Ano 8 • nº1.324 Janeiro/2014 Veredinha Boletim Informativo do Programa Uma Terra e Duas Águas
Escola Família Agrícola de Veredinha: Valorizando o campo e preparando jovens para o futuro A educação contextualizada é um importante instrumento para fortalecer a convivência com o Semiárido, mas também, um grande desafio. No campo, geralmente faltam investimento e apoio para uma educação que de fato atenda a esta população, que valorize a cultura e o saber das famílias. Jovens rurais, muitas vezes, têm que ir para a cidade para frequentar a escola, e diante das dificuldades encontradas, muitos abandonam os estudos para trabalhar, e aqueles que concluem o ensino, dificilmente retornam ao campo. Mas no Vale do Jequitinhonha (MG) esta história tem sido escrita de maneira diferente. No município de Veredinha, Alto Jequitinhonha (MG) agricultores e agricultoras familiares, sensibilizados com as dificuldades vivenciadas, se mobilizaram para a criação de uma escola que oferecesse aos seus filhos um ensino de qualidade, com discussões voltadas para o meio rural. Assim, nasce a Escola Família Agrícola de Veredinha (EFAV), que tem mostrado ser possível transformar sonhos em A EFA traz novas oportunidades para o jovem do campo
realidade.
Como tudo começou Após muitos debates e realização de diagnósticos, em 2003 foi formada a Associação Comunitária de Desenvolvimento Educacional Familiar e Agropecuária de Veredinha (ACODEFAV). Para isso, as famílias contaram com parceiros como o Centro de Agricultura Alternativa Vicente Nica (CAV), Sindicato dos Trabalhadores (as) Rurais de Veredinha (STR) e Associação Mineira das Escolas Famílias Agrícolas (AMEFA). Foram anos de busca e persistência. E em 2006, a ACODEFAV teve uma importante conquista, a captação de recurso para a construção da sede da escola através da política territorial junto ao Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA). A seguir, surgiu um novo desafio, dar início ao funcionamento da escola. A solução veio em 2010 quando, através do CAV, a Vivamos Mejor da Suíça aprovou um projeto com duração de 3 anos (2011-2013) garantindo o pagamento de parte dos funcionários e outros gastos. As demais despesas foram custeadas a partir da parceria com a Secretaria de Estado de Educação/bolsa aluno. A Associação então assumiu a gestão dos recursos de manutenção da escola. A EFAV inicia suas atividades em 2011, mas como a sede própria não estava finalizada, a EFA funcionou no primeiro ano no Centro de Formação e Experimentação do CAV, em Turmalina (MG).
Boletim Informativo do Programa Uma Terra e Duas Águas
Articulação Semiárido Brasileiro – Minas Gerais
Em 2012 a EFAV já iniciou as atividades na sua sede própria, localizada na comunidade rural de Gameleira, em um terreno doado por um agricultor local. Além das salas de aula e alojamento, a escola tem biblioteca, sala de recursos audiovisuais, padaria e telecentro com acesso a internet. Espaço para criação animal (suínos, aves e abelhas), estufa agrícola, área de Na escola, o ensino médio é integrado ao curso técnico em Agropecuária
cultivo de frutas e hortaliças, e campo de futebol para práticas esportivas e lazer.
A escola tem abrangência regional e oferta o curso técnico em Agropecuária integrado ao ensino médio, com duração de 3 anos. A EFAV adota a pedagogia da alternância que se caracteriza por períodos letivos de 15 dias, intercalados entre a escola e a casa. Na propriedade junto à família, os estudantes colocam em prática as técnicas aprendidas na escola. Este é o grande diferencial do projeto, pois propõe uma integração entre a educação e a realidade do aluno. Essa estratégia valoriza a experiência do campo, contribui para a produção agrícola e incentiva aos jovens a permanecerem no meio rural, colaborando com a família e a comunidade. Dentro da pedagogia da alternância, são utilizados instrumentos pedagógicos específicos, destacando-se visitas às famílias, estágios, cursos e dias de campo para troca de experiência. Essa metodologia possibilita a capacitação dos estudantes para conquistarem uma vaga no ensino superior, retornarem a propriedade da família ou exercerem a profissão de técnico em agropecuária.
Integração entre escola e campo fortalece educação
Ao longo dos 3 anos de funcionamento, a escola contou com parceiros importantes, como Sindicatos dos Trabalhadores Rurais da região, Secretaria de Educação de Chapada do Norte, Universidades (UFVJM e UFMG/NPPJ), Associação de Agricultores (as) Feirantes de Veredinha (AFAVE), Associação do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente de Veredinha (ADECAVE), EMATER, Cáritas Brasileira e Regional/MG, Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR), Prefeitura e Câmara Municipal de Veredinha. Em 2013, a escola celebra a formatura da primeira turma de 46 estudantes dos municípios de Botumirim, Capelinha, Chapada do Norte, Minas Novas, Veredinha e Turmalina. E também comemora o ingresso de formandos em uma universidade federal a partir de 2014. Tudo isso é motivo de muito orgulho e esperança para todos que acreditaram nesse projeto. É a concretização de um sonho de muitas famílias agricultoras que defendem a convivência com o campo e que desejam que os jovens tenham uma educação de qualidade.
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