Las Estrellas son mi Luz

Las Estrellas son mi Luz Muestra poética infantil y juvenil Proyecto Cimarra Literaria

FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD DE CHILE

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LAS ESTRELLAS SON MI LUZ Muestra Poética Infantil y Juvenil proyecto Cimarra Literaria. Universidad de Chile.

200 pag ISBN EDUCACION;POEMAS;ILUSTRACIONES;NIÑOS MUESTRA POETICA.

Equipo Editorial:

Ana María Baeza, María Eugenia Góngora, Jaime Huenún, Maribel Mora, Daniela Picón Diseño : Américo Villalón Donoso Fotografías: Equipo Cimarra Literaria Impresión: Todos los derechos reservados.

Esta Publicación no puede ser reproducida en todo o en parte, ni registrad o transmitida por sistema alguno de recuperación de información, en ninguna forma o medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o cualquier otro, sin permiso previo , por escrito, del editor.

Primera Edición: mayo 2010 ISBN Registro de propiedad Intelectual N°

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Índice Presentación 5 Liceo San Francisco de Quito 13 Colegio Oscar Castro 55 Escuela Villa La Cultura 91 Liceo Bélgica 109 Liceo Polivalente La Pintana 143 Colegio Saint Lawrence 159 Colegio Valle Hermoso 189

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Presentaci贸n

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Cimarra Literaria - Presentación

INTRODUCCIÓN En el ámbito escolar, según la jerga popular chilena, “hacer la cimarra” expresa el acto rebelde que al menos una vez en la vida todos los estudiantes realizan, y que consiste en ausentarse de clases a escondidas de padres y profesores, para participar, junto a amigos y compañeros, de otras actividades distintas a las que ofrece la rutina del estudio.

En el marco del Encuentro Internacional Poesía y Diversidades en América y España, el Departamento de Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, con el auspicio de la Fundación Heinrich Böll, ha querido incorporar a estudiantes de enseñanza básica y media mediante la realización de talleres de lectura y creación literaria, que hemos propuesto a niños y profesores como una Cimarra Literaria, es decir, como una irrupción de la poesía en las actividades cotidianas propias de la comunidad escolar.

El proyecto se ha planteado, como objetivo general, promover la creación y lectura poética entre los estudiantes en siete establecimientos educacionales de vulnerabilidad social de la Región Metropolitana, con el fin de enriquecer su formación lectora, estimular sus cualidades creativas y facilitar su acceso al conocimiento de la poesía y la literatura. Para ello, académicos, monitores, poetas y alumnos, hemos trabajado en conjunto durante la ejecución de los talleres de Cimarra Literaria, realizados el segundo semestre de 2009.

Este libro constituye la materialización del satisfactorio cumplimiento de dicha tarea, reflejado en la producción de una antología de textos poéticos e ilustraciones plásticas realizada por los propios escolares.

Quisiéramos agradecer la

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Cimarra Literaria - Presentación

valiosa contribución de quienes colaboraron activamente e hicieron posible que este proyecto se llevara a cabo de manera exitosa: a la Fundación Heinrich Böll, a los entusiastas niños y adolescentes con quienes trabajamos y a los poetas que compartieron con ellos, a los Jefes de UTP y profesores que nos entregaron su apoyo.

Agradecemos también muy especialmente las gestiones de Adriana Palomera y Teresita Pérez, en lo que se refiere a la selección y contacto inicial con los distintos liceos y escuelas que participaron en el proyecto, así como a don José Figueroa y Erika Méndez, de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

Equipo Cimarra Literaria Ana María Baeza, María Eugenia Góngora, Jaime Huenún, Maribel Mora, Daniela Picón

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Cimarra Literaria - Presentación

EDUCACIÓN FORMAL Y POESÍA: UNA RELACIÓN NECESARIA

Tradicionalmente la enseñanza de la poesía en la escuela se ha supeditado a una cuestión funcional: la lectura comprensiva de este tipo de textos como un medio para comprender y entender con mayor facilidad textos no literarios. La escritura literaria, cuando es promovida, se somete a similar funcionalidad, resultando no más que un ejercicio de entrada a otras escrituras. Sin embargo, la literatura en general y la poesía en particular, has sido y son la forma en que el sujeto, a través de la palabra, expresa estéticamente su mundo y su ser. Desde la palabra sagrada, sólo comprensible para los iniciados a la palabra como búsqueda de la verdad y el conocimiento y desde la palabra como instrumento de la razón moderna a la palabra pragmática contemporánea, la poesía ha sobrevivido, adaptándose, reinventándose, en sus formas y funciones. Docere et delectare -enseñar y entretener- fueron durante siglos las funciones principales de la literatura. La poesía, en distintos momentos ha oscilado entre poner el acento en el contenido (para referir historias épicas, amorosas, religiosas, etc.) o en la forma (esteticismo centrado en la técnica y la experimentación), poniendo de paso, en alza una u otra función o subsumiéndolas a otros fines. Pero más allá de las discusiones sobre la validez de las diversas posturas o la funcionalidad que la literatura pueda tener en el proceso de enseñanza aprendizaje, es necesario destacar la constatación de la necesidad del sujeto, a través de la historia y los diversos grupos humanos, por expresarse creativamente a través de la palabra hablada o escrita.

Desde esta constatación se escribe este artículo. La poesía entendida como una necesidad y una posibilidad humana de comunicación estética.

Necesidad y posibilidad que creemos se manifiesta tempranamente en el ser humano y que puede o no desarrollarse de acuerdo a una serie de factores del medio en que el sujeto se desenvuelve y en el que la escuela juega un rol fundamental. De aquí que nuestra apuesta en el Proyecto Cimarra literaria haya estado, tanto en la lectura de textos poéticos, como en la escritura de este tipo de textos por parte de estudiantes, niños y niñas de distintos colegios de la Región Metropolitana. Los resultados y la experiencia misma nos han permitido reforzar nuestras inquietudes e intuiciones iniciales. No se pretende aquí diseñar, a partir de ello, un plan para una enseñanza basada en el arte y la literatura, sino más bien entregar a los profesores algunas líneas generales que permitan pensar en una enseñanza de este tipo. En la educación formal, se suele preguntar el por qué, para qué y cómo de la enseñanza de la literatura. Situándonos en la primera pregunta, tenemos al menos tres respuestas que nos parecieron relevantes de tener en cuenta al momento de implementar este proyecto.

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Cimarra Literaria - Presentación Primero, el aprendizaje del arte y la literatura contribuye al desarrollo integral de niños y jóvenes, en tanto en su producción como en su recepción se ponen en juego elementos de estética, ética, conocimiento y lenguaje de manera creativa y personal. En segundo lugar, resulta una estrategia efectiva para el desarrollo del conocimiento, en tanto permite la ejercitación de la comprensión, la memoria, el ritmo, la capacidad de asociación y sobre todo la imaginación del y la estudiante. En tercer lugar, una educación basada en el arte y la literatura permitiría el desarrollo del "pensamiento creativo constructivo”, en tanto estimula al sujeto a buscar la mejor forma de decir su mundo o su ser; estimularía el pensamiento crítico, en tanto, la literatura y el arte nutre de múltiples miradas que permiten un abanico más amplio de posibilidades de interpretar el mundo y su ser y estar en él; promueve la autonomía personal, al permitir realizar sus propias lecturas de lo escrito, interpretando y realizando sus propias proyecciones a partir de lo leído; además, desarrolla la capacidad del sujeto de comprender la diversidad, en cuanto la literatura la representa de múltiples modos.

La segunda pregunta del para qué, puede apuntar a cuestiones más utilitarias o ideológicas relacionadas con los fines que persigue la educación en general y que nosotros resolvimos del siguiente modo. Nos propusimos ver a la poesía como un elemento para contribuir al desarrollo de la sensibilidad estética y el fomento de los valores humanistas. También la consideramos un instrumento clave para la valoración de la diversidad cultural, social, religiosa, de género, etc. que permite contribuir de algún modo a la construcción de las sociedades interculturales de que tanto se habla hoy.

La tercera pregunta del Cómo, nos sitúa en las estrategias. En este punto es necesario tener en cuenta que más allá de las especificidades de cada actividad o instrumento que pueda diseñarse para la enseñanza de la poesía, éstas deben estimular la sensibilidad, las emociones, el reconocimiento y disfrute de las formas de expresión de otros, sus valores y sus estéticas propias. Para ello se debe contar con material poético diverso que permita acceder a expresiones poéticas de diferentes culturas, épocas, cánones, poniendo de relieve la importancia del respeto y la valoración por la diversidad estética. Resulta necesario y motivador incorporar la participación de artistas que en su interacción con los estudiantes, estimulen y enriquezcan la expresión creativa. Sistematizar las experiencias y socializarlas permite constituir la experiencia creativa en actividad significativa que genera aprendizaje permanente. En términos pedagógicos, crear un banco de datos con los materiales creados, las planificaciones realizadas, los logros observados y las dificultades enfrentadas, permite avanzar en el mejoramiento de las estrategias. Incorporar las tecnologías de la información y de la

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Cimarra Literaria - Presentación comunicación, todavía cuestionadas por algunos maestros, resulta clave para la motivación, del mismo modo que la creación de diversos materiales y estrategias vivenciales. Sin duda la estrategia fundamental de incorporación de la literatura en el proceso de enseñanza aprendizaje, es la de mostrar su imbricación tanto con otras disciplinas escolares, como con el mundo cotidiano y contemporáneo de los y las estudiantes. La poesía no puede ser presentada como un reducto, sino como un espacio amplio que se toca con muchos otros de los que toma elementos y a los que les entrega los suyos. Un espacio en el que cabe nuestra vida y sensaciones conviviendo con la vida y sensaciones de los demás. Un espacio donde los lenguajes convergen para formar uno particular que permite decir creativamente. La publicidad, el refranero popular, los dichos juveniles, por ejemplo, permiten a los escolares ingresar al mundo del lenguaje connotativo que sustenta la escritura poética. Desde allí, se pueden enlazar el estímulo de las sensibilidades, algunas técnicas básicas, la ejercitación de la escritura figurada y la motivación por comunicar algo propio.

