On y va ! Fransk nivå 2
Anne-Céline Ruel Mjåland og Stine Karin Heiseldal
Anne-Céline
Ruel Mjåland og Stine Karin Heiseldal
On y va !
Fransk nivå 2
Hvordan bruke boka
On y va ! er en alt-i-ett-bok med 13 kapitler om ulike tema slik at du kan bli bedre kjent med Frankrike og den fransktalende verden. Boka inneholder både gloser, tekster, grammatikk og oppgaver som er kommunikative og utforskende. I tillegg finner du mye stoff i bokas internettressurs på Aunivers.no.
I hvert kapittel finner du
Et bilde på tittelsida som gir assosiasjoner til hva kapittelet handler om. Dette bildet kan være fint å bruke som introduksjon for å snakke med en medelev om hva du ser, eller tenke på hva du kan om temaet før du starter. Andre bilder i boka er også tenkt som utgangspunkt til samtaler og læring.
Gloser som er nyttige å lære seg for å kunne snakke om temaet som kapittelet tar opp. Glosene er delt inn i ordklasser som har ulike farger slik at du lett skal kjenne igjen hva slags type ord du lærer. På nett finner du uttale og oversettelse av glosene i tillegg til mange oppgaver på ulike nivå.
Tekster som tar opp kapittelets tema og hvor du finner igjen glosene og grammatikken som tas opp i hvert kapittel. Det er to tekster i hvert kapittel, og tekstene tar opp ulik grammatikk. Tekstene varierer i lengde og teksttype, og kan differensieres ved å kun lese deler av teksten. Etter tekstene finner du oppgaver som du kan jobbe med sammen med en medelev. På nettstedet finner du i tillegg korte videoer der fransktalende elever snakker om temaet.
Grammatikk presenteres kort i kapitlene sammen med en eller to oppgaver som du kan gjøre alene eller sammen med en medelev.
Grammatikken introduseres med ett eller to refleksjonsspørsmål, slik at du kan utforske selv og sammen med klassen din før læreren går gjennom grammatikkreglene. Du finner mer utfyllende grammatikk bakerst i boka i Minigrammatikken, og mange flere oppgaver i nettressursen.
Culture-boksene skal gi deg informasjon om kultur og samfunn i fransktalende land. Det er en del innslag av norsk i de første kapitlene, men går etter hvert over til fransk slik at du kan lære relevant ordforråd og lettere kunne snakke om disse temaene på fransk.
On parle un peu er muntlige oppgaver der du jobber med sammen med en medelev eller i grupper. Her får du ord og uttrykk som kan være nyttige for å snakke om temaene du nettopp har lært om i kapitlene. Disse oppgavene er også greie å bruke som repetisjon for eksempel før en prøve eller eksamen.
On fait le point er oppsummeringsoppgaver som kommer helt til slutt i kapittelet. Her får du sjekket om du har lært grammatikken fra hvert kapittel. Disse oppgavene er fine å gjøre alene eller sammen med en medelev.
Bak i boka finner du en minigrammatikk og en liste over uregelrette verb. I tillegg finner du kart over Frankrike og den fransktalende verden i omslaget på boka.
Du finner disse oppgavetypene i boka
Complète Her skal du fylle ut noe, for eksempel ord som mangler i teksten.
Traduis Her skal du skal oversette ordene eller setningene i oppgaven.
Associe Her skal du koble sammen ord eller setninger.
Réponds aux questions I disse oppgavene skal du svare på spørsmål, enten alene eller sammen med en medelev. Noen av disse oppgavene er muntlige, mens andre er skriftlige.
Travaille avec un(e) camarade Dette er samarbeidsoppgaver som du skal gjøre sammen med en medelev.
Conjugue les verbes I disse oppgavene må du bøye verbet i riktig form og sette inn i setningene eller teksten.
Trouve Her skal du finne riktig svar, enten fra en gloseliste, en tekst eller fra andre kilder.
Vrai ou faux Dette er oppgaver hvor du skal finne ut om en påstand er sann eller usann.
Choisis Dette er oppgaver der du får alternativer og må velge hvilket alternativ som er riktig.
Corrige Her skal du rette feilene i setningene.
På Aunivers.no finner du
• videoer og lyttetekster
• uttale og oversettelse av glosene med øvingsoppgaver.
• øvingsoppgaver der du kan trene på grammatikk og oversettelse.
• skriftlige og muntlige oppgaver.
• aktiviteter.
On y va ?
