Fabel 5B: Arbeidsbok

Page 1


Arbeidsbok

Emilie Fongen
Emilie Fongen BOKMÅL
Norsk for barnetrinne t Arbeidsbok

1 Les kritisk

Har du noen gang trodd på noe som senere viste seg å ikke være sant?

I dette kapitlet øver du deg på å

• kunne vite hva en kilde kan være

• finne og vurdere troverdige kilder

• faktasjekke påstander

• lese kritisk

UTFORSK

Hva er kilder?

VIKTIGE ORD kilder troverdig lese kritisk saktekst formål faktasjekk forfatter

Kilder er tekster eller personer som kan gi deg mer informasjon om et tema. Bøker eller nettsteder er vanlige kilder. Det er alltid lurt å bruke minst to kilder når du skal lage en faglig presentasjon eller skrive en faktatekst.

1 Hva er kilder?

Sett ring rundt det du mener kan være kilder:

forfatter saktekster bestevenn eventyr nettsteder bøker en ekspert

ARBEID MED

2 Hvem har rett?

To elever skal lage en presentasjon om vikingtiden i samfunnsfag.

De er uenige om hvilken kilde de skal bruke for å finne informasjon.

A Vi burde bruke samfunnsfagboka!

Den vet vi er skrevet av forfattere som er eksperter.

B Nei, vi burde bruke www.norgeshistorie.no! Det er en nettside hvor eksperter på vikingtiden har skrevet. Nettsider er bedre å bruke enn bøker!

a Hvem kan ha rett her? Hvorfor mener du det?

Kan det være flere riktige svar?

b Skriv inn hva du ville sagt i denne diskusjonen.

c Hvorfor tror du det alltid er lurt å bruke minst to kilder?

Troverdige kilder

UNDERSØK OM EN KILDE ER TROVERDIG

Formål

• Er teksten en saktekst?

• Hvorfor er teksten skrevet?

Faktasjekk

• Tenk selv: Hva vet du fra før?

• Sjekk påstander i to kilder du stoler på.

Forfatter

• Hvem er forfatteren?

3 Tenk deg at du skal skrive en faktatekst i naturfag. Sett et kryss over det du mener kan være troverdige kilder og som du vil undersøke nærmere.

en fagbok på skolen

en artikkel

en ekspert på klimaendringer

et innlegg på sosiale medier av en privatperson du ikke kjenner

4 Hva betyr troverdighet?

en tabell som viser hvordan været blir

Sett en ring rundt det som betyr det samme som troverdighet.

Det kan være flere riktige svar.

til å stole på

Vær kritisk til kilder

Hvorfor er teksten skrevet?

Faktatekster er skrevet for å informere deg, og derfor kan de være gode kilder.

Sjekk om innholdet i en tekst er sant eller ikke.

Sjekk flere steder, spør en ekspert, sjekk når den er skrevet, eller tenk over hva du selv tror er sant.

FORFATTER FORMÅL

FAKTASJEKK

5 Hva betyr varseltrekanten?

Hvem har skrevet teksten?

Eksperter kan du stole på.

Ovenfor ser du varseltrekanten om kilder. Ved siden av trekanten står

forklaringen til de tre delene av trekanten.

a Tegn en strek fra forklaring til riktig del av trekanten.

b Hvorfor tror du forfatteren har valgt en varseltrekant om akkurat dette?

Hva pleier varseltrekanter å gjøre?

c Hvorfor tror du at du bør være ekstra kritisk til kilder som ikke har noen forfatter?

6 Øv deg på begreper Fyll ut begrepskartene nedenfor.

MIN FORKLARING

JEG BRUKER DET I EN SETNING

TROVERDIG

JEG TEGNER ORDET

MITT SYNONYM

MIN FORKLARING

JEG TEGNER ORDET

KILDER

JEG BRUKER DET I EN SETNING

MITT SYNONYM

7 Klarer du å finne forklaringene som hører til riktig ord?

Sett en strek mellom ord og forklaring.

