COLEGIO 7053 REINO DE ESPAÑA- CHANAME, CISNEROS, CONDORI, RENGIFO, SOLANO

COLEGIO EMBLEMÁTICO 7053 REINO DE ESPAÑA

AUTORES: CHANAME PEREYRA, DANIEL/ CISNEROS VARGAS, CRISTINA/ CONDORI CALDERON, CAROLINA/ RENGIFO CRUZ, ARIANA/ SOLANO QUEVEDO, BRENDA

PROFESOR: DR. ARQ. JOSÉ CARLOS HAYAKAWA CASAS SECCIÓN: VA6A ARQUITECTURA PERUANA - AR 110 CICLO 2019-II

COLEGIO NACIONAL EMBLEMATICO 7053 REINO DE ESPAÑA PRESENTACIÓN El siguiente trabajo de investigación y análisis arquitectónico tiene como finalidad el recopilar información tanto gráfica como escrita sobre la historia, la planificación y el desarrollo estructural del emblemático colegio 7053 Reino de España. Este trabajo será posteriormente entregado a la biblioteca del mismo colegio como material de estudio e investigación para los alumnos.

ÍNDICE

Presentación

Análisis Funcional

Introducción

Análisis Funcional Simbólico

Ubicación Espacial

Análisis Formal Espacial

Entorno Ubicación histórica Contexto histórico Información Planimétrica

AUTORES: CHANAME PEREYRA, DANIEL/ CISNEROS VARGAS, CRISTINA/ CONDORI CALDERON, CAROLINA/ RENGIFO CRUZ, ARIANA/ SOLANO QUEVEDO, BRENDA

Análisis Estructural Constructivo Reconstrucciones Tridimensionales Fichas de Bienes Inmuebles

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INTRODUCCIÓN

COLEGIO NACIONAL EMBLEMATICO 7053 REINO DE ESPAÑA

FICHA

En 1920, durante el gobierno de Augusto B Leguía, se creó la escuela de primer grado n° 4378 la cual funcionaba en la Av. Bolognesi de Barranco y tiempo más tarde se trasladó a la señorial casona de Malecón Pazos, posteriormente tomaron la denominación de : ● ● ●

Tipo de obra: Colegio Nacional Ubicación: Av. San Martin 131.

Barranco Distrito escolar: Ugel 07- Lima

Escuela Pre-vocacional N°424 Instituto Experimental N°09 Escuela Primaria N°7053

Género: mixto

En 1989 bajo la dirección de Rosa López Aguilar adoptó el funcionamiento a nivel secundaria, reconociendo la USE, según Resolución N° 2635 del 15 de diciembre 1985, como colegio Nacional N°7053 “REINO DE ESPAÑA”

Estado: Activo Remodelación: 2019

http://reinodebarran co.blogspot.com/

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UBICACIÓN ESPACIAL

Planeta Tierra

Perú

Lima

Edición propia basado en: https://mapchart.net/world.html

Edición propia basado en: https://mapchart.net/world.html

Edición propia basado en: https://mapchart.net/world.html

El colegio Reino de España se encuentra ubicado en Lima en el distrito de Barranco, rodeada de variadas zonas comerciales. ín

Jun

Calle

Calle Carlos Zegarra

lle

Ca

a

Fuente: https://www.google.com /maps/place/Barranco

Colin

Mapa de Barranco

Vista Satelital Av.

San Martín El Libertador

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Fuente: https://www.google.co m/intl/es/earth/

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COLEGIO NACIONAL EMBLEMATICO 7053 REINO DE ESPAÑA

UBICACIÓN ESPACIAL

Planeta Tierra

Perú

Lima

Edición propia basado en: https://mapchart.net/world.html

Edición propia basado en: https://mapchart.net/world.html

Edición propia basado en: https://mapchart.net/world.html

El colegio Reino de España se encuentra ubicado en Lima en el distrito de Barranco, rodeada de variadas zonas comerciales. ín

Jun

Calle

Calle Carlos Zegarra

lle

Ca

a

Colin n or San Martí

Av. El Libertad

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ENTORNO

1.PUNA Concept Store

4.Instituto Francés de Estudios Andinos

6 1

3

7 2 2.Metro

Google Earth

Google Earth

5. Artesanos Don Bosco

4

Google Maps

1.PUNA Concept Store 2.Metro 3.Comisaría de Barranco 4. Instituto Francés IFEA 5. Artesanos Don Bosco 6.BCP

