Portafolio trabajo Final casos administrativos

2021 CASOS ADMINISTRATIVOS

Nombre: Amy Chaperno Carné: 9607-17-19504 5-11-2021

INTRODUCCION

La administración educativa tiene a su cargo la implementación de las políticas y estrategias institucionales, ya que, es un conjunto de estructuras organizacionales que deben asegurar servicios educativos de calidad a la comunidad.

Esto hace referencia al logro de objetivos por parte de personas que aportan sus esfuerzos a la comunidad, el proceso necesita bases sólidas para alcanzar sus objetivos.

Por ello la administración cuenta con un orden de actividades que se realizan en las organizaciones para el logro de sus objetivos y metas.

La disciplina y toma de decisiones es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar los casos y le permite orientar a los involucrados. Es de suma importancia porque está dirigida a la población en general para la determinación de objetivos académicos externos e internos.

La aplicación adecuada de técnicas en los casos con los estudiantes, personal docente, administrativo y operativos con la finalidad de establecer en la institución educativa las soluciones para que el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar así pueda ser eficiente y exitoso.

El propósito del presente trabajo es brindar información sobre los diferentes casos administrativos en la educación.

Propiciando conocimientos sobre los que haceres en el buen funcionamiento de la institución educativa.

INDICE

Objetivos del desarrollo del portafolio………………..……….1

Evidencias del desarrollo de los trabajos…………..……….2-8

Ensayo sobre uno de los casos de la administración…….9

Conclusiones…………………….……….…………………10-11

Bibliografía……..……………………………………………….12

OBJETIVOS DEL PORTAFOLIO

• El trabajo tiene como fin desarrollar de una forma sencilla los diferentes casos en la administración, así como brindar la solución con base de la ley educativa.

• Por otra parte, desarrolla los componentes de la administración e incorporar de la manera más eficiente el aprendizaje de los estudiantes con base al sistema educativo.

• De manera específica dejar plasmado el uso de algunas estrategias con diferentes recursos en proyección a las necesidades futuras de la formación docente y administrativa.

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EVIDENCIAS DEL DESARROLLO DE TRABAJOS DURANTE EL CUSO DE CASOS ADMINISTRATIVOS

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SEMANA 14 Acompañamiento por la emergencia del covid 19 y su Impacto en la educación DOMARTE casos de la administración educativa por la emergencia del COVID 19 Diagnostico La pandemia por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en el ámbito educativo dado cierre a las actividades presenciales de las instituciones educativas en varios países con el fin de evitar la infestación del virus y mitigar su impacto. Los estudiantes de todos los niveles de enseñanza en todo el mundo dejaron de tener clases presenciales, la crisis trajo consigo efectos negativos en los sectores públicos y privados de la educación.

Objetivos • Atención al bienestar integral de las y los estudiantes.

• Apoyo y movilización del personal y las comunidades para gestiones financieras.

• Utilización de una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); • El despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la tecnología.

• Docentes capacitados de acuerdo con la problemática vivida.

Metas

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en tiempo de crisis poder brindar a la comunidad educativa un aprendizaje significativo por medio de las herramientas virtuales posibles, así prepararlos académicamente

Actividades 1. Gestión de recursos para la capacitación docente, en los temas para clases virtuales 2. Clases virtuales vía ZOOM o MEET planificados por los docentes y dirigido por el personal administrativo del centro educativo 3. Guías virtuales donde vendrán las actividades de tareas asignadas que los estudiantes deben desarrollar para los estudiantes que tienen los recursos tecnológicos necesarios.

Recursos

4. Realización de guías físicas en donde se redactará breves explicaciones y actividades de aprendizaje legibles y comprensible por los estudiantes que no tienen los suficientes recursos tecnológicos para la realización de la tarea asignada.

Humanos: • Docentes • Directivos Materiales: • Guías físicas • Clases virtuales • Herramientas tecnológicas

Tiempo

Duración de la pandemia por medas de precaución y restricciones CICLO ESCOLAR Evaluación • Supervisión diaria a las actividades de aprendizaje.

• Evaluaciones de desempeño a los docentes.

• Pruebas cortas de rendimiento académico a los estudiantes.

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SEMANA 15 Carencia de valores en la practicas DOMARTE Carencia de valores en la practicas cotidianas de la escuela.

Diagnostico Es esencial la estimulación de valores para la construcción de la sociedad en los procesos educativos.

La educación debe tener un complejo conjunto de factores dependientes entre sí y en constante cambio, tales como los valores individuales o sociales.

La carencia de valores en la sociedad educativa trae consigo problemáticas de diferentes dimensiones que llegan a ocasionar caos en la paz mental y emocional de los estudiantes del establecimiento educativo Por tanto, es importante implementar los valores en las actividades que se practican en la escuela.

