Las estructuras curvas de este diseño están inspiradas en la topografía y los paisajes característicos de Aculco. Este municipio es conocido por sus formaciones geológicas y sus terrenos ondulados, los cuales aparentan las formas naturales que se reflejan en la arquitectura de estas construcciones. Las cubiertas curvas armonizan con el entorno, integrándose visualmente con el paisaje y evocando las colinas y formaciones rocosas que predominan en la región.
Se puede mencionar que en proyecto no solo se busca la seguridad estructural, eficiencia energética y sustentabilidad, sino que también se inspira en la topografía de Aculco, reflejando sus colinas y formaciones rocosas. Las cubiertas curvas, que evocan el paisaje ondulado y las formaciones geológicas de la región, integran la arquitectura de forma visual y armónica en el entorno natural. Este enfoque potencia la ventilación y el confort térmico al aprovechar las características de la forma para reducir la necesidad de sistemas mecánicos de climatización, en alineación con los principios de eficiencia y sostenibilidad impulsados por el RCDF.
COMPOSICION
El diseño del espacio destaca la cancha deportiva como el área más grande y central, seguida por la biblioteca y la cafetería, que facilitan la convivencia y el aprendizaje. Las circulaciones principales conectan los espacios funcionales como los laboratorios y la enfermería con las áreas sociales y recreativas. Predominan formas geométricas simples y simétricas, como los jardines y techos modulares, que aportan un carácter ordenado y decorativo. El diseño se adapta al terreno natural con líneas curvas y vegetación, integrando espacios construidos con el entorno. Se prioriza la funcionalidad, conectividad y el equilibrio entre lo construido y lo natural.
ESTRATEGIASBIOCLIMATICAS
Los cortes esquemáticos muestran estrategias bioclimáticas adaptadas al clima local, buscando optimizar el confort térmico y reducir la necesidad de ventilación activa. Las estructuras están hechas de ferrocemento, un material que mejora la inercia térmica, manteniendo el espacio fresco durante el día y cálido por la noche, siendo ideal para climas soleados. La protección solar se logra mediante entradas de luz controladas y techos inclinados que bloquean la luz directa, evitando el sobrecalentamiento. Además, la ventilación natural se maximiza con aberturas estratégicas que facilitan la circulación cruzada del aire, y la cafetería
SISTEMACONSTRUCTIVO
El diseño de la estructura, que emplea ferrocemento y estrategias de control térmico, cumple con las normativas de seguridad estructural y sustentabilidad, promoviendo eficiencia energética reducción de dependencia de sistemas mecánicos. Las soluciones de protección solar, como los aleros techos inclinados, junto con la ventilación natural cruzada, optimizan la eficiencia térmica y contribuyen a a sostenibilidad, alineándose con los requisitos del RCDF para sistemas pasivos de bajo impacto ambiental. Además, las formas curvilíneas mejoran la resistencia estructural la eficiencia energética, distribuyendo mejor las cargas fortaleciendo la estabilidad en zonas sísmicas, tal como se recomienda en la normativa.
EQUIPOA CarolinaDomínguezSánchez
IvanaPaolaCuzziMartínez
PaolaGraciánRoa
ÑAÑU
Esta propuesta de telebachillerato que integra espacios orgánicos inspirados en los bordados y colores otomí, fusionando diseño tradicional y arquitectura. La distribución y orientación para optimizar el uso del espacio, mejorar su funcionalidad y fortalecer la relación bioclimática entre lo construido y lo natural, considerando cuidadosamentelosmaterialesyeldiseño.
FUNCION
Define las necesidades, objetivos y características de nuestro proyecto. Se colocan los espacios requeridos, dimensiones, relaciones y funciones, considerando las necesidades de los usuarios. Prioriza objetivos y facilita lacomunicaciónentrelosespacios,garantizandoqueel diseño sea funcional, eficiente y cumpla las expectativas.
COMPOSICION
Se compone de 9 elementos, en ellos existe repetición en las áreas de convivencia y formas de la mayor parte de los espacios y jerarquía en cuanto a tamaños ya que el salón de usos múltiples destaca en tamaño y forma.
PREMISASDEDISEÑODIAGRAMASCOMPOSITIVOS
Losa de concreto.