Formål Hvem som har skrevet noe

Troverdig

Faktasjekk

Forfatter

Kilde

8 Enig eller uenig?

Hvorfor noe er skrevet

Vi sjekker informasjonen flere steder

At noe er til å stole på

Noe som gir meg mer informasjon om et tema

Kryss av i skjemaet nedenfor.

PÅSTAND

En kilde kan være både muntlig og skriftlig.

Man bør aldri bruke bøker som kilder.

At en kilde er troverdig, betyr at du kan stole på den.

Det er ikke så viktig hvem som er forfatteren bak kilden.

Formål betyr hvorfor noe er skrevet.

Alle saktekster gir riktig og sann informasjon.

Vi kan alltid stole på reklame fordi det er en saktekst.

9 Hva slags kilde?

a Se på kildene nedenfor. Skriv inn på skrivelinjene om det er en muntlig kilde, en skjønnlitterær kilde eller en sakpreget kilde.

En sakpreget kilde er en kilde som bygger på fakta.

Jeg er så glad i fjell!

Detvarengangengutt påetfjell Hvordanblirfjell til?

b Hvilken eller hvilke av kildene ovenfor ville du brukt om du skulle skrevet en faktatekst om fjell?

c Hva ville du gjort for å undersøke om kildene du velger, er troverdige?

d Hvilken eller hvilke av kildene ville du brukt om du skulle holde en presentasjon om en skjønnlitterær bok hvor handlingen foregår på et fjell?

10 Faktasjekk påstanden

Du skal skrive en faktatekst om koronapandemien som rammet verden i 2020.

Du finner flere ulike kilder du vurderer å bruke:

Kilde 1

• Det er en faktabok.

• Den har flere forfattere som er eksperter.

• Den er skrevet i 2018.

Kilde 2

• Det er en nettside hvor forfatteren er en kjent ekspert.

• Du har lest det samme et annet sted.

• Det du leser, passer med det du kan fra før.

Kilde 3

• Den har en anonym forfatter.

• Den er skrevet på en ukjent nettside som du aldri har hørt om.

• Det du leser, passer ikke helt med det du vet om pandemien fra før.

a Hvilken eller hvilke av kildene vil du bruke, og hvorfor?

b Er kilde 3 en troverdig kilde du bør bruke? Hvorfor eller hvorfor ikke?

11 Du skal holde en presentasjon om demokratiet i Norge og leser i en kilde hva statsministeren heter.

Dette vet du om kilden:

•Boka er skrevet i 2012.

•Boka har en kjent forfatter.

•Du er ganske sikker på at det du leste, ikke stemmer.

Er dette en troverdig kilde du bør bruke? Hvorfor eller hvorfor ikke?

12 Tar du utfordringen?

a Hvordan vil du gå frem for å lære bort til noen som er yngre enn deg hvordan man kan være kritisk til kilder?

b Lag en tipsplakat, enten i boka eller digitalt.

13 Øv deg på å faktasjekke

Madrid er hovedstaden og den største byen i Spania.

Hesten er et dyr som har spilt en stor rolle som arbeidskraft og transportmiddel gjennom historien.

Jupiter er den største planeten i solsystemet.

Tradisjonen med juletre startet allerede på 1500-tallet.

a Velg deg tre av påstandene ovenfor.

Påstand 1:

Påstand 2:

Påstand 3:

b Bruk internett eller faktabøker til å finne ut om påstanden er sann. Sett en grønn strek under påstanden din om den er sann, og en rød strek om den er usann.

c Bruk internett eller faktabøker til å finne ut mer om en av påstandene.

Skriv opp kilden du bruker, og det du finner ut. Husk på å skrive opp kilden din på riktig måte!

