Solution Manual For Controverses 4th Edition by bJanet L. Solberg, Didier Bertrand, Larissa Godish D

Solution and Answer Guide: Controverses 4th Edition Janet L. Solberg, Didier Bertrand, Larissa Godish Dugas

Solution and Answer Guide Controverses 4th Edition Janet L. Solberg, Didier Bertrand, Larissa Godish Dugas Chapter 1: L’université – lieu de rencontre de tous les points de vue?

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ................................................................................................ 1 A. Synonymes ............................................................................................................................................ 1 Liens grammaticaux: Les questions don’t la réponse est oui ou non; La formation des questions (inversion, est-ce que); Les pronoms interrogatifs................................................................. 2 A. Mauvaise réception............................................................................................................................... 2 B. Mauvaise réception (suite) .................................................................................................................... 2 Contre-point; Étude de vocabulaire ...................................................................................... 2 A. Les médias sociaux et la responsabilité personnelle ............................................................................. 2 Liens grammaticaux: Quel et lequel; Les traductions de what…?; La négation ......................... 2 A. Étudiant(e) étranger(-ère) ..................................................................................................................... 2 B. Nous ne comprenons rien! .................................................................................................................... 2 À l’écoute! ......................................................................................................................... 3 Première écoute ........................................................................................................................................ 3 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Synonymes 1. publier 2. trop vieux 3. avoir tort 4. quelque chose de vrai, qu’on peut prouver 5. être contre 6. rendre plus facile à comprendre 7. ne pas avoir 8. soutenir à l’aide d’exemples 9. l’interrompre 10. considérer

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Solution and Answer Guide: Chapter 1: L’université – lieu de rencontre de tous les points de vue?

Liens grammaticaux: Les questions don’t la réponse est oui ou non; La formation des questions (inversion, est-ce que); Les pronoms interrogatifs A. Mauvaise réception 1. Est-ce que tu sais que je passe mon bac cette année? / Tu sais que je passe mon bac cette année?

2. Est-ce qu’elle t’a dit que j’allais à la Sorbonne? / T’a-t-elle dit que j’allais à la Sorbonne?

3. Est-ce que tu sais que la vie à Paris coûte cher? / Sais-tu que la vie à Paris coûte cher?

4. Est-ce que tu peux me prêter un peu d’argent? / Tu peux me prêter un peu d’argent?

B. Mauvaise réception (suite) 1.

2.

3.

4.

5.

faux vrai faux vrai faux

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Les médias sociaux et la responsabilité personnelle idées fausses; médias sociaux; imposer; falsifient; convaincre; cite; peu fiables; qualifiée

Liens grammaticaux: Quel et lequel; Les traductions de what…?; La négation A. Étudiant(e) étranger(-ère) 1. À quelle heure commencent tes cours? / À quelle heure tes cours commencent-ils? / À quelle heure est-ce que tes cours commencent?

2. Quels cours obligatoires suis-tu? / Quels cours obligatoires est-ce que tu suis? / Quels cours obligatoires tu suis?

3. Lequel est le plus facile?

4. Qu’est-ce qui se passe? / Que se passe-t-il?

5. Quel est le chemin le plus court pour la bibliothèque?

6. De quoi as-tu besoin? / De quoi est-ce que tu as besoin? / Tu as besoin de quoi?

7. Qu’est-ce que tu lis? / Que lis-tu? / Tu lis quoi?

8. Qu’est-ce qu’un amphi? / Qu’est-ce que c’est qu’un amphi? / C’est quoi, un amphi? / Un amphi, c’est quoi?

B. Nous ne comprenons rien!

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Mais, je ne sais rien sur le système éducatif en Suisse.

Vous n’avez rien dit.

Il ne se passe rien. / Rien ne se passe.

Personne n’a fait ses devoirs.

Je n’ai (encore) lu personne parmi ces auteurs.

Je n’ai discuté de la lecture avec personne.

Non, je n’ai aucune idée pour mon sujet de dissertation.

Non, aucun ne m’intéresse.

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Solution and Answer Guide: Chapter 1: L’université – lieu de rencontre de tous les points de vue?

À l’écoute!

Première écoute 1.

2.

3.

4.

vrai vrai vrai vrai

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 2: Les réseaux sociaux et l’amitié – une nouvelle réalité?

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 2: Les réseaux sociaux et l’amitié – une nouvelle réalité?

