Tiziana Trotta
MATEMATICA E INFORMATICA + ESERCIZIARIO
SECONDO LE NUOVE
INDICAZIONI NAZIONALI
• STEM LAB
• STORYTELLING:
STORIE DA SCOPRIRE
MATEMATICA
E
INFORMATICA + ESERCIZIARIO
Centro
di Ricerca Didattica Ardea
Editrice
PREREQUISITI
4 Uguali o diversi
5 Cose in comune
6 Pochi · Tanti · Nessuno
7 Di Più · Di Meno
I NUMERI FINO A 10
8 Un arcobaleno di numeri
10 Il numero 0
12 Il numero 1
16 Il numero 2
20 Il numero 3
24 Il numero 4
28 Il numero 5
32 VERIFICA • Mi metto alla prova
34 Il numero 6
38 Il numero 7
42 Il numero 8
46 Il numero 9
50 Il numero 10
54 Gli amici del 10
55 Forma il 10
56 VERIFICA • Mi metto alla prova
58 Uno in meno • Uno in più
59 Precedente e successivo
60 Maggiore, minore, uguale
62 Numeri a confronto
63 INFORMATICA Arcobaleo e i suoi colori
64 Numeri ordinali
65 La gara di corsa
66 VERIFICA • Mi metto alla prova
ADDIZIONI E SOTTRAZIONI ENTRO IL 10
68 L’addizione
69 L’addizione con le dita
70 Addizioni con immagini
71 Addizioni sulla linea
72 Addizioni con il ten frame
73 Problemi facili facili
74 La sottrazione
75 La sottrazione con le dita
76 Sottrazioni con immagini
77 Sottrazioni sulla linea
78 Sottrazioni con il ten frame
79 Problemi facili facili
80 La differenza
81 Trova la differenza
82 Operazioni inverse • 1
83 Operazioni inverse • 2
84 INFORMATICA Arcobaleo il postino
85 INFORMATICA C’è posta per Uccellina
86 VERIFICA • Mi metto alla prova
I NUMERI FINO A 20
88 Decina e unità
90 Il cambio con i quadretti
91 Il cambio con l’abaco
92 I numeri 11 • 12 • 13
93 I numeri 14 • 15 • 16
94 I numeri 17 • 18 • 19
95 Il numero 20
96 I numeri fino a 20
97 INFORMATICA Azioni in ordine
ADDIZIONI E SOTTRAZIONI ENTRO IL 20
98 Addizioni entro il 20
100 Sottrazioni entro il 20
102 VERIFICA • Mi metto alla prova
PROBLEMI
106 Dall’immagine al testo
107 Qual è la domanda?
108 Problemi con l’addizione...
109 ... E la sottrazione
110 I problemi di Leo
111 INFORMATICA Il percorso sbagliato
112 VERIFICA • Mi metto alla prova
SPAZIO E FIGURE
114 Linee aperte e chiuse
115 Regioni e confini
116 Reticoli e caselle
117 Reticoli e incroci
118 INFORMATICA Arcobaleo il golosone
119 Forme intorno a me
120 Forme e figure
121 Forme d’arte
122 VERIFICA • Mi metto alla prova
MISURE
124 Più lungo, più corto
125 Più alto, più basso
126 Più pesante, meno pesante
127 Più capace, meno capace
128 L’euro
129 EDUCAZIONE FINANZIARIA
Usiamo l’euro
130 VERIFICA • Mi metto alla prova
DATI E PREVISIONI
132 Che cos’hanno in comune?
133 Raggruppiamo
134 Relazioni
135 Il gelato preferito
136 INFORMATICA Leo gioca e fa le fusa
137 VERIFICA • Mi metto alla prova
ESERCIZIARIO
138 Cose in comune
139 Tanti quanti
140 Di più, di meno
141 Il numero 0
142 Il numero 1
143 Il numero 2
144 Il numero 3
145 Il numero 4
146 Il numero 5
147 I numeri da 0 a 5
148 Il numero 6
149 Il numero 7
150 Il numero 8
151 Il numero 9
152 Il numero 10
153 I numeri fino a 10
154 Precedente e successivo
155 Maggiore, minore, uguale
156 Numeri ordinali
157 Addizioni entro il 10
158 Tante addizioni
159 Gioco con i dadi
160 Problemi con l’addizione
161 Sottrazioni entro il 10
162 Tante sottrazioni
163 Sottrazioni a colori
164 La differenza
165 Problemi con la sottrazione
166 Operazioni inverse
167 Raggruppo per 10
168 La decina
169 La decina sull’abaco
170 I numeri da 10 a 19
172 Il numero 20
173 I numeri fino a 20
174 Addizioni entro il 20
175 Sottrazioni entro il 20
176 Avanti e indietro sulla linea
177 Schemi e tabelle
178 Giochiamo con il + e il –
179 Problemi
180 Tanti problemi
181 Linee aperte e chiuse
182 Regioni e confini
183 Reticoli e caselle
184 Reticoli e incroci
185 Forme e figure
186 Altezza e lunghezza
187 Peso
188 Capacità
189 L’euro
190 L’intruso
191 Relazioni
192 Facciamo un’indagine
UGUALI O DIVERSI
A COLORA IL GATTINO UGUALE AL MODELLO PROPOSTO.
A CERCHIA SOLO LE FARFALLE UGUALI.
A CONFRONTA LE IMMAGINI E CERCHIA LE 4 DIFFERENZE.
COSE IN COMUNE
A CERCHIA CON
LA
MATITA SOLO LE COSE CHE PUOI MANGIARE.
A CERCHIA CON LA MATITA SOLO I FRUTTI GIALLI.
A DISEGNA NEL RIQUADRO GLI OGGETTI CHE USI PER LAVARTI.
POCHI • TANTI • NESSUNO
A COLORA POCHI PASTELLI.
A COLORA TANTE FORBICI.
A COLORA IL RIQUADRO CON NESSUNO ZAINO.
DI PIÙ • DI MENO
A COLORA L’ANIMALE CHE HA MENO ZAMPE.
A COLORA UN PALLINO PER OGNI CAROTA. POI CERCHIA IL CESTO CON PIÙ CAROTE.
A OSSERVA E DISEGNA SEGUENDO IL COMANDO DELLA FRECCIA.
UN ARCOBALENO
DI NUMERI
A
AIUTA LEO A SEGUIRE LA STRADA, RIPASSANDO E COLORANDO I NUMERI NELLE IMPRONTE.
Ascolta la storia.
CI SONO 0 BAMBINI.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
A RIPASSA E CONTINUA.
A CERCHIA IL CESTINO CON 0 FRAGOLE.
A DISEGNA...
A COLORA IL NUMERO 0 SULLA LINEA DEI NUMERI.
LEO VEDE 1 TOPINO.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
IL REGOLO 1
A QUANTI TOPI VEDE LEO? COLORA.
A CERCHIA DOVE CONTI 1.
CERCHIA 1 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ
A COLORA IL NUMERO 1 SULLA LINEA DEI NUMERI.
1 2 3 4 5 6
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
1 1 1 1 U N O U N O
A DISEGNA COME INDICATO.
1 CAROTA 1 MELA
A INDICA CON UNA X L’ANIMALE CON
A COLORA 1 TRIANGOLO DI GIALLO E 1 DI ROSSO. SEGUI IL RITMO.
A CANCELLA CON UNA X GLI ELEMENTI DI TROPPO.
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
LEO SALUTA 2 UCCELLINI.
GLI UCCELLINI SONO DUE.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
A QUANTI UCCELLINI SALUTA ARCOBALEO? COLORA.
CERCHIA 2 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ A CERCHIA DOVE CONTI 2 POLPETTE.
A COLORA IL NUMERO 2 SULLA LINEA DEI NUMERI.
1 2 3 4 5 6
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
2 2 2 2 2
D U E D U E
A DISEGNA COME INDICATO.
2 FIORI
API
FILI D’ERBA
A INDICA CON UNA X LO STAGNO CON 2 RANE.
A COLORA 2 FIORI DI GIALLO E 2 DI ROSSO. SEGUI IL RITMO.
A CANCELLA CON UNA X GLI ELEMENTI DI TROPPO.
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
CI SONO 3 FARFALLE. LE FARFALLE SONO TRE.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
A QUANTE FARFALLE OSSERVA ARCOBALEO? COLORA.
3 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ A CERCHIA DOVE CONTI 3 FIORI.
CERCHIA
A COLORA IL NUMERO 3 SULLA LINEA DEI NUMERI.
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
3 3 3 3 3
T R E T R E
A DISEGNA COME INDICATO.
3 BRUCHI
3 FUNGHI
A COLORA IL FIORE CON 3 PETALI.
3 COCCINELLE
A COLORA 3 STELLE DI GIALLO E 3 DI VERDE. SEGUI IL RITMO.
A CANCELLA CON UNA X GLI ELEMENTI DI TROPPO.
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
QUATTRO
CI SONO 4 TARTARUGHE.
LE TARTARUGHE SONO QUATTRO.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
A QUANTE TARTARUGHE OSSERVA LEO? COLORA.
CERCHIA 4 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ A CERCHIA DOVE CONTI 4 PIGNE.
