Colegio Convento Maria Goretti

Colegio Santa María Goretti

Fig. 1

Fuente : Foto propia,2018.

Figura 1 CÁTEDRA : MSC. ARQ. JOSE HAYAKAWA CASAS Fachada principal Colegio Goretti UNIVERSIDAD PERUANA DEMaria CIENCIAS APLICADAS FACULTAD DE ARQUITECTURA

ALUMNOS: HUILLCA , CHRISTIAN PASACHE, EDWIN TELLO, ARACELY PAREDES, ROONY VEGA , K ATE

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L 00

INDICE a) Introducción b) Ubicación espacial e histórica c) Información planimétrica d) Reconstrucciones tridimensionales hipotéticas y fotografías e) Análisis constructivo-estructural f) Análisis funcional-simbólico g) Análisis formal-espacial

h) Ficha de inventario de Bienes Inmuebles cumplimentada (formato MINCULT) i) Conclusiones y/o hallazgos j) Fuentes consultadas

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A) INTRODUCCIÓN

El Colegio Santa María Goretti,

Colegio Santa María Goretti

construido en 1957. Su historia se remonta en 1934, donde las

Hermanas

Franciscanas

de

Bamberga

provenientes

de

Alemania Ellas

acudieron

al

cumplieron

Perú.

un

Datos

rol

importante, ya que fueron las

• Año de construcción : 1957

promotoras en la construcción del

colegio,

mediante

lo

colectas

económicas. construido

El en

y

• UGEL : UGEL Breña 03

ayuda

colegio el

• Tipo : - Privada – Parroquial

lograron

barrio

fue

• Area : Urbana

del • Area del terreno: 4600 m2

Porvenir conocido como "Barrio Rojo", donde a su vez fue cuna de la inserción estudiantil en el lugar

a

través

de

Fuente: Universidad Nacional de ingeniería. (). Inventario patrimonio monumental inmueble- Lima. Lima:

una

enseñanza parroquial.

Fig. 2 Fuente :Belaunde, Fernando. (1937). . El arquitecto peruano, (), ,

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b) UBICACION ESPACIAL:

Planos y ubicación

Fig. 3: Plano de Lima / Fuente: PROLIMA, 2007.

Calle Sebastián Barranca, La Victoria 15018 Fig. 5: Zonificación del distrito de la Victoria Fuente: Municipalidad de la Victoria, 2013.

COLEGIO Y CONVENTO SANTA GORETTI Fig. 4: Ubicación del edificio Fuente: elaboración propia

Zonificación El colegio se encuentra en una zona donde abunda el comercio y fabricación de textil.

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b)UBICACION UBICACION ESPACIAL: ESPACIAL

❑ Parque Pedro Cánepa

❑ Galería Zancatex

ES una galería comercial de venta de prendas de vestir dirigidos para niños, Niñas, Damas y Caballeros

Gran centro Comercial del rubro textil,

Fig. 6

Fig. 9

Fuente: . (2015). parque Canepa. Google. Google Earth

❑ Policlínico Santa Isabel de Hungria

Fuente: Fotografía propio, 2018 Fig. 7

❑ Colegió Santa María Goretti:

el Colegió Santa María Goretti fue creado por la Congregación de las Hermanas Franciscanas

En 1995 La Congregación de las Hermanas Franciscanas de Bamberga inauguraron el Policlínico Santa Isabel de Hungría

Fig. 10 Fuente: Fotografía propio, 2018

Fig. 8 Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

AV. HUANUCO

AV SEBASTIAN

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1 L 04

b) UBICACION ESPACIAL E HISTORICA : LINEA DE TIEMPO Con la ayuda de colaboradores peruanos y alemanes se coloca la primera piedra para la construcción del Colegio Santa María Goretti, antes de ello se otorgó el permiso al ministerio de educación

Fig. 11:Hermanas Franciscanas de Bamberga

Las Hermanas Franciscanas de Bamberga, es aquel año en que la Congregación Promotora de este centro educativo, llegó a radicar en el Perú. las Religiosas fueron llamadas desde su tierra natal, Alemania, por las autoridades eclesiásticas y civiles, para brindar ayuda espiritual y religiosa, así como intelectual y sanitaria, a los colonos alemanes de Oxapampa.