Google Earth

3.Comisaría de Barranco

Google Earth

6. BCP

http://divter-sur1.blogspot.com/

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Google Earth

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UBICACIÓN HISTÓRICA 2da Mitad del Gob. de Augusto B. Leguía 1919-1930

COLEGIO NACIONAL EMBLEMATICO 7053 REINO DE ESPAÑA Bajo la Dirección de Rosa Lopez Aguilar, adoptó el funcionamiento a Nivel Secundaria como Colegio Nacional N° 7053 "REINO DE ESPAÑA"

1989

Se crea la sala de de Innovación Pedagógica, apadrinada por el Ing. Augusto Miyashiro, ex-alcalde de Chorrillos.

18 de junio 2004

Obtiene el primer puesto a nivel Lima Metropolitana en el Concurso Nacional Escolar de Teatro FESSTA 2004

1era Mitad del Gob. de Augusto B. Leguía 1908-1912

https://andina.pe/agencia/noticia-colegiopublico-barranco-recibe-donacion-10-mildolares-google-310842

https://es.wikipedia.or g/wiki/Augusto_Legu %C3%ADa

1920

1940

1960

1980

Primer colegio nacional de mujeres 1927

Se crea la Escuela de Primer Grado Nº 4378 12 de octubre 1920

2000

Obtiene el PRIMER PUESTO recibiendo el GALLARDETE DE HONOR desfilando por dos años consecutivos en el Campo de Marte.

2003

2019 Recibe 10 mil dólares de donativo de Google gracias a Jorge de Albertis 2010

Denominada posteriormente: •Escuela PRE-vocacional Nº 424 •Instituto Experimental Nº 09 •Escuela de Primaria Nº 7053

Obtiene un sobresaliente desempeño en el Teatro Escolar en el Concurso Nacional Escolar de Teatro FEESTA, Ayacucho.

2005

http://reinodespana7053. blogspot.com/

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CONTEXTO HISTÓRICO

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MALECÓN DE LOS INGLESES El diseño de este espacio urbano monumental está cargado de muchos modelos urbanísticos referentes para barranco,este lugar se encuentra por la parte posterior del colegio reino de españa rematando en el malecón.

En 1940 se produjo un fatal terremoto en lima,que destruyó gran parte del distrito y de lima,y desde ese momento se construye el malecón costanero para vehículos y peatones desde el límite del distrito hasta chorrillos,desde ese momento se trató de reconvertir el muladar en que se había convertido el Malecón de los Ingleses en un nuevo espacio para la ciudad y recuperarlo como un lugar de recreo.

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https://bigbenantiguedades.wordpress.com/tag/casas-barranquinas /

https://bigbenantiguedades.wordpress.com/tag/casas-barranquinas /

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CONTEXTO HISTÓRICO

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BARRANCO 1810 al principio barranco estuvo dividido en zonas de cultivo denominados pacayares,se construyeron grandes ranchos y casonas

PACAYAR DE PREMIO REAL PACAYAR LA CONDESA PACAYAR DE SAN ANTONIO PACAYAR DE LARRIÓN

FUENTE:BARRANCO, HISTORIA Y ARQUITECTURA

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CONTEXTO HISTÓRICO

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BARRANCO 1947 aparecen nuevas extensiones urbanas comprendidas en el Jr.Progreso ,Jr.Catalino miranda, Jr.Prolongación y el Jr.Tejada hacia el límite norte del distrito.

FONDOS Y ÁREAS VERDES ÁREA URBANA EN CONSOLIDACIÓN ÁREA URBANA CONSOLIDADA CASA DE FUNDOS Y OTRAS EDIFICACIONES

FUENTE:BARRANCO, HISTORIA Y ARQUITECTURA

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CONTEXTO HISTÓRICO

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BARRANCO 2012 Se producen puntuales modificaciones urbanas en el distrito que genera subdivisiones y aperturas de nuevas vías en el distrito.

FONDOS Y ÁREAS VERDES ÁREA URBANA EN CONSOLIDACIÓN ÁREA URBANA CONSOLIDADA CASA DE FUNDOS Y OTRAS EDiFICACIONES

FUENTE:BARRANCO, HISTORIA Y ARQUITECTURA

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PLANO COLEGIO 1RA VERSIÓN

Fuente: creación propia

Tercer año Primer año A Cuarto privado Baños Segundo año

Transición A Primer Año B

Se puede ver la dualidad en el diseño del colegio, buscando dar un eje principal con el pasillo central del colegio que divide el ambiente inicial en 2 mitades.

