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Nº 5

2014

Puente de Oportunidades, Xavier Bencomo, Instituto Tecnológico de Tijuana

XXX OlimpiANEIC

Puebla 2014

Entrevista con:

Gabriel Ricardo Quadri de la Torre

Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil,México, A.C.

¡México sede del D

COLEIC 2015!

entro del marco de la celebración del X COLEIC en fechas del 4 al 8 de Agosto del 2014 en la ciudad de Arequipa Perú la edición X del Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Ingeniería Civil llevado a cabo en trabajo conjunto por la Asociación Latinoamericana de Estudiantes de Ingeniería Civil (ALEIC) y la ANEIC Perú en su Delegación local de Arequipa. Asistieron, en representación del la ANEIC México, miembros del Comité Directivo Nacional (CDN), Delegados e integrantes de la ANEIC México de diferentes delegaciones. Durante la sesión ordinaria de la ALEIC se presentó por parte del CDN la propuesta para la sede del el COLEIC 2015, se votó por parte de los representantes ALEIC de diferentes países…

¡Y resultamos ganadores de la sede del XI COLEIC para México 2015!

¡Espera nuestras actualizaciones y no te vayas a quedar fuera de este importantísimo y único evento!

Alejandro Aguilar Rodríguez. Presidente ALEIC 2014-2015

Estructura ANEIC MX XXX COMITÉ DIRECTIVO NACIONAL

Dirección de Difusión ANEIC MX

C. ERNESTO SEPÚLVEDA SALDAÑA

C. EDUARDO HERNÁNDEZ SAMANIEGO

Presidente Nacional XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Baja California – Campus Mexicali

Secretario Asuntos Externos XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Chihuahua

C. ALEJANDRO AGUILAR RODRÍGUEZ

C. ARIANA BERENICE VARGAS LÓPEZ Delegada UAS Mazatlán

Vicepresidente XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Nuevo León

C. CHRISTIAN JONATHAN ARCIGA CHÁVEZ

C. ANA CECILIA DEL REAL DE LOERA Delegada UAdeC UT

Secretario Asuntos Internos XXX CDN ANEIC Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

C. GIOVANNY RODRÍGUEZ REYES Delegado BUAP

C. JENNIFER ANETTE CANUL POLANCO Secretaria General XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Yucatán

C. EDUARDO HERNÁNDEZ SAMANIEGO Secretario Asuntos Externos XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Chihuahua

Instituciones Afiliadas a la ANEIC Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP

Universidad Autónoma de Coahuila Unidad Torreón UAdeC UT

Instituto Tecnológico de Chetumal ITC

Universidad Autónoma de Guadalajara UAG

Instituto Tecnológico de Durango ITD

Universidad Autónoma de Nuevo León UANL

Instituto Tecnológico de La Paz ITLP

Universidad Autónoma de San Luis Potosí UASLP

Instituto Tecnológico de Mérida ITM

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Culiacán

Instituto Tecnológico de Nogales ITN

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Los Mochis

Instituto Tecnológico de Sonora ITSON

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Mazatlán

Instituto Tecnológico de Tapachula ITT

Universidad Autónoma de Yucatán UADY

Instituto Tecnológico de Tijuana ITT

Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Instituto Tecnológico de Valladolid ITV

Universidad Autónoma del Carmen UNACAR

Instituto Tecnológico de Zacatepec ITZ

Universidad de Colima UCOL

Instituto Tecnológico de Zitácuaro ITZI

Universidad de Guadalajara UdeG CUC

Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco ITSPP

Universidad de Guadalajara UdeG CUCEI

Universidad Autónoma de Aguascalientes UAA

Universidad de Guadalajara UdeG CUCSUR

Universidad Autónoma de Baja California UABC Campus Ensenada

Universidad de Guanajuato UG Campus Celaya

Universidad Autónoma de Baja California UABC Campus Mexicali

Universidad de Guanajuato UG Campus Guanajuato Universidad de Occidente UdeO Campus Guasave

Universidad Autónoma de Baja California UABC Campus Valle Palmas

Universidad de Sonora UNISON

Universidad Autónoma de Campeche UAC

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco UJAT

Universidad Autónoma de Chihuahua UACH

Universidad Juárez del Estado de Durango UJED

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez UACJ

Universidad Latina de América UNLA

Universidad Autónoma de Coahuila UAC Unidad Saltillo

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo UMSNH Universidad Popular de la Chontalpa UPCH

¡FORMA PARTE! Contáctanos a través de Facebook “Aneic México”

CONTENIDO

Ernesto Sepúlveda Saldaña COORDINADOR EDITORIAL Dirección de Difusión ANEIC MX C. EDUARDO HERNÁNDEZ SAMANIEGO Secretario Asuntos Externos XXX CDN ANEIC Universidad Autónoma de Chihuahua C. ARIANA BERENICE VARGAS LÓPEZ Delegada UAS Mazatlán C. ANA CECILIA DEL REAL DE LOERA Delegada UAdeC UT C. GIOVANNY RODRÍGUEZ REYES Delegado BUAP Nallely Morales Luna DIRECTORA DE DISEÑO IMAN PUBLIARTE DISEÑO GRÁFICO

4 8 15 18 20 22 26 28 30 33 36 38 41 42 44 48 50

Jóvenes Ingenieros ANEIC es una publicación trimestral. El contenido de los artículos es responsabilidad de sus autores. Todos los derechos reservados de acuerdo con la Convención Latinoamericana y con la Convención Internacional de Derecho de Autor. Ninguna parte de esta revista puede ser producida por ningún medio, incluso electrónico, ni traducida a otros idiomas, sin autorización escrita de sus editores. comunic arpara servi r

XXX OlimpiANEIC Puebla 2014

Resultados XXX OlimpiANEIC Puebla 2014

Facultad de Ingeniería Civil Universidad Autónoma de Coahuila, Unidad Torreón CXXVIII Asamblea de Trabajo para Delegados ANEIC MX Firma de convenio de colaboración con ACI Méxicol

Entrevista con: Gabriel Ricardo Quadri de la Torre

Primer concurso de tecnología e innovación de reciclaje del plástico PET Principios para una Ingeniería Civil Sustentable

Taller de liderazgo trascendente ANEIC 2014

Mejor delegación aneic 2014

XXXI OlimpiANEIC Guanajuato 2015

LanammeUCR destaca como uno de los laboratorios de materiales más avanzados del mundo Publicación Científica ANEIC MX Dispositivos reseteables para la protección sísmica de estructuras Nuevos materiales en la ingeniería civil

Innovación tecnológica en la formación del ingeniero civil

La importancia de las tres R’s en la ingeniería, definido en pavimentos asfálticos reciclados

EDITORIAL

Estimados amigos:

l pasar los años, la misma inercia de cambio entre los estudiantes del país ha cambiado a nuestra asociación, son ya 32 años los que llevamos y no ha sido fácil. No es sencillo mantener a ANEIC como una de las asociaciones estudiantiles más importantes del país, hemos llegado a marcar estudiantes que hoy en día son empresarios, doctores, maestros, rectores, presidentes de colegios, presidentes de cámaras, ingenieros importantes en las dependencias gubernamentales, pero encima de todo ello: ingenieros exitosos con buenos valores. De eso se preocupa ANEIC, de sumar esfuerzos con las diferentes universidades y tecnológicos de país para promover el desarrollo integral de los estudiantes de ingeniería civil de México. En ese sentido, todos los eventos realizados tienen ese objetivo, desde la Olimpiada, pasando por Vínculo Comunitario, Taller de Liderazgo, el CONEIC e incluso los eventos realizados independientemente por las Delegaciones ANEIC. Hemos sido el ejemplo para la creación de ANEICs en Colombia, Perú, Costa Rica, Guatemala, Argentina, Chile, El salvador, Nicaragua, Panamá, Ecuador y Venezuela. Es por ello que, buscando llevar nuevas ideas de proyectos y actividades, en esta edición encontrarás desde el resultado de las actividades que se han realizado en el segundo semestre de este 2014, la entrevista con el ex candidato presidencial el Dr. Quadri, el premio a la mejor Delegación ANEIC 2014, noticias de los proyectos venideros, hasta los primeros artículos arbitrados, entre otras sorpresas. Con esta edición termina una etapa más al servicio de ANEIC, por lo que me permito agradecer a mi Comité Directivo Nacional, que me ha acompañado durante

este año, agradeciendo también a aquellos que los han apoyado para que ANEIC haya podido seguir avanzando: Alejandro Aguilar Rodríguez (Vicepresidente, UANL), Jennifer Anette Canul Polanco (Secretaria General, UADY), Eduardo Hernández Samaniego (Secretario de Asuntos Externos, UACH) y Christian Jonathan Arciga Chávez (Secretario de Asuntos Internos, UMSNH). Estoy convencido que la asociación seguirá progresando y superándose al pasar los años, pues su fuerza radica en el espíritu emprendedor de los jóvenes. Sin más, los invito a leer esta edición, la cual espero sea de su agrado.

I.C. Ernesto Sepúlveda Saldaña. Presidente XXX Comité Directivo Nacional ANEIC MX.

ANEIC una vez… ¡ANEIC toda la vida!

Comité ANEIC-BUAP

l 2014 ha sido marcado como un año importante para ANEIC México, al cumplir con la edición treinta de la OlimpiANEIC, que se celebró del 22 al 25 de mayo en instalaciones de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, evento en donde se contó con la presencia de 768 asistentes de 21 Universidades y 7 Tecnológicos.

El 22 de mayo se recibió a las delegaciones visitantes en los hoteles sede; para prepararse para asistir a las 6:00 pm a la Inauguración de este evento en uno de los espacios más espectaculares de nuestra Universidad, el Complejo Cultural Universitario, donde se contó con la participación en el presídium del Mtro. Alfonzo Esparza Ortiz, Rector de la BUAP; M.I. Edgar Villagrán Arroyo, Director de la Facultad de Ingeniería; el C. Ernesto Sepúlveda Saldaña, Presidente Nacional ANEIC; el C. Giovanny Rodríguez Reyes, Delegado ANEIC BUAP; M.I. Ana Elena Posada Sánchez, Secretaria Académica y el M.I. Fernando Daniel Lazcano Hernández, Secretario Administrativo, estos dos últimos de la Facultad de Ingeniería. Más tarde se procedió a realizar una recepción con el propósito de realizar la primer Asamblea de Trabajo para Delegados ANEIC en el restaurant “Casa de los Muñecos”.

El día 23 de mayo se dio inicio las competencias académicas en las aulas de auto-acceso y las culturales en los Auditorios de la Facultad de Ingeniería BUAP, y las competencias deportivas en el Complejo Deportivo y de Alto Rendimiento de la universidad; dentro del mismo marco, se realizó la IV Competencia Nacional de Cilindros de Concreto convocada entre ANEIC y ACI, mismo que se desarrolló en el Laboratorio Integral de la Facultad al igual que el concurso de puentes de palitos de madera. Mientras las actividades se realizaron en Ciudad Universitaria, la Asamblea para delegados se realizó en el edificio histórico y sede de nuestra universidad, el Edificio Carolino, que es un inmueble del siglo XVI y con gran historia en Puebla. El día 24 de mayo continuaron las actividades pendientes académicas, deportivas y culturales. Durante el día se realizó la entrega de los víveres recaudados en la actividad filantrópica para la campaña “A LOS ABUELOS DALES LATA”. El mismo día más tarde, se realizó la cena de gala en uno de los lugares más relevantes de San Andrés Cholula, donde se llevó a cabo como ya es costumbre, el certamen de “Señorita ANEIC”, así como la entrega de trofeos, medallas y reconocimientos, a cada uno de los competidores que ganaron en cada uno de las áreas, así como a las delegaciones ganadoras del medallero general, siendo estas las siguientes:

1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato 2 ndo. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Culiacán 3 er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP Con esto dio por concluido otro evento magno de ANEIC, mismo que sin el entusiasmo, ánimo y la representación de todos los asistentes de las diferentes universidades participantes, no se hubiera logrado un evento significativo, gracias a esto seguimos fomentando la vinculación, amistad y trabajo en equipo entre los estudiantes de cada una de las universidades. Sin duda en ANEIC-BUAP estamos a la espera de vivir otra grata experiencia con ANEIC.