Se abre Inicial , este año se propuso una reforma educativo a la educación inicial como un nivel aparte, lo cual se obtuvo mediante la R-D-Z-N a pesa de haber existido desde el principio. Esto ocurrió debido a la demanda que tenia el barrio. Después de un año mas se propone 2 turnos.

Fig. 12: Colegio Santa María Goretti

1934

1956

1974

1955

1966

1955 El alcalde de la victoria en ese entonces , Juan N. Bryce Cotes, se encuentra con las hermanas Franciscanas de Bamberga para construir un centro educativo en su distrito en el barrio El Porvenir, conocido entonces como “Barrio Rojo” y de bastante mala fama.

Fig. 15: Torre del Centro Cívico

Se inicia la construcción de la torre del Centro Cívico, se caracteriza por tener una arquitectura de estilo “Brutalismo”

1986

Se abre la Secundaria, lo cual tuvo como primera promoción el año 1963.

Se inicia la construcción de la vía expresa por el alcalde de lima Luis bedoya Reyes.

Ministerio de educación, se construye el edificio con dicha función, sin embargo hoy en día es el ministerio del poder judicial.

Fig. 11:Hermanas Franciscanas de Bamberga, Fuente: COLEGIO Y CONVENTO SANTA GORETTI, 2018 Fig. 12: Colegio Santa María Goretti, Fuente: Universidad Nacional de ingeniería. (). Inventario patrimonio monumental inmueble- Lima. Lima: Fig. 13: Ministerio de Educación, Fuente: DESARROLLO PERUANO,2012

2009

1970

1959

Fig. 13: Ministerio de Educación

Es en este año donde se convierte una institución mixta por la alta demanda del entorno social.

Ampliación a la infraestructura, este año se propone dicha ampliación por un campo de deportivo adyacente al terreno con salida a jirón América.

Fig. 14:construcción de la Vía Expresa Fig. 15: Torre del Centro Cívico, Fuente: Fotografía propia, 2018

C) INFORMACION PLANIMETRICA

N.P. T . 3.00

Fig. 15 :

PLANO PRIMER NIVEL 0

5

10

30

50

Fuente: Elaboraciรณn propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fig. 16:

FACHADA LATERAL POR LA PROLONGACION HUANUCO DE LA SECCION DEL COLEGIO Fuente: Elaboraciรณn propia 2018 a base de las plantas de la revista El Arquitecto Peruano

Fig. 17:

FACHADA LATERAL POR LA PROLONGACION HUANUCO DE LA SECCION DEL COLEGIO Fuente: Elaboraciรณn propia 2018 a base de la elevaciรณn de la revista El Arquitecto Peruano

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C)INFORMACION PLANIMETRICA

N.P. T . 6.00

Fig. 18:

0

5

10

30

Fig. 20:

FACHADA PRINCIPAL

Fuente: Elaboraciรณn propia, 2018

PLANO SEGUNDO NIVEL

50

Fuente: Elaboraciรณn propia a base de la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fig. 19:

FACHADA POSTERIOR

Fuente: la revista El Arquitecto Peruano 1958,

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Reconstruction tridimensional Fig. 21:

RECONSTRUCCION 3D

Fuente: Elaboraciรณn propia, 2018. A base de las plantas de la revista El Arquitecto Peruano

Fig. 22:

CORTE TRIDIMENSIONAL DEL SEGUNDO NIVEL

Fuente: Elaboraciรณn propia, 2018. A base de las plantas de la revista El Arquitecto Peruano

Fig. 23:

CORTE TRIDIMENSIONAL DEL PRIMER NIVEL

Fuente: Elaboraciรณn propia, 2018. A base de las plantas de la revista El Arquitecto Peruano

