Himmelrik hösttermin

Himmelrik höstTermin

Martina Hansson Karin Lindell Ingela Olander Helena Ånestrand

Söndagsskolmaterial för åldrarna 4–8 år Argument

Himmelrik hĂśsttermin

Martina Hansson Karin Lindell Ingela Olander Helena Ă…nestrand

Argument

© 2012 Upphovsmännen samt Argument Förlag Bibeltexterna är hämtade ur Bibel 2000 © Svenska Bibelsällskapet Angivna sidor får fritt kopieras för den egna verksamheten.

Omslag: Åsa Gustafsson och Michael P Gustafsson Foto, inlaga: Martin Reftel & Jessica Reftel Evans Målarbilder: Åsa Gustafsson och Michael P Gustafsson Pysselblad: Cathrine Hesselstrand ISBN: 978-91-7315-363-8 Tryck: Bulls Graphics AB

Argument Förlag AB, Box 98, 432 22 VARBERG Tel: 0340-69 80 00, fax: 0340-69 80 10 www.argument.se, info@argument.se

Innehåll Inledning.............................................4

17A | Den helige Mikaels dag............ 78

1A | Nionde sönd ef tref....................6

17B | Den helige Mikaels dag ........... 82

1B | Nionde sönd ef tref.................. 10

18 | Tacksägelsedagen.................... 86

2 | Tionde sönd ef tref.................. 14

19 | Sönd ef alla helgons dag.......... 90

3 | Elfte sönd ef tref...................... 18

20 | Söndagen före domssönd........ 94

4 | Tolfte sönd ef tref.................... 22

21 | Domssöndagen ....................... 98

5 | Trettonde sönd ef tref.............. 26

22 | Första söndagen i advent....... 102

6 | Fjortonde sönd ef tref.............. 30

23 | Andra söndagen i advent....... 106

7 | Femtonde sönd ef tref.............. 34

24 | Tredje söndagen i advent....... 110

8 | Sextonde sönd ef tref............... 38

25A | Fjärde söndagen i advent....... 114

9A | Sjuttonde sönd ef tref.............. 42

25B | Fjärde söndagen i advent ...... 118

Den gode tjänaren

Gud skapar världen

Delar av samma kropp

Farisén och tullindrivaren Jesus helar en blind

Den barmhärtige samariern Vi hör ihop

Marta och Maria Jairos dotter

Jesus välsignar barnen

9B | Sjuttonde sönd ef tref.............. 46 Skatter i himlen

10 | Artonde sönd ef tref................ 50 Gud talar till Samuel

11 | Nittonde sönd ef tref............... 54 Jesus botar en lam man

12 | Tjugonde sönd ef tref.............. 58 Rut och Noomi

13 | Tjugoförsta sönd ef tref........... 62 Jesus och Sackaios

14 | Tjugoandra sönd ef tref........... 66 Josef

15 | Tjugotredje sönd ef tref........... 70 Förlåtelse

16 | Tjugofjärde sönd ef tref........... 74 Jerusalems tempel

Daniel i lejongropen

Jakob och änglastegen Tacksamhet

Fest i himlen

Du omger mig på alla sidor En ny himmel och ny jord Intåget i Jerusalem Guds rike

Johannes döparen Jesu födelse

De vise männen

Bilagor ........................................... 122 Facit till pysselbladen...................... 152

Inledning Himmelrik är ett söndagsskolematerial som är tänkt för barn i åldersgruppen 4–8 år. Vissa förslag passar bättre för de yngre, andra passar bättre för de äldre. Men tanken är att materialet ska vara en idébank där du själv kan plocka ihop de delar som passar i just er grupp.

Materialet är enkelt att använda, för så väl anställda som frivilligledare. Aktiviteterna kan oftast genomföras med endast en eller två ledare, och kräver inte så mycket förberedelsetid.

det momentet utgöra starten på söndagsskolans samling. Återknytningen sker oftast i gudstjänsten men ibland vid kyrkfikat eller på kyrktorget.