Contenu
1 Je parle français
• presentere seg selv og andre
• snakke om hvorfor man bør lære fransk
2 Détente
• snakke om hva du liker og ikke liker
• snakke om fritidsaktiviteter
3 Mes vacances de rêve
• snakke om reiser og land
• snakke om seg selv og andre
• personlige pronomen
• regelrette verb i presens (-er, -ir, -re)
• verbene être og avoir
• bestemt og ubestemt artikkel
• verbet venir
• nektelse
• de uregelrette verbene faire og aller
• verbene aimer, adorer, préférer, détester + artikkel
• stille spørsmål og svare
• eiendomsord
• verbet découvrir
• c’est og il y a
• familieord
• framtid med aller
• grunner til å lære fransk
• fransk språk i verden
4 La vie au lycée
• snakke om skole og hverdagsliv
• bruke tidsbegreper
5 Un monde dans mon assiette
• snakke om mat og oppskrifter
• bestille på kafé
6 Régions et passions
• snakke om Frankrike og franske regioner
• snakke om sitt eget hjemsted
• snakke om været
• refleksive verb
• klokka
• bøying og plassering av adjektiv
• delingsartikler
• verbene prendre, boire og vouloir
• genitiv
• passé composé med avoir
• preposisjoner og himmelretninger
• verbet vivre
• været
• franske ungdommers hverdag
• det franske kulturpasset
7
23
• Frankrike og de franske oversjøiske områdene
• skoleferie i Frankrike
35
• franske ungdommers dagligliv og rutiner
• fransk skolehverdag
• høytider og mattradisjoner
• kjente franske retter
• påvirkning mellom fransktalende land
• Frankrike og franske regioner
• geografi og tradisjoner
51
65
81
7 Paris
• snakke om musikk og kunst
• snakke om en by
• passé composé med être
• adjektiv – repetisjon
• preposisjoner
• Paris
• musikk
• street art
99
8 Ici et ailleurs
9 Tu bosses cet été ?
10 Toujours connectés
11 Tous ensemble pour la planète
• snakke om fransktalende land i verden
• snakke om et minne fra barndommen
• snakke om en reise
• snakke om yrker
• snakke om personlige egenskaper
• snakke om sosiale medier
• uttrykke meninger
• gi råd
• snakke om miljø og hva en kan gjøre for å beskytte planeten
• snakke om klær og forbruksvaner
12 Quel avenir ?
13 Liberté, égalité, fraternité
Grammaire
• snakke om utfordringer i samfunnet
• snakke om hva en bekymrer seg for
• snakke om demokrati og engasjement
• snakke om egne meninger
• imparfait
• bruk av passé composé og imparfait
• verbene voir og offrir
• pekeord
• tidsuttrykk
• relativpronomen
• modale hjelpeverb
• sammenligning
• gerundium
• verbet écrire
• futur simple (framtid)
• flere typer nektelser
• imperativ
• il faut + infinitiv
• verbet jeter
• direkte og indirekte objektspronomen
• adverb
• plus-que-parfait
• verbene manquer og plaire
• verbet se plaindre
• kondisjonalis
• si-setninger
• fransktalende land
115
• jobbe i fransktalende land
• jobbe som frivillig
• ungdomsspråk
• mental helse
• miljøtiltak i fransktalende land
• engasjement blant fransktalende ungdom
• migranter i Frankrike
• arbeidsledighet blant ungdom
131
• fransk historie
• fransk demokrati og politikk
• engasjement
145
159
175
191
207
Phrases utiles en classe
Merci !
Pardon !
Que signifie... ?
J’ai une question.
Comment on dit... en français ?
Je comprends. /
Je ne comprends pas.
Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ?
Parlez moins vite, s’il vous plaît.
De rien !
J’ai besoin d’aide.
Comment on prononce... ?
Je ne sais pas.
J’ai fini !
Pardon, je suis en retard.
Je peux aller aux toilettes ?
1 Je parle français
Communication
• presentere seg selv og andre
• snakke om hvorfor man bør lære fransk
Langue
• personlige pronomen
• regelrette verb i presens (-er, -ir, -re)
• verbene être og avoir
• bestemt og ubestemt artikkel
• verbet venir
Culture et société
• grunner til å lære fransk
• fransk språk i verden
Vocabulaire
Verbes
parler
habiter
aimer travailler
voyager apprendre découvrir
être avoir
Substantifs
Langues
français (m)
norvégien (m)
anglais (m)
allemand (m)
espagnol (m)
arabe (m)
Pays
France (f)
Norvège (f)
Angleterre (f)
Suède (f)
Danemark (m)
États-Unis (m pl)
Substantifs
pays (m)
ville (f)
école (f)
lycée (m)
vacances (f pl)
endroit (m)
langue (f) maternelle Exercices de vocabulaire sur le site web !
Adjectifs
francophone officiel(le)
nouveau/nouvelle
On y va !
Regarde les vidéos sur le site web !
Exercices
1 Jobb sammen med en medelev, se på glosene og svar på spørsmålene.
a Hvilke av ordene kunne du fra før?
b Øv på å uttale ordene sammen. Hvilke lyder er vanskeligst på fransk?
c Hvilke ord kan dere bruke for å snakke om dere selv?
