Memoria de Atención Temprana 0-3 años, 2018

2018

MEMORIA del PROGRAMA de ATENCION TEMPRANA 0-3 de ANFAS Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestaciรณn del Servicio de Atenciรณn Temprana en Zonas

Pamplona, 20 de marzo de 2019

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

Índice 1. PRESENTACIÓN.................................................................................................................................... 4 2. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA.................................................................................. 5 3. OBJETIVOS DEL PROGRAMA.......................................................................................... 8 4. METODOLOGIA................................................................................................................................... 13 4.1. Plan de trabajo........................................................................................................................................13 4.2. Sistemas de coordinación....................................................................................................... 14 4.2.1. Reuniones equipo de intervención con equipo de valoración ......................................................................................................................................... 14 4.2.2. Coordinaciones del equipo.............................................................................. 14 4.2.3. Coordinaciones de seguimiento...............................................................15 5. ESTUDIO DE LOS DATOS...................................................................................................... 16 5.1. Datos generales del programa.......................................................................................... 16 5.1.1. Casos intervenidos en el programa por género y zona............................................................................................................................. 16 5.1.2. Histórico de niños por meses en cada UDIAT........................ 17 5.1.3. Comienzos y Altas en el programa por zonas y motivos de baja..........................................................................................................18 5.1.4. Motivos de alta por zonas.................................................................................19 5.2. Datos por UDIAT.....................................................................................................................................20 5.2.1. UDIAT Tudela........................................................................................................................20 5.2.2. UDIAT Tafalla........................................................................................................................22 5.2.3. UDIAT Estella....................................................................................................................... 24 5.2.4. UDIAT Sangüesa.............................................................................................................26 5.2.5. UDIAT Sakana.....................................................................................................................28 5.2.6. UDIAT Baztan Bidasoa............................................................................................30 5.2.7. UDIAT Pamplona..............................................................................................................32 6. ACCIONES FORMATIVAS....................................................................................................34 7. COLABORACIONES EN PROYECTOS DE OTRAS ENTIDADES..............................................................................................................................................36 7.1. Sistema de Participación...........................................................................................................38 7.2. Sistemas de Evaluación..............................................................................................................39

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1|Presentación El Programa de Atención Temprana es un servicio público del Gobierno de Navarra que existe desde 1981, dependiendo organizativa y funcionalmente del Departamento de Asuntos Sociales, Familia, Juventud y Deporte. Actualmente, es gestionado por la ANADP en Pamplona y Comarca, y de forma directa e indirecta en el resto de las zonas de Navarra, a través de ANFAS. El Servicio de Atención Temprana es una prestación garantizada universal y gratuita de atención ambulatoria, que ofrece programas de valoración, estimulación y rehabilitación para dar respuesta a las necesidades transitorias y permanentes que presentan los niños y niñas con trastornos en el desarrollo, o que tienen riesgo de padecerlos.

En este documento presentamos la gestión que ha llevado a cabo ANFAS durante el año 2018 del Servicio de Atención Temprana en todas las zonas de la Comunidad Foral de Navarra.

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2|Descripción del programa Se trata de un equipo interprofesional distribuido en Unidades de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (UDIATS) dirigidas a la implantación de la Atención Directa en diferentes zonas, en función de las necesidades existentes en las mismas.

Se entiende por UDIATS, aquellos equipos profesionales sectorizados que realizan la atención directa con niños y niñas, familias y entorno próximo de los mismos, en las diferentes zonas de la comunidad, excepto Pamplona y comarca, llevando a cabo el Programa de Intervención Individual.

El Programa está organizado en Unidades de Desarrollo infantil dirigidas a la implantación de la Atención Directa en las diferentes zonas de Navarra.

A lo largo del año 2018 se ha continuado con el acercamiento del programa a 25 localidades navarras. Este acercamiento es debido a la ampliación de distintas unidades dentro de la misma zona, además el acercamiento a entornos naturales preferentemente Escuelas Infantiles y en algún caso domicilio familiar.

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Cada una de las Unidades está configurada por profesionales de Atención Directa, fijos o itinerantes, en función de la distribución geográfica de la población y de las necesidades.

• La atención tendrá lugar en las Sedes de las que la Asociación dispone, atención en domicilio y atención hospitalaria o atención en otros entornos como la Escuela Infantil, o centro de salud.

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• Horario de las UDIAT: El horario de atención es de mañana y tarde. Se ofrece flexibilidad tratando de adecuarse a las necesidades del niño y de su familia, finalizando la última sesión a las 5 de la tarde.

