PORTF
ANA SOF ÍA VASCO Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín - 2023
Proyectos seleccionados 2019 - 2023
VOL. 1
Soy Ana Sofía Vasco Bermúdez estudiante de arquitectura. A continuación, se sintetizarán algunos proyectos realizados durante mi pregrado de arquitectura. Los cuales, pretenden generar y resolver inquietudes, discusiones sobre los límites de la arquitectura y el entendimiento del mundo en que vivimos junto con los espacios que habitamos.
Para mí, diseñar es una forma de estructurar el pensamiento para resolver problemas más grandes; problemas que nos conciernen como parte de un sistema, de un todo.
Perfil Estudiante de arquitectura con énfasis en innovación tecnológica. Capacitada para autogestionar el aprendizaje, resolver problemas de diseño de una manera sistémica, con orden y disciplina. Amplio sentido de liderazgo y facilidad de adaptación al cambio. Interesada en la investigación, la eficiencia, la innovación de materiales, la sostenibilidad y la gestión de recursos.
Ana Sofía Vasco
Estudiante de arquitectura Universidad Pontificia Bolivariana Medellín, Colombia (+57) 317 366 9454 ana.vasco@upb.edu.co
Poseo gran compromiso con la construcción de país y sociedad a través del correcto desarrollo del territorio. Atraída por el aprendizaje que permita el pensamiento multidisciplinar para enriquecer la calidad de la arquitectura. Con fascinación por la unión entre arquitectura, ecosistema, antropología y política para formular soluciones en un contexto determinado expresándolas en la arquitectura y el urbanismo. Sedienta por transformar mi entorno, con una vocación determinada por poner mi profesión al servicio de la sociedad.
Competencias
Reconocimiento
Idiomas / Español - Inglés
2020-02 Mención de Honor
Software Microsoft office (Word | Excel | PowerPoint) Adobe suite (Photoshop | Illustrator | InDesign) Autodesk (Autocad | Revit | Navisworks) Sketchup + Vray Gantt Project
Taller Vertical de Diseño IV Patio, pabellón y torre Universidad Pontificia Bolivariana. Proyecto: Renacer, Escuela de arte Promedio calificaciones: 4,31 / 5,00
Formación académica 20062018
Bachiller académico
2019Presente
Arquitectura
Colegio Teresiano de Envigado
Universidad Pontificia Bolivariana
Actividad extracurricular Septiembre 2019
Congreso Conamerc
Junio 2020
The Architectural imagination
Diciembre 2020
Workshop V-Ray for Sketchup
Mayo 2021Junio 2021
Prod. de iluminación Retilap
Junio 2017Dic. 2021
Marketing con redes sociales
Feb. 2020Marzo 2020
Asist. téc. en procesos constructivos
Universidad Eafit
Harvard University.
Elmentos Arquitectura
Cidet Academia
Tecnológico de Monterrey
Servicio Nacional de aprendizaje SENA
Experiencia laboral Junio 2020Junio 2022
Community Manager Los Magos Latoneros
Trabajos de temporada
Referencias Arq. Juan Esteban Correa Elejalde juannes.correa@upb.edu.co (+57) 317 660 4412
Ing. Luis Felipe Lalinde Castrillón
Diciembre 2015
Asesora de ventas Mundo Mágico
felipe.lalinde@upb.edu.co (+57) 311 318 7930
Diciembre 2016
Asesora de ventas
Ángela Bermúdez
Diciembre 2017
Impulsadora de marca
Bicicletas Ramón Hoyos Expressions Parfumees
mafesofivasco@gmail.com (+57) 318 741 9039
Jorge Enrique Hoyos
info@bicicletasramonhoyos.com (604) 511 2499
Tabla de contenido
Efficienergy
01 Centro de desarrollo
t 0 8 ambiental agrosostenible
circular: 02 Tropicario Organismos Biofílicos t 0 7 Smart Cities
Hybrabitat
03 Parque cultural de la
t 0 9 música Blanca Uribe Entrópico
04 Vivienda
t 0 5 colectiva Renacer
05 Escuela t 0 4 de arte
01 eFFICIENERGY ¡Explorar el espacio liminal entre el agua y la tierra! Taller 8/ Infraestructura educativa rural Tutor: Arq. Camilo Restrepo Villa Entrerrios, Antioquia Ana Sofía Vasco 2022-02
El centro educativo técnico, concentra sus esfuerzos en la investigación de los procesos de las curtimbres para impactar en la economía local y en la recuperación de ecosistemas. El proyecto apuesta por la restauración de hábitats nativos, creando franjas de reparación ambiental que permitan la preservación del ecosistema. De esta manera la arquitectura propone una sana coexistencia entre entorno natural y espacio construido. Debido a la alta presencia de humedales en el lote, el proyecto toma una vocación de “Parque de agua pluvial” el cual: Recolecta, filtra, almacena e infiltra con experiencias recreativas y de aprendizaje. El edificio se comporta como una esponja de agua que además de gestionar sus propios recursos y residuos, reeduca frente a la sostenibilidad de la fuente productiva principal del territorio. El edificio propone una “Educación para el desarrollo” con un enfoque agrosostenible. Orientando el programa en los problemas ambientales pero abordando las causas que los originan.
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Centro de desarrollo ambiental agrosostenible
9
Efficienergy
Sección funcionamiento humedales de tratamiento
Los humedales son el ecosistema natural más eficiente para acumular el carbono de la atmósfera. Se usan en el proyecto como zonas de amortiguación y áreas de drenaje, creando un parque de agua pluvial para su uso, aprendizaje e investigación.
