Un mondo fatto di colori, emozioni e piccole grandi scoperte prende vita in Le storie di ArcobaLeo, la raccolta completa dei racconti che accompagnano i bambini nel loro percorso di apprendimento.
ArcobaLeo, il tenero gattino della scuola con la coda che cambia colore in base alle emozioni, guida i bambini in un viaggio coinvolgente tra avventure quotidiane, amicizie, sfide e conquiste.
Le storie delle lettere e dei numeri diventano un’occasione per osservare, comprendere e crescere, intrecciando narrazione e apprendimento in modo naturale e motivante.
Attraverso situazioni vicine al vissuto dei bambini e delle bambine, il libro costruisce un ponte tra fantasia e realtà, favorendo lo sviluppo delle competenze linguistiche, logico-matematiche ed emotive.
Una raccolta pensata per accompagnare, rassicurare e stimolare: perché ogni bambino, come ArcobaLeo, possa scoprire che imparare è un’avventura piena di colori.
I testi scritti in stampato maiuscolo, permettono ai bambini quando saranno pronti, di rileggere in autonomia le storie già ascoltate.
PIOVE E LEO È NEL LABORATORIO DI SCIENZE CON
I BAMBINI E LE BAMBINE; OGGI SI RESTA DENTRO
PERCHÉ FUORI È TUTTO BAGNATO. ORESTE È TRISTE
PERCHÉ SPERAVA DI POTER MOSTRARE AI SUOI
COMPAGNI QUANTO CORRE FORTE SULLA SUA
CARROZZINA. LEO GLI SALTA IN BRACCIO: LA SUA
CODA È COLORATA DI BLU IL COLORE DELLA
TRISTEZZA “PIOVE, PRENDO L’OMBRELLO!” PENSA IL SIMPATICO LEO.
CON IL MUSETTO APRE UN OMBRELLO GRANDE E COLORATO, QUASI PIÙ GRANDE DI LUI! SALTELLA
FUORI E… SPLASH! FA UN BALZO DENTRO UNA
POZZANGHERA.
DALLA FINESTRA I BAMBINI LO GUARDANO E RIDONO.
– GUARDATE LEO! – DICE OLIVIA.
IL MAESTRO OTTAVIO SORRIDE: – FORSE POSSIAMO
USCIRE ANCHE NOI.
I BAMBINI INDOSSANO GLI IMPERMEABILI E VANNO
VELOCI IN CORTILE, FINALMENTE LA PIOGGIA È
DIMINUITA. ORESTE SI DIVERTE UN MONDO A FAR
GIRARE LE RUOTE IN MEZZO ALL’ACQUA. SPLASH!
LE RISATE SI MESCOLANO AL RUMORE DELLE
POZZANGHERE E LEO MIAGOLA DI GIOIA.
Questo volume è destinato al docente che adotta il progetto ARCOBALEO 1 Non vendibile separatamente.
LA STORIA DEL NUMERO 2
ARCOBALEO SI ARRAMPICA SUL GRANDE ALBERO DEL GIARDINO E SI SIEDE SU UN RAMO ROBUSTO. ALL’IMPROVVISO, SENTE UN LEGGERO BATTITO D’ALI: FRRRR, FRRRR! DUE PICCOLI AMICI SONO VOLATI FIN LASSÙ PER SALUTARLO. – CIAO ARCOBALEO! – CINGUETTANO INSIEME. ARCOBALEO ALZA LA SUA ZAMPINA E FA UN CENNO FELICE – CIAO PICCOLI UCCELLINI! – RISPONDE CON LA SUA VOCE DOLCE. POI LI GUARDA CON ATTENZIONE E INIZIA A CONTARE. C’È UN UCCELLINO TUTTO COLORATO, CON LE PIUME ROSSE, BLU E GIALLE. UNO! C’È UN ALTRO UCCELLINO MARRONE, PICCOLO E VIVACE. DUE! ARCOBALEO SALUTA I DUE UCCELLINI. INSIEME COME BUONI AMICI ASPETTANO IL SUONO DELLA CAMPANELLA. EHI, BAMBINI, SIETE PRONTI A FARE COMPAGNIA AD ARCOBALEO E AI SUOI DUE AMICI? ALLORA ALZATE DUE DITA!
57
Numero 2
LE STORIE DELLE LETTERE
LE STORIE DEI NUMERI
La storia di Arcobaleo
UNA MATTINA D’AUTUNNO, LEO, UN PICCOLO
GATTINO ARANCIONE, CAMMINAVA DA SOLO
PER LE STRADE DEL QUARTIERE. VIDE DEI
BAMBINI E DELLE BAMBINE CHE ANDAVANO A SCUOLA E, CURIOSO, LI SEGUÌ.
TUTTI LO ACCOLSERO CON AFFETTO: GLI
OFFRIRONO ACQUA E PAPPA.
ANCHE LE MAESTRE E I MAESTRI SI
AFFEZIONARONO SUBITO A LUI.
UN GIORNO, MENTRE I BAMBINI DIPINGEVANO, LEO SALTÒ TRA I BARATTOLI DI COLORE E SI
SPORCÒ TUTTO! ROSSO, BLU, VERDE, GIALLO. DIVENTÒ UN VERO ARCOBALENO.
DA QUEL MOMENTO, TUTTI LO CHIAMARONO
ARCOBALEO, IL GATTO CON LA CODA
COLORATA, MA PER GLI AMICI RESTAVA LEO.
DA QUALCHE GIORNO, I BAMBINI HANNO
SCOPERTO
CHE LA CODA DI LEO È
DIVENTATA ANCHE MAGICA: CAMBIA COLORE
OGNI VOLTA CHE I BAMBINI PROVANO
UN’EMOZIONE FORTE.