Objetivos

• Reforzar la educación con valores para alcanzar la paz en un ambiente escolar acogedor.

• Desarrollar los valores en los estudiantes por medio de las actividades planificadas por los docentes.

Metas

• Implementar la educación en valores • Transformar los procesos educativos con frecuencia para la obtención de los conocimientos y las prácticas escolares con valores.

Actividades

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• Planificar actividades para reforzar los valores en los estudiantes • Crear un reglamento escolar en el que se puedan observar algunos valores • Juegos lúdicos con los jóvenes

Recursos

Humanos: • Docentes Materiales: • Planificaciones para los juegos • Papel • Lapicero

Tiempo CICLO ESCOLAR Evaluación

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• Cumplimiento de Planificaciones • Supervisión de la práctica de valores por medio de las actividades

SEMANA 16 REBELDÍA ESTUDIANTIL Y LA DISCIPLINA ESCOLAR REFLEXION FINAL Al mantener un ambiente de paz y seguridad en las instituciones educativas poder crear en los estudiantes un mejor desarrollo en las materias a implementar, así crear excelentes profesionales y grandes seres humanos.

DOMARTE LA REBELDÍA ESTUDIANTIL Y LA DISCIPLINA ESCOLA Diagnostico

Objetivos

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En los centros educativos se han observado diversos inconvenientes en relación con la convivencia escolar que en situaciones genera de acoso o en algunos casos violencia. La disciplina escolar es parte del proceso educativo para mantener un ambiente de paz, por tanto, se creó la comisión de disciplina para poder llevar un orden y control para los casos de rebeldía en los estudiantes.

• Elaborar un plan de acción específico para la comisión de disciplina en el que se deben implementar las necesidades del centro educativo para mantener un ambiente de paz.

• Crear un reglamento escolar con normas especificas con sanciones claras en el caso de incumplimientos • Fomentar un ambiente de paz entre los estudiantes

Metas

Actividades

Recursos

Tiempo Evaluación

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• Crear y mantener un ambiente de convivencia en la comunidad educativa.

• Ser parte del desarrollo integro de los estudiantes.

• Apoyar a los estudiantes en su crecimiento académico, espiritual.

5. Realización de las normas de convivencia escolar.

6. Planificación de actividades para fomentar en los estudiantes buenas relaciones 7. Para los casos más graves acudir al psicólogo escolar Humanos: • Psicólogo escolar • Docentes • Directivos Materiales: • Hojas • Lapiceros • Computadora • Impresoras CICLO ESCOLAR • Supervisión diaria a las actividades de aprendizaje.

ENSAYO Se

ha

determinado

que

la

ejecución

de

estrategias

implementadas en el área administrativa en educación fue creada para el mejor desenvolvimiento del proceso de administrativo.

El liderazgo del director y su incidencia en la administración educativa es uno de los casos con mayor importancia, ya que, la falta de liderazgo del director trae consigo varios problemas causados por diferentes razones perjudicando la organización interna, esto es por falta de interés, falta comunicación y falta de planificación por parte de los docentes y administrativos del plantel causando una mala administración, descontrol y desorden en el centro educativo.

Debe realizarse un análisis interno y externo para localizar a los involucrados y realizar un estudio de campo con análisis de alternativas que de una u otra manera nos ayudarán a solucionar el problema cambiando la falta de liderazgo por el liderazgo proactivo del director así generar proyectos revolucionarios,

evaluando

interna

y

externamente

las

situaciones que se viven para fomentar el trabajo colaborativo del equipo aceptando retos, 9

promoviendo una adecuada

planificación, una buena comunicación, cambios innovadores y práctica de valores fortaleciendo la creatividad y gestión de recursos con los avances que deseamos alcanzar.

A lo largo del semestre hemos encontrado, analizado y resuelto temas muy importantes de casos que se viven en el área educativa administrativa. Con ello obtuvimos conocimiento de los quehaceres para la resolución de casos con un Aprendizaje significativo.

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CONCLUSIONES

En la administración educativa se realiza un manejo de recursos académicos para lograr el éxito de los objetivos educativos planificados en que el establecimiento.

Por ello es importante que los procesos de gestión, seguimiento, control y evaluación construyan grandes aportes en la administración, ya que en el área educacional existen distintos casos que se deben controlar conjunto a la organización para transmitir mejoras y soluciones que conducen a consolidar la calidad en los servicios.

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BIBLIOGRAFIA

https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/La -educacion-en-tiempos-del-coronavirus-Los-sistemaseducativos-de-America-Latina-y-el-Caribe-ante-COVID-19.pdf

http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/22/Mendoza-Erika.pdf

http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/07/07_1536.pdf

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