“DESPERTANDO EL INGENIO”

RESULTADOS

Administración de la Construcción

Cimentaciones

Diseño Estructural

1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Guillermo Piña Gonzalez

1er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Irving Alfredo Zavala Arce

1er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Francisco Javier Villegas Mercado

2do. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Jesús Arnoldo Gómez Sosa

2do. Lugar Instituto Tecnológico de Tapachula Marcos David Roque Lopez

2do. Lugar Universidad Autónoma de Nuevo León Jorge Garcia Benavides

3er. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes José De Jesús Sánchez Gallegos

3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Margarita Vazquez Bravo

Análisis Estructural

Construcción

Física

1er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Arturo Ledo Moreno

1er. Lugar Universidad Michoacána de San Nicola de Hidalgo Luis Gildardo López Bernal

1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Roberto Amador Enriquez

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Marcos Diaz Alvarez

2do. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Diego Armando Castro Reyes

2do. Lugar Universidad de Colima Abraham Valencia Zamora

3er. Lugar Universidad de Colima Héctor Manuel López Velázquez

3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya Osvaldo Mireles Calzada

3er. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes Estefania Medina De Luna

3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Olga Segura Jimenez

9 Hidráulica

Mecánica de Suelos

Planeación

1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Rodrigo Guerrero Torres

1er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Miguel Ángel Sánchez Sánchez

1er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Patricia Muñoz Biviano

2do. Lugar Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Rosa Esther Hernández Jiménez 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Victor Guillermo Guerrero Corona

2do. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Manuel De Jesús Gómez Pasquett

2do. Lugar Universidad Autónoma del Carmen Gema Cristina Baqueiro López

Matemáticas

Mecánica del Medio Continuo

Química

1er. Lugar Instituto Tecnólogico de La Paz Ana Lucía Navarro Cañedo

1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Jose Miguel Yañez Galindo

1er. Lugar Universidad Michoacána de San Nicola de Hidalgo Emmanuel González Castro

2do. Lugar Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Manuel Enrique Caro Cortez

2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Edith Estefania Chacon Lujan

2do. Lugar Universidad Autónoma de Zacatecas Victor Refugio Cabral Rodriguez 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Juan Ruiz Rosales

3er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Brando Israel Vázquez Heredia

3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Sergio Andres Hernandez Lemus

3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Maria Esther Mora Rivera

3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Luis Enrique Quezada Negrete

Mecánica de Materiales

Obras Hidráulicas

Sanitaria y Ambiental

1er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Socrates Emmanuel Rodríguez Cruz

1er. Lugar Universidad Michoacána de San Nicola de Hidalgo Alejandro Pardo González

1er. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Cesar Alejandro Elizalde Aguilar

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Jose Angel Arvizu Aguilar

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Daniel Alberto Razo Rodriguez

3er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Javier Alonso García Uribe

3er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Cosme Arturo Montoya Sánchez

2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Stefhany Alejandra Ugarte Godoy 3er. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes José Eduardo Vital

10 Topografía

Canto Individual

1er. Lugar Universidad Autónoma de San Luis Potosí Jorge Luis Chávez Rodríguez

1er. Lugar Instituto Tecnológico Superior de Valladolid Roger Gregorio Quiñones Esparza 2do. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Maricela Sánchez Olivas 3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya Rafael Labrada Delgado

2do. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes Carlos Miguel Azpeitia Castillo 3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya José Roberto Ramos Padilla

Cuento Transporte 1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Julio Cesar Baca Garcia 2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Lizeth Aide Quinteros Diaz 3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Rocio Gabriela Anguiano Soria

1er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Victor Manuel Loredo Gaona 2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Edith Estefania Chacón Luján 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla José Paulo Polanco Galván

Vías Terrestres

Declamación

Dibujo Artístico

1er. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Miguel Santiago Almeida Acosta

1er. Lugar Universidad Michoacána de San Nicolas de Hidalgo Julissa Magaña Cruz

1er. Lugar Universidad Autónoma de Zacatecas Leonardo Daniel Amaya Varela

2do. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Sara Hernández Perea 3er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Miguel Ernesto Cazares Gastélum

2do. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Germán Rosario Payán Jiménez 3er. Lugar Universidad de guanajuato Campus Guanajuato Amor del Carmen Estrella Alcaráz

2do. Lugar Universidad de Guadalajara CUC Giovani Jesús Rubio Gutierrez 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Erick Daniel Mendoza Méndez

11 Fotografía 1er. Lugar Instituto Tecnológico de Tijuana Christian Xavier Bencomo Bravo 2do. Lugar Universidad Autónoma de Zacatecas Lizeth Del Río Valdéz 2do. Lugar Juan Daniel Zavala Hernández

Oratoria

Ajedrez

3er. Lugar Universidad Michoacána de San Nicolas de Hidalgo Gustavo Alberto Santibáñes Rocha

1er. Lugar Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Ramón Omar Rosales Espinoza

1er. Lugar Universidad Autónoma de Zacatecas Jorge Jonathan Vazquez Adame

2do. Lugar Instituto Tecnológico Superior de Valladolid Roger Gregorio Quiñones Esparza 3er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Horacio Tirado Hernández

2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Maria Teresa Melendez Davila 3er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Culiacán Manuel Alejandro Valenzuela Lara

Atletismo 400 m rama femenil

Atletismo 400 m rama varonil

Atletismo 1500 m rama varonil

1er. Lugar Universidad de Colima Cynthia Guadalupe Álvarez Martínez

1er. Lugar Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo Isaac Abraham Olivares Valencia

1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya Juan Carlos Gallegos Cornejo

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Misael Ivan Vazquez Muñoz

2do. Lugar Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo César Reyes Sánchez

3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato Javier Ulises Orosco Zapot

3er. Lugar Instituto Tecnológico de Zitácuaro Mario Alberto Echeverria Aguilar

Atletismo 100 m rama femenil

Atletismo 100 m rama varonil

Atletismo 5000 m rama varonil

1er. Lugar Universidad de Colima Cynthia Guadalupe Álvarez Martínez

1er. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua Gabriel Alfredo Ortega Rodriguez

1er. Lugar Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo César Reyes Sánchez

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya María Guadalupe Hernández Esquivel

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya Luis Fernando Morales Subias

2do. Lugar Universidad Autónoma de Zacatecas Sagrario De Los Angeles Velazco De La Cruz 3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya María Guadalupe Hernández Esquivel

3er. Lugar Universidad Autónoma de Zacatecas Sagrario De Los Angeles Velazco De La Cruz

2do. Lugar Instituto Tecnológico de Zitácuaro Mario Alberto Echeverria Aguilar 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Andrés Misael Solís Romer

13 Tae Kwon Do Categoría 1

Futbol Soccer Varonil

1er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Shayuri Barranco Alonso

1er. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes

2do. Lugar Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo Marlene Vargas Sánchez

2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Tae Kwon Do categoría 2

Futbol Rápido Varonil

1er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Tania Lizbeth Ramos Pedron

1er. Lugar Universidad Autónoma de Sinaloa Campus Mazatlán

2do. Lugar Instituto Tecnológico de Tijuana Nadia Alejandra Ramos Rodriguez

2do. Lugar Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo 3er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Celaya

14 Volibol Femenil 1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato 2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua 3er. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes

Volibol Varonil 1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato 2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua 3er. Lugar Universidad Autónoma de Aguascalientes

Basquetbol Femenil 1er. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato 2do. Lugar Universidad Autónoma de Chihuahua 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Basquetbol Varonil 1er. Lugar Universidad Autonoma de Coahuila Unidad Saltillo 2do. Lugar Universidad de Guanajuato Campus Guanajuato 3er. Lugar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Facultad de Ingeniería Civil Universidad Autónoma de Coahuila, Unidad Torreón

l 22 de Septiembre de 1980, durante el Rectorado del Lic. Oscar Villegas Rico se fundó la Escuela de Ingeniería Civil Unidad Torreón, fungiendo como Coordinador el Ing. José Rodríguez Zamonsett. La demanda inicial fue de 109 alumnos, que eran atendidos por una planta docente de 6 maestros que impartían sus cátedras en 4 aulas. Para 1986 se crea el Departamento de Servicios Social, el Laboratorio de Materiales y el Departamento de Investigación, que inicia sus labores desarrollando proyectos en atención a la problemática de los Municipios de Francisco I. Madero, Viesca, San Pedro de las Colonias, Matamoros y Torreón. Para seguir con el crecimiento de la escuela en el año de 1987 se imple-

Estudiante Ana Cecilia del Real de Loera Delegada ANEIC UAdeC UT menta el Departamento de Servicios Estudiantiles e inicia el equipamiento del Centro de Cómputo, se logra la afiliación del Personal Docente en Asociaciones de Profesionistas como: Colegio de Ingenieros Civiles de la Laguna, Sociedad Mexicana de Mecánica de Suelos, Instituto del Cemento y del Concreto, Sociedad Mexicana de Estructuras y Sociedad Mexicana de Hidráulica, al mismo tiempo que los alumnos se afilian a la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México A.C. (ANEIC MX), conformando un comité interno y participando en Intercambios Académicos, Congresos y OlimpiANEIC a partir de los cuales se han obtenido diversos premios y reconocimientos en los concursos académicos, culturales y deportivos.

Se realiza la primera revisión curricular la cual culmina con la actualización del Plan de Estudios en atención a los lineamientos de la ANUIES y la SEP en el año de 1991, modificándose de Plan Anual a Semestral; en cuanto a la titulación el Consejo Directivo reforma los criterios y se autorizan ocho opciones con el fin de incentivar la titulación. En Agosto de 1997 inicia el Posgrado; Maestría en Ingeniería con acentuación en Construcción, se realiza la primera evaluación de la Escuela por parte de Comité Institucional para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), de la misma forma que se presenta por primera vez el Examen General de Calidad Profesional (CENEVAL) para la Ingeniería Civil por parte de egresados y se elabora el Reglamento de las Academias, mismo que se somete a la consideración del H. Consejo Directivo quien analiza su contenido y por unanimidad lo autoriza para su implementación inmediata. Siguiendo con los logros de la institución en Abril de 1998 se logra la sede del III Foro Nacional de Investigación ANEIC, en el cual se obtiene el Segundo Lugar con el Proyecto “Formación de Vortices”. En respuesta a la confianza y aceptación de la Maestría se aprueba en base al acuerdo de la H. Comisión General Permanente de Planeación, elevar al rango de Facultad a la Escuela de Ingeniería Civil Unidad Torreón, el 25 de Octubre de 1998. Se participa en un Intercambio Internacional de Estudiantes de Ingeniería Civil denominado “EuroMexchange” en Agosto de 1999; contexto en el cual 4 de nuestros alumnos visitaron Universidades de Alemania, Polonia, Holanda, Francia e Italia, a la vez que se recibió a 20 estudiantes europeos a los que se les ofrecieron eventos culturales, académicos y de investigación. Se implementa un nuevo plan de estudios de la Curricula de Ingeniero Civil 2002, Plan de Estudios Flexible que se cursa en base a créditos teniendo inscripciones en los meses de Agosto y Enero y se trabaja arduamente en la Acreditación del Programa, siendo en Octubre del 2004 cuando se logra la acreditación por parte del Consejo de Acreditación de la Enseñanza Superior de la Ingeniería, A.C. (CACEI) lo que marca significativamente la vida académica de esta institución.