2 Regarde les vidéos et réponds aux questions avec un(e) camarade de classe.
a Ava habite où ?
b Qu’est-ce qu’elle aime faire dans son temps libre ?
c Quelles langues est-ce qu’elle parle ?
d Dezia a quel âge ?
e Elle habite où ?
f Qu’est-ce qu’elle aime faire ?
g Qu’est-ce qu’elle n’aime pas ?
h Maylis habite où ?
i Elle habite avec qui ?
j Qu’est-ce qu’elle aime faire ?
3 Jobb sammen med en medelev, og presenter dere for hverandre på samme måte som Ada, Dezia et Maylis.
province, f provins, landsdel copine, f venninne sympa hyggelig
Tu sais que... Vet du at ...
Trois jeunes francophones
Anna
Je suis Anna. J’habite au Québec, au Canada. J’habite dans un appartement avec ma mère et mes deux frères de treize et dix ans. Moi, j’ai seize ans. Le Québec est une province au Canada où on parle français. Le Canada a deux langues officielles : l’anglais et le français.
J’aime passer du temps avec mes copines et écouter de la musique. Parfois, avec mes copines, on va au concert ou au cinéma. Le week-end, je travaille dans un café. C’est sympa.
Tu sais qu’on parle français sur tous les continents du monde ? Il y a environ 396 millions de francophones dans le monde. C’est aussi la langue officielle dans beaucoup d’organisations internationales. Ce sont de bons arguments pour apprendre le français, non ?
Adrien
Je m’appelle Adrien et j’ai dix-sept ans. Je suis français, de Paris, la plus belle ville du monde. Toute ma famille vient d’ici : ma mère, Lucienne, mon père, Robert, et ma petite sœur, Isabelle. En plus, mes grands-parents n’habitent pas très loin d’ici. Ils sont super sympas !
J’aime le théâtre et la musique. Je joue de la guitare dans un groupe avec mes amis. Je parle français, anglais et un peu espagnol. J’adore apprendre de nouvelles langues.
Il y a de nombreuses raisons pour apprendre le français. D’abord, c’est une très belle langue. En plus, tu as la possibilité de voyager dans beaucoup de pays et de découvrir des endroits magnifiques. C’est génial de découvrir d’autres cultures.
Halima
Moi, c’est Halima. J’ai dix-huit ans. Je suis du Maroc et j’habite dans une grande maison près de Casablanca avec mes parents et mes frères et sœurs. Nous avons aussi un chat qui s’appelle Milou. Je vais au lycée à Casablanca.
J’aime lire des romans et regarder des films, mais nous avons beaucoup de devoirs à l’école, donc je n’ai pas beaucoup de temps. Ma matière préférée à l’école est l’histoire-géo.
La langue officielle au Maroc est l’arabe, mais beaucoup de Marocains parlent français. Le français est la langue commune dans beaucoup de pays en Afrique. Moi, ma langue maternelle est l’arabe, mais je parle aussi français parce que ma grandmère est française, et j’apprends l’anglais au lycée.
venir d’ici å komme derfra
monde, m verden loin langt nombreux/nombreuse tallrik
temps, m tid commun(e) felles
Exercices
1 Réponds aux questions de compréhension. Ecris des phrases complètes.
a Anna habite avec qui ?
b Ses frères ont quel âge ?
c Quelles langues est-ce qu’on parle au Canada ?
d Qu’est-ce qu’elle fait souvent le week-end ?
e Combien de personnes parlent français dans le monde ?
f Adrien habite où ?
g Qu’est-ce qu’il aime faire ?
h Adrien parle quelles langues ?
k Halima a quel âge ?
l Elle va au lycée où ?
m Quelle est sa matière préférée ?
n Pourquoi Halima parle français ?
2 Complète les phrases.
a Adrien aime... 1 ... parlent français.
b Paris est... 2 ... dans un café.
c Beaucoup de Marocains... 3 ... est l’arabe.
d J’habite...
e Ma grand-mère...
4 ... la plus belle ville du monde.
5 ... apprendre de nouvelles langues.
f Ma langue maternelle... 6 ... avec mes frères et sœurs.
g Je travaille...
7 ... parle français.
3 Les teksten igjen, og finn tre måter å presentere deg selv på.
4 Hva er forskjell i betydning mellom «j’habite au Québec» og «je suis du Maroc»?
5 C’est ton tour! Tu te présentes à un(e) camarade. Si navnet ditt, hvor du er fra, hvor du bor, hvilke språk du snakker og hva du liker å gjøre.
Se minigrammatikken s. 237
Personlige pronomen som subjekt
On refléchit
Se på tegningen og finn ut: Når bruker vi elles? Ils? On?
