Graafiline (re)presentatsioon. Arhitektuurne projekteerimine I

GRAAFILINE (RE)PRESENTATSIOON GRAPHIC (RE)PRESENTATION

ARHITEKTUURNE PROJEKTEERIMINE STUDIO PROJECT I - 09.2015-12.2015

Ülesande tutvustus Kursus tegeleb käelise treeningu ning visuaalse mõtlemise arendamisega. Töö jaguneb kahte põhilisse ossa. Esimene osa treenib kätt ja silma, milles on oluline vormiline korrektsus ja representatsiooni täpsus. Teine pool nõuab isiklikku sekkumist kujutatavasse, kus omandatud manuaalne virtuoossus peab esitama mõtte selgust. Tuleb suuta tekitada ja kujutada (edasi anda) ideid ja kujutelmi, mida teised ei ole näinud. Kursuse tulemusel saavad üliõpilased mahuka käeliste graafiliste oskuste ning visuaalse ja konseptuaalse mõtlemise pagasi. Sellega kaasneb abstraheerimise tarvidus ning võime näha ja töötada erinevate süsteemide ja struktuuridega, kus esteetiline kaemus on pigem süstemaatilise töö kaasprodukt kui senise kogemuse ja eelarvamuse väljendus. Eesmärgiks on õppida olemasolevast ära tundma olulisimat ning luua uusi struktureeritud maailmu, mis sünniksid isiklikust tõdemusest ja selle süstemaatilisest edasiarendusest. Eesmärgini jõudmiseks tuleb korduvalt uusi variante luua ja katsetada.

Introduction of the task The aim of the course is to develop manual and visual thinking skills. The work is divided into two main parts. The first includes activities training the eye and hand focusing on the accuracy of form and the precision of representation. The second part of the work calls for personal intervention in the representation with the acquired manual virtuosity conveying the clarity of thought. Students need to create and represent (convey) ideas and images unseen by others. At the end of the course, they will have a vast set of manual graphic skills as well as the means for visual and conceptual thinking. It is further accompanied by the need for generalisation and the ability to see and work with various systems and structures where the aesthetic perception marks the by-product of systematic work rather than the expression of previous experience and preconceptions. The aim is to learn to recognise the relevant parts of the existing world and create new structured worlds generated from personal convictions and their systematic development. In order to reach the goal, numerous samples and experiments are needed.

Esikaane töö autor Elina Liiva Coverpage Elina Liiva

Tudengid Students

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Andrea Ainjärv Gregor Jßrna Elina Liiva Taavet Malkov Markus Puidak Helena Rummo Anastassia Sirelpuu Birgit Vider Janeli Voll Liisi Voll

Graafiline (re)presentatsioon Graphic (re)presentation

EESTI KUNSTIAKADEEMIA ESTONIAN ACADEMY OF ARTS ARHITEKTUURI JA LINNAPLANEERIMISE OSAKOND DEPARTMENT OF ARCHITECTURE AND URBAN DESIGN

Mustrid

01

Tuleb leida ja taasesitada erinevaid koos eksisteerivaid süsteeme ning struktuure meie ümber. Süsteemid peavad pärinema reaalsest maailmast nii mikro- kui makroskaalas. Tähtsal kohal on abstraheerimise võime, et leida süsteemist ja struktuurist olulisimad elemendid ning selle kaudu esitada nende iseloom. Lisaks tuleb leida parim tihedus, et ilmneksid struktuuride omadused ning säiliks mitmekesisus.

The students need to find and represent various co-existing systems and structures around us. The systems must stem from the real world both on the micro- and macro-scale. Here it is important to resort to abstraction in order to detect the essential elements creating the system and structure and then represent their respecMUSTRID tive nature. Similarly, they need to find the best density to highlight the qualities of the structures and retain the marlikihid, diversity.

01 02 03

Helena Rummo Anastassia Sirelpuu Gregor Jürna

korvpalliväljakud, Andrea Ainjärv kivikillud, 04 marmor, 05 Janeli Voll põlluvaade, puusüsi

6

Patterns

02

04 MUSTRID Loodusega seotud struktuurid

03

05 MUSTRID

MUSTRID

Tuli leida süsteemi reaalsest maailmast nii mikro- kui makroskaalast. 30x30 cm paberile pidi rapidografiga tegema üheksa 6x6 cm süsteemidest tulenevat mustrit.