10
Los humedales servirán como “Esponjas naturales” para: almacenar aguas lluvias, absorber el exceso de agua evitando inundaciones, limpiar el agua y almacenarla, hacer tratamiento de residuos y permitir la producción de cereales (Agricultura siega).
Centro de desarrollo ambiental agrosostenible
Visual desde circulación en cubierta
La geometría se basa en el entendimiento de los patrones formales de la naturaleza, rodeándola para integrarse con ella, dando como resultado una mayor interacción entre los espacios y no sólo con su entorno natural. La forma circular permite la integración con el contexto, volverse parte de lo que ya existe y permi-
tir un flujo continuo a través de su entorno, otorgando la posibilidad de visualizar desde todos los ángulos. El proyecto busca asentarse en el terreno, sacando el mayor provecho de las cualidades naturales del entorno y con la intención de generar el menor impacto posible tanto ambiental, como visual.
11
Efficienergy
Aprovechamiento de aguas lluvias El agua lluvia que recoge la cubierta, se envía al suelo en forma de cascada, siendo recogida, enviada al humedal para ser tratada en él con los principios de las lagunas de oxidación y retirando los contaminantes, para su posterior uso. Esto contribuye al establecimiento de una autonomía local para una independencia mayor de los sistemas de alto consumo energético. Así, entendiendo los ciclos naturales, se previene la sobreexplotación del entorno, tomando estrategias pequeñas que se mantienen a largo plazo y necesitan menos energía y recursos. Lo que resulta en un edificio sostenible el cual le apuesta a la obtención de recursos y servicios renovables.
Detalle remate cubierta para aprovechamiento de aguas lluvias.
S-201
Sustrato para cubierta verde Espesor máximo de 60cm. Compuesto de material orgánico e inorgánico.
F1
Cortagotera Vaciado en concreto no estructural color crudo.
Tubería desague Tubería en Pvc para desague de aguas lluvia y humedad de capa vegetal
F5
N2
Alero En madera plástica antimoho. Anclaje en aluminio. Pendiente 13% .
Capa aislante Contiene filtro de sólidos, drenaje de líquidos, barrera antirraíz e impermeabilizante. E: 0,02_ 0,05_0,03_0,1m .
Detalle remate cubierta y aguas lluvia 12
F6
F3
Anclaje en aluminio. Pendiente 13% .
Centro de desarrollo ambiental agrosostenible Capa aislante
Contiene filtro de sólidos, drenaje de líquidos, barrera antirraíz e impermeabilizante. E: 0,02_ 0,05_0,03_0,1m .
F3
Detalle y aguas Detalle deremate banca ycubierta desagües en cubiertalluvia
S-202 Piso en Concreto permeable Capa de 0,1m de concreto permeable color gris claro.
C3 Rebanco / Banca En concreto vaciado. Especificaciones según cálculo estructural con luminaria led posterior inferior.
A9
Mampostería estructural Muro en mampostería estructural. Dimensiones: 20cm x 20cm x 40cm. Vacío central para varillas de refuerzo vertical y horizontal Color terracota.
Rejilla desague de aguas lluvia Rejilla colecora en aluminio sobre canal en concreto para recolección de aguas lluvias de cubierta
Arenilla compactada Capa de nivelación filtrante del agua que pasa a través del pavimento
B2
N1
D1
Detalle Banca cubierta y desagues
Explora, conserva y recupera La arquitectura reconoce y respeta los límites de la naturaleza precedente a su intervención. De esta manera, el edificio utiliza la riqueza ambiental para reducir la huella de carbono, apostando por un desarrollo económico sostenible: Investigación para impactar la economía local (Provee aulas de Investigación para los procesos agrícolas, lecheros y de las curtimbres,). El centro educativo, tiene la intención de explorar los límites entre lo construido y lo no construido. Interactuando así con los elementos del ecosistema para lograr el máximo efecto, con la mínima interferencia. 13
Efficienergy
Compost Heating System
El compost aumenta su temperatura gracias a la degradación de la materia orgánica. Es ideal en el clima de la región ya que sirve para calentar agua y/o espacios. Una pila de compostaje puede aportar calor durante 2 a 3 meses y favorece la lombicultura. La iluminación artificial toma la energía por medio de este sistema, el cual proporciona energía también para los sistemas de aire acondicionado.
Abastecimiento de bajo impacto El proyecto produce sus propios recursos y trata sus propios residuos, proponiendo soluciones circulares con residuos cero. De esta forma se reduce el consumo energético, apostando por la autoregulación. Además de la búsqueda por reducir el impacto ambiental, estas redes de abastecimiento pretenden hacer parte de la metodología de aprendizaje del centro educativo. Así, la práctica educativa está relacionada con el uso de los recursos de la región, y vinculada con el desarrollo local.
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Centro de desarrollo ambiental agrosostenible
Turbina hidroeléctrica
Baños compostables
Se hace uso de la Quebrada “La Torura” para generar energía hidráulica limpia. Esta turbina, devuelve el agua a su cauce sin afectar la vida acuática.
Se implementan baños secos para evitar la contaminación del agua y aportar con el sistema de energía del compost. Esta estrategia no consume ni produce agua.
