Alwatan 04 JUL 2020

‫‪w w w . a l w a t a n n e w s . n e t‬‬

‫الرئيس التنفيذي‬

‫إبراهيم الحسيني‬ ‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫باألحمر‬

‫العودة للحياة الطبيعية تضعنا أمام مسؤولية كبيرة‬ ‫بضرورة االلتزام باإلجراءات االحترازية الصحية حتى‬ ‫نس��تكمل الخطة الناجحة للفري��ق الوطني للتصدي‬ ‫لفيروس «كورونا» بالقضاء على المرض نهائي ًا‪.‬‬

‫مدير التحرير‬

‫إيهاب أحمد‬ ‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫مدير المبيعات والعالقات العامة‬

‫معاذ عادل بوصيبع‬ ‫‪mbusaibea@alwatannews.net‬‬

‫التحريـر‪17496666 :‬‬ ‫الفاكس‪17496678 :‬‬ ‫ص‪.‬ب‪38801 :‬‬

‫اإلعالنات ‪17496682 :‬‬ ‫اإلشتراكات «رقم مجاني»‪:‬‬

‫الس��نة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫| الس��بت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫الفجـــر ‪03:20‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫الشروق ‪04:50‬‬

‫‪80001133‬‬ ‫الظهــر ‪11:42‬‬

‫العصــر ‪03:08‬‬

‫المغرب ‪06:35‬‬

‫العشــاء ‪ 08:05‬درجات الحرارة‬

‫العظمى ‪41‬‬

‫الصغرى ‪33‬‬

‫«سوزوكي» تعلن عن منافس‬ ‫قوي لسيارات «تويوتا»‬

‫مزاد على السيارات الكالسيكية القديمة في العاصمة اإلسبانية مدريد «إفي»‬

‫عمره ‪ 106‬أعوام‪ ..‬معمر مصري يتعافى من «كورونا»‬

‫سجلت مصر أكبر معمر مصاب بـ «كورونا»‪،‬‬ ‫يبلغ من العمر ‪ 106‬أعوام‪ ،‬وحالته تتحسن‪،‬‬ ‫ويتماثل للشفاء‪ ،‬وفقا لقناة «العربية»‪.‬‬ ‫وأصي��ب إبراهي��م عب��د الرحم��ن محم��د‬ ‫العطار وهو معمر مص��ري يبلغ من العمر‬ ‫‪ 106‬أعوام‪ ،‬م��ن قرية الصفاصيف بمدينة‬ ‫دمنه��ور بمحافظ��ة البحي��رة‪ ،‬بفي��روس‬ ‫كورون��ا‪ ،‬قبل ‪ 10‬أيام‪ ،‬ويت��م عالجه منزليا‬ ‫بعد ع��زل جمي��ع أبنائ��ه وأحف��اده الذين‬ ‫تجاوزوا الـ ‪ 100‬فرد‪ ،‬وأجريت لهم التحاليل‬ ‫الالزمة وجاءت نتيجة تحاليلهم سلبية‪.‬‬ ‫ويقول حفيده محمد العطار إن جده أصيب‬ ‫بالفي��روس قب��ل ‪ 15‬يوما‪ ،‬وظه��رت عليه‬ ‫األع��راض‪ ،‬من ارتف��اع في درج��ة الحرارة‪،‬‬ ‫وآالم ف��ي مختلف أنحاء جس��مه‪ ،‬وتم عمل‬ ‫أشعة مقطعية وتحاليل له وتبين إصابته‬

‫بكورونا‪ ،‬مضيفا أنه تقرر عالجه منزليا وفق‬ ‫تعليمات األطباء لكون األعراض خفيفة‪.‬‬ ‫وذكر أنه قام بنقل جده لمستشفى دمنهور‬ ‫التعليمي‪ ،‬بعد وصول نس��بة األوكس��جين‬ ‫في ال��دم إلى ‪ ،75‬وعدم توافر أس��طوانات‬

‫وفاة الفنان المصري محمود‬ ‫جمعة إثر أزمة صحية‬

‫غيب الموت الفنان والش��اعر المص��ري محمود جمعة في‬ ‫الساعات األولى من صباح الجمعة‪ ،‬إثر أزمة صحية تعرض‬ ‫لها قبل أيام وتسببت في دخوله إلى المستشفى‪.‬‬ ‫قب��ل أن تتده��ور حالته الصحي��ة ويدخل ف��ي غيبوبة إثر‬ ‫معانات��ه من خل��ل في وظائ��ف الكبد‪ ،‬ما اس��تدعى نقله‬ ‫للرعاية المركزة بمستش��فى بنها الجامعي ووضعه على‬ ‫جه��از التنفس الصناع��ي‪ .‬نقيب الممثلي��ن أعلن عن خبر‬ ‫رحي��ل جمع��ة‪ ،‬بعدم��ا نعاه قائ�لا «ورحل صدي��ق العمر‬ ‫الفنان والش��اعر الكبير محمود جمعة»‪ ،‬ليرحل بعدما كان‬ ‫آخر ظهور له في مسلس��ل «قوت القلوب» الذي عرض هذا‬ ‫العام‪ .‬محمود جمعة الذي قدم في مس��يرته ما يقرب من‬ ‫‪ 40‬عمال فنيا‪ ،‬حيث جاءت شهرته وهو في سن كبير‪ ،‬بعدما‬ ‫ش��ارك في مسلس�لات أبرزها «كلب��ش» و«األب الروحي»‬ ‫و«خرم إبرة»‪ .‬فيما كانت له بعض المشاركات السينمائية‬ ‫من خالل أفالم «علي معزة وإبراهيم» و«جمهورية إمبابة»‬ ‫و«اش��تباك» الذي عرض في مهرجان «كان» ونال إش��ادة‬ ‫دولية كبيرة‪.‬‬

‫وبعد نقله للمستش��فى ارتفعت النس��بة‬ ‫إلى ‪ ،97‬وتحس��نت حالته بشكل كبير‪ ،‬وهو‬ ‫يتعاف��ى وس��يخرج من المستش��فى خالل‬ ‫ساعات‪.‬‬ ‫وق��ال إن ج��ده لم يخ��رج من المن��زل قبل‬ ‫شهور بس��بب إصابته بكس��ر‪ ،‬ولم يخالط‬ ‫أح��دا‪ ،‬مش��يرا إل��ى أن��ه ال يعلم م��ن أين‬ ‫أصيب؟ خاصة أن جميع أفراد األسرة‪ ،‬ليسوا‬ ‫مصابين‪ ،‬وجاءت نتيجة تحاليلهم سلبية‪.‬‬ ‫وأوضح أن األطباء أكدوا تحس��ن حالة جده‬ ‫بش��كل ملح��وظ واقت��رب م��ن التعاف��ي‪،‬‬ ‫مطالبي��ن أيض��ا بض��رورة بقائ��ه معزوال‬ ‫لمدة ‪ 15‬يوما أخرى في المنزل بعد خروجه‬ ‫للنقاهة‪ ،‬وضمان س�لامته‪ ،‬مش��يرا إلى أن‬ ‫جده لديه ‪ 8‬أوالد‪ ،‬وعدد من األحفاد يتجاوز‬ ‫المائة حفيد وحفيدة‪.‬‬

‫ط��ورت ش��ركة س��وزوكي الياباني��ة س��يارة ك��روس أوفر‬ ‫اقتصادي��ة يتوق��ع أن تصب��ح المنافس األقوى لس��يارات‬ ‫‪ RAV4‬الت��ي تنتجه��ا تويوت��ا‪ .‬وتأت��ي س��يارة ‪Across‬‬ ‫الجدي��دة ش��بيهة نوع��ا م��ا بس��يارات ‪ RAV‬م��ن الجيل‬ ‫الخامس‪ ،‬ولها هيكل بنف��س الحجم تقريبا‪ ،‬لكنها تختلف‬ ‫م��ع األخيرة في تصمي��م الواجهة األمامية وش��بك المبرد‬ ‫وش��كل األضواء وممت��ص الصدمات األمام��ي‪ .‬كما تتميز‬ ‫هذه المركبة بالعناصر البالستيكة السوداء التي تدخل في‬ ‫تصميم الهيكل وممتصات الصدمات واإلطارات المحيطة‬ ‫بالعجالت بصورة أنيقة ومميزة‪ ،‬فضال عن تصميم أقراص‬ ‫عجالتها المصنوعة من الكروم‪.‬‬

‫المنتصر باهلل‪« :‬أنا ممتش بس‬ ‫محدش بقى بيسأل عليا»‬ ‫نشر حس��اب يحمل اسم الفنان المصري المنتصر باهلل‪،‬‬ ‫على موقع التدوينات القصيرة «تويتر»‪ ،‬تدوينة يش��كو‬ ‫فيها من اإلهمال وعدم السؤال أحد عليه‪.‬‬ ‫وق��ال المنتصر ب��اهلل عبر حس��ابه‪« :‬أن��ا ممتش بس‬ ‫محدش بقى بيسأل عليا»‪.‬‬ ‫وتفاعل م��ع تغريدت��ه آالف المتابعي��ن‪ ،‬معبرين عن‬ ‫حبهم له ومتمنين له الش��فاء‪ ،‬عاتبين على زمالئه في‬ ‫الوسط الفني ونقابة المهن التمثيلية عدم متابعته‪.‬‬ ‫وكانت أنباء ترددت مؤخراً عن تعرض الفنان المنتصر‬ ‫باهلل لوعكة صحية شديدة دعته إلى دخول المستشفى‪،‬‬ ‫وه��و األمر ال��ذي نفته زوجته الس��يدة عزيزة كس��اب‪،‬‬ ‫مؤكدة ّ‬ ‫عار تمام ًا عن الصحة‪.‬‬ ‫أن هذا الكالم ٍ‬ ‫وقالت‪ ،‬إن المنتصر باهلل حالته الصحية مس��تقرة‪ ،‬ولم‬ ‫يح��دث ل��ه أي مضاعفات كما يزعم البع��ض‪ ،‬حيث إنه‬ ‫يقضي وقته داخل المنزل م��ع أبنائه وأحفاده‪ ،‬مطالبة‬ ‫بضرورة تحري الدقة والتأكد من أي أنباء قبل نشرها‪.‬‬

‫«سامسونغ» تطلق أفضل هواتف «نوت»‬

‫تفاجأ عش��اق أجهزة سامس��ونغ بعد أن نشرت الش��ركة على موقعها‬ ‫الرسمي باللغة الروسية تصميم أحد هواتف ‪ Note‬المنتظر أن تطلقها‬ ‫في أغس��طس المقبل‪ .‬وتبعا للمعلومات التي أوردتها سامس��ونغ فإن‬ ‫التصمي��م الذي ظهر على الموقع هو لهات��ف ‪Ultra Galaxy Note20‬‬ ‫الذي يتوقع أن يكون أفضل هواتف ‪ Note‬التي ستطلق هذا العام‪.‬‬ ‫ويظهر الهاتف في الصور بهيكل برونزي اللون‪ ،‬وعلى واجهته الخلفية‬ ‫إطار يحوي كاميرا أساسية ثالثية العدسة‪ ،‬مزودة بمصباح ‪ LED‬وربما‬ ‫حساس لقياس المسافات‪.‬‬ ‫وتبعا للتس��ريبات فإن الهاتف المذكور س��يحصل على شاشة ‪OLED‬‬ ‫بمقاس ‪ 6.9‬بوصة‪ ،‬وت��ردد ‪ 120‬هيرتزا‪ ،‬قادرة على عرض فيديوهات‬ ‫بدق��ة ‪ .QHD+‬أم��ا المعالج في ه��ذا الجهاز فمن المتوف��ع أن يأتي‬ ‫ثماني النوى من نوع ‪ Plus 865 Snapdragon‬له القدرة على التعامل‬ ‫مع شبكات الجيل الخامس الخلوية‪ ،‬وذاكرة الوصول العشوائي ستكون‬ ‫‪ 12‬غيغابايت‪ ،‬وذاكرة التخزين الداخلية ‪ 512/256‬غيغابايت‪.‬‬

‫العلماء يعتزمون تصوير‬ ‫هبوط مسبار روسي على «الزهرة»‬ ‫يدرس قس��م البحوث الفيزيائي��ة والبصرية في‬ ‫المعهد الروس��ي للدراس��ات الفضائية إمكانية‬ ‫تركي��ب كامي��رات ف��ي مس��بار « فيني��را – دي»‬ ‫المزمع إرساله إلى الزهرة نهاية العشرينيات‪.‬‬ ‫وقال رئيس القس��م‪ ،‬رومان بيس��ونوف‪« :‬إننا قد‬ ‫صممن��ا كاميرات ق��ادرة على تحقي��ق التصوير‬ ‫البانورام��ي لس��طح الزه��رة وعملي��ة هب��وط‬ ‫المس��بار»‪ .‬وأوضح قائال‪« :‬إن النظام التلفزيوني‬

‫المنصوب في مس��بار «فيني��را ‪ -‬دي» يختلف عن‬ ‫النظام القمري من ناحية تقنية‪ ،‬إذ أن الكاميرات‬ ‫س��تركب داخل المس��بار وليس خارج��ه كما هو‬ ‫الحال في المس��بار القمري‪ ،‬وذلك لحمايتها من‬ ‫درج��ة الحرارة العالية وضغ��ط الغالف الغازي»‪.‬‬ ‫أما مجموعة الكاميرات المخصصة لمسبار «لونا‬ ‫– ‪ »25‬القم��ري الروس��ي فتتضم��ن ‪ 4‬كاميرات‬ ‫ثالثية األبعاد‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫كالسيفايد ‪15‬‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫‪14‬‬

‫فرحة النجاح‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫أرســل صورتــك واالســم والصــف والمعــدل‬ ‫ونسخة من الشهادة على الواتساب‪17496612 :‬‬

‫‪%99.1‬‬

‫‪%96.6‬‬

‫هبة اهلل عبدالموجود يوسف أحمد‬

‫صائمة عبدالرسول بوالن عثمان‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة خولة الثانوية للبنات‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة خولة الثانوية للبنات‬

‫‪%97.18‬‬

‫‪%96‬‬

‫فاروق فيصل عبداللطيف البستكي‬

‫محمد عبداهلل الذوادي‬

‫الثالث اإلعدادي‬ ‫مدرسة القضيبية االبتدائية اإلعدادية‬

‫الثاني اإلعدادي‬ ‫مدرسة مدينة عيسى االبتدائية اإلعدادية‬

‫‪%96.6‬‬

‫‪%97.82‬‬

‫‪%94‬‬

‫ريم عواد خليف السردي‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة الحد الثانوية‬

‫‪%92.3‬‬

‫نوف مانع أحمد المانع‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة مدينة عيسى الثانوية‬

‫‪%93.3‬‬

‫جود طارق عبداللطيف النفيعي‬

‫فهد أحمد محمد إسماعيل‬

‫عاصم بركات الجهمي‬

‫الثالث اإلعدادي‬ ‫مدرسة مدينة عيسى اإلعداديه‬

‫الثالث اإلعدادي‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة مدينة عيسى الثانوية‬

‫‪%81‬‬

‫حسام إبراهيم أحمد عبداهلل‬

‫عائشة سعد الجميري‬

‫على سعد الجميري‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة الهداية الخليفية‬

‫الخامس االبتدائي‬ ‫مدرسة المهد الخاصة‬

‫الثالث االبتدائي‬ ‫مدرسة المهد الخاصة‬

‫‪%99.3‬‬

‫جود أحمد النعيمي‬

‫األول االبتدائي‬ ‫مدرسة الرفاع الغربي االبتدائية للبنات‬

‫‪%94.7‬‬

‫عبدالرحمن طارق عبداللطيف النفيعي‬ ‫األول اإلعدادي‬ ‫مدرسة عثمان بن عفان اإلعدادية‬

‫يوسف إسماعيل الكريم طالب‬ ‫متخرج من جامعة اليسون في إيرلندا‬

‫فرحــة النجــاح‬ ‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫‪13‬‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫أرســل صورتــك واالســم والصــف والمعــدل‬ ‫ونسخة من الشهادة على الواتساب‪17496612 :‬‬

‫‪%97.1‬‬

‫عبدالرحمن علي راشد الحجاجي‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسه الرفاع الشرقي الثانوية‬

‫‪%96.1‬‬

‫‪%96.5‬‬

‫محمد إبراهيم عباس فردان‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة التعاون الثانوية‬

‫‪%96.7‬‬

‫أمل حمود‬

‫فاطمة حسين إسماعيل حسن‬

‫الثالث اإلعدادي‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة الحد الثانوية‬

‫‪%93.2‬‬

‫سارة جمال أحمد عيسى محمد‬

‫الثالث الثانوي‬ ‫مدرسة الحد الثانوية للبنات‬

‫‪%99‬‬

‫رهف أكرم المحمد‬

‫السادس اإلبتدائي‬ ‫مدرسة آمنة بنت وهب االبتدائية‬

‫‪%94.7‬‬

‫ّ‬ ‫هـزاع أنور البوعنق‬

‫الثاني اإلعدادي‬ ‫مدرسة عراد االبتدائية اإلعدادية‬

‫‪%93.3‬‬

‫‪%96.8‬‬

‫شيخة عبداللطيف إبراهيم الشامسي‬ ‫الثالث الثانوي‬ ‫مدارس اإليمان‬

‫‪%95.73‬‬

‫عالء فاضل سعيد كروف‬ ‫الثالث اإلعدادي‬ ‫مدرسة عثمان بن عفان اإلعدادية‬

‫‪%99.8‬‬

‫زينب عباس مختار‬

‫علي إبراهيم عباس فردان‬

‫الثالث الثانوي‬

‫الثاني اإلعدادي‬ ‫مدرسة اإلمام علي االبتدائية اإلعدادية‬

‫امتياز مع مرتبة الشرف‬

‫فوزيه عبداهلل عيسى صخير‬

‫السادس اإلبتدائي‬ ‫مدرسة النخيل االبتدائية‬

‫‪%97.6‬‬

‫الهنوف أنور البوعنق‬

‫السادس اإلبتدائي‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية‬

‫‪%92‬‬

‫يوسف وهيب علي العطاوي‬ ‫األول اإلعدادي‬ ‫مدرسه الحد االبتدائية اإلعدادية للبنين‬

‫‪%98‬‬

‫عزام أكرم المحمد‬

‫الثالث االبتدائي‬ ‫مدرسة حسان بن ثابت االبتدائية‬

‫‪12‬‬

‫الــــــــــــــرأي‬

‫‪opinion@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫اتجاهات‬

‫اآلراء واألفكار الواردة في هذه المقاالت تعكس آراء‬ ‫أصحابها وحدهم‪ ..‬وال تمثل بالضرورة رأيًا أو موقفًا‬ ‫رسميًا لجريدة «الوطن» أو سياستها التحريرية‬

‫قطرة وقت‬ ‫نعم‬ ‫كبيرة لمنع‬ ‫تسلح إيران‬ ‫فريد أحمد حسن‬ ‫‪@fareed bi nes a‬‬

‫‪fareedbinesa@gmail.com‬‬

‫ما تفضل به الدكتور عبد اللطيف بن راش��د الزياني‪ ،‬وزير الخارجية‬ ‫خ�لال المؤتمر الصحفي ال��ذي عقده أخيراً ف��ي المنامة مع برايان‬ ‫ه��وك‪ ،‬الممثل الخ��اص للواليات المتحدة األمريكي��ة إليران وكبير‬ ‫مستشاري وزير الخارجية األمريكي‪ ،‬عن النظام اإليراني لخص به ما‬ ‫يقوم به هذا النظام وكيفية تعامل مملكة البحرين معه‪.‬‬ ‫البحرين واجهت بحزم تدخالت إيران في شؤونها الداخلية وأحبطت‬ ‫العدي��د من من مخططاتها اإلرهابية والتي دعمها الحرس الثوري‬ ‫اإليراني و«حزب اهلل» بقوة‪ .‬هذا القول تأكيد رسمي على أن النظام‬ ‫اإليراني عمد إلى التدخل في ش��ؤون البحري��ن الداخلية وأنه عمل‬ ‫عل��ى تنفيذ مجموعة م��ن الخطط التي حصلت عل��ى مباركة قادة‬ ‫إي��ران ودعم الح��رس الث��وري اإليران��ي وذراع إيران «ح��زب اهلل»‪.‬‬ ‫وألن البحري��ن ال توجه التهم لآلخرين جزاف�� ًا وال تقول إال والدليل‬ ‫متوفر في يديها‪ ،‬لذا فإن أحداً ال يمكن أن يش��كك في ما قاله وزير‬ ‫الخارجية في ذل��ك المؤتمر‪ .‬وألن هذا كله صحيح وش��هده العالم‬ ‫ل��ذا لم تتردد البحرين عن اإلعالن ع��ن وقوفها إلى جانب الواليات‬ ‫المتحدة وكل من عزم على اس��تصدار قرار من مجلس األمن يؤدي‬ ‫إل��ى التضييق عل��ى النظ��ام اإليران��ي ويمنعه من الحص��ول على‬ ‫األس��لحة والتكنولوجيا والتسهيالت التي تيس��ر له القيام بأعماله‬ ‫العدائية واإلرهابية‪.‬‬ ‫بن��اء على ذلك وعلى كثير غيره أك��د الوزير الزياني على أن البحرين‬ ‫وأمريكا تتفقان على تمديد حظر تس��ليح إيران‪ ،‬وأعاد إلى الذاكرة‬ ‫جانب�� ًا من عمليات الرع��ب واإلرهاب التي مارس��ها النظام اإليراني‬ ‫في البحرين قبل عش��ر سنوات حيث دعم وبوضوح وبال تردد أو حياء‬ ‫اإلرهابيين والمتطرفين باألس��لحة والمتفج��رات واألموال واإلعالم‬ ‫والتحري��ض‪« ...‬م��ا أدى إلى مقتل ‪ 35‬مدني�� ًا وعنصر أمن وجرح ما‬ ‫يق��ارب ‪ 3500‬مدن��ي وعنصر أمن‪ ..‬أصيب عدد كبي��ر منهم بجروح‬ ‫بليغ��ة وعاه��ات مس��تديمة‪ ،‬وتخريب منش��آت ومحط��ات كهرباء‬ ‫وآلي��ات من خالل تنفيذ م��ا يقارب ‪ 29‬ألف عم��ل تخريبي جميعها‬ ‫موثقة منذ عام ‪.»2011‬‬

‫حبر أبيض‬ ‫أكره الكتب‬ ‫وأكره تلك‬ ‫المد ِّرسة!‬ ‫ُ‬ ‫عبدالمنعم إبراهيم‬ ‫‪@bunsr7‬‬

‫‪Bunoor7@gmail.com‬‬

‫بم��ا أن الوضع العام في بالدنا يش��هد حالة من االبتهاج والس��رور‬ ‫نتيجة انتهاء العام الدراسي‪ ،‬واألهم من ذلك نجاح أبنائنا‬ ‫الطلبة في فترة هي األعس��ر واألغرب على مدى الس��نوات أو العقود‬ ‫الماضي��ة‪ ،‬اعتقد أنها فرصة ألبوح بأمر أحفظ��ه في ركن الذكريات‬ ‫وله عالقة بالتعليم وأجواء المدارس‪.‬‬ ‫ذكرى في المرحلة االبتدائية تنقس��م بين حالتين‪ ،‬حالة كان لها أثر‬ ‫س��لبي لسنوات كثيرة من حياتي‪ ،‬ففي عمر ‪ 10‬سنوات دخلت مكتبة‬ ‫المدرس��ة أشاهد وأقلب الكتب‪ ،‬وأس��تمتع بما بها من رسوم وصور‪.‬‬ ‫درس��ة ‪-‬يبدو‬ ‫وفي الطرف اآلخر‪ ،‬وعلى مقعد أمينة المكتبة تجلس ُم ِّ‬ ‫أنها كانت مرغم��ة‪ -‬ألجدها في لحظة تقف أمامي بكل غضب تقول‬ ‫لي «ما اس��م الكتاب الذي بيدك ؟»‪ .‬لم أس��تطع وقته��ا اإلجابة من‬ ‫الخوف واالرتباك‪ ،‬ألجدها تس��حب الكتاب من يدي‪ ،‬وتقول لي «أطلع‬ ‫من المكتبة‪ ،‬شكلك ال مال قراءة وال كتابة»‪ ،‬ألجد نفسي بعدها أكره‬ ‫درسة‪.‬‬ ‫الم ِّ‬ ‫الكتب وأكره تلك ُ‬ ‫درس��ة الرسم «أبلة‬ ‫أما الحالة الثانية‪ ،‬فكانت في نفس المدرس��ة‪ُ ،‬م ِّ‬ ‫فاطمة» من مصر‪ ،‬التي ال أزال أذكر اس��مها ووجهها البشوش‪ ،‬هذه‬ ‫المدرس��ة ما إن شاهدت رس��وماتي إال وجدتها تمسك بيدي وتقول‬ ‫لي «مكانك في األمام أنت فنان»‪ .‬أبلة فاطمة منحتني الثقة وبعض‬ ‫الكلمات التي ش��جعتني ألرسم‪ ،‬حتى دخلت في نفس العام مسابقة‬ ‫للرسم على مستوى مدارس البحرين‪ ،‬وفزت وفازت مدرستي بالوسام‬ ‫الذهبي‪.‬‬ ‫كره��ي للكتب انتهى في مرحلة م��ن حياتي بفضل بعض األصدقاء‬ ‫وبع��ض الكت��ب الجيدة‪ .‬إال أنن��ي وفي كل م��رة تأتي مناس��بة في‬ ‫درس��ة‪ .‬إال أن الحظ قد ال‬ ‫الم ِّ‬ ‫م��دارس ومرحلة ابتدائية أتذك��ر تلك ُ‬ ‫يحال��ف البقية المعنفة‪ ،‬ففي عمر الطفولة يحتاج الطلبة إلى الحنان‬ ‫في المقام األول مع توجيه س��ليم‪ ،‬فليس هناك طفل غبي من تلقاء‬ ‫نفسه‪ ،‬بل هو تأثير البيئة واألشخاص الذين يحيطون به‪.‬‬ ‫فك��م م��ن طفل يكره م��ادة اللغ��ة العربي��ة أو الرياضي��ات أو حتى‬ ‫الرياضة ليس من تلقاء نفسه‪ ،‬بل بسبب الشخصيات المريضة التي‬ ‫تجد في هؤالء األطفال فرصة لتفريغ الغل والضغط النفسي فيهم‪،‬‬ ‫وتمته��ن مهنة التعليم لألس��ف‪ .‬وكم من طالب بل��غ التميز بفضل‬ ‫ش��خصية إيجابية تقف خلفه وتوجه��ه إيمان ًا بعظمة مهنته وأثرها‬ ‫على المجتمع‪.‬‬ ‫كم أتمنى أن أالقي معلمتي فاطمة‪ ،‬ألقول لها شكرا‪ ،‬وكم أتمنى أن‬ ‫أمثالها محل تكريم وتقدير من قبل وزارة التربية والتعليم‪.‬‬ ‫المعلم يجب أن يكون األكثر سعادة واألكثر مكانة في بالدنا‪ ،‬وحينها‬ ‫ستنعكس منه الروح اإليجابية تجاه جميع الطلبة بال استثناء‪.‬‬

‫مصاب بـ «كورونا»‪ ..‬في الشوارع‬ ‫«يصول» وفي المجمعات «يجول»!‬ ‫فيصل الشيخ‬ ‫‪@f_a lsha ik h‬‬

‫ل��م توجد إج��راءات الحجر الصح��ي أو العزل لتكون بمثاب��ة «االختيار»‪،‬‬ ‫وأتح��دث هنا عن البحرين‪ ،‬بل لم توجد لتكون «حس��ب رغبة» المصاب‬ ‫بفي��روس «كورونا»‪ ،‬بحيث يقرر هو عدم دخ��ول الحجر‪ ،‬أو حتى االلتزام‬ ‫بالحجر بداخل منزله‪ ،‬وبناء عليه «يسرح ويمرح» في الشوارع والمجمعات‬ ‫وكل مكان معرض ًا صحة اآلخرين لخطر اإلصابة‪.‬‬ ‫ف��ي بدايات ظهور وتفش��ي هذا الفيروس‪ ،‬انتش��رت ع��دة مقاطع حول‬ ‫العال��م ألش��خاص أصيب��وا بالفيروس لكنه��م كانوا «يعم��دون» لنقل‬ ‫الم��رض لآلخري��ن‪ ،‬ب��ل ويصورون م��ا يفعلون��ه من «تلوي��ث» للقطع‬ ‫النقدية‪ ،‬أو مقابض أبواب السيارات‪ ،‬أو المرافق العامة بشكل «متعمد»‬ ‫لينتق��ل الفي��روس بعدها بطريقة «مالمس��ة األس��طح»‪ ،‬في تصرف ال‬ ‫يمكن وصفه بـ«االستهتار» بل يوصف بأنه «جريمة»!‬ ‫نع��م ه��ي «جريمة» إن كن��ت ق��د ابتلي��ت باإلصابة بالم��رض‪ ،‬وأنت‬ ‫تعرف أنه س��ريع االنتشار‪ ،‬س��واء أظهرت عليك األعراض وشككت فيها‪،‬‬ ‫ول��م تذهب للفحص والتأكد‪ ،‬واس��تمريت بحياتك العادية رغم الش��ك‬ ‫باإلصاب��ة وعلي��ه تع��رض من حول��ك للخط��ر‪ ،‬أو ذهبت وت��م فحصك‬ ‫وتشخيصك واكتش��اف إصابتك بالمرض‪ ،‬ومع ذلك ترفض دخول الحجر‬ ‫أو االلتزام بالبقاء منعز ًال في المنزل‪.‬‬ ‫أكتب ه��ذا بعد قراءة الخب��ر المتضمن لتصريح النيابة العامة بش��أن‬ ‫التحقي��ق مع ‪ 7‬أش��خاص م��ن المصابي��ن بالمرض‪ ،‬والذي��ن ال تنطبق‬ ‫عليهم ش��روط العزل المنزل��ي االختياري لوجود أم��راض كامنة لديهم‬ ‫وتجاوز بعضهم سن الستين ما يعني وجود خضوعهم للحجر الطبي في‬ ‫مركز العزل‪ ،‬لكنهم رفضوا وخرجوا وذهبوا لبيوتهم!‬

‫‪alshaikh.faisal@gmail.com‬‬

‫هذا التصرف خطير جداً‪ ،‬وتخيلوا لو أعطي المصاب بفيروس كورونا حرية‬ ‫االختي��ار في دخوله للع��زل الطبي أو خروجه لممارس��ة حياته العادية‪،‬‬ ‫كم س��يكون تأثير ذلك من إصابات؟! طبع ًا هناك حاالت س��جلت بسبب‬ ‫المخالطة‪ ،‬وبس��بب أن أش��خاص ًا أحس��وا باألعراض فلم يفحصوا ونقلوا‬ ‫المرض بالتالي لعوائلهم وأع��داد كبيرة من المخالطين‪ ،‬فما بالكم لو‬ ‫كل شخص اكتشفت إصابته قالت له السلطات المختصة‪« :‬اذهب اخرج‬ ‫وافعل ما يحلو لك»!‬ ‫ال تنش��روا الرعب ف��ي المجتمع وهو يحاول اس��تعادة حياته الطبيعية‪،‬‬ ‫مثلم��ا العالم يمض��ي للعودة لما س��بق‪ ،‬لكن مع المراهن��ة على وعي‬ ‫الن��اس و«ح��رص كل ش��خص على نفس��ه»‪ ،‬ألنها ه��ي المعادلة التي‬ ‫ستحقق النجاح الستعادة روتين الحياة‪.‬‬ ‫وعليه اس��تهتار البع��ض قد يقود النفج��ار الوضع‪ ،‬فلس��نا نتحدث عن‬ ‫مخالفة مرورية بتجاوز إش��ارة حمراء‪ ،‬وال زكام وس��عال عادي قد يصيب‬ ‫شخص ًا أو اثنين ويزول بأبسط األدوية‪ ،‬نحن نتحدث عن فيروس يتغذى‬ ‫عل��ى االس��تهتار وينتش��ي باإلهمال ويقض��ي على الناس بس��بب عناد‬ ‫بعضهم‪.‬‬ ‫كثير من الناس خائفون من الخروج وممارس��ة حياة ش��به طبيعية‪ ،‬في‬ ‫حين مصابون بفيروس كورونا يس��رحون ويمرحون وال يبقون في مراكز‬ ‫العزل والبيوت! وبعدها نريد أن نقضي على المرض؟!‬ ‫للمرة المليون نقولها‪ :‬ال تضيعوا جهود الدولة‪ ،‬ال تقتلوا عزيمة الكوادر‬ ‫الطبية‪ ،‬المس��ألة ال عالق��ة لها اليوم بحرية فرد في تنقله وممارس��ته‬ ‫لحياته‪ ،‬المسألة مرتبطة بسالمة وطن وشعب‪.‬‬

‫نقطة ارتكاز‬ ‫التعلم عن ُبعد‪ ..‬قصة نجاح بحرينية «‪»1‬‬ ‫خالد عبدالعزيز الشاعر‬ ‫‪@alshaer_khalid‬‬

