TIPOS DE PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN

TIPOS DE PLANIFICACIÓN AS P E C T O S Q U E L O S I D E N T I F I C AN

¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN? ¿ C UÁL E S S O N L O S T I P O S D E P L AN I F I C AC I Ó N E X I S T E N T E S ?

¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN? La planificación es una herramienta técnica que coadyuva a la toma de decisiones para el/la docente, por ser producto de la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo de los alumnos y alumnas.

Tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo.

¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PLANIFICACIÓN EXISTENTES? •

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

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Plan Operativo Anual (POA) Plan Anual Docente

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Plan bimestral

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Plan Diario o Semanal

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) • ¿Qué es?

• ¿para qué sirve?

El Proyecto Educativo Institucional, PEI, es una herramienta técnico pedagógica de planificación y gestión, que orienta todas las acciones necesarias para el crecimiento, fortalecimiento y desarrollo del centro educativo.

Para contar con una herramienta de planificación elaborada con los miembros de la comunidad educativa tomando en cuenta su contexto.

• Orienta la toma de decisiones y el trabajo en equipo.

• Permite proponer y alcanzar metas que guíen hacia la mejora continua.

• Dirige el establecimiento de objetivos claros y precisos para hacer realidad la visión, la misión y valores del centro educativo.

•Permite planificar y organizar actividades que se realizan en el centro educativo para brindar servicios de calidad.

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN? • Identificar fortalezas y aspectos a mejorar del centro educativo.

• Fortalecer la identidad institucional.

• Autoevaluar al centro educativo.

• Planificar la mejora continua.

• Favorecer la implementación de la concreción local del currículo para el logro de los aprendizajes.

• Proyectarse a la comunidad donde se desenvuelven.

¿Cuáles son los componentes?

• Datos generales del centro educativo • Equipo de gestión de la calidad • Identidad institucional • Proyecto Curricular del Centro, PCC • Planes de mejora

¿Cómo se aplica a un centro educativo?

• En la realización de un plan, el cual se ejecuta al trascurrir el tiempo en las fechas planificadas o proyectos por realizar

¿Quiénes lo construyen?

• La elaboración del PEI queda a cargo el equipo administrativo del establecimiento • El personal docente • Padres de familia • Líder de la comunidad estudiantil

¿Quiénes lo ejecutan?

• Los directivos de los centros educativos.

EJEMPLO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IMPLEMENTARLO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PAÍS? POR QUE PERMITE CONOCER Y PRIORIZAR LOS PROBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN, SEGÚN EL ORDEN DE IMPORTANCIA. PLANTEAR CON CLARIDAD LOS OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y METAS A ALCANZAR, CON UNA VISIÓN PROYECTISTA, PARA LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS PRINCIPALES Y PRIORITARIOS

DOCUMENTAR EL ORIGEN DEL MISMO. • Constituye una preocupación constante de los gobiernos, organismos internacionales y demás agentes educativos, la crisis cualitativa de la educación en la mayoría de los países subdesarrollados y aun en los mismos desarrollados, y que se patentiza básicamente en el divorcio entre la educación y el desarrollo económico-social de los países.

• Finalmente, aceptando como útil y válidas las experiencias exitosas de otros países, se trata de asimilarlas, como la experiencia francesa (Renovación de Escuelas, 1982), en Europa, y las más recientes de Chile (Proyecto Educativo, 93), Venezuela (Proyecto de Plantel, 1993), Colombia (Proyecto Educativo Institucional, 1994), Cuba y Costa Rica, entre otros países en América Latina.

¿POR QUÉ NACE LA NECESIDAD DE CREARLO? PROCESO DE ELABORACIÓN.

Nace la necesidad de crear el Proyecto Educativo Institucional porque es el principio ordenador de las instituciones Educativas, en él está plasmado el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos pedagógicos; aquí se presenta la "Visión" de la Institución, es decir, la propuesta a futuro, la mirada hacia el horizonte.

PLAN OPERATIVO ANUAL POA

PLAN OPERATIVO ANUAL • ¿Qué es?

Programa organizado de actuaciones a realizar a corto plazo, seleccionadas de un Plan Estratégico a largo plazo, previamente establecido, y que están orientadas a conseguir objetivos relevantes para la organización y avanzar hacia su Visión de futuro durante el periodo de un año Se trata pues de un instrumento de planificación directiva a corto plazo que prioriza y determina los objetivos estratégicos anuales, asignando actuaciones y recursos a diferentes áreas de la Organización

• ¿para qué sirve?

En términos generales pretende orientar la dinámica de los procesos y el uso de los recursos disponibles, convirtiendo los propósitos institucionales en objetivos claros y evaluables a corto plazo. Esto se traduce en: • Dirigir “el cambio anual” hacia la Visión que tiene el equipo directivo • Comunicar los objetivos prioritarios, conectando la gestión diaria con la Estrategia • Asignar recursos en función del costebeneficio y aportación de valor • Implicar y coordinar esfuerzos de los líderes y sus equipos • Reducir la improvisación y prevenir riesgos • Medir y transmitir credibilidad y confianza en la gestión de la organización • Optimizar los resultados con recursos limitados

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN? •

describe las actividades anuales de una parte de una organización.

