AULA 2 – EU ACHO QUE VI UM GATINHO!

FICHA EDITORIAL Governador João Dória Secretário da Educação Rossieli Soares da Silva Dirigente Regional de Ensino - Limeira Profª. Magda de Moraes Diretor Escola Estadual Zita de Godoy Camargo Profº. Adão José Lopes Vice-Diretora Escola Estadual Zita de Godoy Camargo Profª. Luciane Alves de Lima Coordenadores pedagógicos da Escola Estadual Zita de Godoy Camargo Profº. Valdecir Honório da Silva Profª Sheila Massulo

1

FICHA TÉCNICA QUARENTA DIAS DE QUARENTENA: GUIA DE ESTUDOS LÍNGUA PORTUGUESA - 2021 Arte, redação e autoria Profº Antonio Archangelo antonioarchangelo@prof.educacao.sp.gov.br Guia de Língua Portuguesa confeccionado aos alunos do 1º E, 2ºB, 2ºC, 2ºD, 3ºA, 3ºB e 3ºC da Escola Estadual Zita de Godoy Camargo.

Endereço AVENIDA M 17A , 639 - HIPÓDROMO - RIO CLARO Diretoria de Ensino LIMEIRA CEP 13505-159 Telefone: (19)35347380

2

3

… Tudo vale a pena quando a alma não é pequena.

Fernando Pessoa

4

ÍNDICE

ÍNDICE

5

APRESENTAÇÃO

6

Quem é Antonio Archangelo?

7

Avaliação

9

Aula 02

12

PROGRAMAÇÃO CMSP

13

Objetivos da aula:

13

VAMOS ASSISTIR?

13

VÍDEO 1 – Aula do CMSP

13

SUSTO E GRITARIA

14

HORA DE REGISTRAR

18

GUIA DE AULAS NO CMSP

19

https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/programacaoalunos/ 19 Te vejo lá!

19

5

APRESENTAÇÃO O Guia de Língua Portuguesa, apresentado neste documento, é fruto do esforço dos profissionais da educação da Escola Estadual Zita de Godoy Camargo, de Rio Claro, interior de São Paulo, atuando de modo colaborativo visando os saberes, procedimentos, reflexões e experiências a respeito da prática docente durante o isolamento social provindos da quarentena de Coronavírus em todo o globo terrestre.

Ele visa desenvolver habilidades do aluno no ambiente digital e do Ensino a Distância e contempla as competências gerais discriminadas pelo Currículo Paulista 2020 e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologada em 20 de dezembro de 2017.

Possui, ​a priori​, caráter experimental para manter o direito à Educação para os alunos da comunidade escolar.

Profº. Antonio Archangelo

6

Quem é Antonio Archangelo?

Autor da Coleção de Poemas Nonsense: Ápeiron (2019) – ​Amazon​ ou Clube dos Autores Homeomerias (2019) – Amazon​ ou Clube dos Autores Nheengatu (2020) – Amazon​ ou Clube dos Autores Ataraxia (2020) – ​Amazon ​ou​ Clube dos Autores É professor de língua portuguesa, poeta, escritor, publicitário, jornalista, gestor e auditor em Saúde. Mestrando no Programa de Pós-Graduação de Gestão da Clínica – PPGGC do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Fundador, guitarrista e compositor do grupo musical Delunes (até 2017). Tem experiência na área de Administração, Finanças, Contratos, Licitação, Projetos e Comunicação. Atuando principalmente nos seguintes temas:

7

comunicação, língua, saúde, gestão pública, política e eleições.

Saiba mais em: ​https://antonioarchangelo.com/.

8

Avaliação

9

PORTFÓLIO REFLEXIVO - ​auto avaliação realizada pelo aluno evidenciando suas reflexões sobre cada atividade realizada no bimestre. A entrega do portfólio reflexivo é prevista para a última semana do bimestre e este pode ser entregue em qualquer formato e plataforma desde que se identifique o autor e conteúdo das reflexões sobre a produção dos conteúdos da disciplina.

10

PROJETOS EXPERIMENTAIS DO BIMESTRE JORNAL DO CAMÕES Dia: terça-feira, 14:00 Produção semanal site: ​https://jornaldocamoes.wordpress.com/ Plataforma: Grupo de WhatsApp CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA: ​https://jornaldocamoes.wordpress.com/editorial/ GRUPO DE TEATRO I-JUCA PIRAMA Dia: segunda-feira, 14:00 site: ​https://ciaijucapirama.wordpress.com/ Plataforma: Grupo de WhatsApp CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA: ​https://ciaijucapirama.wordpress.com/blog/ GRAVADORA E PRODUTORA UIVANTE RECORDS Dia: quinta-feira, 14:00 Site: em construção Plataforma: Grupo de WhatsApp CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA: em construção PODCAST POEMAS UIVANTES PARA SERES FALANTES Dia: sexta-feira, 14:00 Site: ​https://anchor.fm/antonio-archangelo Plataforma: Grupo de WhatsApp CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA: em construção AGÊNCIA DE PUBLICIDADE LIMA BARRETO Dia: Quarta-feira, 16h Site: em construção Plataforma: Grupo de WhatsApp CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA:em construção *ESCRITA COLABORATIVA DIÁRIA -SOCIEDADE DOS POETAS UIVANTES Dia: diariamente, horário da aula Site: em construção Plataforma: Grupo de WhatsApp CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA: em construção

11

Aula 02 LÍNGUA PORTUGUESA Professor Antonio Archangelo antonioarchangelo@prof.educacao.sp.gov.br Escola Estadual Zita de Godoy Camargo Diretoria de Ensino de Limeira

Olá

Você está no roteiro de estudos para o primeiro bimestre elaborado pelo professor Antonio Archangelo, de Língua Portuguesa, da Escola Estadual Zita de Godoy Camargo​, Rio Claro/SP.