Exercices
Remplace les mots en gras par des pronoms personnels.
a Thomas habite à Paris. –>
b Maman est française. –>
c Nicolas et toi habitez à Kristiansand –>
d Ava et Gabriel aiment les frites. –>
e Julie et Anne parlent français. –>
f Toi et moi aimons les crêpes au chocolat. –>
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Personlig pronomen som subjekt
Bøying av regelrette verb i presens
On refléchit
1 Hvordan bøyer man verb i presens på norsk? Og på engelsk?
2 Hva er stamme og hva er endelse i et verb på fransk?
Exercices
1 Conjugue le verbe.
parler (å snakke)
je parle
tu parles il, elle, on parle
nous parlons
vous parlez ils, elles parlent
a Mes amis ... un peu français. (parler)
b Mathis ... anglais et norvégien. (parler)
c Tu ... la musique pop ? (aimer)
d Léa ... à Paris. (habiter)
e On ... les films romantiques. (aimer)
f Bruno et Samuel ... le sport. (aimer)
2 Fais des phrases avec les verbes parler (å snakke), habiter (å bo) og aimer (å like).
3 Quel verbe (ir) est correct ? Travaille avec un(e) camarade.
a Je finit.
b Elle rougisse.
c Nous finissons.
d On finis.
e Ils rougient.
f Vous choisissez.
g Amina grandis.
h Alexandra et toi choisissent.
i Les élèves grandissent.
4 Conjugue les verbes au présent (-ir et -re).
a Mon ami ... à la question du proviseur. (répondre)
b Les élèves ... le professeur d’histoire. (attendre)
c Vous ... votre voiture ? ( vendre)
d Les élèves ... les devoirs. (finir)
e Quelle couleur tu ... ? (choisir)
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Se minigrammatikken s. 218
finir (å slutte) attendre (å vente)
je finis tu finis il, elle, on finit nous finissons vous finissez ils, elles finissent
j’attends tu attends il, elle, on attend nous attendons
vous attendez ils, elles attendent
Nous parlons français.
Nous attendons le bus de l’école. Ils choisissent un livre à la bibliothèque. Je réponds au professeur. Je parle français. Et toi, tu parles français ?
Tu finis à quelle heure lundi ?
Culture : Fransk i verden
Cinq choses à savoir sur le français dans le monde
• Langue officielle dans 29 pays
• 396 millions de personnes sont francophones
• Le français est une langue importante pour le tourisme, la mode, la gastronomie, le sport, etc
• Le français est une des langues officielles en Belgique, au Luxembourg, en Suisse et on parle aussi français à Monaco
• Le français est la langue officielle de beaucoup d’institutions internationales, par exemple l’OTAN (NATO), l’Union européenne, les Nations Unies (FN) et le Comité International Olympique (IOC)
Trois jeunes Norvégiens
répondent à la question :
Pourquoi tu apprends le français ?
Amalie
J’aime la cuisine française et j’ai visité la France deux fois. J’aime les croissants, les crêpes et les fromages français. J’aime lire et comprendre les menus en français quand je suis en France.
Erik
J’aime bien les films français et j’écoute aussi de la musique française. C’est chouette de comprendre les conversations dans les films et les paroles des chansons.
Nora
Mon copain est français et c’est pourquoi j’apprends le français. Comme ça, je peux parler avec sa famille et ses amis en français aussi.
paroles des chansons, f pl sangtekster
Exercices
1 Hvilke grunner nevner de norske ungdommene til å lære seg fransk?
2 Réponds aux questions suivantes en français.
a Pourquoi tu veux apprendre le français ?
b Tu connais quels films français ?
c Tu connais la musique française ? Quels artistes ou groupes est-ce que tu connais ?
3 Discute avec un(e) camarade : Hva har du lyst til å lære om i franskfaget på videregående?
Culture : Tu eller vous?
Høflighet er en viktig del av fransk kultur, og å bruke «tu» i stedet for «vous» kan fort bli oppfattet av franskmenn som mangel på respekt. Vanligvis bruker man høflighetsformen «vous» når man ikke kjenner personen, for eksempel en kunde i butikken, eller til sjefen på jobb og andre autoriteter. Med venner og familie, er det naturlig å bruke «tu».
I Frankrike er det vanlig å hilse på venner, kjente og familie med kyss på kinnet når man treffes første gang på dagen. Det heter la bise. Avhengig av hvor i landet man befinner seg, skal man kysse én, to, tre eller fire ganger. Om man starter på høyre eller venstre kinn, er også forskjellig fra region til region. Det er ikke så vanlig at menn kysser hverandre på kinnet, de tar hverandre som regel i hånden.
