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29.07.2010
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Inhaltsverzeichnis Teil 1 Grundsätzliches Wie Kinder Tod und Trauer erleben . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Teil 2 Thematisches Entwürfe zur Erarbeitung des Themas in Gruppen . . . . . . . 17 1. Leise fällt ein Blatt vom Baum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Psalm 90,12 – Jeder muss sterben 2. Der Platz neben mir ist leer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unmittelbare Betroffenheit (Familie/Klasse/Jungschar) 3. Der Tod macht Schlagzeilen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Umgang mit Katastrophen (Erdbeben, Sturm usw.) 4. Lucky bellt nicht mehr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Tod eines Haustieres
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Teil 3 Hilfreiches Praktische Ideen zur Umsetzung als Thematisierung und in akuten Situationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Hilfen zum Gespräch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trostkoffer für Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aktiv gegen Betroffenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fürbitten formulieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gottesdienste gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rituale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Erinnerungskerzen gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Besuch auf dem Friedhof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Symbole der Hoffnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Symbole der Vergänglichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lebensstationen nachgehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Briefe schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Erinnerungscollage erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Teil 4 Anhang Elternabende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 3