Durante o período de isolamento social, este material garantirá a continuidade de seus estudos visando, sobretudo, manter o vínculo com a comunidade escolar e as metas/objetivos de vida para este ano letivo. Em cada uma das atividades você terá que:

● ● ● ● ●

Assistir as aulas no Centro de Mídias; Concluir a leitura do Roteiro disponibilizado neste site, no grupo de WhatsApp, no Google Classroom ou impresso na escola; Concluir a leitura complementar sugerida / Participar do projeto de prática; Concluir o Exercício proposto; Participar do Fórum.

12

PROGRAMAÇÃO CMSP Etapa

Horário

Canal de Exibição

09/Feb

1ª série do

15h30

TV Educação +

Língua

APP

Portuguesa

EM

Objetivos da aula:

•Empregar estratégias de planejamento para construir um texto do tipo expositivo-informativo do gênero textual notícia

VAMOS ASSISTIR? VÍDEO 1 – Aula do CMSP

https://www.youtube.com/watch?v=7PyfGHCfEI o

13

1. Leia a notícia a seguir, publicada no jornal Planeta Diário:

SUSTO E GRITARIA Ontem, por volta das 23 horas, os moradores do bairro Santa Quitéria, na pacata Lobato, cidade situada ao norte do estado de São Paulo, foram acordados pelos berros de Jacobina, moradora há 60 anos na mesma casa, no mesmo bairro. Aos berros, Jacobina pedia socorro: “Nunca vi um gato com asas!

Isso é coisa de outro mundo! Onde já se viu? Gatos com asas? ”. A chegada da Guarda Civil movimentou ainda mais a pacata rua.

Os guardas isolaram o animal até a chegada do biólogo Wendel Pacheco, especialista do centro de zoonoses de Lobato.

A chegada da Guarda Civil e as intensas postagens na internet (#GatoQueVoa, #SalvemLobato) fizeram com que cinco veículos de imprensa chegassem ao local para cobrir o evento. Dona Jacobina, muito envergonhada, descreveu a cena: “Eu tava recolhendo a roupa do varal, porque vai chover 14

essa noite, quando vi aquele gato miando, voando sobre a minha cabeça! Nunca vou esquecer o miado daquele gato que voava!”. Carlos Heitor, neto de Jacobina, desabafou: “Não basta esse ‘corona’… agora gato que voa? A gente vai ficar famoso, né?”.

O biólogo Wendel Pacheco examinou o animal e desfez o mal-entendido: “Não se trata de gato que voa!

Se é gato, não voa. O animal apreendido é sim, um gato, vestido

como

aquele

personagem

das

histórias

em

quadrinhos… aquele que usa as cuecas por cima das calças e tem uma capa vermelha…. Provavelmente, o nervosismo fez com a senhora Jacobina se confundisse”.

Foi um lamento só!

Para tristeza de Carlos Heitor, neto de Jacobina, nem gato que voa, nem fama. O pacato bichano passou as manhãs, felinamente, ao sol, descansando depois da noite de aventuras lobateanas.

Direto da redação do Planeta Diário, Lois Leine 15

2. Ao analisarmos o texto, podemos perceber o projeto que, provavelmente, foi criado. Responda:

a. De quem é a autoria do texto?

b. Sobre o que escreveu?

c. Para quem escreveu?

d. Que recursos usou para prender a atenção do leitor?

e. Qual é o objetivo do texto?

f. Observe o último parágrafo do texto e responda: Por que a jornalista afirma “Para a tristeza de Carlos Heitor”?

g. Por que a autora usou a expressão “felinamente” no texto?

Como poderia ser a redação da frase sem essa palavra?

h. Você já ouviu falar em intertextualidade? A Intertextualidade é o diálogo que os textos estabelecem entre si. Ou seja, é quando um texto faz lembrar de outro. Ao final do último parágrafo, a autora menciona as “aventuras lobateanas”.

16

Quais são os possíveis sentidos que essa expressão causa no leitor?

3. O autor é você!

Planeje a escrita de um texto expositivo-informativo, uma notícia, sobre o surgimento de uma nova espécie, algo estranho, nunca visto.

Faça o seu projeto de texto aqui:

Como é o animal?

Quem o viu pela primeira vez?

Como a pessoa reagiu?

Descreva o animal.

O que foi feito com o animal?

Quem avaliou o animal? É um animal raro ou desconhecido?

O que as pessoas disseram sobre o animal?

O que foi feito com o animal?

VÍDEO 2 – Intertextualidade https://www.youtube.com/watch?v=QPURljVXa78

17

HORA DE REGISTRAR Chegou a sua vez de registrar seu texto através de áudio ou vídeo e socialize-o por meio do aplicativo social (facebook, twitter, tiktok, WhatsAspp, dentre outros) e marque o perfil do professor. Indique o local da postagem aqui.

18

GUIA DE AULAS NO CMSP https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/progra macao-alunos/

Te vejo lá!

19

20

21