• Sesiones. Las sesiones tienen una duración de 45 minutos, la frecuencia es asignada por el Centro de Atención Temprana cuando realizan la derivación, posteriormente realizan cambios de intensidad o tratamiento teniendo en cuenta las orientaciones de los profesionales de referencia del niño. En Navidad y Semana Santa se respetan las vacaciones escolares para la buena organización de la familia.

• Las intervenciones ofertadas son por profesionales de Logopedia y Estimulación global de manera individual también pueden realizarse, intervención en grupos de juego Sus funciones han sido: • Colaborar con el Equipo de Valoración del Centro de Atención Temprana (CAT) en la valoración diagnóstica.

• Diseñar junto con el equipo de Valoración los programas individuales y hacer el seguimiento • Intervenir directamente con el niño o la niña y la familia en la aplicación del programa individual.

• Orientar, ayudar y colaborar con la familia en el desarrollo del niño o la niña • Elaborar documentación técnica sobre el desarrollo infantil y la Atención Temprana.

• Informar y asesorar a las familias en las ayudas técnicas existentes para compensar y/o mitigar los efectos de la deficiencia que presente el niño o la niña.

• Coordinarse sistemáticamente con otros profesionales • Participar en actividades de formación permanente y actualización científica.

• Elaborar un Plan de Actuación Anual y la Memoria del mismo.

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3|Objetivos Anualmente se realiza una planificación general del programa, en este se consensuan los objetivos generales que se van a trabajar durante el año.

Durante el año 2018 nos planteamos los siguientes objetivos generales y se han realizado las siguientes acciones:

Continuar con la gestión de las Unidades de Desarrollo Infantil y Atención Temprana en diferentes zonas.

ACCIONES REALIZADAS

• Se formó un Equipo de Mejora donde comenzar a trabajar el estudio y elaboración del siguiente concierto • Se realiza estudio y lectura sobre materiales del nuevo modelo de intervención.

• Se coordina con el equipo de elaboración del nuevo protocolo • Se revisan indicadores, marcos teóricos, etc.

• Se repasan protocolos de Gobierno de Navarra, etc.

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Renovar el protocolo de trabajo con un proceso más próximo a las prácticas Centradas en Familias y Entornos Naturales.

ACCIONES REALIZADAS

• Se organiza un equipo de Mejora compuesto de profesionales de distintos perfiles profesionales.

• Se han mantenido 4 reuniones de equipo de Mejora • Se estudian materiales de la página, https://www.um.es/qdiversidad/ at_scf , escalas, checklist, documentos para la práctica, etc.

• Se redacta el nuevo protocolo y comienzan a pilotarlo unos pocos profesionales.

• Se realiza en puestas en común para realizar mejoras.

O.G.: Ampliar materiales y nuevas tecnologías ACCIONES REALIZADAS

• Se compran tablets para todas las zonas • Se mejoran equipos informáticos de Tafalla, BB, Estella y Sakana.

• Materiales educativos, material logopédica y evaluación.

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Realizar formación e Implementar prácticas centradas en Familia ACCIONES REALIZADAS

• El equipo completo asiste a la formación que ha organizado el ANADP sobre las prácticas centradas en familia y entornos naturales.

• Cada zona comienza a implementar prácticas, realización de ecomapas, entrevistas basada en rutinas, elaboración de PIAF con alguna familia.

• En las reuniones de equipo se realiza evaluación de la consecución de las prácticas.

Mejorar la coordinación interna de los profesionales.

ACCIONES REALIZADAS

• Continuamos sesiones de trabajo, el año pasado comenzamos con reuniones bimensuales pero este año se han realizado trimestrales porque en el mes de mayo comenzamos con la formación de las prácticas y no se han realizado con toda la asiduidad que nos gustaría. Estas sesiones han tenido lugar en estas fechas: -- 12 de enero de 2018 -- 13 de abril de 2018 -- 29 de junio de 2018 -- 5 de octubre de 2018 -- 14 de diciembre de 2018

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• Coordinaciones de equipo de cada zona con la responsable de zona, trimestralmente.