‫كنت منذ األسابيع األولى لتفشي جائحة كورونا (كوفيد ‪ )19‬أتابع اآلليات‬ ‫الجديدة التي ستوجه لمواصلة عمل القطاعات الجديدة‪ ،‬وكان لدي توقع‬ ‫ب��أن هناك قطاعات س��تتوقف كنتيج��ة طبيعية لزيادة ع��دد المصابين‬ ‫بالفي��روس‪ ،‬ومن بينها قطاع التعليم‪ ،‬ول��م يكن في منظوري حقيقة أن‬ ‫عم ً‬ ‫ال دؤوب ًا يسير على قدم وساق وضمن آليات طموحة تستهدف مسيرة‬ ‫التعليم والمعرفة في المملكة‪.‬‬ ‫تس��مرت مس��اء الثاني عش��ر من أبريل الماض��ي‪ ،‬أمام شاش��ة التلفاز‪،‬‬ ‫لمتابع��ة خطاب لجاللة الملك المف��دى حفظه اهلل – هو األول من نوعه‬ ‫– وقد أعلن قبل موعد الخطاب الملكي أن المضامين الس��امية س��توجه‬ ‫لألبناء من الطلبة والطالبات‪ ،‬وكان ذلك كافي ًا ليعطي فكرة عن األولويات‬ ‫التي توليها مملكة البحرين‪.‬‬ ‫الخطاب الملكي كان مليئ ًا بالشعور األبوي‪ ،‬وملخصه الوافي أن التعليم‬ ‫ف��ي البحرين ل��ن يتوقف‪ ،‬حيث ظل��ل جاللت��ه برؤيته الواثق��ة الطريق‬ ‫المستش��رف‪ ،‬حين تفضل حفظ��ه اهلل بالقول‪« :‬كنتم‪ ،‬أيه��ا األبناء‪ ،‬في‬ ‫مقدم��ة أولوياتنا لحمايتك��م والمحافظة على س�لامتكم منذ اللحظات‬ ‫األول��ى الحت��واء هذه الجائح��ة‪ ،‬واتخاذ كل م��ا يلزم الس��تكمال عامكم‬ ‫الدراسي بسالسة وأمان ونجاح‪ ،‬ولمواصلة القيام بواجبكم بجد واجتهاد‪،‬‬ ‫وأني على يقين أنكم ستحققون النتائج المرجوة كما العهد بكم»‪.‬‬ ‫إن اس��تمرار التعليم في ظل الظ��روف القاهرة بحد ذاته إنجاز يس��تحق‬ ‫اإلش��ادة والتقدي��ر‪ ،‬ونحن جميعا س��معنا ورأينا حال الكثي��ر من الدول‪،‬‬

‫‪Khalidalshaer1972@live.com‬‬

‫ومنه��ا المتقدمة‪ ،‬قد لج��أت إليقاف التعلي��م بصورة كلي��ة‪ ،‬ولكننا في‬ ‫البحرين مع وجود اإلرادة الملكية الس��امية‪ ،‬والوع��ي المجتمعي الكبير‪،‬‬ ‫كان لنا أن نعيش الس��بق والتقدم‪ ،‬مع ما ع��رف عن أبنائنا من المعرفة‬ ‫والثقافة منذ القدم‪.‬‬ ‫بالتأكي��د لن نقول ب��أن التجربة متكاملة ومحكمة م��ن دون أي نقص‬ ‫أو حاج��ة للتطوير‪ ،‬ولكن أعتق��د بأن محاولة «تكس��ير المجاديف» التي‬ ‫اس��تخدمها البعض إلظهار التعلم عن بعد تجربة فاشلة‪ ،‬أو االنتقادات‬ ‫غي��ر البن��اءة والتي ال تس��تند إلى رؤي��ة واقعية لدى آخري��ن‪ ،‬كانت غير‬ ‫منصفة‪ ،‬وجلها لم تبنى على اطالع على واقع التجربة نفسها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ول��ن أبالغ أو أجامل‪ ،‬حين أقول إن المملك��ة حققت نجاح ًا مقنعا جدا في‬ ‫ملف التعليم ف��ي زمن كورونا (كوفيد ‪ ،)19‬مقارن��ة بالظروف المفاجئة‬ ‫التي عصف��ت بالعالم‪ ،‬وأن الفريق التابع ل��وزارة التربية والتعليم الذي‬ ‫عم��ل على وضع برنامج الصفوف االفتراضي��ة المركزية‪ ،‬يمثل نخبة من‬ ‫الكفاءات الوطنية التي تستحق التكريم والتقدير‪.‬‬ ‫وحين اطلعت على ش��رح مفص��ل من قبل القدير الدكت��ور محمد مبارك‬ ‫جمعة وكي��ل وزارة التربي��ة والتعلي��م‪ ،‬لتجربة مملكة البحرين بش��أن‬ ‫الفصول االفتراضية المركزية في إحدى المنتديات الوطنية‪ ،‬أدركت أكثر‬ ‫أننا لم ننجح وحس��ب‪ ،‬بل إننا تفوقنا على مس��توى المنطقة والعالم في‬ ‫تقديم تجربة تعليمية افتراضية رائعة‪.‬‬ ‫وللحديث تتمة‪..‬‬

‫إشراقة‬ ‫الشركات السياحية في زمن «كورونا»‬ ‫نجوى عبداللطيف جناحي‬ ‫‪@Na jw a Ja na hi‬‬

‫صيف هذا العام مختلف‪ ،‬ففي هذا الصيف س��نفتقد الس��فر للسياحة‪ ،‬فال‬ ‫نبح��ث عن وجهة س��ياحية نقضي فيه��ا إجازتنا‪ ،‬ولن نس��تمتع بركوب‬ ‫الطائرة‪ ،‬وس��نفتقد الترحال بين الحق��ول والمناظر الطبيعية‪ ،‬والحدائق‬ ‫والمالهي‪ ،‬والبرامج الجميلة خالل الس��فر‪ ،‬لكننا في الوقت نفسه سنوفر‬ ‫قيمة حجز تذاكر السفر‪ ،‬وقيمة حجز الفنادق‪ ،‬وبالطبع باقي كلفة السفر‬ ‫للس��ياحة‪ ،‬بل ربما ال نحتاج لطلب اإلجازة السنوية من العمل‪ ،‬وسنقضي‬ ‫اإلجازة الصيفية في ربوع بالدنا‪ .‬نعم!! تشعر الكثير من العائالت باألسى‬ ‫والحزن ألنها س��تفتقد أهم برنامج صيفي قد اعتادت عليه وهو الس��فر‪،‬‬ ‫وسيعاني األبناء من الملل خالل اإلجازة الصيفية‪ ،‬ولكن رب ضارة نافعة‪،‬‬ ‫فتلك فرصة لتنش��يط السياحة المحلية‪ ،‬وتشجيع المواطنين والمقيمين‬ ‫على المش��اركة في برامج س��ياحية في البحرين‪ ،‬فعلى الجهات المعنية‬ ‫بالس��ياحة دعم الشركات الس��ياحية والفنادق‪ ،‬وتش��جيعها على تنظيم‬ ‫برامج سياحية داخلية‪ ،‬وتسهيل التراخيص لها‪ ،‬والترويج لها إعالمي ًا‪.‬‬ ‫نعم تلك فرصة ذهبية ألصحاب الفنادق‪ ،‬والشركات السياحية‪ ،‬فيمكنهم‬ ‫تنظيم برامج س��ياحية لمدة أس��بوع أو عش��رة أيام تتضم��ن إقامة في‬ ‫الفنادق بأس��عار مميزة‪ ،‬أو في الفلل السياحة بالمدن الصناعية مثل درة‬ ‫البحري��ن وأمواج وغيرها‪ ،‬وتصاحبه برامج ترفيهية لألس��رة مثل‪ :‬رحالت‬

‫‪n aj w a. a. j an a hi@ g m a il. c om‬‬

‫بحرية في ق��وارب صغيرة‪ ،‬وزي��ارة األماكن األثري��ة‪ ،‬والمتاحف‪ ،‬وركوب‬ ‫الدراج��ات‪ ،‬والدرج��ات المائي��ة‪ ،‬وتنظيم المس��ابقات وتقدي��م الهدايا‬ ‫لألطفال‪ ،‬وتخصيص مس��احة أللعاب األطفال تحجزها األس��رة بكاملها‬ ‫لفترة قصيرة بعد تعقيم األلعاب‪ ،‬وتنظيم ليالي للش��واء على الشواطئ‬ ‫بتخصيص مكان خاص لكل أسرة على حدة‪ ،‬وذلك مراعاة لقواعد التباعد‬ ‫االجتماعي‪ ،‬مع االلتزام بالضوابط الت��ي وضعها الفريق الوطني الطبي‬ ‫للتصدي لفيروس كورونا (كوفيد ‪ )19‬فتلك البرامج المسلية والتي تمتد‬ ‫لمدة أس��بوع إلى عش��رة أيام‪ ،‬تعطي األس��رة فرصة للبعد عن ضغوط‬ ‫الحياة وتقضي أيام ًا جميلة من المرح‪ .‬وفي تقديري إن وفقت الش��ركات‬ ‫الس��ياحية في تنظيم برامج ش��يقة وبكلفة قليلة فسيستمر المواطنون‬ ‫والمقيم��ون في طلب المش��اركة في مث��ل هذه البرامج س��واء في إجازة‬ ‫الصيف أو في إجازة الربيع‪ ،‬وقد تجد بعض األسر العوض في هذه البرامج‬ ‫عن السفر أحيان ًا‪ ،‬وأرى أن أهم ركيزة لنجاح البرامج السياحية الداخلية في‬ ‫البحرين هو الترويج اإلعالمي لها في الوس��ائل اإلعالمية الرس��مية وغير‬ ‫الرس��مية‪ ،‬فيا أصحاب الشركات الس��ياحية بين يديكم فرصة ذهبية فال‬ ‫تفوتوه��ا‪ .‬فقد يك��ون زمن «كورونا» نقطة انطالقة للس��ياحة الداخلية‬ ‫البحرينية‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫الوطن األكبر ‪11‬‬

‫‪r@alwatannews.net‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫«داخل القصر»‪« ..‬وثائقي» يكشف جرائم شقيق أمير قطر‬ ‫دبي ‪( -‬العربية ن��ت)‪ :‬تداول رواد‬ ‫مواقع التواصل االجتماعي مقاطع‬ ‫فيدي��و وثائق��ي «داخ��ل القصر»‬ ‫الذي بثته قناة العربية األس��بوع‬ ‫الماضي والذي كش��ف عن جرائم‬ ‫ش��قيق أمير قطر الش��يخ خالد بن‬ ‫حمد بن خليفة آل ثاني‪.‬‬ ‫وف��ي الوثائق��ي الذي اس��تمر ‪35‬‬ ‫دقيق��ة كش��فت رواي��ات الضحايا‬ ‫وشهود العيان انتهاكات ارتكبها‬ ‫ش��قيق أمي��ر قط��ر‪ ،‬حي��ث تقول‬ ‫إيرينا تس��وكرمان‪ ،‬وهي محامية‬ ‫متخصص��ة ف��ي مج��ال حق��وق‬ ‫اإلنس��ان‪« :‬إن خال��د ب��ن حم��د‬ ‫ً‬ ‫مطالبة‬ ‫يمث��ل فس��اد عائلت��ه»‪،‬‬ ‫بفت��ح تحقيقات موس��عة تخص‬

‫األنش��طة الحقيقي��ة الت��ي تقوم‬ ‫بها الش��ركة الت��ي يملكها والتي‬ ‫تشمل أنشطتها عمليات دفاعية‪،‬‬ ‫مؤك��د ًة أن إدارة خال��د ب��ن حمد‬ ‫للش��ركة ليس��ت أكثر من واجهة‬ ‫فقط ألعمال أكثر خطورة تدبر في‬ ‫ٌ‬ ‫تحريض‬ ‫الخفاء‪ .‬وبتهم من بينها‬ ‫عل��ى القت��ل‪ ،‬والفس��اد المال��ي‪،‬‬ ‫واالنته��اكات الجس��دية‪ ،‬وقضايا‬ ‫إدمان كلها جرائم ارتكبها شخص‬ ‫واح��د هو خال��د بن حم��د‪ ،‬يواجه‬ ‫ش��قيق أمير قطر دع��وى قضائية‬ ‫تتضمن ‪ 799‬اتهام�� ًا أمام إحدى‬ ‫المحاك��م األمريكي��ة ف��ي والي��ة‬ ‫فلوريدا‪.‬‬ ‫ولم تكن «وول س��تريت جورنال»‬

‫خالد بن حمد بن خليفة آل ثاني‬

‫فق��ط هي التي وجه��ت انتقادات‬ ‫إلى ش��قيق أمي��ر قطر‪ ،‬ب��ل قالت‬ ‫عن��ه «الديل��ي مي��ل» أيض�� ًا في‬ ‫ع��ام ‪ ،2015‬إن��ه «فت��ى قط��ر‬

‫المس��تهتر»‪ ،‬وذل��ك عل��ى خلفية‬ ‫ارتكابه تجاوزات ومخالفات كبيرة‬ ‫أثناء لهوه بس��يارته ف��ي بيفرلي‬ ‫هيل��ز ف��ي والي��ة ل��وس أنجلوس‬ ‫األمريكي��ة‪ ،‬وه��ي الحادث��ة التي‬ ‫كان��ت بواب��ة تع�� ُّرف األميركيين‬ ‫والمجتم��ع الدول��ي الحق�� ًا عل��ى‬ ‫تجاوزات األمير القطري‪.‬‬ ‫كما كش��ف ماتيو بيتارد‪ ،‬الحارس‬ ‫الش��خصي الس��ابق لش��قيق أمير‬ ‫قطر عن تفاصي��ل ووقائع مروعة‬ ‫ف��ي الوثائقي‪ ،‬وال��ذي كان واحداً‬ ‫م��ن اثنين رفعا قضي��ة ضد خالد‬ ‫بن حمد أمام إح��دى المحاكم في‬ ‫والية فلوري��دا األمريكي��ة‪ ،‬قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫«الم��رة األول��ى الت��ي طل��ب منه‬

‫إدانة عربية للهجمات الحوثية على السعودية‬ ‫دب��ي ‪( -‬العربي��ة ن��ت)‪ :‬دان األمي��ن الع��ام‬ ‫لجامع��ة الدول العربية أحمد أبو الغيط‪ ،‬قيام‬ ‫الميليش��يات الحوثية بإطالق طائرات ُمسيرة‬ ‫مفخخة تجاه األراضي السعودية‪.‬‬ ‫وشدد بيان صادر عن األمانة العامة للجامعة‬ ‫أن هذه الهجمات تؤك��د الغياب التام لإلرادة‬ ‫السياس��ية لدى الطرف الحوث��ي‪ ،‬للتوصل إلى‬ ‫وقف إلط�لاق النار وإحالل الس�لام في اليمن‪،‬‬ ‫مشيراً إلى أن هجمات الحوثيين تعكس ارتهان‬ ‫قرارهم السياسي للطرف الذي يحركهم‪.‬‬ ‫كما أش��اد البي��ان بتصدي ق��وات تحالف دعم‬ ‫الش��رعية في اليمن للهجم��ات‪ ،‬ونجاحها في‬ ‫اعتراض وإسقاط الطائرات المسيرة‪.‬‬ ‫وع��ن آخر تل��ك الهجم��ات أعل��ن تحالف دعم‬ ‫الش��رعية في اليمن‪ ،‬في وقت سابق الجمعة‪،‬‬ ‫اعت��راض وتدمي��ر ‪ 4‬طائرات مس��يرة أطلقها‬

‫التحالف‪ :‬تدمير ‪ 4‬طائرات مسيرة‬ ‫أطلقها الحوثي نحو المملكة‬ ‫الحوثيون نحو السعودية‪ ،‬مؤكداً أن الطائرات‬ ‫المسيرة المفخخة ُدمرت في األجواء اليمنية‪.‬‬ ‫وش��دد التحالف على أنه يطبق إجراءات حماية‬ ‫المدنيي��ن وفق القان��ون الدولي‪ ،‬مش��يراً إلى‬ ‫اتخ��اذ كاف��ة اإلج��راءات الضروري��ة لحماي��ة‬ ‫المدنيين‪.‬‬ ‫وكان المتحدث الرسمي باسم قوات التحالف‪،‬‬ ‫العقي��د الرك��ن ترك��ي المالك��ي‪ ،‬ق��د أعل��ن‬ ‫الخمي��س‪ ،‬انط�لاق عملي��ة عس��كرية نوعية‬ ‫ض��د ميليش��يا الحوث��ي‪ ،‬لمواجه��ة اس��تمرار‬ ‫االس��تهداف المتعمد والممنهج للس��عودية‪،‬‬

‫كما أعلن المالكي اعتراض وتدمير ‪ 8‬طائرات‬ ‫مسيرة وأربعة صواريخ أطلقت على السعودية‬ ‫مؤخراً‪ ،‬منها صاروخ باليس��تي إيراني من نوع‬ ‫«قيام» أطلق على الرياض لكن جرى اعتراضه‪.‬‬ ‫وقال تركي المالكي‪ ،‬ف��ي مؤتمر صحافي‪ ،‬إن‬ ‫النظ��ام اإليراني يتعم��د إعطاء الميليش��يات‬ ‫صواري��خ نوعي��ة لتقوي��ض األم��ن اإلقليمي‪،‬‬ ‫معرب�� ًا ع��ن رفض��ه اإلم�لاءات اإليراني��ة‬ ‫للميليش��يات الحوثي��ة‪ ،‬كم��ا اته��م الح��رس‬ ‫الث��وري اإليراني باس��تخدام جماعات تهريب‬ ‫دولية لتوريد السالح للميليشيات‪.‬‬

‫تركيا توقع اتفاقية عسكرية‬ ‫مع كتائب الوفاق الليبية‬ ‫دب��ي ‪( -‬العربية نت)‪ :‬أك��دت مصادر لقناة‬ ‫«العربية» أن وزير الدف��اع التركي ورئيس‬ ‫أركانه وقعا‪ ،‬اتفاقية عس��كرية مع كتائب‬ ‫حكوم��ة الوف��اق الليبية التي تس��يطر على‬ ‫طرابلس‪ ،‬وذلك لضم��ان مصالح أنقرة في‬ ‫ليبيا‪.‬‬ ‫وقال��ت المص��ادر إن االتفاقي��ة تضم��ن‬ ‫حماية مصالح تركيا في ليبيا‪ ،‬وتتيح ألنقرة‬ ‫التدخل المباشر‪.‬‬ ‫وتضم��ن االتفاقي��ة الجدي��دة إنش��اء قوة‬ ‫عس��كرية تركية في ليبيا‪ ،‬وكذلك تأسيس‬ ‫قاعدة عسكرية تركية‪ ،‬بحسب المصادر‪.‬‬ ‫كما توفر االتفاقية الجديدة حصانة للقوات‬ ‫التركية في ليبي��ا ضد أي مالحقة قضائية‪،‬‬ ‫وتمن��ح‪ ،‬الضباط األت��راك ف��ي ليبيا صفة‬ ‫دبلوماسية لضمان حصانتهم‪.‬‬ ‫وج��اء توقيع االتفاقية خالل زي��ارة قام بها‬ ‫وزي��ر الدف��اع الترك��ي ورئي��س أركانه إلى‬ ‫طرابلس أمس الجمعة‪.‬‬ ‫وتس��عى أنقرة إلى تعزي��ز نفوذها األمني‬ ‫ف��ي ليبيا م��ن خالل ف��رض خالد الش��ريف‬ ‫لتولي منصب رئاسة المخابرات في حكومة‬ ‫الوف��اق لتصبح س��يطرة تركي��ا كاملة على‬ ‫الملف األمني‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وتبدو الحرك��ة التركية عل��ى الخط الليبي‬ ‫ناش��طة إلى حد بعي��د‪ ،‬فبعد زي��ارة لوزير‬ ‫الخارجي��ة التركي‪ ،‬والمعلومات عن إرس��ال‬

‫األمي��ر القطري أن يقت��ل أحدهم‬ ‫كانت بسبب امتالك هذا الشخص‬ ‫ص��وراً فاضح��ة البن حم��د‪ ،‬أثناء‬ ‫حفالت ومناسبات خاصة في لوس‬ ‫أنجلوس»‪ ،‬غي��ر أن بيتارد تواصل‬ ‫مع الرج��ل ليفهم القص��ة كاملة‬ ‫وح��اول معالجته��ا‪ ،‬م��ا أغض��ب‬ ‫خالد بن حمد من��ه‪ ،‬وهو الغضب‬ ‫ال��ذي تأجج عندما كرر طلبه بقتل‬ ‫أحدهم‪ ،‬ولم يس��تجب له حارس��ه‬ ‫األمريكي ً‬ ‫أيضا للمرة الثانية‪.‬‬ ‫«إنه بحاجة إلى مساعدة نفسية»‪..‬‬ ‫يق��ول بيتارد عن خال��د بن حمد‪،‬‬ ‫ضارب�� ًا مثا ًال بأن��ه كان يتابع أحد‬ ‫المسلس�لات الحربية بولع شديد‬ ‫«وكأن��ه فرد من الق��وات الخاصة‬

‫األمريكية‪ ،‬أو وكالة االستخبارات»‪،‬‬ ‫مؤكداً أن��ه يعيش في عالم بعيد‬ ‫تمام ًا عن الواقع الذي حوله‪.‬‬ ‫وفي الدوحة‪ ،‬عرف بيتارد أن هناك‬ ‫مواطن�� ًا أمريكي�� ًا آخ��ر ه��و ماثيو‬ ‫ألين��دي‪ ،‬محتج��ز بأمر اب��ن حمد‪،‬‬ ‫وهو ما دفعه للذهاب إليه محاو ًال‬ ‫إنق��اذه؛ ما أدى إل��ى تفاقم األمور‬ ‫وسوء العالقة بين بيتارد وشقيق‬ ‫أمير قط��ر الذي ه��دده بقتله هو‬ ‫وعائلته ودفنهم في الصحراء‪.‬‬ ‫ف��ي النهاي��ة‪ ،‬نج��ح بيت��ارد ف��ي‬ ‫مغ��ادرة الدوح��ة مج��رداً من كل‬ ‫متعلقات��ه الش��خصية‪ ،‬بعد لقاء‬ ‫هدده فيه نجل أمير قطر الس��ابق‬ ‫بالقتل‪.‬‬

‫إحصاءات فيروس‬ ‫«كورونا» عالميًا‬

‫المتعافون ‪6,225,149‬‬ ‫المصابون ‪11,120,060‬‬ ‫الوفيات‬

‫‪526,982‬‬

‫اإلمارات‪ :‬سفر‬ ‫المواطنين والمقيمين‬ ‫وفق اإلجراءات االحترازية‬ ‫أبوظب��ي ‪( -‬وكاالت)‪ :‬أعلن��ت اإلم��ارات أن الس��فر مت��اح‬ ‫للمواطني��ن والمقيمي��ن وف��ق االش��تراطات واإلجراءات‬ ‫الوقائي��ة والتدابي��ر االحترازي��ة الصحي��ة المعمول بها‬ ‫في مط��ارات الدولة ف��ي مواجهة «كوفي��د ‪ »19‬وكذلك‬ ‫اش��تراطات دول المقص��د به��ذا الخص��وص‪ ..‬وبحس��ب‬ ‫الوجه��ات التي تس��ير إليه��ا الناقالت الوطني��ة رحالتها‬ ‫والناقالت األخرى‪ ،‬م��ع التقيد باإلج��راءات الوقائية التي‬ ‫تش��ترطها الجه��ات الصحية المختصة ف��ي الدولة حين‬ ‫العودة‪.‬‬

‫«الصحة العالمية»‪ :‬نتائج‬ ‫مبدئية لتجارب عالج‬ ‫«كورونا» خالل أسبوعين‬ ‫أنقرة أس��لحة ومعدات ثقيلة إلى طرابلس‪،‬‬ ‫هب��ط وزي��ر الدف��اع خلوص��ي آكار ورئيس‬ ‫األركان التركي في طرابلس في مهمة ذات‬ ‫طابع عسكري وأمني‪ ،‬وفق مصادر‪.‬‬ ‫موقع‬ ‫الزي��ارة تزامن��ت مع ما كش��ف عن��ه‬ ‫ُ‬ ‫المتخص��ص ف��ي‬ ‫«أفري��كا إنتلجين��س»‬ ‫ُ‬ ‫الش��ؤون االستخبارية واالس��تراتيجية حول‬ ‫ِ‬ ‫س��عي تركيا لتعيين الشريف القيادي فيما‬ ‫يعرف ب��ـ «الجماعة المقاتلة» المقربة من‬ ‫تنظيم القاعدة‪ ،‬رئيس�� ًا لجهاز اس��تخبارات‬ ‫ِ‬ ‫الوفاق‪.‬‬ ‫ويأت��ي ذلك بعد نجاح الش��ريف رجل تركيا‬

‫داخ��ل ليبي��ا بقي��ادة جمي��ع الميليش��يات‬ ‫المنضوية مع حكومة الوفاق‪ ،‬برئاسة فايز‬ ‫الس��راج‪ ،‬المدعوم��ة لوجس��تي ًا ومالي ًا من‬ ‫الدوحة وأنقرة‪.‬‬ ‫ووفق ًا للموقعِ المتخصص يبدو أن تركيا غير‬ ‫بالخالف��ات التي تدور في طرابلس‬ ‫مهتمة‬ ‫ِ‬ ‫بش��أن منصب رئاس��ة المخابرات وماضية‬ ‫ِ‬ ‫ف��ي فرض أجندتها لتعيين الش��ريف‪ ،‬حيث‬ ‫شدد وزير الخارجية التركي مولود تشاووش‬ ‫أوغلو على الس��راج حس��م أمر الشريف خالل‬ ‫زيارته األخيرة إلى طرابلس وبرفق ِته رئيس‬ ‫االستخبارات وقيادات أمنية رفيعة‪.‬‬

‫دبي ‪( -‬العربية نت)‪ :‬توقع��ت منظمة الصحة العالمية‪،‬‬ ‫نتائج مبدئي��ة لتجارب ع�لاج لفي��روس «كورونا» خالل‬ ‫أس��بوعين‪ ،‬ولم تثبت فعالية أي لق��اح حتى اآلن للوقاية‬ ‫من كورونا‪.‬‬

‫جان كاستيكس‬ ‫رئيسًا لوزراء فرنسا‬ ‫باريس ‪( -‬إفي)‪ :‬عين الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون‬ ‫الجمعة المحافظ جان كاس��تيكس رئيس��ا لل��وزراء خلفا‬ ‫إلدوار فيليب‪ ،‬الذي قدم استقالته في وقت سابق‪ ،‬حسبما‬ ‫أعلن قصر اإلليزيه‪.‬‬

‫سفارة بكين‪ :‬خطوات تضامنية بين الصين‬ ‫والدول اإلسالمية لمكافحة «كورونا»‬ ‫في وج��ه جائحة فيروس كورونا المس��تجد المفاجئة‬ ‫باعتباره��ا «جائح��ة الق��رن» الت��ي ترك��ت تداعيات‬ ‫عل��ى دول العالم بما فيه الصين والدول اإلس�لامية‪،‬‬ ‫خاض الجانبان الصيني واإلس�لامي معركة مش��تركة‬ ‫بالتضامن والتساند‪.‬‬ ‫لم��ا كان��ت الصين في أصع��ب أوقاتها ف��ي مكافحة‬ ‫الجائح��ة‪ ،‬أعرب قادة ال��دول اإلس�لامية عن دعمهم‬ ‫السياس��ي الق��وي للصي��ن م��ن خ�لال المكالم��ات‬ ‫الهاتفي��ة وبع��ث الرس��ائل والبرقي��ات‪ .‬وكان خادم‬ ‫الحرمين الش��ريفين العاهل السعودي الملك سلمان‬ ‫ب��ن عبدالعزيز آل س��عود أول قائد ف��ي العالم اتصل‬ ‫بالرئيس ش��ي جينبينغ هاتفي��ا‪ ،‬تعبيرا عن الدعم في‬ ‫مكافحة الجائحة‪ .‬وأصدرت منظمة التعاون اإلسالمي‬ ‫بيانا خاصا لدع��م جهود الصين في مكافحة الجائحة‪.‬‬ ‫وتبرعت الدول اإلس�لامية للجان��ب الصيني بكمامات‬ ‫وأقنع��ة ومالب��س واقي��ة وغيره��ا من المس��تلزمات‬

‫الطبي��ة الت��ي كان محتاجا إليها بش��دة‪ ،‬وتكون هذه‬ ‫األعمال الحسنة محفورة في قلوب الشعب الصيني‪.‬‬ ‫وتتعاط��ف الصين م��ع الدول اإلس�لامية التي تعاني‬ ‫من الجائح��ة‪ .‬واتصل الرئيس ش��ي جينبين��غ بعديد‬ ‫من قادة ال��دول عبر الهواتف والرس��ائل للتعبير عن‬ ‫إرادتن��ا الراس��خة في التغل��ب على الصعوب��ات بروح‬ ‫الت��آزر والتضام��ن‪ .‬وتحركت الصين على مس��تويات‬ ‫الحكومات المركزية والمحلية والش��ركات والجمعيات‬ ‫الش��عبية والش��خصيات الصينية بنش��اط‪ ،‬للمشاركة‬ ‫ف��ي تقديم المس��اعدات للدول اإلس�لامية‪ .‬ففي ظل‬ ‫تعثر الرحالت الجوية الدولية‪ ،‬أرس��ل الجانب الصيني‬ ‫طائ��رات مس��تأجرة واس��تنفد كل الوس��ائل البري��ة‬ ‫والبحري��ة والجوية من أجل إيص��ال المواد الطبية إلى‬ ‫الدول المستلمة في وقت مبكر‪.‬‬ ‫وف��ي النص��ف األول من الع��ام الجاري‪ ،‬ق��دم الجانب‬ ‫الصين��ي مس��تلزمات طبي��ة بما في��ه قراب��ة ‪6000‬‬

‫كمام��ة و‪ 6‬ماليين طق��م اختب��ار و‪ 10‬ماليين ملبس‬ ‫واق طبي ونظارة واقية طبية وقفازة وغطاء حذاء و‪50‬‬ ‫ألف مقياس حرارة باألش��عة تح��ت الحمراء‪ ،‬وأكثر من‬ ‫‪ 2000‬جهاز تنفس ألفغانستان وبنغالديش وجيبوتي‬ ‫والنيجر وبوركينا فاسو والصومال وفلسطين والسنغال‬ ‫ومالي والسودان وغيرها من ضمن ‪ 54‬دولة إسالمية‪.‬‬ ‫وتغطي المس��اعدات الطبية الصينية ‪ %95‬من الدول‬ ‫اإلسالمية بما فيه جميع الدول اإلفريقية اإلسالمية‪.‬‬ ‫س��اعد الجان��ب الصين��ي دو ًال إس�لامية عل��ى ش��راء‬ ‫مس��تلزمات طبية في الصين‪ .‬وسبق أن سجل السرعة‬ ‫الصيني��ة‪ ،‬إذ ل��م يمض س��وى ‪ 96‬س��اعة من��ذ تلقي‬ ‫الطلب من الدول األخرى حتى شحن الدفعة األولى من‬ ‫المواد‪ .‬تدفقت هذه المس��تلزمات الطبية إلى جبهات‬ ‫المعرك��ة ضد الجائحة في الدول اإلس�لامية‪ ،‬وقدمت‬ ‫دعما مادي��ا قويا لجميع ال��دول لمواجهة التهديدات‬ ‫الناجمة عن الجائحة على سالمة صحة شعوبها بشكل‬

‫فع��ال‪ .‬إلى جان��ب تقدي��م الدعم المادي‪ ،‬تقاس��مت‬ ‫الصين خبرات الوقاية والس��يطرة والتقنية الطبية مع‬ ‫الدول اإلس�لامية دون أي تحفظ‪ .،‬منذ يوم ‪ 20‬فبراير‪،‬‬ ‫تقاس��م الجانب الصيني خبراته الناضجة والفعالة في‬ ‫مجاالت الوقاية واالختبار والعالج عبر االتصال المرئي‬ ‫مع الخبراء من الدول اإلس�لامية في آس��يان وأوراس��يا‬ ‫وجن��وب آس��يا وأوروب��ا الوس��طى والش��رقية وأمريكا‬ ‫الالتينية وغربي آسيا وإفريقيا‪.‬‬ ‫وف��ي النصف األول م��ن العام الج��اري‪ ،‬عقدت الصين‬ ‫‪ 114‬اجتماع��ا افتراضيا مع الخب��راء الصحيين في ‪53‬‬ ‫دولة إس�لامية‪ ،‬وأرس��لت فرق الخب��راء الطبيين البالغ‬ ‫عددهم ‪ 193‬ش��خصا إلى ‪ 17‬دولة إس�لامية‪ ،‬وبعض‬ ‫أعضائه��ا عادوا من مدينة ووه��ان للتو‪ ،‬حيث أعربت‬ ‫الش��خصيات من مختلف األوساط في الدول اإلسالمية‬ ‫عن الش��كر والتقدير للصين التي مدت يد العون إلى‬ ‫الدول المحتاجة في اللحظة األولى‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫األســــــــــــرة‬

‫‪family@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫مـلـحــــق أسبــوعــــي يـختـــص‬ ‫بشؤون أفراد األسرة والمجتمع‬

