Colegio San Luis Maristas -Barranco Ninahuanca , Verano ,Lazaro ,Avellaneda

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L0

ÍNDICE INTRODUCCIÓN

L2

UBICACIÓN ESPACIAL E HISTÓRICA

L3

INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

L5

RECONSTRUCCIONES TRIDIMENSIONALES HIPOTÉTICAS Y FOTOGRAFÍAS

L6

ANÁLISIS CONSTRUCTIVO - ESTRUCTURAL

L7

ANÁLISIS FUNCIONAL - SIMBÓLICO

L8

ANÁLISIS FORMAL - ESPACIAL

L9

FICHA DE INVENTARIO DE BIENES INMUEBLES

L10

CONCLUSIONES / HALLAZGOS

L11

FUENTES

L12

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L1

INTRODUCCIÓN FICHA TÉCNICA El colegio SAN LUIS es fundado el 06 de febrero del el año 1923 por los hermanos Plácido Luis, Bruno Andres y Enrique Luis. Este comenzó a funcionar en una casa alquilada, en la calle conocida como “Baja de los baños”.

El 25 de marzo de 1926 se dio por terminada la construcción del nuevo colegio, el cual se conoce hasta el día de hoy, ubicada en la avenida Nicolás de Piérola en Barranco.

OBRA: UBICACIÓN:

Edificación educativa BARRANCO/LIMA

El colegio cuenta con un área de aproximadamente 7.630,00 m2, donde se levantan dos pabellones, destinados a atender las necesidades académicas, pastorales, formativas y deportivas. Cuenta con una fachada principal.

DESCRIPCIÓN :

ESTADO ACTUAL: Bueno

CONTACTO : Av. Nicolás de Piérola 187 Barranco, Lima - Perú informes@sanluis.edu.pe +51 (01) 477 2805

FIG.1 FUENTE: https://sanluis.edu.pe/historia-san-luis/

FIG.2 FUENTE: https://sanluis.edu.pe/historia-san-luis/

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L2

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

01

AV. NICOLAS DE PIEROLA

FIG. 8 FUENTE

GOOGLE MAPS

LIMA METROPOLITANA

PERÚ FIG. 3 FUENTE PROPIA

FIG. 4 FUENTE PROPIA

BARRANCO

02

FIG. 5 FUENTE PROPIA

JR. TUMBES FIG. 9 FUENTE GOOGLE MAPS

03 03

02 01 FIG. 6 FUENTE GOOGLE MAPS

FIG. 7 FUENTE GOOGLE MAPS

CALLE CONDESITA

FIG.

10 FUENTE GOOGLE MAPS

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L3

UBICACIÓN HISTÓRICA https://es .wikipedia .org/wiki /Luis_Mi guel_S% C3%A1nc hez_Cerr o

https://historiaperuan a.pe/periodoindependiente/republi ca/oncenio-leguia/

Oncenio de B. Leguia

1919

https://app.emaze.com/@AOOIZOLFZ#1

Asesinato del presidente Sánchez Cerro, da paso al segundo gobierno del general Benavides

Golpe de estado del general Manuel A. Odría

1933

1909

1948

https://peru.com/actualidad/ mi-ciudad/mrta-asi-fuetoma-residencia-embajadorjapon-peru-fotos-noticia215989-692343

Sendero Luminoso realiza su primer ataque

El MRTA toma la residencia del embajador de Japón

1980

1996

1941

LLEGAN LOS HERMANOS MARIANISTAS AL PERÚ

2006

Guerra fronteriza con Ecuador

1923

Segundo gobierno de Alan García

1985

FUNDACIÓN DEL COLEGIO SAN LUIS

Colapso económico y crisis política.

1er Gobierno de Alan García https://rpp.pe/virales/youtube/youtub e-recuerda-la-ultima-guerra-quegano-el-peru-noticia-982938

https://canaln.pe/actualidad/gob ierno-alan-garcia-percibidocomo-mas-corrupto-ultimosanos-n293761

https://elcomercio.pe/economia/peru/doscaras-economicas-alan-garcia-presidentenoticia-ecpm-628138-noticia/

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L4

ALTAR

INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA

DIRECTOR CUARTO DE

6

3

MÚSICA

7 10

SECRETARÍA HALL

1 2

8

5

4

SALA DE PROFESORES

9

SALA DE ARTE OFICINA DE REUNIONES TALLER DE INSTALACIONES 1era PLANTA

3

1

6 2

7

4 5

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L5

CUARTO DE COMPUTO SUM 4

5

3

OFICINA DE RECEPCION

6

ALMACEN GENERAL SALA DE ACESORIA/ CUARTO DE PROFESORES

1

SALA DE MUSICA DIRECCION

8

2

7

1

3

TALLER PSICOMOTRICAD

4

2 5 6 8 7

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L6

RECONSTRUCCIONES TRIDIMENSIONALES HIPOTÉTICAS Y FOTOS 01

02

03

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L7

SISTEMA CONSTRUCTIVO Sistema Estructural : Pórticos Formado por vigas de 0.25m y columnas de 0.30m conectados entre si por medio de nodos rígidos , generando el movimiento de las cargas axiales a las columnas .

