Alwatan 09 AUG 2020

‫‪w w w . a l w a t a n n e w s . n e t‬‬

‫الرئيس التنفيذي‬

‫إبراهيم الحسيني‬ ‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫باألحمر‬

‫أولياء األمور يتساءلون عن ضوابط عودة التعليم‬ ‫إل��ى المدارس‪ ،‬ليتس��نى لهم االختي��ار بين عودة‬ ‫أبنائهم للمدارس أو التعلم عن ٌبعد‪.‬‬

‫مدير التحرير‬

‫إيهاب أحمد‬ ‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫مدير المبيعات والعالقات العامة‬

‫معاذ عادل بوصيبع‬ ‫‪mbusaibea@alwatannews.net‬‬

‫التحريـر‪17496666 :‬‬ ‫الفاكس‪17496678 :‬‬ ‫ص‪.‬ب‪38801 :‬‬

‫اإلعالنات ‪17496682 :‬‬ ‫اإلشتراكات «رقم مجاني»‪:‬‬

‫الس��نة ‪ | 15‬الع��دد ‪5356‬‬

‫| األحـــ��د ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬ه��ـ | ‪Sun 9 Aug 2020‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫الفجـــر ‪03:42‬‬

‫الشروق ‪05:08‬‬

‫‪80001133‬‬ ‫الظهــر ‪11:44‬‬

‫إعالن من خبير عن لقاح‬ ‫«كورونا»‪«..‬فعاليته محدودة»‬ ‫عل��ى الرغم من حم��اس العالم برمته إلى مس��ألة‬ ‫اللق��اح الذي س��يضع حداً له��ذا الوباء ال��ذي ما زال‬ ‫مس��تمراً ف��ي حص��د األرواح‪ ،‬مس��ج ً‬ ‫ال أكث��ر من ‪19‬‬ ‫ملي��ون إصابة حتى اآلن‪ ،‬إال أن بع��ض الخبراء حول‬ ‫العال��م نبهوا إلى ضرورة ع��دم االعتماد الكلي على‬ ‫تلك المسألة‪.‬‬ ‫ففي تصريح مخيب آلمال الماليين حول العالم‪ ،‬قال‬ ‫كبي��ر خبراء األمراض المعدية في الواليات المتحدة‬ ‫أنتوني فاوتش��ي إن اللقاح الذي سيعتمد لفيروس‬ ‫كورون��ا (كوفي��د‪ )19-‬قد ينته��ي به األم��ر ليكون‬ ‫فعا ًال بنس��بة تتراوح بي��ن ‪ 50‬و‪ 60‬في المئة فقط‬ ‫من الوق��ت‪ ،‬مما يعني أنه ال ت��زال هناك حاجة إلى‬ ‫االلتزام بتدابير الصحة العامة للسيطرة على الوباء‪.‬‬ ‫وأضاف في ندوة عبر اإلنترنت اس��تضافتها جامعة‬ ‫براون أن احتمالية أن يكون اللقاح فعا ًال بنس��بة ‪98‬‬ ‫في المئة ليست كبيرة‪ ،‬مما يعني أنه ال يجب التخلي‬

‫العصــر ‪03:14‬‬

‫المغرب ‪06:19‬‬

‫ع��ن إجراءات الصحة العامة‪ .‬أت��ى ذلك‪ ،‬بعد أن دعا‬ ‫الخبي��ر المرم��وق في وقت س��ابق أيض ًا إل��ى التنبه‬ ‫واالس��تعداد لمواجهة أوبئة أخرى في المس��تقبل‪،‬‬ ‫قائ ً‬ ‫ال‪« :‬ال أميل إلى التش��اؤم‪ ،‬لكنني واقعي بش��أن‬ ‫نقاط ضعف مجتمعنا وطبيعتنا البشرية»‪.‬‬

‫العشــاء ‪ 07:49‬درجات الحرارة‬

‫العظمى ‪41‬‬

‫الصغرى ‪34‬‬

‫كلمة أخيرة‬

‫محور مقاومة؟‬ ‫مقاومة من؟‬ ‫سوسن الشاعر‬ ‫‪@ s a ws a na lsha er‬‬

‫لقطة بحرينية‬

‫متحف البحرين الوطني بعدسة فضل الشبكي‬

‫ثروة مؤسس فيسبوك تتخطى الـ ‪ 100‬مليار دوالر‬ ‫قف��زت ث��روة مؤس��س موقع التواص��ل االجتماع��ي «فيس��بوك»‪ ،‬مارك‬ ‫زوكربيرغ‪ ،‬الخميس الماضي‪ ،‬إلى أكثر من ‪ 100‬مليار دوالر‪ ،‬للمرة األولى‪.‬‬ ‫وبحسب شبكة «سي إن إن» األمريكية‪ ،‬فإن ثروة زوكربيرغ تجاوزت حاجز‬ ‫المئة مليار دوالر بعد ارتفاع ملحوظ في أسهم شركته التي أحدثت ثورة‬ ‫في التواصل البش��ري‪ .‬وعق��ب القفزة الجديدة‪ ،‬يك��ون ترتيب زوكربيرغ‬ ‫الثالث عالمي ًا من حيث الثروة الش��خصية‪ ،‬بعد كل من مؤس��س أمازون‪،‬‬ ‫جيف بيزوس‪ ،‬ومؤسس مايكروسوفت‪ ،‬بيل غيتس‪ .‬وقام زوكربيرغ بإنشاء‬ ‫موقع «فيس��بوك»‪ ،‬س��نة ‪ ،2004‬وما زال يملك ‪ 13‬في المئة من الشركة‬ ‫حت��ى اآلن‪ .‬وتمكن زوكربي��رغ من تجاوز حاجز المئة ملي��ار دوالر بعدما‬ ‫ارتفعت أس��هم شركة فيس��بوك بـ‪ 6.5‬في المئة‪ ،‬الخميس الماضي‪ ،‬أي‬ ‫بعد يوم واحد فقط من إطالق ميزة فيديو شبيهة بـ«تيك توك» سميت‬ ‫بـ«ريل��ز» على موقع إنس��تغرام‪ .‬وج��اء اإلعالن عن إطالق مي��زة الفيديو‬ ‫بعدم��ا هدد الرئيس األمريكي‪ ،‬دونالد ترامب‪ ،‬بحظر منصة «تيك توك»‬ ‫المملوكة للصين بسبب مخاوف متعلقة باألمن القومي والتجسس‪.‬‬ ‫ووقع ترامب‪ ،‬مساء الخميس الماضي‪ ،‬أمرين تنفيذيين يمنعان التعامل‬ ‫تطبيق��ي «تيك توك» و«وي تش��ات»‬ ‫المال��ي بعد ‪ 45‬يوم�� ًا مع مالكي‬ ‫ْ‬ ‫بشبهة استغالل الصين لهما‪.‬‬

‫وق��ال ترامب في أم��ر تنفيذي إن تطبيق «تيك توك» يمكن اس��تخدامه‬ ‫ف��ي حمالت التضلي��ل التي تفيد الحزب الش��يوعي الصين��ي ويجب على‬ ‫الوالي��ات المتحدة «اتخاذ إجراءات ش��ديدة ضد مالكي تيك توك لحماية‬ ‫أمننا القومي»‪ .‬وفي المرس��وم اآلخر قال ترامب إن «وي تش��ات»‪ ،‬يجمع‬ ‫تلقائي ًا معلومات هائلة من مس��تخدميه‪ ،‬مضيف ًا «عملية جمع البيانات‬ ‫هذه تهدد بالسماح للحزب الش��يوعي الصيني بالوصول إلى المعلومات‬ ‫الشخصية لألمريكيين»‪.‬‬

‫بعد ‪ 30‬سنة‪ ..‬الشرطة البريطانية‬ ‫تعيد التحقيق في جريمة محيرة‬

‫‪s.alshaeer@gmail.com‬‬

‫خرج دجال وجرذ الضاحية أمين عام حزب الشيطان يهدد اللبنانيين‬ ‫بع��د أن قت��ل منهم في ثالث دقائق أكثر م��ن ‪ 140‬وجرح أكثر من‬ ‫‪ 5000‬وش��رد ‪ 300‬ألف‪ ،‬خ��رج يهددهم بحرب أهلية إن هم مس��وا‬ ‫حزب��ه أو طالبوا بنزع س�لاحه‪ ،‬هل يتوقع أحد غي��ر ذلك؟ خرج يهدد‬ ‫اللبنانيين وال يهدد اإلسرائيليين!!‬ ‫بالطبع فهو من خرج للعلن وصرح أنه متفق مع اإلس��رائيليين وأن‬ ‫اإلس��رائيليين أصدق��اؤه مؤكداً أن��ه يعمل على الس��طح ليثبت أن‬ ‫تهديداته لإلسرائيليين هي للتالعب بعقول كل غبي صدقه وآمن‬ ‫به‪ ،‬وأن س�لاحه موج��ه ضد كل عربي يرفض وصاي��ة إيران وليس‬ ‫ضد المس��تعمر وال ضد إسرائيل‪ ،‬هو محور مقاومة نعم‪ ،‬إنما ليس‬ ‫ضد إس��رائيل هو يتزع��م محور المقاومة ض��د كل رافض للوصاية‬ ‫اإليرانية‪.‬‬ ‫إسرائيل هي من يحميه‪ ،‬بل هي من يحمي قطر التي تمول حزب اهلل‬ ‫بعلم ومعرفة كل ال��دول (العظمى)‪ ،‬وقد تحرك اللوبي الصهيوني‬ ‫ف��ي الكونجرس ليمن��ع إدانتها من جريمة تموي��ل اإلرهاب حفاظ ًا‬ ‫على ممول الجرائم التي تتم برعايتهم‪.‬‬ ‫مح��ور المقاومة هو أكثر محور متعاون مع إس��رائيل‪ ،‬س��واء كانت‬ ‫إيران وأذنابها وتركيا وأذنابها‪ ،‬أما حروبهم فهي إعالمية فقط‪.‬‬ ‫هناك حدود تم ترس��يمها بين هؤالء الالعبين‪ ،‬واتفقوا عليها‪ ،‬فإن‬ ‫خرج أحدهم عن تلك الخطوط تم ضربه وإعادته إلى موقعه مثلما‬ ‫تفعل إسرائيل مع إيران في سوريا‪ ،‬عدا ذلك بينهما اتفاقات عديدة‬ ‫وأهداف مشتركة‪.‬‬ ‫أي ضرب��ة من ح��زب اهلل على إس��رائيل فمحددة مس��احتها وعدد‬ ‫ضحاياها في أضيق الحدود الستمرار المسرحية‪ ،‬والحقيقة أن هناك‬ ‫رعاية دولية إلرهاب إيران وإس��رائيل وتركيا اآلن‪ ،‬هناك مفاوضات‬ ‫على تقاس��م التركة بين ال��دول الثالث (الصين وروس��يا والواليات‬ ‫المتح��دة األمريكي��ة) والصراعات التي تدور ويك��ون ضحاياها من‬ ‫المدنيي��ن الع��رب ما ه��ي إال تحديد لخطوط التم��اس بينهم‪ ،‬أما‬ ‫فرنس��ا وألمانيا وبريطانيا فيحاولون اللحاق بالفتات‪ ،‬وفرنسا التي‬ ‫ذهب رئيس��ها لبيروت يبدي التعاطف هي م��ن أوصل الخميني إلى‬ ‫إي��ران‪ ،‬وهي من تعقد الصفقات مع إي��ران‪ ،‬وهي تعرف أن خالص‬ ‫لبنان لن يتم إال بالخالص من النظام اإليراني‪.‬‬ ‫كلهم يعرفون مكان حس��ن نصر اهلل وال أحد يمسه‪ ،‬كلهم يعرفون‬ ‫مس��ار الس�لاح اإليراني من لحظة خروجه من إيران إلى حين تسلم‬ ‫الحوث��ي له وال أحد يمس��ه‪ ،‬كلهم يعرفون مواقع الس�لاح اإليراني‬ ‫في العراق وس��وريا ولبنان وال يمس إال حين يتعدى أحد منهم على‬ ‫خطوط التماس بينهم‪ ،‬فإن اقترب أحد منهم أكثر مما هو مرسوم‬ ‫ل��ه تم ضرب��ه وإعادته إلى موقعه‪ ،‬أما لو قتلت إي��ران أو تركيا أي‬ ‫مدن��ي عربي لو كان��وا مئ��ات أو اآلالف وكانت الجريم��ة في حدود‬ ‫(نصيبه) من القسمة فال أحد يتدخل وال نسمع لهم حس ًا‪.‬‬ ‫أغلق��وا آذانك��م ع��ن كل الخطاب��ات العنترية الص��ادرة من جميع‬ ‫الالعبين حتى يزول الغبار عن المش��هد وحين ذاك سترون المسرح‬ ‫بوض��وح‪ .‬الص��راع الحقيق��ي هو عل��ى حصصهم فق��ط‪ ،‬اختالفهم‬ ‫ينحصر في خطوط تماس��هم فقط‪ ،‬مس��احة االتف��اق بينهم أكبر‬ ‫بكثير من مساحة االختالف‪.‬‬

‫لعشاق السفر‪ ..‬شركة طيران‬ ‫تخصص رحلة جوية إلى «الالمكان»‬ ‫عادت الش��رطة البريطانية‪ ،‬مؤخراً‪ ،‬إلى فتح تحقيق بش��أن جريمة‬ ‫قت��ل ارتكبت في منطق��ة درم قبل ثالثين عام�� ًا‪ ،‬لكنها عادت إلى‬ ‫الواجه��ة‪ ،‬وس��ط آمال بأن يس��اعد التقدم المحرز ف��ي علم الطب‬ ‫الش��رعي على تحديد الجاني‪ .‬وفي الثالث من أغس��طس ‪ ،1990‬تم‬ ‫العث��ور عل��ى آن هارون‪ 44 ،‬عام ًا‪ ،‬مقتولة وس��ط برك��ة من الدم‪،‬‬ ‫بحسب ما نقلت شبكة «سكاي نيوز» البريطانية‪.‬‬ ‫وفي سنة ‪ ،2005‬تم توجيه تهمة قتل الراحلة إلى زوجها‪ ،‬لكن تم‬ ‫إخالء س��بيله فيما بعد‪ ،‬ولم يعد ثمة أي مؤش��ر يستطيع أن يرشد‬ ‫المحققين حتى يهتدوا إلى المجرم‪.‬‬ ‫أم��ا اآلن‪ ،‬فتقول ش��رطة درم إنها تس��تخدم تقني��ات متطورة في‬ ‫الطب الش��رعي ألجل فحص بعض األش��ياء التي جرى العثور عليها‬ ‫في مسرح الجريمة قبل ثالثة عقود‪.‬‬ ‫ويقول آن��دي راينولد‪ ،‬وهو أحد المحققين ف��ي القضية‪ ،‬إن الفريق‬ ‫يراهن على التقدم التكنولوجي لكش��ف مالبسات القضية‪ ،‬وتحديد‬ ‫المسؤول عن الجريمة المحيرة‪.‬‬

‫في محاولة لتلبية احتياجات سكانها الذين‬ ‫يعانون من قلة السفر‪ ،‬قررت شركة طيران‬ ‫في تاي��وان تقديم تجربة طيران فريدة «ال‬ ‫تأخذك إلى أي مكان»‪.‬‬ ‫وأعلنت ش��ركة «إيف��ا إي��ر» التايوانية عن‬ ‫التجرب��ة الفري��دة م��ن نوعه��ا‪ ،‬لتلبي��ة‬ ‫احتياجات زبائنها المشتاقين للسفر وسط‬ ‫جائح��ة فيروس كورون��ا (كوفيد‪ ،)19-‬وفق‬ ‫ما نقلته شبكة «سي إن إن» األمريكية‪.‬‬ ‫وقررت ش��ركة الطي��ران التايواني��ة توفير‬ ‫رحل��ة خاصة ي��وم ‪ 8‬أغس��طس‪ ،‬المصادف‬ ‫لـ«عي��د األب» ف��ي الب�لاد‪ ،‬لزبائنها الذين‬ ‫حج��زوا تذكرة س��فر إلى «الالم��كان» على‬ ‫مت��ن الطائ��رة «‪ »Hello Kitty‬أو «هال��و‬ ‫كيتي»‪ .‬وفي ش��هر يولي��و الماضي‪ ،‬فتحت‬ ‫ش��ركة «إيف��ا إي��ر» عرض�� ًا عل��ى موقعها‬

‫اإللكتروني لبيع تذاكر سفر إلى «الالمكان»‬ ‫على مت��ن طائ��رة «هالو كيت��ي»‪ .‬وباعت‬ ‫الش��ركة عدداً من التذاك��ر لزبائنها؛ حيث‬ ‫س��يتوجه المس��افرون إل��ى مط��ار تايبيه‬ ‫ليب��دؤوا إج��راءات التس��جيل لرحلتهم قبل‬ ‫الصع��ود عل��ى مت��ن الطائرة ف��ي «رحلة‬ ‫زائف��ة»‪ ،‬س��تحلق فيه��ا الطائ��رة لمدة ‪3‬‬ ‫س��اعات من لحظ��ة اإلقالع‪ ،‬ث��م تعود إلى‬

‫النقطة نفسها الحق ًا‪.‬‬ ‫وزين��ت الش��ركة الطائ��رة الـ«إيرب��اص‬ ‫إي��ه ‪ »333‬برس��ومات للدمي��ة الش��عبية‬ ‫«كيتي»‪ ،‬وأطلقت اس��م «هالو كيتي» على‬ ‫الطائرة‪ .‬كما حملت الطائرة كذلك رس��وم ًا‬ ‫لش��خصيات «س��ناريو» و«كي كي» و«ال ال»‬ ‫التي تمثل سلسلة «‪ »Little Twin Stars‬أو‬ ‫«ليتل توين ستارز»‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫كالسيفايد ‪15‬‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫‪14‬‬

‫مجتمع األعمال‬

‫‪pr@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫«كريدي مكس» تضيف التبرع على برنامج‬ ‫«ثمين» لصالح «الملكية لألعمال اإلنسانية»‬ ‫أعلنت شركة كريدي مكس عن‬ ‫إطالق ميزة جديدة على برنامج‬ ‫«ثمي��ن» للمكاف��آت حي��ث‬ ‫س��يتمكن حام��ل البطاقة من‬ ‫اس��تبدال نقاط ثمين والتبرع‬ ‫لصال��ح المؤسس��ة الملكي��ة‬ ‫لألعم��ال اإلنس��انية‪ .‬ويأت��ي‬ ‫ذلك كجزء من مبادرات كريدي‬ ‫مكس طويلة المدى للش��راكة‬ ‫المجتمعي��ة لتقدي��م عروض‬ ‫وخي��ارات االس��ترداد القيم��ة‬ ‫لعمالئها المخلصين‪.‬‬ ‫وبهذه المناس��بة قال الرئيس‬ ‫التنفي��ذي لكري��دي مك��س‬ ‫أحم��د عبدالرحم��ن س��يادي‪:‬‬ ‫«إن حامل��ي بطاقاتنا محور ما‬

‫أحمد سيادي‬

‫د‪ .‬مصطفى السيد‬

‫نقوم به‪ ،‬ونهدف باستمرار إلى‬ ‫تزويدهم بمجموعة كبيرة من‬ ‫المنتجات المميزة واالمتيازات‬

‫الحصرية ذات القيمة المضافة‬ ‫الت��ي تث��ري نم��ط حياته��م‬ ‫م��ع الفرص��ة للمس��اعدة في‬

‫إح��داث تأثير ف��ي مجتمعنا»‪.‬‬ ‫وأضاف س��يادي‪« :‬كما يس��رنا‬ ‫تعزي��ز عالقتنا مع المؤسس��ة‬ ‫الملكية لألعمال اإلنسانية من‬ ‫خ�لال تزويد حامل��ي بطاقاتنا‬ ‫المخلصين بخيار التبرع بنقاط‬ ‫ثمين��ة لصال��ح المؤسس��ة‬ ‫الملكية لألعمال اإلنسانية»‪.‬‬ ‫م��ن جانب��ه أش��اد األمي��ن‬ ‫الع��ام للمؤسس��ة الملكي��ة‬ ‫لألعم��ال اإلنس��انية الدكتور‬ ‫مصطف��ى الس��يد بمب��ادرة‬ ‫ش��ركة كريدي مكس بإطالق‬ ‫مي��زة جدي��دة عل��ى برنام��ج‬ ‫«ثمي��ن» للمكاف��آت حي��ث‬ ‫س��يتمكن حام��ل البطاقة من‬

‫اس��تبدال نقاط ثمين والتبرع‬ ‫لصالح المش��اريع االجتماعية‬ ‫والتعليمي��ة والصحي��ة والتي‬ ‫تس��تفيد منه��ا أس��ر الملكية‬ ‫لألعمال اإلنسانية‪ ،‬وأضاف أن‬ ‫مثل ه��ذه المبادرات تس��هم‬ ‫ف��ي تفعي��ل مب��دأ الش��راكة‬ ‫المجتمعي��ة ال��ذي يول��ي له‬ ‫س��مو الش��يخ ناصر ب��ن حمد‬ ‫آل خليفة ممث��ل جاللة الملك‬ ‫لألعمال اإلنس��انية وش��ؤون‬ ‫الش��باب مستش��ار األم��ن‬ ‫الوطن��ي رئيس مجل��س أمناء‬ ‫المؤسس��ة الملكي��ة لألعمال‬ ‫اإلنسانية اهتمام ًا كبيراً‪ ،‬حيث‬ ‫يس��هم تفعيل مبدأ الش��راكة‬

‫المجتمعي��ة في تعزي��ز البناء‬ ‫االجتماعي بمملك��ة البحرين‬ ‫وغ��رس روح العطاء واالنتماء‪،‬‬ ‫إلى جانب نش��ر ثقافة العطاء‬ ‫وإشراك جميع أفراد ومؤسسات‬ ‫المجتمع في العمل اإلنساني‪.‬‬ ‫تهدف ش��ركة كري��دي مكس‬ ‫باستمرار إلى تسهيل استخدام‬ ‫خدماته��ا وتعزيز تجربة الدفع‬ ‫اإللكترون��ي بس��هولة وراح��ة‬ ‫تامة‪.‬‬ ‫للمزي��د م��ن المعلوم��ات عن‬ ‫برنامج ثمين للمكآفأت‪ ،‬الرجاء‬ ‫االتصال ‪ /‬واتساب ‪17117117‬‬ ‫أو زي��ارة الموق��ع اإللكترون��ي‬ ‫‪www.credimax.com.bh‬‬

‫«زين» تستضيف النسخة الرابعة‬ ‫من «زينوفيت» بالشراكة مع «الكري وعقال»‬ ‫استضافت زين البحرين‪ ،‬بشكل افتراضي‪،‬‬ ‫النس��خة الرابعة من مب��ادرة «زينوفيت»‬ ‫بالش��راكة مع ش��ركة الكري‪ ،‬وهي شركة‬ ‫تعنى بالمؤسسات المبتدئة ويقع مقرها‬ ‫في البحرين‪ ،‬وش��بكة عقال‪ ،‬وهي ش��بكة‬ ‫رائ��دة تعمل ف��ي مج��ال االس��تثمارات‬ ‫الوقفية في المملكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫و ُتع��د «زينوفي��ت»‪ ،‬الت��ي انطلق��ت عام‬ ‫‪ ،2019‬بمثاب��ة المنص��ة اإلس��تراتيجية‬ ‫التي تدعم زين من خاللها‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫شريكيها الكري وعقال الشركات الناشئة‬ ‫في مملكة البحرين من خالل مس��اعدتها‬ ‫على النمو والتطور واالستدامة‪.‬‬ ‫وتحدث في الجلسة كل من رئيس مجلس‬ ‫إدارة شركة الكري بارتنرز وعقال البحرين‬ ‫جمال الهزيم‪ ،‬ومؤس��س ورئيس ش��ركة‬ ‫الكري وش��ركة عقال البحري��ن خالد زين‬ ‫العابدين‪.‬‬ ‫وخالل الجلس��ة األولى‪ ،‬تح��دث المتحدث‬ ‫الضي��ف رئي��س مجل��س إدارة مجموع��ة‬ ‫الس��نبلة بالمملك��ة العربية الس��عودية‬ ‫س��امر كردي بش��كل معمق ع��ن «فوائد‬ ‫االس��تثمار المالئكي وتأثير االستثمارات‬ ‫المالئكي��ة على اقتص��ادات دول مجلس‬ ‫التعاون الخليجي‪ ،‬وأعقبه جلسة لألسئلة‬ ‫واألجوبة‪.‬‬

‫وش��هدت الجلس��ة الثانية‪ ،‬تقديم شركة‬ ‫عقال البحرين للمش��اريع الناشئة‪ ،‬شملت‬ ‫‪ 3‬ش��ركات ناش��ئة رائ��دة ف��ي قطاع��ي‬ ‫التعليم والرعاية الصحية في البحرين‪.‬‬ ‫وتضمن��ت قائم��ة الش��ركات الناش��ئة‬

‫«دكت��وري»‪ ،‬وه��و تطبي��ق للتكنولوجيا‬ ‫الصحية في البحرين ُيعد حلقة وصل بين‬ ‫المرضى واألطب��اء الخبراء والمتخصصين‬ ‫في الرعاي��ة الصحية بجميع أرجاء العالم؛‬ ‫و«س��برينغرينغ»‪ ،‬وه��ي منص��ة تجم��ع‬

‫بي��ن أش��كال متع��ددة م��ن التواص��ل‬ ‫م��ع المؤسس��ات التعليمي��ة؛ ويونيبال‪،‬‬ ‫وه��ي منص��ة عل��ى اإلنترن��ت مخصصة‬ ‫لتحس��ين أس��لوب حياة الطالب من خالل‬ ‫تزويدهم بإمكانية الوصول إلى العروض‬ ‫والخصومات باس��تخدام مع��رف الطالب‬ ‫الرقمي الفريد‪.‬‬ ‫وقال المدي��ر التنفيذي لعالقات االتصال‬ ‫والمس��تثمرين في زين البحرين الش��يخ‬

‫بحريني يحصل على شهادة‬ ‫المعلم الخبير من «مايكروسوفت»‬ ‫حص��ل المعلم علي عب��داهلل حبيب من مدرس��ة‬ ‫جابر بن حيان االبتدائي��ة للبنين‪ ،‬وللعام الثاني‬ ‫على التوالي‪ ،‬على ش��هادة «معلم مايكروسوفت‬ ‫الخبي��ر» م��ن ش��ركة مايكروس��وفت العالمية‪،‬‬ ‫لتمي��زه في دمج التقنية في التعليم‪ ،‬واكتس��اب‬ ‫وإكساب مهارات القرن الحادي والعشرين للطلبة‬ ‫والمعلمين‪.‬‬ ‫وقالت ش��ركة مايكروس��وفت في رسالة التهنئة‬ ‫للمعل��م البحريني‪ :‬تهانينا على اختياركم كمعلم‬ ‫خبي��ر للفترة ‪ ،2021-2020‬وس��وف تنضم إلى‬ ‫مجموعة من أكثر المعلمين تميزاً ممن يمكنون‬ ‫طالب اليوم من خلق عالم الغد‪ ،‬ونحن نعتقد أن‬ ‫التكنولوجيا وحدها ال يمكنها بناء مهارات القرن‬

‫‪ 21‬للطالب‪ ،‬ولكن قوة التغيير تكمن في صفوف‬ ‫المربي��ن‪ ،‬ولهذا الس��بب نجمع صانع��ي التغيير‬ ‫مثلكم مع ًا‪ ،‬لالعتراف بإنجازاتكم وتنميتها‪.‬‬ ‫وأضاف��ت الش��ركة‪ :‬لقد ت��م اختي��ارك كخبير في‬ ‫مجتم��ع معلم��ي مايكروس��وفت (‪ )MIE‬ألن��ك‬ ‫متحمس لعملك‪ ،‬ولدي��ك روح تعاونية حقيقية‪،‬‬ ‫وتس��عى جاهداً إلله��ام الطالب الذي��ن يفكرون‬ ‫خارج الصندوق في دمج التكنولوجيا في التعليم‪،‬‬ ‫ونحن نقدر حماس��ك وروح المب��ادرة لديك‪ ،‬فقد‬ ‫حققت التميز في التعليم‪ ،‬باستخدام التكنولوجيا‬ ‫ووس��ائل التواص��ل االجتماع��ي‪ .‬ونحن نس��عى‬ ‫لتمكي��ن اآلخري��ن من االس��تفادة م��ن قدراتك‬ ‫وشغفك‪.‬‬

‫عب��داهلل ب��ن خال��د آل خليف��ة‪« :‬نواصل‬ ‫دع��م رؤي��ة البحري��ن ‪ 2030‬كمرك��ز‬ ‫رائ��د للتكنولوجي��ا والش��ركات الناش��ئة‬ ‫ف��ي المنطق��ة‪ ،‬ول��م نكن نرغ��ب في أن‬ ‫تعي��ق جائحة كوفي��د‪ 19-‬انعقاد مبادرة‬ ‫«زينوفيت» لهذا الع��ام‪ ،‬ولذلك قررنا مع‬ ‫شركائنا اس��تضافة اللقاء افتراضي ًا‪ ،‬حيث‬ ‫نش��عر أن الشركات الناشئة واصلت لعب‬ ‫دورها الحاس��م في اقتصاد البحرين حتى‬ ‫في مث��ل هذه األوق��ات العصيب��ة‪ ،‬حيث‬ ‫تواجه معظم الش��ركات الناشئة الحالية‬ ‫تحديات كبيرة بس��بب جائحة كوفيد‪19-‬‬ ‫وأصبح��ت أكث��ر هشاش��ة م��ن الناحي��ة‬ ‫المالية»‪.‬‬ ‫وأض��اف‪« :‬تعد زينوفي��ت واحدة من تلك‬ ‫المنصات التي توفر الدعم الالزم لمشاريع‬ ‫قطاع المؤسس��ات الصغيرة والمتوسطة‬ ‫لتحقي��ق النم��و والتط��ور‪ ،‬فيم��ا تضمن‬ ‫كذلك نزاهة تلك األعمال واستدامتها»‪.‬‬ ‫فيم��ا قال زين العابدين‪« :‬على الرغم من‬ ‫أنن��ا نعايش أوقات�� ًا غير مس��بوقة‪ .‬فإننا‬ ‫نؤم��ن باالس��تثمار ف��ي العق��ول األكثر‬ ‫اس��تثنائية التي تبني شركات من شأنها‬ ‫إعادة تعريف المستقبل»‪.‬‬ ‫وتاب��ع «س��اهمت جائح��ة كورون��ا ف��ي‬ ‫تس��ريع التوجه الرقمي ال��ذي أتاح كثيرا‬ ‫من الف��رص‪ ،‬ونود أن نتعرف على بعض‬ ‫الش��ركات الناش��ئة ف��ي البحري��ن التي‬ ‫تس��تخدم تقنياته��ا الخاص��ة لضم��ان‬ ‫صح��ة وس�لامة مجتمعاتن��ا‪ ،‬وقد طورت‬ ‫تلك الش��ركات حلو ًال فري��دة وركزت على‬ ‫االستدامة»‪.‬‬ ‫وقدم ش��كره‪ ،‬إلى ش��ركة زي��ن البحرين‬ ‫لدعمها المس��تمر واستضافتها للنسخة‬ ‫الرابع��ة من مب��ادرة زينوفي��ت‪ ،‬ولدورها‬ ‫الرائد ف��ي تطوير بيئة ريادة األعمال في‬ ‫المملكة»‪.‬‬ ‫وتس��تهدف مب��ادرة «زينوفي��ت» أنماطاً‬ ‫مختلف��ة من األش��خاص مثل مؤسس��ي‬ ‫الشركات الناشئة الذين يرغبون في طرح‬ ‫أفكارهم التجارية الجدي��دة أو يتطلعون‬ ‫للحص��ول عل��ى تموي��ل أو يرغب��ون ف��ي‬ ‫االستماع إلى الخبراء‪ .‬وتتماشى مساهمة‬ ‫زين في النظام البيئي للش��ركات الناشئة‬ ‫في البحرين مع إس��تراتيجية االس��تدامة‬ ‫والمس��ؤولية االجتماعية للشركات التي‬ ‫تركز على ‪ 3‬ركائز أساس��ية وهي االبتكار‬ ‫وقيادة الفكر وتمكين الشباب‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫الرياضــــــي ‪13‬‬ ‫‪sport@alwatannews.net‬‬

‫الرميحي المنقذ ‪!..‬‬

‫صفــــــارة‬

‫الشرقي يفلت من كمين البسيتين‬

‫رياضتنا‬ ‫بين جيلين ‪..‬‬

‫وليد عبداهلل‬

‫اكتفى فريقا الرفاع الشرقي والبسيتين بنتيجة التعادل اإليجابي‬ ‫بهدفين لهدفين‪ ،‬في المباراة التي جمعت الفريقين يوم أمس‬ ‫على استاد المغفور له الشيخ علي بن محمد بن عيسى آل خليفة‬ ‫بنادي المحرق الرياضي‪ ،‬وذلك في ختام مباريات الجولة ‪ 12‬من‬ ‫منافسات القسم الثاني لمس��ابقة دوري ناصر بن حمد الممتاز‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫افتتح الشرقاوية النتيجة عن طريق مهاجمه سامي الحسيني في‬ ‫الدقيقة ‪ ،30‬وعادل البس��يتين النتيجة في الدقيقة ‪ 53‬بواسطة‬ ‫مهاجمه عبداهلل الحشاش الذي نجح في التقدم بالنتيجة لصالح‬ ‫فريقه بتس��جيله اله��دف الثاني في الدقيق��ة ‪ ،63‬إال أن الرفاع‬ ‫الشرقي رفض الخروج بنتيجة الخسارة وعادل النتيجة في الدقيقة‬ ‫‪ 85‬بهدف حمل توقي��ع الالعب محمد الرميحي‪ .‬وبهذه النتيجة‪،‬‬ ‫تقاسم الفريقان نقاط المباراة‪ ،‬حيث رفع الرفاع الشرقي رصيده‬ ‫إلى النقطة ‪ ،21‬ورفع البسيتين رصيده إلى النقطة ‪.9‬‬ ‫ترتيب فرق الصدارة بعد الجولة ‪:12‬‬ ‫‪ -1‬الحد ‪ 29‬نقطة‪.‬‬ ‫‪ -2‬المحرق ‪. 27‬‬ ‫‪ -3‬الرفاع ‪.22‬‬ ‫‪ -4‬الرفاع الشرقي ‪.21‬‬