La interdisciplinariedad para abordar el arte nos parece que resulta estimulante y productiva. Creemos que es necesario enfrentar de otro modo la disputa de los últimos años entre la primacía de las imágenes por sobre el mundo de las palabras. La poesía y el arte nos parecen el nexo que une estos dos mundos.

Palabra e imagen se tocan, se interpelan constantemente. Por eso, pensamos en la necesidad de incorporar el dibujo, la ilustración o la libre expresión plástica de los escolares, en diálogo con la poesía. Pero utilizamos también imágenes publicitarias para ejemplificar figuras retóricas e imágenes diversas para acompañar las lecturas poéticas. Entendimos así, la imagen como un elemento estético que en cuanto tal, no se opone a la escritura poética sino que puede potenciarla. El deslumbramiento por la imagen puede resultar el estímulo necesario para que el estudiante cree un nuevo mundo poético.

La evaluación escolar, tema central en la educación formal, no fue abordada en este taller. A pesar de ello, podemos apuntar algunas cosas necesarias de tener en cuenta al momento de evaluar al creación literaria. En primer lugar, al enfrentarnos a textos poéticos creados por los estudiantes, podemos hacerlo de distintos modos. Si nos detenemos sólo en la técnica de escritura literaria, observaremos un par de textos que se ajustan, en rigor, a algunos criterios que nos permitirán establecer logros poéticos de unos por sobre otros ; o bien, si nos detenemos sólo en el contenido, tendremos un par de poemas que se relevarán por lo emocionante, hermoso, o triste, dejando de lado a los demás por incomprensibles o poco emotivos; podemos también buscar otros criterios de evaluación y determinar que es bonito o bueno un texto, según si es triste o alegre, extenso o breve, ecológico o social,

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Cimarra Literaria - Presentación etc. Sin embargo, no podemos olvidar que un texto que aspira a constituirse en literario implica premeditada o casual, originando un objeto único que intensifica una parte de estos elementos y más fusionados, ordenados o desordenados de manera la realidad –real o creada- apelando a una comprensión que involucra las emociones, el gusto estético, la imaginación y la intuición. Evaluarlo por tanto, implica reconocer el producto literario en su especificidad y sobre todo no descalificar a aquellos que nos parecen menos poéticos, alejados de la técnica o de escaso contenido; es necesario más bien, evaluarlos como lo que son: ejercicios de expresión estética. Si de estos estudiantes se releva en el futuro un o una poeta, lo será más por el estímulo positivo que se haya hecho de su producción que por la critica que de su creación se realice.

Por eso nos interesa insistir en una cuestión fundamental para la educación formal: una educación basada en el arte y la literatura permitirá al estudiante estimular la imaginación y el "pensamiento creativo constructivo”, el pensamiento crítico, la autonomía personal y la capacidad de comprender la diversidad. Sentir en su más amplio significado (amar, odiar, temer, asombrarse, asustarse, alegrarse, emocionarse, dolerse, etc.); gustar, deleitarse (disfrutar de las expresiones literarias), imaginar diversos mundos, intuir lo que se dice más allá de lo escrito, atreverse a pensar que las cosas pueden ser de otro modo, puede conducirnos a la libertad, al conocimiento y a un mayor compromiso con nuestra sociedad. Como sostiene Maxine Greene “imaginar es atreverse a pensar que las cosas pueden ser de otro modo”. Esa es la gran posibilidad que nos da la poesía.

En definitiva creemos que es una labor necesaria de la escuela, como institución, promover en sus estudiantes el desarrollo del arte y la literatura, poniendo de relieve el disfrute estético, la expresión personal, el respeto por la diversidad y el desarrollo de la imaginación y la libertad creativa.

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Liceo San Francisco De Quito

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Rimas

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Cuando peleo lo hago con valor, pero después me tengo que aguantar el dolor.

Jared Ortega.

I. Yo siempre tengo un relato Con mi amigo mulato, Que se llama Renato Que se pone un gran par de zapatos Y se acuesta con un gato llamado pato.

II. Yo tengo un conejo Que se comió a mi cangrejo III. Cuando tengo mucho sueño Me acuesto con mi perro brasileño.

Maximiliano Gabriel González Larenas

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No sé hacer rimas buenas Pero algo sí me suena Esa es con la cazuela Que me cocinó la abuela Me siento en la muerte Pero si tuve suerte Me fui al hospital caro, Pero estaba en paro…

Daniel Jarra Parra

I. Anoche soñé contigo Soñé que te besaba, Te lo dije y me pegaste Una cachetada.

II. Hermosa como un arcoiris, Linda como una flor, Tus ojos brillan como una gotita De agua, y eres radiante como el sol.

Edward Maturana.

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I. Oye amigo hice esta canción como tú eres Mi mejor amigo cantemos en esta ocasión.

II. Mamá cúrate por favor Como tú eres mi mamá preferida Te hice esta canción.

Felipe Zaravia

En una mesa Estaba una princesa Comiendo en un castillo Encerrada con pestillo

Bastián Ortega

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El chocolate me gusta Y la hierba también Pero si las mezclo Pucha que sabe bien.

Matías Avila

Ayer mi mamá me mandó A comprar dos coca colas Y cuando llegué a mi casa Le dije, madre hay una sola.

Sandro Giovanni Pineda.

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Doña Abeja es la abeja En la granja se juntó Con una oveja, la oveja Le dio unas lentejas, A la oveja no le gustó la lenteja La oveja le echó una comadreja.

Aldo Jaque .

Yo no tengo un perro Porque el mío se fue al cielo Después de un atropello.

No tengo que pensar en eso Pues eso ya pasó, Y ahora tengo otro nuevo.

Pablo Parra

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I. Un día fui al colegio Y me encontré con dos tías Que enseñan poesías Y ahora que se van Quiero decirles: las quiero.

II. El aire no se puede sentir, Pero el amor sí se puede sentir Y eso me hace feliz.

III. Ahí mi perro muy entretenido Le gusta jugar con la pelota Pero no sabe Que no es suya.

Luis Domínguez

I. Yo inhalo y exhalo el aire del viento Yo sueño que vuelo en las nubes de color celeste Y por eso soy inteligente.

II. Necesito valor para enfrentar al diablo Aunque poco hablo.

Kevin Hidalgo.

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I. Un amigo es muy amistoso Pero cuando se trata de amor Él es el mejor.

II. Los sueños pueden ser muy bonitos, Pero cuando el amor se siente Puede ser el más bonito.

Itan Stiglich

I.

Blanco como el papel Colorado como el clavel Pica y pimienta no es.

II. Me llamo Francisco y No me gusta el vino tinto.

III. Me llamo y me dicen Pancho Y me como un pan con chancho.

IV. Yo tengo un gato que se llama Tato Y que tiene puesto un zapato con arena de gato.

Francisco Silva

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I. Cuando como chicle Mi abuela está comiendo picle.

II. Aro aro aro, me como un buen churro quemado Con mi esposa al lado.

Diego Murillo.

Aprendo a bailar cueca con calor Y tomo agua con limón Y hago cara con ardor.

Ian Chandía.

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Yo conocí a Miguel y Ariel Y peleó con Raciel.

Yo estaba pololeando ¿y por qué estaba robando?

Para robar su corazón De melón y algodón.

Javier Andrés Corvalán P.

Las rosas como mis tías Son tan suaves como la música arpía Aunque me enseñaron poesía Yo quedé feliz como una ardilla.

Sergio Carter Torres

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I. Mamá te quiero mucho y te entrego todo mi amor y no te lo puedo decir con toda la inspiración.

II. Mi abuela cocina cazuela Y está muy buena Y yo me la como entera Porque está muy buena.

Manuel Rojas

El hombre tiene derechos Tanto como mujeres y animales, No compadezcan de los males, No sean males.

No sé si ser bueno o malo.

Lian D'alençon

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Poemas

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Los sentidos sin control Estoy cansado y sediento Y ademĂĄs estoy muy hambriento.

Quiero solo llegar a casa Y tomar jugo en una taza.

Aaaaaa!!! Mi cabeza palpita Y mi consciencia se achica El tiempo se hace largo.

El llegar a casa De mi mente no lo saco.

No comprendo por quĂŠ siento raros olores Y en mi boca amargos sabores.

Solo me queda pensar Y mĂĄs encima!!! El tiempo se sigue alargar.

Aaaaaa!!! Pensando estoy pensando estoy Y de mis problemas de sentidos no me voy Ayayay!! Pensando, pensando, solo pensando.

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Y sobre todo cansado Ese frío que te recorre, Que cuando estalla Se transforma en calor.

Que en cualquier se repele Sfuuuu!! Ese aire espeso Que me consume desde dentro Y que aplasta con desprecio Que te causa falta de respiración.