17 Para el año 2005 se inauguran las nuevas instalaciones en el Campus de Ciudad Universitaria, edificio moderno y funcional, destacando el equipo y tecnología de punta de los laboratorios. La Facultad de Ingeniería Civil colaboró con la Comisión Nacional del Agua en la inspección de 94 presas de los Estados de Coahuila, Durango, San Luis Potosí y Zacatecas; así mismo, con Caleras de La Laguna en la construcción de una casa-tipo con materiales térmicos alternativos. Gracias a la demanda y esfuerzo de nuestra Universidad en Febrero de 2012, el rector de la Universidad Autónoma de Coahuila inauguró el doctorado interinstitucional en Ingeniería Civil del Cumex, que impulsa la formación de investigadores altamente capacitados en un programa con una estructura académica sólida, así como el desarrollo de todas sus capacidades para realizar investigaciones. Se destaca que, al conectarse vía enlace con 11 universidades del País, este doctorado contribuye a la solución de la problemática en infraestructura del país influyendo así en el desarrollo tecnológico y científico de México. Nuestra institución ofrece educar y formar profesionistas capaces de aplicar los conocimientos adquiridos para desarrollar proyectos de investigación con el fin de atender y resolver las problemáticas sociales siempre comprometidos con la búsqueda constante de la mejora de la calidad de vida dentro de la Ingeniería Civil en un ámbito regional, nacional e internacional. Siempre con un sentido ético de autonomía y responsabilidad profesional basado en un proceso de Enseñanza-Aprendizaje integral y sustentado por un cuerpo docente consolidado. Es necesario destacar que gracias la implementación de los Programas PROMEP, FOMES, PIFIS, PEF y la Vinculación de la Facultad con los Sectores Productivos, es como se ha fortalecido la vida académica de la Facultad, se incrementa la infraestructura y el equipamiento, así como la permanente actualización de los docentes.

CXXVIII

Asamblea de Trabajo para Delegados

ANEIC MX

C. José Jacob Duran Casillas Delegado ANEIC UAA

on fecha de inicio del 4 de septiembre de 2014 hasta el 7 del mismo mes, la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) en Aguascalientes, Aguascalientes, fue sede de la CXXVIII Asamblea de Trabajo para Delegados ANEIC MX (Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México A.C.), honor que se obtuvo a ganar la sede en el pasado OctubreNoviembre 2013 durante la CXXII reunión de Delegados celebrada en el marco del XXII Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil, realizado en la ciudad de Monterrey, Nuevo León.

Dicho evento tuvo como sede inaugural el Laboratorio de Gestión del Diseño, contando con la presencia de diversas autoridades tanto universitarias como los respectivos presidentes de las instituciones de apoyo. Tales autoridades fueron: El Dr. Mario Eduardo Zermeño de León - Decano del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción, el M. en I. Manuel Andrei Murillo Méndez - Jefe de departamento de Construcción y Estructuras, el M. en I. Humberto Castañeda Molina - Jefe de departamento de Geotecnia e Hidráulica, el Ing. Roberto Amador Martínez - Presidente Colegio de Ing. Civiles de Aguascalientes,

el Ing. Antonio Robledo Sánchez Presidente CMIC Aguascalientes, el Ing. Ernesto Sepúlveda Saldaña - Presidente ANEIC MX y el Est. José Jacob Durán Casillas - Delegado ANEIC-UAA Las actividades se fueron desarrollando satisfactoriamente por la tarde, teniendo como sede de la primera sesión de trabajo al ExpoForo, salón de usos múltiples perteneciente al Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción. Posteriormente se concluyeron las actividades de ese día con una cena típica en “La Mezquitera” acompañados de la Estudiantina (TUNA) de la misma universidad sede.

Las sesiones de trabajo posteriores tuvieron lugar en diferentes lugares de la ciudad de Aguascalientes, con el apoyo que instituciones del ámbito ingenieril como el Colegio de Ingenieros Civiles y la Cámara Mexicana de la Industria y de la Construcción, quienes facilitaron sus instalaciones. Además de las sesiones de trabajo en un recorrido turístico en tranvías por el centro histórico de la ciudad, los delegados de la asociación tuvieron la oportunidad de disfrutar de la ciudad con una vista panorámica de la misma. Esta reunión fue una opor tunidad más en la que los representantes de las universidades afiliadas a la ANEIC convivieron, hicieron fra ternidad y discutieron constructivamente como máximo órgano de la asociación, la H. Asamblea de Delegados ANEIC, en cuanto a los temas y situaciones que conciernen a la asociación en cuanto a actividades y eventos en los que se desempeña la misma en el ámbito estudiantil de la ingeniería civil, continuando con un camino firme; la unión, y como siempre manteniendo nuestro fin; el progreso del país.

Firma de convenio de colaboración con ACI México

Alejandro Aguilar Rodríguez Vicepresidente XXX CDN ANEIC MX

l pasado 29 de mayo del presente año, se logró dar un gran paso en el desarrollo y fortalecimiento de la Asociación con la firma del Convenio de Colaboración entre las dos Secciones del ACI México y ANEIC México. Este convenio global se venía ya trabajando desde su firma con la Sección Centro y Sur en el XXI CONEIC de Guadalajara del 2012 y la gestión con la Sección Noreste por el XXII CONEIC de Monterrey del 2013, en el cual, en vez de tener 2 convenios, se propuso se firmar uno entre las 3 partes. La firma tuvo lugar en la Ciudad de México, en el marco del evento de Concreto México 2014, en donde además de firmarse el Convenio, se estrechó el primer contacto con las personas de ACI Internacional, para la busca de algún acuerdo similar y que proyecte la ANEIC México a nivel mundial.

Como principales objetivos del Convenio se tienen: Organización conjunta de los Programas de Certificación ACI en el marco del Congreso Nacional de ANEIC que conduzcan a mejorar la proyección de los estudiantes de Ingeniería Civil y demás carreras afines. Organización conjunta del Concurso Nacional Estudiantil de Concreto en el marco de la Olimpiada Nacional de la ANEIC que conduzcan a mejorar la proyección de los estudiantes de Ingeniería Civil y demás carreras afines. Promover, colaborar y apoyar proyectos que promuevan la responsabilidad social y sustentabilidad dentro del territorio nacional para beneficio de la Sociedad en general.

¡Enhorabuena por ANEIC México y trabajemos por más!

Entrevista con: Gabriel Ricardo Quadri de la Torre Eduardo Hernández Samaniego 18 de Septiembre 2014

abriel Quadri.-Nacido en México, D.F. Ingeniero Civil por la Universidad Iberoamericana. Maestro en Economía y Candidato a Doctor en Economía por la Universidad de Texas en Austin. Fue analista y Jefe de Financiamiento Externo en el Banco de México. También, Presidente del Instituto Nacional de Ecología, y Director General del Centro de Estudios del Sector Privado para el Desarrollo Sustentable, del Consejo Coordinador Empresarial. Fungió como Director de la empresa EcoSecurities especializada en el mercado de carbono y en proyectos de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero. Actualmente es Director Asociado de Sistemas Integrales de Gestión Ambiental, S.C., y de su subsidiaria SIGEA Carbón, además de ser socio de Enerclima, empresa dedicada a energías renovables. Es autor de distintos libros y publicaciones en materia de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable y colaborador en diversos medios de comunicación. Fue candidato a la Presidencia de la República en el 2012.

23 ¿Qué necesita un estudiante de Ingeniería Civil para lograr algo tan admirable como usted? Lo más importante es tener un buen desarrollo profesional para sobre este poder construir la posibilidad de una participación política exitosa, yo estoy convencido que para ser un político eficaz que satisfaga los intereses del país se requiere primero tener un desempeño profesional destacado. Los “políticos políticos” que carecen de los conocimientos y la experiencia de alguna actividad profesional, académica y/o científica, no necesariamente cuentan con los atributos indispensables para representar adecuadamente los intereses del país. Por lo que a mi recomendación a los ingenieros civiles jóvenes, recién egresados, es que sigan estudiando, que estudien posgrados, que tengan un buen desempeño profesional, que se empiecen a interesar en la política, que participen en los temas de interés colectivo, que opinen, que se organicen, que se acerquen a los partidos políticos.

¿Cuáles son los retos actuales a los que se enfrenta un recién egresado de Ingeniería Civil?

Son varios los retos emergentes para los Jóvenes Ingenieros Civiles, uno de ellos es la necesidad de la interdisciplinaridad, ahora se necesita tener habilidades financieras y de administración de negocios. La carrera de ingeniería civil necesita nutrirse cada vez más de aspectos de administración de negocios, finanzas y cuestiones de interacción de concepciones, porque hoy en día la mayor parte de las obras son obras ya en mano, son obras de construcción, operación y transferencia, por lo que no sólo hay que saber construir, sino que hay que saber operar las obras y los elementos de infraestructura, para poder construir se necesitan ganar las licitaciones para lo cual se necesita diseñar paquetes exigentes y atractivos en términos financieros, gerenciales y de operación de un negocio, esto es un reto muy importante. El otro es que cada vez más la ingeniería civil se desenvuelve en un terreno independiente al gobierno, tanto federal como estatal y municipal, por lo que es muy importante que los ingenieros desarrollen capacidades para avanzar en un mercado que depende cada vez menos de relaciones políticas y cada vez más de la eficiencia de la solvencia y de la capacidad técnica, empresarial y financiera de las empresas. Por otro lado, debido que es un tema que a me apasiona porque a eso me dedico, opino que es otro desafío por supuesto, que todos los estudiantes sepan que cualquier proyecto de desarrollo de infraestructura donde la ingeniería civil juega un papel fundamental es un proyecto que tiene potencialmente una línea de conflicto grande con el medio ambiente, entonces se requiere que los ingenieros civiles conozcan muy bien las metodologías, el sistema de evaluación de impacto ambiental de las obras de infraestructura y los procedimientos que éstos implican.

¿Cuál cree que es la relación entre la ingeniería civil y la economía?

¿Qué opina del trabajo y rol que desempeña la ANEIC dentro de la sociedad?

Es muy cercana, porque las oportunidades que existen en la ingeniería civil van a depender de la marcha de la economía, van a depender no sólo de la dinámica del crecimiento económico sino de la estructura de sectorial de la economía, políticas fiscales, así como de decisiones de política pública y sectorial, condiciones institucionales y jurídicas y desde luego también de términos de regulación ambiental. Por lo que la tarea del ingeniero civil está estrechamente vinculada a estos aspectos.

¡Es vital! porque ustedes lo que están haciendo es construir sociedad civil, es construir capital social, construir relaciones personales, profesionales de confianza de retroalimentación técnica e institucional que a la larga constituyen el capital más valioso de un país, lo más valioso de un país no son sus recursos naturales sino su gente, y la gente no aislada sino integrada en redes institucionales, organizacionales, redes de sociedad civil que son capaces de echar a andar este motor de creatividad, desempeño, capacidad productiva en la sociedad. Por lo tanto en mi opinión lo que están haciendo es extremadamente valioso, y más aún si consideras que eso tiene una vertiente política, porque lo que están haciendo también es política, cualquier organización que tiene una finalidad determinada de tipo social público colectivo implica hacer política, entonces con lo que están haciendo me parece muy bien que están aprendiendo a hacer política con un fin constructivo, creo que es extraordinariamente valioso.