La segunda planta constaría de una repetición del sector de los salones.

Dirección Sub Dirección

Cocina Recorrido Transición B Cuarto de Costura

Fuente: Archivos del Colegio Reino de España

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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

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FUNCIONALIDAD:

INGRESO 2

INGRESO 1

Casona

Patio

Pabellón inicial y primaria

kiosko, almacenes

Pabellón secundaria

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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

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PLANTA PRIMER NIVEL

C

3

B

5

B

9 8 6

5

6 3

A 7

7

4

2

8

1

A 5

Fuente: creación propia

1.

2.

3.

4.

5.

secretaria laboratorio ss.hh salon de ballet aulas

6.

7.

8.

9.

kiosko cancha de futbol patio casona

C circulación vertical

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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

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PLANTA SEGUNDO NIVEL

PLANTA TERCER NIVEL

5 6

5

5

Fuente: creación propia

5. Aulas 6. Patio

Fuente: creación propia

circulación vertical

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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

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C CIRCULACIÓN:

B

B

A

A

C circulación vertical eje repartidor ingresos casona pabellones

Fuente: creación propia

La circulación se da por medio del eje repartidor que se encuentra a lo largo del centro educativo Reino de España.

El ingreso conduce a las oficinas de secretaria, seguido de un laboratorio y las aulas. Próximo a esto se encuentran los patios ubicados en el mismo eje lineal y justo a estos el pabellón que alberga las aulas de inicial y primaria junto a la casona que sirve como sala de reuniones, biblioteca y oficinas.

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ANÁLISIS FUNCIONAL CASONA

Despacho Conserje

Sala de entrenamiento Patio Fuente: creación propia

Patio

Despacho

Hall / aula de maestros

Oficina

Conserjería

Aula de música

Biblioteca Oficina

Almacén

Se puede ver la dualidad en el diseño del colegio, buscando dar un eje principal con el pasillo central del colegio que divide el ambiente inicial en 2 mitades.

La segunda planta constaría de una repetición del sector de los salones.

Sala de reuniones

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PLANO CASONA ANTIGUA

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Fuente: creación propia

COLEGIO DE LA SRA. CARMELA BOLAÑOS Jr. Junín o Malecón Pazos N232 y 232-A funcionaba una escuela administrada por la profesora doña Carmela, quien antes había tenido una escuela en la calle Cajamarca.

El local era una vivienda en Junin N232-A, de una sola planta con jardín y grandes ventanas. Hoy funciona como Colegio Nicanor Rivera Cáceres, luego llamado Colegio USE-09-7053 o Colegio Reino de España.

MALECÓN PAZOS

Fuente: creación propia

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ANÁLISIS FUNCIONAL - SIMBÓLICO

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Fuente: creación propia volumetria de 2 a 3 niveles que contienen las aulas y pasadizos de circulación 4 patios recreativos los cuales contienen las canchas recreativas que son de uso mixto

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ANÁLISIS FORMAL Fuente: fotografía propia

Fuente: fotografía propia Fuente: fotografía propia

Conserjería

Bi

bl

Fuente: fotografía propia

io t

ec

Of

a

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Ha l de l / ma a es ula tr os

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Fuente: creación propia

Fuente: fotografía propia Fuente: fotografía propia

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ANÁLISIS CONSTRUCTIVO-ESTRUCTURAL

COLEGIO NACIONAL EMBLEMATICO 7053 REINO DE ESPAÑA Adobe con ladrillos de concreto, soportado por vigas de madera

Fuente: creación propia

Arcos de madera meramente decorativos

Celosías de madera decorativos.

Mal estado.

Tablones de madera reforzados para la teatina.

Fuente: creación propia

Techo de tablas de madera con enchapados de madera de diseños geométricos. .

Vista de las vigas de madera en 1 dirección Loseta de terrazo de 0.4x0.4 AUTORES: CHANAME PEREYRA, DANIEL/ CISNEROS VARGAS, CRISTINA/ CONDORI CALDERON, CAROLINA/ RENGIFO CRUZ, ARIANA/ SOLANO QUEVEDO, BRENDA

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ANÁLISIS CONSTRUCTIVO-ESTRUCTURAL INTERIOR: La teatina se encuentra centrada en la parte superior del ambiente con la finalidad de generar mayor ventilación y una mejor iluminación natural.