A COLORA IL NUMERO 4 SULLA LINEA DEI NUMERI.
4 4 4 4 4
A DISEGNA COME INDICATO.
4 SCARPE 4 CAPPELLI 4 CALZINI
A INDICA CON UNA X IL RAMO CON 4 FOGLIE.
A CONTA E COLORA LA CASELLA GIUSTA.
OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
CINQUE
UCCELLINA MANGIA 5 SEMINI.
I SEMINI SONO CINQUE.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
A QUANTI SEMINI SUL PRATO? COLORA.
A CERCHIA DOVE CONTI 5 UCCELLINI.
CERCHIA 5 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ
A COLORA IL NUMERO 5 SULLA LINEA DEI NUMERI.
1 2 3 4 5 6
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
A DISEGNA COME INDICATO.
5 FOGLIE
5 FUNGHI 5 ZUCCHE
A CANCELLA O AGGIUNGI FIORI PER FORMARE INSIEMI DA 5.
A CONTA E COLLEGA CON UNA LINEA AL NUMERO GIUSTO.
1 0 2 3 4 5
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
VERIFICA
A COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI E DISEGNA LE STELLINE PER INDICARE LA QUANTITÀ.
A COLORA TANTI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.
0 1 2 3 4 5 0 1
A CONTA LE DITA E SCRIVI IL NUMERO NEL QUADRATINO.
A CONTA LE STELLE E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E PAROLE.
A DISEGNA PER ARRIVARE ALLA QUANTITÀ INDICATA. 1 3 2 4
A DISEGNA O CANCELLA PER AVERE LA QUANTITÀ INDICATA.
3 5 2
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
CI SONO 6 FORMICHE IN FILA.
LE FORMICHE IN FILA SONO SEI.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
A QUANTE FORMICHE VEDE LEO? COLORA.
A CERCHIA DOVE CONTI 6 RAGNI.
CERCHIA 6 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ
A COLORA IL NUMERO 6 SULLA LINEA DEI NUMERI.
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
A DISEGNA COME INDICATO.
4 RAZZI
6 LUNE 5 STELLE
A COLORA LA BANDIERA CON 6 STELLE.
A CANCELLA O DISEGNA PER FORMARE INSIEMI DA 6.
A
OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
u
A QUANTE API INTORNO A LEO? COLORA.
7 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ A CERCHIA DOVE CONTI 7 FARFALLE.
CERCHIA
A COLORA IL NUMERO 7 SULLA LINEA DEI NUMERI.
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
A DISEGNA SU OGNI CASTELLO DI SABBIA TANTE BANDIERINE QUANTE NE INDICA IL NUMERO. 7 5 6
A INDICA CON UNA X IL COSTUME CON 7 STELLE.
A CANCELLA O DISEGNA PER FORMARE INSIEMI DA 7.
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
DISEGNA I PETALI COME INDICATO. A QUANTI FIORI RACCOGLIE LEO? COLORA.
CERCHIA 8 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ
A COLORA IL NUMERO 8 SULLA LINEA DEI NUMERI.
1 2 3 4 5 6
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
A DISEGNA SU OGNI PESCE TANTE BOLLICINE QUANTE NE INDICA IL NUMERO.
6 7
A COLORA LA CORNICE DEL RIQUADRO CON 8 ELEMENTI.
8
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
CERCHIA 9 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ A DISEGNA SULLE MAGLIE TANTI CUORI QUANTI NE INDICA IL NUMERO. A QUANTE BANDIERE VEDE LEO? COLORA.
A COLORA IL NUMERO 9 SULLA LINEA DEI NUMERI.
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
A DISEGNA COME INDICATO.
8 FUNGHI
9 GHIANDE 7 FOGLIE
A COLORA LA CORNICE DEL RIQUADRO CON 9 FIORI.
A UNISCI I PUNTINI DA 0 A 9. CHE COSA APPARE? A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
APPARE
CONTA CON LEO
NEL CIELO BRILLANO 10 STELLINE. LE STELLINE SONO DIECI.
Ascolta la storia e guarda la tavola animata.
u da
A QUANTE STELLINE BRILLANO IN CIELO? COLORA. IL REGOLO 10
A DISEGNA 10 MELE NEL CESTO POI COLORA UN PALLINO PER OGNI MELA.
CERCHIA 10 NELLA FOTO. NELLA REALTÀ
A COLORA IL NUMERO 10 SULLA LINEA DEI NUMERI.
A OSSERVA, RIPASSA E COMPLETA.
A DISEGNA UNA FOGLIA PER OGNI FIORE. POI RISPONDI. • QUANTI FIORI CI SONO?
QUANTE FOGLIE HAI DISEGNATO?
A DISEGNA FINO A FORMARE 10, POI SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN PAROLA.
A COLORA SEGUENDO L'INDICAZIONE.
10 TRIANGOLI
9 CERCHI
A CANCELLA LE STELLE PER FORMARE INSIEMI DA 10.
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CONTA CON LEO
GLI AMICI DEL 10
A COLORA I GATTI CHE MANCANO PER FORMARE IL 10 E SCRIVI I
NUMERI, COME NELL’ESEMPIO.
FORMA IL 10
A COLORA IL TUO ARCOBALENO COME INDICATO, POI COMPLETA LE COPPIE DI NUMERI.
VERIFICA
A COMPLETA LA LINEA CON I NUMERI MANCANTI, POI COLLEGA OGNI NUMERO AL REGOLO GIUSTO.
A CONTA LE DITA E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN PAROLA.
A DISEGNA TANTI PALLINI BLU QUANTI NE INDICA IL NUMERO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A COLORA TANTI PALLINI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.
9 8 5 6 7 10
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
UNO IN MENO • UNO IN PIÙ
A COLORA IN OGNI COLONNA UN QUADRATINO IN PIÙ, POI SCRIVI IL NUMERO. 1 2
0
A COLORA IN OGNI COLONNA UN QUADRATINO IN MENO, POI SCRIVI IL NUMERO.
A OSSERVA IL NUMERO 5 SULLA LINEA DEI NUMERI. SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E QUELLO SUCCESSIVO.
A SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE, CHE VIENE PRIMA. 3
A SCRIVI IL NUMERO SUCCESSIVO, CHE VIENE DOPO.
A SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO. 2 8 9 6 4 5
MAGGIORE, MINORE, UGUALE
IL COCCODRILLO È UN GOLOSONE: APRE LA BOCCA DOVE CI SONO PIÙ BOCCONI, GIRA LA TESTA SE SONO DI MENO E RESTA A BOCCA APERTA SE LA QUANTITÀ È LA STESSA.
5 È MAGGIORE DI 3
5 > 3 > SIGNIFICA MAGGIORE
2 È MINORE DI 4 2 < 4 < SIGNIFICA MINORE
3 È UGUALE A 3 3 = 3 = SIGNIFICA UGUALE
A CON UN CARTONCINO E UN FERMACAMPIONE COSTRUISCI
LA BOCCA DEL COCCODRILLO E GIOCA A CONFRONTARE LE QUANTITÀ DEGLI OGGETTI.
A SCRIVI SOTTO OGNI TORRE IL NUMERO DI MATTONCINI, POI LEGGI.
A CONTA, SCRIVI IL NUMERO NEL CARTELLINO, POI COMPLETA
CON >, < O =.
A COLORA TANTE PALLINE QUANTE NE INDICA IL NUMERO, POI SCRIVI >, <, = .
NUMERI A CONFRONTO
LA LINEA DEI NUMERI PUÒ AIUTARTI A CONFRONTARE I NUMERI.
5 È MAGGIORE DI 3
IL 5 SI TROVA DOPO IL 3, QUINDI È MAGGIORE .
IL 3 SI TROVA PRIMA DEL 5, QUINDI È MINORE . 5 > 3
A AIUTANDOTI CON LA LINEA, CONFRONTA I NUMERI E SCRIVI > , < O = .
A COMPLETA CON UN NUMERO ADATTO. 7
ཁ Scegliere e utilizzare oggetti per rappresentare informazioni.
ARCOBALEO E I SUOI COLORI
LEO VUOLE COLORARE IL POSTER DEI SUOI OGGETTI PREFERITI
USANDO I COLORI DELLA SUA CODA.
A AIUTALO, USANDO I TUOI COLORI A CERA PER RIEMPIRE OGNI
RIQUADRO COME INDICATO DALLE ISTRUZIONI.
LEGENDA
A OSSERVA.
NUMERI ORDINALI
LE PAROLE PRIMO , SECONDO , TERZO ... INDICANO L’ORDINE IN CUI SONO ARRIVATI I BAMBINI. SI CHIAMANO NUMERI ORDINALI . SI POSSONO SCRIVERE ANCHE COSÌ: 1° , 2° , 3 ° ...
A COLORA LE MACCHININE SEGUENDO LE INDICAZIONI.
SECONDA TERZA SESTA
A CERCHIA IL 2°, IL 5° E IL 7° FIORE.
LA GARA DI CORSA
A OSSERVA L’ORDINE DI ARRIVO ALLA GARA DI CORSA E RISPONDI ALLE DOMANDE.