¿Qué lo motivo a estudiar Ingeniería Civil y sus posgrados en economía? Estudié Ingeniería Civil porque me pareció una carrea que me daba un conocimiento amplio y flexible que me iba a abrir puertas, dado que el Ingeniero Civil un personaje metódico, riguroso, disciplinado con capacidades analíticas solidas que puede ponerlas al servicio prácticamente cualquier actividad en la vida y de cualquier actividad profesional, la cual es un área del conocimiento que te abre muchas puertas, muchas opciones en la vida. En lo personal, particularmente me gustaba mucho la idea de estudiar algo que me permitiera estar en contacto con los fenómenos físicos, con la naturaleza, con elementos del paisaje, con la población civil, en fin interactuar en una serie de procesos que para mi resultaban atractivos. Posteriormente decidí estudiar economía porque al final de la carrera de Ingeniería Civil lleve algunas materias de economía en una opción terminal y un maestro que me daba macroeconomía2 me invito a trabajar al Banco de México, entonces entre al Banco de México a ser economista sin haber estudiado economía ya en ese trabajo me “encarrile”, me ofrecieron y dieron una beca me fui a estudiar a Estados Unidos. La verdad tuve una ventaja sobre los economistas, pues ellos sabían matemáticas y yo tenía ya la habilidad y la costumbre de pensar de manera racional y ordenada, y con el instrumental que eran las matemáticas pues era muy fácil estudiar y aprender economía.

¿Cómo cree que podamos como industria de la construcción minimizar el impacto negativo en el medio ambiente?

Se requieren nuevas tecnologías, de nuevas habilidades de reciclaje de materiales y que la ingeniería civil se desarrolle de una manera orgánicamente integrada a políticas ambientales. La ingeniería civil hoy en día está en una interface vital entre el desarrollo económico y la sustentabilidad, en cuanto a todo lo que tiene que ver con obras de infraestructura ambiental, como lo son el tratamiento de aguas residuales, la gestión de residuos, construcción de rellenos sanitarios, sistemas de reciclaje, desarrollo urbano, los medios de transporte y de movilidad, así como en el tema de la energía donde la ingeniería civil juega un papel vital. La ingeniería civil está en el núcleo central de confluencia entre la sustentabilidad y el desarrollo económico. El papel de la ingeniería civil es muy amplio, muy complejo y muy rico, así como determinante pues no se reduce únicamente al tema de los residuos y de los materiales, es decir no sólo al contenido físico de las obras de ingeniería sino a su finalidad en la economía y en la sociedad y sobre el territorio.

¿Cómo se pueden usar las energías limpias en la ingeniería civil? La ingeniería civil juega un papel crucial en muchas de las energías limpias que son de importancia estratégica para el país como lo son la geotermia, las plantas eólicas, las cuales cada vez son estructuras más complejas, los aerogeneradores ya llegan a tener 200 metros de altura y se requiere un conocimiento muy estrecho de la ciencia de los materiales, de la aerodinámica, de las cimentaciones, de nuevos materiales, en fin muchas cosas. Otras energías limpias que competen al ingeniero civil como la minihidráulica ya que requieres estudiar las condiciones hidrológicas de los cauces, para esta también necesitas cierta interdisciplina pues necesitas saber de electricidad y de energía, un ingeniero civil que esté participando en el desarrollo energético del país tiene que saber de temas vinculados a la termodinámica y electricidad entre otras cosas. Algún día México va a volver a hacer plantas nucleares, de eso estoy seguro, y el ingeniero civil va a jugar un papel altamente especializado y fundamental en ello. En materia solar es menor la participación de ingeniero civil, es una participación marginal ya que no son obras que requieran de obra civil significativa. Pero en todas las anteriores, geotérmica, eólica, minihidráulica y nuclear y desde luego en todo el sector de hidrocarburos como son gaseoductos, gas natural y demás, el papel del ingeniero es vital. Recomendaría, retomando los temas de las primeras preguntas, que los Jóvenes Ingenieros civiles se interesen por los temas de la energía. Ese espacio de traslape de intersección entre la termodinámica y la ingeniería civil va a ser cada vez mas importante. Si lo dibujáramos en “Diagramas de Venn” se representaría en tres círculos: “ingeniería civil” “termodinámica y energía en general” y “medio ambiente”, la intersección de esos tres es el papel esencial de ingeniero civil.

Mensaje a los lectores Lo que están haciendo; ¡lo están haciendo bien!, se están organizando, están creando sociedad civil, están creando instituciones así como nuevas relaciones productivas en post de causas colectivas y públicas, ¡los felicito por eso! Tienen que estudiar mucho y seguir estudiando siempre, seguir aprendiendo siempre. Deben de codificar su mente para aprender el resto de su vida, deben de abrir los ojos a bases interdisciplinarias como ya lo comentamos, al tema ambiental, a la política, al tema de la energía, a las finanzas, a la administración de empresas y aquellos que les guste y que tengan la inquietud y tengan aptitudes se acerquen a la política, se acerquen a los partidos y no le dejen la política a los políticos, es muy importante que los ingenieros vayan ocupando el lugar que deben ocupar en el ámbito de las decisiones políticas de este país.

Primer concurso de tecnología e innovación de recicla je del plástico PET Jennifer Anette Canul Polanco Secretaria General XXX Comité Directivo Nacional ANEIC MX

24 de mayo del 2014, Puebla, Puebla.- En el marco de la pasada XXX OlimpiANEIC se desarrolló el primer concurso técnico por parte de la Dirección Sustentable de la ANEIC MX. El objetivo del concurso fue de llevar a cabo un concurso de índole sustentable para el acercamiento de los estudiantes a la concientización del problema de la basura y relacionarlo con la ingeniería civil.

La Dirección eligió el plástico PET como material de reciclaje para el concurso por las siguientes características: • Totalmente reciclable • Desecho fácil de encontrar • Durable (100-1000 años) • Resistencia al agrietamiento

Se convocó a las universidades pertenecientes al ANEIC MX a participar en el concurso con un máximo de un equipo por delegación, conformado por tres personas, a llevar a cabo un objeto a base de reciclado de PET que se llevaría en físico en el margen del XXX OlimpiANEIC en la ciudad de Puebla.

27 Las bases del concurso fueron las siguientes: • 50% Originalidad del proyecto • 20% Vinculación con la ingeniería civil • 20% Índice de reciclaje • 10% Utilidad Las universidades participantes fueron cuatro, con diferentes proyectos cada una: 1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla con “ECO BLOCK” 2. Instituto Tecnológico de Zacatepec con “PETCRETO” 3. Universidad Autónoma de Aguascalientes con “APLICACIÓN DE PET PARA ALIGERAMIENTO DE UNA LOSA” 4. Universidad Autónoma de Guadalajara con “INSTABLOCK”

Cada uno de los proyectos cumplió con los puntos de las bases de la convocatoria. El jurado calificador, conformado por 3 profesores reconocidos por su trabajo en ambiental de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, un delegado ANEIC y un miembro del Comité Directivo Nacional. El concurso que se dio a cabo en el pasado XXX OlimpiANEIC consistió en una presentación ejecutiva y llevar el proyecto en físico a las instalaciones de la BUAP para su calificación.

Todos los proyectos fueron innovadores, diferentes y ocurrentes. Por decisión unánime de los jueces, los resultados fueron los siguientes: Primer lugar C. Raúl Estudillo Herrera INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZACATEPEC Segundo lugar C. Rocío del Carmen Córdova Martínez C. Antonio Dávalos Rodríguez C. José López Escalera UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES. Tercer lugar C. Juan Manuel Mosqueda Sánchez C. José Jesús Romero Menchaca C. José Luis Martínez Galicia BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA. A la delegación ganadora se le hizo entrega en la Cena de Gala del XXX OlimpiANEIC su reconocimiento como “La Delegación Sustentable del año”. Esto es el ejemplo de que podemos ejercer la carrera de ingeniero civil de manera sustentable, puesto que es solo aplicar el ingenio, la destreza e imaginación para la reutilización de materiales que aparentemente son basura.

“Si no hay mundo en que vivir, no hay sueños que construir”

Mejía Barajas Aldo Efrén Instituto Tecnológico de Tijuana

n la actualidad la preocupación por el cuidado del medio ambiente ha ido incrementando y en los próximos años seguirá esta tendencia. Acontecimientos como la reducción de los glaciares, el aumento en los niveles del mar, los cambios climáticos, sequias en regiones que fueron húmedas y lluvias torrenciales en regiones áridas han alertado a las personas. Las medidas en contra de las industrias se han intensificado en los países exigiendo reducir la producción de agentes contaminantes, se han creado programas ambientales en varios países así como han surgido Organizaciones No Gubernamentales (ONG) a nivel mundial para esta causa. La construcción es una industria y como tal debe de regular sus niveles de contaminación, pero es tan complejo el sistema de una construcción que el hacerlo no está en las manos de organismos gubernamentales u ONG, si no en los encargados del proyecto ya que la mayor parte de la contaminación que una obra generara es en su proceso constructivo y no a lo largo de su vida útil, esto por los recorridos de los materiales al lugar de la obra, transporte de los trabajadores, los trabajos de demolición, terraplenes, deforestación, el uso de distintas maquinarias pesadas o ligeras, desperdicios generados, entre otros que se pueden realizar. Hoy en día se cuentan con un gran número de materiales y de procesos constructivos para la elaboración de casas habitación, sin embargo se ha generalizado a el uso de block de cemento y casas coladas con molde en su mayoría, dejando de lado la utilización de adobe, ladrillo recocido y madera, e incluso procedimientos y materiales alternos reutilizando llantas, botellas plásticas, elementos de poliestireno, perdiéndose de muchos beneficios que estos materiales proporcionan según las condiciones climáticas de la región, las cuales se reflejarían en ahorros energéticos y en la disminución de la mancha de carbono durante la elaboración y el uso de la edificación.

29 Podemos observar a lo largo del mundo grandes obras erguidas desde hace miles de años y como los antiguos ingenieros utilizaban solo principios básicos para la elaboración de grandes construcciones y materiales que se encontraban en las regiones que habitaban ya fueran de origen animal, vegetal o pétreos. Las ciudades de la antigüedad eran orientadas según las corrientes de viento favorables y respecto a ellos creaban su sistema de ventilación natural, consideraban los asoleamientos para orientar las viviendas por lo tanto no requerían de sistemas de clima artificial para mantener una temperatura agradable como en la actualidad, utilizaban techos altos para mantener el aire frio en las partes bajas mientras que el aire caliente sube. Por otra parte las ciudades se construían en retículas bien planificadas permitiendo tener espacios comunes como plazas y plazuelas, y tener una conexión rápida a los distintos puntos de interés como haciendas o palacios, además fomentaban un sentido de pertenencia del lugar con lo cual los ciudadanos cuidaban de las áreas comunes. Es importante resaltar que en la antigüedad las poblaciones no crecían al ritmo con el que lo hacen hoy en día, por ello es importante prestar vital atención en la fase de planeación y proyección de obras urbanas, requiriendo estudios de utilización de suelos, demográficos, considerar el impacto ambiental, los gastos energéticos y de agua. Es necesario dar prioridad al peatón al proyectar un desarrollo urbano, en un entorno sustentable las personas deben tener la posibilidad de dirigirse caminando a los distintos puntos de interés como lo son: escuelas, centros de trabajo, centros de comercio y lugares de recreación, con lo cual el uso de vehículos particulares motorizados contaminantes se reduce. Promover el transporte inteligente es importante en la etapa de planeación, la utilización de un transporte público adecuado reduciría el uso de vehículos particulares motorizados contaminantes disminuyendo así el tráfico vehicular y el nivel de contaminación generado en las actividades hu-

manas, transportes como el tranvía, trolebús, camiones pueden ser soluciones a problemas de transporte en la actualidad, sin embargo si no se proyectan para un uso adecuado pueden ocasionar más complicaciones que soluciones. La vegetación juega un papel importante ya que puede brindar abrigo del frio y del calor en sus respectivas estaciones, es necesario elegir adecuadamente el tipo de vegetación para la región geográfica en la que se vaya a utilizar, ya que esta puede implicar complicaciones en lugar de beneficios. Se debe considerar el impacto ecológico de la vegetación, en regiones áridas no es recomendable utilizar vegetación de clima húmedo ya que requiere gastos extras de agua para mantenimiento lo cual implica un gasto económico mayor y además desviar mayor cantidad de líquido de su flujo natural. En conclusión podemos aprender mucho de las construcciones y ciudades antiguas, acerca de su planificación, materiales utilizados y tecnologías aplicadas. El desarrollo sustentable se puede aplicar de distintas maneras en la ingeniería civil, las nuevas tecnologías permiten desarrollar nuevos materiales y procesos constructivos con distintos beneficios para las edificaciones; como ahorro en tiempo, producción de desechos y reducción del impacto ambiental de la edificación.