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Efficienergy
Sistema de recursos biológicos Se proyecta un recorrido que integra los humedales, pasando encima y alrededor de ellos, ocupando las zonas en las cuales no existe presencia de agua. Se permite la compacidad, al descentralizar espacios de la infraestructura transversal. El programa se sitúa con la intención de preservar y recuperar los hábitats nativos. Integrando así un bosque comestible que permita dotar de alimentos orgánicos al proyecto, un jardín botánico en el cual se recuperan y preservan especies nativas y que hace parte de la investigación y el aprendizaje del centro educativo. El centro de desarrollo ambiental agrosostenible provee servicios ambientales valiosos para la sociedad en tanto plantea un sistema de recursos biológicos y naturales para producir alimento (producción de alimento secano).
Planta de Tratamiento de aguas
Centro deportivo
Quebrada La Torura
%
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C
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K 1
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50 U 51
Fabrica Alpina
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77 41
B
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R
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Q 58
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Planta Rural Esc 1:850 0
5
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50m
Planta de cubiertas con programa
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Fabrica Alpina
63
Portería Vehícular Parqueaderos Jardín Botánico Portería Peatonal Auditorio Comedor Compost Heating System Humedales de tratamiento Laguna de oxidación Franja de recup. ambiental Bosque comestible
Centro de desarrollo ambiental agrosostenible
Corte por fachada aula investigativa E3
F3
N
E1
S-203 NIVEL_ACCESO N.P.A
10.19
NIVEL_3 N.P.A
9.00
F4
E2
A2 NIVEL_2 N.P.A
6.00
G1
Cielo en madera Cielo raso en tablas de madera. Dimensión según detalle especifico.
Capa aislante Contiene filtro de sólidos, drenaje de líquidos, barrera antirraíz e impermeabilizante. E: 0,02_ 0,05_0,03_0,1m .
Cubierta en madera Tarima de tablas machiembradas de 6cm
Membrana en cubierta Película Tecsound para aislamiento acústico e:1cm
Aislamiento térmico Aislante térmico y acústico a base de fibras de celulosa de papel reciclado, impide el ataque de insectos y el moho. Resistente al fuego. e:40mm
Viga en madera Viga en madera de 20cm x 40cm. Sección según diseño estructural y fijación según detalle específico.
Platina metálica Unión columna-viga por medio de platina metálica pernada. Dimensiones según diseño estructural
Unión columna-viga cubierta NIVEL_AUDITORIO N.P.A
2.70
NIVEL_1 N.P.A
00.00
CIMENTACIÓN N.P.A -0.50
0
1
2
S-204
5m
Circulación y paisaje La circulación funciona como un espacio de transición entre interior/ exterior; tamizando condiciones externas como la iluminación, ventilación, visuales y ruido. Esta relación entre interior y exterior también es dada por el recorrido y las visuales, en donde los humedales son de gran relevancia para acentuar este vínculo.
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Efficienergy
Zona de comedor y restaurantes
Los espacios además de iluminarse por medio de la fachada, lo hacen mediante la cubierta con la ayuda de pozos de luz. Los factores externos se tamizan por medio de 2 soluciones: Vegetación y arquitectura. El interior busca siempre obtener visuales hacia el exterior e incluir el agua y la vegetación.
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El manejo de la tierra y del agua para crear agroecosistemas multifuncionales contribuye a la diversidad y resiliencia y a mantener el equilibrio entre los servicios ecosistémicos y culturales. El entendimiento de los valores del paisaje permite la concordancia entre proyecto y entorno, para disfrutar simultáneamente arquitectura y naturaleza.
Centro de desarrollo ambiental agrosostenible
Vegetación propuesta para la restauración de hábitats nativos
Vegetación rastrera
Vegetación flotante asociada al agua
Jardín botánico (Interior)
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02 Tropicario circular
Organismos Biofílicos Taller 7/ Smart Cities Tutor: Arq. Juan Esteban Correa Elejalde Copacabana, Antioquia Ana Sofía Vasco 2022-01
Se crea un entramado integral urbano, donde el sistema natural se plantea como uno de los estructurantes principales para evitar la conurbación y la expansión descontrolada, que permite además proteger el sistema hídrico, mejorar la sensación térmica, la integración del sistema natural con las actividades urbanas, los valores de sostenibilidad y con ello, el confort urbano. A su vez se protegen las laderas del valle, creando condiciones que permitan que el sistema hídrico pueda mantener su perímetro de retiro natural, pero incorporando consigo el espacio público. Se procura el aumento de la integración de la quebrada con las actividades sociales en el núcleo urbano y el incremento de espacio público con zonas verdes. Por lo que se formula una mixtura biótica; la cual trata de integrar el espacio público, la industria y equipamientos con la naturaleza, fortaleciendo los valores de sostenibilidad y aproximándose a la compacidad urbana.
Nodos Urbanos Corredores Biofílicos Área de intervención 20
Red principal de articulación de espacio público. Escala Municipal (Copacabana).
Smart Cities
21
Tropicario circular
Experiencia programática Se plantea una experiencia desde la estación hasta el cementerio, que incluye además de comercio y servicios, educación en innovación y sostenibilidad. El corredor fortalece las conexiones con áreas frágiles (áreas rurales) e incentiva el transporte público y sistemas de movilidad pasivos.
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La experiencia que comienza desde la nueva estación del ferrocarril, culmina en el cementerio que es planteado como una plaza mirador, la cual incluye en su programa un skate park y espacios comerciales que incentivan la permanencia con espacios para la juventud y un mirador.
Smart Cities
0
10
20
30
40
50
100m
El corredor se resuelve como un elemento de movilidad, permanencia y espacio abierto con hábitats naturales.