Aaaaaa!!! Tan mala sensación Mientras más me esfuerzo por batallar Más cuesta respirar Queda poco para a mi casa llegar Sé que en esos momentos Mi cabeza problemas me hizo Y que el señor sentidos Conmigo hizo lo que quiso.

Sergio Andrés Soto López

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Cimarra Literaria - San Francisco de Quito

Las ramas en el รกrbol Las ramas en el รกrbol Las hierbas en el pasto Las frutas en el รกrbol Y yo con eso me calmo.

Yo bailando samba, Yo bailando salsa, En el casamiento Como un enfermo.

Sergio Carter Torres

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Mi enseñanza A mí el dolor es un fracaso Sueño, miro al cielo y veo las nubes Y cuando veo las nubes Siento que tengo que hacer caso.

Mi vida es fantasía Veo cosas de chicle.

Política es dolor, amistad es mejor.

El silencio es lo que quiero Cuando mi vida fracasa, Pero lo que no haría es perder Es perder mi vida y mi casa.

Daniel Ávalos Díaz

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¡Uhuuuuuu!

En un patio muy oscuro y aterrador Vivía un duende muy abusador Él era un tipo de pura maldad; Era chico, flaco y con mucha obesidad.

Aquel duende quería causar problemas Y a él no le causaba ningún drama. Él quería destruir familias, Pero a él no lo pillaban Ni con trampas de cacería.

Llegó un día en que no quiso Hacer nada más.

Y de repente Vino un humano y lo quiso matar.

Nicolás Pardo

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Un amor inolvidable Un domingo por la mañana Llovía torrencialmente, Mientras que iba una niña Caminando junto a sus padres Yo me dije que sería Mi amor inolvidable.

Y el lunes en la tarde Que yo salía del colegio Yo le dije que sería Mi amor inolvidable Y a mí me llegó una cachetada, Mientras que mi promedio Me daba un cuatrito y nada.

Fabián Gómez

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El amor El amor es como una entretención Porque es bueno y da emoción.

Y a veces, solo a veces, Chocolates con queso saben a beso Y el amor cuando se fallece Y basta el dolor y escuchar música Y ese sonido es la paz de nuestros sentidos.

Jesús González

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Silencio TĂş gritas, yo grito Y con esos gritos Hacemos silencio, Con el silencio Hacemos amor Y con ese amor Te tengo dolor Con ese dolor Hago sonidos Y con esos sonidos Hacemos silencio.

Mauro Veloso

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Sueño Sueño que vuelo por el aire Entre las nubes de color celeste Y por eso me hago más inteligente.

Inhalo y exhalo el aire del viento, Mientras voy pasando Veo una bandera de colores Blanco, azul y rojo, Y una sola estrella, Símbolo de gloria Esa es mi bandera.

Kevin Hidalgo.

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El milagro del marinero Un marinero Con su velero Al que le gusta navegar a la quinta vez.

Luego se aburre Y de regreso se pone a cantar Cuando llega al puerto Se va a descansar.

Cuando despierta Es un día normal, Pero ocurre un problema: Su precioso velero está chocado, El viejo velero se va a hundir.

El marinero, evitándolo Intenta dirigirse a la costa, Pero la frágil no lo logra Ni siquiera se acercó, Pero hubo una extraña magia, Él al borde de la muerte Termina viviendo. Él no sabe lo que pasó, Pero terminó en la casa, Pero no era un sueño No tenía el velero No hubo testigos de tal milagro.

Andrés Antonio Parada.

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A mí me gusta el chocolate A mí me gusta el chocolate, Pero no sé cómo describirlo Es como el aire, es un suspiro.

Atención, atención, viene el chocolatero Que trae amor y un palo santo, Y también un canto de mucha vida Y respeto para que aceptes el reto De mi amor y mi sueño Te doy mi corazón Te regalo mi amor Con vida y entretención.

Matías Ávila

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Mi tía Claudia Mi tía Claudia es como mi mamá Con su voz dulce y suave Me quiere enseñar modales A ella le gusta el chocolate Porque le entrega fantasía Para vivir el día a día.

Matías Avila

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Definiciones Amor: es la pasión que crean las personas para sentirse mejor.

Dolor: es el sentimiento que ocupa el corazón Chicle: es pegajoso igual que las cosas que salen de mi boca.

Sonido: Es la voz que sale del corazón.

Nicolás Toro Díaz

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El amor de mi mamá El amor de mi mamá Es como dulce chocolate Y sano como manzana.

Su voz viene del corazón Una fantasía de amor Su amistad es suave como nube.

La quiero porque es mi mamá.

Estrella de amor Yo contigo quiero estar Pero sin sospechar Que yo a ti te amo, Pero no puedo decirlo Por un frío rechazo, Aunque mi corazón roto o corazón normal Yo te amaré por siempre Sin arrepentición de que yo Sin ti no estoy completo.

Ignacio Valdés

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Amor por computador Yo declaré mi amor.

Con toda la atención por computador.

Me dijo que estaba loco con toda la atención.

Y para declarar el amor Hay que tener mucho ¡valor!

Matías Campos

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Amor Hay un guardián en mi corazón Guardo un secreto en mi interior.

Doy la vida por ese gran amor.

Sueño en las nubes, buscando la entretención, Los sonidos gritan en mi corazón, Para poder darte mi amor.

Gran atardecer En un verde pasto al atardecer Por el bosque caminando Sin el rumbo a pasear Rompe hojas, rompe los corazones Al rumbo, sin pensar De al amanecer el resplandor muy lejos.

Hay de él en llegar.

En el medio del bosque que al salir sano y salvo A buscar ayuda corrió, corrió, pero no.

Molestias encontró, Pero al resplandor siempre le respeto.

Felipe Quiroz

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Mi tía Tía, no sé si te quiero Porque prefiero no quererte Mejor me gusta verte, Pero a la final, lo que más me gusta Es quererte.

Respecto al verso Lo que me gusta de ti está al reverso, Pero a la final, los escribí con amor Y con paciencia, Por eso lo que te falta Es un poco de inteligencia.

Felipe Encina

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La rosa La rosa maravillosa Igual que las cosas costosas Que las joyas maravillosas Y por eso son muy olorosas.

Eladio Sarmiento

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Mi vida Mi vida estรก en ti Cuando pienso en ti Y cuando escucho tu voz Todo estรก en ti.

Jorge Vidal.

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Mi mamá Mi mamá me dio la vida, Pero con que me quiera Yo me siento muy contento, Y si ella no me quiere A mí me dolerá un cien por ciento.

Yo sé que ella me quiere Y me da todo su amor Por eso yo la llevaré en mi corazón.

El 18 en familia Cuando es el 18 de septiembre Comemos un rico asado Invitamos a toda la familia Y de postre un rico helado.

Jugamos a la rayuela, Pero yo juego con una rueda Comemos empanadas, Aunque a veces muy heladas.

Jorge Lucero.

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Mi mamá Mi mamá tomando chocolate Cantando, cantando con su voz.

Mirando al cielo con los ángeles, Con amor, y con su canción, También mirando su corazón.

Yo con mi mamá viendo los monos, Se nos ocurrió una idea, crear nuestros propios monos.

Jugamos harto, hasta la muerte, Para divertimos con el corazón.

John Badilla

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Tengo valor Tengo valor para so単ar Tengo valor para vivir Con mi valor Al cielo puedo ir.

Francisco Canales.

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Cimarra Literaria - San Francisco de Quito

“Contrapunto ”

Quiero invitarte a mi reto Con un agresivo respeto (P.H) Te acepto con incoherencia, Pero contigo hay que tener paciencia. (J.B) Puedes decir que se me necesita paciencia, Pero mis frases no tienen nada de incoherencia. (P.H) Incoherencia es lo que nunca has tenido, Pero cuando termine ya te habrás ido. (J.B) Yo no me iré hasta que aceptes tu derrota, Pero le diré a tu polola que andas con otra. (P.H) Yo esta competencia voy a ganar Y tú con una golpiza te vas a quedar. (J.B) Puedes decir que me vas a pegar, Pero la competencia tú no ganarás. (P.H) Yo ganaré la competencia, Pero tu tía me va a dejar tu herencia. (J.B)

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Cimarra Literaria - San Francisco de Quito

Ahora te invito a la casa de mi prima Para decirle qué feas son tus rimas. (P.H.) No sé qué decirte, porque me has herido mucho.

Pero igual te caché con la mina del chico Lucho. (J.B.) No digas eso que hieres mi reputación, Pero igual te cantaré una canción. (P.H) Te has puesto muy sensible, compadre, Pero digas lo que digas, Yo seguiré queriendo a mi madre. (J.B)

Estoy aquí en Londres esperando una respuesta Para ver si te gano esta maldita apuesta. (P.H) Esa apuesta nunca vas a ganar, Pero yo ya no sé qué decirte más. (J.B) Terminemos esta competencia con una despedida, Y con un homenaje a la vida Cantan Julio y Patrik esta despedida. (P.H y J.B)

Partik Henríquez y Julio Basaure (transcripción de presentación oral)

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Colegio Oscar Castro

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Coronaciones

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De Diego Albornoz Para Deyanira CĂĄrdenas Versos Son tus ojos Que brillan, Cada linda MaĂąana, Es tu pelo Sedoso, Y todo esto Se lo lleva el viento Junto a tus pensamientos Que quedan en el firmamento.