‫‪:‬‬ ‫‪ ٪73‬من متابعي‬ ‫ارتفاع حاالت الزواج نتيجة انخفاض التكاليف‬ ‫هدى آل محمود‪ :‬موجة اجتماعية «إيجابية»‬ ‫مريم بوجيري‬

‫رص��دت «الوط��ن»‪ ،‬ردود أفعال‬ ‫متابعيه��ا عب��ر صفحته��ا عبر‬ ‫منصة «انستغرام» حول ارتفاع‬ ‫نس��ب الزواج خالل أزمة فيروس‬ ‫كورونا وما ج��اءت به من تباعد‬ ‫اجتماعي وانخف��اض التكاليف‪،‬‬ ‫حيث أبدى ‪ %73‬من إجمالي ‪149‬‬ ‫مشارك ًا في االستطالع تأييدهم‬ ‫لزيادة نسب الزواج خالل الفترة‬ ‫الحالية نظراً لقلة التكاليف‪.‬‬ ‫ووفق�� ًا لالس��تطالع‪ ،‬ف��إن ‪%27‬‬ ‫أجابوا ب��ـ «ال» حيث بلغ عددهم‬ ‫‪ 56‬مش��ارك ًا م��ن إجمال��ي ‪204‬‬ ‫أش��خاص ش��اركوا باالستطالع‪،‬‬ ‫ف��ي حي��ن أب��دى ‪ %69‬م��ن‬ ‫المشاركين عبر صفحة «الوطن»‬ ‫عل��ى «تويتر» تأييده��م لزيادة‬ ‫النسبة المذكورة في حين أجاب‬ ‫‪ %31‬منهم بـ «ال»‪.‬‬ ‫وم��ن ضم��ن التعليق��ات التي‬ ‫ش��ارك به��ا جمه��ور «الوطن»‬ ‫عبر «االنستغرام»‪ ،‬أشارت رباب‬ ‫العصف��ور إلى أن الفتره الحالية‬ ‫تع��د فرص��ة م��ن يريد ال��زواج‬ ‫بعيداً عن الصرف والبذخ‪.‬‬ ‫في حين أش��ار خال��د العيناتي‪،‬‬ ‫إلى أن البعض منهم يتجه خالل‬ ‫الفت��رة الحالي��ة لعق��د القران‬ ‫وم��ن ثم إقامة حفل الزفاف عند‬ ‫تحس��ن األوضاع الحالي��ة‪ ،‬فيما‬ ‫أجاب سعد الدوسري بأن الكثير‬ ‫ينتظ��رون زوال الوب��اء إلقام��ة‬ ‫الحف�لات‪ ،‬بينم��ا كان��ت أغل��ب‬ ‫التعليق��ات تؤيد موج��ة الزواج‬ ‫خ�لال الظ��روف الحالي��ة ضمن‬ ‫نطاق عائلي ضيق‪.‬‬ ‫من جانبه��ا‪ ،‬قال��ت األخصائية‬ ‫والناش��طة االجتماعية هدى آل‬

‫هدى آل محمود‬

‫محمود‪ ،‬إن إقامة حفالت الزفاف‬ ‫تع��د ش��أن ًا ش��خصي ًا يعتم��د‬ ‫على قناعات وأفكار الش��خصين‬ ‫المقبلي��ن عل��ى ال��زواج وم��دى‬ ‫تفاهمهم��ا إلى جان��ب النظرة‬ ‫الواقعية التي ينظرونها للزواج‪.‬‬ ‫ولفت��ت إل��ى أن اتج��اه البعض‬ ‫إل��ى مظاه��ر الترف واإلس��راف‬ ‫بش��كل غي��ر مب��رر ف��ي تنظيم‬ ‫حف�لات الزواج قبل أزمة فيروس‬ ‫«كورون��ا» كان��ت ترج��ع عل��ى‬ ‫حياتهم الزوجية بش��كل سلبي‪،‬‬ ‫حي��ث إن مظاهر الت��رف والبذخ‬ ‫ترهق الزوجين مادي�� ًا خصوص ًا‬ ‫وأنهم في مقتبل الحياة الزوجية‪.‬‬ ‫وأك��دت أن أكب��ر خط��أ يرتكبه‬ ‫أي ش��خصين مقبلي��ن عل��ى‬ ‫الزواج االلتف��ات لتلك المظاهر‬ ‫واإلصغاء لنظرة المجتمع بشأن‬ ‫المصاري��ف والتكالي��ف‪ ،‬فبع��د‬ ‫انتهاء صخب حفل��ة الزواج تبدأ‬ ‫أصوات الفواتير وتخرج الحقائق‬ ‫الواقعي��ة ويبدأ القل��ق والتوتر‬ ‫بين الزوجين وتزيد المشاحنات‬ ‫مما يتسبب في خلق المشاكل‪.‬‬

‫وأوضح��ت أن��ه يتوج��ب عل��ى‬ ‫الش��اب أن يفك��ر فيما يس��عده‬ ‫قبل التفكير في إسعاد اآلخرين‪،‬‬ ‫ألنه��ا غاي��ة ال ت��درك خصوص ًا‬ ‫فيما يتعلق بحياته الش��خصية‪،‬‬ ‫س��وا ًء خالل الظ��روف الحالية أو‬ ‫دونها‪.‬‬ ‫وقال��ت‪« :‬الش��خص الواثق من‬ ‫ذات��ه وال��ذي يمتل��ك أهداف�� ًا‬ ‫واضح��ة ف��ي الحياة لتأس��يس‬ ‫أس��رة س��عيدة ووض��ع لبن��ة‬ ‫صحيح��ة لتكوي��ن الحي��اة م��ع‬ ‫ش��ريكه الذي يختاره ل��ن يقبل‬ ‫بوضع كامل ميزانيته الشخصية‬ ‫لغرض إرض��اء اآلخري��ن بحفلة‬ ‫زواج س��تكون طي النسيان بعد‬ ‫سنوات»‪.‬‬ ‫وأثن��ت عل��ى الموج��ة الحالي��ة‬ ‫التي اتج��ه لها بعض الش��باب‬ ‫م��ن اإلقبال على ال��زواج وإقامة‬ ‫الحفل��ة ضم��ن نط��اق عائل��ي‬ ‫ضيق جداً دون تكاليف أو بذخ أو‬ ‫روتين مرهق‪.‬‬ ‫وأضاف��ت المحم��ود‪« :‬رب ضارة‬ ‫نافع��ة»‪ ،‬حي��ث أعط��ى فيروس‬ ‫«كورونا» المقبلي��ن على الزواج‬ ‫فترة للتوق��ف والتفكير في أمر‬ ‫مصاري��ف ال��زواج‪ ،‬حي��ث اتج��ه‬ ‫األغلب للبساطة واالرتباط بأقل‬ ‫التكاليف‪.‬‬ ‫واعتب��رت أن التكالي��ف ليس��ت‬ ‫هي ما يسعدنا بل البسمة على‬ ‫وجه المقربين وراح��ة الزوجين‬ ‫بدخولهم حياة جديدة ببس��اطة‬ ‫له��ا جمالي��ة خاص��ة وأعط��ت‬ ‫طعم ًا مختلف ًا لمظاهر الزواج‪.‬‬ ‫كما اعتب��رت أن المظهر الحالي‬ ‫من إقامة حف�لات الزواج ضمن‬

‫النطاق العائلي البسيط بحفلة‬ ‫مصغ��رة داخ��ل المن��زل‪ ،‬يؤثر‬ ‫إيجابي�� ًا عل��ى المجتم��ع كم��ا‬ ‫توقع��ت أن تنخف��ض نس��ب‬ ‫الطالق نظراً لقل��ة المصروفات‬ ‫وانخف��اض التوت��رات‪ ،‬كم��ا‬ ‫اعتب��رت أن البذخ ف��ي الحفالت‬ ‫قب��ل األزم��ة الحالي��ة كان دون‬ ‫عقالني��ة واألع��راس أصبح��ت‬ ‫روتيني��ة وممل��ة وأغلبها مليئه‬ ‫بالمجامالت‪.‬‬ ‫واعتبرت أن الوض��ع الحالي من‬ ‫الممكن أن يس��اهم ف��ي إعادة‬ ‫المجتمع للنظر إلى معنى الزواج‬ ‫الحقيق��ي وال��ذي يتمح��ور حول‬ ‫الفرح وتكوين األسرة‪ ،‬خصوص ًا‬ ‫وأنه��ا فرصة ألن يحيا اإلنس��ان‬ ‫حي��اة جميل��ة وآمنة ومس��تقرة‬ ‫نفس��ي ًا وهو اله��دف الذي يجب‬ ‫أن يعكسه الزواج‪ ،‬مبينة أن ذلك‬ ‫يع��د مظه��راً اجتماعي�� ًا جمي ً‬ ‫ال‬ ‫داعية لتبدي��ل التقليد الس��يء‬ ‫وإعادة النظر في الفترة القادمة‬ ‫بعد انتهاء أزمة فيروس كورونا‬ ‫في تقليل مصاريف الزواج‪.‬‬ ‫ونصح��ت الفتي��ات الالت��ي قد‬ ‫تؤخ��ر زواجه��ن خ�لال الفت��رة‬ ‫الحالية إل��ى حين رجوع األوضاع‬ ‫إل��ى طبيعته��ا أن تس��تمر في‬ ‫حياتها‪.‬‬ ‫نفس��ك قب��ل‬ ‫وقال��ت‪« :‬إرض��ي‬ ‫ِ‬ ‫فرحت��ك‬ ‫اآلخري��ن وال تؤجل��ي‬ ‫ِ‬ ‫إلرضاء أح��د‪ ،‬قومي بعمل حفلة‬ ‫بسيطة جميلة والبسي الفستان‬ ‫األبيض أمام المقربين واكتفي‬ ‫بأخ��ذ لقط��ات جميل��ه تبق��ى‬ ‫ذكراها لألبد بكل بساطة»‪.‬‬ ‫ونصح��ت المقبلين عل��ى الزواج‬

‫عموم ًا بض��رورة التخطيط قبل‬ ‫ب��دء الحي��اة الجدي��دة‪ ،‬فالزواج‬ ‫س��كن وارتي��اح وأم��ان نفس��ي‬ ‫ويزي��د ثق��ة اإلنس��ان بنفس��ه‬ ‫بوج��ود ش��ريك داعم ل��ه‪ ،‬كما‬

‫أن االس��تمرارية ف��ي الحي��اة‬ ‫الزوجية بوجود الشريكين يخفف‬ ‫القل��ق والتوت��ر ويس��اهم ف��ي‬ ‫تط��ور الزوجين على المس��توى‬ ‫الشخصي‪.‬‬

‫أصدقاء الصحة‬

‫النظام الغذائي بعد انقطاع الطمث‬ ‫يعتبر اتباع نظ��ام غذائي صحي‬ ‫بعد انقطاع الطمث أمراً يس��اعد‬ ‫في التقليل من أع��راض انقطاع‬ ‫الدورة وتجنب حدوث المضاعفات‬ ‫الصحي��ة م��ن ( أم��راض القلب ‪/‬‬ ‫هشاش��ة عظام ‪/‬وزي��ادة الوزن ‪/‬‬ ‫السمنة ‪ /‬السكر )‪.‬‬ ‫وترج��ع زي��ادة ال��وزن ف��ي هذه‬ ‫المرحلة إلى فقد الكتلة العضلية‬ ‫زيادة الكتلة الدهنية في الجس��م‬

‫نتيجة للتغيرات الهرمونية‪.‬‬ ‫ولكن يلعب النظام الغذائي الدور‬ ‫األكب��ر في زيادة ال��وزن في هذه‬ ‫المرحل��ة مع زي��ادة ال��وزن تزيد‬ ‫احتمالية اإلصابة (الس��كر النوع‬ ‫الثان��ي‪ ،‬أم��راض القل��ب‪ ،‬بعض‬ ‫أنواع الس��رطانات مثل س��رطان‬ ‫القول��ون و الثدي) لذا من المهم‬ ‫ج��داً اتب��اع نظام غذائ��ي صحي‬ ‫يساعد على تخفيف الوزن‪ ،‬لذا من‬

‫المهم اتب��اع نمط غذائي صحي‬ ‫يعتم��د على تقلي��ل من الدهون‬ ‫المش��بعة (الزب��دة والزي��وت‬ ‫الحيوانية‪ ،‬المقليات)‪ ،‬السكريات‪،‬‬ ‫منتجات الطحين األبيض والملح‬ ‫واإلكث��ار م��ن تن��اول الخضروات‬ ‫والفاكهة إضافة لمنتجات القمح‬ ‫الكامل والحبوب ( من خبز أسمر‪،‬‬ ‫رز أسمر‪ ،‬معكرونة القمح وحبوب‬ ‫القمح الكام )‪ ،‬واستبدال منتجات‬

‫الحلي��ب كامل��ة الدس��م بقلي��ل‬ ‫الدس��م‪ ،‬مع تغي��ر ط��رق الطبخ‬ ‫إلى الش��وي‪ ،‬البخار‪ ،‬الس��لق بدل‬ ‫القل��ي والتحمي��ر‪ ،‬ممكن إضافة‬ ‫كمية قليلة م��ن الزيوت النباتية‬ ‫المص��در مثل (الزيت السمس��م‪،‬‬ ‫اللوز‪ ،‬الكانوال‪ ،‬زيت الزيتون‪ ،‬عباد‬ ‫الش��مس) ينص��ح باتب��اع الطبق‬ ‫الصحي في تقس��يم المجموعات‬ ‫الغذائية في الوجبات‪.‬‬ ‫م��ع انقط��اع الدورة تق��ل كثافة‬ ‫العظ��م نتيج��ة لنق��ص هرمون‬ ‫االس��تروجين وذلك يجعل النساء‬ ‫عرضة لإلصابة بهشاشة العظام‬ ‫ل��ذا م��ن المه��م ج��داً الح��رص‬ ‫عل��ى تن��اول األغذي��ة الغني��ة‬ ‫بالكالس��يوم و فيتامي��ن د‪ ،‬حيث‬ ‫يعم��ل فيتامين د على تحس��ين‬ ‫امتصاص الكالسيوم‪.‬‬ ‫مصادر الكالس��يوم‪ :‬تن��اول ماال‬ ‫يقل عن ‪ 3‬حصص في اليوم‪:‬‬ ‫ منتج��ات األلبان قليلة الدس��م‬‫(حليب‪ ،‬زبادي‪ ،‬لبن‪ ،‬أجبان)‪.‬‬ ‫ األغذي��ة المدعمة م��ن حبوب‬‫إفطار‬ ‫ بدائ��ل الحلي��ب المدعم��ة‬‫بالكالس��يوم وفيتامي��ن د مث��ل‬ ‫(حليب الصويا‪ ،‬اللوز‪ ،‬الرز)‬ ‫مصادر فيتامين د ‪:‬‬ ‫ أشعة الشمس‪.‬‬‫ حبوب اإلفطار المدعمة‪.‬‬‫ زيوت األسماك‪.‬‬‫ أس��ماك الس��لمون‪ ،‬السردين‪،‬‬‫القد‪.‬‬ ‫‪ -‬البيض‪.‬‬

‫د‪ .‬أريج السعد‬

‫ ومنتجات األلبان‪.‬‬‫ زب��دة المارجري��ن الدعم��ة‬‫بفيتامين د‪.‬‬ ‫الماء ‪:‬‬ ‫يعان��ي أغلب النس��اء م��ن جفاف‬ ‫المهب��ل والبش��رة بع��د انقطاع‬ ‫ال��دورة لذا يج��ب الح��رص على‬ ‫ش��رب مااليقل عم ‪ 8‬أك��واب ماء‬ ‫‪ /‬الي��وم للتقلي��ل م��ن أع��راض‬ ‫الجفاف‪.‬‬ ‫كما أن ش��رب كمي��ات وافية من‬ ‫السوائل يساعد على التقليل من‬ ‫احتباس الس��وائل أو االنتفاخات‬ ‫نتيج��ة التغي��رات الهرموني��ة‬ ‫وخصوص�� ًا ف��ي مرحل��ة ماقب��ل‬ ‫انقطاع الطمث‪.‬‬ ‫هبات الحر ‪/‬التعرق ‪:‬‬ ‫يعان��ي أغلب النس��اء م��ن هبات‬ ‫التعرق نتيجة ارتفاع درجة حرارة‬ ‫الجس��م‪ ،‬و قد تبدأ قب��ل ‪ 2‬إلى ‪3‬‬ ‫سنوات من انقطاع الدورة‪.‬‬ ‫لذا يفض��ل تجنب األطعة التالية‬

‫والتي قد تس��اهم ف��ي رفع درجة‬ ‫حرارة الجسم‪:‬‬ ‫ البه��ارات الحارة مث��ل (الفلفل‬‫بأنواع��ه‪ ،‬دارس��ين‪ ،‬هي��ل‪ ،‬بزار)‬ ‫ويفض��ل اس��تبدالها بالبه��ارات‬ ‫الباردة واألعشاب (كركم‪ ،‬كمون‪،‬‬ ‫كزبرة‪ ،‬ورق غار‪ ،‬بهارات إيطالية‪،‬‬ ‫أعشاب عطرية)‪.‬‬ ‫ التقلي��ل من ش��رب المنبهات‬‫مثل الشاي والقهوة‪.‬‬ ‫ االمتناع عن تناول الس��كريات‬‫والحلويات‪.‬‬ ‫وللتقليل من أعراض نوبات الحر‬ ‫تخفيف درجة حرارة الجسم‪.‬‬ ‫ أوميغ��ا ‪ 3‬مصادره��ا (أس��ماك‬‫الس��لمون‪ ،‬التون��ى‪ ،‬المكري��ل‪،‬‬ ‫الس��ردين)‪ ،‬كم��ا يس��اعد عل��ى‬ ‫تحسين المزاج‪.‬‬ ‫ ب��ذور الكت��ان ممك��ن طحنها‬‫وإضاف��ة مقدار ملعقة ش��اي مع‬ ‫الزبادي و السلطة‪.‬‬ ‫ اإلكث��ار م��ن تن��اول بع��ض‬‫الخضروات مثل األوراق الخضراء‪،‬‬ ‫البروكل��ي‪ ،‬الس��بانخ‪ ،‬التف��اح‪،‬‬ ‫الم��وز‪ ،‬البيض‪ ،‬الش��اي األخضر‪،‬‬ ‫البقولي��ات‪ ،‬الت��وت‪ ،‬الفراول��ة‪،‬‬ ‫بعض البذور (السمس��م)‪ ،‬حبوب‬ ‫القمح الكامل و الجوز‪.‬‬ ‫الح��رص على ممارس��ة الرياضة‬ ‫بماليقل عن ‪ 30‬دقيقة يومي ًا‪.‬‬ ‫إعداد أخصائية التغذية‬ ‫العالجية‬ ‫نائب رئيس جمعية‬ ‫أصدقاء الصحة‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫األســـــــــــرة ‪09‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫‪family@alwatannews.net‬‬

‫مـلـحــــق أسبــوعــــي يـختـــص‬ ‫بشؤون أفراد األسرة والمجتمع‬

‫حفالت التخرج عن ُبعد‪ ..‬قليل من الفرح في زمن «كورونا»‬ ‫موزة فريد‬

‫ي��رى كثيرون أن حفالت التخرج عن ُبعد صارت‬ ‫ش��يئ ًا إجباري ًا بس��بب جائحة في��روس كورونا‬ ‫وع��دم إمكانية التجمع��ات وإغالق العديد من‬ ‫األماك��ن في ظ��ل هذه الظ��روف‪ ،‬فيم��ا يقول‬ ‫آخ��رون بأنها حت��ى وإن كانت ع��ن ُبعد فهي‬ ‫فرصة للطلبة للتعبير ع��ن فرحتهم بالتخرج‪،‬‬ ‫بي��د أن قلة ترى بأنها ظاهرة غير مجدية وفي‬ ‫ظل هذه الظروف يمكن أن يتم إلغاؤها بشكل‬ ‫كلي‪.‬‬ ‫وتؤك��د ولية أم��ر طالبة في إح��دى المدارس‬ ‫الخاصة للمرحلة االبتدائية على إقامة مدرسة‬ ‫ابنتها حفل تخرج عن ُبع��د لالنتقال للمرحلة‬ ‫الجديدة ولكن لم يكن الش��عور نفسه كما هو‬ ‫ل��و كانت الحفل��ة واقعية فال ش��عور يذكر وال‬ ‫إنجاز بالنسبة لها وترى بأنها من أسوأ التجارب‬

‫أم تخضع للحجر مع ابنها التوحدي‪..‬‬ ‫وتستخدم مرافق الرجال!‬

‫حسن الستري‬

‫«فضل��ت أن أع��رض حياتي لخطر اإلصاب��ة بجائحة‬ ‫في��روس كورون��ا (كوفيد ‪ ،)19‬على ت��رك ابني أحمد‬ ‫المص��اب باضط��راب التوحد بالحجر لوح��ده‪ ،‬وذلك‬ ‫ألنه غير مس��تقل ف��ي احتياجاته اليومي��ة»‪ ..‬بهذه‬ ‫الكلمات بدأت أم أحمد حديثها لـ«الوطن»‪.‬‬ ‫وقال��ت‪« :‬ابني عم��ره ‪ 18‬عام ًا‪ ،‬وه��و مصاب بتوحد‬ ‫شديد وغير مستقل‪ ،‬تركته مع خاله نظراً النشغالي‬ ‫مع أبيه الذي كان يتعافى من إجراء عملية في مجمع‬ ‫الس��لمانية الطبي‪ ،‬وكان خاله في وقتها غير مصاب‬ ‫ولكن اتضح��ت إصابته الحق ًا‪ ،‬وبعده��ا أصيب ابني‬ ‫بإعياء شديد وارتفاع في درجة الحرارة وإسهال وكحة‬ ‫واحتقان ش��ديد في الحلق‪ ،‬فقمت باالتصال مباشرة‬ ‫بمركز االتص��ال الوطني للتصدي لفي��روس كورونا‬ ‫وتم فحصه وظهرت النتيجة إيجابية»‪.‬‬ ‫وتابع��ت‪« :‬بدأت المعاناة منذ ظه��ور النتيجة‪ ،‬فهو‬ ‫يحتاج للعناية المباش��رة مني في أبسط احتياجاته‬ ‫كدخول «الحمام» وتبديل المالبس وتناول األدوية‪،‬‬ ‫وهو م��ا أوقعني في ح��رج كبير ومش��قه بالغة‪ ،‬فال‬ ‫يمكنن��ي ترك��ه لحال��ه‪ ،‬فعرض��ت نفس��ي لإلصابة‬

‫بالفي��روس رغ��م أنني غي��ر مصابة‪ ،‬فطلب��ت غرفة‬ ‫خاص��ة للن��وم معه‪ ،‬فذك��روا لي أن��ه ال توجد غرفة‬ ‫خاصة بحمام‪ ،،‬فاضط��ررت للنوم معه‪ ،‬والذهاب به‬ ‫لحمام مش��ترك مع باقي المرض��ى الرجال إذا احتاج‬ ‫الحمام»‪.‬‬ ‫وأضاف��ت‪« :‬عانينا األمرين‪ ،‬فابني ليس��ت لديه لغة‬ ‫إرس��الية للتعبي��ر ع��ن ألمه ال��ذي كن��ت أحس به‪،‬‬ ‫وكن��ت أطلب األطب��اء لرؤيته‪ ،‬فكان��ت اإلجابة بأنه‬ ‫يصعب على الطبيب مباش��رة الحاالت‪ ،‬وإنما يكتفى‬ ‫بالمسكنات»‪.‬‬ ‫وختم��ت حديثه��ا لـ«الوط��ن»‪« :‬س��ألت الجماع��ة‬ ‫بالمحجر إن كانوا ش��هدوا حالة مماثلة لحالة ابني‪،‬‬ ‫فجاء الج��واب بالنفي‪ ،‬أتمنى توفير غ��رف بحمامات‬ ‫لمثل ح��االت أبنائنا‪ ،‬فأنا حين م��رض ابني لم أفكر‬ ‫في نفس��ي‪ ،‬بل فكرت فيه‪ ،‬ول��م أتوقع عدم إصابتي‬ ‫بالم��رض رغ��م أنني أخالطه باس��تمرار‪ ،‬وجلس��نا ‪5‬‬ ‫أي��ام بالحج��ر‪ ،‬وبعدها تم إج��راء الفح��ص‪ ،‬وكانت‬ ‫نتيجتي ونتيجته سلبية‪ ،‬فخرجنا إلى استكمال الحجر‬ ‫بالمنزل»‪.‬‬

‫التي مرت بها خالل هذه الفترة حيث إن ابنتها‬ ‫بعم��ر صغير يتملل من الجل��وس المطول أما‬ ‫جهاز الكمبيوتر أو الالبتوت‪.‬‬ ‫وأضافت «كونها عند رؤية أصدقائها األطفال‬ ‫ومدرسيها في المدرسة أصابها شعور االشتياق‬ ‫للعودة للصفوف الدراس��ية مم��ا جعلها ُ‬ ‫تتأثر‬ ‫وتقول بأنها تود أن تعود للذهاب للمدرس��ة‬ ‫لمقابل��ة أصدقائها ومدرس��يها كما هو الحال‬ ‫في الس��ابق وذلك لصغر س��نها وعدم إدراكها‬ ‫للوضع الحال��ي القائم في العال��م من جائحة‬ ‫فيروس كورونا الحالية‪.‬‬ ‫وقالت الطالب��ة الخريجة من المرحلة الثانوية‬ ‫بيان س��ليمان إنها كانت بانتظار هذه اللحظة‬ ‫والتي كانت تتوقع بأن تكون من أكثر المراحل‬ ‫س��عادة وش��عوراً باإلنجاز لتخرجه��ا من هذه‬

‫مساهمة من قروب األسرة‪..‬‬

‫منح كورونا ال محنها‬ ‫نعم إنها فرص��ة أعطتها لنا‬ ‫كورون��ا لنعرف جمي��ع المنح‬ ‫والعطاي��ا الرباني��ة التي كنا‬ ‫نتمتع به��ا دون أن نش��عر‪.‬‬ ‫فالمدرس��ة كان��ت منح��ة‬ ‫الخروج وصل��ة الرحم واللعب‬ ‫والتن��زه الش��وارع المزدحمة‬ ‫نعم��ة‪ .‬كل ذل��ك كان هب��ة‬ ‫م��ن الرحمن وج��اءت كورونا‬ ‫لتجعلن��ا ن��درك قيمته بعد‬ ‫أن حرمن��ا من��ه ولكنها على‬ ‫الوج��ه اآلخر جعلتن��ا نتعلم‬ ‫أش��ياء جميلة وكثي��رة عرفنا‬ ‫قيم��ة الترابط األس��رى في‬ ‫المنازل وتعلمن��ا الكثير من‬ ‫برام��ج التواص��ل االجتماعي‬ ‫والتكنولوجي��ا والتعلي��م عن‬ ‫ُبعد‪.‬‬ ‫عن طريق البوابة التعليمية‬ ‫قرأت كثيراً من مشاعر أبنائي‬ ‫الطلبة ما بين اش��تقت إليك‬ ‫معلمتي م��ن منتظر مهدي‬ ‫وما بين أحبك كثيراً معلمتي‪:‬‬ ‫علي جعفر‪ ..‬كم أثرت في هذه‬ ‫الكلم��ات والعب��ارات الكثيرة‬ ‫وطفلي الجميل يوس��ف أحمد‬ ‫عندما كتب لي‪ :‬منك تعلمت‬ ‫الكثير وكثيراً أفتقدك وأفتقد‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫فق��ررت االتص��ال بالبع��ض‬ ‫منه��م عبر برنام��ج التواصل‬

‫الكلف والتصبغات قلق أغلب النساء‬ ‫ُيعتب��ر َ‬ ‫الك َل��ف م��ن المش��اكل‬ ‫المؤ ّرق��ة والمزعج��ة للرج��ال‬ ‫حد سواء‪ ،‬وينتشر‬ ‫والنس��اء على ٍ‬ ‫عل��ى الوج��ه ويكث��ر انتش��اره‬ ‫بش��كل ملف��ت عل��ى األن��ف‬ ‫ٍ‬ ‫والخدود والذقن والجبين وعلى‬ ‫المناطق المكشوفة من الجسم‬ ‫كالذراعين والرقبة‪ ،‬ويظهر على‬ ‫ش��كل بقع حجمها صغير وذات‬ ‫بني أو مائل للون الرمادي‪.‬‬ ‫لون ّ‬ ‫ٍ‬ ‫‏يس��عى الكثي��رون للتخل��ص‬ ‫من ه��ذه المش��كلة والحصول‬ ‫على بش��رة صافي��ة وخالية من‬ ‫الش��وائب‪ ،‬لذلك يج��ب عليهم‬ ‫أدت‬ ‫معرف��ة األس��باب الت��ي ّ‬ ‫ّ‬ ‫لظهور الكلف وانتشاره للتمكن‬ ‫من عالجه‪ ،‬ونحن بدورنا جمعنا‬ ‫بع��ض أس��بابه وط��رق عالجه‬ ‫سنذكرها خالل هذا المقال‪.‬‬ ‫م��ن أهم أس��باب ظه��ور الكلف‬ ‫هو التع ّرض ألش��عة الش��مس‬ ‫الحارقة لفترات طويلة‪ ،‬إذ تزيد‬ ‫م��ن تحفي��ز الخالي��ا الصباغية‬ ‫وبالتال��ي َيظه��ر الكل��ف‪ ،‬وعند‬ ‫تج ّنب التعرض للش��مس تعود‬

‫أميرة البيطار‬

‫االجتماع��ي «وات��س آب»‬ ‫حت��ى أرى جم��ال وجوهه��م‬ ‫ونق��اء قلوبه��م وك��م كان‬ ‫ح��واراً مثم��راً وجمي� ً‬ ‫لا امتأل‬ ‫بكل الح��ب والش��غف وأيضاً‬ ‫تكلمنا عن في��روس كورونا‪.‬‬ ‫وإنه��ا وإن كان��ت ابتالء من‬ ‫اهلل ع��ز وجل إال أنه��ا فرصة‬ ‫ومنح��ة أيض�� ًا فق��د تعلمنا‬ ‫كثرة الدع��اء هلل أكثر من أي‬ ‫وقت مض��ى وعلمتن��ا قيمة‬ ‫النع��م والعطاي��ا التي نحن‬ ‫محرومون منه��ا اآلن علمتنا‬ ‫الشكر هلل وللمعلم وللمدرسة‬ ‫تعلمن��ا آداب النظاف��ة‬ ‫والوقاي��ة والحماية أكثر من‬ ‫أي وق��ت مضى‪ .‬وعرفوا أيض ًا‬ ‫اإلج��راءات الوقائي��ة الت��ي‬

‫يج��ب عليه��م اتباعه��ا مثل‬ ‫‪:‬غسل األيدي لمدة ‪ 20‬ثانية‬ ‫بالطريق��ة الصحيح��ة وأيض ًا‬ ‫لب��س الكمامات عند الخروج‪،‬‬ ‫ترك مس��افة بين األشخاص‪،‬‬ ‫عدم استخدام أدوات اآلخرين‬ ‫وكثيراً‪.‬‬ ‫أكملن��ا المحادث��ة وكلنا حب‬ ‫ودع��اء ورجاء هلل ع��ز وجل أن‬ ‫يجمعن��ا ف��ي صفن��ا جميع ًا‬ ‫ومدرستنا على خير‪ .‬وأن يرفع‬ ‫اهلل عنا هذا الوباء‪.‬‬ ‫ش��كراً لكم صغ��اري جميع ًا‪..‬‬ ‫ومنه��م ‪:‬حس��ين ومحم��ود‬ ‫وأحمد‪.‬‬

‫لطيفة عيد‬ ‫مدرسة ومركز فتون العالمي للتجميل‬

‫أسرار الجمال‬

‫البش��رة لطبيعته��ا ويختف��ي‬ ‫الكل��ف بالتدري��ج‪ ،‬أما الس��بب‬ ‫الثاني فهو زيادة نشاط الخاليا‬ ‫الصباغي��ة ل��دى األش��خاص‬ ‫أصحاب البش��رة الداكنة‪ ،‬بحيث‬ ‫تنتج تصبغ��ات بالجل��د نتيجة‬ ‫زيادة طبقة الميالنين‪.‬‬ ‫م��ن األس��باب المؤدية لظهور‬ ‫الكل��ف والتصبغ��ات هو نقص‬ ‫الفيتامين��ات ف��ي الجس��م‪،‬‬ ‫الخاصة‬ ‫واس��تخدام المنتج��ات‬ ‫ّ‬ ‫بالعناي��ة بالبش��رة والت��ي ال‬ ‫تت�لاءم معه��ا والت��ي ُتس�� ّبب‬ ‫تهيج�� ًا ف��ي الجل��د‪ّ ،‬‬ ‫وتغير في‬ ‫الهرمونات عن��د المرأة الحامل؛‬ ‫حيث إ ّنه��ا تختفي بعد الوالدة‪،‬‬ ‫كم��ا أن الحمل المتق��ارب يزيد‬ ‫من لون البقع على الجلد ويؤدي‬ ‫إلى ظهور دبغات‪.‬‬ ‫إن تن��اول حب��وب من��ع الحم��ل‬ ‫أو ع��ن طريق الالص��ق والحقن‬ ‫المانعة للحم��ل؛ فإنها تحتوي‬ ‫نسبة عالية من الميالنين‪،‬‬ ‫على‬ ‫ٍ‬ ‫أو تناول أدوي��ة هرمونية‪ ،‬منها‬ ‫ح��دوث اضطراب��ات هرموني��ة‬