(hacer picnic), para el comercio (tomar un café, leer un libro, etc), actividades nocturnas (bailar al aire libre).
Integra en su programa espacios para el arte (escuchar un grupo musical), para compartir
Así, se reduce la mono funcionalidad, especialmente en los bajos del puente.
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Tropicario circular
Escaleras eléctricas
Sistema de tránsito rápido (Carga)
Área de resignificac del patrimonio
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ción
Smart Cities
Se plantean áreas de velocidad lenta y zonas de interacción con la infraestructura verde y azul, combinandose con el programa para atraer mayor actividad al corredor. Con ello, se espera obtener una intensidad alta de la vida pública también gracias a la fluidez con la que se conectan los sistemas entre sí. El corredor Biofilico se beneficia de bordes blandos; bordes porosos y permeables con umbrales frecuentes, pronunciados, y variados, articulados por las presencias de terrazas, nichos, y limites difusos, que favorecen el flujo de actividades entre el interior y el exterior de los edificios. Los sentidos pueden abarcar el Espacio Público (Arquitectura para los 5km/h). El Espacio Público se percibe a la altura de los ojos, enfocándose en la experiencia urbana (Mayor percepción en un ángulo de 0° / Horizontal). El puente se inserta debido a la diferencia geográfica que segrega al municipio y funciona como articulador de sistemas: equipamientos, espacio público, movilidad, comercio y vivienda; siendo el corredor biofílico el elemento estructurante de cada sistema. Los residuos usados para la circularidad, son trasportados por una linea de sistema de tránsito rápido tipo teleférico, la cual circula debajo del puente dándole otra función a esta infraestructura.
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Tropicario circular
Lucha contra el cambio climático 1. Área de recepción y clasificación de residuos 2. Planta de Gasificación y Digestión anaeróbica 3. Pabellón técnico de transformación de nutrientes (fibras)
ón
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1
e Ruta d
o
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tránsit
2 3
La propuesta provee servicios ecosistémicos, gestionando los residuos generados por los ciudadanos, en una ruta que empieza desde la plaza de mercado (1); donde se clasifican los residuos, luego, los residuos verdes son transportados a través de un sis-
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tema de tránsito rápido tipo teleférico, llegando hasta la planta de gasificación (2) donde se hace compost y se utiliza el biogás para la generación de energías limpias. Finalmente el sistema de tránsito rápido, lleva el compost al pabellón técnico de nutrientes (3), en
donde se investiga, se transforma el compost en materiales y se capacita en torno a ellos, suministrándolos posteriormente a empresas locales para la venta y creando una economía de ciclo cerrado.
Smart Cities
Proceso realizado en el pabellón técnico de nutrientes con el compost y los residuos
Reciclado
Materias Primas Diseño
Recogida
Residuos circulares Producción y reelaboración
Consumo y reutilización Distribución
La circularidad es el núcleo central de la propuesta urbana. Se crea un entramado urbano de equipamientos, vías y espacio público, que permite la transferencia de fortalezas entre lo rural y lo urbano, buscando un territorio compacto e interdependiente.
Este planteamiento se efectúa por medio de equipamientos que impulsan el sector primario; la comercialización y educación agro, tratan los residuos, autoabastecen la región y fomentan la actividad sociocultural urbana y de corredores naturales que conectan los equipamientos y el espacio públi-
co, procurando así luchar contra el cambio climático. Dando como resultado, una relación más sostenible, entre ciudad ecológica y agricultura autosustentable, compartiendo recursos urbanos y rurales como agua, energía, compostaje, tecnología, educación, salud y alimentos.
27
Tropicario circular
Infraestructura verde y azul Se implementan estrategias como bioswales y concretos permeables para la creación de una ciudad esponja, la cual se hace cargo de sus recursos y se aprovecha de ellos para recircularlos y lograr una mayor eficiencia. El espacio público se beneficia de una conexión ecológica directa con los sistemas naturales del entorno. Por ello, el paisajismo no apunta a la creación de una imagen estática, sino a la creación de procesos ecológicos íntegros, sanos, diversos y resilientes.
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Smart Cities
Sección transversal
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Tropicario circular
Estrategias pasivas El proyecto tiene como propósito: preservar el hábitat ribereño mientras se brindan servicios a los residentes del centro urbano, controlar inundaciones al permitir que el parque se inunde, integrar formas orgánicas en el entorno circundante para crear un paisaje cohesivo y conectar por medio del puente los distritos separados de la ciudad con el paisaje ribereño natural para fortalecer la comunidad y la identidad cultural de la ciudad. El corredor propone senderos para transito de peatones, movilidad activa y transporte público autóctono. Los cuales se serpentean y entrecruzan con la intención de reducir velocidades y con ello aumentar la seguridad del tránsito, además estos cruces, buscan borrar un poco los límites.
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El equipamiento hibrido (Pabellón técnico de nutrientes), es un edificio público programático el cual aporta a la circularidad económica de la región, sin dejar de lado su intención pública. Para ello incluye en su programa salas educativas, centro cradle to cradle (Laboratorio y transformación), restaurantes, auditorios, exposición de materiales, zonas de cargue y descargue de los vagones y una compostera experimental.