Se minigrammatikken s. 262
Verbene être og avoir
On réfléchit
Hvordan sier man «jeg er norsk» og «han har en katt» på fransk?
Exercices
1 Complète les phrases avec être ou avoir.
a Mes parents ... à Paris ce week-end.
b Caroline ... une élève dans ma classe.
c Mon frère et moi ... une guitare électrique.
d Vous ... norvégien ?
e Le professeur ... à la cantine.
f Toi et tes amis ... français ?
g Tu ... des frères et sœurs ?
h Ma grand-mère ... un chat noir.
Traduis ces phrases en français.
a Jeg har en hund.
b Vi er franske.
c Du har en bror
d Dere har et stort hus.
e Eva er 16 år.
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être (å være) avoir (å ha)
je suis
tu es
il, elle, on est nous sommes
vous êtes
ils, elles sont
j’ai
tu as il, elle, on a nous avons
vous avez ils, elles ont
Il est norvégien. Elle a un vélo.
Culture : Å hilse
Det er mange måter å hilse på, og det er viktig å tilpasse hilsenen med tanke på situasjon og person. Med bekjente er det vanlig å bruke uformelt språk, og man kan si salut, coucou, bonjour når man møter folk. Det er vanlig å avslutte med à plus tard (sees senere), à tout à l’heure (sees snart), salut eller ciao (den italienske hilsenen er mye brukt også i Frankrike).
Man må hilse på en mer formell måte når man ikke kjenner personen, og derfor er det vanlig å bruke bonjour og bonsoir (på kvelden). Man sier ha det med au revoir eller bonne journée / bonne soirée. Første gang man treffer en person i en formell situasjon, kan man bruke enchanté, som tilsvarer «hyggelig å hilse på deg». Bonne nuit brukes bare for å si god natt.
Når man møter en person man ikke kjenner, er det vanlig å håndhilse.
Se minigrammatikken s. 209
Ubestemt og bestemt artikkel
Substantiv bøyes i kjønn, i tall og i bestemt og ubestemt form, både på norsk og fransk. Franske substantiv har to kjønn: hankjønn og hunkjønn. På fransk står alltid ubestemt og bestemt artikkel foran substantivet.
Kjønn Ubestemt form entallBestemt form entallUbestemt form flertallBestemt form flertall
Hankjønn un chien le chien des chiens les chiens
Hunkjønn une fille la fille des filles les filles
Foran vokallyd une idée l’idée des idées les idées
Exercices
1 Traduis ces mots en français. en gutt, et hus, jenta, familien, skolen, epler, brødrene, ideer, guttene
2 Bøy substantivene i entall og flertall, ubestemt og bestemt form. frère, stylo, maison, orange, lycée, ville, arbre, pomme
3 Finn substantivene i setningene. Hvilket kjønn er substantivene og hvordan vet du det? a Emma a un frère et une sœur.
b Nous avons un chien et une poule.
c Il mange une pizza italienne.
d Vous habitez dans une grande ville ?
Paris est une très belle ville. La ville est appelée la ville de l’amour.
Verbet venir
venir (å komme)
je viens
tu viens
il, elle, on vient
nous venons
vous venez
ils, elles viennent
Vous venez d’où ?
Exercices
Complète les phrases avec le verbe venir au présent.
a Je ... de France.
b Vous ... avec nous au cinéma ce soir ?
c Elle ... à la fête ce week-end.
d Nous ... d’Espagne.
e Emma et Paul ... à huit heures.
f Marie ... de Paris.
g Tu ... avec ta famille ?
h On ... en bus.
«Venir de» kan brukes for å uttrykke noe man nettopp har gjort.
Je viens de finir mon exercice.
Jeg har nettopp gjort ferdig oppgaven min.
Mes parents viennent d’acheter une nouvelle voiture.
Foreldrene mine har nettopp kjøpt en ny bil.
Se minigrammatikken s. 269
Elles viennent d’Espagne.
Elle vient du Canada.
On parle un peu
Travaille avec un(e) camarade. Faisons connaissance.
Comment tu t’appelles ?
Tu habites avec qui ? ma famille mes parents
Tu as quel âge ?
Tu viens d’où ? de Norvège, de Kristiansand de France, de Nice de Belgique, de Bruxelles du Canada, de Québec
Tu habites où ? à Paris, en France à Oslo, en Norvège à Londres, en Angleterre à Casablanca, au Maroc
Quelle est ta nationalité ?
français(e) norvégien(ne) anglais(e) allemand(e) ukrainien(ne) syrien(ne) polonais(e) espagnol(e) canadien(ne) belge
Je parle français.
Tu es norvégien?
Tu parles quelles langues ?
anglais norvégien français allemand espagnol arabe
chinois
On fait le point
Tu te souviens ?