TUDELA: · 19 de febrero de 2018 · 6 de marzo de 2018 · 23 de abril de 2018 · 14 de mayo de 2018 · 26 de mayo de 2018 · 17 de septiembre de 2018 · 24 de octubre de 2018 · 18 de diciembre TAFALLA · 31 de enero de 2018 · 25 de abril de 2018 · 13 de junio de 2018 · 16 de octubre de 2018 · 16 de noviembre de 2018 ESTELLA · 25 de enero de 2018 · 17 de abril de 2018 · 17 de julio de 2018 · 6 de septiembre de 2018 · 15 de noviembre de 2018 PAMPLONA o 16 de febrero de 2018 o 16 de abril de 2018 o 14 de junio de 2018 o 7 de septiembre de 2018 o 26 de octubre de 2018 o 20 de diciembre de 2018

SANGÜESA · 21 de febrero de 2018 · 16 de abril de 2018 · 21 de junio de 2018 · 27 de septiembre de 2018 · 12 de diciembre de 2018 SAKANA · 30 de enero de 2018 · 7 de marzo de 2018 · 23 de julio de 2018 · 11 de octubre de 2018 BAZTÁN BIDASOA · 15 de febrero de 2018 · 15 de junio de 2018 · 2 de octubre de 2018 · 20 de diciembre de 2018

Se han creado dentro de los equipos de cada UDIAT espacios dentro de sus horarios de coordinación donde trabajan casos prácticos, compartir información, etc.

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Continuar con sensibilización del servicio.

ACCIONES REALIZADAS

• Se compran tablets para todas las zonas • Se mejoran equipos informáticos de Tafalla, BB, Estella y Sakana.

• Materiales educativos, material logopédica y evaluación.

Crear espacios de encuentro y formación para las familias.

ACCIONES REALIZADAS

• Se han realizado formaciones destinadas a familias en distintas zonas sobre el tema de escolarización, de juego en la infancia, de prestaciones económicas, etc.

• Escuelas de familias y profesionales.

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4|Metodología 4.1. | PLAN DE TRABAJO El Programa dispone de un Protocolo de trabajo interno que establece la metodología a seguir, que se puede encontrar dentro del proyecto técnico aprobado en el convenio.

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4.2. | SISTEMAS DE COORDINACIÓN 4.2.1. REUNIONES EQUIPO DE INTERVENCIÓN CON EQUIPO DE VALORACIÓN: A lo largo del año del año se han visto reducidas las coordinaciones presenciales mensuales de los equipos de las distintas UDIATS con el equipo de valoración en el Centro de Atención Temprana. Pero a pesar de ello si que ha continuado la coordinación continua vía correo electrónico, vía telefónica entre los distintos profesionales.

Se han continuado las reuniones DIPHI y la CUN (este último se incorpora cada 2 meses).

4.2.2. COORDINACIONES DEL EQUIPO En el equipo tenemos dos tipos de modalidades de coordinación, las propuestas son mínimos: • Coordinaciones por zona. El objetivo de estas coordinaciones es realizar la planificación especifica de la zona, realizar seguimiento de casos de las zonas, analizar el funcionamiento específico de la zona.

En la que están presentes los profesionales de la zona, junto con la responsable de zona, o técnico de información y asesoramiento y la coordinadora de Atención Temprana.

Además de tener coordinación continua mediante llamadas telefónicas o correo electrónico.

• Coordinaciones General de Equipo. El objetivo de estas coordinaciones es realizar la planificación general del programa, tratar temas generales del equipo (funcionamiento del programa, cuestiones de protocolo,.), trabajar aspectos técnicos del programa (transformación del servicio, compartir experiencias de intervención y de estas coordinaciones surgen Equipos de Trabajo.

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4.2.3. COORDINACIONES DE SEGUIMIENTO Se mantienen reuniones de Seguimiento entre CAT y ANFAS. En el que se han tratado temas de funcionamiento del programa, se han desarrollado proyectos y analizado la situación de Servicio. Este año se ha protocolarizado una reunión mensual, entre la directora del Centro de Atención Temprana y la responsable de Atención Temprana de ANFAS, en las que realizamos puesta en común del funcionamiento del servicio.

Además de tener coordinación continua mediante llamadas telefónicas o correo electrónico.

A las reuniones de seguimiento se unen semestralmente por parte del ANAP, la Subdirección de promoción de autonomía personal y prevención de la dependencia, y por parte de ANFAS, director gerente: • 8 de febrero de 2018 • 17 de abril de 2018 • 22 de mayo de 2018

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5|Estudio de los datos del año 2017 5.1. | DATOS GENERALES DEL PROGRAMA 5.1.1. CASOS INTERVENIDOS EN EL PROGRAMA POR GENERO Y ZONA: 2018

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

TUDELA

43

34

77

TAFALLA

26

22

48

ESTELLA

28

22

50

SANGÜESA

13

3

16

SAKANA

14

10

24

BB

24

16

40

PAMPLONA

29

14

43

TOTAL

177

121

298

% CASOS POR UDIATS TUDELA

TAFALLA

ESTELLA

SANGÜESA

SAKANA

BB

PAMPLONA

15% 26% 13%

8%

16% 5% 17%

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DI STR I B U CIÓN POR GEN ER O NIÑOS

NIÑAS

34

22

22

26

28

14

16

43 3 13

10

29

24

14

5.1.2. HISTÓRICO DE CASOS POR MESES EN CADA UDIAT Enero

Feb.