Symbol För den som vill göra en enklare variant av introduktion i gudstjänsten kan förslaget till dagens symbol vara till hjälp. Oftast är symbolen ett föremål som är lätt att hitta. I annat fall kan en bild få representera symbolen, och då kan man gärna använda Googles bildsök för att hitta bra bilder att använda.

Veckans symbol kan ligga i en väska som barnen får öppna i gudstjänsten varje vecka, eller så kan den ligga på ett bord i gudstjänstrummet så att alla får en ledtråd om vad söndagsskolan ska handla om idag. Symbolen kan användas på liknande sätt i söndagsskolan om man inte har introduktion i gudstjänsten.

Kyrkoåret Materialet följer kyrkoårets teman, och till varje söndag har vi hämtat en bibelberättelse från någon av dagens bibeltexter ur någon av de tre årgångarna. Även om man därmed inte med nödvändighet har pratat om precis samma bibeltexter som i de vuxnas gudstjänst, har man i alla fall temat gemensamt. (Till ett fåtal söndagar, där ingen av dagens bibeltexter lämpat sig för söndagsskolan, har vi istället valt en bibelberättelse som anknyter till dagens tema.)

Några söndagar innehåller två bibelberättelser som lämpar sig väl för söndagsskolan. I dessa fall har vi valt att göra ett A- och ett B-förslag, så att man kan välja vilken av dessa texter man vill lyfta fram olika år.

Bibelberättelsen Varje samling bygger på en bibelberättelse som läses eller återberättas. Till berättelsen finns sedan några frågor att samtala med barnen omkring, samt en minnesvers som anknyter till bibelberättelsen. Berättelserna är hämtade från Stora Berät­ tarbibeln och Bibeln för små och stora, utgivna på Argument Förlag.

Introduktion och återknytning i gudstjänsten För att barnen i kyrkan ska bli synliga även i gudstjänsten finns det till varje samling förslag på en introduktion och återkoppling i gudstjänsten.

Introduktionen vill ge en glimt av vad som kommer att hända i söndagsskolan så att barnen blir nyfikna på att följa med. Vill man inte ha en introduktion i gudstjänsten kan man istället låta

Minnesvers Till varje träff finns en minnesvers, som anknyter till dagens tema. Ibland, men inte alltid, är versen hämtad ur dagens bibeltext.

På s 142–151 finns minnesverser att kopiera och dela ut för den som så vill.

4

Bön En viktig uppgift i söndagsskolan är att introducera bönen för barnen. Vi behöver både prata om Gud och med Gud. Därför finns det alltid en bön till varje samling att be tillsammans med barnen.

Lekar och pyssel Till varje samling finns förslag på minst två lekar och två pyssel. Så långt som möjligt har vi försökt att erbjuda lekar och pyssel som kan kopplas till samlingens bibelberättelse.

Målarbild och pysselblad Till varje samling finns en målarbild och ett pysselblad. Målarbilden är tänkt för de yngre åldrarna medan pysselbladet ska passa de lite äldre barnen.

Till sist vill vi önska dig Guds välsignelse i arbetet med söndagsskolan!

Martina Hansson Församlingspedagog i Varbergs församling Karin Lindell Församlingspedagog i Oscar Fredriks församling Ingela Olander Diakon i Askims församling Helena Ånestrand Församlingsassistent i Vasa församling

5

1a

Nionde söndagen efter trefaldighet

Den gode tjänaren Bön

Kyrkoårets tema: Goda förvaltare Symbol: Pengar Dagens tanke: Vi ska ta hand om det vi fått på bästa sätt

Gud, hjälp oss att göra bra saker för dig och för varandra.

Hjälp oss att dela med oss av det vi har åt dem som behöver.

Amen

Berätta ur Bibeln »Påsar med pengar« ur Stora Berättarbibeln (Matt 25:14–30)

Drama/Lekar Pantomimer: Gud vill att vi delar med oss av det vi är bra på, då tjänar vi varandra! Alla har vi fått gåvor av Gud, sådant som vi tycker är roligt och är duktiga på.

Skriv ner meningarna nedan på lappar och låt barnen gestalta dem parvis som en pantomim. Övriga får gissa vad som illustreras.

