DIARIO INFANTIL Alumnas 1ºB de educación infantil (Escuela Politécnica de Navarra):
¿Qué pretendemos? Con esta publicación pretendemos que vosotras y vosotras, como educadores y educadoras, conozcáis un poco mejor los diferentes autores y autoras de la educación. Os invitamos a que con estos artículos recordéis de dónde proviene las diferentes metodologías de la educación infantil.
Con esto, nuestro fin no es implantar estas metodologías como normas, sino que intentemos reciclar estos pensamientos que en su tiempo se llevaron a cabo consiguiendo una evolución en el aprendizaje y desarrollo de los niños y las niñas.
Otro aspecto que queremos intentar conseguir es ayudemos a que en las escuelas infantiles se ponga en procesos estos métodos para conseguir un mejor desarrollo en la vida educativa del niño y la niña.
Gómez, Laura Jiménez, Sheila Mina, Silvia Nunes, Alessandra
Volumen 1, nº 1
Fecha del boletín
05-12-2013 Contenido: Precursores de la educación infantil
2-4
Movimiento de la Escuela Nueva
5-7
Escuela Moderna: corrientes libertarias
8
Objetivos comunes de los autores y autoras:
Corrientes personalistas
9
Autonomía del niño y niña
Movimientos actuales: II Guerra Mundial
10
Escuela en el Estado español
11-12
Libertad de movimiento en el medio natural Unión de la educación familiar y escolar La enseñanza es educación Jugar es esencial