‫المرحل��ة واالنقتال إلى مرحلة جديدة للمرحلة‬ ‫الجامعية‪.‬‬ ‫وأضاف��ت «أهلي قام��وا بخياطة ث��وب التخرج‬ ‫وبانتظار أن يجهز الس��تالمه ولبسه والتصوير‬ ‫به لالحتفاظ بهذه اللحظة كذكرى مميزة رغم‬ ‫الظروف االستثنائية المختلفة»‪.‬‬ ‫وقال��ت إح��دى المدرس��ات أنه��ن س��يقمن‬ ‫بمش��اركة الطالب��ات ه��ذه الفرح��ة حتى وإن‬ ‫كانت األوض��اع عن طريق عم��ل فيديو موجه‬ ‫له��م بتعبي��رات تدخل البهجة والس��رور لهن‬ ‫وتهنئه��ن بهذه المناس��بة الممي��زة جداً في‬ ‫نفوس��هن فل��كل مرحلة م��ن الحي��اة خاصية‬ ‫ومي��زة له��ا باألخ��ص لطلبة الم��دارس فهي‬ ‫مرحل��ة انتقالي��ة من الحي��اة المدرس��ية إلى‬ ‫الحياة الجامعية المختلفة تمام ًا‪.‬‬

‫الت��ي تنتج ألس��باب نفس��ية أو‬ ‫ح��دوث خلل بالدورة الش��هرية‪،‬‬ ‫و تن��اول مض��ادات حيوي��ة؛‬ ‫بحي��ث تتفاع��ل بعضه��ا م��ع‬ ‫أش��عة الش��مس‪ ،‬فض� ً‬ ‫لا ع��ن‬ ‫تقش��ير البش��رة باألس��يد‪ ،‬أو‬ ‫إج��راء عمليات التجميل‪ ،‬أو إزالة‬ ‫الش��عر الزائد عند أشخاص غير‬ ‫متخصصين وغير مؤهلين كلها‬ ‫ّ‬ ‫أسباب تؤدي إلى ظهور الكلف أو‬ ‫النمش‪.‬‬ ‫وأود أن أق��دم خلط��ات طبيع ّية‬ ‫للتخلص م��ن الكلف منها دهن‬

‫البش��رة بخ��ل التف��اح‪ ،‬إذ ّ‬ ‫إن له‬ ‫الق��درة على تفتيح ل��ون الجلد‬ ‫الحتوائه عل��ى حامض الخليك‪،‬‬ ‫كما أ ّنه ُي ّ‬ ‫عقمها ويحارب البثور‪،‬‬ ‫ودهن البش��رة بعصير البصل‪،‬‬ ‫وذلك م��ن خالل وضع كم ّية من‬ ‫العصير على قطنة ودهنها على‬ ‫أماك��ن تواج��د الكل��ف‪ ،‬أو ع��ن‬ ‫طري��ق تقطيع البصل لش��رائح‬ ‫رفيع��ة ونقعها في خ��ل التفاح‬ ‫ثم وضعها على البشرة‪ ،‬فبذلك‬ ‫ّ‬ ‫تك��ون النتائ��ج أفض��ل‪ ،‬وم��ن‬ ‫المه��م أيض ًا غمر قطنة بعصير‬ ‫الليم��ون الط��ازج ودهنها على‬ ‫أماكن الكلف؛ فالليمون يحتوي‬ ‫عل��ى أحم��اض طبيعي��ة تقلل‬ ‫م��ن ح��دوث تصبغ��ات بالجلد‪،‬‬ ‫كم��ا ّ‬ ‫أن عصير الليم��ون يحارب‬ ‫الكلف‪ ،‬وم��ن المفيد أيضا خلط‬ ‫كم ّية متس��اوية من زيت شجرة‬ ‫الش��اي بزي��ت الالفن��در‪ ،‬ودهن‬ ‫البش��رة بالخليط أربع مرات في‬ ‫اليوم الواحد على مناطق الكلف‪،‬‬ ‫وستنتهي المشكلة في غضون‬ ‫أسبوع‪.‬‬

‫للتواصل‪:‬‬ ‫‪futoon_beauty‬‬

‫وﺳﻂ ‪1‬‬

‫ﻣﻮاد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺎرب اﻟﻜﻠﻒ‬ ‫وﺗﺼﺒﻐﺎت اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫زﻳﺖ‬ ‫اﻟﻼﻓﻨﺪر‬ ‫زﻳﺖ‬ ‫ﺷﺠﺮة اﻟﺸﺎي‬ ‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟﺒﺼﻞ‬ ‫ﺧﻞ اﻟﺘﻔﺎح‬

‫‪08‬‬

‫األســــــــــــرة‬

‫‪family@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫مـلـحــــق أسبــوعــــي يـختـــص‬ ‫بشؤون أفراد األسرة والمجتمع‬

‫صيف ‪ ..2020‬أماني وأحالم في مهب الريح‬

‫همسات‬

‫األطفال ال يتفهمون خطورة الوضع الصحي‬ ‫سماهر سيف اليزل‬

‫متالزمة الشاشة اإللكترونية‪..‬‬ ‫ناقوس خطر‬ ‫مع فرط استخدام التقنيات التكنولوجية أصبحنا نعيش متالزمة‬ ‫الشاش��ة اإللكتروني��ة وهي بمثابة ناقوس خط��ر حقيقي يهدد‬ ‫مجتمعاتن��ا وبيوتن��ا وأطفالن��ا بوج��ه الخصوص وت��ؤدي تلك‬ ‫المتالزم��ة إل��ى زي��ادة الضغ��ط على الم��خ وهو ما ي��ؤدي إلى‬ ‫خل��ل في ال ُنظم البيولوجي��ة‪ ،‬ومن ثم خلل ف��ي الجهاز العصبي‬ ‫لألطف��ال‪ ،‬وبالتال��ي يضع��ف تركيزهم وتزيد نس��به الس��لوك‬ ‫العدوان��ي والعصبية المفرطة ويش��عرون باإلحباط واالكتئاب‬ ‫والغض��ب ويق��ل مس��تواهم العلم��ي‪ ،‬وبالتال��ي يعزف��ون عن‬ ‫التفاعل والمشاركة مع األطفال اآلخرين وهذا أكبر دليل ومؤشر‬ ‫على ميله إلى العزلة‪.‬‬ ‫الغري��ب باألمر أن بعض األس��ر تراس��ل أفرادها داخ��ل المنزل‬ ‫الواح��د عبر تطبيق��ات التواصل االجتماعي‪ ،‬وال تس��تطيع أغلب‬ ‫األمهات منع أطفالهن من مشاهدة مقاطع الفيديو واللعب حتى‬ ‫أن بعضه��ن يفقدن الس��يطرة على األمر بينم��ا تحاول أخريات‬ ‫التخل��ص من صراخ الطفل بش��راء أجهزة خاص��ه بهم تمكنهم‬ ‫من اللعب طول اليوم‪.‬‬ ‫في دراس��ة حديثة نس��بي ًا طبقت من أجل س�لامة األطفال على‬ ‫اإلنترن��ت‪ ،‬لوح��ظ أن نس��بة تعام��ل األطف��ال الذي��ن تتراوح‬ ‫أعمارهم بين ‪ 5‬و‪ 16‬سنة مع اإلنترنت بلغت حوالي ‪ ،%94‬وأبرزت‬ ‫الدراس��ة المخاطر التي واجهت األطفال‪ ،‬حيث قال واحد من كل‬ ‫عش��رة أطفال إلى واحد من كل خمس��ة مراهقي��ن إنهم واجهوا‬ ‫مش��اهد أثارت مخاوفه��م ومواقع إباحي��ة باإلضافة لتعرضهم‬ ‫للتنمر اإللكتروني واالبتزاز الجنس��ي وقد يصبح األطفال ضحايا‬ ‫للتخري��ب اإللكتروني أو لصوص الهوية أو مش��تهي األطفال أو‬ ‫حتى الخاطفين‪.‬‬ ‫وفتحت قنوات جديدة لالتج��ار باألطفال هذا هو العصر الرقمي‬ ‫حيث االنتش��ار الس��ريع للتقني��ة واالتصاالت وال��ذي غ ّير العالم‬ ‫ومعه ش��كل حياتن��ا اليومية‪ ،‬وتصرفاتنا ف��ي المراحل العمرية‬ ‫المختلفة س��واء بش��كل س��لبي أو إيجابي فالنتيج��ة بالمحصلة‬ ‫أنها أثرت في نمط الحياة التي نعيش��ها وأصبحنا نعتمد عليها‬ ‫بش��كل كبير ومفرط‪ ،‬ولعقود طويلة ظلت األس��رة والمدرس��ة‬ ‫تلع��ب دوراً حيوي�� ًا ف��ي تكوين مدارك اإلنس��ان وس��اهمت في‬ ‫تش��كيل المنظومة القيمية واألخالقية التي نشأ عليها أما اليوم‬ ‫فقد تغير هذا الدور وانتقل جزء كبير منه إلى ش��بكات التواصل‬ ‫االجتماعي واأللعاب اإللكترونية المدمرة مما ساهم في توسيع‬ ‫وتعميق الفجوة وتكري��س الصراع بين جيلي اآلباء واألبناء هذه‬ ‫الفجوة أحدثت مش��كلة أكبر في مجتمعاتنا أال وهي التنافر بين‬ ‫أفرادها داخ��ل البيت الواحد فقطعت الرحم وتالش��ت فيها قيم‬ ‫التواصل والمحبة األسرية وباتت تهددها اليوم في كيانها حيث‬ ‫بات التواصل بين أفرادها شبه معدوم‪.‬‬ ‫كما أن هذه األجهزة تشكل خطراً على األسرة وخصوص ًا العالقة‬ ‫بين الزوجين حيث إنها تعزز الش��ك في ما بينهم وقد تؤدي الى‬ ‫الخالف��ات وقد تنتهي بالط�لاق أو االنفصال العاطفي وس��ائل‬ ‫التواصل االجتماعي أصبحت أقصر الطرق إلى الطالق واالنفصال‬ ‫بي��ن الزوجين‪ ،‬هذا م��ا خلص إليه عدد من الدراس��ات الحديثة‪،‬‬ ‫أبرزها دراس��ة أجرته��ا األكاديمية األمريكي��ة لمحامي الطالق‪،‬‬ ‫وأخرى نش��رتها صحيفة اإلندبندنت نقلاً عن جمعية المحامين‬ ‫اإليطالية‪ ،‬تلك الوس��ائل أوجدت جي ً‬ ‫ال أمي ًا ال يس��تطيع التواصل‬ ‫م��ع مجتمعه الواقعي الذي يعيش��ه‪ ،‬جي ً‬ ‫ال محروم�� ًا من الرابط‬ ‫العاطفي بين األهل واألوالد فانش��غال األهل بالعمل المستمر‬ ‫عبر األجه��زة ال يمنحهم الوقت الكافي لتربية األطفال وبالتالي‬ ‫اس��تبدل األبناء اإلنترنت بآبائهم كمص��در للمعلومات وفقدوا‬ ‫الترابط األس��ري والتصقوا بالحديث مع الغرباء لدرجة الش��عور‬ ‫بالغربة على مس��توى األس��رة الواحدة‪ ،‬إن الوس��ائل والتقنيات‬ ‫اإللكتروني��ة س��اعدت عل��ى انكم��اش الكرة األرضي��ة من حيث‬ ‫الزمان والمكان وس��ميت بالقرية العالمية والتي س��ميت الحق ًا‬ ‫بـ”عصر القل��ق”‪ .‬ألن ثورة االتص��ال اإللكتروني أجب��رت األفراد‬ ‫عل��ى االنغماس به��ذا العالم وااللتزام بالمش��اركة لقد أوجدت‬ ‫التكنولوجي��ا جي ً‬ ‫ال منقطع ًا اجتماعي ًا‪ ،‬فالكل منكب على جهازه ال‬ ‫يعي ماذا يدور من حوله‪ ،‬تس��اؤالت كثيره تراودنا بهذا الش��أن‬ ‫فهل التطور التكنولوجي والهواتف الذكية س��رقتنا من بعضنا؟‬ ‫وهل س��يطرت على عقولنا إلى درجة أنه��ا أصابت األزواج بحالة‬ ‫من الخرس األسري؟‬ ‫وك��م أث��ارت غي��رة األزواج عند رؤيته��م لآلخر وه��م يتواصلون‬ ‫مع أش��خاص غرب��اء؟ وهل الهاتف الذكي هو المتس��بب بإصابة‬ ‫مستخدميه بالغباء االجتماعي والكسل واإلدمان؟ وهل ساهمت‬ ‫األجه��زة الذكي��ة ف��ي زعزع��ة التراب��ط االجتماعي وتهش��يم‬ ‫العالقات البش��رية؟ ال ينك��ر عاقل أن الهوات��ف الذكية أصبحت‬ ‫اآلن تلع��ب دوراً كبي��راً ف��ي حياة الن��اس فلقد أصبحت وس��يلة‬ ‫للتواص��ل االجتماعي والمعرفي والترفيه‪ ،‬ولكن التهافت الكبير‬ ‫على التقنية ال بد أن يمل منه يوم ًا ما‪ ،‬ألن االنش��غال بالهواتف‬ ‫الذكي��ة في التجمعات األس��رية‪ ،‬ي��دل على الجه��ل والبعد عن‬ ‫حدود اللباقة‪ ،‬كما أنه يحمل دعوة للتوحد؛ ألن الش��خص يشعر‬ ‫بأنه دائم ًا لوحده‪ ،‬لذا يجب على أال يحتل الهاتف الذكي مساحة‬ ‫كبي��رة من الوقت المخصص لألس��رة وال��زوج ووضعه جانب ًا في‬ ‫حال مجالسة الزوج واالبتعاد عن الحياة الزوجية الروتينية‪.‬‬ ‫د حنان عبدالحميد‬

‫أكد ع��دد من أولياء األمور أن هذا الصيف ه��و األصعب عليهم وعلى‬ ‫أس��رهم‪ ،‬حيث إن كل المخططات واألمان��ي المعلقة عليه صارت في‬ ‫مهب الريح‪ ،‬بسبب تفشي وباء فيروس «كورونا»‪.‬‬ ‫وأش��اروا إلى أنهم يبحثون عن البدائل الممكنة للترفيه والمتعة في‬ ‫فت��رة الصيف بقدر اإلمكان‪ ،‬موضحي��ن أنه من الصعب على األطفال‬ ‫تفهم خطورة الوضع بالخارج‪ ،‬وتزداد مطالباتهم بالخروج أو الس��فر‬ ‫أو الذهاب لبرك السباحة‪ ،‬واألمور التي اعتادوا القيام بها في الصيف‪.‬‬ ‫واعتادت األس��ر من قبل على التخطيط لفعاليات تدخل البهجة على‬ ‫الكبار والصغار بحث ًا عن الراحة واالستجمام‪ ،‬غير أنه من الضروري أن‬ ‫تتكيف كل أس��رة مع الوضع الراهن خصوص ًا م��ع البدء التدريجي في‬ ‫تخفيف اإلجراءات االحترازية وعودة الحياة لطبيعتها‪.‬‬ ‫يقول محمد س��يف (رب أسرة)‪ ،‬أنه اعتاد االقتراب من أجواء البحر في‬ ‫فصل الصيف‪ ،‬خصوص ًا أن أبناءه الصغار يحبون الس��باحة واالستمتاع‬ ‫بالمياه في ظل ارتفاع درجة الحرارة‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن األنش��طة المصاحبة‬ ‫المحبب��ة لديه��م‪ ،‬الفت�� ًا إلى أنه عل��ى الرغم م��ن أن الحي��اة تعود‬ ‫لطبيعتها تدريجي ًا وأنه من الممكن الذهاب إلى األماكن التي تتوافر‬ ‫فيها حمامات السباحة‪ ،‬إال أن األمر ليس مأمون ًا وأن هناك مسؤولية‬ ‫تقع على كل أفراد األس��رة من خالل االلتزام بمسافات التباعد‪ ،‬وعدم‬ ‫وجود أشخاص كثيرين في مثل هذه األماكن‪.‬‬ ‫ومن جهتها تقول منى محمد وهي أم ألربعة أطفال إن اإلعداد الجيد‬ ‫الختيار جملة األنش��طة الصيفية سيكون له دور مهم في البحث عن‬ ‫الفعاليات المناس��بة للكبار والصغار‪ ،‬وأنه من الضروري الذهاب إلى‬ ‫األماكن الترفيهية التي ال يزيد فيها عدد األش��خاص على المسموح‬ ‫ب��ه‪ ،‬مع الوضع في االعتب��ار جميع اإلجراءات االحترازي��ة والعمل بها‬ ‫لضمان س�لامة كل أفراد األسرة‪ ،‬موضحة أنها تفكر في التوجه إلى‬ ‫األماكن المفتوحة والمتنزه��ات والحدائق في حال تم إعادة فتحها‪،‬‬ ‫خصوص ًا أن التفاعل مع األنش��طة المفضلة لألسرة في الهواء الطلق‬ ‫سيكون أفضل بكثير مع االلتزام بالتباعد الجسدي وارتداء الكمامات‪،‬‬ ‫وغيرها من اإلجراءات االحترازية التي تضمن الس�لامة والوقاية من‬ ‫الفيروس‪.‬‬ ‫ومن جانبها قالت س��لوى محمود إن أمام األس��رة تحديات كثيرة من‬ ‫أجل قضاء صيف آمن وزاخر باألنشطة المحببة للجميع‪ ،‬وهو ما يتطلب‬

‫أن تك��ون هناك رؤي��ة تحقق الحماية للجمي��ع‪ ،‬خصوص ًا أن التعرض‬ ‫للوب��اء ليس بعي��داً عن أحد في ظل التفاعل م��ع الصيف والرغبة في‬ ‫الخروج وقضاء الوقت والقيام بالعديد من األنشطة األخرى‪ ،‬موضحة‬ ‫أنه من الض��روري االبتعاد عن األماكن المزدحم��ة وعدم البقاء بها‬ ‫م��دة طويلة‪ ،‬وااللتزام بعدم لمس الوجه وتنظيف وتعقيم األس��طح‬ ‫المحيط��ة فض ً‬ ‫ال عن ارت��داء الكمامات الواقية‪ ،‬خصوص�� ًا أن تغطية‬ ‫األن��ف والفم يقي من الع��دوى وأنه يجب أن نجن��ب أطفالنا أي ضرر‬ ‫حتى يكون الصيف ممتع ًا‪ ،‬لنستعيد من خالله المرح المعهود ونحن‬ ‫بصحة وسالمة وأمان‪.‬‬ ‫وترى لبنى إبراهيم أن الفترة المقبلة هي التي س��تحدد كيف سيكون‬ ‫الصي��ف وكي��ف س��يتعامل أف��راد المجتمع معه‪ ،‬مش��يرة إل��ى أنها‬ ‫متفائل��ة بدرجة ما وأنه��ا الزالت تدرس كيف س��تقضي الصيف في‬ ‫أجواء أسرية ممتعة‪ ،‬متمنية تتمنى أن تستطيع أن تجدد الحياة في‬ ‫نطاق أس��رتها الصغي��رة‪ ،‬خصوص ًا أنها أم ألربعة أبن��اء‪ ،‬وتأمل بأن‬ ‫تس��تعيد معهم أنش��طة مقبولة في فصل الصيف ف��ي ظل تخفيف‬ ‫العديد من اإلجراءات‪ ،‬وأن يكون هناك متنفس�� ًا من أجل الخروج من‬ ‫المنزل وممارسة أنشطة اجتماعية تدخل البهجة على األسرة‪.‬‬

‫‪ 8‬ﻧﻘﺎط ﻟﺤﻴﺎة ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاء اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻢ‬

‫ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‬

‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬

‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وزن‬ ‫ﻣﺜﺎﻟﻲ ﺻﺤﻲ‬

‫اﻟﻨﻮم اﻟﻜﺎﻓﻲ‬

‫ﻓﺤﻮص دورﻳﺔ‬

‫إدارة اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫واﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬

‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻮﻋﺒﺎس‬

‫الطفولة‪ ..‬حياة‬

‫الطفل البحريني في المقدمة‬ ‫الب��د أن يك��ون الطف��ل‬ ‫الش��غل الش��اغل للمنظمات‬ ‫والحكوم��ات بش��تى أنواعها‪،‬‬ ‫ألن��ه الضمان��ة الوحيدة لغد‬ ‫س��ليم ومتط��ور‪ ،‬فالب��د أن‬ ‫ينش��أ ه��ذا الطفل ف��ي بيئة‬ ‫صحية س��ليمة‪ ،‬وسط تنشئة‬ ‫ورعاي��ة دائمة ليك��ون لدينا‬ ‫ن��شء مكتم��ل الش��خصية‬ ‫والبنية الجس��مانية والنفسية‬ ‫الصحيحة‪.‬‬ ‫البحرين اليوم وبقيادة جاللة‬ ‫الملك المف��دى أصبحت مثا ً‬ ‫ال‬ ‫يحتذى به في الرعاية الصحية‬ ‫لألطف��ال‪ ،‬وخصوص ًا في هذه‬ ‫الفت��رة م��ع في��روس (كوفيد‬

‫سلمان السبيعي‬

‫‪ ،)19‬الطف��ل ف��ي البحري��ن‬ ‫يتلقى رعاية صحية مميزة في‬ ‫هذه الفترة وف��ي ظل العمل‬

‫الدؤوب الذي يقوم به صاحب‬ ‫الس��مو الملك��ي ول��ي العهد‬ ‫لخدمة الوط��ن والمواطنين‪،‬‬ ‫وفي ظ��ل رؤيته الت��ي ترتكز‬ ‫عل��ى عم��ل المنظوم��ات‬ ‫الجماعي��ة‪ ،‬وتمكي��ن الكوادر‬ ‫المؤهلة والقادرة‪ ،‬نشر صورة‬ ‫م��ع فريقه العام��ل وهو يرفع‬ ‫سبابته والوس��طى بالعالمة‬ ‫الرمزي��ة اإليجابية الش��هيرة‬ ‫وقرنها بالق��ول «إننا جميعنا‬ ‫فري��ق البحري��ن»‪ ،‬داللة على‬ ‫عمل الجميع كل في منظومته‬ ‫وقطاع��ه ألج��ل ه��ذا الوطن‬ ‫والمواطن‪.‬‬ ‫يج��ب عل��ى المس��ؤولين‬

‫والجميع أن يحذوا حذو سموه‬ ‫كفريق واحد بمثل هذا الفريق‬ ‫وفي ظل ه��ذه الرؤية يعيش‬ ‫الطفل ف��ي مملك��ة البحرين‬ ‫بأم��ان واطمئن��ان مكف��ول‬ ‫الحقوق الصحية بالكامل‪.‬‬ ‫هنيئ�� ًا للبحري��ن قيادته��ا‬ ‫الواعية التي تض��ع المواطن‬ ‫على رأس أولوياته��ا‪ ،‬وهنيئ ًا‬ ‫لن��ا وألطفالن��ا ه��ذه الرؤي��ة‬ ‫الني��رة الت��ي تضم��ن الغ��د‬ ‫األجمل لألجيال القادمة‪.‬‬ ‫* مدير مكتب المنظمة‬ ‫العالمية لحماية الطفل‬ ‫في مملكة البحرين‬

‫إشراف‪ :‬سماح عالم القائد‬

‫‪17496630‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫األســـــــــــرة ‪07‬‬

‫‪family@alwatannews.net‬‬

‫مـلـحــــق أسبــوعــــي يـختـــص‬ ‫بشؤون أفراد األسرة والمجتمع‬

‫فاطمة عيسى‪ :‬أسس علمية‬ ‫للتسويق الذاتي في «السوشل ميديا»‬ ‫في حوار تفاعلي عبر «قروب األسرة»‬ ‫حذرت المدربة المعتمدة في الظهور االحترافي والتسويق الشخصي فاطمة عيسى من اآلثار السلبية لوسائل التواصل االجتماعي التي قد تؤدي إلى التورط في الجرائم اإللكترونية‬ ‫أو الوقوع في مصيدة التنمر‪.‬‬ ‫وبينت أن التس��ويق الذاتي يقوم على أس��س علمية تدرس وله مؤشرات تقيس األثر‪ ،‬منوهة إلى أهمية التربية اإلعالمية عند الجيل الجديد وتوضيح حدود التعامل مع الغرباء في‬ ‫ظل عالم السوشل ميديا االفتراضي المفتوح‪.‬‬ ‫وتحدثت فاطمة عيسى التربوية والخبيرة في مجال التسويق الشخصي عن أهمية صناعة المحتوى الجيد ووجود المبادرين وحقهم كأولوية في الظهور‪ ،‬إلى جانب كيفية االستفادة‬ ‫من السوشل ميديا للتسويق الذاتي واالبتعاد عن الزيف خالل اللقاء األسبوعي مع قراء الوطن على (قروب األسرة) وفيما يلي نص الحوار‪:‬‬

‫سماح عالم‬

‫«السوش��ل ميديا»‪ ..‬خلق جدلية الحقيقة‬ ‫والزيف‪ ..‬فكيف ترين ذلك؟‬ ‫ طريق��ة االس��تخدام ه��ي الت��ي تح��دد‬‫الهدف‪ ،‬فمتى ما كان الهدف منها إيصال‬ ‫ص��ورة حقيقية فس��وف يتم ذل��ك‪ ،‬ومتى‬ ‫م��ا أردن��ا أن نوصل ص��ورة غي��ر حقيقية‬ ‫أيض ًا نس��تطيع ذلك‪ ،‬والرهان على عقلية‬ ‫المتلق��ي وقدرته على التمييز واالنتقاء‪...‬‬ ‫وكم��ا نعل��م أن جمي��ع فئ��ات المجتم��ع‬ ‫تتعام��ل م��ع السوش��ل الي��وم‪ ،‬وأصبحت‬ ‫البدي��ل لألصدق��اء ب��ل وأيض�� ًا للتواصل‬ ‫عل��ى جميع األصع��دة الفردية واألس��رية‬ ‫والمؤسس��اتية‪ ،‬ونس��تطيع الق��ول إن‬ ‫السوش��ل ميدي��ا أصبح��ت أش��به بالبيت‬ ‫الزجاج��ي‪ ،‬ودرجة الش��فافية فيها تعتمد‬ ‫على األش��خاص أنفس��هم‪ ،‬فك��م تريد أن‬ ‫تعرض م��ن حياتك فيها ه��و أمر يعتمد‬ ‫عليك أنت‪ ،‬والقرار بيدك‪.‬‬

‫الخصوصية خطر أحمر‬

‫أنسنة التواصل االجتماعي عنصر جاذب لكن بحدود‬ ‫تحد وإحداث األثر صنعة‬ ‫خلق المحتوى الجيد‬ ‫ٍ‬ ‫الجرائم اإللكترونية موجودة والتنمر مصدر خطر‬ ‫ﻓﻦ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺬاﺗﻲ‪..‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫دور ا ﺳﺮة‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬

‫ﻋﻠﻰ ا ﺳﺮة‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻤﺒﺎدئ‬

‫ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻊ‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫مع الرغبة في تس��ويق ال��ذات‪ ..‬هل هناك‬ ‫حد لالنفتاح وعرض الحياة الشخصية على‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي؟‬ ‫ مواق��ع التواص��ل ال يوج��د فيه��ا حدود‬‫وال ف��روض‪ ،‬الحد فيه��ا أو المعي��ار الذي‬ ‫يضعه الش��خص لنفس��ه‪ ،‬وال��ذي يتمثل‬ ‫بالرقاب��ة الذاتي��ة ورغب��ة الش��خص في‬ ‫التعامل مع المواقع ونشر ما يريد‪ ،‬الكثير‬ ‫يريدون أن يضيفوا جانب (األنس��نة) على‬ ‫السوش��ل‪ ،‬ويتم ذلك من خالل عرض أمور‬ ‫ش��خصية قد تبين جوان��ب معينة‪ ،‬ولكن‬ ‫أحيان�� ًا هناك مبالغة في نش��ر هذه األمور‬ ‫وتخطي الحدود للحياة الشخصية‪ ،‬وأنصح‬ ‫دائم�� ًا بالحفاظ عل��ى مس��افة آمنة بين‬ ‫الحياة والظهور على السوشل وبين الحياة‬ ‫الشخصية وتفاصيلها‪.‬‬ ‫أذكر في ش��هر رمض��ان الماضي كنت في‬ ‫أحد اللقاءات مع الكوتش خولة فس��ألتني‬ ‫إحدى المش��اركات عن س��بب عدم نشري‬ ‫لص��ور عائلت��ي أو أبنائ��ي‪ ،‬وكان ردي أن‬ ‫حياتي األس��رية هي لي وأفضل االحتفاظ‬ ‫بها لنفس��ي‪ ،‬وأن ما أري��د الظهور به هو‬ ‫علمي ومعرفت��ي التي أح��ب أن أتبادلها‬ ‫م��ع الجماهير‪ ..‬اليوم أصبحن��ا نرى العالم‬ ‫من خالل السوشل‪ ،‬وأصبح العالم كله في‬ ‫يدنا نس��تطيع الوصول ألي شيء بضغطة‬ ‫زر‪ ،‬وعلي��ه لم يعد هناك قيود كما لم يعد‬ ‫هناك حواجز‪.‬‬

‫خطر الترويج االستهالكي‬ ‫كي��ف تقيمين وض��ع السوش��ل اليوم في‬ ‫ظل وج��ود تناقضات بين أخب��ار مغلوطة‬ ‫وترويج استهالكي؟‬ ‫ أصبحن��ا متلقي��ن لكل ش��يء‪ ،‬ل��م نعد‬‫نبحث عن المصدر الصحيح‪ ،‬وأصبح معيار‬ ‫المصداقية هو وج��ود الخبر على أكثر من‬ ‫منصة‪ ،‬ولكن ليس بالضرورة أن يكون هذا‬ ‫األمر صحيح�� ًا‪ ،‬هنا نقول أنه يتوجب علينا‬ ‫جميع�� ًا االهتمام بنوع الم��ادة المقدمة‪،‬‬ ‫وكيف نرتقي بالمحتوى‪ ،‬وعلينا البحث عن‬ ‫التفرد ومتابعة من يستحق المتابعة‪.‬‬ ‫ما ه��ي النصائ��ح التي يمك��ن تقديمها‬ ‫ألبنائنا عند التعامل مع السوش��ل ؟ وكيف‬ ‫نحفظ األبناء من اآلثار السلبية ؟‬ ‫ علين��ا تعزيز الرقاب��ة الذاتية وتنميتها‬‫عند األبناء‪ ،‬إذ يجب التعامل مع السوش��ل‬ ‫ميديا بوعي كبير وإدراك أن كل المحيطين‬ ‫هم م��ن الغرب��اء‪ ،‬ل��ذا ال يتوجب كش��ف‬ ‫م��ا ال يج��ب الكش��ف عن��ه أمامه��م‪ ،‬كما‬

‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺬاﺗﻲ ﻳﺠﻌﻠﻚ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻢ أدوات‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫يج��ب االلتزام بح��دود التعام��ل والحوار‪،‬‬ ‫فالثقة ف��ي األبناء مطلوب��ة‪ ،‬ولكن أيض ًا‬ ‫علين��ا الرقابة وتمييز المس��موح من غير‬ ‫المسموح‪ ،‬فمسألة الكشف عن معلومات‬ ‫خاص��ة أو الحوار المفتوح ب��دون حدود أو‬ ‫تبادل الصور الشخصية كلها أمور يجب أن‬ ‫يعيها األبناء ليدركوا مدى خطورتها‪.‬‬

‫انتعاش العالم‬ ‫االفتراضي‬ ‫هناك مؤش��رات عالمية ت��دل على تنامي‬ ‫اإلقبال على وس��ائل التواصل االجتماعي‬ ‫م��ن الش��رائح العمرية المختلف��ة‪ ،‬فهل‬ ‫أصب��ح العال��م االفتراضي بدي� ً‬ ‫لا لعالمنا‬ ‫الحقيقي؟‬ ‫ األرق��ام صحيحة‪ ..‬وق��د تتصاعد أكثر‪..‬‬‫فالسوش��ل هو الم��كان الوحي��د الذي لم‬ ‫يتض��رر بكورون��ا ب��ل انتع��ش‪ ،‬وأصب��ح‬ ‫يش��كل عالم ًا مس��تق ً‬ ‫ال يمثل الوجه اآلخر‬ ‫لحياتنا ويعكس صورة الكثير بل ويكشف‬ ‫المؤش��رات واالهتمامات والميول‪ ،‬ولكن‬ ‫علين��ا معرفة نقاط الضع��ف أيض ًا مثلما‬ ‫نهت��م بنق��اط الق��وة‪ ،‬وأن يت��م توظيف‬ ‫السوش��ل من أجل هدف إيجابي محدد‪ ،‬ال‬ ‫من أجل التسلية والتعارف وقضاء الوقت‪.‬‬ ‫ه��ل يعك��س السوش��ل نم��اذج قيادي��ة‬ ‫حقيقي��ة أم أصبح يتس��م بعال��م البلوقرز‬ ‫وفاشنستات؟‬ ‫ البد من تحليل معنى القدوة‪ ،‬وش��رحها‬‫لألبناء‪ ،‬ولألسف لدينا أشخاص من النماذج‬ ‫المش��رفة للقدوات لم تكن موجودة على‬ ‫الساحة‪ ،‬وعالم السوشل كان يزخر بنماذج‬ ‫تعبر عن الترف أو االس��تهالك أو الترفيه‬ ‫ولكن في الحقيقة هناك علوم ومعلومات‬ ‫وأشخاص يعتبرون كنوزاً معرفية هم أحق‬ ‫بالمتابعة من غيرهم‪.‬‬ ‫ه��ل أن��ت متابع��ة لبرام��ج الالي��ف ف��ي‬ ‫الحس��ابات ؟ وما أبرز الممارس��ات الجيدة‬ ‫المفيدة للتسويق الشخصي؟‬

