1. Einleitung Ich habe Sie hergebeten, weil ich Ihre Hilfe brauche. Wenn einer herausfinden kann, was hier los ist, dann sind Sie das! Einer meiner besten Freunde, Aegidius Fog, ist spurlos verschwunden. Sie kennen ihn vielleicht. Er ist Archäologe und hat schon öfter mit seinen Funden von sich reden gemacht. Vor gut einer Woche ging er mit einer Entdeckung an die Öffentlichkeit, die für Aufregung sorgte. Er behauptete, Hinweise auf das Grab von Mose entdeckt zu haben. Sicherlich haben Sie in der Zeitung davon gelesen. Wenig später war er verschwunden. Leider bin ich zu alt und zu krank, um mich selber auf die Suche nach ihm zu machen. Deshalb setze ich alle meine Hoffnungen auf Sie. Diese Fotos hier hat die Polizei im Kofferraum seines Wagens gefunden. Zweifelsohne handelt es sich dabei um Orte, an denen Aegidius nach Hinweisen auf das Grab von Mose gesucht hat. Gleichzeitig erreichte mich ein Brief, den er kurz vor seinem Verschwinden geschrieben haben muss. Wir standen seit langem in regem Briefkontakt. Lesen Sie selbst. Bitte, helfen Sie mir! Finden Sie Aegidius Fog! 2. Inhalt und Aufbau des Spiels Grundlage des Spiels sind Texte der Gute Nachricht Bibel um Mose und den Auszug der Israeliten aus Ägypten aus den Büchern 2. Mose (Exodus) bis 5. Mose (Deuteronomium). Diese werden im Spiel in sieben aufeinander aufbauenden Levels umgesetzt. Dabei ist die Bibel nicht einfach austauschbarer Aufhänger oder beliebiger Stofflieferant, sondern bestimmt die Anlage und den Ablauf des Spiels von Grund auf. Im Zentrum jedes Levels steht eine zentrale Station aus dem Leben des Mose bzw. vom Auszug der Israeliten aus Ägypten. So folgen die Spieler/innen im Verlauf des Spiels dem Faden der biblischen Geschichte und werden anhand der folgenden Episoden mit den Hauptereignissen des Exodus sowie den wichtigsten biblischen Texten dazu vertraut. Level 1: Das Theater des Professors Thema: Geburt, Kindheit und Jugend von Mose Mögliche Fragestellungen: Wer war Mose? Sammeln und Reflektieren der Informationen. Anfänge des Volkes Israel, Sklaverei in Ägypten Evtl. Schwierigkeiten: Mazzeben finden, Codes von Tür und Laptop entschlüsseln. Level 2: Katharinenkloster am Sinai Thema: Mose begegnet Gott, Gottesname Mögliche Fragestellungen: Was bedeutet der Name, den Gott Mose offenbart? Wie ist die besondere Form der Offenbarung Gottes in einem brennenden Dornbusch zu verstehen? Evtl. Schwierigkeiten: Ringe finden, Mechanismus des Brunnens klären.
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Level 3: Ausgrabungsstätte Thema: Befreiung der Israeliten aus Ägypten, Exodus Mögliche Fragestellungen: Warum handelt Gott auf diese Weise (Plagen, Schilfmeer)? Welche Botschaft steckt hinter diesen Taten? Warum feiern die Israeliten das Passafest? (Passa als Bestandteil des Auszugs, der Befreiung) Evtl. Schwierigkeiten: Notwendiges Sammeln verschiedener Gegenstände: Schlüssel, Taschenlampe, Benzinkanister, Streichhölzer. Große Anzahl verschiedener Aktionen nötig. Level 4: Die verlassene Bibliothek Thema: Die 10 Gebote Mögliche Fragestellungen: Wie kann man den Wert und den Sinn der 10 Gebote umschreiben? Erklärung einzelner Gebote. Erklärung der vier biblischen Symbole (Gebote – Wolke, Bundeslade – Truhe, Goldenes Kalb – Kuh, Menora – Leuchter) Evtl. Schwierigkeiten: Orientierung in der Bibliothek. Tod der Spielfigur möglich. Level 5: Das Geheimnis des alten Doms Thema: Das goldene Kalb Mögliche Fragestellungen: Warum bauen sich die Israeliten einen Gott aus Gold? Wie erklärt sich der große »Ärger« Gottes über den Bau des Goldenen Kalbs? Evtl. Schwierigkeiten: Orientierung im Dom. Level 6: Das Schatzhaus in der Wüste Thema: Gott führt sein Volk durch die Wüste Mögliche Fragestellungen: Warum murren die Israeliten? Welche Bedeutung haben die biblischen Wüstengeschichten? Evtl. Schwierigkeiten: Orientierung, Reihenfolge beim Umlegen der Hebel herausfinden. Biblische Geschichten werden nur knapp zusammengefasst. Level 7: Das vergessene Tal Thema: Tod Moses. Einzug in das gelobte Land Mögliche Fragestellungen: Zusammenfassung der Mose Geschichte: Zentrale Botschaft suchen. Evtl. Schwierigkeiten: Kurzes Level. Die Bearbeitung setzt die vorherigen Levels voraus. Unterschiedliche Spieltempi der Schüler/innen erschweren den gemeinsamen Abschluss des Spiels.
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