Integración a las TICs EST. ANA LISBETH MORENO
Actividad de la Unidad I. I. Luego de leer el material de la unidad I. Contestar las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué la Informática en el salón de clases? La informática ya no es un lujo, es una necesidad educativa. Su integración en el aula tiene varios propósitos fundamentales: Mejora del proceso enseñanza-aprendizaje: Permite pasar de un modelo pasivo donde el alumno solo escucha, a uno activo donde investiga, crea y experimenta. Motivación y atención: El uso de videos, simulaciones, juegos educativos y presentaciones interactivas aumenta el interés del estudiante. Desarrollo de competencias del siglo XXI: Alfabetización digital, pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad y trabajo colaborativo. Acceso a información ilimitada: Internet, bibliotecas virtuales, museos digitales y plataformas educativas rompen las paredes del aula.
Inclusión y atención a la diversidad: Herramientas como lectores de pantalla, subtítulos, y actividades con diferentes niveles permiten atender a estudiantes con distintas necesidades y ritmos. Apoyo al docente: Facilita la planificación, la creación de material didáctico, la evaluación automatizada (formularios, quizzes) y el seguimiento del progreso del alumno. Preparación para el mundo laboral: Los estudiantes se forman en herramientas que usarán en la universidad y en el trabajo. 2. ¿ Qué aspectos debe tener en cuenta el docente para elaborar una presentación para sus clases? Objetivo claro: Que la presentación tenga un propósito pedagógico. Poco texto: Máximo 6 líneas por diapositiva, ideas clave, no párrafos. Diseño visual: Letra legible (mínimo 24 pts), colores contrastantes, fondo sencillo. Multimedia equilibrado: Imágenes de calidad, gráficos y videos cortos que aporten. Orden lógico: Introducción, desarrollo y conclusión. Interactividad: Preguntas, ejemplos, actividades para mantener la atención. Tiempo: No sobrecargar, una presentación de 10-15 diapositivas para 45 min. 3. ¿Cuál es la diferencia entre un editor de texto y un procesador de texto? Escriba ejemplos de cada uno. Aunque ambos trabajan con texto, son herramientas con finalidades muy distintas. Editor de texto:
Es un programa básico que trabaja únicamente con texto plano (formato .txt). No guarda formato como negritas, colores o imágenes. Es muy ligero, abre rápido y consume pocos recursos. Su función principal es editar código o tomar notas rápidas donde el formato no importa. Características: No tiene corrector ortográfico avanzado, ni inserción de imágenes, ni márgenes. Usos: Programación, creación de archivos de configuración, escritura de código HTML, notas rápidas. Ejemplos: Bloc de notas (Notepad) de WindowsNotepad++Sublime TextAtom / Visual Studio Code (en su función más básica)Gedit en Linux Procesador de texto: Es un programa avanzado para la creación de documentos formales. Permite dar formato completo al texto y enriquecer el documento. Es la herramienta para hacer tareas, informes, cartas, tesis. Características: Permite cambiar tipo y tamaño de letra, poner negrita, cursiva, subrayado, justificar texto, insertar imágenes, tablas, gráficos, encabezados, pie de página, índice automático, corrector ortográfico y gramatical. Usos: Elaboración de documentos académicos, profesionales y oficiales. Ejemplos: Microsoft Word (el más usado)Google Docs (Docs Google)LibreOffice Writer (gratuito)WPS WriterApple Pages
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4. ¿Qué es un software de presentaciones y cuál es su objetivo?
Es una aplicación informática diseñada para crear, editar y mostrar una secuencia de diapositivas (slides). Cada diapositiva funciona como un lienzo digital donde se pueden combinar texto, imágenes, gráficos, audios, videos, animaciones y efectos de transición para presentar información de manera secuencial y visual. Objetivo principal: Su objetivo no es solo mostrar información, sino potenciar la comunicación y facilitar la comprensión. Busca: Apoyar la exposición oral: Sirve como guía para el expositor y como apoyo visual para la audiencia, evitando que tengan que copiar todo. Organizar y sintetizar ideas complejas: Transforma un tema largo en ideas clave, esquemas y mapas mentales visuales. Captar y mantener la atención: A través del impacto visual, se logra que el estudiante recuerde hasta un 65% más que si solo escucha. Facilitar el aprendizaje: Permite explicar procesos con diagramas, líneas de tiempo, infografías y videos. Crear material reutilizable: Las presentaciones se pueden compartir, imprimir, convertir en video o subir a plataformas virtuales.