CON LA SUA CODA COLORATA, RENDE LA SCUOLA UN POSTO MOLTO SPECIALE.
Vocale A
UNA MATTINA LEO ENTRA NELL’AULA DELLA 1 A A
DOVE TROVA TANTI DISEGNI DI ARCOBALENI, FATTI
CON I PASTELLI A CERA, APPESI AL MURO. LEO
ADORA GLI ARCOBALENI! POI SI GIRA E GUARDA LA SUA CODA.
– MIAO! – ESCLAMA. – LA MIA CODA SEMBRA UN ARCOBALENO! – LEO È FELICE, FA LE FUSA E SI
STIRACCHIA: “RON RON”. IN QUEL MOMENTO, ARRIVA
ANNA CHE GLI SI AVVICINA E DICE: – CIAO LEO!
COSA STAI GUARDANDO? –
– LA MIA CODA – RISPONDE LEO, AMMIRANDOLA. – WOW! È BELLISSIMA! – DICE LA BAMBINA. LEO FA
ANCORA LE FUSA E ANNA SORRIDE. – CON TE MI
SENTO FELICE, LEO! – E LO ACCAREZZA.
IN QUEL MOMENTO, LA CODA DI LEO DIVENTA
TUTTA GIALLA : È IL COLORE DELLA FELICITÀ .
POI ARRIVANO ALESSANDRO E AMINA E ANCHE
LORO GLI FANNO TANTE CAREZZE. TUTTI AMANO
ARCOBALEO!
Vocale E
È SETTEMBRE E LE FOGLIE INIZIANO A CADERE.
LEO SBUCA DAL SUO ANGOLINO SOTTO LA SCALA
E VA VERSO LA PORTA: OGGI VUOLE ANDARE IN GIARDINO. SPINGE CON IL MUSETTO… LA PORTA
È APERTA, CHE FORTUNA! CAMMINA, SI FERMA, SI
SDRAIA, SI ROTOLA.
“L’ERBA È DAVVERO SOFFICE!” PENSA FELICE LEO.
ALL’IMPROVVISO SENTE UN RUMORE DIETRO DI LUI: È
ELENA CHE DAL SUO ZAINETTO PRENDE LA MERENDA.
– CIAO LEO! – DICE SORRIDENDO. – TI PIACE STARE
QUI? A ME TANTISSIMO!
LEO RISPONDE CON UN MIAGOLIO E SI METTE A
PANCIA IN SU. ELENA RIDE, SI SIEDE VICINO A LUI. –
QUI È TUTTO CALMO E TRANQUILLO E IO STO BENE
CON TE, MIO PICCOLO ARCOBALEO.
IN QUEL MOMENTO, LA CODA DI LEO DIVENTA
VERDE : COME LE FOGLIE, COME L’ERBA E
ANCHE COME LA CALMA . ELENA E LEO ASCOLTANO
LA NATURA.
LA CAMPANELLA DELL’INTERVALLO SUONA, È ORA DI
RIENTRARE IN CLASSE.
Vocale I
LEO ESCE IN CORTILE. VICINO ALLA SIEPE C’È UN FIORE
DAI PETALI MORBIDI E VIOLA: È UN IRIS. SI AVVICINA
E LO ANNUSA; IL FIORE GLI SFIORA I BAFFI E GLI FA IL
SOLLETICO! “È BELLISSIMO”, PENSA LEO. DOPO QUALCHE
MINUTO, PRENDE CARTA E MATITE E DISEGNA IL FIORE.
– SEMBRA VERO! – ESCLAMA SODDISFATTO DEL SUO
CAPOLAVORO.
POCO DOPO, VEDE IVAN SEDUTO A TERRA, CON GLI
OCCHI LUCIDI.
LEO LO OSSERVA, POI SI AVVICINA E LO SALUTA. IVAN
ALZA LA TESTA: – MI SONO PERSO, LEO – DICE. – E HO
TANTA PAURA.
PROPRIO IN QUELL’ISTANTE, LA CODA DI LEO DIVENTA
VIOLA , COME L’IRIS: È IL COLORE DELLA PAURA . SI
SIEDE VICINO A IVAN E COMINCIA A FARE LE FUSA.
IVAN SI CALMA, LENTAMENTE.
IN QUEL MOMENTO ARRIVA LA COLLABORATRICE
SCOLASTICA, CHE LO STAVA CERCANDO. – IVAN, ECCOTI!
TUTTO BENE?
IVAN ANNUISCE, SI ALZA E, PRIMA DI ANDAR VIA, SORRIDE
A LEO E LO SALUTA.
- UN PENSIERO PER TE: TI REGALO UN IRIS VIOLA! - GLI
DICE E AGGIUNGE: NON C’È NIENTE DI MALE AD AVERE
PAURA. TUTTI PROVANO PAURA, ANCHE I GRANDI!
POSSIAMO IMPARARE A CONOSCERLA – GLI DICE, MUOVENDO LA CODA.
Vocale O
PIOVE E LEO È NEL LABORATORIO DI SCIENZE CON
I BAMBINI E LE BAMBINE; OGGI SI RESTA DENTRO
PERCHÉ FUORI È TUTTO BAGNATO. ORESTE È TRISTE
PERCHÉ SPERAVA DI POTER MOSTRARE AI SUOI
COMPAGNI QUANTO CORRE FORTE SULLA SUA
CARROZZINA. LEO GLI SALTA IN BRACCIO: LA SUA
CODA È COLORATA DI BLU , IL COLORE DELLA
TRISTEZZA .
“PIOVE, PRENDO L’OMBRELLO!” PENSA IL SIMPATICO LEO.
