Colegio Santo Tomas De Aquino

COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO

Fig. 1:

VISTA FRONTAL DE LA FACHADA PRINCIPAL Fuente: a base de fotografía propia, 2018

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CÁTEDRA:

DR. ARQ. JOSE HAYAKAWA CASAS

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GOMEZ,RHIANA(retirado) INJANTE,LEONARDO TELLO, ARACELY

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L00

A)PRESENTACIÓN

El presente trabajo consiste en recopilar información gráfica, planimétrica e histórica sobre las características arquitectónicas del COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO para explicarla como expresión social en un territorio y tiempo específico.

Fig. 2: ENTRADA DEL COLEGIO Fuente: a base de http://www.stomasdominicos.com/portal/index.php /nosotros/historia, Santo Tomas De Aquino

Fig. 3: VISTA EN PERSPECTIVA DE LA FACHADA PRINCIPAL Fuente: a base de Fotografía Propia, 2018

Fig. 4: ESCUDO DEL COLEGIO Fuente: a base de http://www.stomasdominicos.com/portal/index.php/no sotros/historia,Santo Tomas de Aaquino

ÍNDICE

a) Presentación-Introducción b) Ubicación espacial e histórica c) Información planimétrica d) Reconstrucciones tridimensionales hipotéticas y fotografías e) Análisis constructivo-estructural f) Análisis funcional-simbólico g) Análisis formal-espacial h) Ficha de inventario de Bienes Inmuebles cumplimentada (formato MINCULT) i) Conclusiones y/o hallazgos Fig. 5: FACHADA LATERAL Fuente: a base de Fotografía Propia ,2018

j) Fuentes consultadas UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS FACULTAD DE ARQUITECTURA

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FICHA TÉCNICA AÑO DE CONSTRUCCIÓN:1892 TIPO DE OBRA: COLEGIO GENERO: MIXTO UBICACIÓN:CERCADO DE LIMA, LIMA, PERU ÁREA DEL TERRENO:1750 m2

A) INTRODUCCIÓN EL COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO FUE INAUGURADO EL 13 DE MARZO DE 1892 POR EL DOMINICANO ITALIANO FRAY VICENTE NARDINI QUE TENÍA COMO OBJETIVO BRINDAR EDUCACIÓN CIENTÍFICA COMO RELIGIOSA. FUERON UNO DE LOS PRIMEROS COLEGIOS DENTRO DE LIMA, DIRIGIDO POR GRANDES HOMBRES DE LA PATRIA, QUE TENÍAN UNA VISIÓN NO SOLO VISTA DESDE EL PUNTO DE LA EDUCACIÓN, TAMBIÉN DE LA MORAL Y LA FE. HAN PASADO MÁS DE 100 AÑOS Y EL COLEGIO SIGUE EN VIGENCIA COMO FORMADOR EDUCATIVO, PERO TAMBIÉN COMO PATRIMONIO CULTURAL LIMEÑO, DENTRO DE LA GRAN PLAZA CHABUCA GRANDA.

Fig. 6: VISTA DE CHABUCA GRANDA Fuente: a base de Fotografía Propia, 2018

CONTACTO

UBICACIÓN:Rinconada de Santo Domingo 209 esquina con la Alameda Chabuca Granda - Cercado de Lima TELÉFONO:(01)426-3390 Fig. 7: FRAY VICENTE NARDINI Fuente: a base de http://www.stomasdominicos.com/portal/ , Santo Tomas De Aquino

FACEBOOK:Colegio Santo Tomás de Aquino

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B)UBICACIÓN ESPACIAL

ZONIFICACIÓN El colegio en encuentra en el centro histórico de Lima donde abundan las edificaciones históricas como por ejemplo: ● Las iglesias ● Palacios ● Museos ● Casonas

Fig. 12: CONVENTO Fig. 8: Zonificación del distrito de Fuente: Municipalidad de Lima, 2007