‫محمد لوري‬ ‫‪mohamed.lori@gmail.com‬‬

‫عندم��ا كانت رياضتنا تدور في فلك الهواية الخالصة كانت مصطلحات‬ ‫مثل (الوالء واالنتماء واإلخالص والغيرة ‪ )..‬هي المصطلحات الس��ائدة‬ ‫وه��ي القاعدة التي تقف عليها المنظومة الرياضية برمتها وكل من ال‬ ‫يسير في هذا الفلك يكون من (الشواذ) الذين ال يجدون لهم مكان ًا في‬ ‫هذه المنظومة ‪..‬‬ ‫لذلك من النادر جداً أن تجد في ذلك الزمن العب ًا أو مدرب ًا أو حتى غدارياً‬ ‫يترك ناديه أو فريقه إلى فريق أو نا ٍد آخرمهما تكن الدوافع ومن يفعل‬ ‫ذلك يندرج تحت مظلة ( الخيانة ) ويظل منبوذاً من أبناء منطقته!‬ ‫وم��ا غن ب��دأت (المادة) تطل برأس��ها على منظومتن��ا الرياضية حتى‬ ‫ب��دأت النفوس تتغي��ر والمبادىء تتالش��ى فلم يعد لل��والء واالنتماء‬ ‫والغي��رة مكان ًا في قواميس الغالبية ممن ي��دورون في فلكنا الرياضي‬ ‫إال من رحم ربي!‬ ‫هذا الوضع ذكرني بمقولة الصحابي الجليل سعيد بن عامر عندما كان‬ ‫والي ًا على حمص وقصته مع المال الذي وصله من أمير المؤمنين عمر‬ ‫بن الخطاب رضي اهلل عنه‪« :‬حلت الفتنة في بيتي»‪.‬‬ ‫فتنة المال غيرت الكثير من مالم��ح المجتمعات وغيرت نفوس الكثير‬ ‫من البش��ر وجعلتهم يتنكرون للمبادىء والقيم ولألس��ف الش��ديد أن‬ ‫هذه المتغيرات مست منظومتنا الرياضية تحت مبررات االحتراف الذي‬ ‫مانزال تائهين في دهاليزه !‬ ‫لم يعد مستغرب ًا أن يترك الالعب ناديه إلى نا ٍد آخر لمجرد فوارق مالية‬ ‫معدودة ولم يعد مستغرب ًا أن يفاجىء مدرب إدارة ناديه باالعتذار عن‬ ‫االس��تمرارية لمج��رد عرض آخر مس��تنداً على بع��ض نصوص العقد‬ ‫المبرم بينه وبين النادي دون االلتفات إلى اإلرباك الذي قد يخلفه هذا‬ ‫القرار على فريق النادي !‬ ‫ولم يعد مستغرب ًا أن تجد مدرب ًا آخر يعمل على تحريض الالعبين على‬ ‫ناديهم ويؤس��س فيهم التبعية له فتجده يعمل على إغرائهم للرحيل‬ ‫معه أينما حل !‬ ‫مواقف بدأت تتفش��ى في منظومتنا الرياضية وتحولها من مؤسسات‬ ‫وهيئات جماعية إلى ما يش��به (العزب) الش��خصية األمر الذي أدى إلى‬ ‫تراجع اإلنتاجية البش��رية بس��بب إهمال فرق القاع��دة وتوجه غالبية‬ ‫األندي��ة إلى التعاق��دات المالية مع الالعب الجاه��ز رغم أن مملكتنا‬ ‫تزخر بالمواهب الرياضية في مختلف األلعاب أعلم جيداً بأن هذا الطرح‬ ‫ق��د ال يحلو للكثيرين ممن يدورون في فلك منظومتنا الرياضية وأنهم‬ ‫سيترجمونه على أنه رأي (رجعي ) ألنهم لم يعودوا يؤمنون بالمبادىء‬ ‫والقيم وروح القانون إنما يؤمنون بالمادة وبالنصوص القانونية !‬ ‫الخالصة أننا لس��نا بالرجعيين وال بالمتشائمين والبمحاربي التطوير‬ ‫ولس��نا ضد االحت��راف الرياضي إذا كان قائم ًا على أس��س صحيحة‪ ،‬بل‬ ‫أنه يس��عدنا كثيراً أن ترتقي رياضتنا إلى مكانة االحتراف بحيث يكون‬ ‫مصحوب�� ًا بترس��يخ وزرع مب��ادىء وقيم ال��والء واالنتماء ف��ي العبينا‬ ‫ومدربينا وإداريينا لكي نمنع أن تتحول ساحتنا التنافسية الشريفة إلى‬ ‫ما يشبه (سوق النخاسة) والعياذ باهلل!‬

‫«نجمة الحربان» تجتاز الماروني برباعية‬ ‫وليد عبداهلل‬

‫نج��ح فريق ن��ادي النجم��ة من تس��جيل فوز‬ ‫معن��وي وثمي��ن عل��ى حس��اب فري��ق نادي‬ ‫الش��باب بنتيجة ‪ 4‬أه��داف مقابل هدف‪ ،‬في‬ ‫المب��اراة الت��ي جمعت الفريقي��ن يوم أمس‬ ‫على استاد مدينة خليفة الرياضية‪ ،‬في ختام‬ ‫مباري��ات الجولة ‪ 12‬من منافس��ات القس��م‬ ‫الثاني لمسابقة دوري ناصر بن حمد الممتاز‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫س��جل أه��داف النجم��ة‪ ،‬إبراهي��م حبيب في‬ ‫الدقيقة ‪ ،34‬محم��د الطيب في الدقيقة ‪،64‬‬ ‫علي كامل في الدقيقة ‪ 82‬والمدافع إيمانويل‬ ‫ف��ي الدقيقة ‪ ،91‬فيما س��جل هدف الش��باب‬ ‫الالعب علي حسن سعيد في الديقة ‪.54‬‬ ‫وتعتبر هذه المواجهة هي األولى التي يقود‬ ‫فيها المدرب الوطن��ي خالد الحربان الفريق‪،‬‬ ‫بع��د تولي��ه مهمة تدريب��ه خلف��ا للمدرب‬ ‫البلجيكي التونس��ي األصل فتح��ي العبيدي‪،‬‬ ‫وذل��ك لتحقيق هذه النتيج��ة اإليجابية التي‬ ‫رفعت من رصيد الفريق إلى النقطة ‪ ،18‬فيما‬ ‫ظل الشباب على رصيده السابق بـ‪ 7‬نقاط‪.‬‬

‫الزياني‪ :‬عزيمة الالعبين قادت‬ ‫طائرة النجمة لنهائي كأس ولي العهد‬

‫عجلة المنافسات تعود‬ ‫للدوران في دوري المظاليم‬

‫عمر البلوشي‬

‫وليد عبداهلل‬

‫يوسف الزياني‬

‫أكد رئيس جهاز لعبة الكرة الطائرة بنادي النجمة‬ ‫يوس��ف الزياني أن االنتصار الذي حققه فريقه على‬ ‫حس��اب األهلي ضم��ن نصف نهائ��ي كأس صاحب‬ ‫الس��مو الملكي ولي العهد لكرة الطائرة للموس��م‬ ‫الرياض��ي المؤج��ل ‪ 2019/2020‬ج��اء بعزيم��ة‬ ‫الالعبي��ن وثقته��م بقدراته��م الفني��ة ورغبته��م‬ ‫ف��ي تعويض المس��توى الفني الذي ظه��روا عليه‬ ‫ف��ي المربع الذهبي ل��دوري الدرجة األولى بس��بب‬ ‫اإلصابات والغيابات لظروف العمل التي حالت دون‬ ‫ظهور الفريق بمستواه‪.‬‬ ‫وأش��ار الزيان��ي إل��ى أن التحضير الفن��ي والتهيئة‬ ‫النفسية للفريق لهذه المباراة أتت ثمارها وساعدت‬ ‫في تعويض نقص اللياق��ة البدنية في المباريات‪،‬‬ ‫مضيف ًا أن األه��م حالي ًا هو تحضير الفريق للمباراة‬

‫النهائية لمواجهة داركلي��ب وأن يكون الفريق في‬ ‫كامل جاهزيته ويلعب بالصورة المطلوبة منه‪.‬‬ ‫وق��دم رئيس جهاز اللعبة ش��كره ف��ي الوقت ذاته‬ ‫إلى المدرب ف��ؤاد عبدالواحد على موافقته تدريب‬ ‫طائرة النجم��ة في ما تبقى من مباريات الموس��م‬ ‫ورغبته ف��ي معرفة أداء الفريق اس��تعداداً لخوض‬ ‫منافسات الموس��م الرياضي القادم ‪،2019/2020‬‬ ‫مش��يداً في الوقت ذاته بالجه��ود الكبيرة التي قام‬ ‫به��ا الجهاز الفني بقيادة الم��درب فؤاد عبدالواحد‬ ‫ومس��اعده حمد عيد خالل فترة قصيرة من انطالق‬ ‫اإلعداد‪.‬‬ ‫كما أثن��ى الزياني على رئيس وأعضاء مجلس إدارة‬ ‫نادي النجم��ة على متابعتهم واهتمامهم للفريق‪،‬‬ ‫شاكراً إياهم على جهودهم في دعم اللعبة بالنادي‪.‬‬

‫«رمزي المحرق»‪ :‬اإلصابات‬ ‫أثرت علينا ‪ ..‬وداركليب لعب مباراة كبيرة‬

‫فوزان للمدينة والشباب‪ ..‬وتعادل‬ ‫التضامن والحد بدوري الفوتسال‬ ‫حق��ق فريقا مدينة عيس��ى والش��باب فوزي��ن ثمينين في‬ ‫مباري��ات الجول��ة الخامس��ة م��ن مس��ابقة دوري االتحاد‬ ‫البحرين��ي لكرة الق��دم للصاالت‪ ،‬والت��ي أقيمت يوم أمس‬ ‫األول على صالة نادي الشباب الرياضي‪.‬‬ ‫فقد اكتسح فريق مدينة عيسى فريق نادي االتحاد بنتيجة‬ ‫‪ 10‬أه��داف مقاب��ل ‪ 3‬أهداف‪ ،‬فيما فاز فريق الش��باب على‬ ‫فريق المالكية بنتيجة ‪ 4‬أهداف نظيفة‪ ،‬فيما اكتفى فريقا‬ ‫التضامن والحد بالتعادل اإليجابي بأربعة لكال الفريقين‪،‬‬ ‫في قمة مباريات الجولة الخامسة من المسابقة‪.‬‬ ‫وبهذه النتائج‪ ،‬واصل الحد تصدره لترتيب فرق المسابقة‬ ‫بع��د أن رفع رصيده إلى النقطة العاش��رة‪ ،‬ورفع التضامن‬ ‫رصي��ده إل��ى النقط��ة الثامنة‪ ،‬ورف��ع الش��باب رصيده إلى‬ ‫النقط��ة الثامنة ورفع مدينة عيس��ى رصي��ده إلى النقطة‬ ‫السادسة‪ ،‬فيما ظل فريق المالكية على رصيده السابق بـ‪3‬‬ ‫نقاط‪.‬‬

‫عمر البلوشي‬

‫أشار مس��اعد مدرب الفريق األول لكرة الطائرة‬ ‫بن��ادي المح��رق رمزي أحم��د أن فريق��ه عانى‬ ‫م��ن اإلصابات قبل مباراته م��ع داركليب ضمن‬ ‫نصف نهائي كأس صاحب الس��مو الملكي ولي‬ ‫العهد لكرة الطائرة للموسم الرياضي المؤجل‬ ‫‪ 2020/2019‬وذل��ك بع��د تعرضهم للخس��ارة‬ ‫بنتيجة ثالثة أش��واط مقابل ش��وطين وحرمان‬ ‫طائرة المحرق من التأهل إلى المباراة النهائية‪.‬‬ ‫وأوض��ح أحم��د أن فريق��ه لم يخ��ض الحصص‬ ‫التدريبية بتواجد جميع الالعبين نظراً لتعرض‬ ‫عدد منه��م لإلصابات مما تس��بب في غيابهم‬ ‫وتأث��ر الفريق به��ذا األمر ف��ي مواجهة نصف‬ ‫النهائي‪ ،‬موضح�� ًا أن الفري��ق كان بإمكانه أن‬ ‫يظه��ر بش��كل أفضل ل��وال هذه الظ��روف التي‬

‫حال��ت دون ذل��ك‪ ،‬مؤك��داً في الوق��ت ذاته أن‬ ‫داركليب قدم أداء كبيراً في المباراة وظهر بروح‬ ‫عالية ف��ي الملعب وتمكن م��ن الفوز والتأهل‬ ‫للنهائي‪.‬‬ ‫وأشاد مس��اعد المدرب بالمس��توى الذي ظهر‬ ‫به العب��و المحرق ه��ذا الموس��م وتمكنوا من‬ ‫تحقيق لقبي دوري الدرجة األولى وكأس االتحاد‬ ‫البحرين��ي لكرة الطائرة‪ ،‬مثني�� ًا في الوقت ذاته‬ ‫عل��ى الجه��ود الكبي��رة للجه��از الفن��ي بقيادة‬ ‫الم��درب القدير محم��د المرباط��ي واالهتمام‬ ‫الكبير ال��ذي يقدمه جهاز لعب��ة الكرة الطائرة‬ ‫والجه��از اإلداري لطائ��رة المح��رق‪ ،‬معرب ًا عن‬ ‫تمنياته بالتوفيق لفريقه في الموس��م القادم‬ ‫‪.2021/2020‬‬

‫تعود المنافسات مسابقة دوري الدرجة الثانية لكرة القدم‬ ‫للموس��م الرياضي ‪ 2020 /2019‬م��ن جديد‪ ،‬حيث تنطلق‬ ‫الي��وم مباري��ات الجولة ‪ 17‬من منافس��ات القس��م الثاني‬ ‫بالمس��ابقة‪ ،‬وذلك بإقامة مباراتين عند الساعة السابعة‬ ‫مس��اء‪ ،‬حي��ث يلتقي المتص��در فريق ن��ادي المالكية «‪37‬‬ ‫نقط��ة» بصاحب المرك��ز الراب��ع فريق ن��ادي قاللي «‪24‬‬ ‫نقط��ة»‪ ،‬فيم��ا يلتقي صاح��ب المركز الثان��ي فريق نادي‬ ‫البحري��ن «‪ 31‬نقطة» بصاحب المرك��ز الثالث فريق نادي‬ ‫البديع «‪ 27‬نقطة»‪.‬‬ ‫وكان��ت نتائج مباريات الجول��ة ‪ 16‬التي أقيمت قبل توقف‬ ‫النش��اط الكروي في م��ارس الماضي‪ ،‬قد أس��فرت عن فوز‬ ‫البحرين على المالكية بأربعة أهداف مقابل ثالثة أهداف‪،‬‬ ‫وفوز قاللي على مدينة عيس��ى بهدفين مقابل هدف‪ ،‬وفوز‬ ‫البديع على التضامن بس��بعة أهداف مقابل الش��يء وفوز‬ ‫االتحاد على التضامن بأربعة أهداف نظيفة‪.‬‬

‫رمزي أحمد‬

‫‪12‬‬

‫الــــــــــــــرأي‬

‫‪opinion@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫اآلراء واألفكار الواردة في هذه المقاالت تعكس آراء‬ ‫أصحابها وحدهم‪ ..‬وال تمثل بالضرورة رأيًا أو موقفًا‬ ‫رسميًا لجريدة «الوطن» أو سياستها التحريرية‬

‫اتجاهات‬

‫نظرات‬

‫تحديات التحالفات‬ ‫المستقبلية في‬ ‫الخليج العربي‬ ‫يوسف البنخليل‬ ‫‪yfbink@gmail.com‬‬

‫تزامن تح�� ّول الدول الخليجي��ة إلى مرحلة ما بع��د الدولة الريعية‬ ‫بمقاطع��ة قطر المتورطة في اإلرهاب ودعم الجماعات الراديكالية‬ ‫ف��ي العديد من الدول‪ ،‬وتبنيها أجندات أيديولوجية‪ ،‬ورغم التذبذب‬ ‫في معالجة األزمة القطرية‪ ،‬إال أن دخول جائحة (كوفيد ‪ )19‬زاد من‬ ‫تعقيد المشهد الخليجي تعقيداً‪.‬‬ ‫لدينا اآلن انقس��ام حاد في العالق��ات الخليجية ـ الخليجية‪ ،‬واحتالل‬ ‫ترك��ي ـ إيراني للعاصمة القطري��ة الدوحة‪ ،‬وتراجع الدور األمريكي‬ ‫أكثر ف��ي الخليج العربي‪ ،‬ودوائ��ر إقليمية متنامية الس��خونة مثل‬ ‫بي��روت وأحداثه��ا الدراماتيكية‪ ،‬وما يجري ح��ول مصر من تغلغل‬ ‫للتورط التركي في ليبيا والعمل على اس��تقطاب جماعات إرهابية‬ ‫إل��ى الح��دود المصرية‪ ،‬فض� ً‬ ‫لا عن تصاع��د قضية األم��ن المائي‬ ‫المصري من جديد بعد خالفات حادة مع إثيوبيا‪.‬‬ ‫النتيجة إذن بيئة غير مس��تقرة أكثر من أي وقت مضى‪ ،‬وهي بيئة‬ ‫بالتأكيد تحمل الكثير م��ن التحديات‪ ،‬وكذلك الفرص فيما يتعلق‬ ‫بالتحالفات السياسية‪ ،‬فكيف ستكون؟‬ ‫تتع��دد التحدي��ات‪ ،‬لك��ن هن��اك ثالث تحديات رئيس��ة س��تواجه‬ ‫التحالفات السياسية في الخليج العربي‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫أو ًال‪ :‬التحالف��ات اإليراني��ة غير التقليدية‪ :‬تس��عى إي��ران منذ فترة‬ ‫إلى تش��كيل تحالفات غير تقليدية مع أطراف دولية كبرى‪ ،‬وتقديم‬ ‫تنازالت س��يادية ضخم��ة لها‪ ،‬كما ه��و الحال مع الصي��ن‪ ،‬ما ينذر‬ ‫بهيمنة صينية مس��تقبلية عل��ى المنطقة بع��د أن كانت خاضعة‬ ‫للنفوذ البريطاني ثم األمريكي‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬تنامي الدور اإلرهابي القطري‪ :‬مازال النظام السياسي القطري‬ ‫يتبنى أجندات التغيير السياس��ي ودعم الجماع��ات الراديكالية في‬ ‫ال��دول‪ ،‬وه��ي أجن��دات ال تختلف تمام�� ًا عن أجندات طه��ران التي‬ ‫تبنت مبدأ تصدير الثورة منذ ثمانينات القرن العشرين‪ .‬فاستمرار‬ ‫هذا الدور يعني تش��كيل محور بين ضفت��ي الخليج العربي للتغيير‬ ‫السياسي‪ ،‬ما يتطلب مراجعة شاملة الستراتيجية التعامل مع هذين‬ ‫البلدين‪ ،‬مع ضرورة تجاوز الحلول الدبلوماس��ية‪ ،‬فاالس��تراتيجيات‬ ‫غير التقليدية التي تتبناها الدوحة وطهران‪ ،‬تتطلب أيض ًا معالجة‬ ‫واستراتيجيات غير تقليدية‪.‬‬ ‫ثالث�� ًا‪ :‬تراجع الدور األمريكي واألوروبي‪ :‬تراجع هذا الدور منذ نهاية‬ ‫عهد الرئيس األمريكي الس��ابق أوباما العتبارات عديدة‪ ،‬واس��تمر‬ ‫ه��ذا التراجع في عه��د الرئيس الحالي ترام��ب‪ .‬ويمثل ذلك تحدي ًا‬ ‫ف��ي الحاجة لملء الفراغ السياس��ي في النظ��ام اإلقليمي الخليجي‪،‬‬ ‫وتجاهل ذلك يعني قدوم قوة كبرى جديدة لتكون بدي ً‬ ‫ال استراتيجي ًا‬ ‫في المنطقة‪.‬‬

‫قطرة وقت‬

‫مثال الحقد‬ ‫التركي القطري‬ ‫فريد أحمد حسن‬ ‫‪@fareed bi nes a‬‬

‫متفجرات في البحرين!‬ ‫‪@f_a lsha ik h‬‬

‫قن��اة «العربي��ة» اإلخبارية بث��ت مؤخراً‬ ‫تقري��راً يوث��ق المحاوالت العدي��دة التي‬ ‫س��عت فيها إيران عبر ذراعها العس��كري‬ ‫«ح��زب اهلل» إلدخ��ال أس��لحة وذخائ��ر‬ ‫ومتفجرات إلى داخل مملكة البحرين‪.‬‬ ‫ه��ذه المح��اوالت الت��ي تم��ت اإلش��ارة‬ ‫إليه��ا هي فقط تغطي األع��وام الثمانية‬ ‫الماضي��ة‪ ،‬بم��ا يكش��ف للمتاب��ع حج��م‬ ‫االس��تهداف المس��تمر الذي تتعرض له‬ ‫بالدنا‪ ،‬ناهيكم عن محاوالت سابقة طوال‬ ‫العقود الماضية‪.‬‬ ‫لك��ن يبدو أن وق��ع االنفجار ال��ذي أصاب‬ ‫بيروت دفع البعض على وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماعي لنشر معلومات معنية بضبط‬ ‫أس��لحة ومتفج��رات ضبطته��ا البحري��ن‬ ‫وكأنها حصلت في نف��س التوقيت‪ ،‬األمر‬ ‫الذي تس��بب بنوع م��ن البلبلة والقلق في‬ ‫أوساط الناس‪ ،‬إذ كثيرون سلموا بأن هناك‬ ‫عم ً‬ ‫ال إرهابي ًا مخطط ًا للقيام به هذه األيام‬ ‫بالتزام��ن مع م��ا حدث في بي��روت‪ ،‬لكن‬ ‫العملي��ة كلها كانت نق ً‬ ‫ال لمعلومات دون‬ ‫إيضاح للوقت والتفاصيل‪ ،‬تم تناقلها من‬

‫‪alshaikh.faisal@gmail.com‬‬

‫ش��خص آلخر أو مجموعة «واتسابية» إلى‬ ‫أخرى مع اجت��زاء للمعلومة في كل عملية‬ ‫نق��ل‪ ،‬بالتالي تص��ل في النهاي��ة إلى أي‬ ‫شخص وكأنها معلومة مختلفة تمام ًا‪.‬‬ ‫لذا وج��ب التنبيه مجدداً بأن عمليات نقل‬ ‫المعلوم��ات البد وأن تك��ون دقيقة جداً‪،‬‬ ‫خاص��ة ف��ي ظل األوض��اع التي نعيش��ها‬ ‫حالي ًا‪ ،‬س��واء ما يرتبط بشكل أساسي مع‬ ‫فيروس كورون��ا‪ ،‬أو مع تداعيات مع حصل‬ ‫ف��ي بيروت‪ ،‬وأيض�� ًا على خلفي��ة األحداث‬ ‫المحيط��ة بنا ف��ي المنطقة‪ ،‬إذ إن نش��ر‬ ‫المعلوم��ات دون تأك��د ق��د يكون س��بب ًا‬ ‫لترويع الناس وإقالق أمنهم‪.‬‬ ‫دائم�� ًا إن كن��ت تبح��ث ع��ن المعلوم��ة‬ ‫األكي��دة‪ ،‬خاصة فيم��ا يتعل��ق بالجوانب‬ ‫األمنية البد وأن تس��تقي المعلومات من‬ ‫مصادرها المؤكدة‪ ،‬وفي هذا الجانب البد‬ ‫وأن تك��ون المصادر ممثل��ة في األجهزة‬ ‫األمني��ة المنضوي��ة تح��ت مظل��ة وزارة‬ ‫الداخلية‪.‬‬ ‫البحري��ن بفض��ل جه��ود رج��ال األم��ن‬ ‫وأجهزتنا الساهرة على حمايتها محفوظة‬

‫وأهله��ا بإذن اهلل‪ ،‬وما التقرير الذي نش��ر‬ ‫وتم تداوله على نطاق واسع إال دليل على‬ ‫يقظ��ة أبطال ه��ذا الوط��ن‪ ،‬وتأكيد على‬ ‫نجاحهم في إفشال عديد من المخططات‬ ‫اإليراني��ة الت��ي تنفذه��ا ميليش��ياتها‬ ‫اإلرهابي��ة‪ ،‬من ضبط ألس��لحة مهربة‪ ،‬أو‬ ‫م��واد متفجرة ش��بيهة بما تض��ررت منه‬ ‫بي��روت‪ ،‬أو كش��ف لمس��تودعات تخزي��ن‬ ‫لهذه المواد بانتظار ساعة التنفيذ‪.‬‬ ‫نح��ن في زمن يش��هد س��طوة لوس��ائل‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي‪ ،‬وهن��اك من لديه‬ ‫الخبث والمكر بحيث يمرر معلومات تؤرق‬ ‫الناس وتش��عل ف��ي صف��وف المواطنين‬ ‫القل��ق والتوجس‪ ،‬ف��ي حي��ن الدولة من‬ ‫جان��ب آخر تعم��ل دون توقف لحفظ أمن‬ ‫هذا المجتم��ع وحماية أهل��ه‪ ،‬فكل الحذر‬ ‫هنا من التس��ليم بأي ش��يء يصلكم دون‬ ‫التثب��ت من��ه‪ ،‬ودون الرج��وع للجه��ات‬ ‫الرس��مية ومعرفة ما ص��در عنها‪ ،‬خاصة‬ ‫إن كان معني�� ًا بملف��ات تم��س األم��ن‬ ‫واالستقرار‪.‬‬ ‫حفظ اهلل البحرين من كل شر وكيد‪.‬‬

‫رأيي المتواضع‬

‫الفساد!‬ ‫‪@Lu lw a _b u da la ma h‬‬

‫تعجبن��ي صرام��ة التعام��ل مع الفس��اد في‬ ‫مملك��ة البحري��ن بمختلف أنواع��ه‪ ،‬وأرى أن‬ ‫ذلك يؤسس لدولة قوية جداً يصعب اختراق‬ ‫قوانينه��ا‪ ،‬فالفس��اد آفة لعينة م��ا إن تحط‬ ‫بمكان إال استشرت وانتشرت به‪ ،‬حتى يصبح‬ ‫الفساد صفة سائدة‪.‬‬ ‫ومحاربة الفس��اد في مملك��ة البحرين ليس‬ ‫مجرد شعارات بل هو واقع‪ ،‬ومن وجهة نظري‬ ‫المتواضعة أن إنش��اء خط س��اخن لمكافحة‬ ‫الفس��اد «نزاهة» ه��و أحد األوج��ه للتصدي‬ ‫لمختلف أنواع الفساد بمساعدة المواطنين‪.‬‬ ‫فعل��ى الرغم من أنن��ي أؤمن إيمان��ا قاطعا‬ ‫بق��درة مؤسس��ات الدول��ة عل��ى التص��دي‬ ‫لمختلف أنواع الفس��اد‪ ،‬إال أن عين المواطن‬ ‫الراص��دة هي اح��دى أهم القن��وات للتصدي‬ ‫للفس��اد وإيقافه‪ .‬وهي المس��اند والمساعد‬ ‫ف��ي رصد حاالت الفس��اد والتبلي��غ عنها عبر‬ ‫اس��تخدام القن��وات الصحيح��ة والمناس��بة‬

‫‪L ulwa 7 7 7 @ g ma il.c o m‬‬

‫كالخ��ط الس��اخن لمكافحة الفس��اد والذي‬ ‫يضمن السرية التامة للمبلغ‪.‬‬ ‫ألنن��ا نعي��ش في مجتم��ع متعاي��ش‪ ،‬آمن‪،‬‬ ‫تس��وده المحب��ة والطيب��ة‪ ،‬ق��د تغي��ب عنا‬ ‫مظاه��ر الفس��اد‪ ،‬وق��د ال تس��عفنا نوايان��ا‬ ‫الطيب��ة من التعرف على الفس��اد‪ ،‬ال س��يما‬ ‫إذا كان ه��ذا الفس��اد مغل��ف بغ�لاف العفة‬ ‫واألمانة‪ ،‬والنخوة‪ ،‬والمساعدة‪.‬‬ ‫يستغل هؤالء الفاسدون حاجاتنا التي جبلنا‬ ‫عليه��ا‪ ،‬يوهمون��ا بحياة أفض��ل‪ ،‬يزينون لنا‬ ‫األفع��ال‪ ،‬ويوعدون��ا بغد أجم��ل‪ ،‬ويؤكدون‬ ‫لن��ا أن العقوب��ات ل��ن تطالن��ا ول��ن تعرف‬ ‫طريقنا‪ ،‬يحاولون إقناعن��ا أن الجميع يمارس‬ ‫ه��ذا الفعل‪ ،‬أو يس��تخدمون ألفاظ ًا مزخرفة‬ ‫ليغط��وا عل��ى أفعالهم‪ ،‬كلم��ات خارجة عن‬ ‫قناعاتنا ككلمة «إكرامية عوض ًا عن رشوة»‪،‬‬ ‫أو «عمولة عوض ًا عن غش»‪ ،‬وألفاظ أخرى ال‬ ‫تتوافق مطلق ًا مع الفساد الذي يقومون به‪.‬‬

‫د‪ .‬لولوة بودالمة‬

‫* رأيي المتواضع‪:‬‬ ‫للفس��اد أوجه كثي��رة‪ ،‬فالفس��اد يكمن في‬ ‫منح ش��خص شيء ال يس��تحقه‪ ،‬وضع شخص‬ ‫في منصب ال يتناس��ب مع مؤهالته وخبرته‬ ‫واس��تغالل الوظيف��ة والنف��وذ‪ ،‬ف��ي تمرير‬ ‫معاملة مخالفة‪ ،‬في منح أولوية لفئة معينة‬ ‫أو أش��خاص معينون‪ ،‬في تزييف وتزوير‪ ،‬في‬ ‫تغافل ع��ن أمور مخالفة‪ ،‬في غس��يل أموال‪،‬‬ ‫ف��ي االتجار بالبش��ر‪ ،‬في اللع��ب على ثغرات‬ ‫القانون‪ ،‬في س��رقة المال العام واالختالس‪،‬‬ ‫في عدم حس��ن التصرف اإلداري والمالي‪ ،‬في‬ ‫تس��ريب معلوم��ات هامة بمقاب��ل مادي او‬ ‫معنوي‪ ،‬في التالعب بالممتلكات العامة‪.‬‬ ‫مهم��ا اختلف حجم الفس��اد‪ ،‬تك��ون عواقبه‬ ‫وخيمة على المجتمع والوطن‪ ،‬فلكل ش��خص‬ ‫محب لوطنه أن يكون مواطن ًا صالح ًا ويساهم‬ ‫في مكافحة جميع أشكال الفساد‪.‬‬

‫‪fareedbinesa@gmail.com‬‬

‫الفرحة باإلنجازات التي حققتها اإلمارات أخيراً بالس��فر نحو المريخ‬ ‫وبناء المفاعل إلنتاج الطاقة النووية السلمية ال تقتصر على شعبها‬ ‫ولكنها تمتد إلى ش��عوب البحرين والس��عودية ومص��ر‪ ،‬فإنجازات‬ ‫اإلم��ارات هي إنجازات للدول الثالث ونج��اح أي دولة من هذه الدول‬ ‫ف��ي أي مجال ه��و نجاح لها كله��ا‪ .‬ومثلما أنها كله��ا فرحت بهذه‬ ‫اإلنج��ازات والتفوق العلمي لإلمارات فاألكي��د أنها كلها رفضت ما‬ ‫صدر من كالم ومواقف سالبة من قبل البعض الذي يتخذ من الدول‬ ‫األربع موقف ًا وينظر إليها نظرة قاصرة واختار التقليل من شأن تلك‬ ‫اإلنجازات والنجاحات ومن شأن كل نجاح تحققه هذه الدول‪.‬‬ ‫ليست البحرين والسعودية ومصر وحدها المستفيدة من اإلنجازات‬ ‫الت��ي حققتها اإلم��ارات أخيراً ولكن كل الدول العربية واإلس�لامية‬ ‫ومنه��ا تل��ك الدول التي يقوده��ا من ال يدرك أبعاد م��ا يقوله وما‬ ‫يفعله والواضح أنه غير مستوعب ألبعاد نظرته السالبة لمثل تلك‬ ‫اإلنجازات والنجاحات وينظر إلى األمور بسطحية‪.‬‬ ‫لهذا ل��م تتأخ��ر البحرين والس��عودية ومصر عن إص��دار البيانات‬ ‫الرافضة لتلك المواقف الس��البة التي ص��درت عن تركيا وقطر عبر‬ ‫ما تبثه قنواتها المس��يئة والتي وصلت حد اعتبار محاولة اكتشاف‬ ‫المريخ تبذيراً وإنش��اء المفاعل النووي الس��لمي في أبو ظبي خطراً‬ ‫على المنطقة!‬ ‫كان األول��ى بتركي��ا وقط��ر أن تس��تغال ه��ذه اإلنج��ازات لتصحيح‬ ‫عالقاتهم��ا باإلمارات وأخواته��ا الثالث وحل العدي��د من الملفات‬ ‫العالق��ة والتي تتس��بب في توتي��ر العالقة بي��ن الطرفين وتوتير‬ ‫المنطق��ة‪ ،‬ولو أنهما اختارتا هذا االتجاه لربحتا كثيراً وطوي ً‬ ‫ال‪ ،‬لكن‬ ‫الواض��ح أنهما يعانيان من مش��كلة في النظر وأخ��رى في التقدير‪،‬‬ ‫وثالثة من الحق��د الذي يمنعهما من تبين الطريق الصحيح فيزين‬ ‫ً‬ ‫فش�لا واعتبار‬ ‫لهما ما تفعالن وما تقوالن والذي منه اعتبار النجاح‬ ‫اإلنج��از إخفاق�� ًا‪ ،‬واعتبار كل م��ن يحقق نجاح�� ًا وإنج��ازاً غيرهما –‬ ‫وخصوص ًا الدول األربع ‪ -‬مخالف ًا للسنن الكونية!‬ ‫ما صدر أخيراً عن تركيا وقطر بش��أن إنج��ازات اإلمارات مزعج لكنه‬ ‫في كل األحوال ال يؤثر في انطالق اإلمارات وأخواتها‪.‬‬

‫فيصل الشيخ‬

‫همسات‬

‫انفجار المرفأ‬ ‫‪@gha z ia lghu ra iri‬‬

‫كان انفج��ار مرفأ بي��روت كارثة حقيقية بكل م��ا تحمله الكلمة من‬ ‫معن��ى‪ ،‬راح ضحيته المئات م��ن األبرياء‪ ،‬واآلالف م��ن الجرحى‪ ،‬دون‬ ‫أي ذنب اقترف��وه‪ ،‬في عاصمة الحرية والجم��ال‪ ،‬باريس العرب‪ ،‬كما‬ ‫يطل��ق عليها‪ ،‬وكل أولئك الذين س��قطوا غدراً في رقبة من كان خلف‬ ‫ه��ذا الدمار‪ ،‬س��واء بالتخطيط أو بالتنفيذ لهذا االنفجار المأس��اوي‪،‬‬ ‫الذي جعل العالم يهتز ويقف مع لبنان وش��عبها بالشجب واالستنكار‬ ‫ومد يد العون والمس��اعدة في توفير المواد الغذائية والمستلزمات‬ ‫الطبية بش��كل عاج��ل‪ ،‬وكان لمملكة البحرين وبتوجيهات مباش��رة‬ ‫من جاللة الملك أيده اهلل‪ ،‬مس��اهمة ودور في نصرة ونجدة الش��عب‬ ‫اللبناني في محنته هذه‪.‬‬ ‫لقد ابتلي لبنان بش��رذمة وعمالء ارتهنوا ورموا أنفسهم في أحضان‬ ‫الولي الفقيه في قم اإليرانية وهم مصدر اإلرهاب والدمار أينما وضعوا‬ ‫أيديهم وال يستبعد أن يكونوا هم وراء هذا االنفجار اإلرهابي ليبعدوا‬ ‫التهمة عنهم في ضلوعهم بقتل رئيس الوزراء اللبناني الراحل رفيق‬ ‫الحري��ري الذي كان يس��عى لبناء لبنان وليس كما يفعل حس��ن نصر‬ ‫اهلل ف��ي تدمير كل ما هو جميل في لبنان‪ .‬إن عناصر «حزب اهلل» كما‬ ‫يس��مي نفس��ه‪ ،‬وهم بعيدون كل البعد عن اهلل تعالى‪ ،‬عاثوا فساداً‬ ‫في س��وريا واليمن ولبن��ان والعراق وتدخالتهم الس��افرة في بالدنا‬ ‫البحري��ن وفي ش��ؤون دول الخليج العربي‪ ،‬ولن يه��دأ لهم بال حتى‬ ‫ينش��روا ثورتهم المزعومة وتصديرها إل��ى كل أنحاء الوطن العربي‬

‫‪ghazi.alghurairi@gmail.com‬‬

‫غازي الغريري‬

‫ونش��ر أفكارهم الخميني��ة المنافية للدين اإلس�لامي الذي يدعو إلى‬ ‫حرمة الدم وعدم التعدي على األبرياء وإن كانوا حتى غير مسلمين‪.‬‬ ‫وق��د عانت البحرين ف��ي ع��ام ‪ 2011‬واكتوت بنار اإلره��اب اإليراني‬ ‫وتدخالته حتى اليوم‪ ،‬حيث يس��عى نظام طه��ران إلى دس أنفه في‬ ‫شؤون بالدنا الداخلية‪ ،‬ولكن وبفضل من اهلل تعالى ثم بحكمة جاللة‬ ‫المل��ك حفظه اهلل ورعاه ووقوف ش��عب البحرين في وجه اإلرهابيين‪،‬‬ ‫لم يحدث ذلك‪ ،‬وهم الذين وضعوا أنفس��هم رهين��ة نظام إيران في‬ ‫أوهامه��م لكن كانت العناية اإللهي��ة ثم وقفة دول مجلس التعاون‬ ‫الخليجي مع دخول قوات درع الجزيرة كانت س��بب ًا في دحر اتباع الولي‬ ‫الفقيه الذين يس��تخدمون ذات التكتيك في تخزين المتفجرات بين‬ ‫األحياء ووس��ط الم��دن والقرى ولوال س��تر اهلل ويقظة ق��وات األمن‬ ‫العيون الساهرة لحدث انفجار كما في بيروت الجريحة‪.‬‬

‫* همسة‪:‬‬ ‫في لقاء س��ابق لمستشار جاللة الملك للش��ؤون الدبلوماسية ووزير‬ ‫الخارجية الس��ابق معالي الش��يخ خالد بن أحمد ب��ن محمد آل خليفة‬ ‫لصحيفة «الشرق األوسط» ‪ ،‬ذكر أن ما تم العثور عليه خالل السنوات‬ ‫الماضي��ة كان كفي ً‬ ‫ال بأن يمحو المنامة من الوجود‪ ،‬وهذا جرس إنذار‬ ‫يحتم بض��رورة أن تكون هناك وقفة جادة لل��دول العربية وقطع يد‬ ‫إرهاب إيران التي تصدر الموت لدولنا‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫الوطن األكبر ‪11‬‬

