Alwatan 22 FEB 2021

Page 1

‫الرئيس التنفيذي‬

‫عمرو أديب يعاني من آالم‬ ‫صعبة إثر حادث مروع بسيارة‬

‫إبراهيم الحسيني‬ ‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫بع��د تعرضه لح��ادث مرور مس��اء الثالث��اء الماضي‪،‬‬ ‫طمأن��ت اإلعالمي��ة لمي��س الحديدي الجمه��ور على‬ ‫الحال��ة الصحي��ة لزوجه��ا اإلعالمي عم��رو أديب عبر‬ ‫برنامجها المذاع على إحدى القنوات المصرية‪ ،‬مس��اء‬ ‫أمس األول‪.‬‬ ‫وقالت لميس الحديدي عبر برنامجها‪« :‬أود أن أطمئن‬ ‫كل الناس‪ ،‬الحمد هلل عمرو بخير بش��كل عام ربنا نجاه‬ ‫بأعجوبة‪ ،‬حيث إن السيارة التي اصطدم بها لتوقفها‬ ‫المفاجئ كان��ت محملة بأنابيب بوتاغ��از والتي كان‬ ‫م��ن الممكن أن تنفجر في أية لحظة»‪ .‬وعن تفاصيل‬ ‫حال��ة أديب الصحية قالت الحدي��دي إنه اليزال يعاني‬ ‫م��ن آالم مبرحة وكدم��ات ورضوض تس��تلزم الراحة‬ ‫لبعض الوقت بعدها يرجع لجمهوره قريب ًا‪ ،‬وذلك دون‬

‫إيهاب أحمد‬

‫يوميــة ‪ .‬شاملــة ‪ .‬تفاعليــة‬

‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫الوطن والء للوطن‬

‫المدير العام‬

‫السنة ‪ | 16‬العدد ‪ | 5553‬االثنين ‪ 10‬رجب ‪1442‬هـ | ‪Mon 22 Feb 2021‬‬

‫راجي كتمتو‬ ‫‪raji.kitmitto@alwatannews.net‬‬

‫باألحمر‬

‫تصدر عن‬

‫بعد مرور قرابة عام على اكتشاف أول حالة لكورونا بالبحرين‬ ‫في ‪ 24‬فبراير ‪ 2020‬أثبتت البحرين للعالم قدرة أبنائها على‬ ‫التميز في الشدائد‪ ..‬لنكمل بعزم مواجهتنا للوباء‪.‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫الفجر‬

‫‪04:50‬‬

‫الشروق ‪06L07‬‬

‫شـركــة الـوطــــن‬ ‫للصحافة والنشر‬ ‫مـبـنــــى دار ‪ -‬أم الحصـــم‬

‫الظهــر‬

‫‪11:51‬‬

‫العصـــر ‪03:08‬‬

‫المغرب‬

‫‪05:35‬‬

‫العشاء ‪07:05‬‬

‫اإلع�لان عن موعد محدد لرجوع زوجه��ا إلى برنامجه‬ ‫ليطل مرة أخرى على جمهوره العريض‪.‬‬ ‫وأضافت عب��ر برنامجها المذاع على اله��واء‪ ،‬إنها لم‬ ‫تك��ن لتعود إلى العمل لوال أنها مطمئنة على زوجها‬ ‫وأنه يتماثل للش��فاء‪ ،‬وأن حالته تس��مح بأن تتركه‬ ‫لبع��ض الوقت لممارس��ة عملها‪ ،‬مؤك��د ًة أن دورها‬ ‫كزوجة يأتي قبل دورها كإعالمية‪ .‬وكش��فت الحديدي‬ ‫عن هوية ‪ 4‬ش��باب كان له��م دور كبير في إنقاذ حياة‬ ‫زوجه��ا اإلعالمي عمرو أديب‪ ،‬وتوجهت لهم بالش��كر‬ ‫باالس��م على الهواء‪ ،‬وقالت إن الشبان األربعة الذين‬ ‫تصادف وجودهم بمكان الحادث وقت حدوثه‪ ،‬سارعوا‬ ‫إلى إخراج أديب من الس��يارة ونقله إلى المستش��فى‬ ‫مباشر ًة‪.‬‬