Taller de Liderazgo Trascendente

ANEIC 2014 C. Ariana Berenice Vargas Delegada UAS Mazatlán

l ser humano desde sus inicios ha buscado la manera de vivir en una sociedad integrada y productiva. Esto se debe a que las personas a través de los años han demostrado una necesidad asombrosa por querer socializar, compartir la promiscuidad de sus ideas y formar parte de una armonía donde se le dé la misma importancia al todo, como a la trascendencia individual de cada una de sus partes. Los ingenieros comprometidos socialmente, desarrollan una visión que les permite observar el entorno, identificar la problemática y así, poder determinar la acción de cam-

bio necesaria. Muchas personas comparten esta ideología, “lo que no se comunica no existe” y si comunicar es más que solo hablar, entonces la forma, la apariencia y el medio que usemos para hacerlo, adquieren mucha importancia. Sin embargo, el “Taller de Liderazgo Trascendente” tiene como finalidad no solo comunicar, sino también transmitir su esencia, su misión motivante y su visión de una sociedad madura encargada de proponer cambios y capaz de participar en responsabilidades sociales útiles. De esta manera dicho campamento propicia en los jóvenes de diferentes instituciones y asociaciones civiles, la concepción de un nuevo paradigma, donde el ingeniero es una persona altamente competitiva en el terreno técnico /académico y que además de mostrar una solidaridad social, también su innovación emprendedora le permita actuar como un verdadero agente de cambio, ante las problemáticas diarias.

En la edición 2014 del “Taller de liderazgo trascendente ANEIC” hubo ponencias, caminatas, manejo de brújula en situaciones extremas, fogatas, historias, competencias y sobre todo, trabajo en equipo ante lo impredecible. Estas actividades realizadas a campo abierto, nos orillaron a descubrir capacidades, habilidades y necesidades que nunca antes habíamos experimentado. Por consiguiente el ejercicio práctico/intelectual, marco el punto de partida hacia una reconfiguración de estructuras mentales, que si se le da seguimiento, seguramente pasará de lo pragmático a la esencia misma. El vivir durante una semana en esas condiciones nada favorables y contrastantes a la vida cotidiana, hizo que varios amigos, y una misma, tomáramos conciencia acerca de la verdadera necesidad que muchas personas de escasos recursos se enfrentan. Este campamento fue único y me permito decir en nombre de toda la hermandad de ‘’Liderazgo trascendente´´, que esas 120

horas de convivencia no pueden compararse a ninguna otra experiencia que hayamos tenido el placer de vivir.

profundo para la ideología del taller de “liderazgo trascendente”:

No obstante, ¿Por qué asistir al campamento si estas confundido o si tus objetivos no están del todo claros y una experiencia silvestre difícilmente ayudaría a aclararlos? Muchos, si no es que todos pensarían eso, sin embargo a lo largo del articuló pusimos énfasis en que este contacto persona/naturaleza, no es del todo humanista, sino también técnico. Por consiguiente el trabajo equilibrado de estos dos enfoques, no haría más que potencializar tanto los aprendizajes práctico/ intelectuales, como la purificación del ser, al alejarte de toda distracción.

• Austero: Ser capaz de sobreponer lo correcto ante lo agradable, motivándose con los ideales, más que por el apetito. • Profético: Ser comprometido con la edificación de un orden social equitativo y justo. • Festivo: Ser optimista en toda ocasión, especialmente ante las dificultades y siempre conteniendo las ganas y la capacidad para superar la frustración.

En conclusión, lo antes mencionado, demuestra que el contacto íntimo contigo mismo, te permite a mayor medida llegar a preguntarte, ¿Cuál es tu verdadera conciencia de causa? Y además responderte desde la visión actual del ingeniero integro; ¿Qué haces?, ¿Cómo lo haces?, ¿Para qué lo haces? (lado técnico) y ¿Para quién lo haces? (lado humanista). E x isten tres ca racter ísticas con las que cuenta un ingeniero, las cuales adquieren un signif icado

Estas palabras juegan un papel importante, puesto que su principal objetivo es que sean adoptadas como un estilo de vida, para consolidar desde sus cimientos la cotidianeidad del bien común, sobre la barrera del individualismo en toda su amplitud. De tal manera que si nuestro sentido de propósito hace de lo que creemos una herramienta servicial ajena del protagonismo y otros vicios, empezaremos con el pie derecho, el largo camino hacia la evolución trascendente. La cual permitirá avanzar del complejo “yo” al unificado “nosotros, del egoísta “tener” al humilde “ser” y de la superficial “apariencia” a la particular “esencia”.

MEJOR DELEGACIÓN

ANEIC 2014 XXX COMITÉ DIRECTIVO NACIONAL.

a Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México A.C. (ANEIC MX) como desde sus comienzos busca impactar en el seno de la formación estudiantil de los que el día de mañana podrán llamarse “Jóvenes Ingenieros”, y en su desempeño profesional serán los designados para llevar en sus hombros, a través de su esfuerzo y dedicación, la gran responsabilidad de dirigir a nuestro país al progreso, siempre con la brújula de la honestidad, respeto, solidaridad y demás valores inculcados en ellos. Con esto en mente la ANEIC MX en este como en años anteriores, busca reconocer a través del premio “Mejor Delegación ANEIC 2014”, el trabajo de aquellos líderes estudiantiles e instituciones que no solo generan eventos ANEIC en busca de cumplir los diferentes objetivos de la asociación, sino que además ellos han aceptado y adoptado como suya dicha misión, destacándose como jóvenes e instituciones comprometidas, haciéndose notar más que de manera individual de manera grupal, uniendo fuerzas, encontrando metas en común y poniendo en práctica el lema sobre los cual se cimenta nuestra asociación “Con la Unión por Camino y el Progreso como Fin”.

Con todo esto en cuenta la ANEIC MX se enorgullece en nombrar a la

Universidad de Colima (UCOL) Como la Mejor Delegación ANEIC 2014. La ANEIC MX otorga este premio teniendo en consideración el desempeño de cada una de las Delegaciones en 4 rubros: • Resultados, acciones y trabajos por Delegación. (Como son los proyectos de comunidades marginadas, filantropía y comisiones asignadas durante Asambleas). • Comportamiento y apego a los Estatutos y valores institucionales de la Delegación en todos los eventos. • Participación en los eventos de la Asociación. • Desempeño logrado en OLIMPIANEIC. (Deportivo, cultural y académico).

34 La Delegación ANEIC UCOL se ha destacado por su compromiso y su gestión de proyectos locales y gran participación en los eventos tanto regionales como nacionales, se encuentra presidida en su comité local por sus delegados Rodrigo Israel González Vázquez y Leonardo Guerrero Sánchez y estructurada de la siguiente manera: Comité Directivo Local. Delegados

Director de Vinculación. Director de Finanzas. Director de Vínculo Comunitario. Director de Difusión Director de Proyectos Especiales Encargado de Filantropía

Encargado de CONEIC.

Encargado Deportivo.

Encargado de OlimpiANEIC.

Encargado Académico.

Encargado de Cursos

Encargado Cultural.

La UCOL desde su incorporación a la ANEIC MX se ha caracterizado por manejarse tanto dentro como fuera de la asamblea con mucho respeto, cordura y apego a los estatutos generales de la asociación, siempre con un espíritu de optimismo y amistad tanto para con sus compañeros delegados como con los demás estudiantes miembros de la ANEIC.

Actividades Locales y Regionales. Los integrantes de la UCOL a lo largo del 2014 se han encargado de poner el ejemplo y dar un buen renombre a la asociación de manera local con la gestión y realización de diversos eventos y actividades como lo son: • Eventos de ANEIC Sustentable en su Grupo de Acciones de Cultura Ecológica y Ambiental (GACEA). • Eventos ANEIC Cultural/Emprendedor. • Filantropía UCOL 2014 “Suchital”. • Torneo de futbol soccer relámpago semana de ingeniería civil mayo 2014. • Curso de Pi. • Pláticas informativas ANEIC a alumnos de nuevo ingreso. • Torneo Regional de Futbol ANECIC 2014.

Participación en eventos ANEIC. Asistencia a las jornadas de Vínculo Comunitario 2014 realizadas durante el periodo vacacional de semana santa en el estado de Durango con participación tanto en campo como en gabinete para la realización de diferentes proyectos de infraestructura para beneficio social. Asistencia a la XXX OlimpiANEIC Puebla 2014 con 29 participantes incluyendo la botarga representativa de su universidad, participando en diferentes disciplinas de este evento destacando la obtención del segundo lugar en el certamen Señorita ANEIC perteneciendo a la UCOL la actual “Princesa ANEIC”.

35 Actividad Internacional. Con representación de México a través de un miembro de la UCOL se estableció contacto con la Inertnational Asociation of Civil Engineer Students (IACES), asociación hermana y se conformó el “Colima Local Committee” organismo local perteneciente a dicha asociación. N o s p e r m it i m o s m e n ci o n a r co m o p a r te d e l co n cu r s o a l a s d e m á s d e l e g a ci o n es cu yo es f u e r zo, d e d i ca ci ó n y res u lta d o s es d i g n o d e re co n o ci m i e nto.

LUGAR

DELEGACIÓN

1er

Universidad de Colima UCOL

2do

Universidad de Guadalajara UdeG CUCSUR

3er

Universidad Latina de América UNLA

4to

Universidad Autónoma de Sinaloa UAS Campus Culiacán

5to

Universidad de Guanajuato UG Campus Guanajuato

6to

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez UACJ

7mo

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP

8vo

Universidad Autónoma de Aguascalientes UAA

9no

Instituto Tecnológico de Tijuana ITT

10mo

Universidad Autónoma de Chihuahua UACH

En ANEIC MX el día de hoy tenemos claro que la fuerza y capacidad para sobresalir como asociación, radica en quienes la conformamos, los jóvenes, especialmente en aquellos que con su espíritu alegre y emprendedor se aventuran a comenzar nuevos proyectos ANEIC, siempre con el hambre y las ansias de aprender, conocer, experimentar, vivir, conocer y crecer. A todos ustedes quienes durante este año pasado realizaron eventos ANEIC les decimos ¡Gracias! Sigamos demostrando en este 2015 lo que los jóvenes ingenieros somos capaces de lograr. Sigamos caminando con paso firme y con fuerza.

¡Con Fuerza ANEIC!

XXXI OlimpiANEIC Guanajuato 2015

a Universidad de Guanajuato se enorgullece de recibir la sede de la Olimpiada anual de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México A.C. (ANEIC MX) en su trigésima primera edición –XXXI OLIMPIANEIC-; a celebrarse del 30 de abril al 2 de mayo del 2015. Durante este periodo los y las estudiantes de ingeniería civil de más de cuarenta tecnológicos y universidades del país; públicas y privadas, competirán en las diversas categorías deportivas, técnicas, académicas y culturales; dentro de un ambiente de hermandad y convivencia, pero siempre intentando poner el nombre de sus universidades en lo alto del medallero. La ciudad de Guanajuato será la encargada de recibir la justa multidisciplinaria. Declarada “Patrimonio de la Humanidad” por la UNESCO y la cual, siendo una ciudad universitaria, dentro de un ambiente rodeado de una intensa vida cultural, cuya cúspide es el Festival Internacional Cervantino que se lleva a cabo en el mes de octubre de cada año. Las competencias se llevaran a cabo dentro de esta ciudad rodeadas de su arquitectura colonial, sus callejones llenos de leyendas, su famosa calle subterránea y túneles que develan su tradición minera.