Marz.

Abril

Mayo

Junio

Julio

Ago.

Sept.

Oct.

Nov.

Dic.

x

TUDELA

27

31

32

36

43

52

53

42

30

34

41

41

39

TAFALLA

20

23

23

27

33

34

29

25

17

18

22

24

25

ESTELLA

29

29

29

32

39

45

41

27

16

16

19

18

28

SANGÜESA

11

11

13

13

14

14

12

8

8

8

9

9

11

SAKANA

11

11

14

12

14

17

17

10

7

8

11

10

12

BB

17

18

19

21

26

26

24

24

21

26

26

27

23

PAMPLONA

25

26

26

25

36

36

32

26

17

17

17

16

25

TOTAL

140

149

156

166

205

224

208

162

116

127

145

145

162

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EVOLUCIÓN ANUAL DE Nº DE CASOS 250 200 150 100 50 0

Ene

Feb

TUDELA

Mar

Abr

TAFALLA

May ESTELLA

Jun

Jul

SANGÜESA

Ago

Sep

SAKANA

Oct BB

Nov

Dic

PAMPLONA

5.1.3. COMIENZOS Y ALTAS EN EL PROGRAMA PRODUCIDAS EN EL AÑO 2018 POR ZONAS MOTIVO DE BAJA COMIENZOS

ALTAS

TUDELA

49

36

TAFALLA

28

23

ESTELLA

21

32

SANGÜESA

5

7

SAKANA

13

13

BB

22

16

PAMPLONA

25

27

TOTAL

163

154

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5.1.4. MOTIVO DEL ALTA EN EL PROGRAMA POR ZONAS ESCOLARIZACIÓN

OBJETIVOS

VOLUNTARIA

OTROS

TOTAL

TUDELA

25

5

5

1

36

TAFALLA

20

2

1

ESTELLA

19

9

2

SANGÜESA

6

1

SAKANA

10

2

BB

8

8

PAMPLONA

19

3

4

1

27

TOTAL

107

30

12

5

154

23 2

32 7

1

13 16

% DE MOTIVO DE ALTA EN EL PROGRAMA ESCOLARIZACIÓN

OBJETIVOS

8%

VOLUNTARIA

OTROS

3%

20%

69%

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5.2. | DATOS POR UDIAT 5.2.1. UDIAT TUDELA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

43

34

77

NUEVOS COMIENZOS 2018

49

ALTAS 2018

36

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

27

21

4

2

36

11

8,25h

FEBRERO

31

22

6

3

45

14

11,25h

MARZO

32

21

7

4

43

15

11,25h

ABRIL

36

25

7

4

49

16

11,25h

MAYO

43

29

6

8

57

25

11,25h

JUNIO

52

31

10

11

64

30

11h

JULIO

53

31

11

11

65

33

7h

AGOSTO

42

25

8

9

51

25

SEPTIEMBRE

30

23

4

3

42

10

7,50h

OCTUBRE

34

28

3

3

56

9

9,50h

NOVIEMBRE

41

32

6

3

61

13

9,50h

DICIEMBRE

41

31

7

3

59

15

13 h

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3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

ESTIMULADOR/A

Moneo Sevillano, Ainhoa

OBSERVACIONES

Sáez Sanchez, Raquel Vallejo Aregui, Ana Maria Miramon Carrascosa, Esther Alta 15/5//2018 Baja 30/8/2018 Alta 8-11-2018 Jimenez Alava, Paula

LOGOPEDA

Sustituciones

Alcega Catarecha, Vanesa

Calavia Ornach, Sonia

Baja Voluntaria asociación 15/5/2018

Ramos Ruiz, Cristina

Alta 6/06/2018 Baja 25/10/2019

Cerezo Fernandez, Ester

Alta 29/10/2018

Zubizarreta Sepulveda,

Sustituciones

Miren

4. Localidades y espacios de intervención: • TUDELA: Sede de ANFAS • VILLAFRANCA: Escuela Infantil Pasitos • CASCANTE: Escuela Infantil Cascante Coloretes • CASTEJÓN: Escuela infantil Garabatos • CORELLA: Escuela Infantil Niño Jesús • CADREITA: Escuela Infantil El Colorines

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5.2.2. UDIAT TAFALLA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