SISTEMA CONSTRUCTIVO
Se combina concreto armado para la estructura portante, tabique rojo recocido/ cantera en fachadas por su confort térmico, y madera de pino en detalles como parasoles y duela. Incluye losas de concreto reforzado y cimentación de losa para garantizar estabilidad, durabilidad y adaptación al entorno.
Armadura de acero.
Losa de concreto.
Cancelería de vidrio templado.
INSTALACIÓNHIDRÁULICA
Losa de cimentación.
Muros de tabique.
Concreto armadoTabique rojoLosa de cimentación
Madera de pinoMalla de soldarCapa de compresión
EQUIPOC LucaCarrilloBarrera NadiaMartínezCedeño
AlejandroGarcíaAxtle
PLANTA CONJUNTO
PLANTA CONJUNTO
Salones construidos
Enfermería
Dirección
Invernadero
Biblioteca+Cafetería
Laboratorio
Canchas de UsosMúltiples
Canchas Recreativas Auditorio Sala de Bienestar
CASA DEL AGUA
CASA DEL AGUA
PLANTA CONJUNTO
La casa del agua es una propuesta de una serie de edificios que se rigen bajo un eje que asemeja a una cascada, mientras que posee divisiones del territorio y aspectos bioclimáticos que refuerzanlaposicióndecadaedificio.
PREMISAS DE DISEÑO
PLANOS ARQUITECTÓNICOS
Canchas de UsosMúltiples
CORTE DE PLANTA CONJUNTO
La casa del agua es una propuesta de una serie de edificios que se rigen bajo un eje que asemeja a una cascada, mientras que posee divisiones del territorio y aspectos bioclimáticos que refuerzanlaposicióndecadaedificio.
Se buscó expandirse para aprovechar el terreno, dividiendo la planta en 2 zonas, la zona recreativa en el lado izquierdoylazonaeducativaenellado derecho
PREMISAS DE DISEÑO
PROGRAMA
CASA DEL AGUA
Se buscó expandirse para aprovechar el terreno, dividiendo la planta en 2 zonas, la zona recreativa en el lado izquierdoylazonaeducativaenellado derecho
La propuesta respeta la topografía, organiza un eje radial y divide áreas recreativas y académicas, evocando la cascadacercana.
Salones construidos
Enfermería
PROGRAMA
Bienestar
Biblioteca+Cafetería
Laboratorio
Canchas de UsosMúltiples
CORTE DE PLANTA CONJUNTO
Canchas Recreativas
Auditorio
Sala de Bienestar
La propuesta respeta organiza un eje radial recreativas y académicas, cascadacercana.
Biblioteca+Cafetería
Laboratorio
La casa del agua es una propuesta de una serie de edificios que se rigen bajo un eje que asemeja a una cascada, mientras que posee divisiones del territorio y aspectos bioclimáticos que refuerzanlaposicióndecadaedificio.
Dirección
Canchas de UsosMúltiples
Se buscó el terreno, zonas, la izquierdo derecho
Invernadero
CORTE BIOCLIMÁTICO
El vidrio aprovecha la luz naturalyregulaelcalor,la cantera estabiliza la temperatura, y la madera aporta confort interior. El aceroestructuraeledificio, y la cerámica en pisos y superficies mejora la durabilidad y limpieza. Todos deben integrarse según orientación y ventilación para maximizar elconforttérmico.
(RCCDMX, página 55).
Planta alta, murosdivisorios decantera
(RCCDMX, página 68).
Planta baja, murosdivisorios decantera
Losa (RCCDMX, página 68 y 72).
FACHADA NORTE
FACHADA SUR
FACHADA NORESTE
FACHADA SUROESTE
Planta Baja
Planta Alta
PLANO HIDRÁULICO
CORTE POR FACHADA
PLANTA DE CONJUNTO
Coltic
El proyecto se centra en el diseño y construcción de un hábitat efímero para el Telebachillerato Comunitario No. 19, ubicado en La Concepción, Aculco, Estado de México. Propone soluciones arquitectónicas sostenibles que integran materiales locales (como sillar de cantera), estrategias bioclimáticas (ventilación natural, control solar, vegetación endémica) y un enfoque social que responde a las necesidades de la comunidad otomí local. El diseño busca fomentar la identidad cultural, mejorar la accesibilidad y promover la educación en un entorno inclusivo, respetando la cultura y el medio ambiente del lugar.