1 C’est quel pronom ?
a Moi et mes amis
b Mes frères
c Caroline
d Eva et toi
e Les Français
2 Conjugue le verbe.
a Je ... français et anglais. (parler)
b Nous ... en Norvège. (être)
c Tu ... quel âge ? (avoir)
d Elles ... la musique. (aimer)
e Je ... le français. (choisir)
f Il ... le bus. (attendre)
3 Complète avec le, la, l’ ou les.
a ... chat (m)
b ... maison (f)
c ... parents (m, pl)
d ... hôtel (m)
e ... amies (f, pl)
2 Détente
Communication
• snakke om hva du liker og ikke liker
• snakke om fritidsaktiviteter
Langue
• nektelse
• de uregelrette verbene faire og aller
• verbene aimer, adorer, préférer, détester + artikkel
• stille spørsmål og svare
Culture et société
• franske ungdommers hverdag
• det franske kulturpasset
Vocabulaire
Verbes passer du temps regarder aller faire jouer écouter adorer préférer
Mots interrogatifs qui ? quand ? où ? comment ? combien (de) ? pourquoi ? quel(s)/quelle(s) ? qu’est-ce que ? est-ce que ? quoi ?
Adverbes parfois un peu toujours souvent après ensemble
Substantifs
copain (m) copine (f) bande (f) de copains meilleur ami (m) meilleure amie (f) entraînement (m) semaine (f) cours (m) livre (m)
Les jours de la semaine lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
Adjectifs sportif/sportive
chargé(e) doué(e)
On y va !
Regarde la vidéo sur le site web !
Exercices
1 Travaille avec un(e) camarade et regarde les mots de vocabulaire.
a Quels mots tu sais déjà ?
b Quels mots tu ne comprends pas ?
c C’est quel jour aujourd’hui ? Demain ?
d Bruk spørreordene, og lag tre spørsmål til en medelev.
2 Trouve la bonne expression.
a jouer... 1 ... avec mon copain
b regarder... 2 ... de la musique
c écouter... 3 ... une meilleure amie
d faire... 4 ... une série
e être... 5 ... au foot
f avoir... 6 ... de la danse
3 Regarde la vidéo et réponds aux questions avec un(e) camarade de classe.
a Quel est le premier loisir qu’Evelyne présente ?
b Evelyne aime tricoter quand ?
c Qu’est-ce qu’elle aime tricoter ?
d Qu’est-ce qu’elle fait le soir ?
école primaire, f barneskole
envoyer å sende
rigolo(te) morsom
Ma bande de copains
Salut à tous ! Voici ma bande de copains ! On est quatre et on est inséparables ! On est tous les quatre dans la même classe cette année, en seconde au lycée Dumont d’Urville à Caen, en Normandie. D’abord, à droite, il y a Ingrid, c’est ma meilleure amie et elle est géniale. On est ensemble depuis l’école primaire, elle est un peu comme une sœur pour moi. On tchatte pendant des heures sur Instagram ou on envoie des vidéos rigolotes sur Snap. Elle écoute tout le temps de la musique et elle est fan de rock. Elle joue de la guitare électrique et du piano et chante dans le groupe du lycée. C’est une future star !
emploi du temps, m timeplan
intello, m nerd
ce n’est pas vraiment mon truc det er ikke helt min greie
gagner å vinne
créer å lage
chaîne, f kanal
réviser å øve
équipe, f lag
Diane, à côté d’Ingrid, c’est la sportive de la bande. Elle adore les arts martiaux comme le judo et le karaté et elle fait aussi de la musculation ! Elle fait du sport tous les jours de la semaine. Le lundi et le jeudi elle a entraînement de judo, le mardi, c’est le karaté et les autres jours, elle est à la salle de sport ou elle fait du jogging ! Son emploi du temps est chargé, alors ce n’est pas toujours facile pour se voir après le lycée ...
Moi, c’est Laure. Ma matière préférée est les maths et je suis dans le club d’échec du lycée. Je suis un peu l’intello du groupe, le sport ce n’est pas vraiment mon truc. J’adore jouer aux échecs et j’ai gagné plusieurs tournois.
Et puis, il y a aussi Grégoire ! Lui, il adore les jeux vidéo, il passe beaucoup de temps devant son ordinateur à jouer en ligne. Il est super doué et il a même créé une chaîne sur YouTube.
J’adore passer du temps avec mes copains. Je fais souvent mes devoirs avec Ingrid après les cours au lycée ou on révise ensemble pour un contrôle. Un week-end typique pour notre bande de copains ? On va au café pour boire un chocolat chaud, parfois au cinéma, on fait du shopping, on regarde souvent l’équipe du lycée jouer au basket ou on regarde des séries sur Netflix. On adore toutes les séries de science fiction.