Hoone representatsioon

01

Tuleb valida endale meelepärane väikseskaalaline hoone, mis on reaalselt ehitatud ning millest on erialases meedias avaldatud ammendav kirjeldus asendiplaani, plaani, lõigete ja fotomaterjali näol. Kogu see informatsioon tuleb taasesitada enda graafilise käsitluse kaudu. Jooniste puhul on oluline mõista ja ära tunda, mida ja mil viisil kujutatakse ning mis on nende eesmärk. Käeliselt läbi töötatud teave talletub mällu ja seega peab kõigi joonte tähendus olema läbi mõeldud. Fotode kujutamisel on tähtis eristada objekti ja keskkonda, valgust ja varju, läbipaistvust, peegeldust ja materjali nii, et üldistades ja taasesitades kõige olulisem esile tõuseks, kuid pildi informatiivsus ei kaoks.

The students select a small-scale building that has been physically constructed and comprehensively described in professional literature in terms of its site plan, section, layout and photography. The given information needs to be represented through their own graphic treatment. In case of drawings, it is important to understand and recognise what is represented, how and why. Once treated by hand, the information is stored in one’s memory and thus the meaning of all lines must be carefully considered. In case of images, it is important to feature the object and environment, light and shadows, transparency, reflection and material in a way that the generalisation and representation would highlight the essential features without concealing its informative elements.

01 02 03

Janeli Voll Helena Rummo Taavet Malkov

8

Representation of the Building

3

ASENDIPLAAN

02

03

Plaanid ja lĂľiked

01

01 02 03

Anastassia Sirelpuu Markus Puidak Helena Rummo

PLAAN 1 korrus

10

Plans and sections

PLAAN JA LÕIGE

02

03

PLAAN JA LÕIGE

PLAAN JA LÕIGE

Pilt

01

01 02 03

Andrea Ainjärv Anastassia Sirelpuu Helena Rummo

04 05

Elina Liiva Birgit Vider

12 PERSPEKTIIVVAADE

Image

02

04

VAADE Vihula mõis Täpitehnikas

VAADE

03

05

MAJA PILT

Omadus

01 Tuleb valida üks omadus, mis eelmises ülesandes käsitletud hoone puhul oluline tundus. Sellele omadusele tuleb leida visuaalne ja graafiline struktuur. Eesmärk on kujutada nähtust, millel ei ole ühest ja kindlat visuaalset ilmet ega ruumilist ülesehitust. Isikliku interpretatsiooniga tuleb luua ja arusaadavalt edasi anda maailm, mida siiani ei ole veel olemas olnud.

The students point out a feature of the building that was considered important in the previous task. The given feature must be provided a visual and graphic structure. The aim is to feature a phenomenon that has no clear-cut visual expression or spatial structure. Through their personal interpretation, students create and convey a world that has not existed before.

01 02 03

Elina Liiva - Lõhenev Birgit Vider - mänglev Liisi Voll - lõikuv

04 05

Helena Rummo - robustne Markus Puidak - kihiline

14

Feature

02

04

OMADUS "robustne"

03

05 OMADUS

Diagramm

01 Tuleb sekkuda eelmises ülesandes loodud kujutisse. Omaduse deformatsiooniks ja edasiarenduseks tuleb rakendada süsteemset ja struktuurset käsitlust. Eelmises ülesandes loodu peab jõudma uuele, keerulisemale tasemele ning saavutama mitmekülgsuse.

The task is to interfere in the image created in the previous assignment. The deformation and development of the feature requires a systematic and structural treatment. The outcome of the previous task must thus reach a new, more complex and versatile level.

01 02 03

Elina Liiva - fissile Birgit Vider - playful Liisi Voll - cutting

04 05

Helena Rummo - robust Markus Puidak - layered

OMADUSE DIAGRAMM Lõhenev

16

Diagram

02

04

DIAGRAMM "kolmemõõtmeline robustsus"

03

05 OMADUSE DIAGRAMM

Plaani ja lõike mutatsioon

01

Eelmise töö kogemuse põhjal tuleb sekkuda eelnevalt tehtud hoone joonistesse. Joonised ei kujuta siin enam süsteemset kujutist majast, vaid üht juhuslikku keskkonda erinevatest joonelementidest. Nende organiseerimiseks tuleb leida endale sobiv süsteem. Uus süsteem ei pea olema millegi muu korrektne ja täpne kujutis, vaid pigem põhjendatud ja edasiarendatud versioon joonte moodustatud struktuurist ja keskkonnast.

