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Nº 4

9 del XXIII

2014

II SEMANA DE INGENIERÍA

UACH 2014

Baja California Sur obtiene la sede

CONEIC 2014

Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil, A.C.

Costo $ 50.00

Estructura ANEIC MX C. ERNESTO SEPÚLVEDA SALDAÑA Presidente Nacional XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Baja California – Campus Mexicali C. ALEJANDRO AGUILAR RODRÍGUEZ Vicepresidente XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Nuevo León C. CHRISTIAN JONATHAN ARCIGA CHÁVEZ

Secretario Asuntos Internos XXX CDN ANEIC Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo C. JENNIFER ANETTE CANUL POLANCO Secretaria General XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Yucatán C. EDUARDO HERNÁNDEZ SAMANIEGO Secretario Asuntos Externos XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Chihuahua

Instituciones Afiliadas a la ANEIC Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Culiacán

Instituto Tecnológico de Durango ITD

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Los Mochis

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente ITESO

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Mazatlán

Instituto Tecnológico de La Paz ITLP

Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT

Instituto Tecnológico de Mérida ITM

Universidad Autónoma de Yucatán UADY

Instituto Tecnológico de Nogales ITN

Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Instituto Tecnológico de Sonora ITSON

Universidad Autónoma del Carmen UNACAR

Instituto Tecnológico de Tapachula ITT

Universidad de Colima UCOL

Instituto Tecnológico de Tijuana ITT

Universidad de Guadalajara UdeG CUCEI

Instituto Tecnológico de Zacatepec ITZ

Universidad de Guadalajara UdeG CUCSUR

Instituto Tecnológico de Zitácuaro ITZI

Universidad de Guadalajara UdeG CUC

Instituto Tecnológico Superior de Misantla ITSM

Universidad de Guanajuato UG Campus Guanajuato

Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco ITSPP

Universidad de Guanajuato UG Campus Celaya

Universidad Autónoma de Aguascalientes UAA

Universidad de La Salle Bajío ULSA

Universidad Autónoma de Baja California UABC Campus Mexicali

Universidad de Occidente U de O Campus Guasave

Universidad Autónoma de Baja California UABC Campus Ensenada

Universidad de Sonora UNISON Universidad Juárez Autónoma de Tabasco UJAT

Universidad Autónoma de Baja California UABC Campus Valle Palmas

Universidad Juárez del Estado de Durango UJED

Universidad Autónoma de Campeche UAC

Universidad Latina de América UNLA

Universidad Autónoma de Chihuahua UACH

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo UMSNH

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez UACJ

Universidad Popular de la Chontalpa UPCH

Universidad Autónoma de Coahuila UAC Unidad Saltillo

Universidad Autónoma del Estado de México UAEMEX

Universidad Autónoma de Guadalajara UAG

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Culiacán

Universidad Autónoma de Nuevo León UANL

Instituto Tecnológico de Campeche ITC

Universidad Autónoma de San Luis Potosí UASLP

Universidad Autónoma de Campeche UAC

CONTENIDO

Ernesto Sepúlveda Saldaña COORDINADOR EDITORIAL Dirección de Difusión ANEIC MX: Ariana Berenice Vargas López DELEGADA UAS MAZATLAN Eduardo Hernández Samaniego SECRETARIO DE ASUNTOS EXTERNOS ANEIC Daniel Anaya González DIRECTOR EJECUTIVO Nallely Morales Luna DIRECTORA DE DISEÑO IMAN PUBLIARTE DISEÑO GRÁFICO Ernesto Velázquez García DIRECTOR DE DISTRIBUCIÓN

4 6 9 12 16 19 21 23 25 28 30 32 35 37 39

Myrna Contreras García ADMINISTRACIÓN Publicomp/Catalina Mariles Ortega IMPRESIÓN

Jóvenes Ingenieros ANEIC es una publicación trimestral. El contenido de los artículos es responsabilidad de sus autores. Todos los derechos reservados de acuerdo con la Convención Latinoamericana y con la Convención Internacional de Derecho de Autor. Impresa por Publicomp/Catalina Mariles Ortega, Calz. de la Viga 577 Col. Nueva Santa Anita, Iztacalco, C.P. 08210, Tel.5579 3675. Ninguna parte de esta revista puede ser producida por ningún medio, incluso electrónico, ni traducida a otros idiomas, sin autorización escrita de sus editores.

comunic arpara servi r

Maestría en Ingeniería en Vías Terrestres

Reporte Jornadas Vínculo Comunitario 2014

II SEMANA DE INGENIERÍA UACH 2014

Día de construcción en la BUAP El talento de los universitarios se traduce en casos de éxito y vinculación con los sectores. Grupo de Acción en pro de la Cultura Ecológica y Ambiental

Concurso UAG de diseño de cilindros de concreto con aditivos, organizado por la delegación de la ANEIC UAG Entrevista a Dr. José Arturo Gleason Espíndola

ANEIC, una asociación con visión de infraestructura sustentable Se celebró el XXII Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil CXXVI Asamblea Nacional para Delegados ANEIC

Baja California Sur obtiene la sede del XXIII CONEIC 2014

Impacto ambiental de la terminal de gas natural licuado en Costa Azul, Ensenada, Baja California, México Síntesis de materiales nanoestructurados

Comparacion de los periodos fundamentales de vibrar en viviendas de concreto armado en 1 y 2 niveles Aplicación de los métodos numéricos a un modelo matemático para la simulación de escurrimientos en Tabasco.

EDITORIAL

n el escenario de constante cambio que vive nuestro país, demanda cada vez mejores ingenieros, mejor preparados, con una mejor capacidad de adaptación que lleven a una más alta productividad y calidad. Es por ello, que ANEIC con sus 32 años se ha preocupado constantemente en la formación integral de los estudiantes de Ingeniería Civil, lo cual se ve reflejado en sus eventos anuales.

Civil en lo largo y ancho de nuestro país. Me es grato liderar este año a ANEIC y con ello a los Delegados quienes son el motor de la Asociación. Espero que encuentren en estas páginas además de nuestras actividades, resultados y eventos, un motivo de para unirse a la familia ANEIC.

En esta ocasión, la XXX OlimpiANEIC mostró la constante mejora de la calidad de la enseñanza en los estudiantes a través de su desempeño con el Concurso de Cilindros de Concreto realizado en conjunto con las secciones del ACI México, con su ya tradicional Concurso de Puentes de Palitos de Madera y con los resultados de la aplicación de los exámenes mediante un sistema en línea que van desde las materias más básicas que ve un estudiante como lo son Física, Química y Matemáticas, hasta las materias que son el alma pura de la Ingeniería Civil como Estructuras, Hidráulica, Vías Terrestres y Administración de la Construcción; aunado a esto, las competencias deportivas y culturales.

Ernesto Sepúlveda Saldaña

Hoy ANEIC cuenta con más de 47 instituciones afiliadas, que integran más de 30,000 estudiantes de Ingeniería

Presidente XXX Comité Directivo Nacional ANEIC “Con la Unión por Camino y el Progreso como Fin” Universidad Autónoma de Baja California

Maestría en Ingeniería en Vías Terrestres Manuel de Jesús Rincón Camacho

s una maestría que surgió en el año de 1976 por la necesidad de contar con personal capacitado para resolver adecuadamente los problemas relativos al diseño, la construcción y la operación de la red nacional de transporte, como un convenio entre la Universidad Autónoma de Chihuahua y la Secretaria de Obras Públicas. Con el paso de los años se ha consolidado como una maestría reconocida a lo largo del país y en América

Latina, debido al apoyo que tiene de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes a través del Instituto Mexicano del Transporte. El programa tiene como misión forjar maestros en ingeniería comprometidos con la sociedad, inculcando en ellos el espíritu de investigación para el desarrollo de la ciencia y la tecnología de las vías terrestres, apoyados en el patriotismo y dispuestos a transmitir estos mismos valores.