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ................................................................................................ 4 A. Chassez l’intrus! .................................................................................................................................... 4 B. Définitions ............................................................................................................................................. 5 Liens grammaticaux: Le passé composé ............................................................................... 5 Une rencontre réussie ............................................................................................................................... 5 Contre-point; Étude de vocabulaire ...................................................................................... 5 A. Logique ou illogique? ............................................................................................................................ 5 Liens grammaticaux: Le plus-que-parfait .............................................................................. 5 Un malentendu culturel ............................................................................................................................ 5 Liens grammaticaux: La narration au passé .......................................................................... 6 Une histoire triste...................................................................................................................................... 6 À l’écoute! ......................................................................................................................... 6 Première écoute ........................................................................................................................................ 6 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Chassez l’intrus!

5. avoir peur de 6. bénéficier de 7. sens 8. profond 9. nuisible 10. supprimer 11. complicité 12. numérique

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 2: Les réseaux sociaux et l’amitié – une nouvelle réalité?

B. Définitions 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

poster une personne avec qui on travaille tolérer poser des obstacles la relation avoir des choses en commun oublier une offense rencontrer quelqu’un

Liens grammaticaux: Le passé composé Une rencontre réussie 9. a rencontré 10. ont échangé 11. s’est confiée 12. ai dit; a fait 13. nous sommes fait; n’ai jamais révélé 14. a gardé 15. ont décidé; sont sortis 16. suis passée; avons pris 17. sont devenus

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Logique ou illogique?

18. illogique 19. illogique 20. logique 21. logique 22. illogique 23. logique 24. logique 25. logique

Liens grammaticaux: Le plus-que-parfait Un malentendu culturel 26. avais rencontré 27. s’était comporté 28. avait déjà visité 29. avions échangé; avions décidé; avais prises; avais postées 30. m’étais fait 31. avait promis 32. avais envoyé; avait déjà oublié 33. avais entendu

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 3: Les sciences et la technologie – nos compétences dépassent-elles notre compréhension?

Liens grammaticaux: La narration au passé Une histoire triste 34. se sont rencontrés 35. travaillait 36. était 37. sont tombés 38. avait étudié 39. savait 40. adorait 41. se sont mariés 42. avaient dit 43. était 44. a duré 45. ont commencé 46. se sentait 47. faisait 48. irritait 49. ont divorcé 50. n’ont pas réfléchi 51. avaient attendu

À l’écoute!

Première écoute 52. vrai 53. vrai 54. faux 55. faux

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 3: Les sciences et la technologie – nos compétences dépassent-elles notre compréhension?

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ................................................................................................ 7 A. Définitions ............................................................................................................................................. 7 Liens grammaticaux: Les pronoms personnels ...................................................................... 8 Les femmes et les sciences ........................................................................................................................ 8 Contre-point; Étude de vocabulaire ...................................................................................... 8 A. Considérations éthiques ........................................................................................................................ 8 B. Définitions ............................................................................................................................................. 8 Liens grammaticaux: Les pronoms adverbiaux y et en ........................................................... 8 Le dernier dossier ...................................................................................................................................... 8 À l’écoute! ......................................................................................................................... 8

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 3: Les sciences et la technologie – nos compétences dépassent-elles notre compréhension?

Première écoute ........................................................................................................................................ 8 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Définitions 56. douleur physique ou psychologique 57. aller plus lentement 58. sujet à des lois, des règles 59. ensemble des chromosomes et des gènes 60. essayer de 61. caractéristique 62. inspecter, vérifier 63. être contre 64. groupe génétiquement similaire 65. rivalité

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 4: À la table moderne: L’alimentation d’aujourd’hui est-elle meilleure ou pire que celle d’hier?

Liens grammaticaux: Les pronoms personnels Les femmes et les sciences 66. m’; Tu; lui; les 67. les; leur 68. elle; s’; la

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Considérations éthiques 69. intervention 70. empathie 71. un terrain glissant 72. s’installer 73. commencer par 74. le hasard 75. aisés; moins favorisés

B. Définitions 76. malade de 77. de façon permanente 78. qu’on ne peut ni arrêter ni changer 79. sans danger 80. différence, variété 81. nombre d’années qu’on peut s’attendre à vivre 82. contrôler 83. surprenant(e)

Liens grammaticaux: Les pronoms adverbiaux y et en Le dernier dossier 84. Non, cette dernière candidate n’y était pas.

