Plan de mejora

2017 INTEF EDUCALAB ANTONIO MIRA JOYA

[PLAN DE MEJORA] CURSO DE FUNCIÓN DIRECTIVA

PLANES DE MEJORA Área de mejora: Ámbito educativo:: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos. Dimensión directiva: Liderazgo pedagógico Nº

Acción

1º

Puesta en marcha de la “Agenda Virtual del grupo” a través de la aplicación informática en la nube nube.

2º 3º 4º

Puesta en marcha de proyectos interdisciplinares (ABP) para los alumnos con adaptaciones curriculares curriculares.

Plan de multiculturalidad.

Creación de protocolo de incorporación de alumnos inmigrantes que se incorporan al centro mitad de curso.

Plan de alfabetización de alumnos inmigrantes inmigrantes.

5º

Temporalización: Trimestre 1º 2º 3º X X X X

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Área de mejora: Ámbito profesorado:: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa. Dimensión directiva: Dirección, organización ,y funcionamiento del centro Nº 1º 2º 3º 4º 5º

Acción Fomentar el trabajo colaborativo en la nube mediantes herramientas G Google drive. Plan de formación en trabajo colaborativo en la nube.

Formar al profesorado en el programa IES FACIL como herramienta administrativa docente docente.

Crear un entorno de aprendizaje virtual como centros de recursos internos a través del aula virtual del IES FÁCIL. Creación del coordinador de ciclo docente..

Mejorar el funcionamiento y la coordinación de la CCP CCP.

Temporalización: Trimestre 1º 2º 3º X X X X X X X

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Cursos tutorizado “El desarrollo de la función directiva”.

PLANES DE MEJORA Área de mejora: Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima. Dimensión directiva: Impulso de la evaluación y gestión del cambio Nº 1º 2º 3º 4º 5º

Acción Hacer un seguimiento estadístico del rendimiento académico de los alumnos. Mejorar la base estadística perfeccionando la utilización del IES FACIL FACIL. Elaborar un Plan de Refuerzo para alumnos como materias pendientes de cursos anteriores.

Crear y dotar de funciones el coordinador de alumnos pendientes del Centro Centro.

Diseñar pautar para que las programaciónes en 1º ciclo de la ESO establezcan 5 evaluaciones evaluaciones.

Plan de actuación con alumnos desmotivados desmotivados.

Temporalización: Trimestre 1º 2º 3º X X X X X X X

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Área de mejora:Ámbito Ámbito organización del centro centro:: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc. Dimensión directiva: Participación y colaboración de agentes internos y externos Nº 1º 2º 3º 4º 5

Acción Programar reuniones con los directores de los centros para la creación de estructuras y procedimientos de coordinación.

Elaboración de un Plan de Comunicación externa externa.

Creación de protocolos de actuación para la aplicación de las CFT en las empresas empresas.

Creación de un Plan de actividades conjuntas con la concejalía de educación y cultura del Ayuntamiento Ayuntamiento.

Elaboración de un Plan de seguridad interno y externo con la policía local local.

Temporalización: Trimestre 1º 2º 3º X X X X X X X

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Cursos tutorizado “El desarrollo de la función directiva”.

PLANES DE MEJORA Área de mejora: Ámbito Convivencia. Mejorar el clima y la convivencia en el centro escolartanto en la implicación de todos los agentes educativos como en la potenciación del “Observatorio para la convivencia” y del Plan de Convivencia Dimensión directiva: Definición de metas e intervenciones estratégicas Nº Acción Temporalización: Trimestres 1º 2º 3º 1º Elaborar y desarrollar un “Plan Plan de formación del profesorado en convivencia escolar escolar”.

X X 2º 3º 4º 5º

Plan de difusión de las funciones y composición del “Observatorio de Convivencia” y desarrollo de los objetivos del Plan de Convivencia.

Plan de tutoría específico sobre convivencia escolar para alumnado alumnado.

Ofertar y desarrollar a través del AMPA sesiones formativas sobre convivencia escolar para familias familias.

Elaboración de un Plan de utilización segura de la RED .

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Área de mejora: Ámbito Espacios, Recursos y Medios. Identificar las necesidades de infraestructuras, medios materiales, audiovisuales e informáticos para desarrollar con calidad el PEC. Gestionar las necesidades. Dimensión directiva: Dirección, organización y funcionamiento del centro Nº Acción Temporalización: Trimestre 1º 2º 3º 1º Detección de necesidades y propuestas de mejora en relación a los espacios del centro escolar escolar.

X 2º 3º 4º 5º

Evaluación de los medios materiales, audiovisuales y su utilización. Elaboración de un protocolo de utilización de los mismos.

Perfeccionamiento del Plan TIC: elaboración de protocolos de utilización de las TIC del centro.

Creación de la oficina virtual para gestión externa administrativa administrativa.

Nuevo asfaltado de las dos pistas de baloncesto baloncesto.

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Cursos tutorizado “El desarrollo de la función directiva”.

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