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D)RECONSTRUCCION TRIDIMENSIONAL Y FOTOGRAFIAS Reconstrucción Fotográfica: Reconstrucción fotográfica exterior del edificio

Fig. 24

Fachada principal Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig. Planta baja

Fig.25

Fachada lateral por la prolongación Huánuco Fuente: Fotografía propia, 2018

Fuente :Belaunde, Fernando. (1937). . El arquitecto peruano, (), ,

Fig.26

Fachada lateral prolongación Huánuco Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.27

Fig.28

Fig.29

Fachada lateral de la iglesia, prolongación Huánuco

Entrada a la iglesia por el Jirón Unanue

Fachada posterior y entrada de autos por el Jirón Unanue

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fuente: Fotografía propia, 2018

CÁTEDRA :: MSC. MSC. ARQ. ARQ. JOSE JOSE HAYAKAWA HAYAKAWA CASAS CASAS CÁTEDRA UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DE DE CIENCIAS CIENCIAS UNIVERSIDAD APLICADAS APLICADAS FACULTAD DE ARQUITECTURA ARQUITECTURA FACULTAD DE

PASACHE, Javier Javier HUILLCA ,, CHRISTIAN CHRISTIAN PASACHE, ALUMNOS: HUILLCA ALUMNOS: TELLO, ARACELY ARACELY PAREDES, ROONY ROONY TELLO, PAREDES, VEGA , K ATE VEGA , K ATE

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E)ANALISIS FUNCIONAL CONSTRUCTIVOESTRUCTURAL Exteriormente :

Acabados: Por lo general los acabados del edificio

es austera y sin mucho ornamentos. Muy Característica del arquitectura moderna. Por otro lado, su acabado de pintura es de color crema y azul marino

Lleno sobre vacío: en la fachada frontal principal de esta edificación posee vanos con ventanas rectangulares.

Uso de vidrio: El edificio posee ventanas traslucidas de

En los exteriores se observa que los pórticos no tienen ninguna carácter clásico, es austera y sin ornamentación.

forma rectangular alargadas o formas que van acorde con el edificio. No hay una forma continua Fig.30

Fotografía propia, 2018

Posee una carpintería de hierro

Fig. 35 Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.32

Uso de fierro: utilizados para el diseño de baranda

Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fig.31

como elementos lineales, carpintería ,cerca perimetral.

Estas pintadas de color azul.

Fuente :https://www.google.com.pe/search?q=sistema+de+ porticos&rlz=1C1CHZL_esPE742PE742&source=lnms&t bm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiDubCNjcDbAhVD4VM KHSXiC7QQ_AUICigB#imgrc=GMZKQsKGjj8fPM: Calle

Fig. 33

Colegio

El edificio esta construido por un sistema de pórticos. Asimismo, la edificación esta hecha de concreto armado, lo cual fue un material nuevo para la época y mas optimo que los materiales traiciónales.

Fig.34

Fuente: aceros Arequipa

Esta rodeado por una cerca a base de fierro fundido.

Fig.36

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fuente: Elaboración propia

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E)ANALISIS FUNCIONAL CONSTRUCTIVOESTRUCTURAL

La construcción se llevo a cabo a medidas racionales

Acabados: Por lo general el interior de la

edificación, la estructura es austera y solo esta integrada a función.

Interiormente : se observa que las estructuras están expuestas y se pueden ver

en todos los ambientes. En algunos casos las vigas son de forma arqueada y otras en forma tradicional. Así también las columnas son austeras y sin ornamentación.

Colegio

Los pórticos están elaborados de concreto armado, dichos pórticos presenta un revestimiento de un tarrajeo pulido.

Fig. 37

Convento

Fig.41

Fuente: Fotografía propia, 2018

Los muros están hecho a base cemento y arena . revestidos con yeso.

Fuente: Fotografía propia, 2018

En esta imagen interior del edificio los pórticos marcan la circulación alrededor de una patio.