The experience gained forms the basis for the interference in the drawings of the previous assignment. Here, the drawings no longer stand for a systematic image of a building but a random environment of various lines. The new system does not need to be a precise representation of something else, rather a well-founded and developed version of the structure and environment created by thePLAANI lines. MUTATSIOON 01 02 03

Anastassia Sirelpuu Gregor Jürna Helena Rummo

18

Mutation of the plan and section

PLAANI MUTATSIOON

PLAANI MUTATSIOON

02

03

Pildi mutatsioon

01 Sarnaselt eelmise ülesandega tuleb sekkuda hoone fotosse. Töö eesmärk ja läbiviimise strateegia on analoogsed. Ainsa radikaalse erinevusena on siin joonte asemel tegemist pindadega.

Similarly to the previous task, the students need to interfere in the picture taken of the building. The aim and implementation strategy are likewise analogous. The only radical difference lies in the replacement of lines with surfaces.

01 02 03

Elina Liiva Anastassia Sirelpuu Helena Rummo

04 05

Andrea Ainjärv Markus Puidak

20

Mutation of the image

01

02

04

VAATE MUTATSIOON

03

05

MAJA PILDI MUTATSIOON VAATE MUTATSIOON

Juhendajad Supervisors Prof Toomas Tammis Toomas Tammis on arhitekt ja Eesti Kunstiakadeemia arhitektuuriteaduskonna dekaan. Toomas õppis arhitektuuri Tallinnas EKA-s ja Londonis AA arhitektuurikoolis ning ta on arhitektuuribüroode ArhitektuuriAgentuur ja Allianss Arhitektid asutajaliige. Pikka aega on ta juhatanud EKA-s magistristuudiot ja esimese kursuse arhitektuurigraafikat, osalenud näitustel ja korraldanud näitusi, pidanud loenguid ja kirjutanud arhitektuuriharidusest, arhitekti muutuvast positsioonist ja tööst ning avalikust ruumist kui muutustele kõige enam avatud osast füüsilises maailmas. Olulisemate tööde hulka kuuluvad puhkeküla Vamrakis Norras (koos Paco Ulmaniga), Spa Hotell Kuressaare (koos Inga Raukase ja Tarmo Teedumäega) ning mitmed kortermajad ja eramud Tallinnas ja selle ümber.

Toomas Tammis is an architect and the Dean of the Faculty of Architecture at the Estonian Academy of Art. Having studied at EAA and the AA School of Architecture in London, he is one of the founding members of architecture firms ArhitektuuriAgentuur and Allianss Arhitektid. For some time already he has supervised the MA studio and the firstyear architectural graphics courses, organised and participated in exhibitions, given talks and written on architectural education, the changing role and work of an architect, and the public space as the most exposed part of the physical world. His most notable works include a holiday village in Vamråk in Norway (with Paco Ulman), Spa Hotel in Kuressaare (with Inga Raukas and Tarmo Teedumäe) with various houses and apartment buildings in and near Tallinn.

Paco Ernest Ulman Paco Ulman on omandanud kogemusi arhitektina erinevates büroodes (Ars Projekt, AB Kosmos, Arhitektuuriagentuur, Allianss Arhitektid). 2013. a. kaasasutas Mudel Arhitektid. Olulisemad projektid on Pärnu Mudaravila juurdeehituse projekt (koos T. Teedumäe ja I. Raukasega), Niine tn 11 büroomaja juurdeehitus Tallinnas (koos T. Teedumäe, I. Raukase ja T. Tammisega). Oma kunstialases tegevuses uurib ta eri meediumite kaudu peamiselt ruumiküsimusi ja selle representatsiooni. Teinud näitusekujundusi ja installatsioone, kujundanud graafikat, lavastanud lühifilme ja animatsioone, joonistanud graafilisi romaane jne.

