapp stavelsene i ordene • Øv på spesielle lyder

Talk about it!

How many?

Gode strategier

1

/// three

run

one

2

hit

hit

two

sing

three

jump

four

• Fraser fra fokussiden tas i bruk i kontekst • Illustrasjoner av kjernevokabularet • Ordlapper med nyttige ord • Nivådelte oppgaver til siden

3

I have a cap.

4

skip

5

five

jackets

6

six

shoes Let us play!

7

seven

T-shirts

I can run.

8

eight

caps

9

sing

nine

10 ten

22

om bildet.

• Snakk snakkeboblene og ordene sammen.

• Les farger klærne har: The jacket is … The shoes are …

• SiLytthvilke • og løs oppgaven.

på bildet. Tell ting på engelsk og lag tellestreker. Trekk strek til riktig tall.

• Se tallordene på engelsk.

• Skriv • Tegn et plagg i den tomme ruten, og la en læringspartner løse oppgaven.

G

Differensiering

23

T

Ikoner

D

R

A

Quest legger vekt på felles opplevelser i elevenes første møte med engelsk.

Det skal være noe å gjøre for alle på hver side.

Oppgavene nederst på hver side representerer to vanskegrader: Nivå 1. De fleste elevene vil, eventuelt med litt hjelp, klare disse.

Nivå 2. For elever som kjenner en del bokstaver og viser interesse for lesing og skriving.

U

Talking partners – oppgaven løses sammen med læringspartner.

Lytteoppgave – lytt og løs oppgavene i boka. Lydfilene finnes på Aunivers.no og lydmanus i lærerveiledningen.

HAND OUT

♪

Handout – Oppgave med tilhørende kopioriginal.

Sang – alle sanger finnes på Aunivers.no.

MY QUEST

– kommunikasjon og samspill gjennom spill og lek.

Vurdering Quest har ulike oppgaver for vurdering og refleksjon over egen læring: My Quest, kopiark for egenvurdering (Bus stop) og kapittelprøver.

BUS STOP

EVERYDAY PRACTICE

My name is Zoom.

Good morning!

G

How are you?

Hello!

R

A

I am fine, thank you.

Goodbye!

D

What day is it today?

Wednesday

T

Tuesday

Thursday

Friday

Saturday

U

Monday

I can count to ten

123

4

45 6

9 10 8 7

Sunday

What is the weather like?

It is sunny.

It is cloudy.

It is windy.

0º

A

G

hot

R

cold

It is raining.

spring

U

Seasons

T

D

It is snowing.

summer

winter autumn

5

CONTENTS

Everyday Practice 4 Useful phrases Weekdays Numbers Weather Hot and cold Seasons

4 Winter Fun 31 Winter Christmas Sizes 5 My Class 39 Activities School

G

1 This Is Me 7 Name Age

R

A

6 I Love Animals 45 Animals Pets

U

T

D

2 Colours and Numbers 11 Numbers 7 Summer Picnic 55 Colours Food Manners 3 My Body 21 Activities Body parts Clothes I love English and amazing facts.

1 THIS IS ME

FOCUS

MY NAME MY AGE MY FAMILY

Phrases I am six years old.

I am a girl.

G

My name is Zoom.

I am a boy.

U

T

D

R

A

Words

boy

girl

Zoom

mum

dad

Uni 7

This is me

D

R

A

G

Give me five!

U

T

Can I take your picture, please?

My name is I am

.

years old. five

I am a

8

deg selv, og skriv navnet ditt.

• Tegn ring rundt hvor gammel du er, og om du er gutt eller jente.

• Sett • Skriv ferdig setningene.

5 6 7

six seven

. boy girl

♪

Hi! My name is Zoom Zoom is my name Nice to meet you, Zoom!

It’s your turn – do the same!

R

A

Hi! My name is Ann Ann is my name Nice to meet you, Ann! It’s your turn – do the same!

I am his mum.

G

My name is – rap

Draw

U

T

D

I am her dad.

mum på å presentere deg slik Zoom gjør.

• Øv på rappen sammen med de andre i klassen din.

• Øv Tegn en person i familien din.

• Skriv mum eller dad under tegningen. Si: This is my mum. This is my dad.

•

dad

9

Hello!

I am six years old.

My name is Wilma.

4

I like your T-shirt.

R

3

2

A

1

G

My name is Jim.

D

I am a girl.

T

I am a boy.

U

Thank you!