• QUANTI ANIMALETTI HANNO PARTECIPATO ALLA GARA?
• CHI È ARRIVATO AL PRIMO POSTO?
• IN QUALE POSIZIONE SI TROVA LUMACHINA?
• E LEO?
• CHI È ARRIVATO ULTIMO? ....................................................
• CHI SI TROVA AL TERZO POSTO? ....................................................
A COLORA SOLO GLI ANIMALI AL TERZO, AL QUARTO E AL QUINTO POSTO.
A IN OGNI COPPIA, RIPASSA CON IL ROSSO LA CORNICE DELL'INSIEME
CON PIÙ ELEMENTI E CON IL VERDE LA CORNICE DELL'INSIEME CON MENO ELEMENTI.
A COLORA I NUMERI MAGGIORI DI 5.
A COLORA I NUMERI MINORI DI 5.
A SCRIVI I NUMERI NEI PALLONCINI, POI COLORA SECONDO LE INDICAZIONI.
COLORA DI IL TERZO, DI IL SETTIMO. 1 .......... .......... 2 9
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
ADDIZIONI E SOTTRAZIONI
A ASCOLTA LA STORIA, OSSERVA L’IMMAGINE E RISPONDI ALLE DOMANDE.
• QUANTE FORME CONTI IN TUTTO?
• CON QUANTE FORME GIOCA ARCOBALEO? ............
• QUANTE RESTANO NELLA SCATOLA? ............
Ascolta la storia.
L’ADDIZIONE
GIOIA HA 2 PALLONCINI GIALLI, LEO HA 4 PALLONCINI
VERDI. QUANTI PALLONCINI HANNO IN TUTTO?
2 DUE + PIÙ 4 QUATTRO = UGUALE 6 SEI
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA HAI
ESEGUITO UN’ ADDIZIONE , CIOÈ HAI UNITO DUE QUANTITÀ. HAI OTTENUTO LA SOMMA IL SEGNO DELL’ADDIZIONE È IL + ( PIÙ ).
A CONTA, SCRIVI I NUMERI E COMPLETA L’ADDIZIONE.
• QUANTE ?
• QUANTE ?
• QUANTI FRUTTI IN TUTTO? ...............
L’ADDIZIONE CON LE DITA
ALZA TANTE DITA QUANTE
NE INDICA IL PRIMO NUMERO DELL’ADDIZIONE.
ALZA ORA TANTE DITA QUANTE
NE INDICA IL SECONDO NUMERO DELL’ADDIZIONE.
A OSSERVA LE DITA ED ESEGUI LE ADDIZIONI.
ORA QUANTE SONO
ADDIZIONI CON IMMAGINI
A CONTA, FAI L’ADDIZIONE E RISPONDI ALLA DOMANDA.
QUANTI CAPPELLI IN TUTTO?
QUANTE PALLE IN TUTTO?
QUANTE FETTE DI PIZZA IN TUTTO?
QUANTE CONCHIGLIE IN TUTTO? ...............
ADDIZIONI SULLA LINEA
UCCELLINA PARTE DA 5 E FA 2 SALTI IN AVANTI SULLA LINEA DEI NUMERI. DOVE ARRIVERÀ?
UCCELLINA ARRIVA AL NUMERO 7. → 5 + 2 = 7
A COLORA IL PRIMO NUMERO, SEGNA I SALTI IN AVANTI ED ESEGUI LE ADDIZIONI.
ADDIZIONI CON IL TEN FRAME
A SOMMA I PALLINI E I PALLINI SUL TEN FRAME.
PER RISOLVERE LE ADDIZIONI, SEGUI L’ESEMPIO.
PROBLEMI FACILI FACILI
A OSSERVA LE IMMAGINI, RACCONTA COSA VEDI E COMPLETA.
LA SOTTRAZIONE
GIANNI AVEVA 7 CARAMELLE, POI NE HA MANGIATE 3. QUANTE CARAMELLE SONO RIMASTE?
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA E SAPERE QUANTE
CARAMELLE RESTANO, HAI ESEGUITO UNA SOTTRAZIONE . BASTA TOGLIERE UNA QUANTITÀ DA UN’ALTRA QUANTITÀ. IL SEGNO DELLA SOTTRAZIONE È IL − ( MENO ).
A OSSERVA, CONTA E COMPLETA.
LA SOTTRAZIONE CON LE DITA
USIAMO LE DITA PER FARE LA SOTTRAZIONE 5 – 2 = 3
ALZA TANTE DITA QUANTE NE
INDICA IL PRIMO NUMERO DELLA SOTTRAZIONE. 5
ABBASSA TANTE DITA QUANTE NE
INDICA IL SECONDO NUMERO DELLA SOTTRAZIONE. 2
A OSSERVA LE DITA ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI. 5 1 =
CONTA ORA LE DITA CHE RESTANO ALZATE. 1 2 3
A CANCELLA CON UNA X LE DITA INDICATE DAL SECONDO NUMERO E CONTA QUANTE DITA RESTANO. POI CALCOLA.
SOTTRAZIONI CON IMMAGINI
A OSSERVA LE IMMAGINI ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
6 – 3 = 8 – 2 =
A CANCELLA CON UNA X LA QUANTITÀ INDICATA DAL SECONDO
NUMERO E SCRIVI IL RISULTATO.
7 – 1 = 8 – 4 = ........
8 – 5 = 6 – 4 =
SOTTRAZIONI SULLA LINEA
UCCELLINA PARTE DA 8 E FA 3 SALTI INDIETRO SULLA
LINEA DEI NUMERI. DOVE ARRIVERÀ?
UCCELLINA ARRIVA AL NUMERO 5. → 8 – 3 = 5
A COLORA IL PRIMO NUMERO, SEGNA I SALTI INDIETRO ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
SOTTRAZIONI CON IL TEN FRAME
A CON UNA X ELIMINA I PALLINI PER ESEGUIRE LA SOTTRAZIONE. OSSERVA L’ESEMPIO.
A OSSERVA IL TEN FRAME E SCRIVI LA SOTTRAZIONE COME NELL’ESEMPIO. 8 – 2 = 8 – 3 = 5
PROBLEMI FACILI FACILI
A OSSERVA LE IMMAGINI, RACCONTA COSA VEDI E COMPLETA.
• QUANTE MELE IN TUTTO? ............
• QUANTE MELE SULL’ALBERO? ............
• QUANTE MELE CADUTE? ............ – =
• QUANTI UCCELLI IN TUTTO?
• QUANTI UCCELLI NEL NIDO?
• QUANTI UCCELLI FUORI DAL NIDO? – =
LA DIFFERENZA
LA SOTTRAZIONE SERVE ANCHE A CALCOLARE
QUANTI IN PIÙ, QUANTI IN MENO. SERVE
CIOÈ A TROVARE LA DIFFERENZA .
A OSSERVA E COMPLETA
• UGO HA FOGLI.
• LIA HA FOGLI.
• UGO HA FOGLI IN PIÙ.
• LIA HA FOGLI IN MENO.
OPERAZIONE : 5 - 3 = 2
LA DIFFERENZA È 2
A COLLEGA CON UNA FRECCIA E CALCOLA LA DIFFERENZA.
• ALBERI =
• GHIANDE = OPERAZIONE : - =
LA DIFFERENZA È ............
• LUMACHE =
• CESPUGLI = OPERAZIONE : - =
LA DIFFERENZA È ............
TROVA LA DIFFERENZA
• QUANTE IN PIÙ?
A CERCHIA LA DIFFERENZA, RISPONDI E SCRIVI LA SOTTRAZIONE.
QUANTE ? QUANTI ?
• QUANTI IN MENO?
• QUANTE IN PIÙ?
• QUANTI IN MENO? ........
• QUANTE ? ........
= – =
• QUANTI ?
OPERAZIONI INVERSE • 1
A OSSERVA E COMPLETA.
SUL RAMO CI SONO 3
UCCELLINI. POI NE ARRIVA
ANCORA 1. QUANTI
UCCELLINI CI SONO ORA?
SUL RAMO C’ERANO 4 UCCELLINI. POI 1 È
VOLATO VIA. QUANTI
UCCELLINI CI SONO ORA?
3 + 1 = 4 − 1 = 3 4
L’ADDIZIONE E LA SOTTRAZIONE SONO OPERAZIONI
INVERSE : AGGIUNGERE È IL CONTRARIO DI TOGLIERE .
A COMPLETA CON I DISEGNI.
OPERAZIONI INVERSE • 2
A COMPLETA GLI SCHEMI CON I NUMERI MANCANTI, COME NELL’ESEMPIO.
ARCOBALEO IL POSTINO
OGGI ARCOBALEO HA AVUTO UN COMPITO MOLTO SPECIALE. UN
CORRIERE GLI HA CHIESTO DI CONSEGNARE DEI DOCUMENTI ALLA
SEGRETERIA DELLA SCUOLA, CHE PURTROPPO ERA CHIUSA AL SUO ARRIVO. LEO È MOLTO ORGOGLIOSO DELL’INCARICO RICEVUTO E FARÀ DEL SUO MEGLIO PER ESSERE UN PERFETTO POSTINO.