Donde Además se encuentra los ambientes.

Fig. 45 Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fig.34

Fig.42

Vigas cuadrangulares de 0.3 x 0.40 m

Fuente: Fotografía propia, 2018

Puerta de ingreso principal a base de hierro fundido

Fig.44

Fuente: Fotografía propia, 2018

Loseta de terrazo de 40 x 40 cm aprox.

En el tercer nivel se puede observar en el entrepiso viguetas de maderas expuestas y visibles en el hall.

Columnas cuadradas de 0.3 x 0.3 m

Fig.38 Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig. 39 Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.40

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig. 43 Fuente: Fotografía propia, 2018

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F) ANALISIS FUNCIONAL -SIMBOLICO Los salones están ubicados alrededor de un patio para una gran iluminación y ventilación de los espacios Fig.50

Fuente: Elaboración propia, 2018

Al lado izquierdo, se ubica la zona de servicios, como el comedor, este espacio cuenta con una cocina y presenta una vista directa al patio Fig.46

Colegio

Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Convento

ÁREA PÚBLICA.

ÁREA SERVICIOS

Cafetería.

Zona Administrativa.

Patio.

S.S.H.H.

ÁREA SEMI-PÚBLICA

UBICACIÓN DE LOS INGRESOS PRINCIPALES

Cocina.

Salones.

Depósitos.

Kindergarden.

CIRCULACIÓN.

Fig.

Fig.47

Fuente: Elaboración propia, 2018

C. vertical

Fuente: Elaboración propio, 2018

Fuente: Elaboración propia, 2018

Fig.49

C. horizontal

EL ingreso por Juan Barranca nos lleva a un hall que distribuye los salones de inicial y primaria.

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Fig.48

Fuente: Elaboración propia, 2018

EL ingreso por la Prolongación Huánuco nos lleva aun hall que distribuye los salones de secundaria

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F) ANALISIS FUNCIONAL -SIMBOLICO Circulacion :

Fig. 56 Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.51

Colegio

Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Convento

Fig.53

Fig52.

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.54 Fuente: Fotografía propia, 2018

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Fig.55 Fuente: Fotografía propia, 2018

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F) ANáLISIS FUNCIONAL -SIMBOLICO

CRUCIFIJOS (SEGUNDO NIVEL)

El Edificio de carácter educativo- religioso

PEQUEÑO ORATORIO

Fig.61

Fuente: Fotografía propia, 2018

SALONES Fig.57

Colegio

Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Convento Fig.62

Fuente: Fotografía propia, 2018

CUADROS (SEGUNDO NIVEL)

Fig. 58 Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig. 60 Fuente: Fotografía propia, 2018

Santa María Goretti, fue una santa quién nació en el pueblo de Corinaldo, Italia.

Alcanzó a recibir la comunión.

Es considerada santa por llevar una vida devota, mas no fue mártir

Fig.59 Iglesia

Cerca a las escaleras , observamos un pequeño altar al aire libre. Tiene una ligera similitud con uno de las iglesias (Estatua de la virgen María)

Fuente: Fotografía propia, 2018

Nombre del colegio: Santa María Goretti (alusión a una santa)

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Fig.63

Fuente: Fotografía propia, 2018

En cada esquina de los pasadizos nos topamos con cuadros de la santa

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G) ANALISIS FORMAL Y ESPACIAL El conjunto desarrolla en torno a patios, conformado por volúmenes lineales de una crujía lo que permite definir el perímetro.

El colegio convento presenta un terreno amplio- horizontal.

La volumetría de la edificación, es claramente macizo, horizontal y compacto

La volumetría, sufre perforaciones la cual se encontrara los patios como elemento organizador , en ello se formara los claustro.

Fig. 66

Fig.67

Fig. 68

Fig.64 Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Colegio

Fuente: Elaboración propia, 2018

Fuente: Elaboración propia, 2018

Fuente: Elaboración propia, 2018

El escalonamiento volumétrico mostrado, permite identificar claramente las funciones que se realizan en su interior.