5 En este sentido, el egresado debe ser capaz de resolver problemas relacionados con: • Planeación, diseño, construcción y rehabilitación de obras de infraestructura. • Desarrollo de proyectos de investigación básica o aplicada para contribuir eficazmente al desarrollo tecnológico de las vías terrestres. • Asimilación y adecuación de tecnología de frontera para aplicarla a la estructura vial, lo que contribuirá a lograr una eficiente línea de transferencia tecnológica.

El programa está planeado para desarrollarse en un período de dos años —en plan semestral— para estudiantes de tiempo completo. En los tres primeros semestres deberán cursarse trece asignaturas y en el cuarto semestre se desarrolla el tema de tesis. En la etapa final se considera presentar el examen de grado para otorgar al sustentante el grado de Maestro en Ingeniería con especialidad en Vías Terrestres. Para favorecer que diversos ingenieros de la república no tengan necesidad de viajar a la ciudad de Chihuahua y dejar sus trabajos, los académicos de la facultad viajan a diferentes lugares para impartir sus conocimientos y experiencia. Entre los lugares visitados se encuentran el Centro SCT Durango —2001—, con una generación de veinte ingenieros egresados; el Centro SCT Morelos —2004—; a partir de 2008, gracias a la firma de convenios con el Centro SCT Jalisco y la Asociación Jalisciense de Vías Terrestres, se ha llevado al Centro SCT Jalisco, del que han egresado ya dos generaciones de veinticinco ingenieros en promedio y se encuentra cursando la maestría una generación más de ingenieros. Las líneas de generación y aplicación del conocimiento son las siguientes: • Diseño y comportamiento de pavimentos. • Durabilidad de pavimentos de concreto hidráulico. • Inspección y evaluación de puentes.

Para más información favor de consultar: www.fing.uach.mx Dr. Mario César Rodríguez Ramírez. Secretario de Investigación y Posgrado. M.I. José Antonio Portillo Oceguera. Coordinador del programa. Tel. 614 4429507. Ext. 2525.

Reporte

Jornadas Vínculo Comunitario

2014

l programa de Vínculo Comunitario es una estrategia formadora de valores, el cual tiene por objetivo dar a los jóvenes estudiantes una experiencia de vida en la cual puedan obtener una visión clara y precisa de la situación actual de las comunidades marginales del país, para así generar una arraigada conciencia de solidaridad social. Además busca el poner en práctica los conocimientos técnicos de los estudiantes y lo aprendido en sus universidades y tecnológicos al servicio de estas comunidades, tanto para generar proyectos de obra civil útiles así como para reforzar dichos conocimientos en el estudiante y forjar así una formación profesional integral en el mismo.

Los pasados días del 20 al 26 de Abril del presente año, se llevaron a cabo las Jornadas de “Vínculo Comunitario” 2014. En las cuales a través de la convocatoria nacional realizada por la ANEIC, con apoyo y logística del Gobierno del Estado de Durango, el Instituto Tecnológico Superior de la Región de los Llanos, la UNIPEC, la fundación “Mas México”, entre otras organizaciones más, se realizaron 14 proyectos de Obra Civil por parte de los estudiantes. En cada proyecto realizad, los estudiantes, aparte de ir con la clara misión de apoyar, llevan su espíritu alegre, llenando así a las comunidades de esperanza y dejándoles el mensaje de que la academia se preocupa y ve por ellos, sabiéndose así dignos de apoyo. Ya sea con un “buenos días” al verlos por la calle, jugando voleibol con los jóvenes del pueblo o compartiendo la mesa después de una ardua jornada de trabajo, el espíritu ANEIC se hace presente y promueve un orden social más justo y equitativo. Es así como la ANEIC deja en claro que los estudiantes de Ingeniería Civil son austeros; pues a pesar de las dificultades presentadas no se rinden y consiguen sus objetivos, proféticos; ya que su hazañas son épicas, dignas de recordar y contar, y festivos; porque a pesar del cansancio siempre caminan con una sonrisa en el rostro.

ANEIC agradece a cada una de la escuelas presentes en estas Jornadas de “Vínculo Comunitario” 2014: Instituto Tecnológico de Chihuahua II Instituto Tecnológico de Durango Instituto Tecnológico de Tijuana Instituto Tecnológico de Zacatepec Instituto Tecnológico de Zitácuaro Universidad Autónoma de Baja California Universidad Autónoma de Chihuahua Universidad Autónoma de Guadalajara Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Sinaloa, Campus Culiacán Universidad Autónoma de Sinaloa, Campus Los Mochis Universidad Autónoma de Sinaloa, Campus Mazatlán Universidad Autónoma de Yucatán Universidad Autónoma de Zacatecas Universidad de Colima Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa Sur Universidad de Occidente, Campus Guasave.

A demás agradecemos y destacamos la participación de la Universidad Autónoma de Chihuahua en la realización de su proyecto de Vínculo Comunitario Chihuahua, realizado en su propio estado, demostrando así que el futuro de este programa es trascender de manera nacional y situarse en cada una de las instituciones afiliadas a la misma, acercando al país un poco más al progreso y prosperidad anhelada por todos.

“Vínculo Comunitario es el vector que le dará un momento al país, lo girará y cambiará; porque tiene un sentido, la unión por la equidad social; tiene un rumbo, el progreso del país; y tiene una Fuerza, ¡FUERZA ANEIC!”

II SEMANA DE INGENIERÍA

UACH 2014

CHIHUAHUA, CHIHUAHUA

10 MARZO – 15 MARZO DE 2014

Sandra Carolina Ronquillo Aboite, Comité Local ANEIC UACH

urante la segunda semana de marzo del año en curso, se llevó a cabo la II Semana de Ingeniería en el marco del LX Aniversario de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Donde se nos presentó la oportunidad como Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil Delegación UACH (ANEIC UACH) de ser parte del Comité Organizador trabajando en conjunto con la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Ingeniería (SAFI), la Asociación de Estudiantes Mineros Metalurgistas (AEMM), así como con la Facultad de Ingeniería de la UACH.

10 Surgió la posibilidad de concretar nuestra labor como asociación; ya que es por medio de estas actividades que nosotros consolidamos el trabajo que se viene realizando, donde ANEIC se involucró en la gestión organizacional de manera completa y entregada por más de dos meses. Cada miembro participó activamente durante la realización del evento dentro del cual se vivieron diversas experiencias que nos ayudaron a crecer como asociación. En este artículo nos complacemos en contar la experiencia vivida antes, durante y después de este evento e invitarlos a ustedes como delegaciones a participar activamente en el desarrollo de actividades extracurriculares. Para el evento se llevaron a cabo varias sesiones de trabajo, en las cuales se designaban primeramente los objetivos claros para cada día del evento, así como delegar actividades a los miembros que conformamos la asociación. Durante las primeras sesiones nos reunimos junto con los demás grupos estudiantiles antes mencionados para afinar detalles y realizar un horario de trabajo, donde se designó a un grupo de responsables para cada ponencia que tendrían lugar en el auditorio M.I. Fernando Aguilera Baca esto con el fin de garantizar la organización y seriedad del evento. Durante los días anteriores al evento, se invitó al alumnado de la Universidad Autónoma de Chihuahua de manera general por diversos medios de comunicación, como lo son las redes sociales esto con el fin de dar difusión al evento y los alumnos asistieran a las conferencias que se tenían preparadas para ellos. El lunes 10 de Marzo al punto de las 10 de la mañana se celebró la ceremonia de inauguración, en el auditorio M.I. Fernando Aguilera Baca por parte del director de la Facultad, el M.I. Ricardo Torres Knight, quien destacó que la Semana de Ingeniería es ya una tradición que tiene como fin el generar una cultura crítica en nosotros como estudiantes, facilitándonos herramientas y conocimientos para crear una visión más amplia de nuestro entorno. Fue así como se dio inicio al evento para acto seguido se presentar al Dr. Jaime Humberto Urrutia Fucugachi, con su ponencia de estudios sobre el Cráter del Chicxulu, una plática interesante e informativa sobre la naturaleza de los meteoritos y sus efectos al impactarse sobre la corteza terrestre. Todas las conferencias que se llevaron a cabo en la semana fueron de gran interés para el alumnado y docentes de nuestra Universidad, tuvimos la presencia de destacados expositores para las diversas carreras que ofrece la universidad, dentro de las cuales, destacan las conferencias magistrales enfocadas en el área de la Ingeniería Civil.