Smart Cities
Paisaje cohesivo que enlaza distritos Gimnasio
Bistro Bar
Librería
Café
Distrito Gastronóm ico
Banco Laboratorios Cradle to Cradle
Restaurante Compostera experimental
Museo In dustrial Imusa Jardín Infantil
Papelería Supermer y cado Salas educativas
Auditorio
Bosque Urbano (Corredor de Biodiversidad)
Teatro
Planta co
mpostaje
Cementerio
Cancha
Parque Infantil Cielo 7 5
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Planta primer piso
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Tropicario circular
Sección longitudinal
El corredor biofílico, incorpora diversidad de actividad a lo largo de la línea. Por su extensión y configuración, sus bordes blandos varían en actividad y programa, alternando zonas de mayor intensidad comercial en primer piso con zonas de menor actividad donde priman las viviendas. Sin embargo, se mantiene una relación de permeabilidad entre los edificios y el corredor, permitiendo accesos directos y relaciones visuales transversales entre los espacios públicos y privados.
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Smart Cities
El espacio público en al área especifica de actuación, toma un protagonismo importante porque es el elemento principal de una zona de convergencia de sistemas; corredor biofílico, equipamiento hibrido y área de resignificación del patrimonio.
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03 HYBRABITAT
Hibridando ecosistemas Taller 9/ Taller experimental Tutor: Arq. Manuel José Jaen Posada Rionegro, Antioquia Ana Sofía Vasco 2023-01
El acelerado crecimiento de la población, las actividades económicas e industriales y la urbanización del área rural, han hecho que Rionegro inicie su transformación a una cultura urbana. De esta manera, Rionegro se ha convertido en un territorio ideal para el turismo, la cultura, el emprendimiento y la educación. Por ello, se hace necesario el desarrollo de un parque que contenga múltiples actividades complementarias, que funcionen como un sistema de elementos que se insertan en el territorio. Si bien este edificio tiene como objetivo convertirse en un lugar que permita albergar conciertos de orquestas también tiene como propósito ser un lugar que posibilite enseñar, ensayar y difundir la música en todo el departamento. El lote en su parte mas baja, cuenta con áreas de inundación que se acentúan con la lluvia, el interrogante planteado es: ¿Estas son un problema a solucionar o un recurso a utilizar?
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Parque cultural de la música Blanca Uribe
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Hybrabitat Conservar Aguas de escorrentía
Técnicas de corte y relleno
Potenciar Turismo
Espacio Público
Paso de biodiversidad
Estación en vía aeropuerto
Restauración de hábitats
Accesibilidad
Organizar Experiencia cultural
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El segundo vínculo que establece el proyecto es la conectividad ecológica, con el fin de garantizar el paso de la biodiversidad, procurando un tránsito ininterrumpido de la fauna y relacionándose con la ruta ecológica existente en el municipio.
Cultura floricultora
Conectar
A través del programa
El proyecto toma como punto de partida, tres relaciones con su contexto, la primera se hace con las aguas de escorrentía las cuales se potencian con la construcción de micro terrenos que acentúan su presencia y se hace uso de ellas como parte de una infraestructura esponja que toma partida frente al cambio climático.
¿Qué historia cuenta el edificio?
Por consiguiente, el proyecto establece una estación del futuro ferrocarril que pasará por su frente, permitiendo mayor equidad, mezcla social y variedad de edades.
Parque cultural de la música Blanca Uribe
Esto se hace evidente a partir del uso de diversas estrategias como lo son la restauración de hábitats, especies nativas y vegetación autóctona; por medio de la potenciación de las aguas de escorren-
tía, y el diseño para la fauna. El parque cierra el ciclo con una infraestructura esponja, que descentraliza la energía y convierte los residuos en cero.
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Hybrabitat
Relaciones programáticas Espacios híbridos: Promueven la actividad en la noche como conciertos bailables y actividades cívicas en el día (Pabellón). Implementación de espacios en el programa que no están asociados a la música para atraer diversas comunidades con el fin de evitar la segregación cultural, de edades y social y que a su vez permiten la hibridación de ecosistemas de aprendizaje para que este sea multidisciplinar.
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Parque cultural de la música Blanca Uribe
Aeropuerto de drones de carga para transporte de instrumentos
Auditorio flexible, crea pequeños escenarios
Relaciones de actividades en el recorrido
Una vez situado el programa, se identifican puntos en conflicto entre las partes y se atienden las tensiones creadas por medio de la hibridación de ecosistemas de aprendizaje y ecotonos. Se implementan actividades que permitan que el proyecto se desarrolle como un parque, promuevan que sea usado en la noche, propicien el desarrollo económico, complementen el desarrollo musical, atraigan personas a realizar actividades no asociadas a la música para evitar fronteras y permitan soñar con una visión futura del territorio. Se relacionan actividades para identificar los puntos en tensión y quitar presión desaglomerando a través del recorrido y crear espacios híbridos que mezclen ecosistemas funcionales.
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Hybrabitat
Diversificar usuarios y crear ecotonos a partir de las tensiones de ecosistemas El proyecto interactúa con su contexto por medio de su estructura de parque, que evita las fronteras siendo voluble, sin comportamientos absolutos, siendo inevitable la diversidad social y formando tensiones por resolver entre diversos usos.
