Piękna nasza Polska cała

„Piękna nasza Polska cała” międzyszkolne inicjatywy inspirowane folklorem

Projekt realizowany pod patronatem Fundacji Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeńskiego

Zapraszamy:  wszystkie łódzkie szkoły podstawowe,  nauczycieli różnych przedmiotów.

Co robimy?  włączamy aspekty kultury ludowej w działania edukacyjne,  inicjujemy współpracę między szkołami oraz wzajemną wymianę doświadczeń.

Cel edukacyjny:  przybliżenie kultury i wybranych regionów Polski

przyrody

Umocowanie w podstawie programowej Klasy I – III

 nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski,  rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne oraz inne określone dyscypliny sztuki (fotografika, film) i przekazy medialne (telewizja, Internet), a także rzemiosło artystyczne i sztukę ludową,  zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje; wie, w jakim regionie mieszka.

Umocowanie w podstawie programowej Klasy IV – VI  określa charakterystyczne cechy polskich tańców narodowych (poloneza, krakowiaka, mazura, kujawiaka i oberka); - muzyka  wykonuje kroki, figury i układy taneczne poloneza i krakowiaka, tańców ludowych (szczególnie własnego regionu) - muzyka

Umocowanie w podstawie programowej Klasy IV – VI

 wskazuje na mapie i opisuje główne regiony Polski – historia  wymienia mniejszości narodowe i etniczne żyjące w Polsce i na wybranych przykładach opisuje ich kulturę i tradycje – historia  charakteryzuje wybrane krajobrazy Polski – przyroda  podaje przykłady zależności między cechami krajobrazu a formami działalności człowieka przyroda

 Dla nauczycieli przygotowano cykl warsztatów, które pomogą realizować z uczniami zaplanowane w projekcie działania.  Szkoły, które wykonają wszystkie zadania otrzymają certyfikat "Szkoła w kręgu tradycji i kultury„

„Piękna nasza Polska cała” HARMONOGRAM ZADAŃ

Zadanie I Fotoreportaż REGIONALNE ŚWIĘTA I OBRZĘDY” – styczeń 2017 r.

Zadanie II Ludowe bale w karnawale”- przegląd form tanecznych inspirowanych tańcami ludowymi luty 2017 r.

Zadanie III „Lapbook dla młodszego kolegi”- przekazanie książek interaktywnych świetlicom szkolnym marzec 2017 r.

Zadanie IV „Dzień z quizem o Polsce” kwiecień 2017 r.

Zadanie V „Tradycje, obrzędy, wierzenia, legendy”- nagranie i przesłanie filmu prezentującego wybrany obrzęd lub legendę pochodzącą z przewodniego w danej szkole regionu Polski maj 2017 r.

Podsumowanie projektu „Artystyczna sztafeta regionalna, czyli w Łodzi Polska cała”- podsumowanie projektu, prezentacja całorocznych działań realizowanych przez uczniów i nauczycieli łódzkich szkół podstawowych w formie przeglądu lub pikniku czerwiec 2017 r.

„Piękna nasza Polska cała” WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI

„W murowanej piwnicy- taneczne podróże po regionach Polski” cykl warsztatów tanecznych inspirowanych folklorem 26.10.16 – krakowskim 09.11.16 – podhalańskim 16.11.16 – kujawskim 30.11.16 - łowickim

„Wycinanki, malowanki- artystyczne inspiracje regionami Polski” cykl warsztatów plastycznych grudzień 2016 / styczeń 2017 r.

„Przewodnik po Polsce lapbook dla młodszego kolegi” warsztaty przybliżające nauczycielom formę lapbooka jako rodzaju interaktywnej książki luty 2017 r. „Multimedialne podróże po Polsce: quizy on-line” warsztaty doskonalące umiejętność tworzenia quizów on-line i kodów QR kwiecień 2017 r

ZnajdĹş nas w Internecie!

https://www.facebook.com/projektPNPC

https://swietlicowokolorowo.wordpress.com/

„Piękna nasza Polska cała” LOSOWANIE REGIONÓW

PODHALAŃSKI

KRAKOWSKI

KUJAWSKI

ŁOWICKI

SP TOE SP 38

SP 202 SP 41

SP91 SP10

SP152 SP162

SP 190 SP 5 SP 141

SP 83 SP 29 SP 130

SP 7 SP 116 SP 139

SP 65 SP 67 SP 114

SP 199 SP 14

SP 175

SP 137 SP 48 SP 11

Polecane strony internetowe

http://www.frd.org.pl/ http://www.akademiakolberga.pl/project/malykol berg/

Kontakt : KATARZYNA KASPRZYK doradca metodyczny świetlic szkolnych kasiaagatakasprzyk@gmail.com

ANNA ROMAŃSKA doradca metodyczny przyrody anna.romanska@epf.pl annafik@gmail.com

„Piękna nasza Polska cała” międzyszkolne inicjatywy inspirowane folklorem