26

22

48

NUEVOS COMIENZOS 2018

28

ALTAS 2018

23

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

20

12

6

2

22

13

9,50h

FEBRERO

23

13

7

3

26

16

9,50h

MARZO

23

12

6

5

25

18

8,75h

ABRIL

27

15

7

5

28

18

10,50h

MAYO

33

19

8

6

36

20

10,50h

JUNIO

34

20

8

6

39

20

11,25h

JULIO

29

17

6

6

35

19

8,25h

AGOSTO

25

15

7

3

29

17

8,25h

SEPTIEMBRE

17

13

2

2

23

4

6,25h

OCTUBRE

18

11

3

4

24

7

6,00h

NOVIEMBRE

22

15

3

4

29

7

7,50h

DICIEMBRE

24

16

3

5

30

8

7,50h

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3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

ESTIMULADOR/A

Autor Ezpeleta, Amaya Rincón González,

OBSERVACIONES Baja Embarazo 10/8/2018

Laura

LOGOPEDA

Amatriain Andía, Nora

Sustitución Laura

Olcoz Izura, Uxua

Sustitución vacaciones

Irañeta Olcoz, Arantza Alicia Burguete Elarre

Sustitución Arantza

4. Localidades y espacios de intervención: • TAFALLA: Sede de ANFAS • CAPARROSO: Escuela Infantil Segunda Generación • PERALTA: Colegio Público de San Juan Bautista Irurzún • FUNES: Escuela Infantil de Funes

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5.2.3. UDIAT ESTELLA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

28

22

50

NUEVOS COMIENZOS 2018

21

ALTAS 2018

32

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

29

23

5

1

30

11

11,00h

FEBRERO

29

19

7

3

30

17

10,25h

MARZO

29

19

7

3

29

17

10,25h

ABRIL

32

22

7

3

34

17

9,50h

MAYO

39

28

9

2

38

19

9,50h

JUNIO

45

33

9

3

47

19

12,00h

JULIO

41

27

11

3

41

21

11,75h

AGOSTO

27

16

9

2

26

14

8,50h

SEPTIEMBRE

16

11

4

1

25

5

5,50h

OCTUBRE

16

11

4

1

18

5

5,50h

NOVIEMBRE

19

14

4

1

20

6

5,50h

DICIEMBRE

18

13

5

1

24

7

7,00h

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

24 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

OBSERVACIONES

ESTIMULADOR/A

Aracama Urtiaga, Rebeca

Baja Embarazo 8/10/2018

Garde Murgialday, Sandra

LOGOPEDA

Yerro Izco, Beatriz

Sustitución Rebeca

Garcia De Rioja, Sandra

Baja enfermedad 13/12/2018

Urdín Girones, Mikel

Alta 12/01/2018 - Baja 14/09/2018

Silvia Eseverri, Silvia

Sustitución Sandra

4. Localidades y espacios de intervención: • ESTELLA: Sede de ANFAS • LODOSA: Escuela Infantil Arco Iris • ARRONIZ: CPEIP La Balsa de Arroniz • PUENTE LA REINA: Txori Haur Eskola – Escuela Infantil Txori • ANDOSILLA: Escuela Infantil El Nido

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 25

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

5.2.4. UDIAT SANGÜESA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

13

3

16

NUEVOS COMIENZOS 2018

5

ALTAS 2018

7

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

11

5

5

1

10

10

3,00h

FEBRERO

11

5

5

1

10

10

3,00h

MARZO

13

6

6

3

13

12

4,50h

ABRIL

13

4

5

4

12

12

6,00h

MAYO

14

5

5

4

12

12

6,00h

JUNIO

14

5

5

4

12

14

6,00h

JULIO

12

4

4

4

12

12

6,00h

AGOSTO

8

4

2

2

10

5

4,50h

SEPTIEMBRE

8

4

2

2

10

5

4,50h

OCTUBRE

8

4

2

2

10

5

4,50h

NOVIEMBRE

9

4

3

2

10

6

4,50h

DICIEMBRE

9

4

2

3

11

6

4,50h

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

26 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

OBSERVACIONES

ESTIMULADOR/A

Romano Ullate, Yoana

Permiso sin sueldo 2/5/2018 al 15/6/2018

Yerro Izco, Beatriz

Sustitución Yoana

LOGOPEDA

Larraya Ruiz, Maria Jesús

4. Localidades y espacios de intervención: • SANGÜESA: Centro para la Ciudadania (Cesión Ayto a ANFAS) • SANGÜESA: Escuela Infantil Kurriños • AOIZ: Escuela Infantil Aoiz