Como se puede observar el sistema utilizado para el soporte son las viguetas de madera

COLEGIO NACIONAL EMBLEMATICO 7053 REINO DE ESPAÑA PRIMER NIVEL: El material predilecto de los muros fue el adobe de 0.50 m de espesor.Debido a los terremotos se introdujeron las vigas madres que soportan las viguetas y el entablado, que se encontraban en los entrepisos y techos para reforzar la estructura

VISTA HIPOTÉTICA DE LA PARTE SUPERIOR DEL TECHO

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ANÁLISIS CONSTRUCTIVO-ESTRUCTURAL Los elementos porticados, son estructuras de concreto armado con la misma dosificación columnas -vigas unidas en zonas de confinamiento donde forman Angulo de 90º, en el fondo, parte superior y lados laterales, es el sistema de los edificios porticados. Este sistema soporta las cargas muertas, las ondas sísmicas teniendo mucha resistencia y estabilidad. El porticado consiste en el uso de columnas, losas y muros divisorios en ladrillo.

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se utilizó concreto ciclópeo en proporciones 1:8 - 25% P.M max 3¨ para el sobrecimiento y 1:10 -30% P.M máx 6¨ para el cimiento.

Fuente: creación propia

escalera típica en el pabellón de primaria y secundaria sobrecarga: 500 kg/m2 AUTORES: CHANAME PEREYRA, DANIEL/ CISNEROS VARGAS, CRISTINA/ CONDORI CALDERON, CAROLINA/ RENGIFO CRUZ, ARIANA/ SOLANO QUEVEDO, BRENDA

detalle del aligerado de las aulas del colegio y detalle de zapatas

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ANÁLISIS CONSTRUCTIVO-ESTRUCTURAL

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INTERIOR: aula típica de primaria con vigas peraltadas

baños de concreto recubiertos con cerámica rosada y blanca en el piso.

fachada austera del colegio de concreto armado de color blanco con un patio de recibimiento para las formaciones

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pabellón de secundaria de 3 pisos hecho de concreto armado y con pasadizos descubiertos.

primer tramo de escaleras para subir al seg piso del pabellón de primaria

detalles de madera en los espacios del colegio,este es de la secretaria

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INFORMACIÓN ESTRUCTURAL

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Localización y disposición de las vigas y sus direcciones en el plano del colegio. Se ve que la disposición de ambientes se repite de arriba hacia abajo y por ende se ve el uso de los muros portantes que se encuentran sostenidos por columnas.

Fuente: creación propia

Fuente: creación propia

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RECONSTRUCIONES TRIDIMENSIONALES

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CORTE A

CORTE B

CORTE C AUTORES: CHANAME PEREYRA, DANIEL/ CISNEROS VARGAS, CRISTINA/ CONDORI CALDERON, CAROLINA/ RENGIFO CRUZ, ARIANA/ SOLANO QUEVEDO, BRENDA

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INFORMACIÓN RECONSTRUCIONES PLANIMÉTRICA TRIDIMENSIONALES

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ELEVACIÓN LONGITUDINAL

ELEVACIÓN FRONTAL

3-D AUTORES: CHANAME PEREYRA, DANIEL/ CISNEROS VARGAS, CRISTINA/ CONDORI CALDERON, CAROLINA/ RENGIFO CRUZ, ARIANA/ SOLANO QUEVEDO, BRENDA

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INFORMACIÓN RECONSTRUCIONES PLANIMÉTRICA TRIDIMENSIONALES

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VISTA 1

3-D VISTA 2

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FICHA DE BIENES INMUEBLES

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L-27 ARQUITECTURA PERUANA - AR 110

FICHA DE BIENES INMUEBLES

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L-28 ARQUITECTURA PERUANA - AR 110

CONCLUSIONES

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Podemos concluir de este trabajo de investigación que el colegio Reino de España 7053 ha sido un colegio emblemático que ha pasado por diversas modificaciones de estructura en su notorio interés de mantener en pie las estructuras originales del colegio.

No obstante, se ve que la zona que se encuentra lastimosamente poco mantenida es la casona (estructura más antigua propiedad del Colegio). Consideramos que esto se debe a que el mantenimiento de estas casonas es extremadamente costoso y por lo tanto, el colegio decidió enfocar el presupuesto en la mejora de otros recursos.

Este análisis nos ha brindado la oportunidad de apreciar el trabajo de estos estudios, el esfuerzo y la importancia de realizar este tipo de investigaciones.

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FICHAS CATASTRALES DE OBRA

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FICHAS CATASTRALES DE OBRA

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