DE SAN

FRANCISCO

Cercado de Lima

Fuente:a base de Fotografia propia, 2018

UBICACIÓN GEOGRÁFICA El Colegio Santo Tomás de Aquino se encuentra ubicado en Cercado de Lima, Lima-Peru ALTITUD: 154 MSNM Fig. 9: MAPA DE AMÉRICA Fuente:a base de Google Earth

Fig. 10: MAPA DEL PERÚ Fuente: Elaboración Propia a base de Google Maps

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SUR: 12°02´34.78” OESTE:77°01´56.64”

Fig. 11: MAPA DE LIMA Fuente: Elaboración Propia a base de Google Maps

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B)UBICACIÓN ESPACIAL

Fig. 20: PUENTE RAYITO DE SOL Fuente:elaboracion propia en base Fotografía propia, 2018

Fig. 19: ALAMEDA CHABUCA GRANDA Fuente: elaboracion propia en base Fotografía propia, 2018 Fig. 18: ALAMEDA CHABUCA GRANDA Fuente: elboracion propia en base de otografía propia, 2018

N

ENTORNO Está ubicado centricamente en los edificios y plazas más importantes de época : ● PLAZA MAYOR DE LIMA ● ALAMEDA CHABUCA GRANDA Tiene vista al río Rímac y el puente peatonal que lo atraviesa, Rayito de sol.

Esto crea una circulación peatonal hacia La Plaza Mayor de Lima .

Fig. 13: IGLESIA DE SANTA ROSA Fuente: elaboración propia en base Fotografía propia, 2018

Fig. 14: IGLESIA DE LAS NAZARENAS Fuente: elaboracion propia en base Fotografía propia, 2018

Fig. 15: IGLESIA SAN AGUSTÍN Fuente: elaboracion propia en base Fotografía propia, 2018

Fig. 21: MAPA AÉREA Fuente: Google Earth

IGLESIA Y CONVENTO SANTO DOMINGO DE GUZMAN Fig. 16:

Fig. 17: PLAZA MAYOR DE LIMA Fuente:elaboración propia en base Fotografía propia, 2018

Fuente: elaboración propia en base Fotografía propia, 2018

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B)UBICACIÓN HISTÓRICA ANTECEDENTES: Colegio Santo Tomás de la Santísima Trinidad, primer colegio de los dominicos

LA PRIMERA MUNDIAL

LA GUERRA DEL PACÍFICO

GUERRA

GALLARDETES DE EFICIENCIA PRE-MILITAR: Gana el reconocimiento en ocho oportunidades Fig. 29: COLEGIO MERCEDES CABELLO Fuente: Lima Unica http://www.limalaunica.pe/2012/04/el-colegio-de-santo-t omas-de-la.html , 2018

Fig. 23: BANDERAS DE CHILE, PERU Y BOLIVIA Fuente: http://flags.fmcdn.net/data/flags/w580/cl.png

1879 - 1884

1645 1823

1914 - 1918

José Mariano de la Cruz de la Riva Agüero y Sánchez Boquete Fig. 22:

Fuente:http://www.congreso.gob.pe/biblioteca/presi dentes/1821-1850/

PRIMER DIRECTOR DEL COLEGIO: Fue de gran ayuda en la Guerra del Pacífico por esto fue elegido primer rector del colegio

LA SEGUNDA MUNDIAL

1950

GUERRA

Manuel Apolinario Odría Amoretti: Inicia el gobierno de Odria

Fig. 24: Mons. José Antonio Roca y Boloña Fuente:http://www.stomasdominicos.com/portal/inde x.php/nosotros/galeria-de-directores

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1949 1939 - 1945

1892 PRIMER PRESIDENTE DEL PERÚ: Inicia la república en el Perú

Fig. 27: FOTOGRAFÍA PANORÁMICA DEL COLEGIO Fuente:Fotografía propia,2018

Fig. 25: PRIMERA GUERRA MUNDIAL Fuente:https://www.caracteristicas.co/wp-conte nt/uploads/2017/05/primera-guerra-e1493750789 874.jpg