Convento

Patio trasero del servicio Patio del convento

Patio del colegio, como uso recreativo Fig. 65

Fig. 69

Fuente: Elaboración propia, 2018

Fig.70

Fuente: Elaboración propia, 2018

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Fuente: Elaboración propia, 2018

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G) ANALISIS FORMAL Y ESPACIAL

Fig.73

Fig.71 Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fig.74

Fig.71 Fuente: Fotografía propio, 2018

Fig. 76 Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fuente: Fotografía propio, 2018

En la fachada lateral en la prolongación Huánuco por lo general es plano y continuo . Sin embargo, en el lado intermedio hay un juego de desniveles, donde diferencian el espacio que hay en el interior del edificio.

Esto se debe que a que en ese lado se encuentra el lado lateral del colegio, una parte del convento y la iglesia.

Fig.77

Fuente: Fotografía propio, 2018

En la parte posterior del edificio se puede observar una presencia de ondulaciones, casi similares a un arco. Este tiende a trabajar como ornamento y no como estructural.

Lado horizontal y continuo como las demás anteriores.

Además, se encuentra los portones para el ingreso de vehículos.

Se observa que la fachada principal presenta un volumen sobresaliente lo cual marca y jerarquiza el ingreso.

Fig.72

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.75

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.78

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Fuente: Fotografía propia, 2018

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G) ANALISIS FORMAL Y ESPACIAL Del Colegio:

Colegio convento

Se observa, que el patio se encuentra rodeado por una serie de pórticos.

En esta zona privada, se puede observar, en la circulación arcos poco pronunciados que trabajan estructuralmente como pórticos.

Fig.80

3

Fuente: Fotografía propia, 2018

Su organización se basa a través de patios :

2

os espacios se encuentran alrededor de los diversos patios, estos a su ves sirven como divisores entre las unciones actuales de la edificación

Fig. 83 Fuente: Fotografía propia, 2018

1

Patio 1:

1

Oficinas de los profesores, salones de primaria e inicial y comedor

Fig.79 Fuente: Elaboración propia en base a la revista El Arquitecto Peruano 1958,

Fig.84

Fuente: Fotografía propia, 2018

Patio 2:

Comedor y áreas administrativas de las hermanas

2 La presencia de un eje axial en la fachada lateral te conecta hacia las aulas

Patio 3: servicio e iglesia

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig.81

Fuente: Fotografía propia, 2018

Fig. 82

Fig.85

Fuente: Fotografía propia, 2018

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H) FICHA DE IVENTARIO

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H) FICHA DE IVENTARIO

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i) conclusiones ▪ El colegio-convento es una joya arquitectónica ya que fue unas de los primeros colegios del Perú y uno de los pocos reconocido por tener un estilo Contemporáneo y moderno.

▪ El edificio aparte de educar, su construcción ayudo a que disminuyera la delincuencia de la zona, ya que en esa época circular por la calle San Sebastián y jirón Huánuco era peligroso. Sin embargo, hoy en día el lugar se ha convertido en un emporio comercial, lo cual origina desorden en la zona.

▪ Durante la construcción del Colegio santa María Goretti, se pensó y se diseño con un estilo Modernista, lo cual se manifestó en sus formas puras de su representación. Sin embargo se refleja también el estilo contemporáneo, donde se observa formas básicas y espacios limpios.

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j) Referencias bibliograficas

• http://historiadordelperu.blogspot.pe/ • https://colegiosantamariagoretti.jimdo.com/acerca-denosotros/historia-de-nuestra-instituci%C3%B3n/ • http://munilavictoria.gob.pe/pdf/zonificacion_de_la_victoria.pdf • http://arquitecturacontemporanealima.blogspot.pe/2012/01/173.html • http://desarrolloperuano.blogspot.pe/2012/08/los-sucesivos-reyes-dela-altura-en-lima.html • http://www.viaexpresasur.pe/historia

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k) FUENTES CONSULTADAS

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