• Jag kan hoppa hopprep – du får vara med!

• Jag kan baka bullar – du får smaka!

• Jag är stark – jag kan bära din väska!

• Jag kan se – jag kan läsa för dig!

• Jag har pengar – jag kan ge till dig.

• Jag har kärlek – jag kan krama dig!

Att prata om • Varför blev den rike mannen arg på mannen som grävde ner sina pengar?

• Vad kan man göra för bra saker med pengar?

• Kan du ge något till någon annan utan att det kostar pengar?

Gud har skapat oss till fantastiska människor med möjlighet att göra bra saker. Vi har ett viktigt uppdrag att ta hand om världen som Gud har skapat.

Minnesvers »Tjäna varandra.« (1 Pet 4:10)

Hattleken: Barnen sitter i ring. Låt en hatt vandra runt från huvud till huvud medan musik spelas.

Den som har hatten på sig när musiken tystnar får säga något som han/hon är bra på och tycker om att göra. Om man inte kommer på något får ledaren hjälpa till.

Tips – Tjäna varandra!

Hitta på ett sätt att tjäna de som kommit till kyrkan idag. Vad sägs om skoputsning, att duka undan kaffekoppar, hälla upp kaffe, sopa i kyrkan, hjälpa någon på med ytterkläderna eller öppna dörren när folk ska gå hem och önska dem välkomna åter?

6

Pyssel Presenthalsband Material: Kartong i olika färger, sax, resårband eller annat band, tunn ståltråd, lim och ev dekora­ tionsmaterial.

Man kan ge bort något som man har gjort själv, utan att det behöver kosta några pengar alls! Idag ska vi göra halsband som kan bli en present till någon.

1. Klipp ut två former i olikfärgad kartong, den ena större än den andra.

2. Limma fast den mindre kartongbiten på den större.

3. Dekorera eventuellt med pärlor, paljetter eller varför inte lite aluminiumfolie ihopskrynklad till en boll.

4. Gör en ögla av tunn ståltråd och tejpa fast på baksidan av hängsmycket.

5. Trä hängsmycket på ett tygband eller resårband, och knyt en knut så att halsbandet blir lagom långt.

Penningpung Material: Tyg, skinn eller säckväv, sax, snöre, håltång eller syl samt ev tygpennor.

1. Använd en hink som mall för att rita en cirkel på tyg, skinn eller säckväv. Klipp ut cirkeln.

2. Gör hål med håltång eller syl ca 1 cm från cirkelns ytterkant.

Gör hål längs hela cirkelns kant med ca 3 cm mellanrum.

3. Dekorera om du vill med tygpennor.

4. Trä ett snöre genom hålen och dra ihop till en penningpung.

Introduktion i gudstjänsten En person kommer in i kyrkan och ropar: »Kom, mina tjänare!« Tre tjänare kliver fram. »Jag ska ge mig ut på en lång resa«, förklarar mannen. »Ni ska få ta hand om mina pengar. Här får ni en slant var. Använd dem klokt!« Mannen går ut. Kvar står tjänarna och funderar. »Vad gör vi nu?« »Hur ska vi använda pengarna?« »Kanske finns det några kloka barn här som kan hjälpa oss?

Kom, vi följer med dem till söndagsskolan!«

Återknytning Tips! Du kan också dela ut 2–3 chokladguldpengar var, att stoppa i penningpungen! Mycket uppskattat!

7

Spela upp några av pantomimerna och låt de vuxna gissa vad de betyder.

8 Kopieringsunderlag ur Himmelrik, HT Š Argument FÜrlag, 2012

9 Kopieringsunderlag ur Himmelrik, HT Š Argument FÜrlag, 2012

1b

Nionde söndagen efter trefaldighet

Gud skapar världen och tom. (Visa tomma händer.) Guds ande svävade över vattnet. (Svep med armarna.) Gud sade: Varde ljus, och det blev ljus. (Sträck ut armarna och spreta med fingrarna.) Det var den första dagen.

Den andra dagen skapade Gud himlen. (Svep över huvudet med sjalerna.)