Fig. 26: SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Fuente:https://cde.publimetro.e3.pe/im a/0/0/1/4/1/141662.jpg

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Fig. 28: Manuel Apolinario Odría Amoretti Fuente:http://4.bp.blogspot.com/_qvw6sUykn qE/TAvRlQ_tSaI/AAAAAAAAAHM/TvX8G0jhuY 8/s1600/odria.jpg

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C)INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

N

NPT - 0.50m

NPT + 0.00m 50

10 NPT + 0.40m 5 0 NPT + 0.00m

PRIMERA PLANTA: Fig.30: PRIMERA PLANTA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

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C)INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

N

50

10 NPT + 3.00m 5

0

SEGUNDA PLANTA: Fig.31: SEGUNDA PLANTA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio, 2018

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C)INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

N

50

10 NPT + 6.00m 5

0

TERCERA PLANTA: Fig.32: TERCERA PLANTA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

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C) INFORMACIÓN PLANIMETRICA

Fig.30: PRIMERA PLANTA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

Fig.34: ELEVACIÓN LATERAL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

0

Fig.35: ELEVACIÓN LATERAL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

ELEVACIÓN FRONTAL

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D) RECONSTRUCCIÓN TRIDIMENSIONAL

Fig.39: VISTA INTERIOR Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio, 2018

Fig.40: VISTA INTERIOR Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio,2018

Fig.36: CORTE 3D DEL TERCER PISO Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

Fig.37: CORTE 3D DEL SEGUNDO PISO Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

3D Fig.38: CORTE 3D DEL TERCER PISO Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

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D) FOTOGRAFÍAS INTERIORES

RECONSTRUCCIÓN FOTOGRAFÍA DE PATIO INTERIOR

Fig.41: ELEVACIÓN INTERIOR Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio,, 2018

Fig.30: PRIMERA PLANTA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

Fig.44: ELEVACIÓN INTERIOR Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio ,2018

Fig.42: ELEVACIÓN INTERIOR Fuente: Elaboración propia , 2018 A base de la visita al colegio

Fig.43: ELEVACIÓN INTERIOR Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio 2018

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D) FOTOGRAFÍAS EXTERIORES

Fig.47: ELEVACIÓN FRONTAL EN PERSPECTIVA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio ,2018

Fig.45: VISTA DE LA ALAMEDA CHABUCA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio ,2018

Fig.30: PRIMERA PLANTA Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

Fig.46: ELEVACIÓN LATERAL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio ,2018

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D) FOTOGRAFÍAS DE DETALLES

PUERTA DE LA FACHADA LATERAL DEL COLEGIO

PUERTA DEL SALÓN QUE DA AL PATIO

PUERTA DEL SALÓN DEL SEGUNDO NIVEL

Fig.48:

Fig.49:

Fig.50:

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fuente: Fotografia propia, 2018

Fuente: Fotografia propia, 2018

VENTANA DEL SALÓN DE LA COLUMNATA

VENTANA ALTA QUE DA AL NUEVO PATIO

VENTANA DEL SALÓN QUE DA AL PATIO

Fig.53:

Fig.54:

Fig.55:

Fuente: Fotografia propia, 2018

Fuente: Fotografia propia, 2018

Fuente: Fotografia propia, 2018

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Fig.51: PUERTA DEL AUDITORIO Fuente: Fotografia propia, 2018

PUERTA TRASERA DEL COLEGIO Fig.52:

Fuente: Fotografia propia, 2018

Uso de vidrio: El edificio posee ventanas traslúcidas de forma rectangular alargadas o formas que van acorde con el edificio pero en la fachada hay algunas que exponen la doble altura del auditorio.También se observa el uso de metal en las ventanas exteriores e interiores con marco de madera.