‫‪r@alwatannews.net‬‬

‫لبنان يشتعل‪ ..‬قتيل وعشرات‬ ‫الجرحى في احتجاجات «يوم الحساب»‬ ‫«إرهابي إرهابي»‪ ..‬وسط بيروت ينفجر ضد «حزب اهلل»‬ ‫عواص��م ‪( -‬وكاالت)‪ :‬اندلع��ت مواجه��ات‬ ‫بي��ن محتجي��ن غاضبي��ن وق��وات األمن‪،‬‬ ‫الس��بت‪ ،‬ف��ي محي��ط البرلم��ان اللبناني‬ ‫وس��ط العاصم��ة بي��روت‪ ،‬بع��د ‪ 4‬أي��ام‬ ‫من انفج��ار مرفأ بيروت الذي أثار س��خطا‬ ‫وغضبا ش��عبيين ضد الطبقة الحاكمة في‬ ‫الب�لاد‪ ،‬وس��ط هتاف��ات منددة ب��ـ «حزب‬ ‫اهلل» المصن��ف على قوائم اإلرهاب إقليمي ًا‬ ‫ودولي ًا‪ ،‬فيما كش��فت مص��ادر لبنانية عن‬ ‫س��قوط قتيل م��ن األمن وج��رح نحو ‪238‬‬ ‫شخص ًا في االحتجاجات الدامية‪ ،‬بينما دعا‬ ‫رئيس الحكوم��ة اللبنانية‪ ،‬حس��ان دياب‪،‬‬ ‫إل��ى ح��ل مجل��س الن��واب الحال��ي وإجراء‬ ‫انتخاب��ات نيابية مبكرة للخروج من األزمة‬ ‫الت��ي يمر بها لبن��ان‪ ،‬والتي تفاقمت بعد‬ ‫حادث��ة االنفج��ار الهائل الذي دم��ر مرفأ‬ ‫بيروت األسبوع الماضي‪.‬‬ ‫وقالت مصادر إن ش��بانا غاضبين رشقوا ق‬ ‫وات األمن بالحجارة‪ ،‬فيما حاولت الشرطة‬ ‫تفري��ق المحتجي��ن الذين حاول��وا اقتحام‬ ‫مبنى البرلمان‪ ،‬عبر اس��تخدام قنابل الغاز‬ ‫المسيل للدموع‪.‬‬ ‫وذك��رت أن المواجه��ات بي��ن المحتجين‬ ‫وقوات مكافحة الشغب تسببت في احتراق‬ ‫آليات ومرافق عامة‪.‬‬ ‫وأش��ارت إل��ى أن الجي��ش اللبنان��ي طالب‬

‫محتجون يقتحمون وزارات‬ ‫الخارجية والطاقة واالقتصاد والبيئة‬ ‫لبنانيون يشنقون نصر اهلل وسط بيروت‬ ‫إضرام النيران في جمعية المصارف‬ ‫متظاهرون أمام الخارجية اللبنانية‪:‬‬ ‫النظام الطائفي يولد اإلرهاب‬ ‫حسان يدعو النتخابات نيابية مبكرة‬ ‫«الكتائب» يعلن استقالة نوابه من البرلمان‬ ‫‪ 158‬قتيال و‪ 6‬آالف جريح‬ ‫و‪ 21‬مفقودًا في انفجار بيروت‬ ‫المحتجي��ن االلتزام بس��لمية التعبير‪ ،‬في‬ ‫الوقت الذي تواف��د فيه آالف المتظاهرين‬ ‫م��ن مختلف المناطق اللبنانية إلى وس��ط‬ ‫بيروت للمشاركة في االحتجاجات‪.‬‬ ‫وقالت إن «المحتجي��ن عبروا عن رفضهم‬ ‫سياس��ات الحكومة اللبناني��ة على خلفية‬

‫انفجار ميناء بيروت‪ ،‬الذي أودى بحياة أكثر‬ ‫من ‪ 158‬ش��خصا وإصابة ‪ 6‬آالف وتش��ريد‬ ‫نحو ‪ 300‬ألف شخص»‪.‬‬ ‫وكش��فت آخر البيانات بشأن انفجار بيروت‬ ‫عن إحصاء ‪ 158‬قتي�لا و‪ 6‬آالف جريح و‪21‬‬ ‫مفقودا في انفجار بيروت‪.‬‬

‫وأف��ادت مص��ادر باقتح��ام المتظاهري��ن‬ ‫وزارات الخارجي��ة واالقتص��اد والبيئة ورفع‬ ‫ش��عارات عليها‪ ،‬كما قاموا بتحطيم صورة‬ ‫الرئيس اللبناني ميشال عون‪.‬‬ ‫وهت��ف المتظاه��رون من أم��ام الخارجية‬ ‫اللبناني��ة قائلين «النظ��ام الطائفي يولد‬ ‫اإلرهاب»‪ .‬كما اقتحم متظاهرون غاضبون‬ ‫مقر جمعي��ة المصارف في وس��ط بيروت‬ ‫وأضرموا الني��ران في الطابق األرضي منه‪،‬‬ ‫لصدهم‪.‬‬ ‫قبل أن يتدخل الجيش اللبناني ّ‬ ‫وأق��دم عناصر م��ن حركة أم��ل على قطع‬ ‫الطري��ق عل��ى المتظاهرين ف��ي منطقة‬ ‫الباشورة في بيروت‪.‬‬ ‫وأك��دت مص��ادر أن مجموعات م��ن خارج‬ ‫بي��روت اندس��ت بين المحتجي��ن وأحرقت‬ ‫ممتلكات خاصة وعامة‪ ،‬كما قامت برشق‬ ‫قوات األمن بالحجارة والمفرقعات‪.‬‬ ‫وأظهرت لقط��ات مصورة احتش��اد مئات‬ ‫المحتجي��ن‪ ،‬وهم يرددون ش��عارات تندد‬ ‫بحزب اهلل الموالي لطهران والمسيطر على‬ ‫مرف��أ بيروت‪ ،‬من بينها‪« ،‬إرهابي إرهابي‪..‬‬ ‫حزب اهلل إرهابي»‪.‬‬ ‫ونشر ناشطون صوراً تظهر قيام المحتجين‬ ‫بنصب «مشانق» وس��ط العاصمة‪ ،‬قالوا‪:‬‬ ‫إنها مخصصة للسياس��يين والمس��ؤولين‬ ‫الفاس��دين ف��ي الب�لاد‪ ،‬وأبرزه��م حس��ن‬

‫قطر تدفع رشاوى إلخفاء‬ ‫تمويل صفقات تسليح «حزب اهلل»‬ ‫دبي ‪( -‬العربية نت)‪ :‬تتواصل التغطيات الصحافية لفضيحة تورط قطر‬ ‫بدفع مبالغ مالية إلى وكالة عالقات عامة ألمانية في إطار عملية معقدة‬ ‫إلخف��اء قيام الدوح��ة بتمويل «حزب اهلل» اللبناني‪ ،‬بش��كل س��ري‪ .‬وفي‬ ‫جديدها‪ ،‬أكد الواش��ي األلماني‪ ،‬الذي كشف فضيحة دفع قطر رشاوى إلى‬ ‫عميل اس��تخبارات سابق إلخفاء معلومات ملف تمويلها لصفقات تسليح‬ ‫«حزب اهلل» اللبناني‪ ،‬أن العميل حصل على عش��رات اآلالف من اليورو من‬ ‫قطر إلخفاء الملف الذي يوثق مسارات وحجم دعم الدوحة لـ«حزب اهلل»‪.‬‬ ‫وأفادت تقارير سابقة للصحافة األلمانية بأن عمي ً‬ ‫ال سابق ًا باالستخبارات‬ ‫األلمانية‪ ،‬تلقى ً‬ ‫عرضا بمبلغ إجمالي قدره ‪ 750‬ألف يورو للتعتيم وإخفاء‬ ‫المعلومات التي تم جمعها حول دعم قطر لإلرهاب‪.‬‬ ‫وأضاف الواش��ي أن عميل االس��تخبارات الذي تمت اإلش��ارة إليه باس��م‬ ‫مستعار «جايس��ون جي»‪ ،‬قضى عدة أشهر في مفاوضات عام ‪ 2019‬مع‬ ‫دبلوماسي قطري في أوروبا‪.‬‬ ‫وذكر الواشي‪ ،‬وهو مسؤول تنفيذي في قطاع األعمال األلماني‪ ،‬أنه شهد‬

‫بعض االجتماعات بين عميل االستخبارات السابق والقطريين‪.‬‬ ‫وكش��ف الواش��ي أن��ه تم عق��د س��تة اجتماعات بي��ن «جايس��ون جي»‬ ‫موضحا أن «جايس��ون جي» اعتقد‬ ‫والقطريي��ن‪ ،‬قبل انهي��ار المحادثات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أنه يمكنه الحصول على مبلغ ‪ 10‬ماليين يورو من قطر لشراء األدلة التي‬ ‫قام بجمعها‪.‬‬ ‫وأردف الواشي قائلاً إن المعلومات التي نجح «جايسون جي» في جمعها‬ ‫أتاحت الفرصة للقطريين باتخاذ الخط��وات الالزمة للتغطية والتخلص‬ ‫من «المشبوهين بين صفوفهم»‪ ،‬ومن بينهم جنرال رفيع المستوى في‬ ‫الدوحة‪.‬‬ ‫وف��ي نمط مأل��وف تم تتبع��ه في عملي��ات التمويل الس��رية من قطر‬ ‫لجماعة اإلخوان المس��لمين‪ ،‬تم توجيه األموال إلى حزب اهلل تحت مظلة‬ ‫جمعيات خيرية قطرية‪ ،‬من بينها مؤسس��ة قط��ر الخيرية‪ ،‬التي تنخرط‬ ‫في تمويل مجموعة متنوعة من الجماعات النش��طة سياس��ي ًا في جميع‬ ‫أنحاء أوروبا‪.‬‬

‫«ورم اإلخوان»‪ ..‬الخالفات‬ ‫تنخر جسد «الوفاق» في طرابلس‬ ‫دب��ي ‪( -‬العربية نت)‪ :‬تتوالى الخالفات بين مختلف الفصائل واألطراف المنضوية‬ ‫تح��ت جناح حكوم��ة الوفاق الليبي��ة المدعومة من أنقرة‪ .‬فبع��د االنتقادات التي‬ ‫وجهه��ا نائب الس��راج‪ ،‬أحمد معيتي��ق‪ ،‬إليه‪ ،‬رافض ًا «اس��تئثار رئي��س المجلس‬ ‫الرئاسي لحكومة الوفاق» بالقرارات‪ ،‬وبعيد التظاهرات الغاضبة ضد الوفاق التي‬ ‫عمت طرابلس أمس‪ ،‬احتجاجا على تردي األوضاع المعيشية وتفشي الفساد‪ ،‬أتى‬ ‫دور الفصائل المسلحة‪.‬‬ ‫فق��د أصدرت «قوة حماية طرابلس» بيانا‪ ،‬الس��بت‪ ،‬هاجم��ت فيه جماعة اإلخوان‬ ‫بشدة‪ ،‬واصفة إياها بالورم الذي ينخر جسد البالد‪.‬‬ ‫وتعد قوة طرابلس من الفصائل المس��لحة التي تقاتل تحت راية حكومة الوفاق‬ ‫ض��د الجيش‪ ،‬إال أن خالفها مع جناح اإلخوان في الوف��اق على ما يبدو‪ ،‬دفعها إلى‬ ‫فضح المستور‪ .‬فقد أصدرت بيانا‪ ،‬فجر السبت‪ ،‬أكدت فيه أن أفعال هذه «الجماعة‬ ‫المفس��دة ف��ي األرض منذ تغلغله��ا في مفاص��ل الدولة إلى يومنا ه��ذا قد فاق‬ ‫الوصف من شدة إنهاك الدولة والفساد فيها وتخريبها»‪.‬‬

‫نصراهلل ونبيه بري‪.‬‬ ‫وأكد ناشطون أن التظاهرات توجهت إلى‬ ‫محي��ط الس��راي الحكومي وس��ط بيروت‪،‬‬ ‫للمطالب��ة بتغيير كل الطبقة السياس��ية‬ ‫الحاكم��ة في لبن��ان‪ .‬وأدى االنفج��ار الذي‬ ‫تق��ول الس��لطات‪ :‬إنه نجم ع��ن حريق في‬ ‫مس��تودع يحتوي على كمي��ة ضخمة من‬ ‫نت��رات األموني��وم ف��ي مرفأ بي��روت‪ ،‬إلى‬ ‫تدمير أجزاء واسعة من مدينة بيروت‪.‬‬ ‫ويش��عر بعض الس��كان‪ ،‬الذين يواجهون‬ ‫صعوب��ات إلع��ادة بيوتهم المدم��رة إلى‬ ‫حالها‪ ،‬أن الدولة التي يعتبرونها فاس��دة‬ ‫خذلته��م مرة أخ��رى‪ .‬وخرج��ت احتجاجات‬ ‫ألش��هر قب��ل كارث��ة األس��بوع الماض��ي‬ ‫اعتراض��ا عل��ى الطريقة الت��ي تعالج بها‬ ‫الحكومة األزم��ة االقتصادية التي تعصف‬ ‫بالبال ‮د‪‬.‬‬ ‫وق��ال كثي��رون‪ ،‬إنه��م لم يندهش��وا على‬ ‫اإلط�لاق عندم��ا زار الرئي��س الفرنس��ي‬ ‫إيمانويل ماك��رون أحياءهم المدمرة قرب‬ ‫مرك��ز االنفجار‪ ،‬بينما لم يفعل ذلك زعماء‬ ‫ن‪ ‬.‬وأعلن رئيس حزب الكتائب اللبناني‬ ‫لبنا ‮‬ ‫س��امي الجمي��ل‪ ،‬اس��تقالة ن��واب الحزب‬ ‫الثالث��ة م��ن البرلم��ان‪ .‬وجاء ذل��ك خالل‬ ‫تشييع جنازة أمين عام الحزب نزار نجاريان‬ ‫ت‪‬.‬‬ ‫الذي لقي حتفه في انفجار مرفأ بيرو ‮‬

‫الجيش اإلسرائيلي‪:‬‬ ‫خلية الجوالن تابعة إليران‬ ‫أبوظب��ي ‪( -‬س��كاي ني��وز عربية)‪ :‬ق��ال رئيس هيئ��ة األركان‬ ‫اإلس��رائيلي‪ ،‬أفيف كوخافي‪ :‬إن الخلية التي حاولت يوم األحد‬ ‫الماض��ي زرع عبوة بالقرب من موقع عس��كري إس��رائيلي في‬ ‫مرتفعات الجوالن المحتل‪ ،‬تتلقى أوامرها من إيران‪.‬‬ ‫وأش��ار كوخافي خالل لقائه عناصر وح��دة «ماجالن» الخاصة‬ ‫الذين قتل��وا أعضاء الخلية األربعة‪« :‬لق��د قضيتم على خلية‬ ‫تأتم��ر بأوامر إيران وهي من ضمن خطة تموضع محور إيران‬ ‫في سوريا»‪ ،‬حسبما أورد مراسل «سكاي نيوز» في القدس‪.‬‬ ‫وأض��اف‪« :‬الجي��ش س��يواصل العمل ض��د جمي��ع القطاعات‬ ‫األخ��رى‪ ،‬ومحاوالت تصنيع صواريخ دقيقة‪ ،‬وس��نواصل عملية‬ ‫إيذاء أعدائنا وإلحاق الضرر بهم»‪.‬‬ ‫وكان المتحدث باس��م الجيش اإلس��رائيلي‪ ،‬أفيخ��اي أدرعي‪،‬‬ ‫قد نش��ر ش��ريط فيديو يظهر تفاصيل اس��تهداف الخلية في‬ ‫منطقة ت��ل فارس‪ ،‬وه��م يتحركون على مقربة من الس��ياج‬ ‫الحدودي مع سوريا‪ ،‬ثم حاولوا االختباء قبل أن يفتحوا النيران‬ ‫على الخلية من البر والجو‪.‬‬

‫إحصاءات فيروس‬ ‫«كورونا» عالميًا‬

‫المتعافون ‪12,643,677‬‬ ‫المصابون ‪19,703,166‬‬ ‫الوفيات‬

‫‪727,031‬‬

‫‪10‬‬

‫االقتص��ادي‬

‫‪business@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫نايف بن خالد‪ :‬ترسية ‪ 769‬مناقصة‬ ‫بـ ‪ 631.9‬مليون دينار خالل النصف األول‬ ‫كشف رئيس مجلس المناقصات‬ ‫والمزاي��دات الش��يخ ناي��ف ب��ن‬ ‫خال��د آل خليف��ة ع��ن ترس��ية‬ ‫‪ 769‬مناقص��ة ومزاي��دة بقيمة‬ ‫إجمالي��ة تق��در بحوال��ي ‪631.9‬‬ ‫ملي��ون دينار خ�لال النصف األول‬ ‫من الع��ام الجاري‪ ،‬حي��ث تصدر‬ ‫قطاع اإلنش��اءات واالستش��ارات‬ ‫الهندس��ية قائم��ة الترس��يات‬ ‫بقيم��ة تق��در ب��ـ ‪ 222.4‬مليون‬ ‫دين��ار‪ ،‬يليه قط��اع النفط والغاز‬ ‫بقيم��ة تق��در بحوال��ي ‪157.4‬‬ ‫مليون دين��ار‪ ،‬وبلغ إجمالي قيمة‬ ‫الترس��يات ف��ي قط��اع الم��واد‬ ‫والمع��دات حوالي ‪ 110.6‬مليون‬ ‫دين��ار‪ ،‬يلي��ه قط��اع الخدم��ات‬ ‫والمزاي��دات واالس��تثمار بقيمة‬ ‫‪ 76.5‬ملي��ون دينار‪ ،‬وأخي��راً جاء‬ ‫قط��اع الطي��ران بقيم��ة تق��در‬ ‫بحوالي ‪ 65.0‬مليون دينار‪.‬‬ ‫وأكد الشيخ نايف أن اإلحصائيات‬ ‫تش��ير إل��ى اس��تقرار مع��دل‬ ‫الترس��يات خ�لال النص��ف األول‬ ‫م��ن الع��ام الج��اري ف��ي كاف��ة‬ ‫القطاع��ات‪ ،‬والتي ج��اءت لتؤكد‬ ‫على استدامة الخدمات التنموية‬ ‫وتقديم أفض��ل الخدم��ات التي‬ ‫تلب��ي تطلع��ات المواطنين بما‬ ‫يتماش��ى مع أولوي��ات الحكومة‬ ‫وتحقي��ق االس��تدامة ف��ي ظ��ل‬ ‫الظ��روف الراهنة الت��ي تم ّر بها‬ ‫المملكة والعالم‪.‬‬ ‫كما أعلن عن ترسية ‪ 47‬مناقصة‬ ‫حكومي��ة تبل��غ قيمته��ا ‪8.25‬‬ ‫مليون دينار لصالح المؤسس��ات‬ ‫الصغيرة والمتوس��طة‪ ،‬مش��يداً‬ ‫بق��رار مجل��س ال��وزراء بمن��ح‬ ‫األفضلية للمؤسس��ات الصغيرة‬ ‫والمتوس��طة ف��ي المناقص��ات‬

‫الشيخ نايف بن خالد آل خليفة‬

‫والمزايدات الحكومية األمر الذي‬ ‫من شأنه تحريك عجلة االقتصاد‬ ‫الوطن��ي‪ ،‬مؤك��داً أن التح��ول‬ ‫الرقمي الذي يشهده المجلس في‬ ‫عملي��ات المناقصات والمزايدات‬ ‫سيس��هم ف��ي زي��ادة فاعلي��ة‬ ‫وكف��اءة عملي��ات المناقص��ات‬ ‫م��ا من ش��أنه النه��وض بنظام‬ ‫ً‬ ‫مواكبة‬ ‫المش��تريات الحكومي��ة‬ ‫ألفضل الممارسات العالمية في‬ ‫هذا المجال‪.‬‬ ‫وفق ًا لإلحصائيات النصف سنوية‬ ‫للمجل��س‪ ،‬فق��د حل��ت ش��ركة‬ ‫تطوي��ر للبت��رول ف��ي المرتب��ة‬ ‫األولى كأعلى الجهات المتصرفة‬ ‫م��ن حيث قي��م الترس��يات خالل‬ ‫النص��ف األول من الع��ام الجاري‬ ‫بقيمة إجمالية تبل��غ ‪149.857‬‬ ‫ملي��ون دين��ار‪ ،‬تليه��ا هيئ��ة‬ ‫الكهرباء والماء بقيمة ‪115.414‬‬ ‫مليون دينار‪ ،‬وثم وزارة األس��كان‬ ‫والتي حلت ثالث ًا بقيمة ‪90.196‬‬ ‫مليون دينار‪ ،‬تليها وزارة األشغال‬ ‫وش��ؤون البلدي��ات والتخطي��ط‬ ‫العمراني بقيمة ‪ 62.427‬مليون‬ ‫دين��ار‪ ،‬وطي��ران الخليج خامس�� ًا‬

‫بقيم��ة ‪ 59.017‬ملي��ون دين��ار‪،‬‬ ‫فيما بلغت قيمة الترسيات لبقية‬ ‫الجه��ات المتصرفة ما مجموعه‬ ‫‪ 154.989‬مليون دينار‪.‬‬ ‫وفيم��ا يتعل��ق بأعل��ى خم��س‬ ‫جهات متصرفة من حيث إجمالي‬ ‫عدد المناقصات المطروحة‪ ،‬فقد‬ ‫تص��درت هيئة الكهرب��اء والماء‬ ‫الجه��ات المتصرفة بعدد (‪)136‬‬ ‫مناقص��ة‪ ،‬تليها وزارة األش��غال‬ ‫وش��ؤون البلدي��ات والتخطي��ط‬ ‫العمران��ي ب��ـ (‪ )81‬مناقصة‪ ،‬ثم‬ ‫وزارة الصح��ة ب��ـ (‪ )76‬مناقصة‪،‬‬ ‫تلتها شركة طيران الخليج رابع ًا‬ ‫ب��ـ (‪ )75‬مناقصة‪ ،‬تلتها ش��ركة‬ ‫تطوير بعدد (‪ )59‬مناقصة‪.‬‬ ‫وف��ي إطارالت��زام المجل��س‬ ‫بقان��ون مجل��س المناقص��ات‬ ‫والمزايدات‪ ،‬فقد حافظ المجلس‬ ‫عل��ى المؤش��رات اإليجابي��ة من‬ ‫حي��ث أس��اليب الط��رح المثل��ى‬ ‫للمناقص��ات‪ ،‬إذ اس��تحوذت‬ ‫المناقصات العامة على النصيب‬ ‫األكبر بنسبة ‪ %72.1‬من إجمالي‬ ‫المناقص��ات‪ ،‬األم��ر ال��ذي يؤكد‬ ‫عل��ى مض��ي المجل��س قدم ًا في‬ ‫اتباع أفضل الممارسات العالمية‬ ‫في هذا المجال‪.‬‬ ‫ومن أبرز المشاريع الخدمية التي‬ ‫تم��س المواطني��ن والمقيمين‬ ‫بش��كل مباش��ر‪ ،‬أرس��ى مجل��س‬ ‫المناقص��ات والمزاي��دات ع��دة‬ ‫مناقص��ات لوزارة اإلس��كان لبناء‬ ‫وصيانة وحدات وش��قق س��كنية‬ ‫بقيم��ة تبل��غ ‪ 90‬ملي��ون دينار‪،‬‬ ‫كما أرس��ى المجل��س مناقصات‬ ‫في مجال الكهرباء والماء والبنية‬ ‫التحتي��ة والصرف الصحي بقيمة‬ ‫تقدر بـ ‪ 150‬مليون دينار‪.‬‬

‫«اإلنشاءات» يتصدر الترسيات‬ ‫بـ ‪ 222.4‬مليون دينار فالنفط بـ ‪ 157.4‬مليون‬ ‫ترسية ‪ 47‬مناقصة بـ ‪ 8.2‬مليون دينار‬ ‫على مؤسسات صغيرة ومتوسطة‬

‫«دار القرار» يعقد دورات‬ ‫تخصصية حول تسوية المنازعات التجارية‬ ‫يس��تعد مركز التحكيم التجاري‬ ‫ل��دول مجل��س التع��اون لدول‬ ‫الخلي��ج العربي��ة «دار الق��رار»‬ ‫لعقد دورات تخصصية قصيرة‬ ‫ح��ول تس��وية المنازع��ات‬ ‫التجاري��ة‪ ،‬وس��تنعقد دورة‬ ‫تدريبي��ة ح��ول «التحكي��م في‬ ‫الحوادث البحري��ة» يوم غد ‪10‬‬ ‫أغس��طس‪ ،‬فيما ستنعقد دورة‬ ‫أخرى بعنوان «اآلليات الحديثة‬ ‫لتس��وية المنازع��ات التجارية‬ ‫الدولي��ة (م��ا بع��د جائح��ة‬ ‫كورون��ا)» ف��ي ‪ 17‬أغس��طس‬ ‫‪ 2020‬وس��تقام كلتا الدورتين‬ ‫«أونالي��ن» عب��ر برنام��ج‬ ‫مايكروسوفت تيمز‪.‬‬ ‫وبالمناس��بة قال األمين العام‬

‫ناصر المقهـوي‬

‫المكل��ف ل��ـ«دار الق��رار» ناصر‬ ‫المقهوي بأن «المركز وس��عي ًا‬ ‫منه لتقديم خدماته في مجال‬ ‫التأهي��ل والتدري��ب ف��ي ظ��ل‬

‫جائح��ة كورون��ا (كوفي��د‪)19-‬‬ ‫فقد اس��تمر في عق��د الدورات‬ ‫التخصصية القصيرة وذلك عن‬ ‫بعد باستخدام وسائل االتصال‬ ‫الحديثة»‪.‬‬ ‫وتاب��ع‪« :‬وقد كانت اإلش��ادات‬ ‫الت��ي تلقاه��ا المرك��ز م��ن‬ ‫المشاركين في الدورات السابقة‬ ‫دافع�� ًا لعقد المزي��د من هذه‬ ‫ال��دورات القصيرة وفي عناوين‬ ‫تخصصي��ة متنوع��ة تهت��م‬ ‫بتغطية الحاجة المعرفية التي‬ ‫يحتاجه��ا العاملون في القطاع‬ ‫التجاري وكذلك المستش��ارون‬ ‫والمحامون والقانونيون‪ ،‬ولدى‬ ‫المرك��ز خطة طموح��ة للفترة‬ ‫القادم��ة لتقدي��م المزيدم��ن‬

‫البرامج والدورات بما يتناس��ب‬ ‫مع معطي��ات المرحلة الجديدة‬ ‫بع��د انقضاء األزم��ة التي تمر‬ ‫ب��ه المنطق��ة والعالم بس��بب‬ ‫الجائحة»‪.‬‬ ‫وس��يحاضر في دورة «التحكيم‬ ‫ف��ي الح��وادث البحري��ة»‬ ‫المستش��ار باألم��م المتح��دة‬ ‫والمحكمة البريطانية القبطان‬ ‫د‪.‬عبداألمير الفرج‪ ،‬وهو حاصل‬ ‫على دكتوراه ف��ي التحكيم في‬ ‫المنازع��ات البحري��ة والدولية‬ ‫ودكت��وراه فى القان��ون الدولي‬ ‫(جامع��ة ‪ Oslo‬بالنرويج) العام‬ ‫‪ ،2015‬وماجستير فى التحكيم‬ ‫التج��اري الدولي كلي��ة العلوم‬ ‫والتكنولوجيا ‪ Texas‬بالواليات‬

‫المتحدة األمريكية‪.‬‬ ‫وس��تتناول دورة «التحكيم في‬ ‫الحوادث البحري��ة» عدة محاور‬ ‫أهمه��ا‪ :‬اتف��اق التحكي��م في‬ ‫العقود البحري��ة أنواعه وآثاره‪،‬‬ ‫مفه��وم الح��وادث البحري��ة‬ ‫وأنواعها وأسبابها ومخاطرها‪،‬‬ ‫كيفي��ة التش��خيص وتقيي��م‬ ‫المخاطر وأسبابها في الحوادث‬ ‫البحرية‪ ،‬كيفي��ة إثبات األخطاء‬ ‫الناتجة في الحوادث والتصادم‬ ‫البحري‪.‬‬ ‫فيم��ا س��يحاضر ف��ي دورة‬ ‫«اآللي��ات الحديث��ة لتس��وية‬ ‫المنازعات التجارية الدولية (ما‬ ‫بعد جائحة كورون��ا)» الدكتور‬ ‫أحم��د الطوي��ان وه��و حاص��ل‬

‫‪ 300‬دينار لثالجة الصافي ذات الـ ‪ 40‬كيلوًا‬ ‫موزة فريد‬

‫تداول نش��طاء مواقع التواصل االجتماع��ي فيديو يعرض‬ ‫باعة أسماك وهم يش��كون من ارتفاع أسعار ثالجة سمك‬ ‫الصافي ليصل إل��ى ‪ 300‬دينار للثالج��ة الواحد خالل هذه‬ ‫األي��ام‪ ،‬وأرجع��وا ارتفاع االس��عار إلى ش��ح المعروض من‬ ‫االسماك‪.‬‬ ‫وقال بائع السمك علي حسن على إن كل ما زاد الطلب وقل‬ ‫العرض اختلف س��عر األس��ماك والذي يعتب��ر أعلى ارتفاع‬ ‫خالل الفترة الحالية‪ ،‬مش��يراً إل��ى أن ثالجة الصافي «وزن‬ ‫‪ 40‬كيلو تقريب ًا» كانت تباع األس��بوع الماضي بسعر ‪200‬‬ ‫دينار‪.‬‬ ‫وأوضح علي أن الصيد ضعيف خالل هذه األيام بسبب حرارة‬ ‫الج��و وقلة الس��مك‪ ،‬وق��ال إن البحارة يذهب��ون الصطياد‬ ‫السمك من وقت الفجر ويعودون بكميات سمك قليلة جداً‬ ‫قد تصل إلى ‪ 4‬أو ‪ 5‬كيلو فقط‪ ،‬إال أنه توقع عودة األس��عار‬ ‫إلى طبيعتها نهاية الشهر الحالي‪.‬‬ ‫فيم��ا ق��ال البائع أحمد الس��قاي أن أس��عار ثالجة س��مك‬ ‫الصافي وصل إلى ‪ 280‬ديناراً كما أضاف‪ :‬هناك ش��ح واضح‬

‫في األس��ماك بالس��وق وال يوج��د غير الربيان واألس��ماك‬ ‫المس��توردة‪ ،‬لذلك كل األسماك بمختلف أنواعها أسعارها‬ ‫مرتفعة عن السابق بارتفاع وصل إلى ‪ %50‬تقريب ًا‪.‬‬ ‫وتوقع الس��قاي أن ترتفع األسعار بشكل أكبر خالل الفترة‬ ‫القادم��ة بس��بب عدة عوامل منها ش��ح األس��ماك‪ ،‬وتكبد‬ ‫خس��ائر تفوق األرباح عند دخول البح��ارة للبحر خالل هذه‬ ‫الفت��رة مع اس��تمرار حرارة الجو‪ ،‬وقال‪ :‬أكثر الفرش��ات في‬ ‫سوق دمستان الش��عبي خالل اليومين الماضيين إلى اآلن‬ ‫مغلقة لعدم وجود أس��ماك للبيع‪ ،‬ماعدا بعض الفرش��ات‬ ‫التي تعمل على بيع الربيان أو بعض األسماك المستوردة‪.‬‬ ‫م��ن جانبه قال بائع األس��ماك علي الصايغ إن أكثر س��عر‬ ‫بيع ثالجة س��مك الصاف��ي رآه كان بس��عر ‪ 260‬ديناراً أي‬ ‫بارتفاع يصل إلى ‪ %25‬تقريب ًا مقارنة باألس��بوع الماضي‪،‬‬ ‫وذلك بس��بب حرارة الجو وقلة وجود األس��ماك مما جعله‬ ‫يلجأ لشراء األسماك المستوردة ويبيعها كبديل عن سمك‬ ‫الصاف��ي ذي الس��عر المرتفع والذي أصب��ح غير متوفر في‬ ‫السوق‪ ،‬متوقع ًا انخفاض األسعار عند تحسن الجو‪.‬‬

‫عل��ى دكت��وراه ف��ي التحكي��م‬ ‫التج��اري الدول��ي م��ن جامعة‬ ‫إنديان��ا ‪ -‬أمري��كا‪ ،‬ماجس��تير‬ ‫ف��ي القانون الدول��ي والمقارن‬ ‫م��ن جامع��ة ‪ -SMU‬أمري��كا‪،‬‬ ‫وماجستير من المعهد العالي‬ ‫للقضاء ‪ -‬الرياض‪ ،‬وعضو هيئة‬ ‫تدريس ف��ي القان��ون التجاري‬ ‫الدول��ي بالري��اض‪ .‬وتحت��وي‬ ‫ال��دورة على عدة محاور أهمها‪:‬‬ ‫العق��ود الدولي��ة والقان��ون‬ ‫الدولي‪ ،‬خي��ارات متنوعة لفض‬ ‫المنازع��ات‪ ،‬نم��اذج دولية في‬ ‫تطبي��ق التقاض��ي ع��ن ُبعد‪،‬‬ ‫العالقة بي��ن القضاء والتحكيم‬ ‫خ�لال مراح��ل التحكي��م وحتى‬ ‫التنفيذ‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫نـدوة الوطن ‪09‬‬ ‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫ال تنجيح آليًا‪ ..‬والنسب ال تختلف عن المعدالت السنوية‬