Sección urbana
Acceso relevante, invita a entrar
Porosidad en el recorrido
Accesibilidad movilidad diversa Restauración de hábitats: Aguas de escorrentía
40
Parque cultural de la música Blanca Uribe
Espacio hibrido - promueve actividad en la noche como conciertos bailables y actividades cívicas en el día (Pabellón)
Acceso auditorio permite transición e introspección
Ecotono: Agua, vegetación, construido
Relación pasiva con el paisaje y preexistencias
Encuentros cívicos relacionados con la floricultura, equinocultura, festivales y eventos
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40m
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Hybrabitat
Planta primer piso
Ac
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S Pabellón Actividades cívicas
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S Zona Adiministrativa erin os
Oficina Director
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Lobby Acceso Camerinos
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Escenario
Cuarto de aseo
Lockers
2
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Vestidores Personal
S
S
4
Bodega Insumos
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Zona de Servicios
Bod
Acceso Vehicular Instrumentos
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Zona Técnica B
Acceso Instrumentos
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Deposito de instrumentos ase
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B Equipo de Aire acondicionado B
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Cuarto Proyección
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B
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B
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Control de luces
B
B
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Sala de control
26 27 Cuarto de Mantenimiento
R.C.I
Inspección RCI
Exhibición
Cuarto Eléctrico
Blanca Uribe
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18 19
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20
Cuarto de Tanques
Cuarto de Bombas
Telecomunicaciones
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Zona Picnic Gradería baja quedando el piso plano
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Exhibición Pinturas
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Muro para Proyección Conciertos Digestión anaeróbica (Compostaje)
Restaurante 1
Restaurante 2
Clasificaión de Residuos
Acceso Vehicular
Residuos Verdes
Material Seco
Residuos no reciclables
Ordinarios Orgánicos Reciclaje
Residuos
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Cuarto Inspección RCI Cuarto Eléctrico
Cuarto de aseo
Vestidores Personal
Lockers
Bodega P 18%
40m
El proyecto explora la idea de resolver las relaciones entre sus partes; usos, estructuras naturales y artificiales, ciudad y proyecto, cultura y sociedad, siendo accesible, estratégico y resiliente para lograr impactar superando los límites del lote.
42
R.C.I
Comida húmeda
El parque descentraliza actividades, permitiendo el consumo eficiente del suelo, la hibridación de usos, la mezcla de ecosistemas y la inclusión, siendo entonces una arquitectura más resiliente.
Parque cultural de la música Blanca Uribe
Maqueta vista cubiertas
Se implementan otras estrategias como lo son: la creación de ecotonos, la activación de nodos entre los usos por medio de bordes blandos, mezclando ecosistemas de aprendizaje que permiten la formación multidisciplinar y compartida, borrando un poco los límites y
con espacios flexibles que cambian de uso y forma en respuesta a futuras condiciones, haciendo los espacios mas sostenibles en el tiempo.
43
Hybrabitat
Aeropuerto de Drones para carga de instrumentos
Tramoya
Hibridación visual
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Cimentaciones en pilotes
Sección auditorio principal
44
15
Losa flotante Ascensor de instrumentos
Visual d funciona
Parque cultural de la música Blanca Uribe
Pabellón Actividades cívicas
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Ascensor Piano
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Iluminación cenital
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Zona Picnic
Muro para Proyección Conciertos
Restaurante 1
Restaurante 2
Restauración de hábitats Aguas de escorrentía
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10
Ordinarios Orgánicos Reciclaje
Residuos
R.C.I
11
Cuarto Inspección RCI Cuarto Eléctrico
Cuarto de aseo
Vestidores Personal
Bodega
Lockers
S
Muro para
de camerinos a como acuario
“Atraer a comunidades mixtas”: Espacios que permiten que el proyecto se desarrolle como un parque, como zonas de picnic con proyección de conciertos y películas.
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Hybrabitat
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Digestión anaeróbica (Compostaje)
Clasificaión de Residuos
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Comida húmeda
Pabelló idades n cívica s
Activ
Cerrar el ciclo - Re-Circular Parque que integra la recuperación de recursos, reciclando y compostando para obtener energía. Envía los residuos verdes y comida húmeda hacia la zona de digestión anaeróbica, y el material seco reciclable, procesable y los residuos no reciclables a la futura estación del ferrocarril que transportará residuos sólidos. ga
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Espacio público para re-conocer Otorga la posibilidad de expresarse para observar el talento en otros. Permite desarrollar el ser en el espacio e hibrida senderos permeandolos con arte.
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Salones individuales: Introversión e intimidad. Contacto directo con zona boscosa que permite tamizar el sonido.
46
S
Parque cultural de la música Blanca Uribe
“Connaturalizar” Relación base con las aguas de escorrentía, dando atributos de parque ordenado a partir del recurso hídrico. 1
2
3
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Zona Técnica
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B Digestión
47
04 ENTRÓPICO “Un barrio dentro de un barrio” Taller 5/ Vivienda colectiva Tutor: Arq. Santiago López Posada Belén Los Alpes, Medellín Ana Sofía Vasco 2021-01
Cra. 84
Área bruta 1044m2
Retiros
Calle 31A
Calle 31
El proyecto de vivienda, a través de él, responde a la conexión de dos vías, activando principalmente la interacción con la Calle 31, la cuál limita con El Parque Quimbaya. Los andenes de este sector del barrio, carecen de amplitud y Zonas de permanencia. El edificio formula alternativas a la problemática de la vivienda colectiva en Medellín desarrollando nuevas ideas sobre el habitar, analizando como han cambiado las formas de residir la vivienda en la nueva realidad, el confinamiento.
Quebrada La Picacha
Lugar de implantación
48
Como principal componente del tejido urbano, el proyecto residencial tiene el compromiso de construir ciudad vitalizando la calle generando estructuras espaciales que se integren al contexto y lo cualifiquen. Además el proyecto replantea el concepto de densidad entendiéndolo más allá de la necesaria optimización del suelo.