LanammeUCR destaca como uno de los laboratorios de materiales más avanzados del mundo

“Artículo Científico” “Artículo Arbitrado”

Se fundó en la década de los 50 y se rige por leyes especiales Es el ente fiscalizador superior de la Red Vial Nacional de Costa Rica

l Laboratorio Nacional de Materiales y Modelos Estructurales de la Universidad de Costa Rica (LanammeUCR), destaca como uno de los más avanzados del mundo, se ubica dentro de los cinco laboratorios acreditados del mundo con la mejor tecnología y la mayor cantidad de equipos, los cuales le permiten entre otras cosas analizar materiales en rangos que van desde la nanoescala hasta la escala natural de pavimentos. LanammeUCR es una entidad académica de investigación adscrita a la Escuela de Ingeniería Civil (EIC), de la UCR, se fundó en la década de los 50 y actualmente se rige por leyes especiales que le otorgan la potestad de ser el ente encargado de fiscalizar la Red Vial Nacional (RVN) de Costa Rica. Entre las funciones del Laboratorio destacan las relacionadas a la

investigación aplicada, la docencia, la transferencia tecnológica, la cooperación técnica, el apoyo a municipios, la evaluación de redes viales y puentes. El Laboratorio cuenta con una serie de áreas de especialidad tales como la ingeniería sísmica y gestión del riesgo, la ingeniería de suelos y rocas (geotecnia), la ingeniería estructural, la ingeniería de materiales de construcción y la ingeniería vial.

Actualmente, tiene ocho laboratorios en las áreas de infraestructura civil y un laboratorio de fuerza, un laboratorio de seguridad vial y metrología. Los laboratorios cuentan con equipos de primer orden mundial con amplia capacidad instalada de análisis que van desde la escala nanotecnológica hasta la escala natural. Entre los modelos a escala natural que posee el LanammeUCR destacan: un piso fuerte y muro de reacción para ensayar estructuras a escala natural de hasta dos pisos, tres gato servo controlado de 490 kN, que puede aplicar cargas monotónicas y cíclicas para simular los efectos de sismos, así como un Simulador Pesado de Vehículos (HVS por sus siglas en inglés) para realizar ensayos de pavimentos. También imparte capacitaciones todos los años las cuales van desde aspectos básicos para cualquier ciudadano que quiera aprender sobre seguridad vial, inspección vial, laboratorio vial y diseño de pavimentos,

hasta el desarrollo de temas técnicos para profesionales y otros interesados en las diversas áreas. El LanammeUCR ha capacitado a más de 3.000 técnicos y profesionales, ha impartido más 250 cursos, capacitado a 6 generaciones de inspectores viales y ha supervisado 70.000 kilómetros de pavimentos, a un precio costo. Tiene más de 100 publicaciones en las revistas más respetadas y especializadas del mundo. Además, cuenta con un post-grado en Infraestructura del Transporte y Vías. Cuenta con 150 trabajadores entre los que destacan 12 PhD, 12 MSc, ingenieros civiles, topógrafos, ingenieros químicos, químicos puros, ingenieros mecánicos, geólogos, geógrafos, administradores, abogados y técnicos, además del apoyo de más de 50 estudiantes asistentes en los diferentes programas.

40 La potestad como el ente fiscalizador superior de Costa Rica se le otorgó con el fin de garantizarle al país la calidad de la red vial y con ello la máxima eficiencia de los fondos públicos que se invierten en la construcción y conservación de esta red. Las funciones de fiscalización que realiza el LanammeUCR, provienen de potestades otorgadas por leyes N° 8114 y 7099 y es una labor de auditoría técnica externa propia de un ente público estatal y autónomo por excelencia -según el precepto constitucional que le otorga ese rango- como la UCR, es por ello que el Laboratorio juega un papel relevante en el fortalecimiento de la rendición de cuentas que debe imperar en la Administración Pública, con plenas facultades de realizar sus actividades con independencia funcional y de criterio, bajo principios de objetividad los funcionarios auditores realizan una función pública amparados al fuero que les asiste en el ejercicio de sus actividades fiscalizadoras. En el año 2002 el LanammeUCR, a través del Programa de Infraestructura del Transportes (PITRA) -que nació en 1997-, comenzó a implementar las actividades contempladas en la Ley N° 8114, con el propósito de velar por la calidad y eficiencia de la inversión pública de la RVN. La identidad del PITRA combina dos mandatos que orientan sus propósitos y acciones: el de la Universidad la cual está basada en la generación del conocimiento, para impulsar el desarrollo integral del país, a través de la investigación, la docencia, y la transferencia de tecnología que se desarrolla por medio de 7 unidades: Auditoría Técnica, Especificaciones Técnicas, Gestión y Evaluación de la Red Vial, Gestión Municipal, Materiales y Pavimentos, Puentes y Seguridad Vial y Transporte. Y el de las leyes N° 8114 y 8603, el mandato de la Ley N° 8114 es garantizar la eficiencia y la calidad de la inversión en la RVN; a través de la investigación, desarrollo de normativa técnica, capacitación, asesoría, fiscalización, y evaluación. Además, con la aprobación de la Ley N° 8603 que reforma la Ley N° 8114, se amplía el ámbito de acción del LanammeUCR a la red vial cantonal. El crecimiento y fortalecimiento mostrado por el PITRA en los últimos años obedece a una política de desarrollo y especialización del recurso humano, de la mano de una permanente actualización tecnológica. Parte de las tareas de la Ley N° 8114 han consistido en el desarrollo del Código Sísmico de Costa Rica y el Código de Cimentaciones.

P u b l i ca ci ó n Ci entí f i ca

ANEIC MX

éxico actualmente se encuentra en un rezago en cuanto a investigación y desarrollo de tecnología, utilizando productos, tecnología y patentes desarrolladas en otras partes del mundo. Por eso en ésta nueva sección, la ANEIC MX tiene la intención de sembrar en los futuros ingenieros la semilla de la curiosidad y el hambre por investigar, conocer y aprender cada día más, para que en un futuro cercano se conviertan en los investigadores e innovadores de tecnología que nuestro país necesita para salir adelante, siempre teniendo la Unión por Camino y el Progreso como Fin. Este espacio, “Publicación científica ANEIC” está dedicado a alumnos y catedráticos de las universidades afiliadas a la ANEIC MX, para que den a conocer y expongan trabajos de investigación e innovación, tesis, resultados de veranos científicos, entre otros. Los artículos presentados en esta sección son de carácter científico y tienen la característica de haber sido revisados, por la “Comisión Arbitral ANEIC”, la cual se integra por catedráticos, investigadores y doctores, en su mayoría pertenecientes a la ANEIC MX, quienes se especializan en 5 áreas específicas de revisión: • Hidráulica e Hidrología. • Vías Terrestres y Mecánica de suelos. • Urbanismo y Construcción. • Estructuras. • Sustentable y Ambiental.

I M P O R TA N C I A D E P U B L I C AC I O N E S C I E N T Í F I C A S PA R A E S T U D I A N T E S D E INGENIERÍA DR. ALEJANDRO VILLALOBOS CATEDRÁTICO FACULTAD DE INGENIERÍA UACH

En la actualidad los alumnos de ingeniería requieren de múltiples habilidades y competencias para poder alcanzar un desarrollo personal, académica y laboralmente. La preparación académica y profesional es dinámica, la transición a ser un joven investigador es un proceso natural, si bien a veces difícil, que permite al joven pertenecer a un subconjunto elite, donde puede resultar más fácil encontrar un trabajo bien remunerado. Independientemente del área en la que nos desempeñemos, siempre hay un factor inherente al desempeño del joven profesionista: la habilidad para escribir reportes o informes de las actividades realizadas. Si bien es cierto, que la mayor parte de los programas educativos ofrecen cursos de metodología de la investigación, pocos ofrecen materias sobre redacción técnica. Es un arte que tradicionalmente, al menos para nosotros los ingenieros, se aprende echando a perder. Sin embargo, las necesidades y la evolución natural en las instituciones educativas ha ido poco a poco modificando este paradigma. Cada vez más los catedráticos en las universidades realizan trabajos de investigación, sobre todo a nivel posgrado, pero poco a poco ha ido permeando a los estudiantes de nivel licenciatura. Es entonces, que la oportunidad que revistas como “Jóvenes Ingenieros ANEIC” ofrece a los estudiantes de publicar los resultados de su participación en proyectos de investigación o de tesis, sirve para fortalecer dicha preparación académica y da herramientas que permiten al estudiante convertirse en desarrollador de una carrera exitosa. Enhorabuena a la revista “Jóvenes Ingenieros ANEIC” por convertirse en punta de lanza a nivel nacional y permitir conjugar la experiencia y preparación continua en beneficio de los alumnos de ingeniería en México.

Dispositivos reseteables para la protección sísmica de estructuras Dr. Roberto Franco Anaya Universidad de Guadalajara “Artículo Científico” “Artículo Arbitrado”

n nuevo sistema de control semi-activo reseteable ha sido propuesto recientemente, como dispositivo disipador de energía, para mitigar la respuesta estructural ocasionada por cargas sísmicas [1]. Los dispositivos reseteables pueden ser considerados como resortes hidráulicos o neumáticos, en los cuales la longitud comprimida del resorte puede ser “reseteada” para obtener una máxima disipación de energía en la estructura. Estos nuevos dispositivos son particularmente apropiados para aplicaciones antisísmicas, debido a su gran confiabilidad y capacidad para reducir efectivamente la respuesta sísmica. Los dispositivos reseteables manipulan la rigidez estructural y son capaces de desarrollar moderadas fuerzas de control.

El diseño básico de los dispositivos es apto para implementaciones tanto hidráulicas como neumáticas, emplea relativamente simples mecanismos y una sencilla lógica de control. Los dispositivos reseteables ofrecen gran confiabilidad, debido a que su operación está basada en conceptos bien conocidos de la hidráulica y la neumática. Al igual que otros dispositivos de control semi-activo, los dispositivos reseteables requieren una pequeña fuente de energía para funcionar y una lógica de control descentralizado. El dispositivo semi-activo reseteable, aquí descrito, fue desarrollado en el Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Canterbury en Nueva Zelanda. En la Fig. 1 se muestra una fotografía del dispositivo reseteable. El nuevo

dispositivo consiste en un cilindro que contiene aire atmosférico, un pistón que divide el espacio interior del cilindro en dos cámaras con dos válvulas que controlan las cámaras independientemente. La Fig. 2 muestra un corte esquemático del dispositivo. El dispositivo reseteable utiliza aire atmosférico como fluido de trabajo, debido a su simplicidad y la posibilidad de utilizar a la atmósfera circundante como depósito del fluido. Las válvulas del cilindro controlan la respuesta histerética del dispositivo, por medio de la retención y liberación de la presión del aire en cada una de las cámaras. Las dos válvulas se activan al momento de alcanzar el máximo desplazamiento en cada ciclo de movimiento (reseteo) para equilibrar la presión en las cámaras del cilindro [1].