‫أحالم العامر‪:‬‬

‫فاطمة الكوهجي‪:‬‬

‫أحمد الدمستاني‪:‬‬

‫صفية شمسان‪:‬‬

‫أصوات أولياء أمور‬ ‫ارتفعت بسبب‬ ‫المفاجأة واالرتباك‬

‫عمل «التربية» جبار‪..‬‬ ‫والتعليم عن ُبعد‬ ‫يستحق ‪ 10‬من ‪10‬‬

‫تجربة «التربية» متكاملة‬ ‫وتضاهي أفضل‬ ‫ما أنجز عالميًا‬

‫نحتاج تطويرًا شام ً‬ ‫ال‬ ‫للتعليم ال إلغاء‬ ‫الكتاب والقلم‬

‫«التربية» تنقل‬ ‫صورة وردية‬ ‫لـ «التعلم اإللكتروني»‬ ‫ولدينا نواقص‬

‫يجب دمج المناهج‬ ‫وتقليل الحشو وإعادة‬ ‫النظر بطريقة التقديم‬

‫االفتراضية ‪ 1162‬درس�� ًا مركزي ًا‪ ،‬ودروس على البوابة‬ ‫التعليمية بما يفوق ‪ 400‬ألف درس ونش��اط وتطبيق‬ ‫وحلقة نقاش وهذه تتم بصورة تفاعلية عبر الشاشة‪،‬‬ ‫وكذل��ك تم تحميل ‪ 2221‬مادة تعليمية على ‪ 14‬قناة‬ ‫يوتيوب لجمي��ع الصفوف باإلضافة إلى التعليم الفني‬ ‫والمهني والتربية الخاصة‪.‬‬ ‫كما تم مراعاة م��ن ال يملك جهازاً في منزله أو لعدم‬ ‫كفاءة شبكة اإلنترنت لديه‪ ،‬أو في حال وجود مجموعة‬ ‫م��ن الطلبة في األس��رة الواحدة أوجدن��ا البديل‪ ،‬وهو‬ ‫الدروس المرئية التي تمت بالتعاون مع وزارة شؤون‬ ‫اإلعالم وبثها تلفزيون البحرين‪ ،‬وركزنا على الشهادة‬ ‫اإلعدادية العام��ة (الصف الثالث إعدادي) والش��هادة‬ ‫الثانوي��ة العامة صفوف المرحل��ة الثانوية‪ ،‬ويتم بث‬ ‫الدروس مدة ‪ 4‬س��اعات وتعاد مرتين يومي ًا كل منها‬ ‫أربع س��اعات‪ ،‬وتم توجيه أولوي��ات العمل والميزانية‬ ‫في البحرين لخدمة المواطن أو ًال وأخيراً‪.‬‬ ‫ورداً عل��ى من يقول‪ :‬إن ول��ي األمر هو من درس ومن‬ ‫أدى ب��د ًال م��ن ابن��ه أو ابنت��ه‪ ،‬أود التوضيح أن س��وء‬ ‫التعام��ل من قبل قلة من أولي��اء األمور يالم فيه ولي‬ ‫األمر هذا وليس الوزارة‪ ،‬فالمس��ؤولية مش��تركة‪ ،‬وال‬ ‫يمك��ن تعميم ذل��ك حيث ضرب معظ��م أولياء األمور‬ ‫أروع األمثلة في القدوة الحسنة وكانوا خير معين‪.‬‬ ‫ فاطم��ة الكوهجي‪ :‬لدينا دول قطعت التعليم‪ ،‬فعن‬‫أي مقارنة نتحدث‪ ،‬تجربتنا مضيئة وفيها معايير قوة‬ ‫أخذته��ا الدول كتجربة رائدة يعملون على دراس��تها‬ ‫وتنفيذه��ا‪ ،‬ونح��ن نق��ول ل��وزارة التربي��ة والتعليم‪:‬‬ ‫«بي��ض اهلل وجهك��م»‪ ..‬وإذا كان ول��ي األم��ر ال يريد‬ ‫أن يتع��ب م��ع أبنائه أو أن يتابع دروس��هم‪ ،‬فهذا أمر‬ ‫سلبي ال يجب أن يكون عذراً لهم‪ ،‬فعلى الجميع تحمل‬ ‫مسؤوليته‪ ،‬وخصوصا في وقت األزمات‪.‬‬ ‫ أحم��د الدمس��تاني‪ :‬لدينا حاالت لط�لاب متفوقين‬‫تراج��ع مس��تواهم فع ً‬ ‫ال‪ ،‬وحدث انح��دار في درجاتهم‬ ‫بس��بب التعليم عن بع��د‪ ،‬وحاالت ل��ذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة الذين أهملوا فعال بل ظلموا‪.‬‬ ‫«الوط��ن»‪ :‬ما الذي نحتاجه الي��وم في ظل المتغيرات‬ ‫التي طرأت على ملف التعليم؟‬ ‫ صفية شمسان‪ :‬السؤال‪ ،‬هل وزارة التربية والتعليم‬‫أحسنت التصرف أم ال؟ هذا هو السؤال وهنا نقول‪ :‬إنها‬ ‫أحس��نت التصرف فع ً‬ ‫ال‪ ،‬بحجم التدابير المنجزة‪ ،‬ولكن‬ ‫ما علينا الحديث عنه اآلن هو ماذا أعددنا للمس��تقبل؟‬ ‫وكيف نطور من تجربتنا؟‬ ‫أتف��ق أننا بحاجة إلى دراس��ات تقي��س وتحدد موضع‬ ‫التق��دم‪ ،‬وتك��ون دراس��ة علمية ش��املة‪ ،‬وم��ن هنا‬ ‫نقول‪ :‬إننا نتحدث عن اس��تعداد لمرحلة قادمة‪ ،‬وهذا‬ ‫ما يج��ب أن يتم‪ ،‬فمن منظور دول��ي‪ ،‬قدمت البحرين‬ ‫تجربة تعليمية من أفض��ل التجارب عالمي ًا‪ ،‬ولكن ما‬ ‫نريده اليوم لوائح تعليمية واضحة‪ ،‬بكفايات واضحة‪،‬‬ ‫نتح��دث عن رؤية قادم��ة تعتمد عل��ى االختصار في‬ ‫المنهج‪ ،‬ودمج ما يمكن دمجه‪ ،‬نتحدث عن أسلوب في‬ ‫التعامل مع المعلومة ال في حفظها فقط‪.‬‬ ‫ أحالم العامر‪ :‬بالنس��بة إلى فئ��ات التربية الخاصة‪،‬‬‫تم توفير احتياجاتهم بحس��ب اختالف الفئات‪ ،‬وجميع‬ ‫ال��دروس والم��واد التعليمية موج��ودة ومرفوعة بما‬ ‫يتناس��ب مع حاالته��م «التوحد ‪ -‬اإلعاق��ات الذهنية‬ ‫البس��يطة ‪ -‬صعوب��ات التعلم ‪ -‬التف��وق األكاديمي»‬ ‫على موقع الوزارة والبوابة التعليمية‪ ،‬نحن نتحدث عن‬

‫وجود دروس ومواد تعليمية تقنية تضمن تعليمهم‬ ‫بما يتناس��ب م��ع ظروفهم كم��ا اس��تفاد منها طلبة‬ ‫التربي��ة الخاصة في بعض الم��دارس الخاصة‪ ،‬إذ تم‬ ‫في الفترة من مارس إلى مايو‪ ،‬عمل ‪ 8600‬زيارة لهم‪،‬‬ ‫و‪ 2047‬درس�� ًا مشاهداً من قبل الطالب‪ ،‬فيما بلغ عدد‬ ‫المش��اهدات في الدروس المتلفزة ‪ 4230‬مش��اهدة‪،‬‬ ‫وع��دد اإلجابات على اس��تمارات التقييم بلغت ‪2064‬‬ ‫اس��تجابة‪ .‬هذه األرقام التي أس��تند إليها تم رصدها‬ ‫من قبل المعنيين بال��وزارة والمدارس‪ ،‬وهي حقيقية‬ ‫تمثل واقع ًا معيش ًا‪.‬‬ ‫ أحمد الدمس��تاني‪ :‬لدي سؤال من ولي أمر يقول‪ ،‬إن‬‫هناك سياسة تنجيح وأن العملية التعليمية التعلمية‬ ‫يش��وبها كثير من القصور‪ ،‬أيض ًا ل��دي مالحظة أخرى‬ ‫مفادها ما الذي يضمن األداء المتميز مع عدد الطالب‬ ‫الهائل في المدارس؟ هذه أسئلة الشارع التي أوصلها‬ ‫ب��دوري كعضو مجلس نواب‪ ،‬وكل ما نريده هو ضمان‬ ‫سالمة أبنائنا أوال والتعليم ثاني ًا‪ ،‬فليس من المعقول‬ ‫الحديث ع��ن إنجازات فق��ط وترك النواق��ص‪ ،‬كما ال‬ ‫يمكن الحديث عن نجاح التجربة‪ ،‬وهناك ش��واهد على‬ ‫وجود أوجه قصور فيه��ا؛ فالحاالت لدي‪ ،‬والمتضررون‬ ‫عندي‪.‬‬ ‫ أحالم العامر‪ :‬بخص��وص ما ذكره النائب نقول لكل‬‫ولي أمر يش��عر ب��أن ابنه لم يأخذ حق��ه في الدرجات‪،‬‬ ‫ب��اب التظلم مفت��وح‪ ،‬وتلقت الوزارة ح��االت محدودة‬ ‫تطلب التحقق من الدرجات المس��تحقة‪ ،‬وانبه إلى أن‬ ‫هناك فرق بين ما يراه ولي األمر وبين ما يراه المعلم‪،‬‬ ‫وب��اب مراجع��ة األوراق والتطبيق��ات مت��اح ويمك��ن‬ ‫العودة إليه‪.‬‬ ‫ولك��ن قد يكون هناك تطبيق��ات مطلوبة لم تنجز‪ ،‬أو‬ ‫هناك أخطاء بش��رية غير مقصودة كخطأ في الجمع أو‬ ‫خطأ في احتس��اب التطبيقات‪ ،‬وكلها رهن المراجعة‪،‬‬ ‫أما بخصوص التنجيح اآللي فهذا أمر غير موجود لدينا‬ ‫في البحرين‪ ،‬ونس��ب النجاح التي تحقق��ت هذا العام‬ ‫ال تختلف عن النمو الس��نوي السابق‪ ،‬بل كان البعض‬ ‫يتوق��ع وجود طفرة في الدرج��ات والنتائج‪ ،‬ولكن هذا‬ ‫لم يحدث بس��بب نظام وضع للمراجع��ة وتتبع ورصد‬ ‫الدرجات‪.‬‬ ‫وما س��عينا له ه��و تمكين الطلبة ومنه��م الخريجون‬ ‫ليكونوا قادرين على أداء امتحانات القبول الس��تكمال‬ ‫الدراس��ة الجامعية؛ ألن دروس��نا وتعليمنا لم يتوقف‬ ‫قط‪.‬‬ ‫«الوطن»‪ :‬هل مالمح المرحلة القادمة ستتمحور حول‬ ‫التعلم عن بعد بش��كل أس��اس وبالتالي الحديث عن‬ ‫تقنيات وتكنولوجيا؟‬ ‫ أح�لام العامر‪ :‬ت��م اإلعالن عن بدء العام الدراس��ي‬‫الق��ادم بع��ودة الهيئ��ات اإلداري��ة والتعليمية في ‪6‬‬ ‫س��بتمبر‪ ،‬وبدء الدراس��ة س��يكون في ‪ 16‬س��بتمبر‬‪،‬‬ ‫وجميع الس��يناريوهات المحتملة قائمة ومس��تعدون‬ ‫له��ا‪ ،‬والتعل��م عن بع��د س��يكون مكون ًا أساس�� ًا في‬ ‫المنظوم��ة التعليمية في كل األح��وال‪ ،‬والحفاظ على‬ ‫صحة وس�لامة جميع منتسبي المدارس أولوية وطنية‬ ‫عند القيادة‪ ،‬ونحن جميعا نعمل من أجل تحقيقها‪.‬‬ ‫الحقيقة اليوم أننا بدأنا نتكيف مع كل ما يحيط بنا من‬ ‫متغيرات‪ ،‬حيث أصبحنا اليوم أكثر ألفة في التعامل مع‬ ‫التعليم عن بعد‪ ،‬ولدينا معلمون كثر عملوا بإخالص‬ ‫وتفان وحرصوا على التواصل المس��تمر مع طلبتهم‪،‬‬ ‫ٍ‬

‫نحتاج من «التربية»‬ ‫دراسة تقيس نسبة‬ ‫نجاج الدراسة عن ُبعد‬ ‫ومن تع��ذر عليهم ذلك ع��ن بعد بلغوه��م حتى في‬ ‫منازله��م‪ ،‬أما القلة التي ال تذكر من المعلمين الذين‬ ‫ركنوا للوضع كما ذكرتم فهي ال تعد عائق ًا‪ ،‬والعملية‬ ‫التعليمية مستمرة بأعلى مس��توى‪ ،‬وهكذا نريد لها‬ ‫أن تكون‪.‬‬ ‫أم��ا التمكين الرقم��ي‪ ،‬فيتضمن تدري��ب الجميع من‬ ‫المدير إلى الطالب‪ ،‬وأيض ًا هن��اك برامج مركزية على‬ ‫مس��توى الوزارة وبرامج أخرى رهن المعلم والمدرسة‪،‬‬ ‫ولكن جميعها تضمن الحد المعقول من التعامل مع‬ ‫التقني��ة من أجل إنج��اح التعليم وع��دم توقفه‪ ،‬نحن‬ ‫نتحدث ع��ن تعليم عن بعد وأيض�� ًا تدريب عن بعد‪،‬‬ ‫إذا التعام��ل الواقعي والمدروس ه��و مالمح المرحلة‬ ‫القادم��ة‪ .‬لدين��ا ما يفوق ‪ 1600‬موظ��ف تم تدريبهم‬ ‫عن بعد عل��ى البرامج التقنية خالل هذه الفترة‪ ،‬إذا ال‬ ‫يمكن االستهانة بحجم العمل المنجز‪.‬‬ ‫ صفية شمس��ان‪ :‬القلق اليوم ه��ل التعليم عن بعد‬‫س��يوصلني إل��ى تعلي��م حقيق��ي؟أم س��يكون «نص‬ ‫ن��ص»؟ فالتعلي��م التقليدي يضمن ذل��ك ولكن كيف‬ ‫للتعلي��م التقني أن يضمن ذل��ك‪ ،‬هذا يجعلنا نتحدث‬ ‫عن تعليم نوعي ال تعليم تلقيني‪ ،‬نتحدث عن دروس‬ ‫تنم��ي الطالب وتنمي قدرات��ه ال تعتمد على الحفظ‬ ‫واس��ترجاع المعلومة بل توظيفها والبن��اء عليها‪ ،‬إذا‬ ‫ثقافة التعليم وأهداف التعليم يجب أن تتغير بحسب‬ ‫معطيات ومتغيرات كثيرة نعيش��ها ف��ي ظل العصر‬ ‫الحالي‪.‬‬ ‫علينا اليوم تقوية منصاتنا التعليمية‪ ،‬وتخفيض أجور‬ ‫الفواتير على األس��ر الحاضنة للطالب‪ ،‬وأتس��اءل أين‬ ‫دور المجتم��ع وأين دور الش��ركات الكب��رى في تقديم‬ ‫ما تستطيع تقديمه في ظل وجود أزمة يراد اجتيازها‬ ‫بأقل الخس��ائر؟ ال نريد الوقوف أم��ام المتذمرين‪ ،‬بل‬ ‫نريد تحدي��د احتياجاتنا والعمل عل��ى تلبيتها ‪ ،‬نريد‬ ‫وضع مشاكلنا وبحث سبل حلها‪.‬‬ ‫«الوط��ن»‪ :‬إذا ما الذي نحتاجه الي��وم من وجهة نظر‬ ‫تربوية تقييمية؟‬ ‫ صفية شمسان‪ :‬التعلم عن بعد يتطلب تطوراً تقنيا‬‫كبي��راً‪ ،‬ونس��بة نجاحه تختلف بحس��ب المراحل‪ ،‬فمن‬ ‫يستطيع تعليم القراءة والكتابة لألطفال الصغار عن‬ ‫بعد بدون تدريب ومس��ك القلم؟ ولكننا نطرح تجارب‬ ‫دول متقدم��ة ي��راد االس��تفادة منها‪ ،‬من يس��تطيع‬ ‫تعلي��م اللغ��ة العربية بنف��س الطريقة م��ع أي مادة‬ ‫أخرى؟ إذا هناك خصوصية لكل مادة‪.‬‬ ‫هناك برنامج «س��تيل» يقوم على دم��ج المواد بحيث‬ ‫يتم دم��ج الرياضيات والعل��وم والفيزياء والهندس��ة‬ ‫والتقنية في منهج واحد يعتمد على األساسيات‪ ،‬أيض ًا‬ ‫نتحدث عن حاجة لتقليل الحش��و في المناهج‪ ،‬وإعادة‬ ‫النظر في طريقة التقديم‪.‬‬ ‫نح��ن أم��ام تح��دي توظي��ف ال��ذكاء االصطناعي في‬ ‫التعليم‪ ،‬وتقليل الحصص الدراسية واالهتمام بالنوع‬ ‫أكثر ال الكم‪ ،‬فلماذا نرهق الطالب بدراس��ة ‪ 4‬حصص‬ ‫علوم و‪ 6‬حصص رياضيات في حين يمكن دمجها معا؟‬ ‫أيض�� ًا علين��ا مراجعة م��ا نعلمه ألطفالن��ا‪ ،‬فهناك ما‬ ‫يدرسونه فعال ولكن ال يس��تفيدون منه في حياتهم‪،‬‬ ‫من هنا نقول «ماذا نعلم»؟‪.‬‬ ‫ فاطمة الكوهجي‪ :‬س��أطرح تجرب��ة رأيتها في كندا‪،‬‬‫حي��ث يقوم معل��م واح��د بتدريس ‪ 3‬صف��وف بينهم‬ ‫فاص��ل زجاج��ي‪ ،‬فهناك تركي��ز على الطالب نفس��ه‪،‬‬

‫تطبيقاتنا ليست مثالية‬ ‫ويجب تقوية المنصات‬ ‫التعليمية وخفض‬ ‫كلفة «اإلنترنت»‬ ‫فالمعلم يعط��ي الكفايات األساس��ية‪ ،‬وعلى الطالب‬ ‫العمل لتطوير ذات��ه‪ ،‬إذا نتحدث عن تجارب متقدمة‬ ‫موجودة يمكن االستفادة منها‪.‬‬ ‫هن��اك دول تؤس��س الطال��ب‪ ،‬ليتقدم مباش��رة إلى‬ ‫الجامعة دون شهادة نجاح من صف إلى صف‪ ،‬إذا نحن‬ ‫نتحدث عن تكوين وتراكم معارف‪.‬‬ ‫أشجع اس��تخدام التكنولوجيا بطريقة صحيحة‪ ،‬فسوق‬ ‫العم��ل يعتمد عل��ى التكنولوجيا المتط��ورة‪ ،‬وهناك‬ ‫اهتمام بالذكاء االصطناعي‬ ‫ أح�لام العامر‪ :‬الذكاء االصطناع��ي موجة جديدة‪ ،‬ال‬‫يمكن االس��تفاضة فيها في هذا الموقع‪ ،‬وما نتحدث‬ ‫عن��ه اليوم ه��و منظوم��ة تعليمية مدروس��ة للذكاء‬ ‫االصطناعي دور فيها س��واء في األجه��زة أو البرامج أو‬ ‫األدوات الرقمية‪.‬‬ ‫جار االستعداد للفصل الدراسي القادم وهناك العديد‬ ‫ٍ‬ ‫م��ن اإلج��راءات الت��ي تمت أو قي��د التنفي��ذ وتحديد‬ ‫المواد والموضوعات وال��دروس والكفايات التعليمية‬ ‫سواء التي تحتاج المعلم بش��كل مباشر‪ ،‬إذاً التواصل‬ ‫مطل��وب س��واء كان مباش��ر أو ع��ن بع��د م��ن خالل‬ ‫الصفوف المركزي��ة االفتراضية والبواب��ة التعليمية‪،‬‬ ‫كذلك الدروس التلفزيونية المرئية ستكون موجودة‪،‬‬ ‫المعلمون س��يلتقون بطالبهم وسيكون هناك درس‬ ‫كامل بالشرح واألسئلة والتدريبات‪.‬‬ ‫إذاً نتح��دث ع��ن صف��وف «أون الي��ن» وأيض�� ًا ع��ن‬ ‫تطبيقات توظ��ف البوابة التعليمية ومايكروس��وفت‬ ‫‪ .365‬وهكذا سيكون شكل التعليم السنة القادمة‪ ،‬إذا‬ ‫التعليم المباشر موجود‪ ،‬وكذلك عن بعد أيضا موجود‬ ‫بما يضمن مس��توى الئقا للتعليم بحسب التكنيكات‬ ‫التربوية والتعليمية‪.‬‬ ‫تحد تواجهه‬ ‫أما بخصوص الحلقة األولى تحديداً فهي ٍ‬ ‫دول العال��م أجم��ع‪ ،‬فطبيعة هذه المرحل��ة العمرية‬ ‫تحتاج إلى تأس��يس وتوجيه ومتابعة مباش��رة‪ ،‬وهذا‬ ‫م��ا يجب أخذه في االعتبار‪ ،‬فف��ي الحلقة األولى تربية‬ ‫وتأس��يس وتعلي��م‪ ،‬وهذا م��ا نعمل علي��ه حالي ًا بأن‬ ‫نجع��ل طالب الحلقة األولى يتعاي��ش مع بيئة صفية‬ ‫فيه��ا مح��اكاة وحياة مدرس��ية تفاعلية مس��تقلة مع‬ ‫أقرانه ومعلميه تنمي الجانب النفس��ي واالجتماعي‪،‬‬ ‫وتعم��ل عل��ى صقل ش��خصيته قدر اإلم��كان‪ ،‬أما في‬ ‫الصف��وف الالحقة فالطال��ب أكثر قدرة عل��ى التركيز‬ ‫والتعامل مع التقنية والتعلم عن بعد‪.‬‬ ‫في ظل كل المتغي��رات علينا الحديث عن وجود دليل‬ ‫كام��ل بخصوص الالئح��ة التنظيمية عن��د اتخاذ قرار‬ ‫عودة الطلبة إلى مقاعد الدراس��ة في العام الدراس��ي‬ ‫الجدي��د مع اس��تمرار جائحة كورونا‪ ،‬م��ن أجل ضمان‬ ‫عودة آمنة لطالب الم��دارس الحكومية والخاصة‪ ،‬بما‬ ‫يضمن س�لامة الطالب منذ خروج��ه من المنزل حتى‬ ‫عودته بدراسة حركاته في المرافق والتنقل في الصف‬ ‫والممرات‪ ،‬وكيفية االستعداد لليوم الثاني‪.‬‬ ‫إذاً هناك خطوات مدروس��ة م��ن األلف إلى الياء‪ ،‬ونحن‬ ‫نعمل وفق ما يراه الفريق الوطني وعلينا اليوم تقويم‬ ‫س��لوكيات األطفال‪ ،‬وغربلة ما نسمع‪ ،‬وهذا ما يضمن‬ ‫لنا البناء والتنمية‪ ،‬وقن��وات وخطوط الوزارة مفتوحة‬ ‫للتواص��ل معها مفتوحة في كل من ش��أنه الرد على‬ ‫جميع التس��اؤالت واالستفس��ارات من أولي��اء األمور‪،‬‬ ‫س��واء فيما يتعل��ق باإلجراءات أو الجوان��ب التقنية أو‬ ‫الجوانب التعليمية وغيرها من األمور‪.‬‬

‫‪ 08‬نـدوة الوطن‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫‪ :‬تطوير التعليم‬ ‫«التربية» في ندوة‬ ‫عن ُبعد للعام الدراسي المقبل وحل النواقص‬ ‫صفوف «أون الين» متكاملة وتعليم مباشر بمستوى الئق‬

‫أكدت الوكيل المساعد للمناهج واإلشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم أحالم العامر‪ ،‬أن تطوير التعليم الرقمي والتعامل الواقعي والمدروس هو مالمح المرحلة‬ ‫القادمة‪ ،‬مشيرة إلى أن الوزارة على أتم االستعداد لمتابعة أي مالحظات أو نواقص سابقة في التعليم عن ُبعد والعمل على حلها للعام الدراس المقبل‪.‬‬ ‫و أكد مس��ؤولون وخبراء‪ ،‬أولوية ملف التعليم في المرحلة القادمة‪ ،‬داعين إلى التخطيط والدراس��ة المتعمقة في تحديات المس��تقبل‪ ،‬معتبرين أن مراجعة المناهج‬ ‫وتقليصها ومراقبة التحويل الرقمي ودمج المواد واختزالها أمور ال بد منها‪.‬‬ ‫وأوضحوا‪ ،‬في ندوة نظمتها «الوطن»‪ ،‬بعنوان «عودة العام الدراسي المقبل‪ ..‬تحديات وإيجابيات التعلم عن بعد»‪ ،‬أن الذكاء االصطناعي والتعليم التقني هو التحدي‬ ‫القادم‪ ،‬مبينين أن المطلوب هو تقوية منصاتنا التعليمية وتخفيض أجور الفواتير على األسر الحاضنة للطالب‪ ،‬الجتياز المرحلة بأقل الخسائر‪.‬‬ ‫واختل��ف المنت��دون‪ ،‬بين من يرى أن تجربة إدارة ملف التعليم جاءت مثالية في ظل التحديات الصحية‪ ،‬مستش��هدين بثناء ال��دول العربية واألجنبية على التدابير التي‬ ‫اتخذتها البحرين في تسيير المرحلة‪ ،‬فيما أكد البعض وجود سلبيات‪ ،‬معتبرين أنها نواقص يجب االعتراف بها وحلها‪.‬‬ ‫وشارك في الندوة الوكيل المساعد للمناهج واإلشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم أحالم العامر‪ ،‬وعضو مجلس الشورى د‪.‬فاطمة الكوهجي‪ ،‬والنائب أحمد الدمستاني‪،‬‬ ‫ورئيس نقابة التربويين صفية شمسان‪ ،‬وفيما يلي تفاصيل الندوة‪:‬‬

‫أدار الندوة‪ :‬إيهاب أحمد وسماح عالم ‪ -‬أعدتها للنشر‪:‬سماح عالم ‪ -‬تصوير‪ :‬سهيل الوزير‬

‫«الوط��ن»‪ :‬كي��ف تقيم��ون تجربتنا ف��ي التعليم عن‬ ‫بعد في ظل أزمة كورونا ب��كل ما حوته من إيجابيات‬ ‫وسلبيات؟‬ ‫ أحالم العامر‪ :‬حظينا نحن التربويين بوس��ام ش��رف‬‫من لدن حضرة صاحب الجاللة الملك حمد بن عيس��ى‬ ‫آل خليف��ة عاهل البالد المفدى‪ ،‬في الكلمة الس��امية‬ ‫الملهم��ة والمحف��زة التي وجهها إل��ى أبنائنا الطلبة‬ ‫والطالبات‪ ،‬وش��كر وتقدير جاللته جهود العاملين في‬ ‫حقل التربية والتعليم‪.‬‬ ‫أيضا إش��ادة أخرى تبين أننا في االتجاه الس��ليم‪ ،‬دعم‬ ‫صاحب الس��مو الملك��ي األمير خليفة بن س��لمان آل‬ ‫خليف��ة رئيس ال��وزراء‪ ،‬الذي وجه إل��ى تعميم تجربة‬ ‫التقيي��م ف��ي الم��دارس الحكومي��ة عل��ى الم��دارس‬ ‫الخاصة‪ ،‬وفي ظل كل ذلك عملت الوزارة على تجس��يد‬ ‫ق��رارات اللجن��ة التنس��يقية برئاس��ة صاحب الس��مو‬ ‫الملكي األمير س��لمان بن حم��د آل خليفة ولي العهد‬ ‫نائ��ب القائد األعل��ى النائ��ب األول لرئي��س مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬والتي انعكس��ت واقع ًا مجسداً في مؤسساتنا‬ ‫التعليمية كما جاءت في كلمة س��مو الشيخ ناصر بن‬ ‫حمد آل خليفة ممثل جاللة الملك لألعمال اإلنس��انية‬ ‫وشؤون الشباب‪ ،‬التي وجهها إلى الخريجين من طلبة‬ ‫الم��دارس الحكومي��ة والخاصة إش��ادة بم��ا اتخذته‬ ‫الوزارة من إجراءات‪.‬‬ ‫وتضمن��ت التقاري��ر األممي��ة ومنظم��ات التعلي��م‬ ‫اإلقليمية والعالمية‪ ،‬ش��هادات نجاح لتجربة البحرين‪،‬‬ ‫الت��ي كان لها س��بق التعامل األمثل م��ع األزمة وفق‬ ‫حزمة من اإلجراءات النوعية والقرارات التي س��اهمت‬ ‫ف��ي أن نك��ون مضرب المثل بالنس��بة إل��ى كثير من‬ ‫الدول‪.‬‬ ‫نجحن��ا ف��ي التعام��ل م��ع األزم��ة وف��ق معطياتن��ا‬ ‫وخصوصيتن��ا بأعلى معايي��ر الكف��اءة‪ .‬لدينا قوة في‬ ‫إدارة األزم��ة؛ فه��ي تجرب��ة أول��ى ج��اءت بمفاهي��م‬ ‫مختلف��ة‪ .‬أيض ًا عملت الوزارة على اتخاذ اإلجراءات من‬ ‫أجل ضمان اس��تدامة التعلي��م والتعلم‪ ،‬وعملت على‬ ‫االستثمار في تعليم المستقبل‪ ،‬ممث ً‬ ‫ال بمشروع جاللة‬ ‫الملك حمد لمدارس المستقبل‪ ،‬وبالتعليم الرقمي‪.‬‬ ‫وجود هذه األرضية القوية‪ ،‬سهل علينا عملية التعليم‬ ‫والتعل��م وضمان اس��تمراريتها بالش��كل المطلوب‪،‬‬ ‫بفضل جاهزي��ة البنية التحتية من أجهزة وش��بكات‪،‬‬ ‫والتح��ول إل��ى التمكي��ن الرقم��ي بتأهي��ل وتدريب‬ ‫المعلمي��ن والطلبة على كيفي��ة التعامل مع األدوات‬ ‫الرقمية والبرمجيات التعليمية‪.‬‬ ‫ صفي��ة شمس��ان‪ :‬ثم��ة مقول��ة لـ«اليونس��كو»‪:‬‬‫«التعلي��م في العالم كله بدأ م��ن االضطراب وانتهى‬ ‫بالتعافي»‪ ،‬وهناك كثير من الدول استطاعت أن تجد‬ ‫لنفس��ها مخارج‪ ،‬فنحن نعيش في ظروف اس��تثنائية‬ ‫جعلتنا نس��لم بأهمي��ة التعليم عن بع��د‪ ،‬وكثير من‬ ‫ال��دول انقطع طالبها عن التعليم بس��بب عدم وجود‬ ‫أرضية تقنية تضمن ذلك‪ ،‬إذاً طالبنا يحظون بتوظيف‬ ‫اإلنترن��ت ف��ي التعلي��م‪ ،‬وبطبيع��ة الح��ال التعلي��م‬ ‫االعتيادي لن يستمر‪.‬‬ ‫ثمة جه��ود جبارة في وزارة التربي��ة والتعليم ممثلة‬ ‫بالمدرسين والمدرس��ات لتحويل المحتوى التعليمي‬ ‫إل��ى محتوى إلكتروني‪ ،‬لقد كان��ت خطوة بينت تحمل‬ ‫المس��ؤولية م��ن معلمين��ا لعم��ل ه��ذه التطبيقات‬ ‫والمتابعة‪ ،‬وأيض ًا تعليم أولياء األمور التعامل معها‪،‬‬ ‫ق��د يكون أولياء األمور غير راضين عما حدث‪ ،‬باختالف‬ ‫مس��توياتهم في التعامل مع التقنية‪ ،‬ولكن ما حدث‬ ‫كان جهداً جباراً يستحق التوقف عنده‪.‬‬ ‫أيض ًا‪ ،‬دخل التلفزيون وتم تخصيص محطة يتم فيها‬ ‫شرح الدروس‪ ،‬وفي البداية لم تكن البوابة التعليمية‬ ‫تس��توعب ضغط دخول الطلبة‪ ،‬ولك��ن تم تطويرها‬ ‫فيم��ا بعد‪ .‬إذا نتحدث عن ظرف اس��تثنائي لم يتوقف‬ ‫التعليم به‪.‬‬ ‫والس��ؤال المهم هو كي��ف نطور م��ن تجربتنا اليوم؟‬ ‫وكيف نجع��ل تعليمنا أكثر فاعلي��ة ويؤتي ثماره في‬ ‫ظ��ل التحديات؟ فمث ً‬ ‫ال هناك تطبيقات ليس��ت مثالية‬ ‫وال تع��د نموذج ًا يقي��س المحتوى التعليمي بش��كل‬

‫حقيق��ي‪ ،‬إذا نحن أمام مس��ؤولية الرقابة على كيفية‬ ‫تحوي��ل المحت��وى التعليم��ي إل��ى رقم��ي وأن يكون‬ ‫بكفاءة عالية‪ ،‬وبشكل نوعي‪.‬‬ ‫إذاً ما ت��م ليس إجراءات مثالية‪ ،‬ولكنها كانت مقبولة‬ ‫ف��ي ظ��ل وجود أزم��ة‪ ،‬وعلين��ا الي��وم في ظ��ل العام‬ ‫الدراس��ي الجديد االهتم��ام بالنوع والكي��ف‪ ،‬فتحويل‬ ‫الم��واد إلى محتويات رقمية يحتاج إلى أش��هر ال أيام‪،‬‬ ‫وهناك تفاوت في المستويات ولمسنا ذلك كتربويين‪،‬‬ ‫ونحتاج إلى دراس��ة تجرى على أولي��اء األمور والطالب‬ ‫لقياس أثر هذا النوع من التعليم‪ ،‬من أجل العمل على‬ ‫تطويره‪.‬‬ ‫ فاطم��ة الكوهجي‪ :‬أق ّي��م المرحل��ة الماضية بأنها‬‫ممت��ازة (‪ 10‬م��ن ‪ ،)10‬على الرغم م��ن كل النواقص‪،‬‬ ‫ولك��ن كيف ت��م تظافر جهود األهال��ي ووزارة التربية‬ ‫والتعليم في ضمان اس��تمرار التعلي��م؟ ما حدث في‬ ‫التعليم الحكومي من تغيير نوعي في طريقة التعليم‬ ‫أمر مش��هود له؛ فالمدارس الخاصة كتبها أصال تأتي‬ ‫بنس��خة إلكتروني��ة‪ ،‬وهذا أمر ل��م يك��ن متوافراً في‬ ‫الم��دارس الحكومية‪ ،‬وتم توفيره بس��رعة كبيرة‪ ،‬إذا‬ ‫ما حدث خلف الكواليس ه��و جهد أقل ما يوصف بأنه‬ ‫«جبار»‪.‬‬ ‫ومن الالفت وج��ود خطوات ريادي��ة وتدابير‪ ،‬أصبحت‬ ‫الدول الي��وم تتحدث عن تجربة البحرين وتضرب بها‬ ‫المث��ل‪ .‬أيضا لدينا ‪ 502‬برنامج إثرائي لطلبة التربية‬ ‫الخاص��ة‪ ،‬فع��ن أي تغيير وع��ن أي تفاعل نتحدث في‬ ‫منظومة تعليمية حكومية في ظل أزمة كبيرة عالمية؟‬ ‫إذاً التعليم ال ينقطع‪ ،‬وعلينا االهتمام بالكيف‪ ،‬والعمل‬ ‫على التطوير دائم ًا‪ ،‬وسالمة أبنائنا هي األساس‪،‬علينا‬ ‫الي��وم تحوي��ل الكتب نفس��ها إل��ى نس��خ إلكترونية‬ ‫وبرمجي��ات نوعية‪ ،‬إذاً نتحدث عن تطوير ش��امل‪ ،‬وال‬ ‫نتح��دث عن إلغاء الكت��اب وال إلغاء القل��م؛ فالتعليم‬ ‫ل��ن يتم بعيدا عن الورق والقل��م‪ ،‬ولكن المطلوب هو‬ ‫التعام��ل بين االثنين والتأس��يس عل��ى التعامل مع‬ ‫التكنولوجيا بسهولة دون هيبة أو خوف‪.‬‬ ‫«الوطن»‪ :‬كس��لطة تش��ريعية ورقابية كيف تقيمون‬ ‫األداء في المرحلة السابقة؟‬ ‫ أحمد الدمستاني‪ :‬النائب اليوم يتحدث باسم الناس‬‫تح��د كبير ال‬ ‫وباس��م أولياء األمور‪ ،‬نح��ن نتحدث عن‬ ‫ٍ‬ ‫يمك��ن التقليل من الجه��ود المبذولة من المعلمين‪،‬‬ ‫ولكننا نتحدث عن نواقص وأمور يجب التعامل معها‪،‬‬ ‫بواقعية وصدق‪ ،‬نحتاج إلى تواصل مع جميع العاملين‬ ‫في هذه المنظومة‪.‬‬ ‫فم��ا قامت ب��ه الوزارة ه��و نقل الص��ورة الوردية من‬ ‫إنج��از التعلم اإللكتروني بنجاح‪ ،‬بينما في الواقع ليس‬ ‫الكل تعل��م فع ً‬ ‫ال‪ ،‬وهناك من صور طالب ًا من أجل نقل‬ ‫ص��ورة وردية بينما في الحقيقة لم تتم عملية التعلم‬ ‫بالش��كل المطل��وب‪ ،‬ال أنك��ر فض��ل المعلمين ولكن‬ ‫لدينا نواقص تحتاج العمل عليها دون االنتقاص من‬