CON IL MUSETTO APRE UN OMBRELLO GRANDE E
COLORATO, QUASI PIÙ GRANDE DI LUI! SALTELLA
FUORI E… SPLASH! FA UN BALZO DENTRO UNA
POZZANGHERA.
DALLA FINESTRA I BAMBINI LO GUARDANO E RIDONO.
– GUARDATE LEO! – DICE OLIVIA.
IL MAESTRO OTTAVIO SORRIDE: – FORSE POSSIAMO
USCIRE ANCHE NOI.
I BAMBINI INDOSSANO GLI IMPERMEABILI E VANNO
VELOCI IN CORTILE, FINALMENTE LA PIOGGIA È
DIMINUITA. ORESTE SI DIVERTE UN MONDO A FAR
GIRARE LE RUOTE IN MEZZO ALL’ACQUA. SPLASH!
LE RISATE SI MESCOLANO AL RUMORE DELLE
POZZANGHERE E LEO MIAGOLA DI GIOIA.
Vocale U
È UNA MATTINA TRANQUILLA A SCUOLA.
LEO PASSEGGIA TRA I BANCHI, QUANDO
IMPROVVISAMENTE SCOPRE SUL RAMO DI FRONTE
ALLA FINESTRA UN UCCELLINO E LO SALUTA: - CIAO, UCCELLINO DALLE PIUME BLU!
L’UCCELLINO, FELICE, RICAMBIA IL SALUTO CON UN CANTO ALLEGRO E MELODIOSO.
LA FELICITÀ DI LEO DURA POCO, LA SUA CODA SI
STA COLORANDO DI GRIGIO QUANDO SCOPRE
LUNA, UNA BAMBINA NUOVA, UN PO’ TIMIDA E UN PO’
ANNOIATA .
LA MAESTRA GUARDA LUNA E HA UN’IDEA:
– ALLORA, BAMBINI, FACCIAMO UN GIOCO CREATIVO!
GUARDATE LEO E L’UCCELLINO DALLE PIUME BLU SUL RAMO.
-SECONDO VOI, COSA SI STANNO DICENDO?
LUNA ALZA LA MANO, CON UN SORRISO: — SECONDO ME LEO STA DICENDO ALL’UCCELLINO
DI ANDARE A DIPINGERE INSIEME!
LUNA NON SI SENTE PIÙ ANNOIATA: HA SCOPERTO
CHE, CON UN PO’ DI FANTASIA. LA NOIA PUÒ VOLARE
VIA PROPRIO COME UN UCCELLINO.
Consonante M
ERA L’ORA DELLA MERENDA, E I BAMBINI SI ERANO
SEDUTI AI TAVOLINI DELLA CLASSE. LEO LI SEGUÌ, CURIOSO, ANNUSANDO OGNI ZAINETTO ALLA
RICERCA DI QUALCOSA DI INTERESSANTE. SAMIRA
TIRÒ FUORI UN PEZZETTO DI FOCACCIA, LUCA
AVEVA UN PO’ DI BISCOTTI E BIANCA APRÌ IL SUO
CONTENITORE: DENTRO C’ERA UNA MELA ROSSA,
LUCIDA COME UNA BIGLIA. LEO SI AVVICINÒ SUBITO,
ATTIRATO DAL PROFUMO. BIANCA GLI ACCAREZZÒ LA
TESTA E DISSE RIDENDO: – A MERENDA MANGIO UNA
MELA! FA BENE E DÀ ENERGIA.
– MMM, BUONA! – RISPOSE LEO LECCANDOSI I BAFFI.
APPENA BIANCA SI ALLONTANÒ UN ATTIMO, LEO
AFFERRÒ LA MELA, NE DIEDE UN MORSO E FECE
MERENDA CON QUEL DOLCISSIMO FRUTTO. POI SI
SDRAIÒ VICINO A BIANCA, ASCOLTANDO I DISCORSI DEI BAMBINI.
INTANTO LA MAESTRA PREPARAVA I QUADERNI PER L’ATTIVITÀ SUCCESSIVA: UN DISEGNO DELLA
PROPRIA MERENDA PREFERITA. BIANCA PRESE LA SUA
MATITA ROSSA E CERCÒ INVANO LA SUA MELA, MA
LA DISEGNÒ UGUALMENTE, SOTTO LO SGUARDO DEL SIMPATICO GATTINO DALLA CODA ARCOBALENO.
Consonante L
NELLA BIBLIOTECA DELLA SCUOLA ERA TUTTO
PRONTO PER IL PIGIAMA PARTY DEI PELUCHE. I BAMBINI
ERANO SEDUTI SUI CUSCINI, CON I LORO PUPAZZI
STRETTI TRA LE BRACCIA. C’ERANO ORSETTI, CONIGLI,
DINOSAURI E ANCHE UN CUCCIOLO DI PUMA PELOSO,
IL PREFERITO DI MARCO. LEO SI ERA ACCOCCOLATO
PROPRIO ACCANTO A LUI, FACENDO LE FUSA.
LA MAESTRA INIZIÒ A LEGGERE UNA STORIA SOTTO
LE LUCINE APPESE TRA GLI SCAFFALI. FUORI DALLA
FINESTRA, LA SERA ERA LIMPIDA E NEL CIELO
BRILLAVA UNA LUNA ROTONDA E SILENZIOSA.
LEO GUARDÒ FUORI E DISSE: – LA LUNA È GIALLA
E LUMINOSA, SEMBRA CHE CI FACCIA COMPAGNIA
ANCHE LEI.
E CONTINUÒ AD OSSERVARLA. POI TORNÒ A
RANNICCHIARSI, CHIUSE GLI OCCHI, CONVINTO
CHE QUELLA FOSSE LA NOTTE PERFETTA PER TANTI
BELLISSIMI SOGNI.