A OSSERVA LE FRECCE E AIUTA ARCOBALEO A SEGUIRE IL PERCORSO SULLA GRIGLIA COLORANDO I QUADRETTI GIUSTI.
LEO PARTE DA QUI ཁ Seguire delle istruzioni in sequenza.
C’È POSTA PER UCCELLINA
TRA LE BUSTE DEL CORRIERE, C’è ANCHE UN PACCO PER UCCELLINA. ARCOBALEO DEVE CONSEGNARLO AL SUO NIDO.
A SEGUI LA MAPPA DEL SUO PERCORSO COLORANDO LE FRECCE SECONDO LE INDICAZIONI.
SE VANNO VERSO L'ALTO
SE VANNO VERSO IL BASSO
SE VANNO A DESTRA
SE VANNO A SINISTRA
A DISEGNA SUL CARTONCINO UN PERCORSO SU UN FOGLIO A QUADRETTI E RIPRODUCILO USANDO CANNUCCE COLORATE. SFIDA I TUOI AMICI A SPINGERE CON IL SOFFIO UNA PALLINA FINO AL TRAGUARDO.
VERIFICA
A ESEGUI LE ADDIZIONI E LE SOTTRAZIONI USANDO LE DITA.
4 + 3 = 2 + 5 = 7 – 6 = 8 – 3 =
A CALCOLA SULLA LINEA DEI NUMERI, SEGNANDO I SALTI.
A COLORA ALLO STESSO MODO LE FRAGOLE CHE DANNO LO STESSO RISULTATO.
A RISOLVI LE OPERAZIONI CON L’ AIUTO DEL TEN FRAME.
A COMPLETA GLI SCHEMI CON I NUMERI MANCANTI.
A QUALE NUMERO È NASCOSTO SOTTO LA STELLA? INDICALO CON
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
DECINA E UNITÀ
UN GRUPPO DA 1 0 ELEMENTI SI CHIAMA DECINA ( DA ).
GLI ELEMENTI FUORI DAL GRUPPO SI CHIAMANO UNITÀ (U).
A OSSERVA E RISPONDI.
• QUANTE BIGLIE CI SONO SUL VASSOIO?
• QUANTE BIGLIE SONO FUORI DAL VASSOIO?
IN TUTTO CI SONO 1 2 BIGLIE , CIOÈ
1 DECINA E 2 UNITÀ , 1 DA E 2 U .
A RAGGRUPPA PER 10 E REGISTRA IN TABELLA.
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTE SONO RIMASTE FUORI? ........ u 2 da 1 u da u da
• QUANTE SONO RIMASTE FUORI? ........
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTE SONO RIMASTE FUORI?
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO? ........
• QUANTE SONO RIMASTE FUORI?
A IN OGNI INSIEME CERCHIA E COLORA SOLO 1 DECINA DI ELEMENTI.
IL CAMBIO CON I QUADRETTI
A RAGGRUPPA PER 10, CAMBIA IN DA E REGISTRA IN TABELLA, COME NELL’ESEMPIO.
IL CAMBIO CON L’ABACO
L’ ABACO È UNO STRUMENTO FATTO CON ASTE E PALLINE, CHE
SERVE PER CONTARE E RAPPRESENTARE I NUMERI. LE PALLINE
BLU RAPPRESENTANO LE UNITÀ, LE ROSSE LE DECINE.
OGNI ASTA PUÒ CONTENERE
FINO A 9 PALLINE.
u 9 da
SE VUOI RAPPRESENTARE IL NUMERO 10...
CAMBIA 10
CON 1 PALLINA . METTI 1 SULL’ASTA DELLE DECINE. u 0 da 1 u 0 da 1
A RAGGRUPPA PER 10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO. u da u da u da
I NUMERI 11 • 12 • 13
A RIPASSA, RAGGRUPPA PER 10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO.
1 1 1 1 U N D I C I
1 da e 1 u = 11 10 + 1 = 11 u 1 da 1
1
2
1 2 D O D I C I
1 da e u = 10 + = u da
1 3 1 3 T R E D I C I
1 da e u = 10 + = u da
I NUMERI 14 • 15 • 16
A RIPASSA, RAGGRUPPA PER 10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO.
1 4 1 4 Q U A T T O R D I C I
1 da e ............ u = ............ 10 + ............ = ............ u da
1 5 1 5 Q U I N D I
1 6 1 6 S E D I C I C I
1 da e u = 10 + = u da
1 da e u = 10 + = u da
I NUMERI 17 • 18 • 19
A RIPASSA, RAGGRUPPA PER
10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO.
1 7 1 7 D I C I A S S E T T E 1 da e ............ u = ............ 10 + ............ = ............ u da
1 8 1 8 D I C I O T T O 1 da e ............ u = ............ 10 + ............ = ............ u da
1 9 1 9 D I C I A N N O V E 1 da e u = 10 + = u da
IL NUMERO 20
A OSSERVA E COMPLETA. 10 + ............ = ............ ARANCE
• QUANTI GRUPPI DA 10?
• QUANTE ARANCE AVANZANO? u 0 da 2
2 DECINE ( da ) SONO FORMATE DA 20 UNITÀ ( u ).
10 u + 10 u = 20 u
1 da + 1 da = 20 u
1 da + 10 u = 20 u
A DISEGNA 2 DECINE DI MELE. A DISEGNA FINO A FORMARE 20, POI RAGGRUPPA PER 10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO. u da
I NUMERI FINO A 20
A COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI FINO A 20.
ཁ Riconoscere gli elementi algoritmici in azioni quotidiane.
AZIONI IN ORDINE
ARCOBALEO È UN GRAN GIOCHERELLONE E NON VEDE L’ORA
DI USCIRE PER RAGGIUNGERE I SUOI AMICI NEL CORTILE DELLA SCUOLA. PRIMA PERÒ DEVE LAVARSI.
A AIUTALO A ESEGUIRE LE AZIONI NECESSARIE NELL’ORDINE GIUSTO. NUMERA LE AZIONI DA 1 A 4.
LEO LAVA I DENTI
A RIORDINA LE AZIONI COLLEGANDOLE ALLE FRECCE.
METTE IL DENTIFRICIO
SCIACQUA LA BOCCA SPAZZOLA I DENTI
1 2 3 FINE
ADDIZIONI ENTRO IL 20
TOPINO PARTE DA 4 E FA 12 SALTI IN AVANTI.
TOPINO ARRIVA AL NUMERO 16 . → 4 + 12 = 16
A CON L’AIUTO DELLA LINEA DEI NUMERI, ESEGUI LE ADDIZIONI.
PUOI USARE LE DITA ANCHE CON I NUMERI PIÙ GRANDI DI 10. TIENI IN MENTE IL NUMERO PIÙ GRANDE E METTI SULLE DITA IL PIÙ PICCOLO, CONTANDO IN AVANTI.
A ESEGUI LE ADDIZIONI USANDO LE DITA.
+ 3 = 15
A ESEGUI LE ADDIZIONI NEI RIQUADRI E COLLEGALE ALL’ALBERO GIUSTO.
A COLORA I PALLINI CHE MANCANO PER OTTENERE IL RISULTATO E COMPLETA.
SOTTRAZIONI ENTRO IL 20
TOPINO PARTE DA 16 E FA 6 SALTI ALL'INDIETRO.
TOPINO ARRIVA AL NUMERO 10 . → 16 – 6 = 10
A CON L’AIUTO DELLA LINEA DEI NUMERI, ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
PUOI USARE LE DITA ANCHE CON I NUMERI PIÙ GRANDI DI 10. TIENI IN MENTE IL NUMERO PIÙ GRANDE E METTI SULLE DITA IL PIÙ PICCOLO, CONTANDO ALL’INDIETRO.
A ESEGUI LE SOTTRAZIONI USANDO LE DITA.
A ESEGUI LE SOTTRAZIONI E COLLEGALE ALLE MAGLIETTE.
A ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN TABELLA.
A CONTA I PALLINI CANCELLATI PER OTTENERE IL RISULTATO E COMPLETA.
VERIFICA
A COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI FINO A 20.
A COLLEGA I NUMERI SCRITTI IN CIFRE A QUELLI SCRITTI IN PAROLA.
DICIANNOVE SEDICI DICIASSETTE QUATTORDICI 16 17 19 14
A IN OGNI SERIE COLORA DI ROSSO IL NUMERO MINORE E DI VERDE QUELLO MAGGIORE.
A CONFRONTA I NUMERI E COMPLETA CON I SEGNI > (MAGGIORE), < (MINORE) E = (UGUALE).
A CON L’AIUTO DELLA LINEA DEI NUMERI, ESEGUI LE OPERAZIONI.
A INDICA SE IL RISULTATO È VERO (V) O FALSO (F).
=
V F
COMPLETA LE CATENE DI OPERAZIONI.
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
PROBLEMI
A ASCOLTA LA STORIA, OSSERVA L’IMMAGINE E RISPONDI ALLE DOMANDE.
Ascolta la storia.
A OSSERVA IL PROBLEMA.
TESTO DEL PROBLEMA
IN AULA CI SONO 4 SEDIE ROSSE
E 2 SEDIE VERDI.