‫جهد أي جهة‪.‬‬ ‫ثم��ة حقيقة ال ب��د من التوق��ف عنده��ا‪ ،‬فلقد توقف‬ ‫اإلنفاق على كثير من المش��اريع ف��ي المملكة‪ ،‬ولكن‬ ‫الصحة والتعليم لم يواجهما أي تقليص في الميزانية‪،‬‬ ‫وبالنس��بة إلى ع��دم وجود أرق��ام لدراس��ات حقيقية‬ ‫منف��ذة‪ ،‬فأقول ليس لديكم نس��بة ولن تس��تطيعوا‬ ‫إعط��اء نس��بة ألن الدراس��ة الحقيقية مفق��ودة وغير‬ ‫موج��ودة‪ ،‬فالجلوس أم��ام الالبت��وب ال يعني تحقيق‬ ‫التحصيل الصحيح‪.‬‬ ‫أمر آخ��ر أود التوقف عنده‪ ،‬هل وف��رت الوزارة األجهزة‬ ‫لألس��ر التي تحتاج ألكثر من البت��وب أو جهاز لوحي؟‬ ‫هناك أس��ر لديها جه��از واحد يقوم ‪ 5‬أبن��اء بالتناوب‬ ‫علي��ه‪ ،‬أيض ًا هناك من ال يس��تطيع دفع أجرة اإلنترنت‬ ‫التي زادت كثيراً‪ ،‬وأصبحت ثقال على كاهل ذوي الدخل‬ ‫الضعيف‪ ،‬فماذا فعلت الوزارة من أجل هؤالء؟‬ ‫س��ؤال آخر‪ ،‬هل اس��تعانت الوزارة بش��ركات لتحويل‬ ‫الم��ادة العلمي��ة إل��ى رقمية‪ ،‬وهل تمت على أس��س‬ ‫صحيحة؟‬ ‫أحالم العامر‪ :‬الوزارة لديها القدرة الكاملة على إنتاج‬‫م��واد تعليمية رقمية فلماذا ألجأ للش��ركات أص ً‬ ‫ال في‬ ‫هذه الظروف الطارئة لشراء مواد جاهزة معدة مسبقا‬ ‫قد ال تلبي االحتياجات األكاديمية والشخصية ألبنائنا‬ ‫الطلبة‪ ،‬فنح��ن أدرى بها وبطريقة إعدادها وإيصالها‪،‬‬ ‫وهل نس��لم ب��أن كل المالحظ��ات التي تأت��ي تكون‬ ‫حقيقية أم هناك من يريد أن يسيء للجهود المبذولة؟‬ ‫أحمد الدمستاني‪ :‬ال يجب الحديث عن األداء المتميز‬‫ف��ي ظ��ل وجود نواق��ص حقيقي��ة‪ ،‬وهنا أتس��اءل كم‬ ‫كلف التعليم على القن��اة الرياضية وهل كانت الوزارة‬ ‫واضح��ة في طرح ه��ذه النوعية من األرق��ام؟ أؤكد أن‬ ‫األرقام غير موجودة وغير معلنة‪.‬‬ ‫ما أتح��دث عنه هو تحقي��ق رضا أولياء األم��ور‪ ،‬ولدي‬ ‫ح��االت وش��واهد يمكنن��ي إطالعك��م عليه��ا‪ ،‬فلدينا‬ ‫متقاعدون يصرف��ون على أبنائهم الطالب ال يملكون‬ ‫القدرة عل��ى توفير جهاز ألبنائهم‪ ،‬من تحدث باس��م‬ ‫ه��ؤالء وم��اذا قدمنا لهم؟ نريد ش��رح خط��ة واضحة‬ ‫وصريح��ة يتم عرضها عل��ى الجه��ات المعنية كاملة‬ ‫ليكون الجميع على علم بها‪ ،‬أيض ًا لدينا مش��كلة عدم‬ ‫توصيل الفكرة بش��كل مباش��ر وعدم الش��رح الواضح‬ ‫والكاف��ي للمواد الصعبة‪ ،‬إذا نتح��دث عن تفاصيل ال‬ ‫يلمسها إال أولياء األمور الذين يجب أن يكون صوتهم‬ ‫مسموع ًا عند التقييم وقياس األثر‪.‬‬ ‫«الوط��ن»‪ :‬تحدثت��م ع��ن إنج��ازات ف��ي إدارة مل��ف‬ ‫التعلي��م‪ ..‬فبين تعاطي األزمة وضمان االس��تمرارية‬ ‫كيف ترون الواقع؟‬ ‫ أح�لام العامر‪ :‬ما أنجزناه ف��ي ملف التعليم يضاهي‬‫أفضل ما ت��م عالمي ًا‪ ،‬ولم تتخذ الدول األخرى إجراءات‬ ‫أفضل مما اتخذته البحرين‪ ،‬بل إن بعض الدول ركنت‬ ‫إل��ى قرارات تس��هل عليها األم��ور‪ ،‬مثل إنه��اء العام‬

‫الدراس��ي مع بدء الجائح��ة واحتس��اب نتيجة الفصل‬ ‫األول والترفي��ع على أساس��ها‪ ،‬وهي تدابي��ر رأوا أنها‬ ‫مناس��بة لوضعهم‪ ،‬ولكننا نتح��دث عن تجربتنا بأنها‬ ‫تجرب��ة متكاملة؛ ألنه��ا ضمنت اس��تمرارية التعليم‬ ‫والتعل��م وع��دم توقف��ه وكذل��ك التقيي��م‪ ،‬أبينا أن‬ ‫يتضرر أبناؤنا الطلبة من الجائحة وسعينا للمحافظة‬ ‫عل��ى مس��تقبلهم التعليم��ي‪ ،‬وإذا كان هن��اك بعض‬ ‫المالحظات فيمكن متابعتها مع الوزارة والعمل على‬ ‫حلها‪ ،‬ولكن في نهاي��ة المطاف نتحدث عن منظومة‬ ‫مس��تمرة ل��م تتوق��ف‪ ،‬وهذا ه��و موقع التمي��ز الذي‬ ‫أتحدث عنه وأنا صادقة فيه‪.‬‬ ‫هناك من ارتفع صوتهم من بعض أولياء األمور بسبب‬ ‫عنصر المفاجأة واالرتباك الذي حدث لديهم والبعض‬ ‫ممن تخوف م��ن تحمل مس��ؤولية تعلي��م أبنائهم‪،‬‬ ‫ولكنها مع الوقت ه��دأت وألفت الوضع واطمأنت‪ ،‬وال‬ ‫ننك��ر وجود بعض التعليق��ات أو األصوات التي كانت‬ ‫تهدف إلى ثني الوزارة عن استمرار التعليم‪ ،‬إال إن ولي‬ ‫األمر هو ش��ريك رئيس معنا ومطل��وب منه التعاون‬ ‫معن��ا وتقدي��ر أن الوزارة ل��م تتخل عن مس��ؤوليتها‬ ‫في اس��تمرارية التعلي��م‪ ،‬وإن كان هن��اك من وجهة‬ ‫نظ��ره نواقص في بعض األم��ور أو الجوانب فهذا أمر‬ ‫يستطيع التواصل مع الوزارة لمناقشته وللنظر فيه‪.‬‬ ‫تعليق الدراس��ة جوب��ه م��ن منتس��بي وزارة التربية‬ ‫عال بالمسؤولية‪ ،‬فاستمر‬ ‫والتعليم بوطنية وإحساس ٍ‬ ‫العم��ل ليل نهار من أج��ل ضمان انس��يابية التعليم‬ ‫وتوفي��ره بصي��غ وأنماط ووس��ائل متع��ددة تضمن‬ ‫وصول��ه لكل طال��ب‪ ،‬لقد تم إع��ادة النظ��ر والتركيز‬ ‫في جوه��ر الكفايات األساس��ية المطلوبة في الفصل‬ ‫الدراس��ي‪ ،‬بحيث ال ينتقل الطالب إل��ى الصف األعلى‬ ‫إال بعد أن يتمك��ن من هذه الكفايات المطلوبة منه‪،‬‬ ‫وه��ذه الكفايات منش��ورة عل��ى موق��ع وزارة التربية‬ ‫والتعلي��م‪ ،‬وتم إع��داد ال��دروس اإللكترونية‪ ،‬وكانت‬ ‫ش��املة لكل ال��دروس المطل��وب دراس��تها وواضحة‬ ‫ومختصرة‪ ،‬وإنتاج هذه الدروس كان بالش��كل الالئق‬ ‫والمطلوب‪ ،‬بل بما يضاهي عمل الشركات‪.‬‬ ‫كل المواد التعليمية الرقمية الموجودة سابق ًا‪ ،‬تمت‬ ‫بناء على أن المعلم موجود بصورة مباشرة مع طلبته‬ ‫يومي ًا؛ فالمعلم طرف أس��اس ف��ي العملية التعليمية‬ ‫التعلمي��ة‪ ،‬ولك��ن نتحدث اليوم ع��ن معايير مختلفة‬ ‫في العملي��ة التعليمية التعلمية بكل تحدياتها‪ ،‬فما‬ ‫نتح��دث عنه الي��وم هو دروس إلكتروني��ة مع فرضية‬ ‫التعلم دون وجود المعلم‪.‬‬ ‫لذا أصبح الدرس يش��رح نفس��ه بنفس��ه للطالب‪ ،‬إذاً‬ ‫مه��ارات القرن الواحد والعش��رين تتطل��ب أن يكون‬ ‫ل��دى الطالب القدرة على التعلم مدى الحياة من خالل‬ ‫التعل��م الذاتي والتعلم عن بع��د‪ ،‬فقد تم رفع ‪1326‬‬ ‫درس�� ًا معدا مركزي ًا م��ن قبل المختصي��ن على موقع‬ ‫ال��وزارة والبواب��ة التعليمية‪ ،‬كما ت��م تقديم دروس‬ ‫م��ن المعلمين متزامنة من خالل ال��دروس المركزية‬

‫إعداد‪ :‬مريم بوجيري‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫‪17496626‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫تــراثـنــــــــا ‪07‬‬ ‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫«إن الت��راث هو نم��ط الحياة الذي يخت��اره أهل هذه األرض وال��ذي نقله إليهم‬ ‫األجداد بقيمه وعاداته وتقاليده وبأس��اليبه المختلفة التي تحيكها المؤثرات‬ ‫االجتماعية‪ ،‬الثقافية واالقتصادية‪ ،‬على مر السنون»‬

‫الباحث جمال‪:‬‬ ‫«الجمبازي» ترادف «جان باز» األعجمية‬ ‫اللهجة البحرينية تعد من أجمل‬ ‫اللهجات منطوق ًا حسب شهادة‬ ‫الكثي��ر من أبن��اء الخلي��ج‪ ،‬كما‬ ‫أن اللهجة العامي��ة بها الكثير‬ ‫من المف��ردات الجميل��ة والتي‬ ‫اختفى بعضه��ا نتيجة للتطور‪،‬‬ ‫لذلك يأخذنا الباحث في التراث‬ ‫محمد جمال في رحلة متعمقة‬ ‫لمعرفة معن��ى بعض الكلمات‬ ‫العامية الدارج��ة وأصولها من‬ ‫منطوق أهل البحرين‪.‬‬ ‫يق��ول الباحث محم��د جمال إن‬ ‫علم��اء اللغة يقول��ون إن اللغة‬ ‫كائ��ن ح��ي متج��دد‪ ،‬واللهجة‬ ‫باعتباره��ا امت��داداً لغوي�� ًا‬ ‫فإنه��ا متج��ددة وتقبل بعض‬ ‫المفردات الجديدة وتتبخر منها‬ ‫بعض المفردات القديمة نظراً‬ ‫لقلة استخدامها‪ ،‬كما أن ثقافة‬ ‫العصر الحديث أت��ت بمفردات‬

‫دخل��ت علين��ا من لغ��ات أخرى‬ ‫وتقبلناها كما ه��ي‪ ،‬كما يقوم‬ ‫المجمع اللغوي العربي بتعريب‬ ‫بع��ض المف��ردات لك��ن حلت‬ ‫بعض المف��ردات الت��ي ع ّربت‬ ‫مكان المفردات األجنبية فمث ً‬ ‫ال‬ ‫يق��ال بالعامية «أيس��ي» وهي‬ ‫في اللغة «مكي��ف»‪ ،‬لكن هناك‬ ‫مفردات ال يمكن تعريبها‪.‬‬ ‫وم��ن المف��ردات العربية التي‬ ‫اندرجت ف��ي قاموس��نا اللغوي‬ ‫وهي من أصول أجنبية التالي‪:‬‬ ‫«الجمبازي»‪ ،‬حي��ث أقر المجمع‬ ‫اللغ��وي العربي باس��تعمالها‬ ‫للعب��ة الجمب��از أصله��ا «جان‬ ‫باز» من األعجمي��ة‪ ،‬جان تعني‬ ‫الجس��د وب��از تعن��ي الالع��ب‬ ‫وتعني الالعب بجس��ده‪ ،‬لكنها‬ ‫ف��ي اللهج��ة تق��ال للش��خص‬ ‫المخ��ادع والم��كار والخبي��ث أو‬

‫محمد جمال‬

‫بالعامي��ة «ع ّي��ار» والذي ال أحد‬ ‫يصدق ما يقوله‪.‬‬ ‫«بي��رق»‪ :‬البي��رق ف��ي العامية‬ ‫تعن��ي العل��م م��ن التركي��ة‪،‬‬ ‫بع��ض المف��ردات الت��ي تعلق‬ ‫م��ن اللغ��ة التركي��ة وذل��ك‬ ‫يع��ود لالنتقال ال��ذي كان بين‬

‫أمنا العوده‬ ‫ديرتك اه��ي أمك‪ ..‬حاف��ظ عليها وال‬ ‫تخلي شي يمسها بسوء‬

‫البحري��ن واألحس��اء للتج��ارة أو‬ ‫النسب العائلي خصوص ًا وتأتي‬ ‫بعض المفردات المأخوذة من‬ ‫األتراك‪.‬‬ ‫«أش��كره والعين ت��ره»‪ :‬مفردة‬ ‫عامي��ة ال تزال تس��تخدم حتى‬ ‫يومن��ا ه��ذا لالس��تنكار إذا قام‬ ‫ش��خص بعم��ل منك��ر عيان�� ًا‬ ‫جه��اراً تقال له ه��ذه المفردة‪،‬‬ ‫وبالتالي فإن «أشكره» مأخوذة‬ ‫م��ن التركية تعني عيان ًا جهاراً‪،‬‬ ‫والعي��ن ت��ره س��جع اتب��اع من‬ ‫ابتكار اللهجة البحرينية ولذلك‬ ‫أصبح��ت مس��جعة ليس��هل‬ ‫حفظها وال ت��زال محفوظة في‬ ‫الذاكرة‪.‬‬ ‫«القرط��اس»‪ :‬وه��ي الورق��ه‬ ‫بالعامي��ة مأخوذة م��ن مفردة‬ ‫«كورت��وس» باليونانية وع ّربت‬ ‫على قرطاس في اللغة العربية‪.‬‬

‫أمثالنا‬ ‫لي حبتك عيني‬ ‫الدهر‬ ‫ما ضامك َ‬ ‫ لي‪ :‬مفردة عامية تعني «إذا»‬‫المفردات‬ ‫‪ -‬ضامك‪ :‬تعني ظلمك‬

‫المعنى‬

‫مس��ايرة شخص لشخص آخر في كل ما‬ ‫يقول أو يفع��ل‪ ،‬وتعني إذا رضيت عنك‬ ‫فافعل ما بدا لك‬

‫«تراث البحرين» إلى العالم عبر معرض تصوير إلكتروني‬ ‫البنكي‪ :‬تراثنا جدير بالحضور في جميع المحافل‬ ‫«لنسلط األضواء على تراثنا‬ ‫البحرين��ي األصي��ل‪ ،‬ونصل‬ ‫به إل��ى العالمي��ة»‪ ،‬هكذا‬ ‫بدأ مصور التراث البحريني‬ ‫ح��رز البنكي المص��ور منذ‬ ‫عام ‪ ،1988‬وعضو جمعیة‬ ‫البحری��ن للفن��ون (ن��ادي‬ ‫التصوی��ر) من��ذ ‪2013‬‬ ‫والمهت��م بتصوی��ر حی��اة‬ ‫الشارع والعادات والتقالید‪،‬‬ ‫حديث��ه عن مش��اركته في‬ ‫مع��رض عالم��ي للتصوير‬ ‫يه��دف لع��رض األعم��ال‬ ‫الفنية عبر منصة إلكترونية‬ ‫نظراً لألوضاع الحالية‪.‬‬ ‫وق��ال البنك��ي ف��ي حديث‬ ‫لـ«الوط��ن»‪ ،‬إن فك��رة‬ ‫المش��اركة ف��ي مع��رض‬ ‫إلكترون��ي لخل��ق حل��ول‬ ‫للفنانی��ن بش��كل ع��ام‬ ‫لع��رض أعماله��م الفنی��ة‬ ‫بش��تى أنواعه��ا والتغل��ب‬

‫حرز البنكي‬

‫عل��ى الظ��رف الحال��ي‬ ‫خصوص�� ًا م��ع انتش��ار‬ ‫الجائح��ة عالمي�� ًا وتطبيق‬ ‫معايير التباعد االجتماعي‪،‬‬ ‫وأك��د أن المش��اركة ف��ي‬ ‫المعرض كان��ت األولى له‬ ‫على المس��توى الشخصي‪،‬‬ ‫حي��ث تم أط�لاق المعرض‬ ‫بتاری��خ ‪ 3‬أغس��طس بع��د‬

‫إعداد مس��بق استمر لمدة‬ ‫أسبوعین تقریب ًا‪.‬‬ ‫وبش��أن الجمه��ور ال��ذي‬ ‫اس��تهدفه البنك��ي قال إن‬ ‫الجمهور المحلي والعالمي‬ ‫مس��تهدفين باألعم��ال‬ ‫التراثية التي تجسد ثقافة‬ ‫وتاري��خ البحري��ن‪ ،‬حی��ث‬ ‫المع��رض تم تنفی��ذه عبر‬ ‫منصة عالمی��ة متخصصة‬ ‫في المعارض «آرت‪ -‬ستبز‪/‬‬ ‫باعتب��اره‬ ‫‪»Artsteps‬‬ ‫منصة لكثیر من المعارض‬ ‫المختلف��ة م��ن جمیع دول‬ ‫العالم وهو متاح للجمیع‪.‬‬ ‫وأش��ار إلى أن فك��رة إقامة‬ ‫المع��رض اإللكتروني تعد‬ ‫فري��دة م��ن نوعه��ا وتحل‬ ‫محل المعارض االعتيادية‬ ‫خالل الظروف االس��تثنائية‬ ‫الحالي��ة‪ ،‬الفت�� ًا إلى ضرورة‬ ‫استغاللها بعرض األعمال‬

‫الفنی��ة الجی��دة لتمثی��ل‬ ‫جمي��ع النواح��ي الجمالي��ة‬ ‫التراثية وغيره��ا للمملكة‬ ‫سواء من قبل المصورين أو‬ ‫الفنانين‪.‬‬ ‫وق��ام البنك��ي بع��رض‬ ‫‪ 15‬عم��ل منه��ا ‪ 11‬عم��ل‬ ‫تصوي��ري تجس��د الت��راث‬ ‫البحرين��ي األصي��ل‪ ،‬وذلك‬ ‫ً‬ ‫رغب��ة منه إليصال تفاصيل‬ ‫البحريني��ة‬ ‫األصال��ة‬ ‫التاريخية عب��ر الصورة إلى‬ ‫العالمي��ة وق��ال‪« :‬تراثن��ا‬ ‫جدي��ر بالحضور ف��ي جميع‬ ‫المحافل»‪.‬‬ ‫وع��ن إقامة مع��ارض من‬ ‫ذات الن��وع م��ع مصوري��ن‬ ‫آخرين‪ ،‬أكد أن��ه یتم حالي ًا‬ ‫الترتی��ب لعم��ل مع��رض‬ ‫ألعض��اء ن��ادي البحری��ن‬ ‫للتصوی��ر التاب��ع لجمعیة‬ ‫البحرین للفنون التشكيلیة‪.‬‬

‫ضمن «صيف البحرين»‪ ..‬جولة افتراضية‬ ‫في المتحف وفنون شعبية لفرقة قاللي‬

‫يواص��ل مهرج��ان صي��ف البحرين هذا‬ ‫الع��ام تقدي��م أنش��طته عب��ر الفضاء‬ ‫يقدم‬ ‫اإللكتروني‪ .‬فعند الخامسة مسا ًء ّ‬ ‫المهرج��ان جولة افتراضي��ة في أروقة‬ ‫متحف البحري��ن الوطن��ي‪ ،‬يتبعها عند‬ ‫الس��ابعة مس��اء أمس��ية فنون شعبية‬ ‫لفرقة قاللي للفنون الشعبية‪.‬‬

‫ويمكن متابعة هذه األنشطة على قناة‬ ‫مهرج��ان صيف البحرين عل��ى يوتيوب‬ ‫@‪.BahrainSummerFestival‬‬ ‫الجول��ة في متح��ف البحري��ن الوطني‪،‬‬ ‫تب��دأ م��ن المدخ��ل برفقة ش��خصيات‬ ‫«نخول ّ‬ ‫المهرجان المحبوبة ّ‬ ‫ونخولة»‪.‬‬ ‫فتقدم‬ ‫أما فرقة قاللي للفنون الشعبية ّ‬

‫أمسية فنون شعبية تأخذ الجمهور في‬ ‫رحلة للتعرف على الرقصات واإليقاعات‬ ‫المرتبط��ة بالبحر وبمهنة صيد وتجارة‬ ‫اللؤلؤ‪ ،‬وأنم��اط األغاني التراثية التي‬ ‫الس��امري والفج��ري‪،‬‬ ‫تتن��وع م��ا بي��ن ّ‬ ‫حيث تعد هذه الفن��ون جزءاً من ذاكرة‬ ‫البحرين وتراثها الثقافي غير المادي‪.‬‬

‫لقطه تراثية‬

‫الدكتور المرحوم السيد علوي السيد أمين أول طبيب أسنان‬ ‫بحريني مؤهل علميًا «بنا»‬

‫‪06‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫دراسة‪ :‬المشي أفضل‬ ‫األنشطة البدنية خالل الحجر المنزلي‬ ‫كش��فت دراس��ة علمي��ة حديثة‪،‬‬ ‫أعدها البروفيس��ور فيصل المال‪،‬‬ ‫األس��تاذ بكلية العل��وم الصحية‬ ‫والرياضي��ة بجامع��ة البحري��ن‪،‬‬ ‫به��دف التع��رف عل��ى مس��توى‬ ‫ممارسة أفراد المجتمع البحريني‬ ‫لألنش��طة البدني��ة أثن��اء فترة‬ ‫الحجر المنزلي جراء جائحة كورونا‬ ‫(كوفيد‪ ،)19-‬والتي شملت عينة‬ ‫من مختلف فئات وأعمار وشرائح‬ ‫المجتم��ع البحريني تم اختيارهم‬ ‫بطريق��ة عش��وائية‪ ،‬أن أف��راد‬ ‫المجتمع البحرين��ي لديهم وعي‬ ‫كبير بأهمية ممارس��ة األنشطة‬ ‫البدنية في تعزيز الصحة العامة‬ ‫وحماي��ة الجس��م م��ن التعرض‬ ‫للعديد م��ن المش��اكل الصحية‬ ‫بصف��ة عام��ة وتقوي��ة جه��از‬ ‫المناع��ة وتقلي��ل م��ن العدوى‬ ‫الفيروسية بصفة خاصة‪.‬‬ ‫وم��ن بي��ن أه��م النتائ��ج التي‬ ‫أظهرته��ا الدراس��ة أن نش��اط‬ ‫المشي احتل المرتبة األولى من‬ ‫حي��ث أفض��ل األنش��طة البدنية‬ ‫الت��ي يح��رص أف��راد المجتم��ع‬ ‫على ممارستها أثناء فترة الحجر‬ ‫المنزلي بنسبة ‪ ،%64.9‬في حين‬ ‫أتى نش��اط السباحة في المرتبة‬ ‫السادسة من حيث أكثر األنشطة‬ ‫البدنية ممارسة بنسبة ‪.%6.8‬‬ ‫كما أش��ارت نتائج الدراس��ة إلى‬ ‫أن عدد مرات ممارس��ة األنشطة‬ ‫البدني��ة بانتظام أس��بوعي ًا أثناء‬ ‫فت��رة البق��اء ف��ي المن��زل جراء‬ ‫جائح��ة كورون��ا (كوفي��د‪)19-‬‬ ‫تتف��اوت في نس��بها بي��ن أفراد‬ ‫المجتمع البحريني‪ ،‬حيث أظهرت‬ ‫النتائج أن نس��بة كبي��رة حوالي‬ ‫‪ %32.15‬م��ن أف��راد المجتم��ع‬ ‫البحرين��ي يمارس��ون األنش��طة‬ ‫البدني��ة م��ن م��رة إل��ى مرتين‬ ‫بانتظام أس��بوعي ًا‪ ،‬بينما نس��بة‬

‫قليل��ة‪ ،‬حوال��ي ‪ ،%18‬م��ن أفراد‬ ‫المجتم��ع البحرين��ي يمارس��ون‬ ‫األنش��طة البدني��ة (‪ 6-5‬مرات)‪،‬‬ ‫علم�� ًا ب��أن منظم��ة الصح��ة‬ ‫العالمي��ة (‪ )WHO‬تنص��ح ممن‬ ‫ت��راوح أعماره��م بي��ن ‪64-18‬‬ ‫عام ًا بممارسة األنشطة البدنية‬ ‫معتدلة الش��دة بش��كل منتظم‬ ‫لمدة ‪ 30‬دقيقة يومي ًا بحد أدنى‬ ‫خمسة أيام في األسبوع‪.‬‬ ‫وأوضحت الدراس��ة أنه إلى جانب‬ ‫التفاوت في نس��ب عدد س��اعات‬ ‫ممارس��ة األنش��طة البدنية في‬ ‫الي��وم الواح��د أثناء فت��رة الحجز‬ ‫المنزل��ي ج��راء جائح��ة كورون��ا‬ ‫(كوفيد‪ )19-‬بين أفراد المجتمع‬ ‫البحريني‪ ،‬فإن حوالي ‪ %36.3‬من‬ ‫أفراد المجتمع يمارسون األنشطة‬ ‫البدنية بمتوس��ط ساعة واحدة‬ ‫يومي�� ًا‪ ،‬في حين أش��ارت النتائج‬ ‫إل��ى أن حوال��ي ‪ %32‬م��ن أفراد‬ ‫المجتمع يخصصون حوالي نصف‬ ‫س��اعة يومي ًا لممارسة األنشطة‬ ‫البدنية‪ ،‬وهذه النسب قريبة جداً‬ ‫إلى النسب التي حددتها منظمة‬ ‫الصح��ة العالمي��ة والت��ي تنص‬ ‫على ممارسة األنش��طة البدنية‬ ‫‪ 30‬إلى ‪ 60‬دقيقة يومي ًا‪.‬‬ ‫وأش��ارت الدراس��ة إلى أن أفضل‬ ‫فترة لممارس��ة أف��راد المجتمع‬ ‫البحريني األنش��طة البدنية أثناء‬ ‫فترة الحج��ز المنزلي جراء جائحة‬ ‫كورونا (كوفي��د‪ )19-‬هي الفترة‬ ‫المحص��ورة ما بي��ن بعد العصر‬ ‫وبعد المغرب بنس��بة ‪ ،%30‬في‬ ‫حي��ن أتت فت��رة الصب��اح الباكر‬ ‫أقل الفترات المناسبة لممارسة‬ ‫أفراد المجتمع األنش��طة البدنية‬ ‫بنس��بة ‪ ،%10‬وه��ذه النتيج��ة‬ ‫تختلف مع العديد من الدراس��ات‬ ‫الس��ابقة الت��ي أش��ارت إل��ى َّ‬ ‫أن‬ ‫وقت‬ ‫الصب��اح الباكر هو أفض��ل ٍ‬

‫«شباب األعلى للمرأة»‬ ‫تستعرض مسيرة‬ ‫البحرينية في اإلعالم‬ ‫نظمت لجنة الشباب في المجلس األعلى للمرأة‪ ،‬فعالية‬ ‫تفاعلية ع��ن ُبعد بعنوان «قراءة ف��ي كتاب» جرى من‬ ‫خاللها تس��ليط الضوء على كتاب بعن��وان «دور المرأة‬ ‫البحريني��ة في زيادة الوع��ي االجتماعي» لعضوة اللجنة‬ ‫اإلعالمي��ة ن��ورة المنصوري حيث اس��تعرضت مس��يرة‬ ‫المرأة البحرينية في المجال اإلعالمي‪.‬‬ ‫كما اس��تعرضت‪ ،‬كيفي��ة بلورة الوع��ي االجتماعي لدى‬ ‫الم��رأة البحرينية من خ�لال البرام��ج التلفزيونية التي‬ ‫تتن��اول قضاي��ا الم��رأة البحريني��ة وحقوقه��ا‪ ،‬وذل��ك‬ ‫بمشاركة أكثر من ‪ 30‬شاب ًا وشابة‪.‬‬ ‫وتطرق��ت إلى أهمية ودور وس��ائل التواصل االجتماعي‬ ‫في تعزيز صورة الم��رأة البحرينية التي تركت بصمتها‬ ‫في عدة مجاالت‪ ،‬السيما في المجال الصحفي واإلعالمي‪،‬‬ ‫وأثبتت حضورها في تخصصات إعالمية كإعداد وتقديم‬ ‫البرام��ج والتقاري��ر اإلذاعي��ة والتلفزيوني��ة واإلخبارية‬ ‫واإللكترونية‪.‬‬ ‫وبينت أن ذلك أس��هم في وصوله��ا لمواقع صنع القرار‪،‬‬ ‫واستحضرت بالذكر احتفال المجلس األعلى للمرأة بيوم‬ ‫المرأة البحرينية تحت ش��عار «المرأة البحرينية واإلعالم‬ ‫في الع��ام ‪ ،»2013‬لالحتفاء بإنج��ازات المرأة في مجال‬ ‫اإلعالم‪.‬‬ ‫وتهدف فكرة نش��اط «قراءة في كتاب»‪ ،‬إلى االس��تمرار‬ ‫في تنوير الش��باب بأهمية وكيفي��ة تحقيق التوازن بين‬ ‫الجنسين على أسس العدالة وتكافؤ الفرص بين الرجل‬ ‫والمرأة بما يس��هم في اس��تقرارهما عل��ى الصعيدين‬ ‫األسري والمهني‪.‬‬

‫فيصل المال‬

‫لممارسة األنش��طة البدنية في‬ ‫بع��ض المجتمع��ات ويمكن أن‬ ‫يع��زى ذلك إلى ثقاف��ة المجتمع‬ ‫والبيئة وحالة الطقس‪.‬‬ ‫كما أوضحت الدراس��ة أن غالبية‬ ‫أف��راد المجتم��ع البحرين��ي ال‬ ‫يمتلكون جه��ازاً رياضي�� ًا منزلي ًا‬ ‫لممارسة األنشطة البدنية أثناء‬ ‫فت��رة البق��اء ف��ي المن��زل جراء‬ ‫جائح��ة كورون��ا (كوفي��د‪)19-‬‬ ‫وه��ؤالء يش��كلون م��ا نس��بة‬ ‫‪ ،%68‬ف��ي حي��ن أن ‪ %32‬م��ن‬ ‫أف��راد المجتمع يمتلك��ون جهازاً‬ ‫رياضي ًا منزلي ًا لممارسة األنشطة‬ ‫البدني��ة‪ ،‬وم��ن أكث��ر األجه��زة‬ ‫الرياضية المنزلية التي يمتلكها‬ ‫أف��راد المجتم��ع جه��از المش��ي‬ ‫(‪ ،)Treadmill‬وجه��از الدراج��ة‬ ‫الهوائية الثابتة‪ ،‬وأجهزة تقوية‬ ‫العض�لات‪ .‬كما أش��ارت النتائج‬ ‫إل��ى أن غالبي��ة أف��راد المجتمع‬ ‫البحرين��ي يفضل��ون ممارس��ة‬ ‫األنش��طة البدني��ة بمفرده��م‬ ‫أثن��اء فت��رة البق��اء ف��ي المنزل‬ ‫جراء جائحة كورونا (كوفيد‪)19-‬‬ ‫بنس��بة ‪ ،%74‬بينم��ا يفضل��ون‬ ‫بقي��ة أف��راد مجتم��ع الدراس��ة‬ ‫ممارس��ة األنش��طة البدني��ة مع‬ ‫األسرة بنسبة ‪.%26‬‬ ‫وم��ن النتائج الجديرة باالهتمام‬

‫السباحة تحتل المرتبة السادسة في األنشطة‬ ‫تنظيف البيت أكثر األعمال البدنية‬ ‫للنساء‪ ..‬والطبخ في ذيل القائمة‬ ‫أن الجسم يمكن أن يستفيد من‬ ‫األعمال البدنية المنزلية في حرق‬ ‫الس��عرات الحرارية ورفع مستوى‬ ‫اللياق��ة البدني��ة وتعزيز الصحة‬ ‫العام��ة مث��ل تنظي��ف المن��زل‪،‬‬ ‫غسل المالبس‪ ،‬البستنة للعناية‬ ‫بالحديقة‪ ،‬غسيل السيارة‪ ،‬تحضير‬ ‫الطع��ام‪ ،‬وغيره��ا‪ .‬فقد أش��ارت‬ ‫نتائج الدراس��ة أن أكثر األعمال‬ ‫البدني��ة المنزلي��ة الت��ي يق��وم‬ ‫بأدائها أفراد المجتمع البحريني‬ ‫أثن��اء فت��رة الحج��ز المنزلي هي‬ ‫تنظي��ف المنزل بنس��بة ‪،%31.8‬‬ ‫في حين جاء الطب��خ في المرتبة‬ ‫قبل األخيرة بنس��بة ‪ ،%17.4‬وأن‬ ‫غالبية األعم��ال البدنية المنزلية‬ ‫تقوم بها النساء‪.‬‬ ‫وأخي��راً‪ ،‬بين��ت الدراس��ة أن أكثر‬ ‫األس��باب الت��ي تدف��ع أف��راد‬ ‫المجتم��ع البحرين��ي لممارس��ة‬ ‫ألنشطة البدنية أثناء فترة الحجر‬

‫المنزل��ي هي م��ن أج��ل التمتع‬ ‫بالصح��ة العام��ة بنس��بة ‪%39‬‬ ‫من المش��اركين‪ ،‬وه��ذه النتيجة‬ ‫تعكس مدى وعي أفراد المجتمع‬ ‫بأهمي��ة األنش��طة البدن��ة في‬ ‫تعزي��ز الصحة العام��ة والوقاية‬ ‫من األمراض‪ .‬بينما أش��ار حوالي‬ ‫‪ %22‬م��ن أف��راد المجتم��ع أن‬ ‫الس��بب الذي يفعهم لممارس��ة‬ ‫األنش��طة البدني��ة ه��و من أجل‬ ‫إنقاص الوزن‪.‬‬ ‫وأوصت الدراس��ة بض��رورة بذل‬ ‫مزيد من االهتمام والحرص على‬ ‫تخصيص وقت يومي لممارس��ة‬ ‫أح��د أن��واع األنش��طة البدني��ة‬ ‫والرياضي��ة‪ ،‬أو على أق��ل تقدير‬ ‫رفعه لمستوى الحركة في نشاطه‬ ‫البدني اليومي‪ ،‬وضرورة ممارسة‬ ‫األنش��طة البدني��ة بانتظام في‬ ‫ظل التباع��د االجتماعي (‪Social‬‬ ‫‪ )Distancing‬ألن لها تأثير على‬

‫تقوية جهاز المناع��ة الطبيعية‬ ‫للجس��م ومقاومت��ه األم��راض‬ ‫المعدية‪.‬‬ ‫كم��ا أكدت الدراس��ة على أهمية‬ ‫ممارس��ة الفرد النش��اط البدني‬ ‫المتوس��ط الش��دة لم��دة ‪30‬‬ ‫دقيق��ة يومي�� ًا من أج��ل الصحة‬ ‫العام��ة ومقاوم��ة األم��راض‪،‬‬ ‫وتوس��يع قاع��دة المعرف��ة‬ ‫بأهمي��ة ممارس��ة األنش��طة‬ ‫البدنية للفائدة الصحية العامة‬ ‫والوقاي��ة من األمراض من خالل‬ ‫الندوات ووسائل اإلعالم المرئية‬ ‫والمس��موعة واإللكتروني��ة‪،‬‬ ‫واالهتم��ام باألنش��طة البدني��ة‬ ‫للم��رأة وذل��ك بإج��راء بح��وث‬ ‫تخ��ص نش��اط الم��رأة وخاصة‬ ‫في مجتمعنا حي��ث يقل اهتمام‬ ‫الم��رأة بالنواح��ي الرياضي��ة‬ ‫وبالتالي النواحي الصحية لها‪.‬‬