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

De Ashley Sepúlveda Para Ignacio Martínez

El ángel En los rincones Del universo Está el ángel Ignacio junto a su espíritu Bajo el cielo estrellado Que alumbra tu rostro, Pidiendo esperanza para el mundo Para que no haya Más guerra y sólo Aparezcan estrellas

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

De Emilio Curiqueo Para Romina.

Romina I Cada vez que te miro No sabes lo que siento.

Tu apellido es como canci贸n Que alumbra mi coraz贸n; Que late y late muy fuerte Cuando escucho tu voz, Te veo y salto de emoci贸n.

II Tus ojos iluminan tu belleza Con tus trenzas largas Veo la naturaleza Y con tu caminar Te llevas la simpleza.

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

De Claudio Loyola Para tía Gladys Jopia El ángel Por los campos Se pasea Gladys Un ángel natural Que sobresale por La humanidad.

Felizmente estaba Por la tierra del cielo Ese camino Interminable Por donde recorrió.

Llego al final Jugó con la tierra Sus alas Su vida interminable Se fueron Y ahora humana Y feliz.

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

De Katherine León Para Miguel Ibáñez Al creativo I Al abrir la puerta Miro a mi alrededor Y lo primero que veo Es a mi amigo Alucinado con el sol.

II Es la imaginación Que te llama A tus habilidades Producir Y a la creación A fluir.

III Pintas de colores Las manos fuertes Con olores a flores Que viven en un jardín De amores .

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

De: Tía Gladys Jopia Para: Emilio Curiqueo Niño Al viento le pido, niño Que no desanime tu andar Aún cuando así Llegue una tempestad.

Tú seguirás el camino Desplegando tus alas, Buscando el despertar.

Por eso le pido Al viento, niño Que te refugie En soledad.

Por eso le pido Al viento, niño Que despeje Tu caminar Y así podrás Encontrar Paz.

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Poemas

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La muerte te acecha Con esmero Te miro y no pueden Correr y correr Pero crees que sombra Tiemble miedo No sabes que eres muros Para todos lados Viento para que mate Atrape.

Ashley SepĂşlveda

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Los mapuches Fuertes Errantes De pies caminantes De luchas Insignificantes Ya que no Los han escuchado Ni siquiera nombrados Sólo molestados, Ellos cansados De luchar De pelear Y de cantar, No les han dado Un poco de atención Solo presión Ya que los sacaron De su estación, De sus vidas Y de su corazón.

Diego Manríquez C.

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Mapuches Protegiendo a los loncos A sus ancianos, salvando Bosques, de la mano del Hombre. Los mapuches conocen La mano maligna, que Destroza todo lo que ve Contaminando, matando rĂ­os Matando animales, aves, casas Que son importantes, para mapuches Deja de llorar.

Jordan Asenjo MuĂąoz

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Los caciques Ciudad nuestra que Refugia nuestra vida, Nuestras generaciones, Hoy pedimos al señor Que lo injusto se quite Y lo justo perdure, Que el veneno no se quede ¡Qué se vaya!

Que nos den sabiduría los dioses Eleven las fortalezas Que se separen de la gente Las angustias, Y que nuestra tierra Sea el camino para Los caciques, que se escuche La Tru-truka Que suenen los tambores Y de nuestro espíritu depende Grito a nuestros caciques Sigan luchando por la libertad Y la sabiduría de la generación De mapuches con salvación.

Romina Palma

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Los guerreros En el mar y en la tierra Los mapuches luchan, guerreros Para tener libertad, alimentos Para sus ancestros, para sus Hijos.

Pelean por una tierra les Pertenece por nuestros años Y otros extraños las destruyen Las ocupan y las dejan Sólo cenizas.

Emerson Figueroa

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Yo quiero vivir sin guerra Yo quiero vivir sin guerra Sin mala sangre Si me dejan ser libre Puedo dejar de luchar Pero la impotencia, la rabia Mezclada con la sangre Mapuche siempre acompaĂąado Con la grandeza Grandeza de la sangre ÂĄMapuche!.

Giovanni Noziglia

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Los indígenas Tienen Su vida Son los Héroes Que Luchan hasta el final Con sus garras Y rencores se van A la lucha con su Pueblo indígena Y la sociedad Indígena Que nadie La Vence.

FIN. Giovanni Noziglia

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

En Calbuco

En Calbuco mi tierra original Vivo caminando bosques Milagrosos tan maravillosos Como los ojos verdes azulados Río; lagos y mares por los océanos Vivo de mi volcán Calbuco Es de verdad.

Con mis puños entumecidos Las puertas se abrirán Y la brisa entro como remolino Mandado de solo amor Y un suspiro me arrebato Y mi alma se salió Calbuco mío, Calbuco tuyo.

Miguel Ibáñez

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Sonrisas milagrosas Querida naturaleza De aire solidario Me ayuda a respirar Y me ayuda a cantar Por el sendero De la noche Ya vuelvo a resucitar Y mi sonrisa luchará Hasta hablar y participar Con las fuerzas milagrosas Ya vamos a respirar Para llegar Al mar.

Miguel Ibáñez

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

El amanecer Las montañas crean El sol se destapa El hielo se derrite Y la naturaleza canta Con ese amanecer Mis ojos brillan De alegría Como esplendores Que ayudan al alma mía Y a mi niñez a crecer De aire artificial Como lagos y mareas Me ayudan a respirar El color del amanecer.

Miguel Ibáñez

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Los tiempos Hermanos de razas mapuches, aimaras Tu pueblo de sangre roja Con sus caciques Defienden la naturaleza Y las brisas que llegan Del mar.

Caminan y caminan Por lagos sanguíneos Y al parar por El sendero de sentimientos El color los atrapa La nieve se arranca Mis aretes coloridos Con sus ojos amarillos Ven la luz iluminando Ríos y mares.

Miguel Ibáñez

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Mapuches libres Mapuches ignorados, por pueblos y Ciudadanos, que luchan por tener sangre Guerreras, pero son sus genes los que los Hace fuertes, con su inteligencia para Resolver los problemas.

Chile no los quiere Por la vergĂźenza que Nosotros los hicimos pasar Por tener mĂĄs capacidad Que ellos.

Somos mapuches y no Nos rendiremos, somos de Hierro nunca nos vencen sabemos Ganar y perder con dignidad.

Deyanira CĂĄrdenas

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Curi-milla Con su manto de colores que Resaltan en sus ojos apenados Por el dolor de su alma, alma Que lucha y llora, Llora lágrimas de sangre.

Sangre que derraman Sobre su manto colorido Que resalta en su cara Sucia de luchar por su Pueblo que hizo hasta lo Imposible para luchar Por su sangre y que Supieran que ellos ¡Sí existen!

Deyanira Cárdenas

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

La primavera y el oto単o En la primavera florecen Las hojas.

En el oto単o se caen las hojas.

En primavera crecen Las rosas .

En oto単o hay mucho viento.

En primavera no hay Tanto viento.

En oto単o se caen las hojas.

Tania Navarro

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

El mar escucha la guerra El mar escucha la guerra De los mapuches.

Guerra por la defensa de la Tierra por los ĂĄrboles, por la Naturaleza por las gotas de sangre Que caen sin cesar, que riegan los Ă rboles y pueden vivir junto al viento Que reviven.

Emilio Curiqueo

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

En la tierra están en guerra En la tierra están en guerra Están en la arena luchando Como si estaríamos tocando Los tambores con sus Manos sucias con barro Que están con sangre Guerra de mapuches Que luchan por Su Libertad.

Emilio Curiqueo

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Los mapuches

Son los mapuches Los que luchan por sus vidas Por la fuerza por sus pueblos En donde los niños mapuches Añoran a los líderes que ya han fallecido.

El pueblo mapuche ha sido el Mayor pueblo de Chile por Sus fuerzas hasta el día de hoy Nunca se han dado por vencidos Que siguen luchando por el resto De sus vidas.

Vania Orellana

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Los mapuches Somos mapuches nuestro líder se hace llamar cacique Nosotros los mapuches soldados de la guerra.

Las generaciones de la cuidad de pukatriwe Que está llena de sabiduría y fortaleza Nuestro líder nos guía al camino del respeto Por nuestro pueblo lucharemos Danzaremos al ritmo de la justicia, La guerra lidera el respeto a nuestros antepasados.

Alexandra Gamboa

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Brilla la noche Brilla la noche en el deseo profundo de mi alma El deseo de estar en las estrellas Para calmar la ira de mi corazón, Ira inexplicable hacia mí. ¿Por qué la noche brilla de mil maneras Que hace que mis deseos surjan más y más?

Por las ganas de calmar la ira impenetrable De mi corazón confundido por los demás. ¿Por qué este deseo?, ¿por qué esta ira?

Si tan solo pudiera explicar lo inexplicable ¿Por qué brilla de esa manera? ¿Pero por qué solo en mi mente y mi corazón?

Aquel deseo intenso con ganas de saciar su sed de amor ¿Por qué el corazón complica la existencia de algunos? ¿Por qué no entiende que el amor daña el corazón? ¿Por qué tanta ira a mí sin motivo? ¿Por qué brilla así la noche desgraciada?

Hace que surjan mis deseos incumplibles ¿Por qué el simple hecho de ser solo una fantasía?

Fantasía tonta creada por un sentimiento de odio.