85. Oui, elle s’y intéresse beaucoup.

86. Oui, elle est prête à s’y installer dès le mois prochain.

87. Elle en a déjà supervisés cinq.

88. Non, nous n’en avons pas encore parlé avec elle.

89. Oui, nous pouvons bien sûr en préparer.

À l’écoute!

Première écoute 90. faux 91. vrai 92. faux 93. vrai

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 4: À la table moderne: L’alimentation d’aujourd’hui est-elle meilleure ou pire que celle d’hier?

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 4: À la table moderne: L’alimentation d’aujourd’hui est-elle meilleure ou pire que celle d’hier?

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ................................................................................................ 9 A. Définitions ............................................................................................................................................. 9 B. L’impact de la réfrigération sur la nourriture ........................................................................................ 9 Point; De quoi parle-t-on? ..................................................................................................10 Le podcast de Charlotte – Partie 1 .......................................................................................................... 10 Liens grammaticaux: Les adjectifs et les adverbes ...............................................................10 Point; Lecture ...................................................................................................................11 Avez-vous compris? ................................................................................................................................. 11 Liens socioculturels: Que mangent les Français? ..................................................................11 Discussion ................................................................................................................................................ 11 Contre-point; Étude de vocabulaire .....................................................................................11 A. Définitions ........................................................................................................................................... 11 B. Mots-clés ............................................................................................................................................. 11 Contre-point; De quoi parle-t-on? .......................................................................................12 Le podcast de Charlotte – Partie 2 .......................................................................................................... 12 Liens grammaticaux: Le comparatif et le superlatif...............................................................12 A. Le comparatif ...................................................................................................................................... 12 B. Le superlatif ......................................................................................................................................... 12 Réplique et synthèse .........................................................................................................12 A. La Journée internationale de la sécurité sanitaire des aliments ......................................................... 12 C. YouTube .............................................................................................................................................. 12 À l’écoute! ........................................................................................................................12 Première écoute ...................................................................................................................................... 12 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Définitions 94. nourriture 95. délicieux 96. créer 97. surtout 98. récipient alimentaire hermétique

B. L’impact de la réfrigération sur la nourriture agro-alimentaire; alimentation; équilibrés; cuisine; culinaire; surgelés

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Point; De quoi parle-t-on?

Le podcast de Charlotte – Partie 1 99. faux 100.

101.

102.

103.

104.

105.

vrai faux vrai faux faux faux

Liens grammaticaux: Les adjectifs et les adverbes 106.

107.

108.

109.

110.

111.

112.

113.

114.

115.

116.

117.

118.

119.

120.

121.

allégés dernière naïve protecteur étranger beaux meilleur seuls régional végétarien amoureuse rapidement savoureusement seule pratique sainement

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 4: À la table moderne: L’alimentation d’aujourd’hui est-elle meilleure ou pire que celle d’hier?

Point; Lecture Avez-vous compris?

122.

123.

124.

125.

vrai vrai vrai faux

Liens socioculturels: Que mangent les Français?

Discussion 126. les conserves: – les fruits et les légumes: + le lait: – le poisson: + la viande: – 127.

Answer will vary.

128.

Answer will vary.

129.

Answer will vary.

130.

Answer will vary.

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Définitions 131.

132.

133.

134.

135.

136.

137.

138.

139.

140.

propriétaire d’une ferme espérance personne qui achète crainte d’être trompé(e) ce qu’on peut gagner ou perdre façon absence, insuffisance de quelque chose entreprise propriétaire d’un produit qui ne fait pas confiance à quelqu’un domaine d’activité en relation avec la nourriture

B. Mots-clés 141.

142.

143.

144.

145.

acteurs goût sans fin rapport épargné

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 4: À la table moderne: L’alimentation d’aujourd’hui est-elle meilleure ou pire que celle d’hier?

Contre-point; De quoi parle-t-on?

Le podcast de Charlotte – Partie 2 146.

147.

148.

149.

150.

un café au lait, du pain, du beurre et de la confiture le déjeuner l’entrée, le plat principal, le fromage, les fruits du café et des tartines avec du beurre, de la confiture ou du miel italienne, chinoise et marocaine

Liens grammaticaux: Le comparatif et le superlatif A. Le comparatif 151.

152.

153.

154.

155.

156.

meilleurs aussi plus d’ / moins d’ / autant d’ plus / aussi plus moins

B. Le superlatif 157.

158.

159.

160.

161.

les plus la plus les plus les plus les moins

Réplique et synthèse A. La Journée internationale de la sécurité sanitaire des aliments 162.

163.

164.

165.

166.

le 7 juin Answer will vary.