QUANTE SEDIE CI SONO IN TUTTO?
DOMANDA
A CERCHIA I NUMERI NEL TESTO: SONO I DATI.
DATI
4 SEDIE ROSSE 2 SEDIE VERDI
OPERAZIONE
A PER RISPONDERE ALLA DOMANDA, QUALE OPERAZIONE DEVI ESEGUIRE? COLORA IL RIQUADRO GIUSTO.
4 + 2 = 4 – 2 =
RISPOSTA
A ORA PUOI SCRIVERE LA RISPOSTA PER RISOLVERE IL PROBLEMA.
IN AULA CI SONO SEDIE.
DALL’IMMAGINE AL TESTO
A
OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA IL TESTO INSERENDO I DATI.
POI RISOLVI E RISPONDI.
TOPINO HA RACCOLTO
GHIANDE. A TERRA NE VEDE
ALTRE . QUANTE GHIANDE
CI SONO IN TUTTO?
DATI = OPERAZIONE
.......... = GHIANDE RACCOLTE = GHIANDE A TERRA
RISPOSTA
LEO HA DIVISO LE FOGLIE IN
GRUPPI. CI SONO IN TUTTO
FOGLIE. DI QUESTE
SONO VERDI. QUANTE
SONO LE FOGLIE ARANCIONI? = FOGLIE IN TUTTO = FOGLIE VERDI
DATI OPERAZIONE
RISPOSTA
QUAL È LA DOMANDA?
A LEGGI I PROBLEMI E SCEGLI TU LA DOMANDA ADATTA. POI ESEGUI
L’OPERAZIONE E SCRIVI LA RISPOSTA.
LEO DIVIDE LE FOGLIE: 8 SONO
VERDI E 5 SONO ARANCIONI.
QUANTE FOGLIE IN TUTTO?
QUANTE FOGLIE CERCA LEO?
DI CHE COLORE È LA
CODA DI LEO?
= OPERAZIONE
TOPINO HA RACCOLTO 7 GHIANDE
E NE REGALA 3 A LEO.
COME SI È COMPORTATO TOPINO?
QUANTE GHIANDE
RESTANO A TOPINO?
QUANTE GHIANDE
C’ERANO SULL’ALBERO?
RISPOSTA = OPERAZIONE
RISPOSTA
PROBLEMI CON L’ADDIZIONE...
A LEGGI, COMPLETA E RISOLVI I PROBLEMI.
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA “ QUANTI IN TUTTO? ”
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA “ QUANTI IN TUTTO? ”
DEVI ESEGUIRE UN’ ADDIZIONE ( + ).
DEVI ESEGUIRE UN’ ADDIZIONE ( + ).
SUL PRATO GIOCANO
6 CONIGLI E 7 LEPROTTI.
QUANTI ANIMALI IN TUTTO?
DATI
= CONIGLI = LEPROTTI
RISPOSTA
NELL’ACQUARIO CI SONO
8 PESCI ROSSI E 10 PESCI
GIALLI.
QUANTI PESCI IN TUTTO?
OPERAZIONE
DATI = OPERAZIONE
= PESCI ROSSI = PESCI GIALLI
RISPOSTA
... E LA SOTTRAZIONE
A LEGGI, COMPLETA E RISOLVI I PROBLEMI.
PER RISPONDERE ALLE DOMANDE “QUANTI RESTANO?”, “QUAL È LA DIFFERENZA?” DEVI ESEGUIRE UNA SOTTRAZIONE (−).
SUL PRATO CI SONO 17 FIORI. SERENA NE RACCOGLIE 5. QUANTI FIORI RESTANO SUL PRATO?
DATI
= FIORI = FIORI RACCOLTI
RISPOSTA
NEL PRIMO NIDO CI SONO 12 UOVA. NEL SECONDO CE NE SONO 7. QUAL È LA DIFFERENZA?
OPERAZIONE
DATI
= UOVA NEL PRIMO NIDO = UOVA NEL SECONDO NIDO
RISPOSTA
OPERAZIONE
I PROBLEMI DI LEO
A AIUTA LEO A RISOLVERE I PROBLEMI.
SUI RAMI CI SONO 6 UCCELLINI
GIALLI E 4 AZZURRI. QUANTI
UCCELLINI CI SONO IN TUTTO?
A
OSSERVA L’IMMAGINE E INVENTA IL TESTO DEL PROBLEMA. POI ESEGUI L’OPERAZIONE E RISPONDI. FAI ATTENZIONE ALLA DOMANDA.
TESTO
QUANTE AMPOLLE SONO VUOTE?
ཁ Rilevare malfunzionamenti in programmi semplici e correggerli.
IL PERCORSO SBAGLIATO
ARCOBALEO DEVE RAGGIUNGERE LA SUA PALLA, MA FARFALLINA HA
COMMESSO UN ERRORE NEL DISEGNARE IL PERCORSO.
OSSERVA LE ISTRUZIONI E FAI ATTENZIONE!
A CERCHIA L’ERRORE.
VERSO DESTRA
2 VOLTE
VERSO IL BASSO
2 VOLTE
VERSO SINISTRA
2 VOLTE
VERSO IL BASSO
2 VOLTE
VERSO DESTRA
3 VOLTE
ADESSO TOCCA A TE!
A RAPPRESENTA IL PERCORSO CORRETTO SUL TUO QUADERNO.
A LEGGI E INDICA CON UNA X L’OPERAZIONE E LA RISPOSTA CORRETTA.
LUCAS HA 11 CARAMELLE.
MARCO NE HA 9.
QUAL È LA DIFFERENZA?
OPERAZIONE
11 + 9 11 – 9 9 + 11
RISPOSTA
LA DIFFERENZA È DI 10 CARAMELLE.
LA DIFFERENZA È DI 20 CARAMELLE.
LA DIFFERENZA È DI 2 CARAMELLE.
A LEGGI, DISEGNA E RISOLVI IL PROBLEMA.
NEL VASSOIO CI SONO 8
BISCOTTI E 6 PASTICCINI.
QUANTI DOLCETTI IN TUTTO?
DATI
= BISCOTTI = PASTICCINI
RISPOSTA
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
SPAZIO E FIGURE
A ASCOLTA LA STORIA, OSSERVA L’IMMAGINE E RISPONDI ALLE DOMANDE.
• CHE COSA STA FACENDO LEO?
• QUALI FORME RICONOSCI?
Ascolta la storia.
LINEE APERTE E CHIUSE
LA STACCIONATA É CHIUSA
LA STACCIONATA É APERTA
UNA LINEA CHE TORNA AL PUNTO DI PARTENZA È CHIUSA
UNA LINEA CHE NON TORNA AL PUNTO DI PARTENZA È APERTA .
A DISEGNA UNA LINEA APERTA INTORNO AL GALLO E CIRCONDA CON UNA LINEA CHIUSA IL BRUCO.
A COLORA DI VERDE LA COLLANA APERTA E DI AZZURRO
LA COLLANA CHIUSA.
LA PARTE CHE
STA DENTRO IL
REGIONI E CONFINI
CONFINE È LA REGIONE INTERNA .
LA PARTE CHE STA FUORI DAL
CONFINE È LA REGIONE ESTERNA
CONFINE
REGIONE INTERNA
REGIONE ESTERNA
A COLORA SECONDO LE INDICAZIONI.
IL CONFINE,
LA REGIONE INTERNA,
LA REGIONE ESTERNA.
A OSSERVA E COLORA L’ AFFERMAZIONE GIUSTA.
LA RANA SI TROVA: SUL CONFINE
NELLA REGIONE INTERNA
L'OCA SI TROVA: NELLA REGIONE ESTERNA
NELLA REGIONE INTERNA
RETICOLI E CASELLE
A OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE COORDINATE.
A DISEGNA SEGUENDO LE COORDINATE. D, 2 B, 4
1 1 2 3 4 A B C D
RETICOLI E INCROCI
A LEGGI LE COORDINATE, SEGUI LE LINEE E DISEGNA I PALLONCINI
NEGLI INCROCI, COME NELL’ESEMPIO. C, 1 B, 2 D, 4 A, 3 B, 1
LE LINEE VERTICALI ( ) SI INCONTRANO CON LE LINEE ORIZZONTALI ( ) IN PUNTI DETTI INCROCI . LE COORDINATE INDICANO I PUNTI DI INCROCIO.
A OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE COORDINATE DEGLI INCROCI.
ARCOBALEO IL GOLOSONE
AD ARCOBALEO PIACE TANTO FARE GRANDI SCORPACCIATE DI
FRUTTA. A SCUOLA HA IMPARATO CHE È IMPORTANTE FARE UNA MERENDA SANA E COSA C’È DI MEGLIO DELLA FRUTTA?
A COLORA LE CASELLE SECONDO LE INDICAZIONI E SCOPRI QUAL È IL
SUO FRUTTO PREFERITO.
FRUTTO PREFERITO DI LEO È
FORME INTORNO A ME
A OSSERVA GLI OGGETTI, A QUALE FORMA SOMIGLIANO? COLLEGA OGNI OGGETTO ALLA SUA FORMA.