FINITE LE LETTURE, I BAMBINI LASCIARONO I PELUCHE
A DORMIRE IN BIBLIOTECA, MENTRE I GENITORI LI
ASPETTAVANO FUORI DALLA SCUOLA PER TORNARE
A CASA E ANDARE A RIPOSARE TRANQUILLI NEI LORO
LETTINI.
Consonante N
ERA UN GIORNO DI PRIMAVERA, E LA MAESTRA
VALENTINA PORTÒ LA CLASSE NEL PRATO DIETRO LA
SCUOLA PER UNA LEZIONE ALL’ARIA APERTA.
LEO TROTTERELLAVA TRA I FILI D’ERBA, INSEGUENDO
IL VOLO DELLE FARFALLE.
I BAMBINI SI SDRAIARONO SULL’ERBA FRESCA A
GUARDARE IL CIELO. LE NUVOLE SI MUOVEVANO
LENTE, GRANDI, BIANCHE E MORBIDE COME CUSCINI
DI COTONE.
– GUARDATE QUELLA! – ESCLAMÒ AYSHA, INDICANDO
UNA NUVOLA ROTONDA.
TOMMASO RISE: – SEMBRA UNA PECORA IN BICICLETTA!
LEO, ACCANTO A LORO, SI STIRACCHIÒ E FECE UNO
SBADIGLIO LUNGHISSIMO.
CON GLI OCCHI PIENI DI LUCE ESCLAMÒ: – LA
NUVOLA SEMBRA DI PANNA.
TUTTI SORRISERO.
LA MAESTRA, QUEL GIORNO, PROPOSE AI BAMBINI DI
DISEGNARE LE NUVOLE PIÙ GOLOSE E DI IMMAGINARLE
COME TANTI DOLCI CHE VOLAVANO NEL CIELO.
LEO FECE LE FUSA E SI ACCIAMBELLÒ VICINO AI
BAMBINI, SOGNANDO UN CIELO PIENO DI PANNA.
Consonante T
QUEL LUNEDÌ ERA UN GIORNO MOLTO SPECIALE. LA
CLASSE ERA DECORATA CON FESTONI COLORATI
E DISEGNI FATTI DAI BAMBINI. SUL TAVOLO C’ERA
UNA TORTA CON LA CREMA E TANTE FRAGOLINE
ROSSE SOPRA. LA MAESTRA L’AVEVA PORTATA CON
UNA CANDELA ROSA NEL MEZZO, E TUTTI I BAMBINI
APPLAUDIRONO. LEO GIRAVA INTORNO AL TAVOLO
CON IL NASINO ALL’INSÙ, ATTRATTO DAL PROFUMO
DOLCE E DALLE RISATE.
– QUESTA TORTA È PER TITTI – DISSE LEO,
LECCANDOSI I BAFFI E AGITANDO LA CODA.
– AUGURI! AUGURI! – GRIDARONO IN CORO I BAMBINI, BATTENDO LE MANI.
TITTI CHIUSE GLI OCCHI E SOFFIÒ SULLE CANDELINE,
ESPRIMENDO UN DESIDERIO SEGRETO.
MARTINA TAGLIÒ UNA FETTA GRANDE E LA MISE SU UN
PIATTINO DI CARTA.
POI VIDE LEO CHE, TUTTO IMPETTITO, CERCAVA DI
SALIRE SUL TAVOLO. IN QUEL MOMENTO TITTI PRESE UN CUCCHIAINO E LO AVVICINÒ AL GATTINO: – ANCHE TU
FESTEGGI CON ME, LEO! – E LO ACCAREZZÒ CON AFFETTO.
GLI OCCHI DEL GATTINO BRILLARONO DI GIOIA. TRA
UN MIAGOLIO E UNA CAREZZA, FU UN COMPLEANNO
DOLCE PER TUTTI… ANCHE PER LEO!
Consonante P
QUEL GIORNO I BAMBINI ERANO IN GITA AL PARCO
NATURALE, UN LUOGO PIENO DI SORPRESE. LEO
CORREVA TRA L’ERBA ALTA E I FIORI COLORATI,
ATTIRATO DA OGNI PROFUMO E SUONO INTORNO
A LUI. MENTRE CAMMINAVANO LUNGO IL SENTIERO,
LEO NOTÒ QUALCOSA CHE SI MUOVEVA DOLCEMENTE
NELL’ACQUA LIMPIDA DEL RUSCELLO: – UNA PAPERA
PASSA SOTTO IL PONTE! – ESCLAMÒ CON ENTUSIASMO.
LEO SI SEDETTE CON CALMA ACCANTO AL
RUSCELLO, OSSERVANDO LA PAPERA CHE NUOTAVA
CON GRAZIA SOTTO IL PONTE DI LEGNO. I BAMBINI
INIZIARONO A INVENTARE STORIE SU DOVE POTESSE
ANDARE QUELLA PAPERA QUEL GIORNO.
– FORSE STA ANDANDO A TROVARE I SUOI AMICI O I SUOI
PARENTI – DISSE CARLOTTA CON UN SORRISO DOLCE.
– O MAGARI STA CERCANDO QUALCHE ERBA BUONA
DA MANGIARE, OPPURE È UNA PAPERA AVVENTUROSA
CHE VUOLE ESPLORARE IL MONDO – PRECISÒ SOFIA.
LEO, INCURIOSITO, SI AVVICINÒ ALL’ACQUA E CON
LA ZAMPETTA FECE QUALCHE PICCOLO SPRUZZO,
OSSERVANDO COME LA PAPERA, SERENA E FELICE,
CONTINUAVA IL SUO VIAGGIO TRA I RIFLESSI
SCINTILLANTI DEL SOLE.