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 27

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

5.2.5. UDIAT SAKANA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

14

10

24

NUEVOS COMIENZOS 2018

13

ALTAS 2018

13

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

11

8

1

2

16

4

2,00h

FEBRERO

11

7

1

3

16

5

2,00h

MARZO

14

8

3

3

17

6

3,00h

ABRIL

12

7

3

2

15

6

2,00h

MAYO

14

7

5

2

15

8

3,00h

JUNIO

17

9

4

4

20

11

6,00h

JULIO

17

9

4

4

20

11

6,00h

AGOSTO

10

5

4

1

11

8

5,00h

SEPTIEMBRE

7

4

1

2

9

3

3,00h

OCTUBRE

8

2

2

4

9

7

5,50h

NOVIEMBRE

11

3

3

5

12

9

5,50h

DICIEMBRE

10

2

3

5

12

9

5,50h

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

28 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

OBSERVACIONES

ESTIMULADOR/A

Martinez Salsamendi, Nerea

Permiso sin sueldo 2/5/2018 al 15/6/2018

Yerro Izco, Beatriz

Sustituación Vacaciones

LOGOPEDA

Martinez Salsamendi, Amaia

4. Localidades y espacios de intervención: • ALTSASU: Escuela Infantil Txirinbulo • LAKUNTZA: Sede de ANFAS

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 29

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

5.2.6. UDIAT BAZTAN BIDASOA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

24

16

40

NUEVOS COMIENZOS 2018

22

ALTAS 2018

16

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

17

14

3

24

3

7,50h

FEBRERO

18

15

3

22

3

7,50h

MARZO

19

16

3

22

3

7,50h

ABRIL

21

18

3

25

3

7,50h

MAYO

26

20

2

4

37

8

10,25h

JUNIO

26

19

2

5

32

9

13,50h

JULIO

24

17

2

5

31

9

13,50h

AGOSTO

24

19

2

3

34

7

11,00h

SEPTIEMBRE

21

17

1

3

27

5

12,00h

OCTUBRE

26

21

1

4

35

6

12,00h

NOVIEMBRE

26

20

1

5

33

7

10,00h

DICIEMBRE

27

20

2

5

32

9

12,00h

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

30 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

ESTIMULADOR/A

Etxegarai Irazoki, Jon

OBSERVACIONES

Lopez Nieto, Itxaso Perochena Uranga,

Reducción Jornada 30-4-2018

Elisa

LOGOPEDA

Baraibar Etxebarri, Irantzu

4. Localidades y espacios de intervención: • ELIZONDO: Sede de ANFAS • LESAKA: Sala de usos múltiples Ayuntamiento (Cesión del Ayto a ANFAS) • DONEZTEBE: Centro de Salud • LEITZA: Itzaire Haur Eskola • URDAZUBI: Landa Hautzaindegia • ETXALAR: Domicilio familiar • BERA DE BIDASOA: Centro Sagrado Corazón

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 31

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

5.2.7. UDIAT PAMPLONA

1. Datos generales CASOS TOTALES ATENDIDOS

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

29

14

43

NUEVOS COMIENZOS 2018

25

ALTAS 2018

27

2. Evolución mensual de los casos por perfil de intervenciones y número de sesiones semanales:

CASOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CASOS SEGÚN: PERFIL Nº SES/ INTERVENCIÓN SEMANAL HORAS DESPLAZ EG LOG EG+LOG EG LOG

ENERO

25

24

1

43

1

1,00h

FEBRERO

26

25

1

45

1

1,00h

MARZO

26

25

1

45

1

2,00h

ABRIL

25

24

1

41

1

2,00h

MAYO

36

33

1

2

57

3

2,00h

JUNIO

36

30

2

4

59

7

2,00h

JULIO

32

26

1

5

53

7

AGOSTO

26

23

1

1

45

3

SEPTIEMBRE

17

15

1

31

3

OCTUBRE

17

15

1

1

31

3

NOVIEMBRE

17

15

1

1

31

3

DICIEMBRE

16

13

1

2

29

4

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

32 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

3. Profesionales de la zona: PUESTO

PROFESIONAL

ESTIMULADOR/A

Amatriain Andia, Nora

OBSERVACIONES

Iturralde Chocarro, Amaya

Lopez Nieto, Itxaso

Mayo 2018 cambio de UDIAT

Ramirez Baraze, Jaione

Baja Embarazo 10/08/2018

Rincón González, Laura

Baja Embarazo 10/08/2019

Romano Ullate, Yoana

Permiso sin sueldo 2/5/2018 al 15/6/2018

Tapiz Resano, Macarena

LOGOPEDA

Aramburu Zapatero, Leyre

Alta 10/10/2018

Carrasco Navarro, Noelia

Baja empresa 28-9-2019

Larraya Ruiz, Maria Jesús Urdín Girones, Mikel

Alta 12/01/2018 - Baja 14/09/2018

4. Localidades y espacios de intervención: • PAMPLONA: Centro de Desarrollo Infantil y Juvenil Concepción Bengoetxea (ANFAS)

• PAMPLONA: Escuela Infantil Echavacoiz

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 33

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

6|Acciones formativas A lo largo del año 2018, las profesionales del equipo han acudido a distintas formaciones tanto internas que ha organizado ANFAS o el CAT, como externas. Cada profesional de la asociación tiene una bolsa de 20 horas anuales para realizar formación, en total los profesionales del equipo han realizado un total de 926 horas de formación.