På tredje dagen skapade Gud land. (Svep sjalarna över golvet.) Och vattnet samlade han på särskilda platser, så att det blev böljande hav.

(Bölja med sjalarna.) Och han lät träd växa. (Låt armar och fingrar vara spretande grenar.)

På fjärde dagen skapade Gud solen. (Gör cirkel­ rörelse med sjalarna.) Och månen och stjärnorna.

(Blinka med händerna som stjärnor.)

På femte dagen skapade Gud fiskar i havet. (Håll ihop handflatorna och ringla.) Och fåglar som flyger över jorden. (Flyg med armarna och flaxa.)

På sjätte dagen skapade Gud alla djur. (Gå runt som pingviner.) Och människor som fick uppgiften att ta hand om allt Gud skapat. (Forma händerna till en skål.) Tack Gud för allt fint som du gjort! (Sträck armarna uppåt.)

Kyrkoårets tema: Goda förvaltare Symbol: Jordglob Dagens tanke: Vi får ta hand om allt som Gud har skapat

Berätta ur Bibeln »De första människorna« ur Bibeln för små och stora (1 Mos 1–3)

Att prata om • Vad tycker du är vackert i Guds skapelse?

• Vad gör vi människor som förstör naturen?

• Vad kan du och jag göra för att vara rädda om naturen?

Gud har skapat en fantastisk värld för oss att leva i. Gud vill att vi ska ha det bra och att vi ska ta hand om jorden. Det kan vi bland annat göra genom att lära oss sopsortera, återvinna, återanvända begagnat och låta bli att skräpa ner i naturen.

Minnesvers »Gud såg att allt som han hade gjort var mycket gott.« (1 Mos 1:31)

Spring-, hopp- och smygråttor: Gud skapade många fantastiska djur – till exempel råttor! Dela in barnen i tre råttfamiljer: Spring-, hopp- och smygråttor, som får var sitt bo i rummet. Ett barn får vara katt och sitta i mitten av rummet. Ledaren slår tre olika rytmer på en trumma: springtakt (då springer springråttorna ut från sitt bo), hopptakt (då hoppar hoppråttorna ut) eller drar med fingrarna (då smyger smygråttorna fram).

När en råttfamilj är ute och springer slår ledaren plötsligt ett hårt slag på trumman. Då vaknar katten och försöker ta en av råttorna innan de sprungit tillbaks till boet. Den råtta som blir tagen byter plats med katten.

Bön Gud, tack för tusenfotingar och elefanter och råttor.

Tack för blommor och träd och barn.

Tack för den underbara värld som du har skapat.

Hjälp oss att ta hand om den.

Amen

Drama/Lekar Rörelsedrama med tunna sjalar: Ge varje barn två sjalar och knyt fast en på varje hand. Berätta: Gud skapade himmel och jord. (Visa himmel och sedan jord med armarna.) Och jorden var öde 10

Pyssel Tusenfoting Material: Toapappersrullar, tyg eller filt, lim, syl, häftapparat, snöre, stor flörtkula, pennor, svart papper och sax.

1. Varje barn får en toalettrulle, att klä in i valfritt tyg med hjälp av lim. Man kan gärna göra mönster eller dekorera rullen.

2. Var och en klipper ut två fötter i svart papper och fäster på sin toarulle med hjälp av lim eller häftapparat.

3. En ledare gör hål i båda ändar av toalettrullen med hjälp av en syl eller liknande.

4. Sätt samman tusenfotingens kroppsdelar genom att trä ett snöre genom hålen i toapappersrullarna.

Måla ansikte på en flörtkula och fäst den med lim längst fram på tusenfotingen. (Limpistol underlättar, om man har tillgång till det).

Skapelsen Material: Pennor, stort pappersark, tidningar, sax, lim eller tejp.

Rita upp sju rutor på ett stort pappersark och skriv »Dag 1, Dag 2« osv som rubrik. Låt barnen måla eller klippa ut bilder av sådant som hör till de olika dagarna och klistra fast i rätt ruta.