Consonante R
I BAMBINI GIOCAVANO FELICI NEL GIARDINO DELLA
SCUOLA, MENTRE LEO SI ARRAMPICAVA SU UN MURETTO. IMPROVVISAMENTE SI FERMÒ, GUARDÒ
VERSO UN RAMO ATTIRANDO L’ATTENZIONE DEI BAMBINI.
– SUL RAMO RIPOSA UNA RONDINE! – ESCLAMÒ
SORPRESO .
LA RONDINE SEMBRAVA STANCA, CHIUDEVA GLI
OCCHI SOTTO IL CALDO SOLE. TUTTI SI FERMARONO A OSSERVARLA.
LA MAESTRA ROSA PRESE UNA PICCOLA CASETTA
DI LEGNO CHE AVEVA IN CLASSE TRA I MATERIALI
D’ARTE E LA SISTEMÒ VICINO AL RAMO.
– COSÌ AVRÀ SEMPRE UN POSTO DOVE RIPOSARE E BERE – SPIEGÒ SORRIDENDO.
LEO AGITÒ LA CODA, FELICE DI AVER
AIUTATO UNA NUOVA AMICA, MENTRE I BAMBINI
GUARDARONO LA RONDINE CON OCCHI PIENI DI TENEREZZA.
DA QUEL GIORNO, OGNI MATTINA LEO E I BAMBINI
CORREVANO A VEDERE SE LA RONDINE ERA
TORNATA A RIPOSARE NELLA CASETTA DI LEGNO.
Consonante F
ERA UN POMERIGGIO CALDO E TRANQUILLO.
I BAMBINI E LE BAMBINE STAVANO GIOCANDO
NEL CORTILE, MENTRE LEO LI OSSERVAVA. ERA
ACCOCCOLATO AI PIEDI DEL GRANDE ALBERO DEL PICCOLO GIARDINO DELLA SCUOLA E ACCANTO
A LUI C’ERANO I SUOI AMICI: PIPPO, L’UCCELLINO
CHIACCHIERINO E TOPINO, IL TOPOLINO CURIOSO.
– GUARDATE! UNA FARFALLA SI È POSATA SU UN
FIORE – ESCLAMA LEO AI SUOI AMICI.
L’UCCELLINO PIPPO VOLÒ SUBITO VICINO AL
FIORE: – HAI SPLENDIDI COLORI AMICA FARFALLA!
– DISSE AGITANDO LE ALUCCE.
LA FARFALLA SI MOSSE PIANO, COME SE VOLESSE
SALUTARE. ANCHE IL TOPOLINO TOPINO SI
AVVICINÒ CURIOSO E SALUTÒ LA FARFALLA CHE
SVOLAZZÒ LEGGERA INTORNO A LORO. – SONO
APPENA ARRIVATA E MI SENTO UN PO’ SOLA –DISSE CON UNA VOCINA TRISTE .
LEO E I SUOI AMICI SI RINCORSERO FACENDO
MILLE GIRAVOLTE E DIVERTENDOSI INSIEME. LA FARFALLA FINALMENTE NON ERA PIÙ SOLA: AVEVA
TROVATO DEGLI AMICI SPECIALI.
Consonante S
I BAMBINI ERANO SULLE GIOSTRINE DEL GIARDINO
DELLA SCUOLA. LEO INTANTO CERCAVA UN POSTO
COMODO PER DORMIRE UN PO’. SI GUARDÒ INTORNO
E VIDE UN RAGGIO DI SOLE CHE ILLUMINAVA
PROPRIO UN BEL CESPUGLIO DI GIRASOLI.
– FACCIO UN RIPOSINO DISTESO AL SOLE –MORMORÒ SOTTOVOCE.
ANDÒ LÌ, SI DISTESE NEL PUNTO CALDO E LUMINOSO
E CHIUSE GLI OCCHI. DOPO UN LUNGO SBADIGLIO,
LEO SI ADDORMENTÒ. LE SUE ORECCHIE SI
MUOVEVANO OGNI TANTO AL RUMORE DEI BAMBINI
CHE PARLAVANO E RIDEVANO.
A VOLTE MUOVEVA LENTAMENTE LA CODA O APRIVA
GLI OCCHI, MA SOLO PER UN ATTIMO.
- DOVE SEI, LEO? - CHIESE IN ANSIA AMINA, CERCANDOLO CON LO SGUARDO PER TUTTO IL GIARDINO.
ZAID GUARDÒ VERSO IL CESPUGLIO E VIDE IL GATTINO
DISTESO AL SOLE. – ECCOLO! È QUI! STA DORMENDO
SOTTO I GIRASOLI! – ESCLAMÒ SORRIDENDO.
LEO SI STIRACCHIÒ, FECE LE FUSA DI CONTENTEZZA
E, SENTENDOSI AL CALDO E AL SICURO, CHIUSE GLI OCCHIETTI, FELICE DI ESSERE LÌ, VICINO AI SUOI AMICI.
Consonante V
NELL’AULA DI MUSICA DELLA SCUOLA, I BAMBINI
SEDEVANO IN CERCHIO, CURIOSI.
AL CENTRO, C’ERA LA MAESTRA VIOLA CHE
MOSTRAVA UN PICCOLO VIOLINO DI LEGNO.
LEO SI AVVICINÒ PIANO PIANO, ATTRATTO DA QUEL
SUONO STRANO. QUANDO L’ARCHETTO SFIORÒ LE
CORDE, IL VIOLINO EMISE UN SUONO LUNGO E MORBIDO.
LEO CHIUSE GLI OCCHI, LE ORECCHIE DRITTE. POI
MIAGOLÒ DOLCEMENTE:
- IL VIOLINO VIBRA DOLCE COME IL VENTO!