Ventajas : -Gran libertad de la distribución de espacios de edificio.

-Estructura muy flexible -Elementos ductibles.

FIG. 14 FUENTE : Portal San Luis Maristas https://sanluis.edu.pe/historia-san-luis/

FIG. 15 FUENTE ALBANILERIA YRESTAURACION de :https://repositorio.sena.edu.co/sitios/albanileria_restauracion_edificaciones /procesos_procedimientos_para_la_construccion.html

Detalle hipotético del pasadizo :

Techos de madera sostenida por soleras y viguetas

Columnas Piedra labrada Utilización de muros de cabeza con mortero

FIG. 17 FUENTE : Entre torres y balcones de :https://www.researchgate.net/publication/477

FIG. 16 FUENTE : Propia

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

98202_Entre_torres_y_balcones_La_imagen_ de_la_Lima_virreinal

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L8

E L I Z A B E T H A V E L L A N E D A / J U A N V E R A N O / L E I M M Y L Á

FUENTE: PROPIA

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ELABORACIÓN

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L9

E L I Z A B E T H A V E L L A N E D A / J U A N V E R A N O / L E I M M Y L Á

FUENTE: PROPIA

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS

ELABORACIÓN

ALUMNOS: ANDREA BARTHÉ / MARTIN NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L10

E L I Z A B E T H A V E L L A N E D A / J U A N V E R A N O / L E I M M Y L Á

ELEVACIÓNFRONTAL FUENTE: PROPIA

ELABORACIÓN

ELEVACIÓNLATERAL

FUENTE: PROPIA

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ELABORACIÓN

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L9 L11

E L I Z A B E T H A V E L L A N E D A / J U A N V E R A N O / L E I M M Y L Á

ELEVACIÓNFRONTAL FUENTE: PROPIA

ELABORACIÓN

ELEVACIÓNLATERAL

FUENTE: PROPIA

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ELABORACIÓN

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L9 L11

Leyenda :

Circulaciones a los ambientes :

Servicios Higiénicos y vestuarios para alumnos Aulas Secundaria y Primaria alumnos Zona Administrativa Patio Central Aulas inicial Aulas Nido y Guardería

Edificio moderno

Circulaciones horizontales

FUENTE: PLANOS DE COLEGIO SAN LUIS

Circulaciones verticales

FUENTE: PLANOS DE COLEGIO SAN LUIS

Edificio Republicano

Fuente : Elaboración propia

Planta General hipotética

FUENTE: PLANOS DE COLEGIO SAN LUIS El piso varia según el ambiente en el que se encuentra ; en el patio central se le dio un acabado de concreto pulido , a las aulas en general se le dio acabado de porcelanato y por ultimo a la zona administrativa es le dio un acabado cerámico y de parquet en el segundo nivel

FUENTE: EN BASE A PLANOS DEL COLEGIO

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

La composición de los edificios es alrededor de un patio principal , con la intención de distribuir y general mayor importancia en el .el diseño de los edificios es ortogonal así como sus ambientes se estructuran en con una malla estructural , lo demuestra sus ejes.

FUENTE: EN BASE A PLANOS DEL COLEGIO

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L9 L12

SISTEMA CONSTRUCTIVO Sistema Estructural : Pórticos Formado por vigas de 0.25m y columnas de 0.30m conectados entre si por medio de nodos rígidos , generando el movimiento de las cargas axiales a las columnas .

Ventajas : -Gran libertad de la distribución de espacios de edificio.

-Estructura muy flexible -Elementos ductibles.

