Academia y Desarrollo Económico Territorial

Academia y Desarrollo Económico Territorial

Ecuador Lenin Parreño V. Quito – 19 de Mayo 2015

Contenido 1. Institucionalidad: primero algo de teoría

2. Ubicación geográfica: producción y academia 3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

4. Retos hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

Contenido 1. Institucionalidad: primero algo de teorĂ­a

Ecuador Lenin ParreĂąo (DET y Universidad)

1. Institucionalidad: primero algo de teoría Un error común …. es confundir ….

Instituciones

Organizaciones

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

1. Institucionalidad: primero algo de teoría La (I) puede ser entendida como ….

Formales Informales Condiciones

• Reglas • Normas • Derechos de propiedad • Costumbres • Historia • Atributos comunidad

• Biología • Recursos naturales • Infraestructura

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

1. Institucionalidad: primero algo de teoría Institucionalidad (I) y desarrollo

Econ.

Sociales Políticas, culturales, étnicas, etc.

1. Institucionalidad: primero algo de teoría Por tanto …

DET y su vinculación con la Academia deben ser entendidas en este contexto múltiple y diverso

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

Contenido 2. Ubicaci贸n geogr谩fica: producci贸n y academia

Ecuador Lenin Parre帽o (DET y Universidad)

2. Ubicación geográfica: producción y academia Dónde está la PEA … ?

Fuente: Atlas del Ecuador

2. Ubicación geográfica: producción y academia Dónde están los polos de producción industrial … ?

Fuente: Atlas del Ecuador

2. Ubicación geográfica: producción y academia Cómo está distribuida la pobreza … ?

Fuente: Atlas del Ecuador

2. Ubicación geográfica: producción y academia Quién recibe más ingreso … ?

Fuente: Atlas del Ecuador

2. Ubicación geográfica: producción y academia Dónde están las universidades … ?

Fuente: Atlas del Ecuador

Contenido 3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

Historia y colonización

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

Fuente: Atlas del Ecuador

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

Recursos hídricos

Fuente: Atlas del Ecuador

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

Factores climáticos

Fuente: Atlas del Ecuador

3. Pregunta: ÂżPor quĂŠ hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

Fecundidad y esperanza de vida al nacer

Fuente: Atlas del Ecuador

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

Varias otras tantas razones …

• • • •

Cultura Consumo, ocio y entretenimiento Mercado Conexión y redes …

Existe un círculo vicioso … ?

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad?

El círculo vicioso … + Factores institucional.

+ Recursos (K y L)

+ Empresas + KKHH

+ NBI

+ Desarrollo

+ Migración

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad? ¿Cómo se ve este círculo vicioso?

Fuente: Atlas del Ecuador

3. Pregunta: ¿Por qué hay diferencias y divergencias DET y Universidad? ¿Cómo se ve este círculo vicioso?

Fuente: Atlas del Ecuador

Contenido 4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Ecuador Lenin Parreño (DET y Universidad)

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Relocalización industria y academia Buscar nuevos centros de producción y conocimiento

Oportunidad: territorios más urbanos demandan servicios y expulsan la producción de bienes a la periferia

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Para la reflexión ...

Retos

¿Cómo dejar el estatus y confort del centro? ¿Cómo crear un entorno para el “nuevo colonizador” (E+U)?

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Gráfico 1: Relación EBM total y EBM Mínimo Analizar las demandas entidades públicas y territorios

3,5 3,0 R² = 0,695 2,5

EBM Total

2,0 1,5 Series1

1,0

Lineal (Series1)

0,5 0,0 0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

EB Mín

Fuente: EBM – Banco del Estado, cálculos propios Elaboración: el autor

Oportunidad: la construcción de capacidades estatales en el territorio requieren de la academia

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

El sector privado y la academia se unen cuando …

Emprendimiento e innovación

Redes y mercados

Infraestr.

Inversión nacional y extranjera

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso? y se organizan de tal manera qué …

Estado

Sistema Financiero

Academia

Sector externo

Infraestructura

Crédito

Capital humano

Inversión y redes

Derechos de propiedad

Garantías

Investigación

Conocimiento

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Al final el objetivo es construir institucionalidad …

Procesos

KKHH

Tecnología

Disminuir la discrecionalidad en el territorio

Desarrollo e Instituc.

4. Reto hacia adelante: ¿cómo romper el círculo vicioso?

Dónde están los demás retos … ?

Retos

Cooperación centro – periferia: producción, conocimiento, redes, etc.

Relaciones económicas, políticas, sociales, legales estables Determinar las preferencias sociales y las del mercado

Academia y Desarrollo Económico Territorial

Ecuador Lenin Parreño V. Quito – 19 de Mayo 2015