Kimberly Muñoz Cid

85

Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Río En un río En la ciudad del sur Se lleva la sangre, La sangre de mis venas De generación nuestra Mojadas en el viento En el camino sin descanso Como león en rugido Hermanos mapuches Camina, camina, camina En tu tierra.

Danise Díaz C.

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Gran caminante Rey de las travesuras Es arte de tu hermosura Para vivir aventura A ti que te han discriminado Y tĂş lo has ignorado.

Has salido adelante Como gran caminante Y no ignorante De carĂĄcter gobernante.

Claudio Vargas

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Los elementos La sabiduría de los elementos, Nosotros los seres humanos No hemos podido resolver.

No podemos ver el viento Cuando juega a nuestro lado Como un niño de cinco años.

No podemos tocar el fuego, Con nuestras manos porque Nos quemamos al más breve contacto físico.

No podemos detener el movimiento Que puede sacudir la tierra Y los que habitan en ella.

No podemos domesticar a Las criaturas que pueblan el mar Porque no nos han de respetar. ¿Cómo podemos obtener La sabiduría que nos Hace falta para poder vivir En armonía con el viento, el fuego, La tierra y el mar?

Antonia Romina Urrea Vera

88

Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Se単or de pura fe Se単or de pura fe ilumina mi camino Para guiar a mi pueblo mapuche.

Justicia para mis hermanos Justicia para mis padres Y justicia para el pueblo.

Hemos estado en generaciones para ayudar A nuestros hermanos para buscar el camino.

Camino de las piedras, de nosotros los de los pies cansados de tanto caminar sobre espinas y cansados llegaremos hasta el Final.

Daniel Loncomilla

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Cimarra Literaria - Colegio Oscar Castro

Cacique lucha Taitita Wentellao Lonko de la tierra indígena de Pukatriwe, Tal vez refugio para ustedes.

Escucha cacique Es injusto que te hagan esto, Que le hagan esto a tu pueblo, Que los discriminen, ¡Ya no más!

Justicia, sí eso es lo que merecen ustedes, Espíritus de generaciones y mucha sabiduría.

Tienes que sacar adelante a tu pueblo.

Escucha una vez más, Tienes que luchar, lucha por Lo que es tuyo, por tus tierras, Por tus ganados, por todo lo que es tuyo ¡Lucha!

Francisca Ruz Vargas

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Colegio Villa La Cultura

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

La amistad El amor no siempre importa.

No siempre podrás estar conmigo, por eso decidí quedarme siempre contigo.

Tu amistad es una esperanza, tu amistad es una luz, tu amistad me ha enseñado a elegir el mejor camino.

No se que haría sin tu amistad, me volvería loca de dolor.

Tu amistad es lo más importante que tengo en mi vida.

Thyare Zamorano Salazar

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Pensando en Rapel Estoy atrapada.

No se como fui a caer allí.

No puedo escaparme de los lazos de Rapel.

La casa es hermosa, al igual que Rapel entero.

No puedo dejar de pensar en Rapel, mi pensamiento no puede sacar de mi mente esos días que jamás olvidaré.

Le escribo a mi hermana Mi hermana se llama Anaís.

Cuando mi hermana nació me llamó mucho la atención.

Era chiquitita y tenía la piel muy arrugada.

Debió ser así porque había nacido hacía pocos días.

Sus ojitos eran pequeños y de un café oscuro.

Era bonita y mis papás estaban muy contentos, sobre todo mi mamá que la trajo al mundo.

Mi hermana ahora está un poquito grande, tiene un año y seis meses y es muy risueña y cuando uno la reta se tira al suelo, pero igual es mi hermana a la que tanto quiero.

Francisca Ponce

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

1.- Palabras en el viento 2.- El viento oculto por las nubes 3.- Los pájaros atraen al viento.

Poesía del viento El viento y su ruido atraen a las personas y la felicidad de los pájaros que cantan junto al viento y al corazón de la gente profundo con ellos.

Francisca Ponce

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

El amor El amor es cariño, el cariño es amistad, es contar conmigo o contigo para lo que sea. Es soñar contigo todas las noches, es lo que alumbra la luna, es cuando brilla el sol tras las montañas.

El amor es felicidad, es quererse uno al otro.

El amor es hermoso, el amor es una esperanza entre dos.

Palabras de papel El azul del cielo.

El sol entre las nubes.

La noche oscura olvida el nombre de tu amor.

Estrellas de la sangre. ¿Acaso dios muere entre las nubes blancas?

Su nombre se queda grabado en mi mente y mi corazón.

El sol entre mis manos y tú en mi corazón.

Scarlet Muñoz

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Sentada en la ventana

Sentada en la ventana mirando las flores tras un sol al terminar una canción.

Mirando por la ventana el cielo azul.

Y está la noche en mi garganta tras la lluvia que pasa por cada calle llorando sin parar.

Las flores no paran de llorar porque acaso Dios se muere.

Cuando los pájaros mueren caen las plumas sobre el otoño y el cielo llora por la muerte.

Jennifer Navarrete

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

El amor que siento por ti No se que haría sin tu amor, me volvería loca de dolor.

Tu amor es lo más importante para mí, a veces no me dan ganas de reír.

Por las noches pienso si tu amor es verdadero o solo juegas con mis sentimientos. ¿Cómo hacer para que nunca olvides cuanto te amo?

El verdadero amor se expresa con palabras y se construye con el tiempo.

No se que hacer sin tu amor.

Hoy te extraño más que ayer.

Mi corazón se siente triste sin tu amor.

Fernanda Reyes

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

LA MUERTE 1. Alguien muere y otra nace, pero uno nunca está libre de la muerte 2. Una persona muere, pero ¿por qué tuvo que morir?

3. La muerte de un ser querido duele tanto ¿por qué tuvo que existir la muerte?

Y duele tanto.

4. La muerte puede llegar en cualquier momento y deja mucho sufrimiento.

Katherine Rodríguez

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Carta a mi madre Eddith: eres una persona que amo y adoro mucho.

Tú eres mi mamita hermosa y preciosa.

Te adoro con todo mi corazón.

Yo a ti nunca te olvidare y yo sé que tú a mí jamás me olvidarás.

No se por qué te pasan tantas cosas malas, si tú eres tan buena, amable y gentil.

Ahora no sé por qué te pasa eso de tus oídos.

Yo no quiero que tú quedes sorda, porque si te quedas sorda no te va a gustar y a mí tampoco me va gustar.

Mamita: a ti el médico te dijo que te ibas a poder operar.

Pero luego fuiste a otro medico y él te dijo que no te podías operar, que no tenía arreglo.

Ojala Diosito te diera una oportunidad y no quedaras sorda nunca, nunca, nunca jamás.

Y como ahora se nos fue mi tío Raúl al cielo no quiero que suframos más, porque la muerte de mi tío nos está afectando mucho, como por ejemplo a mi abuelita a la que ya se le han muerto tres hijos.

Adiós, mamá, no quiero que sufras.

Y no te vayas nunca.

Te quiero

Mariela Estephany Moscoso Valdés

100

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

El clóset vuela El clóset vuela como el cóndor sin alas y el agua seca como un árbol en el desierto.

Cuando el sol mojado viene el agua sufre con el sol mojado porque el agua seca no se puede mojar con el sol.

En fin, cuando el clóset vuela no hay nada que lo detenga porque si lo detienes se cansa y puede que muera.

Cuando mi silla me habla me cuanta cosas como mi abuela me reta.

Si todo lo que he hablado es mentira, por favor que nadie me mire, por que si alguien me mira me voy a la sima.

Mariela Estephany Moscoso Valdés

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Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

La vida La vida tiene que ver con disfrutar de cada ser querido, pero la vida no siempre es como uno quiere.

Si te detienes a pensar un segundo podrás notar que en otro lado del mundo hay gente que a veces no tiene lo que tienen muchas personas y que se preguntan: ¿habría sido muy distinto todo si estuvieras conmigo?

Todo se volvería más fácil, la vida menos difícil.

Pero sólo quiero que en donde estés seas feliz.

Cantar Cantar es lo que refleja palabras o sentimientos.

También cantar libera el alma.

Si no existieran las estrellas yo nunca te habría conocido y yo te seguiría buscando porque eres mi alma gemela.

Yasna Águila

102

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Amor disparejo Yo soy una gatita y tu un perrito, pero cuando nos juntamos olvidamos nuestras diferencias y nos amamos por un ratito.

Tengo una piedra azulada Tengo una piedra azulada.

Si tú la miras y la tocas te concede tu mayor deseo, el que tú más desees y con más ganas.

De repente te lleva al mundo del revés donde en vez de caminar derecho caminas chueco, donde en vez de ser tú un disfraz te vuelve verdad.

Allí, donde tú acabas de empezar acabas a la vez de terminar.

Allí es donde hay flores sin pétalos, sueños sin soñar, juegos sin jugar.

Pero ¿por qué pasa esto?

Esto pasa porque estás en el mundo del revés y si tú te das cuenta ese es mi mayor deseo.

Pero ¿dónde está mi piedra azulada?

Rosita Ortega Seguel

103

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

104

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Un pájaro sin alas no puede volar, como un niño sin corazón no puede volver a amar.

Mi corazón esta agujerado de estrellas y la luz ilumina mis sentimientos.

La lluvia debajo del agua moja mi corazón y atrapa mis sentimientos que me dejan solo.

Su sombra se queda olvidada por no aceptar que su sombra ame lo que él no ama.