FIG. 15 FUENTE ALBANILERIA YRESTAURACION de

FIG. 14 FUENTE : Portal San Luis Maristas

:htps:/repositorio.sena.edu.co/sitos/albanileria_restauracion_edifcaciones /procesos_procedimientos_para_la_construccion.html

https:/sanluis.edu.pe/historia-san-luis/

Detalle hipotético del pasadizo :

Techos de madera sostenida por soleras y viguetas

FIG. 17 FUENTE : Entre torres y balcones de :https:/www.researchgate.net/publication/477 98202_Entre_torres_y_balcones_La_imagen_ de_la_Lima_virreinal

Columnas Piedra labrada Utilización de muros de cabeza con mortero FIG. 16 FUENTE : Propia

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L9 L13

ANALISISCONSTRUCTIVO FUENTE: FOTOGRAFIA PROPIA

FUENTE: FOTOGRAFIA PROPIA

FUENTE: RECONSTRUCCIÓN 3D(EDIFICIO PRINCIPAL COLEGIO),ELABORACIÓN PROPIA,2019

FUENTE: RECONSTRUCCIÓN HIPOTETICA 3D(EDIFICIO PRINCIPAL DEL COLEGIO),ELABORACIÓN PROPIA,2019

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

HIPOTETICA DEL

FUENTE: PROPIA

FOTOGRAFIA

FUENTE: PROPIA

FOTOGRAFIA

FUENTE: PROPIA

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH ELIZABETH AVELLANEDA//JUAN JUANVERANO VERANO//LEIMMYLÁZARO LEIMMY LÁZARO

FOTOGRAFIA

L13 L9 L14

ANALISIS FACHADA FACHADA PLANA CON CALLES Y DE DOS NIVELES

TRES

FACHADA CON REVESTIMIENTO DE LADRILLO CARAVISTA

PRESENCIA SIMBOLOGIA RELIGIOSA/COLEGIO CATOLICO

INGRESO PRINCIPAL ACOMPAÑADO POR JARDINES DEL COLEGIO FUENTE: RECONSTRUCCIÓN HIPOTETICA 3D(EDIFICIO PRINCIPAL DEL COLEGIO),ELABORACIÓN PROPIA,2019

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH ELIZABETH AVELLANEDA//JUAN JUANVERANO VERANO//LEIMMYLÁZARO LEIMMY LÁZARO

L14 L9 L15

COLEGIO SAN LUIS

ISOCORTES

El colegio SAN LUIS es fundado el 06 de febrero del el año 1923 por los hermanos Plácido Luis, Bruno Andres y Enrique Luis. Este comenzó a funcionar en una casa alquilada, en la calle conocida como “Baja de los baños”.

UBICACIÓN

FIG.3 FUENTEPROPIA

PERÚ

LIMAMETROPOLITANA FIG.4 FUENTEPROPIA

FIG.5 FUENTEPROPIA

BARRANCO

PLANOS DE DISTRIBUCION CORTE TRANSVERSAL

03

02 01 FIG.6FUENTEGOOGLEMAPS

FIG.7FUENTEGOOGLEMAPS

INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA ELEVACION

SISTEMA CONSTRUCTIVO Techos de madera sostenida por soleras y viguetas

Columnas Piedra labrada Utilización de muros de cabeza con mortero FIG. 16 FUENTE : Propia

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH ELIZABETH AVELLANEDA//JUAN JUANVERANO VERANO//LEIMMYLÁZARO LEIMMY LÁZARO

L15 L9 L16

E L I Z A B E T H A V E L L A N E D A / J U A N V E R A N O / L E I M M Y L Á

CONCLUSIONES Podemos concluir que en el proceso de investigación realizada al Colegio San Luis Martistas fue interesante ya que la influencia de la congregación Maristas de origen francés tuvo como principal objetivo el valor educativo , así como la importancia que se le da al edifico principal que aun tras sufrir un derrumbe del segundo nivel , se ha mantenido y tratado de conservar lo mas rescatable del edificio . Su organización y distribución espacial fue atravéz de galerías y pasadizos y la iluminación por medio de grandes vanos y estrategias arquitectónicas con teatinas centrales .

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH AVELLANEDA / JUAN VERANO / LEIMMY LÁZARO

L16 L9 L17

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH ELIZABETH AVELLANEDA//JUAN JUANVERANO VERANO//LEIMMYLÁZARO LEIMMY LÁZARO

L17 L9 L18

UNIVERSIDAD PERUANA PERUANA DECIENCIASAPLICADAS CIENCIAS APLICADAS

CÁTEDRA: CÁTEDRA: ARQ.JOSÉ JOSÉHAYAKAWACASAS HAYAKAWA CASAS

ALUMNOS: ALUMNOS: ANDREABARTHÉ BARTHÉ//MARTIN MARTINNINAHUANCA/ NINAHUANCA / ELIZABETH ELIZABETH AVELLANEDA//JUAN JUANVERANO VERANO//LEIMMYLÁZARO LEIMMY LÁZARO

L18 L9 L19