Mine kilder:

14 Fyll ut teksten.

En er en tekst eller person som kan gi deg mer om et tema. eller er vanlige kilder. Det er alltid lurt å bruke minst

ulike . Kildene vi kan på, er ofte skrevet av . Når vi undersøker om kildene vi bruker, er eller ikke, tenker vi .

kilder informasjon bøker nettsteder to eksperter troverdige kritisk stole

15 Fyll ut tankekartet

Fyll ut tankekartet med alt du har lært om kilder og det å tenke kritisk. Klarer du å få med alle de viktige ordene fra side 4 i tankekartet ditt?

16 Når tror du at du kommer til å få bruk for det du har lært i dette kapitlet?

2 Presenter muntlig

Se for deg at du står foran noen og

skal presentere noe muntlig. Hvem er publikum? Hva presenterer du?

Hvordan presenterer du?

VIKTIGE ORD presentasjon publikum digital presentasjon

I dette kapitlet øver du deg på å

• presentere et faglig tema muntlig

• lage en digital presentasjon

• være et godt publikum

UTFORSK

Hva er en muntlig presentasjon?

1a Sett en ring rundt det du mener er ulike måter å presentere muntlig på.

vise en digital presentasjon om dinosaurer

forklare en plakat foran klassen vise en nyhetssending

lage en podcast

læreren som forklarer et mattestykke med et desilitermål skrive dagbok lytte til en presentasjon

holde en tale levere inn en tekst

b Kan du komme på flere måter å presentere muntlig på enn dem du satte ring rundt?

c Hvordan liker du best å presentere noe? Hvorfor liker du det best?

ARBEID MED

Hvordan få til en god presentasjon?

2 Hva synes du er interessant å se eller høre på?

a Nærles de tre snakkeboblene. Hvem av de tre er du mest enig med? Hvorfor?

Jeg synes ofte det er spennende når noen begynner presentasjonen med å stille meg et spørsmål!

Jeg også! Men jeg liker også at det er en del bilder og kanskje en video i presentasjonen!

Norsklæreren vår pleier ofte å fortelle om sine egne opplevelser når det passer til temaet vi har, og det gjør at det er lettere å følge med!

b Skriv inn hva du ville sagt hvis du var med i samtalen.

3 Hvordan fange publikums interesse?

Bruk ordskya nedenfor og fyll ut teksten.

En god starter med å vekke interesse.

Det er måter å gjøre det på! Du kan starte med å et til publikum, eller du kan starte med , et eller en .

Personlige fanger ofte publikums , og om det passer, kan du vise en som passer til i presentasjonen din.

temaet

stille interesse mange video publikums bilde presentasjon opplevelser musikk ting spørsmål

4 Enig eller uenig?

I tabellen nedenfor finner du forslag til gode tips til digitale presentasjoner.

Kryss av i tabellen om du er enig eller uenig i at tipsene er gode.

ET GODT TIPS FOR Å FÅ TIL EN GOD DIGITAL PRESENTASJON KAN VÆRE...

... å skrive noen få stikkord på hvert lysbilde

... å skrive lange setninger på lysbildene

... å bruke mange forskjellige farger og teksttyper

... å bruke en så liten skrifttype at du får plass til så mye som mulig på et lysbilde

... å bruke bilder, lyd eller filmer som er med på å vise det du skal snakke om

... å bruke en skriftstørrelse som er stor nok til at de som sitter lengst bak, også kan lese det som står på skjermen

5 Lag et lysbilde

Hvordan lage et godt lysbilde?

•Ha med en overskrift.

•Skriv noen nøkkelord eller korte nøkkelsetninger.

•Velg en skriftfarge og bakgrunn som gjør det lett å lese.

•Skriv stort nok.

•Sett inn bilder, lyd, musikk eller film.

a Nærles en faktatekst i en av bøkene du har på skolen, eller søk opp et tema du er interessert i, på internett. Skriv ned nøkkelord eller nøkkelsetninger når du leser.

b Velg deg ut én ting fra temaet du har lest om, og lag et lysbilde. Bruk punktene fra tipsplakaten.

6 Hvordan få fram det du vil si?

• Stå alltid vendt mot publikum når du snakker.