•

el plan operativo anual le dirá, cuándo y cómo se relacionarán algunas actividades

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¿Cuáles son los componentes?

¿Cómo se aplica a un centro educativo?

Objetivo general Objetivo especifico Actividades Metas Estrategias de trabajo Plazo de ejecución

• se aplica la evaluación de los resultados para determinar los insumos necesarios y priorizar las actividades en función de los recursos asignados, al evaluar los alcances

¿Quiénes lo construyen?

¿Quiénes lo ejecutan?

• El plan fue creado por la o el director del centro educativo

• El personal docente y el personal administrativo, ejecutan cada una de las actividades a largo plazo planeados en el plan.

EJEMPLOS PLAN OPERATIVO ANUAL

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IMPLEMENTARLO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PAÍS? ES DE MUCHA IMPORTANCIA REALIZAR EL PLAN PORQUE CON EL SE PUEDE TENER UN ORDEN ESPECIFICO DE LAS ACTIVIDADES POR COMISIONES A REALIZAR A LARGO PLAZO Y CORTO PLAZO EN EL CENTRO EDUCATIVO, CON ESTRATEGIAS QUE AYUDAN AL PERS ONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

DOCUMENTAR EL ORIGEN DEL MISMO. โ ข La formulaciรณn del plan operativo anual por parte de las entidades nacionales, debe realizarse dentro de un proceso de interacciรณn institucional interno, entre sus diferentes instancias. Su direcciรณn debe estar a cargo en primera instancia a la Direcciรณn Nacional de Planeamiento Educativo o a quien se le otorgue este rol, igualmente el proceso de seguimiento y monitoreo de las acciones.

¿POR QUÉ NACE LA NECESIDAD DE CREARLO? PROCESO DE ELABORACIÓN. • Porque el plan operativo supone concretar lo planificado en función de las capacidades y la disponibilidad real de los recursos.

• El plan operativo anual es un instrumento que vincula la planificación con el presupuesto, es la base para elaborar la pro forma presupuestaria.

• Asignación de comisiones con el personal docente y administrativos • Análisis de las actividades a realizar

• Organización de las actividades de acuerdo a las Fechas • Organización comisiones

por

PLAN ANUAL DOCENTE

PLAN ANUAL DOCENTE • ¿Qué es? es un instrumento de gestión a corto plazo que comunica el desarrollo y control de las acciones que pretenden llevarse a cabo para lograr los objetivos prioritarios durante un curso escolar.

• ¿para qué sirve?

Para llevar control y una buena organización en el aprendizaje de los estudiantes en los temas a impartir y actividades a ejecutar en el ciclo escolar.

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN? •

definir las metas de la organización

•

establecer una estrategia general para alcanzarlas trazar planes para integrar y coordinar el trabajo de la organización.

•

¿Cuáles son los componentes?

• • • • • •

Actividades Tiempo Recursos Indicadores Objetivos metas

¿Cómo se aplica a un centro educativo?

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Utilizando estrategias Funciones operativas Funciones tecnológicas Controles encada una de las comisiones

¿Quiénes lo construyen?

¿Quiénes lo ejecutan?

• El plan anual docente es planificado con la actividades que se realizaran en el año escolar por el mismo docente de la sección

• El plan anual lo ejecuta el docente con los estudiantes de la sección asignada

EJEMPLO PLAN ANUAL DOCENTE

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IMPLEMENTARLO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PAÍS? ES IMPORTANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE DICHO PLAN YA QUE EN EL CENTRO EDUCATIVO SE LLEVA UN CONTROL DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS QUE SE REALIZARAN DURANTE EL AÑO ESCOLAR

DOCUMENTAR EL ORIGEN DEL MISMO. • la Historia consideramos que resulta fundamental porque este concepto influye en casi todas las decisiones del docente como con el director del establecimiento educativo para que comiencen a llevar a la acción sobre el perfil con el que pretenden ser en el futuro.

• tienen la aspiración de ser un inicio crítico de lo que será un largo trayecto.

¿POR QUÉ NACE LA NECESIDAD DE CREARLO? PROCESO DE ELABORACIÓN. • Nace la necesidad de realizar el plan, para tener un control de las actividades que se van a realizar en el ciclo escolar, así mismo definir el rol de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa para que esta sea posible y realizada de la mejor manera

• Definir prioridades.

Es importante iniciar por las prioridades que se tienen para el año, de ahí se establecerán las áreas de enfoque y en lo que no debemos perder tiempo.

• Establecer objetivos.

metas

y

• Creación de presupuestos.

• Formulación de estrategias.