‫ﺧﺒﻴﺮ ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻚ‬

‫ﺗﺘﻌﻠﻢ أﺳﺎﺳﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ يمك��ن اس��تخدام مواق��ع التواص��ل‬‫االجتماع��ي من أج��ل التس��ويق الذاتي‪،‬‬ ‫لتحقي��ق الكثير م��ن األه��داف‪ ،‬ولكن قد‬ ‫تكون هن��اك أخط��اء بس��يطة أو هفوات‬ ‫تؤدي إلى اإلضرار‪ ،‬باختصار علينا استثمار‬ ‫السوش��ل من أجل تحقيق أهداف مدروسة‬ ‫وعلين��ا التعامل م��ع إيجابيات السوش��ل‬ ‫والتعام��ل الصحيح معها‪ ،‬من هنا نتحدث‬ ‫ع��ن متابع��ة مدروس��ة‪ ،‬وعم��ل خط��ة‬ ‫لتسويق ذاتي بشكل مميز‪.‬‬

‫سالح ذو حدين‬ ‫م��ا ه��ي مقترحات��ك لضمان ممارس��ات‬ ‫إيجابي��ة م��ع السوش��ل ؟ وأي ممارس��ات‬ ‫ترفضينها؟‬ ‫ التطوير واكتس��اب المهارة أمر مطلوب‬‫بش��رط أن يكون عل��ى أي��دي مختصين‪،‬‬ ‫ويج��ب تقدي��م المحت��وى بش��كل جي��د‬ ‫وم��دروس‪ ،‬وم��ا أرفض��ه ه��و التصن��ع أو‬ ‫ترويج األكاذيب‪ ،‬من هنا أقول أن السوشل‬ ‫س�لاح ذو حدين‪ ،‬والوعي والفطنة أساس‬ ‫التعامل بل هو طوق نجاة حقيقي‪ ،‬وعلينا‬ ‫إدراك تأثير لغة الجسد على كل شيء‪.‬‬ ‫كيف نقيس كمتابعين عالمات التس��ويق‬ ‫الجيد في حسابات اآلخرين؟‬ ‫ هن��اك تج��ارب ناجحة يج��ب أن تدرس‪،‬‬‫ومعرفة مميزاتها ونتعل��م منها‪ ،‬ونتابع‬ ‫الن��اس المؤثري��ن وال��ذي يتعاملون مع‬ ‫السوش��ل بطريقة صحيحة‪ ،‬م��ن هنا يبدأ‬ ‫التس��ويق الصحيح‪ ،‬إذا مفاتيح النجاح في‬ ‫السوش��ل ميديا هو تقديم محتوى صحيح‬ ‫ومدروس‪ ،‬واختيار الوسيلة‪ ،‬ومراعاة األمور‬ ‫الفني��ة من لقطة ثابتة وصوت واضح‪ ،‬مع‬ ‫التركي��ز على تعزيز المهارات الش��خصية‬ ‫والثقة بالنفس‪ ،‬والبد من اإلش��ارة إلى أن‬ ‫التفاعل مع الحس��اب ه��و الذي يدلل على‬ ‫قوة الحس��اب‪ ،‬من هنا يمكن قياس األثر‪،‬‬ ‫كما إن مواقع التواصل توفر أدوات تقيس‬ ‫التفاعلية وترصده‪.‬‬

‫األخطار والجرائم‬ ‫هن��اك هام��ش خط��ر يتعل��ق بالجرائ��م‬ ‫اإللكتروني��ة‪ ..‬فكي��ف نق��وي حائط الصد‬ ‫لدينا؟‬ ‫ كان��ت مواق��ع التواصل مس��رح ًا للكثير‬‫م��ن الجرائ��م‪ ،‬وهن��اك عملي��ات نص��ب‬ ‫واحتيال وابت��زاز كثيرة‪ ،‬ولكن في البحرين‬ ‫لدينا جه��از متطور للتعامل م��ع الجرائم‬ ‫اإللكترونية‪ ،‬كم��ا إن لدينا الئحة أخالقية‬ ‫للتعامل م��ع مواقع التواص��ل االجتماعي‬ ‫ص��ادرة م��ن وزارة اإلع�لام‪ ،‬وهن��اك أطر‬ ‫قانونية واضحة للتعام��ل مع هذا الفضاء‬ ‫المفتوح بش��كل يضم��ن الحماية الكاملة‬ ‫للمستخدم‪ .‬نحتاج كثيراً إلى تعزيز التربية‬ ‫اإلعالمية عند الجيل الجديد‪ ،‬وإيجاد القدوة‬ ‫الجذابة‪ ،‬وتطوير مناهج تدريس في فنون‬ ‫التواص��ل واإلع�لام‪ ،‬كما نحت��اج إلى رصد‬ ‫المؤش��رات دائما‪ ،‬فخوارزميات السوش��ل‬ ‫متغيرة‪ ،‬وإيصال أساليب التعامل صحيحة‬ ‫ضرورة وخصوص ًا للجيل الجديد‪ ،‬ولكن كل‬ ‫ذلك بعيداً عن كتاب أو منهج فهي مهارات‬ ‫حياتية متغيرة بشكل متسارع جداً‪.‬‬ ‫أطرح هنا س��ؤا ًال مهم ًا‪ :‬إلى أي مدى هناك‬ ‫إمكانية أمام التربويين والمعلمين للقيام‬ ‫بدور ري��ادي في ه��ذا المج��ال وإظهار ما‬ ‫لديهم من ق��درات‪ ،‬وهل هناك وقت متاح‬ ‫يس��تطيع الترب��وي التحضي��ر لم��ا يري��د‬ ‫تقديم��ه وس��ط الضغط والمس��ؤوليات‬ ‫الملق��اة عل��ى عاتق��ه‪ ،‬كله��ا أم��ور يجب‬ ‫االلتفات إليها‪ ،‬فهم األجدر بتقديم محتوى‬ ‫الئق يضمن اإليجابية والفائدة‪ ،‬كما كان‬ ‫الكثير منهم مشكورين قد قاموا بمبادرات‬ ‫نوعية من أجل تقديم محتوى دراس��ي عبر‬ ‫السوش��ل للتس��هيل على الطالب‪ ...‬لدينا‬ ‫تجارب مضيئة في الجامعات التي لها دور‬ ‫كبي��ر في متابع��ة التخصص��ات الجديدة‪،‬‬ ‫ولمس��ت ذل��ك ف��ي جامع��ة البوليتيكنك‬ ‫على س��بيل المثال‪ ،‬وأيض ًا علينا االهتمام‬ ‫بالمه��ارات االحترافي��ة الت��ي تؤمنه��ا‬

‫الدورات المتخصصة‪.‬‬ ‫كيف ترين مشكلة التنمر اإللكتروني؟‬ ‫ التنم��ر اإللكتروني موجود‪ ،‬وهناك قدرة‬‫على إخفاء الش��خصية من خالل السوشل‪،‬‬ ‫وهن��اك الكثي��ر مم��ن يهاج��م ألن ه��ذه‬ ‫المواقع خالية من القيود‪ ،‬وهناك من وضع‬ ‫ضحية لممارس��ات هجومية‪ ،‬من هنا يجب‬ ‫زي��ادة ثقافة احترام اآلخ��ر‪ ،‬واللجوء دائم ًا‬ ‫لجه��ات تردع المتنمرين ومطاردتهم من‬ ‫أجل ردعهم وتقليص وجودهم بيننا‪.‬‬ ‫ف��ي ظل كورونا ظهر كثي��رون على قنوات‬ ‫التواصل‪ ..‬كأن كتعويض عن افتقاد برامج‬ ‫غير متوفرة ف��ي القنوات أو الفتقاد الطرح‬ ‫المتوافق م��ع أفكاره��ا‪...‬أال ترين خطورة‬ ‫هذا الطرح واستسهال البث واإلعالم؟‬ ‫ المعلوم��ات الصحيح��ة موج��ودة عن��د‬‫الكثيري��ن‪ ،‬ولك��ن الس��ؤال م��ن يب��ادر‬ ‫بالظهور‪ ،‬وم��ن لديه القدرة على التعامل‬ ‫م��ع الن��اس‪ ،‬أعتق��د أن الكثيري��ن الي��وم‬ ‫يدركون تأثير السوشل وإمكانية التفاعل‬ ‫م��ع الجمه��ور‪ ،‬وخلق محت��وى جيد ومهم‪،‬‬ ‫فل��م يعد الظهور للناس مرتبط بوس��يلة‬ ‫إعالم وتصاريح رس��مية واستوديوهات بل‬ ‫أصبح موضوع البث س��ه ً‬ ‫ال وسلس�� ًا للغاية‬ ‫بضغطة زر‪.‬‬ ‫م��ا الذي يمك��ن تقديم��ه كمختصة لمن‬ ‫يرغب في تقوية وجوده في السوشل؟‬ ‫ أقدم استشارات في التسويق الذاتي على‬‫التواص��ل‪ ،‬وأحل��ل الحس��ابات وأضع خطة‬ ‫تطويرية وأتابعها معه‪ ،‬كما أقدم دورات‬ ‫وورش عمل في مجال التس��ويق الشخصي‬ ‫باس��تخدام أدوات التواص��ل االجتماع��ي‬ ‫المختلفة‪ ..‬وفي ظ��ل كورونا أصبحنا أكثر‬ ‫قرب ًا م��ن السوش��ل‪ ،‬وأكثر تفاع� ً‬ ‫لا معه‪،‬‬ ‫ولكن من المه��م تنظيم الوقت‪ ،‬ومحاولة‬ ‫االت��زان بي��ن جوان��ب الحي��اة المختلفة‪،‬‬ ‫إذاً نح��ن نتح��دث ع��ن كيفي��ة تعامل مع‬ ‫السوش��ل وليس كم الوق��ت المقضي في‬ ‫التعامل معه‪.‬‬

‫‪06‬‬

‫دراســــــــات‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫صفحة تستعرض الدراسات واألبحاث‬

‫دراسة توصي رائدات األعمال‬ ‫بالموازنة بين مسؤولياتهن‬ ‫العملية واألسرية‬

‫أوصت دراس��ة أجريت في جامعة البحرين‪ ،‬بضرورة التغلب‬ ‫عل��ى التحدي��ات الت��ي تق��ف عائق ًا أم��ام رائ��دات األعمال‬ ‫البحريني��ات لضم��ان نجاحهن واس��تمراريتهن في س��وق‬ ‫العم��ل‪ ،‬مس��تعرضة دور حكومة البحرين ف��ي دعمهن في‬ ‫مواجهة أية تحديات تعيق نجاحهن في مشوارهن التجاري‪.‬‬ ‫كم��ا أوص��ت الدراس��ة‪ ،‬رائدات األعم��ال بأهمي��ة التطوير‬ ‫المس��تمر لمهاراتهن اإلدارية والش��خصية‪ ،‬وإيجاد التوازن‬ ‫بي��ن مهامه��ن العملية واألس��رية‪ ،‬والحفاظ عل��ى التميز‬ ‫وتنمية اإلبداع في تقديم الخدمات بشكل مستمر‪ ،‬لتحقيق‬ ‫النم��و والنجاح العمل��ي‪ .‬ووجدت الدراس��ة ‪ -‬التي عنونت بـ‬ ‫«تحديات وتطلعات رائ��دات األعمال في البحرين‪ :‬أدلة من‬ ‫قطاع تنظيم المناس��بات» ‪ -‬أن رائدات األعمال في الس��وق‬ ‫البحريني��ة يواجه��ن العديد من التحدي��ات‪ ،‬التي يمكن أن‬ ‫تؤثر في نجاحهن بخصوص ريادة األعمال‪ .‬الدراسة ‪ -‬التي‬ ‫نوقشت عبر االتصال المرئي بواسطة برنامج «مايكروسوفت‬ ‫تيمز»‪ ،‬أجرتها الباحثة في قس��م اإلدارة والتسويق في كلية‬ ‫إدارة األعم��ال ف��ي جامعة البحري��ن الطالبة عائش��ة علي‬ ‫النفيعي‪ ،‬كجزء من متطلبات نيل درجة الماجستير في إدارة‬ ‫األعمال ‪ -‬اس��تخدمت المقابالت الش��خصية واالستبيان في‬ ‫جمع البيانات المطلوبة للدراسة‪.‬‬ ‫وتكونت لجنة المناقش��ة من األستاذ المشارك في جامعة‬ ‫الخلي��ج العربي الدكت��ور ماكملين دورغبا ممتحن�� ًا خارجي ًا‪،‬‬ ‫واألس��تاذ المشارك في قس��م اإلدارة والتسويق في جامعة‬ ‫البحري��ن الدكتور س��يد علي حبي��ب األمير ممتحن�� ًا داخلي ًا‪،‬‬ ‫وأش��رف على الدراس��ة األس��تاذ المشارك في قس��م اإلدارة‬ ‫والتس��ويق ف��ي جامعة البحري��ن الدكتور ولي��د عبدالعزيز‬ ‫محسن‪.‬‬

‫أطروحة‪ :‬المشرع البحريني احترم‬ ‫الخصوصية بين الزوجين ومنع إفشاء األسرار‬ ‫أكدت أطروح��ة علمية في جامع��ة البحرين‪،‬‬ ‫احت��رام المش��رع البحرين��ي الخصوصية بين‬ ‫الزوجين‪ ،‬فمنع إفش��اء األس��رار الت��ي أبلغها‬ ‫ال��زوج لآلخ��ر دون رض��اه ول��و بع��د انقضاء‬ ‫الرابطة‪.‬‬ ‫وأش��ار إلى أن القان��ون البحرين��ي تفرد بين‬ ‫التشريعات الخليجية في اعتبار صفة الزوجية‬ ‫ظرف�� ًا مش��دداً في جريم��ة التحري��ض على‬ ‫الفجور والدعارة‪.‬‬ ‫جاء ذل��ك في نتائج أطروحة دكتوراه قدمتها‬ ‫الطالب��ة في برنام��ج دكتوراه الفلس��فة في‬ ‫القان��ون العام عبي��ر أحمد حمد‪ ،‬اس��تكما ًال‬ ‫لمتطلب��ات الحصول على درجة الدكتوراه في‬ ‫البرنامج نفسه‪.‬‬ ‫ووس��مت أطروح��ة الباحث��ة التي ناقش��تها‬ ‫مؤخ��راً لجن��ة امتحان عب��ر تقني��ة االتصال‬ ‫المرئ��ي بعن��وان‪« :‬أث��ر صف��ة الزوجية في‬ ‫التشريع الجنائي البحريني والمقارن»‪.‬‬ ‫وبحس��ب الباحثة عبي��ر‪ ،‬فإن قانون األس��رة‬ ‫البحرين��ي أف��اد بأن صف��ة الزوجي��ة تتحقق‬ ‫بإبرام عقد ش��رعي بين رج��ل وامرأة لتكوين‬ ‫أس��رة بش��روط وأركان م��ع انتف��اء الموانع‪،‬‬ ‫غايته السكن واإلحصان‪ ،‬وتترتب عليه حقوق‬ ‫وواجبات شرعية متبادلة‪.‬‬ ‫وهدفت الدراسة إلى معرفة الوضع القانوني‬ ‫ألث��ر صف��ة الزوجية ف��ي التش��ريع الجنائي‬ ‫البحرين��ي ومقارنته مع التش��ريعات األخرى‪،‬‬ ‫والتعرف على مدى إحاطة المش��رع البحريني‬ ‫بالحماية القانونية الكافية للجرائم التي تقع‬ ‫بين األزواج‪ ،‬سواء من حيث أثر صفة الزوجية‬ ‫في التجريم‪ ،‬أم في العقوبة‪ ،‬بما تشمله من‬ ‫بيان للظروف المشددة والظروف المخففة‪.‬‬ ‫وأوضح��ت أن أهمي��ة الدراس��ة تكم��ن ف��ي‬ ‫كون األس��رة أس��اس بناء المجتمع وتكامله‪،‬‬ ‫وس��بب ًا الستمرار بقاء اإلنسان وامتداد نسله‪،‬‬ ‫موضحة أن خصوصية ه��ذه العالقة تتطلب‬ ‫دراسة أثر األفعال التي تشكل اعتداء في تلك‬

‫العالقة‪ ،‬والبحث ف��ي القوانين الوضعية عن‬ ‫مدى اشتراط تلك الصفة في مجالي التجريم‬ ‫والعقاب‪ ،‬واإلجراءات الجنائية‪.‬‬ ‫واستخدمت الباحثة المنهج التحليلي المقارن‬ ‫لتحليل النصوص المتعلقة بالجرائم واألفعال‬ ‫الت��ي ترتكب من قب��ل األزواج في التش��ريع‬ ‫البحرين��ي وتحليله��ا‪ ،‬وم��ن ث��م مقارنته��ا‬ ‫بالتش��ريعات األخ��رى التي ج��اءت بنصوص‬ ‫مقاربة ومش��ابهة للتشريع البحريني‪ ،‬وصو ًال‬ ‫ألجوبة التساؤالت التي طرحتها الدراسة‪.‬‬ ‫ونوهت الدراس��ة بإق��رار المش��رع البحريني‬ ‫المس��اواة في أح��كام المس��ؤولية الجنائية‬ ‫والعقاب بين الزوجي��ن في جريمة الزنا‪ ،‬ولم‬ ‫يف��رق بين أح��د منهم��ا في ذلك م��ن حيث‬ ‫األش��خاص‪ ،‬وم��كان وق��وع الجريم��ة‪ ،‬وحتى‬

‫ظروفها‪ ،‬س��واء ف��ي مرحلة تحري��ك الدعوى‬ ‫الجنائي��ة أم التن��ازل عنها ف��ي مرحلة تنفيذ‬ ‫الحك��م الجنائ��ي‪ .‬ف��ي حي��ن مي��زت بع��ض‬ ‫التشريعات العربية بين فعل الزنا الواقع من‬ ‫قبل ال��زوج عن ذلك الواقع م��ن قبل الزوجة‪،‬‬ ‫س��واء في تحريك الدعوى الجنائية أم التنازل‬ ‫عنها ف��ي مرحلة تنفيذ الحكم كالمش��رعين‬ ‫المصري والعراقي‪.‬‬ ‫ودعت الدراس��ة‪ ،‬المش��رع الجنائي البحريني‬ ‫إل��ى تجريم زنا المح��ارم‪ ،‬باإلضافة إلى جعل‬ ‫صف��ة الزوجي��ة ظرف ًا مش��دداً في ح��ال كان‬ ‫أح��د أطرافه متزوج ًا‪ ،‬كما دعت إلى اش��تراط‬ ‫اس��تمرارية ال��زواج‪ ،‬وذل��ك لوق��ف المالحقة‬ ‫الجنائي��ة في حق المعتدي إذا تزوج بالمجني‬ ‫عليها‪.‬‬

‫دراسة مستقبل التعليم عن ُبعد في البحرين‬ ‫عش��نا األيام الماضية أزمة الوباء العالمي‬ ‫في��رس كورون��ا «كوفيد‪ ،»19‬ال��ذي أجبر‬ ‫العالم على تغيير نظمه وقوانينه لحماية‬ ‫األرواح والحف��اظ عل��ى صح��ة وس�لامة‬ ‫الشعوب والدول‪.‬‬ ‫وأبه��رت مملكة البحرين دول العالم‪ ،‬بما‬ ‫اتخذت��ه م��ن إج��راءات صارم��ة للتصدي‬ ‫لهذا الوباء‪ ،‬وكان من أهم هذه اإلجراءات‬ ‫قرار وزي��ر التربية والتعلي��م‪ ،‬في تطبيق‬ ‫نظ��ام التعلي��م عن بعد لجمي��ع المراحل‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫وانطلق��ت التجرب��ة ب��كل ق��وة واقتدار‪،‬‬ ‫وأخ��ذت جامع��ة البحري��ن عل��ى عاتقها‬ ‫دع��م وتنمية التجربة ب��كل ما أوتيت من‬ ‫طاقات أكاديمية متميزة‪ ،‬ومناهج عالمية‬ ‫متمي��زة‪ ،‬ومن بين أضلع جامعة البحرين‪،‬‬ ‫أطلت كلي��ة البحرين للمعلمين‪ ،‬بفريقها‬ ‫المتكام��ل‪ ،‬وعمله��ا المتضافر‪ ،‬وخطتها‬ ‫الش��املة للتعلي��م ع��ن بعد‪ ،‬وتش��رفت‬ ‫بأنن��ي كنت واحداً من أعضاء هذا الفريق‪،‬‬ ‫الذي خاض غمار هذه التجربة الفريدة من‬ ‫نوعه��ا‪ ،‬الرائعة في مضمونها‪ ،‬المتميزة‬ ‫ف��ي عطائه��ا‪ ،‬فأحبب��ت أن أنق��ل لك��م‬ ‫إعجابي بهذه التجرب��ة‪ ،‬والفوائد الجليلة‬ ‫الت��ي اقتطفته��ا من أش��جارها المثمرة‪،‬‬ ‫والتوصي��ات الهام��ة الت��ي التقطها من‬ ‫بستانها اليانع‪ ،‬فقد ألفيتها منحة خرجت‬ ‫من رح��م المحنة‪ ،‬فأردت أن أعرف بتجربة‬ ‫التعلي��م عن بع��د‪ ،‬وأنواعه��ا ومميزاتها‬ ‫وسلبياتها وتوصيات هامة لتطويرها‪.‬‬ ‫تعريف التعليم عن بعد‪:‬‬ ‫التعلي��م عن ُبع��د‪ ،‬هو وس��يلة تعليمية‬ ‫حديث��ة‪ ،‬تعتم��د عل��ى نق��ل المعلومات‬ ‫والمهارات والخبرات بين المعلم والمتعلم‬ ‫عبر أحدث أدوات التقني��ات والتكنولوجيا‪،‬‬ ‫كالحاس��وب وش��بكة اإلنترنت‪ ،‬ومجموعة‬ ‫م��ن الوس��ائط الرقمي��ة المتع��ددة‪،‬‬ ‫متكاملة األهداف‪.‬‬ ‫أنواع التعليم عن بعد‪:‬‬ ‫‪ -1‬التعليم المتزام��ن‪ :‬أي يلتقي المعلم‬ ‫والمتعل��م ف��ي وق��ت واح��د‪ ،‬وإن اختلف‬ ‫المكان‪.‬‬ ‫‪ -2‬التعلي��م ع��ن بعد غي��ر المتزامن‪ :‬أن‬ ‫يض��ع المعل��م الم��واد التعليمي��ة‪ ،‬التي‬ ‫يريد من المتعلم أن يكتسبها كالمعارف‬ ‫والحقائ��ق والصور والفيديو‪ ،‬في موقع ما‪،‬‬ ‫ث��م يطلب م��ن المتعلم أن ينج��ز المهم‬

‫المطلوبة منه‪ ،‬وفق المعايير المحددة‪.‬‬ ‫‪ -3‬التعلي��م عن بعد المختلط‪ :‬وهو الذي‬ ‫يجم��ع التعليم ع��ن بع��د المتزامن وغير‬ ‫المتزامن‪.‬‬ ‫مكانة مملك��ة البحرين ف��ي التعليم عن‬ ‫بعد‪:‬‬ ‫فف��ي الوق��ت الذي ألغ��ت بع��ض الدول‬ ‫العام الدراس��ي واضطربت ف��ي التعامل‬ ‫معه أخ��رى‪ ،‬أصرت مملك��ة البحرين على‬ ‫اس��تكمال المس��يرة عب��ر التعلي��م ع��ن‬ ‫بعد‪ ،‬وال غرابة ف��ي ذلك‪ ،‬فالبحرين رائدة‬ ‫ف��ي ذل��ك‪ ،‬وقد ح��ازت قصب الس��بق في‬ ‫التعلي��م ع��ن بع��د‪ ،‬محليا عندم��ا عملت‬ ‫وزارة التربية والتعليم على إرساء مشروع‬ ‫جالل��ة الملك حم��د بن عيس��ى آل خليفة‬ ‫عاهل البالد المفدى لمدارس المستقبل‪،‬‬ ‫وال��ذي وض��ع الركائز األساس��ية للتعليم‬ ‫اإللكترون��ي بمملك��ة البحري��ن منذ عام‬ ‫‪ ،2004‬باإلضاف��ة إلى النق��ل النوعية في‬ ‫التعليم الرقمي التي تش��هدها المملكة‬ ‫ف��ي الس��نوات األخي��رة وعالمي��ا عندم��ا‬ ‫تفضل جالل��ة الملك المف��دى‪ ،‬بالجائزة‬ ‫العالمية الستخدام تكنولوجيا المعلومات‬ ‫واالتصال ف��ي مج��ال التعلي��م‪ ،‬وتبنتها‬ ‫منظمة اليونسكو التابعة لمنظمة األمم‬ ‫المتحدة منذ عام ‪.2006‬‬ ‫مميزات التعليم عن بعد‪:‬‬ ‫م��ن خ�لال الواق��ع العمل��ي‪ ،‬وج��دت أن‬ ‫التعليم ع��ن بعد فيه مس��تقبل التعليم‬ ‫فهو في غاية األهمية‪ ،‬ألجيال المستقبل‪،‬‬ ‫لما له من الخصائص والمزايا‪ ،‬من أبرزها‬ ‫ما يا أتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬المرون��ة‪ :‬يس��تجيب لجمي��ع رغب��ات‬ ‫المتعلمي��ن‪ ،‬وظروفه��م‪ ،‬ويفتح أمامهم‬ ‫مج��ال االختي��ار‪ ،‬ف��ي الزم��ان والم��كان‬ ‫والق��درات‪ ،‬فيخت��ار الم��كان المناس��ب‬ ‫والزمان المناس��ب والم��واد العلمية التي‬ ‫تتناسب مع قدراته‪.‬‬ ‫‪ -2‬التحفي��ز‪ :‬فتحف��ز المتعل��م عل��ى‬ ‫اإلنج��از األكاديم��ي المس��تمر‪ ،‬وتنمي��ة‬ ‫مهارات��ه وقدراته‪ ،‬على حس��ب إمكاناته‪،‬‬ ‫وتحقي��ق مبدأ مراع��اة الف��روق الفردية‪،‬‬ ‫بي��ن المتعلمي��ن وتلبي��ة احتياجاته��م‬ ‫التعليمية‪ ،‬بما يتناسب مع قدراتهم‪.‬‬ ‫‪ -3‬توفي��ر الوقت والم��ال والجهد‪ :‬يجعل‬ ‫المتعل��م أكث��ر ق��درة عل��ى التحك��م في‬ ‫وقت��ه‪ ،‬فب��دال م��ن الوق��ت ال��ذي يأخذه‬

‫د‪ .‬كمال طه‬

‫المتعل��م من البيت إلى الجامعة‪ ،‬وانتظار‬ ‫المحاضرات‪ ،‬وقد يتأخر المحاضر أو يلغي‬ ‫المحاضرة‪ ،‬وقد يعت��ري المحاضرات فراغ‬ ‫طويل‪ ،‬يتحول كل ه��ذا الهدر في األوقات‬ ‫إلى اس��تثمار في اكتس��اب أكب��ر قدر من‬ ‫المعارف والمهارات من خالل االطالع على‬ ‫أحدث‪ ،‬وأمتع التقنيات التي تحقق التعلم‬ ‫في أقل األوقات‪.‬‬ ‫ويوفر المال أيض ًا‪ :‬فالمتعلم ال يحتاج إلى‬ ‫تنق�لات وال مواصالت والس��كن وال كلفة‬ ‫مالب��س وال أدوات تعليمية‪،‬ويوفر الجهد‪:‬‬ ‫فالشك ان التعليم عن بعد أقل جهداً‪.‬‬ ‫‪- 4‬توف��ر كاف��ة األس��اليب التعليمية مع‬ ‫المتعلمين‪ :‬فهناك فئ��ة من المتعلمين‬ ‫يعان��ون من تش��تت في الذه��ن‪ ،‬وعدم‬ ‫قدرة على التركيز‪ ،‬وعدم قدرة على تنظيم‬ ‫األفكار وترتيبها‪،‬فف��ي التعليم عن بعد‪،‬‬ ‫يتم التعامل مع هذه الفئة بما يحقق لها‬ ‫البيئة الهادئة الت��ي تعينه على التركيز‪،‬‬ ‫وتنظي��م األف��كار وترتيبها‪ ،‬م��ع إمكانية‬ ‫إع��ادة االطالع والتوس��ع ف��ي المعلومات‬ ‫والمهارات‪ ،‬بالطريقة المناسبة‪.‬‬ ‫‪-5‬التط��ور العلمي األكاديمي المس��تمر‪:‬‬ ‫فه��و يفتح اآلفاق أم��ام المتعلم لالرتقاء‬ ‫العلم��ي والوظيف��ي‪ ،‬م��ن خ�لال العمل‬ ‫والدراسة في آن واحد‪.‬‬ ‫‪ -6‬تطوير مه��ارة التعامل م��ع التقنيات‬ ‫التكنولوجي��ة الحديث��ة‪ :‬فاس��تخدام هذه‬ ‫الوس��ائل واألدوات باس��تمرار يجع��ل‬ ‫المتعلم يتق��ن التعامل معها‪ ،‬والتوصل‬ ‫معه��ا ألكث��ر المعلومات دق��ة‪ ،‬وأعمقها‬ ‫نفع ًا‪.‬‬ ‫‪ -7‬المسؤولية‪ :‬يعود المتعلم على تحمل‬

‫المسؤولية؛ ألنه هو المسؤول والمحاسب‬ ‫عن إنج��ازه‪ ،‬فيبح��ث عن أفضل وأس��هل‬ ‫الط��رق الكتس��اب المع��ارف والمهارات‪،‬‬ ‫الت��ي تتناس��ب م��ع قدرات��ه وإمكاناته‪،‬‬ ‫فيكون بذلك حقق المالئمة بدراس��ته ما‬ ‫يالئمه‪.‬‬ ‫‪ -8‬يسد النقص في أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ويكمل العجز في عدد القاعات التدريسية‪.‬‬ ‫‪ -9‬يفت��ح للمتعل��م اآلف��اق الكتس��اب‬ ‫ثقافات ومع��ارف اجتماعية وعلمية عالية‬ ‫ف��ي مج��االت متنوع��ة‪ ،‬حت��ى يتناغم مع‬ ‫السياق العالمي متعدد الثقافات واللغات‬ ‫والعادات االجتماعية‪.‬‬ ‫‪ -10‬تفري��د التعلي��م‪ :‬فهو يوف��ر أدوات‬ ‫تعليمي��ة مختلف��ة‪ ،‬تتواف��ق م��ع قدرات‬ ‫المتعلمي��ن فتلبي رغباتهم على حس��ب‬ ‫احتياجهم‪.‬‬ ‫سلبيات التعليم عن بعد‪:‬‬ ‫‪ -1‬تدن��ي دافعية بعض�� ًا من المتعلمين‬ ‫نح��و التعلم عن بعد‪ ،‬نتيج��ة التنقل بين‬ ‫المواق��ع والبرام��ج‪ ،‬وكث��رة الجلوس أمام‬ ‫جهاز الحاسوب‪.‬‬ ‫‪- 2‬صعوب��ة تقيي��م التعلي��م ع��ن بع��د‬ ‫تقييم ًا معياري ًا‪ ،‬لذلك البد من البحث عن‬ ‫اس��اليب تقييم متطورة تتناس��ب طبيعة‬ ‫التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫‪ -3‬ضع��ف التفاع��ل بي��ن المتعلمي��ن‬ ‫وبعضه��م البع��ض‪ ،‬يح��رم المتعلم من‬ ‫مه��ارات التواص��ل االجتماع��ي وتب��ادل‬ ‫الخبرات والثقافات‪.‬‬ ‫‪ -4‬يصلح لبعض التخصصات دون بعض‪:‬‬ ‫فالتخصص��ات العملية كالطب والصيدلة‬ ‫والهندس��ة والزراعة والصناع��ة‪ ،‬ال يصلح‬ ‫معها التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫‪ -5‬عدم ق��درة فئة م��ن المتعلمين على‬ ‫تحمل المس��ؤولية‪ :‬فلي��س لديهم قدرة‬ ‫عل��ى تنظيم الوق��ت وتخطي��ط المهام‪،‬‬ ‫وانجازها بالشكل والوقت المحدد‪.‬‬ ‫الخاتمة والتوصيات‪:‬‬ ‫وأخيرا وليس آخراً‪ ،‬التعليم عن ُبعد اختيار‬ ‫ُمميز لمن يعرفون كيف يس��تفيدون من‬ ‫مميزات��ه‪ ،‬وكيف يط��ورون م��ن العملية‬ ‫التعليمية التعلمية لتتناس��ب معه‪ ،‬ألنه‬ ‫سيقود المس��تقبل التعليمي في العالم‪،‬‬ ‫وس��تصبح عملي��ة التعلي��م ع��ن طري��ق‬ ‫الفصول المقلوب��ة‪ ،‬هي النظرة الطبيعية‬ ‫للتعليم؛ لذلك انتهي ببعض التوصيات؛‬