Exercices
Vrai ou faux ?
a Ils sont cinq personnes dans la bande de copains.
b Les amis sont dans la même classe au lycée.
c Ingrid et Laure sont sœurs.
d Ingrid joue d’un instrument de musique.
e Diane adore le sport.
f Laure est fan d’échecs.
g Grégoire déteste jouer en ligne.
h Pendant le week-end, la bande de copains fait beaucoup de choses.
i Ils aiment regarder des séries romantiques.
Culture : Fritidsaktiviteter i Frankrike
Franske ungdommer gjør mye av det samme som norske tenåringer på fritiden. Mange er opptatt av idrett, musikk, og selvfølgelig venner. Det som er litt annerledes enn i Norge, er at skoledagene er lengre. De slutter ofte mellom 17 og 18 og har vanligvis en del lekser. Derfor blir det ikke så mye tid i hverdagen til å drive med andre aktiviteter. Onsdager er ofte den dagen de har tid til å være aktive, siden de fleste elever enten slutter skolen til lunsj eller har helt fri. Da bruker de timene til å trene, lære seg et instrument eller treffe venner.
Som i Norge, er mange franske ungdommer opptatt med sosiale medier og bruker mye tid på mobilen for å se på Instagram, TikTok og WhatsApp.
Se minigrammatikken s.
De uregelrette verbene faire og aller
On réfléchit
Hvordan oversetter du «å stå på ski», «å sykle» og «å shoppe» til fransk?
faire (å gjøre, å lage) aller (å gå, å dra) je fais tu fais il, elle, on fait nous faisons vous faites ils, elles font je vais tu vas il, elle, on va nous allons vous allez ils, elles vont
Je fais du sport.
Ils vont au cinéma samedi.
Exercices
Complète avec faire ou aller. a Je ... à la bibliothèque.
b Mes amis ... du sport tous les jours.
c Moi et ma sœur ... la cuisine le week-end.
d Vous ... au concert de rock samedi soir ?
e Tu ... du tennis quels jours, Thomas ?
f Alice ... à la salle de sport après les cours aujourd’hui.
NB!
de la faire de la musculation de + le –> du faire du foot de l’ faire de l’escalade de + les –> des faire des jeux en ligne à + le –> au aller au match à la aller à la bibliothèque à l’ aller à l’hôtel à + les –> aux aller aux toilettes
Nektelse
On réfléchit
1 Forklar hvordan man sier «ikke» på fransk.
2 Hvor plasseres de to delene av nektelsen?
Exercices
Transforme les phrases suivant le modèle. Je joue aux échecs. –> Je ne joue pas aux échecs.
a Nous regardons une série.
b Mes copains adorent la musique.
c Tu fais de la musculation.
d Je suis dans un club de gym.
e Mon amie va à l’entraînement aujourd’hui.
f Marc aime le café.
g Jean joue au foot tous les jours.
Se minigrammatikken s. 234
Elle ne parle pas espagnol. Je n’habite pas à Paris. Nous n’aimons pas le sport.
Est-ce que tu utilises le pass
Culture ?
Esther
Oui, bien sûr ! Le pass Culture c’est vraiment génial parce que je peux découvrir des dizaines de livres gratuitement avec l’application et comme je suis une fan de lecture, c’est pratique ! J’adore tous les styles, les romans, les bandes dessinées mais je préfère les mangas, ce sont des bandes dessinées japonaises ! Je fais partie d’un club de lecture au lycée, et pour moi c’est important de lire plein de livres différents sans me ruiner !
Clément
comme (her) siden lecture, f lesing
bandes-dessinées, f pl tegneserie se ruiner å bruke for mange penger
presque nesten événement, m begivenhet en plein air utendørs dehors ute
vachement (slang) virkelig, sykt
avoir les moyens å ha råd til la Résistance den franske motstandsbevegelsen under andre verdenskrig prochain(e) neste
J’utilise le pass Culture presque toutes les semaines parce qu’il y a plein d’événements près de chez moi. Ma passion, c’est le cinéma. J’adore regarder des films classiques en noir et blanc mais aussi des films d’action modernes. En été, avec le pass Culture, je vais souvent aux séances de cinéma en plein air, c’est sympa de regarder des films dehors.
Omar
Je suis musicien et je joue de la basse et de la batterie dans un groupe de copains, alors, la musique c’est vachement important pour moi. J’adore découvrir de nouveaux artistes et de nouveaux styles de musique. Avec mes amis, on va à beaucoup de concerts parce qu’on a des réductions pour les places de concert grâce au pass Culture. C’est vraiment une bonne initiative du gouvernement !
Nour
Non, je n’ai pas encore utilisé mon pass Culture, mais je sais qu’il y a plein de super offres pour nous les jeunes. Par exemple, on peut aller au musée gratuitement avec le pass, et c’est vraiment bien parce que tout le monde n’a pas les moyens d’aller au musée. Avec mes copines, on va peut-être aller voir une exposition sur la Résistance la semaine prochaine pour notre exposé d’histoire-géo.