FUNCION
El proyecto en Aculco mejora el Telebachillerato Comunitario No. 19, convirtiéndolo en un espacio multifuncional que responde a necesidades educativas, sociales y culturales. Integra diseño sostenible, inclusión y preservación cultural, fomentando la educación, la cohesión comunitaria y el cuidado ambiental. Además, se convierte en un núcleo de actividades extracurriculares, talleres y eventos que benefician tanto a los estudiantes como a la comunidad en general.
PREMISASDEDISEÑO
Aulas
Baños
Taller//Laboratorio
COMPOSICION
La composición arquitectónica del Telebachillerato Comunitario No. 19 integra funcionalidad, sostenibilidad e identidad cultural. El diseño organiza las zonas educativas, recreativas, culturales y de servicios de manera estratégica, priorizando la iluminación y ventilación natural. Se utilizan materiales locales como el sillar de cantera para armonizar con el entorno, mientras que las rampas y baños accesibles aseguran inclusión.
DIAGRAMAS COMPOSITIVOS
Biblioteca/Cafetería
Centro Médico
Espacio deportivo PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
Dirección /Bodega
Salón de usos múltiples
Bilblioteca
Laboratorio
Planta Alta
Planta Baja
ESTRATEGIASBIOCLIMATICAS
• Orientación óptima: Maximiza luz natural y minimiza impacto solar.
• Ventilación cruzada: Mantiene frescos los espacios de forma natural.
• Materiales locales: El sillar de cantera regula la temperatura interior.
• Protección solar: Aleros y celosías evitan sobrecalentamiento.
enfriamiento del aire y sombra
árboles para purificación y enfriamiento del aire y sombra
• Cubiertas eficientes: Techos con aislamiento térmico.
• Espacios verdes: Vegetación endémica regula el clima.
• Gestión del agua: Captación y reutilización de agua de lluvia.
SISTEMACONSTRUCTIVO
• Sistema constructivo convencional adaptado al contexto local.
• Sistema constructivo convencional adaptado al contexto local.
• Uso de sillar de cantera como material principal, aprovechando su disponibilidad en la región.
• Uso de sillar de cantera como material principal, aprovechando su disponibilidad en la región.
• Estructura reforzada con cimentación de zapata corrida y concreto para garantizar sismo-resistencia.
• Estructura reforzada con cimentación de zapata corrida y concreto para garantizar sismo-resistencia.
• Técnicas tradicionales combinadas con estándares modernos para seguridad y durabilidad.
• Técnicas tradicionales combinadas con estándares modernos para seguridad y durabilidad.
LABORATORIO
Ventilación cruzada
Sillar: Mantiene el interior de las edificaciones fresco en climas cálidos
MATERIALES
EQUIPOE ValentinaMagañaEspinal
GabrielTuratiMorales
IsraelDécigaBecerril
Ma Jñini
Hipoteca social refiere a la obligación de las instituciones públicas y privadas de devolver a la sociedad, en forma de servicios y bienes, parte de lo queseleshaotorgado.
SOLEAMIENTO TOPOGRAFÍA
En el caso de un telebachillerato, la arquitectura debe reflejar este compromiso al proporcionar un espacio accesible, funcional y de calidad que potencie el aprendizaje en comunidades rurales o en
La infraestructura debe considerar materiales locales, un diseño que fomente la inclusión y la participación comunitaria, siendo capaz de poderse adaptar a las necesidades específicas de la poblaciónjoven.
El proyecto Volumen 3 surge como una propuesta de reestructuración integral del Telebachillerato No. 19, ubicado en La Concepción, Aculco, Estado de México que representa mucho más que la creación de un espacio físico; es una oportunidad para construir un entorno que no solo facilite el aprendizaje, sino que inspire a las futuras generaciones, fomente la integración comunitaria y promueva valores como la sostenibilidad y el
Este proyecto busca transformar la experiencia educativa de los estudiantes de la comunidad al ofrecer un espacio que combine funcionalidad,innovaciónyconfort.