I BAMBINI RISERO, E UNO DISSE: - HA RAGIONE LEO,
SEMBRA UNA NINNA NANNA! -
COSÌ, TUTTI ASCOLTARONO IN SILENZIO, MENTRE IL
SUONO DEL VIOLINO DANZAVA NELL’ARIA.
LA MAESTRA INCOMINCIÒ A SUONARE E OGNI NOTA
SEMBRAVA UNA CAREZZA.
UN BAMBINO BATTÉ LE MANI PIANO, SEGUENDO IL RITMO.
LEO FECE LE FUSA, FELICE . - ANCHE A LUI PIACE LA MUSICA! - PRECISÒ SOFIA SORRIDENDO.
ALLA FINE, TUTTI APPLAUDIRONO, E LA MAESTRA DISSE: - LA MUSICA È UN DONO SPECIALE.
Consonante D
ERA UNA GIORNATA DI PIOGGIA, E LA MAESTRA
AVEVA DECISO DI PORTARE LA CLASSE IN BIBLIOTECA. LEO FU IL PRIMO AD ARRIVARE E SALTÒ
SUBITO SUL GRANDE DIVANO BLU ACCANTO ALLA
FINESTRA. SI STIRACCHIÒ E FECE LE FUSA.
I BAMBINI SI SEDETTERO ACCANTO A LUI, OGNUNO
CON UN LIBRO IN MANO. QUANDO LA MAESTRA
INIZIÒ A LEGGERE AD ALTA VOCE, LEO SBADIGLIÒ
SODDISFATTO.
- SUL DIVANO SI STA DAVVERO COMODI! - ESCLAMÒ
LEO, ACCOCCOLANDOSI TRA DUE CUSCINI.
E COSÌ, TRA PAGINE CHE PARLAVANO DI DRAGHI,
STREGHE ROSSE DALLA RABBIA, PRINCIPESSE E
GATTI PARLANTI… INIZIÒ UN POMERIGGIO PIENO DI FANTASIA.
FUORI LA PIOGGIA CADEVA PIANO, DENTRO I
BAMBINI ASCOLTAVANO INCANTATI.
LEO RONFAVA, MA OGNI TANTO APRIVA UN OCCHIO CURIOSO.
E IN QUELLA BIBLIOTECA CALDA E SILENZIOSA, LE
STORIE SEMBRAVANO VERE.
Consonante B
ERA L’ORA DELLA MERENDA. I BAMBINI APRIVANO
I LORO ZAINETTI, E L’ARIA SI RIEMPIVA DI PROFUMI
DOLCI. LEO SALTÒ SUL TAPPETO E COMINCIÒ AD
ANNUSARE IN GIRO. BEATRICE SFILÒ UN BISCOTTO
ROTONDO E CROCCANTE DAL SUO CONTENITORE.
LEO SI AVVICINÒ SUBITO, CURIOSO. LO GUARDÒ, POI
SI LECCÒ I BAFFI E DISSE:
- IL BISCOTTO PROFUMA DI BURRO!
BEATRICE RISE. - NON PUOI MANGIARLO, LEO, MA
PUOI ANNUSARLO QUANTO VUOI!
LEO FECE UN PICCOLO MIAGOLIO E SI ACCOCCOLÒ
VICINO A LEI, FELICE .
GLI ALTRI BAMBINI GLI PORSERO LE MERENDE DA
ANNUSARE, UNO ALLA VOLTA.
LUI ANNUSAVA ATTENTO, POI FACEVA LE FUSA
COME PER DIRE “GRAZIE” E MUOVEVA I BAFFETTI
SODDISFATTO. POI CHIUSE GLI OCCHI, CONTENTO, CON LA PANCIA PIENA SOLO DI PROFUMI.
FU UNA MERENDA SPECIALE CON RISATE, BISCOTTI E MIAGOLII.
Consonante Z
ERA UN POMERIGGIO D’INIZIO ESTATE E LA CLASSE
ERA IN GIARDINO A DISEGNARE SOTTO UN GRANDE
ALBERO. LEO SI ERA SDRAIATO ALL’OMBRA, CALMO , CON LE ZAMPE DISTESE. MA A UN CERTO PUNTO ALZÒ IL MUSO, INFASTIDITO.
- MIAO! LA ZANZARA MI SVOLAZZA SUL MUSO! -
DISSE MUOVENDO LE ORECCHIE.
ZOE DISSE: - A ME HA PUNTO IL BRACCIO!
– A ME HA PUNTO LA GAMBA! – ESCLAMÒ FABIOLA.
LA MAESTRA SPRUZZÒ SUBITO UNO SPRAY
PROFUMATO NELL’ARIA.
– QUESTO DOVREBBE TENERLE LONTANE – DISSE
CON UN SORRISO.
LEO SI RILASSÒ DI NUOVO, CHIUDENDO GLI OCCHI.
LA ZANZARA, FORSE INFASTIDITA DAL PROFUMO, VOLÒ VIA.
E TUTTI TORNARONO A DISEGNARE IN PACE, CON IL
SOLE CHE SCALDAVA PIANO PIANO.
ERA LUNEDÌ MATTINA. LA CAMPANELLA SUONÒ
ALLEGRA E I BAMBINI ENTRARONO NELLA LORO AULA.
LEO, IL GATTINO DELLA SCUOLA, LI ASPETTAVA GIÀ
SUL TAPPETO COLORATO VICINO ALLA LIBRERIA.
APPENA TUTTI SI SEDETTERO, LA MAESTRA DISSE:
- OGGI CI SARÀ UN’ATTIVITÀ SPECIALE: USEREMO I
COLORI PER RACCONTARE CHI SIAMO.