‫درجات الحرارة‬

‫العظمى ‪23‬‬

‫الصغرى ‪15‬‬

‫كلمة أخيرة‬ ‫‪s.alshaeer@gmail.com‬‬ ‫‪@sawsanalshaer‬‬

‫سوسن الشاعر‬

‫ماذا أعددنا للهجمة التالية؟‬

‫يستمتع زوار وسكان المحافظات التهامية بمنطقة الباحة في السعودية باألجواء المعتدلة والطبيعة الخالبة التي ارتدتها أودية تهامة وجبالها وسهولها إثر‬ ‫هطول األمطار بشكل متواصل هذا العام عليها «واس»‬

‫«كل يوم حكاية»‪ ..‬مشروع مدرسي‬ ‫لتطوير االستماع وإثراء الحصيلة اللغوية‬ ‫أطلقت مدرس��ة مريم بنت عمران‬ ‫االبتدائي��ة للبنات مش��روع ًا رقمي ًا‬ ‫مسموع ًا بعنوان «كل يوم حكاية»‪،‬‬ ‫والذي يركز على تعزيز دور القصص‬ ‫المس��موعة ف��ي االرتق��اء بمهارة‬ ‫االس��تماع ل��دى الطالب��ات‪ ،‬وفتح‬ ‫آفاق التفكير والتحليل واالستنتاج‬ ‫وابتكار الش��خصيات والموضوعات‬ ‫المنبثق��ة م��ن ه��ذه القص��ص‪،‬‬ ‫وذلك ضمن المبادرات المدرس��ية‬ ‫اإلبداعية المع��ززة لجهود التع ّلم‬ ‫عن بعد‪.‬‬ ‫وقال��ت معلم��ة نظ��ام الفص��ل‬ ‫أمان��ي الس��عيد إن هذا المش��روع‬ ‫جاء كمبادرة من المدرس��ة لتعزيز‬ ‫مش��روع حصص الق��راءة اليومية‬ ‫الذي أطلقته وزارة التربية والتعليم‬

‫ف��ي الفترة القليلة الس��ابقة‪ ،‬وهو‬ ‫يركز على االس��تماع إلى القصص‬ ‫المش��وقة الهادفة إلتاحة المجال‬ ‫للطالب��ات لتحس��ين مهاراته��ن‬ ‫اللغوي��ة‪ ،‬وتنمي��ة مخزونه��ن‬ ‫م��ن المف��ردات والمصطلح��ات‬ ‫الصحيح��ة‪ ،‬وتش��جيعهن عل��ى‬ ‫االنخ��راط في األنش��طة الالصفية‬ ‫المعززة للق��راءة‪ ،‬بما يعود بالنفع‬ ‫عليهن من حيث تقويم السلوكيات‬ ‫وتعزي��ز قي��م المواطن��ة واالرتقاء‬ ‫بأدائهن الدراسي‪.‬‬ ‫وأك��دت الس��عيد أن المش��روع‬ ‫ق��د س��اهم ف��ي خدم��ة العملية‬ ‫التعليمي��ة وتحقيق أه��داف وزارة‬ ‫التربي��ة والتعلي��م ف��ي تنمي��ة‬ ‫الطالبات لغوي ًا واجتماعي ًا‪.‬‬