‫اللظي‪ :‬البحرين توفر حق السكن‬ ‫للمواطن بمشاريع إسكانية ضخمة‬ ‫قال��ت رئي��س مرك��ز المنام��ة‬ ‫لحق��وق اإلنس��ان المحامية دينا‬ ‫عبدالرحم��ن اللظ��ي إن مملكة‬ ‫البحرين تب��ذل جهوداً كبيرة في‬ ‫توفي��ر س��بل االس��تقرار واألمن‬ ‫االجتماع��ي للمواط��ن والتزام ًا‬ ‫منها بما نصت عليه المادة الـ‪9‬‬ ‫(و) من الدستور والمادة الـ‪( 5‬ج)‬ ‫من ميثاق العمل الوطني ومبادئ‬ ‫العهد الدول��ي الخاص بالحقوق‬ ‫واالجتماعي��ة‬ ‫االقتصادي��ة‬ ‫والثقافي��ة ال��ذي انضم��ت إليه‬ ‫البحري��ن ع��ام ‪ ،2008‬وين��ص‬ ‫بدوره على العدي��د من الحقوق‬ ‫المكفول��ة‪ ،‬وال س��يما الحق في‬ ‫الس��كن‪ ،‬والت��ي تأت��ي ضم��ن‬ ‫توجيهات حضرة صاحب الجاللة‬ ‫الملك حمد بن عيس��ى آل خليفة‬ ‫عاهل الب�لاد المفدى حفظه اهلل‬ ‫ورع��اه ف��ي توفير س��بل العيش‬ ‫الكري��م للمواط��ن‪ ،‬م��ن خ�لال‬ ‫تقدي��م الخدم��ات االجتماعي��ة‪،‬‬ ‫وعلى رأس��ها الخدمة اإلسكانية‬ ‫وتوجيهاته ببن��اء ‪ 40‬ألف وحدة‬ ‫سكنية وتنفيذها في أسرع وقت‬ ‫ممكن‪.‬‬ ‫وقال��ت إن حكوم��ة مملك��ة‬ ‫البحري��ن ومن خ�لال توجيهات‬

‫دينا اللظي‬

‫ومتابعة صاحب الس��مو الملكي‬ ‫األمير خليفة بن سلمان آل خليفة‬ ‫رئيس الوزراء قد طوعت القوانين‬ ‫ألكب��ر اس��تفادة للمواطني��ن‬ ‫وش��ملت فئات كثيرة كانت غير‬ ‫مستحقة وأصبحت اليوم مدرجة‬ ‫عل��ى قائم��ات المس��تفيدين‬ ‫م��ن الخدم��ات اإلس��كانية‪،‬‬ ‫والتوجيهات المس��تمرة بإنشاء‬ ‫مشاريع جديدة ببناء مدن جديدة‬ ‫أو امت��دادات الق��رى‪ ،‬وتش��هد‬ ‫وزارة اإلس��كان حرك��ة واس��عة‬ ‫من توزي��ع الوحدات اإلس��كانية‬ ‫بعد التوجيهات األخيرة لصاحب‬ ‫الس��مو الملك��ي األمير س��لمان‬

‫بن حم��د آل خليفة ول��ي العهد‬ ‫نائب القائد األعلى النائب األول‬ ‫لرئيس مجل��س ال��وزراء بتوزيع‬ ‫‪ 5000‬وحدة إس��كانية على وجه‬ ‫السرعة‪.‬‬ ‫وذك��رت اللظ��ي أن المش��اريع‬ ‫اإلس��كانية في مملك��ة البحرين‬ ‫أنم��وذج يحت��ذى ب��ه عالمي�� ًا‬ ‫فقليل��ة ه��ي الدول الت��ي تدعم‬ ‫المواطن ببناء مس��كنه بقروض‬ ‫ميس��رة عل��ى م��دى ‪ 25‬عام�� ًا‬ ‫وتوفير بدائل لعدم االنتظار من‬ ‫خالل خدمة الس��كن االجتماعي‬ ‫والت��ي تتيح للمواط��ن أن يختار‬ ‫مس��كنه ف��ي الموق��ع والقيم��ة‬ ‫الت��ي تناس��به وفق�� ًا للش��روط‬ ‫واألحكام‪ ،‬ويس��تطيع أن يختصر‬ ‫س��نوات من عمره بعدم انتظار‬ ‫الخدم��ة اإلس��كانية التي يطمح‬ ‫غالبي��ة المواطني��ن للحص��ول‬ ‫عليه��ا بتقدي��م طلباته��م إلى‬ ‫وزارة اإلس��كان وم��ع تزايد النمو‬ ‫السكاني تم طرح بدائل واسعة‬ ‫عن الوحدات الس��كنية منها بناء‬ ‫الش��قق والق��روض التمويلي��ة‬ ‫والسكن االجتماعي «مزايا» ‪.‬‬ ‫وش��ددت المحامي��ة دين��ا‬ ‫عبدالرحم��ن اللظ��ي عل��ى أن‬

‫المشاريع اإلسكانية هي مشاريع‬ ‫وطني��ة ويج��ب التعام��ل معها‬ ‫بص��ورة إيجابي��ة لتطويره��ا‬ ‫ال هدمه��ا بانته��اج أس��لوب‬ ‫االنتق��اد اإليجاب��ي ال��ذي يصب‬ ‫ف��ي نهاي��ة األم��ر ف��ي مصلحة‬ ‫المواطن والراغب بالحصول على‬ ‫وحدة إس��كانية من ذوي الدخل‬ ‫المحدود‪ ،‬وأهمي��ة االلتزام بكل‬ ‫ما ينظم مس��ألة استالم الوحدة‬ ‫والمحافظة عليها وعدم مخالفة‬ ‫القان��ون خاص��ة فيم��ا يتعل��ق‬ ‫بالبناء والقواني��ن التي تنظمه‪،‬‬ ‫وعدم التالعب بمصي��ر العائلة‬ ‫بأكملها ببن��اء إضافات قد تضر‬ ‫بالوحدة السكنية وقاطنيها ويتم‬ ‫س��حب الوحدة قضائي ًا ويخس��ر‬ ‫المواطن مكتس��ب ًا هام ًا‪ ،‬مؤكدة‬ ‫أن حرية التعبير حول المش��اريع‬ ‫اإلس��كانية يج��ب أن تتوافق مع‬ ‫القان��ون وعدم اس��تغالل مواقع‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي لتش��ويه‬ ‫ص��ورة المش��اريع الوطني��ة‬ ‫فالحكوم��ة وفرت كافة الس��بل‬ ‫لتقدي��م الش��كاوى م��ن خ�لال‬ ‫مكاتبه��ا والبرنام��ج الوطن��ي‬ ‫«تواصل» وغيرها من الوس��ائل‬ ‫المختلفة‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫مشاركون بندوة «التطبيب عن ُبعد»‪:‬‬ ‫«كورونا» عجل تطوير الخدمات الصحية رقميًا‬ ‫أكد المشاركون في ندوة أخالقيات مهنة الطب‪،‬‬ ‫التي نظمها مستش��فى المل��ك حمد الجامعي‬ ‫أمس‪ ،‬حول «التطبيب عن ُبعد»‪ ،‬برعاية رئيس‬ ‫المجلس األعلى للصحة‪ ،‬ورئيس الفريق الوطني‬ ‫للتصدي لفيروس كورونا (كوفيد‪ ،)19-‬الفريق‬ ‫طبيب الش��يخ محمد بن عب��داهلل آل خليفة‪ ،‬أن‬ ‫«الجائحة اختصرت كثيراً من العوائق وسرعت‬ ‫عجلة تطوير تقديم الخدمات الصحية رقمي ًا»‪.‬‬ ‫ورحب��ت استش��اري الغ��دد الصماء والس��كري‬ ‫بمستش��فى المل��ك حم��د الجامعي‪ ،‬ورئيس��ة‬ ‫الندوة‪ ،‬د‪.‬دالل الرميحي‪ ،‬بالمشاركين في الندوة‬ ‫التي ش��ارك خاللها ‪ 600‬مختص‪ ،‬بالمشاركين‬ ‫والطاق��م اإلداري‪ ،‬د‪.‬هش��ام الس��عد‪ ،‬العقي��د‬ ‫بروفيس��ور استش��اري األن��ف واألذن والحنجرة‬ ‫والمدير العام للش��ؤون الطبية بالمستشفى‪،‬‬ ‫ومدير مركز التدريب واالحتراف بالمستش��فى‬ ‫د‪.‬دالل الحس��ن‪ ،‬ورئي��س األطباء‪ ،‬واستش��اري‬ ‫جراحة األطفال‪ ،‬بروفيس��ور مارت��ن كورباللي‪،‬‬ ‫ونائ��ب رئي��س األطب��اء بمستش��فى المل��ك‬ ‫حمد الجامعي‪ ،‬ورئيس قس��م الط��ب الباطني‪،‬‬ ‫واستش��اري الجهاز الهضمي والكبد والمناظير‪،‬‬ ‫د‪.‬عمر شريف‪.‬‬ ‫وقدم استش��اري العظام ورئيس رابطة جراحي‬ ‫العظام في البحرين د‪.‬جمال صالح خالل الجلسة‬ ‫األولى‪ ،‬عرض�� ًا قدم من خالل��ه تاريخ التطبيب‬ ‫ع��ن بعد وكيف انتقل منذ أن كان فكرة خيالية‬ ‫في مطلع القرن العش��رين إل��ى واقع طبي في‬ ‫كثير م��ن ال��دول لتقدي��م الخدم��ات الصحية‬ ‫والعالجية عن ُبعد‪ ،‬وال سيما لألشخاص الذين‬ ‫يشق عليهم الوصول للطبيب‪.‬‬ ‫وأكد أن تقدي��م الخدمات العالجي��ة عن ُبعد‪،‬‬ ‫أصبح اليوم في ظل جائحة كورونا‪ ،‬أمراً ضروري ًا‬ ‫لالس��تمرار في تقديم الخدم��ات الصحية‪ ،‬وإن‬ ‫كان ال يغني عن رؤية المريض مباشر ًة للتقييم‬ ‫في ح��االت عديدة‪ ،‬وخصوص�� ًا إذا كانت الزيارة‬ ‫في بعض التخصصات للمرة األولى‪.‬‬ ‫وقدم��ت رئيس قس��م تنظيم المه��ن الصحية‬ ‫بالهيئ��ة الوطني��ة لتنظيم المه��ن والخدمات‬ ‫الصحية د‪.‬لينا القاسم‪ ،‬حيث شاركت في الندوة‬ ‫ممثلة لجمعية األطب��اء البحرينية‪ ،‬عرض ًا حول‬ ‫فوائد اس��تخدام التطبيب ع��ن بعد مثل تجاوز‬ ‫الح��دود الجغرافية وتطوي��ر الخدمات الصحية‬ ‫وإمكاني��ة اس��تخدام أدوات إلكترونية وتقنية‬ ‫لمتابع��ة المرض��ى ع��ن بع��د‪ ،‬مث��ل متابعة‬ ‫فحوصاتهم المنزلية إلكتروني ًا‪.‬‬ ‫وأكدت أن هن��اك بعض الثغرات التي قد تؤثر‬ ‫س��لب ًا عند تطبيق مثل ه��ذه الخدمات‪ ،‬فينبغي‬ ‫الح��رص على تدعي��م التطبيق��ات الطبية بما‬ ‫يحفظ س�لامة الملفات الطبية وحفظ س��رية‬ ‫وخصوصية البيانات الصحية المحفوظة‪.‬‬ ‫وقالت‪« :‬م��ن المهم أن تك��ون هناك ضوابط‬ ‫واش��تراطات كمث��ل ض��رورة أن يك��ون مقدم‬ ‫الخدم��ة مرخص ًا للعم��ل في البحري��ن ويوجه‬ ‫الخدمات في مجال اختصاصه بحسب ترخيصه‬ ‫الطبي» متطرقة إلى استخدام وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي في التطبيب عن ُبعد‪.‬‬ ‫وبين��ت أن��ه ال يج��وز أن ينش��ر الطبي��ب صوراً‬ ‫ألجس��ام المرض��ى دون موافقته��م‪ ،‬ويقتصر‬ ‫ذلك عل��ى المجالت الطبي��ة المعتمدة‪ ،‬وليس‬ ‫الوسائل المستخدمة للتواصل االجتماعي‪ .‬كما‬ ‫يفضل أن يقتصر اس��تخدام وس��ائل التواصل‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫أخبار الوطن ‪05‬‬ ‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫القبض على ‪ 11‬آسيويًا‬ ‫لتحريضهم على أعمال‬ ‫منافية لآلداب‬ ‫ص��رح مدير ع��ام اإلدارة العامة للمباحث واألدل��ة الجنائية‬ ‫أن ش��رطة مكافحة االتجار بالبش��ر وحماية اآلداب العامة‪،‬‬ ‫تمكنت من القبض على ‪ 11‬آس��يوي ًا بينهم ‪ 4‬نس��اء‪ ،‬وذلك‬ ‫إثر قيامهم بالتحريض على ممارس��ة أعمال منافية لآلداب‬ ‫العامة وبيع المواد المسكرة‪.‬‬ ‫وأوضح أنه فور تلقي اإلدارة لمعلومات في هذا الش��أن‪ ،‬تم‬ ‫مباشرة أعمال البحث والتحري التي أسفرت عن تحديد هوية‬ ‫المذكورين والقبض عليهم وتحريز المواد المضبوطة التي‬ ‫كانت بحوزتهم‪ .‬وأش��ار مدير ع��ام اإلدارة العامة للمباحث‬ ‫واألدلة الجنائية إلى أنه تم اتخاذ كافة اإلجراءات القانونية‬ ‫الالزمة‪ ،‬تمهيداً إلحالة القضية إلى النيابة العامة‪.‬‬

‫«الجوازات»‪ :‬المجمع األمني‬ ‫بالمحرق لملصق اإلقامة‬ ‫االجتماعي للتوعية العامة دون ذكر أي بيانات‬ ‫خاصة بالمرضى على اإلطالق‪.‬‬ ‫فيما قدم د‪.‬فيشنو رانجيت من كلية التمريض‬ ‫بالكلية الملكية للجراحين في إيرلندا ‪ -‬البحرين‪،‬‬ ‫عرض�� ًا ع��ن دور طاق��م التمريض ف��ي تقديم‬ ‫النصائح والخدمات العالجية عن ُبعد‪ ،‬حيث إن‬ ‫لهم دوراً محوري ًا في تقييم المرضى والتنسيق‬ ‫لهم للحصول على الخدمات العالجية‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن هن��اك كثي��را م��ن التط��ورات في‬ ‫التقني��ات الحديث��ة التي تخ��ول التمريض أن‬ ‫يكون��وا على اتصال أكثر قرب�� ًا ونجاح ًا عن بعد‬ ‫وتتب��ع حالته��م الصحية والحيوي��ة‪ ،‬مثل تتبع‬ ‫الضغ��ط والنبض وقراءات الس��كر وغيرها عبر‬ ‫وس��ائط رقمية متعددة تتوافر بش��كل سهل‬ ‫في المنزل وعبر الهواتف الذكية‪.‬‬ ‫واستعرضت استشاري الغدد الصماء والسكري‬ ‫بمستش��فى المل��ك حم��د الجامع��ي د‪.‬دالل‬ ‫الرميحي‪ ،‬ط��رق التواصل الفع��ال مع المرضى‬ ‫عن طري��ق الهات��ف‪ ،‬لضمان نج��اح المكالمة‬ ‫والحصول على المعلوم��ات الطبية المطلوبة‪،‬‬ ‫مع الحفاظ عل��ى حميمية العالقة بين الطبيب‬ ‫والمري��ض الت��ي ق��د يفتقده��ا المرضى عند‬ ‫استخدام التطبيب عن ُبعد‪.‬‬ ‫وش��ددت عل��ى أهمي��ة أن يستش��ف الطبي��ب‬ ‫المتصل‪ ،‬ما إذا كانت حالة المريض تس��تدعي‬ ‫الحضور الش��خصي للتقييم س��واء في العيادة‬ ‫أو قس��م الطوارئ لتحاشي مضاعفات األمراض‬ ‫أو الخطأ في تقدير حالة المريض وتش��خيصه‬ ‫بالصورة الصحيح��ة‪ ،‬وعرضت كذل��ك التجربة‬ ‫الناجح��ة والرائ��دة لمستش��فى المل��ك حم��د‬ ‫الجامع��ي في تقديم خدمات التطبيب عن ُبعد‬ ‫والخط��وات الت��ي يعمل عليه��ا الطاقم الطبي‬ ‫واإلداري لتقييم كفاءة الخدمة وتطوير جودتها‬ ‫باستمرار‪.‬‬ ‫وقدم��ت مفتش صيدالن��ي بالهيئ��ة الوطنية‬ ‫لتنظيم المهن والخدمات الصحية أروى أبوزيد‪،‬‬ ‫عرض ًا حول الضوابط واإلجراءات المطلوبة من‬ ‫قبل الهيئة عند تقديم وصفات أدوية للمرضى‬ ‫ع��ن ُبع��د‪ ،‬حيث ت��م وض��ع الضواب��ط للتأكد‬ ‫من أمان تقدي��م األدوية الصحيح��ة للمريض‬ ‫الصحي��ح وتقلي��ل احتمالي��ة األخط��اء الطبية‪،‬‬ ‫مع وضع ش��روط فيم��ا يخت��ص باألدوية التي‬

‫لها عالق��ة بتخصصات محددة مث��ل العقاقير‬ ‫التي قد ينتج عنها إدم��ان‪ ،‬واألدوية الخاضعة‬ ‫للرقابة‪ ،‬حيث إن هذه األدوية ال يمكن وصفها‬ ‫إال من أطباء محددين في وصفات محددة ورقي ًا‬ ‫وال تقدم عن ُبعد أو إلكتروني ًا‪.‬‬ ‫د‪.‬محم��د ه�لال‪ ،‬من مستش��فى المل��ك حمد‬ ‫الجامع��ي‪ ،‬ق��دم محاضرة حول أهمي��ة تطوير‬ ‫الس��جالت الصحية للمرضى وتعزيزها بخواص‬ ‫الس�لامة الالزمة لحف��ظ خصوصي��ة الملفات‬ ‫الصحية وحمايتها م��ن «القرصنة»‪ ،‬كما يجب‬ ‫تطوي��ر الوس��ائل التقني��ة الت��ي من ش��أنها‬ ‫تس��هيل التواصل الفعال مع المرضى في أثناء‬ ‫التطبيب عن ُبع��د والمواعيد الطبية التي يتم‬ ‫إجراؤها عن طريق الهاتف أو محادثات الفيديو‪.‬‬ ‫وح��دد الضوابط التي يمكنه��ا أن تجعل هذه‬ ‫الزيارات أق��رب للواقع‪ ،‬منوه ًا إل��ى أن الجائحة‬ ‫اختص��رت كثيراً م��ن العوائق وس��رعت عجلة‬ ‫تطوي��ر تقدي��م الخدمات الصحي��ة رقمي ًا ومن‬ ‫المهم االس��تمرار في تحس��ين ه��ذا الخدمات؛‬ ‫ألنه من الغالب استمراريتها بصورة أو بأخرى‬ ‫حتى بعد انتهاء الجائحة‪.‬‬ ‫وقدم القانوني عيس��ى المرادي‪ ،‬من مستشفى‬ ‫الملك حم��د الجامعي‪ ،‬عرض ًا‪ ،‬ح��ول الضوابط‬ ‫القانونية التي ينبغي للطاقم الطبي مراعاتها‬ ‫عن��د تقدي��م خدم��ات التطبي��ب ع��ن بع��د‬ ‫لحفظ الحق��وق القانونية للمري��ض وللطبيب‬ ‫والمؤسسة الصحية‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن من حق المريض المطالبة بالزيارة‬ ‫الشخصية بد ًال من التطبيب عن ُبعد‪ ،‬كما يحق‬ ‫للطبي��ب أن يوجه المريض بالقدوم للعيادة أو‬ ‫المستشفى للفحص والتقييم والعالج‪.‬‬ ‫وأك��د أن على المؤسس��ة الصحي��ة أن تضمن‬ ‫كف��اءة الخدم��ة وحفظها م��ن االخت��راق على‬ ‫س��بيل المثال‪ .‬ومن المه��م أن يحرص األطباء‬ ‫ومقدم��و الخدم��ة عل��ى اتصال م��ع المريض‬ ‫الصحيح وال يقوموا باإلفص��اح عن المعلومات‬ ‫الخاصة بالمريض إال للمس��موح لهم قانوني ًا‪،‬‬ ‫كما هو الحال في الزيارات العادية في العيادات‬ ‫والمستشفيات‪.‬‬ ‫ونوه إل��ى أن بع��ض الدول تطل��ب أن يحصل‬ ‫األطباء على ترخيص خاص لممارس��ة خدمات‬ ‫التطبيب عن ُبعد على سبيل المثال‪.‬‬

‫«البحرين للعمل التطوعي» تناقش دور‬ ‫اإلعالم في تعزيز ثقافة العمل التطوعي‬ ‫نظمت جمعي��ة البحرين للعم��ل التطوعي وعبر االتص��ال المرئي‬ ‫ن��دوة دولية تفاعلية عن ُبعد وذلك ضم��ن المنتدى الدولي للحوار‬ ‫المجتمع��ي تح��ت عن��وان «دور اإلعالم ف��ي تعزيز ثقاف��ة العمل‬ ‫التطوع��ي» بمش��اركة إعالميي��ن ومتطوعي��ن ومهتمي��ن من ‪27‬‬ ‫دول��ة حيث بلغ عدد المش��اركين أكثر من ‪ 60‬مش��ارك ًا وقد أش��رف‬ ‫على الندوة وأدارها نائب رئي��س جمعية البحرين للعمل التطوعي‬ ‫محمد يحيى البلوش��ي ورئيس اللجنة األهلية االجتماعية بالكالبية‬ ‫بالمملكة العربية الس��عودية حمد راشد الرشيد وتحدث في الندوة‬ ‫نخبة من اإلعالميين في الوطن العربي وهم نسرين معروف رئيسة‬ ‫إذاع��ة البحرين وعفاف المحيس��ن كبير المذيعيي��ن بهيئة اإلذاعة‬ ‫والتلفزي��ون بالمملكة العربية الس��عودية وفرح بوس��ليمي باحثة‬ ‫بالتربي��ة المختص��ة واإلعالم بالجمهورية التونس��ية ونس��مة أبو‬ ‫عمره ناشطة إعالمية من دولة فلسطين‪.‬‬ ‫وقد أجمع المتحدثون على أهمية دور وس��ائل اإلعالم المتنوعة في‬ ‫إبراز األعمال التطوعية ودعمها بكل الوسائل المتاحة وتعزيز ثقافة‬ ‫العمل التطوعي في نفوس أفراد المجتمع وكذلك تش��جيع الجهات‬ ‫األهلي��ة والرس��مية والتجارية بدعم العمل التطوعي والمس��اهمة‬ ‫في رعاية األنش��طة التطوعية وإبرازها في المجتمع كثقافة أوصانا‬ ‫عليها ديننا اإلس�لامي الحنيف وذكرت في جميع األديان الس��ماوية‬ ‫بصفتها أعما ً‬ ‫ال إنس��انية نبيل��ة ال تفرق بين دي��ن ومذهب وتاجر‬ ‫وفقير‪.‬‬ ‫وأك��دوا أن العمل التطوعي رس��الة نبيلة تعب��ر بصدق عن صفات‬ ‫اإلنس��انية وتعاملها بين مختلف البش��ر ليعم األمن والس�لام بين‬ ‫البش��رية‪ ،‬وبين المتحدثون ما قدمه المتطوعون من أعمال جليلة‬ ‫أثناء جائحة كورونا (كوفيد‪ )19-‬وأصبحت شراكة كبيرة بين الجهود‬

‫أعلن��ت ش��ؤون الجنس��ية والج��وازات واإلقام��ة‪ ،‬أن فرعها‬ ‫الخدماتي في المجمع األمني بمحافظة المحرق س��يخصص‬ ‫لتوفير خدم��ة ملصق اإلقامة للمقيمين فق��ط‪ ،‬اعتباراً من‬ ‫اليوم من الثامنة صباح ًا وحتى الثانية مس��ا ًء‪ ،‬فيما س��يتم‬ ‫تس��ليم ج��وازات الس��فر البحرينية الجاهزة ف��ي فرع مدينة‬ ‫عيس��ى فقط خالل أيام الدوام الرس��مي من الثامنة صباح ًا‬ ‫وحت��ى الثاني��ة مس��ا ًء‪ .‬ونوهت إلى أن��ه تنفي��ذاً لإلجراءات‬ ‫الوقائي��ة واالحترازي��ة لمواجه��ة جائحة كورون��ا وتطبيق ًا‬ ‫لمبدأ التباعد االجتماعي‪ ،‬فإنه لن يس��مح بدخول أي مراجع‬ ‫إل��ى المجمع األمني دون أن يكون لديه موعد مس��بق‪ ،‬حيث‬ ‫يتعين على المراجعين حجز مواعيدهم مس��بق ًا عبر تطبيق‬ ‫‪ .Skiplino‬وأكدت ش��ؤون الجنسية والجوازات واإلقامة على‬ ‫مراجعيه��ا‪ ،‬أهمية االلتزام بالتدابير االحترازية لمنع انتقال‬ ‫الع��دوى وذلك بلبس كمامات الوج��ه أثناء تواجدهم إلنجاز‬ ‫معامالتهم‪.‬‬

‫«البحرين للسياحة والمعارض»‬ ‫تشارك في اجتماع لجنة‬ ‫السياحة والتنافسية‬

‫ش��اركت هيئة البحرين للس��ياحة والمع��ارض في االجتماع‬ ‫العاش��ر للجن��ة الس��ياحة والتنافس��ية لمنظمة الس��ياحة‬ ‫العالمية‪ ،‬الذي أُقيم عن ُبعد بتاريخ ‪ 30‬يوليو ‪ ،2020‬وذلك‬ ‫بمش��اركة القائ��م بأعمال مدي��ر إدارة التس��ويق والترويج‬ ‫السياحي لدى الهيئة د‪.‬علي فوالذ‪ ،‬كممثل لمملكة البحرين‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن اجتماع لجنة الس��ياحة والتنافس��ية ينعقد‬ ‫بش��كل س��نوي‪ ،‬ويهدف لتعزيز أطر التعاون الس��ياحي بين‬ ‫الدول المش��اركة‪ ،‬مع توفير بيئة تتمتع بالمنافس��ة البناءة‬ ‫والتطوير المس��تدام للقطاع السياحي‪ .‬وقد شاركت مملكة‬ ‫البحري��ن ف��ي اجتم��اع اللجنة كممث��ل لدول إقليم الش��رق‬ ‫األوس��ط‪ .‬وبحث د‪.‬علي ف��والذ مع أعض��اء اإلدارة اإلقليمية‬ ‫للشرق األوسط‪ ،‬س��بل توثيق التعاون المشترك مع مملكة‬ ‫البحرين ف��ي عدد من المجاالت بما فيها مجال اإلحصائيات‬ ‫الس��ياحية وبرام��ج التدري��ب والتأهيل ومش��اريع التعاون‬ ‫الفن��ي‪ .‬وفي س��ياق حديثه حول المش��اركة ف��ي االجتماع‪،‬‬ ‫ق��ال فوالذ‪« :‬تش��رفت ج��داً بتمثيل مملك��ة البحرين خالل‬ ‫مشاركتي باجتماع لجنة الس��ياحة والتنافسية الذي تقيمه‬ ‫منظمة الس��ياحة العالمية عن ُبعد‪ .‬وكان االجتماع بمثابة‬ ‫منصة هام��ة جمعتنا م��ع دول بارزة في القطاع الس��ياحي‬ ‫م��ن جميع أنحاء العالم‪ ،‬وقد أثم��ر بتضافر الجهود لتحقيق‬ ‫الرؤى الس��ياحية المش��تركة‪ ،‬خاصة في المرحلة التي يمر‬ ‫بها االقتصاد العالمي بشكل عام‪ ،‬وصناعة السياحة بشكل‬ ‫خ��اص من ج��راء التاثي��رات الناجم��ة عن في��روس كورونا‬ ‫(كوفيد‪ )19-‬المستجد‪ .‬ومن هذا الجانب‪ ،‬يستمر حرصنا في‬ ‫هيئة البحرين للس��ياحة والمعارض على بذل كافة الجهود‬ ‫لتعزيز المكانة السياحية المرموقة للمملكة‪ ،‬وزيادة وتيرة‬ ‫نمو االقتصاد الوطني»‪.‬‬

‫الدوسري‪ :‬تقسيم مدينة سلمان‬ ‫إلى ‪ 7‬مناطق و‪ 10‬مجمعات‬ ‫الرس��مية والمتطوعي��ن وأثمر ذلك ف��ي برامج وأنش��طة تثقيفية‬ ‫وعملية كان لها الدور الكبير في الحد من انتشار الوباء‪.‬‬ ‫وف��ي نهاي��ة الندوة خص��ص الوقت للمناقش��ة العام��ة والرد على‬ ‫االستفس��ارات بين المش��اركين والمتحدثين الذي أس��فر عن عدة‬ ‫توصي��ات أهمها وجود مركز تدري��ب إعالمي ومرصد إعالمي يرصد‬ ‫ويوثق الجهود التطوعية حول العالم لتبادل الخبرات والتجارب بين‬ ‫الدول‪.‬‬ ‫وأعرب البلوشي عن خالص شكره وتقديره للمتحدثين والمشاركين‬ ‫ف��ي الندوة من الدول العربية معرب ًا ع��ن تفاؤله بأن تحقق الندوة‬ ‫الهدف المنش��ود مبين ًا عن اس��تمرار حلقات المنتدى الدولي للحوار‬ ‫بشكل شهري وفي مناقشات مواضيع تهم المجتمع‪.‬‬

‫كش��ف العضو البلدي محمد سعد الدوس��ري ممثل الدائرة‬ ‫الثالثة ب‍المحافظة الشمالية عن استحداث مجمعات جديدة‬ ‫بالمحافظة الش��مالية‪ ،‬وإطالق مسميات على ‪ 7‬مناطق في‬ ‫مدينة س��لمان التي تضم عش��رة مجمعات‪ ،‬بحيث زاد عدد‬ ‫مجمعات المحافظة الش��مالية م��ن ‪ 315‬مجمع ًا في العام‬ ‫‪ 2018‬إلى ‪ 317‬في العام ‪.2019‬‬ ‫وقال الدوسري إن األسماء التي تم اختيارها للمناطق السبع‬ ‫في مدينة س��لمان هي‪ :‬مدينة س��لمان‪ ،‬ضاحية الش��اطئ‪،‬‬ ‫تينار‪ ،‬أم المناشل‪ ،‬بو ربيعة‪ ،‬ضاحية النخيل‪ ،‬والبدع‪ ،‬مضيف ًا‬ ‫أن استحداث هذه المناطق تم العام الماضي‪.‬‬

‫‪04‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫إغالق مطعم سياحي‬ ‫بـ«العدلية» خالف اشتراطات‬ ‫مكافحة «كورونا»‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫سفير البحرين في واشنطن‪ :‬المملكة تتعامل‬ ‫مع جائحة «كورونا» بمسؤولية وشفافية‬ ‫الوضع االقتصادي للبحرين يتحسن العام القادم‬

‫أغلقت إدارة الصحة العامة بوزارة الصحة ممثلة بقس��م‬ ‫مراقبة األغذية‪ ،‬بالتنس��يق والتعاون مع إدارة التفتيش‬ ‫ف��ي وزارة الصناعة والتجارة والس��ياحة‪ ،‬وهيئة البحرين‬ ‫للس��ياحة والمعارض‪ ،‬مس��اء الجمعة‪ ،‬منش��أة خاضعة‬ ‫لتصنيف الخدمات الس��ياحية في منطق��ة العدلية إداري ًا‬ ‫ومباش��رة اتخاذ اإلجراءات القانونية المعمول بها‪ ،‬على‬ ‫إثر مخالفته��ا لإلجراءات االحترازي��ة والتدابير الوقائية‬ ‫للحد من انتش��ار فيروس كورون��ا (كوفيد‪ )19-‬الصادرة‬ ‫من الجهات المعنية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأوضحت إدارة الصحة العام��ة بأنه نظرا لمخالفة تلك‬ ‫المنش��أة لإلجراءات واالش��تراطات التنظيمي��ة الواجب‬ ‫تطبيقها في القرار الوزاري رقم (‪ )51‬لس��نة ‪ 2020‬بشأن‬ ‫االش��تراطات الصحية الواج��ب تطبيقها ف��ي المطاعم‬ ‫والمقاهي الحتواء ومنع انتش��ار في��روس كورونا‪ ،‬فض ً‬ ‫ال‬ ‫عن تعدد الحجوزات في ذات الوقت وعدم تسجيل بيانات‬ ‫الزبائ��ن في كش��ف الحجوزات‪ ،‬ومحاول��ة مدير المطعم‬ ‫إخف��اء المعلومات وتضلي��ل مأمور الضب��ط القضائي‪،‬‬ ‫مما تعد مخالفات للتعليمات الصادرة بهذا الش��أن في‬ ‫األوض��اع الراهنة‪ ،‬األمر الذي اس��تدعى تطبيق القوانين‬ ‫حيال المنشأة‪.‬‬ ‫ولفتت‪ ،‬إلى أن مأموري الضبط القضائي بقسم مراقبة‬ ‫األغذية قاموا بالتنس��يق مع مأم��وري الضبط القضائي‬ ‫ب��إدارة التفتي��ش ب��وزارة الصناعة والتجارة والس��ياحة‬ ‫وهيئ��ة البحري��ن للس��ياحة والمع��ارض‪ ،‬وت��م ضب��ط‬ ‫مخالفات المنشأة وغلقها إداري ًا تمهيداً التخاذ اإلجراءات‬ ‫اإلدارية والقانونية بهذا الشأن‪.‬‬

‫أكد س��فير مملكة البحرين لدى الواليات‬ ‫المتح��دة األمريكي��ة الش��يخ عبداهلل بن‬ ‫راش��د آل خليفة أن البحرين تعاملت مع‬ ‫جائحة كورونا (كوفيد‪ )19-‬بمس��ؤولية‬ ‫وش��فافية من منطلق أن الصحة العامة‬ ‫ترتبط بأمن وس�لامة كافة المواطنين‬ ‫والمقيمي��ن‪ ،‬مش��يداً بالتوجيه��ات‬ ‫الس��ديدة لحضرة صاحب الجاللة الملك‬ ‫حمد بن عيس��ى آل خليف��ة عاهل البالد‬ ‫المفدى حفظه اهلل ورعاه‪ ،‬بالتكفل بعالج‬ ‫جميع الح��االت القائمة م��ن المواطنين‬ ‫والمقيمين والعمل في الوقت ذاته على‬ ‫زيادة عدد الفحوص بما يسهم في الحد‬ ‫من انتشار الفيروس وتداعيات الجائحة‪،‬‬ ‫حت��ى أصبحت البحرين في المركز الثاني‬ ‫من حيث أعلى نس��بة فحص لكل ‪1000‬‬ ‫شخص‪.‬‬ ‫ج��اء ذل��ك ف��ي مقابل��ة مباش��رة ت��م‬ ‫تخصيصه��ا لمناقش��ة االبت��كار م��ن‬ ‫أج��ل حوكم��ة مس��ؤولة خ�لال جائح��ة‬ ‫(كوفي��د‪ ،)19-‬أجراها الس��فير مع موقع‬ ‫األس��واق المالي��ة ف��ي «تايم س��كوير»‬ ‫بالمبنى التج��اري التاريخي في فيالدلفيا‬ ‫والذي يش��هد أيض ًا مؤتمرات وفعاليات‬ ‫دولية ويستضيف كبار قادة الفكر‪.‬‬ ‫وأش��ار الس��فير خ�لال المقابل��ة إلى أن‬ ‫البحري��ن احتلت أعلى نس��بة تعافي في‬ ‫المنطقة بنس��بة ‪ %93‬فيما بلغت نسبة‬ ‫الوفيات ‪ %0.36‬حيث تم التحرك بصورة‬ ‫مبك��رة للتعام��ل م��ع جائح��ة كورون��ا‬ ‫(كوفيد‪ ،)19-‬منوه ًا إلى أنه قبل اكتشاف‬ ‫أول حالة استش��عرت المملك��ة خطورة‬ ‫ه��ذا الفي��روس من خالل اتخ��اذ العديد‬ ‫م��ن اإلج��راءات االحترازي��ة االس��تباقية‬ ‫بتوجيهات مباش��رة من صاحب الس��مو‬

‫بلدية الجنوبية تدشن‬ ‫المبادرة «رخص بناءك»‬ ‫للحد من المخالفات‬

‫حالتا وفاة‬ ‫بـ«كورونا» و‪ 322‬إصابة‬

‫من منطلق الحرص على جمالية المظهر العام والنسيج‬ ‫الحض��اري والعمراني للمناطق‪ ،‬قام��ت بلدية المنطقة‬ ‫الجنوبية بالتعاون مع المجلس البلدي بتدش��ين مبادرة‬ ‫توعوية تحت ش��عار «رخ��ص بناءك» للحد من انتش��ار‬ ‫مخالف��ات البناء واإلضاف��ات غير المرخصة ف��ي البيوت‬ ‫اإلسكانية الجديدة‪.‬‬ ‫كم��ا قام��ت البلدية ممثلة بقس��م الرقاب��ة والتفتيش‬ ‫بحم�لات توعوية على عدد كبير من البيوت اإلس��كانية‬ ‫الجديدة ب��دءاً من مدينة خليفة‪ ،‬بهدف التس��هيل على‬ ‫المواطني��ن بالتقدم لترخيص اإلضافات بش��كل صحيح‬ ‫دون تكف��ل عن��اء الحض��ور الش��خصي لمبن��ى البلدية‬ ‫حفاظ ًا على س�لامتهم في ظل الظروف الراهنة‪ ،‬وكذلك‬ ‫تشجيعهم على االنضباط والقيام باإلجراءات القانونية‬ ‫الالزم��ة قبل مباش��رة أعمال البن��اء تالفي�� ًا للوقوع في‬ ‫المخالفات والحد من انتشارها‪.‬‬