11 En primer lugar, fue un honor para nosotros contar con la presencia del distinguido Ing. Clemente Poon Hung, Director de Servicios Técnicos de la SCT y ex presidente del Colegio de Ingenieros Civiles del DF, quien impartió una conferencia muy interesante y amena, titulada: Carreteras de México. Se mostró el interés de alumnos y docentes por dicha ponencia, al tener el auditorio a su máxima capacidad, observándose personas de píe para poder ser parte del evento. Otras ponencias importantes que se impartieron fueron: Estacionamiento verde de Pensiones, por el Arq. González, el cual es el primer estacionamiento de su tipo en todo el país y la conferencia titulada construcción del viaducto “Milau” en Francia, por el Ing. Luis Luján Peña el cual nos mostró los retos presentados durante la construcción. Agradecemos a todos los expositores que estuvieron acompañándonos e impartiendo su conocimiento en este magno evento. Sin dejar de lado las actividades recreativas para los estudiantes se llevaron a cabo competencias deportivas, académicas y culturales los cuales aprovechamos como selectivos en las categorías seleccionadas para la XXX Olimpiada Nacional ANEIC 2014 con sede en Puebla. A demás de eventos de convivencia estudiantil como lo fue el Rally de Novatos, Torneo de Catapultas, Torneo de Video juegos, Pasarela y coronación de reina de novatos, entre muchas actividades más. Sin duda alguna nos sentimos muy orgullosos como ANEIC UACH por ser partícipes en eventos que buscan el desarrollo social y profesional de nuestros compañeros.

Día de construcción en la

BUAP

El talento de los universitarios se traduce en casos de éxito y vinculación con los sectores. Comité ANEIC-BUAP

l Día de Construcción, realizado en la Facultad de Ingeniería de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla —BUAP—, fue un evento organizado por ANEIC–BUAP dentro de sus actividades de vinculación. Su objetivo principal fue acercar al gremio de la construcción del sector privado a los estudiantes de ingeniería civil. Con la presencia de mil doscientos asistentes, se logró el acercamiento de universitarios y profesionales de la industria de la construcción, así como

con algunas de las obras y empresas de relevancia de nuestro país. En el evento se tuvo la presencia de diferentes instituciones universitarias, como el Centro Universitario Interamericano —CEUNI—, el Instituto de Estudios Superiores, A.C. —IESAC—, el Instituto Tecnológico de Apizaco —ITA—, el Instituto Tecnológico de Tehuacán, el Tecnológico de Monterrey —ITESM— Campus Puebla, la Uni-

versidad de las Américas —UDLAP—, la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla —UPAEP—, la Universidad del Valle de Puebla —UVP—, el Instituto Tecnológico de Puebla —ITP—, el Instituto Tecnológico Superior de Xalapa (ITSX), el Instituto Tecnológico de Pachuca —ITP—, la Universidad de América Latina —UDAL—, la Universidad Alva Edison, la Universidad La Salle Pachuca, el Colegio de Ingenieros Civiles del Estado de Puebla — CICEPAC—, la Asociación Mexicana de Ingeniería de Vías Terrestres, A.C. —AMIVTAC— y la Sociedad Mexicana de Ingeniería Geotécnica —SMIG. En el marco de la inauguración de dicho evento estuvo presente el rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, el director de la Facultad de Ingeniería, Edgar Villagrán Arroyo, el secretario de la AMIVTAC Puebla, Mario Cibrián Cruz; por parte de la Dirección General de Obras de la BUAP, Álvaro Sánchez Solís, el presidente del CICEPAC, José de Jesús Alarcón Cardoso, y el presidente delegacional de la Cámara Nacional de Empresas de Consultoría —CNEC— Puebla, Marco Antonio Cervantes Márquez.

Alfonso Esparza Ortiz se mostró complacido e invitó a los estudiantes, directores y profesores a que sigan realizando eventos de este tipo, en los que ingenieros especialistas en ciertas áreas de la ingeniería civil aportan a los alumnos sus experiencias con respecto al desarrollo de proyectos destacados que impactan a la sociedad. Por otro lado, Edgar Villagrán Arroyo resaltó que la preparación en las aulas es un aspecto importante, pero también la vinculación de los alumnos con el desarrollo de proyectos regionales que impactan en los futuros ingenieros. Por esta razón, la Facultad de Ingeniería ha firmado convenios de colaboración con diferentes dependencias públicas, organismos privados, instituciones y organismos colegiados para que haya este intercambio de experiencias. La Facultad de Ingeniería se engalanó con conferencias como “Las innovaciones en el cemento y concreto”, de Martin Armando Ramírez García, de Holcim; “Elección del tipo de Acero para estructuras”, de Javier Alejandro Franco Marchand, de Gerdau Corsa; “Los retos de las vías terrestres: puente San Marcos”, impartida por Antonio Ortiz Miranda de ICA/AMIVTAC; “Estado del arte en técnicas y procedimientos constructivos geotécnicos”, de Guillermo Clavellina Miller, de CIMESA/SMIG; o “La importancia de la maquinaria en obras relevantes”, de Elier Cabrera Nava, de Madisa Caterpillar.

15 Por la tarde se realizó la presentación de equipo y maquinarias de las empresas Holcim, Madisa Caterpillar, Duala, Bobcat, Andamios Atlas y Hilti, y más tarde se presentaron las conferencias “Nuevas tecnologías aplicadas en la administración y control de obras”, de Jorge Dávalos Michel, presidente de Neodata y, por último, la conferencia “El reto de construir un rascacielos: Torre Reforma”, impartida por Rodolfo Valles Mattox, de Ditec, quien señaló a los presentes que la preparación, la inventiva y el trabajo en equipo son herramientas necesarias para la superación de cada reto laboral. Este magno evento dejó entrever que la BUAP, en particular la Facultad de Ingeniería, ofrece una vinculación en sus diferentes especializaciones terminales. La ingeniería civil busca formar ingenieros que tengan los conocimientos y el dominio de las técnicas modernas que los capaciten para integrarse inmediatamente a las actividades productivas de cualquier área de su carrera, desarrollar actividades de investigación y difundir la cultura de la ingeniería de acuerdo con las necesidades de crecimiento y desarrollo de la sociedad, con ética, espíritu innovador y de competencia. Sin duda alguna, el éxito de este evento es el resultado del trabajo en equipo que desempeña el comité del grupo de estudiantes de ANEIC–BUAP bajo la dirección de Carlos Bustos Mota. Eventos como este, realizado el pasado viernes 28 de febrero, es lo que fomenta y persigue esta delegación de la ANEIC.

Grupo de Acción en pro de la Cultura Ecológica y Ambiental

l Grupo de Acción en pro de la Cultura Ecológica y Ambiental —GACEA— está conformado por estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad de Colima, cuyo objetivo consiste en estimular la cultura ecológica y ambiental entre la comunidad estudiantil. El grupo surgió como continuación de los esfuerzos que varios alumnos han realizado desde el nivel medio superior y tiene ya dos años de existencia como club con reconocimiento de créditos para una de las materias institucionales.

17 Siete alumnos de sexto semestre de la carrera de ingeniería civil se han desempeñado como monitores encargados de dirigir las actividades del grupo, entre las que destaca la recolección de botellas de politereftalato de etileno —PET— y envases de aluminio, así como las jornadas de recolección de basura que se describirán más adelante. Por otra parte, los alumnos del último año de la carrera han desarrollado proyectos de investigación del uso del PET en edificaciones y han apoyado a estudiantes de otras carreras que llevan a cabo trabajos relacionados con este material. En este momento, GACEA está preparando materiales pedagógicos para lanzar en el mediano plazo una campaña de difusión de la cultura ecológica y ambiental. Para 2014 se tiene contemplado realizar diez acciones de recolección de basura, proyecto que recibió apoyo del Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas —PIFI— en el periodo 2012–2013 para la adquisición de chalecos de identificación, botiquines de primeros auxilios, herramientas ligeras y transporte.