A GUARDATI INTORNO INSIEME AI COMPAGNI E INDICA NELLA TABELLA I NOMI DI ALCUNI OGGETTI CHE SOMIGLIANO ALLE FORME.
FORME E FIGURE
A OSSERVA GLI OGGETTI, QUALE FORMA HANNO? COLLEGA CON UNA FRECCIA.
A OSSERVA LE FIGURE E IMPARA IL NOME.
Z0704ZZ0704ZZ0704ZZ0704Z
A RIPASSA IL CONTORNO DI OGNI FORMA E SCRIVI IL NOME.
FORME D’ARTE
A IL COLLABORATORE SCOLASTICO HA STACCATO I QUADRI DALLA
BIBLIOTECA PER SPOLVERARLI. SULLA PARETE SONO RIMASTE LE
LORO FORME. AIUTA ARCOBALEO A COLLEGARE OGNI QUADRO ALLA
A USA OGGETTI COME TAPPI, DADI, SCATOLINE E COLORI A TEMPERA E DIVERTITI CON IL
"GIOCO DELLE IMPRONTE" PER CREARE
DISEGNI. OGNI OGGETTO LASCIA UNA
TRACCIA CHE PUÒ ASSOMIGLIARE A UNA
FORMA GEOMETRICA.
A COLORA
DI IL CONFINE,
DI LA REGIONE INTERNA, DI LA REGIONE ESTERNA.
A COLORA LA FIGURA SEGUENDO LE INDICAZIONI.
A OSSERVA LA POSIZIONE DELLE STELLE E SCRIVI LE COORDINATE.
A B C D 1 2 3 4
MISURE
A ASCOLTA LA STORIA, OSSERVA L’IMMAGINE E RISPONDI ALLE DOMANDE.
• CHE COSA PUÒ MISURARE LEO?
• HAI MAI USATO QUESTI STRUMENTI?
Ascolta la storia.
PIÙ LUNGO, PIÙ CORTO
A CERCHIA IL BRUCO PIÙ LUNGO E COLORA QUELLO PIÙ CORTO.
A DISEGNA UN RIGHELLO PIÙ CORTO ED UNO PIÙ LUNGO DI QUESTO.
A USA I NUMERI DA 1 A 5 E METTI IN ORDINE I PASTELLI DAL MENO LUNGO AL PIÙ LUNGO.
PIÙ ALTO, PIÙ BASSO
A COLORA DI VERDE LA MONTAGNA PIÙ ALTA E DI MARRONE LA PIÙ BASSA
A NUMERA DA 1 A 4 I VASI, DAL PIÙ BASSO AL PIÙ ALTO.
A OSSERVA I BAMBINI E COMPLETA LE FRASI.
PIÙ PESANTE, MENO PESANTE
A ORDINA I FRUTTI DA 1 A 4 IN ORDINE CRESCENTE DI PESO, DAL PIÙ LEGGERO AL PIÙ PESANTE.
A DISEGNA IN OGNI RIQUADRO UN ELEMENTO MENO PESANTE E PIÙ PESANTE DI QUELLO NELL’IMMAGINE.
MENO PESANTE PIÙ PESANTE
A COLORA L’ELEMENTO PIÙ PESANTE DI OGNI COPPIA.
PIÙ CAPACE, MENO CAPACE
A QUALE RECIPIENTE PUÒ CONTENERE PIÙ ACQUA, CIOÈ È PIÙ CAPACE? INDICA CON UNA X.
A DISEGNA NEL RIQUADRO ALMENO TRE OGGETTI CHE POSSONO CONTENERE MENO ACQUA, CIOÈ MENO CAPACI, DI UNA BOTTIGLIA.
A NUMERA I CONTENITORI DA 1 A 5, IN ORDINE CRESCENTE DI CAPACITÀ, DAL MENO CAPACE AL PIÙ CAPACE.
L’EURO
Il simbolo dell’euro è € . 1 euro si scrive € 1 .
A COLLEGA OGNI MONETA E BANCONOTA AL SUO VALORE.
1 EURO 2 EURO 5 EURO 10 EURO 20 EURO
A QUANTI EURO CI SONO IN OGNI BORSELLINO? CONTA E COMPLETA.
USIAMO L’EURO
A PER IL SUO COMPLEANNO MARVEL HA RICEVUTO IN REGALO 20 EURO. OSSERVA I CARTELLINI DEI PREZZI E INDICA CON UNA X QUALI
GIOCATTOLI POTREBBE ACQUISTARE. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
• CI SONO DEI GIOCATTOLI CHE NON PUÒ COMPRARE?
• PERCHÉ?
• QUALE GIOCATTOLO COSTA DI PIÙ? ........................................................................................................
• QUALE DI MENO?
A CERCHIA GLI EURO ESATTI NECESSARI PER ACQUISTARE L’ASTUCCIO.
VERIFICA
A COLORA LA MATITA PIÙ LUNGA.
A CERCHIA L’ANIMALE MENO PESANTE.
A INDICA CON UNA X L’OGGETTO PIÙ CAPACE.
A CONTA GLI EURO NECESSARI PER COMPRARE IL PELUCHE, POI SCRIVI IL PREZZO NEL CARTELLINO.
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
DATI E PREVISIONI
A ASCOLTA LA STORIA, OSSERVA L’IMMAGINE E RISPONDI ALLE DOMANDE.
• CHE COSA STANNO FACENDO LEO E TOPINO?
CONFRONTATI CON I COMPAGNI.
Ascolta la storia.
CHE COS’HANNO IN COMUNE?
A COLLEGA OGNI ELEMENTO ALL’INSIEME A CUI APPARTIENE.
A CERCHIA L’INTRUSO, CIOÈ L’ELEMENTO CHE NON APPARTIENE
RAGGRUPPIAMO
A LEGGI ED OSSERVA L’IMMAGINE. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
ARCOBALEO HA RACCOLTO TANTI FIORI PER FARE UNA
COLLANA E LI HA MESSI INSIEME A QUELLI ROSSI CHE AVEVA GIÀ RACCOLTO.
FIORI ROSSI
• PUOI INSERIRE UNA MARGHERITA NELL’INSIEME DEI FIORI? PERCHÉ
• PUOI INSERIRE UNA ROSA GIALLA NELL’INSIEME DEI FIORI ROSSI? PERCHÉ
A OSSERVA QUESTO GRUPPO DI ANIMALI, CHIUDI IN UN CONFINE GLI ANIMALI CON LE ALI. FIORI
RELAZIONI
A OSSERVA, LEGGI COSA DICE LA FRECCIA E COLLEGA.
SI FESTEGGIA A…
A SCRIVI COSA DICE LA FRECCIA E COLLEGA.
LA FRECCIA DICE
DICEMBRE FEBBRAIO OTTOBRE
A
IL GELATO PREFERITO
OSSERVA LE PREFERENZE E COLORA UN RETTANGOLINO PER OGNI
PREFERENZA. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
• QUAL È IL GUSTO CHE HA PIÙ PREFERENZE?
• QUAL È QUELLO CON MENO PREFERENZE?
• QUANTI ALUNNI HA INTERVISTATO LA MAESTRA? ..............
ཁ Utilizzare i cicli per esprimere sinteticamente la ripetizione di un’azione.
LEO GIOCA E FA LE FUSA
A LEO PIACE TANTO GIOCARE. GLI BASTA LANCIARE UNA PALLA E FARLA RIMBALZARE 5 VOLTE PER ESSERE FELICE.
A DISEGNA LA PALLA CHE RIMBALZA PER 5 VOLTE, USANDO LE FRECCE PER INDICARE IL MOVIMENTO. OSSERVA L’ESEMPIO DEL PRIMO RIMBALZO.
A NELLA PRIMA CASELLA, VEDI LEO CHE FA LE FUSA. QUESTA È LA PRIMA VOLTA CHE ESEGUE L’AZIONE. ORA È IL TUO TURNO! NELLE CASELLE
VUOTE, DISEGNA ALTRE TRE VOLTE LEO CHE FA LE FUSA. IN QUESTO MODO, AVRAI COMPLETATO LA SUA “ROUTINE” DI FELICITÀ, ESEGUENDO L’AZIONE PER 4 VOLTE IN TOTALE.
A SCRIVI IL NOME ADATTO AD OGNI INSIEME.
AD ALCUNI BAMBINI È STATO CHIESTO QUALE ANIMALE AVESSERO IN CASA. OSSERVA LA TABELLA E RISPONDI ALLA DOMANDA.
QUANTI
ALUNNI HANNO PARTECIPATO ALL’INDAGINE? ................ = 1 PREFERENZA
COM’È ANDATA? COLORA LA ZAMPA.
COSE IN COMUNE
A RACCHIUDI CON LA MATITA SOLO LE API.
A OSSERVA L’INSIEME E AGGIUNGI ALTRI ELEMENTI ADATTI.
A DISEGNA UN INSIEME DI NUVOLE NEL RIQUADRO.
TANTI QUANTI
A COLLEGA I FIORI AI VASI E RISPONDI.
C’È UN PER OGNI ? SÌ NO
C’È UN PER OGNI ? SÌ NO
A DISEGNA TANTE MATITE QUANTI SONO I TEMPERAMATITE.