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E) ANÁLISIS CONSTRUCTIVO- ESTRUCTURAL Interiormente : se observa que las estructuras están expuestas hacian el gran patio En algunos casos las vigas son de forma arqueada y otras en forma tradicional.

Fig.57: DETALLE DE COLUMNA EN PRIMER NIVEL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

Fig.56: CORTE 3D Fuente: Elaboración propia en sketchup a base de la visita al colegio. 2018

Así también las columnas son austeras y sin ornamentación en la primera planta pero las columnas de la segunda planta tienen ornamentación de fuste redondo Fig.58: DETALLE DE COLUMNAS EN SEGUNDO NIVEL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

Lleno sobre vacío: en la fachada frontal principal de esta edificación posee vanos con ventanas cuadradas en su mayoría .

Esto hace que se presencia la mayoría de masa .

En la fachada es de estilo neoclásico por ello el uso de verticalidad

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Fig.59: CORTE 3D Fuente: Elaboración propia en sketchup a base de la visita al colegio. 2018

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E) FOTOGRAFÍAS DE ACABADOS

En el segundo nivel se puede observar en el entrepiso viguetas de maderas expuestas y visibles en los pasillos.

En las escaleras principales tiene boveda de arista en sus dos primeros tramos pero al llegar al segundo nivel estas escaleras estan bajo una cúpula que se encuentra en mal estado igualmente las columnas que sostienen a esta.

Finalmente se observa el uso de losetas en los muros y pisos.

DETALLE ESCALERA DE LA FACHADA LATERAL Fig.60:

Fuente: Fotografia propia, 2018

DETALLE DEL TECHO DEL PRIMER NIVEL Fig.62:

Fuente: Fotografia propia, 2018

Fig.65: DETALLE DEL PISO EN LA ENTRADA LATERAL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

Fig.64: DETALLE DE COLUMNA EN SEGUNDOO NIVEL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

DETALLE DEL TECHO DE LA ENTRADA LATERAL EN EL PRIMER NIVEL Fig.61:

Fuente: Fotografia propia, 2018

Acabados: Por lo general los acabados del edificio es austera y sin mucho ornamentos en su fachada pero en el interior del edificio se observa una gran cantidad de detalles.. Por otro lado, su acabado de pintura es de color crema en el exterior y azul marino en los interiores

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Fig.63: DETALLE DE LA CUPULA DE LAS ESCALERAS INTERNASL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

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DETALLE DE EQUIPAMIENTO-BANCA DE MADERA Fig.66;

Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio, 2018

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AREA PUBLICA

F) ANÁLISIS FUNCIONAL - SIMBÓLICO

CAFETERÍA PATIO

ÁREA SEMIPÚBLICA SALONES

ÁREA DE SERVICIOS Fig.68: INTERIOR DEL SALÓN Fuente: Fotografia propia, 2018

Fig. 67: ZONIFICACIÓN Fuente: Fotografia propia, 2018

ZONAS ADMINISTRATIVAS SSHH COCINA DEPÓSITOS

CIRCULACIÓN C. VERTICAL Fig.43: ELEVACIÓN INTERIOR Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio 2018

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Fig.69: FEPOSITO Fuente: Fotografia propia, 2018

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C.HORIZONTAL

Fig.70: LEYENDA Fuente: Fotografia propia, 2018

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F) ANÁLISIS FUNCIONAL - SIMBÓLICO

AREA PUBLICA AUDITORIO PATIO

ÁREA SEMIPÚBLICA SALONES

AREA DE SERVICIOS SALA DE PROFESORES PERSPECTIVA GALERIA SEGUNDO NIVEL Fig.70:

Fuente: Fotografia propia, 2018 Fig. 67: ZONIFICACIÓN Fuente: Fotografia propia, 2018