La forma en que se realizan las jornadas recién mencionadas es la siguiente: en primer lugar, se programa una visita técnica a una construcción en desarrollo, durante la cual los estudiantes reciben pláticas por parte de autoridades y constructores. Al término de estas actividades, los estudiantes se trasladan a la zona designada por la autoridad municipal para recolectar basura del entorno, de cuyo destino final se hace cargo el servicio de limpieza municipal. El material producto de la recolección se vende a plantas de reciclado y el ingreso obtenido se asigna a la compra de insumos para la limpieza o el aseo personal y, cuando es posible, a viáticos para los participantes. El beneficio que reciben los estudiantes es doble: aprenden in situ los procedimientos de construcción y asimilan de forma activa una cultura ecológica que pone énfasis en el servicio a la comunidad y en la autogestión.

Con el fin de beneficiar a la mayor cantidad posible de estudiantes, se estipuló que cada grupo podría participar en el programa una sola vez en cada periodo. La estrategia tuvo éxito y la totalidad de los alumnos de la carrera ha participado en actividades ecológicas y educativas. La respuesta del alumnado ha sido muy entusiasta y ahora son los propios estudiantes quienes buscan programar estas acciones, además de que son ellos mismos quienes gestionan con las autoridades municipales las zonas de limpieza y la entrega de los desechos recolectados.

Puedes seguir las actividades de GACEA en

gacea.uc

Concurso UAG de diseño de cilindros de concreto con aditivos, organizado por la delegación de la ANEIC UAG Víctor Alejandro Cano Armenta y redacción de Jóvenes Ingenieros

einticuatro estudiantes de la Universidad Autónoma de Guadalajara, organizados en seis grupos de cuatro integrantes, participaron en el concurso de diseño de cilindros de concreto con aditivos, organizado por el comité ANEIC UAG y el Grupo Sika Mexicana, en el cual se someten a prueba los conocimientos adquiridos durante la carrera en relación con el diseño de mezclas de concretos. El concurso se llevó a cabo en las instalaciones del Centro de Investigación para el Desarrollo Industrial —CIDI— de la UAG.

Pamela Bucio Güémez, estudiante de la UAG, participante y organizadora, describió la experiencia del concurso de la siguiente manera: “En la competencia se tenía que presentar dos cilindros de concreto de 10 centímetros de diámetro por 15 centímetros de alto. El fin principal era que la mezcla tuviera una relación adecuada de resistencia–costo, utilizando distintos tipos de aditivos. Documentamos todo el proceso en un informe, desde el diseño de la mezcla hasta el costo por metro cúbico y la proporcionalidad para la elaboración

20 del cilindro. Ya en la actividad, se realizaron los ensayos de resistencia a la compresión”. Durante la primera fase del concurso, los estudiantes se reunieron en un salón donde realizaron los cálculos necesarios para decidir las cantidades de materiales que utilizarían en el diseño del concreto. Finalizado este proceso, acudieron a las instalaciones del CIDI, donde estaban listos los materiales. A continuación, cada equipo pesó el material, hizo las mezclas y llevó a cabo las pruebas de revenimiento, después de lo cual se vaciaron las mezclas en los moldes y se resguardaron. Veinticuatro horas más tarde se les hicieron pruebas de resistencia a los cilindros de concreto diseñados por cada equipo. Este evento fue patrocinado casi en su totalidad por el Grupo Sika, que proporcionó materiales, aditivos y asesoría, así como los premios del concurso. El representante de la empresa, el capacitador técnico José Guillermo Zepeda Ortiz, señaló que con este tipo de concursos se busca familiarizar a los futuros ingenieros civiles con las ventajas que ofrecen los aditivos para concreto que ellos fabrican, al tiempo que se les muestra cómo estos les pueden ayudar en la reducción de costos de las obras. El concurso, en su opinión, es una pequeña práctica para que vean no solo en la teoría sino, más bien, en la vida real, cómo funcionan los aditivos. Zepeda Ortiz recordó que el Grupo Sika ya ha patrocinado otros eventos, como la impartición de un taller y de varias conferencias para los alumnos de ingeniería civil, y agregó que buscarán patrocinar más eventos de la ANEIC UAG, a la que agradeció el apoyo para poder mostrar lo que es su empresa. Los premios que proporcionó Sika consistieron en reconocimientos individuales con valor curricular a todos los participantes, diversos materiales promocionales para los ganadores y vales para una comida con valor de hasta mil quinientos pesos para el primero y el segundo lugar. Los ganadores del concurso fueron los alumnos de primer cuatrimestre Juan Carlos Ortega Viveros, Edgar Ríos Gutiérrez, Edgar Irán Vargas y Leopoldo Cordero Ochoa. En segundo lugar quedó el equipo compuesto por Omar Avendaño Ramírez, Romel Murillo Chiw, José Eduardo Tapia Márquez y Juan Pablo Bautista Aguilar, todos ellos alumnos de décimo cuatrimestre. Por último, el tercer lugar le fue otorgado al equipo compuesto por Diana Carolina Mora Inzunza, Pamela Bucio Güémez, Alexander Soto Leyva y José Rodrigo Archundia Ramírez. Los ganadores del primer premio dijeron sentirse muy contentos, no solo por el triunfo, sino porque nunca pensaron que podrían ganar, al ser

alumnos de primer ingreso y ser este su primer concurso. “Es muy padre, no nos lo esperábamos — señaló Juan Carlos Ortega— pues mi equipo es de los de menor grado. Estamos muy interesados en todo lo de nuestra carrera; por eso, en cuanto vimos la convocatoria, nos informamos y nos inscribimos. Todos trabajamos en equipo e hicimos de todo: todos hicimos cálculos, todos picamos, pesamos e hicimos la mezcla. Hicimos un poco de todo”. Para Edgar Ríos, “lo más interesante fue el principio y el final. Primero, porque nos decidimos a concursar y, segundo, porque nos llevamos una sorpresa, pues no pensé que lo fuéramos a lograr”. Por su parte, Edgar Irán comentó que “no creí que fuéramos a ganar porque, cuando hicimos el diseño del concreto, fuimos los últimos en hacerlo, y el día de hoy nos dijeron que éramos el primer lugar. Al final me siento muy bien porque la verdad sí nos esforzamos por hacerlo bien”. Leopoldo Cordero dijo que “me gustó mucho hacer los cálculos porque me sentí más ingeniero, más preparado, y a la hora de hacer la práctica me sentí como un albañil en la obra”. Y concluyó con una exhortación: “yo les diría a mis compañeros que intenten participar en otros concursos porque la verdad está muy padre y, quién sabe, a lo mejor y ganan como nosotros”.

21 Entrevista a

Dr. José Arturo Gleason Espíndola José Arturo Gleason Espíndola Delegado ANEIC en gestion del XIII y XIV comité directivo nacional ANEIC, presidente ANEIC XV y XVI comité directivo nacional ANEIC

Entrevista realizada por Eduardo Hernández Samaniego

¿Qué representó la ANEIC para usted? La ANEIC representó un parte aguas en mi vida. En mi caso particular, atravesaba una crisis existencial, un sinsentido muy triste, no sabía realmente qué quería y nunca me imagine que existieran más estudiantes de ingeniería civil. Eso dejó una huella en mi vida, que hubiera un esfuerzo colectivo, y así en ANEIC retomé, en primera instancia, mis ilusiones por ser parte de algo, por luchar por un ideal y, en segundo lugar, por desarrollar mi liderazgo, darme cuenta que era líder y que podía hacer algo con ese liderazgo para bien de la gente que me tocaba servir. Fue genial. Y en tercer lugar, sobre todo, demostrarme a mí mismo que era valioso y que podía aportar algo junto con mis compañeros.