‫اس��تكما ًال لموضوع أمس بش��أن تضاؤل القاع��دة الش��عبية لأليديولوجية‬ ‫اإليرانية في العال��م العربي وتضاؤل حجم االنبهار بالتجربة اإليرانية نتيجة‬ ‫فشلها في تحقيق وعودها لشعبها ولتلك الحواضن التي آمنت بها وصدقتها‪،‬‬ ‫ننبه إلى أن ذلك ال يعني انتهاء المشروع اإليراني‪ ،‬فطالما أننا ال نستطيع أن‬ ‫باق في مكانه فإن المش��روع سيس��تمر كل ما‬ ‫نغي��ر الجغرافيا وهذا النظام ٍ‬ ‫هناك هو إعادة تموضع والبدء باإلعداد للعقد القادم‪.‬‬ ‫منذ الثمانينات استلم وكالء إيران شبابنا الصغير ممن لم يبلغ العشرين عام ًا‬ ‫حين ذاك‪ ،‬هؤالء يبلغون اآلن س��تين عام�� ًا وهم من تولى تربية جيل األلفية‬ ‫الثانية وغ��رس العقيدة اإليرانية في عقولهم ولن أق��ول العقيدة المذهبية‬ ‫فهناك فرق كبير وشاس��ع‪ ،‬ربوه على يدهم وهيؤوه بحرية تامة ومطلقة‪ ،‬لم‬ ‫تج��رؤ الدولة على التدخل حين لوحوا بورق��ة «الخصوصية المذهبية» فخلت‬ ‫الساحة لهم وتفرغوا تمام ًا لتربية وتهيئة الحاضنة‪ ،‬فكان التمرد جاهزاً كل‬ ‫عقد من الزمان جيل يهييء جي ً‬ ‫ال‪ ،‬فهل ستترك إيران هذا الفراغ الحاصل بين‬ ‫الحاضن��ة وبينها اليوم؟ هل س��تنكفئ على الداخل وتترك مش��روعها القائم‬ ‫فقط على تبني أفكارها؟ مستحيل‪.‬‬ ‫ما هي أخطاؤنا التي ارتكبناها كدولة وس��محت لوكالئها للعمل بحرية تامة‬ ‫الختطاف جيلين بأكملهما من حضن أوطانها وتس��خيرهما لخدمة المشروع‬ ‫اإليراني؟ أربعون عام ًا ووكالء إيران يحكمون السيطرة التامة على حواضنهم‬ ‫والدولة تتفرج من بعيد‪ ،‬ما يفك الحصار اآلن ويرخي السيطرة اإليرانية على‬ ‫تلك الحواضن هو المعالجة األمنية والصحوة التي حدثت بسبب الصدمة في‬ ‫فشل النموذج داخل إيران وخارجها‪ ،‬وليس بسبب جهد من الدولة تم تفعيله‬ ‫برؤية ش��مولية تجعل من أي بيئ��ة وطنية عصية عل��ى االختطاف حتى وإن‬ ‫اس��تظلت المحاوالت بعباءة الدين أو الخصوصية المذهبية‪ ،‬ومع األسف هذه‬ ‫الرؤية الشمولية مازالت غائبة إلى اآلن‪.‬‬ ‫أمنن��ا الوطني نعالجه من منظور أمني فقط‪ ،‬نعالج ردات الفعل وال نس��تبق‬ ‫الفع��ل وال نبادر‪ ،‬نس��تجيب للضغ��وط الخارجية ونخضع لها حي��ن تفاجئنا‪،‬‬ ‫هويتن��ا الوطني��ة‪ ،‬انصهارنا ووحدتنا‪ ،‬تحصين ش��بابنا‪ ،‬ص��د الهجمات علينا‬ ‫التصدي لنشر ثقافة التمرد على القوانين لكل منها مهام تندرج تحت عنوان‬ ‫«األم��ن الوطني» لكنها مهام موزعة ومبعثرة بين الهيئات بال اس��تراتيجية‬ ‫شاملة وال متابعة مركزية تقيم الوضع‪.‬‬ ‫ما الخط األمني الجامع بين األوقاف ووزارة التربية والمؤسسة العامة للشباب‬ ‫الرياضة؟ م��ا الجامع بين الثقافة واإلعالم وبقية المؤسس��ات التربوية؟ أين‬ ‫التنس��يق بي��ن التخطيط العمران��ي واألم��ن الوطني؟ كله��ا عناصر مكملة‬ ‫لبعضها البعض في االس��تحقاق األمني وتعزيز الهوية الوطنية الجامعة‪ ،‬وال‬ ‫يمكن أن تعمل أي منهم بال رؤية موحدة بال اس��تراتيجية شاملة بال متابعة‬ ‫من جهة محددة تتأكد من التزام الجميع بالخط الجامع بينهم‪.‬‬ ‫نعم ضعفت المشاريع األممية‪ ،‬نعم ضعف األخوان كما ضعفت إيران‪ ،‬ولكن‬ ‫القائمي��ن على مش��روعاتهم مازال��وا موجودين‪ ،‬وأخطاؤنا مع األس��ف التي‬ ‫تسببت باختراقنا مازالت موجودة ولم نصححها وربما لم نتدارسها‪ ،‬مكتفين‬ ‫بضعفهم ال بتقوية أنفسنا وتحصينها‪.‬‬