PLAN BIMESTRAL

PLAN BIMESTRAL • ¿Qué es?

La planificación bimestral corresponde a la organización de actividades, situaciones y actitudes educativas de mediano plazo

• ¿para qué sirve?

Sirve para tener un orden especifico de los temas y actividades pedagógicas que se impartirán en el bimestre con los estudiantes.

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN? •

•

•

Planteamiento de actividades a realizar Formulación de las actividades Orden específicos de las actividades

¿Cuáles son los componentes?

¿Cómo se aplica a un centro educativo?

Nombre o denominación Objetivos Tiempo Fundamentación Contenidos conceptuales • Contenidos actitudinales • contenidos procedimentales • Actividades

• El plan bimestral es realizado por el docente, el cual debe entregar al directo o directora del establecimiento para poder llevar un control de las actividades de aprendizaje que se realizaran durante el semestre.

• • • • •

¿Quiénes lo construyen?

¿Quiénes lo ejecutan?

• La realización del plan bimestral queda a cargo del docente encargado del curso, o del grado a quien impartirá clases

La persona encargada de ejecutar el plan bimestral es el docente.

Este debe ejecutarlo a lo largo del bimestre con los estudiantes a quienes impartirá clases

EJEMPLO PLAN BIMESTRAL

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IMPLEMENTARLO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PAÍS? LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR EL PLAN BIMESTRAL ES SUMAMENTE IMPORTANTE PORQUE CON EL SE OBTIENE EL CONTROL DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS ASÍ COMO TEMAS DE CLASES Y HORARIOS DE TRABAJO.

DOCUMENTAR EL ORIGEN DEL MISMO. • Se origino la idea en la construcción de un proceso multidisciplinario de producción y reflexión en la comunidad educativa en el que se desarrollan actividades con aprendizaje apropiado para cada nivel de desarrollo en cada niño o niña

¿POR QUÉ NACE LA NECESIDAD DE CREARLO? PROCESO DE ELABORACIÓN. Para obtener el control de las actividades y temas curriculares programadas en semestre del año en curso.

Orienta la organización que se necesita para la consecución de los objetivos y acciones establecidas

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Diagnostico Análisis Programación Objetivos Metas especificas control y evaluación

PLAN DIARIO O SEMANAL

PLAN DIARIO O SEMANAL • ¿Qué es?

La planificación semanal servirá como una guía de las principales actividades que se debe realizar en el transcurso de la semana, desde cuando inicia hasta cuando finalice

• ¿para qué sirve?

El plan educativo sirve para que las experiencias y las actividades a desarrollar en cada lección diaria lograre un proceso de aprendizaje apropiado al nivel de desarrollo de cada niño y niña

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN? Lograr que el estudiante obtenga aprendizaje de calidad y significativo

¿Cuáles son los componentes?

¿Cómo se aplica a un centro educativo?

• Nombre de la institución educativa • Competencias • Indicadores • Recursos • Actividades • Tiempo • Componentes • Actitudinales • Procedimentales • conceptuales

• El plan se aplica en la realización de las actividades que realiza la docente de grado para lo estudiantes dependiendo al curso que este imparta

¿Quiénes lo construyen?

• El plan es construido por el docente.

¿Quiénes lo ejecutan?

El docente ejecuta cada una de las actividades planificadas para los estudiantes

EJEMPLO PLAN DIARIO O SEMANAL

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IMPLEMENTARLO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PAÍS? ES IMPORTANTE YA QUE EL PLAN A IMPLEMENTAR OBTIENE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES, RECURSOS ENTRE OTROS COMPONENTES PARA QUE ÉL ESTUDIANTE OBTENGA LA MEJOR DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DÍA CON DÍA EN EL SALÓN DE CLASES.

DOCUMENTAR EL ORIGEN DEL MISMO. • Planificación se propone trabajar a lo largo de este curso fundamentalmente sobre dos cuestiones.

• La primera de ellas es instalar el trabajo en el aula como un problema donde la enseñanza debe encararse a partir de la consideración de una amplia gama de cuestiones a tener en cuenta, que incluye los aspectos disciplinares, didácticos y psicológicos pero que no elude otras temáticas también significativas.

¿POR QUÉ NACE LA NECESIDAD DE CREARLO? PROCESO DE ELABORACIÓN. • Crear el plan diario nace de la necesidad docente, porque es una herramienta que al docente le ayuda a tener un orden, organización y control de los temas a impartir en clase.

• El proceso de elaboración del plan diario es realizado en base al Curriculum nacional base.

• De esta herramienta se extraen los contenidos, competencias e indicadores de logro entre otros elementos que ayudan al docente a obtener una clase interactiva.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU FACULTADAD HUMANIDADES

CURSO: Diseño Curricular LICENCIADA: Rosa María Mendizábal

TEMA: TIPOS DE PLANIFICACIÓN Nombres: Amy Navidad Chaperno Esteban

9607-17-19504