LEO INIZIÒ A GIRARE TRA I BANCHI, CURIOSO. C’ERA
CHI DISEGNAVA LA PROPRIA FAMIGLIA, CHI LA CASA
CON IL GIARDINO, CHI UN CASTELLO PIENO DI DRAGHI
E ARCOBALENI.
LEO GUARDÒ I PASTELLI, LE TEMPERE E I DISEGNI
ATTACCATI ALLE PARETI. SI ARRAMPICÒ SU UNA SEDIA
E MIAGOLÒ FORTE: - LA SCUOLA È LA MIA CASA
SPECIALE PIENA DI COLORI!
I BAMBINI RISERO E LO ACCAREZZARONO. - HAI RAGIONE,
LEO! È BELLA PERCHÉ CI STIAMO BENE INSIEME.
POI, COME PREMIO, GLI FECERO UN DISEGNO SOLO
PER LUI: UNA SCUOLA A FORMA DI CUCCIA, CON
TANTE IMPRONTE COLORATE.
LEO LO GUARDÒ CON GLI OCCHI LUCIDI E SI
ACCOCCOLÒ SOPRA IL TAPPETO, FELICE . QUELLA
SÌ CHE ERA UNA CASA SPECIALE.
ERA UN GIORNO DI PRIMAVERA E LA SCUOLA AVEVA
ORGANIZZATO UN PICNIC NEL PRATO GRANDE
DIETRO L’EDIFICIO. I BAMBINI PORTARONO TOVAGLIE,
MERENDE, E ANCHE I LORO PUPAZZI.
LEO ERA EMOZIONATO: AMAVA CORRERE SULL’ERBA
E ANNUSARE I CESTINI.
QUANDO IL GRUPPO SI SEDETTE IN CERCHIO,
LA MAESTRA TIRÒ FUORI UN CESTINO DI VIMINI
PROFUMATO. DENTRO C’ERANO CILIEGIE GRANDI, LUCIDE, APPENA RACCOLTE.
LEO ANNUSÒ L’ARIA E SI SEDETTE COMPOSTO.
– ECCO UN CESTINO PIENO DI CILIEGIE ROSSE E
SUCCOSE! – DISSE TUTTO SODDISFATTO.
I BAMBINI RISERO. - LEO PARLA SEMPRE DI CIBO!DISSE GRETA RIDENDO.
LA MAESTRA DIEDE UNA CILIEGIA A OGNI BAMBINO.
POI PRESE UN TOVAGLIOLINO E NE MISE UNA, BEN
LAVATA, ACCANTO A LEO. LUI NON LA MANGIÒ, MA
LA GUARDÒ A LUNGO. NON VOLEVA ROVINARE QUEL FRUTTO COSÌ ROSSO E LUCCICANTE, MA VOLLE
RESTARE CON I SUOI AMICI, SOTTO IL SOLE, CON LE
COCCINELLE TRA LE ZAMPINE E IL PROFUMO BUONO DELLA PRIMAVERA.
ERA UNA GIORNATA PIOVOSA, E TUTTI I BAMBINI
ERANO IN CLASSE PER L’INTERVALLO. LA MAESTRA
AVEVA PREPARATO ALCUNI GIOCHI TRANQUILLI: LIBRI, PUZZLE, MARIONETTE E… UN VECCHIO GOMITOLO DI LANA COLORATA.
LEO LO VIDE SUL TAPPETO E IN UN ATTIMO CI SALTÒ
SOPRA: LO AFFERRAVA CON LE ZAMPE, LO FACEVA
ROTOLARE, CI SI ACCIAMBELLAVA SOPRA COME FOSSE
UN CUCCIOLO.
FEDERICO E ZOE LO GUARDARONO RIDENDO: «GUARDA
COME SI DIVERTE!»
LEO SI FERMÒ UN ATTIMO, ALZÒ IL MUSETTO E DISSE:
- IO SONO UN GATTO! GIOCO CON UN GOMITOLO E IL
MIO AMICO È IL GUFO GASTONE!
- CHI È GASTONE? - CHIESE ZOE.
LA MAESTRA SORRISE: - È IL GUFO DI PELUCHE CHE
LEO TIENE VICINO AL CUSCINO, NEL SUO ANGOLINO PREFERITO!
- ALLORA DOMANI LO PORTIAMO QUI IN CLASSE!DISSE FEDERICO.
E COSÌ FECERO. IL GIORNO DOPO, LEO E GASTONE, IL
GUFO PELUCHE, SI ADDORMENTARONO INSIEME SUL
TAPPETO, CON ACCANTO IL GOMITOLO.
QUEL GIORNO, LA CLASSE 1 A B ERA IN UN MUSEO PER
UNA MOSTRA D’ARTE E SUGLI ANIMALI.
C’ERANO FOTO, DISEGNI, PAROLE E ANCHE LEO, CHE
PASSEGGIAVA CURIOSO TRA I TAVOLI.
ARRIVARONO A UN DIPINTO CON UNA GIRAFFA CHE
MANGIA UN GELATO. LA GUARDAVANO CURIOSI, LEO
SI SEDETTE ACCANTO A LORO E MIAGOLÒ:
- LA GIRAFFA MANGIA LE FOGLIE, NON I GELATI!
I BAMBINI RISERO. - HAI RAGIONE, LEO! - DISSE LA
MAESTRA. - MA NEI DISEGNI POSSIAMO IMMAGINARE
QUELLO CHE VOGLIAMO.
TORNATI A SCUOLA, MENTRE LEO SI ACCUCCIAVA
VICINO ALLA FINESTRA, I BAMBINI CONTINUARONO A
DISEGNARE E COLORARE GIRAFFE CHE MANGIAVANO
MELE, BISCOTTI… E PERSINO SPAGHETTI.