• Dag 1: Ljus och mörker, dag och natt • Dag 2: Himmel och jord • Dag 3: Land (träd och grönska) och hav • Dag 4: Sol, måne, stjärnor • Dag 5: Fiskar och fåglar • Dag 6: Djur och människor • Dag 7: Vilodagen

Introduktion i gudstjänsten

Tips – Återvinning Ta med dig återvinningsbara sopor till kyrkan. Ta fram kyrkans sopsorteringskärl och måla eller skriv en lapp för varje sorteringsobjekt på kärlen, så som papper, glas, kartong, metall, batterier och plast. Ta tid och låt barnen så snabbt som möjligt plocka i de olika kärlen. Hinner ni, kan ni också göra ett »återvinningskonstverk«!

11

Någon kommer in med en uppblåsbar jordglob. »Titta vad jag har fått av pappa! Han sa att jag skulle ta hand om den! Vill ni hjälpa mig?« På vägen ut till söndagsskolan kastar barnen jordgloben till varandra.

Återknytning

Visa upp rörelsedramat med sjalarna.

12 Kopieringsunderlag ur Himmelrik, HT Š Argument FÜrlag, 2012

1. Två skar

Kan du se vilka skar som är lika?

2. Vilket djur?

Adam matar ett djur, kan du se vilket? Följ siffrorna mellan prickarna så ser du vilket djur det är.

3. Vilket namn gav Adam djuret?

Ta bort B och S. Skriv svaret här:....................................

Dig kallar jag

BSGBISRSSABFFB

4. Färglägg Adam, Eva och djuren.

13 Kopieringsunderlag ur Himmelrik, HT © Argument Förlag, 2012

2

Tionde söndagen efter trefaldighet

Delar av samma kropp Bön

Kyrkoårets tema: Nådens gåvor Symbol: En sprattelgubbe Dagens tanke: Kroppen är en och alla delar behövs!

Se förslag på text att läsa på s 141.

Tack, Gud, för att du har tänkt ut våra kroppar så finurligt.

Tack för att du har gett oss olika gåvor.

Hjälp oss att se att vi är bra på olika saker och att alla behövs.

Amen

Att prata om

Drama/lekar

Berätta ur bibeln

Vik gubbe: Ge varje barn ett A4-papper som är vikt tre gånger längs med kortsidan så att papperet har fått fyra lika stora delar.

Varje barn ska nu rita ett huvud på översta delen av sitt papper och därefter vika papperet så att man bara ser var halsen slutar. Papperet skickas sedan vidare till nästa person, som målar kropp och armar (men inte ben.) Sedan viks papperet så att bara sista delen av kroppen syns och skickas vidare. Tredje personen målar benen, viker och skickar vidare. Fjärde personen målar till sist fötterna. Papperet kan nu skickas vidare en sista gång, och mottagaren får nu veckla upp papperet och hitta på ett namn till figuren. Sedan presenterar alla den figur de nu håller i för övriga.

• Hurdan är du? Berätta om en egenskap som du har.

• Vad är du bra på? Vad tycker du om att göra?

• Vad skulle hända om de olika kroppsdelarna sa att de inte behövde varandra?

I lagsport är det viktigt att alla spelare är med.

Alla har sin plats och alla har olika gåvor. Om någon är borta, blir en plats tom. Likadant är det med kroppen. Alla delar behövs.

Minnesvers »Vi har olika gåvor allt efter den nåd vi har fått.« (Rom 12:6)

Kroppen: Låt barnen sitta i ring på stolar, med lite mellanrum mellan varje stol. Tilldela barnen varsin kroppsdel: hand, öra, navel, näsa, mun och fötter. Läs texten om kroppen på s 141 högt.

När ens kroppsdel omnämns reser man sig upp och springer ett varv runt ringen. När kropp eller kroppen nämns springer alla ett varv.

Tips – FIngeravtryck Människan är fantastisk, det finaste som Gud har skapat. Varje person är alldeles speciell. Ingen är skapad likadan. Gör fingeravtryck med stämpeldyna eller läppstift och visa att inget är likt något annat.