En su opinión, ¿cuál es la fortaleza de la ANEIC y cuál su potencial? La ANEIC tiene como fortaleza su juventud y, aún más que eso, la ANEIC está fundada sobre principios claros: el desarrollo, la superación constante y la unión. Si la ANEIC no olvida los principios sobre los que se fundó, puede llegar tan lejos como quiera. ¿Qué le dejo la ANEIC a usted como persona? Uno, creer en mí mismo. Eso fue genial. Dos, amigos. Tres, enseñanzas de todo tipo, agradables, desagradables, éxitos y fracasos. Sobre todo, saber que, a pesar de todo, uno puede seguir avanzando en la ANEIC, a pesar de tantas cosas tristes que pasaron, continuamos y logramos lo que nos propusimos. ¿Cuáles cree que son las oportunidades que se le abren al estudiante que decide involucrarse en la ANEIC? La ANEIC es el espacio ideal para que el estudiante se dé cuenta de que no todo es la cátedra o el trabajo profesional, sino que además hay un parte humana en donde tienes que hacer proyectos, organizar grupos, cumplir metas, conseguir dinero para los viajes y proyectos, y esto no te lo da la universidad. La ANEIC te da esa oportunidad para que puedas adquirir habilidades, destrezas y liderazgo, que generalmente en las escuelas no se obtiene.

¿Cuál es su mensaje a los lectores? Estamos viviendo tiempos difíciles en nuestro país. En el sector de la construcción —ingeniería civil, arquitectura, ingeniería ambiental— cada quien está buscando lo propio, buscando su beneficio personal y se nos olvida que nos llevamos entre los pies el interés del colectivo. Creo que es el momento en el que todos los sectores involucrados en el ámbito de la construcción debemos asumir el compromiso de luchar por un país mejor en lo que se refiere a la construcción, a implementar la tecnología en el ramo de la ingeniería que vaya de acuerdo con las necesidades de la gente. ¿Por qué? Porque apoyar a la gente es apoyarnos a nosotros mismos. Si no hay buenas carreteras, si no hay agua limpia, igual nos perjudica. Hacer las cosas sin justificación o por interés económico lastima a la gente, lastima al medio ambiente, lo mismo que hacer edificios en zonas de recarga. Ahora, en la era de la sustentabilidad, debemos reconocer que nosotros somos parte del medio ambiente, no somos punto y aparte. Debemos reconocer que lo que hagamos, bueno o malo, va a afectar de igual manera a este medio ambiente, así que yo convocaría a todos los sectores a luchar por un mejor medio ambiente, por una implementación de la ingeniería ética y del más alto nivel, para diseñar las propuestas que puedan llegar a sacar al país del atolladero en el que está.

ANEIC,

una asociación con visión de

infraestructura sustentable

Jennifer Anette Canul Polanco Secretaria General ANEIC y Directora Sustentable

a ingeniería civil es una disciplina en constante cambio. La sociedad incrementa sus necesidades por el crecimiento poblacional, por la aparición de nuevas tecnologías o por simple comodidad, entre otras variables, lo que provoca que los ingenieros civiles deban innovar en todo lo que se relaciona con la disciplina. La contaminación del medio ambiente es un problema que concierne a la sociedad en general. En lo que respecta a los ingenieros civiles, vale decir que la industria de la construcción es la principal causa de las emisiones de CO2: la producción de cemento, hierro y acero, son las principales fuentes de emisión de CO2, con una contribución de 54.5 % y 24.5 %, respectivamente. En tanto, el uso de caliza y dolomita aumentó su contribución en las emisiones de CO2, de 4.5% en 1990 a 15.2% en 2010.

La sustentabilidad, concepto que ha empezado a incorporarse en todas las disciplinas, es una necesidad. La Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México —ANEIC— tiene por objetivo la formación integral de los estudiantes, vinculándolos con las seis áreas que debe cubrir un futuro ingeniero civil ideal.

L a ANEIC, como asociación, ha incorporado la dirección de ANEIC Sustentable, con el propósito de ejecutar proyectos para el desarrollo y la concienciación de los estudiantes de ingeniería civil en el ámbito nacional con la visión puesta en generar infraestructura sustentable en el país. ANEIC Sustentable se inauguró con el primer proyecto sustentable ANEIC y el lema “Reforestando ciudades, creando amistades”. El proyecto consistió en la reforestación de dos parques en la ciudad de Mérida, Yucatán, en el marco de la XIX Olimpianeic 2013, con la participación de seis delegaciones. Debido al éxito obtenido, continuó la dirección con el segundo taller ANEIC Sustentable, que se llevó a cabo en el margen

del XXII CONEIC en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, en el cual se dio una conferencia y una visita a los laboratorios de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL, donde se llevaron a cabo pruebas a concretos con residuos industriales, con el fin de vincular a los estudiantes con las nuevas tecnologías sustentables. La dirección ANEIC Sustentable abre sus puertas a estudiantes, universidades, empresas, gremios y/o cualquier organización relacionada con la ingeniería civil para participar, gestionar o incorporar ideas en las futuras actividades, con el fin de generar un crecimiento en la dirección. Si tú, lector, tienes las ansias y la disposición de ser parte del cambio que la ingeniería necesita, siempre habrá un lugar para el trabajo en conjunto. Hagamos del futuro el presente que queremos y aterricemos esas ideas que quieren ser alcanzadas.

Se celebró el

XXII Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil en Monterrey, Nuevo León, del 31 de octubre al 3 de noviembre de 2013 Alejandro Aguilar Rodríguez, organizador y vicepresidente ANEIC

os días del 31 de octubre al 03 de noviembre del año pasado, Monterrey, Nuevo León, tuvo la maravillosa oportunidad de ser la ciudad anfitriona del XXII Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil —Coneic— de la ANEIC. Maravillosa no solo por las interesantes actividades en las que los participantes tomaron parte durante los cuatro días y tres noches que duró el evento, sino también por lo que vivimos y aprendimos quienes participamos en el comité organizador durante la preparación del congreso, proceso que quisiera compartir con ustedes desde mi perspectiva. La CXXII Asamblea para delegados —el segundo de estos eventos a los que me había correspondido asistir— se llevó a cabo en las ciudades de Mexicali y Ensenada del 8 al 11 de febrero del 2013, y en ella se acordó aplazar la elección de la sede del próximo Coneic hasta la XXIX Olimpianeic en Mérida. De vuelta en Monterrey empecé a darle vueltas al asunto. Empecé a ver formas de abordar el evento, a valorar pros y contras y a animarme, pero debo confesar que el solo hecho de pensar en la planeación de un evento para más de mil personas me causaba terror.

Sin embargo, poco a poco los astros se fueron alineando. Para empezar, tuve oportunidad de conocer a Ángel Ervey Martínez y José Zazueta, dos exdelegados de la UANL que además fueron organizadores de tanto un Coneic como de una Olimpianeic, quienes empezaron a darme ánimos, aunque de todas maneras no me decidía. Más tarde, en una cena en el Colegio de Ingenieros Civiles de Nuevo León me presentaron a Mayte Cervantes, quien se convertiría en una pieza clave para el comité organizador. Esta persona, organizadora profesional de eventos, ya había ayudado a los dos exdelegados en la preparación de sus eventos y estaba dispuesta a dar su apoyo nuevamente con contactos, consejería y demás. Recuerdo que me dejó algo bien claro desde el principio: «ustedes hacen el trabajo, yo sólo los apoyo». «Cla-

ro», respondí. Todo marchaba viento en popa y ya sólo faltaba obtener la autorización y el respaldo del entonces director de mi facultad, Luis Manuel Aranda Maltez, a quien le presenté la idea, exponiéndole las razones por las cuales consideraba posible llevar a cabo el congreso en Monterrey, a todo lo cual accedió sin titubear. Y aunque ahora sí parecía que ya no habría vuelta de hoja, yo no acababa de decidirme. La última palabra la tuvo mi abuelo, para mí, un ejemplo de vida. «Alejandro —me dijo—, detrás del miedo está el éxito». Hubo, durante la fase de preparación, momentos de mucho estrés, de discusiones entre los miembros del equipo, pero cada vez que terminábamos una junta, por pesada que hubiera sido, cerrábamos diciéndonos «una cosa es aquí adentro y otra afuera, donde, además de compañeros de clase, somos amigos». Creo que eso nos quedó siempre claro a todos, porque siempre salimos con más ganas de hacer las co-

sas. La amistad fue uno de los elementos que hizo posible este congreso. Llegó el día del evento y todo estaba listo. Recibimos a 1 125 participantes, entre maestros, participantes foráneos provenientes de toda la república y casi 140 participantes locales de la UANL y la UDEM. El evento se inauguró el jueves 31 de octubre de 2013 en un acto al que acudieron secretarios de despacho del gobierno de Nuevo León, empresarios y políticos. Los días se fueron volando. Días llenos de actividad y de diversión también. De las mejores experiencias que he tenido en mi vida. No me queda más que enviar mi más profundo agradecimiento a mis compañeros en el comité organizador, a nuestra plantilla operativa y a las autoridades de la FIC-UANL ¡Esto es ANEIC! Logremos más objetivos. Gracias.