Consonante H
LEO STAVA ALLA FINESTRA DELLA CLASSE.
ERA POMERIGGIO E FUORI FACEVA FRESCO.
IMPROVVISAMENTE COMINCIÒ AD AGITARE LA CODA:
QUALCUNO STAVA PASSANDO SUL VIALETTO.
ZAID SI AVVICINÒ: - CHI C’È FUORI, LEO?
LEO FECE UN MIAGOLIO CONTENTO E INDICÒ CON LA ZAMPA.
- IL CANE CHE ABITA QUI DI FRONTE SI CHIAMA
HOLLY ED È UN HUSKY.
- UN HUSKY? QUELLI CHE CORRONO SULLA NEVE?CHIESE AMINA.
- PROPRIO COSÌ! - RISPOSE LA MAESTRA. - MA
HOLLY È TRANQUILLA, E AMA SALUTARE I BAMBINI AL CANCELLO.
TUTTI SI MISERO ALLA FINESTRA E AGITARONO LA MANO. HOLLY LI GUARDÒ, SCODINZOLÒ E SI MISE A SEDERE, CON LE ORECCHIE DRITTE.
LEO LA GUARDÒ ANCORA PER UN ATTIMO, POI
TORNÒ AL SUO POSTO, CONTENTO DI AVERE AMICI IN OGNI ANGOLO DEL MONDO.
Consonante Q
ERA L’ORA DI ARTE.
I BAMBINI DISEGNAVANO IN SILENZIO, USANDO
MATITE COLORATE E PENNARELLI. LEO PASSEGGIAVA
TRA I BANCHI, OSSERVANDO CURIOSO.
A UN CERTO PUNTO SI FERMÒ ACCANTO A LARA,
CHE STAVA DISEGNANDO UN GRANDE ALBERO CON
CUORI SULLE FOGLIE.
LEO SI SEDETTE ACCANTO A LEI E DISSE:
– SONO CURIOSO DI VEDERE I DISEGNI SUL TUO
QUADERNO! –
LARA SORRISE E GLI MOSTRÒ TUTTE LE PAGINE:
C’ERANO GATTI, ALBERI, CASE E ANCHE UNA PAGINA
PIENA DI ZAMPETTE!
– QUESTA È PER TE, LEO! – DISSE.
LA MAESTRA SI AVVICINÒ E DISSE: – I VOSTRI
QUADERNI SONO COME DEI PICCOLI MONDI. E LEO LI
AMA TUTTI! –
LEO FECE LE FUSA FORTE FORTE E SI ACCOCCOLÒ
PROPRIO SUL BANCO, TRA I COLORI E I FOGLI
PROFUMATI DI STORIE.
UN ARCOBALENO
DI NUMERI
ARCOBALEO, L’ALLEGRO GATTINO CON LA CODA DI TANTI COLORI, È EMOZIONATO: OGGI VA A SCUOLA!
DAVANTI A LUI, NEL PRATO, C’È UN SENTIERO DI
IMPRONTE COLORATE.
“PER ARRIVARE A SCUOLA DEVO SEGUIRLE CON
ATTENZIONE” PENSA ARCOBALEO.
LA PRIMA IMPRONTA È ROSSA E MOSTRA IL NUMERO
0. “ZERO È L’INIZIO DI OGNI AVVENTURA!” DICE
ARCOBALEO, FACENDO UN PICCOLO SALTO.
POI ARRIVA SULL’IMPRONTA 1, ARANCIONE COME
IL SOLE AL TRAMONTO. CON 2 E 3 ARCOBALEO
CONTA AD ALTA VOCE E LA SUA CODA ONDEGGIA
FELICE . SALTA SULL’IMPRONTA 4 E POI SULLA
5, CON 6, 7 E 8 SI SENTE SEMPRE PIÙ SICURO.
“STO IMPARANDO I NUMERI… E STO ARRIVANDO!”
MIAGOLA CONTENTO. SULL’ULTIMA IMPRONTA
VIOLA C’È IL NUMERO 9.
IN CIMA ALLA COLLINA COMPARE LA SCUOLA E ARCOBALEO SORRIDE.
• E VOI, BAMBINE E BAMBINI, SIETE PRONTI A
COMINCIARE QUESTO BELLISSIMO VIAGGIO ALLA
SCOPERTA DEI NUMERI?
ARCOBALEO È DAVANTI AL PORTONE DELLA
SCUOLA. IL CUORICINO GLI BATTE FORTE PER
L’EMOZIONE, NON VEDE L’ORA DI INCONTRARE I BAMBINI.
SI GUARDA INTORNO CON OCCHI CURIOSI E LI
CERCA, MA IL GIARDINO È SILENZIOSO.
ARCOBALEO GUARDA DI NUOVO CON ATTENZIONE,
MA NON VEDE NESSUNO.
– QUI CI SONO ZERO BAMBINI, – DICE PIANO.
– ZERO SIGNIFICA CHE NON C’È NESSUN BAMBINO. –
ALLORA ALZA UNA ZAMPETTA E FA UN PICCOLO
PUGNETTO: È IL GESTO DELLO ZERO.
SORRIDE, PERCHÉ HA CAPITO CHE ANCHE LO ZERO
È UN NUMERO IMPORTANTE.
POI GUARDA IL PORTONE E ASPETTA FIDUCIOSO. SA
CHE PRESTO ARRIVERANNO I SUOI AMICI E DA ZERO
INIZIERÀ UNA NUOVA, BELLISSIMA GIORNATA DI SCUOLA.
• SIETE PRONTI ANCHE VOI? ALZATE UN PUGNETTO COME ARCOBALEO.
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