INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA PMA y D-48 #2

I, Datos generales:

• Nombres y Apellidos: ANNY Elizabeth Merced • Sexo: femenino • Edad: 38 • Fecha de nacimiento: 7/05/83 • Lugar de nacimiento: Sabana de la mar, Hato Mayor • Grado de instrucción: 7mo semestre • Ocupación: Comerciante • Estado civil: Soltera • Creencias religiosas: Cristiana • Lugar de evaluación: en la sala de mi casa • Fecha de evaluación del PMA: 10/03/22 • Fecha de Evaluación de D48: 31/03/22 • Fecha de elaboración de informe: 09/04/22 • Examinador: Anny Elizabeth Merced

II, Motivo de Evaluación:

Evaluación de las habilidades mentales primarias y evaluación de la inteligencia general (G) con fines de practica universitarias para ver el manejo de las pruebas

III, Descripción de las pruebas aplicadas:

El test de Habilidades Mentales Primarias (PMA) por L.L. Thurstone y Th. G. Thurstone en 1941, permite detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales específicas.

El test de Dominós D-48 (D48) por Edgar Anstey en 1944, evalúa la inteligencia general (G). Es un test grafico no verbal, destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento

sistemático a nuevos problemas; aprecia las funciones centrales de la inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones.

IV, Conducta ante la prueba:

Al principio de la prueba la estudiante se mostraba ansiosa y a la vez muy nerviosa porque nunca habían participado en ningún auto- evaluación pero una vez que empezó a leer y prestar atención fue recuperando su estabilidad, para empezar a comprender acerca de su primera prueba que era el PMA.

Durante la prueba del Domino D-48, la estudiante se encontraba más tranquila y confiada pero sobre todo concentrada en contar cada punto que luego se colocaría en números.

V, Historia del examinado:

Anny es una mujer de 38 años, que nació en Sabana De La Mar, en una familia no integrada por papá y mamá si no por una tía que se hizo cargo de sus cuidados ante la ausencia de sus padres. La evaluada creció al cuidado de su tía y su abuelo, desde muy pequeña se sentía sola y extrañaba como todo niño, niña una familia normal pero con el paso del tiempo se fue adaptando y comprendiendo. Anny estudio en sus inicios en una escuela situada cerca de su abuelo para luego pasar a otra escuela porque ya había pasado de grado. Ya en su etapa de adolescente se interesó por los deportes, y actividades grupales que se hacían en la escuela, en el barrio o en la iglesia. La materia en la que más se destacaba era la lengua española. Como ya les mencionaba Anny le gustaban muchos las actividades en grupos en especial los juegos de volibol, batón valet y coros de iglesias. La materia favorita de la evaluada era la lengua española pero su materia que menos le gustaba eran las matemáticas pero siempre y aunque no les gustaba siempre mostraba esfuerzo por entender y aprender. Tiempo después de haber culminado el octavo curso su abuelo murió que era el que llevaba el sustento a la casa y es ahí donde la situación familiar tomo un nuevo giro, momento después a la edad de 17 años la evaluada conoce una persona y decide formar una familia pero abandona los estudios del bachillerato en su etapa final para luego motivarse y regresar 15 años después inspirada por la frase, nunca es tarde para continuar. Decide

estudiar y conoce la modalidad Prepara acelerado donde se puede inscribir dos cursos en un año y gracias a esto pudo terminar el bachiller e ingresar a la Universidad Autónoma De Santo Domingo (UASD) y elegir la carrera Psicología Mención Educación. Entre estudiar, encaminar sus hijos y apoyar para que estos puedan superarse Anny también se considera emprendedora, tiene un pequeño negocio que ayuda a proveer el sustento de su familia y hoy puede ver las limitaciones del pasado como como un recuerdo.