‫البحرين تحقق ‪ %3‬نموًا‬ ‫في الناتج المحلي اإلجمالي‬ ‫الملك��ي األمي��ر س��لمان ب��ن حم��د آل‬ ‫خليفة ول��ي العهد نائ��ب القائد األعلى‬ ‫النائ��ب األول لرئي��س مجل��س ال��وزراء‬ ‫وأهمها تشكيل الفريق الوطني للتصدي‬ ‫لفي��روس كورون��ا (كوفي��د‪ )19-‬ال��ذي‬ ‫يش��رف ويتاب��ع التعامل م��ع الفيروس‪،‬‬ ‫موضح�� ًا أن الخدمات الصحية األخرى‪ ،‬لم‬ ‫تتأثر بسبب اإلجراءات الصحية للتعامل‬ ‫مع كورونا (كوفيد‪.)19-‬‬ ‫وتطرق السفير إلى مس��ألة االبتكار في‬ ‫التعامل مع جائحة كورونا (كوفيد‪،)19-‬‬ ‫مش��يراً إل��ى تطبي��ق «واع��ي» وتحويل‬ ‫مواقف للسيارات إلى وحدة عناية مركزة‬ ‫وإقامة مساكن مؤقتة للعمالة األجنبية‬ ‫التي تعيش في مساكن مكتظة وتحويل‬ ‫حافالت للنقل لوحدات فحص متنقلة‪.‬‬ ‫وق��ال إن هن��اك فرص�� ًا كثي��رة لالبتكار‬ ‫وفرص�� ًا للحكوم��ة للعم��ل م��ع القطاع‬ ‫الخاص إليجاد حل��ول حيث ننظر لكيفية‬ ‫العناي��ة باألش��خاص والس��ير قدم ًا على‬ ‫الصعيد االقتصادي‪ ،‬مضيف ًا أنه حس��ب‬ ‫التقارير العالمية‪ ،‬فإن الوضع االقتصادي‬

‫حال‬ ‫للبحرين ودول المنطقة سيكون في ٍ‬ ‫أفض��ل الع��ام الق��ادم‪ .‬وأض��اف أنه من‬ ‫المتوقع أن تحق��ق البحرين ‪ %3‬نمواً في‬ ‫النات��ج المحلي اإلجمال��ي الحقيقي حيث‬ ‫ت��م تقليص اإلنف��اق الحكومي بنس��بة‬ ‫‪ %30‬وإع��ادة جدول��ة بعض المش��اريع‬ ‫لع��دم تج��اوز ميزانية المصاري��ف لهذا‬ ‫العام‪.‬‬ ‫وق��ال إن البحري��ن كان��ت عل��ى دراي��ة‬ ‫بأهمي��ة تنويع مصادر الدخ��ل والقطاع‬ ‫المالي كونه يس��هم ف��ي الناتج المحلي‬ ‫اإلجمال��ي بنس��بة ‪ %16.7‬يلي��ه قط��اع‬ ‫التصني��ع وقط��اع الخدم��ات الحكومية‪،‬‬ ‫مشيراً إلى أن مجلس التنمية االقتصادي‬ ‫نجح ف��ي جذب ‪ 134‬ش��ركة أجنبية حتى‬ ‫ع��ام ‪ .2019‬كم��ا تن��اول الس��فير خالل‬ ‫المقابل��ة‪ ،‬اكتش��افات النف��ط والغ��از‬ ‫خ�لال الفت��رة األخيرة‪ ،‬وكيف س��تنعش‬ ‫ه��ذه االكتش��افات االقتص��اد المحل��ي‪،‬‬ ‫مس��تعرض ًا كذلك مش��روع التكنولوجيا‬ ‫المالي��ة واالبت��كار ال��ذي أطلقه مصرف‬ ‫البحرين المركزي‪.‬‬

‫كش��فت إحصائي��ات وزارة الصحة مس��اء أمس ع��ن «وفاة‬ ‫حالتي��ن بفي��روس كورونا (كوفي��د‪ ،)19‬لمواط��ن يبلغ من‬ ‫العم��ر ‪ 64‬عام ًا‪ ،‬وواف��د يبلغ من العمر ‪ 53‬عام�� ًا»‪ ،‬ليرتفع‬ ‫عدد ح��االت الوفاة بالفيروس حتى مس��اء أم��س إلى ‪161‬‬ ‫حالة وفاة‪ ،‬فيما أعربت الوزارة عن «خالص تعازيها ألسرتي‬ ‫الفقيدين وكافة أهلهما وأقاربهما»‪.‬‬ ‫وأعلن��ت الوزارة أن «الفحوصات الت��ي بلغ عددها ‪ 6831‬في‬ ‫يوم أمس السبت‪ 8 ،‬أغسطس ‪ ،2020‬أظهرت تسجيل ‪322‬‬ ‫حال��ة قائمة جديدة منها ‪ 126‬حال��ة لعمالة وافدة‪ ،‬و‪192‬‬ ‫حالة لمخالطين لحاالت قائمة و‪ 4‬حاالت قادمة من الخارج‪،‬‬ ‫كم��ا تعاف��ت ‪ 273‬حال��ة إضافي��ة ليصل الع��دد اإلجمالي‬ ‫للحاالت المتعافية إلى ‪.»40549‬‬ ‫وذك��رت أن «ع��دد الح��االت القائمة تحت العناي��ة بلغ ‪36‬‬ ‫حال��ة‪ ،‬والحاالت التي يتطلب وضعه��ا الصحي تلقي العالج‬ ‫بلغ��ت ‪ 89‬حالة‪ ،‬ف��ي حين أن ‪ 2883‬حالة وضعها مس��تقر‬ ‫من العدد اإلجمالي للح��االت القائمة الذي بلغ ‪ 2919‬حالة‬ ‫قائمة»‪ .‬وأجرت الوزارة «‪ 892926‬فحص ًا طبي ًا»‪.‬‬

‫«تطوير للبترول» تحصد جائزة‬ ‫التميز العالمية في نظم المعلومات الجغرافية‬ ‫هنأ الرئي��س التنفي��ذي للهيئة‬ ‫الوطني��ة للنف��ط والغ��از ناصر‬ ‫س��لطان الس��ويدي حص��ول‬ ‫ش��ركة تطوير للبترول الش��ركة‬ ‫المنضوية تحت مظلة الش��ركة‬ ‫القابضة للنف��ط والغاز التابعة‬ ‫للهيئة والمس��ؤولة عن عمليات‬ ‫إنت��اج النفط والغ��از في مملكة‬ ‫البحري��ن على جائ��زة التميز في‬ ‫نظ��م المعلوم��ات الجغرافي��ة‬ ‫‪Special‬‬ ‫(‪Achievements‬‬ ‫‪ )in GIS - SAG‬المقدم��ة‬ ‫من ش��ركة ‪ Esri‬للنظ��م البيئية‬ ‫الرائدة على مس��توى العالم في‬ ‫مج��ال برام��ج نظ��م المعلومات‬ ‫الجغرافية‪ ،‬وذل��ك من بين ‪300‬‬ ‫ألف جهة مش��اركة م��ن مختلف‬ ‫دول العالم‪.‬‬ ‫ج��اء ذل��ك عب��ر إع�لان ج��اك‬ ‫دنجرموند مؤسس ورئيس شركة‬ ‫‪ Esri‬ع��ن اختيار ش��ركة تطوير‬ ‫للجائ��زة ف��ي أكبر ح��دث عالمي‬ ‫لنظم المعلومات الجغرافية عبر‬

‫ناصر السويدي‬

‫المنص��ة اإللكترونية لهذا العام‬ ‫وبمشاركة وترشيح أكثر من ‪180‬‬ ‫منظمة في مجاالت متعددة‪.‬‬ ‫وبهذه المناس��بة ثمن الرئيس‬ ‫التنفي��ذي لش��ركة تطوي��ر‬ ‫للبترول جيمس إيس��تالك عالي ًا‬ ‫توجيه��ات الش��يخ محم��د ب��ن‬ ‫خليف��ة آل خليف��ة وزي��ر النفط‪،‬‬ ‫وما يوليه م��ن اهتمام باالرتقاء‬ ‫بأداء الش��ركة وفق المؤش��رات‬

‫القياسية العالمية ونظم الجودة‬ ‫التي تهدف إلى االرتقاء بمختلف‬ ‫عملي��ات الش��ركة عل��ى أس��س‬ ‫علمية تعزز م��ن منظومة األداء‬ ‫وتعمل على توظيفها بالش��كل‬ ‫األمثل في تقليل الجهد والوقت‪،‬‬ ‫ولرفع مس��توى الدق��ة المكانية‬ ‫وزيادة القدرة التحليلية للبيانات‪.‬‬ ‫وق��ال الرئي��س التنفي��ذي أن‬ ‫حصول ش��ركة تطوي��ر للبترول‬ ‫على هذه الجائزة المتميزة التي‬ ‫تعتب��ر األول��ى م��ن نوعه��ا في‬ ‫مجال نظم المعلومات الجغرافية‬ ‫تعك��س م��دى التط��ور العلمي‬ ‫والتقن��ي ف��ي مج��االت التعامل‬ ‫م��ع األنظم��ة المتقدم��ة كنظم‬ ‫المعلومات الجغرافية وما وصلت‬ ‫إلي��ه مملك��ة البحرين ف��ي هذا‬ ‫المجال على المس��توى العالمي‪،‬‬ ‫مؤكداً على أن الجائزة العالمية‬ ‫تجعل من ش��ركة تطوير واحدة‬ ‫من أفضل الشركات على مستوى‬ ‫العال��م ف��ي اس��تخدام تقني��ات‬

‫نظم المعلوم��ات الجغرافية في‬ ‫مج��ال النف��ط والغاز م��ن حيث‬ ‫االس��تخدام األمثل لم��وارد حقل‬ ‫البحرين النفطي‪ ،‬مراقبة وتحليل‬ ‫المعلوم��ات الجغرافي��ة‪ ،‬إدارة‬ ‫البيان��ات المكانية باإلضافة إلى‬ ‫حماية أصول الشركة‪.‬‬ ‫مش��يراً إل��ى أن��ه قد ت��م اختيار‬ ‫الش��ركة للف��وز به��ذه الجائ��زة‬ ‫المرموق��ة م��ن بي��ن أكث��ر من‬ ‫‪ 300‬أل��ف جه��ة مش��اركة م��ن‬ ‫مختل��ف دول العال��م‪ ،‬وذل��ك‬ ‫تقديراً لتطبيقها المبتكر لرسم‬ ‫الخرائط والتكنولوجيا التحليلية‪،‬‬ ‫وريادته��ا ف��ي مج��ال النف��ط‬ ‫والغ��از‪ ،‬كما تم اختيار الش��ركة‬ ‫ضم��ن أكثر من ‪ 180‬منظمة تم‬ ‫ترش��يحها للجائزة ف��ي مجاالت‬ ‫متع��ددة كالصناع��ات التجارية‬ ‫والدف��اع والنق��ل واألعم��ال غير‬ ‫الربحي��ة واالتص��االت الس��لكية‬ ‫والالسلكية واألعمال الحكومية‪.‬‬ ‫وفي ختام تصريحه أشاد إيستالك‬

‫بجمي��ع العاملين عل��ى ما بذلوه‬ ‫من جه��ود حثيثة وما يمتلكونه‬ ‫م��ن مه��ارات ف��ي اس��تخدام‬ ‫ه��ذه التقني��ة العالي��ة الدق��ة‬ ‫في رس��م الخرائ��ط الجيولوجية‬ ‫وتحدي��د األماك��ن بدق��ة تحت‬ ‫األرض األم��ر ال��ذي يس��هل بال‬ ‫ش��ك في عملي��ات الش��ركة من‬ ‫االستكشاف واإلنتاج‪ ،‬معرب ًا عن‬ ‫جزي��ل الش��كر والتقدي��ر لفريق‬ ‫نظم المعلوم��ات الجغرافية في‬ ‫الش��ركة على تفانيهم المخلص‬ ‫والمس��تمر في الس��عي لتحقيق‬ ‫متطلب��ات الحص��ول عل��ى هذه‬ ‫الجائزة المتميزة على المستوى‬ ‫اإلقليم��ي والعالم��ي‪ ،‬مؤك��داً‬ ‫على االس��تمرار في تحقيق أعلى‬ ‫المعايي��ر اإلقليمي��ة والدولي��ة‬ ‫في مج��ال الحلول الرقمية ونظم‬ ‫المعلوم��ات ومواكب��ة أح��دث‬ ‫التط��ورات التكنولوجية في هذا‬ ‫المجال المهم‪.‬‬ ‫وتمن��ح جوائ��ز ‪ SAG‬تقدي��راً‬

‫للمنظمات التي قامت باستخدام‬ ‫نظم المعلومات الجغرافية فعلي ًا‬ ‫بهدف فه��م البيان��ات المعقدة‬ ‫ومواجه��ة التحدي��ات العالمية‪.‬‬ ‫ويبره��ن الفائ��زون بالجائ��زة‬ ‫إمكاناتهم الرائ��دة لبرامج نظم‬ ‫المعلوم��ات الجغرافي��ة (‪)GIS‬‬ ‫وذل��ك م��ن خ�لال مناهجه��م‬ ‫الفري��دة لعل��وم الجغرافي��ا‬ ‫المكانية‪.‬‬ ‫الجدي��ر بالذك��ر أن مملك��ة‬ ‫البحرين‪ ،‬ممثلة بش��ركة تطوير‬ ‫للبت��رول‪ ،‬ح��ازت على ع��دد من‬ ‫الجوائ��ز عل��ى المس��تويين‬ ‫اإلقليم��ي والعالم��ي ف��ي مجال‬ ‫نظ��م المعلوم��ات الجغرافي��ة‬ ‫واالستشعار عن ُبعد (‪ ،)RS‬كما‬ ‫أن الش��ركة تح��رص دائم ًا على‬ ‫دعم مجتم��ع نظ��م المعلومات‬ ‫الجغرافي��ة و‪ RS‬على المس��توى‬ ‫الوطني من خ�لال رعاية مختلف‬ ‫الفعاليات المتخصصة في نظم‬ ‫المعلومات الجغرافية‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫أخبار الوطن ‪03‬‬ ‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫في مجلس «العاصمة»‪ :‬االعتماد‬ ‫على البث اإللكتروني لفعاليات «عاشوراء»‬ ‫أكد رواد مجلس محافظ��ة العاصمة‪ ،‬الذي عقد عن‬ ‫ُبعد‪ ،‬برئاسة المحافظ الشيخ هشام بن عبدالرحمن‬ ‫آل خليف��ة‪ ،‬ض��رورة التقي��د باإلج��راءات االحترازية‬ ‫خالل موس��م عاش��وراء‪ ،‬والتي يقرها الفريق الطبي‪،‬‬ ‫منوهين إل��ى إمكانية إحي��اء الش��عائر والفعاليات‬ ‫الحس��ينية‪ ،‬عبر البث اإللكتروني في إطار التمس��ك‬ ‫بالتباع��د االجتماعي ومن��ع التجمع��ات‪ ،‬باعتبارها‬ ‫أب��رز التدابير المعمول بها ضم��ن الجهود الوطنية‬ ‫لمكافحة فيروس كورونا (كوفيد‪.)19-‬‬ ‫وأكدوا أهمية الدور الذي يضطلع به علماء الدين في‬ ‫توعية المواطنين باإلجراءات االحترازية واالستعانة‬ ‫بالبدائل الالزمة خالل موسم عاشوراء والتأكيد على‬ ‫البقاء في المنازل‪.‬‬ ‫واقترح��وا متابع��ة الخط��ب الديني��ة عبر وس��ائل‬ ‫التواصل االجتماعي ووفق الضوابط واالش��تراطات‬ ‫الصادرة من الجهات المختصة بهذا الش��أن‪ ،‬دعم ًا‬ ‫لجهود المملكة في التصدي لجائحة كورونا وحفاظ ًا‬ ‫على سالمة وصحة الجميع‪.‬‬ ‫ففيما دعا المحاف��ظ إلى ضرورة االلتزام بتعليمات‬ ‫الفريق الطبي‪ ،‬فيما يخص إقامة فعاليات عاش��وراء‬ ‫في ظ��ل الظروف الصحي��ة االس��تثنائية‪ ،‬وتداعيات‬ ‫جائحة كورون��ا باعتبار أن رؤية الفريق هي الفيصل‬ ‫ف��ي ذلك األم��ر‪ ،‬ش��دد د‪.‬ماجد الماجد عل��ى أهمية‬ ‫تعاون الجميع وتوعية المواطنين بمخاطر التجمعات‬ ‫والتهاون في تطبيق اإلجراءات االحترازية‪ ،‬واالطالع‬ ‫عل��ى تعليمات الجهات المختص��ة بخصوص إقامة‬ ‫الفعالي��ات وخاص��ة اللج��ان المعني��ة‪ ،‬وتقييمهم‬ ‫للوض��ع واالش��تراطات الالزم��ة إلقام��ة أي فعالية‬ ‫أو مناس��بة‪ .‬ف��ي حين أش��ار مهدي الج�لاوي إلى أن‬

‫هناك بدائل مطروحة لالحتفاء بعاشوراء ال تتطلب‬ ‫التجمع‪ ،‬بالبقاء في المنازل ومتابعة البث المباش��ر‬ ‫للخطب الدينية‪ ،‬بما يعكس وعي وتحضر الجميع‪.‬‬ ‫وش��دد على ثق��ة المجتم��ع بالك��وادر الوطنية في‬ ‫الصف��وف األمامي��ة والفري��ق الوطن��ي المخت��ص‬ ‫وجهوده في احتواء الفيروس ومنع انتشاره‪.‬‬ ‫وأض��اف أن��ه ش��ارك كمتط��وع م��ع وزارة الصح��ة‬ ‫ومحافظ��ة العاصمة ليك��ون أحد المفتش��ين على‬ ‫صالونات الحالقة‪ ،‬ضم��ن جهود الحفاظ على صحة‬ ‫وس�لامة المجتمع‪ ،‬مس��تعرض ًا تجربته في إصابته‬ ‫وعائلت��ه بالفيروس م��ن خالل مخالط��ة مصابين‬ ‫قاموا بزيارتهم بمنزلهم ول��م تكن عليهم أعراض‬ ‫المرض‪.‬‬ ‫م��ن جهته‪ ،‬أكد ع�لاء عبدعلي‪ ،‬اهتم��ام المحتفين‬ ‫بموس��م عاش��وراء بالحف��اظ عل��ى صحة وس�لامة‬ ‫الجمي��ع من خ�لال تنفيذ االش��تراطات والتعليمات‬

‫«الجعفرية»‪:‬‬ ‫لم نجتمع‬ ‫برؤساء المآتم‬ ‫للخروج بتصورات‬ ‫موسم عاشوراء‬

‫الخاصة بمواجهة جائحة كورونا‪.‬‬ ‫وأشاد المشاركون بالمجلس‪ ،‬بالجهود التي تبذلها‬ ‫المملك��ة‪ ،‬معتبرين أنها قدمت تجرب��ة فريدة في‬ ‫مواجه��ة الفي��روس من خ�لال االلت��زام باإلجراءات‬ ‫االحترازية المدروس��ة‪ ،‬ما أس��هم في تحقيق نتائج‬ ‫إيجابية‪ ،‬أش��ادت بها المنظم��ات الدولية على كافة‬ ‫المستويات‪.‬‬ ‫وأك��د المحاف��ظ‪ ،‬أهمية دع��م جه��ود البحرين في‬ ‫التص��دي لجائح��ة كورون��ا وتداعياته��ا‪ ،‬من خالل‬ ‫عدة مب��ادرات للحف��اظ على أمن وس�لامة‬ ‫إط�لاق ّ‬ ‫المجتمع من المواطنين والمقيمين‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن محافظة العاصمة وباعتبارها جزءاً من‬ ‫فري��ق البحرين‪ ،‬ماضية في التص��دي لهذه الجائحة‬ ‫م��ن خالل الوقوف ف��ي الصفوف األمامي��ة مع كافة‬ ‫الجهات في هذا الظرف االس��تثنائي من أجل خدمة‬ ‫الوطن‪.‬‬

‫نفت إدارة األوقاف الجعفرية ما‬ ‫أش��يع تداوله في بعض وسائل‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي بش��أن‬ ‫عقد اجتماع والخروج بتصورات‬ ‫بخص��وص موس��م عاش��وراء‬ ‫المقبل‪.‬‬ ‫وأوضح��ت اإلدارة أن م��ا يت��م‬ ‫تداول��ه غير صحي��ح إطالق ًا ولم‬ ‫يت��م عقد أي اجتم��اع بين إدارة‬ ‫األوق��اف الجعفري��ة والجه��ات‬ ‫الرسمية والمآتم بأي شكل من‬ ‫األشكال‪.‬‬ ‫وأك��دت اإلدارة أنه��ا بص��دد‬ ‫تنظي��م اللقاء الس��نوي للمآتم‬ ‫والحسينيات صباح يوم الخميس‬ ‫المقب��ل الموافق ‪ 13‬أغس��طس‬ ‫عب��ر تقني��ة االتص��ال المرئي‬ ‫وستوجه الدعوة لرؤساء المآتم‬ ‫للمشاركة في اللقاء‪.‬‬ ‫ودع��ت اإلدارة الجميع إلى تحري‬ ‫الدق��ة والرج��وع إل��ى المصادر‬ ‫الرس��مية ف��ي جمي��ع م��ا يتم‬ ‫تداوله بخصوص اإلدارة‪.‬‬

‫مأتم العجم الكبير‪:‬‬ ‫إحياء «عاشوراء» وفق اإلجراءات االحترازية‬ ‫أك��د رئي��س مأتم العج��م الكبير‬ ‫محم��د بلجي��ك‪ ،‬أن إدارة المأتم‪،‬‬ ‫تتابع استعداداتها إلحياء موسم‬ ‫عاش��وراء والفعالي��ات المصاحبة‬ ‫ل��ه‪ ،‬وف��ق االج��راءات والتدابي��ر‬ ‫االحترازي��ة الت��ي يقره��ا فري��ق‬ ‫البحرين الطبي‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن من��ع التجمع��ات‬

‫وااللتزام بكمامات الوجه وغيرها‬ ‫م��ن التدابير الوقائي��ة لمكافحة‬ ‫في��روس كورون��ا‪ ،‬أمور أساس��ية‬ ‫في إحياء عاش��وراء‪ ،‬ك��ون الصحة‬ ‫والسالمة العامة‪ ،‬مسألة جوهرية‬ ‫وال يمكن التهاون في تطبيق أي‬ ‫إجراء يستهدف سالمة الجميع‪.‬‬ ‫وأضاف أن المؤش��رات‪ ،‬تؤكد أن‬

‫التعاي��ش م��ع في��روس كورونا‪،‬‬ ‫سيأخذ وقت ًا ليس بالقصير‪ ،‬حيث‬ ‫يت��م اإلع�لان يومي ًا وحت��ى اآلن‪،‬‬ ‫عن عش��رات المصابين باإلضافة‬ ‫إلى تس��جيل ح��االت وف��اة‪ ،‬ومن‬ ‫ث��م يج��ب التش��ديد عل��ى من��ع‬ ‫التجمع��ات واالخت�لاط وتحقيق‬ ‫التباعد االجتماعي‪.‬‬

‫وأش��ار رئيس مأتم العجم الكبير‪،‬‬ ‫إل��ى أن ه��ذه الظ��روف الصحي��ة‬ ‫االس��تثنائية‪ ،‬تتطلب منا جميع ًا‬ ‫أن نكون على قدر من المسؤولية‬ ‫الوطني��ة‪ ،‬م��ن أج��ل س�لامة‬ ‫المجتم��ع‪ ،‬األمر الذي يس��تدعي‬ ‫اتب��اع وس��ائل حديث��ة كالب��ث‬ ‫اإللكتروني وممارس��ة الش��عائر‬

‫وتنظيم الفعاليات عن ُبعد‪.‬‬ ‫ون��وه إلى أننا بانتظ��ار اإلجراءات‬ ‫التفصيلي��ة الت��ي يقره��ا فري��ق‬ ‫البحري��ن‪ ،‬والت��ي س��نلتزم به��ا‬ ‫بش��كل كام��ل ونعم��ل عل��ى‬ ‫تطبيقها بالدق��ة المطلوبة‪ ،‬بما‬ ‫يحقق إحياء آمن ًا وسالم ًا لفعاليات‬ ‫عاش��وراء‪ ،‬القائم��ة عل��ى تعزيز‬

‫«الزراعة»‪ :‬فحص ‪ 174‬ألف نخلة‪ ..‬وانخفاظ‬ ‫اإلصابة بالسوسة الحمراء إلى ‪ ٪0.8‬بـ‪ 6‬أشهر‬

‫كش��فت ش��ؤون الزراعة بوزارة األش��غال‬ ‫وش��ؤون البلديات والتخطي��ط العمراني‪،‬‬ ‫عن أن متوسط اإلصابة الشهرية بسوسة‬ ‫النخيل بلغ ‪ %0.8‬خالل ‪ 6‬أشهر‪.‬‬ ‫يأتي ذل��ك ضمن جهوده��ا لمكافحة آفة‬ ‫سوس��ة النخي��ل‪ ،‬الت��ي تأتي متس��قة مع‬ ‫اهتم��ام الحكومة‪ ،‬عب��ر تخصيص مليون‬ ‫دينار لدعم مشروع حصر ومكافحة سوسة‬ ‫النخيل الحمراء مدة ‪ 5‬سنوات بمعدل ‪200‬‬ ‫ألف دينار س��نويا‪ .‬وقال الوكيل المس��اعد‬ ‫لش��ؤون الزراع��ة د‪.‬عبدالعزي��ز محمد‪ :‬إن‬ ‫العم��ل ضم��ن مش��روع مكافحة سوس��ة‬ ‫النخي��ل خالل الفترة م��ن يناير حتى يونيو‬ ‫‪ 2020‬أس��فر ع��ن فح��ص أكثر م��ن ‪174‬‬ ‫أل��ف نخل��ة وأكثر من ‪ 71‬أل��ف فحص على‬ ‫الفسائل وش��مل ذلك البساتين والحدائق‬ ‫والش��وارع‪ ،‬إضافة إلى الحدائ��ق المنزلية‬ ‫والمجمعات الس��كنية بمختلف محافظات‬ ‫مملك��ة البحري��ن‪ .‬وأوض��ح أن النخي��ل‬ ‫والفس��ائل المصابة التي تمت معالجتها‬ ‫بالط��رق الث�لاث المعتمدة ل��دى الوكالة‬ ‫«التبخي��ر‪ ،‬وال��رش‪ ،‬والحقن» بل��غ عددها‬ ‫‪ 3477‬نخل��ة وفس��يلة‪ ،‬الفت ًا إل��ى أن فرق‬ ‫العم��ل باش��رت بإزال��ة ‪ 646‬م��ن النخيل‬ ‫والفس��ائل المصاب��ة‪ .‬ونوه إل��ى أن فرق‬ ‫المشروع تتوقف عن رش وحقن المبيدات‬ ‫فترة نض��ج الثم��ار‪ ،‬إال في الح��االت التي‬ ‫تس��توجب التدخل الس��ريع لعالج النخيل‬ ‫المصاب‪ .‬وذكر أنه خالل فترة األشهر الـ‪6‬‬ ‫األولى م��ن العام الحالي‪ ،‬تم نش��ر ‪2017‬‬ ‫مصي��دة فرموني��ة لسوس��ة النخي��ل في‬ ‫المزارع‪ ،‬وبلغت أعداد الحشرات الملتقطة‬ ‫من المصائد أكثر من ‪ 33‬ألف حشرة‪.‬‬ ‫واستعرض‪ ،‬أهم مخرجات مشروع مكافحة‬ ‫سوسة النخيل‪ ،‬المتمثلة في خفض نسبة‬ ‫اإلصابة بالحش��رة إلى مس��تويات متدنية‬ ‫ج��داً‪ ،‬وتقلي��ص أع��داد النخي��ل الم��زال‪،‬‬ ‫واالس��تخدام اآلمن للمبيدات الكيميائية‪،‬‬ ‫وانحس��ار اإلصابة في بع��ض المواقع إلى‬ ‫مس��توى منعدم‪ ،‬وحماية التن��وع الحيوي‬

‫للحش��رات النافعة م��ن التدهور من خالل‬ ‫ترشيد استخدام المبيدات واستخدام طرق‬ ‫آمنة وصديقة للبيئة‪.‬‬ ‫وبي��ن أن أهمي��ة النخي��ل ومكانته��ا في‬ ‫البحري��ن تب��رز باعتبارها أح��د الموروثات‬ ‫الوطني��ة‪ ،‬ومرتكزاً من مرتك��زات التنمية‬ ‫الزراعية المس��تدامة‪ ،‬كما تعد النخلة من‬ ‫أهم مكونات النظام البيئي الزراعي‪.‬‬ ‫ون��وه إل��ى أنها كغيره��ا م��ن المزروعات‬ ‫تصاب أج��زاء النخيل ف��ي البحرين بعديد‬ ‫من اآلفات الزراعية‪ ،‬إال أن اإلصابة بحشرة‬ ‫سوس��ة النخيل الحمراء التي اكتشفت في‬ ‫أوائل التس��عينيات تعد م��ن أهمها على‬ ‫اإلط�لاق‪ ،‬إذ تؤدي اإلصابة الش��ديدة بها‬ ‫إلى فقدان أش��جار النخيل‪ ،‬وهو ما يتطلب‬ ‫التدخل الس��ريع لعالج النخيل ومنع انتقال‬ ‫اإلصابة إلى النخيل السليم‪.‬‬ ‫وأش��ار إلى أن األهداف الرئيس��ة للمشروع‬ ‫تتمث��ل في الحفاظ عل��ى النخلة كموروث‬ ‫اجتماع��ي وثقاف��ي‪ ،‬إلى جانب الس��يطرة‬ ‫على مستوى اإلصابة بالحشرة‪ ،‬والحد من‬ ‫انتش��ار اإلصابة‪ ،‬وبناء ك��وادر فنية قادرة‬ ‫عل��ى إدارة برام��ج نظ��م التحكم بحش��رة‬ ‫سوس��ة النخي��ل الحم��راء‪ ،‬وإمكاني��ة نقل‬ ‫مثل هذه البرامج في مكافحة آفات النخيل‬ ‫األخرى وخاصة الحفارات‪ ،‬وحشرة الحميرة‬ ‫وحل��م الغب��ار‪ ،‬إل��ى جان��ب إنش��اء قاعدة‬ ‫معلوماتية تشمل كافة بيانات المشروع‪.‬‬ ‫واس��تعرض الجه��ود المبذول��ة من قبل‬ ‫إدارة الث��روة النباتي��ة لتفعي��ل برنام��ج‬ ‫مش��روع سوس��ة النخيل الحم��راء‪ ،‬ويضم‬ ‫ذلك مسح المزارع وفحص النخيل‪ ،‬إذ تقوم‬ ‫الف��رق المختصة بمس��ح المزارع بحس��ب‬ ‫قائمة المزارع ف��ي كل منطقة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إل��ى متابعة البالغ��ات الواردة للمش��روع‬ ‫بخصوص المشكالت الصحية للنخيل‪.‬‬ ‫ويتم فح��ص جميع النخيل القابل لإلصابة‬ ‫في كل موقع‪ ،‬ويتم تحديد النخيل المصاب‬ ‫بوض��ع عالمات التحذير علي��ه «‪Warning‬‬ ‫‪ ،»Tape‬وتجهيزه لفرق العالج‪ .‬كما تقوم‬

‫بتس��جيل عدد النخيل والفس��ائل في هذه‬ ‫المواقع‪.‬‬ ‫وبخص��وص عملي��ات العالج‪ ،‬أوض��ح أنها‬ ‫تشمل القيام بعلميات العالج التي تتمثل‬ ‫في استخدام أقراص الفوستكسين‪ ،‬وحقن‬ ‫منطقة اإلصابة في جذع النخلة باستخدام‬ ‫المبي��دات الكيميائي��ة‪ ،‬وذل��ك في حاالت‬ ‫اإلصاب��ة البس��يطة والمتوس��طة‪ ،‬وإزالة‬ ‫النخي��ل ش��ديد اإلصاب��ة‪ ،‬وتقطيع��ه إلى‬ ‫قطع صغي��رة ووضعه ف��ي أكياس خاصة‬ ‫لتبخي��ر تل��ك القط��ع باس��تخدام أقراص‬ ‫الفوستكس��ين‪ ،‬وذلك لضمان موت جميع‬ ‫أطوار الحش��رة المختبئة‪ ،‬إلى جانب توفير‬ ‫المبي��دات المدعوم��ة للمزارعي��ن ومالك‬ ‫النخيل‪ .‬وبالنسبة إلى مراقبة حشرة سوسة‬ ‫النخيل الحمراء‪ ،‬ذكر أن الجهود تتركز على‬ ‫تعزي��ز دور المكافح��ة الس��لوكية لآلف��ة‪،‬‬

‫وذلك من خالل نش��ر المصائد الفرمونية‬ ‫الخاص��ة بالسوس��ة ف��ي جميع بس��اتين‬ ‫النخيل المصاب��ة في جمي��ع المحافظات‪،‬‬ ‫وذلك لمراقبة تجميع الطور الكامل بهدف‬ ‫الحد من ف��رض التزاوج ووضع الحش��رات‬ ‫للبيض وتقليل أعداد للحشرة‪ ،‬وتتبع فترات‬ ‫النش��اط لها خالل شهور السنة المختلفة‪.‬‬ ‫وقال‪ :‬إنه بالتوافق م��ع تلك الجهود‪ ،‬فإن‬ ‫ش��ؤون الزراعة تحرص على تعزيز جوانب‬ ‫التوعية واإلرش��اد‪ ،‬من خ�لال رفع القدرات‬ ‫الفني��ة والمعرفي��ة لكاف��ة المش��تغلين‬ ‫والعاملين بالمش��روع‪ ،‬وتوعية المزارعين‬ ‫وأصح��اب الحدائق المنزلية والمؤسس��ات‬ ‫ذات العالق��ة‪ ،‬م��ن خ�لال أجه��زة اإلعالم‬ ‫المقروء والمسموع والمرئي‪.‬‬ ‫وأك��د االهتم��ام بالجان��ب التدريب��ي عبر‬ ‫تأهي��ل نح��و ‪ 57‬متدرب�� ًا م��ن العاملي��ن‬

‫محمد بلجيك‬

‫الروحاني��ات والقي��م اإلس�لامية‬ ‫السمحة‪.‬‬

‫ف��ي مجال النخي��ل في مؤسس��ات القطاع‬ ‫الحكوم��ي والمزارعين واألف��راد‪ ،‬من خالل‬ ‫التدري��ب وعق��د ورش العم��ل الخاص��ة‬ ‫بتش��خيص آفات النخيل وطرق مكافحتها‪،‬‬ ‫وخاصة سوسة النخيل الحمراء‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن��ه تم التعاون م��ع المنظمة‬ ‫العربية للتنمي��ة الزراعية لتقييم عمليات‬ ‫المكافح��ة ف��ي مش��روع حص��ر ومكافحة‬ ‫سوس��ة النخيل الحم��راء‪ ،‬بغ��رض تحديد‬ ‫نقاط الق��وة ونقاط الضع��ف ومقترحات‬ ‫تطوي��ر األداء‪ .‬وتحدث عن خطط التطوير‬ ‫لمضاعف��ة تحقي��ق النج��اح ف��ي ه��ذا‬ ‫المش��روع‪ ،‬من خ�لال االس��تعانة بتقنية‬ ‫االستش��عار عن بع��د في مراقبة انتش��ار‬ ‫اإلصابة‪ ،‬ورسم خرائط توزيع اإلصابة من‬ ‫خالل تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية‬ ‫«‪ ،»GIS‬بالتع��اون م��ع الهيئ��ة الوطنية‬ ‫لعلوم الفض��اء «‪ ،»NSSA‬وإدخال الروافع‬ ‫الهيدروليكي��ة كإح��دى آلي��ات الفح��ص‬ ‫لإلصابات العلوية عل��ى النخيل‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى االس��تمرار في إدخال المصائد الجافة‬ ‫الكهرومغناطيس��ية «‪ »Electrap‬الحديثة‬ ‫ذات الفاعلية العالية الخاصة بجذب حشرة‬ ‫سوس��ة النخي��ل وإحاللها مح��ل المصائد‬ ‫التقليدي��ة المس��تخدمة ف��ي المش��روع‪،‬‬ ‫وإدخال المصائد الفرنس��ية (‪ )M2i‬اآلمنة‬ ‫للبيئة ضم��ن برامج الرصد والمراقبة‪ ،‬كل‬ ‫ذلك من أجل خفض أعداد الحشرة‪.‬‬ ‫وأش��ار إل��ى المضي قدم ًا ف��ي تطوير آلية‬ ‫تس��جيل بيانات العمل اليومي‪ ،‬واستقبال‬ ‫البالغ��ات الخاصة بإصابة سوس��ة النخيل‬ ‫وآف��ات النخيل األخ��رى عبر إدخ��ال برامج‬ ‫الرص��د والمس��ح للنخي��ل عل��ى الهواتف‬ ‫المحمولة لفرق العمل‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن دراس��ة‬ ‫إدخ��ال تقني��ة ال��ذكاء االصطناعي ضمن‬ ‫برام��ج الكش��ف المبك��ر لإلصاب��ة عل��ى‬ ‫النخيل المس��تهدف‪ ،‬وذلك من خالل ردود‬ ‫إش��ارات اإلصابة على الهواتف المحمولة‪،‬‬ ‫وعلى محطة اس��تقبال مركزي��ة في موقع‬ ‫العمليات‪.‬‬