Las acciones formativas que han participado los profesionales son las siguientes:

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34 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

Nº DE HORAS

FECHA Y

LUGAR

Accesibilidad Cognitiva

8

29 y 31 MAYO

Apoyo Activo

14

5y6

TÍTULO DE LA FORMACIÓN

HORARIO

ENTIDAD ORGANIZADORA

Nº PROF. PARTIC

BIBLIOTECA DE TAFALLA

ANFAS

2

CIVICAN

ANFAS

1

CIVICAN

ANFAS

11

NOVIEMBRE

Apoyo Conductual Positivo

14

7y8 NOVIEMBRE

Apoyo Personas GNA

8

16 y 17 JULIO

ANFAS PAMPLONA

ANFAS

2

Aprendiendo a Mediar en la Práctica

4

8 MAYO 16:30 a 20:30

Plaza Felisa Munárriz 2 Entrepl.

A - 31005 Pamplona

Centro de Mediación

1

Coaching con familias

14

29 y 30 OCTUBRE

CIVICAN

ANFAS

14

Congreso internacional Familia y Discapacidad. Barcelona

12

31 MAYO y 1 JUNIO

URL FACULTAD DE PSICOLOGÍA

PLENA INCLUSIÓN

1

II Encuentro Internacional de Actualización e Investigación en Atención Temprana

14,5

5 y 16 OCTUBRE

MERIDA

PLENA INCLUSIÓN

1

I Curso de Trastornos del Desarrollo Neurológico

8

24 y 25 MAYO de 16:00 -20:00

Salón actos CHN

Unidad De Neurología Infantil CHN

4

Modelo centrado en Familia y Entornos

25

18 MAYO 22 JUNIO 28 SEPT 9 NOV 14 DIC

RESIDENCIA FUERTE PRINCIPE / PAMPLONA

CAT

24

Plasticidad auditiva para implantes cocleares

5

26 ENERO 10:00-15:00

CUN

CUN

2

Violencia de Género

4

26 OCTUBRE

ANFAS ESTELLA

ANFAS

3

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 35

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

7|Participación en

proyectos, ponencias y colaboraciones con otras entidades ANFAS tiene un plan estratégico del que se despliegan varios ejes, uno de ellos es la prestación de apoyos tanto a las PcDI, como a sus familias en él, se enmarca el programa de Atención Temprana como prestación del servicio, pero dentro del programa además realizamos acciones que se despliegan de otros Eje, Gestión del Entorno, que uno de los objetivos tener presencia social como agente del tercer sector, realizar alianzas con otras entidades, etc Además, lo largo del año los profesionales han participado como ponentes en distintos foros:

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

36 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

MATERIA

LUGAR

FECHA

ESCUELA DE FAMILIAS DE NIÑOS Y NIÑAS CON TEA

ANFAS

FEBRERO - MARZO

ESCUELA DE PROFESIONALES TEA

ANFAS

FEBRERO MARZO

E.I. PERALTA

12 DE FEBRERO

JORNADA TEA

CIVICAN

24 DE MARZO

JORNADAS DE DESARROLLO BORTZIRI

LESAKA

21 DE ABRIL

MODALIDADES EDUCATIVAS. UTE

TAFALLA

25 ABRIL

ANFAS

OCTUBRE - NOVIEMBRE

IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA. CLAVES DETECCIÓN

ESCUELA DE PROFESIONALES TEA

Con respeto a la creación de alianzas, ANFAS ha colaborado con diferentes Universidades acogiendo a alumnos de prácticas. En este año hemos acogido a un total de • 1 Alumna del Máster en Neuropsicología y Educación de UNIR (90 HORAS) • Alumna del Master Psicopedagogía. Universidad Internacional de Valencia (120 HORAS)

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Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 37

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

7.1. | SISTEMA DE PARTICIPACIÓN Los sistemas de Participación en el programa de atención temprana se canalizan a través de varios canales: • Participación de las familias en la elaboración del programa de intervención del niño/a.

• Presencia de las familias en las sesiones de intervención.

