En nuestra ruta de investigación en la etapa de observación, se encontró que el PEI del centro
educativo busca que sus estudiantes participen de actividades y tradiciones culturales de la
comunidad, en este momento fue cuando se detectó que los niños de segundo grado no
distinguen el ¿Por qué? de estas actividades y ¿Cuáles son?. Esto sucede por la carencia de
tradición oral, la poca participación de la comunidad y los cambios culturales que conllevan
consigo un desconocimiento de ellas.
Para ello se planean unas rutas estratégicas, en las cuales el saber cultural se difunde por la
práctica artística mientras se va interactuando con nuestro Co-investigador, en la estrategia
pedagógica planteada desde la educación artística.