Pese a esas dificultades hasta el día de hoy Anny se considera una persona carismática, social, empática, colaboradora y de preciosos sentimientos, destacando estos valores y deseando terminar su carrera Psicología Mención Educación para en el futuro contribuir y servir de acompañante a las personas que necesiten un mejor estilo de vida donde se puedan explorar o conocer sus limitaciones y ayudarles a superarlas.

VI, Interpretación de los resultados:

La evaluación de las habilidades mentales primarias y la inteligencia general realizada a la joven Anny presento los siguientes resultados:

Los resultados del test PMA son los siguientes:

En el factor de comprensión verbal (Factor V): obtuvo un rango Muy bajo (MB) Reflejan a una persona con una muy baja habilidad espacial para percibir objetos en dos o tres dimensiones, es decir, una habilidad muy inferior para percatase de relaciones espaciales o geométricas fijas y visualizar trasformaciones o cambios de posición.

En el factor de comprensión espacial (Factor E): obtuvo un rango Normal Bajo (NB) Presentan resultados que indican una capacidad ligeramente por debajo de la media para utilizar el razonamiento inductivo- deductivo a la hora de resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.

En el factor de Razonamiento (Factor R) obtuvo un rango Normal Alto

(NA) Indican una capacidad buena para utilizar El razonamiento inductivodeductivo a la hora de resolver problemas y comprender, asimilar; elaborar y utilizar la información adecuadamente.

En el factor de cálculo numérico (Factor N) obtuvo un rango Bajo (B)

Indican una capacidad baja para utilizar el razonamiento inductivo- deductivo a la hora de resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.

En el factor de Fluidez verbal (Factor F) obtuvo un rango Normal (N)

Indican una habilidad numérica muy superior para manejar y utilizar números y comprender relaciones matemáticas simples.

Los resultados de Test D-48 arrojaron los siguientes resultados:

La evaluada obtuvo un percentil de 11 lo que significa un Rango Bajo (B) nos revela que la persona evaluada posee poca capacidad para aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas y para la abstracción y comprensión de las relaciones de las cosas.

Puede mostrar lentitud y dificultad para entender y aprender a darle significado a los hechos que estudia. Puede tener dificultad para adaptarse a nuevos ambientes y entender las relaciones de causa y efecto de los fenómenos de observa.

Su inteligencia general no verbal corresponde a un nivel bajo. Se sugiere aplicar otra prueba de inteligencia para descartar cualquier falta de interés del evaluado durante la aplicación del test. Es importante revisar sus calificaciones académicas y rendimiento escolar, así como su comportamiento general.

Al calcular el porcentaje de eficiencia se obtuvo un resultado de 0.69, que es igual a 69 lo cual indica que la evaluada no se puede decidir, pues tiene tendencia para cantidad como calidad a la hora de realizar sus trabajos.

VII, Conclusiones:

En síntesis presenta niveles Normal y Normal Alto en las pruebas en el Factor F y factor R estos datos se comprueban al ver como se relacionaba e interactuaba con las demás personas y hasta hoy en la actualidad se desempeña en sus labores de trabajo.

En la prueba del PMA, Anny presenta dificultades en alguna de sus habilidades mentales básicas, como se presenta en el factor v con un rango muy bajo (MB), en el factor N Bajo (N) y en el factor E Normal Bajo (B), estos datos pueden relacionarse al tiempo que se tardó en volver a la escuela y complicaciones médicas que en ese entonces se les presentaban.

Mientras que en la prueba realizada en el D-48 la evaluada presenta un rango bajo (B) donde puede mostrar dificultad y lentitud para entender y aprender a darle significado a los hechos que estudia. Su inteligencia general no verbal corresponde a un nivel bajo.,

Finalmente se nota que la evaluada maneja bien la toma de este tipo de pruebas, necesitaría de otras pruebas para afirmar o descartar algunos datos obtenidos.

Recomendaciones:

Se sugiere aplicar otra prueba de inteligencia para descartar cualquier falta de interés del evaluado durante la aplicación del test. Es importante revisar sus calificaciones académicas y rendimiento escolar, así como su comportamiento en general.