El diseño de doble cámara del dispositivo reseteable permite imponer una mayor variedad de leyes de control sobre la estructura. Esto es debido a que cada válvula puede ser operada independientemente, lo que permite el control independiente de la presión en cada cámara del cilindro. Es decir, el dispositivo tiene la capacidad de manipular la manera en que la energía sísmica es disipada debido a la aplicación de diferentes leyes de control. El dispositivo ofrece además la oportunidad de “esculpir” o “moldear” el comportamiento histerético estructural, lo que resulta de la posibilidad de controlar activamente la válvula y los tiempos de reseteo [1]. Esta capacidad de modificar el comportamiento histerético sugiere la posibilidad de utilizar también el dispositivo para cubrir diferentes necesidades de diseño. Para comprobar la efectividad del dispositivo reseteable para reducir la respuesta sísmica, se ejecutaron una serie de ensayes en una mesa vibratoria [2]. Para lo cual se utilizó un modelo a escala 1/5 de una estructura de cuatro niveles equipado con dos dispositivos reseteables. Los resultados, obtenidos durante los ensayes con la mesa vibratoria, validaron la capacidad de los dispositivos reseteables para reducir la respuesta sísmica de las estructuras. Además, los ensayes también validaron la capacidad de los dispositivos reseteables para manipular el comportamiento histerético estructural. La Fig. 3 muestra una fotografía de la implementación de los dispositivos en la estructura modelo. Un modelo matemático fue desarrollado posteriormente para predecir el comportamiento del dispositivo semi-activo reseteable utilizado en los ensayes con la mesa vibratoria. Análisis dinámicos inelásticos fueron ejecutados para examinar la efectividad del modelo matemático [1]. Se presentaron comparaciones entre predicciones analíticas y resultados experimentales

para evaluar la precisión del modelo matemático. En general, el modelo matemático es capaz de reproducir las principales características dinámicas del dispositivo que fueron observadas durante los ensayes con la mesa vibratoria. Finalmente, se propusieron diferentes estrategias de control y configuraciones de tendones reseteables para mitigar la respuesta sísmica de sistemas estructurales de edificios. Análisis dinámicos inelásticos fueron ejecutados para evaluar el comportamiento de un edificio de concreto reforzado de doce niveles controlado por dispositivos reseteables. Los resultados obtenidos permitieron identificar aspectos relevantes para la futura implementación de los dispositivos en estructuras reales [1]. Los hallazgos de esta investigación representan un paso muy importante para el diseño y la implementación de los dispositivos reseteables en estructuras nuevas o ya construidas. La principal contribución de la investigación es la validación experimental de los dispositivos reseteables para la protección sísmica de las estructuras de ingeniería civil. Los ensayes que se realizaron con la mesa vibratoria representan la primera aplicación estructural, a nivel mundial, de los dispositivos que se proponen en la investigación. Los experimentos también validaron, por vez primera, la capacidad de los dispositivos para modificar semi-activamente el comportamiento histerético estructural.

Referencias 1 Franco-Anaya R. Seismic performance of semi-active control systems. Doctoral Thesis, University of Canterbury, Christchurch, New Zealand, 2008. 2 Franco-Anaya R, Carr AJ, Chase JG. Shaking table tests of a model structure with semi-active resettable devices. Proceedings of the 10th National Conference on Earthquake Engineering, Earthquake Engineering Research Institute, Anchorage, Alaska, 2014.

Nuevos materiales en la ingeniería civil María de Lourdes Oliván Tiscareño José Luis Echavarría Santiago Ángel Rivera Flores “Artículo Científico”

Introducción.

fibras como refuerzo principal. En nuestro país sin embargo, el uso de estos nuevos materiales aún no es ampliamente aplicado, se tiene conocimiento del uso para reforzar o rehabilitar estructuras existentes.

La utilización de materiales compuestos en el diseño de estructuras tiene antecedentes en países como Canadá, EEUU, Japón, donde se han concebido obras utilizando las

El campo de estudio de los materiales compuestos representa por una parte la contextualización de pruebas con materiales cementantes del país, que permitan determinar las propiedades mecánicas y físicas de las estructuras de concreto reforzadas con materiales compuestos, el uso de polímeros reforzados con fibras y de materiales epóxicos para reforzar y rehabilitar elementos estructurares es una de las principales aplicaciones de los materiales compuestos en el campo de la ingeniería civil. El uso de este tipo de materiales puede contribuir a obtener un mejor comportamiento en estructuras existentes, las cuales necesitan ser reforzadas para mejorar su desempeño estructural o necesitan ser rehabilitadas en casos en los que és-

n las últimas décadas los materiales han evolucionado, los avances en la tecnología de los materiales compuestos formados por polímeros reforzados con fibras: vidrio, carbono y aramida, han permitido incrementar la utilización de ellos en diferentes industrias, como la aeronáutica, la naval y la del automóvil de carreras. En el campo de la ingeniería civil el uso de materiales compuestos en el diseño de estructuras se ha incrementado en los últimos años, su aplicación permite obtener ventajas superiores en el comportamiento mecánico de elementos en comparación a los materiales tradicionales, empleando su aplicación en diversas construcciones sometidas a las acciones de ambientes agresivos.

tas han sufrido daños considerables, ante algún tipo de solicitación en la vida útil de la estructura. El uso de este tipo de materiales podría tener un gran impacto, el nuevo enfoque en el diseño, considerando el desempeño de la estructura, sugiere la necesidad de nuevos materiales y sistemas estructurales que tengan una mayor capacidad de deformación y resistencia al daño. El concreto reforzado con materiales compuestos es una alternativa que permite mejorar la respuesta de los elementos estructurales. En aras de contribuir en el estudio de la aplicación de estos nuevos materiales en elementos de concreto simple, se presentan los resultados de una campaña experimental realizada con cilindros de concreto simple reforzados con una capa de tejido de fibra de carbono Sika adheridos mediante resinas epóxicas y sujetos a fuerza de compresión, para evaluar el comportamiento mecánico del concreto confinado mediante esta estrategia.

45 Materiales y métodos El estudio experimental se llevó a cabo en el Laboratorio de Resistencia de Materiales de la Unidad Académica de Ingeniería I de la Universidad Autónoma Zacatecas. Los resultados de la primera etapa del estudio permitió obtener la respuesta del comportamiento del concreto confinado con fibras de carbono, la experimentación se realizó con ensayes de probetas cilíndricas sujetas a fuerza axial, las variables del experimento se enfocan en: Nivel de confinamiento, según el número de capas de fibra de carbono, comportamiento del diagrama esfuerzo- deformación, longitud de traslape del tejido de carbono y peso de los especímenes. La resistencia de los cilindros de concreto simple se considera una variable controlada. Para lograr los objetivos planteados, se utilizó un modelo experimental factorial, para establecer el tamaño de muestra, se elaboraron 21 cilindros. Para la realización y pruebas de los especímenes se tomó como referencia las Normas Mexicanas NMX-C-111-ONNCCE-2004, “Industria de la construcción-agregados para concreto hidráulico-especificaciones y métodos de prueba”

Figura 1. Elaboración del concreto.

Las dimensiones de los cilindros en relación 2 a 1, 150 mm de diámetro por 300 mm de altura. Del total de la muestra 9 cilindros se ensayaron como testigos para la determinación de la resistencia a compresión simple del concreto y 12 para el reforzamiento con una capa de fibra de carbono. La elaboración de los especímenes del experimento se realizaron con el material concreto, mediante el método de mínimo de huecos, que calcula las cantidades de cemento, grava, arena y agua, con una relación agua cemento de 0.74. Los materiales pétreos utilizados son de los bancos de materiales de la región de Zacatecas y Aguascalientes, cuyas características físicas son recomendadas en la fabricación de concreto, para evaluar la calidad de pétreos se realizaron las pruebas de: secado, granulometría de la arena, granulometría de la grava, densidad relativa aparente de la arena, absorción de la arena, pérdida por lavado, densidad relativa aparente de la grava y absorción de la grava.

Figura 2. Medición de la temperatura del concreto.

Una vez calculadas las cantidades de los agregados, se seleccionó el material pétreo a utilizar para una cantidad de 21 especímenes, al cual se le aplico el método de cuarteo. La temperatura y el agua se consideran constantes en la experimentación, la temperatura oscilo de acuerdo a la norma y el agua utilizada en la preparación de las mezclas fue agua purificada, el cemento utilizado fue cemento portland Monterrey CPC 30R. Figura 3. Reforzamiento de cilindros con la fibra de carbono

En relación a los sistemas de refuerzo a base de tejidos

46 o laminados adheridos a las superficies de concreto, la materia prima para estos sistemas de refuerzo son los adhesivos y los materiales compuestos o “compositos”. Los adhesivos aplicados en este proyecto, es la resina de impregnación de alto módulo y alta resistencia, Sikadur®-301. Así como la pasta adhesiva epóxica de alto módulo, alta resistencia estructural para reforzamiento externo con Sika CarboDur o metálico, Sikadur®-30. Las fibras de carbono son las de módulo de elasticidad más alto (230-300 GPa). Se aplicó el tejido de fibra de carbono de alta resistencia para reforzamiento estructural SikaWrap®-301, tejido unidireccional de fibra de carbono de alta resistencia, para el procedimiento de aplicación en seco. En las siguientes figuras se muestra el proceso de elaboración de las mezclas, en la figura 1 se puede observar el agregado de los materiales en la revolvedora, respetando los tiempos y procedimientos de las normas, para obtener una mezcla de concreto.

Figura 4. Prueba de compresión en cilindros y modo de falla

En la figura 2 se muestra el material en estado plástico, haciendo la medición de la prueba de temperatura y revenimiento de acuerdo a la normatividad. Una vez transcurridos los 28 días del curado del concreto, en la figura 3 se observa la colocación de las fibras de carbono en base a las recomendaciones del fabricante de la fibra. Un punto importante en la aplicación de las fibras es lograr la correcta adherencia entre concreto fibra, logrando un confinamiento que permite tener una pieza monolítica. Una vez trascurridos los días requeridos para el secado de la fibra se procedió a la aplicación de carga axial en los especímenes a una velocidad constante de 2.5 ton/cm2/s hasta la falla de los mismos, como muestra la figura 4, colocación del espécimen y falla, rotura del encamisado.

Resultados y discusión Para la obtención de la resistencia real del concreto sin confinar se tomaron nueve especímenes, los cuales se probaron a compresión simple y con ello se obtuvo la resistencia de compresión promedio f’c=170 Kg/cm2, como se muestra en la figura 5.En la figura 6 se muestra el comportamiento mecánico de los cilindros de concreto simple encamisados con una capa de fibra de carbono. Se puede observar la curva esfuerzo-deformación de la muestra analizada mediante métodos estadísticos, donde se presenta un máximo esfuerzo de 300 Kg/cm2 y una deformación máxima de 0.026.

Figura 4. Prueba de compresión en cilindros y modo de falla.

47 Conclusiones De acuerdo a la campaña experimental realizada con cilindros de concreto, los cuales se reforzaron perimetralmente, quedando confinados con fibras de carbono, se tienen las siguientes conclusiones: 1).-La fibra le proporciona un incremento en la resistencia del 75% respecto a la resistencia del concreto simple, y se observa una ductilidad que representa 10 veces más la deformación última del concreto simple. Confinamiento con una capa (170 kg/cm2 a 300 kg/cm2).

Figura 5. Diagrama Esfuerzo-deformación del concreto simple a fuerza de compresión.

2).El peso de los cilindros reforzados se incrementó un 1%. Por lo tanto la relación resistencia/peso y rigidez/ peso aporta grandes ventajas, mayor resistencia y ductilidad, incremento de peso casi nulo. 3). El modo de rotura de las probetas confinadas se debe a la rotura de la fibra, que tiene la característica de ser explosiva, la masa al interior presenta en algunas probetas un desmoronamiento como estrangulación del concreto y la marcada fisuración paralela a la dirección de la carga. 4.) El sistema de colocación cumplió el objetivo, tener una estructura monolítica; la longitud de traslape utilizada que es la menor recomendada por SIKA la cual es de 10 cm muestra un anclaje satisfactorio, ya que no se observó deslizamiento de las uniones, y ningún espécimen mostró falla en ellas.

Figura 6. Diagrama Esfuerzo-deformación del concreto reforzado con fibras de carbono.