‫ل��كل من ل��ه اهتمام بمس��تقبل التعليم‬ ‫بمملكة البحرين‪ ،‬وهي كاآلتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬تطوير المقررات والمناهج الدراس��ية‪،‬‬ ‫بما يتناسب مع التعليم عن بعد‪ ،‬ويواكب‬ ‫متطلب��ات العصر‪ ،‬ويخاط��ب المتعلمين‬ ‫بلغ��ة المس��تقبل وعلوم��ه المتط��ورة‪،‬‬ ‫وبمفردات تكون قادرة على صياغة عقلية‬ ‫قادرة على تلبية احتياجات س��وق العمل‪،‬‬ ‫والسيما ما يستحدث من وظائف ليس لها‬ ‫عالقة بالزمان وال المكان‪.‬‬ ‫فالبد أن يش��ارك ف��ي صياغ��ة المقررات‬ ‫المعل��م والمتعل��م واألكاديمي��ون‬ ‫والتربويون‪ ،‬وخاصة أن المنهج أصبح بناء‬ ‫علمي متكامل متجدد‪ ،‬ومفتوح اآلفاق‪.‬‬ ‫‪ -2‬تطوير إع��داد المعلمي��ن وتأهيلهم‪:‬‬ ‫بما يتناس��ب مع ثقاف��ة التعليم عن بعد‬ ‫س��واء من ناحي��ة التكوي��ن العلم��ي‪ ،‬أو‬ ‫التكوي��ن الترب��وي والمهني كالوس��ائل‬ ‫واألس��اليب التربوي��ة أو مفه��وم اإلدارة‬ ‫الصفية والبيئة التعليمية‪،‬وكذلك تطوير‬ ‫أساليب ومعايير التقييم‪.‬‬ ‫فالمعل��م بعد كورونا س��يرتكز دوره حول‬ ‫التوجيه واإلرش��اد واالنتق��اء والتصويب‪،‬‬ ‫وس��يكون المتعل��م أكث��ر اس��تقاللية‪،‬‬ ‫وهو مرتكز ومح��ور العملي��ة التعليمية‪،‬‬ ‫ولديه كم هائل م��ن المعارف والمهارات‬ ‫والخبرات‪ ،‬يحتاج إل��ى من يلهمه الطريق‬ ‫األصوب واألس��هل واألدق الذي يتسق مع‬ ‫توجهات العالم المتطور‪.‬‬ ‫‪ -3‬توجي��ه التعلي��م إلى التعلي��م القائم‬ ‫على المش��اريع‪ :‬من خالل تدريب المتعلم‬ ‫على طرق وأساليب اكتساب المعلومات‪،‬و‬ ‫توظيفه��ا توظيف��ا مهاري�� ًا ف��ي أوق��ات‬ ‫محددة وظروف مختلفة‬ ‫وفي النهاية أقول إن البحرين بما حققته‬ ‫من ري��ادة للعالم في مج��ال التعليم عن‬ ‫بع��د‪ ،‬وفي غيره من المجاالت لقادرة على‬ ‫االس��تفادة من التجرب��ة‪ ،‬وتطويرها بما‬ ‫يتناس��ب م��ع االنفتاح العلم��ي العالمي‪،‬‬ ‫والس��ياقات التعليمي��ة مفتوح��ة اآلفاق‪،‬‬ ‫حتى تظل رائدة في ميدانها‪ ،‬وكل التحية‬ ‫واإلجالل ل��كل الكوادر العامل��ة في مجال‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬وتواص��ل الليل بالنهار‬ ‫لنهوض بمستقبل أبنائنا‪.‬‬ ‫األستاذ المشارك‬ ‫بكلية البحرين للمعلمين‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫الممولة لـ«ديرة العيون»‬ ‫بنك اإلسكان‪ :‬منصات للبنوك ُ‬ ‫تسهيل إجراءات شراء وحدات المشروع‬ ‫أعل��ن بنك اإلس��كان عن تواج��د منصات لعدد‬ ‫ميس��رة‬ ‫م��ن البنوك التي تقدم حلول تمويلية ّ‬ ‫للمواطنين المس��تفيدين برنام��ج «مزايا» في‬ ‫مكتب مبيعات المشروع بديرة العيون وبالفرع‬ ‫الرئيس للبنك الكائن في برج المؤيد‪ ،‬مش��يراً‬ ‫إل��ى أن هذه الخط��وة تمنح المواطني��ن مزيداً‬ ‫من التس��هيالت لش��راء إحدى الفرص السكنية‬ ‫المتوفرة في ديرة العيون الس��تكمال إجراءات‬ ‫طلب التمويل العقاري بصورة أفضل وأسرع‪.‬‬ ‫وأفاد بنك اإلس��كان ب��أن كل من بيت التمويل‬ ‫الكويت��ي وبنك البحرين الوطني وبنك الس�لام‬ ‫وبنك البحرين اإلسالمي وبنك البركة اإلسالمي‬ ‫وبنك األهل��ي المتحد قد بادروا بإعداد منصات‬ ‫لهم في الفرع الرئيس��ي لبنك اإلسكان ومكتب‬ ‫مبيع��ات دي��رة العي��ون‪ ،‬لخدمة ودع��م عمالء‬ ‫المش��روع للحص��ول عل��ى جمي��ع المعلومات‬ ‫الالزمة تحت س��قف واحد‪ ،‬س��يكون باستطاعة‬ ‫المواطني��ن المس��تفيدين من وزارة اإلس��كان‬ ‫وبرنام��ج «مزايا»‪ ،‬إتمام اإلج��راءات المطلوبة‬ ‫مع البنوك دون الحاجة لزيارة وجهات متعددة‪،‬‬ ‫وأن��ه باإلضاف��ة للبن��وك المذك��ورة‪ ،‬يق��دم‬ ‫بن��ك اإلثمار وبن��ك األهلي المتح��د والمصرف‬ ‫الخليجي التجاري وبن��ك البحرين الكويت‪ً ،‬‬ ‫أيضا‬ ‫الميس��رة لعمالء ديرة‬ ‫التس��هيالت التمويلية‬ ‫ّ‬ ‫العيون‪.‬‬ ‫ويع��د برنام��ج «مزاي��ا» أح��د مب��ادرات وزارة‬ ‫اإلس��كان الهادفة لتعزيز التع��اون مع البنوك‬ ‫وشركات التطوير العقاري من القطاع الخاص‪،‬‬ ‫سهل حصول المواطنين المدرجين ضمن‬ ‫وهو ُي ّ‬ ‫البرنام��ج عل��ى تمويل عقاري من أح��د البنوك‬

‫المش��اركة في «مزايا»‪ ،‬لشراء منازلهم الخاصة‬ ‫ضمن العروض الس��كنية الت��ي تنطبق عليها‬ ‫معايير البرنامج‪.‬‬ ‫وبه��ذه المناس��بة‪ ،‬أك��د المدي��ر الع��ام لبنك‬ ‫اإلس��كان د‪.‬خال��د عب��داهلل أن مب��ادرة تواج��د‬ ‫منصات تابعة لعدد من ش��ركاؤنا من البنوك‪،‬‬ ‫لخدمة عمالء مش��روع ديرة العيون في كل من‬ ‫فرعن��ا الرئيس��ي بالبنك وفي مكت��ب مبيعات‬ ‫ديرة العيون تمثل إضافة كبيرة ضمن مساعي‬ ‫البن��ك لمنح الجمهور س��هولة أكبر في التعرف‬ ‫عل��ى كاف��ة تفاصي��ل المش��روع والمتطلبات‬ ‫الالزم��ة للحص��ول عل��ى التمويل م��ن البنوك‬ ‫إلنجاز عملية شراء الفلل بالمشروع‪.‬‬ ‫وق��ال عبداهلل إن مبادرة البن��وك وإقدامها على‬ ‫تل��ك الخطوة يجس��د حجم التع��اون بين بنك‬ ‫اإلس��كان والبن��وك المش��اركة ف��ي البرنامج‪،‬‬ ‫الس��يما بعدما حققت تلك الش��راكة أهدافها‬ ‫منذ إطالق برنام��ج مزايا‪ ،‬وما حققه من عوائد‬ ‫اقتصادية على البنوك المش��اركة‪ ،‬واالستفادة‬ ‫أيض�� ًا في تلبي��ة آالف الطلبات االس��كانية من‬ ‫خالل التمويالت التي توفرها‪ ،‬مشيراً إلى توجه‬ ‫وزير اإلسكان رئيس مجلس إدارة بنك اإلسكان‬ ‫م‪.‬باس��م الحمر بشأن ضرورة االستمرار في مد‬ ‫جس��ور التعاون مع البنوك المشاركة‪ ،‬وتقديم‬ ‫كافة التس��هيالت الممكن��ة أمامهم بما يخدم‬ ‫البرنامج ويحقق المزيد م��ن النجاحات في هذا‬ ‫البرنامج‪ .‬ومنذ تدشينه الرسمي للجمهور خالل‬ ‫شهر يونيو الجاري‪ ،‬يشهد مشروع ديرة العيون‬ ‫إقبا ًال واس��ع ًا من الجمهور في المملكة‪ ،‬وذلك‬ ‫بفضل جهوزي��ة ووفرة الحلول الس��كنية التي‬

‫يقدمها للمواطني��ن البحرينيين المدرجين في‬ ‫برنام��ج «مزايا» للس��كن االجتماع��ي وبرنامج‬ ‫الخدمات التمويلية من وزارة اإلسكان‪.‬‬ ‫وتتوفر ضمن المرحلة األولى ‪ 515‬وحدة سكنية‬ ‫بس��عر يبدأ م��ن ‪ 105‬أل��ف دينار وبمتوس��ط‬ ‫يبل��غ ‪ 227‬مت��راً مربع�� ًا إلجمالي مس��احاتها‪،‬‬ ‫وبتصاميم خارجية متعددة تش��مل التصميم‬ ‫البحريني والعصري واإلس��باني والميديتراني‪.‬‬ ‫وق��د ت��م تصميم ه��ذه الفل��ل لتالئ��م أذواق‬ ‫ومتطلبات األسر البحرينية‪ .‬وتتكون التصاميم‬ ‫الداخلي��ة للوحدات من أربع غرف نوم وصالتين‬ ‫ومجل��س ومطبخ وحديقة خلفي��ة كبيرة وكراج‬ ‫يتسع لس��يارتين‪ ،‬ومرافق إضافية أخرى لراحة‬ ‫كافة أفراد العائلة‪.‬‬ ‫وحرص بن��ك اإلس��كان على عم��ل التجهيزات‬ ‫الالزمة لضمان اس��تعداديته الس��تقبال الزوار‬ ‫المهتمي��ن بالمش��روع‪ ،‬وااللت��زام باإلجراءات‬ ‫الوقائي��ة للح��د م��ن انتش��ار في��روس كورونا‬ ‫(كوفي��د ‪ )19‬ف��ي آن واحد‪ .‬وقد اعتمد وس��يلة‬ ‫حجز المواعيد عب��ر تطبيق «‪ »Skiplino‬لتج ّنب‬ ‫توافد العمالء في وقت واحد‪.‬‬ ‫وتع��د ديرة العي��ون واحدة من ثم��ار التعاون‬ ‫الثنائي بي��ن وزارة اإلس��كان والقطاع الخاص‪،‬‬ ‫حي��ث تم ف��ي ع��ام ‪ 2015‬توقي��ع اتفاقية مع‬ ‫ش��ركة دي��ار المح��رق لتوفير أكثر م��ن ‪3000‬‬ ‫وحدة س��كنية‪ ،‬وليتم تخصيصه��ا للراغبين في‬ ‫االس��تفادة م��ن ذوي الطلبات اإلس��كانية لدى‬ ‫وزارة اإلس��كان من خالل الحص��ول على تمويل‬ ‫من برنامج مزايا‪.‬‬

‫العمادي‪ :‬تسليم أولى «فلل البارح» الشهر المقبل‬ ‫موزة فريد‬

‫كش��ف الرئيس التنفيذي لش��ركة‬ ‫«دي��ار المح��رق» المهندس أحمد‬ ‫العم��ادي‪ ،‬ع��ن بدء تس��ليم أولى‬ ‫فل��ل مش��روع «فلل الب��ارح» خالل‬ ‫ش��هر أغس��طس المقب��ل بنفس‬ ‫الموع��د المتف��ق علي��ه دون أي‬ ‫تأخير مع اس��تمرار التس��ليم حتى‬ ‫بداي��ة ع��ام ‪ ،2021‬باإلضاف��ة‬ ‫لتس��ليم المرحلة األول��ى والثانية‬ ‫من مشروع «جيوان» التابع لمزايا‬ ‫بالتعاون مع وزارة اإلس��كان خالل‬ ‫شهر أكتوبر إلى نهاية العام وهي‬ ‫عبارة عن ‪ 292‬في�لا‪ ،‬مع البدء في‬ ‫المرحل��ة الثالث��ة من المش��روع‬ ‫بداي��ة ع��ام ‪ 2021‬والت��ي تعمل‬ ‫عل��ى بناء الفلل فيه ش��ركة أحمد‬ ‫عمر‪ .‬وأكد خالل الجلس��ة الحوارية‬ ‫االفتراضي��ة عل��ى الت��زام فري��ق‬ ‫العم��ل مع الش��ركات والمقاوالت‬ ‫والمهندس��ين للعم��ل عل��ى مدار‬ ‫الس��اعة خالل الفت��رة األخيرة مع‬ ‫الظروف الحالية لمجاوزة أي تأخير‬ ‫ممك��ن أن يحدث والتس��ليم على‬ ‫األوق��ات المحددة وهو ما س��يتم‬

‫أحمد العمادي‬

‫اكتش��افه خالل الثالث��ة أو أربعة‬ ‫أش��هر المقبل��ة‪ ،‬مبين�� ًا تس��ليم‬ ‫مش��روع جيوان خ�لال الربع األخير‬ ‫من العام الحالي بنفس الخطة‪.‬‬ ‫وقال «نحن بانتظار افتتاح حديقة‬ ‫ديار المحرق والتي تقدر بمس��احة‬ ‫‪ 32‬ألف مت��ر وهي تعتب��ر جاهزة‬ ‫وس��تكون أكبر حديق��ة متواجدة‬ ‫في المنطق��ة تض��م مالعب كرة‬ ‫القدم والعدي��د من المالعب ذات‬ ‫االستخدامات المتعددة مثل كرة‬ ‫السلة والطائرة كما فيها مضمار‬ ‫ب��أرض مطاطية للمش��ي بحوالي‬

‫‪ 800‬متر وصالة في الهواء الطلق‬ ‫وصال��ة أخ��رى ل��ذوي االحتياجات‬ ‫مواقف س��يارات تكف��ي ألكثر من‬ ‫‪ 200‬سيارة‪.‬‬ ‫وأشار خالل اللقاء االفتراضي الذي‬ ‫يتن��اول اإلنج��ازت حت��ى منتصف‬ ‫الع��ام الج��اري‪ ،‬مبين ًا أن مش��روع‬ ‫س��وق «البراح��ة» يعتب��ر في طور‬ ‫البناء ويتوقع أن يجهز خالل العام‬ ‫المقب��ل بنم��ط ش��عبي لتقريب‬ ‫أهل المنطق��ة والعمل على جذب‬ ‫السياح‪ ،‬منوه ًا بدور السوق الصيني‬ ‫ف��ي المنطق��ة والذي اس��تقطب‬ ‫خالل الس��نوات الماضي��ة العديد‬ ‫من الزوار لديار المحرق والمملكة‬ ‫عموم ًا حي��ث بلغ عدده��م حوالي‬ ‫مليون سائح من خارج البحرين في‬ ‫الش��هور الفائتة وبسبب األوضاع‬ ‫الحالية انخفض عددهم‪.‬‬ ‫وتوقع أن يعاود اإلقبال مرة أخرى‬ ‫حيث إن ديار المحرق تعتبر وجهة‬ ‫للقاطني��ن فيه��ا والس��ياح وكافة‬ ‫س��كان مدين��ة المحرق للتس��وق‬ ‫وتغيي��ر الج��و مس��تد ًال باإلقب��ال‬

‫الش��ديد من قب��ل الس��واح الذين‬ ‫يص��ل عدده��م إلى مليون س��ائح‬ ‫خالل الشهور الماضية‪.‬‬ ‫وقال إن��ه تم اإلع�لان مؤخراً عن‬ ‫القبول بالتبرع لبناء مسجد يكفي‬ ‫‪ 600‬ش��خص وال��ذي س��يكتمل‬ ‫خ�لال ش��هر ماي��و بجان��ب ثالثة‬ ‫مس��اجد أخرى ف��ي المنطقة كما‬ ‫يت��م العم��ل على البني��ة التحتية‬ ‫وموضوع الص��رف الصحي لجزيرة‬ ‫الجنوبي��ة بش��كل كام��ل بنهاية‬ ‫م��ارس الماض��ي‪ .‬من جان��ب آخر‬ ‫ذكر العم��ادي بخصوص الس��وق‬ ‫الشعبي المزمع إقامته بالمنطقة‬ ‫إنه سيكون سوق ًا شعبي ًا مطوراً ذا‬ ‫عال مختلف عن األسواق‬ ‫مس��توى ٍ‬ ‫الش��عبية الحالي��ة بتصميم قديم‬ ‫ولكن بأسلوب حضاري لم تشهده‬ ‫البحرين سابق ًا شبيه بالمجمعات‬ ‫التجاري��ة الموج��ودة واألس��واق‬ ‫القديمة بطراز جديد كما س��يتاح‬ ‫هذا الس��وق الش��عبي للجميع من‬ ‫س��كان المنطقة والبحرين والزوار‬ ‫من الخارج والسياح‪.‬‬

‫«مدينة التنين» تطلق حزمة‬ ‫مبادرات ضمن حملة «لبحريننا»‬ ‫أعلنت مدين��ة التنين‪ ،‬أكبر مركز تس��وق للبيع‬ ‫بالجملة والتجزئة بالمملكة‪ ،‬عن استراتيجيتها‬ ‫الهادف��ة للمس��اهمة ف��ي الجه��ود الوطني��ة‬ ‫لمكافحة آثار في��روس كورونا‪ ،‬من خالل إطالق‬ ‫سلس��لة من المبادرات في إطار حملة ترويجية‬ ‫ش��املة تحت مسمى «لبحريننا»‪ ،‬وذلك تماشي ًا‬ ‫مع الجهود الوطنية والدولية المبذولة لتخفيف‬ ‫اآلث��ار االقتصادي��ة واالجتماعي��ة التي ظهرت‬ ‫ج ّراء انتشار وباء كورونا (كوفيد ‪.)19‬‬ ‫وم��ن ضم��ن المب��ادرات المصاحب��ة للحملة‪،‬‬ ‫والتي تهدف لتخفيف اآلثار الس��لبية النتش��ار‬ ‫الوب��اء‪ ،‬حافظت مدين��ة التنين عل��ى التزامها‬ ‫الراسخ بدعم مختلف شرائح المجتمع البحريني‪،‬‬ ‫حيث تش��مل تلك المبادرات على سبيل المثال‬ ‫تقدي��م الدعم تحت رعاية المؤسس��ة الملكية‬ ‫لألعم��ال اإلنس��انية لأليت��ام واألرامل واألس��ر‬ ‫المتعففة والفئات األخرى المش��مولة‪ .‬إضافة‬ ‫إلى ذل��ك‪ ،‬قامت مدينة التني��ن بتنفيذ مبادرة‬ ‫تعكس حرصه��ا واهتمامه��ا الدائم بمصلحة‬ ‫المس��تأجرين‪ ،‬وذلك عبر إعفاء جميع المحالت‬ ‫ف��ي المجم��ع‪ ،‬والبال��غ عدده��ا ‪ 787‬مح ً‬ ‫ال‪ ،‬من‬ ‫دفع اإليجارات لمدة ش��هرين متتاليين‪ ،‬وذلك‬ ‫تماش��ي ًا مع جه��ود الحكوم��ة الموقرة وبهدف‬ ‫ّ‬ ‫لتخط��ي الظروف‬ ‫توفي��ر الدع��م ال�لازم له��م‬ ‫االستثنائية الراهنة ومساعدتهم على التعافي‬

‫من اآلثار االقتصادية التي خلفها انتش��ار وباء‬ ‫كورونا (كوفيد ‪ )19‬في شتى أنحاء العالم‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أكدت مدينة التنين عن اإلفصاح قريب ًا‬ ‫عن سلس��لة جديدة م��ن الحم�لات الترويجية‬ ‫واألنش��طة والمبادرات لزبائنها‪ ،‬ومنها عروض‬ ‫التسوق والسحوبات واألنشطة التفاعلية‪ ،‬وذلك‬ ‫مع مراعاة توجيهات الحملة الوطنية لمكافحة‬ ‫في��روس كورونا (كوفيد ‪ )19‬والتدابير الوقائية‬ ‫واالحتياطات الالزمة لضمان سالمتهم‪.‬‬ ‫يذك��ر أن مدين��ة التني��ن قام��ت باتخ��اذ عدد‬ ‫من التدابي��ر واإلجراءات االس��تثنائية منذ بدء‬ ‫ّ‬ ‫تفش��ي الوباء في مطلع الع��ام الحالي لضمان‬

‫سالمة المتسوقين والمستأجرين والموظفين‪،‬‬ ‫حيث ش��ملت تلك اإلجراءات عملي��ات التنظيف‬ ‫والتعقي��م واس��عة النط��اق بش��كل دوري‪،‬‬ ‫وتركي��ب المعقم��ات في أماك��ن متفرقة من‬ ‫المجم��ع وغيرها م��ن تدابير الس�لامة األخرى‬ ‫الت��ي ت��م تنفيذه��ا تماش�� ًيا م��ع التعليمات‬ ‫الوقائية الصادرة عن الجهات الرس��مية داخل‬ ‫المملكة وخارجها‪ .‬وقال المدير العام لش��ركة‬ ‫«‪ »Chinamex‬باتري��ك جينج ش��وا‪« :‬نس��عى‬ ‫من خ�لال إط�لاق حمل��ة «لبحرينن��ا» لعكس‬ ‫مش��اعر المح ّبة واالمتن��ان للمجتمع البحريني‪،‬‬ ‫ولك��ي نؤك��د عل��ى التزامن��ا بدع��م المجتمع‬ ‫ف��ي مثل هذه الظ��روف االس��تثنائية التي يمر‬ ‫بها العالم بأس��ره‪ .‬فمنذ تأسيس��ها في العام‬ ‫‪ ،2015‬أصبح��ت مدينة التنين عنص��راً تفاعلي ًا‬ ‫م��ع المجتمع البحرين��ي والخليج��ي‪ ،‬حيث قمنا‬ ‫بالتع��اون مع العدي��د من الهيئات الرس��مية‬ ‫والمدني��ة المحل ّية عبر المس��اهمة في تنفيذ‬ ‫األعم��ال االجتماعية والخيرية‪ ،‬كالمؤسس��ات‬ ‫الخيرية والغير ربحية والشبابية وغيرها‪ .‬وتأتي‬ ‫الحملة أيض ًا بمثابة بصيص أمل لنشر التفاؤل‬ ‫بين جميع فئات المجتم��ع في مملكة البحرين‬ ‫ودول مجل��س التع��اون الخليجي وإع��ادة إحياء‬ ‫بهجة التس��وق العائلي الفري��دة التي نوفرها‬ ‫حصر ًيا لزبائننا في مدينة التنين‪.‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫أخبار الوطن ‪05‬‬ ‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫ارتفاع أسعار األطعمة‬ ‫والمشروبات غير الكحولية ‪٪2.5‬‬ ‫سماهر سيف اليزل‬

‫كش��فت إحصائي��ة هيئ��ة المعلوم��ات والحكوم��ة‬ ‫اإللكترونية عن انخفاض مؤش��ر أسعار المستهلك في‬ ‫شهر مايو الماضي بنس��بة ‪ %6.2‬مقارنة بنفس الشهر‬ ‫من العام الماضي بسبب زيادة أسعار مجموعة الطعام‬ ‫والمشروبات غير الكحولية بنسبة ‪.% 2.5‬‬ ‫وأوضحت اإلحصائية ارتفاع ًا في أسعار األسماك بنسبة‬ ‫‪ ،%24‬وانخف��اض أس��عار مجموع��ة الترفي��ه والثقافة‬ ‫بنسبة ‪ ،% 4.38‬وذلك نتيجة لتقدير االنخفاض الحاصل‬ ‫في أس��عار الرحالت الس��ياحية خالل فترة تفش��ي وباء‬ ‫فيروس كورونا حول العالم‪.‬‬ ‫كما كش��فت انخفاض أس��عار مجموعة التعليم بنسبة‬ ‫‪ % 3.0‬نتيجة قيام بعض الم��دارس الخاصة بتخفيض‬ ‫رس��ومها خالل فترة تعليق الدراسة الممتدة من أبريل‬ ‫ولغاية يونيو الماضي بسبب جائحة فيروس كورونا‪.‬‬ ‫ومقارنة بالش��هر الس��ابق‪ ،‬فقد ارتفع مؤش��ر أس��عار‬ ‫المستهلك بنسبة ‪ 6.0‬في المائة ليصل إلى ‪ 97‬نقطة‪.‬‬

‫العوهلي‪ :‬كرسي الملك حمد‬ ‫للتعليم اإللكتروني ركن‬ ‫رئيس لنجاح «الخليج العربي»‬ ‫أك��د رئي��س جامع��ة‬ ‫الخليج العرب��ي د‪.‬خالد‬ ‫العوهلـــي‪ ،‬أن كرس��ي‬ ‫المل��ك حم��د للتعليم‬ ‫اإللكتروني‪ ،‬كان ملهم ًا‬ ‫وعنصراً ب��ارزاً في نجاح‬ ‫العلمي��ة التعليميـــ��ة‬ ‫بالجامع��ة ف��ي أصعب‬ ‫الظروف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫اجتماع‬ ‫العوهلي‬ ‫وعقد‬ ‫د‪.‬خالد العوهلي‬ ‫مرئي�� ًا‪ ،‬ع��ن ُبع��د‪ ،‬مع‬ ‫أعض��اء الهيئة األكاديمية بكليتي الطب والعلوم والطبية‬ ‫والدراسات العليا والمعهد العربي الفرنسي إلدارة األعمال‬ ‫لمتابعة مستجدات مس��يرة التعليم في العام األكاديمي‬ ‫‪ 2020 / 2019‬في ظل التحديات والظروف الراهنة لجائحة‬ ‫فيروس كورونا «كوفيد‪ ،»19‬حيث أكد العوهلي أن كرسي‬ ‫الملك حمد بن عيسى في التعليم اإللكتروني‬ ‫وأوض��ح أن الكرس��ي تمي��ز برصي��د متفوق م��ن األبحاث‬ ‫والخب��رات وظفتها الجامعة في المرحل��ة الراهنة لتخطي‬ ‫الظروف الصحية االس��تثنائية إبان جائحة فيروس كورونا‪،‬‬ ‫إذ تمكنت الجامعة من خالل الكرسي‪ ،‬وتضافر الجهود مع‬ ‫برنامج ماجستير التعليم اإللكتروني ومركز الحاسب اآللي‬ ‫بالجامعة م��ن مواصلة العملية التعليم��ة وإكمال العام‬ ‫األكاديمي بنجاح‪.‬‬ ‫وق��ال‪« :‬إن تأس��يس هذا الكرس��ي األكاديم��ي في مجال‬ ‫التعلي��م اإللكتروني ينبث��ق من الرؤي��ة الحكيمة لحضرة‬ ‫صاجب الجاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة عاهل البالد‬ ‫المفدى‪ ،‬والتي تميزت بالقدرة على اس��تقراء المس��تقبل‬ ‫واحتياجاته ومتطلباته‪.‬‬ ‫وأشاد بالجهود التي بذلها أساتذة الجامعة وطواقم الدعم‬ ‫في وحدة تقنية المعلومات التي وضعت مهاراتها العالية‬ ‫في اس��تخدمت البرمجيات اإللكتروني��ة المتطورة إلنجاح‬ ‫المسيرة التعليمة عن ُبعد وإتمام االختبارات بنجاح‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬ها نحن نوش��ك عل��ى االنتهاء من ع��ام أكاديمي‬ ‫اس��تثنائي كان مليئ ًا بالتحدي��ات والصعوبات‪ ،‬فقد كانت‬ ‫س��نة مميزة بحق حققنا فيه��ا الكثير م��ن اإلنجازات على‬ ‫الصعيد التعليمي واألكاديمي والبحثي والمشاريع الهامة‪،‬‬ ‫وأن التجرب��ة ل��م تكن تخلو من الصعوب��ة‪ ،‬ولكنها كانت‬ ‫تجربة ثري��ة ومتميزة وإيجابية تعلمن��ا فيها الكثير على‬ ‫مختلف المس��تويات»‪ .‬وأضاف «كنت أتمنى أن يعقد هذه‬ ‫االجتم��اع كعادته في كل عام خالل حفله الس��نوي نرحب‬ ‫فيه بأعضاء هيئة التدريس الجدد ونكرم فيه المتقاعدين‪،‬‬ ‫لكننا سنلتقي قريب ًا حال ما تعود الحياة إلى طبيعتها»‪.‬‬ ‫ولف��ت إل��ى أن جائحة في��روس كورونا‪ ،‬بين��ت مدى صلة‬ ‫وارتب��اط برام��ج الجامع��ة وخريجيه��ا بقضاي��ا المنطقة‬ ‫وعززت مكانتها ومكانة برامجها‪.‬‬ ‫وأوضح أن عدداً كبيراً من خريجي كلية الطب وأساتذة كلية‬ ‫الط��ب بالجامعة في تخصصي الصح��ة العامة واألمراض‬ ‫المعدي��ة يش��اركون بفعالية م��ع الفرق الوطني��ة العليا‬ ‫لمكافحة هذه الجائحة على مستوى دول مجلس التعاون‪،‬‬ ‫ويس��اهمون بش��كل فعال في توظيف ما درس��وه وتدربوا‬ ‫عليه في الجامعة عملي ًا في هذا المجال‪.‬‬

‫تصدير ‪ 70‬طنًا «كيك»‬ ‫بـ ‪ 339‬ألف دينار في مايو‬ ‫أيمن شكل‬

‫أظهرت إحصائيات الجمارك بش��أن صادرات البحرين خالل‬ ‫شهر مايو الماضي ‪ ،2020‬تصدير المملكة لقرابة ‪ 70‬طن ًا‬ ‫م��ن الكيك والجاتوه بقيمة ‪ 339‬أل��ف دينار‪ ،‬وحوالي ‪326‬‬ ‫طن ًا من محضرات هشة متماسكة للقرمشة «مثل الفشار‬ ‫والتش��بس وما يماثلهما» بإجمالي ‪ 383‬ألف دينار‪ ،‬و ‪2.4‬‬ ‫طن من البسكويت بحوالي ‪ 3‬آالف دينار‪.‬‬ ‫كما ص��درت البحرين ‪ 49‬كغم من الذه��ب بإجمالي ‪937‬‬ ‫ألف دين��ار‪ ،‬وبلغ إجمالي الصادرات في ش��هر مايو ‪167.7‬‬ ‫مليون دينار‪.‬‬

‫‪04‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫«يونيو األسود»‪..‬‬ ‫أعلى معدل وفيات بـ «كورونا» في البحرين‬ ‫‪ 68‬حالة خالل ‪ 28‬يومًا بنسبة ‪ ٪78‬من العدد الكلي‬ ‫وليد صبري‬

‫كش��فت إحصائيات وزارة الصحة عن «وفاة ‪ 68‬حالة‬ ‫بفي��روس كورون��ا (كوفي��د‪ ،)19‬خالل ش��هر يونيو‬ ‫الماضي‪ ،‬بنس��بة بلغ��ت ‪ % 78.1‬من الع��دد الكلي‬ ‫لحاالت الوف��اة بحلول نهاية الش��هر ذات��ه‪ ،‬والذي‬ ‫ارتفع إلى ‪ 87‬حالة وفاة من أصل ‪ 19‬حالة مس��جلة‬ ‫حتى ‪ 2‬يونيو الماضي»‪.‬‬ ‫ومنذ اكتش��اف الفي��روس في ‪ 24‬فبراي��ر الماضي‪،‬‬ ‫وحتى تاريخ ‪ 3‬يونيو ‪ ،2020‬سجلت إحصائيات وزارة‬ ‫الصح��ة ‪ 19‬حال��ة وفاة بالفيروس خ�لال ‪ 100‬يوم‪،‬‬ ‫بمع��دل وفاة واح��دة كل ‪ 5‬أيام‪ ،‬ف��ي حين بلغ عدد‬ ‫الوفي��ات بـ «كورونا» م��ن ‪ 3‬يونيو وحتى ‪ 30‬يونيو‪،‬‬ ‫‪ 68‬حالة وفاة‪ ،‬بمعدل من حالتين إلى ‪ 3‬حاالت وفاة‬ ‫يومي ًا على مدار ‪ 28‬يوم ًا‪.‬‬ ‫وج��اء المتوفون م��ن الوافدين ف��ي المرتبة األولى‬ ‫بع��دد بلغ ‪ 28‬حالة وفاة‪ ،‬بنس��بة ‪ ،% 41.1‬في حين‬ ‫حل المتوفين من المواطنين ف��ي المرتبة الثانية‪،‬‬ ‫بع��دد ح��االت بلغ ‪ 22‬حال��ة وفاة‪ ،‬بنس��بة ‪،% 32.5‬‬ ‫بينما توفيت ‪ 16‬مواطنة بـ «كورونا» بنس��بة بلغت‬ ‫‪ % 23.5‬لتحل حاالت المواطنات في المرتبة الثالثة‪،‬‬ ‫قبل حالتي وفاة بين الوافدات بنس��بة بلغت ‪،% 2.9‬‬ ‫لتحل النسبة في المرتبة الرابعة واألخيرة‪.‬‬