A COLORA TANTI QUADRATINI QUANTI SONO GLI ELEMENTI RAFFIGURATI.
DI PIÙ, DI MENO
A COLORA UN PALLINO PER OGNI CUORE, POI COLORA L’INSIEME CON PIÙ CUORI.
A COLORA IL CESPUGLIO CON MENO FRAGOLE.
A DISEGNA PIÙ O MENO ELEMENTI COME INDICATO DALLA FRECCIA.
DI MENO DI PIÙ
IL NUMERO 0
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 0.
A CERCHIA IL FIORE CON 0 FOGLIE.
Numer
A COLORA SOLO I VASI CON 0 FIORI.
IL NUMERO 1
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 1.
A COLORA UN PER OGNI UCCELLINO.
A COLORA SOLO I GRUPPI COMPOSTI DA 1 ELEMENTO.
IL NUMERO 2
A RIPASSA E COLORA IL NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 2.
A COLORA UN PER OGNI APE.
Numer
A SCRIVI 2 DOVE CONTI 2 ELEMENTI.
Numer
IL NUMERO 3
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 3.
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 4.
A COLORA UN PER OGNI RANA.
A CONTA, POI COLORA IL CARTELLINO CON IL NUMERO GIUSTO.
IL NUMERO 5
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 5.
A COLORA UN PER OGNI FOGLIA.
A CONTA I FIORI. POI COLLEGA OGNI VASO AL NUMERO GIUSTO. 1 2 3 4 5
I NUMERI DA 0 A 5
A CONTA GLI ELEMENTI E SCRIVI IL NUMERO.
A COLORA SOLO I SACCHI CHE CONTENGONO I NUMERI 0, 1, 2, 3, 4, 5. 2 0 E 1 5 0 3 5 4
A CONTA E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN PAROLA.
IL NUMERO 6
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 6. Numer
A COLORA UN PER OGNI UCCELLINO.
A DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A 6.
Numer
IL NUMERO 7
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 7.
A COLORA UN PER OGNI FORMINA.
A DISEGNA IL NUMERO DEGLI ELEMENTI INDICATI.
7 6 7
IL NUMERO 8
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 8. Numer
A COLORA UN PER OGNI FIORE.
A CONTA E COMPLETA CON IL NUMERO CORRISPONDENTE.
IL NUMERO 9
A RIPASSA E COLORA IL
NUMERO. POI CREA
LA TUA OPERA D’ARTE
CON IL NUMERO 9. Numer
A COLORA UN PER OGNI MEDUSA.
A CONTA E COMPLETA PER ARRIVARE A 9.
IL NUMERO 10
A COLORA L’INSIEME CON 10 PAPERELLE.
A COLORA UN PER OGNI CARAMELLA.
A CANCELLA O AGGIUNGI STELLE PER FORMARE INSIEMI DA 10.
A SCRIVI SULLA LINEA I NUMERI FINO A 10.
CONTA E, PER OGNI RIGA, COLORA IL NUMERO CORRISPONDENTE.
COLORA LA FIGURA
A SCRIVI SULLA LINEA I NUMERI MANCANTI, POI COMPLETA LE FRASI.
5 È IL PRECEDENTE DI
8 È IL PRECEDENTE DI
7 È IL SUCCESSIVO DI
10 È IL SUCCESSIVO DI A SCRIVI IL PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO DI OGNI NUMERO.
7 8 6 1 4 3
A DISEGNA LA QUANTITÀ E SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E SUCCESSIVO.
A
MAGGIORE, MINORE, UGUALE
CONTA,
SCRIVI I NUMERI E CONFRONTA CON I SEGNI >, < O = .
A CONTA E COLORA I RETTANGOLINI.
POI COMPLETA CON I NUMERI E I SIMBOLI >, < OPPURE = .
NUMERI ORDINALI
A COLLEGA OGNI CIFRA AL NOME DEL NUMERO ORDINALE CORRISPONDENTE. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A OSSERVA LA FILA DELLE AUTO E COLORA SEGUENDO LE INDICAZIONI. OSSERVA L’ESEMPIO.
ADDIZIONI ENTRO IL 10
A OSSERVA LE IMMAGINI E SCRIVI LE ADDIZIONI.
A COLORA SU OGNI TEN FRAME LA QUANTITÀ INDICATA. POI ESEGUI L’ADDIZIONE.
+ 1 =
3 + 4 =
TANTE ADDIZIONI
A CONTA E COMPLETA.
A COLORA IL PRIMO NUMERO, DISEGNA I SALTI ED ESEGUI LE
SULLA LINEA.
GIOCO CON I DADI
LEO E TOPINO GIOCANO CON DUE DADI. AIUTALI A
CONTARE I PUNTI DOPO OGNI TIRO. SCRIVI LA SOMMA
NEL DADO VUOTO.
GIOCHIAMO INSIEME
A GIOCATE IN COPPIA CON DUE DADI, REGISTRATE IL PUNTEGGIO SUL QUADERNO. VINCE CHI FA PIÙ PUNTI AD OGNI TIRO.
PROBLEMI CON L’ADDIZIONE
A LEGGI I PROBLEMI, POI RISOLVI E RISPONDI.
NEL CESTINO CI SONO
3 BISCOTTI E 2 PANINI.
QUANTI ELEMENTI IN TUTTO?
RISPOSTA IN TUTTO CI SONO ELEMENTI. = OPERAZIONE
CARLA METTE IN UN VASO
5 ROSE E 5 MARGHERITE.
QUANTI FIORI IN TUTTO?
RISPOSTA IN TUTTO I FIORI SONO = OPERAZIONE
DARIO HA 4 FIGURINE E
SIMONE NE HA 5.
QUANTE FIGURINE IN TUTTO?
RISPOSTA IN TUTTO LE FIGURINE SONO ................. = OPERAZIONE
SOTTRAZIONI ENTRO IL 10
A OSSERVA LE IMMAGINI E SCRIVI LE SOTTRAZIONI.
• LEO AVEVA 6 PENNELLI.
• SONO CADUTI PENNELLI.
• SUL BANCO RESTANO PENNELLI.
• NELL’ASTUCCIO C’ERANO 8 PASTELLI.
• LEO HA PRESO PASTELLI.
• NELL’ASTUCCIO RESTANO PASTELLI.
A OSSERVA IL TEN FRAME E SCRIVI LA SOTTRAZIONE, COME NELL’ESEMPIO.
c c c c c 6 − 2 = 4
TANTE SOTTRAZIONI
A CANCELLA LE DITA CHE SERVONO PER FARE LA SOTTRAZIONE.
POI CONTA E COMPLETA.
7 – 3 = 9 – 2 = 6 – 4 =
A COLORA IL PRIMO NUMERO, DISEGNA I SALTI E COMPLETA.
A RAPPRESENTA CON UN DISEGNO E CALCOLA.
SOTTRAZIONI A COLORI
A CALCOLA E COLORA SEGUENDO LE INDICAZIONI. OSSERVA GLI ESEMPI.
LA DIFFERENZA
A CONFRONTA LE QUANTITÀ, CERCHIA LA DIFFERENZA E COMPLETA.
GIADA HA PASTELLI
LUCA HA PASTELLI
• GIADA HA .................... PASTELLI PIÙ DI LUCA
• LUCA HA .................... PASTELLI MENO DI GIADA
LA DIFFERENZA È DI PASTELLI.
A UNISCI CON UNA FRECCIA GLI ELEMENTI DEI DUE GRUPPI, POI COMPLETA.
• I SONO
• LE SONO − =
LA DIFFERENZA È
• I SONO
• LE SONO =
LA DIFFERENZA È ....................
PROBLEMI CON LA SOTTRAZIONE
A LEGGI I PROBLEMI, POI RISOLVI E RISPONDI.
SULLA TORTA CI SONO 7 CANDELINE.
SAMUELE NE SPEGNE 5.
QUANTE CANDELINE RESTANO ACCESE? RISPOSTA
RESTANO CANDELINE ACCESE. = OPERAZIONE
CLARA HA 10 ANELLI.
NE REGALA 2 A MARCELLA.
QUANTI ANELLI RESTANO A CLARA? RISPOSTA
RESTANO ANELLI A CLARA. = OPERAZIONE
PABLO HA 6 PALLONI
E PIERO NE HA 4.
QUANTI PALLONI DI DIFFERENZA? RISPOSTA
LA DIFFERENZA È DI .................... PALLONI. = OPERAZIONE
OPERAZIONI INVERSE
A COMPLETA CON I DISEGNI.
A COMPLETA GLI SCHEMI CON I NUMERI MANCANTI.
RAGGRUPPO PER 10
A RAGGRUPPA PER 10 LE FRAGOLE E RAPPRESENTA IN TABELLA. SEGUI L’ESEMPIO.
u 2 da 1 u da
u da u da u da u da
LA DECINA
A OGNI SACCHETTO PUÒ CONTENERE 1 DECINA DI CARAMELLE.
CANCELLA CON UNA X LE CARAMELLE IN PIÙ O DISEGNA QUELLE CHE MANCANO.