I am a dragon.

10

snakkeboblene sammen.

• Les om bildene: Can you see something blue? Sett kryss. How many balloons can you see?

• I Snakk betyr jeg. Sett ring rundt ordet i bildeserien.

•

2 COLOURS AND NUMBERS FOCUS

COLOURS NUMBERS

Phrases I can see three boys.

This is red.

Words

R

A

G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 two

three

four

seven

eight

U

T

D

one

five

• • • •

nine

six

ten

blue

green

red

yellow 11

Talk about it!

I can see ten apples.

dog

U

T

This is a cat.

D

R

A

G

apple

cat football

12

om bildet. Øv på farger og tall. Can you see something green?

• Snakk This is green. I can see a blue T-shirt. This is number 1. snakkeboblene og ordene sammen.

• Les • Lytt og løs oppgavene.

Colour Song This This This This

is is is is

♪

blue, this is red, green and yellow. blue, this is red, green and yellow.

and

U

T

D

is

R

A

G

Black and brown and yellow.

Black and brown and yellow.

This is blue, this is red, This is green and yellow.

My favourite colour is på Zoom. Hvor mange baller har han? Hvilke farger kan du se? Si dem på engelsk.

• Se på sangen.

• Øv Fargelegg ruten med den fargen du liker best. Hva heter fargen på engelsk?

• Øv på setningen: favourite colour is …

• Finn ordene is og My and i sangen. Sett ring rundt.

•

.

13

blue

green

yellow

black

brown

U

red

T

D

R

A

G

Colour and say

More colours

grey

14

white

pink

orange

fargene sammen med en voksen.

• Les strekene og fargelegg ballongene med riktig farge. Si: This is red. This is …

• Følg More colours: Fargelegg de fargene du kan. Si fargene.

•

purple

R

A letter is missing

f

D

f

r

T

l o w

U

y e l

f b l This is

A

G

Write

d

f

e

g r e e

f

.

This is ordene.

• Skriv bokstaven som mangler.

• Skriv Skriv ferdig setningene. Velg farge selv på den siste.

•

.

15

Listen and colour

orange grey

A

G

purple

U

T

D

R

pink

16

Fargelegg seks ting på klovnen.

• Lytteoppgave: fargeordene og fargelegg med riktig farge.

• Les • I par: Fortell hverandre hvordan dere skal fargelegge resten av klovnen.

Read and draw the candles 2 two

1 one

3 three

4 four

A

G

6 six

R

5 five

8 eight

U

7 seven

T

D

9 nine

10 ten

I am two years old. I am ... til ti. Les ordene sammen med en læringspartner.

• Tell den ene kaka er det tegnet ett lys. Tegn riktig antall lys på de andre kakene.

• På • I par: Pek på de ulike kakene, tell lysene og si: I am ... years old.

17

Write

G

1 2 3

U

T

D

R

A

Hidden words

f ONE f TWO f THREE

18

tallene på engelsk.

• Skriv Det er viktige ord som er gjemt i bildet. Kan du finne dem? Fargelegg feltene og se om du har rett.

• Svar yestoeller no på ulike spørsmål: Is this seven? Is this blue? Are you a boy?

•

♪

Once I Caught a Fish Alive

finger

T

D

fish

R

A

Why did you let it go?

Because it bit my finger so!

Which finger did it bite?

This little finger on my right.

G

1, 2, 3, 4, 5 Once I caught a fish alive.

6, 7, 8, 9, 10 Then I let it go again.

U

How many fish?

I like fish fingers.

på bildet. Hva handler sangen om? Øv inn sangen med bevegelser.

• Se Finn • tallene i sangen. Tell til ti på engelsk.

• Tell fiskene og skriv hvor mange det er. ordene fish og finger i sangen. Sett ring rundt.

• Finn I par: • Øv på å si: How many blue fish can you see? I can see ... fish.

19

MY QUEST

Colours and numbers game red

4 7 white grey

G

brown

10 1 6 8 2 orange

pink

9

3 yellow

R

black

blue

A

blue

purple

green

red

U

T

D

5

Spilleregler: 1 Dere trenger én brikke hver og en terning.

2 Kast terningen.

3 Flytt fram. Tell på engelsk.

4 Si ordet på engelsk.

5 Stå over én gang, hvis du kommer på SHARK. 20

reglene og spill spillet.

• Les • Bruk ordene i setninger.

BUS STOP