5 La orientación elegida en la colocación de la fibra, perimetral o circunferencial fue efectiva, al aportar el incremento de la capacidad de los elementos ensayados. 6). El método de confinamiento con polímeros reforzados con fibras de carbono en elementos de concreto aporta ductilidad, resistencia, bajo peso y fácil aplicación.

Referencias NMX-C-111-ONNCCE-2004, “Industria de la construcción-agregados para concreto hidráulico-especificaciones y métodos de prueba”, julio de 2004. NMX-C-122-ONNCCE-2004, Industria de la construcción-agua para concreto-especificaciones, 1 de marzo de 2004. NMX-C-159-ONNCCE-2004, “Industria de la construcción -concreto- elaboración y curado de especímenes en el laboratorio, 1 de marzo de 2004. NMX-C-435-ONNCCE-2004, “Industria de la construcción–concreto–método para determinar la temperatura del concreto fresco”, 1 de marzo de 2004. www.sika.com.mx

Innovación tecnológica

formación del ingeniero civil en la

Luis Enrique Quezada Negrete Facultad de ingeniería de la BUAP “Artículo Científico”

omando de referencia la definición de ingeniería civil propuesta por la ASCE en 2008 que nos dice que una vez comprendidos los conocimientos de las ciencias físico matemáticas y naturales, tenemos que desarrollar técnicas para dar solución a las distintas problemáticas de nuestra profesión.

La ASCE propone que el estudiante de ingeniería civil debe desarrollar una serie de habilidades a lo largo de su formación universitaria, donde las habilidades fundamentales son las referentes a las ciencias físicomatemáticas, naturales, sociales y humanidades. Posteriormente nuestras habilidades técnicas se forjan a través del diseño, gestión de proyectos, resolución de problemas y experimentar.

En las materias formativas terminales hacemos aplicación de los conocimientos de las materias básicas, lo cual involucra que tengamos que invertir bastante tiempo para resolver sub problemáticas para lograr la resolución del proyecto final de dichas materias. Ese tiempo a invertir se puede minimizar si hacemos uso de algún software comercial para la resolución de nuestro proyecto.

Las habilidades antes mencionadas pueden perfeccionarse gracias al desarrollo de software. En mi trayectoria como estudiante de ingeniería civil he podido comprobar que en las materias formativas se emplean los conocimientos de un considerable número de materias básicas. Es por ello que realizar los proyectos de las materias formativas sugiere una gran inversión de tiempo.

Pero, ¿Qué pasa si no existe un software comercial que dé solución a la problemática en cuestión? Ya que no existen programas que resuelvan absolutamente todas las problemáticas de nuestra licenciatura, cabe destacarse.

Las habilidades técnicas se pueden ampliar mediante el desarrollo de software, pues estaremos perfeccionando nuestra gestión de proyectos y resolución de problemas al mismo tiempo, sin olvidar que al desarro-

llar el software nosotros mejoramos nuestra habilidad experimental al conocer los casos límite que nuestra aplicación pueda o no resolver. En algunas materias se necesitan realizar cálculos un poco tediosos si se quieren resolver por el método tradicional (a mano y con calculadora). Mientras que si se desarrolla un software capaz de optimizar los tiempos de ejecución, no tendríamos margen de error, ya que si al ejecutar dichos cálculos por el método tradicional, cometemos un error, tendríamos que invertir tiempo extra en hallar y corregir dicho error, caso que no ocurre cuando desarrollamos un software efectivo. Los proyectos de materias de la licenciatura he podido resolverlos y optimizar los tiempos de ejecución de los mismos gracias al desarrollo de software. Es por ello que se formuló la iniciativa de establecer grupos de desarrollo de software en nuestra facultad de ingeniería, que llevan por nombre INCIDES (ingenieros civiles desarrolladores de software) con objeto de instruir a los nuevos talentos recién ingresados a nuestra licenciatura. Gracias al apoyo de la dirección de nuestra facultad, contamos con dos aulas con equipo de cómputo. Esta iniciativa se inició en agosto del año 2013. Donde se les impartió un curso de programación en modali-

dad básica y avanzada del periodo de agosto 2013 a mayo 2014. En dicho curso de programación a los alumnos además de brindarles los conocimientos de programación en nuestra plataforma de desarrollo (Visual Studio 2013), se les mostraron diversas aplicaciones a problemáticas de nuestra licenciatura. A los alumnos recién ingresados al grupo de desarrollo se les realizó una evaluación para medir sus habilidades ante la resolución de problemáticas de forma procedural, innovadora y colectiva. Esta misma prueba se les aplicó al final del periodo mayo 2014 y sus habilidades para resolver problemas en forma procedural se incrementó en un 23.1%, mientras que la resolución innovadora incrementó en un 29.4% y la resolución colectiva incrementó en un15.7%. Estos resultados demuestran que la innovación tecnológica del estudiante es la habilidad que se desarrolla más rápidamente con la ayuda de hacer programas que resuelvan problemáticas de nuestra licenciatura. Y no obstante con ello se demostró que los conocimientos del alumno mejoran considerablemente pues para realizar el programa se necesita una comprensión alta de la problemática lo cual genera una retroalimentación de conocimientos previamente aprendidos y a la vez aplicados. Es vital que el estudiante de ingeniería civil sea capaz de generar

su propio software, además de saber utilizar el software comercial, ya que este presenta una clara debilidad, pues solo es capaz de resolver problemas muy generales, mientras que el software generado por el estudiante tendrá la capacidad de resolver problemáticas muy específicas y optimizar a su vez los tiempos de ejecución de los proyectos ya sean escolares o profesionales. Esta herramienta no solo puede ser aplicada para optimizar cálculos, sino también para hacer animación, graficación, simulación, almacenamiento de datos, generar reportes o memorias de cálculo, bases de datos, entre otras aplicaciones a nuestra licenciatura. El estudiante se volverá una persona altamente competitiva tanto a nivel licenciatura como profesional si desde su formación universitaria comienza a entrar al mundo de la innovación tecnológica, como Porter en 1990 afirmó que la competitividad de una nación depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. La empresa consigue ventaja competitiva mediante innovaciones. El estudiante se vuelve altamente competitivo cuando además de poseer un gran dominio en conocimientos, sabe operar herramientas tecnológicas y/o tiene el potencial para desarrollar nuevas herramientas tecnológicas adecuadas a los contextos de la vida profesional.

La importancia

tres R’s en la ingeniería, de las

definido en

pavimentos

asfálticos reciclados Rendón Pérez Susana Arely “Artículo Científico” “Artículo Arbitrado”

Introducción

as vías de comunicación son de vital importancia para el crecimiento económico de un país y es por eso que el desarrollo de una región es tan grande como su sistema de comunicación se lo permite, sin embargo los métodos convencionales de conservación no son amigables con el medio ambiente ya que es necesario la obtención de recursos vírgenes utilizando recursos no renovables que tienen gran impacto tanto en el medio ambiente como en la sociedad. Los beneficios proporcionados por las vías terrestres son la confiabilidad frente a las condiciones climáticas, la disminución de costo en el transporte, facilitando el acceso al mercado y productos locales, acceso a nuevos centros de empleo entre otros servicios sociales (Hui. et al. 2014). Como sabemos en otros países la red ferroviaria es la más utilizada para transportarse, sin embargo aquí en México las carreteras son las de mayor uso y por eso es importante recalcar que contar con un buen

sistema carretero en el país permitirá que exista mayor competitividad y mayores beneficios para toda la sociedad. Comprendiendo que el uso diario de la infraestructura carretera hace que está sufra un desgaste constante y notable, acabando con la vida útil de la estructura, teniendo como consecuencia que se implementen mantenimientos preventivos para mantenerlas en buenas condiciones, prolongando su periodo de vida y disminuyendo costos en la ejecución de los trabajos. Buscando la manera de reparar o ejecutar métodos para aminorar los impactos negativos al medio ambiente y dar un mayor rendimiento a la inversión que se hace en ciertos conceptos, RAP se puede obtener de demoliciones de pavimentos que ya terminaron su vida útil y que aún se encuentran en condiciones aceptables, del fresado de carpetas asfálticas y de los desperdicios en planta, que posteriormente pueden ser utilizados en otros proyectos.

51 Actualmente la sociedad indaga soluciones que enfatizan la problemática ambiental, dando respuestas más amigables, conociendo que la renovación de carreteras cada día va cobrando mayor importancia en el empleo de nuevos materiales y métodos de reconstrucción y mantenimiento de estructuras.

Utilización de materiales reciclados para la conservación de pavimentos. La idea de usar materiales “reciclados” de los mismos pavimentos ya utilizados, que terminaron su vida útil o simplemente se encuentran deteriorados para la construcción o renovación de otras carreteras se viene utilizando desde 1915, pero actualmente tomó un nuevo rumbo y es conocido como RAP (Reclaimed Asphalt Pavement, por sus siglas en inglés). Y que ha tomado fuerza en otros países por ejemplo, en EUA en 2007 llevaba un 12% en contenido de RAP mientras que en Europa llevan entre el 10 y 30 % teniendo como objetivo llegar al 50% (Domínguez. et al. 2013). Sin embargo en México es un procedimiento que se está llevando a cabo en menor medida y sin ningún control de la calidad del asfalto, teniendo como consecuencias carpetas con fallas en su comportamiento estructural y en menor tiempo (Instituto Mexicano del Transporte. 2008).

¿Por qué utilizar RAP en los procesos de construcción, reconstrucción o mantenimiento de pavimentos? Tiene grandes beneficios ambientales y económicos, ya que evitamos extraer material virgen de alta calidad y su adquisición por ser de rehusó tiene un costo menor además de que es 100% reusable. Aplicando aquí las 3 R´s del RAP: • Reducir el desperdicio. • Reciclar el material. • Reutilizar el producto.

El incremento del uso del RAP en México deberá cumplir con las siguientes necesidades para que realmente tenga un desempeño de buena calidad y sea conveniente: • Ensayos de comportamientos para mezclas recicladas • Mejores prácticas para diseño de mezclas y construcción, incluyendo ventajas del RAP y guías para producir una mezcla de calidad con varios niveles de RAP • Caracterización del RAP sin emplear solventes peligrosos • Determinación de la eficiencia de mezclado entre el RAP y el material virgen • Datos de comportamiento de mezclas con alto contenido de RAP • Mejorar el conocimiento de la variabilidad del RAP • Mejor entendimiento del procesamiento del RAP incluyendo su fraccionamiento.

Actualmente en varias instituciones y empresas se están llevando a cabo proyectos de investigación para evaluar el reusó de los materiales recuperados en el fresado o demolición de las carpetas asfálticas, presentando aquí los puntos más importantes que deben cubrir dichas investigaciones para tener éxito en la calidad del uso del RAP, (Rico. 2014) teniendo como objetivo principal, cumplir con los requisitos de una mezcla asfáltica sin RAP y que el desempeño de la mezcla sea similar a la de una sin material recuperado.

Conclusión. El reciclado de pavimentos constituye una alternativa minimizando recursos naturales no renovables, sin perder de vista el Costo- Beneficio que esta nueva alternativa nos sugiere. Sin duda aún queda mucho por conocer de este tema para poder mejorarlo y finalmente llevarlo a la práctica cumpliendo con las calidades requeridas.

Referencias. Hui, L., Yuan, Z., & Guangwei H., 2013. Influence of RAP Content on Pavement Performance of Hot Plant Recycling Asphalt Mixture. Agosto 2014. Applied Mechanics & Materials. Rosas Domínguez M. Guadalupe, Téllez Rodolfo. (2013).Algunas acciones implementadas en México por el cambio climático y su perspectiva futura. Querétaro. Instituto Mexicano del Transporte. Rico,G. 2014.Utilización del RAP en mezclas asfálticas. Puebla. Sem Materials México.