CXXVI Asamblea Nacional para Delegados

ANEIC

Del 20 al 23 de febrero del 2014, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco —UJAT—, a través del comité local ANEIC–UJAT, fue sede de la CXXVI Asamblea Nacional para Delegados ANEIC Antonio de los Santos Gamas y la redacción de Jóvenes Ingenieros UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO, ANEIC- UJAT

l inicio de actividades de la asamblea se llevó a cabo en el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza de la universidad, donde tuvo lugar la ceremonia de inauguración con la participación del director de la División Académica de Ingeniería y Arquitectura, Miguel Ángel Hernández Rivera, el presidente de la Academia de Ingeniería Civil, Andrés Sanlúcar Salazar, el presidente del Colegio de Ingenieros Civiles de Tabasco, José Alfonso Tosca, el presidente del XXIX Comité Directivo Nacional ANEIC, Luis Roberto Iñiguez Pérez, y el delegado estudiantil ANEIC–UJAT, Antonio de los Santos Gamas, quien aprovechó su mensaje de bienvenida para exhortar a los delegados a esforzarse para mejorar la asociación. A continuación, Miguel Ángel Hernández Rivera dio la bienvenida a los participantes de parte de la universidad y, finalmente, José Alfonso Tosca declaró formalmente inaugurada la CXXVI Asamblea Nacional para Delegados ANEIC. Al término de la jornada de trabajo se celebró un brindis de bienvenida y tuvo lugar una función del ballet folclórico de la UJAT. Las restantes sesiones de trabajo se llevaron a cabo en instalaciones de la universidad, del Hotel Cencali y del Colegio de Ingenieros Civiles de Tabasco, lugar que fue

29 sede de la última sesión de la asamblea, en la cual estuvo presente el director del Instituto Superior de la Región de los Llanos de Guadalupe Victoria, Durango, Roberto Hernández Tinoco, miembro honorario de la asociación. La clausura de la asamblea fue hecha por Hernández Rivera durante un paseo por el cauce del río Grijalva a bordo del barco Capitán Beulo.

En uno de los espacios para convivencia y recorrido turístico de la asamblea se organizó una visita a la hacienda José María, ubicada en el municipio de Comalcalco, en la cual los asistentes tuvieron oportunidad de aprender acerca de la fabricación de chocolate, tanto de forma artesanal como industrializada.

De acuerdo con los representantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, fue un honor para la institución haber recibido a los representantes de cada una de las escuelas participantes. Cabe mencionar que la organización de esta asamblea por parte del comité local ANEIC sirvió para darle una mayor difusión a la asociación y a su universidad.

Baja California Sur obtiene la sede

XXIII CONEIC 2014 del

Estefanía Elizabeth Olachea Bermúdez y redacción de JI.

ste año, el Instituto Tecnológico de La Paz, la institución educativa de mayor nivel académico de Baja California Sur, le dará la bienvenida al XXIII Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil —XXIII CONEIC—, a celebrarse del 23 al 26 de octubre, periodo durante el cual estudiantes de ingeniería civil de más de cuarenta universidades del país, públicas y privadas, así como profesionales de la especialidad, se reunirán para intercambiar conocimientos y experiencias a través de diversas actividades de vinculación y aprendizaje.

La sede de los trabajos será la ciudad de Cabo San Lucas, la cual, junto con la cabecera municipal, San José del Cabo, conforma el destino turístico de fama internacional conocido como Los Cabos.

Impacto ambiental de la terminal de gas natural licuado en Costa Azul, Ensenada, Baja California, México

C. del C. Sánchez Sánchez, Escuela de Ingeniería Mazatlán, Universidad Autónoma de Sinaloa, México. M. Quintero Núñez, Instituto de Ingeniería, Universidad Autónoma de Baja California, México

l gas natural está presente en todo el mundo, ya sea en yacimientos situados en las profundidades terrestres o en los océanos. El gas natural es extraído del yacimiento para ser licuado, sometiéndolo a un proceso físico para bajar su temperatura hasta aproximadamente – 161º C en plantas de licuefacción. Posteriormente, es almacenado en grandes tanques, a la espera de ser cargado en barcos especiales que lo transporten por mar hasta ser recibido por una terminal de regasificación de gas natural licuado (GNL). Es ahí donde, en tanques de gran capacidad, necesarios para almacenar el fluido, y mediante un proceso físico de calentamiento, se incrementa su temperatura hasta un nivel cercano a la temperatura ambiente, con lo que se convierte de nuevo a gas para tener flexibilidad y atender las fluctuaciones del mercado.

33 Características de la terminal Energía Costa Azul En el mundo existen actualmente 83 terminales de regasificación de GNL en 23 países, de las que existen tres en México, en Palmira, Tamaulipas, Manzanillo, Colima y Costa Azul, a 23 kilómetros al norte de Ensenada, Baja California, y se conoce como Energía Costa Azul —ECA.

Figura 1. Proceso de producción del GNL

Actualmente existe una terminal de GNL en Baja California que pertenece a Sempra Energy, una compañía estadounidense localizada en San Diego, California. La terminal fue oficialmente inaugurada en agosto de 2008, pero su construcción inició en 2003. Figura 2. Localización de la terminal ECA

Esta terminal tiene una capacidad máxima de almacenamiento de 1 049 866 pies cúbicos. El gasoducto que está conectado con la terminal es de 75 kilómetros y se extiende hacia el norte, hasta el parque industrial El Florido, en el municipio de Tijuana. Este gasoducto forma parte del gasoducto llamado Bajanorte, el cual está compuesto por dos gasoductos que en total miden 300 Kilómetros, así como de una estación de compresión de 30 000 hp. El gasoducto Bajanorte se extiende hasta Tijuana y Rosarito, de donde transporta el gas a la planta de electricidad de Rosarito y al área de San Diego.

Figura 3. Conexión con el gasoducto Bajanorte

34 Costa Azul: joya de los bajacalifornianos Costa Azul ha sido conocida como un área de recursos terrestres y marinos abundantes, ya que es el único sitio cultural prehistórico entre Ensenada y Tijuana. Sus magníficos paisajes costeros, sus recursos culturales y biológicos, raros y bien conservados, hacen que Costa Azul brinde claves cruciales para entender patrones de asentamientos y cambios de la cultura e historia antigua de la región, lo que hace que sea un sitio importante que necesita ser preservado con el fin de que estos recursos sean manejados adecuadamente, porque, desafortunadamente, los recursos de herencia cultural no pueden ser reemplazados: una vez destruidos, se pierden para siempre.