A DISEGNA UNA DECINA IN OGNI INSIEME.
1 da di 1 da di
1 da di 1 da di
LA DECINA SULL'ABACO
OGNI ASTA PUÒ CONTENERE FINO A 9 PALLINE.
QUANDO HAI 10 PALLINE BLU , DEVI CAMBIARLE CON 1 ROSSA .
A RAGGRUPPA PER 10, CAMBIA E REGISTRA SULL’ABACO.
A COLLEGA OGNI ABACO ALLA SUA TABELLA.
I NUMERI DA 10 A 19
A RAGGRUPPA PER 10, POI REGISTRA IN TABELLA E SULL’ABACO.
u da u da u da u da u da u da
UNISCI IL NUMERO IN CIFRE AL NUMERO IN PAROLA.
UNDICI
DIECI
QUATTORDICI
SEDICI QUINDICI DICIASSETTE DICIANNOVE 19 17 18 10 14 11 16 15 13 12
DICIOTTO
IL NUMERO 20
A RAGGRUPPA PER 10, REGISTRA SULL’ABACO E RISPONDI.
• QUANTE DECINE HAI FORMATO?
• QUANTE UNITÀ SONO RIMASTE FUORI? u da
A DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A 20.
A COMPLETA SCRIVENDO I NUMERI DA 10 A 20.
I NUMERI FINO A 20
APPARSA UNA A UNISCI I PUNTI DA 0 A 20 E SCOPRI CHE COSA APPARIRÀ.
ADDIZIONI ENTRO IL 20
CALCOLA SULLA LINEA, COME NELL’ESEMPIO.
SOTTRAZIONI ENTRO IL 20
A CALCOLA SULLA LINEA, COME NELL’ESEMPIO.
AVANTI E INDIETRO SULLA LINEA
A CALCOLA SULLA LINEA, COME NELL’ESEMPIO.
SCHEMI E TABELLE
COMPLETA LE CATENE DI OPERAZIONI.
A PER OGNI RISULTATO COLORA L’OPERAZIONE GIUSTA.
GIOCHIAMO CON IL + E IL –
A ESEGUI LE OPERAZIONI A MENTE. SOSTITUISCI AL RISULTATO LA
LETTERA CORRISPONDENTE E SCOPRI IL MESSAGGIO IN CODICE DI ARCOBALEO.
A LEGGI TUTTE LE LETTERE E SCRIVI IL MESSAGGIO.
A SCOPRI I NUMERI E SCRIVI IL RISULTATO DELL’ULTIMA ADDIZIONE.
PROBLEMI
A DESCRIVI A VOCE CIÒ CHE VEDI NELL’IMMAGINE E SCRIVI
UN’OPERAZIONE E UNA RISPOSTA ADATTE.
A LEGGI, DISEGNA E RISOLVI IL PROBLEMA. = OPERAZIONE = OPERAZIONE
RISPOSTA
RISPOSTA ............................................................................................................................... ...............
RICCARDO HA 11 CALAMITE. LA ZIA GLIENE REGALA ALTRE 4.
QUANTE CALAMITE HA ORA
RICCARDO?
OPERAZIONE
RISPOSTA =
TANTI PROBLEMI
A RISOLVI I PROBLEMI SUL QUADERNO, DISEGNANDO LA SITUAZIONE.
1
3
LUANA HA RACCOLTO 15 FRAGOLE E NE HA MANGIATE 10. QUANTE FRAGOLE RESTANO A LUANA?
2
NELLA CIOTOLA C’ERANO 16 CROCCHETTE. POI LEO NE HA MANGIATE 5. QUANTE CROCCHETTE CI SONO ORA?
NEL CASSETTO CI SONO 12 FORCHETTE E 6 COLTELLI. QUANTE POSATE IN TUTTO?
4
CINZIA HA DISEGNATO 6 QUADRATI, MIRIAM 6 CERCHI E SILVIA 6 TRIANGOLI. QUANTE FORME IN TUTTO?
5 PER LA FESTA DI FILIPPO LA MAMMA HA COMPRATO 10 BANDIERINE VERDI E 10 BANDIERINE AZZURRE. QUANTE BANDIERINE IN TUTTO?
LINEE APERTE E CHIUSE
A CONTINUA A TRACCIARE UNA LINEA APERTA PER SEGUIRE IL VOLO DELLA FARFALLA.
A CHIUDI LE LINEE PER NON FAR SCAPPARE LE PECORE DAL RECINTO.
A OSSERVA LE IMMAGINI E RISPONDI COLORANDO IL CARTELLINO GIUSTO.
PUÒ USCIRE? SÌ NO
SI TROVA IN UNA
LINEA APERTA CHIUSA .
PUÒ USCIRE? SÌ NO
SI TROVA IN UNA
LINEA APERTA CHIUSA .
REGIONI E CONFINI
A COLORA DI VERDE LA REGIONE INTERNA E DI ROSSO LA REGIONE ESTERNA. RIPASSA IL CONFINE CON L’AZZURRO.
A INDICA CON UNA
IL GATTO SI TROVA
NELLA REGIONE INTERNA
NELLA REGIONE ESTERNA CONFINE
A COLORA LA SUL CONFINE, IL NELLA REGIONE INTERNA E IL NELLA REGIONE ESTERNA.
RETICOLI E CASELLE
A OSSERVA LA TABELLA ED ESEGUI LA RICHIESTA.
1 2 3 4
• QUALE FIGURA È
SOPRA L’OCA?
COLORA IL RIQUADRO.
• QUALE FIGURA È
SOTTO IL GALLO?
COLORA IL RIQUADRO.
• QUALE FIGURA È TRA
L'OCA E IL PULCINO?
COLORA IL RIQUADRO.
RETICOLI E INCROCI
A SUL
RETICOLO RIPASSA CON IL ROSSO LE LINEE ORIZZONTALI E CON L’AZZURRO LE LINEE VERTICALI.
A SCRIVI LE COORDINATE DEGLI INCROCI IN CUI SI TROVANO GLI OGGETTI.
FORME E FIGURE
A IN OGNI RIQUADRO DISEGNA ALMENO 3 OGGETTI CHE TI RICORDANO LA FORMA INDICATA.
A OSSERVA IL ROBOT, COLORA SECONDO LE INDICAZIONI POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
• QUANTI ?
• QUANTI ?
• QUANTI ?
• QUANTI ?
ROSSO
ALTEZZA E LUNGHEZZA
A COLORA DI ROSSO IL RIQUADRO CON L'ANIMALE PIÙ ALTO E DI VERDE IL RIQUADRO CON L'ANIMALE PIÙ BASSO.
A ORDINA I PASTELLI DA 1 A 4 DAL PIÙ LUNGO AL PIÙ CORTO.
A DISEGNA UN ALBERO PIÙ BASSO E UNO PIÙ ALTO DI QUESTO. PIÙ BASSO PIÙ ALTO
PESO
A ORDINA GLI OGGETTI DAL PIÙ PESANTE AL PIÙ LEGGERO, SCRIVENDO I NUMERI DA 1 A 4 NEI QUADRATINI.
A IN OGNI GRUPPO COLORA L’ELEMENTO PIÙ PESANTE.
A PER OGNI ANIMALE DISEGNANE UNO PIÙ LEGGERO E UNO PIÙ PESANTE.
PIÙ LEGGERO PIÙ PESANTE
CAPACITÀ
A COLORA DI BLU IL BICCHIERE CHE PUÒ CONTENERE PIÙ ACQUA.
A COLORA DI ROSSO L’OGGETTO CHE PUÒ CONTENERE MENO ACQUA.
COLORA LA CORNICE DELL’ELEMENTO PIÙ CAPACE.
L'EURO
A CONTA E SCRIVI QUANTI EURO CI SONO IN OGNI RIQUADRO.
€ SI LEGGE EURO
A QUALE GIOCATTOLO POTRESTI COMPRARE CON GLI EURO RAPPRESENTATI NEL RIQUADRO?
20
L’INTRUSO
A CANCELLA CON UNA X L’INTRUSO, CIOÈ L’ELEMENTO CHE NON
APPARTIENE ALL’INSIEME E SPIEGA A VOCE IL MOTIVO DELLA TUA SCELTA.
A
OSSERVA LA SCENA. COSA NON DOVREBBE ESSERCI IN UN PRATO?
COLORA SOLO GLI ELEMENTI INTRUSI.
RELAZIONI
A INDICA CON UNA X CHE COSA DICE LA FRECCIA.
LA FRECCIA DICE:
SERVE A...
HA LA FORMA DI...
LEGGI COSA DICE LA FRECCIA E DISEGNA UN ELEMENTO PER OGNI ANIMALE.
A
FACCIAMO UN’INDAGINE
INTERVISTA I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE PER SCOPRIRE QUAL È LA LORO STAGIONE PREFERITA E PER OGNI RISPOSTA COLORA UN RETTANGOLINO. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
• LA STAGIONE CHE PIACE DI PIÙ È
• LA STAGIONE CHE PIACE DI MENO È
• CI SONO STAGIONI CON LO STESSO NUMERO DI PREFERENZE?
• SE SÌ, QUALI SONO?