Answer will vary.

Answer will vary. a. faux; b. vrai; c. vrai

C. YouTube 167. ceux qui sont des pesticides très dangereux 168.

Answer will vary. Possible answer: des maux de ventres, des vomissements, des diarrhées, de la fièvre, la mort 169. trompeurs, invisibles, dangereux 170. de la nourriture, d’eau, de temps, de chaleur 171. prendre l’habitude de la propreté, séparer les aliments crus des aliments cuits, bien faire cuire les aliments, maintenir les aliments à bonne température, utiliser de l’eau et des produits sûrs

À l’écoute!

Première écoute 172. l’agriculture verticale, l’agriculture cellulaire, l’agriculture de précision 173. agriculture cellulaire: viande fabriquée à partir de plantes agriculture de précision: tracteurs robotisés

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 5: Le bien collectif et la liberté individuelle

agriculture verticale: éclairage au DEL

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 5: Le bien collectif et la liberté individuelle

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ................................................................................................ 13 A. Synonymes .......................................................................................................................................... 13 B. Familles de mots ................................................................................................................................. 14 C. Les États-Unis, terre d’accueil ............................................................................................................. 14 Point; De quoi parle-t-on? ................................................................................................... 14 À la sortie du lycée .................................................................................................................................. 14 Liens grammaticaux: Le futur simple et le futur antérieur ...................................................... 14 En 2035… ................................................................................................................................................. 14 Contre-point; Étude de vocabulaire ...................................................................................... 14 A. Synonymes .......................................................................................................................................... 14 B. Définitions ........................................................................................................................................... 14 C. Question de contexte .......................................................................................................................... 15 Liens grammaticaux: Le présent du conditionnel et le passé du conditionnel ........................... 15 Le présent ou le passé du conditionnel? ................................................................................................. 15 À l’écoute! ......................................................................................................................... 15 Première écoute ...................................................................................................................................... 15 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Synonymes 174.

175.

176.

177.

178.

179.

180.

181.

182.

183.

le symbole l’objectif la capacité à raisonner et à analyser créer forcer non religieux contrôlé par des lois la terreur le fait de mettre un vêtement, un bijou sur soi unique

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 5: Le bien collectif et la liberté individuelle

B. Familles de mots la gêne; gêner; géné(e) la protection; protéger; protégé(e) l’assimilation; assimiler; assimilé(e) l’interdiction; interdire; interdit(e) le port; porter; porté(e) la réglementation; réglementer; réglementé(e)

C. Les États-Unis, terre d’accueil l’égalité des chances; contrairement à; la liberté de culte; rester; citoyen(ne)s; culturel; terre d’accueil

Point; De quoi parle-t-on? À la sortie du lycée 184.

185.

186.

187.

188.

non mentionné vrai vrai faux faux

Liens grammaticaux: Le futur simple et le futur antérieur En 2035…

189.

190.

191.

192.

193.

194.

étudieront enseignera offriront auront terminé; pourront; auront reçu sera aura; remettront

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Synonymes 195.

196.

197.

198.

199.

200.

201.

202.

203.

204.

approcher la préférence vigoureusement donc condamnable franchement combattre les origines par rapport à le désir

B. Définitions 205.

206.

207.

208.

209.

le prosélytisme l’étranger(-ère) occidentalisé(e) mener à la pression

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 6: La mondialisation: Un phénomène à encourager ou à freiner?

C. Question de contexte 210.

211.

212.

213.

214.

illogique illogique logique logique illogique

Liens grammaticaux: Le présent du conditionnel et le passé du conditionnel Le présent ou le passé du conditionnel?

215.

216.

217.

218.

219.

aimerait aurait s’adapteraient aurait fallu; aurait été voudraient; préféreraient

À l’écoute!

Première écoute 220.

221.

222.

223.

racistes intégriste crucifix critique et sarcastique

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 6: La mondialisation: Un phénomène à encourager ou à freiner?

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ...............................................................................................16 A. Définitions ........................................................................................................................................... 16 B. Des sigles ............................................................................................................................................. 17 Contre-point; Étude de vocabulaire .....................................................................................17 A. Faites le tri. .......................................................................................................................................... 17 B. Tout le monde a des soucis. ................................................................................................................ 17 Liens grammaticaux: Le choix entre le subjonctif et l’indicatif; le passé du subjonctif ..............17 La survie de la culture française .............................................................................................................. 17 Contre-point; Lecture ........................................................................................................17 Avez-vous compris? ................................................................................................................................. 17 À l’écoute! ........................................................................................................................18 Première écoute ...................................................................................................................................... 18

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 6: La mondialisation: Un phénomène à encourager ou à freiner?

Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Définitions 224.

225.

226.

227.

228.

229.

230.

231.

rendre plus large, étendre réduire la vitesse prendre quelque chose en promettant de le rendre plus tard acheteur argent qu’on a mis de côté pour plus tard compétition bataille trouvable

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B. Des sigles

232. a. FMI (IMF); b. ONG (NGO); c. ONU (UN) 233.

SIDA = AIDS UE = EU ADN = DNA OGM = GMO 234.

World Health Organization = OMS (Organisation Mondiale de la Santé) Doctors Without Borders = MSF (Médecins Sans Frontières) Gross National Product = PNB (Produit National Brut) High Speed Train = TGV (Train à Grande Vitesse) World Trade Organization = OMC (Organisation Mondiale du Commerce) Unidentified Flying Object = OVNI (Objet Volant Non Identifié)

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Faites le tri. des effets négatifs: l’effondrement d’un écosystème; la disparition des espèces; la destruction du récif corallien; le changement climatique; l’épuisement des sols; la perte de la biodiversité; la contamination des eaux des initiatives écologiques: la gestion responsable des déchets toxiques; la réduction des émissions de gaz à effet de serre; la protection des espèces menacées; le recyclage des bouteilles en plastique; un projet de développement durable

B. Tout le monde a des soucis.

235.

236.

237.

au détriment de; Les déchets; le recyclage gaz carbonique; la pollution; l’effet de serre; désastreuses une pandémie

Liens grammaticaux: Le choix entre le subjonctif et l’indicatif; le passé du subjonctif La survie de la culture française Alain: Je crois que la culture américaine a déjà commencé à menacer la culture française. Il faut la protéger, avant que la culture des jeunes devienne tout à fait homogène.

Bernard: Écoute, Alain, je trouve que nous exagérons le danger que la culture américaine peut représenter. Ce n’est pas vrai que la culture française disparaisse. Il est évident que certains mots anglais ont remplacé des mots français. Mais il faut rester optimiste, parce que la culture française est toujours bien vivante.

Alain: Tu peux dire cela, bien que les jeunes soient devenus obsédés par tout ce qui est américain?

La culture d’Hollywood va s’imposer, sans que nous puissions faire quoi que ce soit pour nous défendre.

Berbard: Mais calme-toi, mon vieux. La fin du monde, ce n’est pas pour demain, quand-même!

Contre-point; Lecture Avez-vous compris?

238.

239.

240.

241.

242.

vrai faux faux vrai vrai

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 7: Un monde en movement – va-t-on trouver une place pour les immigrants?

À l’écoute!

Première écoute 243.

244.

245.

246.

247.

faux faux faux faux vrai

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 7: Un monde en movement – va-t-on trouver une place pour les immigrants?

Table of Contents Premières pensées ............................................................................................................18 A. Citations .............................................................................................................................................. 18 Point; Étude de vocabulaire ...............................................................................................19 A. Synonymes .......................................................................................................................................... 19 Liens grammaticaux: Les déterminants ...............................................................................19 Jean-Marie Le Pen: Une biographie ........................................................................................................ 19 Contre-point; Étude de vocabulaire .....................................................................................19 A. Synonymes .......................................................................................................................................... 19 Liens grammaticaux: Les pronoms démonstratifs et les pronoms possessifs ...........................20 A. Les immigrés d’origine maghrébine .................................................................................................... 20 B. Drame à Calais ..................................................................................................................................... 20 Contre-point; Lecture ........................................................................................................20 Avez-vous compris? ................................................................................................................................. 20 À l’écoute! ........................................................................................................................20 Première écoute ...................................................................................................................................... 20 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

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Premières pensées A. Citations 248. la reconnaissance que chaque personne est dans un certain sens «un étranger» 249. une défense des immigrés 250. une critique de l’intolérance 251. l’idée pour les gens conservateurs qu’au-delà d’une certaine proportion d’«étrangers» dans la société, l’immigration représente une menace

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252.

l’accusation que les étrangers prennent le travail des Français

Point; Étude de vocabulaire A. Synonymes 253.

254.

255.

256.

257.

258.

259.

260.

261.

renvoyer dans son pays d’origine conservateur surveiller prohiber poste permettre à quelqu’un de rester pour éviter la persécution chef offrir un logement à quelqu’un diminuer

Liens grammaticaux: Les déterminants Jean-Marie Le Pen: Une biographie 262.