‫سرقوا فحوص «كورونا»‬ ‫وباعوها على اإلنترنت‬ ‫ذكرت صحيفة بريطاينة‪ ،‬أن لصوص ًا تمكنوا من سرقة اآلالف من‬ ‫اختبارات فيروس كورونا السريعة‪ ،‬وعرضوها للبيع على اإلنترنت‪.‬‬ ‫وأش��ارت صحيف��ة «ميرور»‪ ،‬أم��س‪ ،‬إلى أنه عث��رت على صناديق‬ ‫تضم هذه االختب��ارات على موقع «إي ب��اي» التجاري اإللكتروني‬ ‫و«فيسبوك» وغيرها‪.‬‬

‫‪ 3‬رسائل بخط يد‬ ‫األميرة ديانا للبيع في مزاد‬ ‫تع��رض ‪ 3‬رس��ائل بخ��ط ي��د‬ ‫األميرة ديانا أرسلتها ألصدقائها‬ ‫المقربي��ن الذين س��اعدوها في‬ ‫فترة انفصالها عن األمير تشارلز‬ ‫للبيع في مزاد علني‪.‬‬ ‫وأف��ادت صحيف��ة «ديل��ي ميل»‬ ‫البريطانية‪ ،‬بأنه من المقرر بيع‬ ‫هذه الرسائل الـ‪ 3‬في مزاد علني‬ ‫في مقاطعة كورنوال اإلنجليزية‬ ‫في ‪ 18‬مارس المقبل‪.‬‬ ‫وأضاف��ت الصحيف��ة أن رس��ائل‬ ‫األميرة ديانا تسلط الضوء على‬ ‫األهمية التي أولتها ألصدقائها‪،‬‬ ‫بما في ذلك رسالة مرسلة لزوجة‬ ‫الس��فير البرازيلي ف��ي المملكة‬ ‫المتحدة آنذاك‪ ،‬لوسيا فليش��ا دي ليما‪ .‬وصفت ديانا لوسيا بعد لقائهما‬ ‫ألول مرة في أبريل ‪ 1991‬بأنها «س��يدة رائعة» وأنه كان لها تأثير كبير‬ ‫في حياتها‪ .‬وكتبت ديانا رس��الة أخرى في مايو ‪ 1992‬إلى صديقها روجر‬ ‫برامبل‪ ،‬عمدة وستمنس��تر الس��ابق‪ ،‬تحدثت األمي��رة خاللها عن وجبات‬ ‫الغداء والش��مبانيا التي اعتادوا االس��تمتاع بها‪ .‬وتش��ير الرسالة الثالثة‬ ‫إل��ى طفليها األميرين وليام وهاري‪ ،‬حي��ث اصطحبتهما لتناول الغداء في‬ ‫قاعة االحتفاالت مع لوسيا وروجر اللذين تلقيا وسام الصليب الجنوبي من‬ ‫ويليام في أكتوبر ‪.1993‬‬

‫التحرير‪1 7 4 9 6 6 6 6 :‬‬

‫للمقترحات‬

‫والشكـاوى ‪1 7 4 9 6 6 1 2 :‬‬

‫اإلعالنـات‪1 7 4 9 6 6 8 2 :‬‬

‫رقـــــم‬

‫االشتراكات مجاني ‪8 0 0 0 1 1 3 3 :‬‬

‫الفاكس‪1 7 4 9 6 6 7 8 :‬‬

‫ص ‪ .‬ب‪3 8 8 0 1 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Alwatan 22 FEB 2021 by Alwatan_BH - Issuu