• Se utover publikum.

• Snakk høyt og tydelig.

• Bruk huskelapp.

Å være engasjert betyr at du viser at du bryr deg om noe, er ivrig eller begeistret.

• Om du glemmer det du skal si, pust rolig og titt på huskelappen din.

• Vis engasjement for det du snakker om.

a Hvordan kan du vise engasjement for det du snakker om?

b Øv deg på å presentere lysbildet du laget i oppgave 5. Bruk tipsplakaten som hjelp når du øver.

c Når du føler deg klar, kan du presentere for læreren din eller en medelev.

d Hva synes du gikk bra?

e Hva synes du var vanskelig? Hva må du øve deg mer på neste gang du skal presentere noe?

7 Hva er ditt drømmepublikum?

Når man skal presentere noe, har det mye å si hvordan de som ser på, publikum, oppfører seg. Skriv ned fire–fem adjektiver som du synes beskriver et godt publikum.

Eksempler på adjektiv kan være: engasjert, lyttende, smilende.

8 Øv deg på begreper

Fyll ut begrepskartet nedenfor.

MIN FORKLARING

JEG BRUKER DET I EN SETNING

PRESENTASJON

JEG TEGNER ORDET

SYNONYM

9 Tar du utfordringen?

Mamma forteller ved middagsbordet at hun skal holde en viktig presentasjon på jobben i morgen. Hvilke tips vil du gi henne?

Mine tips:

10 Velg deg et tema du synes virker interessant, og som du vil lære mer om. Det kan også være noe du holder på med i et av fagene på skolen. Bruk punktene nedenfor til å planlegge og lage en muntlig presentasjon. Hold presentasjonen for en medelev eller noen andre.

MUNTLIG PRESENTASJON

Tenk over:

• Hva er formålet med presentasjonen?

• Hva slags presentasjonsmåte vil du bruke?

• Hvem skal du presentere for?

• Hvor lang tid skal du bruke?

Planlegg innholdet:

• Noter nøkkelord eller lag tankekart som du kan ha som støtte mens du presenterer.

• Hvordan vil du starte?

• Hva skal innholdet i presentasjonen være?

• Hvordan vil du avslutte? Kanskje du vil oppsummere, svare på spørsmål eller lage en quiz?

Øv:

• Øv på presentasjonen din flere ganger. Øv for deg selv foran speilet, eller for en annen. Husk å ta tiden på deg selv mens du øver.

Presenter for andre:

• Unngå å lese høyt fra manus, bruk dine egne ord. Du skal helst bare kaste korte blikk på notatene dine mens du presenterer.

• Snakk høyt og tydelig.

• Vær bevisst kroppsspråket ditt.

Dette vil jeg huske på når jeg presenterer:

Hva kan du ta med deg videre?

• Hva synes du at du fikk til?

• Hva vil du gjøre annerledes neste gang du presenterer?

• Hvis du har fått tilbakemeldinger fra publikum eller læringspartneren:

• Hvilke av tilbakemeldingene vil du ta med deg videre?

MIN LÆRING

11 Hva synes du selv at du får til når du skal presentere noe muntlig?

Hva vil du øve mer på?

Jeg mener jeg får til å

Jeg mener jeg får til å

? Jeg vil øve mer på

? Jeg vil øve mer på

12 Fyll ut tankekartene nedenfor med alt du har lært om å holde presentasjoner.

å presentere

publikum

Fabel følger fagfornyelsen (LK20) og vekker nysgjerrigheten til elevene. Fabel tar elevene med på en engasjerende reise i norskfaget gjennom utforskende oppgaver, varierte tekster og bruk av nyttige strategier for læring.

Fabel 5 består av:

• Grunnbok A

• Grunnbok B

• Arbeidsbok A

• Arbeidsbok B

• Digitalbok A

• Digitalbok B

• Fabel 1–7 Aschehoug Univers

På Aunivers.no finner dere Aschehougs digitale læremidler.

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.