Aníbal Moya

105

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Sueño incomprendido Me gustaría volar, aunque no fuera normal, para poder encontrar.

Una casa sentada en la ventana Una casa sentada en la ventana, esperando que salgas y cortejarte por que no puedo dejarte.

No soy muy hermoso o precioso, pero sí soy afectuoso.

Byron Verdejo

106

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Como poder olvidarte ¿Cómo poder sentirme libre si no lo consigo? ¿Cómo poder saber lo que siento si no lo intento?

Si te recuerdo, lloro.

Si te tengo, vivo.

Si tú sintieras lo mismo que yo, felices seríamos.

Si tu fueras la lluvia y yo el cielo, juntos haríamos una lluvia de tormentos.

Sofía Ortega

107

Cimarra Literaria - Colegio Villa La Cultura

Palabras Sangre Estrella

Alas Palabras

Versos 1.- La sangre estrellada 2.- Un ángel sin alas 3.- Palabras de algodón

Enamorada Siento que de ti me he enamorado.

Si tú no estás conmigo me hace falta algo.

No hagas que me sienta presa de tus sentimientos, más bien hazme sentirme libre tanto como el viento.

Nayareth Ortega

108

Liceo BĂŠlgica

109

Cimarra Literaria - Liceo BĂŠlgica

110

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

El amor La niña estaba jugando con sus amigos, pero tenía que irse para su casa.

Allí se encontró con un niño y la niña le preguntó si quería comer algo.

El niño dijo que sí.

Pero, dijo la niña, ¿de dónde voy a sacar comida?

Vannia Machuca

111

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

La cancha Cuando fui a la cancha a jugar a la pelota la cancha estaba vacía porque ese día llovía.

Qué triste estaba la cancha sin niños y sin compañía.

Jordan Donoso

112

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Te amo mucho con todo mi corazón Porque eres mi amor y te amo con todo mi corazón, Cuando es tarde eres mi amor como una flor.

Sofía Acuña

113

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Voy a terminar el cuento sobre el lindo volantín, pero si lo echan cortado nunca van a ver este lindo volantín.

Matías Vicuña

114

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Los árboles Los árboles son grandes con troncos y ramas, con muchas frutos y con muchas hojas.

Pueden ser árboles como las palmeras, el pino, las araucarias, el palto, la parra, el roble y el alerce.

Los árboles dan mucho oxígeno.

Hay que regarlos todos lo días porque se pueden morir, porque también son seres vivos.

El árbol El árbol con madera, con sus hojas verdes, tronco color café y ramas muy largas.

Hay una casa en el árbol y ahí vive un niño llamado Michael.

Está en un árbol con muchas flores.

Michael Faúndez

115

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Rosa Rosa, rosa eres roja como mi corazón.

Siempre tendrás un lugar en mi amor.

Bayron Espinoza

116

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Padre Político e ingenioso, amable y cariñoso, deportivo y responsable, reanimado, tranquilo y emocionado.

Mi perro Yo tengo un perro que es muy juguetón, tranquilo y hambriento, pero también comelón.

Pasó una perra con un hueso, se enamoró y le quiso dar un beso.

Miró hacia arriba, un pájaro lo vio y por el susto corrió y se desmayó.

Roberto Andrades

117

Cimarra Literaria - Liceo BĂŠlgica

Las estrellas Las estrellas son mi luz cuando sale el sol.

Desaparecen sin rumbo si estĂĄn tristes.

Aparecen por amor.

Monsserrat Iturra

118

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mi amorcito querido Yo tengo un amorcito lindo que se parece a un perrito.

Cuando me mira más me gustan sus ojitos.

Krisna Sánchez

119

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Me gusta la vida Me gusta la vida, me gusta el amor, pero lo que más me gusta es tu corazón.

Me gusta la vida, me gusta el rosal, pero lo que más me gusta es observar.

Génesis Aceituno

120

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mi amor

Del cielo cayo una flecha y flechó mi corazón para darme cuenta cuánto te quiero yo.

Te quiero decir, mi amor, con todo mi corazón que me gustas con toda mi pasión.

Te quiero decir, mi amor, que no te tengo rencor por todo lo que siento dentro de mi corazón.

Danae Mora

121

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Igual como una rosa Dios me mandó una rosa bien linda, como una moza.

Mi Dios me mando una mamá llamada Rosa.

Es tan hermosa que me adormece.

Mamá Te quiero decir, mamá, que eres una flor muy bella, por dentro y por fuera me pintaste el corazón.

Yo te quiero decir, mamá, con todo mi gran amor que si me das un besito me podría dar un infarto al corazón.

Deyanira Pacheco

122

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

La pelota La pelota rueda en la cancha de fútbol, también en la plaza.

Cuando juego con mis amigos ¡qué bonita es la pelota!

Sirve para jugar y también para hacer amistad.

Michel García

123

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

El auto y el caballo A mi no me gusta subirme a un caballo, pero me gustan los autos.

Son veloces y tienen luces.

A mí no me gusta bailar, pero me gusta soñar para crecer y poder entender.

Peysy Campos Fernández

124

Cimarra Literaria - Liceo BĂŠlgica

La pelota La pelota la lleva el jugador y si el jugador no mete un gol lo dejan en pelota.

Pablo SĂĄnchez

125

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

El árbol

Al frente de mi casa el árbol está con sus ramas muy altas, las más altas del lugar.

En sus ramas los pajaritos harán un blando y lindo nido y en torno a él volarán.

En su tronco las termitas harán un grande y lindo hoyo, el más fuerte del lugar que a los animalitos servirá de hogar.

Carla del Carmen Canales

126

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mi colegio Mi colegio es grande y también elegante.

Tiene profesores y son tutores.

Los inspectores son cuidadores.

Mi colegio es grande y también interesante.

En mi colegio puedo aprender de la mañana a la tarde.

Jean Carlo Vouriot Bustamante

127

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Tus ojos son como la luna Tus ojos son como la luna y tu corazón como el sol, y tu pelo es como el cielo, y el cielo es como las nubes, y las nubes son como tu cuerpo, y el cuerpo tuyo es como tu pelo, y tu pelo es como la noche, sí, tu pelo es como la noche, es como el día.

Macarena Arenas

128

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mi escuela Mi escuela es amarilla como un limón, lunes y martes sale una flor.

Mi escuela es amarilla como un limón, cada día hace una flor

Geovani Campos Fernández

129

Cimarra Literaria - Liceo BĂŠlgica

El mar El mar es azul como el cielo y muy brillante, como muchas estrellas.

Hay muchos pececitos llenos de colores llamativos como una luna muy, pero muy entera.

Abigail Tapia Jara

130

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mi escuela Mi escuela es roja como una manzana que cada día me levanta la cara.

Sebastián Garcés

131

Cimarra Literaria - Liceo BĂŠlgica

La mejor madre Mi madre es hermosa como una rosa y me gana como una rama.

Leonel Jara

132

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mamá Mamá, eres linda y buena y siempre vas conmigo a la iglesia.

Te amo mucho.

Mamá, tienes los ojos como dos lunas en el cielo y eres linda.

Te quiero mucho, adiós.

Te amo mucho, chao.

Monserrat Iturra

133

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

LAS ESTRELLAS BLANCAS

Las estrellas blancas no se ven en Santiago, solamente se ven en las playas.

Las puedes ver todas las noches, como la luna y el cielo, amorosas de brillar y amorosas de amar.

Son como nosotros, ellas nos quieren y nosotros a ellas y siempre estarán con nosotros.

Estarán en nuestro corazón igual como nosotros en ellas.

Michaelle Fernández

134

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

EL PAN

El pan es claro cuando el sol refleja por la mañana.

Es muy rico y para la once también lo es.

Yo lo como tostado con mantequilla.

Y es más delicioso, como un caramelo.

Lo como todos los días con una taza de tecito.

Luego me duermo y también sueño con el pan.

Kimberly Cumilaf

135

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

EL SOL El sol es brillante como la luna y amarillo como el limón.

Cuando yo lo veo me da mucho calor.

Krichna Hernández

136

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

EL ÁRBOL El árbol de otoño que triste se ve porque sus hojitas ya no están.

En sus pálidas ramas solo un nido viejo le hace compañía.

Darling Castillo

137

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

YO TENGO UN CABALLITO Yo tengo un caballito blanco que salta en mi jardín.

Todos los días salta junto a mí.

Margarita Valenzuela

138

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

JUEGO CON MI PRIMO Yo quiero mucho a mi primo y como cuido mi cuerpo siempre me gusta jugar.

A él le encanta jugar conmigo, nosotros jugamos fútbol.

Cristián González Ortega

139

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Mamá, me gustaría un beso de amor.

Nosotros somos como una flor, como el sol para tu casa, como una lluvia de estrellas.

Tú sabes lo que ando buscando: la paloma de tu calor.

Elizabeth Nahuelpán

140

Cimarra Literaria - Liceo Bélgica

Igual como una rosa Dios me mandó una rosa bien linda, como una moza.

Mi Dios me mando una mamá llamada Rosa.

Es tan hermosa que me adormece.

141

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Liceo Polivalente de La Pintana

143

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

144

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

BAJO NOSOTROS Bajo la sombra de esta pasión maldita Bajo el llanto de mi corazón lastimado Bajo la sombra del precipicio que nos divide Bajo la sábana que nuestro amor esconde Bajo el castigo de esta sociedad maldita Bajo tus ojos que observo y siento que me lastiman/ Bajo tu ser, tu alma que mi cuerpo divide Bajo la ropa que nuestro engaño esconde Darwin Muñoz

145

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

SUEÑO

Sueño poder bajar las estrellas para darte la que más alumbre.