Table des matières
Bestemt og ubestemt artikkel
Verbene aimer, adorer, préférer og
détester + bestemt artikkel
Sammenslått artikkel
Substantiv
Substantiv er ord som gir navn til for eksempel ting, dyr, planter, følelser, hendelser og ideer. På norsk kan du alltid sette «en», «ei» eller «et» foran et substantiv, som for eksempel «en hund», «ei jente» eller «et hus».
På norsk har vi tre grammatiske kjønn på substantiv. For eksempel er «hund» hankjønn, «bok» hunkjønn, og «hus» intetkjønn. Du vet at det heter «en hund», «ei bok» og «et hus» fordi du hørte de voksne si det da du var barn.
På fransk har substantiv kun to kjønn: hankjønn eller hunkjønn. Det er ikke alltid lett å vite hvilket kjønn et substantiv har på fransk, og ofte må du bare lære grammatisk kjønn samtidig som du lærer ordet. Det finnes likevel noen huskeregler som kan være til hjelp (men husk at det også kan være unntak her):
Endelser som vanligvis er hankjønnsord:
• -age –> le village
• -ment –> le moment
• -eau –> le bureau
• -isme –> le tourisme
Endelser som vanligvis er hunkjønnsord:
• -tion / -sion –> la station
• -té –> la liberté
• -ette –> la bicyclette
• -ence / -ance –> la différence
Bestemmerord
Bestemt og ubestemt artikkel
Både på norsk og på fransk bruker vi bestemmerord som følger med substantivene. Vi kaller dem for artikler. De gir oss nyttig informasjon om substantivet. På norsk sier vi ei jente, en hund, et hus. På fransk: une fille, un chien, une maison. Fransk har ikke intetkjønn, bare hankjønn og hunkjønn.
Vi har to typer artikler: bestemt og ubestemt artikkel.
Ubestemt artikkel
Akkurat som på norsk viser den ubestemte artikkelen hvilket kjønn substantivet har i entall: un chien er hankjønn, mens une maison er hunkjønn.
I flertall er artikkelen des, og den brukes både for hankjønns- og hunkjønnsord. Husk å legge til en -s på slutten av substantivet for å vise at det er flertallsform.
• un chien = en hund
• une fille = ei jente
• des chiens = hunder
• des filles = jenter
Bestemt artikkel
Bestemt artikkel på fransk likner på engelsk ved at den står foran substantivet: le chien – the dog / les chiens = the dogs. På norsk endrer vi selve substantivet, og legger til en endelse: hunden og hundene
Den bestemte artikkelen viser vanligvis også kjønnet til substantivene i entall:
• le chien = hunden
• la fille = jenta
• les chiens = hundene
• les filles = jentene
Sammentrekning
Når le eller la står foran vokal eller stum h:
• le ami –> l’ami
• la école –> l’école
• la histoire –> l’histoire
I flertall skjer det ingen sammentrekning: des idées – les idées.
Vi kan oppsummere bøying av artikler slik:
Entall
Flertall
Kjønn Ubestemt Bestemt Ubestemt Bestemt
Hankjønn un chien le chien des chiens les chiens
Hunkjønn une fille la fille des filles les filles
Foran vokallyd une idée l’idée des idées les idées
Verbene aimer, adorer, préférer og détester + bestemt artikkel
På fransk bruker man bestemt artikkel med følelsesverbene aimer (å like), adorer (å elske), préférer (å foretrekke) og détester (å hate).
J’aime le sport.
On préfère les sciences.
Disse verbene kan også følges av et verb i infinitiv.
Il aime jouer au foot.
Sammenslått artikkel
I fransk grammatikk betyr sammenslått artikkel at en preposisjon og en bestemt artikkel blir slått sammen til ett ord. Dette skjer for å gjøre språket lettere og mer flytende å uttale. De vanligste sammenslåtte artiklene er:
Med preposisjonen à + bestemt artikkel
• à + le = au –> Je vais au cinéma ce soir.
• à + les = aux –> Il parle aux élèves.
Med preposisjonen de + bestemt artikkel
• de + le = du –> On fait du sport le matin.
• de + les = des –> Ils parlent des séries françaises.
Man bruker ikke sammenslåing for hunkjønnsformene
• à la –> Nous allons à la bibliothèque aujourd’hui.
• de la –> Vous écoutez de la musique.
On y va ! følger læreplanen i fremmedspråk nivå 2, Vg1+2 (LK20).
On y va ! består av lærebok med tekster og oppgaver samt en rikholdig digital ressurs som du finner på Aunivers.no.
Læreboka finnes også i digital utgave med innlest lyd.