‫المعدل اليومي‬ ‫للوفيات بين حالتين‬ ‫إلى ثالث في يونيو‬ ‫وفاة كل ‪ 5‬أيام في‬ ‫‪ 100‬يوم من فبراير‬ ‫إلى بداية يونيو‬ ‫وس��جل يوم الخميس ‪ 18‬يونيو أعل��ى معدل يومي‬ ‫للوفي��ات بـ ‪ 6‬حاالت‪ ،‬ف��ي حين س��جلت إحصائيات‬ ‫ال��وزارة أقل معدل يومي للوفي��ات‪ ،‬بوفاة واحدة‪6 ،‬‬ ‫مرات‪ ،‬في ‪ 6‬أيام‪.‬‬ ‫وش��هد يوم االثنين ‪ 22‬يونيو أكب��ر حالة وفاة بين‬ ‫المواطني��ن لبحرين��ي يبلغ من العم��ر ‪ 90‬عام ًا‪ ،‬في‬ ‫حين سجل يوم االثنين ‪ 29‬يونيو أكبر حالة وفاة بين‬ ‫البحرينيات لس��يدة تبلغ من العمر ‪ 85‬عام ًا‪ .‬وسجل‬ ‫ي��وم األربع��اء ‪ 10‬يونيو أكب��ر وفاة بي��ن الوافدين‬ ‫لش��خص يبلغ من العمر ‪ 71‬عام ًا‪ .‬وشهد يوم األحد‬

‫وفاة مواطن بـ «كورونا»‬ ‫وتعافي ‪ 735‬حالة جديدة‬

‫أعلن��ت وزارة الصحة عن وفاة حالة قائمة لفيروس كورونا‬ ‫(كوفيد‪ ،)19‬لمواطن يبلغ من العمر ‪ 64‬عام ًا‪ ،‬ليرتفع عدد‬ ‫ح��االت الوفاة بالفيروس إلى ‪ 95‬حالة‪ .‬وأعربت الوزارة عن‬ ‫خالص تعازيها ألسرة الفقيد وكافة أهله وأقاربه‪.‬‬ ‫وكش��فت وزارة الصح��ة عل��ى حس��ابها الرس��مي بموقع‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي «تويتر» أن «الفحوص��ات التي بلغ‬ ‫عدده��ا ‪ 9965‬يوم أمس الجمعة‪ 3 ،‬يوليو ‪ ،2020‬أظهرت‬ ‫تس��جيل ‪ 573‬حالة قائمة جديدة منها ‪ 297‬حالة لعمالة‬ ‫واف��دة‪ ،‬و‪ 246‬حالة لمخالطين لح��االت قائمة‪ ،‬و‪ 30‬حالة‬ ‫قادم��ة من الخارج‪ ،‬كما تعاف��ت ‪ 735‬حالة إضافية ليصل‬ ‫العدد اإلجمالي للحاالت المتعافية إلى ‪.»23318‬‬ ‫وقال��ت ال��وزارة إن «عدد الح��االت القائمة الت��ي يتطلب‬ ‫وضعها الصحي تلق��ي العالج بلغ ‪ 58‬حالة‪ ،‬منها ‪ 48‬حالة‬ ‫تحت العناية‪ ،‬في حين أن ‪ 4949‬حالة وضعها مستقر من‬ ‫الع��دد اإلجمالي للح��االت القائمة الذي بل��غ ‪ 4997‬حالة‬ ‫قائمة»‪ .‬وأجرت الوزارة «‪ 584070‬فحص ًا طبي ًا»‪.‬‬

‫«دراسات»‪ :‬إنشاء عملة‬ ‫سيادية رقمية في زمن‬ ‫«كورونا» مطلب ملح‬ ‫دع��ا مركز البحري��ن للدراس��ات االس��تراتيجية والدولية‬ ‫والطاقة «دراسات»‪ ،‬أن أزمة فيروس كورونا «كوفيد‪،»19‬‬ ‫دول مجلس التعاون الخليجي إلى بدء التش��اور والتنسيق‬ ‫والتخطي��ط بين البنوك المركزية الخليجية حول موضوع‬ ‫إنش��اء عملة س��يادية رقمي��ة «‪ ،»CBDCs‬تتناس��ب مع‬ ‫األوضاع االقتصادية والمالية بدول الخليج‪.‬‬ ‫جاء ذلك‪ ،‬في تقري��ر حول «تأثير أزمة جائحة كوفيد‪19-‬‬ ‫على العم�لات الس��يادية الرقمية والخدم��ات المالية»‪،‬‬ ‫أعدته د‪.‬فاطمة الس��بيعي‪ ،‬تناول ‪ 3‬محاور رئيس��ة هي‪:‬‬ ‫مح��ور أزم��ة كورون��ا والنظ��رة إل��ى العمالت الس��يادية‬ ‫الرقمية والحل��ول التكنولوجية المتطورة‪ ،‬وتط ّور النظرة‬ ‫نح��و العم�لات الس��يادية الرقمي��ة‪ ،‬بجان��ب التطورات‬ ‫المستقبلية‪.‬‬ ‫وذك��ر التقرير‪ ،‬أن بعض الدول أع��ادت أثناء أزمة كورونا‬ ‫«كوفي��د‪ ،»19‬النظ��ر في العم�لات الس��يادية الرقمية‪،‬‬ ‫وتقييم تأثيرها على التنمية االقتصادي‪.‬‬

‫‪ 7‬يوني��و أكب��ر حال��ة وفاة بي��ن المقيمات لس��يدة‬ ‫سبعينية‪.‬‬ ‫وس��جلت البحرين يوم اإلثنين‪ 16 ،‬مارس الماضي‪،‬‬ ‫أولى حاالت الوفاة لمواطنة بحرينية تبلغ من العمر‬

‫عاما‪ ،‬وف ًقا لوزارة الصحة‪.‬‬ ‫‪ً 65‬‬ ‫وأوضحت الوزارة أن المتوفي��ة كانت تخضع للعالج‬ ‫والرعاي��ة في إح��دى المراكز الخاص��ة بالعزل بعد‬ ‫عودتها للبحرين عبر رحلة غير مباشرة من إيران‪.‬‬

‫القحطاني‪« :‬كورونا» يثبت أهمية‬ ‫االستثمار في الصحة والتعليم‬ ‫غ ّرد استشاري األمراض المعدية بالمستشفى العسكري وعضو الفريق‬ ‫الوطني للتصدي لفيروس كورونا المقدم طبيب مناف القحطاني‪ ،‬عبر‬ ‫ال‪« :‬ال أشك أن كل فرد سيكون درسه فريداً‬ ‫حس��ابه في «تويتر»‪ ،‬قائ ً‬ ‫وكل دول��ة تجربتها مختلفة فق��د هز هذا الفي��روس ثوابت العصر‬ ‫الحديث واكتش��ف اإلنس��ان أن أمن الفرد جزء من أمن الجميع بدون‬ ‫أي تمي��ز‪ ..‬جاءت ه��ذه الجائحة لتثبت أهمية االس��تثمار في الصحة‪،‬‬ ‫التعليم‪ ،‬البحث العلمي وبناء اإلنسان وبناء اإلنسان»‪.‬‬ ‫ال‪« :‬كنا نس��تقل قطاراً‬ ‫وأض��اف القحطاني في سلس��لة تغريدات قائ ً‬ ‫سريع ًا ال يقف أبداً وسرعته ال تعطي أحداً فرصة رؤية شيء جميل في‬ ‫الحياة الطبيعية‪ ،‬وال نهتم لبعض بسبب االنشغال في الحياة‪ ،‬وفجأة‬ ‫يأتي هذا الفيروس ليش��د الفرامل ويتوق��ف القطار إلعادة النظر في‬ ‫المستجد أهم حدث إنساني‬ ‫الحياة»‪ .‬قد تكون جائحة فيروس كورونا‬ ‫ّ‬ ‫في العصر الحديث فقد اس��تطاعت أن توقف حركة البشر بشكل غير‬ ‫مس��بوق‪ .‬حدث هذا في عصر كل ما فيه س��ريع‪،‬منوه ًا إلى أن الرسالة‬ ‫الت��ي يبعثها من خالل التغريدات تأت��ي تحت عنوان «الحياة كلمة‪..‬‬ ‫وفوائد الكورونا»‪.‬‬ ‫وأكد استشاري األمراض المعدية بالمستشفى العسكري أن «الدرس‬ ‫اإلنس��اني من الجائحة هو أن رحلة كل إنس��ان خاصة جداً أينما كان‬ ‫على كوكب األرض»‪ ،‬وقال‪« :‬كش��ف الفيروس هشاشتنا أمام المرض‬ ‫وقوتن��ا فى مواجهته‪ ،‬وكذلك أنانيتنا في خوفنا على أنفس��نا وأحبتنا‬ ‫وعطاؤن��ا ف��ي التكافل ال��ذي حدث ح��ول العالم‪ ..‬وس��يبقى التحدي‬

‫الحقيقي هو عالقاتنا اإلنس��انية التي حرمنا منها واش��تقنا إليها ثم‬ ‫استس�لامنا لوحدتن��ا وتأقلمنا عليها‪ .‬وتس��اءل‪ :‬كيف س��تتغير هذه‬ ‫العالقات بعد أن تغيرنا جميع ًا؟»‪.‬‬

‫حمالت‪ :‬خسائر بعشرات‬ ‫اآلالف نتيجة توقف «حج الخارج»‬ ‫أيمن شكل‬

‫بعد قرار المملكة العربية السعودية باقتصار‬ ‫الحج هذا الع��ام على المقيمي��ن في الداخل‪،‬‬ ‫ب��دأت حم�لات الحج ف��ي البحرين ب��رد مبالغ‬ ‫الحج��وزات للحجاج‪ ،‬فيم��ا أكدوا أن الخس��ائر‬ ‫الت��ي تعرضوا له��ا ال تقتصر عل��ى األموال‪،‬‬ ‫وإن كانت تصل إلى عش��رات اآلالف‪ ،‬بل كانت‬ ‫الخس��ارة األكبر في عدم الحج هذا العام‪ ،‬فيما‬ ‫كشف النائب علي زايد أن مفاوضات تجرى مع‬ ‫«المالية» لدعم القطاع‪.‬‬ ‫وأوض��ح صهي��ب عبدال��رزاق صاح��ب حمل��ة‬ ‫صهي��ب الرومي والحم�لات المندمجة معها‪،‬‬ ‫أن الحج��اج كان يحدوهم األمل في الحج بأداء‬ ‫الشعيرة‪ ،‬ورفضوا استرداد المبالغ المدفوعة‬ ‫للحج��ز في حج ه��ذا العام‪ ،‬لك��ن وبعد صدور‬ ‫الق��رار المؤكد من الس��عودية‪ ،‬بدأت الحملة‬ ‫في رد تلك المبالغ‪.‬‬ ‫وأش��ار عبدالرزاق إل��ى أن الحمل��ة قامت برد‬ ‫حوال��ي ‪ 72‬ألف دينار إلى الحجاج‪ ،‬لكنه أكد أن‬ ‫تلك ال تعتبر خس��ائر مادية بل هي استرداد‬ ‫للحقوق‪ ،‬الفت ًا إلى أن الخس��ارة الحقيقية هي‬ ‫عدم الذهاب للحج‪ ،‬وقال إن الخس��ائر المادية‬ ‫أغلبها مصاريف المكت��ب ورواتب الموظفين‬ ‫والبالغ��ة ‪ 1500‬دينار ش��هري ًا‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫إيج��ار الفندق بمكة حي��ث قامت حملته بدفع‬ ‫إيجار ‪ 5‬س��نوات مقدما‪ ،‬وبمعدل س��نوي ‪160‬‬ ‫أل��ف دينار‪ ،‬ولم يتم التف��اوض حول تداعيات‬ ‫كورونا على هذا اإليجار مع الفندق‪.‬‬ ‫لكن حملة الس��عيدي تؤكد أنها لم تتعرض‬ ‫لخس��ائر ألنها حملة تطوعية‪ ،‬ولم تستحصل‬ ‫على مق��دم لحجز الحج‪ ،‬وقال النائب الس��ابق‬

‫وصاحب الحملة الش��يخ جاس��م السعيدي‪ :‬إن‬ ‫االنخفاض ف��ي األعداد المتاحة م��ن الحجاج‬ ‫كان ل��ه أثر كبي��ر في خس��ائر مادية متمثلة‬ ‫ف��ي المكت��ب والموظفين‪ ،‬والت��ي تتراوح ما‬ ‫بين ‪ 25 – 20‬ألف دينار س��نوي ًا‪ ،‬مشيراً إلى أن‬ ‫أع��داد الحجاج كانت تصل إل��ى ‪ 200‬حاج‪ ،‬ثم‬ ‫انخفض��ت إلى ‪ 50‬وارتفعت مرة أخرى إلى ‪70‬‬ ‫حاج ًا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأكد الس��عيدي أن حملته ال تري��د دعما من‬ ‫الحكوم��ة ألنه��ا حمل��ة تطوعي��ة وال تبحث‬ ‫ع��ن الربح الم��ادي‪ ،‬لكنه ق��ال إذا كان هناك‬ ‫تعويض من الجهات المس��ؤولة فهذا يعود‬ ‫لوزارة العدل والش��ؤون اإلس�لامية والبد من‬ ‫اإلنصاف‪.‬‬ ‫من جانبه أوض��ح رضي الموالي صاحب حملة‬ ‫الموال��ي‪ ،‬أن العدد كان ق��د اكتمل لديه في‬ ‫حملت��ه التي لديها رخص��ة ‪ 75‬حاج ًا‪ ،‬وعندما‬ ‫تم اإلعالن عن توق��ف الحج هذا العام‪ ،‬تم رد‬ ‫المبال��غ بالكام��ل والتي بلغ��ت ‪ 30‬ألف دينار‬ ‫تقريب ًا‪.‬‬ ‫وح��ول الخس��ائر التقديرية‪ ،‬ق��ال الموالي إن‬ ‫حمالت الحج تدفع تكاليف شهرية طوال السنة‬ ‫على أمل استردادها في موسم الحج‪ ،‬الفت ًا إلى‬ ‫أن خس��ائرهم متمثلة في إيج��ارات المكتب‬ ‫وروات��ب الموظفين باإلضاف��ة إلى مخزن في‬ ‫مكة يدفع له إيجاراً سنوي ًا بقيمة ‪ 1500‬دينار‪،‬‬ ‫وقال‪ :‬فكرنا في الحصول على دعم مثل باقي‬ ‫القطاع��ات التي تأث��رت بتداعي��ات فيروس‬ ‫كورونا‪ ،‬وننتظر أن تلتفت إلينا الحكومة‪.‬‬ ‫ويقدر جاس��م أب��ل صاح��ب حملة المواس��م‬

‫خس��ائرهم بحوالي ‪ 50‬أل��ف دينار‪ ،‬خاصة وأن‬ ‫لديه��م حملة حج وعمرة‪ ،‬وق��ال إنه تم إرجاع‬ ‫جمي��ع المبالغ غير منقوص��ة لحوالي ‪ 50‬حاج ًا‬ ‫بعضهم دفع ج��زءاً من المبلغ‪ ،‬وآخرون حجزوا‬ ‫بدون عربون‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن حمالت الحج ال يح��ق لها التقديم‬ ‫ف��ي برام��ج دع��م «تمكي��ن» ألن الس��جالت‬ ‫الخاص��ة بالح��ج والعم��رة تتب��ع وزارة العدل‬ ‫والش��ؤون اإلس�لامية وال تتبع وزارة الصناعة‬ ‫والتجارة والسياحة‪ ،‬ولذلك ال تستوفي معايير‬ ‫صرف الدعم من «تمكين» أسوة بالمؤسسات‬ ‫النظيرة مثل شركات السفر والسياحة‪.‬‬ ‫وتمتلك المواس��م سج ً‬ ‫ال تجاري ًا للسياحة لكن‬ ‫ً‬ ‫أب��ل يؤكد أن ش��ركته أيضا ل��م تتمكن من‬ ‫الحص��ول عل��ى دع��م «تمكين» حي��ث قدموا‬ ‫لكنه��م تلقوا اعت��ذاراً من الصن��دوق وإفادة‬ ‫بأن الميزانية انتهت‪ ،‬على الرغم من التقديم‬ ‫خ�لال الفت��رة المح��ددة‪ ،‬ولف��ت إل��ى توجه‬ ‫أصح��اب الحمالت بمناش��دة لن��واب وحصلوا‬ ‫على وعود فقط‪ ،‬وحتى اليوم لم يس��تجد على‬ ‫حالهم شيء‪.‬‬ ‫م��ن جانبه أوض��ح النائب علي زاي��د أن كتلة‬ ‫األصالة قد رفعت مرئياتها بش��أن القطاعات‬ ‫المتضررة م��ن أزمة فيروس كورونا والتي لم‬ ‫تدخل ضمن حزم��ة الدعم وقال‪ :‬المفاوضات‬ ‫مازال��ت جارية بي��ن اللجن��ة المالية بمجلس‬ ‫الن��واب ووزارة المالي��ة بش��أن دع��م حمالت‬ ‫الحج والعم��رة وقطاعات أخرى لضمها ضمن‬ ‫الح��االت األكثر تض��رراً‪ ،‬مثل قط��اع الفنادق‬ ‫واألسر المنتجة بصفتهم الحلقة األضعف‪.‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫أخبار الوطن ‪03‬‬ ‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫وزير األشغال‪ :‬إنتاج ‪ 3‬ماليين شتلة موسمية‬ ‫و‪ 250‬ألف شجرة في مشتل عذاري سنويًا‬

‫ق��ال وزير األش��غال وش��ؤون البلدي��ات والتخطيط‬ ‫العمران��ي المهن��دس عص��ام بن عب��داهلل خلف إن‬ ‫مش��تل عذاري وصل في الس��نوات األخي��رة لمرحلة‬ ‫االكتف��اء الذاتي بعدما كان ينتج في الس��ابق نصف‬ ‫ملي��ون زهرة من الزهور المس��مية كأزه��ار البتونيا‬ ‫ف��ي الس��نة‪ ،‬إذ أصبح ينت��ج أكثر من ثالث��ة ماليين‬ ‫شتلة من الزهور الموسمية بأنواع وأصناف مختلفة‬ ‫بالموس��مين الصيفي والشتوي سنوي ًا باإلضافة إلى‬ ‫‪ 10‬آالف متر مربع من المسطحات الخضراء وأكثر من‬ ‫‪ 250‬ألف من األشجار والشجيرات المختلفة األنواع‪.‬‬ ‫وأض��اف أن ما ينتجه المش��تل يتم اس��تخدامه في‬ ‫المش��اريع التجميلي��ة وصيانة الش��وارع والحدائق‪،‬‬ ‫حيث يتم زراعة الزهور الموس��مية والش��تالت على‬ ‫عدد من الشوارع الرئيسية كشارع الشيخ عيسى بن‬ ‫س��لمان ابتداء من ميناء س��لمان وصوال إلى تقاطع‬ ‫الجنبية‪ ،‬وشارع الشيخ خليفة بن سلمان من تقاطع‬ ‫الس��يف لغاية تقاطع ال��زالق‪ ،‬والتقاطعات الكباري‬ ‫الرئيس��ية وعل��ى الحدائ��ق والمنتزه��ات للبلديات‬ ‫والمحافظ��ات والمش��اريع والش��وارع التابع��ة لها‬ ‫والمساهمة في توفير النباتات للعديد من الجهات‬

‫الحكومية كالم��دارس والمستش��فيات والجمعيات‬ ‫األهلية لتش��جير المواقع ضمن مش��روع المشاركة‬ ‫بالفعاليات االجتماعية»‪.‬‬ ‫وأوض��ح خل��ف أن ال��وزارة تعتم��د ف��ي تطبي��ق‬ ‫استراتيجيتها في تكثيف زراعة أشجار الظل واألشجار‬ ‫الصديقة للبيئة والمناسبة للمناخ البحريني على ما‬ ‫ينتجه المش��تل من أشجار‪ ،‬والتي تصل في إنتاجها‬ ‫السنوي إلى أكثر من ‪ 250‬ألف شتلة وشجرة‪.‬‬ ‫وقال إن من األش��جار التي ينتجها المش��تل وتدخل‬ ‫ف��ي الحدائق والمتنزهات أش��جار الظ��ل التي يصل‬ ‫ارتفاع بعضها ألكثر من ‪ 20‬مترا واألشجار البحرينية‬ ‫المثم��رة وش��جرة الله��ب األصف��ر أو البنس��يانة‬ ‫الصفراء‪ ،‬وهي شجرة سريعة النمو ويصل ارتفاعها‬ ‫إلى ‪ 20‬واللوز الهندي «الصبار»‪ ،‬وهي ش��جرة يصل‬ ‫ارتفاعها إلى ‪ 8‬أمتار وش��جرة السدر أو الكنار‪ ،‬وهي‬ ‫من األشجار المشهورة المحلية لجودة ثمارها‪ ،‬حيث‬ ‫ويصل ارتفاعها إل��ى ‪ 10‬أمتار وعرضها إلى ‪ 6‬أمتار‬ ‫وثمارها صالحة لألكل‪.‬‬ ‫وأوض��ح خل��ف قائ�لا «تمت��از أش��جار الظ��ل الت��ي‬ ‫يعم��ل عل��ى إنتاجه��ا المش��تل المس��تخدمة في‬

‫مش��اريع التشجير والتجميل في الش��وارع والحدائق‬ ‫والمنتزهات بالمواصفات المالئمة لمناخ المملكة‬ ‫من حيث تحملها لدرجات الحرارة المرتفعة ونسبة‬ ‫الرطوبة وملوحة التربة‪ ،‬وينتج المشتل أشجار النيم‪،‬‬ ‫والتي يبلغ ارتفاعها ‪ 15‬مترا‪ ،‬وهي ذات لون رمادي‬ ‫داكن واوراقها ريش��ية خضراء واش��جار البونسيانة‬ ‫وهي من أكثر أش��جار الزينة ش��عبية وكذلك شجرة‬ ‫القنصل أو التين البنغالي»‪.‬‬ ‫م��ن جهته‪ ،‬أش��ار وكيل ال��وزارة لش��ؤون البلديات‬ ‫المهندس الش��يخ محمد بن أحمد آل خليفة إلى أن‬ ‫الوزارة قامت بتطوير مش��تل عذاري ليتماش��ى مع‬ ‫حاجة البحرين لألزهار واألشجار في مختلف المواسم‪،‬‬ ‫وأن هذا التطوير س��اهم في تعزي��ز اإلنتاج المحلي‬ ‫كما وفر الكلفة التشغيلية للمشتل‪.‬‬ ‫وأك��د أن ال��وزارة تعم��ل عل��ى وض��ع التص��ورات‬ ‫المستقبلية وتطوير برامج اإلنتاج الزراعي باألساليب‬ ‫الحديثة والمعاصرة لقسم إنتاج النباتات التجميلية‬ ‫«المشاتل» على ضوء استراتيجية الوزارة وفق رؤية‬ ‫كاملة يمكن من خاللها جعل هذا المش��تل منطقة‬ ‫جذب سياحي ومنطقة ترفيهية وتعليمية مختبرية‬

‫إغالق مبنى «بلدية المحرق»‬ ‫حتى ‪ 23‬يوليو للصيانة والتعقيم‬ ‫الجودر لـ‬

‫‪ :‬إصابة ‪ 5‬موظفين بـ «كورونا»‬

‫حسن الستري‬

‫أعلنت بلدي��ة المحرق عن إغالق أبوابها اعتباراً‬ ‫م��ن يوم غ��د األح��د وحت��ى ‪ 23‬يولي��و الجاري‬ ‫احترازي�� ًا للقي��ام بأعم��ال التعقي��م للمكاتب‬ ‫ومركز خدم��ة العمالء والقي��ام كذلك بأعمال‬ ‫الصيان��ة الضروري��ة للمبن��ي الواق��ع بمنطقة‬ ‫البسيتين‪.‬‬ ‫وأك��دت البلدي��ة أن هذا اإلجراء يأت��ي في إطار‬ ‫االلتزام بتعزيز اإلج��راءات والتدابير االحترازية‬ ‫للحد من انتشار فيروس كورونا من أجل الحفاظ‬ ‫عل��ى صح��ة وس�لامة المواطني��ن والمقيمين‬ ‫والموظفين العاملين بالبلدية‪.‬‬ ‫وقالت البلدية في بيان لها بأن جميع األقس��ام‬ ‫من الموظفين س��يعملون خ�لال فترة اإلغالق‬ ‫م��ن المن��زل لضمان ع��دم تعط��ل معامالت‬ ‫المواطني��ن والمقيمي��ن‪ ،‬علم ًا ب��أن ‪ %70‬من‬ ‫الموظفي��ن خ�لال الفت��رة الماضي��ة يقومون‬

‫ب��أداء مهامه��م الوظيفي��ة في المن��زل وذلك‬ ‫تنفيذاً لقرار اللجنة التنس��يقية برئاسة صاحب‬ ‫الس��مو الملكي األمير سلمان بن حمد آلخليفة‬ ‫ولي العهد نائ��ب القائد األعل��ى النائب األول‬ ‫لرئي��س مجل��س ال��وزراء؛ بالحث عل��ى تطبيق‬ ‫العمل من المنزل في المؤسسات العامة برفع‬ ‫نسبة العمل من المنزل في الوزارات والهيئات‬ ‫والمؤسس��ات الحكومية إل��ى ‪ %70‬كحد أقصى‬ ‫من عدد الموظفين‪.‬‬ ‫ودعت البلدي��ة جميع المراجعي��ن إلى الدخول‬ ‫عبر الموقع الرس��مي لوزارة األش��غال وشؤون‬ ‫البلدي��ات والتخطيط العمران��ي (‪www.mun.‬‬ ‫‪ )gov.bh‬أو التواص��ل عب��ر حس��ابات التواصل‬ ‫االجتماع��ي الرس��مية للبلدي��ة وذل��ك إلنجاز‬ ‫المعامالت ومتابعة كافة اإلجراءات‪.‬‬ ‫وأك��دت البلدي��ة التزامه��ا الت��ام باإلج��راءات‬

‫والتدابي��ر االحترازية للحد من انتش��ار فيروس‬ ‫كورون��ا‪ ،‬مبين��ة أن جمي��ع الموظفي��ن قد تم‬ ‫تدريبه��م وتأهيله��م خ�لال الفت��رة الماضية‬ ‫للعم��ل بالمن��زل لضم��ان إنج��از المعام�لات‬ ‫والخدم��ات البلدي��ة ف��ي الس��رعة والج��ودة‬ ‫المطلوبة‪.‬‬ ‫وف��ي وقت س��ابق أمس‪ ،‬أكد مدير ع��ام بلدية‬ ‫المحرق إبراهيم الجودر «إصابة ‪ 5‬موظفين من‬ ‫البلدية بفيروس كورونا المس��تجد‪ ،‬مشيراً إلى‬ ‫«إمكانية إغالق البلدية خالل األيام المقبلة»‪.‬‬ ‫وق��ال الج��ودر لـ«الوطن» إن «هن��اك ‪ 5‬حاالت‬ ‫إصاب��ة بفي��روس كورون��ا (كوفي��د ‪ ،)19‬مبين ًا‬ ‫أن��ه «تم الطلب م��ن جمي��ع الموطفين الذين‬ ‫يعمل��ون ف��ي المكات��ب خ�لال ه��ذه الفت��رة‬ ‫الخض��وع للفحص‪ ،‬وكل منهم ت��م منحه إجازة‬ ‫للحجر»‪.‬‬

‫«التربية»‪ :‬تسجيل الدراسة‬ ‫في «البحرين للمعلمين» من األحد للخميس‬ ‫أعلن��ت وزارة التربي��ة والتعليم عن فتح باب التس��جيل لخريجي الثانوية‬ ‫العام��ة من الذك��ور واإلناث للتقدم لدراس��ة برنام��ج البكالوريوس في‬ ‫التربية بكلية البحرين للمعلمين للعام الدراس��ي القادم ‪،2021/2020‬‬ ‫والعمل بوزارة التربية والتعليم بعد التخرج بنجاح بوظيفة معلم‪.‬‬ ‫ودع��ت الوزارة الراغبين بالتقدم لدراس��ة البرنامج م��ن خريجي الثانوية‬ ‫العام��ة‪ ،‬الدخ��ول على الوصل��ة اإللكترونية الموجودة عل��ى موقع وزارة‬ ‫التربية والتعلي��م (‪ )www.moe.gov.bh‬وملء طلب االلتحاق إلكتروني ًا‪،‬‬ ‫وذلك في الفترة من غداً األحد ‪ 5‬يوليو الجاري‪ ،‬وحتى يوم الخميس ‪ 9‬من‬ ‫نفس الشهر‪ .‬ويشترط في المتقدم أن يكون بحريني الجنسية‪ ،‬أن يكون‬ ‫حاص ً‬ ‫ال على مؤهل الثانوية العامة (توحيد المس��ارات‪ ،‬التلمذة المهنية‬ ‫ المس��ار المتقدم‪ ،‬الصناعي ‪ -‬فني‪ ،‬المس��ار الدين��ي)‪ ،‬أن يكون حاص ً‬‫ال‬

‫على معدل تراكمي ‪ %80‬فما فوق‪ ،‬أن يكون من خريجي العام الدراس��ي‬ ‫الحالي ‪ ،2020/2019‬أو من خريجي العامين الدراس��يين الس��ابقين‪ ،‬من‬ ‫الم��دارس الحكومية والخاصة ممن أنهوا (‪ )12‬س��نة دراس��ية‪ ،‬أن يكون‬ ‫مسج ً‬ ‫ال في جامعة البحرين‪ ،‬أال يكون قد التحق سابق ًا بالكلية أو بجامعة‬ ‫البحرين وتم فصله منها‪ ،‬أن يحقق النسبة المطلوبة في مراحل التقييم‪،‬‬ ‫أن تثبت لياقته الصحي��ة بمعرفة الجهة الطبية المختصة‪ ،‬أال يكون قد‬ ‫س��بق الحكم عليه بعقوبة جنائية أو بعقوب��ة مقيدة للحرية في جريمة‬ ‫مخلة بالشرف واألمانة ما لم يكن قد رد إليه اعتباره‪ ،‬أن يستوفي شروط‬ ‫القب��ول بجامعة البحري��ن الموجودة عل��ى الموق��ع اإللكتروني (‪www.‬‬ ‫‪ ،)uob.edu.bh‬أن يكون الطالب حس��ن السيرة‪ ،‬طيب السمعة ومحمود‬ ‫السلوك‪.‬‬

‫ورش عمل للتوعية بااللتزام‬ ‫بقرار حظر العمل وقت الظهيرة‬ ‫أعلن��ت وزارة العم��ل والتنمي��ة االجتماعي��ة‬ ‫عن عق��د ورش عمل لتعزي��ز التوعية بأهمية‬ ‫االلتزام بقرار حظ��ر العمل وقت الظهيرة خالل‬ ‫يوليو وأغسطس‪.‬‬

‫ونظ��م قس��م الس�لامة المهني��ة بال��وزارة‪،‬‬ ‫وبالتع��اون م��ع وزارة الصح��ة‪ ،‬ورش��ة عم��ل‬ ‫افتراضية‪ ،‬حول «السالمة من أمراض الصيف»‪.‬‬ ‫وتناولت الورش��ة بمش��اركة أصحاب عمل الى‬

‫جانب مفتش��ين ومسؤولين في مجال السالمة‬ ‫المهنية بمنشآت القطاع الخاص‪ ،‬إجراءات وزارة‬ ‫العم��ل والتنمي��ة االجتماعي��ة‪ ،‬ووزارة الصحة‬ ‫وجهودهما نحو تعزيز التوعية والرقابة‪.‬‬