Sueño estar contigo en lo alto para poder amarte tanto como el universo.

Sueño tenerte hasta mi vejez para poder vivir contigo aun cuando estemos en el cielo.

Pero si no eres capaz de amarme quien sabe si todos mis sueños se harán realidad.

Daniela Toledo

146

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

POEMA

El amor es como el cielo hecho con las manos del arquitecto que hizo tu cuerpo con delicadeza.

Al salir las estrellas, iluminan mi amor por ti.

Cuando cae la noche s贸lo pienso en tu mirada que refleja mi amor.

El amor es como una rosa que baja de lo m谩s alto del cielo y llega a tu coraz贸n.

Franco Bascour

147

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

LA VIDA

Para ti es como una escoba, una o dos veces la tomas con rabia y sin ganas de volver a esta máquina robotizante.

Si no fuera por el maldito dinero volverías a comprar otra nueva para deshacerte de la del día anterior.

A través de los tiempos correrías en busca de otra vida para escaparte del levantar diario. ¿Es que no te cansas?

No has aprendido aún a tocar las cosas como el agua toca a las plantas.

Cuando la escoba saque a flote su voz las paredes se derrumbarán.

Bianca Neira

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Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

EL MISTERIO Me comieron mi trozo, siempre me lo comen, como perros con ti単a sin patas traseras.

Me lo comieron, no dejaron nada de mi chocolate.

Jorge Antillanca

149

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

AMIGA Amiga, has sido como una mano levantando un tronco.

Me has apoyado en los momentos m谩s dif铆ciles, como una manta abrigadora.

Soy una persona mala, soy una persona sin coraz贸n que ha sufrido mucho.

Soy una persona mala, muy mala que tiene un coraz贸n negro.

Makarena Figueroa

150

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

CANSANCIO ¿Es un cansancio o es agotamiento? ¿Cómo atraer nuevas fuerzas?

Tú me las das cada día cuando te busco en lo más alto.

En mi caminar lento, en la tranquilidad y oscuridad de esas cuatro paredes, sólo te pido….no me dejes en el recuerdo.

Camila Gallegos

151

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

AMO Amo todo lo que sea tuyo Amo tus esferas resplandecientes mirándome Amo tus rubíes cuando me besas Amo tus brazos como si fueran almohadas que me arrullan Amo tus manos tan suaves como pétalos de rosa Amo tu voz cuando me susurras al oído Amo tus perlas tan blancas como la nieve Amo hasta el dolor que me provocas Al estar lejos de mí Amo todo lo que me rodea Siempre que estes junto a mi Qué dicha sería poder morir en tu jardín Victoria Riffo

152

Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

FUISTE LO MEJOR Fuiste lo mejor para mi.

Recuerdo que cuando te vi por primera vez eras como una rosa en un prado imaginario, eras como el sol despejado, eras tan bella como el amanecer y el atardecer.

Yo soñaba con estar junto a ti algún día.

Después te fijaste en otro, empezaste a soñar con él y un día te vi dándole un beso.

En ese mismo instante sentí que el mundo se me caía encima y mis esperanzas se acabaron.

No supe qué más hacer, no sabía dónde, cuando, por qué y cómo había sucedido.

Claudio Suárez

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Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

Lindos son tus ojos y tus labios carnosos, de piel impura y sin ternura tus manos sucias e inmundas con rasgos de maldad entre ellas.

Tu corazón oscuro sin sentimientos, sucio de mal sentimiento y pensamiento.

No logro entender qué es lo tú piensas. ¿Qué tienes en la cabeza?

Sólo quedan mis recuerdos hermosos llenos de ternura y amor hacia nuestros corazones.

Tú y yo solos en un mundo de maldad, un mundo de desastres que no quiero recordar porque a ti te hicieron cambiar. ¿Cuál será tu final?

Me pregunto sin cesar.

En mi mente quiero olvidar

Javiera Barra Cerroza

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Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

¿CÓMO ERAN LOS RECUERDOS? Montados en el caballo en un parque verdoso, callando lo que fuimos con tu pelo de resorte, bañados en la lava de tu saliva.

Sé que todo, todo lo pagarás. ¿Cómo? ¿Cuándo? No sé.

Te has producido una gran avalancha y todo te condenará con la sangre de tu vientre.

Débora Farfán

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Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

MADRE DESNATURALIZADA Me gustaría abrazarte y amarte.

Me gustaría mirarte y contarte todo.

Me gustaría inventarte un mundo sólo de amor y paz, pero mi odio y rencor me alejan de tu maldito amor.

Lorena Guajardo

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Cimarra Literaria - Liceo Polivalente La Pintana

LOS ABUELOS Alto y gordo era mi abuelo, chico y flaco mi bisabuelo.

Aunque no se parecían siempre andaban por el suelo, tomando y fumando por los senderos. ¡Ayayay, qué lindos abuelos! Ángela Solís

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Colegio Saint Lawrence

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Nico, Nico Soy el Nico, Nico no los vengo a molestar y vengo al colegio solamente a estudiar.

Me junto con mis compañeros a puro jugar pero eso no me importa porque vengo a estudiar.

Nicolás González Valenzuela Gabriel González

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

La escuela

Escuelita que hermosa eres Tienes los mejores profesores Y ellos me ense単an en ti Escuela Saint Lawrence.

Constanza Mansilla

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

En una tarde soleada En una tarde soleada te vi como un ángel caído del cielo y yo dije es mi amor primero En ese momento sentí que mi corazón volaba por los cielos y justo ahí te vi.

Consuelo Arias Celeste Esperanza Neruda Mistral

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

El amor El amor es fuerte y poderoso siento que me he enamorado porque el amor me ha destrozado.

La esperanza me ayud贸 para volver a la vida.

Natalia Pantoja Alexandra Fernanda Fern谩ndez Mistral

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

El taller de literatura Estos días me siento inspirada, tanto que nunca estoy enfadada.

Ahora escribo mi poema gracias a mis tías que yo amo.

Espero seguir escribiendo y luego ir leyendo para así seguir el camino de la poesía.

María Isabel Melo Contreras

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Mamá Mi mamá es muy linda linda como una flor Si yo no fuera como ella no sería una estrella con color.

Daniela Lorca Moreno Katherine Pardo

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Las flores Las flores son como niñas nunca sabes lo que harán.

Sin la primavera nunca florecerán.

En invierno no despertarán. ¿Tú serás la que lo hará?

Constanza Echeverría Mendoza

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

La niña sin poder amar La niña enamorada sin poder amar, porque siempre tenía al niño ideal. Él daba los besos mal, muy mal. pero siempre quería más.

Katiuzka Belén Rodríguez

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Mi amor Mi amor es el sentido Mi amor es el sentimiento Mi amor es el cielo Mi amor es el secreto Mi amor eres tĂş.

Karina Rivas Salamanca

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Tus brillantes ojos Cuando cierro los ojos veo tu cara cuando veo tu cara, veo tus brillantes ojos cafés que iluminan mi camino para encontrar la brillante llave de tu hermoso corazón, que abre mi mente y mi alma para entregarte amor.

Belén Bolados Belenmix

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Me muero Como el dragón que escupe fuego se me va el aliento siento que muero.

Mi corazón se despedaza y no sé qué hacer Siento que mi alma no puede ver siento que me falta la verdad.

Siempre que me dejas llueve y truena me ahogo en mis lágrimas.

Francisca Bastías Rivera Rosaura Andrea Cifuentes Navarro

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

La mesa del colegio La mesa del colegio nunca me la prestan.

Nadie quiere porque dicen que no pueden.

O me dicen que la quieren también dicen que no quieren.

Y yo les digo: ¿Por qué no me la quieren prestar?

Y me responden: porque la van a ocupar.

Tomás Díaz Juan Pedro del Potro

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

El fútbol El fútbol es mi sueño que yo quiero cumplir.

Siendo delantero en mi primer juego.

Siendo Alexis Sánchez hice un golazo de cabeza que se lo dediqué a la profesora.

Cecil Marcel Sanzana Zamora Alexis Sánchez

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

La pasión del Básquetbol

El básquetbol es mi pasión.

Con el aro en frente del balón dí el pase al profesor.

El profesor era máster y yo el jugador.

Cuando agarro el balón estoy de buen humor.

Gonzalo Muñoz Ruz Kevin Sánchez

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

La flor abandonada Una pequeña, pequeña flor triste y sola está en el suelo, poco a poco se está marchitando.

Sólo quiere tener una vida con cariño y ser plantada en el vecindario.

Que alguien la amara sería necesario Llegará un niño, la recogerá y la plantará.

Y la nueva vida de la flor será como un sendero del amor.

Javiera Alarcón Torres Denisse Torres

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Tus labios Tus ojos dicen te quiero tu nariz dice te amo.

No hables mรกs que no hay palabras para tus labios.

Karla Gonzรกlez Jenifer Antonella Neruda Mistral

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Los Raperos Los raperos ya están aquí Nosotros te cantamos a ti De calle de pueblo Lo que seamos seremos Raperos.

Rapero, rapero de población Rapero, rapero de corazón Los raperos tienen pasión Tienen corazón Y así te las enseño Con mucho valor.