Lapropuestaseorganizaentresedificiosprincipales:
Edificios y 2: Estos bloques albergan las aulas, espacios diseñados para potenciar el aprendizaje académico de los estudiantesenunentornocómodoyeficiente.
Edificio 3: Ubicado en la parte superior de los dos primeros edificios, en forma de cantiléver, este bloque incluye una biblioteca con vista panorámica al entorno, como la dirección escolar,yterrazasconvegetación.
PLANTA BAJA
Representación grafica de la funcionalidad bioclimática: La captación de agua pluvial retoma la importancia de la sustentabilidad la cual puede ser reutilizada para diversas actividades, como el riego de las áreas verdes y el mantenimiento general de las instalaciones y la inclusión de una barrera natural, compuesta por terrazas y jardines en los edificios, contribuye significativamente al aislamiento térmico del espacio frente a las variaciones de temperatura, manteniendo el interior de los edificios fresco y agradable incluso en los días más cálidos.
Representación grafica de la funcionalidad bioclimática: La captación de agua pluvial retoma la importancia de la sustentabilidad la cual puede ser reutilizada para diversas actividades, como el riego de las áreas verdes y el mantenimiento general de las instalaciones y la inclusión de una barrera natural, compuesta por terrazas y jardines en los edificios, contribuye significativamente al aislamiento térmico del espacio frente a las variaciones de temperatura, manteniendo el interior de los edificios fresco y agradable incluso en los días más cálidos.
Se emplean muros prefabricados y losas nervadas, lo que reduce residuos y costos, optimizando recursos para minimizar el impacto ambiental.
Este proyecto responde a la necesidad de mejorar las condiciones educativas en una comunidad con raíces otomíes. Lapropuestabuscanosoloproporcionarunespaciofuncionaly accesible para el aprendizaje, sino también fortalecer el vínculo entre los usuarios y su entorno natural y cultural. Este diseño integra elementos locales como el sillar de cantera y las celosías de barro, promoviendo una arquitectura que respeta las tradiciones mientras adopta estrategias contemporáneas desostenibilidad.
PREMISAS DE DISEÑO
Más allá de ser un espacio educativo, este proyecto se concibe como un catalizador para el desarrollo social y cultural de la comunidad. Al preservar y reinterpretar los materiales y prácticas constructivas locales, se crea un entorno que conecta a los usuarios con sus raíces. Este enfoque fortalece la cohesión comunitaria, fomenta la apropiación del espacio y demuestra cómo la arquitectura puedeserunaherramientadetransformaciónsocial.
VISTAPOSTERIOR
ESTRATEGIAS BIOCLIMATICAS
Arboles en la fachada para control solar
Ventanas que permiten ventilación cruzada
SISTEMA CONSTRUCTIVO
El proyecto está cuidadosamente adaptado a las condiciones topográficas y climáticas del terreno. Mediante un sistema portante de concreto armado y soluciones bioclimáticas, como orientación óptima y ventilación cruzada, se garantiza el confort térmico y la eficiencia energética. Además, los espacios fueron diseñados para fomentar la integración comunitaria, incorporando áreas flexibles para actividadesacadémicasysociales,quereflejanlaidentidadcolectivadellugar.
La propuesta Vistaluz para el telebachillerato se inspira en las vistas panorámicas del entorno, integrándolas con formas curvilíneas que evocan armonía y pertenencia. Este diseño busca generar espacios confortables y conectados con el paisaje, promoviendo una experiencia educativa inspiradora y arraigada al contexto local.
PREMISASDEDISEÑO
La propuesta busca mantener la esencia y la sensación de pertenencia al lugar original. Por ello, la expansión del diseño se plantea de manera controlada, garantizando que, incluso en los espacios intervenidos, se preserve la conexión con el contexto y no se pierda su identidad.
COMPOSICION
Se diseñaron espacios que mantienen una coherencia en formas y orientación, priorizando un orden que refuerce el sentido de pertenencia, dado que las vistas son el eje central de la propuesta, se evitó la superposición de espacios, orientando las principales fachadas hacia los puntos de interés visual para garantizar una conexión fluida y respetuosa con el entorno.