263.

264.

265.

266.

267.

268.

269.

le; des un/son; le aux ses; la; les; un la; les les; la; Cette; sa Aux la; l’

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Synonymes 270.

271.

272.

273.

274.

275.

276.

277.

278.

279.

avoir la stabilité économique ne pas être malade dire ce qui va arriver à l’avenir mettre quelque chose à la place d’autre chose capacité à s’adapter à une nouvelle société offrir quelque chose faire accepter votre opinion par quelqu’un d’autre faire quelque chose d’illégal ne plus travailler qui se transmet facilement

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Solution and Answer Guide: Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 8: Quelle est la place du français dans le monde du 21e siècle?

Liens grammaticaux: Les pronoms démonstratifs et les pronoms possessifs A. Les immigrés d’origine maghrébine 280.

281.

282.

283.

284.

285.

leur; leur; leur; leurs La/Leur; celles; Ceux ce L’; ceux; la Le/Ce sa/la

B. Drame à Calais 286.

287.

288.

289.

290.

une/leur; celui; Ces; Ceux; les/ces Leur Ces; leur sa/la; ce; ses; ce; mien leur; les/ces; les/leurs; ce

Contre-point; Lecture Avez-vous compris?

291.

292.

293.

294.

295.

faux faux faux vrai vrai

À l’écoute!

Première écoute 296.

297.

298.

299.

300.

9 ans 10 ans 21 ans la Suisse non

Solution and Answer Guide Solberg, Controverses 2023, 9780357657454; Chapitre 8: Quelle est la place du français dans le monde du 21e siècle?

Table of Contents Point; Étude de vocabulaire ...............................................................................................21 A. Définitions et synonymes .................................................................................................................... 21 B. Question de terminologie.................................................................................................................... 21 Point; De quoi parle-t-on? ..................................................................................................21 Aline, immigrante .................................................................................................................................... 21

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Liens grammaticaux: Les pronoms relatifs ...........................................................................22 Quel pays? ............................................................................................................................................... 22 Contre-point; Étude de vocabulaire .....................................................................................22 A. Synonymes .......................................................................................................................................... 22 B. Le bilinguisme additive ........................................................................................................................ 22 Contre-point: De quoi parle-t-on? .......................................................................................22 L’avenir du breton ................................................................................................................................... 22 Liens grammaticaux: Les pronoms relatifs (suite) et les pronoms relatifs avec l’antécédent ce .22 La culture francophone ........................................................................................................................... 22 À l’écoute! ........................................................................................................................23 Première écoute ...................................................................................................................................... 23 Note: This Solution and Answer Guide only includes activities that have a single, clear answer.

Open ended and subjective activities are excluded because their answers vary.

Point; Étude de vocabulaire A. Définitions et synonymes 301.

302.

303.

304.

305.

306.

307.

308.

309.

310.

avantage cesser d’exister changer préserver seulement se préoccuper de avoir peur de problème ne plus utiliser protection

B. Question de terminologie 311.

312.

313.

314.

315.

316.

317.

318.

319.

une lingua franca une langue officielle une langue nationale une langue d’enseignement une langue vernaculaire une langue maternelle une langue seconde une langue autochtone une langue minoritaire

Point; De quoi parle-t-on?

Aline, immigrante 320.

321.

322.

faux faux vrai

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323.

vrai

Liens grammaticaux: Les pronoms relatifs Quel pays?

324. qui 325. dont 326. lequel 327. qui; auxquels 328. qui 329. où/dont; qui 330. où 331. qui; qu’ Pays: le Canada

Contre-point; Étude de vocabulaire A. Synonymes 332.

333.

334.

335.

336.

337.

338.

parler qui n’a pas la même valeur problème soutenir reconnaître organiser utiliser

B. Le bilinguisme 22additive rejeter; outil; affectif; langue maternelle; dévalorisez; autochtones; valoriser; se servir d’

Contre-point: De quoi parle-t-on?

L’avenir du breton 339.

340.

341.

342.

vrai faux faux vrai

Liens grammaticaux: Les pronoms relatifs (suite) et les pronoms relatifs avec l’antécédent ce La culture francophone 343.

344.

345.

346.

347.

348.

349.

350.

351.

qui où dont ce que qui ce qui laquelle auquel que

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À l’écoute!

Première écoute 352.

353.

354.

355.

356.

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