Vivienda Colectiva
49
Entrópico
Pautas de diseño por módulos
La estructura espacial de las viviendas se divide en una retícula cúbica de 3m x 3m x 3m. Cada uno de los módulos puede ser construido.
Módulo ya construido, rodeado de 8 vacíos, los cuales componen su vecindario.
Los módulos vacíos que rodean un módulo construido, pueden ser reemplazados por un módulo de jardín.
Se plantea la incorporación de espacios comunes y privados en el programa que permitan llevar a cabo las actividades cotidianas de los habitantes. También se implementan zonas de interacción con la naturaleza que dan paso a la serenidad y el descanso, instancias privadas y permanentes que permiten la intimidad. 50
Un fragmento de casa
Los módulos vacíos que rodean un módulo construido, también pueden ser reemplazados otro módulo construido como parte de la misma vivienda.
Un Ja
Los módulos dín pueden fo que represen unidades d mínimo cuatr
Dentro de un sólo edificio, las necesidades básicas se pueden abastecer sin perder la necesidad humana del contacto con el exterior ni la vida social.
ardín
construidos y los de jarormar un cubo completo ntaría una vivienda. Las de vivienda deben tener ro módulos por habitante.
Vivienda Colectiva
Espacios libres entre las viviendas que sirven como comunicación o lugar de encuentro entre vecinos.
Entre dos viviendas diferentes, debe de haber como mínimo un módulo vacío.
51
Entrópico
Una nueva forma de permanecer en confinamiento manteniendo la vida en sociedad
El barrio en donde se inserta el edificio, posee características de progresividad en las viviendas, es decir, se varia la superficie útil inicial del inmueble, incrementándolo o reduciéndolo en función de las necesidades de los residentes a lo largo del tiempo. Es por esto que la estructura del edificio se plantea de forma aporticada con Perfiles Metálicos en I. Esta configuración, tiene la intención de permitir la construcción de nuevos espacios en las viviendas a futuro, respetando los espacios destinados a la comunidad. El primer piso es pensado para perforar la manzana, permitiendo el paso peatonal, creando un parque interno y nuevos espacios semipúblicos: pasaje, escaleras, patio, terrazas y esquinas cubiertas. El edificio en sí mismo es una travesía urbana con varios accesos, rodeada de vegetación selvática y nativa, con una configuración permeable.
52
Vivienda Colectiva
Planta primer nivel 2
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Calle 31A 5.71
3.00
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Acceso Vehicular P18% 7.48 6.66
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Cocina Portería
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Café/ Librería
0.40
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5.60
Organic Minimarket
15.00
E
Cra. 84
6.00 24.00
Bodega 3.00
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Zona de Picnic
Café
Bodega
2.60
3.00
Charcutería
F
0.40
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0.72
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4.15
0.18
0.55 6.00
0.40
5.60
5.82
0.40
0.40 21.50
3.00 0.18
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1.95
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5m
Calle 31
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Entrópico
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36.50 5.75
2.96
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0.94 0.90
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24.50
CUBIERTA N.P.A
21.50
NIVEL_7 N.P.A
18.50
NIVEL_6 N.P.A
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NIVEL_5 N.P.A
12.50
NIVEL_4 N.P.A
9.50
NIVEL_3 N.P.A
6.50
NIVEL_2 N.P.A
0.00
NIVEL_1 N.P.A
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0.70
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3.00
2.50
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0.50
1.49
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3.00
1.01 0.15 0.35
2.80
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0.20
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Fachada Sur
5m
Un barrio en vertical, en un clima tropical
Este proyecto está pensado para que la vida cotidiana de la ciudad conviva con las actividades del edificio y sus usuarios. Se ha concebido como un barrio en vertical donde se pueden realizar eventos diversos. Además, busca fomentar la vida nocturna, diversos tipos de recreación, el trabajo y el bienestar. Una vez terminado el confinamiento, la vida del edificio y de la ciudad deberán mezclarse y complementarse.
54
Gracias a la identificación de problemáticas en el sector como lo son los andenes, los cuales carecen de amplitud y zonas de permanencia, el edificio opta por retranquear su fachada y contribuir así con la calidad del espacio público, invitando al peatón a entrar, disfrutar del edificio o simplemente acortar distancias pasando por medio de él.
Vivienda Colectiva
Interactuar a través de una red interna conectada por la circulación Las terrazas habitables poseen vegetación perimetral y funcionan como observatorios del interior y exterior del edificio. Además, otorgan la característica de progresividad a la vivienda, ya que a futuro, pueden ampliar el área construida. El edificio posee una red interna con conectividad a través de los pasillos y los puntos fijos; dando flexibilidad y abriendo dinámicas singulares en diferentes recintos del recorrido. Cada habitante puede deambular por los diversos espacios del edificio en los que pueden interactuar (micro experiencias).
Módulos libres con estructura dispuesta para la progresividad Nivel 3
2
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Planta
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5.99
Para que los habitantes puedan sentirse en libertad durante el confinamiento, se implementan espacios comunes como: Coworking, Spa, Salón de yoga, Café/librería, Zona de picnic, charcutería, Parque infantil, zonas de descanso, oratorio, zona de fogata y jacuzzi, además de una cubierta habitable donde se encuentran los cultivos hidropónicos para el cultivo orgánico, minigolf y bar.