SSHH DEPÓSITOS

CIRCULACIÓN C. VERTICAL C.HORIZONTAL Fig.72: FOTOGRAFIA DE LAS ESCALERAS INTERNAS Fuente: Fotografia propia, 2018

Fig.71: PSPECTIVA ENCUENTRO DE GALERIAS Fuente: Fotografia propia, 2018

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Fig.70: LEYENDA Fuente: Fotografia propia, 2018

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F) ANÁLISIS FUNCIONAL - SIMBÓLICO

AREA PUBLICA AUDITORIO PATIO

ÁREA SEMIPÚBLICA SALONES

ÁREA DE SERVICIOS Fig.73: AUDITORIO Fuente: Fotografia propia, 2018

Fig.74:: PASADISO SEGUNDO NIVEL Fuente: Fotografia propia, 2018

SSHH DEPÓSITOS

Fig. 67: ZONIFICACIÓN Fuente: Fotografia propia, 2018

CIRCULACIÓN C. VERTICAL C.HORIZONTAL Fig.75: ESCALERAS QUE LLEVAN A LOS SALONES Fuente: Fotografia propia, 2018

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Fig.70: LEYENDA Fuente: Fotografia propia, 2018

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G) ANÁLISIS FORMAL - ESPACIAL EL COLEGIO SE DESARROLLA EN TORNO A UN PATIO CENTRAL

EL TERRENO DEL COLEGIO ES HORIZONTAL, CON UNA PLANTA MUY PERIMETRAL Y RECTANGULAR. LA INTERVENCIÓN DEL NUEVO PATIO ROMPE ESE ESQUEMA ORTOGONAL QUE POSEE.

Fig.77: ESQUEMA PATIOS Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

SU VOLUMETRÍA ES COMPACTA, UN BLOQUE ENTERO DONDE PREDOMINA LA MASA.

Fig.76: ESQUEMA PATIO CENTRAL Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

EL COLEGIO VOLUMÉTRICAMENTE TIENE UNA RELACIÓN CON LA PLAZA EXTERIOR ( CHABUCA GRANDA)

Fig.37: CORTE 3D DEL SEGUNDO PISO Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio. 2018

ESTA RELACIÓN SUGIERE QUE SU DISEÑO HAYA SIDO PLANEADO CON DETALLES QUE NO SOLO INVOLUCRA SU RELACIÓN CON EL PATIO INTERNO.

ELEVACIÓN FRONTAL

Fig.79: FOTOGRAFIA EN PERSPECTIVA DEL COLEGIO Fuente: http://3.bp.blogspot.com/-Aee-sE5ccn4/VGbOkmpH3AI/AAAAAAAAAQc/eOJq3gV9Wc/s1600/IMG_20141108_081118.jpg

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Fig.78: FOTOGRAFIA DE LA FACHADA PRINCIPAL Fuente: Elaboración propia, , 2018

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LA FACHADA PRINCIPAL TIENE UN EJE DE SIMETRIA. PERO PODEMOS DENOTAR UN JUEGO DE VANOS MAYOR EN LA DERECHA DEL COLEGIO..

Fig.80: ESQUEMA SIMETRIA FACHADA L Fuente: Elaboración propia a base de la visita al colegio , 2018

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H) FICHA DE INVENTARIO DE BIENES DE INMUEBLE

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H) FICHA DE INVENTARIO DE BIENES DE INMUEBLE

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I) CONCLUSIONES

EL colegio Santo Tomás de Aquino es una joya arquitectónica, su estilo neoclásico combinado con el estilo moderno crean una espacialidad y forma tan sublime para cualquier historiador o estudiante.

El edificio aparte de educar académicamente es un patrimonio religioso y arquitectónico pero en ciertas zonas del colegio se puede apreciar el transcurso del tiempo y como esto afecta al edificio.

El Edificio complementa la zona y aporta monumentalidad a la plaza Chabuca Granda, imponiendo su volumetría pero también como institución académica.

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J) FUENTES CONSULTADAS

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