Paco Ulman has worked as an architect in several firms (Ars Projekt, AB Kosmos, Arhitektuuriagentuur, Allianss Arhitektid). In 2013, he co-established Mudel Arhitektid. His best-known projects include the extension of the Hedon Spa in Pärnu in 2014 (with Inga Raukas and Tarmo Teedumäe), the extension of the office building at 11 Niine Street in Tallinn in 2012 (with I.Raukas, T. Teedumäe and Toomas Tammis). In his artistic work, he mostly deals with the issue of space and its representation using various media. His work also includes exhibition design and installations, graphics, short films and animations, graphic novels etc.

Arhitektuuri ja linnaplaneerimise osakond ASUKOHT JA KONTAKT Pikk tn. 20, Tallinn 10133 arhitektuur@artun.ee +372 6420070

Eesti Kunstiakadeemia (EKA) arhitektuuri ja linnaplaneerimise osakonnas koolitakse tulevasi arhitekte, kes on võimelised praktiseerima kõigis arhitektuuri ja linnaehitusega seotud valdkondades. EKAs saab õppida arhitektuuri ja linnaplaneerimise integreeritud erialal ning urbanistika magistriõppekaval. Arhitektuuri kõrval on õppekava tähtsaks osaks linnaehituse ja maastikuarhitektuuriga seotud distsipliinid, lisaks omandatakse teadmisi filosoofias, kunstides, inseneri-, sotsiaal- ning keskkonnateadustes. Õppeprotsess nagu ka õpitavate ainete nimistu on äärmiselt mitmekülgsed ja eeldavad tudengilt kiiret kohanemisvõimet, oskusi nii kitsamaks uurimuseks kui erinevateteadmiste ja oskuste mitmekihiliseks sünteesiks.

EKA arhitektuuriosakonnas õppimise põhieelis suurülikoolide ees on väikesed õppegrupid ja individuaalne mentorlus erialaprofessionaalidelt kogu õppeaja vältel. Arhitektuuriteaduskond kannab hoolt, et tudengid väärtustaksid jätkusuutlikku projekteerimis-, planeerimis- ja ehitustegevust, parendades elukeskkonda ning säilitades ja arendades erialast pärandit ja oskusteavet.

Department of Architecture and Urban Design LOCATION AND CONTACT Pikk Street 20, Tallinn 10133 arhitektuur@artun.ee +372 6420070 ISBN 978-9949-594-12-2 (trükis) ISBN 978-9949-594-13-9 (pdf) ISSN 2461-2359

The aim of the Department of Architecture and Urban Design of the Estonian Academy of Arts (EKA) is to prepare future architects for all areas related to architecture and urban construction. The programmes include the combined curriculum of architecture and urban planning and also the MA curriculum in urban planning. In addition to architecture, the curriculum is strongly related to the disciplines of urban design and landscape architecture with extensive knowledge provided in philosophy, arts, engineering, social and environmental studies. Similarly to the list of subjects, also the study process is highly versatile thus requiring adaptive ability and skills to conduct both specific research and more comprehensive synthesis of various skills and knowledge. The main advantage of the Faculty of Architecture of EKA over large universities lies in the small size of study groups and individual supervision by top specialists throughout the study programme. The Faculty of Architecture makes sure that students would appreciate the sustainable design, planning and construction activities to improve the environment and maintain and develop the professional heritage and know-how.

TOIMETAJA: Helena Rummo // Kujunduse Makett: Arhitekt Must OÜ // KEELETOIMETAJA: Kerli Linnat// TÕLGE: Kerli Linnat // © Eesti Kunstiakadeemia Arhitektuuri ja Linnaplaneerimise osakond - Tallinn 2017 EDITOR: Helena Rummo// Layout: Arhitekt Must OÜ // PROOFREADER: Kerli Linnat// TRANSLATION: Kerli Linnat// ©Estonian Academy of Arts Department of Architecture and Urban Design - Tallinn 2017

EESTI KUNSTIAKADEEMIA ESTONIAN ACADEMY OF ARTS ARHITEKTUURI JA LINNAPLANEERIMISE OSAKOND DEPARTMENT OF ARCHITECTURE AND URBAN DESIGN