• CUESTIONARIOS DE SATISFACCION de familias: ENCUESTAS RECIBIDAS

ESTADO Y UBICACIÓN DEL CENTRO

CAPACIDAD DE RESPUESTA

PROFESIONALES

COORDINACIÓN INSTITUCIONAL

PARTICIPACIÓN FAMILIAS

TUDELA

25

5,56

5,31

5,47

5,17

5,31

TAFALLA

14

5,26

5,02

5,17

4,66

5,60

ESTELLA

15

5,50

5,27

5,48

5,29

5,40

SANGÜESA

3

5,33

5,67

5,67

5,67

5,48

SAKANA

9

5,85

5,64

5,89

4,73

5,76

BAZTAN BIDASOA

15

5,38

5,37

5,56

5,09

5,20

PAMPLONA

22

5,33

5,52

5,69

4,99

5,16

TOTALES

103

5,46

5,40

5,56

5,08

5,42

UDIAT

Las puntuaciones van de 0 a 6.

• CUESTIONARIOS DE SATISFACCION profesionales que asociación los realiza cada 2 años. Se realizará en el año 2019

la

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

38 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

7.2. | SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La Evaluación del Programa de Atención temprana de ANFAS está fundamentada en tres modelos que son los que utilizamos para realizar la evaluación: • Modelo ISO 9001:2000, Certificación obtenida también para este Programa. La Norma ISO 9001:2000 incluye un conjunto de requisitos destinados a mejorar las capacidades y el rendimiento de la organización, logrando así mejorar la calidad final de nuestros servicios.

• 6.2 Evaluación del Programa, tomando como referencia la Guía de Estándares de Calidad en Atención temprana (IMSERSO 2004).

• 6.3 Modelo de Calidad FEAPS. Estos modelos vienen desarrollados en memorias anteriores.

INDICADORES DE CALIDAD DE ATENCIÓN TEMPRANA A continuación, presentamos el panel o batería de indicadores que son utilizados en nuestro Servicio de Atención Temprana. Son tanto indicadores de resultado como de proceso. Están vinculados a los objetivos de nuestro programa.

Estos indicadores son susceptibles de cambio y de consenso con ANAP.

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 39

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

INDICADOR

FR

META

Nº de colaboraciones en actuaciones de información y sensibilización a la población realizadas

Anual

>=2

Nº de grupos de hermanos/as

Anual

≥1

Nº de apoyos alternativos ofrecidos: respiro, estimulación acuática, cafés tertulias sobre temas de su interés, etc.

Anual

≥6

Tiempo transcurrido desde la derivación hasta la atención

Mensual

≥ 15 días

Nº de sesiones realizadas/niños asignados

Mensual

70%

Semestral

≥ 15

Nº de reuniones Profesionales de coordinación

Anual

10

Nº de reuniones con Centro de Atención Temprana de ANADP

Anual

10

Grado de satisfacción de los profesionales

Anual

<=3

Grado de satisfacción de las familias

Anual

≥3

Nº de horas de formación anual/ miembros del equipo

Anual

≥ 20

Nº de niños/profesional de referencia

E

F

M

O

>=2

>=2

>=2

R

8

7

8

O

≥1

≥1

≥1

>=6

>=6

>=6

O

≥ 15

≥ 15

≥ 15

R

8

13

12

O

70%

70%

70%

R

82%

83%

84%

4

4

2

2

2

1

R O R

O R O R O R O R O R O R

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

40 | Memoria Técnica Atención Temprana (0-3)

M

2

1

6

Asociación navarra en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias

A

M

J

JL

A

S

O

N

D

TOTAL

>=2

>=2

>=2

>=2

>=2

>=2

>=2

>=2

>=2

24

5

10

5

2

8

12

13

7

85

≥1

≥1

≥1

≥1

≥1

≥1

≥1

≥1

0,01

≥1

2 >=6

>=6

>=6

>=6

>=6

>=6

>=6

>=6

>=6

72 20

≥ 15

≥ 15

≥ 15

≥ 15

≥ 15

≥ 15

≥ 15

≥ 15

≥ 15

15

2

13

9

8

10

17

5

6

7

5

12

%

70%

70%

70%

70%

70%

70%

70%

70%

70%

70%

%

85%

85%

83%

79%

81%

81%

87%

87%

83%

83%

15

15

15

17

15

15,5

5

10 6

2

5

3

4

6

5

5

46 10

1

2

1

1

1

1

2

1

15,0 0-5

0-6 5.38 20 30.86

Entidad concertada con el Gobierno de Navarra para la prestación del Servicio de Atención Temprana en Zonas

Memoria Técnica Atención Temprana (0-3) | 41