Figura 4. Área de amortiguamiento

Impacto ambiental y riesgos en Costa Azul por la instalación de una planta de GNL Los impactos ambientales asociados con el GNL se asocian con la generación de emisiones al aire, incluidos gases de efecto invernadero. Además, una terminal de GNL requiere diariamente de la extracción, la desinfección y posteriormente la descarga de 500 a 1 000 millones de litros de agua clorada de mar. El agua clorada de mar es tóxica para la vida marina, pues daña los procesos de reproducción, alimentación y respiración de las especies. En Estados Unidos se ha identificado a las terminales de GNL y a los buques que transportan el gas como instalaciones de alto riesgo. Al instalar una terminal de GNL puede ocurrir un incendio o puede suscitarse una explosión. De acuerdo con la consultoría ambiental Servicios Integrales en Capacitación Ambiental —SICAP—, la empresa ubicada en Costa Azul presenta riesgo a explosión grado 8. La afectación será letal para la vida humana y las construcciones ubicadas dentro de un radio de dos kilómetros —el círculo rojo en la figura 4—. Asimismo, se podrían ocasionar quemaduras de segundo grado y daño estructural en casas en un radio de 2.7 kilómetros —el círculo amarillo—, donde incluso, hacia la parte norte, se ubica un fraccionamiento, mientras que en un radio de cuatro kilómetros —el círculo gris— se produciría lesiones de distinta magnitud en oídos y cuerpo en general.

Síntesis de materiales

nanoestructurados

Leonardo Guerrero Sánchez, Universidad de Colima, kard_leonardo@hotmail.com. Asesor Dr. Gerardo Cesar Díaz Trujillo Universidad Autónoma de Baja California, Ciencias Químicas e Ingeniería, Laboratorio de Desarrollo de Materiales, diazg@ uabc.edu.mx

ras un historial de una gran problemática que existe en todo el mundo acerca de la corrosión del acero, se buscó principalmente desarrollar nuevos materiales que nos ayuden a proteger el acero y que sean accesibles para todos, que sobresalgan de los ya conocidos en la ingeniería civil, en la cuestión de mejora en propiedades mecánicas y químicas. Con una mejora en sus propiedades mecánicas y corrosivas, la toxicología del material, se ve reducida al incluir en su estructura TiO2 (Isopropioxido de Titanio), así libre de efectos secundarios y accesibles económicamente a la industria de los materiales. Se tuvo presente la cuestión de obtenerlo rápidamente. Gracias a la necesidad de proteger al acero de la corrosión y mediante un proceso de investigación y análisis bibliográfico, se investigó la variedad de materiales cerámicos que tienen mayor aplicación dentro de la Ingeniería Civil, que nos pudiera servir como recubrimiento para el acero, de tal forma, mi maestro y yo nos enfocamos sobre aquellos materiales con estructura nano estructural, para resolver los principales retos a los que se enfrentamos en una obra.

Gracias a todo el trabajo relizado, ha sido posible mediante el método Sol-Gel, llevar a cabo la formación de un material compuesto partiendo de solución, con uno de los compuestos en forma de organometálica y adicionando el respectivo nitruro en estado nanométrico, me permiten abrir las puertas para dar continuidad en el proceso de caracterización morfológica y mineralógica, y el considerar el material como una alternativa para el desarrollo de nuevos materiales, mejorando sus propiedades mecánicas y anticorrosivas utilizando el resultado de esa alternativa como agente de recubrimiento. El trabajo práctico presenta resultados preliminares de un par de materiales compuestos de TiO2 [Ti[OCH(CH3)2]4] (Isopropioxido de Titanio), con la inclusión de un 5 y 10 % p/p de AlN(Nitruro de Aluminio) y BN(Nitruro de Boro), por medio que proporciona una mejora en sus propiedades mecánicas y corrosivas, con el Método Sol-Gel, generamos un material compuesto Sol-Sólido, que mediante proceso continuo de agitación, se evapora el solvente obteniendo una mezcla homogénea Gel-Sólido, y una vez libre de total humedad se genera una fase sólida que se trata térmicamente a 400 ° y 600 °C. El proceso se siguió mediante análisis espectroscópico de Infrarrojo, a fin de evaluar la presencia de grupos funcionales presentes en cada etapa. De las muestras se obtienen una serie de materiales en donde se involucran dos fases; una líquida que contiene al Ti +4(Titanio), que una vez mezclada se genera una solución homogénea y se adiciona una sólida que corresponde a AlN(Nitruro de Aluminio) o BN(Nitruro de Boro) a diferentes porcentajes. Después de una agitación de 72 Hs. se obtuvo una mezcla en fase totalmente sólida (se evaporado la fase de alcohol). Posteriormente se llevó a tratamientos térmicos; 500° y 700 °C/8Hs. Después se obtuvo una serie de materiales compuestos homogéneos en fase sólida (su tono varía en función de temperatura de tratamiento: 500 °C: TiO2-AlN = Gris, TiO2-BN = Blanco. 700 °C: TiO2-AlN = Blanco, TiO2-BN = Blanco), por Espectroscopia Infrarroja identificamos los grupos funcionales correspondientes a los elementos contenidos Ti-O, Al-N, B-N. Por Microscopía Óptica apreciamos la presencia de dos fases, la cual se corroboraremos por Microscopia Electrónica.

En campo de la ingeniería civil se presentan nuevas opciones de materiales para mejorar la calidad de la obra y en lo profesional, se me ha sido posible el ampliar mi visión sobre procesamientos de materiales y el considerarlo al elegir un material para una obra Ha sido posible sintetizar-sinterizar el material, y obtener los primeros resultados y conforme a ellos, nos invitan a dar continuidad al proyecto, y evaluar en segunda etapa: Morfología por Microscopia Electrónica de Barrido, tamaño de partícula nanométrica por Microscopia de Fuerza Atómica, Estructura cristalina por Microscopia Electrónica de Transmisión y Difracción de Rayos X. Con dichos resultados, tenemos elementos para poder presentar un trabajo de divulgación científica en Congreso Internacional, por lo que es muy Interesante el que se incluya en el currículo del Ingeniero Civil, una materia que permita conocer más a fondo los procesos de síntesis y sinterización de materiales, por lo que fortalece en gran medida la visión del Ingeniero civil en la toma de decisiones. De tal manera agradezco al Programa de Verano Científico del Pacifico (Delfín), dado que me dio la oportunidad de fortalecer mi formación académica, haciendo que me incursionara en procesos de investigación científica, a la mi Universidad de Colima por el apoyo brindado, apoyo que me permitió realizar mi estancia, a la Universidad Autónoma de Baja California, porque me permitió la estancia y de poder colaborar con estudiantes universitarios de ella misma, así mismo la Universidad de Sinaloa e Instituto Tecnológico de Morelia, por dejarme conocer colegas a mas ingenieros trabajadores.

Comparacion de los periodos fundamentales de vibrar en viviendas de concreto armado en 1 y 2 niveles Mario González Durán(1), Roberto Arroyo Matus(2), Talía Hernández Sánchez(3), Michelle Hallack Alegría(1), Alicia Ravelo García(1), Elsa Barragán Rivera(1), Roberto Ramírez Alcantar(1), Thalia Serrano Morales(1)

RESUMEN El presente trabajo muestra un análisis comparativo del Período Fundamental de Vibrar en estructuras TE, calculado en viviendas construidas a base de concreto armado en 1 y 2 niveles, obtenido mediante la técnica de cocientes espectrales (H/V), análisis teórico de Newmark y modelo analítico estructural utilizando software. El estudio fue realizado en el desarrollo habitacional San Pedro, localizado al este del Municipio de Tijuana, en colindancia con el Municipio de Tecate. La revisión fue hecha únicamente en dos viviendas, una de cada tipo. TE es un indicador del nivel de rigidez que guarda la edificación, influenciado por las diversas fuerzas a las que se encuentra sometida. Los TE obtenidos, con la metodología H/V se obtuvo 0.09 y 0.11segundos para vivienda de 1 nivel y 2 niveles respectivamente; con el modelo estructural utilizando software 0.086 segundos y 0.087 segundos para la vivienda de 1 y 2 niveles respectivamente, y con el método de Newmark 0.089 segundos y 0.105 segundos respectivamente.