Ejemplos más utilizados: Microsoft PowerPoint: El estándar en empresas y escuelas. Google Slides (Presentaciones de Google): Gratuito, colaborativo y en la nube. Canva: Muy visual, con plantillas modernas y fáciles. Prezi: Presentaciones dinámicas con zoom y movimiento no lineal. LibreOffice Impress: Alternativa gratuita y de código abierto. Keynote: La opción de Apple, muy elegante.
II. Luego de leer el Resumen Wilson contestar la siguiente interrogante: 5. ¿Qué importancia tiene el uso los recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje? ¿Qué habilidades desarrolla? Según la lectura de Francisca Martínez Bussi, del resumen Wilson la importancia es vital porque: Revolucionan la forma de enseñar: Rompen los viejos paradigmas y pasan de una enseñanza tradicional a una enseñanza activa y moderna. No es un lujo por moda: Bien aplicados, dejan de ser un uso aditivo (poner tecnología por presión comercial) para ser un uso integrador, que realmente potencia la tarea docente. Integran todos los sentidos: Permiten integrar en un mismo contenido texto, imagen, sonido, animación y video, lo que activa los órganos funcionales superiores del hombre. Hacen el aprendizaje más consciente y eficiente: Permiten trabajar la zona de desarrollo próximo del individuo, como señalan Ruiz y Trujillo en el texto.
Habilidades que desarrolla en el estudiante: Pensamiento crítico y aprendizaje más consciente. Mayor capacidad de asimilación e interacción con la información. Desarrollo de competencias digitales y tecnológicas. Habilidades que exige en el docente: Capacidad de identificar qué recursos son realmente didácticos. Conocer los instrumentos tecnológicos de su especialidad. Reorganizar el currículum para usar las TIC de forma puntual o sistemática. 6. ¿Cuáles son los perfiles que identifica Sarmiento y con cual usted como facilitador se identifica y por qué? Según gallego citado por Sarmiento (s.f.) en la lectura, son 5 perfiles: Perfil 1: Conocimiento y utilización del computador y de la informática. Profesores que enseñan informática y áreas técnicas. Perfil 2: Conocimiento y utilización de medios audiovisuales. Valora positivamente el medio y se forma en esa dirección estimándola como alta. Perfil 3: Conocimiento y utilización de medios audiovisuales. Profesor que usa habitualmente los medios, se preocupa por su formación y la valora como media. Perfil 4: Desconocimiento-rechazo del computador. Profesores que no utilizan los medios y no tienen interés por ellos. Perfil 5: Rechazo e indiferencia total. con cual usted como facilitador se identifica y por qué? Hago la salvedad de que en la actualidad no ejerzo como maestra, pero me he capacitado en ello y si lo tuviera ejerciendo, me identificaría con el Perfil 3, proyectándome hacia el Perfil 2.
Me identificaría con este perfil porque, aunque no estoy en aula, utilizo y valoro los recursos audiovisuales en mi vida cotidiana y académica, y soy consciente, como plantea Marquès en la lectura, de que el docente debe conocer los instrumentos tecnológicos de su especialidad. Mi interés no sería usar la tecnología por moda o presión comercial, que es la crítica que hace Gutiérrez en el texto, sino darle un uso integrador y didáctico que realmente active el aprendizaje y trabaje la zona de desarrollo próximo del alumno. Para ello, entiendo que necesitaría una formación constante, como señala Sarmiento, que es la que permite ascender en esta escala de clasificación. 7. Defina qué es Apache Open Office y para qué sirve.
Definición: Apache OpenOffice es una suite ofimática gratuita y de código abierto, es decir, un conjunto de programas para trabajo de oficina. Es la competencia directa y gratuita de Microsoft Office. ¿Para qué sirve? Sirve para crear todo tipo de documentos sin pagar licencia. Incluye: Writer: Procesador de texto (como Word) para hacer cartas, tesis, informes. Calc: Hoja de cálculo (como Excel) para hacer cálculos, tablas y gráficos. Impress: Software de presentaciones (como PowerPoint) para hacer diapositivas. Draw: Para dibujos y diagramas. Base: Para crear bases de datos. Math: Para fórmulas matemáticas. Es muy usado en escuelas porque es gratis, compatible con archivos de Word y PowerPoint, y funciona sin internet.
II. Haciendo uso de Apache Open Office elabore una presentación con 3 diapositivas tomando en cuenta las sugerencias dadas en el material y envíela como archivo adjunto en la misma tarea. Descargue e instale Apache open office desde este link http://www.openoffice.org/es/descargar/ y luego vea el video de cómo usarlo en el siguiente link. http://www.youtube.com/watch?v=mPiG9A1OztE,