14

Pyssel

Introduktion i gudstjänsten

Måla av kroppen Material: Bred pappersrulle, pennor, sax, målarfärg, penslar och kritor.

1. Rulla ut en pappersrulle och rita av konturerna av ett barn i taget.

Låt barnen sträcka ut händerna så att de ligger precis mot kanten på papperet när de blir avritade.

2. Låt var och en fylla i sin egen kontur med målarfärg eller kritor. Låt dem gärna rita sina ansikten.

3. Sätt upp bilderna på en vägg så att det ser ut som att barnen håller varandras händer. Prata om att vi hör ihop och behöver varandra.

Sprattelgubbe Material: Mall på s 122, kartong, sax, syl, pennor och påsnitar.

1. Kopiera mallen på s 122 på så tjockt papper som möjligt och klipp ut kroppsdelarna. (Alternativt kopiera på vanligt papper och klistra fast papperet på styvare kartong.)

2. Färglägg kroppsdelarna.

3. Gör hål med en syl i de svarta punkterna på mallen.

4. Fäst ihop de olika delarna med påsnitar, så att du får en sprattel­ gubbe.

Om man vill göra en riktig sprattelgubbe kan man fästa en tråd mellan armarna och en tråd mellan benen som sedan knyts ihop.

15

Fråga om det är någon som har sett en tusenfoting. (Om ni tillverkade en tusenfoting förra söndagen kan ni visa den.) Be alla barn komma fram och hjälpa till att visa hur en tusenfoting ser ut. Ställ upp barnen på ett led med händerna på axlarna på personen framför. Gå runt lite och visa hur tusenfotingen slingrar sig. Vad skulle hända om en del hoppade ur ledet? Då skulle tusenfotingen inte hänga ihop längre. Berätta att på söndagsskolan ska ni prata om hur vi tillsammans är som en enda kropp med många kroppsdelar. Häng med tusenfotingen, så går vi!

Återknytning Låt barnen följa med fram och berätta att ni på söndagsskolan har pratat om att vi tillsammans är som en kropp med många kroppsdelar. Därför blir det nu tävling mellan barn och vuxna. Ni ska sjunga Huvud, axlar, knä och tå och se om barnen eller de vuxna kan göra rörelserna snabbast. Börja långsamt och kör sedan snabbare och snabbare. När ni avgjort om barnen eller de vuxna vann är alla välkomna ut på fika.

16 Kopieringsunderlag ur Himmelrik, HT Š Argument FÜrlag, 2012

1. Olika uppgifter

Sätt ihop rätt bokstav med rätt siffra och skriv in dem i rutorna, så får du ett ord som beskriver något som de esta kan. Du får hjälp med den första.

A

2. Lukta

3. Känna A

1. Smaka

L T

Vi

4. Lyssna

T

-l -m+pa

-L+r+

+

-m 3. Kroppen

Rita färdigt bilderna så att alla kroppsdelar kommer på plats.

Vad är barnen bra på?

4. Färglägg

ickan och pojken.

17 Kopieringsunderlag ur Himmelrik, HT © Argument Förlag, 2012

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

160

Himmelrik är ett söndagsskolmaterial som följer kyrkoårets rytm. Denna del innehåller material från nionde söndagen efter trefaldighet till fjärde advent, vilket alltså täcker hela höstterminen.

Utgångspunkten för varje söndag är en bibelberättelse som oftast är hämtad ur någon av de bibeltexter som hör till sön­ dagens tema. På fyra sidor per söndag presenteras: • Förslag på text att läsa ur »Stora Berättarbibeln« eller »Bibeln för små och stora« • Samtalsfrågor • Introduktion och återkoppling i gudstjänsten • Minnesvers • Bön • Två lekar • Två pyssel • Målarbild (kopieringsunderlag) • Pysselblad (kopieringsunderlag) Hela materialet är utformat som en rik idébank som du kan ösa ur under flera terminer och du kan anpassa söndagsskole­träffen till just din grupp. Det gör materialet lättanvänt för både den erfarne och den nyblivne ledaren.

www.argument.se

www.argument.se