METODOLOGÍAS 1). Cocientes espectrales (H/V). La determinación del Período Fundamental de vibrar mediante esta técnica, está en función de los registros de vibración ambiental, espectros de Fourier y la obtención de las funciones de transferencia, siendo estas la razón entre el espectros de amplitudes de Fourier horizontales lateral (L) o transversal (T) y la vertical (V) (Nakamura, 1989). Esta técnica no hace uso de una estación de referencia, se calculan los cocientes espectrales de las componentes horizontales respecto a la componente vertical, lo que permite obtener el período fundamental aproximado del suelo, además que supone que la razón de espectro de amplitudes horizontal de Fourier () y espectro de amplitudes vertical de Fourier () ó razón espectral, corresponde a la función de transferencia de los niveles superficiales sometidos a movimientos horizontales (Arroyo, y otros, 2010). De lo anterior se establece la ecuación de la función de transferencia modificada (SM) (Nakamura, 1989)

(2) El método integrado para el cálculo de T de la estructura, esta dado por la ecuación 3:

(3) de donde, , es el peso de la masa , la fuerza horizontal que actúa en ella de acuerdo con el procedimiento en que no se estima el período, el desplazamiento correspondiente en la dirección de , y la aceleración de la gravedad (Bazan & Meli, 2010).

RESULTADOS Vivienda de 1 nivel

Vivienda de 2 niveles

1. Cocientes espectrales H/V

0.09

0.11

2. Modelo analítico estructural utilizando software.

0.086

0.087

3. Método de Newmark.

0.089

0.105

Metodología

(1) 2). Modelo analítico estructural utilizando software. Esta metodología se basa en la construcción de un modelo de la edificación en análisis, partiendo de su arquitectura, parámetros de diseño, tipo de construcción, propiedad de los materiales, la interacción de cargas internas y externas, tabla 1. Para este estudio se utilizó el software de cálculo de estructuras SAP 2000, el cual emplea el método de elementos finitos, donde se puede trabajar con modelos lineales y no lineales. 3). Método de Newmark. Esta metodología propuesta en 1943, como un proceso de iteración, aplicable al cálculo del Período Fundamental de Vibrar TE, considerando en cada una de las estructuras: la masa de los pisos intermedios, ligada sólo a la de los pisos superior e inferior mediante resortes que representan las rigideces de entrepiso correspondiente. Se determinan las fuerzas de inercia, cortantes en los entrepisos, cocientes de entre las fuerzas cortantes y rigideces, para obtener las deformaciones de entrepiso, desplazamientos, y frecuencias (Bazan & Meli, 2010), con la finalidad de aplicar la ecuación 2, de donde , es la frecuencia obtenida de la iteración de las variables mencionadas en el párrafo anterior.

Con base en los valores de TE obtenidos mediante las tres metodologías, propósito general del análisis, y realizar un comparativo en cuanto al número de variables que requiere cada técnica para realizar el procesado de datos, podemos comentar que la metodología de cocientes espectrales H/V, es una metodología apropiada a considerarse para la obtención de dicho parámetro de inicio, debido a que principalmente está en función de los registros hechos IN SITU, sin embargo, consideramos que deberá validarse al menos con otra metodología de las que se proponen en este análisis.

Bibliografía 1.-Arroyo, R., Guinto, E., Salgado, A., Corona, J., Vargas , A., Cuenca, R., y otros. (2010). La vivienda guerrenre de adobe (Vol. I). Chilpancingo, Guerrero, México: Cuerpo Académico UAGro-UNAM-PUCP. 2.-Bazan, M., & Meli, R. (2010). Diseño Sísmico de edificios (Vol. 12.1). México, Distrito Federal, México: Limusa. 3.-Nakamura, Y. (1989). A method for Dynamics Characteristics Estimation of Subsurface using Microtremor on the Ground Surface. Railway Technical Reserch Institute, Quarterly Reports , 30 (1), 25-33.

Aplicación de los métodos numéricos a un modelo matemático para la simulación de escurrimientos en Tabasco.

Rosa Esther Hernández J., Cristhian Natividad Calix G., Luis Fernando de la Cruz L., estudiantes de ingeniería civil.

os asentamientos humanos han cambiado la morfología de las zonas de planicie costera —deltas—. Estos cambios modifican los escurrimientos naturales y provocan desastres, como sería el caso de las inundaciones. Una mala planeación urbanística transforma el contexto natural e influye en la temperatura, el viento, la humedad, la lluvia, el suelo, la vegetación, el asoleamiento o el escurrimiento, por ejemplo. En el caso de los escurrimientos por lluvia, cuerpos de agua y ríos, es necesaria la topografía para construir simulaciones, de las que la mejor representación se logra mediante un modelo digital de elevaciones —MDE—, en el que deben incluirse carreteras, drenes, bordos y asentamientos humanos, entre otros elementos.

40 Las simulaciones son necesarias para la toma de decisiones y la mitigación de desastres. Los hidrólogos tienen la necesidad de utilizar software para resolver por aproximación las ecuaciones diferenciales, que se refieren a la conservación de masa, y las ecuaciones dinámicas o también conocidas como ecuaciones de las aguas someras. El físico matemático Saint–Venant fue quien planteó la triada de ecuaciones, en cuya resolución se utiliza el método de volúmenes finitos, lo que permite modelar los escurrimientos. La utilización del software IBER en dos dimensiones ha sido exitosa para modelación de aguas someras y la simulación del comportamiento hídrico en planicies deltaicas. Este tipo de modelación se puede aplicar para la simulación de obras hidráulicas y así garantizar el agua para beber y producir bienes, al tiempo que ayuden a evitar inundaciones.

Figura 1. Simulación con el software IBER de la inundación en Villahermosa, Tabasco, realizada con el apoyo de Fondos Mixtos de Tabasco. La colaboración de los matemáticos y los ingenieros civiles de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco ha permitido la simulación del hecho catastrófico que afectó a la ciudad de Villahermosa en 2007. Actualmente, los estudiantes de ingeniería civil participan en un proyecto que busca cambiar la visión centrada en solo desalojar el agua por una visión de aprovechamiento; esto es, una que garantice el agua para beber, producir bienes y minimizar los riesgos por inundación. El proyecto de investigación mencionado —en el que toman parte quienes esto suscriben— tiene por objetivos promover una nueva visión y aprovechar el agua en el territorio mexicano. Con base en una geometría —facilitada por el INEGI—, como los MDE, se modelará el comportamiento de drenes y bordos ya construidos en la cuenca del río Cuxcuchapan en Cunduacán, Tabasco. Una vez modelada la zona de estudio, se propondrá el diseño de obras complementarias, como canales y bordos, con la finalidad de aumentar la productividad de la zona, proponiendo obras de riego y complementarias mediante parcelas integradas

a una visión global de la cuenca. Después se revisará el comportamiento hidráulico mediante simulaciones numéricas para verificar que se cumpla el objetivo primordial, que consiste en evitar inundaciones y proveer agua para beber y producir bienes. El método propuesto es el siguiente: 1. Caracterizar la topografía de la región de estudio. 2. Analizar las condiciones de hidrología de la zona de estudio —condiciones de contorno e iniciales. 3. Definir el uso suelo y sus condiciones iniciales. 4. Integrar los procesos hidrológicos como lluvia y pérdida —capacidad de los fluidos de filtrarse al subsuelo. 5. Generar resultados mediante simulación de las variables: tirante y velocidad. 6. Establecer los mapas de riesgo que permitan definir los criterios de diseño en condiciones de dinámica hidrológica.

El programa IBER genera diversas variables con las cuales se puede obtener el tirante y el vector velocidad, mientras que el programa ARCGIS permite tener una visión geográfica de la zona. Con la ayuda de ambos programas se obtienen resultados que permiten generar estrategias para desarrollar criterios que rijan las obras civiles, viviendas que se adapten a la dinámica hidrológica de la región y aprovechamiento del agua. Con base en los estudios generados se desarrollarán diversos mapas de riesgo que permitan sentar las bases en cuanto a los criterios de diseño de viviendas recipientes, que salvaguarden el patrimonio familiar y generen sinergia con el medio ambiente, además de proponer una zona productiva con la ayuda de la abundancia del agua.