0.18
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Sala S
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Habitación
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Habitación
Habitación
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Baño Ropas
Baño
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6.00
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Vestier
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Parque Infantil
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Vestier
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Sala Cocina
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2.60
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1
2
5m
Planteamiento de algunos espacios comunes
55
Entrópico
Células habitables Las viviendas poseen 9 tipologías distintas, agrupadas de 3 formas, para albergar de 1 hasta 4 habitantes, apiladas en células habitables desde 45m2 hasta 108m2, separados por balcones, jardines y terrazas, donde el clima tropical puede acceder y afectar el edificio con sus corrientes de aire fresco, vegetación nativa y temperatura agradable.
56
Vivienda Colectiva
Tipologías 1, 2, 3 y 6
Tipología 1 (2-3 habitantes) Se asocian los espacios principales a los jardines para permitir espacios de recreación que pueden transformarse en espacios de estudio y/o productividad
Tipología 2 (2-3 habitantes) El jardín es un elemento que permite la flexibilidad de actividades, cuando se abre e integra a la vivienda.
Tipología 3 (1-2 habitantes) El jardín permite el crecimiento a futuro de la vivienda. Esta vivienda es pensada para personas de poca permanencia dentro de la vivienda.
Tipología 6 (3-4 habitantes) Gran actividad de productividad y de recreación, por lo que posee amplios jardines que permiten llevar a cabo estas actividades.
57
05 renacer El valor del arte no está en la obra terminada Taller 4/ Patio, Pabellón, Torre Tutor: Arq. Alejandro Restrepo Lalinde Barrio Colombia, Medellín Ana Sofía Vasco 2020-01
La escuela de arte, explora las funciones del edificio público y sus relaciones con el espacio urbano y la sociedad mediante las pautas de diseño como: conexión con el entorno, dialogo entre el edificio y la calle, accesibilidad y vida cívica. Se plantea un edificio comunitario de escala barrial emplazado en un entorno consolidado y asociado al espacio público. Explorando tres estructuras formales básicas de la arquitectura: patio, pabellón y torre; ya que utilizar cada una de estas implica a su vez estar en contacto con la historia misma de la arquitectura. Con este proyecto, se pretende transformar la imagen de museo para darle un sentido de espacio multicultural de aprendizaje, en donde la comunicación cultural y ciudadana promueven la interacción.
58
Escuela de Arte
59
Renacer
El museo como espacio multicultural de aprendizaje promueve la interacción entre los visitantes y las obras expuestas.
Circulación que obliga a recorrer el edificio horizontalmente si se quiere subir en vertical.
Configuración de vacíos por medio de tres módulos de torre que conforman patios en diferentes estancias.
La materialidad refleja el proceso de ejecución del edificio, dando valor a la construcción de la obra. Lo que permite también la entrada de luz.
Configuración base del edificio
60
Escuela de arte
Áreas sociales que interactúan con el arte Se crean espacios que fomentan la socialización y permiten la permanencia, tanto en el primer nivel como en los últimos niveles del proyecto. En el edificio tienen cabida todas las culturas y grupos sociales por lo que sus espacios se convierten en multiculturales e inclusivos;
concebidos para recibir a todo tipo de público. El arte pasa de estar en lugares cuya función primordial es la preservación y protección de los tesoros materiales, a tener una función nueva de orientación, educación y entretenimiento.
61
Renacer
Sección longitudinal
62
Escuela de arte
Se proponen tres torres que se interconectan por medio de patios los cuales permiten la iluminación de los espacios interiores del edificio. Las circulaciones pretenden abordar las tres unidades que componen el proyecto, siendo necesaria la circulación horizontal si se quiere circular verticalmente. Otro factor importante es la relación del primer nivel con la esfera pública y urbana. Por último, se resaltan las dobles alturas y los cambios de nivel en cada piso de las unidades del proyecto.
Debido a que los edificios en el lugar de implantación presentan altas densidades con pocos vacíos, la escuela de arte implementa patios que permiten la conexión con el cielo y la iluminación natural. La luz natural, además de ingresar por medio de patios, también se manifiesta mediante grandes entradas de luz en la fachada.
Estructura del edificio
Arcos en celosía
Losas aligeradas
Muros de carga de cubierta
Columnas
Muros de carga
63
Renacer
Circulaciones que enlazan la percepción con el cielo. La visita a la escuela es un evento social que produce una experiencia de aprendizaje informal que podría describirse como una mezcla de ocio y de aprendizaje.
64
Las circulaciones están interconectadas con el edificio, horizontal y verticalmente, permitiendo una relación con el cielo.
Escuela de arte
El edificio expone los recursos que han utilizado los artistas para captar el mundo en sus obras
El aprendizaje no se reduce solamente a la adquisición de datos en las aulas de clases, sino que, además, se entra en juego experiencias y emociones a través de la interacción a lo largo del recorrido, convirtiendo así al espectador en un elemento activo. La intención en el primer nivel, es darle continuación a la esfera pública por ello, este nivel se comporta como un pasaje de actividades comerciales que dialogan con el arte. Corte isométrico del edificio
Existe, un grave problema, y es de suponer que el visitante no tiene ningún interés en saber cómo se hicieron las cosas, cómo se pintó un determinado cuadro y por qué razones el pintor o el artista lo hizo de esta forma. Centrándose a menudo en explicar la obra acabada sin tener en cuenta el propio proceso de creación artística. Por ello la arquitectura se esfuerza por demostrar los recursos que se han utilizado para construirla, dando valor al arte desde su proceso de creación y no exclusivamente a la obra terminada.
Planta segundo nivel
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Gracias por tu tiempo.
email: ana.vasco@upb.edu.co Celular: (+57) 317 366 9454 Medellín - Colombia