Fundamentos de la educación virtual - Actividad diagnóstica

1

Especialización en Didáctica y TIC

Fuente imagen: elpais.com.co

GRUPO FEV-CI

Fuente imagen: pictoeduca.com

2

Especialización en Didáctica y TIC

Presentación

Universidad de Cartagena Facultad de Ciencias Sociales y Educación Especialización en Didáctica y TIC - 2022-1 Cartagena de Indias, D.T y C – Colombia

“La Educación Virtual proporciona un amplio despliegue de soluciones a fin de mejorar la adquisición de conocimientos y habilidades…”

(Rosenberg (2001))

Andrés Yovani Salinas Ascanio 8212210090 Grupo FEV-CI

GRUPO FEV-CI

3

Especialización en Didáctica y TIC Módulo. Fundamentos de la educación virtual Actividad Diagnóstica Desde su perspectiva personal y profesional responda a la pregunta:

¿Cómo y por qué en el siglo XXI la educación virtual está revolucionando el proceso de aprendizaje y enseñanza?

Para responder tenga en cuenta las siguientes observaciones: 1

Trabajo individual El trabajo será individual.

2

Básese en su propio conocimiento Para tener una visión cercana de su conocimiento y habilidades actuales, no consulte ninguna fuente de información adicional: básese en su propio conocimiento.

3

Actividad para conocer el estado actual del estudiante No se preocupe por la calificación. Al ser una actividad diagnóstica tiene como objetivo conocer el estado actual del que parten los estudiantes: no se puntuará la profundidad en el conocimiento, sino simplemente el seguimiento de estas instrucciones.

4

Use herramientas, programas y aplicaciones digitales Para elaborar y presentar sus respuestas use las herramientas, programas y aplicaciones digitales que conozca. Intente mostrar honestamente con su trabajo quién es usted como docente y ciudadano en la cultura digital.

5

Normas APA, última edición En absolutamente todos los trabajos de la especialización debe tenerse un escrupuloso cuidado con los derechos de propiedad intelectual: cualquier elemento tomado de alguna fuente (sea una frase, una imagen, un audio, un video, un recurso digital o cualquier otro) debe ser citado y referenciado de acuerdo con las normas APA, última edición.

6

Publique en el foro Publique en el foro el enlace a su respuesta, de acuerdo con las instrucciones del tutor.

GRUPO FEV-CI

4

Especialización en Didáctica y TIC 7

Exponga las ideas de su trabajo En mínimo dos párrafos de ocho líneas cada uno, exponga en el foro las ideas centrales de su trabajo.

8

Herramientas Didácticas Las herramientas empleadas usualmente por el estudiante.

9

Resultado / Producto Respuesta al interrogante en un formato digital.

Desarrollo de la Actividad Diagnóstica

GRUPO FEV-CI

Fuente imagen: virtualeduca.org

5

Especialización en Didáctica y TIC La educación virtual en el siglo XXI ha sido un catalizador que ha permitido la revolución del proceso de aprendizaje y enseñanza, siendo el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) integradas a la educación las que han permitido este paso en la evolución. Además, han abierto espacios en distintas modalidades de la enseñanza, pasando de espacios presenciales a bimodales y virtuales.

Estas nuevas metodologías de enseñanza no presencial permiten una interacción disruptiva, de manera sincrónica como asincrónica, haciendo el aprendizaje flexible y abierto rodeado de recursos u objetos de aprendizaje que facilitan los mecanismos de mediación. Es por ello, que en las últimas décadas la educación virtual se ha situado en constante crecimiento y se presenta cada vez más como una necesidad en el contexto de la sociedad donde los rápidos cambios (económicos, sociales, tecnológicos y culturales), el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación actualizada se convierten en una exigencia permanente.

Es por este que este avance ha permitido enmarcar la educación virtual y su nuevo modelo como parte de la cuarta y quinta generación o etapa de la educación a distancia, debido al uso de las TIC y principalmente del internet para expandir la era del conocimiento e implementar modelos educativos acorde con las exigencias de la sociedad actual abriéndonos paso a la cuarta revolución industrial.

Por tanto, la educación virtual genera ambientes de aprendizaje que aplican las nuevas tecnologías educativas contribuyendo al acceso y proceso de la enseñanza en diversas disciplinas, enfoques y prácticas, logrando estimular un aprendizaje significativo. Lo anterior, aplicado al ejercicio diario permite el uso de recursos tecnológicos que influyen en el proceso de la enseñanza para generar ambientes dinámicos e interactivos que incentiva la construcción de un conocimiento autónomo e independiente.

En este contexto, la educación virtual fija su importancia, en el relacionamiento interactivo, en el uso de las tecnologías para ampliar espacios y llegar más lejos, en la reducción y eficiencia del tiempo empleado para las actividades, en la flexibilidad y adaptación del aprendizaje, el mejoramiento de las comunicaciones y acceso a mayores fuentes de información, más actualizada y con mejor contenido.

GRUPO FEV-CI

6

Especialización en Didáctica y TIC En la siguiente figura se representa el desarrollo de la pregunta de acuerdo al análisis logrado en esta actividad diagnóstica:

Fuente: Creación propia

El uso del internet como un medio de comunicación en la educación ha permitido abrir nuevas fronteras sin límites en el conocimiento donde la educación virtual es flexible en el tiempo y de mayor cobertura para la sociedad (Chandi y Jaramillo, 2008).

GRUPO FEV-CI

7

Especialización en Didáctica y TIC

GRUPO FEV-CI

8

Especialización en Didáctica y TIC

Universidad de Cartagena Facultad de Ciencias Sociales y Educación Especialización en Didáctica y TIC - 2022-1 Cartagena de Indias, D.T y C – Colombia

GRUPO FEV-CI