Oye pa' aquí no pasa na' Sólo inventamos canciones Para dar y regalar Y con nuevas canciones Nosotros podemos ganar.

Johan Barahona Vega Gohan

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Unas Papas Fritas Unas papas fritas caen del cielo y un perro las encuentra y se las come y no quiero.

Al perro no lo quería Pero al halcón lo quería ¡Uf que porquería!

Por esa tontería El niño las tomó Cayó a la tubería Y el agua se las llevó.

Patricio Daniel Silva Muñoz

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Madrecita de mí Mamita de mi corazón tus ojos son como una flor Que cuando se marchita ¡Ay! me marchito yo.

Madrecita de mí Cuando te vi ¡Ay! me parezco a ti.

Damaris Yévenes Antonela Josefina Neruda Mistral

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

El amor a primera vista No es una cosa de risas tampoco de bailar es cosa de conocernos mรกs.

Y ni siquiera de molestar sรณlo de amarnos mรกs.

Dylanh Toledo Maldonado Arturo Vidal

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

El colegio Yo vengo al colegio siempre me divierto con los cabros en recreo.

Y jugamos a hartas cosas sobre todo a la pelota.

Hasta que entramos a la sala a hacer otras cosas.

Yanko Ignacio Polanco Ruz Pablo Godoy

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Las pesadillas Una noche tenebrosa tuve una pesadilla con demonios con cuernos árboles puntudos, cielos rojos y nubes de las que caía fuego.

Yo corría entre los caminos llenos de monstruos que me agarraban con sus manos llenas de sangre que corría por mis brazos.

Yo gritaba entre mil demonios cuando todo parecía perdido entre mi cama y mi almohada, desperté.

Me había salvado de milagro.

Bastián Esparza López

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Cuando siento que no estás en mí Tú eres el lucero que alumbra mi camino.

Eres el fuego que arde en mi interior, eres todo para mí.

Sin ti yo desaparezco.

Sin ti yo no sé vivir.

Esto es lo más lindo que he sentido por eso este poema es para ti.

Este poema esta dedicado a esos momentos cuando uno siente que la persona que más quieres no está a tu lado.

Camila Altamirano Fernanda Antonella Hidalgo González

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Yo te amo Estoy en un sueño profundo Tú eres el amor de mi vida En mis sueños el Romeo al que amo, mi destino.

Carolina Castro Labra

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

La flor del Alma La flor que ilumina mi sendero es mi alma se posa en mi jardín debajo de la calma.

Algún día viviré de ser una de esas flores del alma.

Eso es lo cercano a mi ser.

Cuando al otro día vi mi flor, estaba marchita fue ahí cuando mi alma destrozada murió de pena la flor de mi alma había sido destrozada.

Esto va dedicado a como el ser humano destroza lo que Dios nos ha entregado: la naturaleza.

Javiera Rivera Josefina Allende

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Yo vivo en Carlos Valdovinos

Yo vivo en Carlos Valdovinos La estación más pulenta Que yo he conocido De calle de pueblo Lo que sea seré rapero Rapero, rapero, Rapero de población Rapero, rapero Rapero de corazón.

Gracias señor conductor Por darme esta pasada Déme una monedita Para pasar mañana Mañana volveré Señor conductor A cantar con mucha pasión.

Rodrigo Carrasco Alexis Sánchez

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

El tenis El tenis es mi pasión y siempre la quise cumplir.

Hasta que lo cumplí al pasar los años.

Pude jugar y así anotar y gané y el triunfó se lo dediqué a mi profesor.

Y a mi entrenador le entregaron la copa y fuimos a celebrar y al pasar los días fui ganado y mi entrenador se fue alegrando y fue a buscar otro tenista y él no quiso ser mi compañero.

Bastian Sánchez Nicolás Massú

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Cimarra Literaria - Colegio Saint Lawrence

Un taxi decía “fresco” yo no sé por qué Y me dije a mí mismo casi estás en Chile.

Me bajé del taxi y le dije al taxista ¡Ponte desodorante! y vi una mansión y dije ha llegado el príncipe de Chile.

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Colegio Valle Hermoso

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Sol ausente Extraño tu amistad, tu cariño Tu mirada que es mi adicción Tu ausencia mi dolor.

Quizás es una confusión de amor Y lo único que tú me puedes dar, Es tu sinceridad.

Te miro sin pensar si alguna vez, Tú me llegaras a querer.

Si tú no estás conmigo Me quedo entre la nada Siento un vacío.

Aun no sé como pasó Que con el tiempo Te llegue a querer.

Como la luna y el sol Que no se pueden ver.

Isabel Laurente

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Calles Frías Hace frío y tu calor parece desvanecerse, como tu compañía que parece alejarse de mi.

Al caminar por las calles frías, donde no hay nada tu presencia se esconde se escapa donde no la puedo encontrar Hay un camino que recorrer y tú y tu compañía están ausentes cuando más te necesito La distancia es más grande y camino más sola que antes ¿Cuando volverá tu compañía? ¿Cuándo volverá tu calor? ¿Cuándo acabara este frío?

Cuando volverás a mí para que se acabe esta soledad para sentir otra vez tu calor en mí.

Nicole Riffo

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Nuestra eternidad No sé si tu amor dure una eternidad pero así debería ser Lo único que sé es que te amo.

Eres mi locura, mi pasión, mi realidad.

En este tiempo he comprendido, tus dolores, tu felicidad y tu amor incondicional que cada día me envuelve.

Mi corazón vive para tu amor.

Valeria Concha

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Que hermosa es la vida Que bella es la vida llena de alegrías.

Mientras uno más la disfruta más linda se pone como un alma bella que se opone y llega a lo más alto de una nube que se llena de penumbras.

Ya que la gente que habita en este hermoso planeta no lo cuida lo maltrata y lo ensucia por eso nosotros como buenos habitantes lo tenemos que cuidar al instante antes que se destruya y de nosotros la naturaleza huya.

Lucio Lavalovich

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Sólo quedó el silencio Pensar que alguna vez te tuve entre mis brazos Y hoy, hoy no…

Quiero estar en aquellos momentos, horas y segundos que disfruté junto a ti.

Hoy se me hacen tan cortos.

Sólo quedó el silencio y una nube de dolor y soledad que aflora desde mi corazón e invade mi cuerpo.

Son aquellas palabras que recuerdo oír.

Pero ya no oigo nada, porque ya nada queda.

Hoy no puedo ver porque mi mirada se ha quedado plasmada en el momento cuando escuché aquel “adiós” ese que quemó la flor que mucho tardó en crecer.

Pero aún así queda la incertidumbre de que pueda volver a crecer…

Eso, eso sólo lo dirá el tiempo y lo que tú o yo podamos hacer.

Pero ya bajé los brazos porque sé que la ilusión tú ya la has derrumbado.

Es el dolor que me ha hecho crecer y saber que yo te amé con toda el alma pero no sabía lo que me ibas a entregar: El dolor aunque tú no lo quisiste siempre va a estar presente entre Tú y yo.

Wilma Vera

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Hoy he vuelto Hoy he vuelto nuevamente al colegio Y me he encontrado con la misma niña que algún día me dijo que nunca me iba a olvidar Pues, supe que está con el Cristian.

Sí, el Cristian, él mismo que decía ser mi amigo y que ahora está con la misma que me dijo alguna vez “nunca te voy a olvidar y siempre te voy a amar” Sólo espero que nunca le haga lo mismo que me hizo a mí.

Claudio López

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Entre el amor y el odio Entre el amor y el odio hay un sólo paso y un paso tan importante que no hay que dudar en darlo.

Esto es tan real que para eso, Hay que pensar, pensar en qué es odiar y qué es amar.

Tal vez se piensa en dejar de amar, pero en algún momento se piensa continuar con el odio y el rencor de aquel que no te puedes alejar.

Simplemente amar es lo más lindo del mundo pero es fácil pensar en seguir amando hasta no respirar jamás.

Es igual que odiar se puede continuar pero igual se puede dejar.

Jonathan Bustos

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Cimarra Literaria - Colegio Valle Hermoso

Como un ave Como un ave que levanta un vuelo tratando de llegar lo más alto y lo más lejos que pueda desprendiéndome rápidamente de la realidad y el presente y de todo eso que en un momento me hizo sentir que ya no podía más.

Y al fin llegar a un lugar que no existe más que en mis pensamientos donde el tiempo no tiene fin y siendo la única en un mundo al que nadie más pueda llegar.

Rayen Cariqueo

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Se imprimieron 1000 ejemplares Abril de 2010

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En el ámbito escolar, según la jerga popular chilena, “hacer la cimarra” expresa el acto rebelde que al menos una vez en la vida todos los estudiantes realizan, y que consiste en ausentarse de clases a escondidas de padres y profesores, para participar, junto a amigos y compañeros, de otras actividades distintas a las que ofrece la rutina del estudio.

En el marco del Encuentro Internacional Poesía y Diversidades en América y España, el Departamento de Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, con el auspicio de la Fundación Heinrich Böll, ha querido incorporar a estudiantes de enseñanza básica y media mediante la realización de talleres de lectura y creación literaria, que hemos propuesto a niños y profesores como una Cimarra Literaria, es decir, como una irrupción de la poesía en las actividades cotidianas propias de la comunidad escolar.

Este libro constituye la materialización del satisfactorio cumplimiento de dicha tarea, reflejado en la producción de una antología de textos poéticos e ilustraciones plásticas realizada por los propios escolares.