‫في آن واحد‪.‬‬ ‫وأض��اف «كم��ا ت��م العم��ل عل��ى دراس��ة توفي��ر‬ ‫المستلزمات من المعدات والمواد الالزمة لعمليات‬ ‫اإلنت��اج الزراع��ي الس��تمرارية مواصل��ة العمل في‬ ‫الحف��اظ على مس��توى اإلنتاجي��ة للمش��اتل‪ .‬كما‬ ‫اهتمت الوزارة برفع جودة اتناج الزهور والش��جيرات‬ ‫والشتالت‪ ،‬مضيفا «أن المشتل يواكب التكنولوجيا‬ ‫الحديث��ة والميكن��ة الت��ي تغطي كافة مس��تويات‬ ‫التكنولوجي��ا الزراعي��ة وتكنولوجي��ا التصني��ع‪ ،‬من‬ ‫األدوات اليدوية البس��يطة واألساسية إلى المعدات‬ ‫اآللية واألكثر تطورا»‪.‬‬ ‫وتاب��ع «تعمل ه��ذه األجه��زة والميكن��ة الحديثة‬ ‫على إكثار وإنتاج الزهور في مش��اتل الوزارة تحقيق ًا‬ ‫لالكتف��اء الذاتي من هذه الزهور لمش��اريع الوزارة‪،‬‬ ‫وإنتاج الزهور في مش��اتل الوزارة يرفع من جودتها‬ ‫باإلضاف��ة إلى تخفي��ض التكلفة مقارنة بالش��راء‪،‬‬ ‫حيث أثبتت مخرجات مش��اتل ال��وزارة جودتها على‬ ‫م��ر الس��نوات المنصرم��ة‪ ،‬وأن الوزارة تق��وم برفع‬ ‫طاقتها اإلنتاجية سنوي ًا لمواكبة متطلبات التنمية‬ ‫العمرانية والسكانية التي تشهدها المملكة»‪.‬‬

‫قائد خفر السواحل‪:‬‬ ‫ضبط شخصين يبيعان‬ ‫الروبيان في البالد القديم‬ ‫أعلن قائد خفر الس��واحل أنه في إط��ار الجهود الرامية‬ ‫للمحافظة على الثروة السمكية والحد من الصيد الجائر‬ ‫وغير المنظم‪ ،‬أن ش��رطة دوريات اإلسناد البري التابعة‬ ‫لقيادة خفر الس��واحل‪ ،‬قد تمكنت من ضبط ش��خصين‬ ‫بمنطق��ة الب�لاد القدي��م‪ ،‬لقيامهم��ا ببي��ع الروبي��ان‬ ‫المحظور صيده في هذه الفترة من العام وذلك بموجب‬ ‫القرار الوزاري الصادر في هذا الشأن‪ ،‬حيث تم استكمال‬ ‫اإلجراءات القانونية وإحالة القضية إلى النيابة العامة‪.‬‬ ‫وأشار قائد خفر الس��واحل‪ ،‬بأن اإلجراءات المتخذة في‬ ‫هذا الشأن تؤكد أهمية التصدي للمخالفات والتجاوزات‬ ‫التي تقع من قبل بع��ض الصيادين والبائعين‪ ،‬منوه ًا‬ ‫بأهمية التعاون وااللتزام بالقوانين والقرارات الخاصة‬ ‫بحظر الصيد وعدم استخدام أدوات الصيد غير القانونية‪.‬‬

‫السهلي‪ :‬النهوض‬ ‫بالمرافق والخدمات‬ ‫في «المنامة المركزي»‬ ‫أكد مدير عام أمانة العاصمة محمد السهلي أن األمانة‬ ‫تس��عى دائما للنهوض بكافة المرافق والخدمات التي‬ ‫تقدمها في سوق المنامة المركزي‪ ،‬مؤكدا الحرص على‬ ‫المتابعة المس��تمرة واالطالع عن كث��ب على العملية‬ ‫التنظيمي��ة لع��رض البضائ��ع والبيع ونظافة الس��وق‬ ‫والتأكد من توفر المناخ المناسب للمرتادين والزوار‪.‬‬ ‫واطلع الس��هلي خ�لال زيارة لس��وق المنام��ة المركزي‬ ‫على س��ير أعمال التطوير والصيان��ة القائمة حالي ًا في‬ ‫المنش��آت المقامة وما تحتويه من مرافق‪ ،‬كما استمع‬ ‫لمالحظ��ات تج��ار الس��وق س��عي ًا لتوفي��ر االحتياجات‬ ‫الرئيس��ية لهم وتقديم أفضل الخدمات بما يتوافق مع‬ ‫متطلبات أعمالهم اليومية‪.‬‬

‫انطالق ملتقى «الخالدية‬ ‫الشبابية» الرابع اليوم‬ ‫تنطلق اليوم فعاليات ملتقى جمعية الخالدية الشبابية‬ ‫الرابع‪ ،‬عن ُبعد وتس��تمر حتى الخامس والعشرين من‬ ‫الشهر نفسه بمش��اركة شبابية واس��عة من المملكة‬ ‫ومختلف دول العالم بواقع ورش��ة عم��ل واحدة مدتها‬ ‫ساعة واحدة كل يوم سبت من شهر يوليو‪.‬‬ ‫ودعت الجمعية عموم الش��باب إلى المش��اركة الفعالة‬ ‫في فعاليات الملتقى على أن يتم التسجيل المسبق عبر‬ ‫الرابط اإللكتروني‪.‬‬

‫‪02‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫ولي العهد يهنئ‬ ‫الرئيس األمريكي ونائبه‬ ‫بذكرى االستقالل‬ ‫بعث صاحب الس��مو الملكي األمير س��لمان بن حمد آل‬ ‫خليف��ة ولي العه��د نائب القائ��د األعل��ى النائب األول‬ ‫لرئي��س مجل��س ال��وزراء‪ ،‬برقي��ة تهنئة إل��ى الرئيس‬ ‫دونالد ترامب رئيس الواليات المتحدة األمريكية‪ ،‬وذلك‬ ‫بمناس��بة ذكرى اس��تقالل بالده‪ ،‬أعرب سموه فيها عن‬ ‫خال��ص تهانيه وتمنياته ل��ه بوافر الصحة والس��عادة‬ ‫وللوالي��ات المتح��دة األمريكي��ة الصديق��ة المزيد من‬ ‫النماء واالزدهار‪.‬‬ ‫كما بعث صاحب السمو الملكي ولي العهد نائب القائد‬ ‫األعلى النائب األول لرئيس مجلس الوزراء ببرقية تهنئة‬ ‫مماثلة إلى مايك بنس نائب الرئيس األمريكي‪.‬‬

‫سلمان بن إبراهيم‬ ‫يهنئ ناصر بن حمد بإنجاز‬ ‫الجواد «دارك ليون»‬ ‫هنأ األمين الع��ام للمجلس األعلى للش��باب والرياضة‬ ‫الش��يخ س��لمان ب��ن إبراهيم آل خليفة س��مو الش��يخ‬ ‫ناصر ب��ن حمد آل خليفة ممثل جالل��ة الملك لألعمال‬ ‫اإلنس��انية وش��ؤون الش��باب مستش��ار األمن الوطني‬ ‫رئيس المجل��س األعلى للش��باب والرياضة بمناس��بة‬ ‫ف��وز الجواد (دارك ليون) ُملك س��موه بالمركز األول في‬ ‫مضمار «ولفرهامتون» البريطاني‪.‬‬ ‫وأكد الش��يخ س��لمان بن إبراهيم آل خليف��ة أن االنجاز‬ ‫الجدي��د يعد ترجم��ة لرعاي��ة حضرة صاح��ب الجاللة‬ ‫الملك حمد بن عيس��ى آل خليف��ة عاهل البالد المفدى‬ ‫لرياضة الفروسية‪ ،‬كما يجسد جهود سمو الشيخ ناصر‬ ‫ب��ن حم��د آل خليفة في وض��ع برامج االرتق��اء برياضة‬ ‫س��باقات الخيل وتحقيق نجاحات متع��ددة في مختلف‬ ‫المحافل الرياضية‪.‬‬ ‫وأشار الشيخ سلمان بن إبراهيم آل خليفة إلى أن الفوز‬ ‫يض��اف لسلس��لة اإلنج��ازات المتتالي��ة للمملكة على‬ ‫س��احة رياض��ة الفروس��ية الدولية بمختلف أش��كالها‪،‬‬ ‫وهو األمر الذي يس��هم في ترسيخ مكانة البحرين على‬ ‫الس��احة الدولية‪ ،‬متمنيا لسمو الش��يخ ناصر بن حمد‬ ‫آل خليفة دوام التوفيق والس��داد في قيادة الفروس��ية‬ ‫البحريني��ة نح��و المزي��د من اإلنج��ازات المش��رفة في‬ ‫مختلف االستحقاقات العالمية‪.‬‬

‫الثقافة األمنية‬

‫دور إدارة مكافحة االتجار بالبشر‬ ‫في حماية ورعاية الضحية‬ ‫تعتبر جرائم اإلتجار باألشخاص من الجرائم العابرة للحدود‪،‬‬ ‫والتي تش��كل انتهاكا لحقوق اإلنس��ان وحرياته األساس��ية‪،‬‬ ‫وتح��رص مملك��ة البحرين على ضمان حقوق وس�لامة كافة‬ ‫األشخاص المعرضين لالستغالل بكافة األنماط‪ ،‬حيث تعمل‬ ‫إدارة مكافحة االتجار بالبش��ر على توفي��ر العدالة واإلنصاف‬ ‫للضحي��ة وحمايته��ا ورعايتها بعد وق��وع الجريمة‪ ،‬ومن ثم‬ ‫اتخاذ اإلجراءات القانونية الالزمة‪.‬‬ ‫وقد وقعت مملكة البحرين على عدد من القوانين والمواثيق‬ ‫الدولية التي تضمن الحقوق لإلنسان وعدم استغالله‪.‬‬ ‫وأكد المشرع البحريني عند وضع القانون رقم ‪ 1‬لسنة ‪2008‬‬ ‫بشأن مكافحة االتجار باألشخاص‪ ،‬أن االتجار باألشخاص يعد‬ ‫أح��د الجرائم الجنائي��ة التي يعاقب عليها بالس��جن بأحكام‬ ‫تتراوح من خمس إلى عش��ر س��نوات والغرام��ة المالية التي‬ ‫ال تق��ل عن ‪ 2000‬دين��ار وال تتج��اوز ‪ 10,000‬دينار وال يجوز‬ ‫التنازل عنها من قبل الضحية‪.‬‬ ‫وتضطلع إدارة مكافحة االتجار بالبشر وحماية اآلداب العامة‬ ‫ب��اإلدارة العام��ة للمباح��ث واألدل��ة الجنائية بجه��ود بارزة‬ ‫في مج��ال مواجهة مثل ه��ذه الجرائم التي تمس االنس��ان‬ ‫مباش��رة‪ ،‬وذلك من خالل التعاون والتنس��يق المس��تمر مع‬ ‫األجهزة المختصة ب��وزارة الخارجي��ة ووزارة العمل والتنمية‬ ‫االجتماعي��ة وهيئة تنظيم س��وق العمل وش��ؤون الجنس��ية‬ ‫والجوازات واإلقامة وغيرها من الجهات المعنية بش��أن تلقي‬ ‫البالغات وتبادل المعلوم��ات الالزمة لمكافحة جرائم االتجار‬ ‫بالبش��ر‪ ،‬إضافة إلى دور شرطتها الميداني في القيام بأعمال‬ ‫البح��ث والتح��ري في كاف��ة محافظات المملكة للكش��ف عن‬ ‫أية ضحايا يتم اس��تغاللهم أو إجباره��م على أية أعمال بغير‬ ‫رضاهم أو تقيد من حريتهم أو تخالف القانون‪.‬‬ ‫كم��ا تعم��ل اإلدارة عل��ى تدري��ب وتطوير مه��ارات وقدرات‬ ‫منتس��بيها ه��ذا إل��ى جان��ب تعاونه��ا الدائم م��ع الهيئات‬ ‫والمنظمات الدولية من خالل حضور االجتماعات والمؤتمرات‬ ‫والندوات‪ ،‬وتس��عى دائما إلى توعي��ة المجتمع بمخاطر هذه‬ ‫الجريم��ة عبر إط�لاق عدة حمالت عن طريق وس��ائل اإلعالم‬ ‫المختلف��ة إلى جان��ب توزيع الكتيب��ات التثقيفي��ة متعددة‬ ‫اللغات‪.‬‬ ‫وفيم��ا يتعلق بضحاي��ا االتجار‪ ،‬فإن��ه يتم تأمي��ن الحماية‬ ‫الكامل��ة لهم ضد م��ن يحاول تهديد أمنه��م‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫توفير الملج��أ اآلمن‪ ،‬وتقدي��م الرعاية الصحية والنفس��ية‪،‬‬ ‫وكفال��ة حقوقهم ف��ي الحصول على االستش��ارات القانونية‬ ‫عب��ر توفي��ر المحاميي��ن والمستش��ارين القانونيي��ن لهم‪،‬‬ ‫وتأمي��ن حقهم في الحصول على تعوي��ض عادل عن الضرر‬ ‫ال��ذي أصابهم من جراء اس��تغاللهم وإه��دار حقوقهم خالل‬ ‫عملية االتجار بهم عالوة إلى تسهيل إجراءاتهم للعودة إلى‬ ‫موطنهم بناء على طلبهم‪.‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sta 4 July‬‬

‫الملك يهنئ الرئيس األمريكي‬ ‫بذكرى استقالل بالده‬ ‫بع��ث حضرة صاح��ب الجالل��ة الملك حمد‬ ‫بن عيس��ى آل خليفة عاهل البالد المفدى‪،‬‬ ‫برقية تهنئ��ة إلى الرئي��س دونالد ترامب‬ ‫رئي��س الوالي��ات المتح��دة األمريكي��ة‪،‬‬

‫بمناس��بة ذك��رى اس��تقالل ب�لاده‪ ،‬أع��رب‬ ‫جاللته فيها عن أطيب تهانيه وتمنياته له‬ ‫بموفور الصحة والسعادة ولشعب الواليات‬ ‫المتح��دة األمريكية الصدي��ق بالمزيد من‬

‫التقدم واالزدهار‪.‬‬ ‫وأشاد جاللته بعمق العالقات الطيبة التي‬ ‫تربط بين البلدين والش��عبين الصديقين‬ ‫وما تشهده من تطور ونمو‪.‬‬

‫رئيس الوزراء يهنئ‬ ‫الرئيس األمريكي باستقالل بالده‬ ‫بعث صاحب الس��مو الملك��ي األمير خليفة بن س��لمان آل خليفة‬ ‫رئي��س ال��وزراء‪ ،‬برقية تهنئة إل��ى الرئيس دونال��د ترامب رئيس‬ ‫الوالي��ات المتح��دة األمريكية‪ ،‬بمناس��بة ذكرى اس��تقالل بالده‪،‬‬ ‫عب��ر فيها س��موه عن خالص تهاني��ه وتمنياته ل��ه بوافر الصحة‬

‫والسعادة‪ ،‬ولش��عب الواليات المتحدة األمريكية الصديق بالمزيد‬ ‫من التقدم واالزدهار‪.‬‬ ‫كم��ا بعث صاحب الس��مو الملكي رئي��س ال��وزراء ببرقية تهنئة‬ ‫مماثلة إلى نائب الرئيس األمريكي مايك بنس‪.‬‬

‫العصفور‪ :‬حملة تعقيم لقرى ومدن «الشمالية»‬

‫أك��د محاف��ظ الش��مالية عل��ي بن الش��يخ‬ ‫عبدالحس��ين العصفور إن حم�لات التعقيم‬ ‫الت��ي تنفذه��ا المحافظ��ة تأت��ي تضامن ًا‬ ‫م��ع الجه��ود الوطنية في التص��دي لجائحة‬ ‫في��روس كورون��ا‪ ،‬فه��ي تهدف إل��ى تعزيز‬ ‫الوع��ي بأهمي��ة االس��تمرار ف��ي عملي��ات‬ ‫التعقي��م للح��د من تفش��ي الجائح��ة وفق ًا‬ ‫لإلج��راءات االحترازي��ة والتدابي��ر الوقائية‪،‬‬ ‫ش��اكراً مش��اركة وتعاون الجميع في إنجاح‬ ‫مث��ل هذه الفعاليات الت��ي تعكس التالحم‬ ‫والتكات��ف في ظ��ل العهد الزاه��ر لحضرة‬ ‫صاح��ب الجالل��ة الملك حمد بن عيس��ى آل‬

‫خليفة عاهل البالد المفدى‪.‬‬ ‫وأش��اد بالجهود التي يبذلها فريق البحرين‬ ‫الوطني بقيادة صاحب السمو الملكي األمير‬ ‫سلمان بن حمد آل خليفة ولي العهد األمين‬ ‫نائ��ب القائ��د األعلى النائ��ب األول لرئيس‬ ‫مجلس الوزراء‪ ،‬في مواجه��ة جائحة كورونا‬ ‫كوفيد ‪ ،19‬مبين ًا أهمية االلتزام بمسؤولية‬ ‫الحد والسيطرة علـى تفشي الفيروس‪.‬‬ ‫ج��اء ذلك خالل تدش��ين المحاف��ظ لحملة‬ ‫التعقي��م التي نفذته��ا المحافظة تضامن ًا‬ ‫مع الجهود الوطنية ف��ي التصدي للجائحة‪،‬‬ ‫بالتعاون م��ع اإلدارة العامة للدفاع المدني‬

‫ومديرية شرطة المحافظة الشمالية وشركة‬ ‫المناع��ي للتج��ارة «ريدم��اك» بمش��اركة‬ ‫ع��دد من الن��واب وأعضاء المجل��س البلدي‬ ‫ومؤسسات المجتمع المدني‪.‬‬ ‫أشاد المحافظ خالل الحملة التي شملت عدداً‬ ‫من المواقع األهلي��ة واالجتماعية واألندية‬ ‫الرياضي��ة في مختلف قرى ومدن المحافظة‬ ‫بالجهود التي يبذلها المتطوعون من أبناء‬ ‫وبن��ات المحافظ��ة الش��مالية‪ ،‬مثمن ًا عطاء‬ ‫أبناء البحرين في خدم��ة الوطن والمجتمع‪،‬‬ ‫معتب��راً أن الش��باب هم الرصي��د الحقيقي‬ ‫لمستقبل بناء الوطن‪.‬‬

‫الحمر‪ :‬السجن والغرامة حتى‬ ‫‪ 10‬آالف دينار عقوبة «االتجار باألشخاص»‬ ‫اس��تضاف برنامج األم��ن اإلذاعي‬ ‫الذي تعده وتقدمه اإلدارة العامة‬ ‫لإلع�لام والثقافة األمني��ة بوزارة‬ ‫الداخلي��ة بالتع��اون م��ع إذاع��ة‬ ‫البحري��ن‪ ،‬النقيب عب��داهلل محمد‬ ‫وتح��ر بإدارة‬ ‫الحم��ر ضابط بحث‬ ‫ٍ‬ ‫مكافح��ة االتجار بالبش��ر وحماية‬ ‫اآلداب العام��ة ب��اإلدارة العام��ة‬ ‫للمباحث واألدلة الجنائية للحديث‬ ‫ح��ول دور اإلدارة ف��ي مكافح��ة‬ ‫االتجار بالبش��ر‪ ،‬وذلك بمناس��بة‬ ‫تحقي��ق مملك��ة البحري��ن الفئة‬ ‫األول��ى في تقري��ر وزارة الخارجية‬ ‫األمريكي��ة فيما يتعل��ق بتصنيف‬ ‫ال��دول في مج��ال مكافحة االتجار‬ ‫باألشخاص‪.‬‬ ‫وأع��رب عن ش��كره وتقدي��ره إلى‬ ‫المؤسس��ات واإلدارات والجه��ات‬ ‫المعنية على التعاون والتنس��يق‬ ‫المس��تمر ف��ي مواجه��ة جرائ��م‬ ‫االتج��ار باألش��خاص ومنه��ا‪،‬‬ ‫اللجنة الوطني��ة لمكافحة االتجار‬ ‫باألش��خاص‪ ،‬ش��ؤون الجنس��ية‬

‫النقيب عبداهلل الحمر‬

‫والج��وازات واإلقام��ة‪ ،‬األكاديمية‬ ‫الملكية للش��رطة‪ ،‬هيئ��ة تنظيم‬ ‫س��وق العم��ل‪ ،‬والمؤسس��ات‬ ‫الصحي��ة ومرك��ز اإلي��واء‪ ،‬وكذلك‬ ‫النيابة العامة‪ ،‬ووزارة الخارجية‪.‬‬ ‫وق��ال النقي��ب عب��داهلل الحم��ر‪،‬‬ ‫إن وزارة الداخلي��ة عض��و ف��ي‬ ‫اللجنة الوطني��ة لمكافحة االتجار‬ ‫باألشخاص التي تختص في وضع‬ ‫البرام��ج المتعلقة بمنع ومكافحة‬ ‫االتج��ار باألش��خاص وحماي��ة‬

‫الضحايا م��ن مع��اودة إيذائهم‪،‬‬ ‫ومش��اركة الجه��ات المختص��ة‬ ‫في إع��داد التقاري��ر التي تعرض‬ ‫عل��ى الجه��ات الدولي��ة المعنية‬ ‫ح��ول التدابير التي يت��م اتخاذها‬ ‫لمكافح��ة االتج��ار باألش��خاص‬ ‫وكذل��ك متابع��ة تنفي��ذ الجهات‬ ‫الحكومي��ة المعني��ة للتوصي��ات‬ ‫والتوجيهات الواردة في اتفاقيات‬ ‫البروتوك��والت ذات العالق��ة‬ ‫بمكافحة االتجار باألشخاص‪.‬‬ ‫كما تش��جع اللجن��ة وتدعم إعداد‬ ‫البح��وث والمعلوم��ات والحمالت‬ ‫اإلعالمية والمبادرات االجتماعية‬ ‫واالقتصادي��ة الت��ي تس��هم في‬ ‫مواجهة االتجار باألشخاص وذلك‬ ‫بالتنس��يق مع أجهزة الدولة فيما‬ ‫يتعل��ق بالمعلوم��ات المتعلق��ة‬ ‫باالتجار باألشخاص‪.‬‬ ‫وأوض��ح النقي��ب عب��داهلل محم��د‬ ‫الحم��ر أن عقوب��ة جرائ��م االتجار‬ ‫باألش��خاص واس��تغاللهم ه��ي‬ ‫الس��جن والغرامة التي ال تقل عن‬

‫‪ 2000‬دين��ار وال تتج��اوز ‪10000‬‬ ‫دين��ار‪ ،‬ه��ذا باإلضاف��ة إل��ى دفع‬ ‫المصاريف المترتبة على القضية‪،‬‬ ‫كم��ا توس��ع القانون ف��ي تجريم‬ ‫أعم��ال االتجار باألش��خاص حيث‬ ‫ك ّلفت الجهة المعنوية كالش��ركة‬ ‫أو المحل الس��ياحي بدف��ع غرامة‬ ‫ال تق��ل عن ‪ 10000‬دين��ار‪ ،‬أو ّ‬ ‫حل‬ ‫الجهة المعنوية وذل��ك بناء على‬ ‫حك��م القاض��ي أو بغلق��ه كلي ًا أو‬ ‫مؤقت ًا‪.‬‬ ‫وذكر أنه يمكن للجمهور التواصل‬ ‫م��ع اإلدارة من خالل االتصال على‬ ‫الخط الس��اخن ‪ 17718888‬الذي‬ ‫يعم��ل على مدار الس��اعة‪ ،‬أو من‬ ‫خ�لال االتصال بغرف��ة العمليات‬ ‫الرئيس��ية ‪ ،999‬لتلق��ي جمي��ع‬ ‫البالغات بخصوص قضايا االتجار‬ ‫بالبشر‪.‬‬ ‫وقد فاز في فقرة مسابقة البرنامج‬ ‫الت��ي ش��هدت إقبا ًال من الس��ادة‬ ‫المس��تمعين‪ 6 ،‬مش��اركين حيث‬ ‫بلغ مجموع الجوائز ‪ 300‬دينار‪.‬‬

‫«الجنوبية» تقيم ورشة‬ ‫افتراضية عن «التواصل عن ُبعد»‬ ‫بتوجيه م��ن محافظ المحافظ��ة الجنوبية‪،‬‬ ‫س��مو الش��يخ خليفة بن علي ب��ن خليفة آل‬ ‫خليفة تقيم المحافظة الجنوبية ورشة عمل‬ ‫افتراضي��ة تحت عن��وان «تطبي��ق الجنوبية‬ ‫والتواص��ل عن ُبع��د» وذلك ضمن سلس��ة‬ ‫ورش العم��ل والن��دوات االفتراضي��ة الت��ي‬ ‫تقيمه��ا المحافظة انطالق ًا م��ن دورها في‬ ‫التواص��ل المباش��ر عبر القن��وات الذكية مع‬ ‫األهال��ي والمواطني��ن‪ .‬وس��تقدم الورش��ة‬

‫ع��دة مح��اور ح��ول أه��داف المحافظ��ة في‬ ‫مجال اإلب��داع واالبتكار اإللكتروني وتمكين‬ ‫التواص��ل اإللكترون��ي ف��ي رص��د وتلق��ي‬ ‫احتياج��ات وآراء المواطني��ن‪ ،‬وعرض نماذج‬ ‫خدمات التطبيق مع المش��اركين في الورشة‬ ‫كخدمة «المحادثة الفورية» التي تعد إحدى‬ ‫القن��وات الهام��ة في منص��ات التواصل في‬ ‫المحافظة‪ ،‬باإلضافة إلى توعية المشاركين‬ ‫عبر اس��تخدام تطبيق «الجنوبية»‪ ،‬ومناقشة‬

‫الخدمات الت��ي تنعكس بدورها على تفاعل‬ ‫المستخدمين في مختلف المجاالت‪.‬‬ ‫تجدر اإلشارة بأن الورشة االفتراضية ستقام‬ ‫االثني��ن ‪ 6‬ف��ي تم��ام الس��اعة‪ 11‬صباح�� ًا‪،‬‬ ‫لألهالي والمواطني��ن بالمحافظة الجنوبية‪،‬‬ ‫وذل��ك م��ن خ�لال التس��جيل عب��ر البريــد‬ ‫اإللكترونـــ��ي ‪ ،pr@southern.gov.bh‬أو‬ ‫من خالل إرس��ال رس��الة نصي��ة عبر تطبيق‬ ‫الواتس أب عبر الرقم ‪.32234493‬‬

‫األولى بحرينيًا‬ ‫و ‪ 16‬عربــــــــــيًا‬

‫‪ 16‬صفحة | ‪ 210‬فلس‬

‫«شاملة الضريبة»‬

‫السنة ‪ | 15‬العدد ‪5320‬‬

‫| السبت ‪ 13‬ذو القعدة ‪1441‬هـ |‬

‫‪2020‬‬

‫‪Sat 4 July‬‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫رقم التسجيل | )‪(CAWAN 630‬‬

‫«يونيو األسود»‪ ..‬أعلى معدل وفيات بـ «كورونا» في البحرين‬ ‫وليد صبري‬

‫كش��فت إحصائيات وزارة الصحة عن «وفاة ‪ 68‬حالة بفيروس كورونا‬ ‫(كوفي��د‪ ،)19‬خالل ش��هر يونيو الماضي‪ ،‬بنس��بة بلغ��ت ‪ %78.1‬من‬ ‫الع��دد الكلي لح��االت الوفاة بحلول نهاية الش��هر ذاته‪ ،‬والذي ارتفع‬ ‫إلى ‪ 87‬حالة وفاة من أصل ‪ 19‬حالة مس��جلة حتى ‪ 2‬يونيو الماضي»‪.‬‬ ‫ومنذ اكتش��اف الفيروس في ‪ 24‬فبراير الماضي‪ ،‬وحتى تاريخ ‪ 2‬يونيو‬ ‫‪ ،2020‬سجلت إحصائيات وزارة الصحة ‪ 19‬حالة وفاة بالفيروس خالل‬ ‫‪ 100‬ي��وم‪ ،‬بمعدل وفاة واحدة كل ‪ 5‬أي��ام‪ ،‬في حين بلغ عدد الوفيات‬ ‫ب��ـ «كورونا» من ‪ 3‬يونيو وحتى ‪ 30‬يونيو‪ 68 ،‬حالة وفاة‪ ،‬بمعدل من‬ ‫حالتين إلى ‪ 3‬حاالت وفاة يومي ًا على مدار ‪ 28‬يوم ًا‪.‬‬ ‫م��ن ناحية أخرى‪ ،‬توقعت منظم��ة الصحة العالمي��ة‪ ،‬نتائج مبدئية‬ ‫لتج��ارب عالج «كورونا» خالل أس��بوعين‪ ،‬ولم تثب��ت فعالية أي لقاح‬ ‫حت��ى اآلن للوقاية من الفي��روس‪ .‬من جهة ثانية‪ ،‬أعلن��ت اإلمارات‪،‬‬ ‫أن «الس��فر متاح للمواطنين والمقيمين وفق االشتراطات واإلجراءات‬ ‫الوقائي��ة والتدابي��ر االحترازي��ة الصحية المعمول به��ا في مطارات‬ ‫الدولة»‪.‬‬

‫وفاة مواطن بـ «كورونا»‬ ‫وتعافي ‪ 735‬حالة جديدة‬ ‫القحطاني‪« :‬كورونا» يثبت أهمية‬ ‫االستثمار في البحث العلمي‬ ‫حمالت‪ :‬خسائر بعشرات آالف‬ ‫الدنانير نتيجة توقف «حج الخارج»‬ ‫«الصحة العالمية»‪ :‬نتائج تجارب‬ ‫عالج «كورونا» خالل أسبوعين‬

‫‪11-4‬‬

‫إدانة عربية للهجمات‬ ‫الحوثية على السعودية‬

‫«كورونا» يرفع‬ ‫اإلقبال على الزواج‬ ‫مريم بوجيري‬

‫أظهر استطالع للرأي أجرته «الوطن»‬ ‫أن «‪ %73‬م��ن العينة المس��تطلعة‬ ‫آراؤه��م البالغة ‪ 149‬مش��ارك ًا تؤيد‬ ‫اإلقب��ال على الزواج نظ��راً النخفاض‬ ‫التكاليف‪ ،‬بالتزامن مع أزمة تفش��ي‬ ‫فيروس «كورونا»»‪.‬‬ ‫ووفق�� ًا لالس��تطالع‪ ،‬ف��إن ‪%27‬‬ ‫أجابوا ب��ـ «ال» حيث بل��غ عــــددهم‬ ‫‪ 56‬مش��ـــارك ًا م��ن إجمال��ي ‪204‬‬ ‫أش��خاص ش��اركوا باالس��تطالع عبر‬ ‫«إنس��تغرام»‪ ،‬في حيـــن أبدى ‪%69‬‬ ‫مـــــ��ن المش��اركين عب��ر صفح��ة‬ ‫«الوطن» علـــــى «تويتر» تأييدهم‬ ‫لزيـــــادة النسبة المذكورة في حين‬ ‫أجاب ‪ %31‬منهم بـ «ال»‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪ 5‬إصابات‬ ‫بـ «كورونا» تغلق‬ ‫«بلدية المحرق»‬ ‫حتى ‪ 23‬يوليو‬

‫التحالف يدمر ‪ 4‬طائرات مسيرة‬ ‫أطلقها المتمردون نحو المملكة‬ ‫دان األمين العام لجامعة الدول العربية‬ ‫أحم��د أب��و الغيط‪ ،‬قي��ام الميليش��يات‬ ‫الحوثية بإطالق طائرات ُمسيرة مفخخة‬ ‫تجاه األراضي السعودية‪.‬‬ ‫وش��دد بيان ص��ادر عن األمان��ة العامة‬ ‫للجامعة أن هذه الهجمات تؤكد الغياب‬ ‫الت��ام ل�لإرادة السياس��ية ل��دى الطرف‬

‫‪03‬‬

‫الحوثي‪ ،‬للتوصل إل��ى وقف إلطالق النار‬ ‫وإحالل السالم في اليمن‪.‬‬ ‫وعن آخر تلك الهجمات أعلن تحالف دعم‬ ‫الش��رعية في اليمن‪ ،‬اعتراض وتدمير ‪4‬‬ ‫طائرات مس��يرة أطلقه��ا الحوثيون نحو‬ ‫السعودية‪ ،‬مؤكداً أن الطائرات المسيرة‬ ‫المفخخة ُدمرت في األجواء اليمنية‪.‬‬

‫تركيا توقع اتفاقية عسكرية‬ ‫مع كتائب «الوفاق» الليبية‬

‫األسرة‬

‫‪11‬‬ ‫فاطمة عيسى‪ :‬أسس علمية‬ ‫للتسويق الذاتي في «السوشل ميديا»‬

‫‪11‬‬

‫‪10-9-8-7‬‬

‫بقلوب م�ؤمنة را�ضية بق�ضاء اهلل وقدره‬ ‫تنعى‬

‫عائلة بوجيــــري‬ ‫املغفور لها ب�إذن اهلل تعاىل‬

‫مريــــم جعفــــر بوجيــــري‬

‫�أرملة املرحوم عبدالكرمي حممد بوجريي‪،‬‬ ‫ووالدة كل من‪ :‬حممد وخالد واملهند�س �أحمد وال�سفري د‪ .‬يو�سف‪ ،‬واملرحومة حليمة وجناة ونوال‬ ‫تقبل التعازي باالت�صال �أو ر�سائل التوا�صل االجتماعي‪:‬‬ ‫ حممد ‪ - 39448834‬خالد ‪� - 39774040‬أحمد ‪39677577‬‬‫ نوال ‪39655441‬‬‫�سائلني املوىل العلي القدير �أن يتغمد الفقيدة بوا�سع رحمته و�أن ي�سكنها ف�سيح جناته و�أن يلهم �أهلها وذويها ال�صرب وال�سلوان‬