‫‪02‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫الملك ورئيس الوزراء وولي العهد‬ ‫يهنئون رئيسة سنغافورة بذكرى اليوم الوطني‬ ‫بعث حضرة صاحب الجاللة الملك حمد بن عيسى‬ ‫آل خليفة عاهل الب�لاد المفدى حفظه اهلل ورعاه‬ ‫برقي��ة تهنئة إلى فخامة حليمة يعقوب رئيس��ة‬ ‫جمهورية سنغافورة‪ ،‬وذلك بمناسبة ذكرى اليوم‬ ‫الوطن��ي لبالده��ا‪ ،‬أعرب جاللته فيه��ا عن أطيب‬ ‫تهانيه وتمنياته لها بموفور الصحة والس��عادة‬ ‫ولش��عب جمهورية س��نغافورة الصديق بالمزيد‬ ‫من التقدم واالزدهار‪.‬‬

‫وبع��ث صاحب الس��مو الملكي األمي��ر خليفة بن‬ ‫س��لمان آل خليفة رئيس الوزراء برقية تهنئة إلى‬ ‫فخامة حليمة يعقوب رئيسة جمهورية سنغافورة‬ ‫وذلك بمناسبة ذكرى اليوم الوطني لبالدها‪.‬‬ ‫وأعرب س��موه حفظه اهلل في البرقية عن خالص‬ ‫تمنيات��ه لفخامته��ا بموفور الصحة والس��عادة‪،‬‬ ‫ولشعب جمهورية سنغافورة الصديق المزيد من‬ ‫التقدم والنماء‪.‬‬

‫كم��ا بعث صاحب الس��مو الملكي رئي��س الوزراء‬ ‫برقية تهنئة مماثلة إلى الس��يد لي هسين لونغ‬ ‫رئيس وزراء سنغافورة‪.‬‬ ‫كما بعث صاحب الس��مو الملكي األمير س��لمان‬ ‫بن حمد آل خليفة ولي العهد نائب القائد األعلى‬ ‫النائ��ب األول لرئيس مجلس ال��وزراء حفظه اهلل‬ ‫برقي��ة تهنئة إلى فخامة حليمة يعقوب رئيس��ة‬ ‫جمهورية سنغافورة بمناسبة ذكرى اليوم الوطني‬

‫لبالدها‪ ،‬أعرب س��موه فيها ع��ن خالص تمنياته‬ ‫لها بموفور الصحة والسعادة‪ ،‬ولشعب جمهورية‬ ‫سنغافورة الصديق المزيد من النماء واالزدهار‪.‬‬ ‫كما بعث صاحب السمو الملكي ولي العهد نائب‬ ‫القائد األعلى النائب األول لرئيس مجلس الوزراء‬ ‫برقية تهنئة مماثلة إلى الس��يد لي هسين لونغ‬ ‫رئيس وزراء سنغافورة‪.‬‬

‫حميدان‪ 10 :‬طالب في الصف‬ ‫الواحد بمؤسسات التدريب الخاصة‬ ‫بناء على قرارات اللجنة التنسيقية‪،‬‬ ‫برئاس��ة صاح��ب الس��مو الملكي‬ ‫األمير س��لمان بن حمد آل خليفة‪،‬‬ ‫ولي العه��د نائب القائ��د األعلى‬ ‫النائ��ب األول لرئي��س مجل��س‬ ‫ال��وزراء‪ ،‬بش��أن اس��تئناف عم��ل‬ ‫معاهد التدريب بتاريخ ‪ 3‬سبتمبر‬ ‫‪ 2020‬بع��د فت��رة التعليق وذلك‬ ‫ضم��ن جه��ود مملك��ة البحري��ن‬ ‫للتصدي لمخاط��ر فيروس كورونا‬ ‫(كوفي��د‪ ،)19-‬وبن��ا ًء عل��ى عرض‬ ‫الفري��ق الوطني الطب��ي للتصدي‬ ‫لفي��روس كورون��ا (كوفي��د‪،)19-‬‬ ‫برئاس��ة الش��يخ محمد ب��ن عبد‬ ‫اهلل آل خليف��ة‪ ،‬رئي��س المجل��س‬ ‫األعلى للصح��ة‪ ،‬أصدر وزير العمل‬ ‫والتنمي��ة االجتماعي��ة‪ ،‬جميل بن‬ ‫محم��د عل��ي حمي��دان‪ ،‬تعميم�� ًا‬ ‫إداري ًا لمؤسسات التدريب الخاصة‬ ‫الس��تئناف أنش��طة التدري��ب‬ ‫لديه��ا ابت��دا ًء م��ن ‪ 3‬س��بتمبر‬ ‫‪ ،2020‬وحت��ى إش��عار آخ��ر‪ ،‬وفق‬ ‫الضواب��ط واإلج��راءات االحترازية‬ ‫الت��ي أوصى بها الفري��ق الوطني‬ ‫الطبي للتص��دي لفيروس كورونا‬ ‫(كوفي��د‪ ،)19-‬وذل��ك للحف��اظ‬ ‫عل��ى س�لامة وصح��ة العاملي��ن‬ ‫والموجودي��ن ف��ي مواق��ع العمل‬ ‫وللحد من تفشي الفيروس‪.‬‬ ‫وج��اء في التعمي��م «التأكيد على‬ ‫أصح��اب المؤسس��ات التدريبي��ة‬ ‫وأعضاء الهيئة اإلدارية والتدريبية‬ ‫وجميع المتدربين االلتزام بتنفيذ‬ ‫التوجيه��ات الص��ادرة م��ن قب��ل‬ ‫وزارة الصحة بما من ش��أنه صون‬ ‫الصحة العامة‪ ،‬م��ع ضمان توفير‬

‫كل م��ا من ش��أنه حماي��ة األفراد‬ ‫الموجودي��ن في مقر المؤسس��ة‬ ‫التدريبي��ة م��ن مخاط��ر انتش��ار‬ ‫فيروس كورونا (كوفيد‪.»)19-‬‬ ‫وبموجب ذل��ك‪ ،‬فإنه يتوجب على‬ ‫أصح��اب المؤسس��ات التدريبي��ة‬ ‫توفي��ر كمام��ات الوج��ه الوقائية‬ ‫وإلزام جميع العاملين والمتدربين‬ ‫باس��تخدامها في مقر المؤسسة‬ ‫التدريبية مع عدم السماح ألي فرد‬ ‫بدخول المؤسس��ة التدريبية قبل‬ ‫التأكد من اس��تخدامه للكمامات‪،‬‬ ‫م��ع المحافظ��ة عل��ى تطبي��ق‬ ‫اش��تراطات التباع��د االجتماع��ي‬ ‫والتأكيد على ض��رورة عدم تجاوز‬ ‫أع��داد المتدربي��ن (‪ )10‬متدربين‬ ‫في الصف الواحد وأال تقل المسافة‬ ‫بين المتدربين عن ‪ 2‬متر‪.‬‬ ‫وشدد التعميم على أهمية تعقيم‬ ‫جمي��ع األدوات المش��تركة قب��ل‬ ‫االس��تخدام‪ ،‬مع تطهي��ر وتعقيم‬ ‫المرك��ز بص��ورة يومية‪ ،‬ويش��مل‬ ‫ذلك الصف��وف ومراف��ق التدريب‬ ‫والمعدات المستخدمة والمكاتب‬ ‫اإلدارية وأجهزة الموظفين‪ ،‬فض ً‬ ‫ال‬ ‫عن قياس ح��رارة جميع العاملين‬ ‫بالمؤسس��ة والهيئ��ة التدريبي��ة‬ ‫والمتدربي��ن بش��كل يوم��ي‪ ،‬وإذا‬ ‫كان��ت درج��ة الح��رارة مرتفع��ة‪،‬‬ ‫فال يجب الس��ماح له��م بالدخول‬ ‫مع ض��رورة س��رعة اإلفص��اح عن‬ ‫طري��ق االتص��ال بالرق��م (‪)444‬‬ ‫عن��د االش��تباه في ح��االت تظهر‬ ‫عليها عالمات وأعراض تش��ير إلى‬ ‫احتمال اإلصاب��ة بفيروس كورونا‬ ‫(كوفي��د‪ )19-‬أو يعتق��د بأنه��م‬

‫وزير اإلعالم‪ :‬تسخير‬ ‫كافة اإلمكانيات لنجاح‬ ‫«‪#‬موهبتك_فالبيت»‬ ‫أعرب وزي��ر اإلعالم‪ ،‬علي بن محمد الرميحي‪ ،‬عن فخره‬ ‫واعتزازه بالمبادرات الرائدة لسمو الشيخ خالد بن حمد‬ ‫آل خليفة النائب األول لرئيس المجلس األعلى للشباب‬ ‫والرياضة رئيس اللجن��ة األولمبية البحرينية‪ ،‬في دعم‬ ‫الش��باب البحريني وصقل مواهبهم وقدراتهم لتحقيق‬ ‫المزيد من اإلنجازات والمكتسبات الوطنية‪.‬‬ ‫وأك��د وزير اإلعالم أن مبادرات س��مو الش��يخ خالد بن‬ ‫حمد آل خليفة تعزز من رؤى وتوجيهات حضرة صاحب‬ ‫الجالل��ة الملك حمد بن عيس��ى آل خليفة عاهل البالد‬ ‫المفدى‪ ،‬في االس��تثمار في الش��باب ومنحهم الفرص‬ ‫للعمل والمش��اركة الفاعلة في المجتمع كونهم النواة‬ ‫الحقيقي��ة في عملية البناء والتطوير والمس��اهمة في‬ ‫دفع عجلة التقدم واالرتقاء بهذا الوطن‪.‬‬ ‫وثمن وزير اإلعالم توجيه س��مو الش��يخ خالد بن حمد‬ ‫آل خليفة بإط�لاق مب��ادرة ‪#‬موهبتك_فالبيت‪ ،‬والتي‬ ‫تأت��ي في إطار مب��ادرات س��موه المتمي��زة لمواصلة‬ ‫دعم الش��باب واالهتم��ام بهم‪ ،‬مؤك��داً أن إقامة هذه‬ ‫المس��ابقة يأتي تعزي��زاً لش��عار ‪#‬نواصل_بعزم من‬ ‫خالل مواصلة العمل واإلنجاز في أجواء تضمن سالمة‬ ‫الجمي��ع وتحق��ق التباعد االجتماعي الذي يس��اهم في‬ ‫مكافحة جائحة كورونا تنفيذاً لإلجراءات التي اتخذتها‬ ‫اللجنة التنسيقية برئاس��ة صاحب السمو الملكي ولي‬ ‫العهد لمواجهة هذه الجائحة‪.‬‬ ‫وأشاد وزير اإلعالم بأهداف مبادرة ‪#‬موهبتك_فالبيت‬ ‫ف��ي تهيئ��ة األج��واء المالئم��ة الكتش��اف المواه��ب‬ ‫والطاقات الش��بابية من خالل منصات جديدة تش��جع‬ ‫الشباب على المنافس��ة وإظهار المواهب التي تساهم‬ ‫في تكوي��ن جيل يتحلى بالثقافة والمش��اركة الفاعلة‬ ‫والحقيقية في بناء وتطوير المجتمع‪.‬‬

‫تعقيم األدوات المشتركة‬ ‫قبل االستخدام بصورة يومية‬ ‫تشجيع أصحاب المؤسسات‬ ‫التدريبية على مواصلة التدريب االفتراضي‬

‫وزير العمل والتنمية االجتماعية‬

‫تعرضوا لمخالطة شخص مصاب‬ ‫بالفيروس‪.‬‬ ‫وت��م تحدي��د ضواب��ط للتدريب‬ ‫االفتراض��ي والتدري��ب على رأس‬ ‫العم��ل واالمتحان��ات‪ ،‬وذل��ك‬ ‫بتش��جيع أصح��اب المؤسس��ات‬ ‫التدريبية عل��ى مواصلة التدريب‬ ‫االفتراض��ي وتعزي��زه بمختل��ف‬ ‫الوس��ائل مع إمكاني��ة الدمج بين‬ ‫التدريب الصفي واالفتراضي وفق‬ ‫ما يحدده نوع البرنامج‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى الس��ماح بالتدري��ب الميداني‬ ‫لبرامج التدريب على رأس العمل‪،‬‬ ‫مع االلتزام بالش��روط والضوابط‬ ‫المنظم��ة له��ذا الش��أن‪ .‬كما تم‬ ‫الس��ماح لمؤسس��ات التدري��ب‬ ‫بعق��د امتحانات البرام��ج الدولية‬ ‫بش��كل ف��ردي أو لع��دد مح��دود‬ ‫م��ن الممتحنين بحي��ث ال يتجاوز‬ ‫عدده��م ‪ 5‬أش��خاص بم��ا فيه��م‬ ‫المراقب مع االلتزام باالشتراطات‬ ‫التي حددها التعميم‪.‬‬ ‫وس��تقوم وزارة العم��ل والتنمية‬

‫عقد امتحانات البرامج الدولية‬ ‫بحضور ‪ 5‬أشخاص بما فيهم المراقب‬ ‫االجتماعي��ة بالتفتي��ش ال��دوري‬ ‫على جميع المؤسسات التدريبية‪،‬‬ ‫وذل��ك للتأك��د م��ن االلت��زام‬ ‫باالش��تراطات الصحي��ة وضوابط‬ ‫عملي��ة اس��تئناف التدري��ب‪ ،‬وفي‬ ‫ح��ال ع��دم الت��زام أي مؤسس��ة‬ ‫تدريبية س��يتم مخالفتها واتخاذ‬ ‫اإلج��راءات القانوني��ة المق��ررة‪،‬‬ ‫وذل��ك للمحافظ��ة عل��ى صح��ة‬ ‫وسالمة الجميع‪.‬‬ ‫وف��ي ه��ذا الس��ياق‪ ،‬أك��د الوزير‬ ‫حمي��دان أن اس��تئناف عملي��ة‬ ‫التدريب يأتي في إطار ما تقتضيه‬ ‫المصلحة العام��ة من إعادة إحياء‬ ‫قطاع التدريب ألهميته في مجال‬ ‫تدريب الباحثين عن عمل‪ ،‬تمهيداً‬ ‫إلدماجه��م ف��ي منش��آت القطاع‬ ‫الخاص‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن مس��اهمته في‬ ‫تطوير القدرات الذاتية والمهارات‬ ‫المهنية للكوادر الوطنية واالرتقاء‬ ‫بهم وظيفي ًا‪ ،‬خاصة في القطاعات‬ ‫التي تستوجب التدريب المستمر‬ ‫مثل الطيران والهندسة والرافعات‬

‫الثقيل��ة والتقني��ات الكهربائي��ة‬ ‫والصناعية وغيرها‪.‬‬ ‫وأش��ار حمي��دان إل��ى أن المرحلة‬ ‫تح��د‬ ‫القادم��ة ه��ي مرحل��ة‬ ‫ٍ‬ ‫لمؤسس��ات التدري��ب الخاص��ة‪،‬‬ ‫وعليها إبراز قدراتها في التسويق‬ ‫الفع��ال للتدريب وإيج��اد الحلول‬ ‫المبتكرة لتنمية الموارد البشرية‬ ‫لضم��ان اس��تمرارية دوره��ا في‬ ‫عجل��ة التنمي��ة البش��رية‪ ،‬الفت�� ًا‬ ‫إل��ى أن الحكومة تول��ي اهتمام ًا‬ ‫خاص�� ًا بالتدريب المهن��ي‪ ،‬والذي‬ ‫يفت��ح آفاق�� ًا واس��عة إلع��داد‬ ‫وإدم��اج المواطنين في القطاعات‬ ‫اإلنتاجي��ة المختلف��ة ف��ي س��وق‬ ‫العمل‪ ،‬لذلك قام��ت وزارة العمل‬ ‫والتنمية االجتماعية خالل الفترة‬ ‫الماضي��ة بعق��د سلس��لة م��ن‬ ‫اللق��اءات التش��اورية م��ع ممثلي‬ ‫أصح��اب مؤسس��ات التدري��ب‬ ‫الخاص��ة والمعنيين ف��ي القطاع‬ ‫لبحث اس��تئناف عملي��ة التدريب‬ ‫وف��ق الضواب��ط واإلج��راءات‬

‫االحترازي��ة‪ ،‬وبحث م��دى جاهزية‬ ‫واس��تعداد تل��ك المؤسس��ات‬ ‫الس��تئناف عملي��ة التدريب وفق‬ ‫الظروف المستجدة‪.‬‬ ‫وفي هذا اإلطار‪ ،‬قامت وزارة العمل‬ ‫والتنمي��ة االجتماعي��ة بتحدي��د‬ ‫واعتم��اد مجموع��ة م��ن األحكام‬ ‫واالش��تراطات الخاص��ة بالتدريب‬ ‫االفتراض��ي‪ ،‬وذلك بالتنس��يق مع‬ ‫الش��ركاء‪ ،‬خاصة صن��دوق العمل‬ ‫«تمكي��ن» وهيئة ج��ودة التعليم‬ ‫والتدري��ب‪ ،‬بم��ا يضمن سالس��ة‬ ‫التدريب االفتراض��ي‪ ،‬مع إمكانية‬ ‫الجه��ات الرس��مية م��ن مراقب��ة‬ ‫ورص��د العملي��ة ومتابع��ة كافة‬ ‫إجراءاتها والتأكد من س�لامتها‪،‬‬ ‫وذل��ك لضمان اس��تمرارية قطاع‬ ‫التدري��ب وعدم تضرر مؤسس��ات‬ ‫التدريب واإلبقاء على مكتسباتها‬ ‫وما تم تحقيقه ف��ي مجال تنمية‬ ‫العنص��ر الوطني مهني�� ًا‪ ،‬وتعزيز‬ ‫موق��ع المملك��ة كمرك��ز إقليمي‬ ‫للتدريب وتنمية الموارد البشرية‪.‬‬

‫«العمل‪ 59 :‬بالغًا من الجمهور عن‬ ‫مخالفات «حظر العمل وقت الظهيرة»‬ ‫تفاعل المواطنون والمقيمون‬ ‫إيجابي�� ًا م��ع خدم��ة التواصل‬ ‫المباش��ر عب��ر خ��ط االتصال‬ ‫الهاتف��ي الذي خصصته وزارة‬ ‫العمل والتنمي��ة االجتماعية‬ ‫لإلب�لاغ أو االستفس��ارعن‬ ‫تطبي��ق القرار رقم (‪ )3‬لس��نة‬ ‫‪ ،2013‬بش��أن حظ��ر العم��ل‬ ‫وق��ت الظهي��رة تحت أش��عة‬ ‫الش��مس والمباش��رة وف��ي‬ ‫األماك��ن المكش��وفة خ�لال‬ ‫الفت��رة ما بي��ن الس��اعة ‪12‬‬ ‫ظهراً حت��ى الس��اعة الرابعة‬ ‫عص��راً خ�لال ش��هري يولي��و‬ ‫وأغسطس من كل عام‪ ،‬والذي‬ ‫بدأ تطبيق��ه للمرة األولى في‬ ‫مملك��ة البحرين خ�لال العام‬ ‫‪.2007‬‬ ‫وق��ال القائ��م بأعم��ال مدير‬ ‫إدارة التفتي��ش والس�لامة‬ ‫المهنية بال��وزارة‪ ،‬المهندس‬ ‫مصطف��ى عقي��ل الش��يخ‪ ،‬أن‬ ‫هذا التفاعل االيجابي يعكس‬ ‫مس��توى وع��ي المواطني��ن‬ ‫والمقيمين بأهمية هذا القرار‬ ‫نظراً لما يحمل في طياته من‬ ‫أبعاد إنسانية‪ ،‬حيث أن مزاولة‬ ‫العمل وق��ت الظهيرة في ظل‬ ‫ارتفاع نسبة الحرارة والرطوبة‬ ‫يش��كل خطراً كبيراً على صحة‬ ‫وسالمة العمال‪ ،‬مشيراً إلى أن‬

‫مصطفى الشيخ‬

‫الوزارة ق��د تلقت حتى تاريخه‬ ‫‪ 59‬اتص��ا ً‬ ‫ال هاتفي�� ًا على رقم‬ ‫االتص��ال المخص��ص لإلبالغ‬ ‫ع��ن المخالف��ات الت��ي يت��م‬ ‫رصدها من قبل الجمهور‪ ،‬وهو‬ ‫(‪ ،)32265727‬حي��ث تنوع��ت‬ ‫االتص��االت المس��تلمة بي��ن‬ ‫اإلب�لاغ عن وج��ود مخالفة أو‬ ‫االستفسارات الخاصة بتطبيق‬ ‫الق��رار‪ ،‬منه��ا االستفس��ارات‬ ‫القانوني��ة‪ ،‬ومنها م��ا يتعلق‬ ‫بإعادة تنظيم جدولة س��اعات‬ ‫العم��ل‪ ،‬وم��ا يتعي��ن توفيره‬ ‫من مختل��ف مع��دات الوقاية‬ ‫الش��خصية في مواقع العمل‪،‬‬ ‫وكيفية االس��تجابة السريعة‬ ‫لح��االت اإلجه��اد الح��راري‬ ‫وضرب��ات الش��مس وأمراض‬

‫الصي��ف المختلف��ة ف��ي هذه‬ ‫الفترة من العام‪.‬‬ ‫أم��ا بخص��وص الش��كاوى‪،‬‬ ‫فإن��ه ف��ور تلق��ي ب�لاغ ع��ن‬ ‫وج��ود مخالف��ة للق��رار يقوم‬ ‫الفري��ق المخت��ص بال��وزارة‬ ‫فوراً باإلج��راء الالزم من خالل‬ ‫الكش��ف والمعاين��ة لمواق��ع‬ ‫العم��ل المبل��غ عنه��ا هاتفي ًا‬ ‫والتحقق من ارتكاب المخالفة‬ ‫من عدمه‪.‬‬ ‫وينص الق��رار الوزاري بش��أن‬ ‫حظر العمل بأنه «يعاقب كل‬ ‫م��ن يخالف أحكام ه��ذا القرار‬ ‫بالعقوب��ات المنصوص عليها‬ ‫في الم��ادة (‪ )192‬من قانون‬ ‫العمل األهلي الصادر بالقانون‬ ‫رقم (‪ )36‬لس��نة ‪ ،2012‬والتي‬ ‫تنص على أنه يعاقب كل من‬ ‫يخال��ف أي ًا م��ن أح��كام الباب‬ ‫(‪ )15‬والقرارات الصادرة تنفيذاً‬ ‫له بالحبس م��دة ال تزيد على‬ ‫ثالثة أشهر وبالغرامة التي ال‬ ‫تقل ع��ن ‪ 500‬دينار‪ ،‬وال تزيد‬ ‫عن ألف دينار أو بأحدي هاتين‬ ‫العقوبتين»‪.‬‬ ‫وأك��د القائ��م بأعم��ال مدير‬ ‫إدارة التفتي��ش والس�لامة‬ ‫المهنية‪ ،‬المهندس مصطفى‬ ‫الش��يخ‪ ،‬أهمية قي��ام أصحاب‬ ‫العمل بالتعاون مع مش��رفي‬

‫مواق��ع العم��ل ومهندس��ي‬ ‫الس�لامة والصح��ة المهني��ة‬ ‫في مختلف المنش��آت بالعمل‬ ‫على ع��زل مص��در الح��رارة أو‬ ‫العملية اإلنتاجية التي يصدر‬ ‫عنه��ا ذلك ع��ن بقي��ة أماكن‬ ‫العمل كلم��ا كان ذلك ممكن ًا‬ ‫عملي ًا وإقام��ة الحواجز الواقية‬ ‫المخصص��ة الخت��زال الحرارة‬ ‫وعزل مصادرها وتوفير معدات‬ ‫الوقاية الش��خصية والمالبس‬ ‫المالئم��ة للوقاية من مخاطر‬ ‫الح��رارة‪ ،‬واعتماد نظام تدوير‬ ‫العمال‪.‬‬ ‫كما ش��دد الش��يخ على أهمية‬ ‫قي��ام أصحاب العم��ل بتقليل‬ ‫س��اعات العمل التي يتعرض‬ ‫فيه��ا العام��ل للمخاط��ر‬ ‫وزيادة فت��رات الراحة وتزويد‬ ‫العاملين بالس��وائل واألمالح‬ ‫المناسبة وحثهم على تناولها‬ ‫بانتظام وبالكميات المناسبة‪،‬‬ ‫باإلضاف��ة ال��ى ع��زل أماك��ن‬ ‫تن��اول وتخزين الطع��ام عن‬ ‫مص��ادر الح��رارة والعملي��ات‬ ‫اإلنتاجي��ة الت��ي يص��در عنها‬ ‫ذلك‪ ،‬فض�ل ً‬ ‫ا عن ضرورة توفير‬ ‫مس��تلزمات خدمات اإلسعاف‬ ‫األول��ي والتدخ��ل الطب��ي في‬ ‫الحاالت الطارئة والعاجلة في‬ ‫مواقع العمل‪.‬‬

‫األولى بحرينيًا‬ ‫و ‪ 16‬عربــــــــــيًا‬

‫‪ 16‬صفحة | ‪ 210‬فلس‬

‫«شاملة الضريبة»‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5356‬‬

‫| األحـــد ‪ 19‬ذو الحجة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sun 9 Aug‬‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫رقم التسجيل | )‪(CAWAN 630‬‬

‫‪« ..‬التربية»‪ :‬تطوير التعليم‬ ‫في ندوة‬ ‫عن ُبعد للعام الدراسي المقبل وحل النواقص‬ ‫إيهاب أحمد وسماح عالم‬

‫أك��دت الوكيل المس��اعد للمناهج واإلش��راف التربوي‬ ‫في وزارة التربي��ة والتعليم أح�لام العامر‪ ،‬أن تطوير‬ ‫التعلي��م الرقم��ي والتعامل الواقع��ي والمدروس هو‬ ‫مالمح المرحلة القادمة‪ ،‬مش��يرة إل��ى أن الوزارة على‬ ‫أت��م االس��تعداد لمتابع��ة أي مالحظ��ات أو نواقص‬ ‫سابقة في التعليم عن ُبعد والعمل على حلها‪.‬‬ ‫وأضافت في ن��دوة نظمتها «الوطن»‪ ،‬بعنوان «عودة‬ ‫العام الدراس��ي المقبل‪ ..‬تحدي��ات وإيجابيات التعلم‬ ‫عن ُبعد»‪ ،‬بمش��اركة عضو مجلس الش��ورى د‪.‬فاطمة‬ ‫الكوهجي‪ ،‬وعض��و مجلس النواب أحمد الدمس��تاني‪،‬‬ ‫ورئي��س نقابة التربويين صفية شمس��ان‪ ،‬أن تجربة‬ ‫البحرين ف��ي التعلي��م اإللكترون��ي متكامل��ة؛ ألنها‬ ‫ضمن��ت اس��تمرارية التعلي��م والتعلم وع��دم توقفه‬ ‫وكذلك التقييم‪.‬‬ ‫وقال��ت العامر‪« :‬إن الوزارة لديها القدرة الكاملة على‬ ‫إنتاج مواد تعليمية رقمية تتناس��ب مع حاجة الطالب‬

‫أحالم العامر‪ :‬ال تنجيح‬ ‫آليًا‪ ..‬والنسب ال تختلف عن‬ ‫المعدالت السنوية‬ ‫الدمستاني‪« :‬التربية» تنقل‬ ‫صورة وردية لـ «التعلم عن‬ ‫ُبعد» ولدينا نواقص‬

‫في المرحلة الحالية»‪.‬‬ ‫وأكدت أن م��ا أنجزته وزارة التربية ف��ي ملف التعليم‬ ‫يضاهي أفضل ما تم عالمي ًا‪.‬‬ ‫واتفق المنتدون على أن الذكاء االصطناعي والتعليم‬ ‫التقني هو التحدي القادم‪ ،‬موضحين أن إدارة التعليم‬

‫أم��ر ال تختص ب��ه وزارة التربية والتعلي��م فقط‪ ،‬بل‬ ‫يتشارك في مسؤوليته شركات االتصال والمختصون‬ ‫التربوي��ون والتقني��ون ووزارات كالصحة واإلعالم‪ ،‬مع‬ ‫أهمية األخذ باالعتبار تجارب دول متقدمة في التعليم‬ ‫التقني والتعليم عن ُبعد‪.‬‬

‫‪9-8‬‬

‫‪ 10‬متدربين بالصف الواحد ومتران‬ ‫بين األشخاص عند استئناف التدريب‬ ‫أص��در وزي��ر العم��ل والتنمي��ة االجتماعية جميل‬ ‫حمي��دان‪ ،‬تعميم�� ًا إداري�� ًا لمؤسس��ات التدري��ب‬ ‫الخاصة الس��تئناف أنش��طة التدريب ابتدا ًء من ‪3‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬وحتى إش��عار آخر‪ ،‬تتضمن التأكيد على‬ ‫ض��رورة عدم تجاوز أعداد المتدربين ‪ 10‬في الصف‬ ‫الواح��د وأال تق��ل المس��افة بي��ن المتدربين عن‬ ‫مترين‪.‬‬ ‫وتم تحديد ضوابط للتدريب االفتراضي والتدريب‬ ‫على رأس العم��ل واالمتحانات‪ ،‬بتش��جيع أصحاب‬ ‫المؤسس��ات عل��ى مواصل��ة التدري��ب االفتراضي‬

‫كش��ف رئيس مجلس المناقصات والمزايدات الشيخ‬ ‫ناي��ف بن خال��د آل خليفة عن ترس��ية ‪ 769‬مناقصة‬ ‫ومزاي��دة بقيم��ة ‪ 631.9‬ملي��ون دين��ار ف��ي النصف‬ ‫األول م��ن العام الج��اري‪ ،‬ليتصدر قطاع اإلنش��اءات‬ ‫واالستش��ارات الهندس��ية قائمة الترسيات بـ‪222.4‬‬ ‫مليون دينار‪.‬‬ ‫وجاء قطاع النفط والغاز بقيمة ‪ 157.4‬مليون دينار‪،‬‬ ‫فيما بلغ إجمالي قيمة الترس��يات ف��ي قطاع المواد‬ ‫والمعدات حوال��ي ‪ 110.6‬ماليين دينار‪ ،‬وحقق قطاع‬ ‫الخدمات والمزايدات واالس��تثمار ‪ 76.5‬مليون دينار‪،‬‬ ‫فيما حل قطاع الطيران أخيراً بـ‪ 65‬مليون دينار‪.‬‬ ‫وزير العمل‬

‫‪02‬‬ ‫أسعار األسماك نار‪..‬‬ ‫وثالجة الصافي بـ ‪ 300‬دينار‬

‫‪10‬‬

‫صفية شمسان‪ :‬تطبيقاتنا‬ ‫ليست مثالية ويجب تقوية‬ ‫المنصات التعليمية وخفض‬ ‫كلفة «اإلنترنت»‬

‫ترسية مناقصات بـ‪631.9‬‬ ‫مليون دينار في النصف األول‬

‫السماح للمؤسسات بعقد امتحانات البرامج الدولية‬ ‫وتعزيزه بمختلف الوس��ائل مع إمكانية الدمج بين‬ ‫التدري��ب الصفي واالفتراضي وف��ق ما يحدده نوع‬ ‫البرنامج‪ ،‬باإلضافة إلى السماح بالتدريب الميداني‬ ‫لبرام��ج التدري��ب عل��ى رأس العمل‪ ،‬م��ع االلتزام‬ ‫بالشروط والضوابط المنظمة لهذا الشأن‪.‬‬ ‫كم��ا ت��م الس��ماح لمؤسس��ات التدري��ب بعق��د‬ ‫امتحان��ات البرامج الدولية بش��كل ف��ردي أو لعدد‬ ‫محدود م��ن الممتحنين بحيث ال يتج��اوز عددهم‬ ‫‪ 5‬أش��خاص بم��ا فيه��م المراق��ب م��ع االلت��زام‬ ‫باالشتراطات التي حددها التعميم‪.‬‬

‫فاطمة الكوهجي‪ :‬عمل‬ ‫«التربية» جبار‪ ..‬والتعليم عن‬ ‫ُبعد يستحق ‪ 10‬من ‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫لبنان يشتعل في احتجاجات «يوم الحساب»‪:‬‬ ‫«إرهابي إرهابي‪ ..‬حزب اهلل إرهابي»‬ ‫«الكتائب» يعلن استقالة نوابه من البرلمان‬

‫دراسة‪ :‬الطبخ في ذيل األعمال‬ ‫البدنية للنساء خالل الحجر‬ ‫كشفت دراسة علمية‪ ،‬أعدها األستاذ بكلية العلوم‬ ‫الصحية والرياضية بجامعة البحرين البروفيس��ور‬ ‫فيصل المال‪ ،‬أن أكثر األعمال البدنية المنزلية التي‬ ‫تقوم النساء بأدائها أثناء فترة الحجز المنزلي هي‬ ‫تنظيف المنزل بنسبة ‪ ،%31.8‬في حين جاء الطبخ‬ ‫في المرتبة قبل األخيرة بنسبة ‪.%17.4‬‬

‫‪06‬‬

‫قطر تدفع رشاوى إلخفاء‬ ‫تمويل صفقات تسليح «حزب اهلل»‬

‫‪11‬‬

‫اندلع��ت مواجه��ات بين محتجي��ن غاضبين وقوات‬ ‫األمن‪ ،‬الس��بت‪ ،‬في محيط البرلمان اللبناني وس��ط‬ ‫العاصم��ة بي��روت‪ ،‬بع��د ‪ 4‬أي��ام من انفج��ار مرفأ‬ ‫بيروت الذي أثار سخط ًا وغضب ًا شعبيين ضد الطبقة‬ ‫الحاكمة في البالد‪ ،‬وس��ط هتاف��ات منددة بـ«حزب‬ ‫اهلل»‪ ،‬فيما كش��فت مصادر لبنانية عن سقوط قتيل‬ ‫من األمن وجرح نحو ‪ 238‬ش��خص ًا ف��ي االحتجاجات‬ ‫الدامية‪ ،‬بينما دعا رئيس الحكومة اللبنانية‪ ،‬حسان‬ ‫دياب‪ ،‬إلى حل مجلس النواب الحالي وإجراء انتخابات‬ ‫نيابية مبكرة للخروج من األزمة التي يمر بها لبنان‪،‬‬ ‫والت��ي تفاقمت بع��د حادثة االنفج��ار الهائل الذي‬ ‫دمر مرفأ بيروت األسبوع الماضي‪.‬‬ ‫وأف��ادت مص��ادر باقتح��ام المتظاهري��ن وزارات‬ ‫الخارجي��ة واالقتصاد والبيئة ورفع ش��عارات عليها‪،‬‬ ‫كما قاموا بتحطيم صورة الرئيس اللبناني ميش��ال‬ ‫ع��ون‪ .‬وأظه��رت لقط��ات مص��ورة احتش��اد مئات‬ ‫المحتجي��ن‪ ،‬وهم يرددون ش��عارات تندد بحزب اهلل‬ ‫الموالي لطهران والمس��يطر على مرفأ بيروت‪ ،‬من‬ ‫بينها‪« ،‬إرهابي إرهابي‪ ..‬حزب اهلل إرهابي»‪.‬‬

‫‪11‬‬